閱讀下文，完成后面練習(xí)。

父親

①二十年前，我到縣城上初中，父親的負(fù)擔(dān)因此更重了。寒冬，天黑漆漆的，父親經(jīng)常抽空上山砍柴，然后賣到縣城，由此給我湊生活費和學(xué)雜費。每個周末，我都會回家?guī)透赣H砍柴，然后周一凌晨再走二十里的山路到學(xué)校去。這次，因為我額外需要五元錢的測試費，父親又摸黑砍了一擔(dān)柴。

②天剛蒙蒙亮，父親就挑著柴禾和我上路了。

③“最近錢是越來越緊張了。”父親挑著擔(dān)，邊走邊叨咕。自從到縣城上學(xué)，這句話我聽了已經(jīng)不下百遍了。一陣陣寒風(fēng)襲來，天漸漸亮了，山脊的輪廓越來越清晰。有白而軟的東西從空中飄下來，落在父親的身上，倏忽就不見了。忽然又有兩片落到我的鼻尖上，甩手一模也沒了，鼻尖只留下一點冰涼的酸。抬頭遠(yuǎn)望，雪花正從天而降，大一點的樹葉上已經(jīng)掛白了。這時，除了扁擔(dān)的顫悠和我們輕重不一的腳步聲，山路靜謐空曠。

④不知不覺，縣城到了。

⑤街上大部分的人家還沒有開門。父親挑著擔(dān)，帶著我挨家挨戶地找買主。由于擔(dān)心耽誤我上學(xué)，又怕柴火打濕沒人要，父親走得很快，我能聽到他的喘氣聲越來越大。最后終于在一條弄堂里遇到了買柴人。父親卸下柴火，從那人手里接過一沓毛票，仔細(xì)地數(shù)了數(shù)，一共四元。父親說：“老鄉(xiāng)，我這擔(dān)柴要五塊錢哩?！薄笆裁?昨天不還是四塊嗎?”那人瞟了父親一眼?！白蛱臁?。您沒看我這擔(dān)柴，比別人的要厚實得多嗎?”父親小心翼翼地說?！澳俏也还埽际撬膲K錢，我又沒讓你搞這么厚實?！蹦侨藳]有絲毫加錢的意思?！敖裉煜卵┝?，道遠(yuǎn)路滑，您就加一塊吧!”父親幾乎是哀求的口吻了。

⑥我看見那人在褲兜里掏來掏去，終于摸出一張皺巴巴的五元錢，然后把那沓毛票從父親手里抓過去，又把那張錢往地上一扔，丟下一句話“拿去吧！”

⑦風(fēng)裹著雪吹過來，5元錢落到父親的腳邊。父親愣愣地站著，不知是因為冷還是累，他的鼻息變得忽粗忽細(xì)，等我走過去剛要撿地上的錢，父親忽然把我拉到一邊，然后低下頭，彎下腰，緩緩地把那張錢撿起來，揣在懷里。父親彎腰去撿錢的時候，我發(fā)現(xiàn)他的身體幾乎彎成了零度角，頭幾乎觸到地上。父親站起身來，對那人說了一聲“多謝了!”然后拉著我默默地離開。

⑧“爹，你冷不冷?”等走遠(yuǎn)了，我問父親。因為要挑擔(dān)，出門時父親穿得有點少。“你可得給我好好讀書?！备赣H頓了頓說，“沒有別的出路，只有讀書才能進(jìn)城?！?/p>

⑨雪下得越來越大，整個縣城變成一片銀白色。父親沒有急著回家，他要一直把我送到學(xué)校去?！暗緛砦也幌牖敲炊噱X去參加那個測試?？墒抢蠋熣f了，要是獲得好名次，將來可能保送上大學(xué)。”眼看就要到學(xué)校了，我終于忍不住說出了心里話。我有點想哭了，眼睛濕濕的?！皽y試好啊，爹和娘支持你。要是能保送上大學(xué)，那真要感謝老祖宗了?！备赣H摸著我的頭說，“我當(dāng)年也想上大學(xué)呢!看來這個愿望你能幫我實現(xiàn)了?！?/p>

1.文章寫了父親的三件事，請用簡潔的語言概括。

（1）父親摸黑上山砍柴

（2）

（3）

2.第③段劃線句中的“冰涼的酸”既寫出了雪花落在鼻尖上的感覺，也表現(xiàn)了“我”

感情。

3.第⑦段“父親愣愣地站著，……緩緩地把那張錢撿起來，揣在懷里”。請說說加點詞的語言表現(xiàn)力。

4.第⑨段劃線句 “雪下得越來越大，整個縣城變成一片銀白色”是環(huán)境描寫，其作用理解錯誤的一項是（ ）

A．寄情于景，以“銀裝素裹”描寫家鄉(xiāng)縣城冬天壯麗的美。

B．表現(xiàn)父親賣柴路上的艱辛、送我念書考大學(xué)的決心之大。

C．渲染父親既沉重也輕松的心情；象征父親對我的愛。

D．與開頭寫到故事發(fā)生時間“二十年前”、“寒冬”相照應(yīng)。

5.本文與《背影》都是寫父愛的，兩篇文章在刻畫父親形象時有共同之處。請就其中一處作點分析。

二、（安徽省江南十校2009屆高三素質(zhì)測試語文試題）閱讀下面的文言文，完成1～4題。

左思，字太沖，齊國臨淄人也。家世儒學(xué)。父雍，起小吏，以能擢授殿中侍御史。思少學(xué)鐘、胡^①書及鼓琴，并不成。雍謂友人曰：“思所曉解，不及我少時?！彼妓旄屑で趯W(xué)，兼善陰陽之術(shù)。貌寢，口訥，而辭藻壯麗。不好交游，惟以閑居為事。

