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大顯身手數(shù)學七年級上冊答案解析

科目:gzzz 來源:吉林市畢業(yè)班上學期期末教學質(zhì)量檢測 題型:單選題

讀圖表:一批定價1萬美元的貨物,選擇在圖表中顯示的某一天用人民幣購買,最合算的時候比最不合算的時候要少支出

銀行間外匯市場交易貨幣對人民幣匯率的中間價

日期

2009-03-26

2009-04-27

2009-05-26

2009-06-26

1美元兌人民幣

6.8321

6.8253

6.8285

6.8328

A.68元

B.32元

C.57元

D.75元

【答案】 D

【解析】 根據(jù)材料得知,用人民幣購買貨物,最合算的時候應(yīng)該是美元對人民幣匯價最低的時候,即1美元=6.8253元人民幣。最不合算的時候應(yīng)該是美元對人民幣最高的時候,即1美元=6.8328元人民幣。用人民幣購買1美元貨物少支出:6.8328元—6.8253=0.0075元,購買1萬美元的貨物則少支出75元人民幣。

【題型】單選題

【適用】較易

【標題】吉林市2009―2010學年度高中畢業(yè)班上學期期末教學質(zhì)量檢測政治試卷第2題【關(guān)鍵詞標簽】 匯率

【關(guān)鍵字標簽】匯率

【結(jié)束】

3【題文】要擴大內(nèi)需必須鼓勵消費,但鼓勵消費并不是無節(jié)制消費,更不是奢侈浪費。任何事物都有一個度,而人們消費的度就在于

①商品的社會必要時間

②人們的可支配收入

③經(jīng)濟資源和環(huán)境的可承受能力

④是否能促進生產(chǎn)規(guī)模的不斷擴大

A.①②

B.②③

C.②④

D.③④

【答案】 B

【解析】考查影響消費的因素,①與題意無關(guān),而④的說法本身是錯誤的,生產(chǎn)規(guī)模的擴大不再是當今時代提倡的科學、健康的生產(chǎn)追求,故不選。

【題型】單選題

【適用】較易

【標題】吉林市2009―2010學年度高中畢業(yè)班上學期期末教學質(zhì)量檢測政治試卷第3題【關(guān)鍵詞標簽】 消費

【關(guān)鍵字標簽】消費

【結(jié)束】

4【題文】目前,全國661個城市中,已有近80個城市在部分居民中實行了階梯水價。今后,國家在調(diào)整水價、電價、氣價時,將逐步推廣階梯式定價的辦法,對滿足群眾基本需要的部分實行優(yōu)惠價格,而對超出基本需要部分實行較高的價格。用量越多,價格越高。國家對水、電、氣實行階梯價格的主要目的是

①體現(xiàn)資源的價值,反映資源的緊缺程度

②發(fā)揮價格杠桿的作用,促進節(jié)約,增強居民的節(jié)約意識

③增加財政收入

④體現(xiàn)社會公平

A.①②③

B.②③④

C.①②④

D.①③④

【答案】 C

【解析】考查影響價格的因素及價格對生產(chǎn)、對生活的影響。正確反映了供求對價格的影響;用量越多,價格越高,充分體現(xiàn)價格的杠桿作用,也體現(xiàn)了社會公平。

【題型】單選題

【適用】較易

【標題】吉林市2009―2010學年度高中畢業(yè)班上學期期末教學質(zhì)量檢測政治試卷第4題【關(guān)鍵詞標簽】 階梯價格

【關(guān)鍵字標簽】價格

【結(jié)束】

5【題文】據(jù)世界貿(mào)易組織秘書處2009年5月發(fā)布的一項統(tǒng)計顯示,2008年全球新發(fā)起反傾銷調(diào)查208起,反補貼調(diào)查14起,中國分別遭遇了73起和10起,占全球案件總數(shù)的35%和71%。2009年以來,中國遭遇的貿(mào)易摩擦壓力有增無減。9月11日,美國奧巴馬總統(tǒng)宣布對從中國進口的價值約18億美元的小轎車和輕型卡車輪胎征收為期三年的處罰性關(guān)稅。12月30日,美國又批準對中國鋼管征收反補貼稅。對此,我們要

①深入研究和充分利用世貿(mào)規(guī)則

②制定應(yīng)對反傾銷和貿(mào)易摩擦的策略

③了解行情,提高我國商品的國際市場價格

④優(yōu)化進出口結(jié)構(gòu),堅持以質(zhì)取勝

A.①②③

B.①③④

C.①②④

D.②③④

【答案】 C

【解析】 考查在國際貿(mào)易中如何應(yīng)對貿(mào)易摩擦。我國和美國都是世貿(mào)組織的成員國,兩國的摩擦可以利用世貿(mào)規(guī)則去解決,我國也應(yīng)積極制定應(yīng)對摩擦的策略,同時以此為鑒,增強自身的實力以避免類似事情的發(fā)生。所以①②④的做法都是可取的,應(yīng)選擇。③的做法,會使我國商品價格在國際市場失去價格競爭優(yōu)勢,不選。

【題型】單選題

【適用】較易

【標題】吉林市2009―2010學年度高中畢業(yè)班上學期期末教學質(zhì)量檢測政治試卷第5題【關(guān)鍵詞標簽】 貿(mào)易摩擦

【關(guān)鍵字標簽】貿(mào)易摩擦

【結(jié)束】

6【題文】 2009年下半年以來,國家相繼采取了一系列措施,遏制房價的過快上漲,促進房地產(chǎn)市場的健康發(fā)展。政府采取這些措施的依據(jù)是

①政府具有組織經(jīng)濟建設(shè)的職能

②以市場調(diào)節(jié)為基礎(chǔ),有利于資源的優(yōu)化配置

③市場機制要與國家的宏觀調(diào)控結(jié)合起來

④加強直接干預是現(xiàn)代市場經(jīng)濟的要求

A.①③

B.①②

C.③④

D.②④

【答案】 A

【解析】考查國家宏觀調(diào)控和國家的職能。②是市場的作用,與題意無關(guān)。④的說法錯誤,現(xiàn)代市場經(jīng)濟體制下,政府的職責主要是管理和服務(wù),而不是直接干預。國民經(jīng)濟的健康發(fā)展需要市場這個“無形的手”與宏觀調(diào)控這個“有形的手”結(jié)合起來。因此選A。

【題型】單選題

【適用】較易

【標題】吉林市2009―2010學年度高中畢業(yè)班上學期期末教學質(zhì)量檢測政治試卷第6題【關(guān)鍵詞標簽】 房價

【關(guān)鍵字標簽】房價

【結(jié)束】

7【題文】自2007年末發(fā)生金融危機以來,美元對主要貿(mào)易伙伴的一籃子貨幣的匯價共下跌了15%左右。對于美國來說,美元匯價下跌會產(chǎn)生下列后果

①促進出口工業(yè)的復蘇                   ②緩解高失業(yè)率的壓力

③增加了債務(wù)負擔                       ④增加了貿(mào)易逆差

A.①③

B.②③

C.①②

D.③④

【答案】 C

【解析】美元匯價下跌,意味著美元貶值。在國際市場上用美元標價會下降,具有價格競爭優(yōu)勢,因此會促進美國出口的發(fā)展,同時會帶動就業(yè),減少貿(mào)易逆差。對外貿(mào)易的發(fā)展會增強美國的國際支付能力,故③④的說法錯誤,①②的說法都正確。

【題型】單選題

【適用】較易

【標題】吉林市2009―2010學年度高中畢業(yè)班上學期期末教學質(zhì)量檢測政治試卷第7題【關(guān)鍵詞標簽】金融危機

【關(guān)鍵字標簽】匯價

【結(jié)束】

8【題文】 2009年6月溫家寶在湖南考察時強調(diào),我們要堅定不移地實施積極的財政政策和適度寬松的貨幣政策。下列舉措屬于積極財政政策的是

①中央銀行下調(diào)存貸款基準利率和存款準備金率

②運用財政補貼支持“家電下鄉(xiāng)”,拉動農(nóng)村消費

③財政部、國家稅務(wù)總局提高勞動密集型產(chǎn)品出口退稅率

④鐵道部決定2009年春運旅客列車票價不上浮

A.①②

B.②③

C.①④

D.③④

【答案】 B

【解析】考查對積極財政政策的理解。①屬于貨幣政策,④屬于用行政手段調(diào)控經(jīng)濟生活,都不屬于財政政策。

【題型】單選題

【適用】較易

【標題】吉林市2009―2010學年度高中畢業(yè)班上學期期末教學質(zhì)量檢測政治試卷第8題【關(guān)鍵詞標簽】 財政政策

【關(guān)鍵字標簽】財政政策

【結(jié)束】

9【題文】據(jù)統(tǒng)計,目前占全國職工總?cè)藬?shù)8%的企業(yè)高管與壟斷行業(yè)的職工,占有全國工資總額的55%,而占全國職工總?cè)藬?shù)92%的普通職工,只占全國工資總額的45%。解決分配不公問題的措施有

①取締非法收入,整頓不合理收入

②國家財政補貼普通職工

③工資薪金所得稅實行超額累進稅率

④加強企業(yè)管理,提高經(jīng)濟效益

A.①④

B.②④

C.②③

D.①③

【答案】 D

【解析】考查如何解決分配不公、收入差距過大的問題。材料中的分配不公,并非是企業(yè)經(jīng)濟效益不好,缺少資金引起的,所以②④不入選。①依法取締和整頓過高收入中的非法收入或是不合理收入都可以起到縮小收入差距,實現(xiàn)社會公平的目的。③中的工資薪金所得稅實行超額累進稅率,讓高收入者多交稅,故選D。

【題型】單選題

【適用】較易

【標題】吉林市2009―2010學年度高中畢業(yè)班上學期期末教學質(zhì)量檢測政治試卷第9題【關(guān)鍵詞標簽】 分配不公

【關(guān)鍵字標簽】分配不公

【結(jié)束】

10【題文】 2009年6月16日,中國、巴西、俄羅斯和印度“金磚四國”領(lǐng)導人在俄羅斯葉卡捷琳堡舉行首次正式會晤。胡錦濤主席在講話中指出,我們要努力克服困難,爭取率先從國際金融危機中復蘇。這不僅是我們自身的需要,也有助于推動恢復世界經(jīng)濟增長。這表明

A.物質(zhì)決定意識,意識是物質(zhì)的反映

B.意識能夠促進客觀事物的發(fā)展

C.整體居于主導地位并統(tǒng)籌著部分

D.要搞好局部,用局部的發(fā)展推動整體的發(fā)展

【答案】 D

【解析】 “中國從金融危機中復蘇,有助于推動世界經(jīng)濟增長”體現(xiàn)了部分對整體的作用。A項是意識的產(chǎn)生,與本題無關(guān)。B說法錯誤,C項是強調(diào)整體的作用,與題意不符合。

【題型】單選題

【適用】較易

【標題】吉林市2009―2010學年度高中畢業(yè)班上學期期末教學質(zhì)量檢測政治試卷第10題【關(guān)鍵詞標簽】

【關(guān)鍵字標簽】金融危機

【結(jié)束】

11【題文】 2009年12月17日,溫家寶總理在接受新華社專訪時指出:“每一次國際金融危機都會帶來一次科技的革命,或者說大的變革,而決定應(yīng)對經(jīng)濟危機取得勝利的關(guān)鍵,還是在于人的智慧和科技的力量。”這段話體現(xiàn)的哲理有

①事物都是一分為二的,要堅持兩點論,兩分法,反對一點論

②矛盾雙方在一定條件下相互轉(zhuǎn)化

③要分清主流和支流,用全面的觀點看問題

④要集中力量解決主要矛盾

A.①②③

B.②③④

C.①②④

D.①③④

【答案】 C

【解析】金融危機本身是壞事,但能帶來科技革命或變革,又是好事,這體現(xiàn)了①②,發(fā)揮人的智慧和科技的力量,是實現(xiàn)轉(zhuǎn)化的關(guān)鍵性條件,體現(xiàn)了②④,③與題干無關(guān)。

【題型】單選題

【適用】較易

【標題】吉林市2009―2010學年度高中畢業(yè)班上學期期末教學質(zhì)量檢測政治試卷第12題【關(guān)鍵詞標簽】 金融危

【關(guān)鍵字標簽】科技 矛盾

【結(jié)束】

12【題文】 2009年,我們迎來了新中國的60華誕。新中國60年的不平凡歷程,就是一次次戰(zhàn)勝艱難險阻、一次次經(jīng)受嚴峻考驗的過程。知難不退,迎難而上,堅決貫徹中央的決策布署:繼續(xù)全力保增長,堅定謀發(fā)展,2009年的經(jīng)濟一定會寫下新的光輝篇章。材料說明

①人的主觀能動性能決定事物發(fā)展的進程

②正確的意識會促進客觀事物的發(fā)展

③矛盾雙方的轉(zhuǎn)化是現(xiàn)實的、任意的

④在前進中有曲折,在曲折中前進,這是一切新事物發(fā)展的途徑

A.②④

B.①④

C.①③

D.②③

【答案】 A

【解析】①說法錯誤,主觀能動性不能起決定作用;③的說法也錯誤,矛盾雙方的轉(zhuǎn)化是有條件的,不是任意的?!爸y不難,迎難而上”體現(xiàn)了事物前進中有曲折,在曲折中前進的哲學道理;堅決貫徹中央的決策布署,體現(xiàn)了正確的意識會促進客觀事物的發(fā)展。

【題型】單選題

【適用】較易

【標題】吉林市2009―2010學年度高中畢業(yè)班上學期期末教學質(zhì)量檢測政治試卷第13題【關(guān)鍵詞標簽】 保增長

【關(guān)鍵字標簽】發(fā)展

【結(jié)束】

13【題文】黨的十七屆四中全全指出,當前黨的領(lǐng)導水平和執(zhí)政水平、黨的建設(shè)狀況、黨員隊伍素質(zhì)總體上同黨肩負的歷史使命是適應(yīng)的。同時,黨內(nèi)也存在不少不適應(yīng)新形勢、新任務(wù)、新要求、不符合黨的性質(zhì)和宗旨的問題。這體現(xiàn)的哲理是

①矛盾是普遍存在的,要堅持一分為二的觀點

②矛盾的主次方面辯證關(guān)系原理要求堅持兩點論和重點論的統(tǒng)一

③主次矛盾辯證關(guān)系原理要求堅持兩點論和重點論的統(tǒng)一

④不能忽視次要矛盾的解決

A.①③

B.①②

C.②③

D.③④

【答案】 B

【解析】 考查主次矛盾與矛盾的主次方面的區(qū)別。題中在肯定黨的先進性的同時,又指出黨內(nèi)存在的不足,這既承認了矛盾的存在,用一分為二的觀點看問題,同時又將矛盾的兩方面分為主次,所以選A。此題與③④無關(guān)。

