科目:czyw 來源:期末題 題型:閱讀理解與欣賞
科目:czyw 來源:模擬題 題型:閱讀理解與欣賞
科目:czyw 來源: 題型:043
解釋下列詞語在句中的不同含義。
ree{char,left,,{(1)察{明察秋毫}{必細察其紋理}}}
ree{char,left,,{(2)其{使其沖煙飛鳴}{常蹲其身}}}
ree{char,left,,{(3)為{項為之強}{舌一吐而二蟲盡為所吞}}}
ree{char,left,,{(4)以{徐噴以煙}{以蟲蟻為獸}}}
科目:czyw 來源:新課標讀想用 九年級語文(下) 題型:048
閱讀理解
十年春,齊師伐我。公將戰(zhàn)。曹劌請見。其鄉(xiāng)人曰:“肉食者謀之,又何間焉?”劌曰:“肉食者鄙,未能遠謀。”乃入見。問:“何以戰(zhàn)?”公曰:“衣食所安,弗敢專也,必以分人?!睂υ唬骸靶』菸磸?,民弗從也?!惫唬骸盃奚癫?,弗敢加也,必以信?!睂υ唬骸靶⌒盼存?,神弗福也?!惫唬骸靶〈笾?B>獄,雖不能察,必以情?!睂υ唬骸爸抑畬僖?。可以一戰(zhàn)。戰(zhàn)則請從?!?/P>
1.這段文字出自課文《曹劌論戰(zhàn)》,選自《________》,傳說是________時期________根據魯史寫的一部________體史書。
2.曹劌請戰(zhàn)的原因是________。曹劌認為“可以一戰(zhàn)”的條件是________________。表現(xiàn)魯莊公昏庸無能的兩句話是“________”和“________”。
3.解釋加粗的文言詞語。
(1)間: ?。?)鄙:
(3)信: ?。?)獄:
4.翻譯文言語句。
(1)戰(zhàn)則請從:
(2)小信未孚:
(3)何以戰(zhàn):
(4)雖不能察:
5.在曹劌看來,“何以戰(zhàn)”的“何”所指代的具體內容應是
[ ]
6.選出下列各句中加粗詞的用法跟例句相同的一項
例:公將鼓之
[ ]
7.下列句中的“屬”與“忠之屬也”中的“屬”意思相同的是
[ ]
科目:czyw 來源:2011-2012學年湖北省房縣實驗中學九年級下學期第一次月考語文試卷 題型:文言文閱讀
閱讀《曹劌論戰(zhàn)》,完成后面的題目。(13分)
十年春,齊師伐我。公將戰(zhàn)。曹劌請見。其鄉(xiāng)人曰:“肉食者謀之,又何間焉?”劌曰:“肉食者鄙,未能遠謀?!蹦巳胍?。問:“何以戰(zhàn)?”公曰:“衣食所安,弗敢專也,必以分人?!睂υ唬骸靶』菸磸蹋窀囊?。”公曰:“犧牲玉帛,弗敢加也,必以信?!睂υ唬骸靶⌒盼存?,神弗福也。”公曰:“小大之獄,雖不能察,必以情。”對曰:“忠之屬也??梢砸粦?zhàn)。戰(zhàn)則請從。”
公與之乘。戰(zhàn)于長勺。公將鼓之。劌曰:“未可?!饼R人三鼓。劌曰:“可矣。”齊師敗績。公將馳之。劌曰:“未可。”下視其轍,登軾而望之,曰:“可矣?!彼熘瘕R師。
既克,公問其故。對曰:“夫戰(zhàn),勇氣也。一鼓作氣,再而衰,三而竭。彼竭我盈,故克之。夫大國,難測也,懼有伏焉。吾視其轍亂,望其旗靡,故逐之。”
【小題1】解釋劃線詞語。(3分)
(1)又何間焉 ( ) (2) 小大之獄 ( )
(3)神弗福也 ( ) (4)小惠未偏 ( )
(5)肉食者鄙 ( ) (6)犧牲玉帛,弗敢加也( )
【小題2】下列四項中,劃線虛詞的意義和用法相同的一項是 ( )(2分)
| A.何以戰(zhàn) / 不以物喜,不以已悲 | B.小大之獄 / 四時之景不同,而樂亦無窮也 |