造《齊都賦》，一年乃成。復(fù)欲賦三都，會妹芬入宮，移家京師，乃詣著作郎張載，訪岷邛之事。遂構(gòu)思十年，門庭籓溷^②皆著筆紙，遇得一句，即便疏之。自以所見不博，求為秘書郎。及賦成，時人未之重。思自以其作不謝班、張，恐以人廢言。安定皇甫謐有高譽，思造而示之。謐稱善，為其賦序。張載為注《魏都》，劉逵注《吳》《蜀》而序之曰：“觀中古以來為賦者多矣，相如《子虛》擅名于前，班固《兩都》理勝其辭，張衡《二京》文過其意。至若此賦，擬議數(shù)家，傅辭會義，抑多精致，非夫研核者不能練其旨，非夫博物者不能統(tǒng)其異。世咸貴遠(yuǎn)而賤近，莫肯用心于明物。”陳留衛(wèi)權(quán)又為思賦作《略解》…… 自是之后，盛重于時，文多不載。司空張華見而嘆曰：“班、張之流也。使讀之者盡而有余，久而更新?！庇谑呛蕾F之家競相傳寫，洛陽為之紙貴。初，陸機入洛，欲為此賦，聞思作之，撫掌而笑，與弟云書曰：“此間有傖父^③，欲作《三都賦》，須其成，當(dāng)以覆酒甕耳。”及思賦出，機絕嘆伏，以為不能加也，遂輟筆焉。秘書監(jiān)賈謐請講《漢書》，謐誅，退居宜春里，專意典籍。及張方縱暴都邑，舉家適冀州。數(shù)歲，以疾終。                             （選自《晉書·左思傳》，有刪改） 【注】?、夔?、胡：即鐘繇、胡昭,魏晉書法家。②籓溷(fān hùn):籬笆邊,廁所旁。③傖父（fǔ）：粗野鄙賤的人。

1.對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是                   

A.門庭籓溷皆著筆紙   著：放置，安放           B.思造而示之   造：拜訪，探訪

C.世咸貴遠(yuǎn)而賤近   貴：顯貴，地位高           D.專意典籍   意：放在心上

2.下列句子分別編為四組，能說明左思《三都賦》創(chuàng)作成功，形成“洛陽紙貴”原因的一項是（    ）

①思所曉解，不及我少時   ②不好交游，惟以閑居為事

③門庭籓溷皆著筆紙，遇得一句，即便疏之   ④謐稱善，為其賦序

⑤至若此賦，擬議數(shù)家，傅辭會義，抑多精致   ⑥退居宜春里，專意典籍

A.①③⑤        B.③④⑤        C.②④⑤        D.①⑤⑥

3.下列對原文的敘述和分析，正確的一項是                       

A.左思出身寒微，相貌丑陋，不善言辭，小時候習(xí)書法、學(xué)鼓琴都沒有學(xué)成，經(jīng)他后天不斷勤奮向?qū)W，所寫書信重修飾，文采壯美華麗。

B.左思面壁十年、嘔心瀝血寫成《三都賦》后，名重一時，當(dāng)時眾多知名學(xué)者張載、劉逵、衛(wèi)權(quán)等交口稱贊，并相繼為之作注作序。

C.文章記述天資不算聰慧的左思成功的事例，意在告訴人們家庭儒學(xué)熏陶、后天不懈努力以及名流賞譽鼓吹等主客觀因素都是不可缺少的。

D.文章敘寫了陸機初入洛陽，懷抱志愿，先鄙視嘲笑左思，后又為其所折服等事件，旨在從側(cè)面寫出《三都賦》的名重當(dāng)世。

4.把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）思自以其作不謝班、張，恐以人廢言。

譯文：                                                                      

（2）自是之后，盛重于時，文多不載。

譯文：                                                                      

（3）及思賦出，機絕嘆伏，以為不能加也，遂輟筆焉。

譯文：                                                                    

閱讀下文，完成后面題目。（9分）

科技考古熱凸現(xiàn)人才瓶頸

據(jù)第三次文物普查統(tǒng)計，我國現(xiàn)有不可移動文物766722處，文物藏品量3018．54萬件，未知的遺跡和文物數(shù)量不可預(yù)計。而與之形成鮮明反差的是，目前我國科技考古專業(yè)人員只有300人左右，其中碩士生占三分之一，博士生占十分之一，僅以每年約30人的數(shù)量增長。

科技考古，在西方始于20世紀(jì)60年代，至今已有三代學(xué)者專注于此，學(xué)術(shù)體系相對完整。我國科技考古的研究與教學(xué)興起于上世紀(jì)90年代，在考古勘探、年代測定、動植物及人骨分析、陶瓷與金屬器物研究等方面有所嘗試，現(xiàn)在正處于方興未艾的階段。

作為科技考古的代表性項目，夏商周斷代工程和中華文明探源工程匯聚了眾多學(xué)科的專家學(xué)者。前者集中了考古、歷史、天文、物理等學(xué)科專家，利用碳14測年等科技手段為遠(yuǎn)古的王朝編寫大事記；后者則吸引了更廣泛領(lǐng)域內(nèi)的研究者，共同探究中華文明在禮制、歷法、技術(shù)等各個層面上文化的來源。

近年來，科技考古在信息技術(shù)、生物工程、對地觀測等學(xué)科的幫助下，取得了諸多成果。例如在近日召開的“文物保護(hù)與科技融合戰(zhàn)略研討會”上，來自深圳華大基因研究院的楊煥明教授介紹了DNA在考古研究中的新應(yīng)用——為一位4000年前的格陵蘭人找到了故鄉(xiāng)。通過保存于永久冰層中的頭發(fā)，專家們提取出DNA序列，并將其與現(xiàn)代人類各人種的DNA序列相比較，最終推測出這位早期格陵蘭人來自西伯利亞。

科技考古作為一門交叉學(xué)科，要求從業(yè)者具有文理兼修的知識背景，不但了解文化遺存的發(fā)掘整理工作及相關(guān)歷史文獻(xiàn)，還要能夠熟練運用科技手段分析考古現(xiàn)象。但我國現(xiàn)階段從學(xué)科劃分到教育體制都很難滿足這一點，對綜合能力的要求與文理分科的現(xiàn)實之間的矛盾造成了科技考古人才產(chǎn)量低的現(xiàn)狀。

