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導(dǎo)與學(xué)高一必修一化學(xué)答案解析

科目:gzzz 來源:設(shè)計必修三政治人教版(志鴻系列) 人教版 題型:045

探索以色列發(fā)展之迷

  色列是一個十分奇特的國度。它擁有悠久、曲折和頓挫的歷史。1948年建國以來,以色列人的生存環(huán)境十分險惡。土地多為荒漠,十分貧瘠,嚴(yán)重缺水;加上同巴勒斯坦以及一些阿拉伯國家關(guān)系緊張,流血沖突從未停止,都制約著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。但是,以色列在這種處境中仍能迅速崛起,由一個落后的農(nóng)業(yè)國變?yōu)橐粋€發(fā)達(dá)的工業(yè)國,人均產(chǎn)值達(dá)17500美元。不到3%的農(nóng)業(yè)人口不但使農(nóng)產(chǎn)品全國自給,還能大量出口歐洲國家。由于以色列地域狹小,只有675萬人,人們稱之為世界上“最小的超級大國”,也稱“袖珍超級大國”。以色列的崛起固然有美國的扶持,但最重要的還是內(nèi)在因素。探索其中的緣由,也許對我們不無裨益。

  一、強(qiáng)大的民族凝聚力和自強(qiáng)不息的精神,是以色列國家發(fā)展永不枯竭的原動力。猶太民族是一個苦難深重的民族。第二次世界大戰(zhàn)期間,有600萬猶太人被德國納粹殺害?!澳婢成恕?,這些歷史遭遇沒有使猶太人滅絕,也沒有使之屈服,相反卻錘煉了猶太民族高度的愛國主義和不屈不撓的抗?fàn)幘瘛J澜缟溪q太人大約有1 200萬人,其中一半生活在以色列,一半散居國外。猶太人無論在哪里,都時時刻刻牽掛著自己的祖國,盡一切可能幫助和支持自己的國家。猶太民族自強(qiáng)不息、奮斗不止、勇于創(chuàng)新的精神,一直為人們所稱道。正是靠著這種精神,猶太民族哺育出眾多杰出的歷史人物。被稱為改變世界歷史的偉人的馬克思就是猶太人,著名科學(xué)家愛因斯坦也是猶太人。據(jù)統(tǒng)計,諾貝爾獎金獲得者中,30%以上是猶太人。

  二、以色列重視教育,把教育看作是開創(chuàng)未來的關(guān)鍵。其主要做法,一是對教育的投入一直很高,始終保持在占GDP的9~12%。政府為每個小學(xué)生每年花費(fèi)3 938美元,為每個大學(xué)生花費(fèi)11 036美元,均高于其他發(fā)達(dá)國家。以色列猶太人中受過高等教育的占38%,受過中等教育的占70%,這在世界上也是名列前茅的。二是將教育置于法律的基礎(chǔ)上,成為教育法制化國家。《義務(wù)教育法》規(guī)定5~17歲孩子必須接受免費(fèi)義務(wù)教育,18歲未學(xué)完國家規(guī)定課程的成年人要學(xué)完高中課程。三是注重啟發(fā)式教育。無論是中學(xué)還是大學(xué),教學(xué)都比較寬松。要求學(xué)生把課程主要消化在學(xué)校里和課堂上,沒有繁雜的家庭作業(yè)。四是注重課外教育。參觀展示二戰(zhàn)期間猶太人悲慘遭遇的“大屠殺博物館”是每個學(xué)生的必修課。學(xué)校還組織學(xué)生參觀眾多的博物館、展覽館、農(nóng)產(chǎn)品展覽、花卉展覽等,使學(xué)生接受愛國主義教育和廣博的課外知識。五是部隊教育作為青年人成長教育的重要一環(huán)。凡滿18~26歲的猶太人,男子服兵役三年,女子一年半。

  三、科技立國,科技興國,使以色列在當(dāng)今世界綜合國力的競爭中出奇制勝。以色列年均降雨量200毫米,水資源嚴(yán)重缺乏,荒漠化土地占土地總面積的60%。多年來以色列在農(nóng)業(yè)科技的研發(fā)、治理荒漠化土地、節(jié)水農(nóng)業(yè)、工廠化農(nóng)業(yè)、作物品種的改良和推廣、生態(tài)農(nóng)業(yè)、植物保護(hù)等方面取得的成就舉世矚目。農(nóng)業(yè)人口由當(dāng)初占全國人口的70%減少到現(xiàn)在的3%,小麥、花卉、水果、棉花等農(nóng)產(chǎn)品不但自給有余,還大量出口。以色列高科技產(chǎn)業(yè)異軍突起,信息產(chǎn)業(yè)已成為國民經(jīng)濟(jì)的支柱產(chǎn)業(yè)。新興公司數(shù)量僅次于美國,居世界第二,高新技術(shù)出口占全部出口收入的70%。電子產(chǎn)品出口占全部工業(yè)品出口的40%。軟件產(chǎn)業(yè)成為國際軟件業(yè)的一支主要力量,是國際認(rèn)可的軟件設(shè)計中心。近年來,以色列在衛(wèi)星圖像、納米技術(shù)、反導(dǎo)系統(tǒng)、農(nóng)業(yè)新技術(shù)開發(fā)、太陽能發(fā)電、生物技術(shù)等領(lǐng)域都取得顯著的成果。

  以色列在發(fā)展高科技方面有以下值得注意的特點:一是以高質(zhì)量的人力資源為后盾。以色列從事高技術(shù)研發(fā)的科學(xué)家和工程師的比例是世界上最高的。據(jù)1999年統(tǒng)計,每1萬人中有145人,而美國是85人,日本是70多人,德國不到60人。以色列25%的勞動力在技術(shù)行業(yè)工作,這個比例也是世界上最高的。按人口平均,以色列科學(xué)技術(shù)出版物數(shù)量也是世界第一。二是有關(guān)法律及配套的政策規(guī)定,為高科技的發(fā)展創(chuàng)造了良好條件。以色列研發(fā)投入占GDP的35%,在世界上屬第三位。以色列還鼓勵國防技術(shù)轉(zhuǎn)移到民用,把整個高技術(shù)產(chǎn)業(yè)提高到一個新臺階。三是重視國際交流與合作。以色列把研發(fā)出來的科技成果作為資源,生產(chǎn)和出售知識產(chǎn)品,擴(kuò)大在國際市場的占有份額,并通過科技合作,進(jìn)一步提高自己的科技水平。以色列和一些國家及地區(qū)設(shè)立了工業(yè)開發(fā)合作基金,和美國合作的基金達(dá)1億多美元。以色列科學(xué)家發(fā)表在國外雜志的科學(xué)論文有1/3是同外國科學(xué)家合作的。絕大多數(shù)大學(xué)畢業(yè)生在國內(nèi)開始研究工作之前,都要到國外一流科研機(jī)構(gòu)工作1~2年。這都有利于以色列掌握世界最新的科技動態(tài)。四是發(fā)展科技有超前意識。20世紀(jì)90年代初,以色列便開始以高新技術(shù)為核心的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整,大力發(fā)展信息產(chǎn)業(yè),使其成為國民經(jīng)濟(jì)新的增長點。

  四、以色列不斷探索適合自己國情的發(fā)展道路。在這塊狹小而貧瘠的土地上,只有發(fā)展高科技產(chǎn)業(yè)和生化農(nóng)業(yè),才能走出以色列富強(qiáng)之路。從國家發(fā)展戰(zhàn)略決策機(jī)制看,以色列國家機(jī)構(gòu)極力保障決策科學(xué)化,把國家的經(jīng)營管理置于法律基礎(chǔ)之上。在關(guān)系國民經(jīng)濟(jì)的重要部門,都有參與制定政策的首席科學(xué)家。

問題探究:

(1)結(jié)合材料分析以色列成為“袖珍超級大國”的自身原因。

(2)上述材料對我國的發(fā)展有哪些啟示?

