文言文閱讀（17分）

（一）論語十則（節(jié)選）（9分）

（2）曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”

（4）子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。”

（5）子曰：“由，誨女知之乎！知之為知之，不知為不知，是知也。”

（6）子曰：“見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也?！?/p>

（7）子曰：“三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之?！?/p>

（8）曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)。仁以為己任，不亦重乎？死而后已，不亦遠(yuǎn)乎？”

（9）子曰：“歲寒，然后知松柏之后凋也?！?/p>

（10）子貢問曰：“有一言而可以終身行之者乎？”

子曰：“其恕乎!己所不欲，勿施于人?！?/p>

1.解釋句中加點(diǎn)的詞語(3分)

(1) 與朋友交而不信乎(          )

(2) 是知也(     　   )

(3) 死而后已  (  　     )

2.請(qǐng)翻譯下列語句（4分）

(1)歲寒，然后知松柏之后凋也。

(2)其恕乎！己所不欲，勿施于人。

3.簡(jiǎn)要談?wù)劇皩W(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆” ，“三人行，必有我?guī)熝??！眱删浞謩e讓你知道了什么道理？（2分）

 

閱讀理解部分（41分）

《論語》十則（10分）

子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？            ，不亦君子乎？”

曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”

子曰：“溫故而知新，可以為師矣。”

子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！?/p>

子曰：“由，誨女知之乎！知之為知之，不知為不知，是知也?！?/p>

子曰：“見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也?！?/p>

子曰：“三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之?u>                     ?！?/p>

曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)。仁以為己任，不亦重乎？死而后己，不亦遠(yuǎn)乎？”

子曰：“歲寒，然后知松柏之后凋也?！?/p>

子貢問曰：“有一言而可以終身行之者乎？”子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人?！?/p>

1.解釋下列劃線詞語在句中的意思。（2分）

（1）人不知而不慍         慍____________________。

（2）與朋友交而不信乎     信 ____________________。

（3）學(xué)而不思則罔         罔____________________。

（4）然后知松柏之后凋也   凋____________________ 。

2.翻譯句子。

    溫故而知新，可以為師矣。（2分）

___________________________________________________。

3.將文中劃?rùn)M線的部分填寫完整。（寫在原文上）（2分）

4.選文中的有些詞句現(xiàn)在已成為成語保留了下來，請(qǐng)寫出兩個(gè)。（2分）

_____________________        _______________________

5.“己所不欲，勿施于人”是最早由儒家提倡的待人處世之道，對(duì)此，曾經(jīng)有過不同的看法。聯(lián)系自己的生活體驗(yàn)，談一談你對(duì)這句話的看法。（2分）

 

閱讀下文，完成小題。

論語十則

①子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎?有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎?人不知而不慍，不亦君子乎?”(《學(xué)而》)

②曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”（《學(xué)而》）

③子曰：“溫故而知新，可以為師矣?！?《為政》)

④子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。”(《為政》)

⑤子曰：“由，誨女知之乎!知之為知之，不知為不知，是知也?！?《為政》)

⑥子曰：“見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也?！保ā独锶省罚?/p>

⑦子曰：“三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之?！保ā妒龆罚?/p>

⑧曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)。仁以為己任，不亦重乎？死而后已，不亦遠(yuǎn)乎？”（《泰伯》）

⑨子曰：“歲寒，然后知松柏之后凋也?！保ā蹲雍薄罚?/p>

⑩子貢問曰：“有一言而可以終身行之者乎？”

子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人?！保ā缎l(wèi)靈公》）

1.解釋句中加線詞語（4分）

①與朋友交而不信乎  （         ）   ②不知為不知，是知也（              ）

③然后知松柏之后凋也（         ）   ④人不知而不慍      （              ）

2.用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。（4分）

①學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。

                                                                 

②見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也。

                                                                

3.請(qǐng)從原文中分別找出一句談學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)態(tài)度的句子（2分）

學(xué)習(xí)方法：                                                           

學(xué)習(xí)態(tài)度：                                                            

4.聯(lián)系實(shí)際，談?wù)勀銓?duì)“己所不欲，勿施于人”的理解？（2分）

                                                                    

