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明題1+1答案解析

科目:gzzz 來源:不詳 題型:填空題

1.根據(jù)材料與所學(xué)知識(shí)回答:(30分)
材料一:我國(guó)“十五”期間勞動(dòng)力就業(yè)形勢(shì)
每年能安排
的就業(yè)崗位
城鎮(zhèn)每年新
增勞動(dòng)力
國(guó)有企業(yè)下
崗失業(yè)人員
現(xiàn)有農(nóng)村富
余勞動(dòng)力
下崗人員構(gòu)成
大齡和初中以下文化程度人員
初級(jí)和無技術(shù)等級(jí)人員
700—800萬個(gè)
1000萬人左右
1150萬人
1.5億人
均占40%左右
約占50%
注:傳統(tǒng)行業(yè)出現(xiàn)大批下崗人員,而新興產(chǎn)業(yè)、行業(yè)和技術(shù)職業(yè)需要的素質(zhì)較高的人員供不應(yīng)求。
 材料二:全國(guó)再就業(yè)工作會(huì)議明確提出了促進(jìn)再就業(yè)的一系列政策措施和工作要求。十六大把就業(yè)作為民生之本提升到“國(guó)家戰(zhàn)略”的高度。
小題1:(1)材料一(含注)反映了我國(guó)目前怎樣的就業(yè)形勢(shì)?(8分)
小題2:(2)試從政治常識(shí)角度說明我國(guó)為什么把就業(yè)作為民生之本提升到“國(guó)家戰(zhàn)略”的高度。(12分)
小題3:(3)北京市“再就業(yè)明星”王兆蘭說“有黨和政府的關(guān)懷,有社會(huì)方方面面的支持,加上個(gè)人的智慧和勇氣,就沒有過不了的難關(guān),關(guān)鍵在于找出一條適合自己的路。”你認(rèn)為王兆蘭的成功經(jīng)驗(yàn)對(duì)下崗失業(yè)人員實(shí)現(xiàn)再就業(yè)有什么哲學(xué)啟示。(10分)

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科目:gzwl 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題


小題1:(1)放射性物質(zhì)Pb和Co的核衰變方程分別為:Po→Pb+X1Co→Ni+X2方程中的X1代表的是        ,X2代表的是         .
小題2:(2)如圖所示,鉛盒內(nèi)裝有能釋放射線的放射性物質(zhì),在靠近鉛盒的頂部加上電場(chǎng)E或磁場(chǎng)B,在圖(a)、   (b)中分別畫出射線運(yùn)動(dòng)軌跡的示意圖.(在所畫軌跡上須標(biāo)明是、中的哪種射線)
小題3:(3)帶電粒子的荷質(zhì)比是一個(gè)重要的物理量.某中學(xué)物理興趣小組設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn),探究電場(chǎng)和磁場(chǎng)對(duì)電子運(yùn)動(dòng)軌跡的影響,以求得電子的荷質(zhì)比,實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示.

①他們的主要實(shí)驗(yàn)步驟如下:
A.首先在兩極板M1M2之間不加任何電場(chǎng)、磁場(chǎng),開啟陰極射線管電源,發(fā)射的電子束從兩極板中央通過,在熒屏的正中心處觀察到一個(gè)亮點(diǎn);
B.在M1M2兩極板間加合適的電場(chǎng):加極性如圖所示的電壓,并逐步調(diào)節(jié)增大,使熒屏上的亮點(diǎn)逐漸向熒屏下方偏移,直到熒屏上恰好看不見亮點(diǎn)為止,記下此時(shí)外加電壓為U.請(qǐng)問本步驟的目的是什么?
C.保持步驟B中的電壓U不變,對(duì)M1M2區(qū)域加一個(gè)大小、方向合適的磁場(chǎng)B,使熒屏正中心處重現(xiàn)亮點(diǎn),試問外加磁場(chǎng)的方向如何?
②根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)步驟 ,同學(xué)們正確地推算出電子的荷質(zhì)比與外加電場(chǎng)\,磁場(chǎng)及其他相關(guān)量的關(guān)系為.一位同學(xué)說,這表明電子的荷質(zhì)比大小將由外加電壓決定,外加電壓越大則電子的荷質(zhì)比越大,你認(rèn)為他的說法正確嗎?為什么?

