閱讀下文，回答問(wèn)題

小學(xué)同學(xué)

（1）現(xiàn)在我仍記得起那個(gè)得肺病的孩子，那個(gè)蒼白瘦弱身體發(fā)軟的小學(xué)同學(xué)。他坐在我的座位的后邊，那個(gè)位置使他的腳經(jīng)常穿過(guò)課桌的空當(dāng)踩到我。上課的時(shí)候我聽(tīng)得最多的不是教師講課的聲音，而是他咳嗽的聲音、吐痰的聲音。因?yàn)樗姆尾?，班里的孩子都拒絕跟他玩，拒絕跟他講話，所以我總記得他一個(gè)人坐在那個(gè)角落里，目光散漫而空洞。

（2）但是他每天都要找我一起上學(xué)，他把我看成是朋友。我們居住的地方實(shí)際上相距很遠(yuǎn)，但他總要繞道去我家喊我上學(xué)。走在去學(xué)校的路上，他一邊尖著嗓子很用勁兒地說(shuō)話，一邊不停地往地上吐著痰。他背著一只藍(lán)花布制的書(shū)包，里邊裝著幾本書(shū)，分量并不重，但他總是塌著腰，不住地咳嗽，一副力不能支的樣子。

（3）人多的時(shí)候我就有點(diǎn)不喜歡他了。因?yàn)楹芏嗳硕疾幌矚g他。我順勢(shì)而行，也故意和他拉開(kāi)了一點(diǎn)兒距離，他卻不能覺(jué)察，依然熱情地靠近我，執(zhí)著地訴說(shuō)著什么，但那時(shí)我已覺(jué)得是聒噪了。

（4）有時(shí)我看見(jiàn)他吐出的痰里有血絲，有時(shí)吐出的又干脆是血，他總是把那些東西吐到從作業(yè)本上撕下來(lái)的一頁(yè)紙上。老師不允許隨地扔果皮和紙屑，所以他的課桌里堆滿了那種紙。

（5）大家都覺(jué)得他臟，嫌惡地看待他，很少有人愿意接近他，他總是處于很孤獨(dú)的境地。

（6）一個(gè)群體對(duì)一個(gè)個(gè)體的疏遠(yuǎn)孤立是可怕的，它讓人喪失正常的認(rèn)知能力和判斷力。那時(shí)我很清楚地看到一個(gè)群體對(duì)個(gè)體擁有的那種權(quán)威優(yōu)勢(shì)和主宰力量，看到個(gè)體在這種力量的威壓之下的膽怯和軟弱、自卑和無(wú)助。在學(xué)校，他像一只幼鼠一樣惶惶不可終日。

（7）但他功課卻是極好，各科均在前列，幾何學(xué)這門(mén)被我們認(rèn)為最頭疼的課程他學(xué)起來(lái)如魚(yú)得水。數(shù)學(xué)老師每次發(fā)問(wèn)，他總是是率先舉手，答案總令老師滿意。他是試圖以此建立自信，以此贏得他人的善意和友愛(ài)的。但是這樣做的結(jié)果使更多的同學(xué)敵視他，他發(fā)言完要坐下時(shí)，凳子就被人從后邊抽出去，結(jié)果他跌到地上，引來(lái)滿堂的哄笑，笑聲中充滿報(bào)復(fù)的快感和陰謀得逞時(shí)的狂歡。

（8）人很容易就受到環(huán)境的制約和影響。實(shí)際上我并不怎么反感他，但在人群中我對(duì)他的態(tài)度就變得暖昧不清，我雖然知道一個(gè)人在艱難時(shí)刻對(duì)友誼的需要，一份友誼對(duì)他是一種怎樣的支持和溫暖呵，但我就是不能當(dāng)眾給予他這一份友誼，我甚至當(dāng)眾也參與對(duì)他的起哄、攻擊和迫害，參與拍手和哄笑。我冷漠甚至殘忍地看著他受傷害以后那絕望的目光。

（9）他是班里缺課最多的同學(xué)，有時(shí)上午的課程還沒(méi)完，他就背書(shū)包走了，下午就不來(lái)了，有時(shí)則是好幾天不來(lái)，老師也很不滿意，他來(lái)了就當(dāng)著全班同學(xué)的面指責(zé)他，那些語(yǔ)言的利器不容躲閃地飛向他。這種時(shí)候他也不解釋，垂著頭發(fā)稀黃、面色蒼白的腦袋，那細(xì)弱的脖子如同秋天枯萎的瓜秧。

（10）那時(shí)候沒(méi)有一個(gè)人能站出來(lái)幫助他。我們依附和順從在一個(gè)群體的意志中，我們被訓(xùn)練得沒(méi)有個(gè)人意志，沒(méi)有個(gè)人情感，沒(méi)有個(gè)人立場(chǎng)，甚至沒(méi)有愛(ài)，沒(méi)有真誠(chéng)。老師指責(zé)他最兇的那一天，下午他沒(méi)再找我上學(xué)。我一個(gè)人去學(xué)校，上課鈴響過(guò)他也沒(méi)來(lái)，然后一連好幾天也沒(méi)能見(jiàn)到他。大家都習(xí)以為常，沒(méi)有人關(guān)心他的缺席，甚至沒(méi)有人過(guò)問(wèn)。

⑾第二天，他的姐姐送來(lái)了請(qǐng)假條，說(shuō)他住院了。

⑿幾天以后就傳來(lái)了他病逝的消息。他死了，徹底地遠(yuǎn)離了我們。大家這才懂得流淚，在去他家看望他母親的時(shí)候，面對(duì)他的遺像，面對(duì)那沉浸在喪子之痛中的母親，許多孩子都哭了。

