科目:gzsw 來源: 題型:
| 實驗施加條件 | 實驗結(jié)果(有無褐變) | |
| 實驗組 | 無 | |
| 對照組 | 保鮮袋內(nèi)充入足量的空氣 |
科目:czls 來源: 題型:材料題
| 史料 | 推論 | 正確與否 | |
| (1) | 隋煬帝時增設(shè)進士科……經(jīng)過唐代的發(fā)展,士人可以不經(jīng)薦舉,直接報名考試……由官府擇優(yōu)錄取,從而糾正了魏晉以來世家大族壟斷用人做官大權(quán)的狀況。 -韋慶遠《中國政治制度史》 | 科舉制度相對公正公開,有利于選拔真才實學(xué)的人。 | A |
| (2) | 近代某一法律規(guī)定:“中華民國之主權(quán)屬于國民全體”“以參議院、臨時大總統(tǒng)、國務(wù)員、法院行使其統(tǒng)治權(quán)”。 | 該法律的進步性是宣告了封建制度的終結(jié)。 | B |
| (3) | 1912年8月9日《晨報副刊》報道,在北京一次有關(guān)中西餐的民意測驗中,愛吃西餐和中西餐的人數(shù)占調(diào)查總數(shù)的23%,被調(diào)查對象包括普通市民、知識分子等。 | 當(dāng)時傳統(tǒng)飲食結(jié)構(gòu)有所改變。 | A |
| (4) | 有學(xué)者認為“(光榮革命)不是一次微不足道的政變,也不是一次以建立‘平衡憲法’為歸宿的政治妥協(xié),而是議會于國王權(quán)利關(guān)系史上的決定性轉(zhuǎn)折點?!?/TD> | 這里的“轉(zhuǎn)折點”指的是《權(quán)利法案》結(jié)束了國王的權(quán)力。 | B |
| (5) | (蘇聯(lián)的)五年計劃引起了全世界的關(guān)注。尤其是因為同一時期西方經(jīng)濟的崩潰?!虼?,原先的懷疑態(tài)度轉(zhuǎn)變?yōu)檎嬲呐d趣,有時轉(zhuǎn)變?yōu)槟7隆!?br />--斯塔夫里阿諾斯《全球通史》 | 這里的“模仿”主要是指羅斯福新政的實施。 | A |
| (6) | 某西方學(xué)者說:“直到美國覺察歐洲普遍不滿與蘇聯(lián)的影響日益擴大的危險同時出現(xiàn)時,它才被迫制定了‘馬歇爾計劃’,答應(yīng)為大規(guī)?;謴?fù)‘自由世界’的工業(yè)提供巨額資金?!?/TD> | “馬歇爾計劃”出臺的 目的是扶持西歐國家和 遏制蘇聯(lián)。 | A |
科目:czls 來源: 題型:解答題
| 史料 | 推論 | 正確與否 | |
| (1) | 隋煬帝時增設(shè)進士科……經(jīng)過唐代的發(fā)展,士人可以不經(jīng)薦舉,直接報名考試……由官府擇優(yōu)錄取,從而糾正了魏晉以來世家大族壟斷用人做官大權(quán)的狀況。 -韋慶遠《中國政治制度史》 | 科舉制度相對公正公開,有利于選拔真才實學(xué)的人。 | |
| (2) | 近代某一法律規(guī)定:“中華民國之主權(quán)屬于國民全體”“以參議院、臨時大總統(tǒng)、國務(wù)員、法院行使其統(tǒng)治權(quán)”。 | 該法律的進步性是宣告了封建制度的終結(jié)。 | |
| (3) | 1912年8月9日《晨報副刊》報道,在北京一次有關(guān)中西餐的民意測驗中,愛吃西餐和中西餐的人數(shù)占調(diào)查總數(shù)的23%,被調(diào)查對象包括普通市民、知識分子等。 | 當(dāng)時傳統(tǒng)飲食結(jié)構(gòu)有所改變。 | |
