閱讀下面的文字，完成以下小題。

應(yīng) 試

林語堂

①殿試的日子到了。皇帝任命歐陽修為主試官，另外若干飽學宿儒為判官。在讀書人一生這個緊要關(guān)頭到來之際，大家心中都是緊張激動，患得患失。過去多年來三更燈火五更雞的苦讀力學，都是為了這一時刻?？忌仨毎胍蛊鹕?，天甫黎明就要來到皇宮之外，身上帶著涼的飯食，因為沒考完是不許出考場的。在考試時，考生要各自關(guān)閉在斗室之中，有皇宮的侍衛(wèi)看守。朝廷有極嚴厲的規(guī)定，借以防止納賄或徇私?？忌脑嚲碓诮坏娇荚嚬僦?，先要由書記重抄一遍，以免認出試卷的筆跡。在重抄的試卷上，略去考生的名字，另存在檔冊里。考生在考完放出之時，考試官則關(guān)入宮中闈場，嚴禁與外界有任何接觸，通常是從正月底到三月初，直到試卷閱畢呈送給皇上為止?？忌紫瓤細v史或政論。次考經(jīng)典古籍，最后，在錄取者的試卷已閱畢，再在皇帝陛下親自監(jiān)察之下考詩賦，然后再考策論。宋仁宗特別重視為國求才，對這種考試極為關(guān)注。他派貼身臣仆把題目送去，甚至有時為避免泄露，他還在最后一剎那改變題目。

②蘇氏兄弟都以優(yōu)等得中。蘇東坡的文章，后來歐陽修傳給同輩觀看，激賞數(shù)日。那篇文章論的是為政的寬與簡，這正是蘇東坡基本的政治哲學。不過，不幸有一個誤會。歐陽修對此文章的內(nèi)容與風格之美十分激賞，以為必然是他的朋友曾鞏寫的。為了避免招人批評，他把本來列為首卷的這篇文章，改列為二卷，結(jié)果蘇東坡那次考試是名列第二。在仁宗嘉佑二年（一○五七）四月八日，蘇東坡考中，在四月十四日，他那時才二十歲，成為進士，在三百八十八人之中幾乎名列榜首。得到此項榮譽，于是以全國第一流的學者知名于天下。

③蘇東坡這個才氣縱橫的青年，這次引用歷史事例，卻失之疏忽，而且在試卷上杜撰了幾句對話。他發(fā)揮文意時說，在賞忠之時，寧失之寬厚，在罰罪之時，當惻然有哀憐之心，以免無辜而受戮。他寫道：“當堯之時，皋陶為士，將殺人。皋陶曰殺之三。堯曰宥之三?！边@幾句對白讀來滿好，顯示賢君亦肯用不肖，使之有一展長才之日，這種史實頗可證實明主賢君用人之道。判官梅圣俞閱卷至此，對堯與皋陶有關(guān)此事之對白，不敢公然提出查問，因為一經(jīng)提出，即表示自己對年久湮沒的古籍未曾讀過。蘇東坡因此，才得以混過?？荚囘^去之后，梅圣俞一天問蘇東坡：

“可是，堯和皋陶這段話見于何書？我一時想不起在何處讀過。”

蘇東坡這位年輕學者承認說：“是我所杜撰。”

梅圣俞這位前輩宿儒大驚：“你所杜撰！”

東坡回答說：“帝堯之圣德，此言亦意料中事耳?！?/p>

④主考官錄取一學生，即表示自己克盡其職發(fā)現(xiàn)了真才，二人彼此之間即形成了“老師”與“門生”終身不渝的關(guān)系。考中的門生要去拜謁主考老師致敬，并修函感謝恩德。歐陽修為當時文學權(quán)威，一字之褒，一字之貶，即足以關(guān)乎一學人之榮辱成敗。當年一個作家曾說，當時學者不知刑罰之可畏，不知晉升之可喜，生不足歡，死不足懼，但怕歐陽修的意見。試想一想，歐陽修一天向同僚說的話，那該有何等的力量??！他說：“讀蘇東坡來信，不知為何，我竟喜極汗下。老夫當退讓此人，使之出人頭地。”這種話由歐陽修口中說出，全京都人人都知道了。據(jù)說歐陽修一天對兒子說：“記著我的話。三十年后，無人再談?wù)摾戏颉！彼脑捁粦?yīng)驗，因為蘇東坡死后的十年之內(nèi)，果然無人再談?wù)摎W陽修，大家都談?wù)撎K東坡。他的著作在遭朝廷禁閱之時，有人還暗中偷讀呢。

（選自林語堂著《蘇東坡傳》第四章）

1.請分別概括全文四個部分的大意。（4分）

答：                                                                             

2.本文結(jié)尾一段主要運用了什么描寫技巧？它對刻畫蘇軾形象有何作用？請結(jié)合文本內(nèi)容簡要分析。（5分）

答：                                                                            

3.林語堂在《蘇東坡傳》序言中說：“元氣淋漓富有生機的人總是不容易理解的……一提到蘇東坡，在中國總會引起人親切敬佩的微笑，也許這話最能概括蘇東坡的一切了。”請結(jié)合本文內(nèi)容以及你對蘇東坡的了解，談?wù)勀銓α终Z堂這段話的理解。（6分）

答：                                                                            

 

 

閱讀下面的文字，完成以下小題。
應(yīng)?試
林語堂
①殿試的日子到了?；实廴蚊鼩W陽修為主試官，另外若干飽學宿儒為判官。在讀書人一生這個緊要關(guān)頭到來之際，大家心中都是緊張激動，患得患失。過去多年來三更燈火五更雞的苦讀力學，都是為了這一時刻?？忌仨毎胍蛊鹕?，天甫黎明就要來到皇宮之外，身上帶著涼的飯食，因為沒考完是不許出考場的。在考試時，考生要各自關(guān)閉在斗室之中，有皇宮的侍衛(wèi)看守。朝廷有極嚴厲的規(guī)定，借以防止納賄或徇私。考生的試卷在交到考試官之前，先要由書記重抄一遍，以免認出試卷的筆跡。在重抄的試卷上，略去考生的名字，另存在檔冊里?？忌诳纪攴懦鲋畷r，考試官則關(guān)入宮中闈場，嚴禁與外界有任何接觸，通常是從正月底到三月初，直到試卷閱畢呈送給皇上為止。考生首先考歷史或政論。次考經(jīng)典古籍，最后，在錄取者的試卷已閱畢，再在皇帝陛下親自監(jiān)察之下考詩賦，然后再考策論。宋仁宗特別重視為國求才，對這種考試極為關(guān)注。他派貼身臣仆把題目送去，甚至有時為避免泄露，他還在最后一剎那改變題目。
②蘇氏兄弟都以優(yōu)等得中。蘇東坡的文章，后來歐陽修傳給同輩觀看，激賞數(shù)日。那篇文章論的是為政的寬與簡，這正是蘇東坡基本的政治哲學。不過，不幸有一個誤會。歐陽修對此文章的內(nèi)容與風格之美十分激賞，以為必然是他的朋友曾鞏寫的。為了避免招人批評，他把本來列為首卷的這篇文章，改列為二卷，結(jié)果蘇東坡那次考試是名列第二。在仁宗嘉佑二年（一○五七）四月八日，蘇東坡考中，在四月十四日，他那時才二十歲，成為進士，在三百八十八人之中幾乎名列榜首。得到此項榮譽，于是以全國第一流的學者知名于天下。
③蘇東坡這個才氣縱橫的青年，這次引用歷史事例，卻失之疏忽，而且在試卷上杜撰了幾句對話。他發(fā)揮文意時說，在賞忠之時，寧失之寬厚，在罰罪之時，當惻然有哀憐之心，以免無辜而受戮。他寫道：“當堯之時，皋陶為士，將殺人。皋陶曰殺之三。堯曰宥之三。”這幾句對白讀來滿好，顯示賢君亦肯用不肖，使之有一展長才之日，這種史實頗可證實明主賢君用人之道。判官梅圣俞閱卷至此，對堯與皋陶有關(guān)此事之對白，不敢公然提出查問，因為一經(jīng)提出，即表示自己對年久湮沒的古籍未曾讀過。蘇東坡因此，才得以混過。考試過去之后，梅圣俞一天問蘇東坡：
“可是，堯和皋陶這段話見于何書？我一時想不起在何處讀過。”
蘇東坡這位年輕學者承認說：“是我所杜撰?！?br />梅圣俞這位前輩宿儒大驚：“你所杜撰！”
東坡回答說：“帝堯之圣德，此言亦意料中事耳?！?br />④主考官錄取一學生，即表示自己克盡其職發(fā)現(xiàn)了真才，二人彼此之間即形成了“老師”與“門生”終身不渝的關(guān)系。考中的門生要去拜謁主考老師致敬，并修函感謝恩德。歐陽修為當時文學權(quán)威，一字之褒，一字之貶，即足以關(guān)乎一學人之榮辱成敗。當年一個作家曾說，當時學者不知刑罰之可畏，不知晉升之可喜，生不足歡，死不足懼，但怕歐陽修的意見。試想一想，歐陽修一天向同僚說的話，那該有何等的力量??！他說：“讀蘇東坡來信，不知為何，我竟喜極汗下。老夫當退讓此人，使之出人頭地。”這種話由歐陽修口中說出，全京都人人都知道了。據(jù)說歐陽修一天對兒子說：“記著我的話。三十年后，無人再談?wù)摾戏?。”他的話果然?yīng)驗，因為蘇東坡死后的十年之內(nèi)，果然無人再談?wù)摎W陽修，大家都談?wù)撎K東坡。他的著作在遭朝廷禁閱之時，有人還暗中偷讀呢。
（選自林語堂著《蘇東坡傳》第四章）
【小題1】請分別概括全文四個部分的大意。（4分）
答：                                                                            
【小題2】本文結(jié)尾一段主要運用了什么描寫技巧？它對刻畫蘇軾形象有何作用？請結(jié)合文本內(nèi)容簡要分析。（5分）
答：                                                                            
【小題3】林語堂在《蘇東坡傳》序言中說：“元氣淋漓富有生機的人總是不容易理解的……一提到蘇東坡，在中國總會引起人親切敬佩的微笑，也許這話最能概括蘇東坡的一切了。”請結(jié)合本文內(nèi)容以及你對蘇東坡的了解，談?wù)勀銓α终Z堂這段話的理解。（6分）
答：                                                                            
 