⒀再后來(lái)，我漸漸明白，我們對(duì)人的麻木和冷漠一向是通過(guò)死才得以震醒的，仿佛只有死才換得來(lái)良心的發(fā)現(xiàn)。

1.為什么那個(gè)孩子會(huì)給我留下那樣深刻的印象？

2.你從這孩子的哪一舉動(dòng)中能看出他把我看做“朋友”？

3.第（9）段中“那些語(yǔ)言利器不容躲閃地飛向他”中“飛”一詞強(qiáng)調(diào)了什么？

4.文中“他”有怎樣的性質(zhì)特點(diǎn)？請(qǐng)結(jié)合具體事例來(lái)說(shuō)明。

5.最后一段飽含作者怎樣的復(fù)雜感情？

17．百年楊絳亦芳華
    100年前，誕生了多位大師級(jí)人物。作為其中唯一的女性，楊絳先生以其博學(xué)、才情、恬淡、低調(diào)被稱為是“這凡俗人間的一絲光亮”。
    楊絳先生的曾祖父、祖父秉性正直，父親楊蔭杭是晚清留日學(xué)生，曾做過(guò)胡適的老師。楊絳5歲開(kāi)蒙，1919年其父辭職南歸。1928年夏，楊絳考入蘇州的東吳大學(xué)，是班上的“筆桿子”，中英文俱佳。后來(lái)她考上了清華研究院。
    當(dāng)時(shí)清華大學(xué)研究院還鼓勵(lì)研究生跨系選修課程。楊絳出于文學(xué)創(chuàng)作的需要，選修了中文系的寫(xiě)作課，授課老師是朱自清教授，楊絳的文學(xué)創(chuàng)作是從朱自清的課上開(kāi)始的。寫(xiě)于1933年的《收腳印》是楊絳的處女作，這篇作品收錄于1994年版的《楊絳散文》集中，楊絳在其附記中寫(xiě)道：“這是我在朱自清先生班上的第一篇課卷，承朱先生稱許，送給《大公報(bào)•文藝副刊》，成為我第一篇發(fā)表的寫(xiě)作。留志感念。”
    1935年，新婚的楊絳隨丈夫錢(qián)鐘書(shū)遠(yuǎn)赴英國(guó)，到牛津求學(xué)?？谷諔?zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)之后，楊先生和錢(qián)先生“為國(guó)家為家，都十分著急”，1938年回國(guó)。錢(qián)先生只身赴昆明西南聯(lián)大任教，楊絳則帶著女兒回到上海，住在被日軍包圍“孤島”一樣上海的租界里。功底深厚，出手不凡，創(chuàng)作第一部話劇《稱心如意》于1943年春天正式公演。隨著《稱心如意》的成功，楊絳一鼓作氣接連創(chuàng)作了喜劇《弄真成假》《游戲人間》，悲劇《風(fēng)絮》。
    1949年上海解放前夕，楊絳、錢(qián)鐘書(shū)和許多愛(ài)國(guó)的知識(shí)分子一樣，拒絕了國(guó)民黨的拉攏，不去臺(tái)灣。當(dāng)年5月上海解放，楊絳、錢(qián)鐘書(shū)已接到清華大學(xué)的聘函，任清華大學(xué)外文系教授。
    之后便經(jīng)歷了種種斗爭(zhēng)，歷盡劫難。值得一提的是，即便動(dòng)蕩年月，楊絳也沒(méi)有放棄學(xué)術(shù)研究，通曉英、法兩國(guó)語(yǔ)言的楊絳，近60歲時(shí)，從零開(kāi)始學(xué)習(xí)西班牙語(yǔ)，并翻譯了《堂•吉訶德》。
    從《洗澡》《干校六記》，到2003年出版回憶一家三口數(shù)十年風(fēng)雨生活的《我們仨》，96歲成書(shū)《走到人生邊上》，楊絳的作品日益受到讀者的喜愛(ài)。而歷經(jīng)百年滄桑，楊先生的近照卻依然如三聯(lián)書(shū)店出的那套《錢(qián)鐘書(shū)集》中夫婦二人的合照一般素雅恬淡
    楊絳與錢(qián)鐘書(shū)相識(shí)在1932年春天，丁香、紫藤盛開(kāi)的清華園古月堂前。剛?cè)胱x清華大學(xué)研究院外國(guó)文學(xué)專業(yè)的楊絳雖然個(gè)頭不高，但面容白皙清秀，身材窈窕，性格溫婉和藹，人又聰明大方，自然深受男生的愛(ài)慕。很多當(dāng)時(shí)清華的人都說(shuō)：“楊絳進(jìn)入清華大學(xué)時(shí)，才貌冠群芳，男生欲求之當(dāng)偶者70余人，謔者戲稱為七十二煞?！被蛟S是天意，她在等待一個(gè)人--錢(qián)鐘書(shū)。
    據(jù)楊絳回憶，初見(jiàn)錢(qián)鐘書(shū)時(shí)，他穿著一件青布大褂，一雙毛布底鞋，戴一副老式大眼鏡，機(jī)智幽默，侃侃而談。兩人一見(jiàn)如故，發(fā)現(xiàn)相互之間有著說(shuō)不完的話題。文學(xué)上的共同愛(ài)好和追求，性格上的互相吸引，心靈的默契交融，這一切使他們一見(jiàn)鐘情。錢(qián)鐘書(shū)與楊絳相愛(ài)了，并從此相攜走過(guò)風(fēng)風(fēng)雨雨的一生。
    楊絳甘做“灶下婢”，輔佐夫君全力創(chuàng)作《圍城》，是上世紀(jì)40年代文壇的一則佳話?！芭畟蛞蚣亦l(xiāng)生活好轉(zhuǎn)要回去。我不勉強(qiáng)她，也不另覓女傭，只把她的工作自己兼任了。劈柴生火燒飯洗衣等等我是外行，經(jīng)常給煤煙染成花臉，或熏得滿眼是淚，或給滾油燙出泡來(lái)，或切破手指。可是我急切要看鐘書(shū)寫(xiě)《圍城》（他已把題目和主要內(nèi)容和我講過(guò)），做灶下婢也心甘情愿。”
    《圍城》是1944年動(dòng)筆，1946年完成的。錢(qián)鐘書(shū)在《圍城》序言中說(shuō)：“這本書(shū)整整寫(xiě)了兩年。兩年里憂世傷生，屢想中止。由于楊絳女士不斷的督促，替我擋了許多事，省出時(shí)間來(lái)，得以錙銖積累地寫(xiě)完。照例這本書(shū)該獻(xiàn)給她?！?br />    經(jīng)歷了這樣的姻緣，楊絳對(duì)現(xiàn)代人的婚姻有著自己的看法：“我是一位老人，凈說(shuō)些老話。對(duì)于時(shí)代，我是落伍者，沒(méi)有什么良言貢獻(xiàn)給現(xiàn)代婚姻。只是在物質(zhì)至上的時(shí)代潮流下，想提醒年輕的朋友，男女結(jié)合最最重要的是感情，雙方互相理解的程度，理解深才能互相欣賞吸引、支持和鼓勵(lì)，兩情相悅。我以為，夫妻間最重要的是朋友關(guān)系，即使不能做知心的朋友，也該是能做得伴侶的朋友或互相尊重的伴侶。門(mén)當(dāng)戶對(duì)及其他，并不重要?！?br />    楊絳先生富有“老派”中國(guó)知識(shí)分子的學(xué)術(shù)精神和人格魅力，在歷經(jīng)風(fēng)風(fēng)雨雨后，她仍然溫柔敦厚、哀而不傷。
    “我覺(jué)得在艱難憂患中最能依恃的品質(zhì)，是肯吃苦。因?yàn)槠D苦孕育智慧；沒(méi)有經(jīng)過(guò)艱難困苦，不知道人生的道路多么坎坷。有了親身經(jīng)驗(yàn)，才能變得聰明能干?！弊哌^(guò)一個(gè)世紀(jì)滄桑的楊絳近日在回答記者提問(wèn)時(shí)說(shuō)：“我的‘向上之氣’來(lái)自信仰，對(duì)文化的信仰，對(duì)人性的信賴。總之，有信念，就像老百姓說(shuō)的：有念想。”
在許多朋友眼里，楊絳生活異常儉樸、為人低調(diào)。她的寓所沒(méi)有進(jìn)行過(guò)任何裝修，水泥地面，非常過(guò)時(shí)的柜子、桌子，老舊的樣式，始終安之若素，室內(nèi)沒(méi)有昂貴的擺設(shè)，只是濃濃的書(shū)卷氣。楊絳說(shuō)：“我家沒(méi)有書(shū)房，只有一間起居室兼工作室，也充客廳，但每間屋子里有書(shū)柜，有書(shū)桌，所以隨處都是書(shū)房?！?br />    如今，楊絳已是期頤之年，卻仍筆耕不輟，每天伏案工作。楊絳一直非常低調(diào)，有一年新著出版，出版社有意請(qǐng)她“出山”，召開(kāi)作品研討會(huì)，宣傳一下作品。對(duì)此，楊絳謝絕出席。
    閉門(mén)謝客的楊絳過(guò)著一個(gè)普通老人的生活，耳朵有些背，視力也下降了。她曾對(duì)記者說(shuō)：“最大的問(wèn)題就是打擾特別多，尤其是電話太多，我真擔(dān)心自己的時(shí)間是不是就這樣被消耗掉。還是請(qǐng)大家給我留些時(shí)間吧，那樣我寫(xiě)些文章出來(lái)，大家看到后就權(quán)當(dāng)寫(xiě)給大家的一封信吧?！?br />（有刪改）（1）下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是CD。
A．錢(qián)鐘書(shū)先生風(fēng)流倜儻，機(jī)智幽默，侃侃而談，又是一表人才，楊絳先生一見(jiàn)鐘情。
B．文章寫(xiě)到他們相識(shí)是在1932年的春天，丁香、紫藤盛開(kāi)的清華園古月堂前，暗示他們的愛(ài)情婚姻會(huì)長(zhǎng)相廝守。
C．楊絳先生是錢(qián)鐘書(shū)先生的賢內(nèi)助，夫唱婦隨，夫婦二人一同出國(guó)求學(xué)，一起度過(guò)風(fēng)雨一生。
D．文章中寫(xiě)到錢(qián)鐘書(shū)先生的很多內(nèi)容，是為了從側(cè)面來(lái)表現(xiàn)出楊絳先生的精神人格。
E．楊絳先生所具有的中華民族傳統(tǒng)的沉靜之美、內(nèi)秀之美，主要來(lái)源于她具有的淵博的學(xué)識(shí)和深厚的文學(xué)功底。
（2）結(jié)合全文，請(qǐng)概括楊絳先生具有哪些優(yōu)秀品質(zhì)？
（3）楊絳先生說(shuō)她的“‘向上之氣’來(lái)自信仰”，具體表現(xiàn)在哪些方面？
（4）楊絳先生與錢(qián)鐘書(shū)先生被人們稱為“世紀(jì)佳緣”，她在愛(ài)情婚姻方面有哪些值得現(xiàn)代人學(xué)習(xí)借鑒？

7．閱讀《幾何驚夢(mèng)》，完成下列各題。
幾何驚夢(mèng)
席慕容^①    ①總是會(huì)做這樣一類夢(mèng)：知道這一堂要考試，但就是找不到自己的教室；要不然就是進(jìn)了教室，把書(shū)拿出來(lái)，卻發(fā)現(xiàn)上面的字一個(gè)也看不懂……醒來(lái)的時(shí)候常常發(fā)現(xiàn)整個(gè)人緊張的都僵住了，非要深呼吸幾次才能好轉(zhuǎn)。然后自己就會(huì)在床上笑起來(lái)，慶幸自己終于長(zhǎng)大了。
    ②終于長(zhǎng)大了，要上數(shù)學(xué)課、生物課的時(shí)代，我終于不必再回去了。初中二年級(jí)，我轉(zhuǎn)學(xué)到北女二中^②，開(kāi)始了我人生中最艱難困苦的日子。小學(xué)時(shí)代我的算術(shù)還算可以，可是，進(jìn)了中學(xué)后，數(shù)學(xué)老師教的東西，我沒(méi)有一樣懂的。
    ③那是一種很不好受的滋味，老師在臺(tái)上滔滔不絕，同學(xué)在臺(tái)下聽(tīng)得興趣盎然，只有我一個(gè)人，怔怔地坐著，前面擺了一本“天書(shū)”。我努力想看、想聽(tīng)，可是怎么也進(jìn)不到那個(gè)世界里。我唯一能做的，就是用一支筆在“天書(shū)”上畫(huà)圖。一個(gè)學(xué)期下來(lái)，畫(huà)出一本滿滿的都是圖畫(huà)的幾何或者代數(shù)，讓我的補(bǔ)習(xí)老師嘆為觀止。他拿了一本回去給他的同學(xué)看，隔了快二十年的時(shí)間，還有人記得我的名字，還會(huì)跑來(lái)告訴我，他們當(dāng)年曾經(jīng)欣賞過(guò)我的數(shù)學(xué)課本。
    ④當(dāng)然，在二十年后相遇時(shí)，提起這些事情實(shí)在是值得開(kāi)懷大笑一場(chǎng)的。不過(guò)，那個(gè)時(shí)侯，可是完全不一樣的。
    ⑤在那個(gè)時(shí)候，數(shù)理科成績(jī)好的，才能成為同學(xué)羨慕的好學(xué)生。記得有一次，我得了初三國(guó)文閱讀測(cè)驗(yàn)第一名。公布名字出來(lái)，物理老師來(lái)上課的時(shí)候，就用一種惋惜的口吻說(shuō)：“可惜??！國(guó)文那么通，怎么物理那么不通呢？真可惜?。　彼幻嫘σ幻鎿u頭。同學(xué)們都回過(guò)頭來(lái)，對(duì)我一面笑一面搖頭。
    ⑥可是，有一次就不是這樣的。
    ⑦那一次，也是全班同學(xué)都回過(guò)頭來(lái)對(duì)著我看。我的座位是最后一排靠窗邊的一個(gè)位子。數(shù)學(xué)老師宣布全班上一次月考的成績(jī)和平時(shí)分，老師問(wèn)我：“席慕容，你知道你得了幾分嗎？”全班同學(xué)一起回過(guò)頭來(lái)盯著我，我整個(gè)人都僵住了，硬著頭皮小聲地回答：“不知道”。
    ⑧“讓我告訴你，月考零分，平時(shí)零分。”
    ⑨霎時(shí)間，四十多個(gè)人的目光里，那種不屑，那種恥于與我為友的態(tài)度，都很明顯地表現(xiàn)出來(lái)了。對(duì)于一個(gè)十二三歲的女孩來(lái)說(shuō)，實(shí)在是需要一點(diǎn)勇氣才能面對(duì)那樣一種困境的。但奇怪的是，本該流淚的我那時(shí)沒(méi)有流一滴淚，只是低下頭來(lái)等著那一剎那過(guò)去，等著讓時(shí)間來(lái)沖淡一切、補(bǔ)救一切。
    ⑩表面上，日子是一天天地過(guò)去了。而到了夜晚，冰冷的夢(mèng)境從此一次次地重演，把我拉進(jìn)最黑暗最無(wú)助的深淵。家里為了我，補(bǔ)習(xí)老師是不斷的。可是，當(dāng)時(shí)沒(méi)有一個(gè)人知道，我是個(gè)天生的“數(shù)學(xué)盲”。跌跌撞撞地混到初三下學(xué)期，要補(bǔ)考數(shù)學(xué)才能參加畢業(yè)考。補(bǔ)考的頭一天晚上，我不敢睡覺(jué)，把一本幾何從頭背到尾，心里卻明白，這樣并沒(méi)有什么用。
    ⑪第二天早上，上數(shù)學(xué)課時(shí)，講到一半，老師忽然停下來(lái)，說(shuō)要復(fù)習(xí)，然后在黑板上寫(xiě)了四道題讓全班驗(yàn)算。我照平常的樣子在數(shù)學(xué)簿上把數(shù)字亂搬一氣，心里卻惦記著下午的補(bǔ)考。
    ⑫下課以后，老師走了，班上的同學(xué)卻鬧了起來(lái)。她們認(rèn)為，這四道題和正在教的毫無(wú)關(guān)系，沒(méi)頭沒(méi)腦地把四道簡(jiǎn)單的題目出在黑板上，老師一定別有用意。
    ⑬我們班上要補(bǔ)考的有七個(gè)人，三十幾個(gè)成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)分成七組，每一組負(fù)責(zé)教會(huì)一個(gè)。教了半天沒(méi)有效果，她們干脆把四道題的標(biāo)準(zhǔn)答案寫(xiě)出來(lái)教我們背。四道題中，我背會(huì)了三道，在下午的補(bǔ)考試卷上得了75分，終于能夠參加畢業(yè)考，終于畢了業(yè)。
    ⑭那么多年過(guò)去了，那天的情景卻始終留在我心中。假如說(shuō)初中兩年的數(shù)學(xué)課是一場(chǎng)噩夢(mèng)的話，那么，最后的一堂課卻是一段溫馨美麗的記憶。我還記得那些同學(xué)一面教我們，一面又笑又嘆氣的樣子，教室里充滿了離別前的寬容和依依不舍得氣氛，那樣真摯的友愛(ài)溫暖了我的心，使得從來(lái)不肯流淚的我在畢業(yè)典禮上狠狠地哭了一場(chǎng)。而在講臺(tái)上坐著的數(shù)學(xué)老師和國(guó)文老師一樣，都在微笑地注視著我，她們用關(guān)切和憐愛(ài)的目光，送我離開(kāi)了我的初中時(shí)代。
    ⑮高中，我就讀臺(tái)北師范的藝術(shù)科。
    ⑯當(dāng)然，現(xiàn)在有很多人會(huì)說(shuō)，我從小就喜歡畫(huà)畫(huà)，很有天賦，所以毅然地選擇了畫(huà)畫(huà)這條路。其實(shí)，事情并不全是這樣。因?yàn)槌酥?，我無(wú)路可走。不過(guò)，無(wú)論我現(xiàn)在怎么向人家解釋，他們總是微笑著說(shuō)：“哪里！你太客氣了，你太謙虛了……”
【注釋】①【席慕容】臺(tái)灣當(dāng)代著名的畫(huà)家、詩(shī)人、散文家。②[北女二中]臺(tái)北第二女子中學(xué)的簡(jiǎn)稱。
（1）作者認(rèn)為她的初中生活是“艱難困苦”的，從文中的哪幾件事可以看出來(lái)。
（2）第⑯段畫(huà)線句“很有天賦”與上文哪個(gè)語(yǔ)句相照應(yīng)？找出來(lái)并抄在橫線上。
（3）文章結(jié)尾，作者寫(xiě)道：不過(guò)，無(wú)論我現(xiàn)在怎么向人家解釋，他們總是微笑著說(shuō)：“哪里！你太客氣了，你太謙虛了……”請(qǐng)結(jié)合文章、注釋及你的生活積累，談?wù)勀銓?duì)作者描述的這個(gè)細(xì)節(jié)的理解。
（4）畢業(yè)典禮結(jié)束后，作者一定感慨萬(wàn)分。請(qǐng)模仿作者的口吻，給數(shù)學(xué)老師寫(xiě)一段簡(jiǎn)短的留言。（不超過(guò)160字）