| (4) | 有學(xué)者認為“(光榮革命)不是一次微不足道的政變,也不是一次以建立‘平衡憲法’為歸宿的政治妥協(xié),而是議會于國王權(quán)利關(guān)系史上的決定性轉(zhuǎn)折點?!?/TD> | 這里的“轉(zhuǎn)折點”指的是《權(quán)利法案》結(jié)束了國王的權(quán)力。 | |
| (5) | (蘇聯(lián)的)五年計劃引起了全世界的關(guān)注。尤其是因為同一時期西方經(jīng)濟的崩潰?!虼?,原先的懷疑態(tài)度轉(zhuǎn)變?yōu)檎嬲呐d趣,有時轉(zhuǎn)變?yōu)槟7隆!?br />--斯塔夫里阿諾斯《全球通史》 | 這里的“模仿”主要是指羅斯福新政的實施。 | |
| (6) | 某西方學(xué)者說:“直到美國覺察歐洲普遍不滿與蘇聯(lián)的影響日益擴大的危險同時出現(xiàn)時,它才被迫制定了‘馬歇爾計劃’,答應(yīng)為大規(guī)?;謴?fù)‘自由世界’的工業(yè)提供巨額資金?!?/TD> | “馬歇爾計劃”出臺的 目的是扶持西歐國家和 遏制蘇聯(lián)。 |
科目:gzzz 來源: 題型:閱讀理解
閱讀下列材料,結(jié)合所學(xué)知識回答問題。
老李是廣東省人大代表,他打算在今年的省人大會議上提出一個議案。為了能夠在建設(shè)幸福廣東的主題下提出更有針對性的議案,他查找到以下資料:
材料一 廣東省2010年8月至12月居民消費價格指數(shù)比較
| 統(tǒng)計月度 | 居民消費價格指數(shù) | 同比增長 |
| 8月 | 103.2 | 3.2% |
| 9月 | 103.4 | 3.4% |
| 10月 | 104 | 4.0% |
| 11月 | 104 | 4.0% |
| 12月 | 104.1 | 4.1% |
備注:居民消費價格指數(shù)(CPI)是反映居民家庭購買生活消費品和支出服務(wù)項目費用價格變動趨勢和程度的相對數(shù)。CPI通常作為觀察通貨膨脹水平的重要指標(biāo),而3%是國際上較為通用的臨界點。當(dāng)CPI增幅大于3%時,就是通貨膨脹,而大于5%,就是嚴(yán)重通貨膨脹。
材料二 據(jù)國家統(tǒng)計局廣東調(diào)查總隊調(diào)查,2010年,廣東居民消費價格總水平?jīng)_破2009年負增長走勢,同比持續(xù)11個月在上漲區(qū)間運行,全年累計上漲3.1%。
材料三:以農(nóng)產(chǎn)品為主的生活必需品價格上漲,加大了城鄉(xiāng)居民的生活負擔(dān)。為切實維護廣大人民群眾根本利益、保持社會和諧穩(wěn)定,中央果斷出手,從中央到地方紛紛采取措施平抑物價,力度之大前所罕見。調(diào)控立竿見影,尤其是前期游資介入炒作的部分品種,價格回落幅度相當(dāng)明顯。
(1)請你根據(jù)材料一、二,幫助老李簡要歸納出廣東省在建設(shè)幸福廣東中面臨的問題。
(2)結(jié)合上述材料,請你運用《經(jīng)濟生活》有關(guān)宏觀調(diào)控等知識就如何穩(wěn)定物價、抑制通貨膨脹,幫老李在提案中向政府提出建議。
(3)針對物價上漲,有媒體指出“調(diào)控物價是政府的天職,政府無所不能”。從《政治生活》的角度談?wù)勀愕目捶ā?/p>
材料三 為更好地開發(fā)利用廣東深厚的歷史文化資源,培育廣東文化品牌,大力提升廣東文化形象,推動嶺南文化走向全國、走向世界,廣東省委宣傳部在全省組織開展了評選“嶺南文化十大名片”活動。經(jīng)過廣泛的網(wǎng)絡(luò)投票和專家集中論證,2011年1月27日,“嶺南文化之大名片”評選結(jié)果公布?!盎洸?、粵劇、廣東音樂、廣東騎樓、黃埔軍校舊址、肇慶端硯、開平碉樓、廣交會、孫中山、六祖惠能”折射出廣東厚實的文化家底和可持續(xù)發(fā)展的文化實力。