（25分）閱讀材料，回答下列問題。

材料一  牙行是市鎮(zhèn)經(jīng)濟結(jié)構(gòu)的中樞，操縱市鎮(zhèn)經(jīng)濟的運作：“市中貿(mào)易，必經(jīng)牙行，非是，市不得鬻，人不得售”；舉凡“花、布、柴、米、紗，下及糞田之屬，皆有牙行，類皆領(lǐng)貼開張”。

在這一時期（明中后期）的中國與葡萄牙、西班牙、日本等國的貿(mào)易中，中國以出口生絲、絲織品、瓷器等為主，進口少量土特產(chǎn)，明顯的出超，葡、西、日等國商人不得不以大量白銀支付貿(mào)易逆差，于是美洲和日本的白銀源源不斷地流入中國，成為這一時期中外貿(mào)易的顯著特點。

——樊樹志《晚明史》

材料二  時文被大批地印刷和流傳是在明代的成化年間以后。成化之前，世間無刻本時文，杭州通判沈澄刊印了一冊《京華日鈔》（時文選集），獲得了重利。從此以后形成風氣，甚至達到了書坊非舉業(yè)不刊，市肆非舉業(yè)不售，士子非舉業(yè)不覽的地步?！櫻孜湓f過：“至一科房稿之刻，有數(shù)百部皆出于蘇、杭，而中原北方之賈人，市買以去?！?/p>

——楊念群《何處是“江南”》

材料三  明清時期江南商品經(jīng)濟快速發(fā)展，但沒有出現(xiàn)類似于英國的工業(yè)革命。一些學者把明清江南經(jīng)濟與英國經(jīng)濟進行比較，力圖找到明清以后中國大大落后于西歐的原因。

黃宗智提出了解釋明清江南經(jīng)濟發(fā)展的“內(nèi)卷化”理論。這一理論認為，江南的農(nóng)戶家庭雖然通過增加勞動力的投入獲得了較高總收入，但由于人口壓力導致的勞動報酬遞減，人均日產(chǎn)量卻是下降的。勞動生產(chǎn)率的下降導致社會雖然有“增長”但是卻沒有發(fā)展，也就是出現(xiàn)“無發(fā)展的增長”。他把江南經(jīng)濟運行的這一方式稱為“內(nèi)卷化”或“過密化”。黃宗智認為，真正的“發(fā)展”意味著通過增加單位勞動的資本投入來提高勞動生產(chǎn)率，即如18世紀英國農(nóng)業(yè)以及現(xiàn)代機械化農(nóng)業(yè)所展示的情形。但是，明清時期中國的長江三角洲地區(qū)則是出現(xiàn)了“內(nèi)卷化”，成為“沒有發(fā)展的增長”的典型代表。

彭慕蘭的核心觀點是：18世紀以前，東西方處在基本同樣的發(fā)展水平上，西方并沒有任何明顯的和獨有的內(nèi)生優(yōu)勢；18世紀末19世紀初，歷史來到了一個岔路口，東西方之間開始逐漸背離，分道揚鑣，此后距離越來越大。造成這種背離（即西方走向了近代化而中國卻沒有）的主要原因，一是美洲新大陸的開發(fā)，二是英國煤礦優(yōu)越的地理位置。彭慕蘭把這個東西方分道揚鑣的過程稱之為“大分流”。

（1）根據(jù)材料一，概述明代商品經(jīng)濟發(fā)展狀況。（6分）

（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學知識，明代出版時文反映哪些現(xiàn)象？（8分）

（3）根據(jù)上述材料，試分析江南地區(qū)在明清時期，因為哪些因素從而沒有走向近代化。（11分）

（20分）閱讀材料，回答下列問題。

材料一：牙行是市鎮(zhèn)經(jīng)濟結(jié)構(gòu)的中樞，操縱市鎮(zhèn)經(jīng)濟的運作：“市中貿(mào)易，必經(jīng)牙行，非是，市不得鬻，人不得售”；舉凡“花、布、柴、米、紗。下及糞田之屬，皆有牙行，類皆領(lǐng)貼開張”。在這一時期（明中后期）的中國與葡萄牙、西班牙、日本等國的貿(mào)易中，中國以出口生絲、絲織品、瓷器等為主，進口少量土特產(chǎn)，明顯的出超，葡、西、日等國商人不得不以大量白銀支付貿(mào)易逆差，于是美洲和日本的白銀源源不斷地流入中國。成為這一時期中外貿(mào)易的顯著特點。

——樊樹志《晚明史》

材料二：時文被大批地印刷和流傳是在明代的成化年間以后。成化之前，世間無刻本時文。杭州通判沈澄刊印了一冊《京華日鈔》（時文選集），獲得了重利。從此以后形成風氣，甚至達到了書坊非舉業(yè)不刊，市肆非舉業(yè)不售，士子非舉業(yè)不覽的地步?！櫻孜湓f過：“至一科房稿之刻，有數(shù)百部皆出于蘇、杭，而中原北方之賈人，市買以去?！?/p>

——楊念群《何處是“江南”》

材料三：明清時期江南商品經(jīng)濟快速發(fā)展，但沒有出現(xiàn)類似于英國的工業(yè)革命。一些學者把明清江南經(jīng)濟與英國經(jīng)濟進行比較，力圖找到明清以后中國大大落后于西歐的原因。

黃宗智提出了解釋明清江南經(jīng)濟發(fā)展的“內(nèi)卷化”理論。這一理論認為，江南的農(nóng)戶家庭雖然通過增加勞動力的投入獲得了較高總收入，但由于人口壓力導致的勞動報酬遞減，人均日產(chǎn)盈卻是下降的。勞動生產(chǎn)率的下降導致社會雖然有“增長”但是卻沒有發(fā)展，也就是出現(xiàn)“無發(fā)展的增長”。他把江南經(jīng)濟運行的這一方式稱為“內(nèi)卷化”或“過密化”。黃宗智認為，真正的“發(fā)展”意味著通過增加單位勞動的資本投入來提高勞動生產(chǎn)率，即如18世紀英國農(nóng)業(yè)以及現(xiàn)代機械化農(nóng)業(yè)所展示的情形。但是，明清時期中國的長江三角洲地區(qū)則是出現(xiàn)了“內(nèi)卷化”，成為“沒有發(fā)展的增長”的典型代表。

彭慕蘭的核心觀點是：18世紀以前，東西方處在基本同樣的發(fā)展水平上，西方并沒有任何明顯的和獨有的內(nèi)生優(yōu)勢；18世紀末19世紀初,歷史來到了一個岔路口，東西方之間開始逐漸背離，分道揚鑣；此后距離越來越大。造成這種背離（即西方走向了近代化而中國卻沒有）的主要原因，一是美洲新大陸的開發(fā)，二是英國煤礦優(yōu)越的地理位置。彭慕蘭把這個東西方分道揚鑣的過程稱之為“大分流”。

（1）根據(jù)材料一，概述明代商品經(jīng)濟發(fā)展狀況。（4分）   

（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學知識，說明明代出版時文反映了哪些現(xiàn)象?（8分）

（3）根據(jù)上述材料，試分析江南地區(qū)在明清時期，因為哪些因素從而沒有走向近代化。（8分）

 

（18分）閱讀材料，回答下列問題。

材料一 牙行是市鎮(zhèn)經(jīng)濟結(jié)構(gòu)的中樞，操縱市鎮(zhèn)經(jīng)濟的運作：“市中貿(mào)易，必經(jīng)牙行，非是，市不得鬻，人不得售”；舉凡“花、布、柴、米、紗。下及糞田之屬，皆有牙行，類皆領(lǐng)貼開張”。在這一時期（明中后期）的中國與葡萄牙、西班牙、日本等國的貿(mào)易中，中國以出口生絲、絲織品、瓷器等為主，進口少量土特產(chǎn)，明顯的出超，葡、西、日等國商人不得不以大量白銀支付貿(mào)易逆差，于是美洲和日本的白銀源源不斷地流入中國。成為這一時期中外貿(mào)易的顯著特點。

——樊樹志《晚明史》

材料二 時文被大批地印刷和流傳是在明代的成化年間以后。成化之前，世間無刻本時文。杭州通判沈澄刊印了一冊《京華日鈔》（時文選集），獲得了重利。從此以后形成風氣，甚至達到了書坊非舉業(yè)不刊，市肆非舉業(yè)不售，士子非舉業(yè)不覽的地步?！櫻孜湓f過：“至一科房稿之刻，有數(shù)百部皆出于蘇、杭，而中原北方之賈人，市買以去?！?nbsp;

——楊念群《何處是“江南”》

材料三 明清時期江南商品經(jīng)濟快速發(fā)展，但沒有出現(xiàn)類似于英國的工業(yè)革命。一些學者把明清江南經(jīng)濟與英國經(jīng)濟進行比較，力圖找到明清以后中國大大落后于西歐的原因。