                                                                    

 

閱讀文言語段，完成小題。（14分）

韓適有東孟之會(huì)，韓王及相^①皆在焉，持兵戟而衛(wèi)者甚眾。聶政直入，上階刺韓傀。韓傀走而抱哀侯，聶政刺之，兼中哀侯，左右大亂。聶政大呼，所殺者數(shù)十人。因自皮面抉眼^②，自屠出腸，遂以死。

    韓取聶政尸于市，縣^③購(gòu)之千金。久之莫知誰子。政姊聞之，曰：“弟至賢，不可愛妾之軀，滅吾弟之名，非弟意也。”乃之韓。視之曰：“勇哉!氣矜之隆。是其軼賁、育^④而高成荊矣。今死而無名，父母既歿^⑤矣兄弟無有此為我故也。夫愛身不揚(yáng)弟之名，吾不忍也?！蹦吮拗唬骸按宋岬茌T深井里聶政也?！币嘧詺⒂谑?。

（節(jié)選自《戰(zhàn)國(guó)策 韓策二》）

【注釋】①韓王及相：韓哀侯及國(guó)相韓傀。②皮面抉眼：劃破臉皮，挖出眼珠。③縣：同“懸”。

④軼賁、育：超過孟賁、夏育（這兩人與后文“成荊”均為勇士）。⑤歿：去世。

1.用“︱”為下列文字?jǐn)嗑洌ó媰商帲?分）

父 母 既 歿 矣 兄 弟 無 有 此 為 我 故 也。

2.下列劃線詞的意思不相同的一組是（2分）                         （      ）A. 持兵戟而衛(wèi)者甚眾     此教我先威眾耳（司馬遷《陳涉世家》)

B. 韓傀走而抱哀侯       兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走（林嗣環(huán)《口技》）

C. 韓取聶政尸于市       百里奚舉于市（孟子《生于憂患 死于安樂》）

D. 政姊聞之              村中聞有此人（陶淵明《桃花源記》）

3.下列句中劃線字意義和用法相同的一組是（2分）                   （     ）A. 縣購(gòu)之千金       然后知松柏之后凋也（《論語》)

B. 久之莫知誰子     馬之千里者（韓愈《馬說》)

C. 不可愛妾之軀     不能稱前時(shí)之聞（王安石《傷仲永》）

D. 乃之韓           何陋之有（劉禹錫《陋室銘》）

4.翻譯下面的句子。（4分）

（1）聶政刺之，兼中哀侯，左右大亂。

（2）夫愛身不揚(yáng)弟之名，吾不忍也。

5.結(jié)合文意簡(jiǎn)要說說聶政是個(gè)怎樣的人？（4分）

 

閱讀《<論語>十則》，完成小題。（10分）

⑴子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”

⑵曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”

⑶子曰：“溫故而知新，可以為師矣。”

⑷子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！?/p>

⑸子曰：“由，誨女知之乎？知之為知之，不知為不知，是知也?！?/p>

⑹子曰：“見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也?！?/p>

⑺子曰：“三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之。?/p>

⑻曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)。仁以為己任，不亦重乎？死而后已，不亦遠(yuǎn)乎？”

⑼子曰：“歲寒，然后知松柏之后凋也?！?/p>

⑽子貢問曰：“有一言而可以終身行之者乎？”

子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人?！?/p>

1.請(qǐng)解釋下列加線的詞。（2分）

（1）不亦說乎     （2）人不知而不慍

（3）傳不習(xí)乎     （4）死而后已

2.翻譯下列句子。（2分）

學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。

3.態(tài)度決定高度。本文⑸⑹⑺則主要講學(xué)習(xí)態(tài)度，請(qǐng)聯(lián)系學(xué)習(xí)實(shí)際，任選一則，說說你對(duì)它的理解。（2分）

我選第（ ）則

理解：_________________________________________________________________________

4.修身養(yǎng)德乃成才之本。文中有許多是關(guān)于思想品德修養(yǎng)的，根據(jù)材料鏈接①或②從原文中選擇一則相應(yīng)的修身格言，摘抄下來并談?wù)勀愕母形颉＃?分）

