科目：czyw 來源： 題型：閱讀理解
閱讀下面的文言文選段，完成8-—11題。（14分）
備由是詣亮，凡三往，乃見。因屏人曰：“漢室傾頹，奸臣竊命，孤不度德量力，欲信大義于天下，而智術淺短，遂用猖蹶，至于今日。然志猶未已，君謂計將安出？”亮曰：“今曹操已擁百萬之眾，挾天子而令諸侯，此誠不可與爭鋒。孫權據(jù)有江東，已歷三世，國險而民附，賢能為之用，此可與為援而不可圖也。荊州北據(jù)漢沔，利盡南海，東連吳會，西通巴蜀，此用武之國，而其主不能守，此殆天所以資將軍也。益州險塞，沃野千里，天府之土；劉璋暗弱，張魯在北，民殷國富而不知存恤，智能之士思得明君。將軍既帝室之胄，信義著于四海，若跨有荊益，保其巖阻，撫和戎越，結好孫權，內(nèi)修政治，外觀時變，則霸業(yè)可成，漢室可興矣。”
1..下列劃線詞意思相同的一項是（ ）（3分）
2.. 用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（5分） （1）而智術淺短，遂用猖蹶，至于今日。
（2）此殆天所以資將軍也。
3.. 諸葛亮為劉備提出的外交政策是“撫和戎越，結好孫權”，其中“結好孫權”的依據(jù)是什么？請用自己的話簡要分析。（4分）
4..上面這段文字節(jié)選自 主編的《 》一書。（2分） 【答案】 5.（3分）A 6.（5分）（1）可是（我）智短謀淺，因此失敗，直到今天這個地步。（譯出大意2分，關鍵字“猖蹶”1分。） （2）這大概是上天用來資助將軍的。（譯出大意1分，關鍵字“殆”1分。） 7.（4分）孫權的政權，已歷三世，政權鞏固；（2分）孫權占據(jù)的江東，地形險要（地理條件優(yōu)越），人才眾多（人心歸附）。（2分） 8.（2分）司馬光 《資治通鑒》（出現(xiàn)錯別字不給分） 【解析】略 【題型】文言文閱讀 【適用】一般 【標題】20102011學年甘肅省瓜州二中九年級第二學期期末考試語文 【關鍵字標簽】文言文 【結束】 8【題文】閱讀下面兩段文字，完成12—14題。（8分） 若夫霪雨霏霏，連月不開，陰風怒號，濁浪排空；日星隱耀，山岳潛形；商旅不行，檣傾楫摧；薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。 至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳；岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧；漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風，其喜洋洋者矣。節(jié)選自范仲淹《岳陽樓記》） 9..下列加點詞意思相同的一項是（ ）（3分）
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科目：czyw 來源：20102011學年甘肅省九年級第二學期期末考試語文 題型：文言文閱讀
閱讀下面的文言文選段，完成8-—11題。（14分）
備由是詣亮，凡三往，乃見。因屏人曰：“漢室傾頹，奸臣竊命，孤不度德量力，欲信大義于天下，而智術淺短，遂用猖蹶，至于今日。然志猶未已，君謂計將安出？”亮曰：“今曹操已擁百萬之眾，挾天子而令諸侯，此誠不可與爭鋒。孫權據(jù)有江東，已歷三世，國險而民附，賢能為之用，此可與為援而不可圖也。荊州北據(jù)漢沔，利盡南海，東連吳會，西通巴蜀，此用武之國，而其主不能守，此殆天所以資將軍也。益州險塞，沃野千里，天府之土；劉璋暗弱，張魯在北，民殷國富而不知存恤，智能之士思得明君。將軍既帝室之胄，信義著于四海，若跨有荊益，保其巖阻，撫和戎越，結好孫權，內(nèi)修政治，外觀時變，則霸業(yè)可成，漢室可興矣?！?