黃宗智提出了解釋明清江南經(jīng)濟發(fā)展的“內(nèi)卷化”理論。這一理論認為，江南的農(nóng)戶家庭雖然通過增加勞動力的投入獲得了較高總收入，但由于人口壓力導致的勞動報酬遞減，人均日產(chǎn)盈卻是下降的。勞動生產(chǎn)率的下降導致社會雖然有“增長”但是卻沒有發(fā)展，也就是出現(xiàn)“無發(fā)展的增長”。他把江南經(jīng)濟運行的這一方式稱為“內(nèi)卷化”或“過密化”。黃宗智認為，真正的“發(fā)展”意味著通過增加單位勞動的資本投入來提高勞動生產(chǎn)率，即如18世紀英國農(nóng)業(yè)以及現(xiàn)代機械化農(nóng)業(yè)所展示的情形。但是，明清時期中國的長江三角洲地區(qū)則是出現(xiàn)了“內(nèi)卷化”，成為“沒有發(fā)展的增長”的典型代表。

彭慕蘭的核心觀點是：18世紀以前，東西方處在基本同樣的發(fā)展水平上，西方并沒有任何明顯的和獨有的內(nèi)生優(yōu)勢；18世紀末19世紀初。歷史來到了一個岔路口，東西方之間開始逐漸背離，分道揚鑣；此后距離越來越大。造成這種背離（即西方走向了近代化而中國卻沒有）的主要原因，一是美洲新大陸的開發(fā)，二是英國煤礦優(yōu)越的地理位置。彭慕蘭把這個東西方分道揚鑣的過程稱之為“大分流”。

請回答：

⑴根據(jù)材料一，概述明代商品經(jīng)濟發(fā)展狀況。（6分）   

⑵根據(jù)材料二并結(jié)合所學知識，明代出版時文反映哪些現(xiàn)象?（6分）

⑶根據(jù)上述材料，試分析江南地區(qū)在明清時期，因為哪些因素從而沒有走向近代化。（6分）

 

（18分）閱讀材料，回答下列問題。

材料一 牙行是市鎮(zhèn)經(jīng)濟結(jié)構(gòu)的中樞，操縱市鎮(zhèn)經(jīng)濟的運作：“市中貿(mào)易，必經(jīng)牙行，非是，市不得鬻，人不得售”；舉凡“花、布、柴、米、紗。下及糞田之屬，皆有牙行，類皆領(lǐng)貼開張”。在這一時期（明中后期）的中國與葡萄牙、西班牙、日本等國的貿(mào)易中，中國以出口生絲、絲織品、瓷器等為主，進口少量土特產(chǎn)，明顯的出超，葡、西、日等國商人不得不以大量白銀支付貿(mào)易逆差，于是美洲和日本的白銀源源不斷地流入中國。成為這一時期中外貿(mào)易的顯著特點。

——樊樹志《晚明史》

材料二 時文被大批地印刷和流傳是在明代的成化年間以后。成化之前，世間無刻本時文。杭州通判沈澄刊印了一冊《京華日鈔》（時文選集），獲得了重利。從此以后形成風氣，甚至達到了書坊非舉業(yè)不刊，市肆非舉業(yè)不售，士子非舉業(yè)不覽的地步。……顧炎武曾說過：“至一科房稿之刻，有數(shù)百部皆出于蘇、杭，而中原北方之賈人，市買以去?！?nbsp;

——楊念群《何處是“江南”》

材料三 明清時期江南商品經(jīng)濟快速發(fā)展，但沒有出現(xiàn)類似于英國的工業(yè)革命。一些學者把明清江南經(jīng)濟與英國經(jīng)濟進行比較，力圖找到明清以后中國大大落后于西歐的原因。

黃宗智提出了解釋明清江南經(jīng)濟發(fā)展的“內(nèi)卷化”理論。這一理論認為，江南的農(nóng)戶家庭雖然通過增加勞動力的投入獲得了較高總收入，但由于人口壓力導致的勞動報酬遞減，人均日產(chǎn)盈卻是下降的。勞動生產(chǎn)率的下降導致社會雖然有“增長”但是卻沒有發(fā)展，也就是出現(xiàn)“無發(fā)展的增長”。他把江南經(jīng)濟運行的這一方式稱為“內(nèi)卷化”或“過密化”。黃宗智認為，真正的“發(fā)展”意味著通過增加單位勞動的資本投入來提高勞動生產(chǎn)率，即如18世紀英國農(nóng)業(yè)以及現(xiàn)代機械化農(nóng)業(yè)所展示的情形。但是，明清時期中國的長江三角洲地區(qū)則是出現(xiàn)了“內(nèi)卷化”，成為“沒有發(fā)展的增長”的典型代表。

彭慕蘭的核心觀點是：18世紀以前，東西方處在基本同樣的發(fā)展水平上，西方并沒有任何明顯的和獨有的內(nèi)生優(yōu)勢；18世紀末19世紀初。歷史來到了一個岔路口，東西方之間開始逐漸背離，分道揚鑣；此后距離越來越大。造成這種背離（即西方走向了近代化而中國卻沒有）的主要原因，一是美洲新大陸的開發(fā)，二是英國煤礦優(yōu)越的地理位置。彭慕蘭把這個東西方分道揚鑣的過程稱之為“大分流”。

請回答：

⑴根據(jù)材料一，概述明代商品經(jīng)濟發(fā)展狀況。（6分）   

⑵根據(jù)材料二并結(jié)合所學知識，明代出版時文反映哪些現(xiàn)象?（6分）

⑶根據(jù)上述材料，試分析江南地區(qū)在明清時期，因為哪些因素從而沒有走向近代化。（6分）

（20分）閱讀材料，回答下列問題。

     材料一：牙行是市鎮(zhèn)經(jīng)濟結(jié)構(gòu)的中樞，操縱市鎮(zhèn)經(jīng)濟的運作：“市中貿(mào)易，必經(jīng)牙行，非是，市不得鬻，人不得售”；舉凡“花、布、柴、米、紗。下及糞田之屬，皆有牙行，類皆領(lǐng)貼開張”。在這一時期（明中后期）的中國與葡萄牙、西班牙、日本等國的貿(mào)易中，中國以出口生絲、絲織品、瓷器等為主，進口少量土特產(chǎn)，明顯的出超，葡、西、日等國商人不得不以大量白銀支付貿(mào)易逆差，于是美洲和日本的白銀源源不斷地流入中國。成為這一時期中外貿(mào)易的顯著特點。
                                               ——樊樹志《晚明史》

     材料二：時文被大批地印刷和流傳是在明代的成化年間以后。成化之前，世間無刻本時文。杭州通判沈澄刊印了一冊《京華日鈔》（時文選集），獲得了重利。從此以后形成風氣，甚至達到了書坊非舉業(yè)不刊，市肆非舉業(yè)不售，士子非舉業(yè)不覽的地步?！櫻孜湓f過：“至一科房稿之刻，有數(shù)百部皆出于蘇、杭，而中原北方之賈人，市買以去?！?br>                                            ——楊念群《何處是“江南”》

     材料三：明清時期江南商品經(jīng)濟快速發(fā)展，但沒有出現(xiàn)類似于英國的工業(yè)革命。一些學者把明清江南經(jīng)濟與英國經(jīng)濟進行比較，力圖找到明清以后中國大大落后于西歐的原因。
     黃宗智提出了解釋明清江南經(jīng)濟發(fā)展的“內(nèi)卷化”理論。這一理論認為，江南的農(nóng)戶家庭雖然通過增加勞動力的投入獲得了較高總收入，但由于人口壓力導致的勞動報酬遞減，人均日產(chǎn)盈卻是下降的。勞動生產(chǎn)率的下降導致社會雖然有“增長”但是卻沒有發(fā)展，也就是出現(xiàn)“無發(fā)展的增長”。他把江南經(jīng)濟運行的這一方式稱為“內(nèi)卷化”或“過密化”。黃宗智認為，真正的“發(fā)展”意味著通過增加單位勞動的資本投入來提高勞動生產(chǎn)率，即如18世紀英國農(nóng)業(yè)以及現(xiàn)代機械化農(nóng)業(yè)所展示的情形。但是，明清時期中國的長江三角洲地區(qū)則是出現(xiàn)了“內(nèi)卷化”，成為“沒有發(fā)展的增長”的典型代表。
     彭慕蘭的核心觀點是：18世紀以前，東西方處在基本同樣的發(fā)展水平上，西方并沒有任何明顯的和獨有的內(nèi)生優(yōu)勢；18世紀末19世紀初,歷史來到了一個岔路口，東西方之間開始逐漸背離，分道揚鑣；此后距離越來越大。造成這種背離（即西方走向了近代化而中國卻沒有）的主要原因，一是美洲新大陸的開發(fā)，二是英國煤礦優(yōu)越的地理位置。彭慕蘭把這個東西方分道揚鑣的過程稱之為“大分流”。

（1）根據(jù)材料一，概述明代商品經(jīng)濟發(fā)展狀況。（4分）   


（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學知識，說明明代出版時文反映了哪些現(xiàn)象?（8分）