12．閱讀《幾何驚夢(mèng)》，完成下列各題。
                                                                               幾何驚夢(mèng)
                                                                                席慕容^① 
   ①總是會(huì)做這樣一類夢(mèng)：知道這一堂要考試，但就是找不到自己的教室；要不然就是進(jìn)了教室，把書(shū)拿出來(lái)，卻發(fā)現(xiàn)上面的字一個(gè)也看不懂……醒來(lái)的時(shí)候常常發(fā)現(xiàn)整個(gè)人緊張的都僵住了，非要深呼吸幾次才能好轉(zhuǎn)。然后自己就會(huì)在床上笑起來(lái)，慶幸自己終于長(zhǎng)大了。
    ②終于長(zhǎng)大了，要上數(shù)學(xué)課、生物課的時(shí)代，我終于不必再回去了。初中二年級(jí)，我轉(zhuǎn)學(xué)到北女二中^②，開(kāi)始了我人生中最艱難困苦的日子。小學(xué)時(shí)代我的算術(shù)還算可以，可是，進(jìn)了中學(xué)后，數(shù)學(xué)老師教的東西，我沒(méi)有一樣懂的。
    ③那是一種很不好受的滋味，老師在臺(tái)上滔滔不絕，同學(xué)在臺(tái)下聽(tīng)得興趣盎然，只有我一個(gè)人，怔怔地坐著，前面擺了一本“天書(shū)”。我努力想看、想聽(tīng)，可是怎么也進(jìn)不到那個(gè)世界里。我唯一能做的，就是用一支筆在“天書(shū)”上畫(huà)圖。一個(gè)學(xué)期下來(lái)，畫(huà)出一本滿滿的都是圖畫(huà)的幾何或者代數(shù)，讓我的補(bǔ)習(xí)老師嘆為觀止。他拿了一本回去給他的同學(xué)看，隔了快二十年的時(shí)間，還有人記得我的名字，還會(huì)跑來(lái)告訴我，他們當(dāng)年曾經(jīng)欣賞過(guò)我的數(shù)學(xué)課本。
    ④當(dāng)然，在二十年后相遇時(shí)，提起這些事情實(shí)在是值得開(kāi)懷大笑一場(chǎng)的。不過(guò)，那個(gè)時(shí)侯，可是完全不一樣的。
    ⑤在那個(gè)時(shí)候，數(shù)理科成績(jī)好的，才能成為同學(xué)羨慕的好學(xué)生。記得有一次，我得了初三國(guó)文閱讀測(cè)驗(yàn)第一名。公布名字出來(lái)，物理老師來(lái)上課的時(shí)候，就用一種惋惜的口吻說(shuō)：“可惜??！國(guó)文那么通，怎么物理那么不通呢？真可惜??！”他一面笑一面搖頭。同學(xué)們都回過(guò)頭來(lái)，對(duì)我一面笑一面搖頭。
    ⑥可是，有一次就不是這樣的。
    ⑦那一次，也是全班同學(xué)都回過(guò)頭來(lái)對(duì)著我看。我的座位是最后一排靠窗邊的一個(gè)位子。數(shù)學(xué)老師宣布全班上一次月考的成績(jī)和平時(shí)分，老師問(wèn)我：“席慕容，你知道你得了幾分嗎？”全班同學(xué)一起回過(guò)頭來(lái)盯著我，我整個(gè)人都僵住了，硬著頭皮小聲地回答：“不知道”。
    ⑧“讓我告訴你，月考零分，平時(shí)零分?！?br />    ⑨霎時(shí)間，四十多個(gè)人的目光里，那種不屑，那種恥于與我為友的態(tài)度，都很明顯地表現(xiàn)出來(lái)了。對(duì)于一個(gè)十二三歲的女孩來(lái)說(shuō)，實(shí)在是需要一點(diǎn)勇氣才能面對(duì)那樣一種困境的。但奇怪的是，本該流淚的我那時(shí)沒(méi)有流一滴淚，只是低下頭來(lái)等著那一剎那過(guò)去，等著讓時(shí)間來(lái)沖淡一切、補(bǔ)救一切。
    ⑩表面上，日子是一天天地過(guò)去了。而到了夜晚，冰冷的夢(mèng)境從此一次次地重演，把我拉進(jìn)最黑暗最無(wú)助的深淵。家里為了我，補(bǔ)習(xí)老師是不斷的?？墒?，當(dāng)時(shí)沒(méi)有一個(gè)人知道，我是個(gè)天生的“數(shù)學(xué)盲”。跌跌撞撞地混到初三下學(xué)期，要補(bǔ)考數(shù)學(xué)才能參加畢業(yè)考。補(bǔ)考的頭一天晚上，我不敢睡覺(jué)，把一本幾何從頭背到尾，心里卻明白，這樣并沒(méi)有什么用。
    ⑪第二天早上，上數(shù)學(xué)課時(shí)，講到一半，老師忽然停下來(lái)，說(shuō)要復(fù)習(xí)，然后在黑板上寫(xiě)了四道題讓全班驗(yàn)算。我照平常的樣子在數(shù)學(xué)簿上把數(shù)字亂搬一氣，心里卻惦記著下午的補(bǔ)考。
    ⑫下課以后，老師走了，班上的同學(xué)卻鬧了起來(lái)。她們認(rèn)為，這四道題和正在教的毫無(wú)關(guān)系，沒(méi)頭沒(méi)腦地把四道簡(jiǎn)單的題目出在黑板上，老師一定別有用意。
    ⑬我們班上要補(bǔ)考的有七個(gè)人，三十幾個(gè)成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)分成七組，每一組負(fù)責(zé)教會(huì)一個(gè)。教了半天沒(méi)有效果，她們干脆把四道題的標(biāo)準(zhǔn)答案寫(xiě)出來(lái)教我們背。四道題中，我背會(huì)了三道，在下午的補(bǔ)考試卷上得了75分，終于能夠參加畢業(yè)考，終于畢了業(yè)。
    ⑭那么多年過(guò)去了，那天的情景卻始終留在我心中。假如說(shuō)初中兩年的數(shù)學(xué)課是一場(chǎng)噩夢(mèng)的話，那么，最后的一堂課卻是一段溫馨美麗的記憶。我還記得那些同學(xué)一面教我們，一面又笑又嘆氣的樣子，教室里充滿了離別前的寬容和依依不舍得氣氛，那樣真摯的友愛(ài)溫暖了我的心，使得從來(lái)不肯流淚的我在畢業(yè)典禮上狠狠地哭了一場(chǎng)。而在講臺(tái)上坐著的數(shù)學(xué)老師和國(guó)文老師一樣，都在微笑地注視著我，她們用關(guān)切和憐愛(ài)的目光，送我離開(kāi)了我的初中時(shí)代。
    ⑮高中，我就讀臺(tái)北師范的藝術(shù)科。
    ⑯當(dāng)然，現(xiàn)在有很多人會(huì)說(shuō)，我從小就喜歡畫(huà)畫(huà)，很有天賦，所以毅然地選擇了畫(huà)畫(huà)這條路。其實(shí)，事情并不全是這樣。因?yàn)槌酥?，我無(wú)路可走。不過(guò)，無(wú)論我現(xiàn)在怎么向人家解釋，他們總是微笑著說(shuō)：“哪里！你太客氣了，你太謙虛了……”
【注釋】①【席慕容】臺(tái)灣當(dāng)代著名的畫(huà)家、詩(shī)人、散文家。②[北女二中]臺(tái)北第二女子中學(xué)的簡(jiǎn)稱。
（1）作者認(rèn)為她的初中生活是“艱難困苦”的，從文中的哪幾件事可以看出來(lái)。
（2）第⑯段畫(huà)線句“很有天賦”與上文哪個(gè)語(yǔ)句相照應(yīng)？找出來(lái)并抄在橫線上。
（3）文章結(jié)尾，作者寫(xiě)道：不過(guò)，無(wú)論我現(xiàn)在怎么向人家解釋，他們總是微笑著說(shuō)：“哪里！你太客氣了，你太謙虛了……”請(qǐng)結(jié)合文章、注釋及你的生活積累，談?wù)勀銓?duì)作者描述的這個(gè)細(xì)節(jié)的理解。
（4）畢業(yè)典禮結(jié)束后，作者一定感慨萬(wàn)分。請(qǐng)模仿作者的口吻，給數(shù)學(xué)老師寫(xiě)一段簡(jiǎn)短的留言。（不超過(guò)160字）

閱讀下面的文字，完成小題。

百年楊絳亦芳華

100年前，誕生了多位大師級(jí)人物。作為其中唯一的女性，楊絳先生以其博學(xué)、才情、恬淡、低調(diào)被稱為是“這凡俗人間的一絲光亮”。

楊絳先生的曾祖父、祖父秉性正直，父親楊蔭杭是晚清留日學(xué)生，曾做過(guò)胡適的老師。楊絳5歲開(kāi)蒙，1919年其父辭職南歸。1928年夏，楊絳考入蘇州的東吳大學(xué)。是班上的“筆桿子”，中英文俱佳。后來(lái)她考上了清華研究院。

