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模擬燈光的變壓器需要幾v答案解析

科目：gzwl 來(lái)源： 題型：

可控?zé)岷司圩兎磻?yīng)堆產(chǎn)生能量的方式和太陽(yáng)類似，因此，它被俗稱為“人造太陽(yáng)”．熱核反應(yīng)的發(fā)生需要幾百萬(wàn)度以上的高溫，因而反應(yīng)中的大量帶電粒子沒(méi)有通常意義上的容器可裝．人類正在積極探索各種約束裝置，磁約束托卡馬克裝置就是其中一種．如圖K38－12所示為該裝置的簡(jiǎn)化模型．有一個(gè)圓環(huán)形區(qū)域，區(qū)域內(nèi)有垂直紙面向里的勻強(qiáng)磁場(chǎng)，已知其截面內(nèi)半徑為R1＝1.0 m，磁感應(yīng)強(qiáng)度為B＝1.0 T，被約束粒子的比荷為＝4.0×107 C/kg，該帶電粒子從中空區(qū)域與磁場(chǎng)交界面上的P點(diǎn)以速度v0＝4.0×107 m/s沿環(huán)的半徑方向射入磁場(chǎng)(不計(jì)帶電粒子在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中的相互作用，不計(jì)帶電粒子的重力)．

(1)為約束粒子不穿越磁場(chǎng)外邊界，求磁場(chǎng)區(qū)域的最小外半徑R2.

(2)若改變?cè)摿Ｗ拥娜肷渌俾?i>v，使v＝v0，求該粒子從P點(diǎn)進(jìn)入磁場(chǎng)開(kāi)始到第一次回到P點(diǎn)所需要的時(shí)間t.

圖K38－12

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科目：gzwl 來(lái)源： 題型：

風(fēng)力發(fā)電作為新型環(huán)保新能源，近幾年來(lái)得到了快速發(fā)展，風(fēng)車陣中發(fā)電機(jī)輸出功率為100 kW，輸出電壓是250 V，用戶需要的電壓是220 V，輸電線電阻為10 Ω.若輸電線因發(fā)熱而損失的功率為輸送功率的4%，試求：

(1)畫(huà)出此輸電線路的示意圖．

 (2)在輸電線路中設(shè)置的升、降壓變壓器原、副線圈的匝數(shù)比．

 (3)用戶得到的電功率是多少．

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科目：gzwl 來(lái)源：2013屆廣東省山一中高二下學(xué)期第一次段考物理試卷（解析版） 題型：計(jì)算題

風(fēng)力發(fā)電作為新型環(huán)保新能源，幾年來(lái)得到了快速發(fā)展，如圖7所示風(fēng)車陣中發(fā)電機(jī)輸出功率為100 kW，輸出電壓是250 V，用戶需要的電壓是220 V，輸電線電阻為10 Ω.若輸電線因發(fā)熱而損失的功率為輸送功率的4%，試求：

(1)在輸電線路中設(shè)置的升、降壓變壓器原、副線圈的匝數(shù)比．

(2)畫(huà)出此輸電線路的示意圖．

(3)用戶得到的電功率是多少．

 

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科目：gzwl 來(lái)源：2011-2012學(xué)年廣東省中山一中高二下學(xué)期第一次段考物理試卷（帶解析） 題型：計(jì)算題

風(fēng)力發(fā)電作為新型環(huán)保新能源，幾年來(lái)得到了快速發(fā)展，如圖7所示風(fēng)車陣中發(fā)電機(jī)輸出功率為100 kW，輸出電壓是250 V，用戶需要的電壓是220 V，輸電線電阻為10 Ω.若輸電線因發(fā)熱而損失的功率為輸送功率的4%，試求：

(1)在輸電線路中設(shè)置的升、降壓變壓器原、副線圈的匝數(shù)比．
(2)畫(huà)出此輸電線路的示意圖．
(3)用戶得到的電功率是多少．

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科目：gzwl 來(lái)源：2012年人教版高中物理選修3-2 5.5電能的輸送練習(xí)卷（解析版） 題型：計(jì)算題

風(fēng)力發(fā)電作為新型環(huán)保新能源，近幾年來(lái)得到了快速發(fā)展，如圖7所示風(fēng)車陣中發(fā)電機(jī)輸出功率為100 kW，輸出電壓是250 V，用戶需要的電壓是220 V，輸電線電阻為10 Ω.若輸電線因發(fā)熱而損失的功率為輸送功率的4%，試求：