| C.戰(zhàn)于長勺 /客之美我者,欲有求于我也 | D.登軾而望之 /然后知生于憂患,而死于安樂也 |
科目:czyw 來源: 題型:閱讀理解
文言文閱讀(15分)
遙聞深巷中犬吠,便有婦人驚覺欠伸,其夫囈語。既而兒醒,大啼。夫亦醒。婦撫兒乳,兒含乳啼,婦拍而嗚之。又一大兒醒,絮絮不止。當是時,婦手拍兒聲,口中嗚聲,兒含乳啼聲,大兒初醒聲,夫叱大兒聲,一時齊發(fā),眾妙畢備。滿坐賓客無不伸頸,側目,微笑,默嘆,以為妙絕。
1.解釋文中劃線的文言詞語。(4分)
(1)是: (2)一時: 3)欠伸 ( 4) 畢備:
2.請將下列文言語句翻譯成現(xiàn)代漢語。(4分)
①一時齊發(fā),眾妙畢備。
②滿坐賓客無不伸頸,側目,微笑,默嘆,以為妙絕。
3.口技表演者構思非常巧妙,請以“遙聞深巷中犬吠”一句為例予以說明其秒處何在。(3分)
4.文中描寫聽眾的神態(tài)、動作屬什么描寫?其目的是什么?(4分)
科目:czyw 來源: 題型:閱讀理解
閱讀《曹劌論戰(zhàn)》,完成后面的題目。(13分)
十年春,齊師伐我。公將戰(zhàn)。曹劌請見。其鄉(xiāng)人曰:“肉食者謀之,又何間焉?”劌曰:“肉食者鄙,未能遠謀?!蹦巳胍姟枺骸昂我詰?zhàn)?”公曰:“衣食所安,弗敢專也,必以分人。”對曰:“小惠未徧,民弗從也?!惫唬骸盃奚癫ジ壹右?,必以信?!睂υ唬骸靶⌒盼存冢窀ジR?。”公曰:“小大之獄,雖不能察,必以情?!睂υ唬骸爸抑畬僖???梢砸粦?zhàn)。戰(zhàn)則請從?!?/p>
公與之乘。戰(zhàn)于長勺。公將鼓之。劌曰:“未可?!饼R人三鼓。劌曰:“可矣。”齊師敗績。公將馳之。劌曰:“未可。”下視其轍,登軾而望之,曰:“可矣?!彼熘瘕R師。
既克,公問其故。對曰:“夫戰(zhàn),勇氣也。一鼓作氣,再而衰,三而竭。彼竭我盈,故克之。夫大國,難測也,懼有伏焉。吾視其轍亂,望其旗靡,故逐之?!?/p>
1.解釋劃線詞語。(3分)
(1)又何間焉 ( ) (2) 小大之獄 ( )
(3)神弗福也 ( ) (4)小惠未偏 ( )
(5)肉食者鄙 ( ) (6)犧牲玉帛,弗敢加也( )
2.下列四項中,劃線虛詞的意義和用法相同的一項是 ( )(2分)
A.何以戰(zhàn) / 不以物喜,不以已悲 B.小大之獄 / 四時之景不同,而樂亦無窮也
C.戰(zhàn)于長勺 /客之美我者,欲有求于我也 D.登軾而望之 /然后知生于憂患,而死于安樂也
3.翻譯句子(4分)
(1)衣食所安,弗敢專也,必以分人。
(2)一鼓作氣,再而衰,三而竭。
4.齊軍重兵壓境,曹劌問“何以戰(zhàn)”,魯莊公前兩次回答被曹劌否定,最后一答“小大之獄,雖不能察,必以情?!辈軇フf:“可以一戰(zhàn)”。從曹劌與魯莊公問答的過程中,你認識到他們各是怎樣的人?請用簡要的語言概括。(2分)
曹 劌:
魯莊公:
5.曹劌“下視其轍,登軾而望之”的目的是什么?(用原文回答)這表現(xiàn)了曹劌什么樣的特點?(2分)
科目:czyw 來源: 題型:
科目:czyw 來源:2012-2013學年重慶萬州區(qū)巖口復興學校初三上期期中考試語文試卷(第一組)(解析版) 題型:文言文閱讀
閱讀下面文言文,回答文后題目。(15分)
親賢臣,遠小人,此先漢所以興隆也;親小人,遠賢臣,此后漢所以傾頹也。先帝在時,每與臣論此事,未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。侍中、尚書、長史、參軍,此悉貞良死節(jié)之臣,愿陛下親之信之,則漢室之隆,可計日而待也。