當(dāng)時(shí)清華大學(xué)研究院還鼓勵(lì)研究生跨系選修課程。楊絳出于文學(xué)創(chuàng)作的需要，選修了中文系的寫(xiě)作課，授課老師是朱自清教授，楊絳的文學(xué)創(chuàng)作是從朱自清的課上開(kāi)始的。寫(xiě)于1933年的《收腳印》是楊絳的處女作，這篇作品收錄于1994年出版的《楊絳散文》集中，楊絳在其《附記》中寫(xiě)道：“這是我在朱自清先生班上的第一篇課卷，承朱先生稱許，送給《大公報(bào)·文藝副刊》，成為我第一篇發(fā)表的寫(xiě)作。留志感念。”

1935年，新婚的楊絳隨丈夫錢(qián)鐘書(shū)遠(yuǎn)赴英國(guó)，到牛津求學(xué)?？谷諔?zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)之后，楊先生和錢(qián)先生“為國(guó)家為家，都十分著急”，1938年回國(guó)。錢(qián)先生只身赴昆明西南聯(lián)大任教，楊絳則帶著女兒回到上海，住在被日軍包圍“孤島”一樣上海的租界里。功底深厚，出手不凡，創(chuàng)作第一部話劇《稱心如意》于1943年春天正式公演。隨著《稱心如意》的成功，楊絳一鼓作氣接連創(chuàng)作了喜劇《弄真成假》《游戲人間》，悲劇《風(fēng)絮》。

1949年上海解放前夕，楊絳、錢(qián)鐘書(shū)和許多愛(ài)國(guó)的知識(shí)分子一樣，拒絕了國(guó)民黨的拉攏，不去臺(tái)灣。當(dāng)年5月上海解放，楊絳、錢(qián)鐘書(shū)已接到清華大學(xué)的聘函，任清華大學(xué)外文系教授。

之后便經(jīng)歷了種種斗爭(zhēng)，歷盡劫難。值得一提的是，即便動(dòng)蕩年月，楊絳也沒(méi)有放棄學(xué)術(shù)研究，通曉英、法兩國(guó)語(yǔ)言的楊絳，近60歲時(shí)，從零開(kāi)始學(xué)習(xí)西班牙語(yǔ)，并翻譯了《堂·吉訶德》。

從《洗澡》《干校六記》，到2003年出版回憶一家三口數(shù)十年風(fēng)雨生活的《我們仨》，96歲成書(shū)《走到人生邊上》，楊絳的作品日益受到讀者的喜愛(ài)。而歷經(jīng)百年滄桑，楊先生的近照卻依然如三聯(lián)書(shū)店出的那套《錢(qián)鐘書(shū)集》中夫婦二人的合照一般素雅恬淡

楊絳與錢(qián)鐘書(shū)相識(shí)在1932年春天，丁香、紫藤盛開(kāi)的清華園古月堂前。剛?cè)胱x清華大學(xué)研究院外國(guó)文學(xué)專業(yè)的楊絳雖然個(gè)頭不高，但面容白皙清秀，身材窈窕，性格溫婉和藹，人又聰明大方，自然深受男生的愛(ài)慕。很多當(dāng)時(shí)清華的人都說(shuō)：“楊絳進(jìn)入清華大學(xué)時(shí)，才貌冠群芳，男生欲求之當(dāng)偶者70余人，謔者戲稱為七十二煞?！被蛟S是天意，她在等待一個(gè)人――錢(qián)鐘書(shū)。

據(jù)楊絳回憶，初見(jiàn)錢(qián)鐘書(shū)時(shí)，他穿著一件青布大褂，一雙毛布底鞋，戴一副老式大眼鏡，機(jī)智幽默，侃侃而談。兩人一見(jiàn)如故，發(fā)現(xiàn)相互之間有著說(shuō)不完的話題。文學(xué)上的共同愛(ài)好和追求，性格上的互相吸引，心靈的默契交融，這一切使他們一見(jiàn)鐘情。錢(qián)鐘書(shū)與楊絳相愛(ài)了，并從此相攜走過(guò)風(fēng)風(fēng)雨雨的一生。

楊絳甘做“灶下婢”，輔佐夫君全力創(chuàng)作《圍城》，是上世紀(jì)40年代文壇的一則佳話?！芭畟蛞蚣亦l(xiāng)生活好轉(zhuǎn)要回去。我不勉強(qiáng)她，也不另覓女傭，只把她的工作自己兼任了。劈柴生火燒飯洗衣等等我是外行，經(jīng)常給煤煙染成花臉，或熏得滿眼是淚，或給滾油燙出泡來(lái)，或切破手指?？墒俏壹鼻幸寸姇?shū)寫(xiě)《圍城》（他已把題目和主要內(nèi)容和我講過(guò)），做灶下婢也心甘情愿。”

《圍城》是1944年動(dòng)筆，1946年完成的。錢(qián)鐘書(shū)在《圍城》序言中說(shuō)：“這本書(shū)整整寫(xiě)了兩年。兩年里憂世傷生，屢想中止。由于楊絳女士不斷的督促，替我擋了許多事，省出時(shí)間來(lái)，得以錙銖積累地寫(xiě)完。照例這本書(shū)該獻(xiàn)給她?！?/p>

經(jīng)歷了這樣的姻緣，楊絳對(duì)現(xiàn)代人的婚姻有著自己的看法：“我是一位老人，凈說(shuō)些老話。對(duì)于時(shí)代，我是落伍者，沒(méi)有什么良言貢獻(xiàn)給現(xiàn)代婚姻。只是在物質(zhì)至上的時(shí)代潮流下，想提醒年輕的朋友，男女結(jié)合最最重要的是感情，雙方互相理解的程度，理解深才能互相欣賞吸引、支持和鼓勵(lì)，兩情相悅。我以為，夫妻間最重要的是朋友關(guān)系，即使不能做知心的朋友，也該是能做得伴侶的朋友或互相尊重的伴侶。門(mén)當(dāng)戶對(duì)及其他，并不重要?！?/p>

楊絳先生富有“老派”中國(guó)知識(shí)分子的學(xué)術(shù)精神和人格魅力，在歷經(jīng)風(fēng)風(fēng)雨雨后，她仍然溫柔敦厚、哀而不傷。

“我覺(jué)得在艱難憂患中最能依恃的品質(zhì)，是肯吃苦。因?yàn)槠D苦孕育智慧；沒(méi)有經(jīng)過(guò)艱難困苦，不知道人生的道路多么坎坷。有了親身經(jīng)驗(yàn)，才能變得聰明能干。”走過(guò)一個(gè)世紀(jì)滄桑的楊絳近日在回答記者提問(wèn)時(shí)說(shuō)：“我的‘向上之氣’來(lái)自信仰，對(duì)文化的信仰，對(duì)人性的信賴?？傊?，有信念，就像老百姓說(shuō)的：有念想?！?/p>

在許多朋友眼里，楊絳生活異常儉樸、為人低調(diào)。她的寓所沒(méi)有進(jìn)行過(guò)任何裝修，水泥地面，非常過(guò)時(shí)的柜子、桌子，老舊的樣式，始終安之若素，室內(nèi)沒(méi)有昂貴的擺設(shè)，只是濃濃的書(shū)卷氣。楊絳說(shuō)：“我家沒(méi)有書(shū)房，只有一間起居室兼工作室，也充客廳，但每間屋子里有書(shū)柜，有書(shū)桌，所以隨處都是書(shū)房?！?/p>

如今，楊絳已是期頤之年，卻仍筆耕不輟，每天伏案工作。楊絳一直非常低調(diào)，有一年新著出版，出版社有意請(qǐng)她“出山”，召開(kāi)作品研討會(huì)，宣傳一下作品。對(duì)此，楊絳謝絕出席。

閉門(mén)謝客的楊絳過(guò)著一個(gè)普通老人的生活，耳朵有些背，視力也下降了。她曾對(duì)記者說(shuō)：“最大的問(wèn)題就是打擾特別多，尤其是電話太多，我真擔(dān)心自己的時(shí)間是不是就這樣被消耗掉。還是請(qǐng)大家給我留些時(shí)間吧，那樣我寫(xiě)些文章出來(lái)，大家看到后就權(quán)當(dāng)寫(xiě)給大家的一封信吧?！保ㄓ袆h改）

相關(guān)鏈接

①楊絳，江蘇無(wú)錫人，中國(guó)著名的作家，戲劇家、翻譯家。

②她堅(jiān)忍于知識(shí)分子的良知與操守，她堅(jiān)貞于偉大女性的關(guān)懷與慈愛(ài)，她固守于中國(guó)傳統(tǒng)文化的淡泊與堅(jiān)韌，楊絳的內(nèi)心是堅(jiān)硬的，又是柔軟的。（搜狐網(wǎng)）

③“最賢的妻，最才的女”，“贈(zèng)予楊季康（楊絳本名），絕無(wú)僅有的結(jié)合了各不相容的三者：妻子、情人、朋友?！保ㄥX(qián)鐘書(shū)評(píng)）

1.下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（ ）

A．錢(qián)鐘書(shū)先生風(fēng)流倜儻，機(jī)智幽默，侃侃而談，又是一表人才，楊絳先生一見(jiàn)鐘情。

B．文章寫(xiě)到他們相識(shí)是在1932年的春天，丁香、紫藤盛開(kāi)的清華園古月堂前，暗示他們的愛(ài)情婚姻會(huì)長(zhǎng)相廝守。

C．楊絳先生是錢(qián)鐘書(shū)先生的賢內(nèi)助，夫唱婦隨，夫婦二人一同出國(guó)求學(xué)，一起度過(guò)風(fēng)雨 一生。

D．文章中寫(xiě)到錢(qián)鐘書(shū)先生的很多內(nèi)容，是為了從側(cè)面來(lái)表現(xiàn)出楊絳先生的精神人格。

E．楊絳先生所具有的中華民族傳統(tǒng)的沉靜之美、內(nèi)秀之美，主要來(lái)源于她具有的淵博的學(xué)識(shí)和深厚的文學(xué)功底。