另一方面，學(xué)科設(shè)置還造成了人才來源單一的問題?，F(xiàn)階段考古本科生均來自文科，自然科學(xué)基礎(chǔ)薄弱，在學(xué)習(xí)科技研究方法時存在很多困難。比如科技考古中的植物研究，在分析植物遺存的種屬、年代、生長條件等因素時，就可能涉及到生物、化學(xué)、氣候等多重自然科學(xué)，非文科生所擅長。研究生階段雖不做生源限制，但理科院系畢業(yè)生進(jìn)入考古領(lǐng)域深造的人數(shù)仍不多，直接進(jìn)入考古院所工作的情況更為少見。除觀念問題外，研究機構(gòu)的用人機制也存在弊端，以“考古學(xué)或歷史學(xué)出身”作為錄取條件，往往會將有志于考古研究的理科人才拒之門外。

（選自《 光明日報》，有刪改）

5．對“科技考古”這一概念的理解，準(zhǔn)確的一項是（    ）

A．在西方已有半個多世紀(jì)的發(fā)展，至今已有三代學(xué)者專注于此，形成了相對完整的學(xué)術(shù)體系。

B．在我國起步較晚，興起于上世紀(jì)90年代，已在多個方面有所嘗試，現(xiàn)在正處于方興未艾的階段。

C．利用現(xiàn)代科技分析古代遺存，取得豐富的“潛”信息，再結(jié)合考古學(xué)方法，探索人類的歷史。

D．熟練運用科技手段分析考古現(xiàn)象，了解文化遺存的發(fā)掘整理工作及相關(guān)歷史文獻(xiàn)。

6．下列理解和分析，不符合原文意思的一項是（    ）

A．我國未知的遺跡和文物數(shù)量不可預(yù)計，但科技考古專業(yè)人員數(shù)量少，高學(xué)歷者更少，且增長速度緩慢。

B．夏商周斷代工程集中了考古、歷史、天文、物理等學(xué)科的專家學(xué)者，利用碳14測年等科技手段為遠(yuǎn)古的王朝編寫大事記。

C．中華文明探源工程吸引了更廣泛領(lǐng)域內(nèi)的研究者，共同探究中華文明在禮制、歷法、技術(shù)等各個層面上文化的來源。

D．通過一位4000年前的格陵蘭人保存于永久冰層中的頭發(fā)，楊煥明教授提取出DNA序列，并將其與現(xiàn)代人類各人種的DNA序列相比較，終于為它找到了故鄉(xiāng)。

7．根據(jù)原文，下列理解與分析不正確的是（　 ）

A．我國目前從學(xué)科劃分到教育體制都很難滿足培養(yǎng)文化遺產(chǎn)研究綜合型人才的需要。

B．現(xiàn)階段的考古本科生均來自文科，科學(xué)素養(yǎng)薄弱，學(xué)習(xí)科技研究方法時存在很多困難。

C．進(jìn)入考古領(lǐng)域，理科生也面臨著不了解文化遺存的發(fā)掘整理工作及相關(guān)歷史文獻(xiàn)的困擾。

D．理科生進(jìn)入考古領(lǐng)域深造和直接進(jìn)入考古院所工作的人數(shù)少與研究機構(gòu)的用人機制有關(guān)。

閱讀下面的文字

蟲類與人類

   （1）對于蟲類來說，人類的社會只不過是一塊新的殖民地。它們一直都在我們周圍窺探等待進(jìn)犯的機會。   

   （2）在過去的4億年間，地球的統(tǒng)治者既不是恐龍，也不是哺乳類動物，而是這些蟲類，這個蜿蜒爬行的群體，就以絕對數(shù)量占據(jù)了主導(dǎo)地位。后來，人類出現(xiàn)了，為了獲得清潔與整飭，掃清了荒野，想創(chuàng)造一個不受蟲類侵?jǐn)_的安全世界。但是我們從來沒有安全過，因為它們從來就沒有離開過。今天，這些外來物種正在占領(lǐng)城市，殺人蜂正在不知不覺中向全球蔓延，當(dāng)昆蟲決定殖民人類社會的時候，我們顯得如此無可奈何。昆蟲對人類的種種反制手段無動于衷，我們對它們知之甚少，也確實沒有足以制勝的殺手锏。

   （3）我們被這些無孔不入的生物所包圍，無法從生活中擺脫它們。向來以苛刻著稱的美國食品與藥物管理局，也不得不接受那些無法避免的昆蟲現(xiàn)象。每—桶番茄里至少有兩條蛆，每100克番茄醬里有一條蛆或者30顆蒼蠅卵。每100顆花椰菜里有60只蚜蟲、齒虱和海石蟲。每份通心粉里有225片各種蟲類尸體。每聽蘑菇里有20條完好的或肢解的大大小小的蛆，上菜的時候，你除了獲得一份美食，還有270只完整不一的昆蟲和23條蛆。

    (4 )有些生物一生下來，就對我們窮追不舍．在你我眼中美麗的軀體，在它們眼中只是一個充血的皮囊，裝滿了最有營養(yǎng)的液體，人體本身就包含多個生態(tài)系統(tǒng)，每套系統(tǒng)都有不同的定居者，我們的皮膚經(jīng)過放大，就像月球表面的荒原。但表面這些汗毛卻很適合居住，扁虱的頭部天生就是要扣死在我們的表皮上。人類對這些生物的厭惡程度要取決于雙方關(guān)系的疏密，在我們最隱私的地方。同樣存在著特有的寄居者。

    (5)目前地球上已知物種中的70％都屬于蟲類，想逃避它們幾乎是不可能的。如果我們無法擺脫它們，也許該轉(zhuǎn)而考慮研究它們，我們需要進(jìn)入它們的頭腦，換個視角看這個世界?，F(xiàn)代科學(xué)已經(jīng)能夠?qū)崿F(xiàn)這點，我們有機會了解到蟑螂的第二個大腦，監(jiān)視黃蜂的感覺器官，破解蜘蛛的致命毒液，對于這些動物加深了解，很可能幫助我們化敵為友。但直到這項工作完成以前，我們的生活仍然要不斷受到蟲類的滋擾，而我們決不能低估這些生物的工作效率和毅力。