材料四 2010年7月23日,廣東省委、省政府印發(fā)了《廣東省建設(shè)文化強省規(guī)劃綱要(2011—2020年)》?!毒V要》指出,改革開放以來,我省文化建設(shè)取得重大成就,為推動全省經(jīng)濟社會發(fā)展提供了強有力的文化動力。但是,當(dāng)前我省文化發(fā)展水平總體上仍落后于全省經(jīng)濟社會發(fā)展步伐,與人民群眾日益增長的精神文化需求不相適應(yīng)。廣東省建設(shè)文化強省要重點建設(shè)“珠江兩岸文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)圈”,珠三角地區(qū)著重發(fā)展傳媒出版、工業(yè)設(shè)計、動漫游戲等高端和新興文化產(chǎn)業(yè);東西兩翼和粵北山區(qū)要依托廣府文化、客家文化、潮汕文化、雷州文化等地方特色資源優(yōu)勢,發(fā)展區(qū)域特色文化產(chǎn)業(yè)群;同時要廣泛吸收借鑒國內(nèi)外先進文化建設(shè)經(jīng)驗和優(yōu)秀文化發(fā)展成果,增強文化發(fā)展活力。
(4)結(jié)合材料三,運用《文化生活》知識說明我們應(yīng)如何積極地推動嶺南文化走向世界?
(5)結(jié)合材料四,說明在《綱要》中廣東省是如何運用矛盾分析法來指導(dǎo)文化建設(shè)的?
科目:gzls 來源:2013屆遼寧省分校高二下學(xué)期期末考試歷史試卷(解析版) 題型:綜合題
(19分)閱讀下列材料,結(jié)合所學(xué)知識回答問題:
材料一 伯利克里說:“我們的政體確可成為民主政體,因為行政權(quán)不是握在少數(shù)人手里,而是掌握在多數(shù)人手中。”
材料二 18世紀(jì)英國某政治家對英國政體是這樣描述的:立法機構(gòu)中的代表權(quán)是合法政府的基礎(chǔ)……當(dāng)既定法律提出時,君主不得自始就擅做變動,但可以同意或反對由兩院提出和贊同的變動。而且,沒有行政機構(gòu)的同意,立法機構(gòu)亦不得剝奪目前行政機構(gòu)依法獲得的任何權(quán)力。由此可見,英國政體實有優(yōu)越之處,它使各方面互相牽制。在立法機構(gòu)中,人民牽制貴族,貴族牽制人民。兩院則防止行政機構(gòu)越權(quán)。這樣,正如機械中的三個分力,共同代表公眾的自由和幸福之路線的方向。
材料三 自由主義過分強調(diào)權(quán)利的個體性,主張幸福生活的個人特殊性,反對公共權(quán)力對公民美好生活的積極構(gòu)建;民主主義過于重視公民個體對公共生活的話語權(quán)與決策訴求,懷疑政治精英的公民道德狀況及其審慎性水平。這為美國憲法制定者所不能接受,他們制定的美國憲法以共和主義為政體框架,試圖超越自由主義與民主主義……主張政府權(quán)力尤其是司法權(quán)保持與民眾的適當(dāng)距離,反對政府與公共權(quán)力的正當(dāng)性對于民意情緒的過度依賴;倡導(dǎo)全體公民美德的培養(yǎng),強調(diào)政治精英領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任、審慎理性下的共和主義政治觀。共和主義是一種以公共利益為核心,主張社會各階層共享政權(quán)的混合政府思想體系與國家政制設(shè)計方案。
——摘編自萬邵紅《共和主義與美國憲法的主要原則》
1.材料一反映的是哪一歷史時期的什么政治制度?其突出特點是什么?(4分)