材料鏈接：

①2011年8月1日，中央電視臺(tái)綜藝頻道播出的女特警部隊(duì)特技表演：頭破磚頭。一個(gè)女特警經(jīng)過四次試做，第五次終于成功。她的壯舉感動(dòng)了全場(chǎng)觀眾。

②東晉大臣庾亮，他騎的馬里有一匹很兇，有人讓他賣掉。庾亮說：“我賣它就會(huì)有人買它，那樣也會(huì)傷害它的新主人，難道因?yàn)檫@匹馬對(duì)自己不安全，就可以嫁禍他人嗎？”

摘抄：__________________________________________________________________________

感悟：__________________________________________________________________________

 

閱讀下列課內(nèi)文言文，回答小題（每小題2分，共6分）
《論語》十則
子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎?有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎?人不知而不慍，不亦君子乎?”(《學(xué)而》)
曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”（《學(xué)而》）
子曰：“溫故而知新，可以為師矣?！?《為政》)
子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！?《為政》)
子曰：“由，誨女知之乎！知之為知之，不知為不知，是知也?！?《為政》)
子曰：“見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也?！保ā独锶省罚?br />子曰：“三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之?！保ā妒龆罚?br />曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)。仁以為己任，不亦重乎？死而后已，不亦遠(yuǎn)乎？”（《泰伯》）
子曰：“歲寒，然后知松柏之后凋也?！保ā蹲雍薄罚?br />子貢問曰：“有一言而可以終身行之者乎？” 子曰：“其恕乎!己所不欲，勿施于人?！保ā缎l(wèi)靈公》）
【小題1】、下列劃線字的解釋有誤的一項(xiàng)是 （   ）

A．學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？（習(xí)：復(fù)習(xí) ；說：通“悅”，愉快，高興）

B．吾日三省吾身　（三：三次；省：反?。?/td>

C．學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆（罔：迷惑；殆：有害）

D．其恕乎!己所不欲，勿施于人。（其：大概；欲：想要）

【小題2】、下面不含通假字的一項(xiàng)是    （    ）

A．為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？	B．誨女知之乎
C．知之為知之，不知為不知，是知也	D．學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？

【小題3】、下列句子中劃線詞的詞義不相同的一項(xiàng)是  （　　）

A．己所不欲，勿施于人　　　仁以為己任

B．不知為不知　　　　　　　然后知松柏之后凋也

C．溫故而知新　　　　　　　故時(shí)有物處之趣

D．吾日三省吾身　　　　　　見不賢而內(nèi)自省也

【小題4】把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）
①溫故而知新，可以為師矣。
②學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。

知者不惑，仁者不憂，勇者不懼。

子曰：“我非生而知之者，好古，敏以求之者也。”

子曰：“歲寒，然后知松柏之后凋也?！?/p>

1.解釋第一則中的加粗詞語。

（1）惑：            （2）憂：             （3）懼：

2.試著將第二則翻譯成現(xiàn)代漢語，并指出這一則是論述的學(xué)習(xí)態(tài)度還是學(xué)習(xí)方法？

3.從第三則語錄中，你能得到怎樣的啟示？

 

閱讀下面文章，完成文后題目（共13分）
《論語》十則
子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎?有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎?人不知而不慍，不亦君子乎?”(《學(xué)而》)
曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”（《學(xué)而》）
子曰：“溫故而知新，可以為師矣?！?《為政》)
子曰：“由，誨女知之乎！知之為知之，不知為不知，是知也?！?《為政》)
子曰：“見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也?！保ā独锶省罚?br />子曰：“三人行，必有我?guī)熝伞衿渖普叨鴱闹?，其不善者而改之。”（《述而》?br />曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)。仁以為己任，不亦重乎？死而后已，不亦遠(yuǎn)乎？”（《泰伯》）
子曰：“歲寒，然后知松柏之后凋也。”（《子罕》）
子貢問曰：“有一言而可以終身行之者乎？”
④死而后已，不亦遠(yuǎn)乎（　　　?。?br />【小題1】翻譯下面的句子(4分)。
①溫故而知新，可以為師矣。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
②士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)。
【小題2】指出文中通假字并解釋其含義（4分）
①學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？                 通       含義：     
②知之為知之，不知為不知，是知也         通       含義：      
【小題3】“見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也”這句話，它是什么意思？請(qǐng)結(jié)合你的學(xué)習(xí)、生活經(jīng)歷，加上你的切身體驗(yàn)和獨(dú)特感受來談一談你的認(rèn)識(shí)？（2分）
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　                
                                                                          

（二）《論語》十則（10分）

子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎?”

曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習(xí)乎?”

子曰：“溫故而知新，可以為師矣?！?/p>

子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！?/p>

子曰：“由，誨女知之乎！知之為知之，不知為不知，是知也。”

子曰：“見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也?！?/p>

子曰：“三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之?！?

曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)。仁以為己任，不亦重乎？死而后已，不亦遠(yuǎn)乎？”

子曰：“歲寒，然后知松柏之后凋也。”

子貢問曰：“有一言而可以終身行之者乎?”

子曰：“其恕乎!己所不欲，勿施于人?！?/p>

1.解釋下列劃線詞。（4分）

① 不亦說乎（       ）      ② 三省吾身（        ）

③ 死而后已（       ）      ④ 其恕乎 （         ）

2.、選擇下列句子中“而”的用法不同的一項(xiàng)是    （        ）（2分）

A. 學(xué)而時(shí)習(xí)之                 B. 舌一吐而二蟲盡為所吞 

 C. 擇其善者而從之             D. 學(xué)而不思則罔

3.、解釋下列句子。（2分）

溫故而知新，可以為師矣。

4.、請(qǐng)用自己的語言寫出“三人行，必有我?guī)熝伞钡脑?。?分）

 

（一）閱讀《論語十則》，完成20-23下列各題。（14分）
子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎?有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎?人不知而不悅，不亦君子乎?”
.曾子曰:"吾日三省吾身:為人謀而不忠乎與朋友交而不信乎傳不習(xí)乎 "
子曰:"溫故而知新,可以為師矣."
子曰:"學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆."
子曰:"由,誨女知之乎!知之為知之,不知為不知,是知也."
子曰:"見賢思齊焉,見不賢而內(nèi)自省也."
子曰:"三人行,必有我?guī)熝?擇其善者而從之,其不善者而改之."
曾子曰:"士不可以不弘毅,任重而道遠(yuǎn).仁以為己任,不亦重乎死而后已,不亦遠(yuǎn)乎
子曰:"歲寒,然后知松柏之后凋也."
子貢問曰:"有一言而可以終身行之者乎 "子曰:"其恕乎!己所不欲,勿施于人."
【小題1】解釋劃線的詞。（4分）
（1）有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎（   ）
（2）吾日三省吾身（    ）
（3）學(xué)而不思則罔（    ）
（4）其恕乎（    ）
【小題2】 下列沒有通假字的一項(xiàng)是（ ） （2分）
A己所不欲,勿施于人      B知之為知之,不知為不知,是知也
C學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎  D由,誨女知之乎
【小題3】.將下列句子譯成現(xiàn)代漢語。（4分）
（1）人不知而不悅，不亦君子乎?
（2）溫故而知新,可以為師矣。
【小題4】.讀了本文你感受最深的是那一則，說說理由。（4分）

閱讀下面的文言文，完成小題（9分，每小題3分）
《論語》十則
子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎?有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎?人不知而不慍，不亦君子乎?”  
曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？ 與朋友交而不信乎？ 傳不習(xí)乎？”
子曰：“溫故而知新，可以為師矣。”   
子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。”   
子曰：“由，誨女知之乎！知之為知之，不知為不知，是知也?！?
子曰：“見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也。”  
子曰：“三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之?！?nbsp; 
曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)。仁以為己任，不亦重乎 ？死而后已，不亦遠(yuǎn)乎？”  
子曰：“歲寒，然后知松柏之后凋也?！?nbsp; 
子貢問曰：“有一言而可以終身行之者乎？”
子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人。”
【小題1】、下列劃線詞語解釋有誤的一項(xiàng)是（  ）