    (6)在對抗昆蟲的戰(zhàn)爭中，要追蹤我們的敵人，科學(xué)家所面臨的幾乎是一項不可能的任務(wù)，目前已知的昆蟲種類超過一百萬，但這很可能只是冰山一角。每天都有新的品種出現(xiàn)，好像永無止境。單單是研究我們所謂的害蟲，已經(jīng)令學(xué)者們應(yīng)接不暇。例如棉籽象鼻蟲，全美三分之一的殺蟲劑就是為它而準(zhǔn)備的，玉米穗蟲每年都要造成至少5億美元經(jīng)濟損失。真正最具威脅的入侵者是那些無所不在、無所不食的角色，它們就叫蟑螂。1997年全美僅用于蟑螂殺蟲劑的開支就約為5億美元，我們以為用毒藥就可以戰(zhàn)勝它們，顯然我們低估了對手。

    (7)蟑螂的反圍剿讓我們陷入了新的困境，我們以為殺蟲劑能夠百戰(zhàn)不殆，不料它卻成了對手的甜漿，我們自己想要更多的蜜蜂，卻造就了新的夢魘。非洲野毒蜂和人工蜂雜交的結(jié)果是制造了不受人類控制的惡魔一一殺人蜂。

   (8)我們正在逐漸認(rèn)識到人類世界的興衰將會與蟲類世界息息相關(guān)，這迫使我們改變與蟲類相處的方式，與蟲類之間建立的伙伴關(guān)系，似乎已經(jīng)涉及各個領(lǐng)域，全世界的技術(shù)機構(gòu)，都開始學(xué)習(xí)掌握這種誘人的能量。

  （9）原先步步逼迫的惡魔，有些就成為有益于人類的朋友。你看，蛆變成清理傷口的能手，黃蜂也因其超強的嗅覺而被用于協(xié)助檢查癌癥，原先劍拔弩張的恐怖氛圍驟然消失了。在新墨西哥蜜蜂正在接受掃雷訓(xùn)練，即使是歷史悠久的昆蟲產(chǎn)品蜂蜜，也剛剛被發(fā)現(xiàn)能用于治服那些抗生素抗性病菌。在德國，人類與蜜蜂之間的關(guān)系，已經(jīng)上升到了新的高度。研究人員正在利用微型雷達(dá)傳送裝置，試圖掌握蜜蜂復(fù)雜的語言表達(dá)規(guī)律。還有一些地方，科學(xué)家甚至利用蜜蜂進(jìn)行偵測、協(xié)助掃雷工作。

  （10）也許要不了多久，蟑螂機器人就可以在廚房里幫助你清理蟑螂了。

    (節(jié)選自《動物生存的智慧》，有刪改)

12．第(3)段主要采用哪些說明方法?有什么作用(4分)   

13．根據(jù)文章內(nèi)容說明下面兩個詞語的含義，并簡要分析其語言特色。(6分)

    ①殖民地

    ②似乎已經(jīng)   

14．人類已經(jīng)和蟲類建立了伙伴關(guān)系表現(xiàn)在哪些方面?這與文中多處提到的人類對蟲類的侵?jǐn)_無可奈何，是否矛盾?為什么?(5分)