1..下列劃線詞意思相同的一項是（ ）（3分）
2.. 用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（5分） （1）而智術淺短，遂用猖蹶，至于今日。
（2）此殆天所以資將軍也。
3.. 諸葛亮為劉備提出的外交政策是“撫和戎越，結好孫權”，其中“結好孫權”的依據(jù)是什么？請用自己的話簡要分析。（4分）
4..上面這段文字節(jié)選自 主編的《 》一書。（2分） 【答案】 5.（3分）A 6.（5分）（1）可是（我）智短謀淺，因此失敗，直到今天這個地步。（譯出大意2分，關鍵字“猖蹶”1分。） （2）這大概是上天用來資助將軍的。（譯出大意1分，關鍵字“殆”1分。） 7.（4分）孫權的政權，已歷三世，政權鞏固；（2分）孫權占據(jù)的江東，地形險要（地理條件優(yōu)越），人才眾多（人心歸附）。（2分） 8.（2分）司馬光 《資治通鑒》（出現(xiàn)錯別字不給分） 【解析】略 【題型】文言文閱讀 【適用】一般 【標題】20102011學年甘肅省瓜州二中九年級第二學期期末考試語文 【關鍵字標簽】文言文 【結束】 8【題文】閱讀下面兩段文字，完成12—14題。（8分） 若夫霪雨霏霏，連月不開，陰風怒號，濁浪排空；日星隱耀，山岳潛形；商旅不行，檣傾楫摧；薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。 至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳；岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧；漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風，其喜洋洋者矣。節(jié)選自范仲淹《岳陽樓記》） 9..下列加點詞意思相同的一項是（ ）（3分）
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（1）而智術淺短，遂用猖蹶，至于今日。 （2）此殆天所以資將軍也。 【小題3】. 諸葛亮為劉備提出的外交政策是“撫和戎越，結好孫權”，其中“結好孫權”的依據(jù)是什么？請用自己的話簡要分析。（4分） 【小題4】.上面這段文字節(jié)選自 主編的《 》一書。（2分） 查看答案和解析>> 科目：czyw 來源： 題型：閱讀理解 閱讀下面的文言文選段，完成8-—11題。（14分） 備由是詣亮，凡三往，乃見。因屏人曰：“漢室傾頹，奸臣竊命，孤不度德量力，欲信大義于天下，而智術淺短，遂用猖蹶，至于今日。然志猶未已，君謂計將安出？”亮曰：“今曹操已擁百萬之眾，挾天子而令諸侯，此誠不可與爭鋒。孫權據(jù)有江東，已歷三世，國險而民附，賢能為之用，此可與為援而不可圖也。荊州北據(jù)漢沔，利盡南海，東連吳會，西通巴蜀，此用武之國，而其主不能守，此殆天所以資將軍也。益州險塞，沃野千里，天府之土；劉璋暗弱，張魯在北，民殷國富而不知存恤，智能之士思得明君。將軍既帝室之胄，信義著于四海，若跨有荊益，保其巖阻，撫和戎越，結好孫權，內(nèi)修政治，外觀時變，則霸業(yè)可成，漢室可興矣。” 8.下列加點詞意思相同的一項是（ ）（3分） A．備由是詣亮 詣太守說如此 B．欲信大義于天下 盡信《書》，則不如無《書》 C．將軍既帝室之胄 無絲竹之亂耳 D．信義著于四海 皆以美于徐公 9. 用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（5分） （1）而智術淺短，遂用猖蹶，至于今日。
（2）此殆天所以資將軍也。
10. 諸葛亮為劉備提出的外交政策是“撫和戎越，結好孫權”，其中“結好孫權”的依據(jù)是什 么？請用自己的話簡要分析。（4分）
11.上面這段文字節(jié)選自 主編的《 》一書。（2分） 科目：czyw 來源：2009年甘肅省蘭州市中考語文試題 題型：048
