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統(tǒng)一作業(yè)本四年級(jí)上語(yǔ)文答案解析

科目:czyw 來(lái)源: 題型:


(16屆陜西師范大學(xué)附屬中學(xué)九年級(jí)上學(xué)期期中考試) 閱讀下面的說(shuō)明文,完成后面小題。

青,色之等級(jí)演變

①青山、青竹、青草、青苔,作為自然界最廣泛、最表現(xiàn)生命傳承的顏色,青色點(diǎn)綴于中國(guó)傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)生活的各處,而青與中國(guó)文化也有頗深的淵源,《詩(shī)經(jīng)》里就有“青青子衿,悠悠我心”的詩(shī)句。

②在中國(guó)古代,冠服制度是社會(huì)等級(jí)秩序的重要體現(xiàn),各個(gè)階層的人群對(duì)應(yīng)相應(yīng)的服飾,人物身份的高下尊卑從穿衣著裳的樣式、顏色上一望便知。青與赤、白、黑、黃同列五大正色,其在諸色中的尊貴地位可想而知?!爸芄贾铺熳右旅幔臅r(shí)各以其色”,周朝的禮儀制度被后世引為典范,文獻(xiàn)記載青色是古代帝王、后妃的春服顏色,“(孟春之月)天子居青陽(yáng)……駕倉(cāng)龍,載青旗,衣青衣,服倉(cāng)王?!?/p>

③秦漢時(shí)代,官府對(duì)衣裳的色彩使用仍有嚴(yán)格規(guī)定:“秦漢以來(lái)服色轉(zhuǎn)變,令唯朝廷五服用彩?!背?yán)禁庶人衣彩,平民只能穿“布衣”、“素衣”、“皂衣”,而被稱(chēng)為“白丁”、“黔首”。

④漢代雖然推行重農(nóng)抑商的政策,但商人家的女兒出嫁時(shí),破例允許穿淺青及淺黃兩種顏色的袍服。

⑤大約在漢代以后,青色的地位下降,其在中國(guó)傳統(tǒng)色彩中被統(tǒng)治者規(guī)定為下層官員的專(zhuān)用色彩。唐貞觀(guān)四年(630年),定官員公服顏色,其中八品至九品服青。青袍于是成為唐代官服中最低微的一種服裝,多被用來(lái)比喻品級(jí)低的官吏。自居易的《琵琶行》有:“座中泣下誰(shuí)最多,江州司馬青衫濕?!苯菟抉R即白居易本人,他因?yàn)樯媳碚?qǐng)求革除暴政而得罪權(quán)貴,被貶到九江任九江郡司馬,于是用“青衫”一詞來(lái)形容自己被貶黜、淪落天涯的處境。

⑥唐之后,青色的姿態(tài)繼續(xù)下潛,最終柔化成一種普通的民間色彩,在社會(huì)生活的方方面面淋漓展示它的本真?zhèn)€性。與青有關(guān)的文化鏈接在口語(yǔ)、文學(xué)、宗教、風(fēng)俗、藝術(shù)、等各方面,俯拾皆是。

⑦ “青簾”,酒店的青布招子,也稱(chēng)“酒望”、“布招”、“酒簾”,有詩(shī)云:“白鳥(niǎo)窺魚(yú)網(wǎng),青簾認(rèn)酒家”?!昂骨唷?,原是烘烤青竹的工序,古人將上等青竹削成竹片,用火烘烤之,新鮮濕潤(rùn)的青竹片在烘烤之下沁出水分,像出汗一樣?!昂骨唷焙髞?lái)成為竹簡(jiǎn)、史冊(cè)的代名詞,宋代文天祥的《過(guò)零丁洋》中留有“人生自古誰(shuí)無(wú)死,留取丹心照汗青”的名句?!扒嗵臁?,鐵面無(wú)私、剛正不阿、居官清廉的官員被百姓尊為“青天”,比如北宋包拯,因鐵面無(wú)私被民間稱(chēng)為“包青天”。

 ⑧在居家建筑上,“青樓”原本指豪華精致的雅合,有時(shí)亦作為豪門(mén)高戶(hù)的代稱(chēng),詩(shī)曰:“南開(kāi)朱門(mén),北望青樓”,“青樓富家女,才生便有主?!彼牡妹?,據(jù)傳是因“上施青漆,世人謂之青樓”。唐代以后,“青樓”的意義轉(zhuǎn)變?yōu)榧嗽?、煙花之地的?zhuān)指,不過(guò)比起“平康”、“北里”、“章臺(tái)”、“行院”等詞,“青樓”更為風(fēng)雅?! ?/p>

 ⑨在中國(guó)傳統(tǒng)戲曲角色行當(dāng)中,“正旦”俗稱(chēng)“青衣”,因所扮演的角色常穿青色褶子而得名,主要扮演莊重的青年、中年婦女,表演特點(diǎn)以唱功為主。在中國(guó)民間神話(huà)中,有“青衣神”傳說(shuō),“青衣神”即蠶神,據(jù)傳蠶神初為蜀侯,后稱(chēng)蜀王,嘗服青衣巡行郊野,教民蠶事。死后,鄉(xiāng)人感其德,為之立祠祭祀,祠廟遍于四川等地。

⑩即使不像黃色和紫色那樣受皇家寵幸,青色也暗地妖嬈。經(jīng)由漫長(zhǎng)歲月的浸漬和沉淀,青色用品不僅滲透在中國(guó)民眾日常生活的邊邊角角,也自我生發(fā)出了一種別樣的民族美學(xué),引今人懷想,令世界側(cè)目。

1.請(qǐng)說(shuō)說(shuō) 第 ① 段在文中的作用?

2.“青”有什么樣的等級(jí)演變 ?請(qǐng)結(jié)合文章 簡(jiǎn)要概括 。

3.第五段引用了白居易的詩(shī)句 ?請(qǐng)分析其作用。

4.下列表述符合原文意思的一項(xiàng)是(        )

A.在中國(guó)古代,青與赤、白、黑、黃同列服飾的五大正色,青色在諸色中是最尊貴的。

B.大約在漢代以后,青色的地位下降,其在中國(guó)傳統(tǒng)色彩中被統(tǒng)治者規(guī)定為貶黜官員的專(zhuān)用色彩。

C.在居家建筑上,“青樓”原本指豪華精致的雅合,唐代以后,“青樓”的意義發(fā)生了轉(zhuǎn)變,指妓院、煙花之地。

D.在中國(guó)傳統(tǒng)戲曲角色行當(dāng)中,“正旦”俗稱(chēng)“青衣”,因所扮演的角色常穿青色褶子而得名,主要扮演莊重的中年、老年婦女,表演特點(diǎn)以唱功為主。

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科目:xxyw 來(lái)源:模擬題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀理解。
把屈辱當(dāng)做鞭子
  一個(gè)男孩,小學(xué)四年級(jí)時(shí),隨父母來(lái)到了河南五七干校,在五七干校的子弟學(xué)校讀書(shū)。一天,語(yǔ)文老師布置了一篇命題作文,題為《早起的鳥(niǎo)兒有蟲(chóng)吃》,1 3歲的他“改”了標(biāo)題,寫(xiě)了一篇叫《早起的蟲(chóng)子被鳥(niǎo)吃》的文章。于是,他和老師圍繞這個(gè)命題展開(kāi)了激烈的爭(zhēng)論。老師讓他當(dāng)著班上同學(xué)的面說(shuō)100遍自己是最沒(méi)出息的人。男孩委屈極了,他的委屈變成了憤怒的噴發(fā),結(jié)果他被學(xué)校開(kāi)除了。     
  1977年,恢復(fù)高考,許多人想通過(guò)高考改變自己的命運(yùn)。然而,他記憶不好,不擅長(zhǎng)考試,成了“負(fù)狀元”,名落孫山,當(dāng)了一名工人。后來(lái),他戀愛(ài)了,但女友的父母認(rèn)為女兒必須嫁一個(gè)知識(shí)分子,好出人頭地。于是女友便離他而去。他又一次委屈極了,而且痛苦不堪,一周內(nèi)瘦了 10公斤!上天好像就是這樣捉弄著他。那時(shí)他產(chǎn)生了一個(gè)“特農(nóng)民”的想法,開(kāi)始自嘲能找出一條不上大學(xué)也能讓對(duì)方后悔的方法。他想起自己小時(shí)候作文還不錯(cuò),于是決定寫(xiě)作,寫(xiě)童話(huà)。未曾想,他寫(xiě)的童話(huà)孩子們很喜歡。他就不停地寫(xiě)呀寫(xiě)呀,這一寫(xiě)就是20年,寫(xiě)了 1000萬(wàn)字的童話(huà)。他就是中國(guó)童話(huà)大王“皮皮魯”之父鄭淵潔。     
  委屈的鄭淵潔,為了排遣心中的憤懣,洗刷以往的屈辱,他勇敢地拿起了筆,孜孜不倦,不屈不撓,終于用自己手中的筆證明了自己的能力。     
  這也使人想起以前美國(guó)有一位毫無(wú)聲望的年輕律師。一次,他為了一件重要的訴訟事件趕到芝加哥。當(dāng)?shù)貛孜恢蓭煂?duì)他毫無(wú)歡迎的表示。他跑去拜訪(fǎng)他們,也到處受人白眼。因?yàn)槟切┞蓭熥砸暻甯?、目中無(wú)人,認(rèn)為自己和這樣一個(gè)年紀(jì)輕輕、資格淺的人往來(lái)未免有失身份。然而,他并未因此而灰心喪氣、意志消沉,而是從中受到警策,銳意進(jìn)取、挑戰(zhàn)自我。他說(shuō):“我從人們的白眼中,看出自己的學(xué)識(shí)經(jīng)驗(yàn)實(shí)在還遠(yuǎn)不夠用。我發(fā)現(xiàn)我自己應(yīng)該學(xué)習(xí)和尚未學(xué)習(xí)的事還多著哩!”于是,他發(fā)奮努力,矢志不渝,果然獲得了很高的地位,當(dāng)上了總統(tǒng)。他就是亞伯拉罕?林肯。     
  人處在逆境,會(huì)遭到挫折、貧窮以及世俗的磨難、壓迫和圍困。弱者會(huì)因此自暴自棄,一蹶不振,強(qiáng)者則愈挫愈奮,勇往直前。因此,如果你正處在逆境中,你不妨將你所受的屈辱與委屈看做是一根鞭子。只要你正確對(duì)待這根“鞭子”,它就會(huì)鞭笞、激勵(lì)著你,書(shū)寫(xiě)新的輝煌。
1.鄭淵潔的作文題目好不好?請(qǐng)作簡(jiǎn)要的分析。
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2.本文論述的中心是什么?為了論述中心作者主要采用了哪種論證方法?
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3.請(qǐng)解釋“把屈辱當(dāng)做鞭子”一句中“鞭子”的含義。
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4.分析畫(huà)線(xiàn)句中加粗詞語(yǔ)的表達(dá)效果。
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5.文中的鄭淵潔和亞伯拉罕?林肯都是把屈辱當(dāng)做鞭子后而成就一番事業(yè)的,你能不能再舉出這樣的一個(gè)事例來(lái)?請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概述,100個(gè)字以?xún)?nèi)。
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科目:czyw 來(lái)源: 題型:現(xiàn)代文閱讀

19.閱讀下文,完成下題。
把屈辱當(dāng)做鞭子
    一個(gè)男孩,上小學(xué)四年級(jí)時(shí),隨父母來(lái)到了河南五七干校,在五七干校的子弟學(xué)校讀書(shū)。一天,語(yǔ)文老師布置了一篇命題作文,題為《早起的鳥(niǎo)兒有蟲(chóng)吃》,13歲的他“改”了標(biāo)題,寫(xiě)了一篇叫《早起的蟲(chóng)子被鳥(niǎo)吃》的文章。于是,他和老師圍繞這個(gè)命題展開(kāi)了激烈的爭(zhēng)論。老師讓他當(dāng)著班上同學(xué)的面說(shuō)100遍自己是最沒(méi)出息的人。男孩委屈極了,他的委屈變成了憤怒的噴發(fā),結(jié)果他被學(xué)校開(kāi)除了。
    1977年,恢復(fù)高考,許多人想通過(guò)高考改變自己的命運(yùn)。然而,他記憶不好,不擅長(zhǎng)考試,成了“負(fù)狀元”,名落孫山,當(dāng)了一名工人。后來(lái),他戀愛(ài)了,但女友的父母認(rèn)為女兒必須嫁給一個(gè)知識(shí)分子,好出人頭地。于是女友便離他而去。他又一次委屈極了,而且痛苦不堪,一周內(nèi)瘦了10公斤!上天好像就是這樣捉弄著他。那時(shí)他產(chǎn)生了一個(gè)“特農(nóng)民”的想法,開(kāi)始自嘲能找出一條不上大學(xué)也能讓對(duì)方后悔的方法。他想起自己小時(shí)候作文還不錯(cuò),于是決定寫(xiě)作,寫(xiě)童話(huà)。未曾想,他寫(xiě)的童話(huà)孩子們很喜歡。他就不停地寫(xiě)呀寫(xiě)呀,這一寫(xiě)就是20年,寫(xiě)了1000萬(wàn)字的童話(huà)。他就是中國(guó)童話(huà)大王“皮皮魯”之父鄭淵潔。
    委屈的鄭淵潔,為了排遣心中的憤懣,洗刷以往的屈辱,勇敢地拿起了筆,孜孜不倦,不屈不撓,終于用自己手中的筆證明了自己的能力。
    這也使人想起以前美國(guó)有一位毫無(wú)聲望的年輕律師。一次,他為了一件重要的訴訟事件趕到芝加哥。當(dāng)?shù)貛孜恢穆蓭煂?duì)他毫無(wú)歡迎的表示。他跑去拜訪(fǎng)他們,也到處受人白眼。因?yàn)槟切┞蓭熥砸暻甯摺⒛恐袩o(wú)人,認(rèn)為自己和這樣一個(gè)年紀(jì)輕輕、資格淺的人來(lái)往未免有失身份。然而,他并未因此而灰心喪氣、意志消沉,而是從中受到警策,銳意進(jìn)取、挑戰(zhàn)自我。他說(shuō):“我從人們的白眼中,看出自己的學(xué)識(shí)經(jīng)驗(yàn)實(shí)在還遠(yuǎn)不夠用。我發(fā)現(xiàn)我自己應(yīng)該學(xué)習(xí)和尚未學(xué)習(xí)的事還多著哩!”于是,他發(fā)奮努力,矢志不渝,果然獲得了很高的地位,當(dāng)上了總統(tǒng)。他就是亞伯拉罕•林肯。
    人處在逆境,會(huì)遭到挫折、貧窮以及世俗的磨難、壓迫和圍困。弱者會(huì)因此自暴自棄,一蹶不振,強(qiáng)者則愈挫愈勇,勇往直前。因此,如果你正處在逆境中,你不妨將你所受的屈辱與委屈看做是一根鞭子。只要你正確對(duì)待這根“鞭子”,它就會(huì)鞭策、激勵(lì)著你,書(shū)寫(xiě)新的輝煌。
(1)本文論述的中心是什么?為了論述中心作者采用了什么論證方法?
(2)請(qǐng)解釋“把屈辱當(dāng)做鞭子”一句中“鞭子”的含義。
(3)作者記敘兩件事,都是最后才揭示人物的名字,這樣寫(xiě)有什么好處?
(4)文中鄭淵潔和亞伯拉罕•林肯兩個(gè)人都是把屈辱當(dāng)做鞭子后而成就一番事業(yè)的,請(qǐng)你舉出這樣的一個(gè)事例來(lái),用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概述。(30字左右)

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科目:czyw 來(lái)源: 題型:閱讀理解

閱讀下面一篇文章,完成16-19題。(15分)

