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陽(yáng)光同學(xué)一線名師六下數(shù)學(xué)答案解析

科目:gzyw 來(lái)源:2011—2012學(xué)年度廣東省揭陽(yáng)市第一中學(xué)高三上學(xué)期摸底考試(語(yǔ)文) 題型:現(xiàn)代文閱讀

文學(xué)類閱讀
異數(shù)
那天,她和我安靜地躺在床上聊天。
她說(shuō),我是一個(gè)異數(shù)。
我說(shuō),我也是。
不是嗎?在小時(shí)候,她總是和別人玩不到一塊,一個(gè)人背著書包走在回家的路上,她學(xué)習(xí)不好,她沉默寡言,她沒(méi)有漂亮的新裙子,她因?yàn)殚L(zhǎng)得難看,大合唱時(shí)獨(dú)自坐在班級(jí)凳子上,她孤單地看同學(xué)們上臺(tái),那時(shí),她說(shuō),我想死的心都有了……
看三毛寫文章,看到她寫到孤單時(shí)讓人心驚。
沒(méi)有玩伴,自己把自己關(guān)起來(lái),被老師畫過(guò)黑眼圈之后就成為了異數(shù),自閉癥,很多年不出門……現(xiàn)在讀起來(lái),內(nèi)心悲哀,遍野幽咽。所有孤單的人,都曾經(jīng)是異數(shù),與主流、與大多數(shù),格格不入。
但這造就深度與光芒。
總是會(huì)想起卡夫卡。
一個(gè)人,孤單的與社會(huì)隔絕,與世人隔絕。我們感覺(jué)到他的異數(shù)之美,整個(gè)人仿佛被時(shí)間架著,往前奔,留下一路刀削斧刻的印跡——卡夫卡的文字,有著與生俱來(lái)的孤單與寂寞。
偏偏是那種不敢深看的光一層層降臨了。
我記得上大學(xué)時(shí),我一個(gè)人穿過(guò)正午的陽(yáng)光,穿過(guò)安靜的走廊,一直走到樓頂。
樓頂上有許多晾曬的被子,我站在被子中間,突然會(huì)淚流滿面。
那些眼淚,不是為了愛(ài)情,不是為所失,是為什么呢?為時(shí)間的流逝嗎?時(shí)間,它真是個(gè)壞東西,它主宰我的內(nèi)心成為了異數(shù),讓我拿起一支筆,在陳年繡線的時(shí)間被面上,繡著這無(wú)法說(shuō)出的孤寂。
哦,請(qǐng)?jiān)徫蚁矚g這孤寂。
就讓我當(dāng)一個(gè)異數(shù)吧——不是均碼狀態(tài),我不曲意逢迎,我不媚顏取悅,“沒(méi)理由跟過(guò)來(lái)的水蓮,只為我一個(gè)人,發(fā)出暗香?!弊x到這樣的句子,我的淚水總是會(huì)在內(nèi)心里涌動(dòng)。
哥白尼被殺死的時(shí)候,還在堅(jiān)持著自己。他妖言惑眾嗎?認(rèn)定太陽(yáng)是核心,地球圍著它轉(zhuǎn)——這幾百年之后連小孩子都知道的真理,卻以最恐怖的異數(shù)被滅亡,哥白尼一定嘲笑過(guò)人類的無(wú)知,可是,無(wú)知卻是主流,是大多數(shù),是盲從!
不,我絕不盲從。絕不!
當(dāng)異數(shù)多好。是自己的,是少數(shù)的,看似柔弱,實(shí)則決絕!
純粹,偏執(zhí),不會(huì)和世界打成一片,不會(huì)其樂(lè)融融,異數(shù),要的就是一個(gè)與眾不同,就是一個(gè)過(guò)分!是的,過(guò)分!
不,不妥協(xié),決不妥協(xié)!甚至連安寧也放棄了——我要安寧干什么?動(dòng)蕩,從來(lái)給文字最新鮮的力量,內(nèi)心越是動(dòng)蕩,越是呈現(xiàn)出一種異數(shù)的光芒。
程乃珊曾提過(guò)張愛(ài)玲,她的婆婆與張愛(ài)玲曾是同學(xué),就讀于上海那家貴族學(xué)校,提起張愛(ài)玲,她婆婆說(shuō),“并不起眼,不和人來(lái)往,不說(shuō)話,人緣不好,總是獨(dú)來(lái)獨(dú)往……”她即使成名了,亦不和人來(lái)玩,一生的朋友,只一個(gè)叫炎櫻的黑胖女孩子,兩個(gè)人是看一眼就天地洞開的那種,甚至她的婚姻,也只有炎櫻在場(chǎng),看到她寫下:愿歲月靜好。
其實(shí),最映襯內(nèi)心的光輝一定是純粹的。
在她發(fā)給我的短信中,有一句讓我眼淚泛濫——“經(jīng)過(guò)復(fù)雜艱難世事考驗(yàn)的純真才更珍貴,打鐵的人叫淬火。而世間,這叫異數(shù)的歷經(jīng)磨難。”
六世達(dá)賴倉(cāng)央嘉措,雪域圣王,端坐在布達(dá)拉宮受萬(wàn)眾敬仰,然而我們?cè)谒纳砩峡吹降膮s是五彩斑斕、如影隨形的纏綿,是情、是愛(ài)顯現(xiàn)在了這枚通體透明的琉璃珠上。
他是異數(shù),寫下如此動(dòng)人情詩(shī)一首首,在我們念著“曾慮多情損梵行,人山又恐別傾城。世間安得雙全法,不負(fù)如來(lái)不負(fù)卿”時(shí),卻并不知,為這情意纏綿的詩(shī)他所付出的代價(jià),在25歲那年金睛路途中被害,從此,徹底走到自己孤單的路上。
在愛(ài)情上,愛(ài)德華八世也是異數(shù)——誰(shuí)肯為愛(ài)情放棄王位?李隆基長(zhǎng)生殿如此愛(ài)楊玉環(huán),天長(zhǎng)地久有時(shí)盡,此恨綿綿無(wú)絕期,為了李家江山大業(yè),還是在馬嵬坡前,賜了一條白綾給纏綿深愛(ài)的女子。但是愛(ài)德華八世,卻真的收山而去,從此遠(yuǎn)離大英帝國(guó),在法國(guó)終老,與她日日相伴。這個(gè)異數(shù),成為愛(ài)情中的經(jīng)典。
堅(jiān)定地成為一個(gè)異數(shù)吧——對(duì)于一個(gè)文字的靈魂而言,沒(méi)有比成為一個(gè)異數(shù)更必要的事情了。“寧肯媚晚涼,清風(fēng)匝地隨?!边@隨時(shí)隨地的悲戚和惆悵,對(duì)于文字而言,就是綢緞上最濃烈的花朵,散發(fā)出的幽香呀,是那一朵沒(méi)理由跟過(guò)來(lái)的蓮嗎?
(摘自2010年《散文百家》第9期)
【小題1】從全文看,作者主要寫了哪些類型的異數(shù)?請(qǐng)分點(diǎn)簡(jiǎn)要說(shuō)明(4分)
【小題2】作者在文中敘寫了“六世達(dá)賴”之事,請(qǐng)分析這些敘寫在文中的作用。(5分)
【小題3】作者在結(jié)尾處表示,自己要“堅(jiān)定地成為一個(gè)異數(shù)”,你贊成他的這種選擇與人生態(tài)度嗎?請(qǐng)表明觀點(diǎn)并簡(jiǎn)要說(shuō)明理由(6分)

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科目:gzyw 來(lái)源:2011-2012學(xué)年度廣東省揭陽(yáng)一中 潮州金山中學(xué)高三上學(xué)期摸底聯(lián)考語(yǔ)文卷 題型:現(xiàn)代文閱讀

(一)文學(xué)類閱讀
異數(shù)
那天,她和我安靜地躺在床上聊天。
她說(shuō),我是一個(gè)異數(shù)。
我說(shuō),我也是。
不是嗎?在小時(shí)候,她總是和別人玩不到一塊,一個(gè)人背著書包走在回家的路上,她學(xué)習(xí)不好,她沉默寡言,她沒(méi)有漂亮的新裙子,她因?yàn)殚L(zhǎng)得難看,大合唱時(shí)獨(dú)自坐在班級(jí)凳子上,她孤單地看同學(xué)們上臺(tái),那時(shí),她說(shuō),我想死的心都有了……
看三毛寫文章,看到她寫到孤單時(shí)讓人心驚。
沒(méi)有玩伴,自己把自己關(guān)起來(lái),被老師畫過(guò)黑眼圈之后就成為了異數(shù),自閉癥,很多年不出門……現(xiàn)在讀起來(lái),內(nèi)心悲哀,遍野幽咽。所有孤單的人,都曾經(jīng)是異數(shù),與主流、與大多數(shù),格格不入。
但這造就深度與光芒。
總是會(huì)想起卡夫卡。
一個(gè)人,孤單的與社會(huì)隔絕,與世人隔絕。我們感覺(jué)到他的異數(shù)之美,整個(gè)人仿佛被時(shí)間架著,往前奔,留下一路刀削斧刻的印跡——卡夫卡的文字,有著與生俱來(lái)的孤單與寂寞。
偏偏是那種不敢深看的光一層層降臨了。
我記得上大學(xué)時(shí),我一個(gè)人穿過(guò)正午的陽(yáng)光,穿過(guò)安靜的走廊,一直走到樓頂。
樓頂上有許多晾曬的被子,我站在被子中間,突然會(huì)淚流滿面。
那些眼淚,不是為了愛(ài)情,不是為所失,是為什么呢?為時(shí)間的流逝嗎?時(shí)間,它真是個(gè)壞東西,它主宰我的內(nèi)心成為了異數(shù),讓我拿起一支筆,在陳年繡線的時(shí)間被面上,繡著這無(wú)法說(shuō)出的孤寂。
哦,請(qǐng)?jiān)徫蚁矚g這孤寂。
就讓我當(dāng)一個(gè)異數(shù)吧——不是均碼狀態(tài),我不曲意逢迎,我不媚顏取悅,“沒(méi)理由跟過(guò)來(lái)的水蓮,只為我一個(gè)人,發(fā)出暗香?!弊x到這樣的句子,我的淚水總是會(huì)在內(nèi)心里涌動(dòng)。
哥白尼被殺死的時(shí)候,還在堅(jiān)持著自己。他妖言惑眾嗎?認(rèn)定太陽(yáng)是核心,地球圍著它轉(zhuǎn)——這幾百年之后連小孩子都知道的真理,卻以最恐怖的異數(shù)被滅亡,哥白尼一定嘲笑過(guò)人類的無(wú)知,可是,無(wú)知卻是主流,是大多數(shù),是盲從!
不,我絕不盲從。絕不!
當(dāng)異數(shù)多好。是自己的,是少數(shù)的,看似柔弱,實(shí)則決絕!
純粹,偏執(zhí),不會(huì)和世界打成一片,不會(huì)其樂(lè)融融,異數(shù),要的就是一個(gè)與眾不同,就是一個(gè)過(guò)分!是的,過(guò)分!
不,不妥協(xié),決不妥協(xié)!甚至連安寧也放棄了——我要安寧干什么?動(dòng)蕩,從來(lái)給文字最新鮮的力量,內(nèi)心越是動(dòng)蕩,越是呈現(xiàn)出一種異數(shù)的光芒。
程乃珊曾提過(guò)張愛(ài)玲,她的婆婆與張愛(ài)玲曾是同學(xué),就讀于上海那家貴族學(xué)校,提起張愛(ài)玲,她婆婆說(shuō),“并不起眼,不和人來(lái)往,不說(shuō)話,人緣不好,總是獨(dú)來(lái)獨(dú)往……”她即使成名了,亦不和人來(lái)玩,一生的朋友,只一個(gè)叫炎櫻的黑胖女孩子,兩個(gè)人是看一眼就天地洞開的那種,甚至她的婚姻,也只有炎櫻在場(chǎng),看到她寫下:愿歲月靜好。
其實(shí),最映襯內(nèi)心的光輝一定是純粹的。
在她發(fā)給我的短信中,有一句讓我眼淚泛濫——“經(jīng)過(guò)復(fù)雜艱難世事考驗(yàn)的純真才更珍貴,打鐵的人叫淬火。而世間,這叫異數(shù)的歷經(jīng)磨難?!?br />六世達(dá)賴倉(cāng)央嘉措,雪域圣王,端坐在布達(dá)拉宮受萬(wàn)眾敬仰,然而我們?cè)谒纳砩峡吹降膮s是五彩斑斕、如影隨形的纏綿,是情、是愛(ài)顯現(xiàn)在了這枚通體透明的琉璃珠上。
他是異數(shù),寫下如此動(dòng)人情詩(shī)一首首,在我們念著“曾慮多情損梵行,人山又恐別傾城。世間安得雙全法,不負(fù)如來(lái)不負(fù)卿”時(shí),卻并不知,為這情意纏綿的詩(shī)他所付出的代價(jià),在25歲那年金睛路途中被害,從此,徹底走到自己孤單的路上。
在愛(ài)情上,愛(ài)德華八世也是異數(shù)——誰(shuí)肯為愛(ài)情放棄王位?李隆基長(zhǎng)生殿如此愛(ài)楊玉環(huán),天長(zhǎng)地久有時(shí)盡,此恨綿綿無(wú)絕期,為了李家江山大業(yè),還是在馬嵬坡前,賜了一條白綾給纏綿深愛(ài)的女子。但是愛(ài)德華八世,卻真的收山而去,從此遠(yuǎn)離大英帝國(guó),在法國(guó)終老,與她日日相伴。這個(gè)異數(shù),成為愛(ài)情中的經(jīng)典。
堅(jiān)定地成為一個(gè)異數(shù)吧——對(duì)于一個(gè)文字的靈魂而言,沒(méi)有比成為一個(gè)異數(shù)更必要的事情了?!皩幙厦耐頉?,清風(fēng)匝地隨?!边@隨時(shí)隨地的悲戚和惆悵,對(duì)于文字而言,就是綢緞上最濃烈的花朵,散發(fā)出的幽香呀,是那一朵沒(méi)理由跟過(guò)來(lái)的蓮嗎?
(摘自2010年《散文百家》第9期)
【小題1】從全文看,作者主要寫了哪些類型的異數(shù)?請(qǐng)分點(diǎn)簡(jiǎn)要說(shuō)明(4分)
【小題2】作者在文中敘寫了“六世達(dá)賴”之事,請(qǐng)分析這些敘寫在文中的作用。(5分)
【小題3】作者在結(jié)尾處表示,自己要“堅(jiān)定地成為一個(gè)異數(shù)”,你贊成他的這種選擇與人生態(tài)度嗎?請(qǐng)表明觀點(diǎn)并簡(jiǎn)要說(shuō)明理由(6分)