科目：czyw 來源：甘肅省中考真題 題型：閱讀理解與欣賞 閱讀下面的文言文選段，完成問題。 備由是詣亮，凡三往，乃見。因屏人曰：“漢室傾頹，奸臣竊命，孤不度德量力，欲信大義于天下，而智術淺短，遂用猖蹶，至于今日。然志猶未已，君謂計將安出？”亮日：“今曹操已擁百萬之眾，挾天子而令諸侯，此誠不可與爭鋒。孫權據(jù)有江東，已歷三世，國險而民附，賢能為之用，此可與為援而不可圖也。荊州北據(jù)漢、沔，利盡南海，東連吳會，西通巴、蜀，此用武之國，而其主不能守，此殆天所以資將軍也。益州險塞，沃野千里，天府之土；劉璋暗弱，張魯在北，民殷國富而不知存恤，智能之士思得明君。將軍既帝室之胄，信義著于四海，若跨有荊、益，保其巖阻，撫和戎越，結好孫權，內(nèi)修政治，外觀時變，則霸業(yè)可成，漢室可興矣?！? 1．下列加粗詞意思相同的一項是（ ?。? A．備由是詣亮 詣太守，說如此 B．欲信大義于天下 盡信《書》，則不如無《書》 C．將軍既帝室之胄 無絲竹之亂耳 D．信義著于四海 皆以美于徐公 2．用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。 （1）而智術淺短，遂用猖蹶，至于今日。 _____________________________________________ （2）此殆天所以資將軍也。 _____________________________________________ 3．諸葛亮為劉備提出的外交政策是“撫和戎越，結好孫權”，其中“結好孫權”的依據(jù)是什么？請用自己的話簡要分析。 _____________________________________________ 4．上面這段文字節(jié)選自__________主編的《__________》一書。 科目：czyw 來源： 題型：閱讀理解 閱讀下面的文言文選段，完成8-—11題。（14分） 備由是詣亮，凡三往，乃見。因屏人曰：“漢室傾頹，奸臣竊命，孤不度德量力，欲信大義于天下，而智術淺短，遂用猖蹶，至于今日。然志猶未已，君謂計將安出？”亮曰：“今曹操已擁百萬之眾，挾天子而令諸侯，此誠不可與爭鋒。孫權據(jù)有江東，已歷三世，國險而民附，賢能為之用，此可與為援而不可圖也。荊州北據(jù)漢沔，利盡南海，東連吳會，西通巴蜀，此用武之國，而其主不能守，此殆天所以資將軍也。益州險塞，沃野千里，天府之土；劉璋暗弱，張魯在北，民殷國富而不知存恤，智能之士思得明君。將軍既帝室之胄，信義著于四海，若跨有荊益，保其巖阻，撫和戎越，結好孫權，內(nèi)修政治，外觀時變，則霸業(yè)可成，漢室可興矣?！? 8.下列加點詞意思相同的一項是（ ）（3分） A．備由是詣亮詣太守說如此 B．欲信大義于天下盡信《書》，則不如無《書》 C．將軍既帝室之胄無絲竹之亂耳 D．信義著于四海 皆以美于徐公 9. 用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（5分） （1）而智術淺短，遂用猖蹶，至于今日。
（2）此殆天所以資將軍也。
10. 諸葛亮為劉備提出的外交政策是“撫和戎越，結好孫權”，其中“結好孫權”的依據(jù)是什 么？請用自己的話簡要分析。（4分）
11.上面這段文字節(jié)選自 主編的《 》一書。（2分） 科目：czyw 來源：2011—2012學年安徽省合肥市肥東縣元疃中學九年級第一學期期中考試語文試卷 題型：文言文閱讀 ［三］ （15分） 科目：czyw 來源： 題型：閱讀理解
［三］ （15分）
