科目：czwl
來(lái)源：學(xué)習(xí)周報(bào) 物理 人教課標(biāo)八年級(jí)版 2009－2010學(xué)年 第4期 總第160期 人教課標(biāo)版
題型：058
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八年級(jí)物理探究小組的幾個(gè)同學(xué)，在學(xué)習(xí)了“光的傳播”之后，進(jìn)行了這樣的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答下列問(wèn)題．
A．讓太陽(yáng)光通過(guò)紙片上各種不同形狀的小孔(三角形、方形、菱形、梯形)，觀察到太陽(yáng)光通過(guò)小孔后在地面上的亮斑都是圓形的．
B．將小孔換成大孔之后，觀察到太陽(yáng)光通過(guò)孔后在地面上的亮斑和孔的形狀相同．
| (1) |
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通過(guò)小孔在地面上形成的圓形亮斑，實(shí)際是 ________通過(guò)小孔后在地面成的像，亮斑的形狀是由________的形狀決定的．
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(2) |
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太陽(yáng)光透過(guò)茂密的樹葉，在地面形成一個(gè)個(gè)的圓形光斑的條件是
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| [ ] |
A． |
樹葉間的縫隙必須是圓形的
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B． |
樹葉間的縫隙必須是圓形的，并且很小
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C． |
樹葉間的縫隙可以為任意形狀，但必須很小
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D． |
樹葉間的縫隙可以為任意形狀，大小不限
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(3) |
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這兩種現(xiàn)象都可用光的 ________知識(shí)來(lái)進(jìn)行解釋．
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來(lái)源：學(xué)習(xí)周報(bào) 物理 滬粵八年級(jí)版 2009－2010學(xué)年 第5期 總第161期 滬粵版
題型：058
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八年級(jí)物理探究小組的幾個(gè)同學(xué)，在學(xué)習(xí)了“光的傳播”之后，進(jìn)行了這樣的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答下列問(wèn)題．
A．讓太陽(yáng)光通過(guò)紙片上各種不同形狀的小孔(三角形、方形、菱形、梯形)，觀察到太陽(yáng)光通過(guò)小孔后在地面上的亮斑都是圓形的．
B．將小孔換成大孔之后，觀察到太陽(yáng)光通過(guò)孔后在地面上的亮斑和孔的形狀相同．
| (1) |
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通過(guò)小孔在地面上形成的圓形亮斑，實(shí)際是________通過(guò)小孔后在地面成的像，亮斑的形狀是由________的形狀決定的．
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(2) |
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太陽(yáng)光透過(guò)茂密的樹葉，在地面形成一個(gè)個(gè)的圓形光斑的條件是
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| [ ] |
A． |
樹葉間的縫隙必須是圓形的
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B． |
樹葉間的縫隙必須是圓形的，并且很小
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C． |
樹葉間的縫隙可以為任意形狀，但必須很小
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D． |
樹葉間的縫隙可以為任意形狀，大小不限
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(3) |
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這兩種現(xiàn)象都可用光的________知識(shí)來(lái)進(jìn)行解釋．
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科目：czwl
來(lái)源：廣東省基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)驗(yàn)區(qū) 2006年初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試指導(dǎo)書 物理
題型：013
八年級(jí)物理興趣組的同學(xué)學(xué)習(xí)了功率知識(shí)后，進(jìn)行了“比一比誰(shuí)上樓功率大”的比賽，其中某一個(gè)同學(xué)從一樓跑到三樓用了10 s，則他上樓過(guò)程中的功率大約是
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科目：czwl
來(lái)源：
題型：單選題
八年級(jí)物理興趣組的同學(xué)學(xué)習(xí)了功率知識(shí)后，進(jìn)行了“比一比誰(shuí)上樓功率大”的比賽，其中某一個(gè)同學(xué)從一樓跑到三樓用了10 s，則他上樓過(guò)程中的功率大約是
- A.
3 W
- B.
30 W
- C.
300 W
- D.
3000 W
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來(lái)源：物理教研室
題型：013
把八年級(jí)物理課本由地面拾到課桌上，所做的功最接近
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科目：czwl
來(lái)源：
題型：013
把八年級(jí)物理課本由地面拾到課桌上，所做的功最接近
[
]
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科目：czwl
來(lái)源：
題型：單選題
把八年級(jí)物理課本由地面拾到課桌上，所做的功最接近
- A.
0.3J
- B.
3J
- C.
30J
- D.