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科目:gzyw 來(lái)源:2011-2012學(xué)年度廣東省揭陽(yáng)市高三上學(xué)期摸底考試(語(yǔ)文) 題型:現(xiàn)代文閱讀

文學(xué)類閱讀

異數(shù)

那天,她和我安靜地躺在床上聊天。

她說(shuō),我是一個(gè)異數(shù)。

我說(shuō),我也是。

不是嗎?在小時(shí)候,她總是和別人玩不到一塊,一個(gè)人背著書包走在回家的路上,她學(xué)習(xí)不好,她沉默寡言,她沒(méi)有漂亮的新裙子,她因?yàn)殚L(zhǎng)得難看,大合唱時(shí)獨(dú)自坐在班級(jí)凳子上,她孤單地看同學(xué)們上臺(tái),那時(shí),她說(shuō),我想死的心都有了……

看三毛寫文章,看到她寫到孤單時(shí)讓人心驚。

沒(méi)有玩伴,自己把自己關(guān)起來(lái),被老師畫過(guò)黑眼圈之后就成為了異數(shù),自閉癥,很多年不出門……現(xiàn)在讀起來(lái),內(nèi)心悲哀,遍野幽咽。所有孤單的人,都曾經(jīng)是異數(shù),與主流、與大多數(shù),格格不入。

但這造就深度與光芒。

總是會(huì)想起卡夫卡。

一個(gè)人,孤單的與社會(huì)隔絕,與世人隔絕。我們感覺(jué)到他的異數(shù)之美,整個(gè)人仿佛被時(shí)間架著,往前奔,留下一路刀削斧刻的印跡——卡夫卡的文字,有著與生俱來(lái)的孤單與寂寞。

偏偏是那種不敢深看的光一層層降臨了。

我記得上大學(xué)時(shí),我一個(gè)人穿過(guò)正午的陽(yáng)光,穿過(guò)安靜的走廊,一直走到樓頂。

樓頂上有許多晾曬的被子,我站在被子中間,突然會(huì)淚流滿面。

那些眼淚,不是為了愛(ài)情,不是為所失,是為什么呢?為時(shí)間的流逝嗎?時(shí)間,它真是個(gè)壞東西,它主宰我的內(nèi)心成為了異數(shù),讓我拿起一支筆,在陳年繡線的時(shí)間被面上,繡著這無(wú)法說(shuō)出的孤寂。

哦,請(qǐng)?jiān)徫蚁矚g這孤寂。

就讓我當(dāng)一個(gè)異數(shù)吧——不是均碼狀態(tài),我不曲意逢迎,我不媚顏取悅,“沒(méi)理由跟過(guò)來(lái)的水蓮,只為我一個(gè)人,發(fā)出暗香?!弊x到這樣的句子,我的淚水總是會(huì)在內(nèi)心里涌動(dòng)。

哥白尼被殺死的時(shí)候,還在堅(jiān)持著自己。他妖言惑眾嗎?認(rèn)定太陽(yáng)是核心,地球圍著它轉(zhuǎn)——這幾百年之后連小孩子都知道的真理,卻以最恐怖的異數(shù)被滅亡,哥白尼一定嘲笑過(guò)人類的無(wú)知,可是,無(wú)知卻是主流,是大多數(shù),是盲從!

不,我絕不盲從。絕不!

當(dāng)異數(shù)多好。是自己的,是少數(shù)的,看似柔弱,實(shí)則決絕!

純粹,偏執(zhí),不會(huì)和世界打成一片,不會(huì)其樂(lè)融融,異數(shù),要的就是一個(gè)與眾不同,就是一個(gè)過(guò)分!是的,過(guò)分!

不,不妥協(xié),決不妥協(xié)!甚至連安寧也放棄了——我要安寧干什么?動(dòng)蕩,從來(lái)給文字最新鮮的力量,內(nèi)心越是動(dòng)蕩,越是呈現(xiàn)出一種異數(shù)的光芒。

程乃珊曾提過(guò)張愛(ài)玲,她的婆婆與張愛(ài)玲曾是同學(xué),就讀于上海那家貴族學(xué)校,提起張愛(ài)玲,她婆婆說(shuō),“并不起眼,不和人來(lái)往,不說(shuō)話,人緣不好,總是獨(dú)來(lái)獨(dú)往……”她即使成名了,亦不和人來(lái)玩,一生的朋友,只一個(gè)叫炎櫻的黑胖女孩子,兩個(gè)人是看一眼就天地洞開的那種,甚至她的婚姻,也只有炎櫻在場(chǎng),看到她寫下:愿歲月靜好。

其實(shí),最映襯內(nèi)心的光輝一定是純粹的。

在她發(fā)給我的短信中,有一句讓我眼淚泛濫——“經(jīng)過(guò)復(fù)雜艱難世事考驗(yàn)的純真才更珍貴,打鐵的人叫淬火。而世間,這叫異數(shù)的歷經(jīng)磨難?!?/p>

六世達(dá)賴倉(cāng)央嘉措,雪域圣王,端坐在布達(dá)拉宮受萬(wàn)眾敬仰,然而我們?cè)谒纳砩峡吹降膮s是五彩斑斕、如影隨形的纏綿,是情、是愛(ài)顯現(xiàn)在了這枚通體透明的琉璃珠上。

他是異數(shù),寫下如此動(dòng)人情詩(shī)一首首,在我們念著“曾慮多情損梵行,人山又恐別傾城。世間安得雙全法,不負(fù)如來(lái)不負(fù)卿”時(shí),卻并不知,為這情意纏綿的詩(shī)他所付出的代價(jià),在25歲那年金睛路途中被害,從此,徹底走到自己孤單的路上。

在愛(ài)情上,愛(ài)德華八世也是異數(shù)——誰(shuí)肯為愛(ài)情放棄王位?李隆基長(zhǎng)生殿如此愛(ài)楊玉環(huán),天長(zhǎng)地久有時(shí)盡,此恨綿綿無(wú)絕期,為了李家江山大業(yè),還是在馬嵬坡前,賜了一條白綾給纏綿深愛(ài)的女子。但是愛(ài)德華八世,卻真的收山而去,從此遠(yuǎn)離大英帝國(guó),在法國(guó)終老,與她日日相伴。這個(gè)異數(shù),成為愛(ài)情中的經(jīng)典。

堅(jiān)定地成為一個(gè)異數(shù)吧——對(duì)于一個(gè)文字的靈魂而言,沒(méi)有比成為一個(gè)異數(shù)更必要的事情了。“寧肯媚晚涼,清風(fēng)匝地隨?!边@隨時(shí)隨地的悲戚和惆悵,對(duì)于文字而言,就是綢緞上最濃烈的花朵,散發(fā)出的幽香呀,是那一朵沒(méi)理由跟過(guò)來(lái)的蓮嗎?

(摘自2010年《散文百家》第9期)

1.從全文看,作者主要寫了哪些類型的異數(shù)?請(qǐng)分點(diǎn)簡(jiǎn)要說(shuō)明(4分)

 

2.作者在文中敘寫了“六世達(dá)賴”之事,請(qǐng)分析這些敘寫在文中的作用。(5分)

 

3.作者在結(jié)尾處表示,自己要“堅(jiān)定地成為一個(gè)異數(shù)”,你贊成他的這種選擇與人生態(tài)度嗎?請(qǐng)表明觀點(diǎn)并簡(jiǎn)要說(shuō)明理由(6分)

 

查看答案和解析>>

科目:gzyw 來(lái)源:2011-2012學(xué)年度廣東省高三上學(xué)期摸底聯(lián)考語(yǔ)文卷 題型:現(xiàn)代文閱讀

(一)文學(xué)類閱讀

異數(shù)

那天,她和我安靜地躺在床上聊天。

她說(shuō),我是一個(gè)異數(shù)。

我說(shuō),我也是。

不是嗎?在小時(shí)候,她總是和別人玩不到一塊,一個(gè)人背著書包走在回家的路上,她學(xué)習(xí)不好,她沉默寡言,她沒(méi)有漂亮的新裙子,她因?yàn)殚L(zhǎng)得難看,大合唱時(shí)獨(dú)自坐在班級(jí)凳子上,她孤單地看同學(xué)們上臺(tái),那時(shí),她說(shuō),我想死的心都有了……

看三毛寫文章,看到她寫到孤單時(shí)讓人心驚。

沒(méi)有玩伴,自己把自己關(guān)起來(lái),被老師畫過(guò)黑眼圈之后就成為了異數(shù),自閉癥,很多年不出門……現(xiàn)在讀起來(lái),內(nèi)心悲哀,遍野幽咽。所有孤單的人,都曾經(jīng)是異數(shù),與主流、與大多數(shù),格格不入。

但這造就深度與光芒。

總是會(huì)想起卡夫卡。

一個(gè)人,孤單的與社會(huì)隔絕,與世人隔絕。我們感覺(jué)到他的異數(shù)之美,整個(gè)人仿佛被時(shí)間架著,往前奔,留下一路刀削斧刻的印跡——卡夫卡的文字,有著與生俱來(lái)的孤單與寂寞。

偏偏是那種不敢深看的光一層層降臨了。

我記得上大學(xué)時(shí),我一個(gè)人穿過(guò)正午的陽(yáng)光,穿過(guò)安靜的走廊,一直走到樓頂。

樓頂上有許多晾曬的被子,我站在被子中間,突然會(huì)淚流滿面。

那些眼淚,不是為了愛(ài)情,不是為所失,是為什么呢?為時(shí)間的流逝嗎?時(shí)間,它真是個(gè)壞東西,它主宰我的內(nèi)心成為了異數(shù),讓我拿起一支筆,在陳年繡線的時(shí)間被面上,繡著這無(wú)法說(shuō)出的孤寂。

哦,請(qǐng)?jiān)徫蚁矚g這孤寂。

就讓我當(dāng)一個(gè)異數(shù)吧——不是均碼狀態(tài),我不曲意逢迎,我不媚顏取悅,“沒(méi)理由跟過(guò)來(lái)的水蓮,只為我一個(gè)人,發(fā)出暗香?!弊x到這樣的句子,我的淚水總是會(huì)在內(nèi)心里涌動(dòng)。

哥白尼被殺死的時(shí)候,還在堅(jiān)持著自己。他妖言惑眾嗎?認(rèn)定太陽(yáng)是核心,地球圍著它轉(zhuǎn)——這幾百年之后連小孩子都知道的真理,卻以最恐怖的異數(shù)被滅亡,哥白尼一定嘲笑過(guò)人類的無(wú)知,可是,無(wú)知卻是主流,是大多數(shù),是盲從!

不,我絕不盲從。絕不!

當(dāng)異數(shù)多好。是自己的,是少數(shù)的,看似柔弱,實(shí)則決絕!

純粹,偏執(zhí),不會(huì)和世界打成一片,不會(huì)其樂(lè)融融,異數(shù),要的就是一個(gè)與眾不同,就是一個(gè)過(guò)分!是的,過(guò)分!