【題型】單選題

【適用】較易

【標題】吉林市2009―2010學年度高中畢業(yè)班上學期期末教學質(zhì)量檢測政治試卷第14題【關(guān)鍵詞標簽】 矛盾

【關(guān)鍵字標簽】黨 矛盾

【結(jié)束】

14【題文】 2009年7月24日,暑期大中專學生“三下鄉(xiāng)”活動啟動。在這一活動中,要虛心向農(nóng)民群眾學習,同人民群眾建立濃厚的感情。從歷史唯物主義角度看,這是因為

①人民群眾是社會實踐的主體,是歷史的創(chuàng)造者

②自覺站在最廣大人民的立場上,把人民群眾利益作為最高價值標準

③科學發(fā)展觀的本質(zhì)是以人為本

④“三個代表”重要思想的本質(zhì)是立黨為公,執(zhí)政為民

A.①③

B.①②

C.③④

D.①④

【答案】 B

【解析】考查歷史唯物主義中的群眾史觀,①②符合題意,③④不符合題意。

【題型】單選題

【適用】較易

【標題】吉林市2009―2010學年度高中畢業(yè)班上學期期末教學質(zhì)量檢測政治試卷第15題【關(guān)鍵詞標簽】 歷史唯

【關(guān)鍵字標簽】歷史唯物主義

【結(jié)束】

15【題文】 《詩經(jīng)》中有“周雖舊邦,其命惟新”,《詩品》中講“如將不盡,與古為新”。下列名句中與其所蘊相同哲理的是

A.芳林側(cè)畔催陳葉,流水前波讓后波

B.寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來

C.臥看滿天云不動,不知云與我俱動

D.知屋漏者在宇下,知政失者在草野

【答案】 A

【解析】《詩經(jīng)》及《詩品》中的兩句話蘊含的哲學道理都是發(fā)展的觀點。與其一致的只有A。B體現(xiàn)的哲學道理是量變和質(zhì)變的辯證關(guān)系;C體現(xiàn)的是運動和靜止的關(guān)系;D體現(xiàn)的是物質(zhì)與意識或?qū)嵺`與認識的關(guān)系。

【題型】單選題

【適用】較易

【標題】吉林市2009―2010學年度高中畢業(yè)班上學期期末教學質(zhì)量檢測政治試卷第16題【關(guān)鍵詞標簽】 《詩經(jīng)

【關(guān)鍵字標簽】詩經(jīng)

【結(jié)束】

16【題文】我國政府堅決以強有力的措施和手段嚴厲打擊7月5日烏魯木齊市發(fā)生的打砸搶燒嚴重暴力犯罪,堅決維護社會穩(wěn)定。這體現(xiàn)了我國政府

①宗旨是為人民服務(wù)

②具有組織社會主義經(jīng)濟建設(shè)的職能

③具有保障人民民主和維護國家長治久安的職能

④具有提供社會公共服務(wù)的職能

A.①②

B.②③

C.③④

D.①③

【答案】 D

【解析】考查國家職責和國家職能。國家嚴厲打擊民族分裂分子的暴力犯罪行為,體現(xiàn)了政府為人民服務(wù)的宗旨,及政治統(tǒng)治職能,因此選擇D。與②④無關(guān)。

【題型】單選題

【適用】較易

【標題】吉林市2009―2010學年度高中畢業(yè)班上學期期末教學質(zhì)量檢測政治試卷第17題【關(guān)鍵詞標簽】 打砸搶

【關(guān)鍵字標簽】政府

【結(jié)束】

17【題文】關(guān)于中國共產(chǎn)黨、各民主黨派、人民代表大會、人民政協(xié)之間關(guān)系的正確表述是

A.后兩者是國家機關(guān),應(yīng)該接受前兩者的領(lǐng)導

B.中國共產(chǎn)黨、各民主黨派是人民政協(xié)的組成部分,各級人大中均有他們的代表

C.人民政協(xié)和各級人大為多黨合作、參政議政提供了渠道,都是愛國統(tǒng)一戰(zhàn)線組織

D.各民主黨派和人民代表大會接受黨的政治領(lǐng)導,人民政協(xié)對黨和國家大政方針發(fā)揮政治協(xié)商作用

【答案】 D

【解析】 人民政協(xié)不是國家機關(guān),故A錯。中國共產(chǎn)黨黨員和各民主黨派成員是以選民代表的身份參加人大,而不是以黨派代表身份當選的,故B錯。只有人民政協(xié)是愛國統(tǒng)一戰(zhàn)線組織,不包括人大,故C錯。

【題型】單選題

【適用】較易

【標題】吉林市2009―2010學年度高中畢業(yè)班上學期期末教學質(zhì)量檢測政治試卷第18題【關(guān)鍵詞標簽】 共產(chǎn)黨

【關(guān)鍵字標簽】民主黨派

【結(jié)束】

18【題文】某市交管部門嚴查醉酒駕駛問題,將行政處罰權(quán)依法細化,將細化后的標準向社會公布,接受市民監(jiān)督。這項措施

A.保障人民群眾的表達權(quán),擴大了人民當家作主的權(quán)利

B.限制了政府的行政決策權(quán),保障了人民群眾的參與權(quán)

C.增強了政府工作的透明度,保障了人民群眾的知情權(quán)

D.增強了政府工作的公開度,擴大了人民群眾的監(jiān)督權(quán)

【答案】 C

【解析】某市交管部門將細化后的標準向社會公布,接受市民監(jiān)督,體現(xiàn)的是人民群眾在行使監(jiān)督權(quán),而不是擴大監(jiān)督權(quán),也不是擴大人民民主權(quán)利,排除A和D。人民的監(jiān)督有助于政府更好的行使行政決策權(quán),而不是對政府的限制,故B說法錯誤。

【題型】單選題

【適用】較易

【標題】吉林市2009―2010學年度高中畢業(yè)班上學期期末教學質(zhì)量檢測政治試卷第19題【關(guān)鍵詞標簽】 醉酒駕

【關(guān)鍵字標簽】醉酒駕車

【結(jié)束】

19【題文】中共中央決定從2009年9月開始,啟動全國第三批深入學習實踐科學發(fā)展觀活動。這是基于     的需要。

①保障黨的先進性,鞏固黨的執(zhí)政地位

②提高黨的執(zhí)政能力

③實現(xiàn)黨的依法行政、科學民主決策

④更好地實現(xiàn)中國共產(chǎn)黨對各民主黨派的政治、組織領(lǐng)導

A.①④

B.①②

C.①③

D.②④

【答案】 B

【解析】政府是依法行政、科學民主決策的主體,而不是黨,故③錯。中國共產(chǎn)黨與各民主黨派在組織上是獨立的,不是領(lǐng)導被領(lǐng)導關(guān)系,故④排除。科學發(fā)展觀有助于用先進的理論全黨,①②符合題意。

【題型】單選題

【適用】較易

【標題】吉林市2009―2010學年度高中畢業(yè)班上學期期末教學質(zhì)量檢測政治試卷第20題【關(guān)鍵詞標簽】科學發(fā)展

【關(guān)鍵字標簽】科學發(fā)展觀

【結(jié)束】

20【題文】截至2009年9月27日,中國已向24項聯(lián)合國“維和行動”派出維和官兵一萬多人,是聯(lián)合國安理會五個常任理事國中派出維和官兵最多的國家。這充分表明

①中國已成為維護世界和平與安全的重要力量

②維和行動有利于實現(xiàn)我國外交政策的基本目標

③中國致力于加強同世界其他國家的合作與交流

④維和行動能擴大中國同其他國家的軍事聯(lián)系

A.①②

B.②③

C.③④

D.①④

【答案】 A

【解析】維和,是維護世界和平的體現(xiàn),與“合作與交流”“擴大軍事聯(lián)系”無關(guān),故排除③④。中國派維和部隊,符合聯(lián)合國宗旨,符合我國的外交政策,因此選擇①②。

【題型】單選題

【適用】較易

【標題】吉林市2009―2010學年度高中畢業(yè)班上學期期末教學質(zhì)量檢測政治試卷第21題【關(guān)鍵詞標簽】維和行動

【關(guān)鍵字標簽】維和

【結(jié)束】

21【題文】 2009年8月21日是烏魯木齊進入齋月的第一天(伊斯蘭教歷的第九個月稱為齋月,穆斯林每年在這個月實行齋戒,每天從黎明到日落戒除一切飲食,只能在日落后吃“齋飯”),而按照伊斯蘭教禮拜的習俗,穆斯林每逢周五在清真寺做集體“主麻拜”。這些都表明

①我國實行宗教信仰自由政策

②我國宗教堅持獨立自主自辦的原則

③傳統(tǒng)文化具有鮮明的民族性

④傳統(tǒng)文化如果順應(yīng)社會變遷,就能促進社會的發(fā)展

A.①③

B.①②

C.③④

D.②④

【答案】 A

【解析】穆斯林過著自己的宗教節(jié)日,體現(xiàn)我國實現(xiàn)宗教信仰自由政策;也體現(xiàn)了傳統(tǒng)文化的民族性,因此選擇①③。②強調(diào)的是我國宗教事業(yè)不受外國干預,與題意無關(guān)。④傳統(tǒng)文化的作用在材料中沒體現(xiàn)出來,故排除。

【題型】單選題

【適用】較易

【標題】吉林市2009―2010學年度高中畢業(yè)班上學期期末教學質(zhì)量檢測政治試卷第22題【關(guān)鍵詞標簽】 宗教

【關(guān)鍵字標簽】宗教

【結(jié)束】

22【題文】美國時間2010年1月1日上午,近百名中國中小學師生組成的舞蹈隊和旱冰隊方陣引領(lǐng)著“上海世博花車”出現(xiàn)在有著120年歷史的美國帕薩迪玫瑰花車巡游活動中。1月2日《洛杉磯時報》在頭版頭條位置用大幅照片報道了上海世博花車。上海世博花車從造型到表演都注重中國元素、上海特色,體現(xiàn)“城市,讓生活更美好”的主題。表達建設(shè)和諧城市的理念?!都~約時報》的報道說,“展現(xiàn)上海風貌的花車前,有一群穿蝴蝶翅膀、溜著旱冰的小朋友,他們贏得了觀眾的一陣陣掌聲?!睆奈幕畹慕嵌瓤?,上海世博花車巡游活動,體現(xiàn)了

①文化既是民族的,又是世界的

②應(yīng)該通過文化交流共同促進世界文化的繁榮

③文化交流對促進中國和世界的相互理解,提升中國形象大有幫助

④商業(yè)貿(mào)易是文化傳播的重要途徑

A.①②③

B.②③④

C.①③④

D.①②④

【答案】 A

【解析】考查民族文化與世界文化的關(guān)系。“注重中國元素、上海特色”的世博會花車到美國巡游,體現(xiàn)了民族文化與世界文化的相互交融、相互促進。①②③正確,故選擇A。本題體現(xiàn)的是通過文化活動傳播文化,而不是商業(yè)貿(mào)易,故排除④。

【題型】單選題

【適用】較易

【標題】吉林市2009―2010學年度高中畢業(yè)班上學期期末教學質(zhì)量檢測政治試卷第23題【關(guān)鍵詞標簽】 世博花

【關(guān)鍵字標簽】上海世博花車

【結(jié)束】

23【題文】近年來,我國嚴打網(wǎng)絡(luò)色情,嚴厲查處了一批傳播淫穢色情內(nèi)容的非法網(wǎng)站和違規(guī)轉(zhuǎn)發(fā)黃色手機短信圖片的運營服務(wù)商。這表明

①要避免文化市場的盲目性危害文化市場

②應(yīng)加強對文化市場的管理和引導

③應(yīng)提供以流行文化為主的多種類型、多種風格的文化產(chǎn)品

④要發(fā)展先進、健康、有益的文化

A.①②

B.②③

C.①④

D.②④

【答案】 D

【解析】考查文化的多樣性、文化的選擇。這一現(xiàn)象是由自發(fā)性導致的,而不是盲目性。流行文化不一定是有益的、健康的文化,所以①③的說法不準確。

【題型】單選題

【適用】較易

【標題】吉林市2009―2010學年度高中畢業(yè)班上學期期末教學質(zhì)量檢測政治試卷第24題【關(guān)鍵詞標簽】

【關(guān)鍵字標簽】文化市場

【結(jié)束】

24【題文】振興文化產(chǎn)業(yè),必須堅持把社會效益放在首位,努力實現(xiàn)社會效益與經(jīng)濟效益的統(tǒng)一。振興文化產(chǎn)業(yè)之所以必須堅持把社會效益放在首位,是因為

①文化產(chǎn)業(yè)推動社會進步和發(fā)展

②文化產(chǎn)業(yè)對社會發(fā)展有著深遠影響

③文化產(chǎn)業(yè)對人的成長有著持久影響

④離開社會效益就會影響文化產(chǎn)業(yè)的經(jīng)濟效益

A.①②③

B.①②④

C.①③④

D.②③④

【答案】 D

【解析】科學、健康的文化產(chǎn)業(yè)推動社會的進步和發(fā)展,落后的文化產(chǎn)業(yè)阻礙社會的發(fā)展,所以①的說法不準確。②③④從不同的角度說明重視社會效益的原因。

【題型】單選題

【適用】較易

【標題】吉林市2009―2010學年度高中畢業(yè)班上學期期末教學質(zhì)量檢測政治試卷第25題【關(guān)鍵詞標簽】 社會效

【關(guān)鍵字標簽】文化產(chǎn)業(yè)

【結(jié)束】

25【題文】 材料一:在河北承德普陀宗嵊之廟的碑亭里,豎立著《土爾扈特全部歸順記》這塊巨大的石碑。碑文記敘了土爾扈特蒙古部族在遠離140多年后,經(jīng)過萬里跋涉,重返祖國的過程。這是我們中華民族史冊中展現(xiàn)民族凝聚力的光輝篇章。

材料二:2009年7月8日,中共中央政治局常委會召開會議強調(diào),我們要高舉各民族大團結(jié)旗幟,大力發(fā)揚新疆各族干部群眾同呼吸、共命運、心連心的優(yōu)良傳統(tǒng),牢固樹立漢族離不開少數(shù)民族、少數(shù)民族離不開漢族,各少數(shù)民族之間也相互離不開的思想,引導各族干部群眾倍加珍惜各民族共同團結(jié)奮斗、共同繁榮發(fā)展的大好局面,不傳謠不信謠,不受挑撥煽動、不參與違法活動,堅決同不法分子的違法犯罪活動作斗爭,自覺維護民族團結(jié)和社會穩(wěn)定。