2.結(jié)合全文，請(qǐng)概括楊絳先生具有哪些優(yōu)秀品質(zhì)？

3.楊絳先生說(shuō)她的“‘向上之氣’來(lái)自信仰”，具體表現(xiàn)在哪些方面？

4.楊絳先生與錢(qián)鐘書(shū)先生被人們稱為“世紀(jì)佳緣”，她在愛(ài)情婚姻方面有哪些值得現(xiàn)代人學(xué)習(xí)借鑒？

5．閱讀下面的文字，完成（1）～（4）題。
百年楊絳亦芳華
    100年前，誕生了多位大師級(jí)人物。作為其中唯一的女性，楊絳先生以其博學(xué)、才情、恬淡、低調(diào)被稱為是“這凡俗人間的一絲光亮”。
    楊絳先生的曾祖父、祖父秉性正直，父親楊蔭杭是晚清留日學(xué)生，曾做過(guò)胡適的老師。楊絳5歲開(kāi)蒙，1919年其父辭職南歸。1928年夏，楊絳考入蘇州的東吳大學(xué)，是班上的“筆桿子”，中英文俱佳。后來(lái)她考上了清華研究院。
    當(dāng)時(shí)清華大學(xué)研究院還鼓勵(lì)研究生跨系選修課程。楊絳出于文學(xué)創(chuàng)作的需要，選修了中文系的寫(xiě)作課，授課老師是朱自清教授，楊絳的文學(xué)創(chuàng)作是從朱自清的課上開(kāi)始的。寫(xiě)于1933年的《收腳印》是楊絳的處女作，這篇作品收錄于1994年版的《楊絳散文》集中，楊絳在其附記中寫(xiě)道：“這是我在朱自清先生班上的第一篇課卷，承朱先生稱許，送給《大公報(bào)•文藝副刊》，成為我第一篇發(fā)表的寫(xiě)作。留志感念?！?br />    1935年，新婚的楊絳隨丈夫錢(qián)鐘書(shū)遠(yuǎn)赴英國(guó)，到牛津求學(xué)?？谷諔?zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)之后，楊先生和錢(qián)先生“為國(guó)家為家，都十分著急”，1938年回國(guó)。錢(qián)先生只身赴昆明西南聯(lián)大任教，楊絳則帶著女兒回到上海，住在被日軍包圍“孤島”一樣上海的租界里。功底深厚，出手不凡，創(chuàng)作第一部話劇《稱心如意》于1943年春天正式公演。隨著《稱心如意》的成功，楊絳一鼓作氣接連創(chuàng)作了喜劇《弄真成假》《游戲人間》，悲劇《風(fēng)絮》。
    1949年上海解放前夕，楊絳、錢(qián)鐘書(shū)和許多愛(ài)國(guó)的知識(shí)分子一樣，拒絕了國(guó)民黨的拉攏，不去臺(tái)灣。當(dāng)年5月上海解放，楊絳、錢(qián)鐘書(shū)已接到清華大學(xué)的聘函，任清華大學(xué)外文系教授。
    之后便經(jīng)歷了種種斗爭(zhēng)，歷盡劫難。值得一提的是，即便動(dòng)蕩年月，楊絳也沒(méi)有放棄學(xué)術(shù)研究，通曉英、法兩國(guó)語(yǔ)言的楊絳，近60歲時(shí)，從零開(kāi)始學(xué)習(xí)西班牙語(yǔ)，并翻譯了《堂•吉訶德》。
    從《洗澡》《干校六記》，到2003年出版回憶一家三口數(shù)十年風(fēng)雨生活的《我們仨》，96歲成書(shū)《走到人生邊上》，楊絳的作品日益受到讀者的喜愛(ài)。而歷經(jīng)百年滄桑，楊先生的近照卻依然如三聯(lián)書(shū)店出的那套《錢(qián)鐘書(shū)集》中夫婦二人的合照一般素雅恬淡
    楊絳與錢(qián)鐘書(shū)相識(shí)在1932年春天，丁香、紫藤盛開(kāi)的清華園古月堂前。剛?cè)胱x清華大學(xué)研究院外國(guó)文學(xué)專業(yè)的楊絳雖然個(gè)頭不高，但面容白皙清秀，身材窈窕，性格溫婉和藹，人又聰明大方，自然深受男生的愛(ài)慕。很多當(dāng)時(shí)清華的人都說(shuō)：“楊絳進(jìn)入清華大學(xué)時(shí)，才貌冠群芳，男生欲求之當(dāng)偶者70余人，謔者戲稱為七十二煞。”或許是天意，她在等待一個(gè)人--錢(qián)鐘書(shū)。
    據(jù)楊絳回憶，初見(jiàn)錢(qián)鐘書(shū)時(shí)，他穿著一件青布大褂，一雙毛布底鞋，戴一副老式大眼鏡，機(jī)智幽默，侃侃而談。兩人一見(jiàn)如故，發(fā)現(xiàn)相互之間有著說(shuō)不完的話題。文學(xué)上的共同愛(ài)好和追求，性格上的互相吸引，心靈的默契交融，這一切使他們一見(jiàn)鐘情。錢(qián)鐘書(shū)與楊絳相愛(ài)了，并從此相攜走過(guò)風(fēng)風(fēng)雨雨的一生。
    楊絳甘做“灶下婢”，輔佐夫君全力創(chuàng)作《圍城》，是上世紀(jì)40年代文壇的一則佳話?！芭畟蛞蚣亦l(xiāng)生活好轉(zhuǎn)要回去。我不勉強(qiáng)她，也不另覓女傭，只把她的工作自己兼任了。劈柴生火燒飯洗衣等等我是外行，經(jīng)常給煤煙染成花臉，或熏得滿眼是淚，或給滾油燙出泡來(lái)，或切破手指。可是我急切要看鐘書(shū)寫(xiě)《圍城》（他已把題目和主要內(nèi)容和我講過(guò)），做灶下婢也心甘情愿。”
    《圍城》是1944年動(dòng)筆，1946年完成的。錢(qián)鐘書(shū)在《圍城》序言中說(shuō)：“這本書(shū)整整寫(xiě)了兩年。兩年里憂世傷生，屢想中止。由于楊絳女士不斷的督促，替我擋了許多事，省出時(shí)間來(lái)，得以錙銖積累地寫(xiě)完。照例這本書(shū)該獻(xiàn)給她?！?br />    經(jīng)歷了這樣的姻緣，楊絳對(duì)現(xiàn)代人的婚姻有著自己的看法：“我是一位老人，凈說(shuō)些老話。對(duì)于時(shí)代，我是落伍者，沒(méi)有什么良言貢獻(xiàn)給現(xiàn)代婚姻。只是在物質(zhì)至上的時(shí)代潮流下，想提醒年輕的朋友，男女結(jié)合最最重要的是感情，雙方互相理解的程度，理解深才能互相欣賞吸引、支持和鼓勵(lì)，兩情相悅。我以為，夫妻間最重要的是朋友關(guān)系，即使不能做知心的朋友，也該是能做得伴侶的朋友或互相尊重的伴侶。門(mén)當(dāng)戶對(duì)及其他，并不重要?！?br />    楊絳先生富有“老派”中國(guó)知識(shí)分子的學(xué)術(shù)精神和人格魅力，在歷經(jīng)風(fēng)風(fēng)雨雨后，她仍然溫柔敦厚、哀而不傷。
    “我覺(jué)得在艱難憂患中最能依恃的品質(zhì)，是肯吃苦。因?yàn)槠D苦孕育智慧；沒(méi)有經(jīng)過(guò)艱難困苦，不知道人生的道路多么坎坷。有了親身經(jīng)驗(yàn)，才能變得聰明能干?！弊哌^(guò)一個(gè)世紀(jì)滄桑的楊絳近日在回答記者提問(wèn)時(shí)說(shuō)：“我的‘向上之氣’來(lái)自信仰，對(duì)文化的信仰，對(duì)人性的信賴?？傊?，有信念，就像老百姓說(shuō)的：有念想?！?br />在許多朋友眼里，楊絳生活異常儉樸、為人低調(diào)。她的寓所沒(méi)有進(jìn)行過(guò)任何裝修，水泥地面，非常過(guò)時(shí)的柜子、桌子，老舊的樣式，始終安之若素，室內(nèi)沒(méi)有昂貴的擺設(shè)，只是濃濃的書(shū)卷氣。楊絳說(shuō)：“我家沒(méi)有書(shū)房，只有一間起居室兼工作室，也充客廳，但每間屋子里有書(shū)柜，有書(shū)桌，所以隨處都是書(shū)房?！?br />    如今，楊絳已是期頤之年，卻仍筆耕不輟，每天伏案工作。楊絳一直非常低調(diào)，有一年新著出版，出版社有意請(qǐng)她“出山”，召開(kāi)作品研討會(huì)，宣傳一下作品。對(duì)此，楊絳謝絕出席。
    閉門(mén)謝客的楊絳過(guò)著一個(gè)普通老人的生活，耳朵有些背，視力也下降了。她曾對(duì)記者說(shuō)：“最大的問(wèn)題就是打擾特別多，尤其是電話太多，我真擔(dān)心自己的時(shí)間是不是就這樣被消耗掉。還是請(qǐng)大家給我留些時(shí)間吧，那樣我寫(xiě)些文章出來(lái)，大家看到后就權(quán)當(dāng)寫(xiě)給大家的一封信吧?！?br />（有刪改）【相關(guān)鏈接】
①楊絳，江蘇無(wú)錫人，中國(guó)著名的作家，戲劇家、翻譯家。
②她堅(jiān)忍于知識(shí)分子的良知與操守，她堅(jiān)貞于偉大女性的關(guān)懷與慈愛(ài)，她固守于中國(guó)傳統(tǒng)文化的淡泊與堅(jiān)韌，楊絳的內(nèi)心是堅(jiān)硬的，又是柔軟的。
（搜狐網(wǎng)）③“最賢的妻，最才的女”，“贈(zèng)予楊季康（楊絳本名），絕無(wú)僅有的結(jié)合了各不相容的三者：妻子、情人、朋友。”
（錢(qián)鍾書(shū)評(píng)）（1）下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是CD。
A．錢(qián)鐘書(shū)先生風(fēng)流倜儻，機(jī)智幽默，侃侃而談，又是一表人才，楊絳先生一見(jiàn)鐘情。
B．文章寫(xiě)到他們相識(shí)是在1932年的春天，丁香、紫藤盛開(kāi)的清華園古月堂前，暗示他們的愛(ài)情婚姻會(huì)長(zhǎng)相廝守。
C．楊絳先生是錢(qián)鐘書(shū)先生的賢內(nèi)助，夫唱婦隨，夫婦二人一同出國(guó)求學(xué)，一起度過(guò)風(fēng)雨一生。
D．文章中寫(xiě)到錢(qián)鐘書(shū)先生的很多內(nèi)容，是為了從側(cè)面來(lái)表現(xiàn)出楊絳先生的精神人格。
E．楊絳先生所具有的中華民族傳統(tǒng)的沉靜之美、內(nèi)秀之美，主要來(lái)源于她具有的淵博的學(xué)識(shí)和深厚的文學(xué)功底。
（2）結(jié)合全文，請(qǐng)概括楊絳先生具有哪些優(yōu)秀品質(zhì)？
（3）楊絳先生說(shuō)她的“‘向上之氣’來(lái)自信仰”，具體表現(xiàn)在哪些方面？
（4）楊絳先生與錢(qián)鐘書(shū)先生被人們稱為“世紀(jì)佳緣”，她在愛(ài)情婚姻方面有哪些值得現(xiàn)代人學(xué)習(xí)借鑒？