圖7

(1)在輸電線路中設(shè)置的升、降壓變壓器原、副線圈的匝數(shù)比．

(2)畫(huà)出此輸電線路的示意圖．

(3)用戶得到的電功率是多少．

 

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科目：gzwl 來(lái)源：云南省期中題 題型：計(jì)算題

風(fēng)力發(fā)電作為新型環(huán)保新能源，近幾年來(lái)得到了快速發(fā)展，已知風(fēng)車發(fā)電機(jī)輸出功率為100 kW，輸出電壓是250 V，用戶需要的電壓是220 V，輸電線電阻為10 Ω。若輸電線因發(fā)熱而損失的功率為輸送功率的4%，試求：
(1)在輸電線路中設(shè)置的升、降壓變壓器原、副線圈的匝數(shù)比．
(2)用戶得到的電功率是多少．

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科目：gzwl 來(lái)源： 題型：

風(fēng)力發(fā)電作為新型環(huán)保新能源，近幾年來(lái)得到了快速發(fā)展，如圖7所示風(fēng)車陣中發(fā)電機(jī)輸出功率為100 kW，輸出電壓是250 V，用戶需要的電壓是220 V，輸電線電阻為10 Ω.若輸電線因發(fā)熱而損失的功率為輸送功率的4%，

試求：

 (1)在輸電線路中設(shè)置的升、降壓變壓器原、副線圈的匝數(shù)比．

(2)戶得到的電功率是多少．

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科目：gzwl 來(lái)源： 題型：

（2006?上海模擬）下表是衛(wèi)星發(fā)射的幾組數(shù)據(jù)，其中發(fā)射速度v0是燃料燃燒完畢時(shí)火箭具有的速度，之后火箭帶著衛(wèi)星依靠慣性繼續(xù)上升，到達(dá)指定高度h后再星箭分離，分離后的衛(wèi)星以環(huán)繞速度v繞地球運(yùn)動(dòng)．根據(jù)發(fā)射過(guò)程和表格中的數(shù)據(jù)，下面哪些話是正確的（　　）
衛(wèi)星離地面高度h（km） 環(huán)繞速度v（km/s） 發(fā)射速度v0（km/s）
?0 7.91 7.91
?200 7.78 8.02
?500 7.61 8.19
?1000 7.35 8.42
?5000 5.52 9.48
?∞ 0 11.18

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科目：gzwl 來(lái)源： 題型：

（2007?揚(yáng)州模擬）某同學(xué)做《測(cè)定勻變速直線運(yùn)動(dòng)的加速度》實(shí)驗(yàn)得到如圖1所示的紙帶，該同學(xué)按相等時(shí)間間隔取連續(xù)的幾段位移，從它們的分界點(diǎn)將紙帶剪斷，將剪得的幾段紙帶按圖2所示順序貼在坐標(biāo)中，各段緊靠但不重疊，然后可得到一條表示v-t關(guān)系的圖線，從而求出加速度．

（1）在圖2中給坐標(biāo)軸標(biāo)上合適的名稱并注明單位；
（2）在圖2中畫(huà)出表示v--t關(guān)系的圖線；
（3）該同學(xué)通過(guò)圖象求出加速度的方法是
V-t圖線的斜率就是加速度
V-t圖線的斜率就是加速度
．

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科目：gzwl 來(lái)源： 題型：

（2012?湖南模擬）圖1中的變壓器為理想變壓器，原線圈的匝數(shù)n1與副線圈的匝數(shù)n2之比為10：1．變壓器的原線圈接如圖2所示的正弦式電流，兩個(gè)20Ω的定值電阻串連接在副線圈兩端．電壓表V為理想電表．（　?。?/div>

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科目：gzwl 來(lái)源： 題型：

（2011?延慶縣模擬）如圖表示用傳送帶將相同的工件從A點(diǎn)運(yùn)送到B點(diǎn)的裝置圖，傳送帶的傾角是θ，傳送帶的長(zhǎng)度（A、B之間的距離）是L=21.5m，傳送帶的速度恒為v=1.1m/s，傳送帶與工件之間的動(dòng)摩擦因數(shù)是μ=0.06，每個(gè)工件的質(zhì)量是m=2kg，每秒鐘將一個(gè)工件放在傳送帶的A點(diǎn)（靜止）由傳送帶送至B點(diǎn)，再由工人拿走．設(shè)sinθ=tanθ=0.05，cosθ=1，g=10m/s2，求：
（1）第一個(gè)工件從放上傳送帶到與傳送帶相對(duì)靜止所用的時(shí)間
（2）把一個(gè)工件從A點(diǎn)運(yùn)送到B點(diǎn)摩擦力做的功
（3）傳送帶上最多有幾個(gè)工件．