材料三:新中國成立60年來,民族團結(jié)進步事業(yè)走過了非凡歷程,取得了巨大成就。60周年國慶大典上,天安門廣場矗立起56根寓意平等、團結(jié)、和諧的民族柱。正面分別繪制身著節(jié)日盛裝的56個民族男女載歌載舞圖片,背面為該民族的吉祥圖案和民族名稱。

(1)請說明三則材料共同體現(xiàn)的文化生活的道理及其重要性。(6分)

(2)分析說明材料二體現(xiàn)了哪些哲學道理。(4分)

(3)運用政治生活知識,說說你對加強民族團結(jié)重要性的理解,以及我們應(yīng)怎樣鞏固和發(fā)展民族團結(jié)。(14分)

【答案】 (1)①三則材料共同體現(xiàn)了以愛國主義為核心,團結(jié)統(tǒng)一的中華民族精神。(2分)②中華民族精神深深植根于數(shù)千年的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化之中,始終是維系中華各族人民共同生活的精神紐帶,支撐中華民族生存發(fā)展的精神支柱,推動中華民族走向繁榮強盛的精神動力,是中華民族之魂。(4分)

(2)①意識對物質(zhì)具有反作用,正確的意識對事物發(fā)展有促進作用,要求我們要樹立正確思想?!按罅Πl(fā)揚新疆各族干部群眾同呼吸、共命運、心連心的優(yōu)良傳統(tǒng)”,牢固樹立各民族之間相互離不開的思想體現(xiàn)了這一點。(2分)②事物是普遍聯(lián)系的,要用聯(lián)系的觀點看問題?!皾h族離不開少數(shù)民族、少數(shù)民族離不開漢族,各少數(shù)民族之間也相互離不開”體現(xiàn)了這一點。(2分)

(3)①民族團結(jié)、民族凝聚力,是衡量一個國家綜合國力的重要標志之一,是社會穩(wěn)定的前提,是經(jīng)濟發(fā)展和社會進步的保證,是國家統(tǒng)一的基礎(chǔ)。(4分)②第一,堅持黨的領(lǐng)導,是進一步鞏固發(fā)展民族團結(jié)的政治保證。(2分)第二,堅持人民代表大會制度和民族區(qū)域自治制度,是進一步鞏固發(fā)展民族團結(jié)的制度保證。(2分)第三,堅持民族平等、民族團結(jié)、各民族共同繁榮三原則,是進一步鞏固發(fā)展民族團結(jié)的重要前提。(2分)第四,貫徹宗教信仰自由政策,是進一步鞏固發(fā)展民族團結(jié)的政策保證。(2分)第五,自覺履行維護國家統(tǒng)一和民族團結(jié)的公民義務(wù)是每個公民的應(yīng)盡的責任。(2分)

【解析】 第一問沒有明確給出考查點,注意抓住三則材料共同點,并結(jié)合文化生活的知識回答。第二問考查哲學知識,設(shè)問沒有明確給出考查點,因此要從材料中找到與哲學相關(guān)聯(lián)的關(guān)鍵詞句,結(jié)合材料作答即可。第三問設(shè)問指向性明確,考查政治生活中,民族團結(jié)的重要性,怎樣維護民族團結(jié)。

【題型】填空題

【適用】較易

【標題】吉林市2009―2010學年度高中畢業(yè)班上學期期末教學質(zhì)量檢測政治試卷第26題【關(guān)鍵詞標簽】 土爾扈

【關(guān)鍵字標簽】民族團結(jié)

【結(jié)束】

26【題文】材料一:2009年12月19日,經(jīng)過長達13天的激烈爭辯和爭吵,有192個國家參加的聯(lián)合國哥本哈根氣候變化大會沉重落幕。由于發(fā)達國家和發(fā)展中國家的立場大相徑庭,會議最終只公布了一份由包括中美在內(nèi)的26個主要國家達成的沒有具體減排目標的、不具有法律約束力的協(xié)議。

材料二:在全球變暖的嚴峻形勢下,“低碳經(jīng)濟”這一新概念應(yīng)運而生。低碳經(jīng)濟是以低能耗、低污染、低排放為基礎(chǔ)的經(jīng)濟模式。其實質(zhì)是能源高效利用、清潔能源開發(fā)、追求綠色GDP的問題。其核心是能源節(jié)約和減排技術(shù)的創(chuàng)新,產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)和制度創(chuàng)新以及人類生存發(fā)展觀念的根本性轉(zhuǎn)變。

材料三:低碳經(jīng)濟時代下,中國面臨巨大挑戰(zhàn)。一方面,發(fā)達國家向發(fā)展中國家轉(zhuǎn)移高污染產(chǎn)業(yè),國內(nèi)一些企業(yè)為片面追求經(jīng)濟效益而一味削減治污成本。中國經(jīng)濟在高速發(fā)展的同時,環(huán)境問題日益嚴峻。另一方面,能源需求快速增長,富煤少氣缺油的資源條件決定了中國能源結(jié)構(gòu)在一定時期還是以煤為主。工業(yè)生產(chǎn)技術(shù)落后加劇了經(jīng)濟發(fā)展的高碳特征。

材料四:本世紀以來,中國應(yīng)對氣候變化,采取了一系列相應(yīng)措施。2009年9月22日,國家主席胡錦濤在聯(lián)合國氣候變化峰會上表示,中國將在2020年達到幾個目標,包括大力發(fā)展可再生能源及核能,提高工業(yè)科技水平等等。轉(zhuǎn)變經(jīng)濟增長方式,調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)也被置于重要位置。胡錦濤也表示,作為發(fā)展中國家,中國將根據(jù)本國國情,在發(fā)達國家資金技術(shù)支持的條件下,努力適應(yīng)氣候變化,盡可能減少溫室氣體的排放。

(1)材料二、三、四反映了經(jīng)濟生活哪些道理?(12分)

(2)結(jié)合材料二、三、四說明我國政府發(fā)展低碳經(jīng)濟的措施體現(xiàn)了哪些哲學道理?(9分)

(3)結(jié)合文化生活知識,談?wù)勎覈鴳?yīng)該怎樣應(yīng)對“低碳時代”?(5分)

【答案】(1)①經(jīng)濟全球化給發(fā)展中國家?guī)戆l(fā)展機遇的同時,也對其經(jīng)濟安全帶來了挑戰(zhàn)。我們不應(yīng)以犧牲環(huán)境為代價發(fā)展經(jīng)濟,而應(yīng)優(yōu)化引進外資的結(jié)構(gòu)。(3分)②市場經(jīng)濟具有自發(fā)性,會使一些企業(yè)為了追求經(jīng)濟效益而不顧社會效益,實行污染排放,對環(huán)境造成巨大損害。(3分)③政府應(yīng)綜合運用三種手段,加強宏觀調(diào)控,規(guī)范企業(yè)行為,促進節(jié)能減排,建設(shè)資源節(jié)約型社會和環(huán)境友好型社會。(3分)④企業(yè)也應(yīng)樹立正確的經(jīng)營戰(zhàn)略,改革創(chuàng)新技術(shù),節(jié)能減排,實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。(3分)

(2)①物質(zhì)決定意識,要求一切從實際出發(fā),實事求是。材料中“面臨挑戰(zhàn)”“根據(jù)國情”可以體現(xiàn)這一點。②矛盾具有普遍性,要求一分為二看問題。引進外資,既促進了我國經(jīng)濟發(fā)展,也帶來了環(huán)境污染等問題。③內(nèi)因是變化的根據(jù),外因是變化的條件,外因通過內(nèi)因起作用。材料中“在發(fā)達國家資金技術(shù)支持下”體現(xiàn)了這一點。④系統(tǒng)與要素關(guān)系要求我們要做到系統(tǒng)優(yōu)化。調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu),轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展方式體現(xiàn)了這一點。

(以上答案每點各3分,答對3條即可得滿分。其他答案,只要言之有理,可酌情給分,但最高分不能超過該問總分)

(3)①文化影響人們的認識活動、實踐活動和思維方式,具有潛移默化、深遠持久的特點。國家應(yīng)加大對低碳經(jīng)濟、生態(tài)文明的宣傳力度,營造加強生態(tài)文明建設(shè)的社會氛圍,轉(zhuǎn)變?nèi)藗兊膬r值觀念,自覺選擇低碳經(jīng)濟發(fā)展模式、企業(yè)生產(chǎn)方式和個人消費模式。(3分)②先進的健康的文化會促進社會發(fā)展。勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德,要在全社會形成節(jié)能減排光榮,浪費污染可恥的社會風尚,促進低碳經(jīng)濟的發(fā)展。(2分)

【解析】  設(shè)問沒有明確給出考查點,回答第一問時 ,要抓住材料的中心意思,低碳背景下,我國經(jīng)濟發(fā)展的機遇挑戰(zhàn)、企業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略、市場經(jīng)濟的特點等。第二問考查哲學知識,要注意抓住材料中的關(guān)鍵詞句,并把這些關(guān)鍵詞句與所學哲學知識聯(lián)系起來,觀點與材料一一對應(yīng);第三問考查文化生活的知識,可以從文化的影響的角度作答。

【題型】填空題

【適用】較易

【標題】吉林市2009―2010學年度高中畢業(yè)班上學期期末教學質(zhì)量檢測政治試卷第27題【關(guān)鍵詞標簽】 氣候變

【關(guān)鍵字標簽】低碳時代

【結(jié)束】

 

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科目:gzyw 來源: 題型:現(xiàn)代文閱讀

18.閱讀下面的作品,完成下列各題。
離家時候
葉廣芩    ①一九六八年的一個早晨,我要離家了。
    ②黎明的光淡淡地籠罩著這座古老的院落,殘舊的游廊帶著大字報的印痕在晨光中顯得黯淡沮喪。老榆樹在院中是一動不動的靜,它是我兒時的伙伴,我在它的身上蕩過秋千,捋過榆錢兒,那枯瘦的枝干里收藏了我數(shù)不清的童趣。我撫摸著樹干,默默地向它告別,透過稀疏的枝,我看見清冷的天空和那彎即將落下的殘月。
    ③戶口已被注銷,啟程便在今日。這是命運的安排,我別無選擇。母親還沒有起床,重疴在身的她已經(jīng)雙目失明。我六歲喪父,母親系一家庭婦女,除了一顆疼愛兒女的心別無所長。為了生計所難,早早白了頭,更由于“文革”,親戚們都斷了往來,家中只有我和妹妹與母親相依為命,艱難度日。
    ④一九六七年的冬天,母親忽感不適,我陪母親去醫(yī)院看病,醫(yī)生說我的母親得了亞急性播散型紅斑狼瘡,生日已為數(shù)不多。巨大的打擊令我喘不上氣來,面色蒼白地坐在醫(yī)院的長椅上,我心里發(fā)顫,邁不動步子,我說:“媽,咱們歇一歇。”母親說:“歇歇也好?!彼阍谖疑磉呑o靜地攥著我的手,什么也沒問。那情景整個兒顛倒了,好像我是病人,她是家屬。
    ⑤從醫(yī)院回來的下午,我在胡同口堵住了下學回家的妹妹,將實情相告,她一下嚇傻了,睜著驚恐的大眼睛,眼巴巴地望著我,竟沒有一絲淚花。半天她才回過神來,哇地一聲哭起來,大聲地問:“怎么辦哪?姐,咱們怎么辦哪?”我也哭了,憋了大半天的淚終于肆無忌憚地流下來……是的,怎么辦呢?惟有隱瞞。我告誡妹妹,要哭,在外面哭夠,回家再不許掉眼淚。一進家門,妹妹率先強裝笑臉,哄著母親說她得的是風濕,開春就會轉(zhuǎn)好的。我佩服妹妹的干練與早熟,生活將這個十四歲的孩子推到了沒有退路的地步,我這一走,更沉重的擔子便由她承擔了,那稚嫩的肩擔得動么!
    ⑥回到屋里,妹妹已經(jīng)起來了,她說今天要送我去車站。我讓她別送,她說不。我心里一陣酸澀,想掉淚,臉上卻平靜地交代由火車站回家的路線,塞給她兩毛錢囑咐她回來一定要坐車,千萬別走丟了。我來到母親床前,站了許久才說:“媽,我走了?!蹦赣H動了一下,臉依舊朝墻躺著,沒有說話,我想母親會說點什么,哪怕一聲輕輕的啜泣,對我也是莫大的安慰啊……我等著,等著,母親一直沒有聲響,我遲遲邁不動腳步,心幾乎碎了。被妹妹拖著,我向外走去,出門的時候我最后看了一眼古舊衰老的家,看了一眼母親躺著的單薄背影,將這一切永遠深深印在心底。
    ⑦趕到火車站,天已大亮。捆行李的繩子由行李架上垂下來,妹妹站在椅子上把它們?nèi)巳铱匆娏送馓紫旅嫠茽€的小褂。我對她說:“你周三要帶媽去醫(yī)院驗血,匣子底下我偷偷壓了十塊錢,是抓藥用的?!泵妹谜f知道,又說那十塊錢昨晚媽已讓打在我的行李里了,我怪她為什么不早說,她說媽不讓。“媽還說,讓你放心走,別老掂記家。你那不服軟的脾氣了得改一改,要不吃虧。在那邊要多干活,少說話,千萬別寫什么詩啊的,寫東西最容易出事兒,這點是媽最不放心的,讓你一定要答應(yīng)……”我說我記著了,她說這些是媽今天早晨我還沒起時就讓她告訴我的。我的嗓子哽咽發(fā)澀,像堵了一塊棉花,半句話也說不出來。后來的事實證明了母親擔憂的正確,因“詩的問題”打入另冊以后我才體味到母親那顆親子愛子的心,但為時已晚,無法補救了。我至今不寫詩,一句也不寫,怕的是觸動那再不愿提及的傷痛。為此我愧對母親。
    ⑧那天,在火車里,妹妹突然說該給我買兩個燒餅,路上當午飯。沒容我攔,她已擠出車廂跑上站臺。我從車窗里看她摸了半天,掏出錢來,那錢正是我早晨給她的車錢。我大聲阻止她,她沒聽見。這時火車開動了,妹妹抬起頭,先是驚愕地朝著移動的車窗觀望,繼而大叫一聲,舉著燒餅向我這邊狂奔。我聽到了她的哭聲,也看到了她滿面的淚痕……我再也支撐不住,趴在小桌上放聲大哭起來。火車載著我和我那毫無掩飾的哭聲,駛過盧溝橋,駛過保定,離家越來越遠了……
    ⑨半年后,妹妹插隊去了陜北。母親去世了。家鄉(xiāng)一別二十七年。
(選自《中國最美的散文》,有刪改)【注】葉廣芩,國家一級作家。北京人,1948年出生在北京,祖姓葉赫那拉,清皇族后裔。1968年下放,后扎根西部,不愿回籍。其散文被譽為“歷史細部的檢討,時代深處的回音”。
(1)第②段景物描寫的作用是什么?請簡要分析。
(2)文章④⑤兩段屬于哪一種敘述方式?請分析這兩段在文章結(jié)構(gòu)上的作用。
(3)文中的“母親”形象感人,請舉例分析作者是怎樣刻畫這一人物形象的。
(4)請?zhí)骄勘疚氖銓懥四男┱鎿磩尤说那楦小?

