課間十分鐘．

你想知道什么？

算一算吧！

在課間十分鐘，有些同學(xué)在教室外面高聲喧嘩，這里的“高聲喧嘩”反映了聲音的__________特征；“聞其聲知其人”主要是根據(jù)聲音的__________特征判斷的．

愉快的課間十分鐘．

1．有8組同學(xué)跳繩，跳繩的一共有多少人？

（　?。?/P>

2．有36人打乒乓球，被分成了幾組？

（　　）

3．18個同學(xué)平均分成2隊(duì)拔河，每隊(duì)有幾人？

（　?。?

    課間十分鐘，同學(xué)們會做各種游戲，有的________，有的________，有的________，還有的________。我在和同學(xué)玩________的游戲。

    課間十分鐘，同學(xué)們會做各種游戲，有的________，有的________，有的________，還有的________。我在和同學(xué)玩________的游戲。

表達(dá)與交流

題目：課間十分鐘 要求：片段描寫，200字左右

寫作活動

內(nèi)容：片段練習(xí)。

題目：課間十分鐘

要求：（1）字?jǐn)?shù)在200左右；

（2）觀察細(xì)致，要求運(yùn)用兩種以上的刻畫人物的方法；

（3）要求有場面描寫。

要求：（1）字?jǐn)?shù)在200左右；

（2）觀察細(xì)致，要求運(yùn)用兩種以上的刻畫人物的方法；

（3）要求有場面描寫。

Directions: Write an English composition in 120-150 words according to the instructions given below in Chinese.

請以“課間十分鐘”---“Ten Minutes’ Break” 為題，結(jié)合親身經(jīng)歷，夾敘夾議地談?wù)務(wù)n間休息時曾經(jīng)發(fā)生的一件令你印象深刻的事。內(nèi)容包括：具體什么事令你印象深刻；為什么它讓你至今難忘？（不要透露個人信息）

高三學(xué)生面臨沉重的學(xué)習(xí)壓力， 很多學(xué)生利用課間十分鐘的休息時間學(xué)習(xí)， 實(shí)際上沒有什么效果。假如你是新華中學(xué)高三年級的李立， 就此現(xiàn)象給中學(xué)生英語報寫封信，發(fā)表自己的看法。信的內(nèi)容包括以下要點(diǎn)：

1. 十分鐘的課間休息的必要性（說明理由）；

2. 你是怎樣利用這十分鐘的。

注意：1. 詞數(shù) 120-150； 2. 信的開頭已經(jīng)給出（不計入總數(shù)）。

Dear Editor,

I’m a Senior 3 student from Xinhua Middle school. _________________________________

_______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

Yours,

Li Li

高三學(xué)生面臨沉重的學(xué)習(xí)壓力， 很多學(xué)生利用課間十分鐘的休息時間學(xué)習(xí)， 實(shí)際上沒有什么效果。假如你是新華中學(xué)高三年級的李立， 就此現(xiàn)象給中學(xué)生英語報寫封信，發(fā)表自己的看法。信的內(nèi)容包括以下要點(diǎn)：

1. 十分鐘的課間休息的必要性（說明理由）；

2. 你是怎樣利用這十分鐘的。

注意：1. 詞數(shù) 120-150； 2. 信的開頭已經(jīng)給出（不計入總數(shù)）。

Dear Editor,

I’m a Senior 3 student from Xinhua Middle school. _________________________________

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Yours,

Li Li