不,不妥協(xié),決不妥協(xié)!甚至連安寧也放棄了——我要安寧干什么?動(dòng)蕩,從來(lái)給文字最新鮮的力量,內(nèi)心越是動(dòng)蕩,越是呈現(xiàn)出一種異數(shù)的光芒。

程乃珊曾提過(guò)張愛(ài)玲,她的婆婆與張愛(ài)玲曾是同學(xué),就讀于上海那家貴族學(xué)校,提起張愛(ài)玲,她婆婆說(shuō),“并不起眼,不和人來(lái)往,不說(shuō)話,人緣不好,總是獨(dú)來(lái)獨(dú)往……”她即使成名了,亦不和人來(lái)玩,一生的朋友,只一個(gè)叫炎櫻的黑胖女孩子,兩個(gè)人是看一眼就天地洞開的那種,甚至她的婚姻,也只有炎櫻在場(chǎng),看到她寫下:愿歲月靜好。

其實(shí),最映襯內(nèi)心的光輝一定是純粹的。

在她發(fā)給我的短信中,有一句讓我眼淚泛濫——“經(jīng)過(guò)復(fù)雜艱難世事考驗(yàn)的純真才更珍貴,打鐵的人叫淬火。而世間,這叫異數(shù)的歷經(jīng)磨難?!?/p>

六世達(dá)賴倉(cāng)央嘉措,雪域圣王,端坐在布達(dá)拉宮受萬(wàn)眾敬仰,然而我們?cè)谒纳砩峡吹降膮s是五彩斑斕、如影隨形的纏綿,是情、是愛(ài)顯現(xiàn)在了這枚通體透明的琉璃珠上。

他是異數(shù),寫下如此動(dòng)人情詩(shī)一首首,在我們念著“曾慮多情損梵行,人山又恐別傾城。世間安得雙全法,不負(fù)如來(lái)不負(fù)卿”時(shí),卻并不知,為這情意纏綿的詩(shī)他所付出的代價(jià),在25歲那年金睛路途中被害,從此,徹底走到自己孤單的路上。

在愛(ài)情上,愛(ài)德華八世也是異數(shù)——誰(shuí)肯為愛(ài)情放棄王位?李隆基長(zhǎng)生殿如此愛(ài)楊玉環(huán),天長(zhǎng)地久有時(shí)盡,此恨綿綿無(wú)絕期,為了李家江山大業(yè),還是在馬嵬坡前,賜了一條白綾給纏綿深愛(ài)的女子。但是愛(ài)德華八世,卻真的收山而去,從此遠(yuǎn)離大英帝國(guó),在法國(guó)終老,與她日日相伴。這個(gè)異數(shù),成為愛(ài)情中的經(jīng)典。

堅(jiān)定地成為一個(gè)異數(shù)吧——對(duì)于一個(gè)文字的靈魂而言,沒(méi)有比成為一個(gè)異數(shù)更必要的事情了?!皩幙厦耐頉觯屣L(fēng)匝地隨。”這隨時(shí)隨地的悲戚和惆悵,對(duì)于文字而言,就是綢緞上最濃烈的花朵,散發(fā)出的幽香呀,是那一朵沒(méi)理由跟過(guò)來(lái)的蓮嗎?

(摘自2010年《散文百家》第9期)

1.從全文看,作者主要寫了哪些類型的異數(shù)?請(qǐng)分點(diǎn)簡(jiǎn)要說(shuō)明(4分)

2.作者在文中敘寫了“六世達(dá)賴”之事,請(qǐng)分析這些敘寫在文中的作用。(5分)

3.作者在結(jié)尾處表示,自己要“堅(jiān)定地成為一個(gè)異數(shù)”,你贊成他的這種選擇與人生態(tài)度嗎?請(qǐng)表明觀點(diǎn)并簡(jiǎn)要說(shuō)明理由(6分)

 

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科目:czyw 來(lái)源: 題型:

閱讀下面的文章,完成文后的題目。

                      湘西苗族的藝術(shù)    (節(jié)選)

                          沈從文

    1956年冬天12月里,我回家鄉(xiāng),在自治州首府吉首,就過(guò)了三個(gè)離奇而且值得永遠(yuǎn)記憶的晚上。那時(shí)恰巧中央民族音樂(lè)研究所有個(gè)專 家工作組共四個(gè)人一同到了自治州,做苗歌錄音記譜工作。自治州龍 副州長(zhǎng),特別為邀了四位苗族唱歌高手到州上來(lái)。天寒地凍,各處都 結(jié)了冰,院外空氣也仿佛凍結(jié)了,我們卻在自治州新辦公大樓會(huì)議室, 燒了兩盆大火,圍在火盆邊,試唱各種各樣的歌,一直唱到夜深還不 休息。其中兩位男的,一個(gè)是年過(guò)70的老'師傅,一腦子的好歌,真像是個(gè)寶庫(kù),數(shù)量還不止三只牛毛多,即唱三年六個(gè)月,也不過(guò)剛剛唱完一只牛耳朵。一個(gè)年過(guò)50的小學(xué)校長(zhǎng),除唱歌外還懂得許多苗族動(dòng) 人傳說(shuō)故事。真是“洞河的水永遠(yuǎn)流不完,歌師傅的歌永遠(yuǎn)唱不完”。 兩個(gè)女的年紀(jì)都極輕:一個(gè)20歲,又會(huì)唱歌又會(huì)打鼓;一個(gè)只17歲,喉嚨脆脆的,唱時(shí)還夾雜些童音。歌聲中總永遠(yuǎn)夾著笑聲,微笑時(shí)卻 如同在輕輕唱歌。大家圍坐在兩個(gè)炭火熊熊的火盆邊,把各種好聽的 歌輪流唱下去,一面解釋一面唱。

    雖然很多歌中的神韻味道都難譯,我們從反復(fù)解釋出釣和那些溫柔、又激情、又愉快的歌聲中,享受的已夠多了。那個(gè)年紀(jì)已過(guò)70的 歌師傅,用一種低沉的、略帶一點(diǎn)兒鼻音的腔調(diào),充滿了一種不可言 說(shuō)的深厚感情,唱著苗族舉行刺牛典禮時(shí)迎神送神的歌詞,隨即由那 個(gè)17歲的女孩子接著用一種清朗朗的調(diào)子和歌時(shí),真是一種稀有少見(jiàn) 的杰作。即或我們一句原詞聽不懂,又缺少機(jī)會(huì)眼見(jiàn)那個(gè)祭祀莊嚴(yán)熱 鬧場(chǎng)面,彼此生命間卻仿佛為一種共通的莊嚴(yán)中微帶抑郁的情感流注浸潤(rùn)。讓我想象到似乎就正是二千多年前偉大詩(shī)人屈原到湘西來(lái)所聽 到的那些歌聲。照歷史記載,屈原著名的《九歌》,原本就是從那種古 代酬神歌曲衍化出來(lái)的。本來(lái)的神曲,卻依舊還保留在這地區(qū)老歌師 和年輕女歌手的口頭傳述中,各有千秋。

    年紀(jì)較長(zhǎng)的女歌手,打鼓跳舞極出色。年紀(jì)極輕的叫龍瑩秀,臉白白的,眉毛又細(xì)又長(zhǎng),長(zhǎng)得秀氣而健康,.一雙手大大的,證明從不脫離生產(chǎn)勞動(dòng)。初來(lái)時(shí)還有些羞,老把一雙手插在繡花圍腰裙的里邊。 不拘說(shuō)話或唱歌,總是天真無(wú)邪地笑著。像是一樹映山紅”在細(xì)雨陽(yáng) 光下開放。在她面前,世界一切都是美好的,值得含笑相對(duì),不拘唱 什么,總是出口成章。偶然押韻錯(cuò)了字,不合規(guī)矩,給老師傅或同伙 指點(diǎn)糾正時(shí),她自己就快樂(lè)得大笑,聲音清脆又透明,如同大小幾個(gè)銀鈴子一齊搖著,又像是個(gè)琉璃盤裝滿翠玉珠子滾動(dòng)不止。

    這時(shí),我回想起四十多年前作小孩時(shí),在家鄉(xiāng)山坡間聽來(lái)的幾首本地山歌,那歌是:

    天上起云云起花,包谷林里種豆莢,豆莢纏壞包谷樹,嬌妹纏壞后生家。

    嬌家門前一重坡,別人走少郎走多,鐵打草鞋穿爛了,不是為你為哪個(gè)?

    當(dāng)時(shí)我也還像個(gè)看牛娃兒,只跟著政柴拾菌子的聽他們信口唱下去。知道是青年小伙子逗那些上山割草政柴拾菌子的年輕苗族姑娘 “老彌”“代帕”唱的,可并不懂得其中深意。可是那些胸脯高眉毛長(zhǎng)眼睛光亮的年輕女人,經(jīng)過(guò)了四十多年,我卻還記得十分清楚。現(xiàn)在才明白產(chǎn)生這種好山歌實(shí)有原因。如沒(méi)有一種適當(dāng)?shù)膶?duì)象和特殊環(huán)境作為土壤,這些好歌不會(huì)生長(zhǎng),這些歌也不會(huì)那么素樸、真噤而美妙感人。這些歌是苗漢雜居區(qū)漢族牧童口中唱出的,比起許多優(yōu)秀苗歌來(lái),還應(yīng)當(dāng)說(shuō)是次等的次等。

                   (選自凌宇編《沈從文散文》,浙江文藝出版社1999年版) 

1. 中央民族音樂(lè)研究所專家組來(lái)采寫民歌,自治州府為什么選這四個(gè)人?

                                

2. 第二節(jié)末尾加點(diǎn)的“各有千秋”指的誰(shuí)與誰(shuí)各有千秋?這么說(shuō)有什么意義?

                                

3. 讀到第3節(jié)畫線的這個(gè)比喻句,你是否聯(lián)想到白居易一首著名詩(shī)歌中的一句詩(shī)?試說(shuō)說(shuō)這個(gè)比喻句的表達(dá)效果。 

                                

4. 文中寫我回想的四十多年前作小孩時(shí)聽到的兩首山歌很有趣味,從中選擇一首試從寫法上作簡(jiǎn)要賞析。

                                

5. 與課文作比較,能否從以上這段選文中找出課文所寫的三個(gè)場(chǎng)合的歌會(huì)的影子?

                                

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科目:czyw 來(lái)源: 題型:048

  下面這篇文章,給我們講了一個(gè)“昆蟲迷”的故事。請(qǐng)你認(rèn)真閱讀,思考并回答文后問(wèn)題。

昆蟲迷

  天哪,這是怎么回事:一大群人圍在田頭,觀看著一位“怪人”。這位“怪人”正趴在地上,_______地用放大鏡觀看螞蟻是怎樣搬走死蒼蠅的。他______,以致連周圍擠滿了人,竟然也沒(méi)有察覺(jué)!

  這位“怪人”是誰(shuí)呢?

  他就是著名的法國(guó)昆蟲學(xué)家法布爾。

法布爾從小就是一個(gè)“昆蟲迷”。有一次,他仰著頭觀看屋檐下的蜘蛛怎樣捕食蚊子,一看就看了三、四個(gè)小時(shí)!

  有一天夜里,法布爾提著燈籠,蹲在田野里,觀看蜈蚣怎樣產(chǎn)卵??粗粗?,他忽然覺(jué)得周圍越來(lái)越亮,一抬頭,才知道太陽(yáng)已經(jīng)從東方升起!

  還有一次,法布爾爬到一棵樹上,屏著呼吸觀看蜣螂的活動(dòng)。他正沉醉于他的“昆蟲王國(guó)”之中,忽然,他聽到樹下有人大喊“抓住他”,“抓住這個(gè)小偷”,這才大吃一驚——原來(lái)人家把他當(dāng)成了小偷!

  法布爾成年累月地觀察昆蟲,研究昆蟲。他在昆蟲學(xué)上的一些新發(fā)現(xiàn),都是通過(guò)長(zhǎng)時(shí)期觀察才得來(lái)的。據(jù)統(tǒng)計(jì),他研究土蜂,用了二年;研究一種黑藍(lán)色的甲蟲——地膽,花了二十五年;研究隧蜂,前后經(jīng)過(guò)三十年;研究蜣螂,用了四十年!