臣本布衣,躬耕于南陽,茍全性命于亂世,不求聞達于諸侯。先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顧臣于草廬之中,咨臣以當世之事,由是感激,遂許先帝以驅馳。后值傾覆,受任于敗軍之際,奉命于危難之間,爾來二十有一年矣。
先帝知臣謹慎,故臨崩寄臣以大事也。受命以來,夙夜憂嘆,恐托付不效,以傷先帝之明,故五月渡瀘,深入不毛。今南方已定,兵甲已足,當獎率三軍,北定中原,庶竭駑鈍,攘除奸兇,興復漢室,還于舊都。此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益,進盡忠言,則攸之、祎、允之任也。
愿陛下托臣以討賊興復之效,不效,則治臣之罪,以告先帝之靈。若無興德之言,則責攸之、祎、允等之慢,以彰其咎;陛下亦宜自謀,以咨諏善道,察納雅言,深追先帝遺詔。臣不勝受恩感激。
1.解釋下列詞語。(4分)
(1)先帝不以臣卑鄙 卑鄙:
(2)未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也 痛恨:
(3)爾來二十有一年矣 爾來:
(4)則責攸之、祎、允等之慢 慢:
2.翻譯下列句子。(4分)
(1)茍全性命于亂世,不求聞達于諸侯。
(2)愿陛下托臣以討賊興復之效,不效,則治臣之罪。
3.選段中作者回顧了對人生有重大影響的三件往事,它們分別可以概括為___________、__________和__________。(3分)
4.你覺得諸葛亮向劉禪提出的“親賢臣,遠小人”的建議,在現(xiàn)實生活中有何意義?(4分)
科目:czyw 來源: 題型:
下列各句中劃線的文言詞語解釋有錯誤的一項是(2分) ( )
| A.及為相(等到)。 | B.我以日始出時去人近(距離)。 |
| C.遂以名樓(名字) | D.卒用其人(終于) |
科目:czyw 來源: 題型:閱讀理解
閱讀《童趣》一文,完成下面問題。(10分)
①余憶童稚時,能張目對日,明察秋毫,見藐小之物必細察其紋理,故時有物外之趣。
②夏蚊成雷,私擬作群鶴舞于空中,心之所向,則或千或百,果然鶴也;昂首觀之,項為之強。又留蚊于素帳中,徐噴以煙,使之沖煙而飛鳴,作青云白鶴觀,果如鶴唳云端,為之怡然稱快。
③余常于土墻凹凸處,花臺小草叢雜處,蹲其身,使與臺齊;定神細視,以叢草為林,以蟲蟻為獸,以土礫凸者為丘,凹者為壑,神游其中,怡然自得。
④一日,見二蟲斗草間,觀之,興正濃,忽有龐然大物,拔山倒樹而來,蓋一癩蝦蟆,舌一吐而二蟲盡為所吞。余年幼,方出神,不覺呀然一驚。神定,捉蝦蟆,鞭數十,驅之別院。
1.用“/”標出下列句子的朗讀停頓(標兩處)。(1分)
果 如 鶴 唳 云 端,為 之 怡 然 稱 快。
2.解釋劃線詞語在文中的意思。(2分)
①項為之強 ②徐噴以煙
③怡然自得 ④鞭數十
3.翻譯下列句子。(3分)
蓋一癩蝦蟆,舌一吐而二蟲盡為所吞。
4.本文生動描述了“時有物外之趣”的三件事,請你仿照示例,概括另兩件趣事。
(2分) 示例:趣事一:觀蚊如鶴
趣事二: 趣事三:
5.一位哲人說:“童年的趣,是夢中的真?!闭埥Y合本文說說,看似細小平常的事物在“我”眼中為什么會變得趣味盎然呢?(2分)
科目:czyw 來源:2011-2012學年貴州省貴陽市畢業(yè)生學業(yè)考試模擬試卷三語文試卷(解析版) 題型:文言文閱讀
文段(三)
鄒忌諷齊王納諫