A．溫故而知新：舊的知識(shí)，學(xué)過的知識(shí)。

B．與朋友交而不信乎：相信。

C．誨女知之乎：教誨。

D．人不知而不慍：生氣，發(fā)怒。

【小題2】、下列句中劃線的字含義或用法相同的一組是（  ）

A．學(xué)而時(shí)習(xí)之／ 然后知松柏之后凋也	B．仁以為己任／以叢草為林
C．人不知而不慍 ／溫故而知新	D．其不善者而改之 ／其恕乎

【小題3】、下列說法有誤的一項(xiàng)是（  ）

A．《論語》是記錄孔子及其弟子言行的一部書，是儒家經(jīng)典著作。選入本文的有的談求知的態(tài)度，有的談求知的方法，有的談修身做人。

B．孔子在“歲寒，然后知松柏之后凋也”一句中用比喻的手法強(qiáng)調(diào)了君子在惡劣的環(huán)境中保持自己高尚的節(jié)操。

C．“溫故而知新”談的是學(xué)習(xí)方法，在孔子看來只要溫習(xí)了舊的知識(shí)就一定可以成為別人的老師。

D．“士不可以不弘毅”的原因是“任重而道遠(yuǎn)”。

【小題4】把文言文閱讀材料中畫橫線的句子譯成現(xiàn)代漢語。（4分）
⑴學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。
⑵見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也。

（一）閱讀《<論語>十則》完成10——14題。（21分）

子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”

子曰：“溫故而知新，可以為師矣?！?/p>

子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！?/p>

子曰：“三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之?！?/p>

子曰：“見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也?！?/p>

曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)。仁以為己任，不亦重乎？死而后已，不亦遠(yuǎn)乎？”

子曰：“歲寒，然后知松柏之后凋也?！?/p>

1.. 從以上語錄中找出的成語有______________、_________      、_________  __、___       _______。(4分)

2..選出句子翻譯正確的一項(xiàng)。（       ）（4分）

擇其善者而從之，其不善者而改之。

A．選擇其中善良的跟隨他，其中不善良的讓他改正。

B．選擇他們的優(yōu)點(diǎn)來學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)他們的缺點(diǎn)（如果自己也有）就改正。

C．看到他們的優(yōu)點(diǎn)學(xué)習(xí)，看到他們的缺點(diǎn)就讓他們改正。

D．選擇他們的優(yōu)點(diǎn)學(xué)習(xí)，對(duì)他們的缺點(diǎn)加以改正。

3..下列各句中的“而”字，用法與其它選項(xiàng)不同的一項(xiàng)是：（    ）（4分）

A．學(xué)而時(shí)習(xí)之。	B．擇其善者而從之
C．思而不學(xué)則殆。	D．其不善者而改之。

4..翻譯下列句子。（每題2分，共6分）

（1）學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？

（2）溫故而知新，可以為師矣

（3）歲寒，然后知松柏之后凋也。

5.. 從這幾句語錄看，孔子認(rèn)為，什么樣的人才能做老師？ (3分)

 

（二）《論語》十則（10分）

子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎?”

曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習(xí)乎?”

子曰：“溫故而知新，可以為師矣。”

子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！?/p>

子曰：“由，誨女知之乎！知之為知之，不知為不知，是知也?！?/p>

子曰：“見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也?！?/p>

子曰：“三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之?！?

曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)。仁以為己任，不亦重乎？死而后已，不亦遠(yuǎn)乎？”

子曰：“歲寒，然后知松柏之后凋也?！?/p>

子貢問曰：“有一言而可以終身行之者乎?”