（3）根據(jù)上述材料，試分析江南地區(qū)在明清時期，因為哪些因素從而沒有走向近代化。（8分）

6．閱讀下面文章，完成下列各題。
我們在藍色海上飄
赫恩曼尼
    12歲那年，我認識了方小舒。
    他從講臺旁邊的特“憂”生專座抱著書包走向我，本子散了一地，整個教室都在竊竊私語。從此，我們就是同桌了。我的耳邊從此充斥著“方小舒”三個字的魔咒。
    “方小舒，把頭抬起來！”“方小舒，把課本拿出來！”“方小舒，你來我辦公室一趟。”被叫到的時候，他就緩緩抬起頭，一臉茫然地看著前方，如同置身事外的高人，臉上帶著神秘的微笑。
    “方小舒，你旁邊坐著的可是年級第一！你也不學學！”老師訓他的時候，總帶上我。
    是的，我是第一名，從來沒失過手。那時的我，不知道哪里來的倔牛脾氣，不考第一絕不善罷甘休。而我永遠不理解，也不關(guān)心坐在身邊的方小舒在桌子底下擺弄些什么。只是偶爾看他入神，在好奇心的驅(qū)使下瞟上一眼。在那張堆滿練習冊和考試卷的桌子底下，方小舒用牙簽組裝成一輛坦克，用一分一分的人民幣折出了航母，用一百張考卷做成一架步槍。在我們都為了考試奮戰(zhàn)時，他弓著背，伏在桌沿，用自制的放大鏡一寸一寸看著那張世界地圖。
    “有什么好看的？”我見他整個人都聚攏在地圖上，像一只潛伏在海底的蝦。“里面的學問大著呢！你懂嗎？”他話不多，說話的時候眼睛依舊望著前方，臉上帶著神秘的微笑。
    那時我沉浸在第一名的爭奪戰(zhàn)中，絲毫不在意方小舒嘴里說的“大學問”。那和我的目標相距十萬八千里。
當然也有馬失前蹄的時候。一次英文考試，因為聽力部分發(fā)揮失常，成績單的第一行不再是我的了?！皠e哭了，是好事?！狈叫∈娴穆曇粝袷菑倪b遠的天際傳來，如夢似幻。我抬起頭，滿臉都是眼淚鼻涕，狼狽地望著他?！斑?，你看。這里是地中海，這里是小亞細亞半島，還有希臘半島?！彼钢貓D上一塊藍色的地方，手指在上面滑動，精準到位。
    他轉(zhuǎn)過身來，對我說：“阿呆同學，你想過有一天會到這樣的地方看上一眼嗎？就那么一眼。藍色的海把你包圍，你在海上?！彼难劬﹂W著從未有過的光，不再高深莫測，而是伶俐的敏銳的開闊的。我透過哭腫了的眼睛，看見一個驕傲的方小舒自信地笑著。我這才發(fā)覺，自己從未正眼看過他。他的睫毛向上翹著，毛茸茸的，上揚的嘴角兩旁嵌著酒窩，白皙的面頰變得紅通通的?！鞍⒋敉瑢W，世界很大的，你能到達的最遠的地方，不會只是這樣?！彼痪o不慢地說著，嫻熟地疊好舊地圖，放在書桌下。
    從此，我注意到了他，方小舒--一個渴望被藍色海洋包圍的男孩。他書桌下的那片世界，只屬于他。偶爾，也向我敞開。我好奇他為什么對這些在我看來微不足道的東西感興趣，畢竟，考試、升學才是眼下唯一的出路。
    一天放學后，我在校門口遇見方小舒?！拔?，你總不寫作業(yè)也不是辦法，以后我?guī)湍銓懓?。”我沒話找話。“不用啊。反正已經(jīng)習慣了。突然寫得太好老師肯定不信?！彼财沧臁！澳悄阋院笙胱鍪裁?？”我試探他?！拔蚁胱鲩g諜。”他站定在街角，眼神堅定，語氣鏗鏘，往來穿梭的車輛突然安靜下來。夕陽照在他臉上，他的頭發(fā)在陽光下閃著金光。
    “出生入死，泰然處之?！彼蛔忠活D地說。那一刻，空氣和時間都凝結(jié)了，只剩下一個我所不解的方小舒，站在人群密集的街角，運動服上沾滿塵土，嘴角掛著舒朗的笑。
    方小舒那年和我一樣，14歲。我們結(jié)識的兩年間，他的地圖上畫滿了紅點，我的試卷上打滿了對鉤。他的航母上的飛機多了一架又一架，我書包里的習題多了一本又一本。他的手槍可以打出一連環(huán)子彈，我的成績單上總是一連環(huán)的滿分。我依舊熱切地回應(yīng)著老師的要求、家長的渴望、同學的仰慕，而他不言不語地進行著他的“間諜計劃”，用削尖的鉛筆畫出一座座建筑的構(gòu)造。
    畢業(yè)前夕，在我們的畢業(yè)紀念冊里，方小舒用歪歪斜斜的字體，寫下了這樣一句話：“阿呆同學，那片藍色的海，有個好聽的名字，叫愛琴海。--方小舒”
    當我再次讀到這句話的時候，我已經(jīng)如愿考入省內(nèi)最好的高中，而方小舒，卻不知所蹤。
    當我拿著一張漂亮的成績單考入理想的大學，因為長時間熬夜視力模糊、身體發(fā)胖的時候，我從同學那里打聽到，方小舒當了兵，在城郊的部隊。聽說他長到了一米九，力壯如牛，負重跑總是第一名。
    15年過去，我到了這個花費高昂、安身不易的城市打拼，我的生活并不如兒時想象得那樣輝煌壯麗。我時常會懷念那個曾在我的年少時光里一閃而過自由的男孩。
      城市的夜晚，雖然光鮮亮麗，卻總是讓人焦慮不堪，噩夢纏身。只有一晚，無論過去多久，我仍清楚地記得。
    我身處一片晶瑩剔透的藍色當中，小舟隨著海浪悠悠蕩蕩。陽光照在頭發(fā)上，渾身上下暖洋洋。我哼著歌，躺在船頭。船尾坐著的人，嘴角兩邊兩個酒窩，聲音像是從天際而來：“藍色的海把你包圍，你在海上?！?br />（1）通讀全文，梳理野我冶與方小舒的交往過程，根據(jù)提示，完成下面表格。

情節(jié)	事件	“我”對方小舒的情感或態(tài)度
初見	方小舒成為“我”的同桌。	③漠不關(guān)心（絲毫不在意∕不注意∕不理解∕不關(guān)心）
再識	①方小舒安慰并開導考試失利的“我”	關(guān)注
深知	②方小舒告訴“我”他想“當間諜”的夢想	④震撼（吃驚∕震動∕欣賞∕贊賞∕欽佩）
探聽	方小舒在城郊部隊當了兵	牽掛
夢憶	方小舒出現(xiàn)在“我”藍色的夢海里。	⑤懷念（思念∕想念）

（2）結(jié)合上下文，品味文中畫線的句子。
    在我們都為了考試奮戰(zhàn)時，他弓著背，伏在桌沿，用自制的放大鏡一寸一寸看著那張世界地圖。
（3）文章以“我們在藍色海上飄”為題，有哪些妙處？
（4）文章在刻畫方小舒這個形象時，突出了他的哪些性格特征？請簡要分析。
（5）下面對文章主旨的理解，不恰當?shù)囊豁検荁。
A．肯定青少年樹立理想并為之奮斗的精神。
B．提倡解放孩子天性，聽任孩子率性自由成長。
C．含蓄批評應(yīng)試教育對學生個性發(fā)展的束縛。
D．呼吁尊重學生個體差異，支持其發(fā)展興趣愛好。