4．閱讀下面的文字，完成（1）～（4）題。
百年楊絳亦芳華
    100年前，誕生了多位大師級(jí)人物。作為其中唯一的女性，楊絳先生以其博學(xué)、才情、恬淡、低調(diào)被稱為是“這凡俗人間的一絲光亮”。
    楊絳先生的曾祖父、祖父秉性正直，父親楊蔭杭是晚清留日學(xué)生，曾做過(guò)胡適的老師。楊絳5歲開(kāi)蒙，1919年其父辭職南歸。1928年夏，楊絳考入蘇州的東吳大學(xué)，是班上的“筆桿子”，中英文俱佳。后來(lái)她考上了清華研究院。
    當(dāng)時(shí)清華大學(xué)研究院還鼓勵(lì)研究生跨系選修課程。楊絳出于文學(xué)創(chuàng)作的需要，選修了中文系的寫(xiě)作課，授課老師是朱自清教授，楊絳的文學(xué)創(chuàng)作是從朱自清的課上開(kāi)始的。寫(xiě)于1933年的《收腳印》是楊絳的處女作，這篇作品收錄于1994年版的《楊絳散文》集中，楊絳在其附記中寫(xiě)道：“這是我在朱自清先生班上的第一篇課卷，承朱先生稱許，送給《大公報(bào)•文藝副刊》，成為我第一篇發(fā)表的寫(xiě)作。留志感念?！?br />    1935年，新婚的楊絳隨丈夫錢(qián)鐘書(shū)遠(yuǎn)赴英國(guó)，到牛津求學(xué)?？谷諔?zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)之后，楊先生和錢(qián)先生“為國(guó)家為家，都十分著急”，1938年回國(guó)。錢(qián)先生只身赴昆明西南聯(lián)大任教，楊絳則帶著女兒回到上海，住在被日軍包圍“孤島”一樣上海的租界里。功底深厚，出手不凡，創(chuàng)作第一部話劇《稱心如意》于1943年春天正式公演。隨著《稱心如意》的成功，楊絳一鼓作氣接連創(chuàng)作了喜劇《弄真成假》《游戲人間》，悲劇《風(fēng)絮》。
    1949年上海解放前夕，楊絳、錢(qián)鐘書(shū)和許多愛(ài)國(guó)的知識(shí)分子一樣，拒絕了國(guó)民黨的拉攏，不去臺(tái)灣。當(dāng)年5月上海解放，楊絳、錢(qián)鐘書(shū)已接到清華大學(xué)的聘函，任清華大學(xué)外文系教授。
    之后便經(jīng)歷了種種斗爭(zhēng)，歷盡劫難。值得一提的是，即便動(dòng)蕩年月，楊絳也沒(méi)有放棄學(xué)術(shù)研究，通曉英、法兩國(guó)語(yǔ)言的楊絳，近60歲時(shí)，從零開(kāi)始學(xué)習(xí)西班牙語(yǔ)，并翻譯了《堂•吉訶德》。
    從《洗澡》《干校六記》，到2003年出版回憶一家三口數(shù)十年風(fēng)雨生活的《我們仨》，96歲成書(shū)《走到人生邊上》，楊絳的作品日益受到讀者的喜愛(ài)。而歷經(jīng)百年滄桑，楊先生的近照卻依然如三聯(lián)書(shū)店出的那套《錢(qián)鐘書(shū)集》中夫婦二人的合照一般素雅恬淡
    楊絳與錢(qián)鐘書(shū)相識(shí)在1932年春天，丁香、紫藤盛開(kāi)的清華園古月堂前。剛?cè)胱x清華大學(xué)研究院外國(guó)文學(xué)專業(yè)的楊絳雖然個(gè)頭不高，但面容白皙清秀，身材窈窕，性格溫婉和藹，人又聰明大方，自然深受男生的愛(ài)慕。很多當(dāng)時(shí)清華的人都說(shuō)：“楊絳進(jìn)入清華大學(xué)時(shí)，才貌冠群芳，男生欲求之當(dāng)偶者70余人，謔者戲稱為七十二煞。”或許是天意，她在等待一個(gè)人--錢(qián)鐘書(shū)。
    據(jù)楊絳回憶，初見(jiàn)錢(qián)鐘書(shū)時(shí)，他穿著一件青布大褂，一雙毛布底鞋，戴一副老式大眼鏡，機(jī)智幽默，侃侃而談。兩人一見(jiàn)如故，發(fā)現(xiàn)相互之間有著說(shuō)不完的話題。文學(xué)上的共同愛(ài)好和追求，性格上的互相吸引，心靈的默契交融，這一切使他們一見(jiàn)鐘情。錢(qián)鐘書(shū)與楊絳相愛(ài)了，并從此相攜走過(guò)風(fēng)風(fēng)雨雨的一生。
    楊絳甘做“灶下婢”，輔佐夫君全力創(chuàng)作《圍城》，是上世紀(jì)40年代文壇的一則佳話。“女傭因家鄉(xiāng)生活好轉(zhuǎn)要回去。我不勉強(qiáng)她，也不另覓女傭，只把她的工作自己兼任了。劈柴生火燒飯洗衣等等我是外行，經(jīng)常給煤煙染成花臉，或熏得滿眼是淚，或給滾油燙出泡來(lái)，或切破手指?？墒俏壹鼻幸寸姇?shū)寫(xiě)《圍城》（他已把題目和主要內(nèi)容和我講過(guò)），做灶下婢也心甘情愿?！?br />    《圍城》是1944年動(dòng)筆，1946年完成的。錢(qián)鐘書(shū)在《圍城》序言中說(shuō)：“這本書(shū)整整寫(xiě)了兩年。兩年里憂世傷生，屢想中止。由于楊絳女士不斷的督促，替我擋了許多事，省出時(shí)間來(lái)，得以錙銖積累地寫(xiě)完。照例這本書(shū)該獻(xiàn)給她?！?br />    經(jīng)歷了這樣的姻緣，楊絳對(duì)現(xiàn)代人的婚姻有著自己的看法：“我是一位老人，凈說(shuō)些老話。對(duì)于時(shí)代，我是落伍者，沒(méi)有什么良言貢獻(xiàn)給現(xiàn)代婚姻。只是在物質(zhì)至上的時(shí)代潮流下，想提醒年輕的朋友，男女結(jié)合最最重要的是感情，雙方互相理解的程度，理解深才能互相欣賞吸引、支持和鼓勵(lì)，兩情相悅。我以為，夫妻間最重要的是朋友關(guān)系，即使不能做知心的朋友，也該是能做得伴侶的朋友或互相尊重的伴侶。門(mén)當(dāng)戶對(duì)及其他，并不重要?！?br />    楊絳先生富有“老派”中國(guó)知識(shí)分子的學(xué)術(shù)精神和人格魅力，在歷經(jīng)風(fēng)風(fēng)雨雨后，她仍然溫柔敦厚、哀而不傷。
    “我覺(jué)得在艱難憂患中最能依恃的品質(zhì)，是肯吃苦。因?yàn)槠D苦孕育智慧；沒(méi)有經(jīng)過(guò)艱難困苦，不知道人生的道路多么坎坷。有了親身經(jīng)驗(yàn)，才能變得聰明能干?！弊哌^(guò)一個(gè)世紀(jì)滄桑的楊絳近日在回答記者提問(wèn)時(shí)說(shuō)：“我的‘向上之氣’來(lái)自信仰，對(duì)文化的信仰，對(duì)人性的信賴?？傊?，有信念，就像老百姓說(shuō)的：有念想?！?br />在許多朋友眼里，楊絳生活異常儉樸、為人低調(diào)。她的寓所沒(méi)有進(jìn)行過(guò)任何裝修，水泥地面，非常過(guò)時(shí)的柜子、桌子，老舊的樣式，始終安之若素，室內(nèi)沒(méi)有昂貴的擺設(shè)，只是濃濃的書(shū)卷氣。楊絳說(shuō)：“我家沒(méi)有書(shū)房，只有一間起居室兼工作室，也充客廳，但每間屋子里有書(shū)柜，有書(shū)桌，所以隨處都是書(shū)房?！?br />    如今，楊絳已是期頤之年，卻仍筆耕不輟，每天伏案工作。楊絳一直非常低調(diào)，有一年新著出版，出版社有意請(qǐng)她“出山”，召開(kāi)作品研討會(huì)，宣傳一下作品。對(duì)此，楊絳謝絕出席。
    閉門(mén)謝客的楊絳過(guò)著一個(gè)普通老人的生活，耳朵有些背，視力也下降了。她曾對(duì)記者說(shuō)：“最大的問(wèn)題就是打擾特別多，尤其是電話太多，我真擔(dān)心自己的時(shí)間是不是就這樣被消耗掉。還是請(qǐng)大家給我留些時(shí)間吧，那樣我寫(xiě)些文章出來(lái)，大家看到后就權(quán)當(dāng)寫(xiě)給大家的一封信吧?！?br />（有刪改）【相關(guān)鏈接】
①楊絳，江蘇無(wú)錫人，中國(guó)著名的作家，戲劇家、翻譯家。
②她堅(jiān)忍于知識(shí)分子的良知與操守，她堅(jiān)貞于偉大女性的關(guān)懷與慈愛(ài)，她固守于中國(guó)傳統(tǒng)文化的淡泊與堅(jiān)韌，楊絳的內(nèi)心是堅(jiān)硬的，又是柔軟的。
（搜狐網(wǎng)）③“最賢的妻，最才的女”，“贈(zèng)予楊季康（楊絳本名），絕無(wú)僅有的結(jié)合了各不相容的三者：妻子、情人、朋友。”
（錢(qián)鍾書(shū)評(píng)）（1）下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是CD。
A．錢(qián)鐘書(shū)先生風(fēng)流倜儻，機(jī)智幽默，侃侃而談，又是一表人才，楊絳先生一見(jiàn)鐘情。
B．文章寫(xiě)到他們相識(shí)是在1932年的春天，丁香、紫藤盛開(kāi)的清華園古月堂前，暗示他們的愛(ài)情婚姻會(huì)長(zhǎng)相廝守。
C．楊絳先生是錢(qián)鐘書(shū)先生的賢內(nèi)助，夫唱婦隨，夫婦二人一同出國(guó)求學(xué)，一起度過(guò)風(fēng)雨一生。
D．文章中寫(xiě)到錢(qián)鐘書(shū)先生的很多內(nèi)容，是為了從側(cè)面來(lái)表現(xiàn)出楊絳先生的精神人格。
E．楊絳先生所具有的中華民族傳統(tǒng)的沉靜之美、內(nèi)秀之美，主要來(lái)源于她具有的淵博的學(xué)識(shí)和深厚的文學(xué)功底。
（2）結(jié)合全文，請(qǐng)概括楊絳先生具有哪些優(yōu)秀品質(zhì)？
（3）楊絳先生說(shuō)她的“‘向上之氣’來(lái)自信仰”，具體表現(xiàn)在哪些方面？
（4）楊絳先生與錢(qián)鐘書(shū)先生被人們稱為“世紀(jì)佳緣”，她在愛(ài)情婚姻方面有哪些值得現(xiàn)代人學(xué)習(xí)借鑒？

下列各句中，加下劃線的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫?br/>

1. A.
   中國(guó)與俄羅斯互辦 “國(guó)家年”，綜合性大工程涵蓋多個(gè)領(lǐng)域，其活動(dòng)規(guī)模之大和參與單位數(shù)量之多都是震古爍今的，2009年該項(xiàng)活動(dòng)將繼續(xù)開(kāi)展。
2. B.
   安徽和縣李老太的剪紙鄉(xiāng)土氣息濃厚，圖案簡(jiǎn)潔明朗大方，既與傳統(tǒng)的民間剪紙風(fēng)格陳陳相因，又打破了固有的傳統(tǒng)范疇，因而具有很強(qiáng)的感染力。
3. C.
   優(yōu)秀的教師在課堂上不是滿堂灌，而是引而不發(fā)，激勵(lì)學(xué)生尋求問(wèn)題的答案。只有這樣，才能培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，學(xué)生創(chuàng)造能力才可能得到提升。
4. D.
   全世界十大名牌襯衫，這家工廠生產(chǎn)過(guò)八種，可見(jiàn)其質(zhì)量、管理水平之高，可惜全是為人作嫁衣，掛別人的品牌，價(jià)格十幾倍地往上翻，可沒(méi)有自己響遏行云的名牌，只好任人宰割。