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科目:czyw 來源: 題型:閱讀理解

學(xué)會欣賞

李永忠

    ①對于地球而言,沒有陽光,就沒有了光明,沒有了色彩,沒有了生命。

    ②對于人來說,沒有相互欣賞,就沒有了合作,沒有了鼓勵,沒有了進(jìn)步。

    ③欣賞,是進(jìn)入心靈的陽光,是融化堅冰的暖流,是溝通人與人關(guān)系的橋梁,也是做人的必修課。

    ④學(xué)習(xí)欣賞,必須打開心靈的窗戶;學(xué)會欣賞,首先要學(xué)會尊重。想要每一天的生活、工作和情感,都在幸福、快樂、愉悅中度過,就必須讓欣賞的陽光進(jìn)入心靈,善待生活、工作和他人……

    ⑤欣賞,是一種胸懷,一種雅量,能閱人,能容人,放大他人優(yōu)點,縮小他人缺點。學(xué)會欣賞,就會明白每一個人都是獨立的、自由的,每一個個體都希望得到關(guān)愛、尊重和理解。學(xué)會欣賞,就能“大其心以容天下之物,和其心以敬天下之人”。

     ⑥漫漫人生,我們無法預(yù)測生活中的每一個節(jié)點;朝夕勞作,我們不能避免工作中的每一處失誤;多彩世界,我們難以繞開情感中的每一場波瀾……學(xué)會欣賞,就不會以小人之心度君子之腹;理解欣賞,就不會以己之言堵他人之口;懂得欣賞,就不會要求“玫瑰花散發(fā)出和紫羅蘭一樣的芳香”。

    ⑦真誠的欣賞,既能讓別人感覺自身價值,也能讓自己從中受益。學(xué)會欣賞,眼中就會少一點對人生的哀怨;理解欣賞,就會對平凡的工作多一分熱愛;懂得欣賞,就能化解不必要的猜疑和糾紛。開啟了欣賞的智慧,就能給平凡的生活增添亮色;擁有了欣賞的情懷,就能使枯燥的工作煥發(fā)生機(jī);掌握了欣賞的藝術(shù),就能讓往日的情感保持溫度。

    ⑧學(xué)會欣賞,就能從失望中看到希望,既能隨遇而安不失本色,又能順勢而為因勢利導(dǎo)。理解欣賞,就能從消極中走向積極,既能同心同德起家于白手,又能上下同心創(chuàng)造偉業(yè)。懂得欣賞,就能從困境中轉(zhuǎn)入佳境,既能歷盡劫波情意在,又能贈人玫瑰手留余香。學(xué)會欣賞,認(rèn)真傾聽就會成為一種習(xí)慣;理解欣賞,及時贊許就會真正發(fā)自心田;懂得欣賞,尊重競爭對手就會有更好的體現(xiàn)。學(xué)會欣賞,即使高手如林,也不會妄自菲??;理解欣賞,即使先天不足,也會努力向上;懂得欣賞,即使身陷困境,也會充滿希望。

    ⑨每一個成功的人背后,都有欣賞自己、發(fā)現(xiàn)自己的“貴人”。他們的鼓勵、支持和欣賞,激發(fā)了個人潛能,最終成就英才。相反,沒有人去欣賞、發(fā)現(xiàn),即使是千里馬,也可能郁郁而終、沒有作為。我們每一個人,都離不開他人的鼓勵,同樣,我們也應(yīng)該懷著愛心,去欣賞和鼓勵他人。

    ⑩學(xué)會欣賞他人是做人的一種至高境界,欣賞與被欣賞同樣是快樂的,成功的。欣賞,讓您在生活中成長為仁者;欣賞,讓您在工作中成長為智者;欣賞,讓您在情感中成長為愛者。以仁者智者愛者的情懷,去欣賞生活工作情感中的每一天,就會有更多的發(fā)現(xiàn),收獲更多的快樂。

(1)文章第①段與第②段在全文中有何作用?請簡要概述。

     答:                                                                              

(2)聯(lián)系文章內(nèi)容,說說下列句中加點詞語的意思。

     ①學(xué)會欣賞,即使高手如林,您也不會妄自菲薄。

       答:                                                                       

     ②懂得欣賞,就能從困境中轉(zhuǎn)入佳境,既能歷盡劫波情意在,又能贈人玫瑰手留余香。

       答:                                                                       

                                                                                       

                                                                                    

(3)“真誠的欣賞,既能讓別人感覺自身的價值,也能讓自己從中受益”一句在全文中有何作用?

   答:                                                                          

 

(4)閱讀第⑨段,說說本段運(yùn)用的論證方法及其效果。

     答:                                                                            

(5)將第⑦⑧⑨段中其中的某一段文字抽掉行不行?如果抽掉會產(chǎn)生什么影響?

     答:                                                                           

                                                                                  

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科目:czls 來源:四川省中考真題 題型:材料題

文化昌盛是社會全面發(fā)展的標(biāo)志。閱讀材料,回答問題。
材料一:“智、仁、勇三者,天下之達(dá)德也?!?/div>
——孔子
“人生自古誰無死,留取丹心照汗青”
——文天祥
“天下興亡,匹夫有責(zé)”
——顧炎武
“茍利國家生死亦,豈因禍福避趨之”
——林則徐
“人的生命是有限的,可是為人民服務(wù)是無限的。”
——雷鋒
“一不為名。二不為利。但工作目標(biāo)要奔世界先進(jìn)水平?!?/div>
——鄧稼先
“他是詩人、哲學(xué)家、歷史學(xué)家,他使人類的理性迅速發(fā)展,他教導(dǎo)我們走向自由。”
——悼伏爾泰
(1)根據(jù)上述言論,請任選其一并結(jié)合歷史人物,談?wù)勀愕恼J(rèn)識或體會。中國是世界上重要的文明古國之一,悠久的歷史賦予了中華民族博大而豐富的文化和獨具特色而燦爛的文明景觀。
_____________________________________________________________________
(2)結(jié)合所學(xué)知識,完成下列各題。
①在下面中國古代文字演變圖示空白處填上對應(yīng)字體名。
_____________________________________________________________________
②請列舉現(xiàn)存代表我國古代建筑成就。
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③屬于“古代中國制造”,通過“絲綢之路”輸往西方并影響當(dāng)?shù)厣鐣l(fā)展和人們?nèi)粘I畹挠心男浚ǜ髋e一例)
_____________________________________________________________________
材料二:“對于學(xué)說,仿世界各大學(xué)通例,循思想自由原則,取兼容并包主義…無論為何種學(xué)派,茍其言之成理、持之有故,尚不達(dá)自然淘汰之運(yùn)命者,雖彼此相反,而悉聽其自由發(fā)展。
——1919年3月蔡元培致《公言報》函

