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精英家教網(wǎng) > 試題搜索列表 >結(jié)果投入乙金屬的杯內(nèi)水溫高

結(jié)果投入乙金屬的杯內(nèi)水溫高答案解析

科目：czwl 來源： 題型：

質(zhì)量相等的甲、乙兩種不同的金屬，加熱到相同的溫度，然后分別投入質(zhì)量相等、溫度相同的冷水中，結(jié)果投入乙金屬的杯內(nèi)水溫高，這是因為（　?。?/div>

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科目：czwl 來源： 題型：單選題

質(zhì)量相等的甲、乙兩種不同的金屬，加熱到相同的溫度，然后分別投入質(zhì)量相等、溫度相同的冷水中，結(jié)果投入乙金屬的杯內(nèi)水溫高，這是因為


  1. A.
    甲金屬的比熱大
  2. B.
    乙金屬的比熱大
  3. C.
    甲、乙的比熱相等
  4. D.
    兩金屬的比熱無法判斷

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科目：czwl 來源： 題型：單選題

質(zhì)量相同的甲、乙兩種不同金屬，加熱到相同的溫度后分別投入兩杯質(zhì)量和初溫都相同的水中，后來發(fā)現(xiàn)投入乙金屬的杯內(nèi)水溫高，那么


  1. A.
    c甲＞c乙
  2. B.
    c乙＞c甲
  3. C.
    c甲＝c乙
  4. D.
    不能確定

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科目：czwl 來源： 題型：

把質(zhì)量相同、材料不同的兩個金屬球甲和乙，加熱到相同的溫度，然后分別投入兩杯初溫相同、質(zhì)量也相同的冷水中，最后發(fā)現(xiàn)投入乙球的杯內(nèi)水溫較高，那么可以斷定甲、乙兩種金屬的比熱C甲
 
C乙．（填“＞”、“=”或“＜”）

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科目：czwl 來源：新人教版九年級上冊《第13章 內(nèi)能》2013年同步練習卷D（解析版） 題型：填空題

把質(zhì)量相同、材料不同的兩個金屬球甲和乙，加熱到相同的溫度，然后分別投入兩杯初溫相同、質(zhì)量也相同的冷水中，最后發(fā)現(xiàn)投入乙球的杯內(nèi)水溫較高，那么可以斷定甲、乙兩種金屬的比熱C甲    C乙．（填“＞”、“=”或“＜”）

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科目：czwl 來源：《16.3 比熱容》2013年同步練習（三）（解析版） 題型：填空題

把質(zhì)量相同、材料不同的兩個金屬球甲和乙，加熱到相同的溫度，然后分別投入兩杯初溫相同、質(zhì)量也相同的冷水中，最后發(fā)現(xiàn)投入乙球的杯內(nèi)水溫較高，那么可以斷定甲、乙兩種金屬的比熱C甲    C乙．（填“＞”、“=”或“＜”）

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科目：czwl 來源：2009-2010學年江蘇省揚州中學九年級（上）期中物理試卷（解析版） 題型：填空題

把質(zhì)量相同、材料不同的兩個金屬球甲和乙，加熱到相同的溫度，然后分別投入兩杯初溫相同、質(zhì)量也相同的冷水中，最后發(fā)現(xiàn)投入乙球的杯內(nèi)水溫較高，那么可以斷定甲、乙兩種金屬的比熱C甲    C乙．（填“＞”、“=”或“＜”）

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科目：czwl 來源：2009-2010學年江蘇省揚州中學九年級（上）期中物理試卷?。ń馕霭妫?/span> 題型：填空題

把質(zhì)量相同、材料不同的兩個金屬球甲和乙，加熱到相同的溫度，然后分別投入兩杯初溫相同、質(zhì)量也相同的冷水中，最后發(fā)現(xiàn)投入乙球的杯內(nèi)水溫較高，那么可以斷定甲、乙兩種金屬的比熱C甲    C乙．（填“＞”、“=”或“＜”）

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科目：czwl 來源：2008-2009學年遼寧省營口市大石橋一中九年級（上）期中物理試卷（解析版） 題型：填空題

把質(zhì)量相同、材料不同的兩個金屬球甲和乙，加熱到相同的溫度，然后分別投入兩杯初溫相同、質(zhì)量也相同的冷水中，最后發(fā)現(xiàn)投入乙球的杯內(nèi)水溫較高，那么可以斷定甲、乙兩種金屬的比熱C甲    C乙．（填“＞”、“=”或“＜”）

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科目：czwl 來源：2011年北京市東城區(qū)中考物理一模試卷（解析版） 題型：填空題

把質(zhì)量相同、材料不同的兩個金屬球甲和乙，加熱到相同的溫度，然后分別投入兩杯初溫相同、質(zhì)量也相同的冷水中，最后發(fā)現(xiàn)投入乙球的杯內(nèi)水溫較高，那么可以斷定甲、乙兩種金屬的比熱C甲    C乙．（填“＞”、“=”或“＜”）