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科目:gzyw 來源:2015-2016學年上海市高一上第一次月考語文試卷(解析版) 題型:現(xiàn)代文閱讀

閱讀下面語段,完成下題

①舊木棚里這點美麗的淡藍色熒光,是用一個美麗女子的生命和信念換來的。這項開辟科學新紀元的偉大發(fā)現(xiàn)好像不該落在一個女子頭上。千百年來,漂亮就是一個女人的最高榮譽,最大資本,只要有幸得到這一點,其余便不必再求了。        在他的名著《項鏈》中說:“女人并無社會等級,也無種族差異;她們的姿色、風度和嫵媚就是她們身世和門庭的標志?!本永锓蛉耸菍儆谀且活惡芷恋呐?,她的肖像如今掛遍世界各國的科研教學機構(gòu),我們?nèi)钥煽吹剿羧盏娘L采。但是她偏偏沒有利用這一點資本,她的戰(zhàn)勝自我也恰恰就是從這一點開始的。當她還是個小學生時就顯示出上帝給她的優(yōu)寵,漂亮的外貌已足以使她討得周圍所有人的喜歡。但她的性格里天生還有一種更可貴的東西,這就是人們經(jīng)常加于男子漢身上的骨氣。她堅定、剛毅,有遠大、執(zhí)著的追求。為了不受漂亮的干擾,她故意把一頭金發(fā)剪得很短,她對哥哥說:“毫無疑問,我們家里的人有天賦,必須使這種天賦由我們中的一個表現(xiàn)出來!”她中學畢業(yè)后在城里和鄉(xiāng)下當了七年家庭教師,積攢了一點學費便到巴黎來讀書。當時大學里女學生很少,這個高額頭、藍眼睛、身材修長的漂亮的異國女子,很快成了人們議論的中心。男學生們?yōu)榱四芨嗟乜此谎?,或有幸湊上去說幾句話,常常擠在教室外的走廊里,她的女友甚至不得不用傘柄趕走這些追慕者。但她對這種熱鬧不屑一顧,她每天到得最早,坐在前排,給那些追尋的目光一個無情的后腦勺。她身上永遠裹著一層冰霜的盔甲,凜然使那些“追星族”不敢靠近。她本來住在姐姐家中,為了求得安靜,便一人租了間小閣樓,一天只吃一頓飯,日夜苦讀。晚上冷得睡不著,就拉把椅子壓在身上,以取得一點感覺上的溫暖。這種心無旁(    )、懸梁刺(    )、臥薪嘗膽的進取精神,就是一般男子也是很難做到的啊。宋玉說有美女在墻頭看他三年而不動心;范仲淹考進士前在一間破廟里讀書,晨起煮粥一碗,冷后劃作四塊,是為一天的口糧。而在地球那一邊的法國,一個波蘭女子也這樣心靜,這樣執(zhí)著,這樣地耐得苦寒。她以25歲的妙齡,面對追者如潮而不心動。她只要稍微松一下手,回一下頭,就會跌回溫軟的懷抱和贊美的泡沫中,但是她有大志,有大求,她知道只有發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造之花才有永開不敗的美麗。所以她甘愿讓酸堿啃蝕她柔美的雙手,讓嗆人的煙氣吹皺她秀美的額頭。

②本來瑪麗·居里完全可以換另外一種活法。她可以趁著年輕貌美如現(xiàn)代女孩吃青春飯那樣,在欽羨和禮贊中活個輕松,活個痛快。但是她沒有,她知道自己更深一層的價值和更遠一些的目標。數(shù)年前一位母親對我說她剛上初中的女兒成績下降,為什么?答曰:“知道愛美了,上課總用鉛筆桿做她的卷卷頭?!泵缹θ藖碚f是一種附加,就像格律對詩詞也是一種附加。律詩難作,美人難為,做得好驚天動地,做不好就黃花萎地?,旣悺ぞ永镒屓澜绲呐佣贾?,她們除了“身世”和“門庭”之外,還有更重要的東西。

③1852年斯佗夫人寫了一本《湯姆叔叔的小屋》,導致了美國南北戰(zhàn)爭的爆發(fā),林肯說是一個小婦人引發(fā)了一場解放黑奴的大革命。比斯托夫人約晚50年,居里夫人發(fā)現(xiàn)了鐳,也是一個小婦人引發(fā)了一場革命,科學革命。它直接導致了后來盧瑟夫?qū)υ咏Y(jié)構(gòu)的探秘,導致了原子彈的爆炸,導致了原子時代的到來。更重要的是這項發(fā)現(xiàn)的哲學意義。哲學家說事物無時無刻不在變;西方哲人說,人不能兩次踏進同一條河流;公元1082年東方哲人蘇東坡赤壁望月長嘆道:“蓋將自其變者而觀之,則天地曾不能以一瞬;自其不變者而觀之,則物與我皆無盡也?!爆F(xiàn)在,居里夫人證明鐳便是這樣“不能以一瞬”而存在的物質(zhì),它會自己不停地發(fā)光、放熱、放出射線,能灼傷人的皮膚,能穿透黑紙使膠片感光,能使空氣導電,它剎那間是自己又不是自己。哲理就滲透在每個原子的毛孔里?,旣悺ぞ永飵缀踉谕瓿蛇@項偉大自然發(fā)現(xiàn)的同時也完成了對人生意義的發(fā)現(xiàn)。她也在不停地變化著,當工作卓有成效的同時,鐳射線也在無聲地侵蝕著她的肌體。她美麗健康的容貌在悄悄地隱退,她逐漸變得眼花耳鳴,蒼白乏力。而比埃爾不幸早逝,社會對女性的歧視更加重了她生活和思想上的沉重負擔。但她什么也不管,只是默默地工作。她從一個漂亮的小姑娘,一個端莊堅毅的女學者,變成科學教科書里的新名詞“放射線”,變成物理學的一個新計量單位“居里”,變成一條條科學定理,她變成了科學史上一塊永遠的里程碑。“自其不變者而觀之”,她得到了永恒?!伴L恨春歸無覓處,不知轉(zhuǎn)入此中來”,就像化學的置換反應(yīng)一樣,她的青春美麗換位到了科學教科書里,換位到了人類文化的史冊里。

1.文第①節(jié)中《項鏈》的作者是    國的

2.在選文第①節(jié)中的兩個括號內(nèi)填寫正確的字,并解釋。

3.第①節(jié)中這一點指的是

4.第②節(jié)劃線句中的“身世”、“門庭”為什么要加雙引號?其含義是

5.選文第③節(jié)提到斯佗夫人寫《湯姆叔叔的小屋》的目的是?

6.選文第③節(jié)作者引用哲學家、西方哲人、東方哲人的話,是為了說明

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科目:gzyw 來源:2015-2016學年上海理工大學附屬中學高一上第一次月考語文試卷(解析版) 題型:現(xiàn)代文閱讀

閱讀下面語段,完成小題

①舊木棚里這點美麗的淡藍色熒光,是用一個美麗女子的生命和信念換來的。這項開辟科學新紀元的偉大發(fā)現(xiàn)好像不該落在一個女子頭上。千百年來,漂亮就是一個女人的最高榮譽,最大資本,只要有幸得到這一點,其余便不必再求了。 在他的名著《項鏈》中說:“女人并無社會等級,也無種族差異;她們的姿色、風度和嫵媚就是她們身世和門庭的標志?!本永锓蛉耸菍儆谀且活惡芷恋呐?,她的肖像如今掛遍世界各國的科研教學機構(gòu),我們?nèi)钥煽吹剿羧盏娘L采。但是她偏偏沒有利用這一點資本,她的戰(zhàn)勝自我也恰恰就是從這一點開始的。當她還是個小學生時就顯示出上帝給她的優(yōu)寵,漂亮的外貌已足以使她討得周圍所有人的喜歡。但她的性格里天生還有一種更可貴的東西,這就是人們經(jīng)常加于男子漢身上的骨氣。她堅定、剛毅,有遠大、執(zhí)著的追求。為了不受漂亮的干擾,她故意把一頭金發(fā)剪得很短,她對哥哥說:“毫無疑問,我們家里的人有天賦,必須使這種天賦由我們中的一個表現(xiàn)出來!”她中學畢業(yè)后在城里和鄉(xiāng)下當了七年家庭教師,積攢了一點學費便到巴黎來讀書。當時大學里女學生很少,這個高額頭、藍眼睛、身材修長的漂亮的異國女子,很快成了人們議論的中心。男學生們?yōu)榱四芨嗟乜此谎郏蛴行覝惿先フf幾句話,常常擠在教室外的走廊里,她的女友甚至不得不用傘柄趕走這些追慕者。但她對這種熱鬧不屑一顧,她每天到得最早,坐在前排,給那些追尋的目光一個無情的后腦勺。她身上永遠裹著一層冰霜的盔甲,凜然使那些“追星族”不敢靠近。她本來住在姐姐家中,為了求得安靜,便一人租了間小閣樓,一天只吃一頓飯,日夜苦讀。晚上冷得睡不著,就拉把椅子壓在身上,以取得一點感覺上的溫暖。這種心無旁( )、懸梁刺( )、臥薪嘗膽的進取精神,就是一般男子也是很難做到的啊。宋玉說有美女在墻頭看他三年而不動心;范仲淹考進士前在一間破廟里讀書,晨起煮粥一碗,冷后劃作四塊,是為一天的口糧。而在地球那一邊的法國,一個波蘭女子也這樣心靜,這樣執(zhí)著,這樣地耐得苦寒。她以25歲的妙齡,面對追者如潮而不心動。她只要稍微松一下手,回一下頭,就會跌回溫軟的懷抱和贊美的泡沫中,但是她有大志,有大求,她知道只有發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造之花才有永開不敗的美麗。所以她甘愿讓酸堿啃蝕她柔美的雙手,讓嗆人的煙氣吹皺她秀美的額頭。

②本來瑪麗·居里完全可以換另外一種活法。她可以趁著年輕貌美如現(xiàn)代女孩吃青春飯那樣,在欽羨和禮贊中活個輕松,活個痛快。但是她沒有,她知道自己更深一層的價值和更遠一些的目標。數(shù)年前一位母親對我說她剛上初中的女兒成績下降,為什么?答曰:“知道愛美了,上課總用鉛筆桿做她的卷卷頭?!泵缹θ藖碚f是一種附加,就像格律對詩詞也是一種附加。律詩難作,美人難為,做得好驚天動地,做不好就黃花萎地?,旣悺ぞ永镒屓澜绲呐佣贾?,她們除了“身世”和“門庭”之外,還有更重要的東西。

③1852年斯佗夫人寫了一本《湯姆叔叔的小屋》,導致了美國南北戰(zhàn)爭的爆發(fā),林肯說是一個小婦人引發(fā)了一場解放黑奴的大革命。比斯托夫人約晚50年,居里夫人發(fā)現(xiàn)了鐳,也是一個小婦人引發(fā)了一場革命,科學革命。它直接導致了后來盧瑟夫?qū)υ咏Y(jié)構(gòu)的探秘,導致了原子彈的爆炸,導致了原子時代的到來。更重要的是這項發(fā)現(xiàn)的哲學意義。哲學家說事物無時無刻不在變;西方哲人說,人不能兩次踏進同一條河流;公元1082年東方哲人蘇東坡赤壁望月長嘆道:“蓋將自其變者而觀之,則天地曾不能以一瞬;自其不變者而觀之,則物與我皆無盡也?!爆F(xiàn)在,居里夫人證明鐳便是這樣“不能以一瞬”而存在的物質(zhì),它會自己不停地發(fā)光、放熱、放出射線,能灼傷人的皮膚,能穿透黑紙使膠片感光,能使空氣導電,它剎那間是自己又不是自己。哲理就滲透在每個原子的毛孔里。瑪麗·居里幾乎在完成這項偉大自然發(fā)現(xiàn)的同時也完成了對人生意義的發(fā)現(xiàn)。她也在不停地變化著,當工作卓有成效的同時,鐳射線也在無聲地侵蝕著她的肌體。她美麗健康的容貌在悄悄地隱退,她逐漸變得眼花耳鳴,蒼白乏力。而比埃爾不幸早逝,社會對女性的歧視更加重了她生活和思想上的沉重負擔。但她什么也不管,只是默默地工作。她從一個漂亮的小姑娘,一個端莊堅毅的女學者,變成科學教科書里的新名詞“放射線”,變成物理學的一個新計量單位“居里”,變成一條條科學定理,她變成了科學史上一塊永遠的里程碑?!白云洳蛔冋叨^之”,她得到了永恒?!伴L恨春歸無覓處,不知轉(zhuǎn)入此中來”,就像化學的置換反應(yīng)一樣,她的青春美麗換位到了科學教科書里,換位到了人類文化的史冊里。

1.文第①節(jié)中《項鏈》的作者是 國的

2.在選文第①節(jié)中的兩個括號內(nèi)填寫正確的字,并解釋。

3.第①節(jié)中這一點指的是

4.第②節(jié)劃線句中的“身世”、“門庭”為什么要加雙引號?其含義是

5.選文第③節(jié)提到斯佗夫人寫《湯姆叔叔的小屋》的目的是?