子曰：“其恕乎!己所不欲，勿施于人。”

1.解釋下列劃線詞。（4分）

① 不亦說乎（        ）     ②三省吾身（         ）

③ 死而后已（       ）     ④其恕乎 （         ）

2.、選擇下列句子中“而”的用法不同的一項(xiàng)是   （       ）（2分）

A．學(xué)而時(shí)習(xí)之	B．舌一吐而二蟲盡為所吞
C．擇其善者而從之	D．學(xué)而不思則罔

3.、解釋下列句子。（2分）

溫故而知新，可以為師矣。

4.、請(qǐng)用自己的語言寫出“三人行，必有我?guī)熝伞钡脑?。?分）

 

指出下列劃線詞語解釋有誤的一項(xiàng)（     ）（3分）

A．不亦說乎( 愉快 )吾日三省吾身（ 每天 ）

B．誨女知之乎（通“汝”，你 ）項(xiàng)為之強(qiáng)（脖頸）

C．是知也（知道）然后知松柏之后凋葉（凋謝）

D．人不知而不慍（生氣）思而不學(xué)則殆（有害）

下列各句中，劃線詞語的解釋不完全正確的一項(xiàng)是（      ）（2分）

A．與朋友交而不信（真誠(chéng)，誠(chéng)實(shí)）乎      以叢草為林（樹林）

B．驅(qū)（驅(qū)趕）之別院                    然后知松柏之后凋（凋謝）也

C．溫故而知新（新知識(shí)）                見賢思齊（看齊）焉

D．興（興趣）正濃                       學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說（通“悅”，愉快）乎

 

閱讀下面的文言文，完成小題。（15分）

子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎?有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎?人不知而不慍，不亦君子乎?”(《學(xué)而》)

曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”（《學(xué)而》）

子曰：“溫故而知新，可以為師矣。”(《為政》)

子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！?《為政》)

子曰：“由，誨女知之乎！知之為知之，不知為不知，是知也?！?《為政》)子曰：“見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也?！保ā独锶省罚?/p>

子曰：“三人行，必有我?guī)熝伞衿渖普叨鴱闹洳簧普叨闹??！保ā妒龆罚?/p>

曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)。仁以為己任，不亦重乎？死而后已，不亦遠(yuǎn)乎？”（《泰伯》）

子曰：“歲寒，然后知松柏之后凋也?！保ā蹲雍薄罚?/p>

子貢問曰：“有一言而可以終身行之者乎？”

子曰：“其恕乎!己所不欲，勿施于人。”（《衛(wèi)靈公》）

1.填空：（6分）

（1）這些言論選自        ，作者是孔子，他名丘，字    ，是我國(guó)古代偉大的             、            。（2分）

（2）出自本十則的成語很多，請(qǐng)寫出其中的兩個(gè)：                      （2分）

（3）最早由儒家提倡的待人接物的處世之道是：                        （2分）

2.解釋下列詞語的意思：（3分）

⑴學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎               說：

⑵人不知而不慍，不亦君子乎           慍：

（3）學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆       殆：

3.“歲寒，然后知松柏之后凋也?！边@是借松柏之后凋比喻什么社會(huì)現(xiàn)象？（2分）

4.將下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語：（2分）

（1）吾日三省吾身

（2）一言而可以終身行之者乎

5.宋開國(guó)丞相趙普曾說：“半部《論語》治天下?！边@句話是什么意思？有什么目的？（2分）

 

閱讀《<論語>十則》，回答問題。（15分）

子曰：“學(xué)而實(shí)習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”

曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”

子曰：“溫故而知新，可以為師矣?！?/p>

子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！?/p>

子曰：“由，誨女知之乎！知之為知之，不知為不知，是知也?！?/p>

子曰：“見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也?！?/p>

子曰：“三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之。?/p>

曾子曰：“士不可以不弘毅任重而道遠(yuǎn)仁以為己任不亦重乎死而后己不亦遠(yuǎn)乎？”

子曰：“歲寒，然后知松柏之后凋也?！?/p>

子貢問曰：“有一言而可以終身行之者乎？”

子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人。”

1.用“/”為問中劃線句子做出停頓。（2分）

士不可以不弘毅任重而道遠(yuǎn)仁以為己任不亦重乎死而后己不亦遠(yuǎn)乎？

2.解釋下列詞語在句中的意思。（4分）

（1）人不知而不慍          慍____________________。

（2）與朋友交而不信乎      信 ____________________。

（3）學(xué)而不思則罔          罔 ____________________。

（4）然后知松柏之后凋也    凋____________________。

3.把下面句子翻譯成現(xiàn)代文（2分）

有一言而可以終身行之者乎？

4.“有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？”中“朋”指什么樣的人？（1分）談?wù)勀愕睦斫狻＃?分）                                                                  