300J
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來(lái)源：
題型：
通過(guò)八年級(jí)物理課程的學(xué)習(xí)，同學(xué)們了解了我國(guó)宋代學(xué)者沈括在世界上最早研究并發(fā)現(xiàn)了磁偏角，現(xiàn)請(qǐng)你再寫出課本中給你印象最深的另兩位科學(xué)家及其在物理學(xué)中的一項(xiàng)主要貢獻(xiàn)．
（1）物理學(xué)家：
焦耳
焦耳
，主要貢獻(xiàn)：
焦耳定律
焦耳定律
；
（2）物理學(xué)家：
安培
安培
，主要貢獻(xiàn)：
安培定則 （本題答案多樣只要相關(guān)就給分）
安培定則 （本題答案多樣只要相關(guān)就給分）
．
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來(lái)源：
題型：
某校八年級(jí)物理興趣小組的同學(xué)們對(duì)噪聲的控制進(jìn)行了探究．他們從發(fā)現(xiàn)比提出問(wèn)題，做出猜想和假設(shè)，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，通過(guò)觀察、實(shí)驗(yàn)和調(diào)查走訪等途徑來(lái)收集數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)控制噪聲污染已經(jīng)引起社會(huì)的高度重視，在市區(qū)的主要干道設(shè)立噪聲監(jiān)測(cè)及分貝數(shù)顯示裝置，以加強(qiáng)每個(gè)公民控制噪聲的環(huán)保意識(shí)，控制噪聲方面已經(jīng)采取了許多有效的措施：①將噪聲嚴(yán)重的工廠遷出市區(qū)；②未裝消音設(shè)備的機(jī)車不得駛?cè)胧袇^(qū)；③在市區(qū)內(nèi)不安裝高音喇叭，車輛盡量少鳴喇叭； ④積極搞好城市綠化； ⑤采用多孔建筑材料加強(qiáng)隔音；⑥在嘈雜的環(huán)境中工作的人們帶上耳罩、耳塞等．
（1）由上述興趣小組提供的材料分析論證，可以得出減弱噪聲的三條途徑：其中
①②③
①②③
是在聲源處減弱噪聲，
④⑤
④⑤
是在傳播過(guò)程中減弱噪聲，
⑥
⑥
是在人耳處減弱噪聲．（填序號(hào)）
（2）如圖所示，它是一種什么裝置？
（3）這種裝備反映聲音的什么特征？顯示數(shù)字的單位是什么？
（4）在教室里上課，室外常有噪聲干擾，請(qǐng)你向?qū)W校提出兩種減少學(xué)校噪聲干擾的合理化建議：
①
關(guān)閉門窗，拉上窗簾
關(guān)閉門窗，拉上窗簾
；
②
可在校園內(nèi)、外廣泛植樹
可在校園內(nèi)、外廣泛植樹
．
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來(lái)源：
題型：
通過(guò)八年級(jí)物理課程的學(xué)習(xí)，同學(xué)們了解了我國(guó)宋代學(xué)者沈括在世界上最早研究并發(fā)現(xiàn)了磁偏角，現(xiàn)請(qǐng)你再寫出課本中給你印象最深的另一位科學(xué)家及其在物理學(xué)中的一項(xiàng)主要貢獻(xiàn)．物理學(xué)家
法拉第
法拉第
，主要貢獻(xiàn)
發(fā)現(xiàn)電磁感應(yīng)現(xiàn)象
發(fā)現(xiàn)電磁感應(yīng)現(xiàn)象
．
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來(lái)源：2011-2012年山東聊城市八甲劉中學(xué)八年級(jí)下學(xué)期期末考試物理試卷（帶解析）
題型：填空題
通過(guò)八年級(jí)物理課程的學(xué)習(xí)，同學(xué)們了解了我國(guó)宋代學(xué)者沈括在世界上最早研究并發(fā)現(xiàn)了磁偏角，現(xiàn)請(qǐng)你再寫出課本中給你印象最深的另兩位科學(xué)家及其在物理學(xué)中的一項(xiàng)主要貢獻(xiàn)。
（1）物理學(xué)家： ，主要貢獻(xiàn)： ；
（2）物理學(xué)家： ，主要貢獻(xiàn)： 。
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來(lái)源：2011-2012年山東聊城市八年級(jí)下學(xué)期期末考試物理試卷（解析版）
題型：填空題
通過(guò)八年級(jí)物理課程的學(xué)習(xí)，同學(xué)們了解了我國(guó)宋代學(xué)者沈括在世界上最早研究并發(fā)現(xiàn)了磁偏角，現(xiàn)請(qǐng)你再寫出課本中給你印象最深的另兩位科學(xué)家及其在物理學(xué)中的一項(xiàng)主要貢獻(xiàn)。