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科目:czsw 來源: 題型:

注圖說明題
(1)圖中②是
花絲
花絲
,圖中③是
花藥
花藥
,圖中⑤是
花瓣
花瓣
,
(2)根據(jù)桃花的結(jié)構(gòu)回答下列問題:
能保護(hù)花的內(nèi)部結(jié)構(gòu)的是
萼片
萼片
花瓣
花瓣

能吸引昆蟲的結(jié)構(gòu)是
鮮艷的花冠
鮮艷的花冠
芳香的花瓣
芳香的花瓣
蜜腺會(huì)分泌花蜜
蜜腺會(huì)分泌花蜜

花的主要結(jié)構(gòu)是
雌蕊
雌蕊
雄蕊
雄蕊

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科目:czsw 來源:生物教研室 題型:043

分析說明題。

(1)在兩支試管中分別加入相同的雞血,再分別向兩支試管中加入抗凝血?jiǎng)?如檸檬酸鈉),向第一支試管中用嘴吹氣發(fā)現(xiàn)血液變暗紅,向第二支試管中用氣筒打氣,發(fā)現(xiàn)血液呈鮮紅色,為什么?

(2)下面是一位同學(xué)的血液化驗(yàn)單。請(qǐng)根據(jù)學(xué)過知識(shí)分析化驗(yàn)單上的各項(xiàng)指標(biāo)。

①該同學(xué)所檢查的幾項(xiàng)指標(biāo)是否正常?

②若有問題,是什么問題?應(yīng)采取什么方法治療?

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科目:czsw 來源:生物教研室 題型:043

分析說明題。

(1)體育鍛煉對(duì)骨的生長(zhǎng)有什么影響?為什么?

(2)體育鍛煉對(duì)關(guān)節(jié)和骨骼肌各有什么影響?

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科目:czsw 來源: 題型:043

分析說明題。

(1)在兩支試管中分別加入相同的雞血,再分別向兩支試管中加入抗凝血?jiǎng)?如檸檬酸鈉),向第一支試管中用嘴吹氣發(fā)現(xiàn)血液變暗紅,向第二支試管中用氣筒打氣,發(fā)現(xiàn)血液呈鮮紅色,為什么?

(2)下面是一位同學(xué)的血液化驗(yàn)單。請(qǐng)根據(jù)學(xué)過知識(shí)分析化驗(yàn)單上的各項(xiàng)指標(biāo)。

①該同學(xué)所檢查的幾項(xiàng)指標(biāo)是否正常?

②若有問題,是什么問題?應(yīng)采取什么方法治療?

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科目:czsw 來源: 題型:043

分析說明題。

(1)體育鍛煉對(duì)骨的生長(zhǎng)有什么影響?為什么?

(2)體育鍛煉對(duì)關(guān)節(jié)和骨骼肌各有什么影響?

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科目:czsw 來源: 題型:解答題

注圖說明題
(1)圖中②是______,圖中③是______,圖中⑤是______,
(2)根據(jù)桃花的結(jié)構(gòu)回答下列問題:
能保護(hù)花的內(nèi)部結(jié)構(gòu)的是______和______.
能吸引昆蟲的結(jié)構(gòu)是______、______和______.
花的主要結(jié)構(gòu)是______和______.

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科目:czsw 來源:不詳 題型:填空題

注圖說明題
(1)圖中②是______,圖中③是______,圖中⑤是______,
魔方格

(2)根據(jù)桃花的結(jié)構(gòu)回答下列問題:
能保護(hù)花的內(nèi)部結(jié)構(gòu)的是______和______.
能吸引昆蟲的結(jié)構(gòu)是______、______和______.
花的主要結(jié)構(gòu)是______和______.

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科目:czsw 來源:2010-2011學(xué)年七年級(jí)(上)同步練習(xí)(四)(解析版) 題型:填空題

注圖說明題
(1)圖中②是    ,圖中③是    ,圖中⑤是   
(2)根據(jù)桃花的結(jié)構(gòu)回答下列問題:
能保護(hù)花的內(nèi)部結(jié)構(gòu)的是       
能吸引昆蟲的結(jié)構(gòu)是    、       
花的主要結(jié)構(gòu)是       

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科目:czsw 來源:2015-2016學(xué)年寧夏銀川賀蘭第四中學(xué)七年級(jí)上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:填空題