大師云集北大
(3)據(jù)材料二,說明蔡元培任職期間,北京大學(xué)的辦學(xué)思想是什么?這個思想與同時期中國的哪些重大事件有密切聯(lián)系?
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材料三:1956年春,毛澤東在中共中央政治局?jǐn)U大會議上,正式提出在科學(xué)文化工作中,實行“百花齊放,百家爭鳴”的方針,即藝術(shù)問題上“百花齊放”,學(xué)術(shù)問題上“百家爭鳴”。
——人民版《高中歷史必修Ⅲ》
“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”“教育要面向現(xiàn)代化,面向世界,面向未來”
——鄧小平
(4)堅持“百家爭鳴”“三個面向”方針,我國科技領(lǐng)域的成就碩果累累,試舉兩例說明。根據(jù)材料四,結(jié)合所學(xué)知識,指出文化教育與科技事業(yè)之間的關(guān)系。
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科目:czls 來源: 題型:閱讀理解

文化昌盛是社會全面發(fā)展的標(biāo)志。閱讀材料,回答問題。(14分)

材料一  “智、仁、勇三者,天下之達(dá)德也?!?nbsp;               ---孔子

“人生自古誰無死,留取丹心照汗青”                      ---文天祥

“天下興亡,匹夫有責(zé)”                                   ---顧炎武

“茍利國家生死亦,豈因禍福避趨之”                       ---林則徐

“人的生命是有限的,可是為人民服務(wù)是無限的?!?nbsp;           ---雷鋒

“一不為名。二不為利。但工作目標(biāo)要奔世界先進(jìn)水平?!?nbsp;     ---鄧稼先

“他是詩人、哲學(xué)家、歷史學(xué)家,他使人類的理性迅速發(fā)展,他教導(dǎo)我們走向自由?!?/p>

                                                      ----悼伏爾泰

(1)根據(jù)上述言論,請任選其一并結(jié)合歷史人物,談?wù)勀愕恼J(rèn)識或體會。(2分)

    中國是世界上重要的文明古國之一,悠久的歷史賦予了中華民族博大而豐富的文化和獨具特色而燦爛的文明景觀。

(2)結(jié)合所學(xué)知識,完成下列各題(6分)

①在下面中國古代文字演變圖示空白處填上對應(yīng)字體名(2分)

②請列舉現(xiàn)存代表我國古代建筑成就(兩例,2分)

③屬于“古代中國制造”,通過“絲綢之路”輸往西方并影響當(dāng)?shù)厣鐣l(fā)展和人們?nèi)粘I畹挠心男??(各舉一例)(2分)

材料二 “對于學(xué)說,仿世界各大學(xué)通例,循思想自由原則,取兼容并包主義…無論為何種學(xué)派,茍其言之成理、持之有故,尚不達(dá)自然淘汰之運(yùn)命者,雖彼此相反,而悉聽其自由發(fā)展。

——1919年3月 蔡元培致《公言報》函

 (3)據(jù)材料二,說明蔡元培任職期間,北京大學(xué)的辦學(xué)思想是什么?(1分)這個思想與同時期中國的哪些重大事件有密切聯(lián)系?(2分)         

材料三   1956年春,毛澤東在中共中央政治局?jǐn)U大會議上,正式提出在科學(xué)文化工作中,實行“百花齊放,百家爭鳴”的方針,即藝術(shù)問題上“百花齊放”,學(xué)術(shù)問題上“百家爭鳴”。                                                                 ——人民版《高中歷史必修Ⅲ》

“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”“教育要面向現(xiàn)代化,面向世界,面向未來”

                                               ----鄧小平

(4)堅持“百家爭鳴”“三個面向”方針,我國科技領(lǐng)域的成就碩果累累,試舉兩例說明。(2分)根據(jù)材料四,結(jié)合所學(xué)知識,指出文化教育與科技事業(yè)之間的關(guān)系。(1分)

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科目:gzzz 來源:專項題 題型:材料分析題

材料一:高中物理、化學(xué)等課程向我們介紹了很多大膽精彩的猜想、精確控制的實驗、正確有效的定律。然而,科學(xué)探索充滿了失敗、挫折和不測。如,諾貝爾為發(fā)明安全炸藥、多次身受重傷;美國航天飛機(jī)“挑戰(zhàn)者”號和“哥倫比亞”號先后發(fā)生爆炸和解體、多名宇航員殉難;中學(xué)數(shù)學(xué)教師歐姆發(fā)現(xiàn)的電阻定律長期得不到德國權(quán)威們的承認(rèn);修道院教士孟德爾的遺傳定律被一些權(quán)威抵制達(dá)34年之久、正是人類的孜孜以求,終使科技成果層出不窮。
材料二:科技成果的廣泛使用,一方面刷新了世界圖景,改善了人們的日常生活,使人類置身于舒適、便利之中;另一方面由于人們非道德使用科技,導(dǎo)致危害人類自身安全的事情頻發(fā),部分地破壞了人與環(huán)境的平衡,人與人的和諧。如炸藥被用于戰(zhàn)爭、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)被用于詐騙等。
(1)結(jié)合材料一,分析人類科學(xué)探索的歷程體現(xiàn)了有關(guān)人類認(rèn)識發(fā)展的哪些哲學(xué)道理?
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(2)結(jié)合材料二,談?wù)劕F(xiàn)實生活中為什么必須堅持科學(xué)文化修養(yǎng)和思想道德修養(yǎng)的統(tǒng)一?
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科目:czls 來源: 題型:解答題

5.文化昌盛是社會全面發(fā)展的標(biāo)志.閱讀材料,回答問題.
材料一“智、仁、勇三者,天下之達(dá)德也.”---孔子
“人生自古誰無死,留取丹心照汗青”---文天祥
“天下興亡,匹夫有責(zé)”---顧炎武
“茍利國家生死亦,豈因禍福避趨之”---林則徐
“人的生命是有限的,可是為人民服務(wù)是無限的.”---雷鋒
“一不為名.二不為利.但工作目標(biāo)要奔世界先進(jìn)水平.”---鄧稼先
“他是詩人、哲學(xué)家、歷史學(xué)家,他使人類的理性迅速發(fā)展,他教導(dǎo)我們走向自由.”
----悼伏爾泰
(1)根據(jù)上述言論,請任選其一并結(jié)合歷史人物,談?wù)勀愕恼J(rèn)識或體會.
中國是世界上重要的文明古國之一,悠久的歷史賦予了中華民族博大而豐富的文化和獨具特色而燦爛的文明景觀.
(2)結(jié)合所學(xué)知識,完成下列各題
①在下面中國古代文字演變圖示空白處填上對應(yīng)字體名