把屈辱當(dāng)做鞭子

一個(gè)男孩,上小學(xué)四年級(jí)時(shí),隨父母來(lái)到了河南五七干校,在五七干校的子弟學(xué)校讀書(shū)。一天,語(yǔ)文老師布置了一篇命題作文,題為《早起的鳥(niǎo)兒有蟲(chóng)吃》,13歲的他“改”了標(biāo)題,寫(xiě)了一篇叫《早起的蟲(chóng)子被鳥(niǎo)吃》的文章。于是,他和老師圍繞這個(gè)命題展開(kāi)了激烈的爭(zhēng)論。老師讓他當(dāng)著班上同學(xué)的面說(shuō)100遍自己是最沒(méi)出息的人。男孩委屈極了,他的委屈變成了憤怒的噴發(fā),結(jié)果他被學(xué)校開(kāi)除了

  1977年,恢復(fù)高考,許多人想通過(guò)高考改變自己的命運(yùn)。然而,他記憶不好,不擅長(zhǎng)考試,成了“負(fù)狀元”,名落孫山,當(dāng)了一名工人。后來(lái),他戀愛(ài)了,但女友的父母認(rèn)為女兒必須嫁給一個(gè)知識(shí)分子,好出人頭地。于是女友便離他而去。他又一次委屈極了,而且痛苦不堪,一周內(nèi)瘦了10公斤!上天好像就是這樣捉弄著他。那時(shí)他產(chǎn)生了一個(gè)“特農(nóng)民”的想法,開(kāi)始自嘲能找出一條不上大學(xué)也能讓對(duì)方后悔的方法。他想起自己小時(shí)候作文還不錯(cuò),于是決定寫(xiě)作,寫(xiě)童話(huà)。未曾想,他寫(xiě)的童話(huà)孩子們很喜歡。他就不停地寫(xiě)呀寫(xiě)呀,這一寫(xiě)就是20年,寫(xiě)了1000萬(wàn)字的童話(huà)。他就是中國(guó)童話(huà)大王“皮皮魯”之父鄭淵潔。

  委屈的鄭淵潔,為了排遣心中的憤懣,洗刷以往的屈辱,勇敢地拿起了筆,孜孜不倦,不屈不撓,終于用自己手中的筆證明了自己的能力。

  這也使人想起以前美國(guó)有一位毫無(wú)聲望的年輕律師。一次,他為了一件重要的訴訟事件趕到芝加哥。當(dāng)?shù)貛孜恢穆蓭煂?duì)他毫無(wú)歡迎的表示。他跑去拜訪(fǎng)他們,也到處受人白眼。因?yàn)槟切┞蓭熥砸暻甯?、目中無(wú)人,認(rèn)為自己和這樣一個(gè)年紀(jì)輕輕、資格淺的人來(lái)往未免有失身份。然而,他并未因此而灰心喪氣、意志消沉,而是從中受到警策,銳意進(jìn)取、挑戰(zhàn)自我。他說(shuō):“我從人們的白眼中,看出自己的學(xué)識(shí)經(jīng)驗(yàn)實(shí)在還遠(yuǎn)不夠用。我發(fā)現(xiàn)我自己應(yīng)該學(xué)習(xí)和尚未學(xué)習(xí)的事還多著哩!”于是,他發(fā)奮努力,矢志不渝,果然獲得了很高的地位,當(dāng)上了總統(tǒng)。他就是亞伯拉罕·林肯。

  人處在逆境,會(huì)遭到挫折、貧窮以及世俗的磨難、壓迫和圍困。弱者會(huì)因此自暴自棄,一蹶不振,強(qiáng)者則愈挫愈勇,勇往直前。因此,如果你正處在逆境中,你不妨將你所受的屈辱與委屈看做是一根鞭子。只要你正確對(duì)待這根“鞭子”,它就會(huì)鞭策、激勵(lì)著你,書(shū)寫(xiě)新的輝煌。

16、本文論述的中心是什么?為了論述中心作者采用了什么論證方法?(4分)

________________________                                 _________。

17、請(qǐng)解釋“把屈辱當(dāng)做鞭子”一句中“鞭子”的含義。(3分)

_____________________________                                     ____。

18、作者記敘兩件事,都是最后才揭示人物的名字,這樣寫(xiě)有什么好處?(4分)

                                                                                       

19、文中鄭淵潔和亞伯拉罕·林肯兩個(gè)人都是把屈辱當(dāng)做鞭子后而成就一番事業(yè)的,請(qǐng)你舉出這樣的一個(gè)事例來(lái),用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概述。(30字左右)(4分)

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科目:czyw 來(lái)源:(蘇教版)2007年中考模擬試題 語(yǔ)文 題型:048

閱讀議論文《把屈辱當(dāng)作鞭子》,完成下面的練習(xí)。

  一個(gè)男孩,上小學(xué)四年級(jí)時(shí),隨父母來(lái)到了河南五七干校,在五七干校的子弟學(xué)校讀書(shū)。一天,語(yǔ)文老師布置了一篇命題作文,題為《早起的鳥(niǎo)兒有蟲(chóng)吃》,13歲的他“改”了標(biāo)題,寫(xiě)了一篇叫《早起的蟲(chóng)子被鳥(niǎo)吃》的文章。于是,他和老師圍繞這個(gè)命題展開(kāi)了激烈的爭(zhēng)論。老師讓他當(dāng)著班上同學(xué)的面說(shuō)100遍自己是最沒(méi)出息的人。男孩委屈極了,他的委屈變成了憤怒的噴發(fā),結(jié)果他被學(xué)校開(kāi)除了。

  1977年,恢復(fù)高考,許多人想通過(guò)高考改變自己的命運(yùn)。然而,他記憶不好,不擅長(zhǎng)考試,成了“負(fù)狀元”,名落孫山,當(dāng)了一名工人。后來(lái),他戀愛(ài)了,但女友的父母認(rèn)為女兒必須嫁一個(gè)知識(shí)分子,好出人頭地。于是女友便離他而去。他又一次委屈極了,而且痛苦不堪,一周內(nèi)瘦了10公斤!上天好像就是這樣捉弄著他。那時(shí)他產(chǎn)生了一個(gè)“特農(nóng)民”的想法,開(kāi)始自嘲能找出一條不上大學(xué)也能讓對(duì)方后悔的方法。他想起自己小時(shí)候作文還不錯(cuò),于是決定寫(xiě)作,寫(xiě)童話(huà)。未曾想,他寫(xiě)的童話(huà)孩子們很喜歡。他就不停地寫(xiě)呀寫(xiě)呀,這一寫(xiě)就是20年,寫(xiě)了1000萬(wàn)字的童話(huà)。他就是中國(guó)童話(huà)大王“皮皮魯”之父鄭淵潔。

  委屈的鄭淵潔,為了排遣心中的憤懣,洗刷以往的屈辱,他勇敢地拿起了筆,孜孜不倦,不屈不撓,終于用自己手中的筆證明了自己的能力。

  這也使人想起以前美國(guó)有一位毫無(wú)聲望的年輕律師。一次,他為了一件重要的訴訟事件趕到芝加哥。當(dāng)?shù)貛孜恢穆蓭煂?duì)他毫無(wú)歡迎的表示。他跑去拜訪(fǎng)他們,也到處受人白眼。因?yàn)槟切┞蓭熥砸暻甯摺⒛恐袩o(wú)人,認(rèn)為自己和這樣一個(gè)年紀(jì)輕輕、資格淺的人往來(lái)未免有失身份。然而,他并未因此而灰心喪氣、意志消沉,而是從中受到警策,銳意進(jìn)取、挑戰(zhàn)自我。他說(shuō):“我從人們的白眼中,看出自己的學(xué)識(shí)經(jīng)驗(yàn)實(shí)在還遠(yuǎn)不夠用。我發(fā)現(xiàn)我自己應(yīng)該學(xué)習(xí)和尚未學(xué)習(xí)的事還多著哩!”于是,他發(fā)奮努力,矢志不渝,果然獲得了很高的地位,當(dāng)上了總統(tǒng)。他就是亞伯拉罕?FONT FACE="??ì?,SimSun" LANG="ZH-CN">林肯。

  人處在逆境,會(huì)遭到挫折、貧窮以及世俗的磨難、壓迫和圍困。弱者會(huì)因此自暴自棄,一蹶不振,強(qiáng)者則愈挫愈奮,勇往直前。因此,如果你正處在逆境中,你不妨將你所受的屈辱與委屈看作是一根鞭子。只要你正確對(duì)待這根“鞭子”,它就會(huì)鞭笞、激勵(lì)著你,書(shū)寫(xiě)新的輝煌。

(選自2006年10月《科學(xué)大眾》文/崔鶴同)

(1)

你說(shuō)鄭淵潔的作文題好不好,請(qǐng)作簡(jiǎn)要的分析。

(2)

本文論述的中心是什么?為了論述中心作者主要采用論證方法。

(3)

請(qǐng)解釋“把屈辱當(dāng)作鞭子”一句中“鞭子”的含義。

(4)

分析“只要你正確對(duì)待這根“鞭子”,它就會(huì)鞭笞、激勵(lì)著你,書(shū)寫(xiě)新的輝煌”一句中加粗詞語(yǔ)的表達(dá)效果。

(5)

文中鄭淵潔和亞伯拉罕?林肯兩個(gè)人都是把屈辱當(dāng)作鞭子后而成就一番事業(yè)的,你能不能舉出這樣的一個(gè)事例來(lái)?請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概述,100個(gè)字以?xún)?nèi)。

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科目:czyw 來(lái)源: 題型:現(xiàn)代文閱讀

7.閱讀下面一篇文章,完成下列各題。
把屈辱當(dāng)做鞭子    一個(gè)男孩,上小學(xué)四年級(jí)時(shí),隨父母來(lái)到了河南五七干校,在五七干校的子弟學(xué)校讀書(shū)。一天,語(yǔ)文老師布置了一篇命題作文,題為《早起的鳥(niǎo)兒有蟲(chóng)吃》,13歲的他“改”了標(biāo)題,寫(xiě)了一篇叫《早起的蟲(chóng)子被鳥(niǎo)吃》的文章。于是,他和老師圍繞這個(gè)命題展開(kāi)了激烈的爭(zhēng)論。老師讓他當(dāng)著班上同學(xué)的面說(shuō)100遍自己是最沒(méi)出息的人。男孩委屈極了,他的委屈變成了憤怒的噴發(fā),結(jié)果他被學(xué)校開(kāi)除了
    1977年,恢復(fù)高考,許多人想通過(guò)高考改變自己的命運(yùn)。然而,他記憶不好,不擅長(zhǎng)考試,成了“負(fù)狀元”,名落孫山,當(dāng)了一名工人。后來(lái),他戀愛(ài)了,但女友的父母認(rèn)為女兒必須嫁給一個(gè)知識(shí)分子,好出人頭地。于是女友便離他而去。他又一次委屈極了,而且痛苦不堪,一周內(nèi)瘦了10公斤!上天好像就是這樣捉弄著他。那時(shí)他產(chǎn)生了一個(gè)“特農(nóng)民”的想法,開(kāi)始自嘲能找出一條不上大學(xué)也能讓對(duì)方后悔的方法。他想起自己小時(shí)候作文還不錯(cuò),于是決定寫(xiě)作,寫(xiě)童話(huà)。未曾想,他寫(xiě)的童話(huà)孩子們很喜歡。他就不停地寫(xiě)呀寫(xiě)呀,這一寫(xiě)就是20年,寫(xiě)了1000萬(wàn)字的童話(huà)。他就是中國(guó)童話(huà)大王“皮皮魯”之父鄭淵潔。
    委屈的鄭淵潔,為了排遣心中的憤懣,洗刷以往的屈辱,勇敢地拿起了筆,孜孜不倦,不屈不撓,終于用自己手中的筆證明了自己的能力。
    這也使人想起以前美國(guó)有一位毫無(wú)聲望的年輕律師。一次,他為了一件重要的訴訟事件趕到芝加哥。當(dāng)?shù)貛孜恢穆蓭煂?duì)他毫無(wú)歡迎的表示。他跑去拜訪(fǎng)他們,也到處受人白眼。因?yàn)槟切┞蓭熥砸暻甯?、目中無(wú)人,認(rèn)為自己和這樣一個(gè)年紀(jì)輕輕、資格淺的人來(lái)往未免有失身份。然而,他并未因此而灰心喪氣、意志消沉,而是從中受到警策,銳意進(jìn)取、挑戰(zhàn)自我。他說(shuō):“我從人們的白眼中,看出自己的學(xué)識(shí)經(jīng)驗(yàn)實(shí)在還遠(yuǎn)不夠用。我發(fā)現(xiàn)我自己應(yīng)該學(xué)習(xí)和尚未學(xué)習(xí)的事還多著哩!”于是,他發(fā)奮努力,矢志不渝,果然獲得了很高的地位,當(dāng)上了總統(tǒng)。他就是亞伯拉罕•林肯。
    人處在逆境,會(huì)遭到挫折、貧窮以及世俗的磨難、壓迫和圍困。弱者會(huì)因此自暴自棄,一蹶不振,強(qiáng)者則愈挫愈勇,勇往直前。因此,如果你正處在逆境中,你不妨將你所受的屈辱與委屈看做是一根鞭子。只要你正確對(duì)待這根“鞭子”,它就會(huì)鞭策、激勵(lì)著你,書(shū)寫(xiě)新的輝煌。
(1)本文論述的中心是什么?為了論述中心作者采用了什么論證方法?
(2)請(qǐng)解釋“把屈辱當(dāng)做鞭子”一句中“鞭子”的含義。
(3)作者記敘兩件事,都是最后才揭示人物的名字,這樣寫(xiě)有什么好處?
(4)文中鄭淵潔和亞伯拉罕•林肯兩個(gè)人都是把屈辱當(dāng)做鞭子后而成就一番事業(yè)的,請(qǐng)你舉出這樣的一個(gè)事例來(lái),用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概述。(30字左右)

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科目:czzz 來(lái)源: 題型:材料分析題

11.閱讀材料回答問(wèn)題
材料一:徐本禹,一位普通的大學(xué)生,毅然推遲了讀研時(shí)間,來(lái)到貧困的山區(qū)支教,用稚嫩的肩膀扛起了本不屬于他的責(zé)任,他的奉獻(xiàn)與愛(ài)心感動(dòng)著我們每一個(gè)人……
(1)根據(jù)徐本禹事跡和教材內(nèi)容,簡(jiǎn)要說(shuō)出你對(duì)當(dāng)代青年責(zé)任感的認(rèn)識(shí)。
(2)為了將來(lái)更好地承擔(dān)責(zé)任和使命,你現(xiàn)在應(yīng)該怎樣做?
材料二:針對(duì)少數(shù)同學(xué)平時(shí)抄襲作業(yè),考場(chǎng)上對(duì)答案、傳紙條、打手勢(shì),生活中撒謊、言行不一等行為,某校大力開(kāi)展誠(chéng)信教育,在校園張貼標(biāo)語(yǔ)進(jìn)行誠(chéng)信宣傳,要求學(xué)生提高認(rèn)識(shí),并能身體力行。
(1)請(qǐng)你也試著擬兩條關(guān)于誠(chéng)信的標(biāo)語(yǔ)。
(2)如果犯了以上錯(cuò)誤,還能不能做一個(gè)負(fù)責(zé)任的人?為什么?
材料三:我國(guó)的人口已達(dá)13.29億,每秒中都有嬰兒出生,發(fā)明專(zhuān)利只有日本和美國(guó)的30%,韓國(guó)的1/4.與此相對(duì)應(yīng)的是全國(guó)15歲以上的人口中,文盲、半文盲有1.8億,是世界上文盲最多的國(guó)家,大專(zhuān)以上人口占總?cè)丝诘谋壤坏?%。
(1)從這段材料中分析我國(guó)人口現(xiàn)狀的基本特點(diǎn)是什么?
(2)我國(guó)管理人口問(wèn)題上的一項(xiàng)基本國(guó)策是什么?它的目的是什么?
材料四:習(xí)近平總書(shū)記在十八屆中央政治局第一次集體學(xué)習(xí)時(shí),就如何理解黨在社會(huì)主義初級(jí)階段的基本路線(xiàn),講了一段很深刻、很精辟的話(huà):“我們?cè)趯?shí)踐中要始終堅(jiān)持‘一個(gè)中心、兩個(gè)基本點(diǎn)’不動(dòng)搖,既不偏離‘一個(gè)中心’,也不偏廢‘兩個(gè)基本點(diǎn)’,把踐行中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想和堅(jiān)定共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想統(tǒng)一起來(lái),堅(jiān)決抵制拋棄社會(huì)主義的各種錯(cuò)誤主張,自覺(jué)糾正超越階段的錯(cuò)誤觀(guān)念和政策措施?!?br />閱讀上述材料,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題:
(1)“一個(gè)中心,兩個(gè)基本點(diǎn)”指的是什么?
(2)為什么要始終堅(jiān)持“一個(gè)中心,兩個(gè)基本點(diǎn)”?