分析說明題

(1)人體內(nèi)氣體交換是通過氣體的____ 作用完成的。

(2)圖中①表示的氣體是___ ,②表示的氣體是 ___。

(3)吸氣時(shí),血液流動(dòng)將_____帶到身體的各個(gè)組織細(xì)胞,組織細(xì)胞產(chǎn)生的______進(jìn)入血液,此時(shí)血液中_____會(huì)增加。當(dāng)流經(jīng)肺部時(shí),血液中的該氣體進(jìn)入肺泡,再通過呼氣排出體外

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科目:czsw 來源:2015-2016學(xué)年廣東肇慶第四中學(xué)八年級(jí)上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

分析說明題

(1)兔子、樹和草死亡后,遺體會(huì)逐漸消失,這是因?yàn)閳D中的C 把它們分解為A 和B

(2)在光照下,A和B又被植物利用進(jìn)行作用,制造有機(jī)物被植物利用,進(jìn)一步又會(huì)被動(dòng)物利用。

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科目:czsw 來源:2014-2015學(xué)年甘肅白銀靖遠(yuǎn)北灘中學(xué)八年級(jí)9月月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

分析說明題

1、

(1)“魚兒離不開水”,這是因?yàn)轸~用 呼吸。

(2)鯽魚的體表有 覆蓋。

(3)鯽魚身體兩側(cè)大多有(2) ,能 。

(4)鯽魚的運(yùn)動(dòng)方式是 ,這種運(yùn)動(dòng)方式主要依靠圖中(1)(3)(4)所示的 完成的。

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科目:czsw 來源:2015-2016學(xué)年山西大同礦區(qū)十二校八年級(jí)下期末聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

分析說明題

1.閱讀以下材料,并回答下列問題:

材料一:近年流行的甲型 H7N9流感是由甲型 H7N9流感病毒引起的急性傳染病。甲型 H7N9 流感的傳播主要是以感染者的咳嗽和噴嚏等空氣媒介。

材料二:目前已經(jīng)研究出甲型 H7N9流感疫苗,并進(jìn)行臨床接種試驗(yàn),證明甲型H7N9流感疫苗是安全的。

材料三:在傳染病,流行季節(jié)應(yīng)做到:盡量避免到人群密集的公共場(chǎng)所;養(yǎng)成勤洗手的良好衛(wèi)生習(xí)慣。

(l)引起甲型H7N9流感的的病原體是

(2)傳染病能夠在人群中流行,必須同時(shí)具備傳染源、 和易感人群這三個(gè)基本環(huán)節(jié)。

其中甲型H7N9流感患者屬于哪個(gè)環(huán)節(jié)? 。在傳染病的傳播途徑中,甲型H7N9流感主要是通過 傳播。

(3) 通過接種疫苗可使人體產(chǎn)生相應(yīng)的 (抗原或抗體)。接種甲型H7N9流感疫苗后能預(yù)防甲型H7N9流感,對(duì)其它傳染病能否預(yù)防? ,接種疫苗獲得的免疫屬于 免疫。(特異性或非特異性)

(4)傳染病的預(yù)防措施可分為控制傳染源、切斷傳播途徑和保護(hù)易感人群三個(gè)方面。其中給健康人打疫苗屬于 ,勤洗手屬于

2、某人因醉酒溺水,被救上來時(shí)呼吸、心跳均已停止。假如你在現(xiàn)場(chǎng),你最先做的就是撥打

急救電話。當(dāng)救護(hù)人員趕到現(xiàn)場(chǎng)之前應(yīng)進(jìn)行心肺復(fù)蘇,先做30次人工胸外心臟按壓,再用口對(duì)口吹氣法做2次 ,交替反復(fù)進(jìn)行。另外,如果還發(fā)現(xiàn)落水者在被救上來的過程中,有劃傷并不停地流血現(xiàn)象,“血液呈暗紅色,不斷地從傷口緩慢而連續(xù)地流出”,請(qǐng)你判斷這是 血管出血,正確的止血方法是

3.科學(xué)家做過如下實(shí)驗(yàn),將深色樺尺蛾和淺色樺尺蛾分別進(jìn)行標(biāo)記,然后放養(yǎng)于不同的地點(diǎn),一段時(shí)間后,將所釋放的樺尺蛾盡量收回。統(tǒng)計(jì)其數(shù)目,結(jié)果如下表:

地區(qū)

淺色蛾

深色蛾

釋放數(shù)

回收數(shù)