  法布爾出生在一個(gè)貧苦農(nóng)民的家庭。他的故鄉(xiāng)是法國(guó)南部山區(qū)中一個(gè)偏僻的小村。小時(shí)候,他沒(méi)上過(guò)像樣的小學(xué)。法布爾的學(xué)問(wèn),是靠刻苦自學(xué)得來(lái)的。

  法布爾曾說(shuō)過(guò)這樣的話:“學(xué)習(xí)這件事不在乎有沒(méi)有人教你,最重要的是你自己有沒(méi)有覺(jué)悟?!?/P>

  “有教師的言行指導(dǎo)的人是何等幸福!擺在他面前的是一條平直的坦途。另一種人則要走一條山崖嵯峨的小徑,由于兩眼一抹黑,經(jīng)常摔跌;他慢慢摸索著進(jìn)入了一個(gè)未知的世界而不知所往。幫他一把的唯有毅力——根底淺薄者的唯一伴侶。我的命運(yùn)便是如此?!?/P>

  靠著刻苦自學(xué),法布爾學(xué)懂了數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物學(xué)和文學(xué)。他擅長(zhǎng)寫作,用清麗的文筆,為少年兒童寫作了大量生動(dòng)活潑的科普讀物。

  靠著刻苦自學(xué),法布爾平生只上過(guò)一節(jié)化學(xué)課,而后來(lái)他卻給學(xué)生教化學(xué),并發(fā)明了一種化學(xué)染料。

  靠著刻苦自學(xué),法布爾未念過(guò)大學(xué),卻成為一位大學(xué)教授。

法布爾五十六歲時(shí),積了一點(diǎn)錢,買了一塊荒地。他搬到那里去住,成天價(jià)跟昆蟲打交道。他說(shuō)“我的收獲不是谷物,而是大自然的秘密?!?/P>

  法布爾花了畢生精力寫作巨著《昆蟲記》,這部書共十卷,第一卷在1878年問(wèn)世,最后一卷在他八十七歲時(shí)(1910年)出版。

  法布爾對(duì)大自然的觀察非常精細(xì)。這里試摘一段,便可看出他那敏銳、深刻的觀察力:“在朝著陽(yáng)光的堤岸上,青草叢中,隱著一個(gè)傾斜的隧道,這里就是有驟雨,即刻也就會(huì)干的。這隧道最多是九寸深,不過(guò)一指寬,依著土地的天然情況或成直線。差不多象定例一樣,總有一叢草將這所住屋半掩著,其作用如一間門洞,將進(jìn)去的孔道隱于黑陰之下。蟋蟀出來(lái)吃周圍的嫩草時(shí),決不碰及這一叢草。那微斜的門口,仔細(xì)耙掃,收拾得很廣闊;這就是它的平臺(tái),當(dāng)四周的事物都很平靜,蟋蟀就坐在這彈它的四弦琴?!?/P>

  法布爾非常勤奮。他在八十七歲時(shí),眼睛已老花,看不清東西,仍堅(jiān)持要寫《昆蟲記》第十一卷。

  法布爾九十二歲時(shí)逝世。他在即將離開人間的時(shí)候,說(shuō)出了這樣感人肺腑的話:“我要做的事還有很多很多!”

 ?。?)請(qǐng)你先給這篇文章標(biāo)上自然段的序號(hào),然后根據(jù)文意把下面兩個(gè)短語(yǔ)分別填在第一段的橫線上。

    A.如癡似迷  B.專心致志

 ?。?)本文前六段講了法布爾觀察昆蟲的四個(gè)小故事,請(qǐng)分別用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言概括出來(lái)?!?/P>

   ①__________________________________________

  ?、?U>__________________________________________

  ?、?U>__________________________________________

  ?、?U>__________________________________________

 ?。?)法布爾是如何看待學(xué)習(xí)的?請(qǐng)你在原文中用曲線標(biāo)示出來(lái)。你同意法布爾關(guān)于學(xué)習(xí)的看法嗎?為什么?

 

  (4)作者在第十二段說(shuō)法布爾“擅長(zhǎng)寫作”,文筆“清麗”,請(qǐng)你從文中找出實(shí)例并加以分析。

 

 ?。?)作者在文末引用了法布爾臨終的遺言,并認(rèn)為它“感人肺腑”,你對(duì)法布爾的遺言有什么感想?

 

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科目:czyw 來(lái)源:2010年湖北省隨州市中考語(yǔ)文試題 題型:048

閱讀下面一篇散文,完成下題

鷹志

王族

  ①一只小鷹出生六七天后,母鷹為了防止它學(xué)會(huì)爬行,就會(huì)對(duì)它進(jìn)行殘酷的訓(xùn)練,讓它生命的第一反應(yīng)就是飛翔。因?yàn)榕佬袑?duì)鷹來(lái)說(shuō)是恥辱,而飛翔則是高貴和勇敢的象征。等小鷹能飛起來(lái)了,母鷹就會(huì)把它們翅膀中的大部分骨骼折斷,然后把它們從高處推下去。小鷹雖然因折斷了翅膀中的骨骼而渾身劇痛,但它必須掙扎著飛翔,否則就會(huì)摔死。掙扎使它們的翅膀得到了供血,在短時(shí)間內(nèi)便可痊愈,而痊愈后的翅膀?qū)?jiān)硬如鐵,更具力量。

 ?、谟泻芏嘈→椩诔岚蛑械拇蟛糠止趋辣徽蹟嗪?,沒(méi)有掙扎著飛翔起來(lái),便墜落到山谷中摔成了一朵朵血淋淋的駭人之花。

  ③還有的小鷹長(zhǎng)到了可以爬行的時(shí)候,母鷹就把它推到巢邊,讓它向懸崖下張望。崖下的冷風(fēng)和暗淡的光線使它渾身發(fā)抖,想縮回身子進(jìn)入母鷹的懷抱。這時(shí)候母鷹突然從巢中飛出,在崖邊上下起伏,讓身軀畫出漂亮的弧線。母鷹是為了讓小鷹看看飛翔是怎樣的。作為一只鷹,是不應(yīng)該恐懼懸崖和黑暗的。

 ?、苣跟棻P旋一會(huì)兒后,回到巢中,用身體將小鷹一點(diǎn)一點(diǎn)向巢外推去。小鷹嚇得縮緊了身子,巖壁布滿荊棘,有棱角尖利的巖石,還有深不見(jiàn)底的河流和尖叫著跑來(lái)跑去的土撥鼠。母鷹長(zhǎng)鳴一聲,用力將小鷹推了出去,小鷹哀叫著,身體在空中飄來(lái)飄去。天氣雖未入秋,小鷹卻像一片飄零的葉片,要過(guò)早地落到崖底去。母鷹將小鷹推向崖谷的同時(shí),振翅而起,飛向山后面去了。小鷹在墜落中想攀住樹枝和藤蔓,但都沒(méi)有成功。眼看就要落地了,它突然在掙扎中展開了雙翅,盤旋出一條漂亮的弧線,向上飛起。

 ?、菟従彽叵蛏巷w行,最后落在山頂?shù)囊粔K石頭上。崖谷依然幽暗而無(wú)聲,小鷹看著深崖,好像剛剛才認(rèn)識(shí)它似的,久久沒(méi)有轉(zhuǎn)動(dòng)一下頭顱。后來(lái),小鷹發(fā)出一聲鳴叫,從石頭上向遠(yuǎn)處飛去。天空高遠(yuǎn),陽(yáng)光熾烈,它慢慢變成了一個(gè)小黑點(diǎn)。

 ?、搡椀纳嬷谐錆M很多游戲規(guī)則。鷹時(shí)常會(huì)對(duì)捕獲的獵物抓而又放,放而又抓,一直到將它們折騰得筋疲力盡。鷹有時(shí)會(huì)毫無(wú)懼色地?fù)湎虮人髷?shù)倍的動(dòng)物,追逐和嚇唬它們,以此驗(yàn)證自己的膽量;有時(shí)還會(huì)從巢中興奮地飛到空中追逐飛行的昆蟲,學(xué)習(xí)這些飛行小動(dòng)物進(jìn)攻和逃避進(jìn)攻的方法,以增強(qiáng)自己的捕食技巧。天氣好的時(shí)候,鷹會(huì)在天空中翱翔、翻飛,速度疾如箭矢,令人驚嘆。大多數(shù)鳥兒都喜歡陽(yáng)光、草地、鮮花和河流,喜歡從中尋找快樂(lè),享受幸福。鷹卻不,它們總是待在光線昏暗的山林里,或隱身于洞穴中,不管外面怎樣熱鬧,它們從來(lái)都不會(huì)張望。

 ?、啁棽粫?huì)等死,它感到自己快不行了的時(shí)候,就飛到懸崖中,在巖壁上把自己撞死。懸崖深不見(jiàn)底,所以誰(shuí)也不會(huì)見(jiàn)到鷹的尸骨。

 ?、帔椀膲勖c其他鳥類相比可謂最長(zhǎng),它可以活到七十歲。而要維持如此長(zhǎng)的壽命,它就必須在四十歲時(shí)為自己的生命做出一個(gè)重要的決定。這個(gè)決定是無(wú)比痛苦的,卻可以讓它的生命獲得新生。原來(lái),在高空飛翔、在荒野中抓捕獵物的鷹到四十歲左右時(shí),它那尖利的雙爪便開始老化,不能再像以前那樣伸展自如地抓捕獵物;它的喙上也已經(jīng)結(jié)上一層又長(zhǎng)又彎的繭,一動(dòng)便可碰到胸膛,對(duì)進(jìn)食阻礙很大;最讓它痛心的是,雙翅上的羽毛也厚厚地堆積在一起,使它不能再像以往一樣在天空中輕盈地飛翔。

  ⑨這時(shí)候,它面臨著一個(gè)艱難的選擇:要么等死,要么經(jīng)過(guò)一個(gè)非常痛苦的過(guò)程,讓生命獲得新生。

 ?、恸椂紩?huì)選擇讓生命新生。首先,它會(huì)在飛翔中突然撞向懸崖,把結(jié)繭的喙狠狠地磕在巖石上。它會(huì)用很大的力氣,一下子便把老化的喙和嘴巴連皮帶肉磕掉。它滿嘴流著血飛回洞穴,忍著劇痛等待新喙長(zhǎng)出。

  新喙終于長(zhǎng)了出來(lái),它立刻進(jìn)行第二道工序,用新喙把雙爪上的老趾甲一個(gè)個(gè)拔掉。那同樣又是一次血淋淋的更新。不久,新的趾甲長(zhǎng)出來(lái)了,它緊接著進(jìn)行第三道工序,用新的趾甲把舊的羽毛扯掉,再等五個(gè)月,新的羽毛又長(zhǎng)出來(lái)了。只有經(jīng)過(guò)這一系列殘酷的更新,鷹才可以再次在藍(lán)天上飛翔,并收獲三十年的生命。

  它的這一系列生命更新充滿了危險(xiǎn),極有可能使自己疼死或餓死,但它依舊勇于向自己挑戰(zhàn),勇于讓自己在死亡的邊緣獲得再生。(摘自《散文》2009年第10期,有刪改)

1、本文讓我們對(duì)雄鷹有了比較全面的了解,第⑾段寫道:“只有經(jīng)過(guò)這一系列殘酷的更新,鷹才可以再次在藍(lán)天上飛翔?!薄斑@一系列”的“更新”具體指哪些?請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括出來(lái)。

________________

2、文章第①段說(shuō),“等小鷹能飛起來(lái)了,母鷹就會(huì)把它們翅膀中的大部分骨骼折斷,然后把它們從高處推下去”。揣摩一下母鷹此時(shí)的心理,試將其心理活動(dòng)寫在下面。

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3、認(rèn)真閱讀下列各句,體會(huì)作者在加粗詞語(yǔ)里所蘊(yùn)含的情感。

(1)有很多小鷹在翅膀中的大部分骨骼被折斷后,沒(méi)有掙扎著飛翔起來(lái),便墜落到山谷中摔成了一朵朵血淋淋的駭人之花。

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(2)眼看就要落地了,它突然在掙扎中展開了雙翅,盤旋出一條漂亮的弧線,向上飛起。

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4、文章題目為《鷹志》,可第⑥段中寫了大多數(shù)鳥兒喜歡尋找歡樂(lè),享受幸福。這樣寫有什么好處?

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5、閱讀下面鏈接材料,聯(lián)系本文,談?wù)勀愕母形颉?/P>

鏈接材料:

  鏈接一:漫畫《寵兒》

  鏈接二:解除緊張的辦法。

  一個(gè)年輕人找到動(dòng)物園的園長(zhǎng)說(shuō):“我想做一我馴虎師!”

  園長(zhǎng)說(shuō)“這可是一份相當(dāng)危險(xiǎn)的工作?!?/P>

  年輕人說(shuō):“我神經(jīng)總是很緊張。醫(yī)生告訴我唯一的方法,就是去找一份需要高度緊張的工作,這樣就可以忘記其他的恐懼!”