6.選文第③節(jié)作者引用哲學家、西方哲人、東方哲人的話,是為了說明

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科目:gzyw 來源: 題型:現(xiàn)代文閱讀

3.閱讀下文,完成第(1)-(6)題。
    ①舊木棚里這點美麗的淡藍色熒光,是用一個美麗女子的生命和信念換來的。這項開辟科學新紀元的偉大發(fā)現(xiàn)好像不該落在一個女子頭上。千百年來,漂亮就是一個女人的最高榮譽,最大資本,只要有幸得到這一點,其余便不必再求了。           在他的名著《項鏈》中說:“女人并無社會等級,也無種族差異;她們的姿色、風度和嫵媚就是她們身世和門庭的標志?!本永锓蛉耸菍儆谀且活惡芷恋呐?,她的肖像如今掛遍世界各國的科研教學機構(gòu),我們?nèi)钥煽吹剿羧盏娘L采。但是她偏偏沒有利用這一點資本,她的戰(zhàn)勝自我也恰恰就是從這一點開始的。當她還是個小學生時就顯示出上帝給她的優(yōu)寵,漂亮的外貌已足以使她討得周圍所有人的喜歡。但她的性格里天生還有一種更可貴的東西,這就是人們經(jīng)常加于男子漢身上的骨氣。她堅定、剛毅,有遠大、執(zhí)著的追求。為了不受漂亮的干擾,她故意把一頭金發(fā)剪得很短,她對哥哥說:“毫無疑問,我們家里的人有天賦,必須使這種天賦由我們中的一個表現(xiàn)出來!”她中學畢業(yè)后在城里和鄉(xiāng)下當了七年家庭教師,積攢了一點學費便到巴黎來讀書。當時大學里女學生很少,這個高額頭、藍眼睛、身材修長的漂亮的異國女子,很快成了人們議論的中心。男學生們?yōu)榱四芨嗟乜此谎郏蛴行覝惿先フf幾句話,常常擠在教室外的走廊里,她的女友甚至不得不用傘柄趕走這些追慕者。但她對這種熱鬧不屑一顧,她每天到得最早,坐在前排,給那些追尋的目光一個無情的后腦勺。她身上永遠裹著一層冰霜的盔甲,凜然使那些“追星族”不敢靠近。她本來住在姐姐家中,為了求得安靜,便一人租了間小閣樓,一天只吃一頓飯,日夜苦讀。晚上冷得睡不著,就拉把椅子壓在身上,以取得一點感覺上的溫暖。這種心無旁       、懸梁刺      、臥薪嘗膽的進取精神,就是一般男子也是很難做到的啊。宋玉說有美女在墻頭看他三年而不動心;范仲淹考進士前在一間破廟里讀書,晨起煮粥一碗,冷后劃作四塊,是為一天的口糧。而在地球那一邊的法國,一個波蘭女子也這樣心靜,這樣執(zhí)著,這樣地耐得苦寒。她以25歲的妙齡,面對追者如潮而不心動。她只要稍微松一下手,回一下頭,就會跌回溫軟的懷抱和贊美的泡沫中,但是她有大志,有大求,她知道只有發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造之花才有永開不敗的美麗。所以她甘愿讓酸堿啃蝕她柔美的雙手,讓嗆人的煙氣吹皺她秀美的額頭。
    ②本來瑪麗•居里完全可以換另外一種活法。她可以趁著年輕貌美如現(xiàn)代女孩吃青春飯那樣,在欽羨和禮贊中活個輕松,活個痛快。但是她沒有,她知道自己更深一層的價值和更遠一些的目標。數(shù)年前一位母親對我說她剛上初中的女兒成績下降,為什么?答曰:“知道愛美了,上課總用鉛筆桿做她的卷卷頭?!泵缹θ藖碚f是一種附加,就像格律對詩詞也是一種附加。律詩難作,美人難為,做得好驚天動地,做不好就黃花萎地。瑪麗•居里讓全世界的女子都知道,她們除了“身世”和“門庭”之外,還有更重要的東西。
    ③1852年斯佗夫人寫了一本《湯姆叔叔的小屋》,導致了美國南北戰(zhàn)爭的爆發(fā),林肯說是一個小婦人引發(fā)了一場解放黑奴的大革命。比斯托夫人約晚50年,居里夫人發(fā)現(xiàn)了鐳,也是一個小婦人引發(fā)了一場革命,科學革命。它直接導致了后來盧瑟夫?qū)υ咏Y(jié)構(gòu)的探秘,導致了原子彈的爆炸,導致了原子時代的到來。更重要的是這項發(fā)現(xiàn)的哲學意義。哲學家說事物無時無刻不在變;西方哲人說,人不能兩次踏進同一條河流;公元1082年東方哲人蘇東坡赤壁望月長嘆道:“蓋將自其變者而觀之,則天地曾不能以一瞬;自其不變者而觀之,則物與我皆無盡也。”現(xiàn)在,居里夫人證明鐳便是這樣“不能以一瞬”而存在的物質(zhì),它會自己不停地發(fā)光、放熱、放出射線,能灼傷人的皮膚,能穿透黑紙使膠片感光,能使空氣導電,它剎那間是自己又不是自己。哲理就滲透在每個原子的毛孔里。瑪麗•居里幾乎在完成這項偉大自然發(fā)現(xiàn)的同時也完成了對人生意義的發(fā)現(xiàn)。她也在不停地變化著,當工作卓有成效的同時,鐳射線也在無聲地侵蝕著她的肌體。她美麗健康的容貌在悄悄地隱退,她逐漸變得眼花耳鳴,蒼白乏力。而比埃爾不幸早逝,社會對女性的歧視更加重了她生活和思想上的沉重負擔。但她什么也不管,只是默默地工作。她從一個漂亮的小姑娘,一個端莊堅毅的女學者,變成科學教科書里的新名詞“放射線”,變成物理學的一個新計量單位“居里”,變成一條條科學定理,她變成了科學史上一塊永遠的里程碑。“自其不變者而觀之”,她得到了永恒?!伴L恨春歸無覓處,不知轉(zhuǎn)入此中來”,就像化學的置換反應(yīng)一樣,她的青春美麗換位到了科學教科書里,換位到了人類文化的史冊里。
(1)文第①節(jié)中《項鏈》的作者是法國的莫泊桑。
(2)在選文第①節(jié)中的兩個橫線上填寫正確的字,并解釋。
(3)第①節(jié)中這一點指的是不受漂亮的干擾。
(4)第②節(jié)劃線句中的“身世”、“門庭”為什么要加雙引號?其含義是女人的姿色、風度和嫵媚。
(5)選文第③節(jié)提到斯佗夫人寫《湯姆叔叔的小屋》的目的是類比,突出(強調(diào))居里夫人發(fā)現(xiàn)了鐳對整個科學領(lǐng)域產(chǎn)生了巨大影響。
(6)選文第③節(jié)作者引用哲學家、西方哲人、東方哲人的話,是為了說明變化是永恒的這一哲理。

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科目:gzyw 來源:2014-2015學年河北省邯鄲市高二上學期期末考試語文試卷(解析版) 題型:現(xiàn)代文閱讀

閱讀下面的文字,完成后面的題。

加繆,直面荒謬的“局外人”

1913年,加繆出生在阿爾及利亞的孟多維。

1933年,他考入阿爾及爾大學,攻讀哲學和古典文學。1957年憑借《鼠疫》《局外人》等小說,他獲得了諾貝爾文學獎。

20世紀二三十年代,國際共產(chǎn)主義運動如火如荼。1935年,加繆秘密加入共產(chǎn)黨,負責貝爾庫工人區(qū)的支部工作。加繆在給良師益友讓格勒尼埃的信中寫道:“我認為把人們引向共產(chǎn)主義的,主要不是思想,而是生活……我有一種強烈的愿望,就是要看到戕害人類的苦難減少?!?求學之余,為了便于開展黨務(wù)工作,加繆組織了勞工劇團。他改編了法國作家馬爾羅的《輕蔑的時代》,這是一部講述營救德國共產(chǎn)黨人的短篇小說。

1939年9月,德國閃擊波蘭,二戰(zhàn)的硝煙籠罩歐洲大陸。加繆在日記中寫道:“野獸統(tǒng)治的時代開始了……”他曾報名參軍,但因有肺結(jié)核病史身體虛弱未果。加繆繼續(xù)在山頂一間面朝大海的出租屋里,夜以繼日同時創(chuàng)作著“荒誕三部曲”——《局外人》《西西弗神話》《卡利古拉》。 1942年,《局外人》《西西弗神話》先后由伽利瑪出版社出版。《局外人》開篇所展現(xiàn)的冷漠、虛無,至今令人震驚?!熬滞馊恕蹦瑺査鬟^失殺人,對法庭羅織的罪名淡然處之,這既折射了司法制度的荒謬,也成為二戰(zhàn)后一代青年的寫照。

外敵入侵,加繆投身地下報紙《戰(zhàn)斗報》,擔任主編,為法國抵抗運動鼓與呼。加繆接連為《戰(zhàn)斗報》撰寫社論,號召人們?yōu)樽鎳鴳?zhàn)。他寫道:“一個渴望生活的民族不應(yīng)該等待別人給她帶來自由,她得自己去爭取自由?!薄皬陌屠枭偬映鲆粋€德國人便是向盟軍戰(zhàn)士和我們東部的法國同志少射一粒子彈?!?

戰(zhàn)爭勝利后,為表彰加繆的貢獻,當局給他頒發(fā)了一枚高于普通等級的玫瑰勛章。加繆則表示自己沒有索要也不會佩戴勛章,“我所做的實在是微不足道,而在我身旁犧牲的戰(zhàn)友們卻沒有獲得勛章”。 二戰(zhàn)過后,加繆斷斷續(xù)續(xù)寫了六七年的《鼠疫》正式出版發(fā)行,銷量突破十萬冊?!妒笠摺吩⒁饬朔ㄎ魉贡┬兴僚芭c正義力量奮起抗爭的趣旨。加繆曾說:“我希望人們在幾種意義上閱讀《鼠疫》,但是它最明顯的意義是歐洲對納粹主義的抵抗。證據(jù)就是,敵人雖未指明,但是,在歐洲所有的國家中,人人都認出了它?!?

緣于共同的愛好,加繆經(jīng)常與薩特、波伏娃、畢加索等人相聚于咖啡館探討文藝、哲學問題和社會事件。薩特的戲劇《禁閉》排演時,曾邀請加繆擔任主角。二戰(zhàn)期間,薩特、波伏娃等也參與到加繆主編的《戰(zhàn)斗報》中。加繆和薩特,惺惺相惜、其樂融融。然而,對于共產(chǎn)主義特別是蘇聯(lián)極權(quán)統(tǒng)治的政見分歧,使得加繆與薩特的親密關(guān)系出現(xiàn)了裂痕。1951年10月,加繆醞釀、修改了近十年的《反抗者》刊行。這部有關(guān)政治、哲學和藝術(shù)理論的思辨著作,集中體現(xiàn)了“我反抗故我存在”的核心命題,在薩特主編的《現(xiàn)代》雜志上,刊出了一篇題為《阿爾貝加繆或反抗的靈魂》的評論。文章經(jīng)薩特授意,由雜志社編輯執(zhí)筆,長達二十多頁,極盡嘲諷之能事,對加繆的《反抗者》展開批判。加繆隨即回應(yīng),最終使得加繆與薩特分道揚鑣。 世人一直把薩特和加繆并列為存在主義的代表,但加繆說:我從來都沒有認為自己是一名存在主義者。

阿爾及利亞問題就像肺病一樣折磨著加繆。從1830年開始,法國逐步占領(lǐng)阿爾及利亞,開始了殖民統(tǒng)治。加繆在報刊撰文呼吁和平,反對暴力,他寫道:“法國政府左手拿著《人權(quán)宣言》,右手拿著用來鎮(zhèn)壓的警棍時,還能以文明的創(chuàng)立者自居嗎?”對于那些被殖民當局逮捕的民族解放陣線成員,加繆也盡力展開營救,他參與過一百多起宗教救援案件。

1959年9月,戴高樂宣布給予阿爾及利亞民族自決權(quán),其可以在獨立、聯(lián)盟或者并入法國三條道路中作出選擇。對此,加繆頗為振奮。阿爾及利亞最終宣告獨立。

相關(guān)鏈接

在阿爾及利亞出生和長大的加繆,是一位典型的“黑腳”,即生活在法屬阿爾及利亞的法國公民。他對法國人和阿拉伯人有同樣的感情,這使他在1950年代中期阿民族主義者和法國殖民當局的沖突中,沒有像薩特等大多數(shù)知識分子那樣,站出來譴責法國的殖民政策、支持阿爾及利亞獨立,而是主張歐洲白人和阿拉伯人和平相處。 (摘自《鄭州晚報》)

1.下列對材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括,最恰當?shù)膬身検牵?分)

A.加繆秘密加入共產(chǎn)黨,投身國際共產(chǎn)主義運動,更主要的原因是他的人道主義思想,就是要看到戕害人類的苦難減少。

B. 二戰(zhàn)勝利后,為表彰加繆的貢獻,當局給他頒發(fā)了勛章,加繆則表示自己沒有索要也不會佩戴勛章,表現(xiàn)了他的謙虛。

C. 加繆與薩特分道揚鑣,兩個人都有責任,薩特撰文批評加繆,有錯在先,加繆隨即回應(yīng),能看出二人均心胸狹窄。

D.作為一個阿爾及利亞人,他關(guān)心國家的獨立與自由,同法國侵略者進行了針鋒相對的斗爭。

E. 加繆憑借《鼠疫》《局外人》等小說,獲得了諾貝爾文學獎,但這篇傳記不僅僅寫他的文學成就,更是對他斗爭精神的贊揚。

2.加繆的偉大的文學成就,在傳記中有哪些體現(xiàn)?請簡要分析。(6分)

3.加繆“直面荒謬”,不僅僅指他的作品,更重要的是參加“直面荒謬”的斗爭。請結(jié)合材料簡要分析。(6分)

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科目:gzyw 來源:2010年鄭州智林學校高二下學期期末考試語文卷 題型:現(xiàn)代文閱讀