閱讀下面的文字，完成小題。
蟲類與人類
⑴對于蟲類來說，人類的社會只不過是一塊新的殖民地。它們一直都在我們周圍窺探等待進(jìn)犯的機會。
⑵在過去的4億年間，地球的統(tǒng)治者既不是恐龍，也不是哺乳類動物，而是這些蟲類。這個蜿蜒爬行的群體，就以絕對數(shù)量占據(jù)了主導(dǎo)地位。后來，人類出現(xiàn)了，為了獲得清潔與整飭，掃清了荒野，想創(chuàng)造一個不受蟲類侵?jǐn)_的安全世界。但是我們從來沒有安全過，因為它們從來就沒有離開過。今天，這些外來物種正在占領(lǐng)城市，殺人蜂正在不知不覺中向全球蔓延。當(dāng)昆蟲決定殖民人類社會的時候，我們顯得如此無可奈何。昆蟲對人類的種種反制手段無動于衷，我們對它們知之甚少，也確實沒有足以制勝的殺手锏。
⑶我們被這些無孔不入的生物所包圍，無法從生活中擺脫它們。向來以苛刻著稱的美國食品與藥物管理局，也不得不接受那些無法避免的昆蟲現(xiàn)象。每一桶番茄里至少有兩條蛆，每100克番茄醬里有一條蛆或者30顆蒼蠅卵。每100顆花椰菜里有60只蚜蟲、齒虱和海石蟲。每份通心粉里有225片各種蟲類尸體。每聽蘑菇里有20條完好的或肢解的大大小小的蛆。上菜的時候，你除了獲得一份美食，還有270只完整不一的昆蟲和23條蛆。
⑷有些生物一生下來，就對我們窮追不舍。在你我眼中美麗的軀體，在它們眼中只是一個充血的皮囊，裝滿了最有營養(yǎng)的液體。人體本身就包含多個生態(tài)系統(tǒng)，每套系統(tǒng)都有不同的定居者。我們的皮膚經(jīng)過放大，就像月球表面的荒原。但表面這些汗毛卻很適合居住，扁虱的頭部天生就是要扣死在我們的表皮上。人類對這些生物的厭惡程度要取決于雙方關(guān)系的疏密。在我們最隱私的地方，同樣存在著特有的寄居者。
⑸目前地球上已知物種中的70%都屬于蟲類，想逃避它們幾乎是不可能的。如果我們無法擺脫它們，也許該轉(zhuǎn)而考慮研究它們，我們需要進(jìn)入它們的頭腦，換個視角看這個世界。現(xiàn)代科學(xué)已經(jīng)能夠?qū)崿F(xiàn)這點，我們有機會了解到蟑螂的第二個大腦，監(jiān)視黃蜂的感覺器官，破解蜘蛛的致命毒液，對于這些動物加深了解，很可能幫助我們化敵為友。但直到這項工作完成以前，我們的生活仍然要不斷受到蟲類的滋擾，而我們決不能低估這些生物的工作效率和毅力。
⑹在對抗昆蟲的戰(zhàn)爭中，要追蹤我們的敵人，科學(xué)家所面臨的幾乎是一項不可能的任務(wù)。目前已知的昆蟲種類超過一百萬，但這很可能只是冰山一角。每天都有新的品種出現(xiàn)，好像永無止境。單單是研究我們所謂的害蟲，已經(jīng)令學(xué)者們應(yīng)接不暇。例如日本麗金魚，每年要席卷1千萬公頃農(nóng)作物。至于棉籽象鼻蟲，全美三分之一的殺蟲劑就是為它而準(zhǔn)備的，玉米穗蟲每年都要造成至少5億美元經(jīng)濟損失。真正最具威脅的入侵者是那些無所不在、無所不食的角色，它們就叫蟑螂。1997年全美僅用于蟑螂殺蟲劑的開支就約為5億美元，我們以為用毒藥就可以戰(zhàn)勝它們，顯然我們低估了對手。
⑺蟑螂的反圍剿讓我們陷入了新的困境。我們以為殺蟲劑能夠百戰(zhàn)不殆，不料它卻成了對手的甜漿。我們自己想要更多的蜂蜜，卻造就了新的夢魘。非洲野毒蜂和人工蜂雜交的結(jié)果是制造了不受人類控制的惡魔——殺人蜂。
⑻我們正在逐漸認(rèn)識到人類世界的興衰將會與蟲類世界息息相關(guān)，這迫使我們改變與蟲類相處的方式，與蟲類之間建立的伙伴關(guān)系，似乎已經(jīng)涉及各個領(lǐng)域，全世界的技術(shù)機構(gòu)，都開始學(xué)習(xí)掌握這種誘人的能量。
⑼原先步步逼迫的惡魔，有些就成為有益于人類的朋友。你看，蛆變成清理傷口的能手，黃蜂也因其超強的嗅覺而被用于協(xié)助檢查癌癥，原先劍拔弩張的恐怖氛圍驟然消失了。在新墨西哥蜜蜂正在接受掃雷訓(xùn)練，即使是歷史悠久的昆蟲產(chǎn)品蜂蜜，也剛剛被發(fā)現(xiàn)能用于治服那些抗生素抗性病菌。在德國，人類與蜜蜂之間的關(guān)系，已經(jīng)上升到了新的高度。研究人員正在利用微型雷達(dá)傳送裝置，試圖掌握蜜蜂復(fù)雜的語言表達(dá)規(guī)律。還有一些地方，科學(xué)家甚至利用蜜蜂進(jìn)行偵測、協(xié)助掃雷工作。
⑽也許要不了多久，蟑螂機器人就可以在廚房里幫助你清理蟑螂了。
【小題1】第⑶段主要采用哪些說明方法？有什么作用？（4分）
【小題2】根據(jù)文章內(nèi)容說明下面兩個詞語的含義，并簡要分析其語言特色。（6分）
①殖民地          ②似乎已經(jīng)
【小題3】人類已經(jīng)和蟲類建立了伙伴關(guān)系表現(xiàn)在哪些方面？這與文中多處提到的人類對蟲類的侵?jǐn)_無可奈何，是否矛盾？為什么？（5分）

閱讀下文，完成后面題目。（9分）

科技考古熱凸現(xiàn)人才瓶頸

據(jù)第三次文物普查統(tǒng)計，我國現(xiàn)有不可移動文物766722處，文物藏品量3018．54萬件，未知的遺跡和文物數(shù)量不可預(yù)計。而與之形成鮮明反差的是，目前我國科技考古專業(yè)人員只有300人左右，其中碩士生占三分之一，博士生占十分之一，僅以每年約30人的數(shù)量增長。

科技考古，在西方始于20世紀(jì)60年代，至今已有三代學(xué)者專注于此，學(xué)術(shù)體系相對完整。我國科技考古的研究與教學(xué)興起于上世紀(jì)90年代，在考古勘探、年代測定、動植物及人骨分析、陶瓷與金屬器物研究等方面有所嘗試，現(xiàn)在正處于方興未艾的階段。

作為科技考古的代表性項目，夏商周斷代工程和中華文明探源工程匯聚了眾多學(xué)科的專家學(xué)者。前者集中了考古、歷史、天文、物理等學(xué)科專家，利用碳14測年等科技手段為遠(yuǎn)古的王朝編寫大事記；后者則吸引了更廣泛領(lǐng)域內(nèi)的研究者，共同探究中華文明在禮制、歷法、技術(shù)等各個層面上文化的來源。

近年來，科技考古在信息技術(shù)、生物工程、對地觀測等學(xué)科的幫助下，取得了諸多成果。例如在近日召開的“文物保護(hù)與科技融合戰(zhàn)略研討會”上，來自深圳華大基因研究院的楊煥明教授介紹了DNA在考古研究中的新應(yīng)用——為一位4000年前的格陵蘭人找到了故鄉(xiāng)。通過保存于永久冰層中的頭發(fā)，專家們提取出DNA序列，并將其與現(xiàn)代人類各人種的DNA序列相比較，最終推測出這位早期格陵蘭人來自西伯利亞。

科技考古作為一門交叉學(xué)科，要求從業(yè)者具有文理兼修的知識背景，不但了解文化遺存的發(fā)掘整理工作及相關(guān)歷史文獻(xiàn)，還要能夠熟練運用科技手段分析考古現(xiàn)象。但我國現(xiàn)階段從學(xué)科劃分到教育體制都很難滿足這一點，對綜合能力的要求與文理分科的現(xiàn)實之間的矛盾造成了科技考古人才產(chǎn)量低的現(xiàn)狀。