2.根據(jù)材料二概括英國18世紀(jì)政治制度的主要特征。(4分)
3.根據(jù)材料三分析指出共和主義的核心內(nèi)容是什么?根據(jù)材料和所學(xué)知識判斷共和主義在18世紀(jì)英國的政治體制里是否有體現(xiàn),說明你的理由。(7分)
4.與材料一、材料二相比,材料三中美國的民主政體有何顯著進步?(4分)
科目:gzzz 來源:2012屆福建省龍巖一中高三5月模擬考試文科綜合政治試卷(帶解析) 題型:綜合題
(42分)閱讀下列材料,結(jié)合所學(xué)知識回答問題。
材料一 我國個人所得稅工薪費用減除標(biāo)準(zhǔn)調(diào)整歷程![]()
注:“免征額”:它屬于減免稅范疇的要素之一,其含義是稅法規(guī)定的征稅對象中免于征稅的數(shù)額,免征額部分不征稅,只對超過免征額的部分征稅。
材料二 1980年9月10日,第五屆全國人民代表大會第三次會議通過了《中華人民共和國個人所得稅稅法》,這是建國以來我國頒布的第一部個人所得稅法。1981年,個人所得稅正式開征。2011年4月20日,國務(wù)院常務(wù)會議討論通過的《中華人民共和國個人所得稅法修正案(草案)》提請第十一屆全國人大常委會第二十次會議審議,會議沒有按原定計劃對國務(wù)院提交的個人所得稅法修正案草案進行表決。4月25日,全國人大公布《個人所得稅法修正案(草案)》全文,并向社會公開征集意見。近半月收到意見已接近20萬條,公眾的熱情參與,創(chuàng)人大立法網(wǎng)上征求意見數(shù)紀(jì)錄。
(1)材料一反映了什么經(jīng)濟現(xiàn)象?(3分)運用《經(jīng)濟生活》知識,簡述我國提高個人所得稅免征額的積極意義。(9分)
(2)結(jié)合材料二,運用《政治生活》知識說明各參與主體是如何依法參與政治生活的。(10分)
材料三 我國政府始終將減緩貧困作為國家發(fā)展的重要目標(biāo)和任務(wù),努力使經(jīng)濟社會發(fā)展成果惠及全體人民。各級政府動員和組織社會各界,在重視財政物質(zhì)扶貧的同時,還通過多種方式,尤其是開展文化扶貧,有力支持貧困地區(qū)開發(fā)建設(shè)。2011年底中央扶貧開發(fā)工作會議決定,將農(nóng)民人均純收入2300元作為新的國家扶貧標(biāo)準(zhǔn)。這意味著更多的低收入人口將被納入扶貧范圍,享受到國家的扶貧優(yōu)惠政策。
(3)有人認為,政府扶貧要重視物質(zhì)扶貧,更要重視文化扶貧。運用文化生活有關(guān)知識,對這種觀點進行評析。(8分)
材料四 同時西部某省針對本省公共文化服務(wù)體系不健全,束縛文化生產(chǎn)力發(fā)展的體制機制問題尚未根本解決等問題,推進文化體制改革,對150家經(jīng)營性文化單位實行轉(zhuǎn)企改制,盤活了文化資源。
(4)依據(jù)材料,運用社會基本矛盾運動的有關(guān)知識,說明該省推進文化體制改革的合理性。(12分)
科目:gzzz 來源:2011-2012學(xué)年福建省高三5月模擬考試文科綜合政治試卷(解析版) 題型:綜合題
(42分)閱讀下列材料,結(jié)合所學(xué)知識回答問題。
材料一 我國個人所得稅工薪費用減除標(biāo)準(zhǔn)調(diào)整歷程

注:“免征額”:它屬于減免稅范疇的要素之一,其含義是稅法規(guī)定的征稅對象中免于征稅的數(shù)額,免征額部分不征稅,只對超過免征額的部分征稅。