19．實用類文本閱讀
閱讀下面的文字，完成下列各題。
試應(yīng)
林語堂
      ①殿試的日子到了?；实廴蚊鼩W陽修為主試官，另外若干飽學宿儒為判官。在讀書人一生這個緊要關(guān)頭到來之際，大家心中都是緊張激動，患得患失。過去多年來三更燈火五更雞的苦讀力學，都是為了這一時刻?？忌仨毎胍蛊鹕?，天甫黎明就要來到皇宮之外，身上帶著涼的飯食，因為沒考完是不許出考場的。在考試時，考生要各自關(guān)閉在斗室之中，有皇宮的侍衛(wèi)看守。朝廷有極嚴厲的規(guī)定，借以防止納賄或徇私?？忌脑嚲碓诮坏娇荚嚬僦埃纫蓵浿爻槐?，以免認出試卷的筆跡。在重抄的試卷上，略去考生的名字，另存在檔冊里?？忌诳纪攴懦鲋畷r，考試官則關(guān)入宮中闈場，嚴禁與外界有任何接觸，通常是從正月底到三月初，直到試卷閱畢呈送給皇上為止?？忌紫瓤細v史或政論。次考經(jīng)典古籍，最后，在錄取者的試卷已閱畢，再在皇帝陛下親自監(jiān)察之下考詩賦，然后再考策論。宋仁宗特別重視為國求才，對這種考試極為關(guān)注。他派貼身臣仆把題目送去，甚至有時為避免泄露，他還在最后一剎那改變題目。
       ②蘇氏兄弟都以優(yōu)等得中。蘇東坡的文章，后來歐陽修傳給同輩觀看，激賞數(shù)日。那篇文章論的是為政的寬與簡，這正是蘇東坡基本的政治哲學。不過，不幸有一個誤會。歐陽修對此文章的內(nèi)容與風格之美十分激賞，以為必然是他的朋友曾鞏寫的。為了避免招人批評，他把本來列為首卷的這篇文章，改列為二卷，結(jié)果蘇東坡那次考試是名列第二。在仁宗嘉佑二年（一○五七）四月八日，蘇東坡考中，在四月十四日，他那時才二十歲，成為進士，在三百八十八人之中幾乎名列榜首。得到此項榮譽，于是以全國第一流的學者知名于天下。
       ③蘇東坡這個才氣縱橫的青年，這次引用歷史事例，卻失之疏忽，而且在試卷上杜撰了幾句對話。他發(fā)揮文意時說，在賞忠之時，寧失之寬厚，在罰罪之時，當惻然有哀憐之心，以免無辜而受戮。他寫道：“當堯之時，皋陶為士，將殺人。皋陶曰殺之三。堯曰宥之三。”這幾句對白讀來滿好，顯示賢君亦肯用不肖，使之有一展長才之日，這種史實頗可證實明主賢君用人之道。判官梅圣俞閱卷至此，對堯與皋陶有關(guān)此事之對白，不敢公然提出查問，因為一經(jīng)提出，即表示自己對年久湮沒的古籍未曾讀過。蘇東坡因此，才得以混過?？荚囘^去之后，梅圣俞一天問蘇東坡：“可是，堯和皋陶這段話見于何書？我一時想不起在何處讀過?！碧K東坡這位年輕學者承認說：“是我所杜撰?！泵肥ビ徇@位前輩宿儒大驚：“你所杜撰！”東坡回答說：“帝堯之圣德，此言亦意料中事耳?！?br />      ④主考官錄取一學生，即表示自己克盡其職發(fā)現(xiàn)了真才，二人彼此之間即形成了“老師”與“門生”終身不渝的關(guān)系?？贾械拈T生要去拜謁主考老師致敬，并修函感謝恩德。歐陽修為當時文學權(quán)威，一字之褒，一字之貶，即足以關(guān)乎一學人之榮辱成敗。當年一個作家曾說，當時學者不知刑罰之可畏，不知晉升之可喜，生不足歡，死不足懼，但怕歐陽修的意見。試想一想，歐陽修一天向同僚說的話，那該有何等的力量?。∷f：“讀蘇東坡來信，不知為何，我竟喜極汗下。老夫當退讓此人，使之出人頭地。”這種話由歐陽修口中說出，全京都人人都知道了。據(jù)說歐陽修一天對兒子說：“記著我的話。三十年后，無人再談?wù)摾戏?。”他的話果然?yīng)驗，因為蘇東坡死后的十年之內(nèi)，果然無人再談?wù)摎W陽修，大家都談?wù)撎K東坡。他的著作在遭朝廷禁閱之時，有人還暗中偷讀呢。
（選自林語堂著《蘇東坡傳》第四章）（1）請分別概括全文四個部分的大意。
（2）本文結(jié)尾一段主要運用了什么描寫技巧？它對刻畫蘇軾形象有何作用？請結(jié)合文本內(nèi)容簡要分析。
（3）林語堂在《蘇東坡傳》序言中說：“元氣淋漓富有生機的人總是不容易理解的……一提到蘇東坡，在中國總會引起人親切敬佩的微笑，也許這話最能概括蘇東坡的一切了?！闭埥Y(jié)合本文內(nèi)容以及你對蘇東坡的了解，談?wù)勀銓α终Z堂這段話的理解。

閱讀下面的文字，完成小題。

徐光啟，歷史給明朝的最后一個機會

明朝一共277年，入過內(nèi)閣、掌過相權(quán)的人不勝枚舉?？扇×擞⑽拿帕颂熘鹘?，寫了一部《農(nóng)政全書》的科學家徐光啟，只此一位，別無他人。隨便拿本數(shù)學書來，點、線、面、直角、四邊形……這些名詞，統(tǒng)統(tǒng)都是徐光啟翻譯的。從這個意義上說，徐光啟影響了歷史400年，注定還要影響一代代更多的中國人。

1593年，已經(jīng)31歲的徐光啟，受聘到廣東教書。這成為他命運的轉(zhuǎn)折點。在此徐光啟認識了他平生第一個傳教士朋友——意大利傳教士郭居靜。徐光啟從郭居靜那里知道了天主教的教義和西方科學知識。于是，徐光啟當機立斷，邀請郭居靜到自己家鄉(xiāng)傳教，西方傳教士正式登上了上海的舞臺。天主教也向好學又好客的徐老師打開了大門。徐光啟38歲那年，他赴京參加會試途中，又有機會認識了耶穌會士利瑪竇。三年后，已過不惑之年的徐光啟，不僅在科舉考試的階梯上漸行漸高，而且在宗教信仰上也找到了堅定的方向，他接受了葡萄牙傳教士羅如堅的洗禮，成為天主教徒，教名Pual（保羅）。

徐光啟對西學的鐘情，毫無疑問是受益于朋友。比起兩個世紀之后，西方傳教士在殖民地不甚光明的形象來說，徐光啟所認識的傳教士朋友，是如此地富有人格魅力。那是一群圣賢之徒，悲憫而智慧的目光凝視著世人，宣揚著忠孝慈愛、改過自新，這和中國的先儒何等相似。與其說徐光啟膜拜了上帝，不如說他膜拜了朋友——傳教士有他的國度，但真理沒有國度，大可拿來“補益王化，左右儒術(shù)，救正佛法”。

他看到，這群朋友身上有中國先儒所沒有的特點：學有專長，技術(shù)興國。當時的晚明，海外貿(mào)易快速發(fā)展，社會思想多元化，但政治日趨衰敗，女真族的軍隊在步步緊逼，農(nóng)民起義的烽火在點點燃燒。徐光啟深深地感到，只有關(guān)注農(nóng)兵、崇尚實踐，才能延長明朝微弱的呼吸。

42歲的徐光啟考中進士，并最終獲得“禮部尚書兼文淵閣大學士”的職務(wù)。他做官也是幾起幾落?？伤冀K關(guān)心國計民生。他讀兵書練武藝，引進和仿制紅夷大炮，訓練火器營，加強京師的戒備和操練；他興修水利和技術(shù)發(fā)明，在天津開辟水田，改革軍屯，推廣高產(chǎn)作物。雖說對奄奄一息的明朝不可能妙手回春，但至少對百姓的生活、軍隊的防務(wù)，還是頗有益處。

而徐光啟主政的最大成就，應(yīng)該是編寫《崇禎歷書》。由于欽天監(jiān)推算日食不準，崇禎皇帝召回了已退休的三朝舊臣徐光啟，要他主持歷法改革。70歲的徐光啟以高度的熱情參與到各種測量與編制工作中，他的國際友人湯若望和鄧玉函也加盟其中，最終完成了這部用西方天體理論指導古老中國的奇書。

徐光啟本質(zhì)上就是個科學天才。漫長的趕考歲月、繁忙的行政工作，都沒有影響到他的科研事業(yè)，《農(nóng)政全書》如期出版，他成為中國歷史上一位百科全書式的科學家。他對科技的貢獻，該從一個甘薯說起。

父親去世那年，江南水災(zāi)，農(nóng)田盡淹?；丶沂匦⒌男旃鈫Υ耸謶n心，聽一位朋友說起福建一帶從外國引進了一種高產(chǎn)農(nóng)作物甘薯，極易成活。徐光啟立即讓朋友帶來一些秧苗，開荒試種，果然豐收。于是他把種植心得編成小冊，發(fā)送鄉(xiāng)鄰?；鹿傥褐屹t權(quán)傾朝野，徐光啟拒絕趨炎附勢，遭到參劾，再度退休。將積累多年的農(nóng)業(yè)資料系統(tǒng)地進行增廣、審訂、批點、編排。這就是著名的《農(nóng)政全書》。

不僅如此，他的翻譯天才和中文版《幾何原本》，惠及了世世代代的華夏子孫。點、線、直線、曲線、平行線、角、直角、銳角、鈍角、三角形、四邊形……這些數(shù)學課本上耳熟能詳?shù)男g(shù)語，都是徐光啟在400年前定下來的。不但在我國沿用至今，并且還影響到朝鮮、日本。

歷時一年，《幾何原本》譯出六卷，刊印發(fā)行。徐光啟撫摸著書，感慨道：這部光輝的數(shù)學著作在此后的一百年里，必將成為天下學子必讀之書，但到那時候只怕已太晚了。

可歷史，比他預(yù)感的更悲哀。明朝覆亡，清朝建立，權(quán)力更迭之間，科學再度被打入了“冷宮”。直到晚清廢科舉、興新式學堂時，幾何學才成為學生的必修課程，這與徐光啟發(fā)出的“百年”之嘆，又晚了近兩百年。

幸而，1633年，徐光啟閉上了他才華橫溢的雙目，終此一生，沒有看到他的政治理想和科技理想的雙重覆沒。只是，歷史給明朝的最后一個復(fù)蘇機會，到底沒有被當朝抓住。

（1）下列對文章有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當?shù)膬身検牵?分） （ ）

A．徐光啟中過進士，官至內(nèi)閣大學士，但他更是一位了不起的科學家，他在農(nóng)業(yè)、數(shù)學、天文學方面均有建樹，影響了中國歷史400年。

B．認識傳教士是徐光啟命運的轉(zhuǎn)折點，從他們那里，他開始了解并熱愛西學，并且在宗教上找到了堅定的方向。他克服重重阻力，接受了洗禮，成為一名天主教徒。

C．徐光啟的傳教士朋友和中國古代的先賢們有著極其相似之處，都富有人格魅力，宣揚忠孝慈愛、改過自新，主張學有所長、用技術(shù)興國利民。

D．徐光啟做官幾起幾落，但始終關(guān)心國計民生，他熟讀兵書，引進和仿制紅夷大炮，訓練火器營，強化軍隊的防務(wù)，興修水利，加強生產(chǎn)，改善百姓的生活。

E．由于欽天監(jiān)依照舊歷書預(yù)報日食出現(xiàn)差錯，皇帝召回已經(jīng)退休的徐光啟，來參與測量和編制工作，改革歷法。最終徐光啟編寫成《崇禎歷書》。