②請列舉現(xiàn)存代表我國古代建筑成就(兩例)
③屬于“古代中國制造”,通過“絲綢之路”輸往西方并影響當(dāng)?shù)厣鐣l(fā)展和人們?nèi)粘I畹挠心男浚ǜ髋e一例)
材料二“對于學(xué)說,仿世界各大學(xué)通例,循思想自由原則,取兼容并包主義…無論為何種學(xué)派,茍其言之成理、持之有故,尚不達(dá)自然淘汰之運(yùn)命者,雖彼此相反,而悉聽其自由發(fā)展.
--1919年3月 蔡元培致《公言報》函
(3)據(jù)材料二,說明蔡元培任職期間,北京大學(xué)的辦學(xué)思想是什么?這個思想與同時期中國的哪些重大事件有密切聯(lián)系?
材料三   1956年春,毛澤東在中共中央政治局?jǐn)U大會議上,正式提出在科學(xué)文化工作中,實行“百花齊放,百家爭鳴”的方針,即藝術(shù)問題上“百花齊放”,學(xué)術(shù)問題上“百家爭鳴”.--人民版《高中歷史必修Ⅲ》
“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”“教育要面向現(xiàn)代化,面向世界,面向未來”
----鄧小平
(4)堅持“百家爭鳴”“三個面向”方針,我國科技領(lǐng)域的成就碩果累累,試舉兩例說明.根據(jù)材料四,結(jié)合所學(xué)知識,指出文化教育與科技事業(yè)之間的關(guān)系.

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科目:gzzz 來源:江蘇省儀征中學(xué)2011-2012學(xué)年高二上學(xué)期期中考試政治試題 題型:061

20114月是江蘇省儀征中學(xué)的感恩勵志月,學(xué)校以“感恩”、“勵志”為主題開展了一系列教育活動。

  活動一、“感恩先烈”清明祭掃活動

  201141日下午,在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下,在校團(tuán)委的精心組織下,高一年級優(yōu)秀學(xué)生代表、新發(fā)展團(tuán)員、青年教師代表和入黨積極分子前往月塘烈士陵園,祭掃革命先烈。祭掃活動中,同學(xué)們獻(xiàn)上了美麗的鮮花和優(yōu)美的詩篇,參觀了烈士紀(jì)念館?;顒雍?,同學(xué)們紛紛表示要牢記英雄先烈們不屈的民族精神,努力作一名優(yōu)秀的儀中學(xué)子,立志將愛國、愛民族的高尚情懷融入到愛校、愛集體的具體行動中去。

1)、中華民族精神的基本內(nèi)涵是什么?

2)、當(dāng)前,弘揚(yáng)和培育中華民族精神的必要性?

  活動二、高二年級“龍山”風(fēng)景區(qū)遠(yuǎn)足活動

  又是花開爛漫時。春天,萬物展現(xiàn)出蓬勃的生機(jī),儀征中學(xué)高二年級“親近自然,磨練意志”赴龍山風(fēng)景區(qū)遠(yuǎn)足活動于48日拉開了序幕。通過遠(yuǎn)足活動,廣大同學(xué)不僅獲得了一次欣賞春光、親近自然、放飛心靈、陶冶情操的機(jī)會,還磨練了意志,鍛煉了體魄,培養(yǎng)了良好的心理素質(zhì)和團(tuán)隊協(xié)作精神,強(qiáng)化了紀(jì)律觀念、環(huán)保意識和集體榮譽(yù)感。

(3)請你從文化生活的角度談?wù)剬W(xué)校開展此次遠(yuǎn)足活動的依據(jù)?

  活動三、彭成教育感恩報告會:《不要讓愛你的人失望》

  49日上午,我校大操場上掌聲雷鳴,高潮迭起?!安灰寪勰愕娜耸迸沓筛卸鹘逃葜v報告會在此隆重舉行。全體師生及家長幾千人一起,共同聆聽了此次報告會。彭成老師的演講感人肺腑,使全體師生和家長受到了一次強(qiáng)烈的心靈震撼與思想道德的升華,接受了一次終生難忘的感恩教育洗禮。

4)、請你談?wù)勊枷氲赖陆ㄔO(shè)在社會主義文化建設(shè)中的重要地位?

5)、青年學(xué)生應(yīng)如何加強(qiáng)自身的思想道德修養(yǎng),追求更高的思想道德目標(biāo)?

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科目:czls 來源: 題型:解答題

16.閱讀下列材料:
材料一  十月革命前,作為革命民主主義者的李大釗,曾為了國家的復(fù)興,和其他中國先進(jìn)分子一樣,向西方尋找革命真理。但是,事實證明,西方資產(chǎn)階級革命思想不能救中國。十月革命一聲炮響,給我們送來了馬克思列寧主義。李大釗從十月革命中得到了巨大的鼓舞,開始用無產(chǎn)階級的宇宙觀作為觀察國家命運(yùn)的工具,重新考慮自己的問題,從而迅速地開始了向共產(chǎn)主義者的轉(zhuǎn)變。--摘編自王朝柱《李大釗》
材料二  以人文主義為指導(dǎo)的文藝復(fù)興運(yùn)動把人從神學(xué)政治的統(tǒng)治下解放出來,讓人們在自然的、世俗的狀態(tài)下生活。人文主義理論的要特征之一,就是對“人和世界的重新發(fā)現(xiàn)”。社會上要求人的平等,這是人文主義思想發(fā)展的線索,當(dāng)把這種要求付諸實踐的時候,觀念就變成理論指導(dǎo)。資產(chǎn)階級革命時期提出的“自由、平等、博愛”的反封建革命口號,始源于此。--摘編自唐田《歐洲文藝復(fù)興運(yùn)動的啟示》
材料三  馬克思主義誕生后,推動了工人運(yùn)動的新發(fā)展,使得國際工人運(yùn)動進(jìn)入一個新時期,即馬克思主義開始與工人運(yùn)動相結(jié)合,先后出現(xiàn)了國際無產(chǎn)階級的聯(lián)合組織--第一國際、第二國際、第三國際,從此工人開展運(yùn)動有了自己的紐織機(jī)構(gòu)、場所、理論指導(dǎo),斗爭規(guī)模、形式相比以前發(fā)生了很大變化,斗爭不斷取得勝利,這就大大提高了工人的戰(zhàn)斗積極性。--摘編自人教版必修一教師用書
請回答;
(1)根據(jù)材料一指出十月革命前后李大釗身份的變化。  
(2)根據(jù)材料二,概括文藝復(fù)興運(yùn)動對社會產(chǎn)生的影響。  
(3)根據(jù)材料三,概括工人戰(zhàn)斗積極性提高的原因。  
(4)上述三則材料對于思想理論的認(rèn)識有何共同之處?