（1）物理學(xué)家：
，主要貢獻(xiàn)：
；
（2）物理學(xué)家：
，主要貢獻(xiàn)：
。
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來(lái)源：
題型：解答題
通過(guò)八年級(jí)物理課程的學(xué)習(xí)，同學(xué)們了解了我國(guó)宋代學(xué)者沈括在世界上最早研究并發(fā)現(xiàn)了磁偏角，現(xiàn)請(qǐng)你再寫出課本中給你印象最深的另兩位科學(xué)家及其在物理學(xué)中的一項(xiàng)主要貢獻(xiàn)．
（1）物理學(xué)家：________，主要貢獻(xiàn)：________；
（2）物理學(xué)家：________，主要貢獻(xiàn)：________．
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科目：czwl
來(lái)源：
題型：解答題
某校八年級(jí)物理興趣小組的同學(xué)們對(duì)噪聲的控制進(jìn)行了探究．他們從發(fā)現(xiàn)比提出問(wèn)題，做出猜想和假設(shè)，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，通過(guò)觀察、實(shí)驗(yàn)和調(diào)查走訪等途徑來(lái)收集數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)控制噪聲污染已經(jīng)引起社會(huì)的高度重視，在市區(qū)的主要干道設(shè)立噪聲監(jiān)測(cè)及分貝數(shù)顯示裝置，以加強(qiáng)每個(gè)公民控制噪聲的環(huán)保意識(shí)，控制噪聲方面已經(jīng)采取了許多有效的措施：①將噪聲嚴(yán)重的工廠遷出市區(qū)；②未裝消音設(shè)備的機(jī)車不得駛?cè)胧袇^(qū)；③在市區(qū)內(nèi)不安裝高音喇叭，車輛盡量少鳴喇叭；?、芊e極搞好城市綠化；?、莶捎枚嗫捉ㄖ牧霞訌?qiáng)隔音；⑥在嘈雜的環(huán)境中工作的人們帶上耳罩、耳塞等．
（1）由上述興趣小組提供的材料分析論證，可以得出減弱噪聲的三條途徑：其中______是在聲源處減弱噪聲，______是在傳播過(guò)程中減弱噪聲，______是在人耳處減弱噪聲．（填序號(hào)）
（2）如圖所示，它是一種什么裝置？
（3）這種裝備反映聲音的什么特征？顯示數(shù)字的單位是什么？
（4）在教室里上課，室外常有噪聲干擾，請(qǐng)你向?qū)W校提出兩種減少學(xué)校噪聲干擾的合理化建議：
①______；
②______．
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來(lái)源：不詳
題型：填空題
通過(guò)八年級(jí)物理課程的學(xué)習(xí)，同學(xué)們了解了我國(guó)宋代學(xué)者沈括在世界上最早研究并發(fā)現(xiàn)了磁偏角，現(xiàn)請(qǐng)你再寫出課本中給你印象最深的另兩位科學(xué)家及其在物理學(xué)中的一項(xiàng)主要貢獻(xiàn)．
（1）物理學(xué)家：______，主要貢獻(xiàn)：______；
（2）物理學(xué)家：______，主要貢獻(xiàn)：______．
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來(lái)源：2011-2012學(xué)年江蘇省蘇州市相城實(shí)驗(yàn)中學(xué)八年級(jí)（上）月考物理試卷（10月份）（解析版）
題型：解答題
某校八年級(jí)物理興趣小組的同學(xué)們對(duì)噪聲的控制進(jìn)行了探究．他們從發(fā)現(xiàn)比提出問(wèn)題，做出猜想和假設(shè)，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，通過(guò)觀察、實(shí)驗(yàn)和調(diào)查走訪等途徑來(lái)收集數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)控制噪聲污染已經(jīng)引起社會(huì)的高度重視，在市區(qū)的主要干道設(shè)立噪聲監(jiān)測(cè)及分貝數(shù)顯示裝置，以加強(qiáng)每個(gè)公民控制噪聲的環(huán)保意識(shí)，控制噪聲方面已經(jīng)采取了許多有效的措施：①將噪聲嚴(yán)重的工廠遷出市區(qū)；②未裝消音設(shè)備的機(jī)車不得駛?cè)胧袇^(qū)；③在市區(qū)內(nèi)不安裝高音喇叭，車輛盡量少鳴喇叭； ④積極搞好城市綠化； ⑤采用多孔建筑材料加強(qiáng)隔音；⑥在嘈雜的環(huán)境中工作的人們帶上耳罩、耳塞等．