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科目:gzyw 來(lái)源:2013屆云南景洪第一中學(xué)高三上學(xué)期期末考試語(yǔ)文卷(帶解析) 題型:現(xiàn)代文閱讀

一個(gè)永恒的教書(shū)匠——季羨林
卞毓方
晚近,季羨林先生的頭銜,除了教育家、文學(xué)家、社會(huì)活動(dòng)家,通常還有一項(xiàng)“國(guó)學(xué)大師”。為此,有人在報(bào)上陳辭,認(rèn)為“季羨林的專(zhuān)業(yè)是佛學(xué)和梵文研究,算不上國(guó)學(xué)大師”。 有人又撰文反駁,認(rèn)為“傳統(tǒng)國(guó)學(xué)的許多重大領(lǐng)域季羨林都涉及到了,絕對(duì)稱(chēng)得上是國(guó)學(xué)大師”。2007年5月,中央電視臺(tái)拍攝季老的專(zhuān)題,拿我作陪襯,其間就提到了這段公案,問(wèn)我怎么看。卑之無(wú)甚高論,竊以為,這事不值得爭(zhēng)辯,在東西融會(huì)、環(huán)球一村的21世紀(jì)的今天,國(guó)學(xué)大師也者,既不應(yīng)是一味鉆故紙堆的冬烘先生,也無(wú)所謂榮辱褒貶。要我說(shuō),季羨林就是季羨林,他是一個(gè)平凡的人,也是一個(gè)大有人格魅力的人。他的平凡,即如他所說(shuō),只是一個(gè)教書(shū)匠,至多再加一個(gè)寫(xiě)家;他的大有人格魅力,就在于亦儒亦釋亦道,而又非儒非釋非道,從心所欲,脫略形跡,無(wú)法取替,不可超越。這后八個(gè)字,是我自己加的,季先生生前若聽(tīng)到,一定不贊成。記得有一年,胡光利、梁志剛兩位學(xué)兄出版《此情猶思——季羨林回憶錄》,在前言中寫(xiě)上“國(guó)學(xué)大師”“國(guó)寶級(jí)學(xué)者”“北大惟一終身教授”等詞,季先生閱后,堅(jiān)決要求刪去。季先生說(shuō):“真正的大師是王國(guó)維、陳寅恪、吳宓,我算什么大師?我生得晚,不能望大師們的項(xiàng)背,不過(guò)是個(gè)雜家,一個(gè)雜牌軍而已,不過(guò)生的晚些,活的時(shí)間長(zhǎng)些罷了?!?br /> 2006年,第19屆世界詩(shī)人大會(huì)在我國(guó)山東泰安召開(kāi),會(huì)上,季羨林、高占祥、李國(guó)彝三位被評(píng)為世界桂冠詩(shī)人。這又是一頂高帽。組織者的心思,咱不去猜測(cè),高占祥、李國(guó)彝二位的成就,咱也不去評(píng)估,且說(shuō)季先生。季先生在中學(xué)時(shí),曾有“詩(shī)人”外號(hào),說(shuō)明他是喜歡詩(shī)的,是有這方面的素養(yǎng)的,但他一生發(fā)表之詩(shī),據(jù)筆者所知,不會(huì)超過(guò)十首。季先生著作等身,身列作家之林,還自謙是票友。以不到十首詩(shī)的數(shù)量,榮膺世界桂冠詩(shī)人稱(chēng)號(hào),他老人家肯定會(huì)感到惶恐。我沒(méi)有猜錯(cuò),一次見(jiàn)面中,季先生說(shuō)了創(chuàng)作經(jīng)過(guò)。季先生講:“原本是泰安地區(qū)來(lái)人,說(shuō)請(qǐng)我寫(xiě)一首詩(shī),關(guān)于泰山的。我自幼景仰泰山,至今初衷不改,興致一上,就動(dòng)筆了。7月29日(2005年),溫總理來(lái),來(lái)得特早,我桌上攤著稿紙,沒(méi)有收拾??偫韱?wèn)我最近在寫(xiě)什么,我說(shuō)在寫(xiě)關(guān)于泰山的詩(shī),并且念了開(kāi)頭幾句。以后新華社就作了報(bào)道。再以后,你們都知道了的,我季某人忽然就成了桂冠詩(shī)人?!闭f(shuō)到這兒,季先生轉(zhuǎn)為“難得糊涂”,他說(shuō):“桂冠詩(shī)人不是隨便戴的哦,他們這么做,只能使我臉紅?!?
“中國(guó)牌”的榮譽(yù)有它本土特色的游戲規(guī)律:往往,在你需要的時(shí)候,它總是千推萬(wàn)阻,避而不見(jiàn);在你不需要的時(shí)候,它卻是不邀自來(lái),蜂擁而至。——算了,撇開(kāi)這些背后的玄機(jī)不談,話(huà)題還是回到季先生。筆者覺(jué)得,僅就94歲的老人,依然擁有這般創(chuàng)作活力,《泰山頌》就值得一讀;在這一點(diǎn)上,季先生完全用不著臉紅。季先生寫(xiě)完擱下,但一直未定稿,他自覺(jué)不夠完善,到了2008年12月21日,97歲了,又拿出來(lái)修改,在一處添了三行24字:“萬(wàn)木爭(zhēng)高,萬(wàn)卉爭(zhēng)艷。爭(zhēng)而不斗,和諧自然。天人合一,宛然實(shí)現(xiàn)?!逼渌麕滋幰嘤行薷摹_@種“春蠶到死絲方盡”的精神,著實(shí)令人感動(dòng)。
泱泱中華,特點(diǎn)是人多,人多思想雜,俗話(huà)說(shuō)“林子大了,什么鳥(niǎo)兒都有”,許多議論,是頗為滑稽的。譬如有人轉(zhuǎn)給我一篇文章,是從網(wǎng)上下載的,諷刺季老是官迷,理由是從楊絳的《我們仨》推測(cè),那個(gè)想當(dāng)中國(guó)社科院副院長(zhǎng),而最終沒(méi)有當(dāng)成的,估計(jì)就是季羨林。嘻嘻,胡為乎來(lái)哉!熟悉季老的人都知道,他對(duì)官場(chǎng),一向敬而遠(yuǎn)之,了無(wú)興趣。證以筆者的目睹:那還是上世紀(jì)90年代,一天,有老友自城內(nèi)來(lái)見(jiàn)季先生,落座,喝茶,老友說(shuō)起近來(lái)見(jiàn)了哪些哪些高官,禁不住眉飛色舞,唾星四濺。季先生干坐一旁,默然無(wú)語(yǔ),待老友走后,只幽幽地說(shuō)了一句:“他還很得意?!?u>這一句就表明了季先生的心跡。即以中國(guó)社科院副院長(zhǎng)一職來(lái)說(shuō),倒的確有這么一回事:“文革”后,某要員曾建議季先生出任此職。季先生么,婉拒了。爾后,北大讓他當(dāng)副校長(zhǎng),他倒是痛快地應(yīng)承。為此,有人曾當(dāng)面訝怪:“為什么放著副部級(jí)的職位不要,卻要這個(gè)副局級(jí)呢?”季先生說(shuō):“什么級(jí)別,我腦子里沒(méi)想過(guò)這個(gè)!”——他想的,就是當(dāng)他的教書(shū)匠。
(節(jié)選自《文匯報(bào)》)
【小題1】下列對(duì)傳記有關(guān)內(nèi)容的分析和概括,最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是_______(5分)       

A.季羨林是一個(gè)平凡的人,他只是一個(gè)教書(shū)匠,至多再加一個(gè)寫(xiě)家,但他一生發(fā)表的詩(shī),不超過(guò)十首,因此是一個(gè)大有人格魅力的人。
B.94歲的季羨林老人創(chuàng)作了《泰山頌》一詩(shī)。97歲時(shí),又拿出來(lái)修改,表明季先生為了避免名不副實(shí)而堅(jiān)持修改文稿,恰恰說(shuō)明了“文章不厭百回改”、“佳作常從改中出”。
C.季羨林先生亦儒亦釋亦道,而又非儒非釋非道,從心所欲,脫略形跡,無(wú)法取替,不可超越。這正是“國(guó)學(xué)大師”應(yīng)有的魅力和境界。
D.“文革”后,有人建議季先生出任中國(guó)社科院副院長(zhǎng)一職。季先生婉拒了。而后,北大讓他當(dāng)副校長(zhǎng),他倒是痛快地應(yīng)承。人貴有自知之明,與其力不從心,不如揚(yáng)長(zhǎng)避短。他想的,就是當(dāng)他的教書(shū)匠。
E.作者在文中列舉了幾處人們對(duì)季老先生的不一致的評(píng)價(jià),然后把自己親身經(jīng)歷的幾件事情簡(jiǎn)要描述出來(lái),雖未直接評(píng)論,但足以讓讀者了解季老先生的為人。這種筆法在傳記中頗有說(shuō)服力。
【小題2】文中說(shuō):“季羨林也是一個(gè)大有人格魅力的人?!闭?qǐng)簡(jiǎn)要概括季老的“人格魅力”體現(xiàn)在哪些方面。(6分)
【小題3】文章最后一段畫(huà)線(xiàn)的句子“這一句就表明了季先生的心跡”。 請(qǐng)簡(jiǎn)略分析“心跡”的內(nèi)涵。(6分)
【小題4】對(duì)于季羨林究竟算不算“國(guó)學(xué)大師”,作者沒(méi)有直接評(píng)論。請(qǐng)結(jié)合全文,談?wù)勀愕目捶?。?分)

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科目:gzyw 來(lái)源:2012-2013學(xué)年云南景洪第一中學(xué)高三上學(xué)期期末考試語(yǔ)文卷(解析版) 題型:現(xiàn)代文閱讀

一個(gè)永恒的教書(shū)匠——季羨林

卞毓方

晚近,季羨林先生的頭銜,除了教育家、文學(xué)家、社會(huì)活動(dòng)家,通常還有一項(xiàng)“國(guó)學(xué)大師”。為此,有人在報(bào)上陳辭,認(rèn)為“季羨林的專(zhuān)業(yè)是佛學(xué)和梵文研究,算不上國(guó)學(xué)大師”。 有人又撰文反駁,認(rèn)為“傳統(tǒng)國(guó)學(xué)的許多重大領(lǐng)域季羨林都涉及到了,絕對(duì)稱(chēng)得上是國(guó)學(xué)大師”。2007年5月,中央電視臺(tái)拍攝季老的專(zhuān)題,拿我作陪襯,其間就提到了這段公案,問(wèn)我怎么看。卑之無(wú)甚高論,竊以為,這事不值得爭(zhēng)辯,在東西融會(huì)、環(huán)球一村的21世紀(jì)的今天,國(guó)學(xué)大師也者,既不應(yīng)是一味鉆故紙堆的冬烘先生,也無(wú)所謂榮辱褒貶。要我說(shuō),季羨林就是季羨林,他是一個(gè)平凡的人,也是一個(gè)大有人格魅力的人。他的平凡,即如他所說(shuō),只是一個(gè)教書(shū)匠,至多再加一個(gè)寫(xiě)家;他的大有人格魅力,就在于亦儒亦釋亦道,而又非儒非釋非道,從心所欲,脫略形跡,無(wú)法取替,不可超越。這后八個(gè)字,是我自己加的,季先生生前若聽(tīng)到,一定不贊成。記得有一年,胡光利、梁志剛兩位學(xué)兄出版《此情猶思——季羨林回憶錄》,在前言中寫(xiě)上“國(guó)學(xué)大師”“國(guó)寶級(jí)學(xué)者”“北大惟一終身教授”等詞,季先生閱后,堅(jiān)決要求刪去。季先生說(shuō):“真正的大師是王國(guó)維、陳寅恪、吳宓,我算什么大師?我生得晚,不能望大師們的項(xiàng)背,不過(guò)是個(gè)雜家,一個(gè)雜牌軍而已,不過(guò)生的晚些,活的時(shí)間長(zhǎng)些罷了?!?/p>

2006年,第19屆世界詩(shī)人大會(huì)在我國(guó)山東泰安召開(kāi),會(huì)上,季羨林、高占祥、李國(guó)彝三位被評(píng)為世界桂冠詩(shī)人。這又是一頂高帽。組織者的心思,咱不去猜測(cè),高占祥、李國(guó)彝二位的成就,咱也不去評(píng)估,且說(shuō)季先生。季先生在中學(xué)時(shí),曾有“詩(shī)人”外號(hào),說(shuō)明他是喜歡詩(shī)的,是有這方面的素養(yǎng)的,但他一生發(fā)表之詩(shī),據(jù)筆者所知,不會(huì)超過(guò)十首。季先生著作等身,身列作家之林,還自謙是票友。以不到十首詩(shī)的數(shù)量,榮膺世界桂冠詩(shī)人稱(chēng)號(hào),他老人家肯定會(huì)感到惶恐。我沒(méi)有猜錯(cuò),一次見(jiàn)面中,季先生說(shuō)了創(chuàng)作經(jīng)過(guò)。季先生講:“原本是泰安地區(qū)來(lái)人,說(shuō)請(qǐng)我寫(xiě)一首詩(shī),關(guān)于泰山的。我自幼景仰泰山,至今初衷不改,興致一上,就動(dòng)筆了。7月29日(2005年),溫總理來(lái),來(lái)得特早,我桌上攤著稿紙,沒(méi)有收拾??偫韱?wèn)我最近在寫(xiě)什么,我說(shuō)在寫(xiě)關(guān)于泰山的詩(shī),并且念了開(kāi)頭幾句。以后新華社就作了報(bào)道。再以后,你們都知道了的,我季某人忽然就成了桂冠詩(shī)人?!闭f(shuō)到這兒,季先生轉(zhuǎn)為“難得糊涂”,他說(shuō):“桂冠詩(shī)人不是隨便戴的哦,他們這么做,只能使我臉紅?!?