釋放數(shù)

回收數(shù)

工業(yè)污染區(qū)

170

20%

160

50%

非工業(yè)區(qū)

500

45%

400

10%

(1)樺尺蛾的體色在生物學(xué)上稱為性狀。其體色有深淺之分,這是一種________現(xiàn)象。

(填“遺傳”或“變異”)

(2)工業(yè)污染區(qū)____色樺尺蛾回收所占比例高,非工業(yè)污染區(qū)____色樺尺蛾回收所占比例高。

(3)從表中可以看出,在不同環(huán)境中生活著的樺尺蛾,保護(hù)色是不同的。根據(jù)達(dá)爾文理論,保護(hù)色的形成是長(zhǎng)期________的結(jié)果。(選擇正確的選項(xiàng)并填在橫線上)

A.煙熏 B.捕食這種顏色的食物 C.自然選擇 D、人工選擇

(4)如果嚴(yán)格禁止排放污染物,使工廠的排煙量大大減少。請(qǐng)你預(yù)測(cè)樺尺蛾的類型將產(chǎn)生什么變化?

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科目:gzzz 來源:不詳 題型:填空題

“有些時(shí)候文明只是十公分的寬度,有些時(shí)候只是一張紙的厚度,當(dāng)我們把十公分的盲道讓出來,當(dāng)我們?cè)谝巫由蠅|一張紙……。每個(gè)人的一小步就構(gòu)成了我們中國(guó)文明進(jìn)步的一大步。迎奧運(yùn)、講文明、樹新風(fēng)?!?br />小題1:(1)“每個(gè)人的一小步就構(gòu)成了我們中國(guó)文明進(jìn)步的一大步”,這體現(xiàn)了唯物辯證法的什么道理?
小題2:(2)請(qǐng)運(yùn)用“文化與生活”的知識(shí)分析,在“迎奧運(yùn)、講文明、樹新風(fēng)”活動(dòng)中我們青年學(xué)生應(yīng)該做些什么?

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科目:czls 來源: 題型:解答題

7.分析說明題
(1)有人認(rèn)為秦始皇是一位雄才大略、對(duì)中國(guó)歷史發(fā)展作出過貢獻(xiàn)的杰出政治家,也有人認(rèn)為他是一個(gè)暴君,你贊同哪一種觀點(diǎn)?(允許有三種觀點(diǎn))為什么?
(2)簡(jiǎn)述商鞅變法的主要內(nèi)容。

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科目:gzzz 來源: 題型:材料題

12.分析說明題
(1)材料:慈善事業(yè)是在政府的倡導(dǎo)或幫助、扶持下,由民間團(tuán)體和個(gè)人自愿組織和開展的,對(duì)社會(huì)中遇到災(zāi)難或不幸的人,不求回報(bào)地實(shí)施救助的事業(yè)。2010年我國(guó)社會(huì)捐助總額約為700億元,慈善事業(yè)的發(fā)展引起了人們的廣泛關(guān)注,一些網(wǎng)友就此展開交流。
網(wǎng)友“亞非”近年來,雖然主動(dòng)獻(xiàn)愛心的人比以前多了,但還有很多人對(duì)慈善事業(yè)
缺乏了解
網(wǎng)友“吶喊”另外,社會(huì)對(duì)慈善機(jī)構(gòu)缺乏信任、慈善捐款使用不透明、捐款人的權(quán)
責(zé)不明確等問題,也影響了慈善事業(yè)的發(fā)展。
結(jié)合兩位網(wǎng)友的發(fā)言,運(yùn)用政府職能的知識(shí),就如何促進(jìn)慈善事業(yè)健康發(fā)展向政府提出合理化的建議。
(2)材料:2010年3月到7月,全國(guó)人大常委會(huì)圍繞國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展五年規(guī)劃編制進(jìn)行了規(guī)??涨暗膶n}調(diào)研。此次調(diào)研涉及14個(gè)課題,78位常委會(huì)和專門委員會(huì)組成人員、部分全國(guó)人大代表、赴全國(guó)22個(gè)省、市,開展歷時(shí)四個(gè)多月的調(diào)研,形成15個(gè)專題調(diào)研報(bào)告。
 2010年8月23日全國(guó)人大常委會(huì)聽取了專題調(diào)研工作情況的報(bào)告。其中,常委會(huì)預(yù)算工作委員會(huì)在報(bào)告中深入研究了“十二五”期間財(cái)政體制改革的主要目標(biāo)和政策措施等重大問題,并建議配合國(guó)民收入分配結(jié)構(gòu)調(diào)整與改革,合理確定政府性收入的總規(guī)模和總收入,實(shí)現(xiàn)政府收入、企業(yè)收入和居民收入的合理均衡增長(zhǎng)。
全國(guó)人大常委會(huì)圍繞國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展五年規(guī)劃編制進(jìn)行專題調(diào)研并對(duì)政府提出了相關(guān)建議,這一過程蘊(yùn)含了哪些政治生活的道理?