（2）文章介紹了徐光啟的哪些科技成果?意義何在?（6分）

答：__________________________________________________________________

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（3）縱觀全文，說說徐光啟是怎樣一個人?（6分）

答：__________________________________________________________________

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（4）“徐光啟撫摸著《幾何原本》譯本，感慨道：這部光輝的數(shù)學著作在此后的一百年里，必將成為天下學子必讀之書，但到那時候只怕已太晚了”，而“直到晚清廢科舉、興新式學堂時，幾何學才成為學生的必修課程，這與徐光啟發(fā)出的‘百年’之嘆，又晚了近兩百年”，請聯(lián)系我們對科學所應(yīng)有的態(tài)度，談?wù)勀愕目捶?。?分）

答：__________________________________________________________________

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閱讀下面文章，完成下題。

黃裳：沉默的斗士

2012年9月5日，93歲的黃裳老人在上海瑞金醫(yī)院安詳?shù)厝ナ?/p>

深受周氏兄弟影響的一代散文大家、藏書家黃裳，可謂集名士風流和斗士精神于一身。他生于“五四”運動爆發(fā)三個月后，成長于中國現(xiàn)代文學最為繁榮的上世紀二三十年代，上世紀四十年代登上文壇，“反右”和“文革”中遭受迫害，晚年如老樹絢爛開花

黃裳登上文壇與兩位作家有關(guān)，一是柯靈，二是巴金

上世紀三十年代末，還是一個中學生的時候，熟讀新文學的黃裳就開始試著投稿，最初的習作就發(fā)表在《文匯報》副刊“世紀風”上，而“世紀風”的編者就是柯靈。1942年，黃裳又應(yīng)柯靈的約稿，寫了幾篇《江上雜記》。尤其是柯靈和唐弢創(chuàng)辦的《周報》，發(fā)表了黃裳的一組有影響力的通訊報道，就是后來集成冊子的《關(guān)于美國兵》，這成為他進入新聞業(yè)的“投名狀”。1945年下半年，也是在柯靈的介紹下，黃裳進入《文匯報》報社工作

柯靈激發(fā)了黃裳最初的寫作熱情，而真正將黃裳推上文壇的，還是巴金。沒有巴金的提攜，黃裳不會走上文學道路。黃裳說，“他將我所寫的旅行記事散文介紹到《旅行雜志》，得到了我在重慶的第一筆稿費”，“他商量著把我發(fā)表過的散文收集起來，出版了我人生第一本書。”這本書就是《錦帆集》。從這時起，年長黃裳15歲的巴金成為影響黃裳最深的朋友，他們的友誼持續(xù)了半個多世紀

在黃裳的女兒容潔眼里，父親很有理想，也很執(zhí)著，這輩子一直很辛勤地工作，“他對我說，寫作是一件良心事，一個作家，最重要的是把自己的心‘挖’出來。一解放，他就寫了一篇報道讓很多人不高興，但他從不改，他就是這樣的人。”

在1957年的“反右斗爭”中，黃裳因為一篇題為《解凍》的報道受到毛澤東的親自批判，并被打成了“右派”。“文革”時被下放到印刷廠當搬運工，那時他的朋友鄭重經(jīng)常見到他： “我看到黃裳穿著工人服，數(shù)百公斤重的卷筒紙，在他手下反轉(zhuǎn)調(diào)向滾動，操作自如。他身體敦壯厚實，有時雙手卡腰立在那里，就像一座鐘，毫無猥瑣卑屈的樣子，每當看到他這個樣子，心中也感嘆著：真是一個人物！”

黃裳把這段時間稱為“好日子”，因為不久他就被下放到了干校。在干校一年左右的時間里，黃裳感到實實在在地上了認真的一課，他在那里不斷被批斗，飽受凌辱，這讓他看透了那形形色色人物的心。但他也對自己在“文革”中的行為進行了深刻的反思?！拔矣X得痛苦的是在一段時期里沒有能嚴肅認真地面對生活，失去了做一個正直公民的勇氣……十年動亂，也應(yīng)該有我一份責任。如果沒有大量的精神境界像我一樣的群眾，那場大動亂是不會順順當當?shù)匕l(fā)展到那樣規(guī)模的。”

“說話少，讀書多”，在一些人眼中，這是黃裳的最大特點。但在熟悉黃裳的李輝看來，黃裳不善言談是一種假象：“他不是那種只知道枯坐故紙堆的書呆子，相反，其性情則頗像一個浪漫才子，精神里充溢著人們在唐詩宋詞元曲明清小說中可以領(lǐng)略到的那一種文人風流。他愛文物字畫營造的意境，愛游山玩水，愛美麗女性，愛名優(yōu)們的優(yōu)美吟唱和婀娜多姿，愛開懷暢飲……”黃裳的風流，兼具了傳統(tǒng)文人和民國知識分子的風流。李輝認為，黃裳是一位既有學識又有情趣的人，寡言成就了他的文字

黃裳晚年的創(chuàng)作非常豐富，是“活到老寫到老”的典型。在他的幾十種著作中，絕大部分都是“文革”結(jié)束后三十多年創(chuàng)作的。而他越戰(zhàn)越勇的斗士形象，與他的沉默寡言形成鮮明對比，更是引人矚目。打筆仗成為他晚年的一大“壯舉”，如2011年12月初版的《來燕榭文存二編》就“以打架文章為多”，火力十足。今年，黃裳仍不斷有新作發(fā)表。“像這樣有生命力、戰(zhàn)斗力的文化老人，國內(nèi)無第二人?！倍瓕幬恼f

黃裳是一位沉默的斗士，卻又隱藏著深情：1997年，妻子重病，嗜書如命的他毅然賣掉收集了半輩子的古書和名人字畫，以支付巨額醫(yī)療費，徒勞地希望能換回妻子的生命（根據(jù)《南都周刊》，有刪改）

相關(guān)鏈接

①黃裳繼承了古典文學的傳統(tǒng)，繼承了魯迅的傳統(tǒng)和巴金講真話的傳統(tǒng)，黃裳寫的那些散文，呈現(xiàn)了金剛怒目的一面?！愖由?

②民國那些大師們雖然都已經(jīng)離我們遠去，但是他們獨立思考的高貴品性，在治學中的求真精神，在權(quán)勢面前無所畏懼的勇氣，為今天中國的知識分子們留下了一筆寶貴的精神遺產(chǎn)。——陳華文《民國大師們的精神遺產(chǎn)》

1.下列對材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當?shù)膬身検牵? ）（ ）

A．柯靈激發(fā)了黃裳最初的寫作熱情。在發(fā)表了自己的處女作之后，黃裳又在《文匯報》副刊“世紀風”上，先后發(fā)表了《江上雜記》《關(guān)于美國兵》等作品

B．巴金先生是影響黃裳最深的朋友。在巴金先生的提攜和幫助下，黃裳得到了自己的第一筆稿費，出版了人生的第一本書，并最終走上了文學道路

C．黃裳先生飽受磨難。在反右斗爭中，他遭到批判，并被打成右派；在“文革”中，他先被下放到工廠勞動，后又被下放到干校，不斷受 批斗，飽受凌辱

D．黃裳先生勇于反省自己。他因為自己“文革”時，“失去了做一個正直公民的勇氣”而感到痛苦并深深自責，認為十年動亂，自己也應(yīng)該承擔一份責任

E．黃裳是一個充滿深情的人。妻子重病時，他毅然決定將自己收集的古籍和名人字畫全部賣掉，以支付巨額醫(yī)療費用，這對于嗜書如命的他實屬不易

2.作者將黃裳先生稱為“沉默的斗士”，其“斗士”品格主要表現(xiàn)在哪些方面？請簡要分析。

3.黃裳說：“一個作家最重要的是把自己的‘心’挖出來?！彼窃鯓幼龅降模空埥Y(jié)合文章具體分析。

4.文中說“黃裳的風流，兼具了傳統(tǒng)文人和民國知識分子的風流”，作者為什么這么說？請結(jié)合材料談?wù)勀愕睦碛伞?/p>

閱讀下面的文字，完成后面小題。

黃裳：沉默的斗士

2012年9月5日，93歲的黃裳老人在上海瑞金醫(yī)院安詳?shù)厝ナ馈?/p>

深受周氏兄弟影響的一代散文大家、藏書家黃裳，可謂集名士風流和斗士精神于一身。他生于“五四”運動爆發(fā)三個月后，成長于中國現(xiàn)代文學最為繁榮的上世紀二三十年代，上世紀四十年代登上文壇，“反右”和“文革”中遭受迫害，晚年如老樹絢爛開花。

黃裳登上文壇與兩位作家有關(guān)，一是柯靈，二是巴金。

上世紀三十年代末，還是一個中學生的時候，熟讀新文學的黃裳就開始試著投稿，最初的習作就發(fā)表在《文匯報》副刊“世紀風”上，而“世紀風”的編者就是柯靈。1942年，黃裳又應(yīng)柯靈的約稿，寫了幾篇《江上雜記》。尤其是柯靈和唐弢創(chuàng)辦的《周報》，發(fā)表了黃裳的一組有影響力的通訊報道，就是后來集成冊子的《關(guān)于美國兵》，這成為他進入新聞業(yè)的“投名狀”。1945年下半年，也是在柯靈的介紹下，黃裳進入《文匯報》報社工作。

柯靈激發(fā)了黃裳最初的寫作熱情，而真正將黃裳推上文壇的，還是巴金。沒有巴金的提攜，黃裳不會走上文學道路。黃裳說，“他將我所寫的旅行記事散文介紹到《旅行雜志》，得到了我在重慶的第一筆稿費”，“他商量著把我發(fā)表過的散文收集起來，出版了我人生第一本書?！边@本書就是《錦帆集》。從這時起，年長黃裳15歲的巴金成為影響黃裳最深的朋友，他們的友誼持續(xù)了半個多世紀。