下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?nbsp;      ）

A．中國(guó)與俄羅斯互辦 “國(guó)家年”，綜合性大工程涵蓋多個(gè)領(lǐng)域，其活動(dòng)規(guī)模之大和參與單位數(shù)量之多都是震古爍今的，2009年該項(xiàng)活動(dòng)將繼續(xù)開(kāi)展。

B．安徽和縣李老太的剪紙鄉(xiāng)土氣息濃厚，圖案簡(jiǎn)潔明朗大方，既與傳統(tǒng)的民間剪紙風(fēng)格陳陳相因，又打破了固有的傳統(tǒng)范疇，因而具有很強(qiáng)的感染力。

C．優(yōu)秀的教師在課堂上不是滿堂灌，而是引而不發(fā)，激勵(lì)學(xué)生尋求問(wèn)題的答案。只有這樣，才能培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，學(xué)生創(chuàng)造能力才可能得到提升。

D．全世界十大名牌襯衫，這家工廠生產(chǎn)過(guò)八種，可見(jiàn)其質(zhì)量、管理水平之高，可惜全是為人作嫁衣，掛別人的品牌，價(jià)格十幾倍地往上翻，可沒(méi)有自己響遏行云的名牌，只好任人宰割。

最好的老師18分

胡海棠/譯

當(dāng)湯普生夫人站在五年級(jí)學(xué)生面前時(shí)，她撒了一個(gè)謊。像絕大多數(shù)老師一樣，在第一次面對(duì)學(xué)生時(shí)，總是告訴孩子們，將對(duì)他們一視同仁。

但事實(shí)上，這是不可能的。比如，湯普生夫人就很不喜歡坐在第一排的那個(gè)名叫特德的小男孩。湯普生夫人注意到這個(gè)孩子很乖張，與其他孩子合不來(lái)；他總是穿著一身臟兮兮的衣服，似乎從未洗過(guò)澡。他的學(xué)習(xí)也很不好……每當(dāng)湯普生夫人的目光落到特德身上，她就會(huì)不由自主皺眉頭。

一天，校方要求湯普生夫人必須閱讀班上每個(gè)孩子的檔案。她把特德的那份抽了出來(lái)，放在了最后。然而，當(dāng)她讀到這個(gè)孩子的評(píng)語(yǔ)時(shí)，她感到前所未有的震撼。

一年級(jí)的老師這樣寫(xiě)道：“特德是一個(gè)聰明的孩子，作業(yè)整潔而優(yōu)美，很有禮貌……總是給大家?guī)?lái)歡樂(lè)?！倍昙?jí)的老師寫(xiě)道：“特德很優(yōu)秀，同學(xué)們都很喜歡他。但這孩子很不幸，他媽媽的病已到了晚期。家庭生活對(duì)他而言，將是一場(chǎng)考驗(yàn)?！比昙?jí)的老師寫(xiě)道：“媽媽的死給他很大打擊，雖然他試著盡最大努力，但他的父親對(duì)這些毫不在意。如果不采取措施，那會(huì)毀了他的?！彼哪昙?jí)的老師寫(xiě)道：“特德對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣，他孤僻內(nèi)向，沒(méi)有朋友，有時(shí)還在課堂上睡大覺(jué)?！?/p>

直到這時(shí)，湯普生夫人才意識(shí)到問(wèn)題所在，她為自己感到羞愧。圣誕節(jié)來(lái)臨，孩子們都送來(lái)了精致、漂亮的禮品，煞是惹人喜愛(ài)，特德也送來(lái)一份，不過(guò)是用一張包裝食品的舊褐色包裝紙包裹著的。如果在從前，湯普生夫人會(huì)不由自主皺一下眉。而現(xiàn)在，湯普生夫人卻感覺(jué)心中沉甸甸的。

當(dāng)湯普生夫人把特德的禮品打開(kāi)時(shí)，她感到一陣心痛。里面是一只缺損了的人造水晶手鐲，和一只裝著小半瓶香水的玻璃瓶。在孩子們的嘲笑中，湯普生夫人當(dāng)即把手鐲戴上，驚嘆道：“多美的手鐲呀！”隨后，她又把特德送的香水灑在手腕處——湯普生夫人的舉動(dòng)止住了孩子的笑聲，全場(chǎng)鴉雀無(wú)聲。

那天放學(xué)以后，特德一反常態(tài)待了很久，僅僅為了和湯普生夫人講一句話。他說(shuō)：“老師，今天你的樣子，和我媽媽一樣，她常常像你那樣，聞我送給她的香水?！?/p>

孩子走了以后，湯普生夫人哭了至少一個(gè)小時(shí)。從這天開(kāi)始，湯普生夫人的教師工作多了一項(xiàng)內(nèi)容，用不同的方式鼓勵(lì)、誘導(dǎo)孩子們。湯普生夫人對(duì)特德給予特別的關(guān)注。現(xiàn)在，只要和他在一起，他的思維好像一下子活躍了起來(lái)。她越是鼓勵(lì)他，他的反應(yīng)就越敏銳。

學(xué)年結(jié)束的時(shí)候，特德已經(jīng)成為班上最聰明的孩子中的一員。不過(guò)，湯普生夫人“一視同仁”的諾言始終沒(méi)有兌現(xiàn)——從前，特德是她的“棄兒”，現(xiàn)在則成了她的“寵兒”，一年以后，她在自家的門(mén)縫發(fā)現(xiàn)了一封信。是特德寫(xiě)的，在信中，特德告訴她，她是他一生中遇到過(guò)的最好的老師。

六年過(guò)去了，湯普生夫人收到特德的第二封信，他寫(xiě)道，他已經(jīng)高中畢業(yè)，在班上名列第三。轉(zhuǎn)眼又是四年，湯普生夫人再次收到特德的信。特德說(shuō)日子很艱難，但他頑強(qiáng)地抗?fàn)幹?，很快他就要以最?yōu)秀的畢業(yè)生身份離開(kāi)學(xué)校。第二個(gè)四年過(guò)去后，一封信又不期而至。不同的是，這一次特德的署名稍稍長(zhǎng)了一點(diǎn)，前面冠以醫(yī)學(xué)博士的字樣。雖然特德每次來(lái)信的內(nèi)容不盡相同，但每次他在信中都會(huì)對(duì)湯普生夫人說(shuō)同樣的一句話：你是我一生中遇到的最好的老師。故事還沒(méi)有結(jié)束。就在那年春天，湯普生夫人又接到一封來(lái)信。特德說(shuō)他遇上了一個(gè)好姑娘，并且快要結(jié)婚了。他想知道湯普生夫人愿不愿意在他結(jié)婚那天，坐在新郎母親通常坐的那個(gè)位置上。當(dāng)然，湯普生夫人答應(yīng)了。

就在那一天，湯普生夫人特意戴上那只缺損了的人造水晶手鐲，噴上那只玻璃瓶里的香水。他們擁抱在一起，特德在湯普生夫人耳邊輕輕說(shuō)道：“謝謝您對(duì)我的信任，湯普生夫人。是你讓我意識(shí)到自己很重要，并明白了自己的確可以非同一般?！?/p>

湯普生夫人含著淚花，大聲說(shuō)：“你錯(cuò)了，特德。你才是那個(gè)教我意識(shí)到自己很重要的人。在未遇見(jiàn)你之前，我根本不知道怎樣教我的學(xué)生。”

此刻，一股曖流淌過(guò)了在場(chǎng)每個(gè)人的心田。

1.文章第1段說(shuō)湯普生夫人“撒了一個(gè)謊”，為什么這樣說(shuō)？（2分）

2.看了學(xué)生檔案后，“湯普生夫人才意識(shí)到問(wèn)題所在，她為自己感到羞愧?！闭?qǐng)根據(jù)文意回答：特德的問(wèn)題在哪里？湯普生夫人為何會(huì)感到羞愧？（4分）

3.自從湯普生夫人給了特德特別的關(guān)注以后，她一共收到特德五封信，這些信在文章的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上分別起了什么作用？（4分）

4.第6段和第11段，兩次寫(xiě)到湯普生夫人戴手鐲和噴香水，分別體現(xiàn)了人物怎么樣的內(nèi)心情感?（4分）

5.你認(rèn)為湯普生夫人是“最好的老師”嗎？請(qǐng)你談?wù)勀愕目捶ā＃?分）

 