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科目:czyw 來源:廣西自治區(qū)中考真題 題型:閱讀理解與欣賞

議論文閱讀,完成問題。
小善大愛
 ?。?)母親常常告訴我們:看見人家的墻要倒,如果不能扶起來,不推也是一種善良;看見別人喝粥,你在吃肉,如果不想讓,那么不吧唧嘴巴發(fā)出聲音炫耀,也是一種善良;看見人家傷心落淚,如果不想安慰,那么不幸災(zāi)樂禍,也是一種善良;看見別人過斷橋,如果你不經(jīng)過,但提醒一聲也是一種善良。
  (2)這些話是樸素的,如同泥土,卻厚德載萬物:這些舉動(dòng)是細(xì)小的,如同白雪,顆粒晶瑩襯高潔。
 ?。?)生活中有許多這樣的例子:看見別人踐踏規(guī)則和公德,如果你無力抵抗,但恪守自己做人的準(zhǔn)則,也是一種善良;看見一只小鳥受傷,如果你不能治療,但能把它輕輕放回原野,也是一種善良;身為人師,如果不能滿腹經(jīng)綸,那么不誤人子弟,也是一種善良;建筑一座高樓,如果不能建成豐碑樣板,但不偷工減料,保持自警的心,為自己的良心負(fù)責(zé),也是一種善良。
 ?。?)這些,都是小小的善,就像在夕陽下隨風(fēng)緩緩流動(dòng)的金色沙粒,盡管渺小,但它們流動(dòng)的弧線卻能交錯(cuò)輝映出晚霞中最美的波紋。這些小善。其實(shí)很簡(jiǎn)單,瑣碎而又平常,世俗而又平凡,僅僅是付出那么一點(diǎn)點(diǎn)人生底線,容忍那么一點(diǎn)點(diǎn)小過錯(cuò),保持那么一點(diǎn)點(diǎn)廉恥之心,秉承那么一點(diǎn)點(diǎn)古老傳統(tǒng)即可。這些小善,宛如寒冬墻角的朵朵臘梅,喚起我們內(nèi)心的希望,讓我們對(duì)溫暖的春天保持信仰和力量。
 ?。?)古人說“勿以惡小而為之,勿以善小而不為”,古人還說“從善如登,從惡如崩”,這些小善是一種日積月累形成的習(xí)慣,如同臺(tái)階,一步一步把做人的美德送往高處;那些小惡,亦如隱藏在雪山中的一兩塊小石頭,重要關(guān)鍵部位稍微有所松動(dòng),就能乘著歪風(fēng),導(dǎo)致整座雪山的坍塌,心靈底線的潰爛。
  (6)生活常常是這樣,有時(shí)候你對(duì)一個(gè)人做十件善事,他不一定記得住,但是只要你有一件惡舉。他或許就記住了你。這是本性釋然,所以,一個(gè)人若要改變自我形象,當(dāng)從改變內(nèi)心開始,積累小善成大善,樹立口碑,當(dāng)從戒惡做起,“不以惡小而為之”即是此理。
 ?。?)乾坤瑯瑯,蕓蕓眾生,我們不是孤立的個(gè)體,生活的每時(shí)每刻與身邊的人事、草木、環(huán)境有著千絲萬縷的偶然和必然的聯(lián)系。也可以這樣說,看得見的小善,是讓自己活得快樂的一種涓涓細(xì)流,也是讓身邊的人活得無憂的一種社會(huì)責(zé)任。自我的小善產(chǎn)生的小快樂,常常帶動(dòng)了周圍世界的快樂,而周圍世界的幸福也渲染和擴(kuò)大了我們個(gè)體的幸福。
  (8)小善是一種愛的衍射、是一個(gè)人內(nèi)心世界的漣漪。善良、其實(shí)很簡(jiǎn)單,如同最簡(jiǎn)單的那道數(shù)學(xué)題“1+1=?”,在不同的心靈世界就能產(chǎn)生不同的答案,但我始終相信:只要每個(gè)人付出一份小善,我們就能得到多于兩份的愛以及這些愛所散發(fā)出來的獨(dú)特光輝。(選自《讀者·鄉(xiāng)土人文版》2008年第3期)
1.解釋文段中加粗的詞語。
(1)炫耀:____________________________________________
(2)恪守:____________________________________________
2.“小善大愛”是本文所闡明的中心論點(diǎn),本文是怎樣概括“小善”的具體內(nèi)容的?
____________________________________________
3.文章第(5)段運(yùn)用了什么論證方法?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析運(yùn)用這種論證方法的好處。
____________________________________________
4.認(rèn)真閱讀選文第(1)段和第(3)段,然后用自己在生活中親自做過或親眼看到別人做過的“小善事”,為本文中心論點(diǎn)補(bǔ)充一個(gè)事實(shí)論據(jù)。
____________________________________________