另一方面，學(xué)科設(shè)置還造成了人才來源單一的問題。現(xiàn)階段考古本科生均來自文科，自然科學(xué)基礎(chǔ)薄弱，在學(xué)習(xí)科技研究方法時存在很多困難。比如科技考古中的植物研究，在分析植物遺存的種屬、年代、生長條件等因素時，就可能涉及到生物、化學(xué)、氣候等多重自然科學(xué)，非文科生所擅長。研究生階段雖不做生源限制，但理科院系畢業(yè)生進(jìn)入考古領(lǐng)域深造的人數(shù)仍不多，直接進(jìn)入考古院所工作的情況更為少見。除觀念問題外，研究機構(gòu)的用人機制也存在弊端，以“考古學(xué)或歷史學(xué)出身”作為錄取條件，往往會將有志于考古研究的理科人才拒之門外。

（選自《 光明日報》，有刪改）

1.對“科技考古”這一概念的理解，準(zhǔn)確的一項是（    ）

A．在西方已有半個多世紀(jì)的發(fā)展，至今已有三代學(xué)者專注于此，形成了相對完整的學(xué)術(shù)體系。

B．在我國起步較晚，興起于上世紀(jì)90年代，已在多個方面有所嘗試，現(xiàn)在正處于方興未艾的階段。

C．利用現(xiàn)代科技分析古代遺存，取得豐富的“潛”信息，再結(jié)合考古學(xué)方法，探索人類的歷史。

D．熟練運用科技手段分析考古現(xiàn)象，了解文化遺存的發(fā)掘整理工作及相關(guān)歷史文獻(xiàn)。

2.下列理解和分析，不符合原文意思的一項是（    ）

A．我國未知的遺跡和文物數(shù)量不可預(yù)計，但科技考古專業(yè)人員數(shù)量少，高學(xué)歷者更少，且增長速度緩慢。

B．夏商周斷代工程集中了考古、歷史、天文、物理等學(xué)科的專家學(xué)者，利用碳14測年等科技手段為遠(yuǎn)古的王朝編寫大事記。

C．中華文明探源工程吸引了更廣泛領(lǐng)域內(nèi)的研究者，共同探究中華文明在禮制、歷法、技術(shù)等各個層面上文化的來源。

D．通過一位4000年前的格陵蘭人保存于永久冰層中的頭發(fā)，楊煥明教授提取出DNA序列，并將其與現(xiàn)代人類各人種的DNA序列相比較，終于為它找到了故鄉(xiāng)。

3.根據(jù)原文，下列理解與分析不正確的是（　 ）

A．我國目前從學(xué)科劃分到教育體制都很難滿足培養(yǎng)文化遺產(chǎn)研究綜合型人才的需要。

B．現(xiàn)階段的考古本科生均來自文科，科學(xué)素養(yǎng)薄弱，學(xué)習(xí)科技研究方法時存在很多困難。

C．進(jìn)入考古領(lǐng)域，理科生也面臨著不了解文化遺存的發(fā)掘整理工作及相關(guān)歷史文獻(xiàn)的困擾。

D．理科生進(jìn)入考古領(lǐng)域深造和直接進(jìn)入考古院所工作的人數(shù)少與研究機構(gòu)的用人機制有關(guān)。

閱讀下面的文字，完成小題。

蟲類與人類

⑴對于蟲類來說，人類的社會只不過是一塊新的殖民地。它們一直都在我們周圍窺探等待進(jìn)犯的機會。

⑵在過去的4億年間，地球的統(tǒng)治者既不是恐龍，也不是哺乳類動物，而是這些蟲類。這個蜿蜒爬行的群體，就以絕對數(shù)量占據(jù)了主導(dǎo)地位。后來，人類出現(xiàn)了，為了獲得清潔與整飭，掃清了荒野，想創(chuàng)造一個不受蟲類侵?jǐn)_的安全世界。但是我們從來沒有安全過，因為它們從來就沒有離開過。今天，這些外來物種正在占領(lǐng)城市，殺人蜂正在不知不覺中向全球蔓延。當(dāng)昆蟲決定殖民人類社會的時候，我們顯得如此無可奈何。昆蟲對人類的種種反制手段無動于衷，我們對它們知之甚少，也確實沒有足以制勝的殺手锏。

⑶我們被這些無孔不入的生物所包圍，無法從生活中擺脫它們。向來以苛刻著稱的美國食品與藥物管理局，也不得不接受那些無法避免的昆蟲現(xiàn)象。每一桶番茄里至少有兩條蛆，每100克番茄醬里有一條蛆或者30顆蒼蠅卵。每100顆花椰菜里有60只蚜蟲、齒虱和海石蟲。每份通心粉里有225片各種蟲類尸體。每聽蘑菇里有20條完好的或肢解的大大小小的蛆。上菜的時候，你除了獲得一份美食，還有270只完整不一的昆蟲和23條蛆。

⑷有些生物一生下來，就對我們窮追不舍。在你我眼中美麗的軀體，在它們眼中只是一個充血的皮囊，裝滿了最有營養(yǎng)的液體。人體本身就包含多個生態(tài)系統(tǒng)，每套系統(tǒng)都有不同的定居者。我們的皮膚經(jīng)過放大，就像月球表面的荒原。但表面這些汗毛卻很適合居住，扁虱的頭部天生就是要扣死在我們的表皮上。人類對這些生物的厭惡程度要取決于雙方關(guān)系的疏密。在我們最隱私的地方，同樣存在著特有的寄居者。

⑸目前地球上已知物種中的70%都屬于蟲類，想逃避它們幾乎是不可能的。如果我們無法擺脫它們，也許該轉(zhuǎn)而考慮研究它們，我們需要進(jìn)入它們的頭腦，換個視角看這個世界?，F(xiàn)代科學(xué)已經(jīng)能夠?qū)崿F(xiàn)這點，我們有機會了解到蟑螂的第二個大腦，監(jiān)視黃蜂的感覺器官，破解蜘蛛的致命毒液，對于這些動物加深了解，很可能幫助我們化敵為友。但直到這項工作完成以前，我們的生活仍然要不斷受到蟲類的滋擾，而我們決不能低估這些生物的工作效率和毅力。