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科目:gzls 來源: 題型:解答題

6.閱讀材料,回答問題。
    材料一  中國為什么會擁有世界上最古老的、連續(xù)不斷的文明?中國在其有史以來的大部分時間里,四面一直被有效地切斷。它的西南面和西面,乃世界上最高的山脈;東面,是直到近代方能逾越的太平洋;北面和西北面,則為沙漠和大草原,它們起著很大的保護(hù)作用……中國的人口龐大無比,也有助于文明的連續(xù)性。中國從一開始起,就能供養(yǎng)很可觀的人口,因為那里的土壤和氣候結(jié)合得很好?!r(nóng)業(yè)是中國社會的基礎(chǔ);土地是否適宜耕種這一點,確定了中國文明的分布范圍。在適合農(nóng)業(yè)的地方,就發(fā)展起中國文明;反之,則實行一種畜牧的生活方式,不管它是屬于蒙古人、滿人還是突厥人的?!?br />這種書面語具有特殊意義,因為各地區(qū)的中國人,盡管各自操的方言彼此間猶如意大利語之于西班牙語、瑞典語之于德語,頗為不同,但都懂得這種書面語。其原因就在于,它由表示意義或物體的漢字組成。與共同的書面語有關(guān)的,是非凡的國家考試制度。這一制度,中國推行了近二千年之久;他們通過考試,品評人才的優(yōu)劣,為政府機(jī)構(gòu)配備文官?!捌淙舜妫瑒t其政舉。其人亡,則其政息。”但是,促成中國文明的內(nèi)聚性的最重要因素,也許是通稱為儒家學(xué)說的道德準(zhǔn)則和文學(xué)、思想方面的遺產(chǎn)。它主要由孔子的經(jīng)過后代人修改和潤色的教誨組成。
--《全球通史--1500以后的世界》(斯塔夫里阿諾斯)    材料二  黑格爾在提到古希臘自然環(huán)境時說:“希臘全境滿是千形萬態(tài)的海灣。這地方普遍的特質(zhì)便是劃分為許多小的區(qū)域,同時各區(qū)域間的關(guān)系和聯(lián)系又靠大海來溝通。我們在這個地方碰見的是山嶺、狹窄的平原、小小的山谷和河流;這里沒有大江巨川,沒有開闊的‘平原流域’;這里山嶺縱橫,河流交錯,幾乎沒有一個大面積的整塊?!边@種自然環(huán)境導(dǎo)致多種經(jīng)濟(jì)形態(tài)并存,生產(chǎn)、生活方式多樣,航海交通和商業(yè)貿(mào)易發(fā)展。人員的頻繁擴(kuò)散、遷入、交往流動,侵蝕、瓦解著古希臘血緣親族組織。在進(jìn)入階級社會時,政權(quán)、財權(quán)、神權(quán)分立,又聯(lián)合起來共同推翻“一元化”的族權(quán),地緣戰(zhàn)勝血緣、私有制戰(zhàn)勝原始血族共產(chǎn)制,形成以“個體導(dǎo)向”為傾向的文化淵源,在某種程度上有利于民主制度的發(fā)展。
--岳麓版《歷史必修一》(1)根據(jù)材料一,簡要分析中國文明連續(xù)不斷的原因。
(2)根據(jù)材料二,指出希臘文明與中國文明的不同之處
(3)兩則材料在史學(xué)理論上有何共同點?

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科目:gzls 來源:2012-2013學(xué)年湖南省永州市高三一模歷史試卷(解析版) 題型:綜合題

(10分)閱讀材料,回答問題。

材料一  中國為什么會擁有世界上最古老的、連續(xù)不斷的文明?中國在其有史以來的大部分時間里,四面一直被有效地切斷。它的西南面和西面,乃世界上最高的山脈;東面,是直到近代方能逾越的太平洋;北面和西北面,則為沙漠和大草原,它們起著很大的保護(hù)作用……中國的人口龐大無比,也有助于文明的連續(xù)性。中國從一開始起,就能供養(yǎng)很可觀的人口,因為那里的土壤和氣候結(jié)合得很好?!r(nóng)業(yè)是中國社會的基礎(chǔ);土地是否適宜耕種這一點,確定了中國文明的分布范圍。在適合農(nóng)業(yè)的地方,就發(fā)展起中國文明;反之,則實行一種畜牧的生活方式,不管它是屬于蒙古人、滿人還是突厥人的?!?/p>

這種書面語具有特殊意義,因為各地區(qū)的中國人,盡管各自操的方言彼此間猶如意大利語之于西班牙語、瑞典語之于德語,頗為不同,但都懂得這種書面語。其原因就在于,它由表示意義或物體的漢字組成。與共同的書面語有關(guān)的,是非凡的國家考試制度。這一制度,中國推行了近二千年之久;他們通過考試,品評人才的優(yōu)劣,為政府機(jī)構(gòu)配備文官。“其人存,則其政舉。其人亡,則其政息?!钡?,促成中國文明的內(nèi)聚性的最重要因素,也許是通稱為儒家學(xué)說的道德準(zhǔn)則和文學(xué)、思想方面的遺產(chǎn)。它主要由孔子的經(jīng)過后代人修改和潤色的教誨組成。

——《全球通史——1500以后的世界》(斯塔夫里阿諾斯)

材料二  黑格爾在提到古希臘自然環(huán)境時說:“希臘全境滿是千形萬態(tài)的海灣。這地方普遍的特質(zhì)便是劃分為許多小的區(qū)域,同時各區(qū)域間的關(guān)系和聯(lián)系又靠大海來溝通。我們在這個地方碰見的是山嶺、狹窄的平原、小小的山谷和河流;這里沒有大江巨川,沒有開闊的‘平原流域’;這里山嶺縱橫,河流交錯,幾乎沒有一個大面積的整塊?!边@種自然環(huán)境導(dǎo)致多種經(jīng)濟(jì)形態(tài)并存,生產(chǎn)、生活方式多樣,航海交通和商業(yè)貿(mào)易發(fā)展。人員的頻繁擴(kuò)散、遷入、交往流動,侵蝕、瓦解著古希臘血緣親族組織。在進(jìn)入階級社會時,政權(quán)、財權(quán)、神權(quán)分立,又聯(lián)合起來共同推翻“一元化”的族權(quán),地緣戰(zhàn)勝血緣、私有制戰(zhàn)勝原始血族共產(chǎn)制,形成以“個體導(dǎo)向”為傾向的文化淵源,在某種程度上有利于民主制度的發(fā)展。

——岳麓版《歷史必修一》

(1)根據(jù)材料一,簡要分析中國文明連續(xù)不斷的原因。(4分)