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科目:czyw 來源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀下文,完成下面題目。(15分)
送 花
奧斯勒
生活的真諦并不神秘,幸福的源泉大家也知道,只是常常忘記了,于是這才有點(diǎn)奧妙。
故事是由一個(gè)守墓人親身經(jīng)歷和看到的。一連好幾年,這位溫和的小個(gè)子守墓人每星期都收到一個(gè)不相識(shí)的婦人的來信,信里附著鈔票,要他每周給兒子的墓地放一束鮮花。后來有一天他們照面了。那天,一輛小車駛來,停在公墓大門口,司機(jī)匆匆來到守墓人的小屋子說:  
“夫人在門口車上,她病得走不動(dòng),請(qǐng)你去一下?!币晃簧狭四昙o(jì)而且孱弱的婦人坐在車上,表情有幾分高貴,但眼神已哀傷得毫無光彩。她懷抱著一大束鮮花。
“我就是亞當(dāng)夫人,”她說,“這幾年我每禮拜給你寄錢……”
“買花。”守墓人應(yīng)道。
“對(duì),給我兒子?!?br />“我一次也沒忘了買花,夫人?!?br />“今天我親自來,”亞當(dāng)夫人溫存地說,“因?yàn)獒t(yī)生說我活不了幾個(gè)禮拜了。死了倒好,活著也沒有意思了。我只想再看一眼我兒子,親手來放這些花?!?br />小個(gè)子守墓人眨巴著眼睛,沒了主意,他苦笑了一下,決定再講幾句。
“我說,夫人,這幾年您總寄錢來,我總覺得可惜。”
“可惜?”
“鮮花擱在那兒,幾天就干了,沒人聞,沒人看,太可惜了!”
“你真的這么想?”
“是的,夫人,您別見怪。我是想起來自己常跑醫(yī)院、孤兒院,那兒的人可愛花了。他們愛看花,愛聞花。那兒都是活人??蛇@兒墓里哪個(gè)活著?”
老婦人沒有作答。她只是又小坐一會(huì)兒,默默禱告了一陣,沒留話便走了。守墓人后悔自己一番話太直率,太欠考慮,這會(huì)使她受不了。
可是幾個(gè)月后,這位老婦人又忽然來訪,把守墓人驚得目瞪口呆;她這回是自己開車來的。
“我把花都送給那兒的人們了,”她友好地向守墓人微笑著,“你說得對(duì),他們
看到花可高興了,這真叫我快活! 我的病好轉(zhuǎn)了,醫(yī)生不明白怎么回事,可我
自己明白,我覺得活著還有些用處!”
不錯(cuò),我發(fā)現(xiàn)了我們大家都懂得卻又常常忘記的道理。
小題1:(1)文中能表現(xiàn)“死了倒好,活著沒意思”的句子是                 (2分)
(2)老婦人覺得“活著沒意思”的原因是                          (2分)
小題2:使老婦人的病好轉(zhuǎn)的真正原因是什么?(4分)
小題3:文章結(jié)尾處說“我發(fā)現(xiàn)了我們大家都懂得卻,又常常忘記的道理”。根據(jù)小說的內(nèi)容,在下面橫線上補(bǔ)充一句話,說明這個(gè)道理。(2分)
這個(gè)道理是                                                     
小題4:對(duì)文章的賞析不正確的兩項(xiàng)是(      )(      )(4分)
A.小說中寫了“故事是由一個(gè)守墓人親身經(jīng)歷和看到的”這句似乎無關(guān)緊要的話,主要是為了增加故事的真實(shí)性。
B.“那兒都是活人??蛇@兒墓里哪個(gè)活著?”在守墓人看來,人活著就應(yīng)該多關(guān)心那些活著的人們,至于死去的就大可以不管了。
C.小說主要運(yùn)用語言和動(dòng)作描寫來表現(xiàn)老婦人,其形象雖有些模糊卻表現(xiàn)了作者想要表現(xiàn)的主題。
D.小說主要是通過對(duì)話來展開情節(jié)的,在簡(jiǎn)潔的對(duì)話中交代了事情的經(jīng)過,顯得簡(jiǎn)練而豐富。
E.這篇小說構(gòu)思精致,情節(jié)有起落,出乎意料又在情理之中。