亮答曰：“自董卓已來，豪杰并起，州連郡者不可勝數(shù)。曹操比于袁紹，則名微而眾寡，然操遂能克紹，以弱為強者，非惟天時，抑亦人謀也。今操已擁百萬之眾，挾天子而令諸侯，此誠不可與爭鋒。孫權據(jù)有江東，已歷三世，國險而民附，賢能為之用，此可以為援而不可圖也。荊州北據(jù)漢、沔，利盡南海，東連吳會，西通巴、蜀，此用武之國，而其主不能守，此殆天所以資將軍，將軍豈有意乎?益州險塞，沃野千里，天府之土，高祖因之以成帝業(yè)。劉璋暗弱，張魯在北，民殷國富而不知存恤。智能之士思得明君。將軍既帝室之胄，信義著于四海，總攬英雄，思賢如渴，若跨有荊、益，保其巖阻，西和諸戎，南撫 夷越，外結好孫權，內(nèi)修政理；天下有變，則命一上將將刑州之軍以向宛、洛，將軍身率益州之眾出于秦川，百姓孰敢不簞食壺漿以迎將軍者乎？誠如是，則霸業(yè)可成，漢室可興矣。 【小題1】、解釋劃線的字詞。(5分) ⑴ 利盡南海 ⑵ 國險而民附 ⑶ 非惟天時，抑亦人謀 ⑷ 民殷國富而不知存恤 【小題2】、 翻譯下列句子。(4分) （1）今操已擁百萬之眾，挾天子而令諸侯，此誠不可與爭鋒。 （2）百姓孰敢不簞食壺漿以迎將軍者乎？ 【小題3】、 根據(jù)文意，將諸葛亮向劉備提出的具體戰(zhàn)略方針排列順序。(4分) ① 禮賢下士，收羅人才；② 撫邊境各民族；③ 廣布“仁義”；④ 結好孫權，搞好外交；⑤ 鞏固荊、益基地；⑥ 利用帝室之位的身份，打出“正統(tǒng)”旗號；⑦ 選擇時機，兩路出兵北伐；⑧ 搞好內(nèi)政。 正確順序是： 【小題4】．諸葛亮替劉備策劃的最終目標是 。（用文中的6個字來概括）(2分) 科目：czyw 來源：2012屆安徽省合肥市九年級第一學期期中考試語文試卷 題型：文言文閱讀 ［三］ （15分） 亮答曰：“自董卓已來，豪杰并起，州連郡者不可勝數(shù)。曹操比于袁紹，則名微而眾寡，然操遂能克紹，以弱為強者，非惟天時，抑亦人謀也。今操已擁百萬之眾，挾天子而令諸侯，此誠不可與爭鋒。孫權據(jù)有江東，已歷三世，國險而民附，賢能為之用，此可以為援而不可圖也。荊州北據(jù)漢、沔，利盡南海，東連吳會，西通巴、蜀，此用武之國，而其主不能守，此殆天所以資將軍，將軍豈有意乎?益州險塞，沃野千里，天府之土，高祖因之以成帝業(yè)。劉璋暗弱，張魯在北，民殷國富而不知存恤。智能之士思得明君。將軍既帝室之胄，信義著于四海，總攬英雄，思賢如渴，若跨有荊、益，保其巖阻，西和諸戎，南撫 夷越，外結好孫權，內(nèi)修政理；天下有變，則命一上將將刑州之軍以向宛、洛，將軍身率益州之眾出于秦川，百姓孰敢不簞食壺漿以迎將軍者乎？誠如是，則霸業(yè)可成，漢室可興矣。 1.、解釋劃線的字詞。(5分) ⑴ 利盡南海 ⑵ 國險而民附 ⑶ 非惟天時，抑亦人謀 ⑷ 民殷國富而不知存恤 2.、 翻譯下列句子。(4分) （1）今操已擁百萬之眾，挾天子而令諸侯，此誠不可與爭鋒。 （2）百姓孰敢不簞食壺漿以迎將軍者乎？ 3.、 根據(jù)文意，將諸葛亮向劉備提出的具體戰(zhàn)略方針排列順序。(4分) ① 禮賢下士，收羅人才；② 撫邊境各民族；③ 廣布“仁義”；④ 結好孫權，搞好外交；⑤ 鞏固荊、益基地；⑥ 利用帝室之位的身份，打出“正統(tǒng)”旗號；⑦ 選擇時機，兩路出兵北伐；⑧ 搞好內(nèi)政。 正確順序是： 4.．諸葛亮替劉備策劃的最終目標是 。（用文中的6個字來概括）(2分)
科目：czyw 來源： 題型：閱讀理解 ［三］ （15分） 亮答曰：“自董卓已來，豪杰并起，州連郡者不可勝數(shù)。曹操比于袁紹，則名微而眾寡，然操遂能克紹，以弱為強者，非惟天時，抑亦人謀也。今操已擁百萬之眾，挾天子而令諸侯，此誠不可與爭鋒。孫權據(jù)有江東，已歷三世，國險而民附，賢能為之用，此可以為援而不可圖也。荊州北據(jù)漢、沔，利盡南海，東連吳會，西通巴、蜀，此用武之國，而其主不能守，此殆天所以資將軍，將軍豈有意乎?益州險塞，沃野千里，天府之土，高祖因之以成帝業(yè)。劉璋暗弱，張魯在北，民殷國富而不知存恤。智能之士思得明君。將軍既帝室之胄，信義著于四海，總攬英雄，思賢如渴，若跨有荊、益，保其巖阻，西和諸戎，南撫 夷越，外結好孫權，內(nèi)修政理；天下有變，則命一上將將刑州之軍以向宛、洛，將軍身率益州之眾出于秦川，百姓孰敢不簞食壺漿以迎將軍者乎？誠如是，則霸業(yè)可成，漢室可興矣。 1.、解釋劃線的字詞。(5分) ⑴ 利盡南海 ⑵國險而民附 ⑶ 非惟天時，抑亦人謀 ⑷民殷國富而不知存恤 2.、翻譯下列句子。(4分) （1）今操已擁百萬之眾，挾天子而令諸侯，此誠不可與爭鋒。 （2）百姓孰敢不簞食壺漿以迎將軍者乎？ 3.、根據(jù)文意，將諸葛亮向劉備提出的具體戰(zhàn)略方針排列順序。(4分) ① 禮賢下士，收羅人才；② 撫邊境各民族；③ 廣布“仁義”；④ 結好孫權，搞好外交；⑤ 鞏固荊、益基地；⑥ 利用帝室之位的身份，打出“正統(tǒng)”旗號；⑦ 選擇時機，兩路出兵北伐；⑧ 搞好內(nèi)政。 正確順序是： 4.．諸葛亮替劉備策劃的最終目標是 。（用文中的6個字來概括）(2分)