⑹在對抗昆蟲的戰(zhàn)爭中，要追蹤我們的敵人，科學(xué)家所面臨的幾乎是一項不可能的任務(wù)。目前已知的昆蟲種類超過一百萬，但這很可能只是冰山一角。每天都有新的品種出現(xiàn)，好像永無止境。單單是研究我們所謂的害蟲，已經(jīng)令學(xué)者們應(yīng)接不暇。例如日本麗金魚，每年要席卷1千萬公頃農(nóng)作物。至于棉籽象鼻蟲，全美三分之一的殺蟲劑就是為它而準(zhǔn)備的，玉米穗蟲每年都要造成至少5億美元經(jīng)濟損失。真正最具威脅的入侵者是那些無所不在、無所不食的角色，它們就叫蟑螂。1997年全美僅用于蟑螂殺蟲劑的開支就約為5億美元，我們以為用毒藥就可以戰(zhàn)勝它們，顯然我們低估了對手。

⑺蟑螂的反圍剿讓我們陷入了新的困境。我們以為殺蟲劑能夠百戰(zhàn)不殆，不料它卻成了對手的甜漿。我們自己想要更多的蜂蜜，卻造就了新的夢魘。非洲野毒蜂和人工蜂雜交的結(jié)果是制造了不受人類控制的惡魔——殺人蜂。

⑻我們正在逐漸認(rèn)識到人類世界的興衰將會與蟲類世界息息相關(guān)，這迫使我們改變與蟲類相處的方式，與蟲類之間建立的伙伴關(guān)系，似乎已經(jīng)涉及各個領(lǐng)域，全世界的技術(shù)機構(gòu)，都開始學(xué)習(xí)掌握這種誘人的能量。

⑼原先步步逼迫的惡魔，有些就成為有益于人類的朋友。你看，蛆變成清理傷口的能手，黃蜂也因其超強的嗅覺而被用于協(xié)助檢查癌癥，原先劍拔弩張的恐怖氛圍驟然消失了。在新墨西哥蜜蜂正在接受掃雷訓(xùn)練，即使是歷史悠久的昆蟲產(chǎn)品蜂蜜，也剛剛被發(fā)現(xiàn)能用于治服那些抗生素抗性病菌。在德國，人類與蜜蜂之間的關(guān)系，已經(jīng)上升到了新的高度。研究人員正在利用微型雷達(dá)傳送裝置，試圖掌握蜜蜂復(fù)雜的語言表達(dá)規(guī)律。還有一些地方，科學(xué)家甚至利用蜜蜂進(jìn)行偵測、協(xié)助掃雷工作。

⑽也許要不了多久，蟑螂機器人就可以在廚房里幫助你清理蟑螂了。

1.第⑶段主要采用哪些說明方法？有什么作用？（4分）

2.根據(jù)文章內(nèi)容說明下面兩個詞語的含義，并簡要分析其語言特色。（6分）

①殖民地          ②似乎已經(jīng)

3.人類已經(jīng)和蟲類建立了伙伴關(guān)系表現(xiàn)在哪些方面？這與文中多處提到的人類對蟲類的侵?jǐn)_無可奈何，是否矛盾？為什么？（5分）

閱讀下文，完成后面題目。（9分）
科技考古熱凸現(xiàn)人才瓶頸
據(jù)第三次文物普查統(tǒng)計，我國現(xiàn)有不可移動文物766722處，文物藏品量3018．54萬件，未知的遺跡和文物數(shù)量不可預(yù)計。而與之形成鮮明反差的是，目前我國科技考古專業(yè)人員只有300人左右，其中碩士生占三分之一，博士生占十分之一，僅以每年約30人的數(shù)量增長。
科技考古，在西方始于20世紀(jì)60年代，至今已有三代學(xué)者專注于此，學(xué)術(shù)體系相對完整。我國科技考古的研究與教學(xué)興起于上世紀(jì)90年代，在考古勘探、年代測定、動植物及人骨分析、陶瓷與金屬器物研究等方面有所嘗試，現(xiàn)在正處于方興未艾的階段。
作為科技考古的代表性項目，夏商周斷代工程和中華文明探源工程匯聚了眾多學(xué)科的專家學(xué)者。前者集中了考古、歷史、天文、物理等學(xué)科專家，利用碳14測年等科技手段為遠(yuǎn)古的王朝編寫大事記；后者則吸引了更廣泛領(lǐng)域內(nèi)的研究者，共同探究中華文明在禮制、歷法、技術(shù)等各個層面上文化的來源。
近年來，科技考古在信息技術(shù)、生物工程、對地觀測等學(xué)科的幫助下，取得了諸多成果。例如在近日召開的“文物保護(hù)與科技融合戰(zhàn)略研討會”上，來自深圳華大基因研究院的楊煥明教授介紹了DNA在考古研究中的新應(yīng)用——為一位4000年前的格陵蘭人找到了故鄉(xiāng)。通過保存于永久冰層中的頭發(fā)，專家們提取出DNA序列，并將其與現(xiàn)代人類各人種的DNA序列相比較，最終推測出這位早期格陵蘭人來自西伯利亞。
科技考古作為一門交叉學(xué)科，要求從業(yè)者具有文理兼修的知識背景，不但了解文化遺存的發(fā)掘整理工作及相關(guān)歷史文獻(xiàn)，還要能夠熟練運用科技手段分析考古現(xiàn)象。但我國現(xiàn)階段從學(xué)科劃分到教育體制都很難滿足這一點，對綜合能力的要求與文理分科的現(xiàn)實之間的矛盾造成了科技考古人才產(chǎn)量低的現(xiàn)狀。
另一方面，學(xué)科設(shè)置還造成了人才來源單一的問題。現(xiàn)階段考古本科生均來自文科，自然科學(xué)基礎(chǔ)薄弱，在學(xué)習(xí)科技研究方法時存在很多困難。比如科技考古中的植物研究，在分析植物遺存的種屬、年代、生長條件等因素時，就可能涉及到生物、化學(xué)、氣候等多重自然科學(xué)，非文科生所擅長。研究生階段雖不做生源限制，但理科院系畢業(yè)生進(jìn)入考古領(lǐng)域深造的人數(shù)仍不多，直接進(jìn)入考古院所工作的情況更為少見。除觀念問題外，研究機構(gòu)的用人機制也存在弊端，以“考古學(xué)或歷史學(xué)出身”作為錄取條件，往往會將有志于考古研究的理科人才拒之門外。
（選自《 光明日報》，有刪改）
【小題1】對“科技考古”這一概念的理解，準(zhǔn)確的一項是（   ）