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科目：gzwl 來(lái)源： 題型：

（2006?江蘇模擬）日光燈正常工作時(shí)，燈管內(nèi)的稀薄汞蒸氣由于氣體放電而發(fā)射幾種特定的光子，課本上的彩頁(yè)上有汞的明線光譜彩圖．光譜中既有可見(jiàn)光，又有紫外線．其中只有紫外線全被管壁上的熒光粉吸收，并使熒光粉受到激發(fā)而發(fā)射波長(zhǎng)幾乎連續(xù)分布的可見(jiàn)光．日光燈燈光經(jīng)過(guò)分光鏡后形成的光譜是（　?。?/div>

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科目：gzwl 來(lái)源： 題型：

（2013?惠州模擬）如圖中的變壓器為理想變壓器，原、副線圈的匝數(shù)之比為10：1．變壓器的原線圈接的電壓u=100
2
sin50πt（V），電壓表為理想電表接在副線圈兩端．則（　?。?/div>

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科目：gzwl 來(lái)源： 題型：

（2009?廣東模擬）（1）通常把白菜腌成咸菜需要幾天時(shí)間，而把白菜炒成熟菜，使之具有相同的咸味，只需幾分鐘，造成這種差別的主要原因是
炒菜時(shí)溫度高，分子熱運(yùn)動(dòng)激烈
炒菜時(shí)溫度高，分子熱運(yùn)動(dòng)激烈
．俗話說(shuō)：“破鏡不能重圓“．這是因?yàn)殓R破處分子間的距離都
大于
大于
（填“大于““小于““等于“）分子直徑的10倍以上，分子間相互吸引的作用微乎其微．在墻壁與外界無(wú)熱傳遞的封閉房間里，夏天為了降低溫度同時(shí)打開(kāi)電冰箱和電風(fēng)扇，二電器工作較長(zhǎng)時(shí)間后，房?jī)?nèi)的氣溫將
升高
升高
．（填“升高”“降低”或“不變”）
（2）生活中常見(jiàn)的固體物質(zhì)分為晶體和非晶體，現(xiàn)有①金屬②瀝青③食鹽④明礬⑤玻璃⑥石蠟，屬于晶體有：
①③④
①③④
．屬于非晶體有：
②⑤⑥
②⑤⑥
．

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科目：gzwl 來(lái)源：2011-2012學(xué)年湖北省洪湖市四校高一下學(xué)期期中聯(lián)合考物理試卷（帶解析） 題型：實(shí)驗(yàn)題

高一（10）班經(jīng)過(guò)平拋運(yùn)動(dòng)一節(jié)的學(xué)習(xí)后，幾名學(xué)生借助所學(xué)知識(shí)測(cè)定平拋運(yùn)動(dòng)的初速度，手頭有如下文具盒儀器可供選擇：

A．米尺B．鋼球C．天平D．練習(xí)本　E．復(fù)習(xí)紙　F．白紙　G．圓規(guī)
于是他們采取了如下步驟:
①在相對(duì)平整的桌面上將練習(xí)本固定成一個(gè)斜面,
②用天平稱量出小球的質(zhì)量M,
③在地面上適當(dāng)位置鋪好復(fù)寫(xiě)紙、白紙并固定，
④將鋼球從練習(xí)本的某一固定位置由靜止釋放，多次重復(fù)該步驟，
⑤測(cè)量練習(xí)本成斜面的長(zhǎng)度L，
⑥測(cè)量桌面離地的高度為H
⑦用圓規(guī)在白紙上畫(huà)一個(gè)盡可能小，且使鋼球所有落點(diǎn)痕跡被囊括其中的圓，并測(cè)量圓心到桌面的水平距離X，
⑧計(jì)算鋼球的水平初速度
（1）在以上的實(shí)驗(yàn)中，不需選用的儀器有                  （填寫(xiě)字母符號(hào)）
不需要的步驟有                   （填寫(xiě)數(shù)字序號(hào)）
（2）試用題中所給出的物理量符號(hào)寫(xiě)出鋼球的初速度表達(dá)式V=            。
（3）在該實(shí)驗(yàn)中，桌面、練習(xí)本與鋼球間的摩擦對(duì)實(shí)驗(yàn)          影響。（填有或沒(méi)有）
（4）在測(cè)量桌面離地面的高度時(shí)，由于疏忽，同學(xué)們?cè)谧x數(shù)的時(shí)誤使H測(cè)量值偏大。則水平初速度的計(jì)算值將會(huì)比實(shí)驗(yàn)值             (偏大、相等、偏小)