科目：czyw 來源：三點一測叢書 九年級語文（上） 題型：048 閱讀下面的文段，回答文后的問題 將軍既帝室之胄，信義著于四海，總攬英雄，思賢如渴，若跨有荊、益，________其巖阻，西________諸戎，南________夷越，外________孫權，內(nèi)________政理；天下有變，則命一上將將荊州之軍以向宛、洛，將軍身率益州之眾出于秦川，百姓孰敢不簞食壺漿以迎將軍者乎？誠如是，則霸業(yè)可成，漢室可興矣。 1．為文中加粗的字注音。 ①胄（ ） ?、谌郑ā 。 『劊ā 。?/P> 2．我國古代對少數(shù)民族有不同的稱呼，文中出現(xiàn)了兩處。請指出來并解釋。 ①________________________②________________________ 3．諸葛亮提出的策略中，強調對不同方面要采取不同的措施。根據(jù)句意，依次填入句中空白處的詞語正確的一項是 [ ] A．保 撫 和 爭鋒 修 B．?！ 『汀 帷 〗Y好 修 C．守 和 撫 結好 修 D．守 撫 和 爭鋒 修 4．對“將軍身率益州之眾出于秦川”一句理解正確的一項是 [ ] A．將軍親自率領著益州的老百姓向秦川出發(fā)。 B．您身先士卒，率領著益州的軍隊從秦川出發(fā)。 C．您親自率領益州的民眾從秦川出發(fā)。 D．您親自率領益州的軍隊向秦川出兵。 5．上句中，“身”的意思是________，本文中還有一個詞和它同義，這個詞是________。 6．根據(jù)文章，將諸葛亮向劉備提出的具體戰(zhàn)略方針排列順序。 ①禮賢下士，收羅人才；②安撫邊境各民族；③廣布“仁義”； ④結好孫權，搞好外交；⑤鞏固荊、益基地；⑥利用帝室之胄的身份，打出“正統(tǒng)”旗號；⑦選擇時機，兩路出兵北伐；⑧搞好內(nèi)政。 正確順序是：________________________________ 7．諸葛亮替劉備策劃的最終目標是________。（用文中的6個字來概括） 科目：czyw 來源：黃岡中學作業(yè)本 九年級語文（上冊） 人教版 題型：048 閱讀下面的文段，完成下面問題。 將軍既帝室之胄，信義著于四海，總攬英雄，思賢如渴。若跨有荊、益，保其巖阻，西和諸戎，南撫夷越，外結好孫權，內(nèi)修政理；天下有變，則命一上將將荊州之軍以向宛、洛，將軍身率益州之眾出于秦川，百姓孰敢不簞食壺漿以迎將軍者乎？誠如是，則霸業(yè)可成，漢室可興矣。 1．為文中加粗的字注音。 （1）胄（ ?。 。?）戎（ ） ?。?）簞（ ?。?/P> 2．我國古代對少數(shù)民族有不同的稱呼，文中出現(xiàn)了兩處。請指出來并解釋。 （1）___________：___________ ?。?）____________：____________ 3．翻譯“將軍身率益州之眾出于秦川”一句。 答：________________________________________________________________ 4．根據(jù)文意，將諸葛亮向劉備提出的具體戰(zhàn)略方針排列順序。 ①禮賢下士，收羅人才；②安撫邊境各民族；③廣布“仁義”；④結好孫權，搞好外交；⑤鞏固荊、益基地；⑥利用帝室之胄的身份，打出“正統(tǒng)”旗號；⑦選擇時機，兩路出兵北伐；⑧搞好內(nèi)政。 正確順序是：________________________________ 5．諸葛亮替劉備策劃的最終目標是________。（用文中的6個字來概括） 科目：czyw 來源：同步題 題型：閱讀理解與欣賞 閱讀下列語段，完成后面的問題。 亮答曰：“自董卓已來，豪杰并起，州連郡者不可勝數(shù)。