材料二 1980年9月10日,第五屆全國人民代表大會第三次會議通過了《中華人民共和國個人所得稅稅法》,這是建國以來我國頒布的第一部個人所得稅法。1981年,個人所得稅正式開征。2011年4月20日,國務(wù)院常務(wù)會議討論通過的《中華人民共和國個人所得稅法修正案(草案)》提請第十一屆全國人大常委會第二十次會議審議,會議沒有按原定計劃對國務(wù)院提交的個人所得稅法修正案草案進行表決。4月25日,全國人大公布《個人所得稅法修正案(草案)》全文,并向社會公開征集意見。近半月收到意見已接近20萬條,公眾的熱情參與,創(chuàng)人大立法網(wǎng)上征求意見數(shù)紀(jì)錄。
(1)材料一反映了什么經(jīng)濟現(xiàn)象?(3分)運用《經(jīng)濟生活》知識,簡述我國提高個人所得稅免征額的積極意義。(9分)
(2)結(jié)合材料二,運用《政治生活》知識說明各參與主體是如何依法參與政治生活的。(10分)
材料三 我國政府始終將減緩貧困作為國家發(fā)展的重要目標(biāo)和任務(wù),努力使經(jīng)濟社會發(fā)展成果惠及全體人民。各級政府動員和組織社會各界,在重視財政物質(zhì)扶貧的同時,還通過多種方式,尤其是開展文化扶貧,有力支持貧困地區(qū)開發(fā)建設(shè)。2011年底中央扶貧開發(fā)工作會議決定,將農(nóng)民人均純收入2300元作為新的國家扶貧標(biāo)準(zhǔn)。這意味著更多的低收入人口將被納入扶貧范圍,享受到國家的扶貧優(yōu)惠政策。
(3)有人認為,政府扶貧要重視物質(zhì)扶貧,更要重視文化扶貧。運用文化生活有關(guān)知識,對這種觀點進行評析。(8分)
材料四 同時西部某省針對本省公共文化服務(wù)體系不健全,束縛文化生產(chǎn)力發(fā)展的體制機制問題尚未根本解決等問題,推進文化體制改革,對150家經(jīng)營性文化單位實行轉(zhuǎn)企改制,盤活了文化資源。
(4)依據(jù)材料,運用社會基本矛盾運動的有關(guān)知識,說明該省推進文化體制改革的合理性。(12分)
科目:gzls 來源:不詳 題型:綜合題
科目:gzzz 來源:不詳 題型:論述題
科目:czyw 來源: 題型:
① 優(yōu)美在字典上的意思是:美好。
② 做一個美好的人,我相信是絕大多數(shù)人的心愿。 誰不愿意美好???除了心靈的美好,外表也需美好。 為了這份美好,人們使出了萬千手段。比如刀兵相見 的整容,比如涂脂抹粉的化妝。為了撫平臉上的皺紋, 竟然發(fā)明了用肉毒桿菌的毒素在眉眼間注射,讓面部微小神經(jīng)麻痹,換來皮膚的暫時平滑......讓我這個曾經(jīng)當(dāng)過醫(yī)生的人,膽戰(zhàn)心驚。
③ 其實,有一個最簡單的美容之法,卻被人們忽 視,那就是讀書??!
④ 讀書的時候,人是專注的。因為你在聆聽一些 高貴的靈魂自言自語,不由自主地謙遜和聚精會神。 即使是讀閑書,看到妙處,也會忍不住拍案叫絕……長 久的讀書可以使人養(yǎng)成恭敬的習(xí)慣,知道這個世界上 可以為師的人太多了,在生活中也會沿襲洗耳傾聽的 姿態(tài)。而傾聽,是讓人神采倍添的絕好方式。所有的 人都渴望被重視,而每一個生命也都不應(yīng)被忽視。你 重視了他人,魅力就降臨在你雙眸。
⑤ 讀書的時候,常常會會心一笑。那些智慧和精 彩,那些英明與穿透,讓我們在驚嘆的同時拈頁展顏。 微笑是最好的敷粉和裝點,微笑可以傳達比所有語言 更豐富的善意與溫暖。有人覺得微笑很困難,以為是 一個如何掌控面容的技術(shù)性問題,其實不然。不會笑 的人,我總疑心是因為書讀的不夠廣博和投入。書是 一座快樂的富礦,儲存了大量濃縮的歡愉因子,當(dāng)你靜 夜撫卷的時候(當(dāng)然也包括網(wǎng)上閱讀) ,那些因子如同香氛蒸騰,迷住了你的雙眼,你眉飛色舞,中了蠱似的笑起來,獨享其樂。也許有人說,我讀書的時候,還時有哭泣呢!哭,其實也是一種廣義的微笑,因為靈魂在這一個瞬間舒展,盡情宣泄。告訴你一個小秘密:我大半生所有的快樂累加一處,都抵不過我在書中得到的歡愉多。而這種欣悅,是多么的簡便和利于儲存啊,物美價廉,重復(fù)使用,而且永不磨損。