“中國(guó)牌”的榮譽(yù)有它本土特色的游戲規(guī)律:往往,在你需要的時(shí)候,它總是千推萬(wàn)阻,避而不見(jiàn);在你不需要的時(shí)候,它卻是不邀自來(lái),蜂擁而至。——算了,撇開(kāi)這些背后的玄機(jī)不談,話(huà)題還是回到季先生。筆者覺(jué)得,僅就94歲的老人,依然擁有這般創(chuàng)作活力,《泰山頌》就值得一讀;在這一點(diǎn)上,季先生完全用不著臉紅。季先生寫(xiě)完擱下,但一直未定稿,他自覺(jué)不夠完善,到了2008年12月21日,97歲了,又拿出來(lái)修改,在一處添了三行24字:“萬(wàn)木爭(zhēng)高,萬(wàn)卉爭(zhēng)艷。爭(zhēng)而不斗,和諧自然。天人合一,宛然實(shí)現(xiàn)?!逼渌麕滋幰嘤行薷摹_@種“春蠶到死絲方盡”的精神,著實(shí)令人感動(dòng)。

泱泱中華,特點(diǎn)是人多,人多思想雜,俗話(huà)說(shuō)“林子大了,什么鳥(niǎo)兒都有”,許多議論,是頗為滑稽的。譬如有人轉(zhuǎn)給我一篇文章,是從網(wǎng)上下載的,諷刺季老是官迷,理由是從楊絳的《我們仨》推測(cè),那個(gè)想當(dāng)中國(guó)社科院副院長(zhǎng),而最終沒(méi)有當(dāng)成的,估計(jì)就是季羨林。嘻嘻,胡為乎來(lái)哉!熟悉季老的人都知道,他對(duì)官場(chǎng),一向敬而遠(yuǎn)之,了無(wú)興趣。證以筆者的目睹:那還是上世紀(jì)90年代,一天,有老友自城內(nèi)來(lái)見(jiàn)季先生,落座,喝茶,老友說(shuō)起近來(lái)見(jiàn)了哪些哪些高官,禁不住眉飛色舞,唾星四濺。季先生干坐一旁,默然無(wú)語(yǔ),待老友走后,只幽幽地說(shuō)了一句:“他還很得意。”這一句就表明了季先生的心跡。即以中國(guó)社科院副院長(zhǎng)一職來(lái)說(shuō),倒的確有這么一回事:“文革”后,某要員曾建議季先生出任此職。季先生么,婉拒了。爾后,北大讓他當(dāng)副校長(zhǎng),他倒是痛快地應(yīng)承。為此,有人曾當(dāng)面訝怪:“為什么放著副部級(jí)的職位不要,卻要這個(gè)副局級(jí)呢?”季先生說(shuō):“什么級(jí)別,我腦子里沒(méi)想過(guò)這個(gè)!”——他想的,就是當(dāng)他的教書(shū)匠。

(節(jié)選自《文匯報(bào)》)

1.下列對(duì)傳記有關(guān)內(nèi)容的分析和概括,最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是_______(5分)       

A.季羨林是一個(gè)平凡的人,他只是一個(gè)教書(shū)匠,至多再加一個(gè)寫(xiě)家,但他一生發(fā)表的詩(shī),不超過(guò)十首,因此是一個(gè)大有人格魅力的人。

B.94歲的季羨林老人創(chuàng)作了《泰山頌》一詩(shī)。97歲時(shí),又拿出來(lái)修改,表明季先生為了避免名不副實(shí)而堅(jiān)持修改文稿,恰恰說(shuō)明了“文章不厭百回改”、“佳作常從改中出”。

C.季羨林先生亦儒亦釋亦道,而又非儒非釋非道,從心所欲,脫略形跡,無(wú)法取替,不可超越。這正是“國(guó)學(xué)大師”應(yīng)有的魅力和境界。

D.“文革”后,有人建議季先生出任中國(guó)社科院副院長(zhǎng)一職。季先生婉拒了。而后,北大讓他當(dāng)副校長(zhǎng),他倒是痛快地應(yīng)承。人貴有自知之明,與其力不從心,不如揚(yáng)長(zhǎng)避短。他想的,就是當(dāng)他的教書(shū)匠。

E.作者在文中列舉了幾處人們對(duì)季老先生的不一致的評(píng)價(jià),然后把自己親身經(jīng)歷的幾件事情簡(jiǎn)要描述出來(lái),雖未直接評(píng)論,但足以讓讀者了解季老先生的為人。這種筆法在傳記中頗有說(shuō)服力。

2.文中說(shuō):“季羨林也是一個(gè)大有人格魅力的人?!闭?qǐng)簡(jiǎn)要概括季老的“人格魅力”體現(xiàn)在哪些方面。(6分)

3.文章最后一段畫(huà)線(xiàn)的句子“這一句就表明了季先生的心跡”。 請(qǐng)簡(jiǎn)略分析“心跡”的內(nèi)涵。(6分)

4.對(duì)于季羨林究竟算不算“國(guó)學(xué)大師”,作者沒(méi)有直接評(píng)論。請(qǐng)結(jié)合全文,談?wù)勀愕目捶?。?分)

 

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科目:gzyw 來(lái)源:吉林省模擬題 題型:閱讀理解與欣賞

一個(gè)永恒的教書(shū)匠——季羨林
  晚近,季羨林先生的頭銜,除了教育家、文學(xué)家、社會(huì)活動(dòng)家,通常還有一項(xiàng)“國(guó)學(xué)大師”。為此,有人在報(bào)上陳辭,認(rèn)為“季羨林的專(zhuān)業(yè)是佛學(xué)和梵文研究,算不上國(guó)學(xué)大師”。有人又撰文反駁,認(rèn)為“傳統(tǒng)國(guó)學(xué)的許多重大領(lǐng)域季羨林都涉及到了,絕對(duì)稱(chēng)得上是國(guó)學(xué)大師”。2007年5月,中央電視臺(tái)拍攝季老的專(zhuān)題,拿我作陪襯,其間就提到了這段公案,問(wèn)我怎么看。卑之無(wú)甚高論,竊以為,這事不值得爭(zhēng)辯,在東西融會(huì)、環(huán)球一村的21世紀(jì)的今天,國(guó)學(xué)大師也者,既不應(yīng)是一味鉆故紙堆的冬烘先生,也無(wú)所謂榮辱褒貶。要我說(shuō),季羨林就是季羨林,他是一個(gè)平凡的人,也是一個(gè)大有人格魅力的人。他的平凡,即如他所說(shuō),只是一個(gè)教書(shū)匠,至多再加一個(gè)寫(xiě)家;他的大有人格魅力,就在于亦儒亦釋亦道,而又非儒非釋非道,從心所欲,脫略形跡,無(wú)法取替,不可超越。這后八個(gè)字,是我自己加的,季先生生前若聽(tīng)到,一定不贊成。記得有一年,胡光利、梁志剛兩位學(xué)兄出版《此情猶思--季羨林回憶錄》,在前言中寫(xiě)上“國(guó)學(xué)大師”“國(guó)寶級(jí)學(xué)者”“北大惟一終身教授”等詞,季先生閱后,堅(jiān)決要求刪去。季先生說(shuō):“真正的大師是王國(guó)維、陳寅恪、吳宓,我算什么大師?我生得晚,不能望大師們的項(xiàng)背,不過(guò)是個(gè)雜家,一個(gè)雜牌軍而已,不過(guò)生的晚些,活的時(shí)間長(zhǎng)些罷了?!?BR>  2006年,第19屆世界詩(shī)人大會(huì)在我國(guó)山東泰安召開(kāi),會(huì)上,季羨林、高占祥、李國(guó)彝三位被評(píng)為世界桂冠詩(shī)人。這又是一頂高帽。組織者的心思,咱不去猜測(cè),高占祥、李國(guó)彝二位的成就,咱也不去評(píng)估,且說(shuō)季先生。季先生在中學(xué)時(shí),曾有“詩(shī)人”外號(hào),說(shuō)明他是喜歡詩(shī)的,是有這方面的素養(yǎng)的,但他一生發(fā)表之詩(shī),據(jù)筆者所知,不會(huì)超過(guò)十首。季先生著作等身,身列作家之林,還自謙是票友。以不到十首詩(shī)的數(shù)量,榮膺世界桂冠詩(shī)人稱(chēng)號(hào),他老人家肯定會(huì)感到惶恐。我沒(méi)有猜錯(cuò),一次見(jiàn)面中,季先生說(shuō)了創(chuàng)作經(jīng)過(guò)。季先生講:“原本是泰安地區(qū)來(lái)人,說(shuō)請(qǐng)我寫(xiě)一首詩(shī),關(guān)于泰山的。我自幼景仰泰山,至今初衷不改,興致一上,就動(dòng)筆了。7月29日(2005年),溫總理來(lái),來(lái)得特早,我桌上攤著稿紙,沒(méi)有收拾??偫韱?wèn)我最近在寫(xiě)什么,我說(shuō)在寫(xiě)關(guān)于泰山的詩(shī),并且念了開(kāi)頭幾句。以后新華社就作了報(bào)道。再以后,你們都知道了的,我季某人忽然就成了桂冠詩(shī)人。”說(shuō)到這兒,季先生轉(zhuǎn)為“難得糊涂”,他說(shuō):“桂冠詩(shī)人不是隨便戴的哦,他們這么做,只能使我臉紅?!?
  “中國(guó)牌”的榮譽(yù)有它本土特色的游戲規(guī)律:往往,在你需要的時(shí)候,它總是千推萬(wàn)阻,避而不見(jiàn);在你不需要的時(shí)候,它卻是不邀自來(lái),蜂擁而至。--算了,撇開(kāi)這些背后的玄機(jī)不談,話(huà)題還是回到季先生。筆者覺(jué)得,僅就94歲的老人,依然擁有這般創(chuàng)作活力,《泰山頌》就值得一讀;在這一點(diǎn)上,季先生完全用不著臉紅。季先生寫(xiě)完擱下,但一直未定稿,他自覺(jué)不夠完善,到了2008年12月21日,97歲了,又拿出來(lái)修改,在一處添了三行24字:“萬(wàn)木爭(zhēng)高,萬(wàn)卉爭(zhēng)艷。爭(zhēng)而不斗,和諧自然。天人合一,宛然實(shí)現(xiàn)?!逼渌麕滋幰嘤行薷摹_@種“春蠶到死絲方盡”的精神,著實(shí)令人感動(dòng)。
  泱泱中華,特點(diǎn)是人多,人多思想雜,俗話(huà)說(shuō)“林子大了,什么鳥(niǎo)兒都有”,許多議論,是頗為滑稽的。譬如有人轉(zhuǎn)給我一篇文章,是從網(wǎng)上下載的,諷刺季老是官迷,理由是從楊絳的《我們仨》推測(cè),那個(gè)想當(dāng)中國(guó)社科院副院長(zhǎng),而最終沒(méi)有當(dāng)成的,估計(jì)就是季羨林。嘻嘻,胡為乎來(lái)哉!熟悉季老的人都知道,他對(duì)官場(chǎng),一向敬而遠(yuǎn)之,了無(wú)興趣。證以筆者的目睹:那還是上世紀(jì)90年代,一天,有老友自城內(nèi)來(lái)見(jiàn)季先生,落座,喝茶,老友說(shuō)起近來(lái)見(jiàn)了哪些哪些高官,禁不住眉飛色舞,唾星四濺。季先生干坐一旁,默然無(wú)語(yǔ),待老友走后,只幽幽地說(shuō)了一句:“他還很得意?!?U>這一句就表明了季先生的心跡。即以中國(guó)社科院副院長(zhǎng)一職來(lái)說(shuō),倒的確有這么一回事:“文革”后,某要員曾建議季先生出任此職。季先生么,婉拒了。爾后,北大讓他當(dāng)副校長(zhǎng),他倒是痛快地應(yīng)承。為此,有人曾當(dāng)面訝怪:“為什么放著副部級(jí)的職位不要,卻要這個(gè)副局級(jí)呢?”季先生說(shuō):“什么級(jí)別,我腦子里沒(méi)想過(guò)這個(gè)!”——他想的,就是當(dāng)他的教書(shū)匠。(節(jié)選自2009年7月30日 《文匯報(bào)》作者 卞毓方)
(1)下列對(duì)傳記有關(guān)內(nèi)容的分析和概括,最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是
[     ]
A.季羨林是一個(gè)平凡的人,他只是一個(gè)教書(shū)匠,至多再加一個(gè)寫(xiě)家,但他一生發(fā)表的詩(shī),不超過(guò)十首;因此,是一個(gè)大有人格魅力的人。
B.季羨林先生亦儒亦釋亦道,而又非儒非釋非道,從心所欲,脫略形跡,無(wú)法取替,不可超越。這正是“國(guó)學(xué)大師”應(yīng)有的魅力和境界。
C.94歲的季羨林老人創(chuàng)作了《泰山頌》一詩(shī):“萬(wàn)木爭(zhēng)高,萬(wàn)卉爭(zhēng)艷。爭(zhēng)而不斗,和諧自然。天人合一,宛然實(shí)現(xiàn)?!?97歲時(shí),又拿出來(lái)修改,表明季先生為了避免名不副實(shí)而堅(jiān)持修改文稿,恰恰說(shuō)明了“文章不厭百回改”、“佳作常從改中出”。
D.“文革”后,有人建議季先生出任中國(guó)社科院副院長(zhǎng)一職。季先生么,婉拒了。爾后,北大讓他當(dāng)副校長(zhǎng),他倒是痛快地應(yīng)承。人貴有自知之明,與其力不從心,不如揚(yáng)長(zhǎng)避短。他想的,就是當(dāng)他的教書(shū)匠。
E.作者在文中列舉了幾處人們對(duì)季老先生的不一致的評(píng)價(jià),然后把自己親身經(jīng)歷的幾件事情簡(jiǎn)要描述出來(lái),雖未直接評(píng)論,但足以讓讀者了解季老先生的為人。這種筆法在傳記中頗有說(shuō)服力。
(2)文中說(shuō):“季羨林也是一個(gè)大有人格魅力的人?!蹦敲?,他的“人格魅力”體現(xiàn)在哪些方面?
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(3)文章最后一段畫(huà)線(xiàn)的句子“這一句就表明了季先生的心跡”。說(shuō)說(shuō)表明了季先生怎樣的“心跡”。
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(4)對(duì)于季羨林究竟算不算“國(guó)學(xué)大師”,作者沒(méi)有直接評(píng)論。你讀了本文以后,如何評(píng)價(jià)季羨林先生呢?
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科目:gzyw 來(lái)源: 題型:閱讀理解

失語(yǔ)的石頭閱讀下文,完成第15-19題。

失語(yǔ)的石頭 

舒婷

(1)鼓浪嶼最負(fù)盛名的是各種風(fēng)格的建筑。號(hào)稱(chēng)“萬(wàn)國(guó)建筑博覽會(huì)”,未免有些自夸,至少十幾國(guó)領(lǐng)事館,卻是不爭(zhēng)的歷史事實(shí)。

(2)鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后,廈門(mén)辟為通商口岸。西方列強(qiáng)紛紛涌進(jìn)鼓浪嶼,除了領(lǐng)事館,還有商行、公館、別墅、教堂和學(xué)校,甚至有一個(gè)小小足球場(chǎng)。洋人記載:島民穿人字拖鞋踢球,往往拖鞋先破門(mén),球卻飛了。因此得出中國(guó)足球不可懼的結(jié)論。姑且不論中國(guó)人是不是踢足球的料,起碼這里的足球意識(shí)開(kāi)發(fā)得比較早。島上的中學(xué)生足球隊(duì)十分驍勇,轉(zhuǎn)戰(zhàn)全省無(wú)敵手?,F(xiàn)在的足球場(chǎng),大鐵門(mén)日夜緊鎖,不準(zhǔn)孩子們?nèi)雰?nèi)奔跑和操練。透過(guò)鐵柵,可以看到茵茵綠地,像櫥窗里擺設(shè)的繡花緞面,被自動(dòng)灑水機(jī)精心熨燙著。據(jù)說(shuō)正規(guī)的球場(chǎng)本來(lái)需要如此保養(yǎng)著。

(3)福建沿海歷史上,多有漂洋過(guò)海謀生求發(fā)展的傳統(tǒng)。出于根深蒂固的鄉(xiāng)土觀(guān)念,二三十年代,不少華僑回鼓浪嶼投資興業(yè),筑巢而居。他們既想保留閩南古風(fēng),又吸納僑居國(guó)的建筑風(fēng)采和技術(shù)。直接從國(guó)外自帶設(shè)計(jì)圖紙,進(jìn)口高級(jí)建筑材料和家具,經(jīng)中國(guó)風(fēng)水先生的嚴(yán)格測(cè)試,因地制宜,依山望海,竟建成了一千多棟私人樓房。

(4)有純歐陸式別墅。牽藤攀蘚的廊柱和拱門(mén),雖斑駁殘缺,猶見(jiàn)考究的百合浮雕和古希臘宏偉氣勢(shì)。風(fēng)輕搖松動(dòng)的百葉窗,似乎可以窺見(jiàn)當(dāng)年的壁爐、枝形燭光、細(xì)瓷銀刀叉,以及踮在留聲機(jī)上如癡如醉的白緞舞鞋。