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科目:czyw 來源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀下列短文,完成小題。
拔去心靈的雜草
自從加盟網(wǎng)上“開心農(nóng)場(chǎng)”,每天有不少時(shí)光與“種菜”“除草”“收菜”“偷菜”為伍。與別人熱衷“偷菜”不一樣,我感觸更深的,是“除草”的過程。
按游戲規(guī)則,每天主動(dòng)為菜地“除草”的,可以增加積分。在自家菜地“除草”的同時(shí),熱心幫他人菜地“除草”者,也能增加積分。一時(shí)間,偌大的農(nóng)場(chǎng),“除草”成風(fēng),好人好事層出不窮。為了快速獲得積分,每日里,我在密切關(guān)注自家菜園的雜草之外,還主動(dòng)深入好友的菜園,想做些“除草”工作。這時(shí)才發(fā)現(xiàn),大多數(shù)人的菜園居然十分干凈,原因是想幫別人“除草”的人太多了;即使某類“不講究”的菜園,菜地的雜草還沒發(fā)芽,即有“熱心人士”前來光顧?!俺荨焙汀巴挡恕币粯?,成了農(nóng)場(chǎng)引人注目的另一道風(fēng)景。
“熱心人士”是否真的熱心?無草的菜園是否真的“干凈”?顯然是經(jīng)不起推敲的。虛擬的網(wǎng)上菜園如同一面鏡子,照出人與人之間的虛榮、爭(zhēng)斗與功利。設(shè)想如果沒有那點(diǎn)積分獎(jiǎng)勵(lì)和升級(jí)的誘惑,相信很多人出于自私心理,不是去幫對(duì)方除草,而是巴望他人菜園雜草瘋長(zhǎng),甚至去種些草種,讓其等級(jí)分遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于己而后快。
每個(gè)人的心靈都會(huì)長(zhǎng)些不健康的“雜草”,而要清除這些“雜草”,不能指望別人。這使我想起某幼兒園老師的獎(jiǎng)勵(lì),凡是主動(dòng)掃地的學(xué)生,可以獲得小紅花和實(shí)物。結(jié)果,小朋友們?cè)诤髞砀黝惢顒?dòng)時(shí),處處講價(jià)錢,索獎(jiǎng)勵(lì),雖然手腳貌似變得勤快,但功利心卻成倍增長(zhǎng)。生活環(huán)境變潔凈了,但心靈環(huán)境卻受到“雜草”的污染。
追名逐權(quán),落井下石,唯利是圖……這些都是每個(gè)人心靈菜園上衍生的“雜草”。它們隱藏在燈紅酒綠的生活中,隱藏在衣著光鮮的背后。人心都是向往質(zhì)樸,向往自然的,當(dāng)我們超縱鼠標(biāo)的手,伸向別人的“菜園”的時(shí)候,是否想過此行的目的,是為了播灑愛心,還是為了成全功利之心?
                                                                                                                                                          
小題1:1、2兩段在全文中起什么作用?(2分)
小題2:從內(nèi)容上看,文中“心靈的雜草”指的是什么?(3分)
小題3:文章第4段劃線句子運(yùn)用了什么論證方法并說明其作用。(3分)
小題4:請(qǐng)按照議論文的行文特點(diǎn)為本文補(bǔ)寫一個(gè)結(jié)尾。(3分)

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