⑥ 讀書讓我們知道了天地間很多奧秘,而且知道 還有更多的奧秘,不曾被人揭露,我們就不敢用目空一 切的眼神睥睨天下。讀書其實很多時候是和死人打交道,圖書館堆積的基本上是哲人的木乃伊,書店里出售 的大部分是亡靈的墓志銘。你在書籍里看到了無休無 止的時間流淌,你就不敢奢侈,不敢口出狂言。自知是 一切美好的基石。當(dāng)你把他人的聰慧加上你自己的理 解,恰如其分地輕輕說出的時候,你的紅唇就比任何美 麗色彩的涂抹,都更加光艷奪目。
⑦ 你想美好嗎?你就讀書吧。不需要花費很多的 金錢,但要花費很多的時間。堅持下去,持之以恒,優(yōu) 美就像五月的花環(huán),某一天飄然而至,簇擁你頸間。
1. 第②段提出了一個怎樣的觀點?主要運用了什么論 證方法?有何作用?
答:
2. 請從修辭的角度賞析第⑤段畫波浪線句。
答: .
3. 請仿照第⑥段畫橫線句的修辭和格式寫一組句子。 [原句]圖書館堆積的基本上是哲人的木乃伊,書店 里出售的大部分是亡靈的墓志銘。
[仿句]
4. 國家倡導(dǎo)全民閱讀。聽故事、看視頻也是一種廣義 的讀書,在現(xiàn)實生活中,很多孩子喜歡看《熊出沒》, 不少成人喜歡評《甄擐傳》,這些作品能“使人優(yōu)美” 嗎?請結(jié)合對文章的理解,談?wù)勀愕目捶ā?/p>
答:
5. “一本好書,一生財富”,我們所學(xué)教材及薦讀名著中 的人物,有許多都能給予我們積極影響。請從下列 作品人物中任選一位,根據(jù)提示在橫線上做簡要表達。
諸葛亮 藤野先生 杜小康 托爾斯泰 貝多芬
我從 身上,學(xué)到了
科目:czhx 來源: 題型:閱讀理解
科目:czhx 來源: 題型:探究題
多彩的“碳”,多姿的生活,讓我們一起走進“碳”的世界.
(1)下列含碳元素的物質(zhì)中,屬于有機物的是 (填字母序號)。
A.碳酸鈣 B.乙醇(C2H5OH) C.二氧化碳
(2)化石燃料主要包括煤、 和天然氣,他們都含有碳元素,其中天然氣的主要成分是 (寫化學(xué)式)。含碳物質(zhì)的燃燒會導(dǎo)致過多的二氧化碳排放,加劇了“溫室效應(yīng)”,寫出一條減少二氧化碳排放的建議 。
(3)2013年3月,浙江大學(xué)實驗室里誕生了世界上最輕的材料——“碳海綿”。(如圖所示),由碳元素組成,具有多孔結(jié)構(gòu),彈性好。它對石油有很強的吸附能力(不吸水),將吸入的石油擠出后仍可恢復(fù)原狀。下列關(guān)于碳海綿的說法正確的是 (填字母序號)。![]()
A.具有吸附性 B.可重復(fù)利用 C.可處理海上石油泄漏
(4)液態(tài)二氧化碳滅火器可用于撲救檔案資料室發(fā)生的火災(zāi),下列說法正確的有 (填標(biāo)號)。
A.液態(tài)二氧化碳氣化后不會污染檔案資料
B.二氧化碳可覆蓋在燃燒物表面,隔絕空氣
C.液態(tài)二氧化碳氣化時吸熱,降低了可燃物的著火點
(5)二氧化碳是很重要的化工原料,科學(xué)家設(shè)想利用太陽能加熱器“捕捉CO2”、“釋放CO2”,實現(xiàn)碳循環(huán)。![]()
①步驟1的化學(xué)方程式為 。
②為確定步驟2中的碳酸鈣是否完全分解,設(shè)計的實驗步驟為:取少量固體于試管中,滴加過量 溶液,若觀察到試管內(nèi) 。則分解不完全。
③上述設(shè)想的優(yōu)點有 (填字母序號)。