于是入朝見威王,曰:“臣誠知不如徐公美,臣之妻私臣,臣之妾畏臣,臣之客欲有求于臣,皆以美于徐公。今齊地方千里,百二十城,宮婦左右莫不私王;朝廷之臣莫不畏王;四境之內莫不有求于王。由此觀之,王之蔽甚矣!”王曰:“善?!蹦讼铝睿骸叭撼祭裘衲苊娲坦讶酥^者,受上賞;上書諫寡人者,受中賞;能謗議于市朝,聞寡人之耳者,受下賞?!绷畛跸拢撼歼M諫,門庭若市;數月之后,時時而間進;期年之后,雖欲言,無可進者。
1.解釋下列劃線的文言詞語:( 4分)
(1)臣誠知不如徐公美: (2)今齊地方千里:
(3)能面刺寡人之過者: (4)時時而間進:
2.翻譯下面句子(2分)
能謗議于市朝,聞寡人之耳者,受下賞。
3.從文中找出一個成語,并用這個成語造句。( 2分)
4.“王”下令頒布了什么命令?他為什么要頒布這一道命令?( 2分)
5.俗話說:“忠言逆耳利于行”。本文中的鄒忌的忠言并不逆耳,齊威王痛快地接受了。請問那句俗語是不是錯了?你怎樣看待這一問題?( 2分)
科目:czyw 來源: 題型:閱讀理解
| A.只辱于奴隸人之手 | B.策之不以其道 |
| C.無絲竹之亂耳 | D.何陋之有 |
科目:czyw 來源: 題型:閱讀理解
閱讀《孫叔敖納言》,完成下列題目。(14分)
孫叔敖為楚令尹,一國吏民皆來賀。有一老父衣粗衣,冠白冠,后來吊。孫叔敖正衣冠而見之,謂老人曰:“楚王不知臣之不肖,使臣受吏民之垢,人盡來賀,子獨后吊,豈有說乎?”父曰:“有說:身已貴而驕人者民去之,位已高而擅權者君惡之,祿已厚而不知足者患處之?!睂O叔敖再拜曰:“敬受命,愿聞余教?!备冈唬骸拔灰迅叨庖嫦?,官益大而心益小,祿已厚而慎不敢取。君謹守此三者,足以治楚矣!” 孫叔敖對曰:“甚善,謹記之?!?/p>
1.解釋下列劃線的文言詞語。(4分)
①一國吏民皆來賀( ) ②身已貴而驕人者民去之( )
③孫叔敖再拜曰( ) ④孫叔敖對曰( )
2.下列句中“之”的用法與“身已貴而驕人者民去之”中的“之”相同的是( )
| A.只辱于奴隸人之手 | B.策之不以其道 |
| C.無絲竹之亂耳 | D.何陋之有 |
3.用”/”標出下面句子的朗讀節(jié)奏。(標兩處)(2分)
楚王不知臣之不肖
4.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。(4分)
(1)有一老父衣粗衣,冠白冠,后來吊。
(2)其真無馬邪?其真不知馬也。文中孫叔敖是怎樣一個人物,用自己的語言概括一下。
5.文中孫叔敖是怎樣一個人物,用自己的語言概括一下。(2分)
科目:czyw 來源:2015屆安徽淮南市潘集區(qū)七年級第二學期第四次聯(lián)考語文卷(解析版) 題型:文言文閱讀
文言文閱讀(14分)
遙聞深巷中犬吠,便有婦人驚覺欠伸,其夫囈語。既而兒醒,大啼。夫亦醒。婦撫兒乳,兒含乳啼,婦拍而嗚之。又一大兒醒,絮絮不止。當是時,婦手拍兒聲,口中嗚聲,兒含乳啼聲,大兒初醒聲,夫叱大兒聲,一時齊發(fā),眾妙畢備。滿坐賓客無不伸頸,側目,微笑,默嘆,以為妙絕。
1.解釋文中加點的文言詞語。(4分)
(1)是: (2)一時:
(3)欠伸 (4) 畢備:
2.請將下列文言語句翻譯成現(xiàn)代漢語。(4分)
①一時齊發(fā),眾妙畢備。
②滿坐賓客無不伸頸,側目,微笑,默嘆,以為妙絕。
3.口技表演者構思非常巧妙,請以“遙聞深巷中犬吠”一句為例予以說明其妙處何在。(3分)
4.文中描寫聽眾的神態(tài)、動作屬什么描寫?其目的是什么?(3分)
科目:czyw 來源: 題型:
| A.燁然若神人(yè)不敢出一言以復(回復)天質之卑(低下) |