(5)有庭院深深的大夫第和四落大厝。銅門(mén)環(huán)凹凸剝蝕,擊一聲綿長(zhǎng)再擊一聲悠遠(yuǎn),聲聲清亮如磬。紅磚鋪砌的天井里,桂香一樹(shù),蘭花數(shù)盆,月季兩三朵。檐前滴水青石,長(zhǎng)年累月,幾被歲月滴穿。中堂的長(zhǎng)軸山水,檀香案上的青瓷描金古瓶,甚至灑掃庭院的布衣老人的肩頭,似蒙著薄薄一層百年浮塵。

(6)更有“穿西裝戴斗笠”中西合璧的別墅。建筑主體是西洋式的,有地下隔潮層,衛(wèi)生設(shè)施十分先進(jìn)完備,但屋頂卻是飛檐翹角,門(mén)楣裝飾掛落、斗拱、垂桂花籃等,花園里既建噴水池,又造假山、八角亭等等。甚至有集清真寺、希臘神廟、羅馬教堂和中國(guó)古典為一體的建筑,如“八卦樓”,即現(xiàn)在的廈門(mén)博物館。

(7)最耐人尋味的是那些別墅的名字:楊家園、番婆樓、春草堂、觀(guān)海別墅、西歐小筑、亦足山莊等等,聽(tīng)起來(lái)已出彩得很。名如其樓呀!在或富麗奢華或滄桑古樸的外貌下,掩藏著一部部真實(shí)的南洋華僑家族史,不知有多少“大宅門(mén)”鎖銹路埋,諱莫如深,鮮有人知。

(8)它們成為許多電影和電視連續(xù)劇的場(chǎng)景??笖z影機(jī)的人進(jìn)進(jìn)出出,名演員不戴墨鏡隨便徒步上街,討價(jià)還價(jià)買(mǎi)烤魚(yú)片和桂圓肉,見(jiàn)慣不驚的小店老板一樣放血,決不手軟。

(9)有一本書(shū)我百看不厭,勝過(guò)任何暢銷(xiāo)小說(shuō),它是《鼓浪嶼建筑叢談》,作者是龔潔。我曾經(jīng)很熱切地要去認(rèn)本家,因?yàn)樵趶B門(mén),只要姓龔,大致都會(huì)有些瓜葛。不料龔潔雖在廈門(mén)工作多年,卻是江西移民,連閩南話(huà)也不會(huì)的。顯然我是高攀不上了。

(10)我的朋友,博物館館長(zhǎng)何丙仲送我兩本精美畫(huà)冊(cè):《鼓浪嶼建筑概覽》和《鼓浪嶼建筑藝術(shù)》。何先生出身名門(mén),熱衷本地風(fēng)俗人情,遂時(shí)常出入深宅大院,收集大量資料。他告訴我,春雨瀟瀟的一個(gè)黃昏里,他應(yīng)約拜訪(fǎng)巨富黃奕柱的女兒黃萱。八十九歲的黃老太太正襟危坐于幽暗大客廳,奮指叩擊一架德國(guó)老鋼琴。琴聲逎勁激越,傾吐滿(mǎn)腹滄海桑田,庭前茶樹(shù)愈加落寞,竟泣紅一地。

(11)每座幽深陰涼的老房子,既可以是一個(gè)家族盤(pán)根錯(cuò)節(jié)的宏大敘事,也可以縮寫(xiě)為攀緣在雕花窗臺(tái)上,那幾莖破碎的纏枝薔薇。

(12)這個(gè)畫(huà)面扯動(dòng)了拴在家鄉(xiāng)老藤上我的這顆躍躍欲試的蠢瓜,同時(shí)又驚退了筆力貧弱的我。雖然有幾家出版社約我寫(xiě)老房子舊別墅的書(shū),幾本雜志約我同題專(zhuān)欄,但我不敢答應(yīng)。我想我還沒(méi)有準(zhǔn)備好。即使通過(guò)家族淵源去懇求,去友情出演,去糾纏磨蹭,也許老人們?cè)敢饨蛹{我引領(lǐng)我?但是深入一座巨宅的內(nèi)部,就像翻攪一個(gè)人的五臟六腑,那種傷筋動(dòng)骨的痛,他們何以承受?想到我若是投身進(jìn)去,必將日日煎熬其中,感同身受不能自拔,就不寒而栗。

(13)遂悲傷失語(yǔ)。

15.鼓浪嶼號(hào)稱(chēng)“萬(wàn)國(guó)建筑博覽會(huì)”,是因?yàn)椋?分)

(1)                                                                                                                                                 

(2)                                                                                                                                                 

16.鼓浪嶼的建筑從風(fēng)格上來(lái)看,主要有哪三種。(3分)

  ①                    ,②                    ,③                      。

17.第⑤段中“甚至灑掃庭院的布衣老人的肩頭,似蒙著薄薄一層百年浮塵”這句話(huà)好在哪里?(4分)

答:                                                                           

                                                                                                                                                                                                                                      

18.第⑩段中“庭前茶樹(shù)愈加落寞,竟泣紅一地”一句的意思是:(3分)                   

                                                                                                                                                        

19.綜觀(guān)全文,概述“石頭”為什么會(huì)“失語(yǔ)”。(6分)

                                                                                

                                                                                

                                                                                  

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科目:czyw 來(lái)源: 題型:閱讀理解

2012年初,北京等城市的連續(xù)霧霾天氣讓PM2.5這個(gè)專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)成為大眾熱詞。在今年的“兩會(huì)”上,PM2.5也成為代表熱議的詞匯。PM2.5的治理成為北京“頭等大事”。你所在的班級(jí)要通過(guò)宣傳欄對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育。請(qǐng)根據(jù)要求,完成9—11題。

9.作為板報(bào)員,請(qǐng)你從下面的材料中提煉出三條主要信息,作為“介紹PM2.5”板塊的小標(biāo)題。(3分)

PM是英文particulate matter(顆粒物)的首字母縮寫(xiě),PM2.5指的是細(xì)顆粒物,是空氣中直徑小于或等于2.5微米的固體顆?;蛞旱蔚目偡Q(chēng),PM2.5能夠隨著呼吸進(jìn)入人的肺部,所以又稱(chēng)為可入肺顆粒物。人類(lèi)纖細(xì)的頭發(fā)直徑大約是70微米,是 PM2.5的近三十倍。PM2.5顆粒非常細(xì)小,肉眼是看不到的,它們可以在空氣中漂浮數(shù)天。PM2.5主要成分是元素碳、有機(jī)碳化合物、硫酸鹽、硝酸鹽、銨鹽及鉛、鈉、鎂等金屬元素。

PM2.5主要對(duì)呼吸系統(tǒng)和心血管系統(tǒng)造成傷害,能導(dǎo)致包括呼吸道受刺激、咳嗽、呼吸困難、心律失常、心肺病患者的過(guò)早死。老人、小孩以及心肺疾病患者是PM2.5污染的敏感人群。如果空氣中PM2.5的濃度長(zhǎng)期高于10微克/立方米,死亡風(fēng)險(xiǎn)就開(kāi)始上升。

日常發(fā)電、工業(yè)生產(chǎn)、汽車(chē)尾氣排放等過(guò)程中經(jīng)過(guò)燃燒而排放的殘留物,大多含有PM2.5。

10.“北京大手筆”板塊摘引了市委書(shū)記劉淇3月份訪(fǎng)問(wèn)聯(lián)合國(guó)內(nèi)羅畢總部時(shí)的談話(huà)內(nèi)容,請(qǐng)你根據(jù)下面的談話(huà)內(nèi)容,概括出北京市政府治理PM2.5將要采取的四項(xiàng)措施。(4分)

    目前,北京市同時(shí)在興建11個(gè)地鐵項(xiàng)目,年底地鐵總里程將達(dá)到420公里;至2015年,地鐵通車(chē)將達(dá)660公里;至2020年,計(jì)劃建成長(zhǎng)達(dá)1000公里的地下交通網(wǎng)絡(luò)。屆時(shí),一半以上的北京乘客將使用地鐵軌道交通出行。

北京市今年將在平原地區(qū)植樹(shù)20萬(wàn)畝,覆蓋130平方公里,未來(lái)五年植樹(shù)100萬(wàn)畝,將平原地區(qū)森林覆蓋率提高到30%。

北京將不斷降低燃煤用量,提高天然氣、太陽(yáng)能、地?zé)崮芎惋L(fēng)能等清潔能源的使用量。

北京市將建設(shè)27個(gè)監(jiān)測(cè)點(diǎn),實(shí)時(shí)公布“PM2.5”監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù),接受公眾監(jiān)督。

11.請(qǐng)你在“看世界”板塊所使用的兩則材料后寫(xiě)出一個(gè)結(jié)論,讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)到當(dāng)前我國(guó)治理PM2.5的重要性。(3分)

【材料一】

美國(guó)國(guó)會(huì)早在1963年就通過(guò)了《潔凈空氣法》,該法案首次指出空氣污染是跨地區(qū)的全國(guó)性問(wèn)題,美國(guó)此后開(kāi)始根據(jù)該法案頒布全國(guó)空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。1990年開(kāi)始實(shí)施的《潔凈空氣法》修正案,則規(guī)定了更嚴(yán)格的機(jī)動(dòng)車(chē)尾氣排放標(biāo)準(zhǔn),并對(duì)189種有毒污染物制定了新的控制標(biāo)準(zhǔn)。2006年,美國(guó)環(huán)保署規(guī)定全美無(wú)論在城市還是鄉(xiāng)村,任一地區(qū)、任一24小時(shí)周期內(nèi),PM2.5最高濃度由先前的每立方米65微克降至每立方米35微克,而年平均濃度標(biāo)準(zhǔn)則是每立方米小于等于15微克。

【材料二】

世界部分國(guó)家(組織)空氣中PM2.5含量最高標(biāo)準(zhǔn)

國(guó)家/組織

年平均

微克/立方米

24小時(shí)平均微克/立方米

備  注

WHO準(zhǔn)則值

10

25

2005年發(fā)布

澳大利亞

8

25

2003年發(fā)布,非強(qiáng)制標(biāo)準(zhǔn)

日本

15

35

2009年9月9日發(fā)布

中國(guó)

35

75

擬于2016年實(shí)施(征求意見(jiàn)中)

    

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科目:gzyw 來(lái)源:0113 期中題 題型:閱讀理解與欣賞

失語(yǔ)的石頭
舒婷
  ?、俟睦藥Z最負(fù)盛名的是各種風(fēng)格的建筑。號(hào)稱(chēng)“萬(wàn)國(guó)建筑博覽會(huì)”,未免有些自夸,至少十幾國(guó)領(lǐng)事館,卻是不爭(zhēng)的歷史事實(shí)。
 ?、邙f片戰(zhàn)爭(zhēng)后,廈門(mén)辟為通商口岸。西方列強(qiáng)紛紛涌進(jìn)鼓浪嶼,除了領(lǐng)事館,還有商行、公館、別墅、教堂和學(xué)校,甚至有一個(gè)小小足球場(chǎng)。洋人記載:島民穿人字拖鞋踢球,往往拖鞋先破門(mén),球卻飛了。因此得出中國(guó)足球不可懼的結(jié)論。姑且不論中國(guó)人是不是踢足球的料,起碼這里的足球意識(shí)開(kāi)發(fā)得比較早。島上的中學(xué)生足球隊(duì)十分驍勇,轉(zhuǎn)戰(zhàn)全省無(wú)敵手?,F(xiàn)在的足球場(chǎng),大鐵門(mén)日夜緊鎖,不準(zhǔn)孩子們?nèi)雰?nèi)奔跑和操練。透過(guò)鐵柵,可以看到茵茵綠地,像櫥窗里擺設(shè)的繡花緞面,被自動(dòng)灑水機(jī)精心熨燙著。據(jù)說(shuō)正規(guī)的球場(chǎng)本來(lái)需要如此保養(yǎng)著。
  ③福建沿海歷史上,多有漂洋過(guò)海謀生求發(fā)展的傳統(tǒng)。出于根深蒂固的鄉(xiāng)土觀(guān)念,二三十年代,不少華僑回鼓浪嶼投資興業(yè),筑巢而居。他們既想保留閩南古風(fēng),又吸納僑居國(guó)的建筑風(fēng)采和技術(shù)。直接從國(guó)外自帶設(shè)計(jì)圖紙,進(jìn)口高級(jí)建筑材料和家具,經(jīng)中國(guó)風(fēng)水先生的嚴(yán)格測(cè)試,因地制宜,依山望海,竟建成了一千多棟私人樓房。
 ?、苡屑儦W陸式別墅。牽藤攀蘚的廊柱和拱門(mén),雖斑駁殘缺,猶見(jiàn)考究的百合浮雕和古希臘宏偉氣勢(shì)。風(fēng)輕搖松動(dòng)的百葉窗,似乎可以窺見(jiàn)當(dāng)年的壁爐、枝形燭光、細(xì)瓷銀刀叉,以及踮在留聲機(jī)上如癡如醉的白緞舞鞋。
 ?、萦型ピ荷钌畹拇蠓虻诤退穆浯筘取c~門(mén)環(huán)凹凸剝蝕,擊一聲綿長(zhǎng)再擊一聲悠遠(yuǎn),聲聲清亮如磬。紅磚鋪砌的天井里,桂香一樹(shù),蘭花數(shù)盆,月季兩三朵。檐前滴水青石,長(zhǎng)年累月,幾被歲月滴穿。中堂的長(zhǎng)軸山水,檀香案上的青瓷描金古瓶,甚至灑掃庭院的布衣老人的肩頭,似蒙著薄薄一層百年浮塵。
 ?、薷小按┪餮b戴斗笠”中西合璧的別墅。建筑主體是西洋式的,有地下隔潮層,衛(wèi)生設(shè)施十分先進(jìn)完備,但屋頂卻是飛檐翹角,門(mén)楣裝飾掛落、斗拱、垂桂花籃等,花園里既建噴水池,又造假山、八角亭等等。甚至有集清真寺、希臘神廟、羅馬教堂和中國(guó)古典為一體的建筑,如“八卦樓”,即現(xiàn)在的廈門(mén)博物館。
  ⑦最耐人尋味的是那些別墅的名字:楊家園、番婆樓、春草堂、觀(guān)海別墅、西歐小筑、亦足山莊等等,聽(tīng)起來(lái)已出彩得很。名如其樓呀!在或富麗奢華或滄桑古樸的外貌下,掩藏著一部部真實(shí)的南洋華僑家族史,不知有多少“大宅門(mén)”鎖銹路埋,諱莫如深,鮮有人知。
  ⑧它們成為許多電影和電視連續(xù)劇的場(chǎng)景??笖z影機(jī)的人進(jìn)進(jìn)出出,名演員不戴墨鏡隨便徒步上街,討價(jià)還價(jià)買(mǎi)烤魚(yú)片和桂圓肉,見(jiàn)慣不驚的小店老板一樣放血,決不手軟。
 ?、嵊幸槐緯?shū)我百看不厭,勝過(guò)任何暢銷(xiāo)小說(shuō),它是《鼓浪嶼建筑叢談》,作者是龔潔。我曾經(jīng)很熱切地要去認(rèn)本家,因?yàn)樵趶B門(mén),只要姓龔,大致都會(huì)有些瓜葛。不料龔潔雖在廈門(mén)工作多年,卻是江西移民,連閩南話(huà)也不會(huì)的。顯然我是高攀不上了。
  ⑩我的朋友,博物館館長(zhǎng)何丙仲送我兩本精美畫(huà)冊(cè):《鼓浪嶼建筑概覽》和《鼓浪嶼建筑藝術(shù)》。何先生出身名門(mén),熱衷本地風(fēng)俗人情,遂時(shí)常出入深宅大院,收集大量資料。他告訴我,春雨瀟瀟的一個(gè)黃昏里,他應(yīng)約拜訪(fǎng)巨富黃奕柱的女兒黃萱。八十九歲的黃老太太正襟危坐于幽暗大客廳,奮指叩擊一架德國(guó)老鋼琴。琴聲逎勁激越,傾吐滿(mǎn)腹滄海桑田,庭前茶樹(shù)愈加落寞,竟泣紅一地。
  每座幽深陰涼的老房子,既可以是一個(gè)家族盤(pán)根錯(cuò)節(jié)的宏大敘事,也可以縮寫(xiě)為攀緣在雕花窗臺(tái)上,那幾莖破碎的纏枝薔薇。
  這個(gè)畫(huà)面扯動(dòng)了拴在家鄉(xiāng)老藤上我的這顆躍躍欲試的蠢瓜,同時(shí)又驚退了筆力貧弱的我。雖然有幾家出版社約我寫(xiě)老房子舊別墅的書(shū),幾本雜志約我同題專(zhuān)欄,但我不敢答應(yīng)。我想我還沒(méi)有準(zhǔn)備好。即使通過(guò)家族淵源去懇求,去友情出演,去糾纏磨蹭,也許老人們?cè)敢饨蛹{我引領(lǐng)我,但是深入一座巨宅的內(nèi)部,就像翻攪一個(gè)人的五臟六腑,那種傷筋動(dòng)骨的痛,他們何以承受?想到我若是投身進(jìn)去,必將日日煎熬其中,感同身受不能自拔,就不寒而栗。
  遂悲傷失語(yǔ)。(選自《人民文學(xué)》2006年第二期《老房子的前世今生》)
1.鼓浪嶼號(hào)稱(chēng)“萬(wàn)國(guó)建筑博覽會(huì)”,是因?yàn)椋?BR>(1)_______________________________________________________________________________
(2)_______________________________________________________________________________
2.請(qǐng)賞析下面兩個(gè)句子。
(1)第⑤段中“甚至灑掃庭院的布衣老人的肩頭,似蒙著薄薄一層百年浮塵”這句話(huà)好在哪里?
 __________________________________________________________________________________
(2)第⑩段中“庭前茶樹(shù)愈加落寞,竟泣紅一地”一句的妙處何在?
 __________________________________________________________________________________
3.綜觀(guān)全文,概述“石頭”為什么會(huì)“失語(yǔ)”。
(1)_______________________________________________________________________________
(2)_______________________________________________________________________________
(3)_______________________________________________________________________________
4.下列說(shuō)法正確的兩項(xiàng)是
[     ]
A.作者寫(xiě)鼓浪嶼的小小足球場(chǎng)是為了說(shuō)明“這里的足球意識(shí)開(kāi)發(fā)得比較早”。
B.當(dāng)年的鼓浪嶼不僅有歐陸式的建筑,還有歐陸貴族式的生活場(chǎng)景和社交。
C.《鼓浪嶼建筑概覽》和《鼓浪嶼建筑藝術(shù)》的畫(huà)面讓作者感到自己筆力貧弱。
D.鼓浪嶼上的老房子,牽扯著近代以來(lái)一段段燦爛、辛酸、堅(jiān)忍和蒼茫的往事。
E.文章以說(shuō)明為主,語(yǔ)言準(zhǔn)確、平易,概覽了鼓浪嶼老房子的建筑樣式及其藝術(shù)。