曹操比于袁紹，則名微而眾寡，然操遂能克紹，以弱為強者，非惟天時，抑亦人謀也。今操已擁百萬之眾，挾天子而令諸侯，此誠不可與爭鋒。權據(jù)有江東，已歷三世，國險而民附，賢能為之用，此可以為援而不可圖也。荊州北據(jù)漢、沔，利盡南海，東連吳會，西通巴、蜀，此用武之國，而其主不能守，此殆天所以資將軍，將軍豈有意乎？益州險塞，沃野千里，天府之土，高祖因之以成帝業(yè)。劉璋暗弱，張魯在北，民殷國富而不知存恤。智能之士思得明君。（將軍既帝室之胄，信義著于四海，總攬英雄，思賢如渴，若跨有荊、益，_____其巖阻，西_____諸戎，南_____夷越，外_____孫權，內(nèi)_____政理；天下有變，則命一上將將刑州之軍以向宛、洛，將軍身率益州之眾出于秦川，百姓孰敢不簞食壺漿以迎將軍者乎？誠如是，則霸業(yè)可成，漢室可興矣。） 1．為劃線的字注音，并解釋加粗的字詞。 胄（ ） 戎（ ） 簞（ ） 跨州連郡者不可勝數(shù)_________________ 國險而民附_________________ 非惟天時，抑亦人謀_________________ 民殷國富而不知存恤_________________ 簞食壺漿_________________ 2．（1）我國古代對少數(shù)民族有不同的稱呼，在文中標“（）”的段落內(nèi)出現(xiàn)了兩處。請指出來并解釋。 _______________________________________________________________ （2）“將軍身率益州之眾出于秦川”中“身”的意思是_________________，本文中還有一個詞和它同義，這個詞是_________________。 3．諸葛亮提出策略中，強調對不同方面要采取不同的措施。根據(jù)句意，依次填入空白處的詞語正確的一項是（ ） A．?！帷『汀庝h 修 B．保 和 撫 結好 修 C．守 和 撫 結好 修 D．守 撫 和 爭鋒 修 4．對“將軍身率益州之眾出于秦川”一句理解正確的一項是（ ） A．將軍親自率領著益州的老百姓向秦州出發(fā)。 B．您身先士卒，率領著益州的軍隊從秦州出發(fā)。 C．您親自率領益州的軍隊向秦川出發(fā)。 D．您親自率領益州的軍隊向秦川出兵。 5．翻譯下列句子。 （1）今操已擁百萬之眾，挾天子而令諸侯，此誠不可與爭鋒。 _______________________________________________________________ （2）百姓孰敢不簞食壺漿以迎將軍者乎？ _______________________________________________________________ 6．在諸葛亮的對策里，對不同的對象所采取的對策不同。說說對下列對象所采取的對策分別是什么？ ①曹操：________________________________ ②孫權：________________________________ ③劉表、劉璋：________________________________ ④諸戎、夷越：________________________________ 7．根據(jù)文意，將諸葛亮向劉備提出的具體戰(zhàn)略方針排列順序。 ①禮賢下士，收羅人才； ②撫邊境各民族； ③廣布“仁義”； ④結好孫權，搞好外交； ⑤鞏固荊、益基地； ⑥利用帝室之位的身份，打出“正統(tǒng)”旗號； ⑦選擇時機，兩路出兵北伐； ⑧摘好內(nèi)政。 正確順序是________________________________ 8．諸葛亮替劉備策劃的最終目標是_________________。（用文中的6個字來概括） 科目：czyw 來源：安徽省期中題 題型：閱讀理解與欣賞 亮答曰：“自董卓已來，豪杰并起，州連郡者不可勝數(shù)。曹操比于袁紹，則名微而眾寡，然操遂能克紹，以弱為強者，非惟天時，抑亦人謀也。今操已擁百萬之眾，挾天子而令諸侯，此誠不可與爭鋒。