在黃裳的女兒容潔眼里，父親很有理想，也很執(zhí)著，這輩子一直很辛勤地工作，“他對我說，寫作是一件良心事，一個作家，最重要的是把自己的心‘挖’出來。一解放，他就寫了一篇報道讓很多人不高興，但他從不改，他就是這樣的人?！?/p>

在1957年的“反右斗爭”中，黃裳因為一篇題為《解凍》的報道受到毛澤東的親自批判，并被打成了“右派”?！拔母铩睍r被下放到印刷廠當搬運工，那時他的朋友鄭重經(jīng)常見到他： “我看到黃裳穿著工人服，數(shù)百公斤重的卷筒紙，在他手下反轉(zhuǎn)調(diào)向滾動，操作自如。他身體敦壯厚實，有時雙手卡腰立在那里，就像一座鐘，毫無猥瑣卑屈的樣子，每當看到他這個樣子，心中也感嘆著：真是一個人物！”

黃裳把這段時間稱為“好日子”，因為不久他就被下放到了干校。在干校一年左右的時間里，黃裳感到實實在在地上了認真的一課，他在那里不斷被批斗，飽受凌辱，這讓他看透了那形形色色人物的心。但他也對自己在“文革”中的行為進行了深刻的反思?！拔矣X得痛苦的是在一段時期里沒有能嚴肅認真地面對生活，失去了做一個正直公民的勇氣……十年動亂，也應(yīng)該有我一份責任。如果沒有大量的精神境界像我一樣的群眾，那場大動亂是不會順順當當?shù)匕l(fā)展到那樣規(guī)模的?！?/p>

“說話少，讀書多”，在一些人眼中，這是黃裳的最大特點。但在熟悉黃裳的李輝看來，黃裳不善言談是一種假象：“他不是那種只知道枯坐故紙堆的書呆子，相反，其性情則頗像一個浪漫才子，精神里充溢著人們在唐詩宋詞元曲明清小說中可以領(lǐng)略到的那一種文人風流。他愛文物字畫營造的意境，愛游山玩水，愛美麗女性，愛名優(yōu)們的優(yōu)美吟唱和婀娜多姿，愛開懷暢飲……”黃裳的風流，兼具了傳統(tǒng)文人和民國知識分子的風流。李輝認為，黃裳是一位既有學識又有情趣的人，寡言成就了他的文字。

黃裳晚年的創(chuàng)作非常豐富，是“活到老寫到老”的典型。在他的幾十種著作中，絕大部分都是“文革”結(jié)束后三十多年創(chuàng)作的。而他越戰(zhàn)越勇的斗士形象，與他的沉默寡言形成鮮明對比，更是引人矚目。打筆仗成為他晚年的一大“壯舉”，如2011年12月初版的《來燕榭文存二編》就“以打架文章為多”，火力十足。今年，黃裳仍不斷有新作發(fā)表?！跋襁@樣有生命力、戰(zhàn)斗力的文化老人，國內(nèi)無第二人?！倍瓕幬恼f。

黃裳是一位沉默的斗士，卻又隱藏著深情：1997年，妻子重病，嗜書如命的他毅然賣掉收集了半輩子的古書和名人字畫，以支付巨額醫(yī)療費，徒勞地希望能換回妻子的生命。

（根據(jù)《南都周刊》2012年第36期唐不遇的同名文章改編）

相關(guān)鏈接：

①風流：杰出不凡；風雅瀟灑，灑脫放逸?！俣劝倏?/p>

②黃裳繼承了古典文學的傳統(tǒng)，繼承了魯迅的傳統(tǒng)和巴金講真話的傳統(tǒng)，黃裳寫的那些散文，呈現(xiàn)了金剛怒目的一面。——陳子善

③民國那些大師們雖然都已經(jīng)離我們遠去，但是他們獨立思考的高貴品性，在治學中的求真精神，在權(quán)勢面前無所畏懼的勇氣，為今天中國的知識分子們留下了一筆寶貴的精神遺產(chǎn)?！惾A文《民國大師們的精神遺產(chǎn)》

1.下列對材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當?shù)膬身検?/p>

A．柯靈激發(fā)了黃裳最初的寫作熱情。在發(fā)表了自己的處女作之后，黃裳又在《文匯報》副刊“世紀風”上，先后發(fā)表了《江上雜記》《關(guān)于美國兵》等作品。

B．巴金先生是影響黃裳最深的朋友。在巴金先生的提攜和幫助下，黃裳得到了自己的第一筆稿費，出版了人生的第一本書，并最終走上了文學道路。

C．黃裳先生飽受磨難。在反右斗爭中，他遭到批判，并被打成右派；在“文革”中，他先被下放到工廠勞動，后又被下放到干校，不斷受 批斗，飽受凌辱。

D．黃裳先生勇于反省自己。他因為自己“文革”時，“失去了做一個正直公民的勇氣”而感到痛苦并深深自責，認為十年動亂，自己也應(yīng)該承擔一份責任。

E．黃裳是一個充滿深情的人。妻子重病時，他毅然決定將自己收集的古籍和名人字畫全部賣掉，以支付巨額醫(yī)療費用，這對于嗜書如命的他實屬不易。

2.作者將黃裳先生稱為“沉默的斗士”，其“斗士”品格主要表現(xiàn)在哪些方面？請簡要分析。

3.黃裳說：“一個作家最重要的是把自己的‘心’挖出來。”他是怎樣做到的？請結(jié)合文章具體分析。

4.文中說“黃裳的風流，兼具了傳統(tǒng)文人和民國知識分子的風流”，作者為什么這么說？請結(jié)合材料談?wù)勀愕睦碛伞?/p>

10．閱讀下面文章，完成下列各題。
黃裳：沉默的斗士    2012年9月5日，93歲的黃裳老人在上海瑞金醫(yī)院安詳?shù)厝ナ馈?br />    深受周氏兄弟影響的一代散文大家、藏書家黃裳，可謂集名士風流和斗士精神于一身。他生于“五四”運動爆發(fā)三個月后，成長于中國現(xiàn)代文學最為繁榮的上世紀二三十年代，上世紀四十年代登上文壇，“反右”和“文革”中遭受迫害，晚年如老樹絢爛開花。
    黃裳登上文壇與兩位作家有關(guān)，一是柯靈，二是巴金。
    上世紀三十年代末，還是一個中學生的時候，熟讀新文學的黃裳就開始試著投稿，最初的習作就發(fā)表在《文匯報》副刊“世紀風”上，而“世紀風”的編者就是柯靈。1942年，黃裳又應(yīng)柯靈的約稿，寫了幾篇《江上雜記》．尤其是柯靈和唐弢創(chuàng)辦的《周報》，發(fā)表了黃裳的一組有影響力的通訊報道，就是后來集成冊子的《關(guān)于美國兵》，這成為他進入新聞業(yè)的“投名狀”。1945年下半年，也是在柯靈的介紹下，黃裳進入《文匯報》報社工作。
    柯靈激發(fā)了黃裳最初的寫作熱情，而真正將黃裳推上文壇的，還是巴金。沒有巴金的提攜，黃裳不會走上文學道路。黃裳說，“他將我所寫的旅行記事散文介紹到《旅行雜志》，得到了我在重慶的第一筆稿費”，“他商量著把我發(fā)表過的散文收集起來，出版了我人生第一本書?！边@本書就是《錦帆集》．從這時起，年長黃裳15歲的巴金成為影響黃裳最深的朋友，他們的友誼持續(xù)了半個多世紀。
    在黃裳的女兒容潔眼里，父親很有理想，也很執(zhí)著，這輩子一直很辛勤地工作，“他對我說，寫作是一件良心事，一個作家，最重要的是把自己的心‘挖’出來。一解放，他就寫了一篇報道讓很多人不高興，但他從不改，他就是這樣的人?！?br />    在1957年的“反右斗爭”中，黃裳因為一篇題為《解凍》的報道受到毛澤東的親自批判，并被打成了“右派”。“文革”時被下放到印刷廠當搬運工，那時他的朋友鄭重經(jīng)常見到他：“我看到黃裳穿著工人服，數(shù)百公斤重的卷筒紙，在他手下反轉(zhuǎn)調(diào)向滾動，操作自如。他身體敦壯厚實，有時雙手卡腰立在那里，就像一座鐘，毫無猥瑣卑屈的樣子，每當看到他這個樣子，心中也感嘆著：真是一個人物！”
    黃裳把這段時間稱為“好日子”，因為不久他就被下放到了干校。在干校一年左右的時間里，黃裳感到實實在在地上了認真的一課，他在那里不斷被批斗，飽受凌辱，這讓他看透了那形形色色人物的心。但他也對自己在“文革”中的行為進行了深刻的反思?！拔矣X得痛苦的是在一段時期里沒有能嚴肅認真地面對生活，失去了做一個正直公民的勇氣……十年動亂，也應(yīng)該有我一份責任。如果沒有大量的精神境界像我一樣的群眾，那場大動亂是不會順順當當?shù)匕l(fā)展到那樣規(guī)模的?！?br />    “說話少，讀書多”，在一些人眼中，這是黃裳的最大特點。但在熟悉黃裳的李輝看來，黃裳不善言談是一種假象：“他不是那種只知道枯坐故紙堆的書呆子，相反，其性情則頗像一個浪漫才子，精神里充溢著人們在唐詩宋詞元曲明清小說中可以領(lǐng)略到的那一種文人風流。他愛文物字畫營造的意境，愛游山玩水，愛美麗女性，愛名優(yōu)們的優(yōu)美吟唱和婀娜多姿，愛開懷暢飲……”黃裳的風流，兼具了傳統(tǒng)文人和民國知識分子的風流。李輝認為，黃裳是一位既有學識又有情趣的人，寡言成就了他的文字。
    黃裳晚年的創(chuàng)作非常豐富，是“活到老寫到老”的典型。在他的幾十種著作中，絕大部分都是“文革”結(jié)束后三十多年創(chuàng)作的。而他越戰(zhàn)越勇的斗士形象，與他的沉默寡言形成鮮明對比，更是引人矚目。打筆仗成為他晚年的一大“壯舉”，如2011年12月初版的《來燕榭文存二編》就“以打架文章為多”，火力十足。今年，黃裳仍不斷有新作發(fā)表?！跋襁@樣有生命力、戰(zhàn)斗力的文化老人，國內(nèi)無第二人?！倍瓕幬恼f。
    黃裳是一位沉默的斗士，卻又隱藏著深情：1997年，妻子重病，嗜書如命的他毅然賣掉收集了半輩子的古書和名人字畫，以支付巨額醫(yī)療費，徒勞地希望能換回妻子的生命。
（根據(jù)《南都周刊》，有刪改）【相關(guān)鏈接】
   ①黃裳繼承了古典文學的傳統(tǒng)，繼承了魯迅的傳統(tǒng)和巴金講真話的傳統(tǒng)，黃裳寫的那些散文，呈現(xiàn)了金剛怒目的一面。
--陳子善   ②民國那些大師們雖然都已經(jīng)離我們遠去，但是他們獨立思考的高貴品性，在治學中的求真精神，在權(quán)勢面前無所畏懼的勇氣，為今天中國的知識分子們留下了一筆寶貴的精神遺產(chǎn)。
--陳華文《民國大師們的精神遺產(chǎn)》（1）下列對材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當?shù)膬身検荄C
A．柯靈激發(fā)了黃裳最初的寫作熱情。在發(fā)表了自己的處女作之后，黃裳又在《文匯報》副刊“世紀風”上，先后發(fā)表了《江上雜記》《關(guān)于美國兵》等作品。
B．巴金先生是影響黃裳最深的朋友。在巴金先生的提攜和幫助下，黃裳得到了自己的第一筆稿費，出版了人生的第一本書，并最終走上了文學道路。
C．黃裳先生飽受磨難。在反右斗爭中，他遭到批判，并被打成右派；在“文革”中，他先被下放到工廠勞動，后又被下放到干校，不斷受 批斗，飽受凌辱。
D．黃裳先生勇于反省自己。他因為自己“文革”時，“失去了做一個正直公民的勇氣”而感到痛苦并深深自責，認為十年動亂，自己也應(yīng)該承擔一份責任。
E．黃裳是一個充滿深情的人。妻子重病時，他毅然決定將自己收集的古籍和名人字畫全部賣掉，以支付巨額醫(yī)療費用，這對于嗜書如命的他實屬不易。
（2）作者將黃裳先生稱為“沉默的斗士”，其“斗士”品格主要表現(xiàn)在哪些方面？請簡要分析。
（3）黃裳說：“一個作家最重要的是把自己的‘心’挖出來。”他是怎樣做到的？請結(jié)合文章具體分析。
（4）文中說“黃裳的風流，兼具了傳統(tǒng)文人和民國知識分子的風流”，作者為什么這么說？請結(jié)合材料談?wù)勀愕睦碛伞?