  后來(lái),這個(gè)年輕人不僅成為了著名的馴虎師,而且他的毛病也好了。

我的感悟:________________

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科目:gzyw 來(lái)源:語(yǔ)文教研室 題型:048

閱讀下面文言文?;卮鹞暮髥?wèn)題。

 

    海瑞,字汝賢,瓊山人。舉鄉(xiāng)試。入都,即伏闕上《平黎策》,欲開道置縣,以靖鄉(xiāng)土。識(shí)者壯之。署南平教諭。御史詣學(xué)官,屬吏成伏謁,瑞獨(dú)長(zhǎng)揖,曰:“臺(tái)謁[注①]當(dāng)以屬禮。此堂,師長(zhǎng)教士地,不當(dāng)屈。”遷淳安知縣,布袍脫粟,令老仆藝蔬自給。總督胡宗憲曾語(yǔ)人曰:“昨聞海令為母壽,市肉二斤矣?!弊趹椬舆^(guò)淳安,怒驛吏,倒懸之。瑞曰:“曩胡公按部,令所過(guò)母供張。今其行裝盛,必非胡公子。”發(fā)橐[注②]金數(shù)千,納之庫(kù),馳告宗憲,宗憲無(wú)以罪。都御史鄢懋卿行部過(guò),供具甚薄,抗言邑小不足容車馬。懋卿恚甚。然素聞瑞名,為斂威去,而屬巡鹽御史袁淳論瑞及慈溪知縣霍與瑕。與瑕,尚書韜子,亦抗直不謅懋卿者也。時(shí)瑞已擢嘉興通判,坐謫興國(guó)州[注③]判官。久之,陸光祖為文選,擢瑞戶部主事。

[注]①臺(tái)謁:在御史臺(tái)拜見(jiàn)。

②橐(tuó):袋子

③興國(guó)州:地名,今湖北陽(yáng)新一帶

1.對(duì)下列句中加橫線的詞語(yǔ)的解釋,錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(  )

A.欲開道置縣,以鄉(xiāng)土    靖:安定

B.令老仆蔬自給    藝:種植

C.此堂,師長(zhǎng)教士地,不當(dāng)

屈:竭,盡,引申為結(jié)束,完結(jié)

D.言邑小不足容車馬    抗:剛正不屈

2.分別比較下列兩組句子中加的字的意思,判斷正確的一項(xiàng)是(  )

①遷淳安知縣,布袍脫粟

②時(shí)瑞已擢嘉興通判

③御史詣學(xué)官,屬吏咸伏謁

④而屬巡鹽御史袁淳論瑞及慈溪知縣霍與瑕

A.①②兩加字意思相同,③④兩加字意思也相同。

B.①②兩加字意思不同,③④兩加字意思也不同。

C.①②兩加字意思不同,③④兩加字意思相同。

D.①②兩加字意思相同,③④兩加字意思不同。

3.選出理解正確的一項(xiàng)是(  )

①曩胡公按部,令所過(guò)毋供張。

②納之庫(kù),馳告宗憲,宗憲無(wú)以罪。

A.①剛才胡公巡察所部地區(qū),命令所經(jīng)過(guò)的地方不要聲張。

②交納到淳安縣的錢庫(kù),并馬上把這件事告訴宗憲,宗憲沒(méi)有什么理由治海瑞的罪。

B.①?gòu)那昂膊焖康貐^(qū),命令所經(jīng)過(guò)的地方不要準(zhǔn)備禮物辦宴會(huì)招待。

②交納到淳安縣的錢庫(kù),并馬上把這件事告訴宗憲,宗憲沒(méi)有什么理由治海瑞的罪。

C.①剛才胡公巡察所部地區(qū),命令所經(jīng)過(guò)的地方不要聲張。

②把他關(guān)進(jìn)監(jiān)獄,并把這件事以極快的速度告訴宗憲,宗憲沒(méi)有怪罪海瑞。

D.①?gòu)那昂膊焖康貐^(qū),命令所經(jīng)過(guò)的地方不要準(zhǔn)備禮物辦宴會(huì)招待。

②把他關(guān)進(jìn)監(jiān)獄,并把這件事以極快的速度告訴宗憲,宗憲沒(méi)有怪罪海瑞。

4.選出翻譯正確的一項(xiàng)是(  )

①識(shí)者壯之  ②坐謫興國(guó)州判官

A.①認(rèn)識(shí)他的人認(rèn)為他英勇。

②因?yàn)檫@事被貶為興國(guó)州通判。

B.①有見(jiàn)識(shí)的人很贊賞海瑞的魄力。

②因?yàn)檫@事被貶為興國(guó)州通判。

C.①認(rèn)識(shí)他的人很欣賞他的強(qiáng)壯。

②因?yàn)檫@事被貶為興國(guó)州通判。

D.①有見(jiàn)識(shí)的人很欣賞他的魄力。

②因?yàn)闋窟B被貶為興國(guó)州通判。

5.以下六句話。分別編為四組,全都與海瑞不事權(quán)貴、剛直不阿的品格有直接關(guān)系的一組是(  )

①上《平黎策》,欲開道置縣,以靖鄉(xiāng)土。

②屬吏咸伏謁,瑞獨(dú)長(zhǎng)揖,曰……

③布袍脫粟,令老仆藝蔬自給。

④發(fā)橐金數(shù)千,納之庫(kù),馳告宗憲,宗憲無(wú)以罪。

⑤供具甚薄,抗言邑小不足容車馬。

⑥時(shí)瑞已擢嘉興通判,坐謫興國(guó)州判官。

A.①②⑤⑥

B.②③④⑤

C.③④⑤⑥

D.②④⑤⑥

6.下列對(duì)文意的敘述,有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(  )

A.這段文字介紹了海瑞的出身及早年經(jīng)歷,突出其不事權(quán)貴的剛直性情。

B.海瑞的生活儉樸,對(duì)己嚴(yán)格要求,是其優(yōu)秀品格的一個(gè)方面。

C.海瑞蔑視權(quán)貴,也遭到了權(quán)貴們的迫害,胡宗憲、鄢懋卿對(duì)海瑞的排擠,就是一個(gè)證明。

D.這段文字,對(duì)海瑞的出身及早年經(jīng)歷的介紹極其簡(jiǎn)略,只列舉了幾件事,但讀者對(duì)海瑞卻有了一個(gè)總的印象。

 

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科目:gzyw 來(lái)源:全優(yōu)設(shè)計(jì)必修四語(yǔ)文人教版 人教版 題型:048

閱讀下面的文字,完成下題。

  樊英字季齊,南陽(yáng)魯陽(yáng)人也。少受業(yè)三輔,兼明五經(jīng)。隱壺山之陽(yáng),受業(yè)者四方而至。州郡前后禮請(qǐng)不應(yīng);公卿舉其賢良方正、有道,皆不行。安帝初,征為博士。至建光元年,復(fù)詔公車賜策書,征英及同郡六人,英等四人并不至。永建二年,順帝策書備禮,玄纁①征之,復(fù)固疾篤。乃詔切責(zé)郡縣,駕載上道。英不得已,到京,稱病不肯起。乃強(qiáng)輿入殿,猶不以禮屈。帝怒,謂英曰:“朕能生君,能殺君;能貴君,能賤君;能富君,能貧君。君何以慢朕命?”英曰:“臣受命于天。生盡其命,天也;死不得其命,亦天也。陛下焉能生臣,焉能殺臣!臣見(jiàn)暴君如見(jiàn)仇讎,立其朝猶不肯,可得而貴乎?雖在布衣之列,環(huán)之中,晏然自得,不易萬(wàn)乘之尊,又可得而賤乎?陛下焉能貴臣,焉能賤臣!臣非禮之祿,雖萬(wàn)鐘不受;若申其志,雖簞食不厭也。陛下焉能富臣,焉能貧臣!”帝不能屈,而敬其名,使出就太醫(yī)養(yǎng)疾,月羊酒。至四年三月,天子為英設(shè)壇席,待師傅之禮,問(wèn)得失。英不敢辭,拜五官中郎將。數(shù)月,英稱疾篤,詔以為光祿大夫,賜告歸。英初被詔命,僉以為必不降志,及后應(yīng)對(duì),又無(wú)奇謨深策,談?wù)咭詾槭3?,河南張楷與英俱征,既而謂英曰:“天下有二道,出與處也。吾前以子之出,能輔是君也,濟(jì)斯人也。而子始以不訾②之身,怒萬(wàn)乘之主;及其享受爵祿,又不聞匡救之術(shù),進(jìn)退無(wú)所據(jù)矣。”潁川陳寔少?gòu)挠W(xué)。嘗有疾,妻遣婢拜問(wèn),英下床答拜。寔怪問(wèn)之。英曰:“妻,齊也,共奉祭祀,禮無(wú)不答。”其恭謹(jǐn)若是。年七十余,卒于家。

(節(jié)選自《后漢書》)

  注:①玄纁:黑色的幣帛,常用作聘用賢士的禮品。②不訾:不可比量,指非常貴重。

(1)

下列句子中加粗詞語(yǔ)的解釋,不正確的一項(xiàng)是

[  ]

A.

復(fù)固疾篤 辭:推辭。

B.

環(huán)之中 堵:院子。

C.

羊酒 致:送給。

D.

問(wèn)得失 延:延請(qǐng)。

(2)

下列各組句子中,加粗的詞的意義和用法相同的一組是

[  ]

A.

B.

C.

D.

(3)

下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括,不正確的一項(xiàng)是

[  ]

A.

樊英自幼學(xué)貫五經(jīng),因此求學(xué)者從四面八方來(lái)拜他為師,州郡官府及公卿也因此多次征聘他出來(lái)做官。

B.

樊英曾多次拒絕皇帝的征召。后來(lái),順帝責(zé)令郡縣官府把他送進(jìn)京城。到京后,樊英仍聲稱有病,不肯拜見(jiàn)順帝。

C.

樊英不懼皇帝的威壓,在殿上針鋒相對(duì),拒不應(yīng)命。后來(lái)皇帝在生活上關(guān)心他,還以師禮相待,他才接受了五官中郎將之職。

D.

樊英不得已接受皇帝的詔令,既未能堅(jiān)守自己的名節(jié),又未能提出奇謀遠(yuǎn)策。談到他的人因此感到失望,有人甚至對(duì)他進(jìn)行批評(píng)。

(4)

把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

(1)臣非禮之祿,雖萬(wàn)鐘不受;若申其志,雖簞食不厭也。陛下焉能富臣,焉能貧臣!

(2)而子始以不訾之身,怒萬(wàn)乘之主;及其享受爵祿,又不聞匡救之術(shù),進(jìn)退無(wú)所據(jù)矣。

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科目:gzyw 來(lái)源:學(xué)習(xí)高手必修四語(yǔ)文人教版 人教版 題型:048

閱讀下面的文言文,完成下題。

  樊英字季齊,南陽(yáng)魯陽(yáng)人也。少受業(yè)三輔,兼明五經(jīng)。隱壺山之陽(yáng),受業(yè)者四方而至。州郡前后禮請(qǐng)不應(yīng);公卿舉其賢良方正、有道,皆不行。安帝初,征為博士。至建光元年,復(fù)詔公車賜策書,征英及同郡六人,英等四人并不至。永建二年,順帝策書備禮,玄纁①征之,復(fù)固疾篤。乃詔切責(zé)郡縣,駕載上道。英不得已,到京,稱病不肯起。乃強(qiáng)輿入殿,猶不以禮屈。帝怒,謂英曰:“朕能生君,能殺君;能貴君,能賤君;能富君,能貧君。君何以慢朕命?”英曰:“臣受命于天。生盡其命,天也;死不得其命,亦天也。陛下焉能生臣,焉能殺臣!臣見(jiàn)暴君如見(jiàn)仇讎,立其朝猶不肯,可得而貴乎?雖在布衣之列,環(huán)之中,晏然自得,不易萬(wàn)乘之尊,又可得而賤乎?陛下焉能貴臣,焉能踐臣!臣非禮之祿,雖萬(wàn)鐘不受;若申其志,雖簞食不厭也。陛下焉能富臣,焉能貧臣!”帝不能屈,而敬其名,使出就太醫(yī)養(yǎng)疾,月羊酒。至四年三月,天子為英設(shè)壇席,待師傅之禮,問(wèn)得失。英不敢辭,拜五官中郎將。數(shù)月,英稱疾篤,詔以為光祿大夫,賜告歸。英初被詔命,僉以為必不降志,及后應(yīng)對(duì),又無(wú)奇謨深策,談?wù)咭詾槭3?,河南張楷與英俱征,既而謂英曰:“天下有二道,出與處也。吾前以子之出,能輔是君也,濟(jì)斯人也。而子始以不訾②之身,怒萬(wàn)乘之主;及其享受爵祿,又不聞匡救之術(shù),進(jìn)退無(wú)所據(jù)矣?!?/U>潁川陳寔少?gòu)挠W(xué)。嘗有疾,妻遣稗拜問(wèn),英下床答拜。寔怪而問(wèn)之。英曰:“妻,齊也,共奉祭祀,禮無(wú)不答。”其恭謹(jǐn)若是。年七十余,卒于家。

(節(jié)選自《后漢書》)

  注:①玄纁:黑色的幣帛,常用作聘用賢士的禮品。②不訾:不可比量,指非常貴重。

(1)

下列句子中加粗詞語(yǔ)的解釋,不正確的一項(xiàng)是

[  ]

A.

復(fù)固疾篤

辭:推辭。

B.

環(huán)之中

堵:院子。

C.

羊酒

致:送給。

D.

問(wèn)得失

延:延請(qǐng)。

(2)

下列各組句子中,加粗的詞的意義和用法相同的一組是

[  ]

A.

B.

C.

D.

(3)

下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括,不正確的一項(xiàng)是

[  ]

A.

樊英自幼學(xué)貫五經(jīng),因此求學(xué)者從四面八方來(lái)拜他為師,州郡官府及公卿也因此多次征聘他出來(lái)做官。

B.

樊英曾多次拒絕皇帝的征召。后來(lái),順帝責(zé)令郡縣官府把他送進(jìn)京城。到京后,樊英仍聲稱有病,不肯拜見(jiàn)順帝。

C.

樊英不懼皇帝的威壓,在殿上針鋒相對(duì),拒不應(yīng)命。后來(lái)皇帝在生活上關(guān)心他,還以師禮相待,他才接受了五官中郎將之職。

D.

樊英不得已接受皇帝的詔令,既未能堅(jiān)守自己的名節(jié),又未能提出奇謀遠(yuǎn)策。談到他的人因此感到失望,有人甚至對(duì)他進(jìn)行批評(píng)。

(4)

把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

(1)臣非禮之祿,雖萬(wàn)鐘不受;若申其志,雖簞食不厭也。陛下焉能富臣,焉能貧臣!