(2)根據(jù)材料二,指出希臘文明與中國文明的不同之處(4分)

(3)兩則材料在史學(xué)理論上有何共同點?(2分)

 

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科目:gzls 來源:不詳 題型:綜合題

(10分)閱讀材料,回答問題。
材料一 中國為什么會擁有世界上最古老的、連續(xù)不斷的文明?中國在其有史以來的大部分時間里,四面一直被有效地切斷。它的西南面和西面,乃世界上最高的山脈;東面,是直到近代方能逾越的太平洋;北面和西北面,則為沙漠和大草原,它們起著很大的保護(hù)作用……中國的人口龐大無比,也有助于文明的連續(xù)性。中國從一開始起,就能供養(yǎng)很可觀的人口,因為那里的土壤和氣候結(jié)合得很好?!r(nóng)業(yè)是中國社會的基礎(chǔ);土地是否適宜耕種這一點,確定了中國文明的分布范圍。在適合農(nóng)業(yè)的地方,就發(fā)展起中國文明;反之,則實行一種畜牧的生活方式,不管它是屬于蒙古人、滿人還是突厥人的。……
這種書面語具有特殊意義,因為各地區(qū)的中國人,盡管各自操的方言彼此間猶如意大利語之于西班牙語、瑞典語之于德語,頗為不同,但都懂得這種書面語。其原因就在于,它由表示意義或物體的漢字組成。與共同的書面語有關(guān)的,是非凡的國家考試制度。這一制度,中國推行了近二千年之久;他們通過考試,品評人才的優(yōu)劣,為政府機(jī)構(gòu)配備文官。“其人存,則其政舉。其人亡,則其政息?!钡?,促成中國文明的內(nèi)聚性的最重要因素,也許是通稱為儒家學(xué)說的道德準(zhǔn)則和文學(xué)、思想方面的遺產(chǎn)。它主要由孔子的經(jīng)過后代人修改和潤色的教誨組成。
——《全球通史——1500以后的世界》(斯塔夫里阿諾斯)
材料二 黑格爾在提到古希臘自然環(huán)境時說:“希臘全境滿是千形萬態(tài)的海灣。這地方普遍的特質(zhì)便是劃分為許多小的區(qū)域,同時各區(qū)域間的關(guān)系和聯(lián)系又靠大海來溝通。我們在這個地方碰見的是山嶺、狹窄的平原、小小的山谷和河流;這里沒有大江巨川,沒有開闊的‘平原流域’;這里山嶺縱橫,河流交錯,幾乎沒有一個大面積的整塊?!边@種自然環(huán)境導(dǎo)致多種經(jīng)濟(jì)形態(tài)并存,生產(chǎn)、生活方式多樣,航海交通和商業(yè)貿(mào)易發(fā)展。人員的頻繁擴(kuò)散、遷入、交往流動,侵蝕、瓦解著古希臘血緣親族組織。在進(jìn)入階級社會時,政權(quán)、財權(quán)、神權(quán)分立,又聯(lián)合起來共同推翻“一元化”的族權(quán),地緣戰(zhàn)勝血緣、私有制戰(zhàn)勝原始血族共產(chǎn)制,形成以“個體導(dǎo)向”為傾向的文化淵源,在某種程度上有利于民主制度的發(fā)展。
——岳麓版《歷史必修一》
(1)根據(jù)材料一,簡要分析中國文明連續(xù)不斷的原因。(4分)
(2)根據(jù)材料二,指出希臘文明與中國文明的不同之處(4分)
(3)兩則材料在史學(xué)理論上有何共同點?(2分)

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科目:gzhx 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)[化學(xué)--選修物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)]目前,我省多地正在積極推廣使用太陽能.常見的太陽能電池有單晶硅太陽能電池、多 晶硅太陽能電池、GaAs太陽能電池及銅銦鎵硒薄膜太陽能電池等.
(1)Cu+在基態(tài)時的價電子排布式為
 

(2)砷、硒是第四周期的相鄰元素,已知砷的第一電離能(947kJ?mol-1)大于硒(941kJ?mol-1).請從原子結(jié)構(gòu)的角度加以解釋
 

(3)As2O3俗名砒霜,是一種劇毒物質(zhì).法醫(yī)檢驗砒霜中毒的方法是:向試樣中加入鋅粉和鹽酸,如果有砒霜,將生成無色氣體AsH3,將氣體導(dǎo)入熱玻璃管會分解成亮黑色的“砷 鏡”,這就是著名的“馬氏驗砷法”.請用化學(xué)方程式表示檢驗原理:
 
、
 

(4)硼酸(H3BO3)在水溶液中易結(jié)合一個OH-生成[B(OH)4]-,而體現(xiàn)弱酸性.
①[B(OH)4]-中B原子的雜化類型為
 

②[B(OH)4]-的結(jié)構(gòu)式為
 

(5)金剛石的晶胞如圖,若以硅原子代替金剛石晶體中的碳原子,便得到晶體硅;若將金剛石晶體中一半的碳原子換成硅原子,且碳、硅原 子交替,即得到碳化硅晶體(金剛砂).
①金剛石、晶體硅、碳化硅的熔點由高到低的排列順序是
 
 (用化學(xué)式表示)
②立方氮化硼晶體的結(jié)構(gòu)與金剛石相似,硬度與金剛石相當(dāng),晶胞邊長為361.5pm.立方氮化硼晶胞中含有
 
個氮原子、
 
個硼原子,立方氮化硼的密度是
 
g?cm-3(只要求列算式,不必計算出數(shù)值,阿伏伽德羅常數(shù)為NA).

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科目:gzhx 來源:廣東模擬 題型:問答題

[化學(xué)-選修物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)]
納米技術(shù)制成的金屬燃料、非金屬固體燃料、氫氣等已應(yīng)用到社會生活和高科技領(lǐng)域.
單位質(zhì)量的A和B單質(zhì)燃燒時均放出大量熱,可用作燃料.已知A和B為短周期元素,其原子的第一至第四電離能如下表所示:
電離能(kJ/mol) I1 I2 I3 I4
A 932 1821 15390 21771
B 738 1451 7733 10540
(1)某同學(xué)根據(jù)上述信息,推斷B的核外電子排布如右圖所示,
精英家教網(wǎng)

該同學(xué)所畫的電子排布圖違背了______.
(2)根據(jù)價層電子對互斥理論,預(yù)測A和氯元素形成的簡單分子空間構(gòu)型為______.
(3)氫氣作為一種清潔能源,必須解決它的儲存問題,C60可用作儲氫材料.已知金剛石中的C-C的鍵長為154.45pm,C60中C-C鍵長為145~140pm,有同學(xué)據(jù)此認(rèn)為C60的熔點高于金剛石,你認(rèn)為是否正確______,并闡述理由______.
(4)科學(xué)家把C60和鉀摻雜在一起制造了一種富勒烯化合物,其晶胞如圖所示,該物質(zhì)在低溫時是一種超導(dǎo)體.寫出基態(tài)鉀原子的電子排布式______,該物質(zhì)的K原子和C60分子的個數(shù)比為______.
精英家教網(wǎng)

(5)繼C60后,科學(xué)家又合成了Si60、N60,C、Si、N原子電負(fù)性由大到小的順序是______.Si60分子中每個硅原子只跟相鄰的3個硅原子形成共價鍵,且每個硅原子最外層都滿足8電子穩(wěn)定結(jié)構(gòu),則Si60分子中π鍵的數(shù)目為______.