孫權據(jù)有江東，已歷三世，國險而民附，賢能為之用，此可以為援而不可圖也。荊州北據(jù)漢、沔，利盡南海，東連吳會，西通巴、蜀，此用武之國，而其主不能守，此殆天所以資將軍，將軍豈有意乎？益州險塞，沃野千里，天府之土，高祖因之以成帝業(yè)。劉璋暗弱，張魯在北，民殷國富而不知存恤。智能之士思得明君。將軍既帝室之胄，信義著于四海，總攬英雄，思賢如渴，若跨有荊、益，保其巖阻，西和諸戎，南撫夷越，外結好孫權，內(nèi)修政理；天下有變，則命一上將將刑州之軍以向宛、洛，將軍身率益州之眾出于秦川，百姓孰敢不簞食壺漿以迎將軍者乎？誠如是，則霸業(yè)可成，漢室可興矣?！? 1、解釋加橫線的字詞。 ①利盡南海 ②國險而民附 ③非惟天時，抑亦人謀 ④民殷國富而不知存恤 2、翻譯下列句子。 ①今操已擁百萬之眾，挾天子而令諸侯，此誠不可與爭鋒。 ②百姓孰敢不簞食壺漿以迎將軍者乎？ 3、根據(jù)文意，將諸葛亮向劉備提出的具體戰(zhàn)略方針排列順序。 ① 禮賢下士，收羅人才； ② 撫邊境各民族； ③ 廣布“仁義”； ④ 結好孫權，搞好外交； ⑤ 鞏固荊、益基地； ⑥ 利用帝室之位的身份，打出“正統(tǒng)”旗號； ⑦ 選擇時機，兩路出兵北伐； ⑧ 搞好內(nèi)政； 正確順序是： 4、諸葛亮替劉備策劃的最終目標是？（用文中的6個字來概括） 科目：czyw 來源： 題型：048 閱讀下面的文字，完成 1～6題。亮答曰：“自董卓已來，豪杰并起，跨州連郡者不可勝數(shù)。曹操比于袁紹，則名微而眾寡，然操遂能克紹，以弱為強者，非惟天時，抑亦人謀也。今操已擁百萬之眾，挾天子而令諸侯，此誠不可與爭鋒。孫權據(jù)有江東，已歷三世，國險而民附，賢能為之用，此可以為援而不可圖也。荊州北據(jù)漢、沔，利盡南海，東連吳會，西通巴、蜀，此用武之國，而其主不能守，此殆天所以資將軍，將軍豈有意乎？益州險塞，沃野千里，天府之土，高祖因之以成帝業(yè)。劉璋暗弱，張魯在北，民殷國富而不知存恤，智能之士思得明君。將軍既帝室之胄，信義著于四海，總攬英雄，思賢如渴，若跨有荊、益， ________其巖阻，西________諸戎，南________夷越，外________孫權，內(nèi)________政理；天下有變，則命一上將將荊州之軍以向宛、洛，將軍身率益州之眾出于秦川，百姓孰敢不簞食壺漿以迎將軍者乎？誠如是，則霸業(yè)可成，漢室可興矣?！?/P>（ 1）我國古代對少數(shù)民族有不同的稱呼，文中出現(xiàn)了兩處。請指出來并解釋。① ________________?、?/FONT>________________（ 2）諸葛亮提出的策略中，強調對不同方面要采取不同的措施。根據(jù)句意，依次填入句中空白處的詞語正確的一項是[ ] A ．?！帷『汀庝h 修B．?！『汀帷〗Y好 修C ．守 和 撫 結好 修D．守 撫 和 爭鋒 修（ 3）對“將軍身率益州之眾出于秦川”一句理解正確的一項是[ ] A ．將軍親自率領著益州的老百姓向秦川出發(fā)。B ．您身先士卒，率領著益州的軍隊從秦川出發(fā)。C ．您親自率領益州的民眾從秦川出發(fā)。D ．您親自率領益州的軍隊向秦川出兵。（ 4）根據(jù)文意，將諸葛亮向劉備提出的具體戰(zhàn)略方針排列順序，寫在橫線上。A ．禮賢下士，廣收人才B ．安撫邊境各民族C ．廣布“仁義”D ．結好孫權，搞好外交E ．鞏固荊、益根據(jù)地F ．利用“帝室之胄”的身份，打出“正統(tǒng)”旗號G ．選擇時機，兩路出兵北伐H ．搞好內(nèi)政正確順序是： ________________________（ 5）概括本段段意。________________________________________________________ （ 6）本段中諸葛亮對當前形勢，是從哪幾個方面進行分析的？用原文簡要回答，并寫出分析的具體內(nèi)容及其結論。____________________________________________________________ （ 7）諸葛亮為劉備謀劃的最終目標是________________。