(2)而子始以不訾之身,怒萬(wàn)乘之主;及其享受爵祿,又不聞匡救之術(shù),進(jìn)退無(wú)所據(jù)矣。

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科目:gzyw 來(lái)源: 題型:048

閱讀下面的文言文,完成1~5小題。

  蔡邕伯喈,陳留圉人也。邕性篤孝,母常滯病三年,邕自非寒暑節(jié)變,未嘗解襟帶,不寢寐者七旬。少博學(xué),師事太傅胡廣。好辭章、數(shù)術(shù)、天文,妙操音律。

  桓帝時(shí),中常侍徐璜、左悺等五侯擅恣,聞邕善鼓琴,遂白天子,敕陳留太守督促發(fā)遣。邕不得已,行到偃師,稱疾而歸。閑居玩古,不交當(dāng)世。感東方朔《客難》及楊雄、班固、崔骃之徒設(shè)疑以自通,乃斟酌群言,韙其而矯其非,作《釋誨》以戒厲云爾。

  建寧三年,辟司徒橋玄府,玄甚敬待之。出補(bǔ)河平長(zhǎng)。召拜郎中,校書東觀。遷議郎。邕以經(jīng)籍去圣久遠(yuǎn),文字多謬,俗儒穿鑿,疑誤后學(xué),熹平四年,乃與五官中郎將堂谿典,光祿大夫楊賜,諫議大夫馬日磾,議郎張馴、韓說(shuō),太史令單飏等,奏求正定《六經(jīng)》文字。靈帝許之,邕乃自書丹于碑,使工鐫刻立于太學(xué)門外。于是后儒晚學(xué),咸取正焉。及碑始立,其觀視及摹寫者,車乘日千余兩,填塞街陌。

  初平元年,拜左中郎將,從獻(xiàn)帝遷都長(zhǎng)安,封高陽(yáng)鄉(xiāng)侯。董卓賓客部典議欲尊卓比太公,稱尚父。卓謀之于邕,邕曰:“太公輔周,受命剪商,故特為其號(hào)。今明公威德,誠(chéng)為巍巍,然比之尚父,愚意以為未可宜須并東平定,車駕還反舊京,然后議之?!弊繌钠溲?。

  及卓被誅,邕在司徒王允,殊不意言之而嘆,有動(dòng)于色允。勃然叱之曰:“董卓國(guó)之大賊,幾傾漢室。君為王臣,所宜同忿,而懷其私遇,以忘大節(jié)!今天誅有罪,而反傷痛,豈不共為逆哉?”即收付廷尉治罪。邕陳辭謝,乞黥首刖足,繼成漢史。士大夫多矜救之,不能得。太尉馬日碑馳往謂允曰:“伯喈曠世逸才,多識(shí)漢事,當(dāng)續(xù)成后史,為一代大典。且忠孝素著,而所坐無(wú)名,誅之無(wú)乃失人望乎?”允未采之。邕遂死獄中。允悔,欲止而不及。時(shí)年六十一。措紳諸儒莫不流涕。北海鄭玄聞而嘆曰:“漢世之事,誰(shuí)與正之!”兗州、陳留間皆畫像頌焉。

(1)對(duì)下列句中加粗的詞語(yǔ)的解釋,不正確的一項(xiàng)是

[  ]。

A.伯喈曠世逸才
逸才:飄逸的人才
B.中常侍徐璜等五侯擅恣
擅恣:專權(quán)肆行
C.太公輔周,受命剪商
剪商:滅掉商朝
D.邕乃自書丹于碑
書丹:用朱砂書寫

(2)下列各組句子中,加粗詞的意義和用法相同的一組是

[  ]。

A.韙其而矯其非
無(wú)傷也,是乃仁術(shù)也
B.邕在司徒王允
王曰:“何坐”?曰:“坐盜?!?/div>
C.今天誅有罪,而反傷痛
勤心養(yǎng)公姥,好自相扶將
D.兗州、陳留間皆畫像頌焉
舉欣欣然有喜色而相告

(3)下面不能表現(xiàn)出蔡邕的“篤孝”或“博學(xué)”特點(diǎn)的一項(xiàng)是

[  ]。

A.母常滯病三年,邕自非寒暑變節(jié),未嘗解襟帶,不寢寐者七旬。

B.好辭章、數(shù)術(shù)、天文,妙操音律。

C.伯喈曠世逸才,多識(shí)漢事,當(dāng)續(xù)成后史,為一代大典。

D.閑居玩古,不交當(dāng)世。

(4)下列對(duì)原文的敘述和分析,正確的一項(xiàng)是

[  ]

A.蔡邕侍奉母親極為孝順,他的母親曾臥病三年,蔡邕連續(xù)七十天沒(méi)有脫過(guò)衣服,也沒(méi)躺下睡過(guò)覺(jué)。

B.熹平四年,蔡邕與楊賜等人奏請(qǐng)訂正《六經(jīng)》中的文字。靈帝批準(zhǔn)后,蔡邕派人把經(jīng)書雕刻在石碑上,讓晚生后學(xué)都來(lái)尋找經(jīng)書中的錯(cuò)誤,以便集思廣益,結(jié)果應(yīng)者云集。

C.董卓的門客想讓董卓尊比姜太公,稱為尚父,于是董卓向蔡邕問(wèn)計(jì),蔡邕義正詞嚴(yán)地表達(dá)了自己的看法,讓董卓打消了念頭。

D.蔡邕其實(shí)并未依附董卓,只是感念董卓的知遇之恩,但卻被王允夸大罪行,致使一代大儒慘死獄中,也給漢史研究帶來(lái)重大損失。

(5)把文言文閱讀材料中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)、〕

①殊不意言之而嘆,有動(dòng)于色允。

譯文:_________________________________________________________

②邕陳辭謝,乞黥首刖足,繼成漢史。

譯文:_________________________________________________________

③且忠孝素著,而所坐無(wú)名,誅之無(wú)乃失人望乎?

譯文:_________________________________________________________

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閱讀下面的文言文,完成1~5小題。

  蔡邕伯喈,陳留圉人也。邕性篤孝,母常滯病三年,邕自非寒暑節(jié)變,未嘗解襟帶,不寢寐者七旬。少博學(xué),師事太傅胡廣。好辭章、數(shù)術(shù)、天文,妙操音律。

  桓帝時(shí),中常侍徐璜、左悺等五侯擅恣,聞邕善鼓琴,遂白天子,敕陳留太守督促發(fā)遣。邕不得已,行到偃師,稱疾而歸。閑居玩古,不交當(dāng)世。感東方朔《客難》及楊雄、班固、崔骃之徒設(shè)疑以自通,乃斟酌群言,韙其而矯其非,作《釋誨》以戒厲云爾。

  建寧三年,辟司徒橋玄府,玄甚敬待之。出補(bǔ)河平長(zhǎng)。召拜郎中,校書東觀。遷議郎。邕以經(jīng)籍去圣久遠(yuǎn),文字多謬,俗儒穿鑿,疑誤后學(xué),熹平四年,乃與五官中郎將堂谿典,光祿大夫楊賜,諫議大夫馬日磾,議郎張馴、韓說(shuō),太史令單飏等,奏求正定《六經(jīng)》文字。靈帝許之,邕乃自書丹于碑,使工鐫刻立于太學(xué)門外。于是后儒晚學(xué),咸取正焉。及碑始立,其觀視及摹寫者,車乘日千余兩,填塞街陌。

  初平元年,拜左中郎將,從獻(xiàn)帝遷都長(zhǎng)安,封高陽(yáng)鄉(xiāng)侯。董卓賓客部典議欲尊卓比太公,稱尚父。卓謀之于邕,邕曰:“太公輔周,受命剪商,故特為其號(hào)。今明公威德,誠(chéng)為巍巍,然比之尚父,愚意以為未可宜須并東平定,車駕還反舊京,然后議之?!弊繌钠溲浴?/P>

  及卓被誅,邕在司徒王允,殊不意言之而嘆,有動(dòng)于色允。勃然叱之曰:“董卓國(guó)之大賊,幾傾漢室。君為王臣,所宜同忿,而懷其私遇,以忘大節(jié)!今天誅有罪,而反傷痛,豈不共為逆哉?”即收付廷尉治罪。邕陳辭謝,乞黥首刖足,繼成漢史。士大夫多矜救之,不能得。太尉馬日碑馳往謂允曰:“伯喈曠世逸才,多識(shí)漢事,當(dāng)續(xù)成后史,為一代大典。且忠孝素著,而所坐無(wú)名,誅之無(wú)乃失人望乎?”允未采之。邕遂死獄中。允悔,欲止而不及。時(shí)年六十一。措紳諸儒莫不流涕。北海鄭玄聞而嘆曰:“漢世之事,誰(shuí)與正之!”兗州、陳留間皆畫像頌焉。

(1)對(duì)下列句中加粗的詞語(yǔ)的解釋,不正確的一項(xiàng)是

[  ]。

A.伯喈曠世逸才
逸才:飄逸的人才
B.中常侍徐璜等五侯擅恣
擅恣:專權(quán)肆行
C.太公輔周,受命剪商
剪商:滅掉商朝
D.邕乃自書丹于碑
書丹:用朱砂書寫

(2)下列各組句子中,加粗詞的意義和用法相同的一組是

[  ]。

A.韙其而矯其非
無(wú)傷也,是乃仁術(shù)也
B.邕在司徒王允
王曰:“何坐”?曰:“坐盜?!?/div>
C.今天誅有罪,而反傷痛
勤心養(yǎng)公姥,好自相扶將
D.兗州、陳留間皆畫像頌焉
舉欣欣然有喜色而相告

(3)下面不能表現(xiàn)出蔡邕的“篤孝”或“博學(xué)”特點(diǎn)的一項(xiàng)是

[  ]。

A.母常滯病三年,邕自非寒暑變節(jié),未嘗解襟帶,不寢寐者七旬。

B.好辭章、數(shù)術(shù)、天文,妙操音律。

C.伯喈曠世逸才,多識(shí)漢事,當(dāng)續(xù)成后史,為一代大典。

D.閑居玩古,不交當(dāng)世。

(4)下列對(duì)原文的敘述和分析,正確的一項(xiàng)是

[  ]

A.蔡邕侍奉母親極為孝順,他的母親曾臥病三年,蔡邕連續(xù)七十天沒(méi)有脫過(guò)衣服,也沒(méi)躺下睡過(guò)覺(jué)。

B.熹平四年,蔡邕與楊賜等人奏請(qǐng)訂正《六經(jīng)》中的文字。靈帝批準(zhǔn)后,蔡邕派人把經(jīng)書雕刻在石碑上,讓晚生后學(xué)都來(lái)尋找經(jīng)書中的錯(cuò)誤,以便集思廣益,結(jié)果應(yīng)者云集。

C.董卓的門客想讓董卓尊比姜太公,稱為尚父,于是董卓向蔡邕問(wèn)計(jì),蔡邕義正詞嚴(yán)地表達(dá)了自己的看法,讓董卓打消了念頭。

D.蔡邕其實(shí)并未依附董卓,只是感念董卓的知遇之恩,但卻被王允夸大罪行,致使一代大儒慘死獄中,也給漢史研究帶來(lái)重大損失。

(5)把文言文閱讀材料中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)、〕

①殊不意言之而嘆,有動(dòng)于色允。

譯文:_________________________________________________________

②邕陳辭謝,乞黥首刖足,繼成漢史。

譯文:_________________________________________________________

③且忠孝素著,而所坐無(wú)名,誅之無(wú)乃失人望乎?

譯文:_________________________________________________________

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科目:gzyw 來(lái)源:設(shè)計(jì)必修四語(yǔ)文粵教版 粵教版 題型:048

閱讀下面古文,完成下題。

  樊英字季齊,南陽(yáng)魯陽(yáng)人也。少受業(yè)三輔,兼明五經(jīng)。隱壺山之陽(yáng),受業(yè)者四方而至。州郡前后禮請(qǐng)不應(yīng);公卿舉其賢良方正、有道,皆不行。安帝初,征為博士。至建光元年,復(fù)詔公車賜策書,征英及同郡六人,英等四人并不至。永建二年,順帝策書備禮,玄纁征之,復(fù)固疾篤。乃詔切責(zé)郡縣,駕載上道。英不得已,到京,稱病不肯起。乃強(qiáng)輿入殿,猶不以禮屈。帝怒,謂英曰:“朕能生君,能殺君;能貴君,能賤君;能富君,能貧君。君何以慢朕命?”英曰:“臣受命于天。生盡其命,天也;死不得其命,亦天也。陛下焉能生臣,焉能殺臣!臣見(jiàn)暴君如見(jiàn)仇讎,立其朝猶不肯,可得而貴乎?雖在布衣之列,環(huán)之中,晏然自得,不易萬(wàn)乘之尊,又可得而賤乎?陛下焉能貴臣,焉能賤臣!臣非禮之祿,雖萬(wàn)鐘不受;若申其志,雖簞食不厭也。陛下焉能富臣,焉能貧臣!”帝不能屈,而敬其名,使出就太醫(yī)養(yǎng)疾,月羊酒。至四年三月,天子為英設(shè)壇席,待師傅之禮,問(wèn)得失。英不敢辭,拜五官中郎將。數(shù)月,英稱疾篤,詔以為光祿大夫,賜告歸。英初被詔命,僉以為必不降志,及后應(yīng)對(duì),又無(wú)奇謨深策,談?wù)咭詾槭?。初,河南張楷與英俱征,既而謂英曰:“天下有二道,出與處也。吾前以子之出,能輔是君也,濟(jì)斯人也。而子始以不訾②之身,怒萬(wàn)乘之主;及其享受爵祿,又不聞匡救之術(shù),進(jìn)退無(wú)所據(jù)矣。”穎川陳寔少?gòu)挠W(xué)。嘗有疾,妻遣婢拜問(wèn),英下床答拜。寔怪問(wèn)之。英曰:“妻,齊也,共奉祭祀,禮無(wú)不答?!逼涔е?jǐn)若是。年七十余,卒于家。

(節(jié)選自《后漢書》)

  注:①玄纁:黑色的幣帛,常用作聘用賢士的禮品。②不訾:不可比量,指非常貴重。

(1)

下列句子中加粗詞語(yǔ)的解釋,不正確的一項(xiàng)是

[  ]

A.