a.原料易得且可循環(huán)利用 b.充分利用太陽能 c.可全地域全天候使用
④CO2是寶貴的碳氧資源。CO2和H2在一定條件下可合成甲酸(HCOOH),此反應(yīng)中CO2與H2的分子個數(shù)比為 ,若要檢驗1%甲酸水溶液是否顯酸性,能選用的有 (填字母序號)。
a.無色酚酞溶液 b.紫色石蕊溶液 c.pH試紙
(6)小剛同學(xué)對碳及其重要化合物知識進行歸納、整理,并建構(gòu)了如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系圖。請回答下列問題:![]()
(1)寫出括號內(nèi)一種含有碳元素物質(zhì)的化學(xué)式 ;
(2)轉(zhuǎn)化關(guān)系圖中由H2CO3→CO2的反應(yīng)類型是 反應(yīng);
(3)CO2常用于滅火,但鎂著火不能用 CO2滅火,原因是它們能發(fā)生反應(yīng)生成另一種氧化物和單質(zhì),請寫出該置換反應(yīng)的化學(xué)方程式 。
科目:gzls 來源:2014屆河南周口市英文學(xué)校高二上學(xué)期第三次月考歷史試卷(解析版) 題型:綜合題
中國數(shù)千年來一脈相承的儒家文化,對歷史和現(xiàn)實都產(chǎn)生了重要影響,其創(chuàng)始人孔子成為舉世公認的文化名人,是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的代表,是中國的歷史文化名片。閱讀下列材料,回答問題。(13分)
材料一:今天上午,在山東(國際)文化產(chǎn)業(yè)博覽會開幕前夕,文博會組委會和中國孔子基金會召開新聞發(fā)布會,向海內(nèi)外正式推出孔子標(biāo)準(zhǔn)像雕塑(初稿)。
鑒于社會上的孔子像多種多樣,形象不一,甚至還有神話或丑化孔子形象的現(xiàn)象存在,該基金會鄭重征集“孔子像標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計方案”,凡有興趣者均可參與。
今年1月,中國孔子基金會發(fā)起組織評選制定孔子標(biāo)準(zhǔn)像的消息發(fā)布會,引起了海內(nèi)外的廣泛關(guān)注。在經(jīng)過了宣傳征集、評選研究、制作修改三個階段之后,孔子標(biāo)準(zhǔn)像評選制定工作主體部分順利完成,作為孔子標(biāo)準(zhǔn)像的雕塑初稿今天與世人見面。
——大眾網(wǎng)濟南6月13日訊《版本過多,孔子到底長啥樣?孔子標(biāo)準(zhǔn)像6月全球發(fā)布》
材料二:仁者,愛人;克己復(fù)禮為仁;為政以德,譬如北辰,居其所而眾星共之。
——《論語》
材料三:中國為什么會擁有世界上最古老的、連續(xù)不斷的文明?……促成中國文明的內(nèi)聚性的最重要因素,也許是通稱為儒家學(xué)說的道德準(zhǔn)則和文學(xué)、思想方面的文化遺產(chǎn)。
——斯塔夫里阿諾斯《全球通史》
請回答:
(1)你認為制定孔子標(biāo)準(zhǔn)像有何意義?(4分)
(2)根據(jù)材料二,結(jié)合所學(xué)知識概述先秦時期中國儒家學(xué)派的主要思想觀點。(3分)
(3)儒家思想在西漢和南宋兩個朝代分別有什么新的發(fā)展?(4分)
(4)對于斯塔夫里阿諾斯的話,你是怎樣理解的?(2分)
科目:czhx 來源:不詳 題型:實驗題
國際學(xué)校優(yōu)選 - 練習(xí)冊列表 - 試題列表
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com