閱讀下面一段文言文，完成8～11題。

岳飛，字鵬舉，相州湯陰人。世力農(nóng)。少負(fù)氣節(jié)，沉厚寡言，家貧力學(xué)，尤好《左氏春秋》、孫吳兵法。生有神力，未冠，挽弓三百斤，弩八石。學(xué)射與周侗，盡其術(shù)，能左右射。侗死．朔望設(shè)祭于其冢。父義之，曰：“汝為時用，其殉國死義乎?！?/U>

宣和四年，真定宣撫劉耠募敢戰(zhàn)士，飛應(yīng)募。相有劇賊陶俊、賈進(jìn)和，飛請百騎滅之。遣卒偽為商入賊境，賊掠以充部伍。飛遣百人伏山下，自領(lǐng)數(shù)十騎逼賊壘。賊出戰(zhàn)，飛陽北，賊來追之，伏兵起．先所遣卒擒俊及進(jìn)和以歸。

康王至相，飛因劉耠見，命招賊吉倩，倩以眾三百八十人降。補承信郎。以鐵騎三百往李固渡嘗敵，敗之。從耠解東京圍，與敵相持于滑南，領(lǐng)百騎習(xí)兵河上。敵猝至，飛麾其徒曰：“敵雖眾，未知吾虛實，當(dāng)及其未定擊之。”乃獨馳迎敵。有梟將舞刀而前，飛斬之，敵大敗。遷秉義郎，隸留守宗澤。戰(zhàn)開德、曹州皆有功，澤大奇之，曰：“爾勇智才藝，古良將不能過。然好野戰(zhàn)，非萬全計?！币蚴谝躁噲D。飛曰：“陣而后戰(zhàn)，兵法之常，運用之妙，存乎一心。”澤是其言。

紹興元年，張俊請飛同討李成。時成將馬進(jìn)犯洪州，連營西山。飛曰：“賊貪而不慮后，若以騎兵自上流絕生米渡，出其不意，破之必矣?！憋w請自為先鋒，俊大喜。飛重鎧躍馬，潛出賊右，突其陣，所部從之。進(jìn)大敗，走筠州。飛抵城東，賊出城，布陣十五里，飛設(shè)伏，以紅羅為幟，上刺“岳”字，選騎二百隨幟而前。賊易其少，薄之，伏發(fā)，賊敗走。飛使人呼曰：“不從賊者坐，吾不汝殺?！弊嫡甙巳f余人。進(jìn)以余卒奔成于南康。飛夜引兵至朱家山，又?jǐn)仄鋵②w萬。成聞進(jìn)敗，自引兵十余萬來。飛與遇于樓子莊，大破成軍，追斬進(jìn)。成走蘄州，降偽齊。

……

張俊至江上會諸大帥，獨稱飛與韓世忠可倚大事。命飛屯襄陽，以窺中原，曰：“此君素志也?！憋w移軍京西，改武勝、定國軍節(jié)度使，除宣撫副使，置司襄陽。

                                   （節(jié)選自《宋史?岳飛傳》，有刪改）

8.下列加點字解釋錯誤的一項是

A．賊出戰(zhàn)，飛陽北  北：北方           B．以鐵騎三百往李固渡嘗敵  嘗：試探

C．若以騎兵自上流絕生米渡  絕：截斷   D．飛夜引兵至朱家山  引：帶領(lǐng)

9.下面七句話分別縮為四組，全都能直接表現(xiàn)岳飛智勇雙全的一項是

①家貧力學(xué)，尤好《左氏春秋》、孫吳兵法  ②飛遣百人伏山下，自領(lǐng)數(shù)十騎逼賊壘

③遣卒偽為商入賊境                ④命招賊吉倩，倩以眾三百八十人降

⑤爾勇智才藝，古良將不能過        ⑥若以騎兵自上流絕生米渡，出其不意，破之必也  ⑦夜引兵至朱家寨，又?jǐn)仄鋵②w萬

A．①③⑤⑥      B．②③⑥⑦       C．①④⑥⑦      D．②⑤⑥⑦

10.對文章內(nèi)容概括理解錯誤的一項是

A．岳飛跟隨劉耠去解東京的包圍，與敵人在滑水南岸對峙。他率領(lǐng)一百名騎兵在黃河邊上操練。敵人突然來到，他就一個人奔去迎擊敵人。

B．岳飛立下了戰(zhàn)功，宗澤感到非常驚奇，但是認(rèn)為他喜歡野戰(zhàn)，不是萬全之計，便教授給他布陣的方法。

C．紹興元年，岳飛請求跟張俊一同去討伐李成。當(dāng)時李成的部將馬進(jìn)入侵洪州，在西山扎下連營。岳飛主動請求做先鋒，張俊非常高興。

D．張俊到了長江邊，會見各路軍隊的統(tǒng)帥，唯獨稱贊岳飛與韓世忠是可以依靠辦成大事的人，并命令岳飛駐扎襄陽，以窺測中原情況。

11.把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）父義之，曰：“汝為時用，其殉國死義乎?！?

（2）敵猝至，飛麾其徒曰：“敵雖眾，未知吾虛實，當(dāng)及其未定擊之?！?

（3）飛重鎧躍馬．潛出賊右，突其陣，所部從之。