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科目:czyw 來(lái)源:語(yǔ)文教研室 題型:048

現(xiàn)代文閱讀

圣誕,收到一份掏錢(qián)的邀請(qǐng)

  我們從來(lái)沒(méi)有過(guò)像今年這么寬松、熱鬧的圣誕節(jié),從大商場(chǎng)到大飯店,從不夜的街頭到鬧騰的娛樂(lè)場(chǎng)所,到處都充溢著歡歌笑語(yǔ)。不知圣誕為何物的普通人,也能感受到這個(gè)平民化節(jié)日的那種放松與愉悅。

  圣誕是個(gè)地道的“洋節(jié)”,我們忙不迭地“過(guò)癮”之余,看看老外怎么過(guò)節(jié)。24日晚,記者收到一外資駐寧機(jī)構(gòu)首席代表發(fā)來(lái)的邀請(qǐng)函,請(qǐng)他參加一幫老外自發(fā)在新街口一家二星級(jí)酒店的聯(lián)歡,其中包括十多家世界500強(qiáng)企業(yè)駐寧機(jī)構(gòu)代表、數(shù)十家大型跨國(guó)公司駐寧代表。邀請(qǐng)函中有兩項(xiàng)內(nèi)容十分別致:一是每位來(lái)賓需自帶一份小禮物,不要求貴重,但要包裝精美,內(nèi)附一句簡(jiǎn)短的祝福,不得簽名,因?yàn)檫@是公共禮品,要以圣誕老人名義送給別人;二是“沒(méi)有免費(fèi)的晚餐”,所有來(lái)賓均實(shí)行AA制,每人“人頭費(fèi)”120元,交了錢(qián)才能進(jìn)場(chǎng)。

  圣誕節(jié)前一天,南京一家大銀行的行長(zhǎng)告訴我一件事,中國(guó)入世正式文本簽約后,他收到上海一家外資銀行的傳真,幾個(gè)老外要來(lái)南京拜訪(fǎng)。這家著名的跨國(guó)銀行第一次來(lái)人接洽,接待老外送什么?銀行派了幾路人馬去選擇采購(gòu),最后從云錦到蘇繡到紀(jì)念幣,給老外一人準(zhǔn)備了幾千元的禮物。老外“OK、OK”之后也送了兩件精美的東西,待走后打開(kāi)一看,是洋銀行的一本小記事本和一枝圓珠筆。辦事人員直說(shuō)老外“摳門(mén)”,我們送他幾千元的東西,他就送我們兩個(gè)本子兩枝筆,早知這樣送他幾顆雨花石就夠了。

  兩件事一前一后,放在一起很有意思。傳統(tǒng)的“禮儀之邦”,過(guò)多的繁文縟節(jié)有時(shí)會(huì)成為一種累贅。老外覺(jué)得,見(jiàn)面禮一個(gè)小紀(jì)念品足矣,南京人送老外雨花石就是個(gè)蠻不錯(cuò)的主意,但我們覺(jué)得與外國(guó)人打什么樣的交道都要豪華、要排場(chǎng),覺(jué)得這才是與國(guó)際接軌。人家自己的圣誕節(jié),多以家庭和朋友小聚為主,在一個(gè)輕松的氛圍里,放點(diǎn)輕音樂(lè),表達(dá)對(duì)新年的祝愿。而我們動(dòng)輒幾百人上千人聚在一起,花鼓雜耍、男高音、女高音、魔術(shù)師都來(lái)了,現(xiàn)場(chǎng)震耳欲聾,想說(shuō)句話(huà)要扯著嗓門(mén)喊,本是輕松的節(jié)日卻覺(jué)得累。

  圣誕是傳統(tǒng)的“洋節(jié)”,中國(guó)入世后這個(gè)節(jié)日發(fā)生的變化,體現(xiàn)了中華民族對(duì)異域文化博大的包容性。虛擬的圣誕老人給人們帶來(lái)了對(duì)新年美好的想像和憧憬。圣誕本沒(méi)有任何意識(shí)形態(tài)的概念,只體現(xiàn)人性中至真至善至美的情愫。這是圣誕給我們帶來(lái)的亮色和溫暖。但亮色之下有灰色和陰影,老外過(guò)圣誕搞AA制,我們過(guò)圣誕有鮮明的“中國(guó)特色”,人家大型跨國(guó)公司的老總在二星級(jí)的酒店過(guò)圣誕,我們要到四星、五星的酒店去,人家自掏腰包去“抬石頭”,我們數(shù)百元甚至兩千多元一張的入場(chǎng)券95%是公款買(mǎi),人家的小禮品不要貴,只要表情達(dá)意,包裝漂亮一些即可。但我們?nèi)巳擞歇?jiǎng),小獎(jiǎng)數(shù)百元,大獎(jiǎng)數(shù)千元,這不是隱姓埋名的圣誕老人送的,是另一種別具中國(guó)特色的“羊毛出在羊身上”。今后,我們與老外打交道的機(jī)會(huì)越來(lái)越多,多了解些人家的習(xí)俗、習(xí)慣,能少花冤枉錢(qián),少做冤大頭,也少鬧笑話(huà)。希望圣誕節(jié)這個(gè)美好的節(jié)日帶給我們更多亮色和暖意。

(1)第一段“平民化節(jié)日”具體指的是_____________________________。

(2)第二段“免費(fèi)的晚餐”是指________________,“沒(méi)有免費(fèi)的晚餐”

是指(不超過(guò)12個(gè)字)________________。

(3)第三段“摳門(mén)”上加引號(hào)是表示________,“摳門(mén)”在文中具體指的是________。

(4)第四段加粗的“兩件事”指的是(每件事不能超過(guò)20個(gè)字):_____

______________________________________________________________

(5)第五段加點(diǎn)的“人家”指的是________,作者通過(guò)這個(gè)詞說(shuō)明有相當(dāng)多的中國(guó)人過(guò)分熱烈地慶祝圣誕節(jié)是________________。

(6)“人家自掏腰包去‘抬石頭’”運(yùn)用的修辭于法是________、________?!疤^”的文中義是________________________________。

(7)選文結(jié)語(yǔ)中“亮色和暖意”指的是____________________________。

(8)本文運(yùn)用的主要論證方法是________、________、________。

(9)作者寫(xiě)這篇文章的根本目的是

[  ]

A.說(shuō)明人家外國(guó)人的圣誕節(jié),中國(guó)人不要去湊熱鬧。

B.中國(guó)人歡慶入世后的圣誕節(jié),體現(xiàn)了中華民族對(duì)異族文化博大的包容性。

C.圣誕節(jié)收到一份掏錢(qián)的邀請(qǐng),覺(jué)得新奇,因而說(shuō)給大家聽(tīng)。

D.今后,我們與老外打交道的機(jī)會(huì)越來(lái)越多,希望大家能正確對(duì)待。

(10)說(shuō)說(shuō)讀了這篇文章你受到的啟迪。

答:___________________________________________________________

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科目:czyw 來(lái)源: 題型:048

現(xiàn)代文閱讀

圣誕,收到一份掏錢(qián)的邀請(qǐng)

  我們從來(lái)沒(méi)有過(guò)像今年這么寬松、熱鬧的圣誕節(jié),從大商場(chǎng)到大飯店,從不夜的街頭到鬧騰的娛樂(lè)場(chǎng)所,到處都充溢著歡歌笑語(yǔ)。不知圣誕為何物的普通人,也能感受到這個(gè)平民化節(jié)日的那種放松與愉悅。

  圣誕是個(gè)地道的“洋節(jié)”,我們忙不迭地“過(guò)癮”之余,看看老外怎么過(guò)節(jié)。24日晚,記者收到一外資駐寧機(jī)構(gòu)首席代表發(fā)來(lái)的邀請(qǐng)函,請(qǐng)他參加一幫老外自發(fā)在新街口一家二星級(jí)酒店的聯(lián)歡,其中包括十多家世界500強(qiáng)企業(yè)駐寧機(jī)構(gòu)代表、數(shù)十家大型跨國(guó)公司駐寧代表。邀請(qǐng)函中有兩項(xiàng)內(nèi)容十分別致:一是每位來(lái)賓需自帶一份小禮物,不要求貴重,但要包裝精美,內(nèi)附一句簡(jiǎn)短的祝福,不得簽名,因?yàn)檫@是公共禮品,要以圣誕老人名義送給別人;二是“沒(méi)有免費(fèi)的晚餐”,所有來(lái)賓均實(shí)行AA制,每人“人頭費(fèi)”120元,交了錢(qián)才能進(jìn)場(chǎng)。

  圣誕節(jié)前一天,南京一家大銀行的行長(zhǎng)告訴我一件事,中國(guó)入世正式文本簽約后,他收到上海一家外資銀行的傳真,幾個(gè)老外要來(lái)南京拜訪(fǎng)。這家著名的跨國(guó)銀行第一次來(lái)人接洽,接待老外送什么?銀行派了幾路人馬去選擇采購(gòu),最后從云錦到蘇繡到紀(jì)念幣,給老外一人準(zhǔn)備了幾千元的禮物。老外“OK、OK”之后也送了兩件精美的東西,待走后打開(kāi)一看,是洋銀行的一本小記事本和一枝圓珠筆。辦事人員直說(shuō)老外“摳門(mén)”,我們送他幾千元的東西,他就送我們兩個(gè)本子兩枝筆,早知這樣送他幾顆雨花石就夠了。

  兩件事一前一后,放在一起很有意思。傳統(tǒng)的“禮儀之邦”,過(guò)多的繁文縟節(jié)有時(shí)會(huì)成為一種累贅。老外覺(jué)得,見(jiàn)面禮一個(gè)小紀(jì)念品足矣,南京人送老外雨花石就是個(gè)蠻不錯(cuò)的主意,但我們覺(jué)得與外國(guó)人打什么樣的交道都要豪華、要排場(chǎng),覺(jué)得這才是與國(guó)際接軌。人家自己的圣誕節(jié),多以家庭和朋友小聚為主,在一個(gè)輕松的氛圍里,放點(diǎn)輕音樂(lè),表達(dá)對(duì)新年的祝愿。而我們動(dòng)輒幾百人上千人聚在一起,花鼓雜耍、男高音、女高音、魔術(shù)師都來(lái)了,現(xiàn)場(chǎng)震耳欲聾,想說(shuō)句話(huà)要扯著嗓門(mén)喊,本是輕松的節(jié)日卻覺(jué)得累。

  圣誕是傳統(tǒng)的“洋節(jié)”,中國(guó)入世后這個(gè)節(jié)日發(fā)生的變化,體現(xiàn)了中華民族對(duì)異域文化博大的包容性。虛擬的圣誕老人給人們帶來(lái)了對(duì)新年美好的想像和憧憬。圣誕本沒(méi)有任何意識(shí)形態(tài)的概念,只體現(xiàn)人性中至真至善至美的情愫。這是圣誕給我們帶來(lái)的亮色和溫暖。但亮色之下有灰色和陰影,老外過(guò)圣誕搞AA制,我們過(guò)圣誕有鮮明的“中國(guó)特色”,人家大型跨國(guó)公司的老總在二星級(jí)的酒店過(guò)圣誕,我們要到四星、五星的酒店去,人家自掏腰包去“抬石頭”,我們數(shù)百元甚至兩千多元一張的入場(chǎng)券95%是公款買(mǎi),人家的小禮品不要貴,只要表情達(dá)意,包裝漂亮一些即可。但我們?nèi)巳擞歇?jiǎng),小獎(jiǎng)數(shù)百元,大獎(jiǎng)數(shù)千元,這不是隱姓埋名的圣誕老人送的,是另一種別具中國(guó)特色的“羊毛出在羊身上”。今后,我們與老外打交道的機(jī)會(huì)越來(lái)越多,多了解些人家的習(xí)俗、習(xí)慣,能少花冤枉錢(qián),少做冤大頭,也少鬧笑話(huà)。希望圣誕節(jié)這個(gè)美好的節(jié)日帶給我們更多亮色和暖意。

1)第一段“平民化節(jié)日”具體指的是_____________________________。

2)第二段“免費(fèi)的晚餐”是指________________,“沒(méi)有免費(fèi)的晚餐”

是指(不超過(guò)12個(gè)字)________________。

3)第三段“摳門(mén)”上加引號(hào)是表示________,“摳門(mén)”在文中具體指的是________。

4)第四段加粗的“兩件事”指的是(每件事不能超過(guò)20個(gè)字):_____

______________________________________________________________

5)第五段加點(diǎn)的“人家”指的是________,作者通過(guò)這個(gè)詞說(shuō)明有相當(dāng)多的中國(guó)人過(guò)分熱烈地慶祝圣誕節(jié)是________________

6)“人家自掏腰包去‘抬石頭’”運(yùn)用的修辭于法是________、________?!疤^”的文中義是________________________________。

7)選文結(jié)語(yǔ)中“亮色和暖意”指的是____________________________。

8)本文運(yùn)用的主要論證方法是________________、________。

9)作者寫(xiě)這篇文章的根本目的是

[  ]

A.說(shuō)明人家外國(guó)人的圣誕節(jié),中國(guó)人不要去湊熱鬧。

B.中國(guó)人歡慶入世后的圣誕節(jié),體現(xiàn)了中華民族對(duì)異族文化博大的包容性。

C.圣誕節(jié)收到一份掏錢(qián)的邀請(qǐng),覺(jué)得新奇,因而說(shuō)給大家聽(tīng)。

D.今后,我們與老外打交道的機(jī)會(huì)越來(lái)越多,希望大家能正確對(duì)待。

10)說(shuō)說(shuō)讀了這篇文章你受到的啟迪。

答:___________________________________________________________

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科目:czyw 來(lái)源:101網(wǎng)校同步練習(xí) 初三語(yǔ)文 北師大(新課標(biāo)) 北師大版 題型:048

 ?、僖徽f(shuō)起唐代,我們立即就會(huì)想到唐詩(shī)。唐詩(shī),是中國(guó)詩(shī)壇的珠穆朗瑪峰,有作者三千六百多人,詩(shī)五萬(wàn)五千多首。而且由于唐代刻版印刷術(shù)剛剛發(fā)明,印書(shū)還不是輕而易舉的事,誰(shuí)知道有多少詩(shī)歌流失了呢!盛唐重要詩(shī)人王之渙,就只剩下了六首詩(shī),那么,整個(gè)唐代流失的數(shù)字,又有誰(shuí)能統(tǒng)計(jì)出來(lái)呢?