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科目：czwl 來源：東城區(qū)一模 題型：填空題

把質(zhì)量相同、材料不同的兩個金屬球甲和乙，加熱到相同的溫度，然后分別投入兩杯初溫相同、質(zhì)量也相同的冷水中，最后發(fā)現(xiàn)投入乙球的杯內(nèi)水溫較高，那么可以斷定甲、乙兩種金屬的比熱C甲______C乙．（填“＞”、“=”或“＜”）

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科目：czwl 來源：2010-2011學年蘇科版九年級（上）物理階段性調(diào)研試卷（B卷）（解析版） 題型：填空題

把質(zhì)量相同、材料不同的兩個金屬球甲和乙，加熱到相同的溫度，然后分別投入兩杯初溫相同、質(zhì)量也相同的冷水中，最后發(fā)現(xiàn)投入乙球的杯內(nèi)水溫較高，那么可以斷定甲、乙兩種金屬的比熱C甲    C乙．（填“＞”、“=”或“＜”）

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科目：czwl 來源： 題型：填空題

把質(zhì)量相同、材料不同的兩個金屬球甲和乙，加熱到相同的溫度，然后分別投入兩杯初溫相同、質(zhì)量也相同的冷水中，最后發(fā)現(xiàn)投入乙球的杯內(nèi)水溫較高，那么可以斷定甲、乙兩種金屬的比熱C甲________C乙．（填“＞”、“=”或“＜”）

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科目：czwl 來源： 題型：

把質(zhì)量相同、材料不同的兩個金屬球甲和乙，加熱到相同的溫度，然后分別投入兩杯初溫相同、質(zhì)量也相同的水中，最后發(fā)現(xiàn)投入乙球的杯內(nèi)水溫較高，那么可以斷定甲、乙兩種金屬的比熱容c甲_________c乙.（填“＞”“=”或“＜”）

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科目：czwl 來源： 題型：

天平左右兩盤各放有一個盛水的杯子，并使天平平衡．現(xiàn)有質(zhì)量相等的實心銅球和鉛球各一個，在以下情況中天平不能保持平衡的是（　?。?/div>

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科目：czwl 來源： 題型：

31、小宇同學將一小段蠟燭投入水中，觀察到蠟燭浮于水上，圖甲所示；取出蠟燭投入食用油中，觀察到蠟燭沉于油中，圖乙所示．
（1）觀察比較兩次投放蠟燭的情況，所不同的只是液體水和食用油．重復實驗，觀察到的現(xiàn)象亦不發(fā)生變化，則此現(xiàn)象說明，蠟燭的浮與沉與
液體的種類
有關(guān)；
（2）小宇將食用油沿著杯壁緩緩倒入盛有水的玻璃杯內(nèi)，觀察到的現(xiàn)象是
食用油在上、水在下，不混合
；將蠟燭投入食用油和水的杯內(nèi)，觀察到的現(xiàn)象是
蠟燭位于食用油與水之間
．

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科目：czwl 來源： 題型：

甲乙兩物體質(zhì)量相等，初溫相同，把甲投入一杯熱水中，平衡后水溫降低△t℃，把甲撈出后（設(shè)水與熱均未損失）．再投入乙，熱平衡后水溫又降低了出△t℃．由此可得出（　?。?/div>

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科目：czwl 來源：不詳 題型：問答題

小宇同學將一小段蠟燭投入水中，觀察到蠟燭浮于水上，圖甲所示；取出蠟燭投入食用油中，觀察到蠟燭沉于油中，圖乙所示．
（1）觀察比較兩次投放蠟燭的情況，所不同的只是液體水和食用油．重復實驗，觀察到的現(xiàn)象亦不發(fā)生變化，則此現(xiàn)象說明，蠟燭的浮與沉與______有關(guān)；
（2）小宇將食用油沿著杯壁緩緩倒入盛有水的玻璃杯內(nèi)，觀察到的現(xiàn)象是______；將蠟燭投入食用油和水的杯內(nèi)，觀察到的現(xiàn)象是______．
精英家教網(wǎng)

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科目：czwl 來源： 題型：

甲乙兩物體質(zhì)量相等，初溫相同，把甲投入一杯熱水中，平衡后水溫降低Δt ℃，把甲撈出后（設(shè)水與熱均未損失），再投入乙，熱平衡后水溫又降低了Δt ℃．由此可得出:

A．甲的比熱容大;　　　　　　　　B．乙的比熱容大;

C．甲、乙的比熱容一樣大;　　　　D．無法確定 .

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科目：czwl 來源：新人教版九年級上冊《第13章 內(nèi)能》2013年單元檢測訓練卷A（二）（解析版） 題型：選擇題

甲乙兩物體質(zhì)量相等，初溫相同，把甲投入一杯熱水中，平衡后水溫降低△t℃，把甲撈出后（設(shè)水與熱均未損失）．再投入乙，熱平衡后水溫又降低了出△t℃．由此可得出（ ）
A．甲的比熱容大
B．乙的比熱容大
C．甲、乙的比熱容一樣大
D．無法確定

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