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同他的事答案解析

科目:gzzz 來(lái)源:金版1+1同步雙測(cè)高二思想政治下 題型:013

聶耳同他的朋友在黃浦江畔散步時(shí),忽然聽到了碼頭工人勞動(dòng)的號(hào)子聲,深為那有力的節(jié)奏、壯美的旋律所感動(dòng),由此譜寫了著名的《碼頭工人歌》,成功地塑造了中國(guó)工人階級(jí)的藝術(shù)形象。這表明

[  ]

A.勞動(dòng)群眾直接創(chuàng)造了精神財(cái)富

B.勞動(dòng)群眾的物質(zhì)生產(chǎn)實(shí)踐是人們從事精神生產(chǎn)的前提

C.人民群眾的實(shí)踐活動(dòng)是一切精神財(cái)富產(chǎn)生的源泉

D.腦力勞動(dòng)者是精神財(cái)富的創(chuàng)造者

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科目:gzzz 來(lái)源:金版1+1高考雙測(cè)(1)思想政治 題型:013

聶耳同他的朋友在黃浦江畔散步閑談時(shí),突然聽到碼頭工人勞動(dòng)的號(hào)子聲,他情不自禁地贊嘆說(shuō):“這有節(jié)奏的勞動(dòng)呼聲,是多么壯美啊,旋律是多么有力??!”聶耳由此受到啟發(fā),譜寫出著名的《碼頭工人歌》,成功地塑造了中國(guó)工人階級(jí)的藝術(shù)形象。這個(gè)故事說(shuō)明

[  ]

A.勞動(dòng)群眾的生產(chǎn)實(shí)踐,為人們從事精神生產(chǎn)提供了前提

B.人民群眾的實(shí)踐活動(dòng)是一切精神財(cái)富產(chǎn)生的源泉

C.精神財(cái)富是勞動(dòng)群眾直接創(chuàng)造的

D.工人階級(jí)的藝術(shù)形象是偉大的

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科目:gzzz 來(lái)源: 題型:單選題

聶耳同他的朋友在黃浦江畔散步閑談時(shí),突然聽到碼頭工人勞動(dòng)的號(hào)子聲,他情不自禁地贊嘆說(shuō):“這有節(jié)奏的勞動(dòng)呼聲,是多么壯美啊,旋律是多么有力??!”聶耳由此受到啟發(fā),譜寫出著名的《碼頭工人歌》,成功地塑造了中國(guó)工人階級(jí)的藝術(shù)形象。這個(gè)故事說(shuō)明


  1. A.
    勞動(dòng)群眾的生產(chǎn)實(shí)踐,為人們從事精神生產(chǎn)提供了前提
  2. B.
    人民群眾的實(shí)踐活動(dòng)是一切精神財(cái)富產(chǎn)生的源泉
  3. C.
    精神財(cái)富是勞動(dòng)群眾直接創(chuàng)造的
  4. D.
    工人階級(jí)的藝術(shù)形象是偉大的

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科目:gzzz 來(lái)源: 題型:單選題

聶耳同他的朋友在黃浦江畔散步時(shí),忽然聽到了碼頭工人勞動(dòng)的號(hào)子聲,深為那有力的節(jié)奏、壯美的旋律所感動(dòng),由此譜寫了著名的《碼頭工人歌》,成功地塑造了中國(guó)工人階級(jí)的藝術(shù)形象。這表明


  1. A.
    勞動(dòng)群眾直接創(chuàng)造了精神財(cái)富
  2. B.
    勞動(dòng)群眾的物質(zhì)生產(chǎn)實(shí)踐是人們從事精神生產(chǎn)的前提
  3. C.
    人民群眾的實(shí)踐活動(dòng)是一切精神財(cái)富產(chǎn)生的源泉
  4. D.
    腦力勞動(dòng)者是精神財(cái)富的創(chuàng)造者

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科目:czzz 來(lái)源: 題型:單選題

6.他的事跡告訴我們(  )
①要注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力      ②未成年人的權(quán)利同樣受法律保護(hù)
③把個(gè)人理想融入社會(huì)共同理想        ④要弘揚(yáng)以愛國(guó)主義為核心的時(shí)代精神。
A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④

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科目:gzzz 來(lái)源: 題型:

王彥生同志的事跡在社會(huì)上引起了強(qiáng)烈反響。王彥生常說(shuō),“絕不拿組織原則作為任意交換的籌碼。他用20年的黨齡,在人民群眾心中樹立了一個(gè)當(dāng)代優(yōu)秀組織部長(zhǎng),一個(gè)基層優(yōu)秀組工干部的好榜樣。這啟示黨的領(lǐng)導(dǎo)干部(?。?/p>

①要保持立黨為公、執(zhí)政為民的政治本色

②要嚴(yán)格堅(jiān)持黨的根本組織制度和原則

③要堅(jiān)持依法行政、科學(xué)執(zhí)政和民主執(zhí)政

④要以優(yōu)良的黨風(fēng)促政風(fēng)、民風(fēng)