 ?、谔拼鷮?shí)行科舉,進(jìn)士一科尤其受人重視。考進(jìn)士要考詩(shī)賦,詩(shī)作得好就有飛黃騰達(dá)的可能,讀書(shū)人誰(shuí)不想到這擂臺(tái)上一試身手?流風(fēng)所及,連和尚、道士、妓女等稍有些文化修養(yǎng)的人,都敢大大方方站出來(lái)賦詩(shī)一首,有不少人甚至還留有詩(shī)集。

 ?、厶拼?,連政治連哲學(xué)都透著詩(shī)歌的芬芳,是典型的詩(shī)歌時(shí)代。唐代的詩(shī)壇,不僅詩(shī)多,詩(shī)人多,而且還挺立著一隊(duì)令后人肅然起敬的巨人,像李白,像杜甫,像韓愈,像白居易,等等,“不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)”,這一個(gè)接一個(gè)登場(chǎng)的巨匠。宋朝以后的詩(shī)人創(chuàng)作時(shí),都極力想跳進(jìn)他們的磁場(chǎng),卻又________;或是極力想跳出他們的磁場(chǎng),卻又________

 ?、苡谑?,初唐四杰之一的王勃來(lái)了,放聲一唱,就是“( ?。保纯催@胸襟氣度!在交通和通訊工具都不發(fā)達(dá)的古代,山那邊是什么樣子都很少有人知道,天涯是不可能若比鄰的。而這只有人充滿(mǎn)自信,相信能自由自在地活著,不會(huì)有政治地震與任何外力來(lái)阻隔人相會(huì)的愿望,才能從容不迫唱出這樣的豪情。

  ⑤于是陳子昂來(lái)了,像巨人一樣挺立在幽州臺(tái)上,面對(duì)著無(wú)限的時(shí)間與無(wú)限的空間,如春雷炸響一樣高唱著“前不見(jiàn)古人,后不見(jiàn)來(lái)者。念天地之悠悠,獨(dú)愴然而涕下”!多么悲壯的歌聲,像從歷史的深處騰出,不僅一聲就喚醒了永遠(yuǎn)輝煌的盛唐詩(shī),而且直到今天仍在中華大地上產(chǎn)生審美的沖擊波!

  ⑥于是那一群氣勢(shì)磅礴的邊塞詩(shī)人來(lái)了,他們是盛唐的儀仗隊(duì),顯示著盛唐的國(guó)威。王昌齡來(lái)了,高唱著戰(zhàn)地進(jìn)行曲:“青海長(zhǎng)云暗雪山,孤城遙望玉門(mén)關(guān)。黃沙百戰(zhàn)穿金甲,不破樓蘭終不還!”于是高適來(lái)了,他的千古絕唱《燕歌行》如錢(qián)塘江潮一樣噴涌而來(lái):“漢家煙塵在東北,漢將辭家破殘賊。男兒本自重橫行,天子非常賜顏色?!庇谑轻瘏?lái)了,這個(gè)渴望建功立業(yè)的詩(shī)人滿(mǎn)懷激情高唱著:“走馬西來(lái)欲到天,辭家見(jiàn)月兩回圓,今夜不知何處宿,平沙萬(wàn)里絕人煙?!边@群邊塞詩(shī)人,或歌頌在保衛(wèi)祖國(guó)的戰(zhàn)爭(zhēng)中一往無(wú)前的昂揚(yáng)斗志,或訴說(shuō)戰(zhàn)爭(zhēng)的艱苦和殘酷,都那么英姿颯爽,氣勢(shì)灼人。因?yàn)樗麄兪鞘⑻频脑?shī)人——盛唐詩(shī)壇的風(fēng)云人物,噴發(fā)的是永遠(yuǎn)震撼人心的邊塞英雄交響曲。

 ?、呓K于,李白來(lái)了,他配合時(shí)代的最強(qiáng)音,以驚動(dòng)千古的氣勢(shì)唱出了“君不見(jiàn)黃河之水天上來(lái),奔流到海不復(fù)回”。這是巨人昂首天外,用目光提起黃河滾滾狂濤向海里傾倒時(shí)才能找到的感覺(jué)。正是這個(gè)宣言“安能摧眉折腰事權(quán)貴,使我不得開(kāi)心顏”的超級(jí)巨人,把盛唐精神推上了照耀千古的最高峰。

 ?、嗳欢?,盛極一時(shí)的唐王朝終于釀出了“安史之亂”,這一場(chǎng)延續(xù)了八年的戰(zhàn)爭(zhēng),把盛唐氣象一下掃得七零八落。于是,杜甫顏色憔悴、形容枯槁地走來(lái)了。這個(gè)悲天憫人的詩(shī)人,雖然到“安史之亂”爆發(fā)那一年已經(jīng)四十四歲,但他唱不出盛唐的理想主義,唱不出盛唐的浪漫氣質(zhì)。他用嘶啞的歌喉唱出來(lái)的是“(  )”,是一片中唐的血淚,是目睹盛唐氣象破滅的悲哀。

 ?、嵊谑琼n愈來(lái)了。這位個(gè)性極強(qiáng),想把盛唐氣象召喚回來(lái)以重新振起自信的詩(shī)人,開(kāi)創(chuàng)了一個(gè)奇崛險(xiǎn)怪的詩(shī)派。他大聲疾呼,用詩(shī)一樣的語(yǔ)言喊出了“物不得其平則鳴”的千古名言。顯示出想用地震的強(qiáng)力重新推出一個(gè)高峰的魄力。

 ?、庥谑前拙右讈?lái)了,一出場(chǎng)就倔強(qiáng)地唱出了“(  )”的堅(jiān)韌,顯示出唐王朝仍然是一個(gè)極有活力的存在。他發(fā)起了聲勢(shì)浩大的新樂(lè)府運(yùn)動(dòng),詩(shī)歌的風(fēng)格淺切平易,與韓愈的奇崛險(xiǎn)怪雙峰并峙,使唐詩(shī)呈現(xiàn)出又一個(gè)氣象萬(wàn)千的新天地。

  然而,唐王朝畢竟走上了無(wú)可挽回的下坡路。唐詩(shī)也從中唐的再度繁榮跌進(jìn)了晚唐的衰颯。中國(guó)歷史上的這一道輝煌,終于黯然熄滅了。

1.瀏覽全文,請(qǐng)用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言為這篇文章命題。

2.請(qǐng)仿照第①段中畫(huà)波浪線(xiàn)的句子再寫(xiě)一句話(huà),來(lái)形容你心中的唐詩(shī)。

3.請(qǐng)根據(jù)語(yǔ)意將“無(wú)從著手”和“無(wú)能為力”分別還原到第③段中的空白處。

4.請(qǐng)將下面的詩(shī)句分別還原到文中加引號(hào)的括號(hào)中。(填代號(hào))

A.國(guó)破山河在,城春草木深。

B.野火燒不盡,春風(fēng)吹又生。

C.海內(nèi)存知己,天涯若比鄰。

5.“邊塞詩(shī)人”是唐朝時(shí)期最重要的詩(shī)歌流派之一。請(qǐng)任寫(xiě)其中一位詩(shī)人的名字。

6.細(xì)讀全文,完成下列部分詩(shī)人與詩(shī)歌特色的對(duì)應(yīng)表。

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科目:gzyw 來(lái)源:2013屆四川省成都外國(guó)語(yǔ)學(xué)校高三10月月考語(yǔ)文試卷(帶解析) 題型:現(xiàn)代文閱讀

現(xiàn)代文閱讀( 19分)
閱讀下文,完成小題。
傳奇女子——林徽因
林徽因(1904年~1955年),一位充滿(mǎn)傳奇色彩的女性,她才華橫溢,光彩照人。林徽因?qū)戇^(guò)詩(shī)、小說(shuō)、散文、劇本等,還為一些刊物畫(huà)過(guò)封面,但她致力于建筑事業(yè),作為國(guó)徽和人民英雄紀(jì)念碑的主要設(shè)計(jì)者,激起我們永恒的欽佩。從上世紀(jì)20年代到40年代,林徽因以一個(gè)文化精英與熱情大方的沙龍女主人的凝聚力,聚集起同樣富有才情與熱情的學(xué)者和作家。與她的名字聯(lián)系在一起的有:梁思成,金岳霖,徐志摩……
為林徽因作傳的人不少,她太吸引人了,盡管我們不是梁思成,也不是金岳霖,更不是徐志摩,但這并不影響我們喜歡她、欣賞她、深?lèi)?ài)她,不能減少一絲一毫對(duì)她的愛(ài)慕。的確,林是20世紀(jì)中國(guó)最有魅力的女性之一。有那么多文化名人為她傾倒,她身上多了一些傳奇色彩。如果褪去這些傳奇的成分,也不失中國(guó)女性的偶像。
林徽因的生命,不論是波瀾起伏,還是風(fēng)和日麗,她不是偉大和崇高的符號(hào),不是降到人間的仙女,也不是供后人崇拜和議論的偶像,她是一個(gè)女人,一個(gè)追求著自由思想的知識(shí)分子。不幸的是,一提及林徽因,總是把她和別人捆綁在一起?!读只找颉返膬r(jià)值,在于廓清了浮蕩在主人公身上的塵埃,將她的真實(shí)面目彰顯出來(lái),在歷史背景中將林徽因凸顯出來(lái),同時(shí)還生動(dòng)地勾勒出梁思成、徐志摩、金岳霖、沈從文等一批高級(jí)知識(shí)分子群體的高雅的志趣品格、多彩的生活經(jīng)歷,從而折射出他們所生活的時(shí)代的精神。
我們不妨看看林徽因走過(guò)的路。少女時(shí)代的林徽因曾隨父親到了歐洲,她芳華絕代,才華橫溢,她像一彎新月,而周?chē)且蝗何幕藝@著她?!爱?dāng)女人成了母親,花便成了樹(shù)?!弊鳛槟赣H的林徽因嫻靜溫柔,端莊慈愛(ài),以多病之身操持著一個(gè)大家庭的事務(wù)。走出沙龍的林徽因,踩泥濘,乘驢車(chē),和梁思成一起輾轉(zhuǎn)各地,為古建筑測(cè)繪,用現(xiàn)代科學(xué)的方法考察和研究中國(guó)古建筑,為保留中國(guó)傳統(tǒng)文化奔波,此時(shí)她是一位執(zhí)著的藝術(shù)家。在抗戰(zhàn)8年艱苦卓絕的歲月里,林徽因一家顛沛流離,從云南到四川,困居在偏遠(yuǎn)的李莊。他們貧病交加,靠典當(dāng)度日,卻堅(jiān)毅地開(kāi)始了撰寫(xiě)《中國(guó)建筑史》和《圖像中國(guó)建筑史》的巨大工程。1945年美國(guó)專(zhuān)家給她檢查身體,說(shuō)她不會(huì)活過(guò)五年了,她能夠支撐下來(lái)活到現(xiàn)在已經(jīng)是個(gè)奇跡??墒撬只盍?0年,支撐她的其實(shí)是一種精神,是一種激情,是一種靈魂在飛揚(yáng)。
不明白為什么那么多人哈張(愛(ài)玲),我覺(jué)得林可愛(ài)得多。不論是生命的境界,還是生活的足跡,林徽因是一個(gè)完整的女人,為人婦,為人母,為人的朋友,她的才華和境界,在人生的每一個(gè)角色都是完美的。如果說(shuō)沒(méi)有林徽因家的沙龍的培育,中國(guó)的現(xiàn)代文學(xué)星系中璀璨群星的光芒將暗淡幾分。如果沒(méi)有林徽因的輔助,梁思成很難完成《中國(guó)建筑史》。張清平用林徽因和梁思成終生癡迷的古建筑來(lái)比喻他們的結(jié)合:梁思成是堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)和梁柱,是宏大的結(jié)構(gòu)和支撐;而林徽因則是靈動(dòng)的飛檐、精致的雕刻、美麗的欄桿。他們一個(gè)厚重堅(jiān)實(shí),一個(gè)輕盈靈動(dòng),他們的組合無(wú)可替代。林徽因和梁思成堪稱(chēng)中國(guó)知識(shí)分子的夫妻楷模,另一對(duì)我認(rèn)為是傅雷和他的夫人。相比較,張愛(ài)玲盡管有才氣,但她終是一個(gè)異數(shù),帶著一種偏執(zhí)、陰冷之氣,連愛(ài)情、生活都有一種決絕,而林徽因始終有一種光輝,溫暖人心。
建筑師、教授、詩(shī)人、作家,對(duì)林徽因來(lái)說(shuō)只是一個(gè)稱(chēng)謂,或者后人對(duì)她的某一方面才華敬佩,但很難道出林徽因的精神境界。林徽因之所以成為林徽因,讓人敬慕的,不僅是她的美貌與才華,更是她外柔內(nèi)韌頑強(qiáng)不屈的精神和愛(ài)能愛(ài)到至深至純、誠(chéng)又誠(chéng)到如癡如醉的人生境界。張清平這樣評(píng)價(jià)林徽因:“她的生命中有病痛,但沒(méi)有陰暗;有貧困,但沒(méi)有卑微;有悲愴,但沒(méi)有鄙俗?!?br />(作者 柳已青)
【小題1】下列說(shuō)法不正確的兩項(xiàng)是(4分 )

A.本文運(yùn)用記敘、議論、抒情的方式表達(dá)了作者對(duì)林徽因的崇敬之情。
B.建筑師、教授、詩(shī)人、作家,對(duì)林徽因來(lái)說(shuō)只是一個(gè)稱(chēng)謂,她對(duì)這些稱(chēng)謂也并不看重。
C.作者將林徽因和張愛(ài)玲進(jìn)行對(duì)比,其目的是貶低張愛(ài)玲,突出林徽因的偉大。
D.作者著力表現(xiàn)林徽因一個(gè)女性的人間柔情和高尚的人生境界。
E.林徽因之所以成為林徽因,讓人敬慕的,不僅是她的美貌與才華,更是她高尚的人生境界。
F.本文結(jié)構(gòu)得體,語(yǔ)言流暢,詞藻華麗,讀來(lái)讓人感動(dòng)不已,深受啟迪。
【小題2】作者說(shuō)林徽因是一位充滿(mǎn)傳奇色彩的女性是從哪幾個(gè)方面來(lái)寫(xiě)的?(5分)
【小題3】文中說(shuō):“當(dāng)女人成了母親,花便成了樹(shù)?!薄盎ā敝甘裁矗俊皹?shù)”又指什么?結(jié)合文章中林徽因的經(jīng)歷,談?wù)勊木唧w表現(xiàn)。(5分)
【小題4】“林徽因讓人敬慕的,不僅是她的美貌與才華,更是她高尚的人生境界?!闭?qǐng)結(jié)合現(xiàn)實(shí),談?wù)勀銓?duì)這句話(huà)的感悟。(5分)