最好的老師18分
胡海棠/譯
當(dāng)湯普生夫人站在五年級(jí)學(xué)生面前時(shí)，她撒了一個(gè)謊。像絕大多數(shù)老師一樣，在第一次面對(duì)學(xué)生時(shí)，總是告訴孩子們，將對(duì)他們一視同仁。
但事實(shí)上，這是不可能的。比如，湯普生夫人就很不喜歡坐在第一排的那個(gè)名叫特德的小男孩。湯普生夫人注意到這個(gè)孩子很乖張，與其他孩子合不來(lái)；他總是穿著一身臟兮兮的衣服，似乎從未洗過(guò)澡。他的學(xué)習(xí)也很不好……每當(dāng)湯普生夫人的目光落到特德身上，她就會(huì)不由自主皺眉頭。
一天，校方要求湯普生夫人必須閱讀班上每個(gè)孩子的檔案。她把特德的那份抽了出來(lái)，放在了最后。然而，當(dāng)她讀到這個(gè)孩子的評(píng)語(yǔ)時(shí)，她感到前所未有的震撼。
一年級(jí)的老師這樣寫(xiě)道：“特德是一個(gè)聰明的孩子，作業(yè)整潔而優(yōu)美，很有禮貌……總是給大家?guī)?lái)歡樂(lè)?！倍昙?jí)的老師寫(xiě)道：“特德很優(yōu)秀，同學(xué)們都很喜歡他。但這孩子很不幸，他媽媽的病已到了晚期。家庭生活對(duì)他而言，將是一場(chǎng)考驗(yàn)?！比昙?jí)的老師寫(xiě)道：“媽媽的死給他很大打擊，雖然他試著盡最大努力，但他的父親對(duì)這些毫不在意。如果不采取措施，那會(huì)毀了他的。”四年級(jí)的老師寫(xiě)道：“特德對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣，他孤僻內(nèi)向，沒(méi)有朋友，有時(shí)還在課堂上睡大覺(jué)。”
直到這時(shí)，湯普生夫人才意識(shí)到問(wèn)題所在，她為自己感到羞愧。圣誕節(jié)來(lái)臨，孩子們都送來(lái)了精致、漂亮的禮品，煞是惹人喜愛(ài)，特德也送來(lái)一份，不過(guò)是用一張包裝食品的舊褐色包裝紙包裹著的。如果在從前，湯普生夫人會(huì)不由自主皺一下眉。而現(xiàn)在，湯普生夫人卻感覺(jué)心中沉甸甸的。
當(dāng)湯普生夫人把特德的禮品打開(kāi)時(shí)，她感到一陣心痛。里面是一只缺損了的人造水晶手鐲，和一只裝著小半瓶香水的玻璃瓶。在孩子們的嘲笑中，湯普生夫人當(dāng)即把手鐲戴上，驚嘆道：“多美的手鐲呀！”隨后，她又把特德送的香水灑在手腕處——湯普生夫人的舉動(dòng)止住了孩子的笑聲，全場(chǎng)鴉雀無(wú)聲。
那天放學(xué)以后，特德一反常態(tài)待了很久，僅僅為了和湯普生夫人講一句話。他說(shuō)：“老師，今天你的樣子，和我媽媽一樣，她常常像你那樣，聞我送給她的香水?！?br />孩子走了以后，湯普生夫人哭了至少一個(gè)小時(shí)。從這天開(kāi)始，湯普生夫人的教師工作多了一項(xiàng)內(nèi)容，用不同的方式鼓勵(lì)、誘導(dǎo)孩子們。湯普生夫人對(duì)特德給予特別的關(guān)注。現(xiàn)在，只要和他在一起，他的思維好像一下子活躍了起來(lái)。她越是鼓勵(lì)他，他的反應(yīng)就越敏銳。
學(xué)年結(jié)束的時(shí)候，特德已經(jīng)成為班上最聰明的孩子中的一員。不過(guò)，湯普生夫人“一視同仁”的諾言始終沒(méi)有兌現(xiàn)——從前，特德是她的“棄兒”，現(xiàn)在則成了她的“寵兒”，一年以后，她在自家的門(mén)縫發(fā)現(xiàn)了一封信。是特德寫(xiě)的，在信中，特德告訴她，她是他一生中遇到過(guò)的最好的老師。
六年過(guò)去了，湯普生夫人收到特德的第二封信，他寫(xiě)道，他已經(jīng)高中畢業(yè)，在班上名列第三。轉(zhuǎn)眼又是四年，湯普生夫人再次收到特德的信。特德說(shuō)日子很艱難，但他頑強(qiáng)地抗?fàn)幹?，很快他就要以最?yōu)秀的畢業(yè)生身份離開(kāi)學(xué)校。第二個(gè)四年過(guò)去后，一封信又不期而至。不同的是，這一次特德的署名稍稍長(zhǎng)了一點(diǎn)，前面冠以醫(yī)學(xué)博士的字樣。雖然特德每次來(lái)信的內(nèi)容不盡相同，但每次他在信中都會(huì)對(duì)湯普生夫人說(shuō)同樣的一句話：你是我一生中遇到的最好的老師。故事還沒(méi)有結(jié)束。就在那年春天，湯普生夫人又接到一封來(lái)信。特德說(shuō)他遇上了一個(gè)好姑娘，并且快要結(jié)婚了。他想知道湯普生夫人愿不愿意在他結(jié)婚那天，坐在新郎母親通常坐的那個(gè)位置上。當(dāng)然，湯普生夫人答應(yīng)了。
就在那一天，湯普生夫人特意戴上那只缺損了的人造水晶手鐲，噴上那只玻璃瓶里的香水。他們擁抱在一起，特德在湯普生夫人耳邊輕輕說(shuō)道：“謝謝您對(duì)我的信任，湯普生夫人。是你讓我意識(shí)到自己很重要，并明白了自己的確可以非同一般?！?br />湯普生夫人含著淚花，大聲說(shuō)：“你錯(cuò)了，特德。你才是那個(gè)教我意識(shí)到自己很重要的人。在未遇見(jiàn)你之前，我根本不知道怎樣教我的學(xué)生?！?br />此刻，一股曖流淌過(guò)了在場(chǎng)每個(gè)人的心田。
【小題1】文章第1段說(shuō)湯普生夫人“撒了一個(gè)謊”，為什么這樣說(shuō)？（2分）
【小題2】看了學(xué)生檔案后，“湯普生夫人才意識(shí)到問(wèn)題所在，她為自己感到羞愧。”請(qǐng)根據(jù)文意回答：特德的問(wèn)題在哪里？湯普生夫人為何會(huì)感到羞愧？（4分）
【小題3】自從湯普生夫人給了特德特別的關(guān)注以后，她一共收到特德五封信，這些信在文章的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上分別起了什么作用？（4分）
【小題4】第6段和第11段，兩次寫(xiě)到湯普生夫人戴手鐲和噴香水，分別體現(xiàn)了人物怎么樣的內(nèi)心情感?（4分）
【小題5】你認(rèn)為湯普生夫人是“最好的老師”嗎？請(qǐng)你談?wù)勀愕目捶?。?分）

閱讀下面選文，然后回答問(wèn)題。

最好的老師

　　①當(dāng)湯普生夫人站在五年級(jí)學(xué)生面前時(shí)，她撒了一個(gè)謊。像絕大多數(shù)老師一樣，在第一次面對(duì)學(xué)生時(shí)，總是告訴孩子們，將對(duì)他們一視同仁。

　?、诘聦?shí)上，這是不可能的。比如，湯普生夫人就很不喜歡坐在第一排的那個(gè)名叫特德的小男孩。湯普生夫人注意到這個(gè)孩子很乖僻，與其他孩子合不來(lái)；他總是穿著一身臟兮兮的衣服，似乎從未洗過(guò)澡；他的學(xué)習(xí)也很不好……每當(dāng)湯普生夫人的目光落到特德身上，她就會(huì)不由自主皺眉頭。

　?、垡惶?，校方要求湯普生夫人必須閱讀班上每個(gè)孩子的檔案。她把特德的那份抽了出來(lái)，放在了最后。然而，當(dāng)她讀到這個(gè)孩子的評(píng)語(yǔ)時(shí)，她感到前所未有的震驚。

　?、芤荒昙?jí)的老師這樣寫(xiě)道：“特德是一個(gè)聰明的孩子，作業(yè)整潔而優(yōu)美，很有禮貌……總是給大家?guī)?lái)歡樂(lè)?！?/P>

　?、荻昙?jí)的老師寫(xiě)道：“特德很優(yōu)秀，同學(xué)們都很喜歡他。但這孩子很不幸，他媽媽的病已到了晚期。家庭生活對(duì)他而言，將是一場(chǎng)考驗(yàn)。”

　?、奕昙?jí)的老師寫(xiě)道：“媽媽的死給他很大打擊。雖然他試著盡最大努力，但他的父親對(duì)這些毫不在意。如果不采取措施，那會(huì)毀了他的?！?/P>

　?、咚哪昙?jí)的老師寫(xiě)道：“特德對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣，他孤僻內(nèi)向，沒(méi)有朋友，有時(shí)還在課堂上睡大覺(jué)?！?/P>

　　⑧直到這時(shí)，湯普生夫人才意識(shí)到問(wèn)題所在，她為自己感到羞愧。圣誕節(jié)來(lái)臨，孩子們都送來(lái)了精致、漂亮的禮品，煞是惹人喜愛(ài)。特德也送來(lái)一份，不過(guò)是用一張包裝食品的舊褐色包裝紙包裹著的。如果在從前，湯普生夫人會(huì)不由自主皺一下眉。而現(xiàn)在，湯普生夫人卻感覺(jué)心中沉甸甸的。

　?、岙?dāng)湯普生夫人把特德的禮品打開(kāi)時(shí)，她感到一陣心痛。里面是一只缺損了的人造水晶手鐲，和一只裝著小半瓶香水的玻璃瓶，在孩子們的嘲笑聲中，湯普生夫人當(dāng)即把手鐲戴上，驚嘆道：“多美的手鐲呀！”隨后，她又把特德送的香水灑在手腕處——湯普生夫人的舉動(dòng)止住了孩子們的笑聲，全場(chǎng)鴉雀無(wú)聲。

　?、饽翘旆艑W(xué)以后，特德一反常態(tài)待了很久，僅僅為了和湯普生夫人講一句話。他說(shuō)：“老師，今天，你的樣子，和我媽媽一樣，她常常像你那樣，聞我送給她的香水?！?/P>

　　孩子走了以后，湯普生夫人哭了至少一個(gè)小時(shí)。從這天開(kāi)始，湯普生夫人的教師工作多了一項(xiàng)內(nèi)容，用不同的方式鼓勵(lì)、誘導(dǎo)孩子們。

　　湯普生夫人對(duì)特德給予特別的關(guān)注。現(xiàn)在，只要和她在一起，他的思維好像一下子活躍了起來(lái)。她越是鼓勵(lì)他，他的反應(yīng)就越敏銳。

　　學(xué)年結(jié)束的時(shí)候，特德已經(jīng)成為班上最聰明的孩子中的一員。不過(guò)，湯普生夫人“一視同仁”的諾言始終沒(méi)有兌現(xiàn)——從前，特德是她的“棄兒”，現(xiàn)在則成了她的“寵兒”。一年以后，她在自家的門(mén)縫發(fā)現(xiàn)了一封信，是特德寫(xiě)的。在信中，特德告訴她，她是他一生中遇到過(guò)的最好的老師。

　　六年過(guò)去了，湯普生夫人收到特德的第二封信。他寫(xiě)道，他已經(jīng)高中畢業(yè)，在班上名列第三。轉(zhuǎn)眼又是四年，湯普生夫人再次收到特德的信。特德說(shuō)日子很艱難，但他頑強(qiáng)地抗?fàn)幹?，很快他就要以最?yōu)秀的畢業(yè)生身份離開(kāi)學(xué)校。第二個(gè)四年過(guò)去后，一封信又不期而至。不同的是，這一次特德的署名稍稍長(zhǎng)了一點(diǎn)，前面冠以醫(yī)學(xué)博士的字樣。雖然特德每次來(lái)信的內(nèi)容不盡相同，但每次他在信中都會(huì)對(duì)湯普生夫人說(shuō)同樣的一句話：你是我一生中遇到的最好的老師。

　　故事還沒(méi)有結(jié)束。就在那年春天，湯普生夫人又接到一封來(lái)信。特德說(shuō)他遇上了一個(gè)好姑娘，并且快要結(jié)婚了。他想知道湯普生夫人愿不愿意在他結(jié)婚那天，坐在新郎母親通常坐的那個(gè)位置上。當(dāng)然，湯普生夫人答應(yīng)了。

　　就在那一天，湯普生夫人特意戴上那只缺了幾顆石頭的人造水晶手鐲，噴上那只玻璃瓶里的香水，他們擁抱在一起，特德在湯普生夫人耳邊輕輕說(shuō)道：“謝謝，多謝你的信任，湯普生夫人。是你讓我意識(shí)到自己很重要，并明了自己的確可以非同一般?！?/P>

　?、逌丈蛉撕鴾I花，大聲說(shuō)：“你錯(cuò)了，特德。你才是那個(gè)教我意識(shí)到自己很重要的人。在未遇見(jiàn)你之前，我根本不知道怎樣教我的學(xué)生?！贝丝?，暖流淌過(guò)每個(gè)人的心田。

（1）文章主要用了什么寫(xiě)法？這種寫(xiě)法具體體現(xiàn)在哪些內(nèi)容上？

（2）讀選文第⑧段中的畫(huà)線句子，說(shuō)明為什么湯普生夫人從前會(huì)皺眉，而現(xiàn)在卻感覺(jué)心中沉甸甸的？

（3）選文第⑨段中主要用了哪些人物描寫(xiě)的方法？簡(jiǎn)析湯普生夫人這樣做的目的。

（4）為什么文章前一部分詳細(xì)寫(xiě)特德的評(píng)語(yǔ)，而后一部分又交代特德每一封信的內(nèi)容？

（5）找出文中兩組前后照應(yīng)的語(yǔ)句。

（6）選文第段中加粗的“特意”能否去掉？為什么？

（7）選文段和段中“意識(shí)到自己很重要”的含義是否相同？請(qǐng)具體說(shuō)明。

（8）“最好的”體現(xiàn)了特德對(duì)湯普生夫人怎樣的感情？

（9）概括地說(shuō)明你心目中最好的老師的形象。