| B.裘葛之遺gé才美不外見(同“現(xiàn)”,顯現(xiàn))不若燔土(燒) |
| C.其真無馬邪(yē)門人弟子填其室(填充)調素琴(不加裝飾的) |
| D.以松脂、蠟和紙灰(huò) 日再食(同“飼”,喂養(yǎng))無案牘之勞形(身體) |
科目:czyw 來源:2013屆江蘇省興化市戴瑤中學九年級一模語文試卷(帶解析) 題型:文言文閱讀
閱讀下面的文字,回答題。
(華)歆少以高行顯名。漢室方亂,乃與鄭泰等六七人避世。自武關出,道遇一丈夫獨行,愿得與俱,皆哀欲許之。歆獨曰:“不可。今已在危險之中,禍?;己?,義猶一也無故受人,不知其義。既受之,若有進退,可中棄乎?”眾不忍,卒與俱行。此丈夫中道墮井,皆欲棄之,歆乃曰:“已與俱矣,棄之不義?!毕嗦使策€出之,而后別去,眾乃大義之?!瓕O策略①有揚州,盛兵徇豫章②,一郡大恐,官屬請出郊迎,歆曰:“無然?!辈呱赃M,復白③發(fā)兵,又不聽。及策至,一府皆造閣,請出避之,乃笑曰:“今將自來,何遽避之?”有頃,門下④白曰:“孫將軍至請見。”乃前與歆共坐,談議良久,夜乃別去。義士聞之,皆長嘆息而心自服也。策遂親執(zhí)子弟之禮,禮為上賓。
(《三國志·魏書·華歆傳》,有刪改)
【注】①略:奪取,攻取。 ②豫章:地名。 ③白:告訴 ④門下:隨從,侍從
【小題1】文言詞語釋義:
(1)解釋下列句中加下劃線的詞語。(4分)
①漢室方亂 ( ) ②皆哀欲許之( )
③歆曰:“無然” ( ) ④何遽避之 ( )
(2)下列句子中 “乃”的用法或意義與“夜乃別去”相同的一項是( )(2分)
| A.乃不知有漢 | B.太祖乃悟 | C.乃重修岳陽樓 | D.當立者乃公子扶蘇 |
科目:czyw 來源: 題型:閱讀理解
(二)閱讀李漁的《水仙》一文,完成8—11題。(14分)
水仙一花,予之命也。予有四命,各司一時:春以水仙蘭花為命;夏以蓮為命;秋以秋海棠為命;冬以臘梅為命。無此四花,是無命也。一季奪予一花,是奪予一季之命也。
水仙以秣陵①為最,予之家于秣陵,非家秣陵,家于水仙之鄉(xiāng)也。記丙午之春,先以度歲無資,衣囊質②盡,迨③水仙開時,索一錢不得矣。欲購無資,家人曰:“請已之,一年不看此花,亦非怪事?!庇柙唬骸叭暧麏Z吾命乎?寧短一歲之壽,勿減一歲之花。且予自他鄉(xiāng)冒雪而歸,就水仙也。不看水仙,是何異于不反金陵,仍在他鄉(xiāng)卒歲乎?”家人不能止,聽予質簪珥④購之。
(節(jié)選自《閑情偶寄》)
【注】①秣陵:指南京。②質:抵押。③迨:等到。④珥:用玉做的耳飾。
1..文言詞語解釋(6分)
(1)寫出下列句子中劃線詞的意思。(4分)
①各司一時( ) ②欲購無資( )
③請已之( ) ④是何異于不反金陵( )
(2)下列句中劃線的“而”與“且予自他鄉(xiāng)冒雪而歸”中的“而”意思和用法相同的一項是(2分) ( )
A.學而時習之,不亦說乎 B.傭者笑而應曰:“若為傭耕,何富貴也?”
C.中峨冠而多髯者為東坡 D.千里馬常有,而伯樂不常有
2..用斜線“/”給下面文言句子標出朗讀停頓(停兩處)。(2分)
是 何 異 于 不 反 金 陵
3..翻譯下列句子。(4分)
(1)一季奪予一花,是奪予一季之命也。
(2)家人不能止,聽予質簪珥購之。
4..根據文章內容,回答問題。(2分)
對于水仙,作者可謂“愛花如命”,文中哪些事充分表現(xiàn)了這一點?文章兩次寫到“家人”的作用是什么?
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