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科目:gzyw 來(lái)源:2013-2014學(xué)年安徽省高一上學(xué)期期中考試語(yǔ)文試卷(解析版) 題型:現(xiàn)代文閱讀

課外作品閱讀理解(16分)

泥塑神手張充仁

①20世紀(jì),中國(guó)誕生了藝術(shù)巨匠張充仁。他那雙被上帝親吻過(guò)的神奇的手,創(chuàng)造了一個(gè)個(gè)震撼世人的奇跡。張充仁的雕塑幾乎是一部編年史,每一段特殊時(shí)期都在他的手中由軟泥凝固、堅(jiān)硬起來(lái),永久地留在了歷史的長(zhǎng)河中。

②張充仁的一生,如同他的雕塑作品一般豐富而純粹。他出生于上海徐家匯。父親是個(gè)木雕藝人,母親則擅長(zhǎng)刺繡,張充仁耳濡目染,自幼酷愛(ài)繪畫(huà)。幼年時(shí)期進(jìn)入徐家匯類(lèi)思小學(xué),獲得藝術(shù)生涯中第一份名副其實(shí)的啟蒙教育,之后逐漸接觸并學(xué)習(xí)繪畫(huà)。

③1931年張充仁只身遠(yuǎn)涉重洋,赴比利時(shí)留學(xué)。單眼皮、吃狗肉、長(zhǎng)辮子,是那時(shí)歐洲人對(duì)中國(guó)人的全部印象,張充仁立刻指出,無(wú)論描繪什么故事都要以事實(shí)為根據(jù)。他第一個(gè)在歐洲喊出“日本在侵略中國(guó)”,并把這一切融入一幅幅簡(jiǎn)潔明快的漫畫(huà)里。偶然的機(jī)會(huì)他結(jié)識(shí)了著名漫畫(huà)家埃爾熱,他竭盡所能引導(dǎo)埃爾熱去了解、研究和發(fā)現(xiàn)真實(shí)的中國(guó),“要讓全世界知道真正的中國(guó),這可比我學(xué)美術(shù)更重要?!碑?dāng)埃爾熱在四十年后與張充仁通信時(shí),這樣寫(xiě)道:“是你讓我繼馬可·波羅之后認(rèn)識(shí)了中國(guó),認(rèn)識(shí)了她的文明、她的思想、她的藝術(shù)和藝術(shù)家,我仍然專(zhuān)心于《道德經(jīng)》和《莊子》,這兩本書(shū)也是你向我推薦的?!?/p>

④張充仁回國(guó)后,在小洋房里創(chuàng)辦了“充仁”畫(huà)室。先后培訓(xùn)學(xué)生300余人,其中較著名的有嚴(yán)友人、邱瑞敏等,為我國(guó)繪畫(huà)、雕塑事業(yè)的發(fā)展做出了杰出貢獻(xiàn)。當(dāng)時(shí)充仁畫(huà)室的大門(mén)是敞開(kāi)著的,有許多人會(huì)來(lái),甚至美專(zhuān)畢業(yè)的學(xué)生也會(huì)過(guò)來(lái)。張充仁靠學(xué)生的學(xué)費(fèi)來(lái)維持生計(jì),但是他卻收了許多交不起學(xué)費(fèi)的學(xué)生,也許出于對(duì)自己身世的思考,他有時(shí)更加關(guān)照這些“窮學(xué)生”。中國(guó)解放后,許多藝術(shù)家紛紛逃亡海外,他們也勸說(shuō)張充仁一起走,但是張充仁說(shuō):“共產(chǎn)黨人不是些不學(xué)無(wú)術(shù)的人,我看過(guò)他們的報(bào)紙,他們也喜愛(ài)美術(shù),而且畫(huà)室還有這么多學(xué)生……”

⑤張充仁曾經(jīng)說(shuō)過(guò),“人都是自己塑造的”。在近八十年的努力拼搏中,他塑造了大批享譽(yù)海外的雕塑佳作,同時(shí)也將自己塑造成了一位世界著名的雕塑藝術(shù)大師。他把自己對(duì)生命的熱愛(ài)、對(duì)正義的渴望揉進(jìn)了泥土,鑄入了青銅。他的雕塑機(jī)理品位和寫(xiě)實(shí)功力均得到極高評(píng)價(jià)。他在求學(xué)比利時(shí)皇家美院時(shí),便以異國(guó)人的身份,史無(wú)前例地為布魯塞爾百年宮頂?shù)窨塘巳梭w杰作,百年宮頂共有四個(gè)人體雕塑,張充仁雕刻了其中之一。他獲得法國(guó)雕塑界最高榮譽(yù),至今只有羅丹一人獲得的榮譽(yù)。他的作品被法國(guó)國(guó)家博物館收藏。法國(guó)報(bào)載“以前都說(shuō)中國(guó)絲,中國(guó)瓷,現(xiàn)在滿(mǎn)街都說(shuō)中國(guó)銅了。”他的大型青銅雕塑《埃爾熱》像經(jīng)法國(guó)政府決定,放置在安吉蘭姆中心廣場(chǎng)。他到愛(ài)麗舍宮為密特朗總統(tǒng)塑像,揚(yáng)名法國(guó)。據(jù)法國(guó)文化部估計(jì),在世界上的法語(yǔ)國(guó)家中,知道張充仁名字的總計(jì)約有10億人。

⑥據(jù)張充仁的模特回憶,先生身材不高,略顯富態(tài),說(shuō)普通話(huà)時(shí)還夾帶著一口濃重的上海本地鄉(xiāng)音。他常常一邊熟練地捏弄著手中的泥巴,一邊和我們談笑風(fēng)生,他自我介紹說(shuō):“我是上海寶人……”口齒清楚,言語(yǔ)風(fēng)趣。當(dāng)時(shí)天氣較熱,工作室的條件很差,張老每次都是汗流滿(mǎn)面,但他全然不顧,從不言累。

⑦無(wú)意之間,張充仁過(guò)去一些年了。有個(gè)叫陳耀王的高級(jí)畜牧師,寫(xiě)了一部有關(guān)張充仁的傳記。陳耀王并非文藝圈中人,然而他卻以敬賢之心和執(zhí)著之意欽然為張老立傳,并不辭辛勞、不計(jì)報(bào)酬地奔走于國(guó)內(nèi)外,訪(fǎng)舊蹤、尋遺跡、覓材料、問(wèn)故知、探軼事,九易其稿。正因陳先生不是舞文弄墨出身,因而全書(shū)文筆樸實(shí)、敘述簡(jiǎn)要,洋溢著真誠(chéng)之心,感人至深。他說(shuō)他文筆不好,可張充仁的好友說(shuō):“我慶幸張充仁的傳記是由一個(gè)所謂的文學(xué)檻外人寫(xiě)的。讓人流淚的故事,還需要形容詞,需要所謂的描寫(xiě)、潤(rùn)色嗎?”

⑧也許,西洋雕塑,在中國(guó)人心中不長(zhǎng)久。也許過(guò)時(shí)了的西洋雕塑,換不來(lái)現(xiàn)代的掌聲和感動(dòng)。然而當(dāng)你了解了張充仁雕塑的他自己的手,在法國(guó)國(guó)家藝術(shù)收藏館,和羅丹、畢加索的手放在一起的時(shí)候,你一定會(huì)明白,其實(shí),張充仁已經(jīng)在世界的中心開(kāi)始了永遠(yuǎn),張充仁的中國(guó)之手,其實(shí)已經(jīng)在全世界拍響了中國(guó)的掌聲。21世紀(jì),乃至永遠(yuǎn),我們沒(méi)有理由不記住張充仁。

1.張充仁被稱(chēng)作“泥塑神手”,他在雕塑方面的“神奇”體現(xiàn)在哪里?結(jié)合文章分點(diǎn)具體說(shuō)明。(6分)

2.文章的開(kāi)頭、結(jié)尾有關(guān)張充仁“手”的文字各有什么作用?(4分)

3.作者結(jié)尾說(shuō)“我們沒(méi)有理由不記住張充仁”,結(jié)合文章概括分析,我們記住張充仁的理由有哪些?結(jié)合其中一點(diǎn),談?wù)勊鼘?duì)你的啟示。(6分)

 

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科目:gzyw 來(lái)源:2012-2013學(xué)年四川省成都外國(guó)語(yǔ)學(xué)高三10月月考語(yǔ)文試卷(解析版) 題型:現(xiàn)代文閱讀

現(xiàn)代文閱讀( 19分)

閱讀下文,完成小題。

傳奇女子——林徽因

林徽因(1904年~1955年),一位充滿(mǎn)傳奇色彩的女性,她才華橫溢,光彩照人。林徽因?qū)戇^(guò)詩(shī)、小說(shuō)、散文、劇本等,還為一些刊物畫(huà)過(guò)封面,但她致力于建筑事業(yè),作為國(guó)徽和人民英雄紀(jì)念碑的主要設(shè)計(jì)者,激起我們永恒的欽佩。從上世紀(jì)20年代到40年代,林徽因以一個(gè)文化精英與熱情大方的沙龍女主人的凝聚力,聚集起同樣富有才情與熱情的學(xué)者和作家。與她的名字聯(lián)系在一起的有:梁思成,金岳霖,徐志摩……

為林徽因作傳的人不少,她太吸引人了,盡管我們不是梁思成,也不是金岳霖,更不是徐志摩,但這并不影響我們喜歡她、欣賞她、深?lèi)?ài)她,不能減少一絲一毫對(duì)她的愛(ài)慕。的確,林是20世紀(jì)中國(guó)最有魅力的女性之一。有那么多文化名人為她傾倒,她身上多了一些傳奇色彩。如果褪去這些傳奇的成分,也不失中國(guó)女性的偶像。

林徽因的生命,不論是波瀾起伏,還是風(fēng)和日麗,她不是偉大和崇高的符號(hào),不是降到人間的仙女,也不是供后人崇拜和議論的偶像,她是一個(gè)女人,一個(gè)追求著自由思想的知識(shí)分子。不幸的是,一提及林徽因,總是把她和別人捆綁在一起?!读只找颉返膬r(jià)值,在于廓清了浮蕩在主人公身上的塵埃,將她的真實(shí)面目彰顯出來(lái),在歷史背景中將林徽因凸顯出來(lái),同時(shí)還生動(dòng)地勾勒出梁思成、徐志摩、金岳霖、沈從文等一批高級(jí)知識(shí)分子群體的高雅的志趣品格、多彩的生活經(jīng)歷,從而折射出他們所生活的時(shí)代的精神。

我們不妨看看林徽因走過(guò)的路。少女時(shí)代的林徽因曾隨父親到了歐洲,她芳華絕代,才華橫溢,她像一彎新月,而周?chē)且蝗何幕藝@著她?!爱?dāng)女人成了母親,花便成了樹(shù)?!弊鳛槟赣H的林徽因嫻靜溫柔,端莊慈愛(ài),以多病之身操持著一個(gè)大家庭的事務(wù)。走出沙龍的林徽因,踩泥濘,乘驢車(chē),和梁思成一起輾轉(zhuǎn)各地,為古建筑測(cè)繪,用現(xiàn)代科學(xué)的方法考察和研究中國(guó)古建筑,為保留中國(guó)傳統(tǒng)文化奔波,此時(shí)她是一位執(zhí)著的藝術(shù)家。在抗戰(zhàn)8年艱苦卓絕的歲月里,林徽因一家顛沛流離,從云南到四川,困居在偏遠(yuǎn)的李莊。他們貧病交加,靠典當(dāng)度日,卻堅(jiān)毅地開(kāi)始了撰寫(xiě)《中國(guó)建筑史》和《圖像中國(guó)建筑史》的巨大工程。1945年美國(guó)專(zhuān)家給她檢查身體,說(shuō)她不會(huì)活過(guò)五年了,她能夠支撐下來(lái)活到現(xiàn)在已經(jīng)是個(gè)奇跡??墒撬只盍?0年,支撐她的其實(shí)是一種精神,是一種激情,是一種靈魂在飛揚(yáng)。

不明白為什么那么多人哈張(愛(ài)玲),我覺(jué)得林可愛(ài)得多。不論是生命的境界,還是生活的足跡,林徽因是一個(gè)完整的女人,為人婦,為人母,為人的朋友,她的才華和境界,在人生的每一個(gè)角色都是完美的。如果說(shuō)沒(méi)有林徽因家的沙龍的培育,中國(guó)的現(xiàn)代文學(xué)星系中璀璨群星的光芒將暗淡幾分。如果沒(méi)有林徽因的輔助,梁思成很難完成《中國(guó)建筑史》。張清平用林徽因和梁思成終生癡迷的古建筑來(lái)比喻他們的結(jié)合:梁思成是堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)和梁柱,是宏大的結(jié)構(gòu)和支撐;而林徽因則是靈動(dòng)的飛檐、精致的雕刻、美麗的欄桿。他們一個(gè)厚重堅(jiān)實(shí),一個(gè)輕盈靈動(dòng),他們的組合無(wú)可替代。林徽因和梁思成堪稱(chēng)中國(guó)知識(shí)分子的夫妻楷模,另一對(duì)我認(rèn)為是傅雷和他的夫人。相比較,張愛(ài)玲盡管有才氣,但她終是一個(gè)異數(shù),帶著一種偏執(zhí)、陰冷之氣,連愛(ài)情、生活都有一種決絕,而林徽因始終有一種光輝,溫暖人心。

建筑師、教授、詩(shī)人、作家,對(duì)林徽因來(lái)說(shuō)只是一個(gè)稱(chēng)謂,或者后人對(duì)她的某一方面才華敬佩,但很難道出林徽因的精神境界。林徽因之所以成為林徽因,讓人敬慕的,不僅是她的美貌與才華,更是她外柔內(nèi)韌頑強(qiáng)不屈的精神和愛(ài)能愛(ài)到至深至純、誠(chéng)又誠(chéng)到如癡如醉的人生境界。張清平這樣評(píng)價(jià)林徽因:“她的生命中有病痛,但沒(méi)有陰暗;有貧困,但沒(méi)有卑微;有悲愴,但沒(méi)有鄙俗?!?/p>

(作者 柳已青)

1.下列說(shuō)法不正確的兩項(xiàng)是(4分 )

A.本文運(yùn)用記敘、議論、抒情的方式表達(dá)了作者對(duì)林徽因的崇敬之情。

B.建筑師、教授、詩(shī)人、作家,對(duì)林徽因來(lái)說(shuō)只是一個(gè)稱(chēng)謂,她對(duì)這些稱(chēng)謂也并不看重。

C.作者將林徽因和張愛(ài)玲進(jìn)行對(duì)比,其目的是貶低張愛(ài)玲,突出林徽因的偉大。

D.作者著力表現(xiàn)林徽因一個(gè)女性的人間柔情和高尚的人生境界。

E.林徽因之所以成為林徽因,讓人敬慕的,不僅是她的美貌與才華,更是她高尚的人生境界。

F.本文結(jié)構(gòu)得體,語(yǔ)言流暢,詞藻華麗,讀來(lái)讓人感動(dòng)不已,深受啟迪。

2.作者說(shuō)林徽因是一位充滿(mǎn)傳奇色彩的女性是從哪幾個(gè)方面來(lái)寫(xiě)的?(5分)

3.文中說(shuō):“當(dāng)女人成了母親,花便成了樹(shù)?!薄盎ā敝甘裁矗俊皹?shù)”又指什么?結(jié)合文章中林徽因的經(jīng)歷,談?wù)勊木唧w表現(xiàn)。(5分)

4.“林徽因讓人敬慕的,不僅是她的美貌與才華,更是她高尚的人生境界?!闭?qǐng)結(jié)合現(xiàn)實(shí),談?wù)勀銓?duì)這句話(huà)的感悟。(5分)

 

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