（1）由上述興趣小組提供的材料分析論證，可以得出減弱噪聲的三條途徑：其中______是在聲源處減弱噪聲，______是在傳播過(guò)程中減弱噪聲，______是在人耳處減弱噪聲．（填序號(hào)）
（2）如圖所示，它是一種什么裝置？
（3）這種裝備反映聲音的什么特征？顯示數(shù)字的單位是什么？
（4）在教室里上課，室外常有噪聲干擾，請(qǐng)你向?qū)W校提出兩種減少學(xué)校噪聲干擾的合理化建議：
①______；
②______．
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科目：czwl
來(lái)源：2011-2012學(xué)年山東省聊城市東昌府區(qū)八甲劉中學(xué)八年級(jí)（下）期末物理試卷（解析版）
題型：填空題
通過(guò)八年級(jí)物理課程的學(xué)習(xí)，同學(xué)們了解了我國(guó)宋代學(xué)者沈括在世界上最早研究并發(fā)現(xiàn)了磁偏角，現(xiàn)請(qǐng)你再寫出課本中給你印象最深的另兩位科學(xué)家及其在物理學(xué)中的一項(xiàng)主要貢獻(xiàn)．
（1）物理學(xué)家： ，主要貢獻(xiàn)： ；
（2）物理學(xué)家： ，主要貢獻(xiàn)： ．
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科目：czwl
來(lái)源：2011-2012學(xué)年湖北省宜昌市當(dāng)陽(yáng)市三校八年級(jí)（下）第二次調(diào)研物理試卷（解析版）
題型：填空題
通過(guò)八年級(jí)物理課程的學(xué)習(xí)，同學(xué)們了解了我國(guó)宋代學(xué)者沈括在世界上最早研究并發(fā)現(xiàn)了磁偏角，現(xiàn)請(qǐng)你再寫出課本中給你印象最深的另一位科學(xué)家及其在物理學(xué)中的一項(xiàng)主要貢獻(xiàn)．物理學(xué)家 ，主要貢獻(xiàn) ．
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科目：czwl
來(lái)源：2010-2011學(xué)年河南省焦作市沁陽(yáng)市八年級(jí)（下）期末物理試卷（解析版）
題型：填空題
通過(guò)八年級(jí)物理課程的學(xué)習(xí)，同學(xué)們了解了我國(guó)宋代學(xué)者沈括在世界上最早研究并發(fā)現(xiàn)了磁偏角，現(xiàn)請(qǐng)你再寫出課本中給你印象最深的另兩位科學(xué)家及其在物理學(xué)中的一項(xiàng)主要貢獻(xiàn)．
（1）物理學(xué)家： ，主要貢獻(xiàn)： ；
（2）物理學(xué)家： ，主要貢獻(xiàn)： ．
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科目：czwl
來(lái)源：不詳
題型：問(wèn)答題
某校八年級(jí)物理興趣小組的同學(xué)們對(duì)噪聲的控制進(jìn)行了探究．他們從發(fā)現(xiàn)比提出問(wèn)題，做出猜想和假設(shè)，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，通過(guò)觀察、實(shí)驗(yàn)和調(diào)查走訪等途徑來(lái)收集數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)控制噪聲污染已經(jīng)引起社會(huì)的高度重視，尤其是城市在控制噪聲方面已經(jīng)采取了許多有效的措施：①將噪聲嚴(yán)重的工廠遷出市區(qū)；②積極搞好城市綠化；③在嘈雜的環(huán)境中工作的人們帶上耳罩、耳塞；④在市區(qū)內(nèi)不安裝高音喇叭，車輛盡量少鳴喇叭；⑤對(duì)噪聲較大的機(jī)器安裝消音器并限制使用；⑥采用多孔建筑材料加強(qiáng)隔音等．
（1）由上述興趣小組提供的材料分析論證，可以得出減弱噪聲的三條途徑：其中______是在聲源處減弱噪聲，______是在傳播過(guò)程中減弱噪聲，______是在人耳處減弱噪聲．
（2）如圖所示，在鬧市區(qū)的主要干道設(shè)立噪聲監(jiān)測(cè)及分貝數(shù)顯示裝置，以加強(qiáng)每個(gè)公民控制噪聲的環(huán)保意識(shí)，這種裝備反映聲音的什么特征？顯示數(shù)字的單位是什么？
（3）在教室里上課，室外常有噪聲干擾，請(qǐng)你向?qū)W校提出兩種減少學(xué)校噪聲干擾的合理化建議：
①______；
②______．
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