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科目：gzwl 來(lái)源： 題型：

發(fā)電機(jī)輸出功率為100 kW，輸出電壓是250 V，用戶需要的電壓是220 V，輸電線電阻為10 Ω.若輸電線中因發(fā)熱而損失的功率為輸送功率的4%，試：

（1）畫(huà)出此輸電線路的示意圖.

（2）求在輸電線路中設(shè)置的升、降壓變壓器原副線圈的匝數(shù)比.

（3）求用戶得到的電功率是多少.

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科目：gzwl 來(lái)源：湖北省長(zhǎng)陽(yáng)一中2011-2012學(xué)年高二第一學(xué)期期末考試物理卷 題型：計(jì)算題

（9分）、風(fēng)力發(fā)電作為新型環(huán)保新能源，近幾年來(lái)得到了快速發(fā)展。如圖是山東榮成市濱海大道所建的風(fēng)車陣。如果風(fēng)車陣中某發(fā)電機(jī)輸出功率為100 kW，輸出電壓是250 V，先后經(jīng)過(guò)一升壓變壓器和一降壓變壓器傳輸后送到用戶，設(shè)用戶得到的電壓是220 V，輸電線總電阻為10 Ω.若輸電線中因發(fā)熱而損失的功率為輸送功率的4%，試求：
（1）畫(huà)出此輸電線路的示意圖..
（2）在輸電線路中設(shè)置的升、降壓變壓器原副線圈的匝數(shù)比各為多少？
（3）用戶得到的電功率是多少？

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科目：gzwl 來(lái)源：2013屆重慶市高二下學(xué)期期中考試物理試卷（解析版） 題型：計(jì)算題

發(fā)電機(jī)輸出功率為100 kW，輸出電壓是250 V，用戶需要的電壓是220 V，輸電線電阻為10 Ω.若輸電線中因發(fā)熱而損失的功率為輸送功率的4%，試求：

(1) 用戶得到的電功率是多少？

(2) 在輸電線路中設(shè)置的升、降壓變壓器原副線圈的匝數(shù)比．

 

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科目：gzwl 來(lái)源： 題型：

發(fā)電機(jī)輸出功率為100 kW，輸出電壓是250 V，用戶需要的電壓是220 V，輸電線電阻為10 Ω.若輸電線中因發(fā)熱而損失的功率為輸送功率的4%，試求：

（1）在輸電線路中設(shè)置的升、降壓變壓器原副線圈的匝數(shù)比.

（2）畫(huà)出此輸電線路的示意圖.

（3）用戶得到的電功率是多少？

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科目：gzwl 來(lái)源： 題型：

人們利用發(fā)電機(jī)把天然存在的各種形式的能（水流能、風(fēng)能、煤等燃燒的化學(xué)能…）轉(zhuǎn)化為電能。為了合理的利用這些能源，發(fā)電站要修建在靠近這些天然資源的地方，但是，用電的地方往往很遠(yuǎn)。因此，需要高壓輸送線路把電能輸送到遠(yuǎn)方。如果，某發(fā)電站將U=6 000 V的電壓直接地加在高壓輸送線路的入端，向遠(yuǎn)方供電，且輸送的電功率為P=800 kW。則此時(shí)安裝在高壓輸送線路的入端和終端的電能表一晝夜讀數(shù)就相差ΔE=9 600 kW·h(1 kWh=1度電）。求：

（1）此種情況下，高壓線路的輸電效率和終端電壓。

（2）若要使此高壓輸電線路的輸電效率為98%，則在發(fā)電站處應(yīng)安裝一個(gè)變壓比（n1/n2)是多少的變壓器？

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