A.①②③  B.①②④  C.①③④  D.②③④

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科目:gzzz 來(lái)源:2010年月考模擬試題政治部分(五) 題型:單選題

王彥生同志的事跡在社會(huì)上引起了強(qiáng)烈反響。王彥生常說(shuō),“絕不拿組織原則作為任意交換的籌碼。他用20年的黨齡,在人民群眾心中樹立了一個(gè)當(dāng)代優(yōu)秀組織部長(zhǎng),一個(gè)基層優(yōu)秀組工干部的好榜樣。這啟示黨的領(lǐng)導(dǎo)干部(?。?br />①要保持立黨為公、執(zhí)政為民的政治本色
②要嚴(yán)格堅(jiān)持黨的根本組織制度和原則
③要堅(jiān)持依法行政、科學(xué)執(zhí)政和民主執(zhí)政
④要以優(yōu)良的黨風(fēng)促政風(fēng)、民風(fēng)

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

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科目:gzzz 來(lái)源:不詳 題型:單選題

王彥生同志的事跡在社會(huì)上引起了強(qiáng)烈反響。王彥生常說(shuō),“絕不拿組織原則作為任意交換的籌碼。他用20年的黨齡,在人民群眾心中樹立了一個(gè)當(dāng)代優(yōu)秀組織部長(zhǎng),一個(gè)基層優(yōu)秀組工干部的好榜樣。這啟示黨的領(lǐng)導(dǎo)干部(?。?br />①要保持立黨為公、執(zhí)政為民的政治本色
②要嚴(yán)格堅(jiān)持黨的根本組織制度和原則
③要堅(jiān)持依法行政、科學(xué)執(zhí)政和民主執(zhí)政
④要以優(yōu)良的黨風(fēng)促政風(fēng)、民風(fēng)
A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

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科目:gzzz 來(lái)源:同步題 題型:單選題

著名音樂家聶耳同他的朋友在黃浦江邊散步閑談時(shí),突然聽到碼頭工人勞動(dòng)的號(hào)子聲,他不禁贊嘆道:“這有節(jié)奏的勞動(dòng)呼聲,是多么壯美啊,旋律是多么有力啊!”聶耳由此受到啟發(fā),譜寫出著名的《碼頭工人之歌》,成功地塑造了中國(guó)工人階級(jí)的藝術(shù)形象。這個(gè)故事說(shuō)明
[     ]
A.勞動(dòng)群眾的生產(chǎn)實(shí)踐,為人們從事精神生產(chǎn)提供了前提
B.人民群眾的實(shí)踐活動(dòng)是文化創(chuàng)新的源泉
C.精神財(cái)富是勞動(dòng)群眾直接創(chuàng)造的
D.工人階級(jí)的藝術(shù)形象是偉大的

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科目:gzzz 來(lái)源:同步題 題型:單選題

著名音樂家聶耳同他的朋友在黃浦江邊散步閑談時(shí),突然聽到碼頭工人勞動(dòng)的號(hào)子聲,他不禁贊嘆道:“這有節(jié)奏的勞動(dòng)呼聲,是多么壯美?。 甭櫠纱耸艿絾l(fā),譜寫出著名的《碼頭工人之歌》,成功地塑造了中國(guó)工人階級(jí)的藝術(shù)形象。這個(gè)故事說(shuō)明
[     ]
A、勞動(dòng)群眾的生產(chǎn)實(shí)踐,推動(dòng)了社會(huì)的發(fā)展
B、人民群眾的實(shí)踐活動(dòng)是文化創(chuàng)新的源泉
C、精神財(cái)富都是勞動(dòng)群眾直接創(chuàng)造的
D、工人階級(jí)的藝術(shù)形象是偉大的

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科目:czyy 來(lái)源:1+1輕巧奪冠·優(yōu)化訓(xùn)練 英語(yǔ) 七年級(jí)下冊(cè) (外研版)銀版 外研版 題型:022

完成句子

他每天做著同樣的事情。

He ________ ________ ________ ________ every day.

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科目:gzzz 來(lái)源:2012-2013學(xué)年福建省晉江市養(yǎng)正中學(xué)高二下學(xué)期第一次月考政治試卷(帶解析) 題型:單選題

2012年“感動(dòng)中國(guó)”人物羅陽(yáng),他的事跡深深感動(dòng)了廣大群眾,他們紛紛在網(wǎng)上留言,表達(dá)對(duì)英雄的敬意與哀悼。羅陽(yáng)的事跡之所以深深地感動(dòng)國(guó)人,是因?yàn)樗?table name="optionsTable" cellpadding="0" cellspacing="0" width="100%">A.他的社會(huì)價(jià)值否定了自我價(jià)值B.在實(shí)現(xiàn)社會(huì)價(jià)值的的同時(shí)否定了自我價(jià)值C.他的自我價(jià)值大于社會(huì)價(jià)值D.在實(shí)現(xiàn)社會(huì)價(jià)值的同時(shí)實(shí)現(xiàn)了自我價(jià)值