閱讀下面的文字,完成11—14題。
斑駁都江鎮(zhèn)
張勁
①21世紀的皮鞋叩擊在18世紀的石板路上,踏響的并非都是歷史的回聲。這取決于歷史對于現(xiàn)實的觸發(fā),以及來訪者對于歷史的興趣。
②我們在三都縣都江鎮(zhèn)上流連。裝飾一新的音響店里,正播放著愛死愛活的流行歌曲;繽紛的時裝鋪面,正叫賣著綠肥紅瘦的女裙男衫;延伸出去的街面上,正斑駁著汽車、拖拉機和摩托車留下的車轍、油跡……古鎮(zhèn)已興奮在時尚之中。當時尚在歷史上面趾高氣揚的時候,歷史索性埋下頭去,閉目養(yǎng)起神來。
穿過古舊的城門洞,步入老城的上江街,我們才聽到了歷史的短嘆長吟。街身已經(jīng)凹陷,一如老人癟皺的臉,五官歪斜,但鱗次櫛比的木房、磚房仍頑強而艱難地撐持著,關(guān)閉了近三個世紀的嘴角,默守著心中的萬語千言。雍正九年(1731年),實行“改土歸流”的清政府,曾在這里設(shè)立都江廳,建筑城垣,駐扎綠營兵鎮(zhèn)守。廳城初為土城,為防止苗民造反,兩年后改為石城。石城周長三里七分,設(shè)城門、城樓各四,炮臺八座,城內(nèi)諸般官廨齊備。都江廳所轄地界“廣七十里,袤一百八十里”。至乾隆年間,城內(nèi)再建文昌閣、關(guān)帝廟、城隍廟、萬壽宮等,時“商旅出于途,漢苗雜于市”,廳城已成為都柳江上游一帶的軍事重鎮(zhèn)和商貿(mào)重鎮(zhèn)。 
④如今,270多年時光流去,古鎮(zhèn)只剩下東西南北四座城門和一小段城墻遺跡了。立于城樓之上,四顧蒼茫。迎接我們這些隔世目光的,除了山坡下的都柳江水,四面的層巒疊嶂,剩下的便是秋陽與秋風了。秋陽下的斷墻殘垣,像一截干枯的蛇蛻,蜷伏在叢莽之中,任憑著野草、荊棘的蔓延與承包。浩蕩秋風頻頻入懷,它在向來客表示禮節(jié)性問候的同時,也在反反復復地敘說著一個主題——戰(zhàn)爭與和平的故事。
⑤清咸豐五年(1855年),本地苗族首領(lǐng)羅光明等人在太平天國運動影響下,組織“齋教”義軍,反抗清政府的暴虐統(tǒng)治,其根據(jù)地便設(shè)在附近大坪山上。義軍數(shù)次攻克都江廳城及周邊州、縣,拉鋸戰(zhàn)持續(xù)了十六年之久,至同治十年(1871年)方告失敗。我們腳下便是當年的古戰(zhàn)場,昔日帳前鳴戰(zhàn)馬,今朝城下泣秋蟲,那些紛紜殺氣,淋漓鮮血,早都交與冷月秋風了。據(jù)《三都縣志》等資料記載,咸豐、同治年間上江城內(nèi)常住人口約1800余戶,6000余人,有地方官吏、綠營兵士及其家屬,也有經(jīng)商、務(wù)農(nóng)和從事手工業(yè)生產(chǎn)的市民。綠營兵士、商販,多為江西、湖廣等外籍漢人,家屬和普通市民則多為本地漢人和世居的少數(shù)民族同胞。戰(zhàn)亂結(jié)束后,只見“田地荒蕪,人煙蕭索,枯骨枕野,慘不堪言”,于是便有了后繼官員的治理,有了“城鄉(xiāng)義冢”即“萬人墳”的誕生。
⑥“萬人墳”是戰(zhàn)爭創(chuàng)傷結(jié)的痂。它不高大,卻甚有名,圓形土丘掩映在松柏叢中,站立成南門外的一道特別的風景。墳?zāi)篂橥问辏?873年)地方官吏配合當?shù)厥考澦?。?jù)碑文顯示,當時“城廂內(nèi)外,尸骸遍野”,十余年無人拾撿,墓內(nèi)所葬,乃收集來的“枯骨數(shù)十擔”。引起我興趣的是,這數(shù)十擔枯骨,有陣亡的綠營兵官軍,有無辜市民,也有不少起義軍將士,而墓碑上皆以“萬古流芳”頌之,以“祭掃維新”、“體魄長存”悼之。這種不分敵我、不問民族、不管階級、不計尊卑貴賤,無論生前怎樣,死后都被定格在同一座墳?zāi)估锏淖龇?,是因為白骨纏野,確實難以區(qū)分所致,還是因為本就不想?yún)^(qū)分,一律皆視之為大清子民,同墓合葬,以顯示勝利者的大度仁心所致……這就只好交給歷史學家去研究了。
⑦“萬人墳”不遠的岡巒上,有民族小學一所,小學就建在當年都江廳通判衙門的舊址上。它三重石階引路,一對石獅把門,居高而立,面對碧水青山,氣勢仍頗為雄壯。學校前身原為廳城義學,開辦于清雍正十年(1732年)。當時貴州巡撫奏準辦“苗疆義學”,計劃吸收苗、水等少數(shù)民族子弟入學,除武力征服外,再施以文治教化。但義學所收實際只為城內(nèi)綠營官兵子弟和外籍商販子弟,與原來的設(shè)想大相徑庭。到咸豐五年,羅光明義軍反清戰(zhàn)事起后,義學也就停辦了。至戰(zhàn)亂結(jié)束,“萬人墳”修建之時,也恰是義學恢復之日。因此,前者恰似一部舊書的后記,而后者,則如一冊新著的序言了。此時義學的學生,有廳城官兵、居民的子弟,也有附近村寨的少數(shù)民族子弟。直到后來義學被新式小學取代,學校歷史也與都江古鎮(zhèn)一樣地久長。
⑧我們?nèi)W校參觀時,適逢學生中午放學。下課的鐘聲在空氣中敲出了層層漣漪,秋風里有淡淡桂香彌漫。學生們正是花季少年,個個都出落得活潑可愛。他們誰是綠營官兵的子孫,誰是本地少數(shù)民族的后裔,誰家爺爺?shù)臓敔攣碜在M、湘、蜀、桂、粵,誰家奶奶的奶奶來自水、苗、瑤、侗、布依,不但我們弄不清楚,就連他們自己也不十分明白。時代的發(fā)展,民族的融合,已如山腳下的都柳江水,只見到它奔騰不息,而無法確知其沿途經(jīng)歷了多少坎坎坷坷,接納了多少山溪流泉了。
(選自《散文選刊》2008年第11期)
【小題1】“穿過古舊的城門洞,步入老城的上江街,我們才聽到了歷史的短嘆長吟”,這里“歷史的短嘆長吟”包括那些內(nèi)容?請結(jié)合全文分條概括。(6分)
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【小題2】請解釋第⑦節(jié)中“前者恰似一部舊書的后記,而后者,則如一冊新著的序言了”一句的具體含義。(6分)
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【小題3】在文章最后作者提到都柳江水,“只見到它奔騰不息,而無法確知其沿途經(jīng)歷了多少坎坎坷坷,接納了多少山溪流泉了”,這句話在文中有什么作用?(5分)
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【小題4】第⑥節(jié)中,對于“萬人墳”做法的原因,作者說“這就只好交給歷史學家去研究了”,作者為什么這樣說?(6分)
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科目:gzyw 來源:2010年鄭州智林學校高二下學期期末考試語文卷 題型:現(xiàn)代文閱讀

閱讀下面的文字,完成11—14題。
斑駁都江鎮(zhèn)
張勁
①21世紀的皮鞋叩擊在18世紀的石板路上,踏響的并非都是歷史的回聲。這取決于歷史對于現(xiàn)實的觸發(fā),以及來訪者對于歷史的興趣。
②我們在三都縣都江鎮(zhèn)上流連。裝飾一新的音響店里,正播放著愛死愛活的流行歌曲;繽紛的時裝鋪面,正叫賣著綠肥紅瘦的女裙男衫;延伸出去的街面上,正斑駁著汽車、拖拉機和摩托車留下的車轍、油跡……古鎮(zhèn)已興奮在時尚之中。當時尚在歷史上面趾高氣揚的時候,歷史索性埋下頭去,閉目養(yǎng)起神來。
穿過古舊的城門洞,步入老城的上江街,我們才聽到了歷史的短嘆長吟。街身已經(jīng)凹陷,一如老人癟皺的臉,五官歪斜,但鱗次櫛比的木房、磚房仍頑強而艱難地撐持著,關(guān)閉了近三個世紀的嘴角,默守著心中的萬語千言。雍正九年(1731年),實行“改土歸流”的清政府,曾在這里設(shè)立都江廳,建筑城垣,駐扎綠營兵鎮(zhèn)守。廳城初為土城,為防止苗民造反,兩年后改為石城。石城周長三里七分,設(shè)城門、城樓各四,炮臺八座,城內(nèi)諸般官廨齊備。都江廳所轄地界“廣七十里,袤一百八十里”。至乾隆年間,城內(nèi)再建文昌閣、關(guān)帝廟、城隍廟、萬壽宮等,時“商旅出于途,漢苗雜于市”,廳城已成為都柳江上游一帶的軍事重鎮(zhèn)和商貿(mào)重鎮(zhèn)。 
④如今,270多年時光流去,古鎮(zhèn)只剩下東西南北四座城門和一小段城墻遺跡了。立于城樓之上,四顧蒼茫。迎接我們這些隔世目光的,除了山坡下的都柳江水,四面的層巒疊嶂,剩下的便是秋陽與秋風了。秋陽下的斷墻殘垣,像一截干枯的蛇蛻,蜷伏在叢莽之中,任憑著野草、荊棘的蔓延與承包。浩蕩秋風頻頻入懷,它在向來客表示禮節(jié)性問候的同時,也在反反復復地敘說著一個主題——戰(zhàn)爭與和平的故事。
⑤清咸豐五年(1855年),本地苗族首領(lǐng)羅光明等人在太平天國運動影響下,組織“齋教”義軍,反抗清政府的暴虐統(tǒng)治,其根據(jù)地便設(shè)在附近大坪山上。義軍數(shù)次攻克都江廳城及周邊州、縣,拉鋸戰(zhàn)持續(xù)了十六年之久,至同治十年(1871年)方告失敗。我們腳下便是當年的古戰(zhàn)場,昔日帳前鳴戰(zhàn)馬,今朝城下泣秋蟲,那些紛紜殺氣,淋漓鮮血,早都交與冷月秋風了。據(jù)《三都縣志》等資料記載,咸豐、同治年間上江城內(nèi)常住人口約1800余戶,6000余人,有地方官吏、綠營兵士及其家屬,也有經(jīng)商、務(wù)農(nóng)和從事手工業(yè)生產(chǎn)的市民。綠營兵士、商販,多為江西、湖廣等外籍漢人,家屬和普通市民則多為本地漢人和世居的少數(shù)民族同胞。戰(zhàn)亂結(jié)束后,只見“田地荒蕪,人煙蕭索,枯骨枕野,慘不堪言”,于是便有了后繼官員的治理,有了“城鄉(xiāng)義?!奔础叭f人墳”的誕生。
⑥“萬人墳”是戰(zhàn)爭創(chuàng)傷結(jié)的痂。它不高大,卻甚有名,圓形土丘掩映在松柏叢中,站立成南門外的一道特別的風景。墳?zāi)篂橥问辏?873年)地方官吏配合當?shù)厥考澦?。?jù)碑文顯示,當時“城廂內(nèi)外,尸骸遍野”,十余年無人拾撿,墓內(nèi)所葬,乃收集來的“枯骨數(shù)十擔”。引起我興趣的是,這數(shù)十擔枯骨,有陣亡的綠營兵官軍,有無辜市民,也有不少起義軍將士,而墓碑上皆以“萬古流芳”頌之,以“祭掃維新”、“體魄長存”悼之。這種不分敵我、不問民族、不管階級、不計尊卑貴賤,無論生前怎樣,死后都被定格在同一座墳?zāi)估锏淖龇?,是因為白骨纏野,確實難以區(qū)分所致,還是因為本就不想?yún)^(qū)分,一律皆視之為大清子民,同墓合葬,以顯示勝利者的大度仁心所致……這就只好交給歷史學家去研究了。
⑦“萬人墳”不遠的岡巒上,有民族小學一所,小學就建在當年都江廳通判衙門的舊址上。它三重石階引路,一對石獅把門,居高而立,面對碧水青山,氣勢仍頗為雄壯。學校前身原為廳城義學,開辦于清雍正十年(1732年)。當時貴州巡撫奏準辦“苗疆義學”,計劃吸收苗、水等少數(shù)民族子弟入學,除武力征服外,再施以文治教化。但義學所收實際只為城內(nèi)綠營官兵子弟和外籍商販子弟,與原來的設(shè)想大相徑庭。到咸豐五年,羅光明義軍反清戰(zhàn)事起后,義學也就停辦了。至戰(zhàn)亂結(jié)束,“萬人墳”修建之時,也恰是義學恢復之日。因此,前者恰似一部舊書的后記,而后者,則如一冊新著的序言了。此時義學的學生,有廳城官兵、居民的子弟,也有附近村寨的少數(shù)民族子弟。直到后來義學被新式小學取代,學校歷史也與都江古鎮(zhèn)一樣地久長。
⑧我們?nèi)W校參觀時,適逢學生中午放學。下課的鐘聲在空氣中敲出了層層漣漪,秋風里有淡淡桂香彌漫。學生們正是花季少年,個個都出落得活潑可愛。他們誰是綠營官兵的子孫,誰是本地少數(shù)民族的后裔,誰家爺爺?shù)臓敔攣碜在M、湘、蜀、桂、粵,誰家奶奶的奶奶來自水、苗、瑤、侗、布依,不但我們弄不清楚,就連他們自己也不十分明白。時代的發(fā)展,民族的融合,已如山腳下的都柳江水,只見到它奔騰不息,而無法確知其沿途經(jīng)歷了多少坎坎坷坷,接納了多少山溪流泉了。
(選自《散文選刊》2008年第11期)
1.“穿過古舊的城門洞,步入老城的上江街,我們才聽到了歷史的短嘆長吟”,這里“歷史的短嘆長吟”包括那些內(nèi)容?請結(jié)合全文分條概括。(6分)
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2.請解釋第⑦節(jié)中“前者恰似一部舊書的后記,而后者,則如一冊新著的序言了”一句的具體含義。(6分)
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3.在文章最后作者提到都柳江水,“只見到它奔騰不息,而無法確知其沿途經(jīng)歷了多少坎坎坷坷,接納了多少山溪流泉了”,這句話在文中有什么作用?(5分)
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4.第⑥節(jié)中,對于“萬人墳”做法的原因,作者說“這就只好交給歷史學家去研究了”,作者為什么這樣說?(6分)
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科目:gzyw 來源: 題型:閱讀理解

閱讀下面的文字,完成下面試題。

斑駁都江鎮(zhèn)

張勁

①21世紀的皮鞋叩擊在18世紀的石板路上,踏響的并非都是歷史的回聲。這取決于歷史對于現(xiàn)實的觸發(fā),以及來訪者對于歷史的興趣。

②我們在三都縣都江鎮(zhèn)上流連。裝飾一新的音響店里,正播放著愛死愛活的流行歌曲;繽紛的時裝鋪面,正叫賣著綠肥紅瘦的女裙男衫;延伸出去的街面上,正斑駁著汽車、拖拉機和摩托車留下的車轍、油跡……古鎮(zhèn)已興奮在時尚之中。當時尚在歷史上面趾高氣揚的時候,歷史索性埋下頭去,閉目養(yǎng)起神來。