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科目:gzhx 來源:2012-2013學(xué)年四川省成都外國語學(xué)校高二(上)期中化學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

[化學(xué)-選修物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)]
納米技術(shù)制成的金屬燃料、非金屬固體燃料、氫氣等已應(yīng)用到社會生活和高科技領(lǐng)域.
單位質(zhì)量的A和B單質(zhì)燃燒時均放出大量熱,可用作燃料.已知A和B為短周期元素,其原子的第一至第四電離能如下表所示:
電離能(kJ/mol)I1I2I3I4
A93218211539021771
B7381451773310540
(1)某同學(xué)根據(jù)上述信息,推斷B的核外電子排布如右圖所示,
該同學(xué)所畫的電子排布圖違背了______.
(2)根據(jù)價層電子對互斥理論,預(yù)測A和氯元素形成的簡單分子空間構(gòu)型為______.
(3)氫氣作為一種清潔能源,必須解決它的儲存問題,C60可用作儲氫材料.已知金剛石中的C-C的鍵長為154.45pm,C60中C-C鍵長為145~140pm,有同學(xué)據(jù)此認(rèn)為C60的熔點高于金剛石,你認(rèn)為是否正確______,并闡述理由______.
(4)科學(xué)家把C60和鉀摻雜在一起制造了一種富勒烯化合物,其晶胞如圖所示,該物質(zhì)在低溫時是一種超導(dǎo)體.寫出基態(tài)鉀原子的電子排布式______,該物質(zhì)的K原子和C60分子的個數(shù)比為______.
(5)繼C60后,科學(xué)家又合成了Si60、N60,C、Si、N原子電負(fù)性由大到小的順序是______.Si60分子中每個硅原子只跟相鄰的3個硅原子形成共價鍵,且每個硅原子最外層都滿足8電子穩(wěn)定結(jié)構(gòu),則Si60分子中π鍵的數(shù)目為______.

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科目:gzhx 來源:2011-2012學(xué)年貴州省遵義市仁懷市育英實驗學(xué)校高二(下)期末化學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

[化學(xué)-選修物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)]
納米技術(shù)制成的金屬燃料、非金屬固體燃料、氫氣等已應(yīng)用到社會生活和高科技領(lǐng)域.
單位質(zhì)量的A和B單質(zhì)燃燒時均放出大量熱,可用作燃料.已知A和B為短周期元素,其原子的第一至第四電離能如下表所示:
電離能(kJ/mol)I1I2I3I4
A93218211539021771
B7381451773310540
(1)某同學(xué)根據(jù)上述信息,推斷B的核外電子排布如右圖所示,
該同學(xué)所畫的電子排布圖違背了______.
(2)根據(jù)價層電子對互斥理論,預(yù)測A和氯元素形成的簡單分子空間構(gòu)型為______.
(3)氫氣作為一種清潔能源,必須解決它的儲存問題,C60可用作儲氫材料.已知金剛石中的C-C的鍵長為154.45pm,C60中C-C鍵長為145~140pm,有同學(xué)據(jù)此認(rèn)為C60的熔點高于金剛石,你認(rèn)為是否正確______,并闡述理由______.
(4)科學(xué)家把C60和鉀摻雜在一起制造了一種富勒烯化合物,其晶胞如圖所示,該物質(zhì)在低溫時是一種超導(dǎo)體.寫出基態(tài)鉀原子的電子排布式______,該物質(zhì)的K原子和C60分子的個數(shù)比為______.
(5)繼C60后,科學(xué)家又合成了Si60、N60,C、Si、N原子電負(fù)性由大到小的順序是______.Si60分子中每個硅原子只跟相鄰的3個硅原子形成共價鍵,且每個硅原子最外層都滿足8電子穩(wěn)定結(jié)構(gòu),則Si60分子中π鍵的數(shù)目為______.

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科目:gzhx 來源:2010年陜西省西工大附中高考化學(xué)適應(yīng)性訓(xùn)練試卷(九)(解析版) 題型:解答題

[化學(xué)-選修物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)]
納米技術(shù)制成的金屬燃料、非金屬固體燃料、氫氣等已應(yīng)用到社會生活和高科技領(lǐng)域.
單位質(zhì)量的A和B單質(zhì)燃燒時均放出大量熱,可用作燃料.已知A和B為短周期元素,其原子的第一至第四電離能如下表所示:
電離能(kJ/mol)I1I2I3I4
A93218211539021771
B7381451773310540
(1)某同學(xué)根據(jù)上述信息,推斷B的核外電子排布如右圖所示,
該同學(xué)所畫的電子排布圖違背了______.
(2)根據(jù)價層電子對互斥理論,預(yù)測A和氯元素形成的簡單分子空間構(gòu)型為______.
(3)氫氣作為一種清潔能源,必須解決它的儲存問題,C60可用作儲氫材料.已知金剛石中的C-C的鍵長為154.45pm,C60中C-C鍵長為145~140pm,有同學(xué)據(jù)此認(rèn)為C60的熔點高于金剛石,你認(rèn)為是否正確______,并闡述理由______.
(4)科學(xué)家把C60和鉀摻雜在一起制造了一種富勒烯化合物,其晶胞如圖所示,該物質(zhì)在低溫時是一種超導(dǎo)體.寫出基態(tài)鉀原子的電子排布式______,該物質(zhì)的K原子和C60分子的個數(shù)比為______.
(5)繼C60后,科學(xué)家又合成了Si60、N60,C、Si、N原子電負(fù)性由大到小的順序是______.Si60分子中每個硅原子只跟相鄰的3個硅原子形成共價鍵,且每個硅原子最外層都滿足8電子穩(wěn)定結(jié)構(gòu),則Si60分子中π鍵的數(shù)目為______.