（用原文中的6個字概括）科目：czyw 來源：2010-2011學年四川宜賓縣橫江片區(qū)九年級上學期學情檢測語文試卷（解析版） 題型：文言文閱讀 閱讀下面的文段，完成小題。（15分） 由是先主遂詣亮，凡三往，乃見。因屏人曰：“漢室傾頹，奸臣竊命，主上蒙塵。孤不度德量力，欲信大義于天下；而智術淺短，遂用猖蹶，至于今日。然志猶未已，君謂計將安出？” 亮答曰：“自董卓已來，豪杰并起，跨州連郡者不可勝數(shù)。曹操比于袁紹，則名微而眾寡。然操遂能克紹，以弱為強者，非惟天時，抑亦人謀也。今操已擁百萬之眾，挾天子而令諸侯，此誠不可與爭鋒。孫權據(jù)有江東，已歷三世，國險而民附，賢能為之用，此可以為援而不可圖也。荊州北據(jù)漢、沔，利盡南海，東連吳會，西通巴蜀，此用武之國，而其主不能守，此殆天所以資將軍，將軍豈有意乎？益州險塞，沃野千里，天府之土，高祖因之以成帝業(yè)。劉璋暗弱，張魯在北，民殷國富而不知存恤，智能之士思得明君。將軍既帝室之胄，信義著于四海，總攬英雄，思賢如渴，若跨有荊、益，保其巖阻，西和諸戎，南撫夷越，外結好孫權，內(nèi)修政理，天下有變，則命一上將將荊州之軍以向宛、洛，將軍身率益州之眾出于秦川，百姓孰敢不簞食壺漿，以迎將軍者乎？誠如是，則霸業(yè)可成，漢室可興矣。” 1.解釋下列各句中劃線的詞。（4分） ①欲信大義于天下 ②挾天子而令諸侯 ③此殆天所以資將軍 ④將軍既帝室之胄 2.句子翻譯。（4分） ①非惟天時，抑亦人謀也。 ②此殆天所以資將軍，將軍豈有意乎？ 3.諸葛亮為劉備設計的最終戰(zhàn)略目標是什么？（2分） 4.為達到這個目標，諸葛亮提出了什么戰(zhàn)略方針？（2分） 5.學了《隆中對》，你知道諸葛亮三顧茅廬的故事，你還知道諸葛亮的其他故事嗎？請以小標題的形式寫出至少3個。（3分）
科目：czyw 來源：2013屆福建莆田仙游郊尾、楓江、蔡襄教研區(qū)初三上期中語文試卷（帶解析） 題型：文言文閱讀 閱讀下面文言文，回答題目。（20分） 科目：czyw 來源：2012-2013學年福建莆田仙游郊尾、楓江、蔡襄教研區(qū)初三上期中語文試卷（解析版） 題型：文言文閱讀 閱讀下面文言文，回答題目。（20分） 由是先主遂詣亮，凡三往，乃見。因屏人曰：“漢室傾頹，奸臣竊命，主上蒙塵。孤不度德量力，欲信大義于天下；而智術淺短，遂用猖蹶，至于今日。然志猶未已，君謂計將安出？” 亮答曰：“自董卓已來，豪杰并起，跨州連郡者不可勝數(shù)。曹操比于袁紹，則名微而眾寡。然操遂能克紹，以弱為強者，非惟天時，抑亦人謀也。今操已擁百萬之眾，挾天子而令諸侯，此誠不可與爭鋒。孫權據(jù)有江東，已歷三世，國險而民附，賢能為之用，此可以為援而不可圖也。荊州北據(jù)漢、沔，利盡南海，東連吳會，西通巴蜀，此用武之國，而其主不能守，此殆天所以資將軍，將軍豈有意乎？益州險塞，沃野千里，天府之土，高祖因之以成帝業(yè)。劉璋暗弱，張魯在北，民殷國富而不知存恤，智能之士思得明君。將軍既帝室之胄，信義著于四海，總攬英雄，思賢如渴，若跨有荊、益，保其巖阻，西和諸戎，南撫夷越，外結好孫權，內(nèi)修政理天下有變，則命一上將將荊州之軍以向宛、洛，將軍身率益州之眾出于秦川，百姓孰敢不簞食壺漿，以迎將軍者乎？誠如是，則霸業(yè)可成，漢室可興矣?！?/p> 1.解釋下列各句中劃線的詞。（4分） ①欲信大義于天下___________ ②挾天子而令諸侯___________ ③此殆天所以資將軍_________ ④將軍既帝室之胄___________ 2.句子翻譯。（6分） ①非惟天時，抑亦人謀也。 ②百姓孰敢不簞食壺漿，以迎將軍者乎？ 3.諸葛亮為劉備設計的最終戰(zhàn)略目標是什么？（3分） 4.為達到這個目標，諸葛亮提出了什么戰(zhàn)略方針？（4分） 5.學了《隆中對》，你知道諸葛亮三顧茅廬的故事，你還知道諸葛亮的其他故事嗎？請以小標題的形式寫出至少3個。（3分）
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