穿過古舊的城門洞,步入老城的上江街,我們才聽到了歷史的短嘆長吟。街身已經(jīng)凹陷,一如老人癟皺的臉,五官歪斜,但鱗次櫛比的木房、磚房仍頑強而艱難地撐持著,關(guān)閉了近三個世紀的嘴角,默守著心中的萬語千言。雍正九年(1731年),實行“改土歸流”的清政府,曾在這里設(shè)立都江廳,建筑城垣,駐扎綠營兵鎮(zhèn)守。廳城初為土城,為防止苗民造反,兩年后改為石城。石城周長三里七分,設(shè)城門、城樓各四,炮臺八座,城內(nèi)諸般官廨齊備。都江廳所轄地界“廣七十里,袤一百八十里”。至乾隆年間,城內(nèi)再建文昌閣、關(guān)帝廟、城隍廟、萬壽宮等,時“商旅出于途,漢苗雜于市”,廳城已成為都柳江上游一帶的軍事重鎮(zhèn)和商貿(mào)重鎮(zhèn)。 

④如今,270多年時光流去,古鎮(zhèn)只剩下東西南北四座城門和一小段城墻遺跡了。立于城樓之上,四顧蒼茫。迎接我們這些隔世目光的,除了山坡下的都柳江水,四面的層巒疊嶂,剩下的便是秋陽與秋風了。秋陽下的斷墻殘垣,像一截干枯的蛇蛻,蜷伏在叢莽之中,任憑著野草、荊棘的蔓延與承包。浩蕩秋風頻頻入懷,它在向來客表示禮節(jié)性問候的同時,也在反反復復地敘說著一個主題——戰(zhàn)爭與和平的故事。

⑤清咸豐五年(1855年),本地苗族首領(lǐng)羅光明等人在太平天國運動影響下,組織“齋教”義軍,反抗清政府的暴虐統(tǒng)治,其根據(jù)地便設(shè)在附近大坪山上。義軍數(shù)次攻克都江廳城及周邊州、縣,拉鋸戰(zhàn)持續(xù)了十六年之久,至同治十年(1871年)方告失敗。我們腳下便是當年的古戰(zhàn)場,昔日帳前鳴戰(zhàn)馬,今朝城下泣秋蟲,那些紛紜殺氣,淋漓鮮血,早都交與冷月秋風了。據(jù)《三都縣志》等資料記載,咸豐、同治年間上江城內(nèi)常住人口約1800余戶,6000余人,有地方官吏、綠營兵士及其家屬,也有經(jīng)商、務(wù)農(nóng)和從事手工業(yè)生產(chǎn)的市民。綠營兵士、商販,多為江西、湖廣等外籍漢人,家屬和普通市民則多為本地漢人和世居的少數(shù)民族同胞。戰(zhàn)亂結(jié)束后,只見“田地荒蕪,人煙蕭索,枯骨枕野,慘不堪言”,于是便有了后繼官員的治理,有了“城鄉(xiāng)義?!奔础叭f人墳”的誕生。

⑥“萬人墳”是戰(zhàn)爭創(chuàng)傷結(jié)的痂。它不高大,卻甚有名,圓形土丘掩映在松柏叢中,站立成南門外的一道特別的風景。墳?zāi)篂橥问辏?873年)地方官吏配合當?shù)厥考澦?。?jù)碑文顯示,當時“城廂內(nèi)外,尸骸遍野”,十余年無人拾撿,墓內(nèi)所葬,乃收集來的“枯骨數(shù)十擔”。引起我興趣的是,這數(shù)十擔枯骨,有陣亡的綠營兵官軍,有無辜市民,也有不少起義軍將士,而墓碑上皆以“萬古流芳”頌之,以“祭掃維新”、“體魄長存”悼之。這種不分敵我、不問民族、不管階級、不計尊卑貴賤,無論生前怎樣,死后都被定格在同一座墳?zāi)估锏淖龇?,是因為白骨纏野,確實難以區(qū)分所致,還是因為本就不想?yún)^(qū)分,一律皆視之為大清子民,同墓合葬,以顯示勝利者的大度仁心所致……這就只好交給歷史學家去研究了。

⑦“萬人墳”不遠的岡巒上,有民族小學一所,小學就建在當年都江廳通判衙門的舊址上。它三重石階引路,一對石獅把門,居高而立,面對碧水青山,氣勢仍頗為雄壯。學校前身原為廳城義學,開辦于清雍正十年(1732年)。當時貴州巡撫奏準辦“苗疆義學”,計劃吸收苗、水等少數(shù)民族子弟入學,除武力征服外,再施以文治教化。但義學所收實際只為城內(nèi)綠營官兵子弟和外籍商販子弟,與原來的設(shè)想大相徑庭。到咸豐五年,羅光明義軍反清戰(zhàn)事起后,義學也就停辦了。至戰(zhàn)亂結(jié)束,“萬人墳”修建之時,也恰是義學恢復之日。因此,前者恰似一部舊書的后記,而后者,則如一冊新著的序言了。此時義學的學生,有廳城官兵、居民的子弟,也有附近村寨的少數(shù)民族子弟。直到后來義學被新式小學取代,學校歷史也與都江古鎮(zhèn)一樣地久長。

⑧我們?nèi)W校參觀時,適逢學生中午放學。下課的鐘聲在空氣中敲出了層層漣漪,秋風里有淡淡桂香彌漫。學生們正是花季少年,個個都出落得活潑可愛。他們誰是綠營官兵的子孫,誰是本地少數(shù)民族的后裔,誰家爺爺?shù)臓敔攣碜在M、湘、蜀、桂、粵,誰家奶奶的奶奶來自水、苗、瑤、侗、布依,不但我們弄不清楚,就連他們自己也不十分明白。時代的發(fā)展,民族的融合,已如山腳下的都柳江水,只見到它奔騰不息,而無法確知其沿途經(jīng)歷了多少坎坎坷坷,接納了多少山溪流泉了。

(選自《散文選刊》2008年第11期)

“穿過古舊的城門洞,步入老城的上江街,我們才聽到了歷史的短嘆長吟”,這里“歷史的短嘆長吟”包括那些內(nèi)容?請結(jié)合全文分條概括。

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請解釋第⑦節(jié)中“前者恰似一部舊書的后記,而后者,則如一冊新著的序言了”一句的具體含義。

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在文章最后作者提到都柳江水,“只見到它奔騰不息,而無法確知其沿途經(jīng)歷了多少坎坎坷坷,接納了多少山溪流泉了”,這句話在文中有什么作用?

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第⑥節(jié)中,對于“萬人墳”做法的原因,作者說“這就只好交給歷史學家去研究了”,作者為什么這樣說?

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科目:czyw 來源:湖南省期末題 題型:閱讀理解與欣賞

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(張秀亞)

       生長在南國的孩子,你見過雪嗎?你愛雪嗎?也許曾點綴于你生活篇頁上的,只是碧于天的春水吧?
       在我的故鄉(xiāng),到了冬季,是常常落雪的,紛紛的雪片,為我們裝飾出一個銀白的庭園,樹,像是個受歡迎的遠客,枝上掛了雪花環(huán),閃爍著銀白色的歡笑。
       我喜歡在落雪的清曉到外面去散步,雪后的大地是溫柔而寧靜的,一點聲息都沒有,連那愛聒噪的寒雀都不知躲到哪個檐下尋夢去了。我一邊走著,時時回顧我在雪地留下的清晰的腳印,聽著雪片在我的腳下微語,我不知道那是抱怨還是歡喜。
       有時,我更迎著雪后第一次露面的太陽,攀登附近的小丘山,站在那銀色的頂巔,等著看雪融的奇景。
       雪封的山,原像一個耐人思猜的謎語,被一層白色的神秘包裹著,它無言語,它無聲息,它不愿露一點底蘊,只靜靜的坐在那里,毫不理會我這個不知趣的訪客。但朝陽是有耐性的,它慢慢的在那里守候著,以它的溫熱,來向雪封的山丘做“煽動性”的說服。不知什么時候,那神秘的山巒“內(nèi)心”開始起了變化,它發(fā)出一陣輕微的碎語,我趕緊低下頭,啊,多動人的畫面啊,這山丘的無縫銀衣,像是一個圣者的長袍,被無數(shù)虔誠者的手撕碎了。(他們是每人要珍存起一塊碎片來作紀念吧。)同時,那發(fā)亮的銀綢上面,更像蜿蜒著許多透明、活潑的小蛇,它們在欠伸著輕盈腰身,嬉笑著,婉孌地向著山坡而去,不多時,山巔乃完全呈顯出它土褐色的巖石,同一些枯萎的草葉,松針,而山腳下是誰在唱歌呢?當然,是那一道由雪水匯成的清亮小溪。我忍不住捧了一掬,那淡藍的如同自鹽湖汲來的雪水,那微涼,一直沁透了我心脾,多可愛的雪啊,誰還記得它翩然而來時,那片輕巧的翅膀呢?
       有一次,正值雪后,天已晴霽,空氣像是水晶般的透明,沒有煙氛,沒有霧靄,我和一個同學自學校的后門走了出來,走過那道積雪未消的木橋,向古城中的前門走去,將整個的一上午,全消度在那個古色古香,猶保持著我們東方情調(diào)的打磨廠──那是古城一些老店鋪聚集開設(shè)的地方,我們欣賞了不少店鋪的招牌,尤其美得悅目的是那一家挑掛在門外的,猶存古風的褪色酒旗,那深杏色的布招子上,還綴著幾點細碎欲溶的雪花,在風中輕輕的飄揚,看到它,我們似乎讀到了一首唐人的小詩。歸途,沿著城墻根走回來,一個駱駝商隊,正預備出城,那黃色的駝峰,襯著雪地,竟像是一閃的斜陽,多少年來,我忘不掉那鮮明的一筆。
       時候已過午,但我們的游興未盡,又趕到西直門雇毛驢,到古城外的西山看雪景去。
       因為雪后天寒,行人出奇的少,好像那一條通向西山的平坦大路,完全屬于那一堆堆的積雪和我們兩個人了。小驢子馱著我們顛躓到西山,灰暗的黃昏已在那兒等著我們,趕驢的老頭兒囑告我們最好不要上山了,太晚了趕不回城。
       我們只有在驢背上默默地欣賞一下西山銀色的巒影,它像一個沉睡了的巨人,在做著千年的長夢,任由外面的世界有著風霜雨雪的變化。
       那是我第一次看到古城外有名的西山,也是最后一次,那白皚皚的山頭,猶如銀制的頭盔,至今仍常常映現(xiàn)于我的記憶中,伴著小驢頸上清脆的銀鈴叮當。

(選自人教版初中課外讀本七年級上冊,有刪節(jié))
1、作者在描寫 “我”長時間凝視著雪嶺在太陽下逐漸消融的場景中,發(fā)出了“多可愛的雪啊”的感嘆,雪的可愛表現(xiàn)在哪里?
     答:                                                                                                                  
2、文章第一段用了三個問句,這種開頭方法有什么好處?
     答:                                                                                                                  
3、作者在描寫雪景時主要運用什么修辭手法?請結(jié)合文句加以分析。
     答:                                                                                                                  
4、雪后初霽,“我”和同伴在北京城內(nèi)城外游玩,所見的景致有哪三樣已深深植入“我”的記憶里?
     答:                                                                                                                   
5、作者是河北人,幼年生活在天津,后考入北京輔仁大學,四八年去臺灣。這篇散文借看雪景,訪雪山,表達了怎樣的思想感情?
     答:                                                                                                                   

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科目:czyw 來源:2014-2015學年湖南耒陽市七年級下第一次段考語文試卷(解析版) 題型:現(xiàn)代文閱讀

我的“長生果”(12分)

書,被人們稱為人類文明的“長生果”。這個比喻,我覺得特別親切。

像蜂蝶飛過花叢,像泉水流經(jīng)山谷,我每憶及少年時代,就禁不住涌起愉悅之情。在記憶的心扉中,少年時代的讀書生活恰似一幅流光溢彩的畫頁,也似一闋跳躍的歡快音符的樂章。

我最早的讀物是孩子們叫做“香煙人”的小畫片。那是一種比火柴盒略大的硬紙片,正面印畫,背面印字,是每盒香煙中的附贈物。遇到大人讓小孩買煙,這美差往往被男孩搶了去,我們女孩只落了個眼羨的份兒。集得多了,就開始比賽用手刮“香煙人”,看誰刮得遠。這時,我就賣力地吶喊助威,為的是最后能在贏家手里飽覽那一大疊畫片。這些印著“水滸”“三國”故事的小畫片,是我最早見到的連環(huán)畫。

開始我看得津津有味,天長日久,就感到不過癮了。

后來,我看到幾本真正的連環(huán)畫。一位愛好美術(shù)的小學教師,他有幾套連環(huán)畫,我看得如醉如癡:《七色花》引得我浮想不翩,《血淚仇》又叫我淚落如珠。后來,哥哥的朋友們送了我?guī)變孕骸秳⒌锰m小傳》《卓婭和舒拉的故事》《古麗雅的道路》……只要手中一有書,我就忘了吃忘了睡。

漸漸地,連環(huán)畫一類的小書已不能使我滿足了,我又發(fā)現(xiàn)了一塊“綠洲”——小鎮(zhèn)的文化站有幾百冊圖書!我每天一放下書包就奔向那兒。幾個月的功夫,這個小圖書館所有的文藝書籍,我差不多都借閱了。我讀得很快,囫圇吞棗,大有“不求甚解”的味道。吸引我的首先是故事,是各種人物的命運遭遇,他們的悲歡離合常常使我牽腸掛肚。

莎士比亞說:“書籍是全世界的營養(yǎng)品?!毕裎疫@樣對閱讀如饑似渴的少年,它的功用更是不言而喻。醉心閱讀使我得到了報償。從小學三年級開始,我的作文便常常居全班之冠。閱讀也大大擴展了我的想象力。在家對著一面花紋駁雜的石墻,我會呆上半天,構(gòu)種種神話傳說;躍上遇到一個殘疾人,我會黯然神傷,編織他的悲慘身世。

記得有一次,作文的題目是《秋天來了》。教師讀了一段范文之后,當大多數(shù)同學千篇一律地開始寫“秋天來了,樹葉黃了,一片一片地飄到了地上”時,我心里忽然掠過了不安分的一念:大家都這樣寫多沒意思!我要用自己的眼睛去看秋天,用自己的感受去寫秋天。