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科目:gzhx 來源:2009年廣東省高考化學(xué)模擬試卷(二)(解析版) 題型:解答題

[化學(xué)-選修物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)]
納米技術(shù)制成的金屬燃料、非金屬固體燃料、氫氣等已應(yīng)用到社會生活和高科技領(lǐng)域.
單位質(zhì)量的A和B單質(zhì)燃燒時均放出大量熱,可用作燃料.已知A和B為短周期元素,其原子的第一至第四電離能如下表所示:
電離能(kJ/mol)I1I2I3I4
A93218211539021771
B7381451773310540
(1)某同學(xué)根據(jù)上述信息,推斷B的核外電子排布如右圖所示,
該同學(xué)所畫的電子排布圖違背了______.
(2)根據(jù)價層電子對互斥理論,預(yù)測A和氯元素形成的簡單分子空間構(gòu)型為______.
(3)氫氣作為一種清潔能源,必須解決它的儲存問題,C60可用作儲氫材料.已知金剛石中的C-C的鍵長為154.45pm,C60中C-C鍵長為145~140pm,有同學(xué)據(jù)此認(rèn)為C60的熔點高于金剛石,你認(rèn)為是否正確______,并闡述理由______.
(4)科學(xué)家把C60和鉀摻雜在一起制造了一種富勒烯化合物,其晶胞如圖所示,該物質(zhì)在低溫時是一種超導(dǎo)體.寫出基態(tài)鉀原子的電子排布式______,該物質(zhì)的K原子和C60分子的個數(shù)比為______.
(5)繼C60后,科學(xué)家又合成了Si60、N60,C、Si、N原子電負(fù)性由大到小的順序是______.Si60分子中每個硅原子只跟相鄰的3個硅原子形成共價鍵,且每個硅原子最外層都滿足8電子穩(wěn)定結(jié)構(gòu),則Si60分子中π鍵的數(shù)目為______.

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科目:gzhx 來源:2011年吉林實驗中學(xué)高考化學(xué)五模試卷(解析版) 題型:解答題

[化學(xué)-選修物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)]
納米技術(shù)制成的金屬燃料、非金屬固體燃料、氫氣等已應(yīng)用到社會生活和高科技領(lǐng)域.
單位質(zhì)量的A和B單質(zhì)燃燒時均放出大量熱,可用作燃料.已知A和B為短周期元素,其原子的第一至第四電離能如下表所示:
電離能(kJ/mol)I1I2I3I4
A93218211539021771
B7381451773310540
(1)某同學(xué)根據(jù)上述信息,推斷B的核外電子排布如右圖所示,
該同學(xué)所畫的電子排布圖違背了______.
(2)根據(jù)價層電子對互斥理論,預(yù)測A和氯元素形成的簡單分子空間構(gòu)型為______.
(3)氫氣作為一種清潔能源,必須解決它的儲存問題,C60可用作儲氫材料.已知金剛石中的C-C的鍵長為154.45pm,C60中C-C鍵長為145~140pm,有同學(xué)據(jù)此認(rèn)為C60的熔點高于金剛石,你認(rèn)為是否正確______,并闡述理由______.
(4)科學(xué)家把C60和鉀摻雜在一起制造了一種富勒烯化合物,其晶胞如圖所示,該物質(zhì)在低溫時是一種超導(dǎo)體.寫出基態(tài)鉀原子的電子排布式______,該物質(zhì)的K原子和C60分子的個數(shù)比為______.
(5)繼C60后,科學(xué)家又合成了Si60、N60,C、Si、N原子電負(fù)性由大到小的順序是______.Si60分子中每個硅原子只跟相鄰的3個硅原子形成共價鍵,且每個硅原子最外層都滿足8電子穩(wěn)定結(jié)構(gòu),則Si60分子中π鍵的數(shù)目為______.

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科目:gzhx 來源:2009年江蘇省南通市如皋市城西中學(xué)高考化學(xué)模擬試卷(三)(解析版) 題型:解答題

[化學(xué)-選修物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)]
納米技術(shù)制成的金屬燃料、非金屬固體燃料、氫氣等已應(yīng)用到社會生活和高科技領(lǐng)域.
單位質(zhì)量的A和B單質(zhì)燃燒時均放出大量熱,可用作燃料.已知A和B為短周期元素,其原子的第一至第四電離能如下表所示:
電離能(kJ/mol)I1I2I3I4
A93218211539021771
B7381451773310540
(1)某同學(xué)根據(jù)上述信息,推斷B的核外電子排布如右圖所示,
該同學(xué)所畫的電子排布圖違背了______.
(2)根據(jù)價層電子對互斥理論,預(yù)測A和氯元素形成的簡單分子空間構(gòu)型為______.
(3)氫氣作為一種清潔能源,必須解決它的儲存問題,C60可用作儲氫材料.已知金剛石中的C-C的鍵長為154.45pm,C60中C-C鍵長為145~140pm,有同學(xué)據(jù)此認(rèn)為C60的熔點高于金剛石,你認(rèn)為是否正確______,并闡述理由______.
(4)科學(xué)家把C60和鉀摻雜在一起制造了一種富勒烯化合物,其晶胞如圖所示,該物質(zhì)在低溫時是一種超導(dǎo)體.寫出基態(tài)鉀原子的電子排布式______,該物質(zhì)的K原子和C60分子的個數(shù)比為______.
(5)繼C60后,科學(xué)家又合成了Si60、N60,C、Si、N原子電負(fù)性由大到小的順序是______.Si60分子中每個硅原子只跟相鄰的3個硅原子形成共價鍵,且每個硅原子最外層都滿足8電子穩(wěn)定結(jié)構(gòu),則Si60分子中π鍵的數(shù)目為______.

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科目:gzhx 來源:2011年陜西省西安市碑林區(qū)鐵路一中高考化學(xué)二模試卷(解析版) 題型:解答題

[化學(xué)-選修物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)]
納米技術(shù)制成的金屬燃料、非金屬固體燃料、氫氣等已應(yīng)用到社會生活和高科技領(lǐng)域.
單位質(zhì)量的A和B單質(zhì)燃燒時均放出大量熱,可用作燃料.已知A和B為短周期元素,其原子的第一至第四電離能如下表所示:
電離能(kJ/mol)I1I2I3I4
A93218211539021771
B7381451773310540
(1)某同學(xué)根據(jù)上述信息,推斷B的核外電子排布如右圖所示,
該同學(xué)所畫的電子排布圖違背了______.
(2)根據(jù)價層電子對互斥理論,預(yù)測A和氯元素形成的簡單分子空間構(gòu)型為______.
(3)氫氣作為一種清潔能源,必須解決它的儲存問題,C60可用作儲氫材料.已知金剛石中的C-C的鍵長為154.45pm,C60中C-C鍵長為145~140pm,有同學(xué)據(jù)此認(rèn)為C60的熔點高于金剛石,你認(rèn)為是否正確______,并闡述理由______.
(4)科學(xué)家把C60和鉀摻雜在一起制造了一種富勒烯化合物,其晶胞如圖所示,該物質(zhì)在低溫時是一種超導(dǎo)體.寫出基態(tài)鉀原子的電子排布式______,該物質(zhì)的K原子和C60分子的個數(shù)比為______.
(5)繼C60后,科學(xué)家又合成了Si60、N60,C、Si、N原子電負(fù)性由大到小的順序是______.Si60分子中每個硅原子只跟相鄰的3個硅原子形成共價鍵,且每個硅原子最外層都滿足8電子穩(wěn)定結(jié)構(gòu),則Si60分子中π鍵的數(shù)目為______.

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