5.“己所不欲，勿施于人”是最早由儒家提倡的待人處世之道，對(duì)此，曾經(jīng)有過不同的看法。聯(lián)系自己的生活體驗(yàn)，談一談你對(duì)這句話的看法。（4分）

 

文言文閱讀。（19分）

（甲）閱讀下文，回答問題。

《論語》十則

（1）子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”

（2）曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”

（3）子曰：“溫故而知新，可以為師矣。”

（4）子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！?/p>

（5）子曰：“由，誨女知之乎！知之為知之，不知為不知，是知也?！?/p>

（6）子曰：“見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也。”

（7）子曰：“三人行，必有我?guī)熝伞衿渖普叨鴱闹?，其不善者而改之?！?/p>

（8）曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)。仁以為己任，不亦重乎？死而后已，不亦遠(yuǎn)乎？”

（9）子曰：“歲寒，然后知松柏之后凋也?！?/p>

（10）子貢問曰：“有一言而可以終身行之者乎？”

子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人?！?/p>

1.《論語》是       經(jīng)典著作之一，記錄孔子及其弟子言行的一部書。它與《大學(xué)》《中庸》《孟子》合稱為《四書》?？鬃?，名   ，字    ，     時(shí)期魯國(guó)人。（2分）

2.找出下列句中的通假字，并解釋。（3分）

（1）不亦說乎                    （           ）

（2）誨女知之乎                  （           ）

（3）是知也                      （           ）

3.解釋下列加點(diǎn)的字。（2分）

人不知而不慍（      ）   學(xué)而不思則罔（        ）

思而不學(xué)則殆（      ）   死而后已（        ）

4.解釋下列句中“之”字的意思不于其它三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是（      ）（2分）

A．學(xué)而時(shí)習(xí)之	B．誨女知之乎
C．然后知松柏之后凋也	D．驅(qū)之別院

5.翻譯下列句子。（4分）

（1）溫故而知新，可以為師矣。                                     

（2）擇其善者而從之，其不善者而改之。                                

 

（三）閱讀下面的文字，回答18—22題。（12分）

[甲]余幼時(shí)即嗜學(xué)。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計(jì)日以還。天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道。又患無碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問。先達(dá)德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請(qǐng)；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請(qǐng)焉。故余雖愚，卒獲有所聞。

[乙]匡衡勤學(xué)而無燭；鄰舍有燭而不逮，衡乃穿壁引其光，以書映光而讀之。邑人大姓文不識(shí)^①，家富多書，衡乃與其傭作而不求償。主人怪，問衡，衡曰：“愿得主人書遍讀之?！敝魅烁袊@，資給以書，遂成大學(xué)。

【注釋】①文不識(shí)：人名。

1.. 解釋下列加著重號(hào)的詞語。（2分）

（1）無從致書以觀     致               （2）從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問   叩       

（3）色愈恭，禮愈至   至               （4）鄰舍有燭而不逮       逮         

2.. 下列句中加著重號(hào)的“之”字用法相同的兩項(xiàng)是：（   ）和（   ） （2分）

A．每假借于藏書之家        B．送杜少府之任蜀州

 

 C．然后知松柏之后凋也       D．予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染

3.. 把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）

（1）余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請(qǐng)

（2）愿得主人書遍讀之

4..兩文的作者是怎樣解決讀書的困難的？（每一點(diǎn)各四字）（2分）

  [甲]                         [乙]                     

5..從這兩段文字看，主人公最終能夠?qū)W業(yè)有成的相同原因有哪些？（說出兩點(diǎn)即可）（2分）

 

下列各句中，劃線詞語的解釋不完全正確的一項(xiàng)是（     ）（2分）

A．與朋友交而不信（真誠(chéng)，誠(chéng)實(shí)）乎以叢草為林（樹林）

B．驅(qū)（驅(qū)趕）之別院然后知松柏之后凋（凋謝）也

C．溫故而知新（新知識(shí)）見賢思齊（看齊）焉

D．興（興趣）正濃學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說（通“悅”，愉快）乎