復(fù)固疾篤  辭:推辭。

B.

環(huán)之中   堵:院子。

C.

羊酒   致:送給。

D.

問(wèn)得失   延:延請(qǐng)。

(2)

下列各組句子中,加粗的詞的意義和用法相同的一組是

[  ]

A.

壺山之陽(yáng)  室西連中閨

B.

為英設(shè)壇席  而陋者以斧斤考擊而求之

C.

師傅之禮  仆口語(yǔ)遇遭此禍

D.

寔怪問(wèn)之   拔劍撞破之

(3)

下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括,不正確的一項(xiàng)是

[  ]

A.

樊英自幼學(xué)貫五經(jīng),因此求學(xué)者從四面八方來(lái)拜他為師,州郡官府及公卿也因此多次征聘他出來(lái)做官。

B.

樊英曾多次拒絕皇帝的征召。后來(lái),順帝責(zé)令郡縣官府把他送進(jìn)京城。到京后,樊英仍聲稱有病,不肯拜見(jiàn)順帝。

C.

樊英不懼皇帝的威壓,在殿上針鋒相對(duì),拒不應(yīng)命。后來(lái)皇帝在生活上關(guān)心他,還以師禮相待,他才接受了五官中郎將之職。

D.

樊英不得已接受皇帝的詔令,既未能堅(jiān)守自己的名節(jié),又未能提出奇謀遠(yuǎn)策。談到他的人因此感到失望,有人甚至對(duì)他進(jìn)行批評(píng)。

(4)

把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

(1)臣非禮之祿,雖萬(wàn)鐘不受;若申其志,雖簞食不厭也。陛下焉能富臣,焉能貧臣!

__________________________________

(2)而子始以不訾之身,怒萬(wàn)乘之主;及其享受爵祿,又不聞匡救之術(shù),進(jìn)退無(wú)所據(jù)矣。

__________________________________

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科目:gzyw 來(lái)源:學(xué)習(xí)周報(bào) 語(yǔ)文 粵教版 2009-2010學(xué)年 第38期 總第194期 粵教版 題型:048

閱讀下面的文言文,完成下題。

  鄧禹字仲華,南陽(yáng)新野人也。年十三,能誦詩(shī),受業(yè)長(zhǎng)安。時(shí)光武亦游學(xué)京師,禹年雖幼,而見(jiàn)光武知非常人,遂相親附。

  漢兵起,更始立,豪杰多薦舉禹,禹不肯從。及聞光武安集河北,即杖策北渡,追及於鄴。光武見(jiàn)之甚歡,謂曰:“我得專封拜,生遠(yuǎn)來(lái),寧欲仕乎?”禹曰:“不愿也?!惫馕湓唬骸凹慈缡?,欲何為?”禹曰:“但愿名公威德加於四海,禹得效其尺寸,垂功名於竹帛耳?!惫馕湫Γ蛄羲揲e語(yǔ)。禹進(jìn)說(shuō)曰:“更始諸將皆庸人屈起,志在財(cái)帛,爭(zhēng)用威力,朝夕自快而已,非有忠良明智,深慮遠(yuǎn)圖,欲尊主安民者也。于今之計(jì),莫如延攬英雄,務(wù)悅民心,立高祖之業(yè),救萬(wàn)民之命。”光武大悅,因令左右號(hào)禹曰鄧將軍。常宿止于中,與定計(jì)議。

  王郎起兵,光武自薊至信都,使禹發(fā)奔命,得數(shù)千人,令自將之,別攻拔樂(lè)陽(yáng)。從至廣阿,光武舍城樓上,披輿地圖,指示禹曰:“天下郡國(guó)如是,今乃始得其一,子前言以吾慮天下不足定,何也?”禹曰:“方今海內(nèi)淆亂,人思明君,猶赤子之慕慈母。古之興者,在德薄厚,不以大小?!惫馕鋹?。時(shí)任使諸將,多訪于禹,禹每有所舉者,皆當(dāng)其才,光武以為知人。

  諸將豪杰皆勸禹徑攻長(zhǎng)安。禹曰:“不然。今吾眾雖多,能戰(zhàn)者少,前無(wú)可仰之積,后無(wú)轉(zhuǎn)饋之資。赤眉新拔長(zhǎng)安,財(cái)富充實(shí),鋒銳未可當(dāng)也。夫盜賊群居,無(wú)終日之計(jì),財(cái)谷雖多,變故萬(wàn)端,安能堅(jiān)守者也?上郡、北地、安定三郡,土廣人稀,饒谷多蓄,吾且休兵北道,就糧養(yǎng)士,以觀其弊,乃可圖也?!庇谑且姳敝凌垡亍S硭?,擊破赤眉別將諸營(yíng)保,郡邑皆開門歸附。

  十三年,天下平定,帝以禹功高,封弟寬為明親侯。顯宗即位,以禹先帝元功,拜為太傅。居歲余,寢疾。永平元年,五十七薨,謚曰元侯。

  論曰夫變通之世君臣相擇鄧公贏糧徒步觸紛亂而赴光武可謂識(shí)所從會(huì)矣。

(節(jié)選自《后漢書·卷十六·鄧寇列傳第六》,有刪節(jié))

(1)

對(duì)下列句子中加粗詞的解釋,正確的一項(xiàng)是

[  ]

A.

能誦詩(shī),業(yè)長(zhǎng)安     受:同“授”,教授

B.

莫如延攬英雄,務(wù)民心  悅:高興

C.

禹每有所舉者,皆當(dāng)其才  當(dāng):適當(dāng)

D.

鄧公糧徒步       贏:背著

(2)

下列各組句子中,加粗詞的意義和用法都不相同的一組是

[  ]

A.

禹年雖幼,見(jiàn)光武知非常人

朝夕自快

B.

立高祖之業(yè),救萬(wàn)民

前無(wú)可仰

C.

光武笑,留宿閑語(yǔ)

令左右號(hào)禹曰鄧將軍

D.

以觀其弊,可圖也

天下郡國(guó)如是,今始得其一

(3)

下列句子都是省略句,省略內(nèi)容與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是

[  ]

A.

常宿止于中,與定計(jì)議

B.

從至廣阿

C.

時(shí)光武亦游學(xué)京師

D.

于是引軍北至枸邑

(4)

下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括,正確的一項(xiàng)是

[  ]

A.

鄧禹比較聰明,十三歲就能作詩(shī),當(dāng)光武帝在京師游學(xué)時(shí),他雖然年紀(jì)小,但看見(jiàn)光武帝,知道不是平常人,于是和光武交好。

B.

鄧禹志向高遠(yuǎn),他追隨光武帝只想為光武帝的威望和德行遍及四海效點(diǎn)力,自己在史書上留下功績(jī)和名字罷了。

C.

鄧禹知人善任,每次他舉薦的人才,都與那人的才華相符,光武帝也認(rèn)為鄧禹能知人善任。

D.

天下平定之后,光武帝因?yàn)猷囉砉诟?,封他為明親侯。顯宗即位,因?yàn)猷囉碛薪▏?guó)之功,授予太傅的官職??上谖迨邭q時(shí)去世,謚號(hào)“元侯”。

(5)

斷句和翻譯。

(1)用“/”給下面文言文段斷句。

論曰夫變通之世君臣相擇鄧公贏糧徒步觸紛亂而赴光武可謂識(shí)所從會(huì)矣。

(2)翻譯文言文閱讀材料中畫線的句子。

①于今之計(jì),莫如延攬英雄,務(wù)悅民心,立高祖之業(yè),救萬(wàn)民之命。

________________

②今吾眾雖多,能戰(zhàn)者少,前無(wú)可仰之積,后無(wú)轉(zhuǎn)饋之資。

________________

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科目:gzyw 來(lái)源:2007年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試(山東卷)語(yǔ)文 題型:048

閱讀下面的文言文,完成下題。

  王戎,字濬沖,瑯邪臨沂人也。父渾,涼州刺史。戎幼而穎悟,神彩秀徹。視日不眩,裴楷見(jiàn)而目之曰:“戎眼燦燦,如巖下電?!蹦炅?、七歲,于宣武場(chǎng)觀戲,猛獸在檻中虓①吼震地,眾皆奔走,戎獨(dú)立不動(dòng),神色自若。魏明帝于閣上見(jiàn)而奇之。又嘗與群兒嬉于道側(cè),見(jiàn)李樹多實(shí),等輩競(jìng)?cè)ぶ?,戎?dú)不往?;騿?wèn)其故,戎曰:“樹在道邊而多子,必苦李也?!比≈湃?。

  阮籍與渾為友。戎年十五,隨渾在郎舍。戎少籍二十歲,而籍與之交。籍每適渾,俄頃輒去,過(guò)視戎,良久然后出。謂渾曰:“濬沖清賞,非卿倫也。共卿言,不如共阿戎談?!奔皽喿溆跊鲋?,故吏賻②贈(zèng)數(shù)百萬(wàn),戎辭而不受,由是顯名。戎嘗與阮籍飲,時(shí)兗州刺史劉昶字公榮在坐,籍以酒少,酌不及昶,昶無(wú)恨色。戎異之,他日問(wèn)籍曰:“彼何如人也?”答曰:“勝公榮,不可不與飲;若減公榮,則不敢不共飲;惟公榮可不與飲?!比置颗c籍為竹林之游,戎嘗后至。籍曰:“俗物已復(fù)來(lái)敗人意?!比中υ唬骸扒漭呉庖鄰?fù)易敗耳!

  鐘會(huì)伐蜀,過(guò)與戎別,問(wèn)計(jì)將安出。戎曰:“道家有言,‘為而不恃’,非成功難,保之難也?!奔皶?huì)敗,議者以為知言。

  征為侍中。南郡太守劉肇賂戎筒中細(xì)布五十端,為司隸所糾,以知而未納,故得不坐,然議者尤之。帝謂朝臣曰:“戎之為行,豈懷私茍得,正當(dāng)不欲為異耳!”帝雖以是言釋之,然為清慎者所鄙,由是損名。

  戎在職雖無(wú)殊能,而庶績(jī)修理。后遷光祿勛、吏部尚書,以母憂去職。性至孝,不拘禮制,飲酒食肉,或觀弈棋,而容貌毀悴,杖然后起。時(shí)和嶠亦居父喪,以禮法自持,量米而食,哀毀不逾于戎。帝謂劉毅曰:“和嶠毀頓過(guò)禮,使人憂之?!币阍唬骸皪m寢苫食粥,乃

  生孝耳。至于王戎,所謂死孝,陛下當(dāng)先憂之?!比窒扔型录?,居喪增甚。帝遣醫(yī)療之,并賜藥物,又?jǐn)噘e客。永興二年,薨于郟縣,時(shí)年七十二。

(節(jié)選自《晉書·王戎傳》)

[注]①虓(xi1o),怒吼。②賻(f)),贈(zèng)送財(cái)物助人治喪。

(1)

對(duì)下列句子中加粗的詞的解釋,不正確的一項(xiàng)是

[  ]

A.

魏明帝于閣上見(jiàn)而奇之  :認(rèn)為……奇異

B.

籍每適渾,俄頃輒去   :往,到

C.

若減公榮,則不敢不共飲 :不如,比不上

D.

以知而未納,故得不坐  :犯罪

(2)

下列各組句子中,加粗詞的意義和用法相同的一組是

[  ]

A.

樹在道邊多子,必苦李也

君子博學(xué)日參省乎己

B.

戎嘗阮籍飲

備他盜之出入非常也

C.

戎每與籍為竹林

師道不傳也久矣

D.