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科目:gzzz 來(lái)源:2014屆福建省晉江市高二下學(xué)期第一次月考政治試卷(解析版) 題型:單選題

2012年“感動(dòng)中國(guó)”人物羅陽(yáng),他的事跡深深感動(dòng)了廣大群眾,他們紛紛在網(wǎng)上留言,表達(dá)對(duì)英雄的敬意與哀悼。羅陽(yáng)的事跡之所以深深地感動(dòng)國(guó)人,是因?yàn)樗?/p>

A.他的社會(huì)價(jià)值否定了自我價(jià)值

B.在實(shí)現(xiàn)社會(huì)價(jià)值的的同時(shí)否定了自我價(jià)值

C.他的自我價(jià)值大于社會(huì)價(jià)值

D.在實(shí)現(xiàn)社會(huì)價(jià)值的同時(shí)實(shí)現(xiàn)了自我價(jià)值

 

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科目:gzzz 來(lái)源: 題型:單選題

2012年“感動(dòng)中國(guó)”人物羅陽(yáng),他的事跡深深感動(dòng)了廣大群眾,他們紛紛在網(wǎng)上留言,表達(dá)對(duì)英雄的敬意與哀悼。羅陽(yáng)的事跡之所以深深地感動(dòng)國(guó)人,是因?yàn)樗?/h1>
  1. A.
    他的社會(huì)價(jià)值否定了自我價(jià)值
  2. B.
    在實(shí)現(xiàn)社會(huì)價(jià)值的的同時(shí)否定了自我價(jià)值
  3. C.
    他的自我價(jià)值大于社會(huì)價(jià)值
  4. D.
    在實(shí)現(xiàn)社會(huì)價(jià)值的同時(shí)實(shí)現(xiàn)了自我價(jià)值

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科目:gzzz 來(lái)源:不詳 題型:單選題

2012年“感動(dòng)中國(guó)”人物羅陽(yáng),他的事跡深深感動(dòng)了廣大群眾,他們紛紛在網(wǎng)上留言,表達(dá)對(duì)英雄的敬意與哀悼。羅陽(yáng)的事跡之所以深深地感動(dòng)國(guó)人,是因?yàn)樗?table name="optionsTable" cellpadding="0" cellspacing="0" width="100%">A.他的社會(huì)價(jià)值否定了自我價(jià)值B.在實(shí)現(xiàn)社會(huì)價(jià)值的的同時(shí)否定了自我價(jià)值C.他的自我價(jià)值大于社會(huì)價(jià)值D.在實(shí)現(xiàn)社會(huì)價(jià)值的同時(shí)實(shí)現(xiàn)了自我價(jià)值

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科目:czyy 來(lái)源: 題型:

5.那個(gè)男孩正跟他的爸爸做同樣的事情。

The boy is doing___         his father.

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科目:czls 來(lái)源:新課程同步練習(xí)(歷史)九年級(jí) 上冊(cè) 題型:045

你知道哥白尼嗎?查查資料,把他的事跡介紹給同學(xué)們。

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科目:czzz 來(lái)源:江蘇期末題 題型:單選題

“善于找借口的人,就不可能善于做其他的事。”“社會(huì)猶如一條船,每個(gè)人都要有掌舵的準(zhǔn)備?!币陨蟽删湓捁餐f(shuō)明

[     ]

A.每個(gè)人要有責(zé)任意識(shí),勇敢地承擔(dān)責(zé)任
B.責(zé)任是相互的,對(duì)他人負(fù)責(zé)就是對(duì)自己負(fù)責(zé)
C.為了獲得別人的敬意,我們必須擔(dān)當(dāng)責(zé)任
D.一個(gè)人所擔(dān)負(fù)的責(zé)任是多重的

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科目:czyw 來(lái)源:素質(zhì)教育新學(xué)案初中六冊(cè) 題型:043

“他的嗓音特別洪亮,仿佛在他那古高盧士式的大胡須下面,吹響著一把軍號(hào)”。還有“他可以用一句很明了很深刻的話結(jié)束一場(chǎng)辯論;一次思想的飛躍縱貫幾個(gè)世紀(jì),并從中找出兩個(gè)類同的事實(shí)或兩段類似的格言,再加以比較。于是,就像兩塊同樣的石塊碰到一起一樣,一束啟蒙的火花從他的話語(yǔ)里迸發(fā)出來(lái)”。

從對(duì)福樓拜的語(yǔ)言描寫中,可以看出福樓拜是一個(gè)什么樣的人呢?盡量用四字詞。

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科目:gzyw 來(lái)源:核心學(xué)習(xí)與完全檢測(cè)(高一語(yǔ)文上) 題型:013

“他的故事說(shuō)不完”這句話可以有不同的理解,下列各句中不能成立的一句是

[  ]

A.他愛說(shuō)故事,說(shuō)起來(lái)沒完沒了。

B.他不愛說(shuō)故事,說(shuō)起來(lái)往往有頭無(wú)尾。

C.他善于編故事,故事多得說(shuō)不完。

D.他本人經(jīng)歷豐富曲折,說(shuō)也說(shuō)不完。

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