閱讀下面文章，完成以下小題。

鄭樵的夾漈（jì）山

黃文山

幾年不見，再見涵江，親切中夾雜著幾分疏陌。這座有著濃郁水鄉(xiāng)風味的千年古鎮(zhèn)，變繁華了，城區(qū)擴大了許多，現(xiàn)代化的建筑觸目可見。

在一簾淅淅瀝瀝的春雨中，我們來到宮河口。當年繁鬧的江南水街景象已全然不見，河口旁僅存的一列歐式紅磚拱形騎樓，正寂寞而無奈地凝望著身下淤塞的河道。河邊的大樹，垂拂下枝條輕輕地撥弄著水面，似乎想撿拾一些往昔的回憶。

社會的進程就是這樣，我們正在得到些什么，同時也在丟棄些什么。

這種感覺不斷困擾著我，直到我們走進一座山的懷抱，走進一個人的世界。

這座山叫夾漈山。普通地圖冊上沒有它的標識，因為它太小了，如果把戴云山的群峰比做連綿起伏的海浪，夾漈山也許只是其中最不起眼的一簇浪花。

這個人叫鄭樵，是生活在九百年前的一位民間史學家。他編撰的《通志》是繼西漢司馬遷之后的又一部紀傳體史學巨著，與唐杜佑的《通典》、元馬端臨的《文獻通考》并稱為“三通”。自來有“士不讀三通，是為不通”的說法，可知鄭樵在中國古代史學界的地位和影響。

因了鄭樵，這座在地圖上看不到名字的小山被載入中國文化史冊，而鄭樵也因了這座小山而被世人稱為“夾漈先生”。

喧鬧的城市在我們眼里漸漸遠去，清明的山色，正沿著盤旋的道路盡情鋪展。這里已是戴云山脈的東段，處處林幽澗深，閑云悠游，野徑明滅。忽然感到生活的節(jié)奏放慢了許多，心也變得寧靜起來。在一片幽篁中，在一角翹檐下，恍惚中，夾漈先生似乎正緩緩向我們走來。

九百多年前的這位讀書人，憎惡官場黑暗，不愿走科舉入仕之路，卻立下宏志，要讀盡天下古今之書，通百家之學。并決意隱居山野，以布衣之身為國家著述一部集史學大成的《通志》。

他自筑茅屋三間，取名“夾漈草堂”。他這樣描繪自己的選擇：“斯堂本幽泉、怪石、長松、修竹、榛橡所叢會，與時風、夜月、輕煙、浮云、飛禽、走獸、樵薪所往來之地?！庇谑?，“結(jié)茅夾漈山中，與田夫野老往來，與夜鶴曉猿雜處。不問飛潛動植，皆欲究其情性”。

為什么鄭樵偏要選擇這樣一處荒僻之地讀書著作呢？

這和南宋初年的時局政治有很大關(guān)系。一個動蕩的年代最容易滋養(yǎng)浮躁的心態(tài)，求功名的人多了，做學問的人少了。“靖康之變”后，年輕的鄭樵也曾熱血沸騰，多次上書樞密宇文虛中，請纓抗金，報效國家，但皆如泥牛入海。一番冷靜之后，鄭樵明白了許多，收起種種幻想，毅然選擇了一條隱居修史的漫漫之路。在當時，私人修史是違法的事。鄭樵此舉，便注定了他一生要與窮困做伴、與寂寞為伍。

最初與鄭樵一起在夾漈山讀書做學問的還有他的堂兄鄭厚。兩人志趣相投，互為砥礪，一起度過了6年的光陰。這6年是兄弟倆最快活的日子，當知道誰家有藏書，他們甚至不遠千里結(jié)伴前往，必將藏書讀盡方歸。春暖花開的季節(jié)，只要興致來了，他們就提著酒飯到深山里去，在水石相激處，飲酒賦詩，暢論天下大事。兄弟倆一面讀書，一面講學授徒。當他們“講學于薌林，四方從游者云集”。

鄭樵29歲那年，在薌林寺旁建了一座修史草堂，作為今后長年修史著書的地方。他對這座草堂十分滿意：“堂后青松百尺長，堂前流水日湯湯。西窗盡是農(nóng)桑域，北牖無非花葛鄉(xiāng)?！钡驮谶@年，堂兄鄭厚難耐孤寂，決意下山參加科考，在鄉(xiāng)試、會試中均名列前茅。主考官夸贊他的文字：“索之古人中，當無一、二。”不久鄭厚就被授了官，而且官越做越遠，直做到湖南湘鄉(xiāng)知縣。而堅持在夾漈山讀書修史的鄭樵卻因家庭變故而陷入了極度困窮之中，常?！皬N無煙火”，但他仍然“風晨雨夜，執(zhí)筆不休”，獨力著述“匯天下之書為一書”的《通志》。

出仕后的鄭厚，似乎官聲并不顯赫，遺著也不太豐盛。而窮愁潦倒的鄭樵，歷30年的寂寞和30年的堅韌，最終完成了200卷近700萬字的《通志》。

我們登上草堂后山，鄭樵石雕坐像就靜靜地樹立在蒼翠的松林里。周圍聽不到喧鬧的人聲，只有游云、野鳥、流泉日日和他相伴。夾漈先生左手握卷，右手執(zhí)管，雙目微啟，若有所得。這里是先生一生的選擇，也是先生一生的境界。

選擇僻靜，選擇孤獨，選擇堅持，也許，就是選擇了成功。

夾漈草堂遠在戴云山東麓，其實，夾漈草堂又近在人們身旁。離塵囂愈遠，離先生愈近；離功名利祿愈遠，離先生精神愈近。

（摘自2006年8月25日《光明日報》）

1.請簡要分析“河邊的大樹，垂拂下枝條輕輕地撥弄著水面，似乎想撿拾一些往昔的回憶”這句話在結(jié)構(gòu)上和內(nèi)容上的作用。

2.“這里是先生一生的選擇，也是先生一生的境界?！边@里的 “選擇”、“境界”分別指的是什么？

3.從文中看，鄭樵選擇荒僻的夾漈山讀書著作的原因是①__________ ；②_____ _____。

4.夾漈草堂明明遠在戴云山東麓，可作者卻又說“夾漈草堂又近在人們身旁”，請根據(jù)文意指出作者這樣說的原因。