母憂去職

不賂者賂者喪

(3)

以下六句話,分別編為四組,全都說(shuō)明王戎聰明睿智的一組是

①戎幼而穎悟,神彩秀徹

②戎獨(dú)立不動(dòng),神色自若

③等輩競(jìng)?cè)ぶ?,戎?dú)不往

④故吏賻贈(zèng)數(shù)百萬(wàn),戎辭而不受

⑤及會(huì)敗,議者以為知言

⑥戎在職雖無(wú)殊能,而庶績(jī)修理

[  ]

A.

①②⑥

B.

①③⑤

C.

②⑤⑥

D.

③④⑤

(4)

下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的理解和分析,不正確的一項(xiàng)是

[  ]

A.

王戎小時(shí)候視力極佳,看太陽(yáng)時(shí)眼睛不花,裴楷看見(jiàn)后稱先贊說(shuō):“王戎眼睛有光芒,就像山崖下的電光?!?/P>

B.

阮籍與王渾、王戎俱為好友。阮籍每次拜訪王渾,時(shí)間都很短暫,但與王戎交談的時(shí)間卻很長(zhǎng),主要是阮籍認(rèn)為王戎比王渾清逸可賞。

C.

王戎不拘禮法,在母親去世后仍然飲酒吃肉,經(jīng)常下棋娛樂(lè),以致容貌憔悴,拄著拐杖才能站起來(lái)。

D.

和嶠在服喪期間,用禮法約束自己,吃飯限量,皇帝認(rèn)為和嶠哀傷過(guò)度,并為此擔(dān)憂,但劉毅認(rèn)為王戎比和嶠更讓人感到憂慮。

(5)

把文言文閱讀材料中加橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

(1)戎異之,他日問(wèn)籍曰:“彼何如人也?”

(2)鐘會(huì)伐蜀,過(guò)與戎別,問(wèn)計(jì)將安出。

(3)帝雖以是言釋之,然為清慎者所鄙,由是損名。

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科目:gzyw 來(lái)源:高中課程新學(xué)案 高三年級(jí) 語(yǔ)文 題型:048

閱讀下面的文言文,完成下題。

  王戎,字濬沖,瑯邪臨沂人也。父渾,涼州刺史。戎幼而穎悟,神彩秀徹。視日不眩,裴楷見(jiàn)而目之曰:“戎眼燦燦,如巖下電?!蹦炅⑵邭q,于宣武場(chǎng)觀戲,猛獸在檻中虓①吼震地,眾皆奔走,戎獨(dú)立不動(dòng),神色自若。魏明帝于閣上見(jiàn)而奇之。又嘗與群兒嬉于道側(cè),見(jiàn)李樹多實(shí),等輩競(jìng)?cè)ぶ?,戎?dú)不往?;騿?wèn)其故,戎曰:“樹在道邊而多子,必苦李也。”取之信然。

  阮籍與渾為友。戎年十五,隨渾在郎舍。戎少籍二十歲,而籍與之交。籍每適渾,俄頃輒去,過(guò)視戎,良久然后出。謂渾曰:“濬沖清賞,非卿倫也。共卿言,不如共阿戎談?!奔皽喿溆跊鲋?,故吏賻②贈(zèng)數(shù)百萬(wàn),戎辭而不受,由是顯名。戎嘗與阮籍飲,時(shí)兗州刺史劉昶字公榮在坐,籍以酒少,酌不及昶,昶無(wú)恨色。戎異之,他日問(wèn)籍曰:“彼何如人也?”答曰:“勝公榮,不可不與飲;若減公榮,則不敢不共飲;惟公榮可不與飲?!比置颗c籍為竹林之游,戎嘗后至。籍曰:“俗物已復(fù)來(lái)敗人意?!比中υ唬骸扒漭呉庖鄰?fù)易敗耳!

  鐘會(huì)伐蜀,過(guò)與戎別,問(wèn)計(jì)將安出。戎曰:“道家有言,‘為而不恃’,非成功難,保之難也?!奔皶?huì)敗,議者以為知言。

  征為侍中。南郡太守劉肇賂戎筒中細(xì)布五十端,為司隸所糾,以知而未納,故得不坐,然議者尤之。帝謂朝臣曰:“戎之為行,豈懷私茍得,正當(dāng)不欲為異耳!”帝雖以是言釋之,然為清慎者所鄙,由是損名。

  戎在職雖無(wú)殊能,而庶績(jī)修理。后遷光祿勛、吏部尚書,以母憂去職。性至孝,不拘禮制,飲酒食肉,或觀弈棋,而容貌毀悴,杖然后起。時(shí)和嶠亦居父喪,以禮法自持,量米而食,哀毀不逾于戎。帝謂劉教曰:“和嶠毀頓過(guò)禮,使人憂之?!币阍唬骸皪m寢苫食粥,乃生孝耳。至于王戎,所謂死孝,陛下當(dāng)先憂之?!比窒扔型录玻訂试錾?。帝遣醫(yī)療之,并賜藥物,又?jǐn)噘e客。永興二年,薨于郟縣,時(shí)年七十二。

(節(jié)選自《晉書·王戎傳》)

 ?。圩ⅲ茛偬崳?FONT FACE="zypyyb" LANG="ZH-CN" SIZE=4>xi1o),怒吼。②賻(f)),贈(zèng)送財(cái)物助人治喪。

(1)

對(duì)下列句子中加粗的詞的解釋,不正確的一項(xiàng)是

[  ]

A.

魏明帝于閣上見(jiàn)而之   奇:認(rèn)為……奇異

B.

籍每渾,俄頃輒去    適:往,到

C.

公榮,則不敢不共飲  減:不如,比不上

D.

以知而未納,故得不   坐:犯罪

(2)

下列各組句子中,加粗詞的意義和用法相同的一組是

[  ]

A.

樹在道邊多子,必苦李也

君子博學(xué)日參省乎己

B.

戎嘗阮籍飲

備他盜之出入非常也

C.

戎每與籍為竹林

師道不傳也久矣

D.

母憂去職

不賂者賂者喪

(3)

以下六句話,分別編為四組,全都說(shuō)明王戎聰明睿智的一組是

①戎幼而穎悟,神彩秀徹

②戎獨(dú)立不動(dòng),神色自若

③等輩競(jìng)?cè)ぶ?,戎?dú)不往

④故吏賻贈(zèng)數(shù)百萬(wàn),戎辭而不受

⑤及會(huì)敗,議者以為知言

⑥戎在職雖無(wú)殊能,而庶績(jī)修理

[  ]

A.

①②⑥

B.

①③⑤

C.

②⑤⑥

D.

③④⑤

(4)

下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的理解和分析,不正確的一項(xiàng)是

[  ]

A.

王戎小時(shí)候視力極佳,看太陽(yáng)時(shí)眼睛不花,裴楷看見(jiàn)后稱先贊說(shuō):“王戎眼睛有光芒,就像山崖下的電光?!?/P>

B.

阮籍與王渾、王戎俱為好友。阮籍每次拜訪王渾,時(shí)間都很短暫,但與王戎交談的時(shí)間卻很長(zhǎng),主要是阮籍認(rèn)為王戎比王渾清逸可賞。

C.

王戎不拘禮法,在母親去世后仍然飲酒吃肉,經(jīng)常下棋娛樂(lè),以致容貌憔悴,拄著拐杖才能站起來(lái)。

D.

和嶠在服喪期間,用禮法約束自己,吃飯限量,皇帝認(rèn)為和嶠哀傷過(guò)度,并為此擔(dān)憂,但劉毅認(rèn)為王戎比和嶠更讓人感到憂慮。

(5)

把文中加橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

(1)戎異之,他日問(wèn)籍曰:“彼何如人也?”

________________________________________________

(2)鐘會(huì)伐蜀,過(guò)與戎別,問(wèn)計(jì)將安出。

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(3)帝雖以是言釋之,然為清慎者所鄙,由是損名。

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科目:gzyw 來(lái)源:2008年5月山東省師大附中高三年級(jí)統(tǒng)一考試、語(yǔ)文試卷 題型:048

閱讀下面的文字,完成下題。

曲阜尋根

  曲阜孔廟的大成殿和北京紫禁城的太和殿、泰安岱廟的天貺殿,被譽(yù)為東方三大殿。近年農(nóng)歷八月廿七日孔子誕辰,都要在這里奏中和韶樂(lè),演八佾舞,向至圣先師頂禮膜拜。

  站在清朝雍正皇帝手書的“大成殿”金字匾額下方擋駕的綠欄桿之外,遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望著頭戴十二旒冠冕、身著十二章王服,手捧鎮(zhèn)圭,一如古代帝王威儀的孔子坐像,敬則敬矣,卻沒(méi)有多少親切感。當(dāng)一個(gè)人被歷代權(quán)貴顯儒拜至高不可攀的天云之際,我輩平民書生只有敬而遠(yuǎn)之的份兒。

  記得多少年前,到處繪作“橫眉冷對(duì)”的魯迅肖像,連孩童也問(wèn)他的爸爸:“魯迅爺爺很厲害吧?”圣人、偉人能否帶點(diǎn)人情味?魯迅晚年對(duì)此有所警覺(jué),有所疑惑。他孝其母而愛(ài)其子,寫了《答客誚》詩(shī),自我辯解道:“無(wú)情未必真豪杰,憐子如何不丈夫?!彼麑憽对诂F(xiàn)代中國(guó)的孔夫子》,向被視為非孔之作,其實(shí)行文揭示權(quán)勢(shì)者的利用和后儒的僵化,使民眾對(duì)孔子惟有恭謹(jǐn),卻不親密,又于孔子生前落魄,身后暴榮,體悟到人生榮辱如白云蒼狗的悲涼感。這對(duì)后人如何看待偉人(包括孔子和魯迅本人)和偉人之學(xué),是富有啟迪價(jià)值的。

  吾非孔門圣裔,這番曲阜尋根是要尋文化之根。中國(guó)成為數(shù)千年文明古國(guó)而不墮,成為禮儀之邦而富有風(fēng)流儒雅趣味,甚至士人階層列為“四民之首”成為歷代社會(huì)的共識(shí),孔子之功是不可沒(méi)的。但圣人也是人,其學(xué)惟有與時(shí)俱進(jìn)、從善如流、不斷生發(fā)新機(jī),后人尋根時(shí),才會(huì)感到與之血肉相連。在大成殿盤龍翔鳳、金碧輝煌的靈光中,我感到圣人離我彌遠(yuǎn),感到尋根的失落。惟有回首殿前一株挺拔蒼翠的檜樹,辨讀“先師手植檜”的刻石,才漸漸辨認(rèn)出孔子的身影,似乎這位身材魁偉的慈祥老人也荷鋤培土,和我們一道參加植樹節(jié)。

  孔子手植檜相傳有二株,原樹歷經(jīng)兵災(zāi)火劫,在廢墟上重生,在禍難后僅存的樹樁上復(fù)發(fā)新條。今存者已歷二百六十年風(fēng)雨,老干如鐵,繁枝似蓋,顯示了在風(fēng)火雷電中不可摧磨的生命力,其樹冠已在日光中越過(guò)大成門的屋脊了。

  孟子用“大成”、“金聲而玉振”為孔子形象定型化。于今的孔廟,已樹起“金聲玉振坊”、“圣時(shí)門”、“大成門”、“大成殿”,組合成堅(jiān)強(qiáng)的自南而北的孔廟中軸線。然而,定型的東西似乎難以同自然生長(zhǎng)著的東西比高低,比生命力,先師手植檜終于日益一日地高出大成門屋脊,便是極妙的象征。因?yàn)檫@里存在一條深植于泥土,并不息地抽出枝葉而迎接日日其新的陽(yáng)光的根。

  由根深葉茂,我聯(lián)想到水源。老根無(wú)水,其生命勢(shì)必枯竭,是不能重生的??鬃拥母?,孔子的降生地在尼山,那里的水名曰:“智源”。其地有觀川亭,相傳是孔子觀五川匯流之處??鬃釉诖ㄉ蠂@光陰易逝,一川秀水融匯著多少浩茫的人生感觸。

  孔廟之旁有孔子故宅,大概能喚起游人的親切感吧,但它已改作奉祀孔子先人的家廟,而且每個(gè)先人都封了王爵,宅中有孔子當(dāng)年飲水的古井,據(jù)稱那井水是“既清且渫”的,如今已成暗濁的止水。井旁有乾隆皇帝“故宅井贊碑”。鐫刻有這位盛世君王的“飲水拜師”銘文:“我取一勺,以飲以思,嗚呼宣圣,實(shí)我之師。”不過(guò),井之四周已筑起雕花石欄、四角碑亭,儼然“圣水”的模樣。這也就失去了我去年在紹興魯迅故居看百草園中的水井,尚能聯(lián)想到少年魯迅聽蟋蟀彈琴、看云雀高飛,挖掘何首烏、采摘覆盆子的自然趣味了。

1.文章前兩段寫了哪些主要內(nèi)容?有什么作用?

2.本文名為“曲阜尋根”,根據(jù)全文,分條陳述作者在曲阜尋到的根的具體內(nèi)容。

3.作者站在大成殿前,“感到圣人離我彌遠(yuǎn),感到尋根的失落”,原因有哪些?

4.有人認(rèn)為,以“在魯迅故居看百草園中的水井”結(jié)尾有偏題之嫌,對(duì)此,你怎么看?

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