我把秋天比作一個穿著金色衣裙的仙女,她那輕飄的衣袖拂去了太陽的焦熱,將明亮和清爽撒給大地;她用寬大的衣衫擋著風寒,卻捧起沉甸甸的果實奉獻人間。你們都愛秋天,愛她的天高氣爽,愛她的云淡日麗,愛她的香飄四野。秋天,使農(nóng)民的笑容格外燦爛。

于是,我的作文得到了個“甲優(yōu)”,教師在文中又圈又點,將它作為范文在班上朗讀。

這小小的光榮,使我悟得一點道理:作文,首先構(gòu)思要別出心裁,落筆也要有點與眾不同的“鮮味”才好。這些領(lǐng)悟自然是課外讀物的饋贈。

后來,我又不滿足于只看一般的故事書了,學校圖書館那豐富的圖書又像磁石一樣吸引著我,那些古今中外的大部頭小說使我如醉如癡,我把所有課余時間都花在借閱圖書上。這時我養(yǎng)成了做筆記的習慣:記書中優(yōu)美的詞語,記描寫的精彩段落。做筆記鍛煉了我的記憶力,也增強了我的理解力。

有一次命題作文《一件不愉快的往事》我的情緒分外激動,覺得自己得到了一個大顯身手的好機會:小時候受過的一次委屈,平常積累的那些描寫苦惱心境的詞語,像酵母似的發(fā)揮了作用。我從一個清冷的黃昏開始寫,以月亮的美麗皎潔和周圍人的嬉笑來反襯一個受委屈的小女孩的孤獨和寂寞。寫著寫著,我禁不住眼淚花花。這篇充滿真情實感的作文又得到了好評,被用大字譽抄出來貼在教室的墻上??墒?/p>

看到老師用紅筆圈出我寫的月亮“像一輪玉盤嵌在藍色的天幕中”這段文字,說這個“嵌”字用得特別傳神時,我臉紅了。

我不能心安理得地接受這個贊譽——因為這句描寫和這個“特別傳神”的“嵌”字,是我看了巴金先生的《家》后念念不忘的詞句。

于是,我又悟出了一點道理:作文,要寫真情實感;作文練習,開始離不開借鑒和模仿,但是真正打動人心的東西,應(yīng)該是自己嘔心瀝血的創(chuàng)造。

我深深明白:假如不是讀過幾百部真正的小說,我絕不可能寫出那八百個字。是書籍——人類精神文明的“長生果”——滋養(yǎng)了我!

1.我的“長生果”是什么?(2分)

2.作者截取了讀書生活的那幾個片段?(2分)

3.讀書和作文有什么聯(lián)系嗎?從文中找出有關(guān)的句子,并談?wù)勀愕睦斫?。?分)

4.賞析下面句子。(3分)

你們都愛秋天,愛她的天高氣爽,愛她的云淡日麗,愛她的香飄四野。

5.除本文以外,你能再寫出兩句有關(guān)書的格言或詩句嗎(必須寫出作者或出處)?(2分)

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科目:czyw 來源:江蘇省期末題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀下文,完成1——4題。
我的長生果
  書,被人們稱為人類文明的“長生果”。這個比喻,我覺得特別親切。
  像蜂蝶飛過花叢,像泉水流經(jīng)山谷,我每憶及少年時代,就禁不住涌起愉悅之情。在記憶的心扉中,少年時代的讀書生活恰似一幅流光溢彩的畫頁,也似一闋跳躍的歡快音符的樂章。
  我最早的讀物是孩子們叫做“香煙人”的小畫片。那是一種比火柴盒略大的硬紙片,正面印畫,背面印字,是每盒香煙中的附贈物。遇到大人讓小孩買煙,這美差往往被男孩搶了去,我們女孩只落了個眼羨的份兒。集得多了,就開始比賽用手刮“香煙人”,看誰刮得遠。這時,我就賣力地吶喊助威,為的是最后能在贏家手里飽覽那一大疊畫片。這些印著“水滸”“三國”故事的小畫片,是我最早見到的連環(huán)畫。
  開始我看得津津有味,天長日久,就感到不過癮了。
  后來,我看到幾本真正的連環(huán)畫。一位愛好美術(shù)的小學教師,他有幾套連環(huán)畫,我看得如醉如癡:《七色花》引得我浮想不翩,《血淚仇》又叫我淚落如珠。后來,哥哥的朋友們送了我?guī)變孕骸秳⒌锰m小傳》《卓婭和舒拉的故事》《古麗雅的道路》……只要手中一有書,我就忘了吃忘了睡。
  漸漸地,連環(huán)畫一類的小書已不能使我滿足了,我又發(fā)現(xiàn)了一塊“綠洲”——小鎮(zhèn)的文化站有幾百冊圖書!我每天一放下書包就奔向那兒。幾個月的功夫,這個小圖書館所有的文藝書籍,我差不多都借閱了。我讀得很快,囫圇吞棗,大有“不求甚解”的味道。吸引我的首先是故事,是各種人物的命運遭遇,他們的悲歡離合常常使我牽腸掛肚。
  莎士比亞說:“書籍是全世界的營養(yǎng)品?!毕裎疫@樣對閱讀如饑似渴的少年,它的功用更是不言而喻。醉心閱讀使我得到了報償。從小學三年級開始,我的作文便常常居全班之冠。閱讀也大大擴展了我的想象力。在家對著一面花紋駁雜的石墻,我會呆上半天,構(gòu)思種種神話傳說;路上遇到一個殘疾人,我會黯然神傷,編織他的悲慘身世。
  記得有一次,作文的題目是《秋天來了》。教師讀了一段范文之后,當大多數(shù)同學千篇一律地開始寫“秋天來了,樹葉黃了,一片一片地飄到了地上”時,我心里忽然掠過了不安分的一念:大家都這樣寫多沒意思!我要用自己的眼睛去看秋天,用自己的感受去寫秋天。
  我把秋天比作一個穿著金色衣裙的仙女,她那輕飄的衣袖拂去了太陽的焦熱,將明亮和清爽撒給大地;她用寬大的衣衫擋著風寒,卻捧起沉甸甸的果實奉獻人間。人們都愛秋天,愛她的天高氣爽,愛她的云淡日麗,愛她的香飄四野。秋天,使農(nóng)民的笑容格外燦爛。
  于是,我的作文得到了個“甲優(yōu)”,教師在文中又圈又點,將它作為范文在班上朗讀。
  這小小的光榮,使我悟得一點道理:作文,首先構(gòu)思要別出心裁,落筆也要有點與眾不同的“鮮味”才好。這些領(lǐng)悟自然是課外讀物的饋贈。
  后來,我又不滿足于只看一般的故事書了,學校圖書館那豐富的圖書又像磁石一樣吸引著我,那些古今中外的大部頭小說使我如醉如癡,我把所有課余時間都花在借閱圖書上。這時我養(yǎng)成了做筆記的習慣:記書中優(yōu)美的詞語,記描寫的精彩段落。做筆記鍛煉了我的記憶力,也增強了我的理解力。
  有一次命題作文《一件不愉快的往事》我的情緒分外激動,覺得自己得到了一個大顯身手的好機會:小時候受過的一次委屈,平常積累的那些描寫苦惱心境的詞語,像酵母似的發(fā)揮了作用。我從一個清冷的黃昏開始寫,以月亮的美麗皎潔和周圍人的嬉笑來反襯一個受委屈的小女孩的孤獨和寂寞。寫著寫著,我禁不住眼淚花花。這篇充滿真情實感的作文又得到了好評,被用大字謄抄出來貼在教室的墻上??墒强吹嚼蠋熡眉t筆圈出我寫的月亮“像一輪玉盤嵌在藍色的天幕中”這段文字,說這個“嵌”字用得特別傳神時,我臉紅了。
  我不能心安理得地接受這個贊譽——因為這句描寫和這個“特別傳神”的“嵌”字,是我看了巴金先生的《家》后念念不忘的詞句。
  于是,我又悟出了一點道理:作文,要寫真情實感;作文練習,開始離不開借鑒和模仿,但是真正打動人心的東西,應(yīng)該是自己嘔心瀝血的創(chuàng)造。
1、作者說自己的作文《秋天來了》,老師在文中“又圈又點”。現(xiàn)在請你對描寫秋天的那段文字加以圈點,你會圈點些什么?
答:______________________________________________________
2、俗話說“開卷有益”,讀了本文,你認為作者告訴我們讀書有哪些益處?
答:______________________________________________________
3、有人建議本文題目改為“我的營養(yǎng)品”,你是否同意?請說出理由。
答:______________________________________________________
4、讀了本文,你最深的感受是什么?聯(lián)系實際談一談。
答:______________________________________________________

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科目:czyw 來源: 題型:現(xiàn)代文閱讀

11.閱讀{偉大的悲劇},完成下列各題。
偉大的悲劇
茨威格
    ①1912年1月16日這一天,斯科特一行清晨啟程,出發(fā)得比平時更早,為的是能早一看到無比美麗的秘密。焦急的心情把他們早早地從自己的睡袋中拽了出來。到中午,這五個堅持不懈的人已走了 14公里。他們熱情高漲地行走在荒無人際的白色雪原上,因為現(xiàn)在再也不可能達不到目的地了,為人類所做的決定性的業(yè)績幾乎已經(jīng)完成。可是突然之間,伙伴之一的鮑爾斯變得不安起來。他的眼睛緊緊盯著無垠雪地上的一個小小的黑點。他不敢把自己的猜想說出來:可能已經(jīng)有人在這里樹立了一個路標。但現(xiàn)在其他的人也都可怕地想到了這一點。他們的心在戰(zhàn)栗,只不過還想盡量安慰自己罷了--就像魯濱遜在荒島上發(fā)現(xiàn)陌生人的腳印時,竭力想把它看作是自己的腳印一樣。其實,他們心中早已明白:以阿蒙森為首的挪威人已在他們之先到過這里了。
    ②沒過多久,他們發(fā)現(xiàn)雪地上插著一根滑雪桿,上面綁著一面黑旗,周圍是他人扎過營地的殘跡--滑雪板的痕跡和許多狗的足跡。在這嚴酷的事實面前也就不必再懷疑:阿蒙森在這里 扎過營地了。千萬年來人跡未至,或者說,太古以來從未被世人瞧見過的地球的南極點竟在極短的時間與內(nèi)--即一個月內(nèi)兩次被人發(fā)現(xiàn),這是人類歷史上聞所未聞、最不可思議的事。而他們恰恰是第二批到達的人,他們僅僅遲到了一個月。雖然昔日逝去的光陰數(shù)幾百萬個月 計,但現(xiàn)在遲到的這一個月,卻顯得太晚太晚了--對人類來說,第一個到達者擁有一切,第二個到達者什么也不是。一切努力成了徒勞,歷盡千辛萬苦顯得十分可笑,幾星期、幾個月、幾年的希望簡直可以說是癲狂?!皻v盡千辛方苦,無盡的痛苦煩惱,風餐露宿--這一切究競為了什么?還不是為了這些夢想,可現(xiàn)在這些夢想全完了。”一一斯科特在他的日記中這樣寫道。淚水從他的眼睛里奪眶而出。盡管精疲力竭,這天晚上他們還是夜不成眠。他們像被判了刑似的失去希望,悶悶不樂地繼續(xù)走著那一段到極點去的最后路程,而他們原先想的是:歡呼著沖向那里。他們誰也不想安慰別人,只是默默地,拖著自己的腳步往前走。1月18日,斯科特海軍上校和他的四名伙伴到達極點。由于他已不再是第一個到達這里的人,所以這里的一切并沒有使他覺得十分耀眼。他只用冷漠的眼睛看了看這塊傷心的地方?!斑@里看不到任何東西,和前幾天令人毛骨悚然的單調(diào)沒有任何區(qū)別?!?-這就是羅伯特•福爾肯•斯科特關(guān)于極點的全部描寫。他們在那里發(fā)現(xiàn)的中唯一不尋常的東西,不是由自然界造成的,而是由角逐的對手造成的,那就是飄揚著挪威國旗的阿蒙森的帳篷。挪威國旗耀武揚威、洋洋得意地在這被人類沖破的堡壘上獵獵作響。它的占領(lǐng)者還在這里留下一封信,等待著這個不相識的第二名的到來,他相信這第二名一定會隨他之后到達這里,所以他請他把那封信帶給挪威的哈康國王。斯科特接受了這項任務(wù),他要忠實地去履行這一最冷酷無情的職責:在世界面前為另一個人完成的業(yè)績作證,而這一事業(yè)正是他自己所熱烈追求的。
     ③他們怏怏不樂地在阿蒙森的勝利旗幟旁邊插上英國國旗--一面姍姍來遲的“聯(lián)合王國的國旗”,然后離開了這塊“辜負了他們雄心壯志”的地方。在他們身后刮來凜冽的寒風。斯科特懷著不祥的預感在日記中寫道:“回去的路使我感到非??膳隆!?br />    ④住在基地木板屋里的伙伴們等待了好幾個星期,起初充滿信心,接著有點憂慮,最后終于愈來愈不安。他們曾兩次派出營救隊去接應(yīng),但是惡劣的天氣又把他們擋了回來。一直到南極的春天到來之際,10月29日,一支探險隊才出發(fā),至少要去找到那幾位英雄的尸體。11月12日,他們到達那個帳篷,發(fā)現(xiàn)英雄們的尸體已凍僵在睡袋里,死去的斯科特還像親兄弟似的摟著威爾遜。他們找到了那些書信和文件,并且為那幾個悲慘死去的英雄們壘了一個石墓。在堆滿白雪的墓頂上豎著一個簡陋的黑色十字架。
     ⑤在英國國家主教堂里,國王跪下來悼念這幾位英雄。
     ⑥一個人雖然在同不可戰(zhàn)勝的厄運的搏斗中毀滅了自己,但他的心靈卻因此變得無比高尚。所有這些在一切時代都是最偉大的悲劇。
(選自七年級《語文》下冊,有刪減)(1)選文①②段記敘了一件什么事?請用簡潔的語言進行概括。
(2下面句子中加點的詞語有什么表達效果?試做品析。
①焦急的心情把他們早早地從自己的睡袋中拽了出來。
②他們誰也不想安慰別人,只是默默地拖著自己的腳步往前走。
(3)從斯科特決定為阿蒙森的業(yè)績作證這件事,可以看出他具有怎祥的品質(zhì)?
(4)結(jié)合上下文 ,分析第③段劃線句中景物描寫的作用。 
(5)從字里行間可以看出茨威格是傾注了他的全部感情來寫這場悲劇的,對英雄的贊嘆溢于言表。那么,你認為斯威科特-行人的科學探險有什么積極意義呢?

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