科目：czhx 來源：2011年初中畢業(yè)升學(xué)考試（遼寧大連卷）化學(xué)部分 題型：填空題

科目：czhx 來源： 題型：

(4分)用如圖裝置做硫燃燒的實驗。

(1)硫在空氣中燃燒不如在氧氣中劇烈的原因是      。
(2)觀察到實驗現(xiàn)象后，為盡量減少二氧化硫逸散到空氣中，要使燃燒的硫立即熄滅，應(yīng)采取的措施是       ，依據(jù)的滅火原理是       、         。

科目：czhx 來源： 題型：

科目：czhx 來源：2011年初中畢業(yè)升學(xué)考試（遼寧大連卷）化學(xué)部分 題型：填空題

科目：czhx 來源： 題型：

如圖，某小區(qū)有一長為30m，寬為20m的廣場，圖案如下，其中白色區(qū)域四周出口的寬度一樣．小明在規(guī)定地點隨意向圖案內(nèi)投擲小球，每球都能落在圖案內(nèi)，經(jīng)過多次試驗，發(fā)現(xiàn)落在黑色區(qū)域的概率是,那么白色區(qū)域四周出口的寬度應(yīng)是多少？

科目：czhx 來源： 題型：閱讀理解

木炭作為還原劑用于金屬冶煉已有幾千年歷史．教材用如圖Ⅰ實驗介紹這一知識．

（1）木炭與氧化銅反應(yīng)的化學(xué)方程式是

 

；
（2）如圖Ⅰ實驗中試管口向下傾斜的目的是

 

；
（3）木炭呈塊狀，實驗時要先將木炭研細，再與CuO粉末混合均勻后使用，這樣處理的目的是

 

；
（4）酒精燈火焰處加油鐵絲網(wǎng)罩，作用是

 

；
（5）為提高成功率，某研究小組設(shè)計如圖Ⅱ方案實驗．
【裝置改進】
穩(wěn)定的高溫是本實驗成功的關(guān)鍵因素之一，實驗裝置也會影響加熱的效率．圖Ⅱ裝置將臥式裝置改為立式裝置．實驗時，將反應(yīng)混合物夯實于試管底部，調(diào)節(jié)酒精燈外焰完全包圍試管的下部．你認為設(shè)計是否更好？

 

（填“是”或“否”）；理由是

 

；
【實驗研究】
分別稱取2g木炭和氧化銅的混合物，按每種比例重復(fù)實驗3次．實驗記錄如表：
總質(zhì)量相同（2g）的木炭與CuO比例不同的實驗對比表

比例	1：6	1：7	1：8	1：9	1：10～1：11	1：12	1：13
時間	1'51〃	1'43〃	1'57〃	1'51〃	1'51〃	1'53〃	4'
實驗現(xiàn)象	紅熱，產(chǎn)生大量氣泡，澄清石灰水變渾濁						偶爾紅熱，氣泡較少
實驗結(jié)果	表層銅珠較大，出現(xiàn)未完全反應(yīng)的黑色木炭粉末，且木炭含量越高黑色粉末越多				反應(yīng)較完全，生成亮紅色網(wǎng)狀銅塊	部分生成Cu2O	主要產(chǎn)物是Cu2O

由實驗數(shù)據(jù)分析，影響實驗的另一因素是

 

；
從產(chǎn)物分析，該混合物的最佳比例范圍是

 

．
【討論交流】
由于試管中有空氣，實驗時應(yīng)該注意：
①混合物需進行預(yù)熱，除了使試管均勻受熱外，目的

 

；
②不能把石灰水渾濁作為木炭跟CuO反應(yīng)的充分證據(jù)，因為試管中還可能發(fā)生反應(yīng)：

 

（寫化學(xué)方程式）．
【提出問題】關(guān)于影響實驗的因素，你認為還可以進一步探究的問題：

 

．

科目：czhx 來源： 題型：閱讀理解

木炭作為還原劑用于金屬冶煉已有幾千年歷史．教材用如圖Ⅰ實驗介紹這一知識．
（1）木炭與氧化銅反應(yīng)的化學(xué)方程式是

C+2CuO

高溫  .

2Cu+CO₂↑

C+2CuO

高溫  .

2Cu+CO₂↑

；
（2）木炭呈塊狀，實驗時要先將木炭研細，再與CuO粉末混合均勻后使用．這樣處理的目的是

增大反應(yīng)物的接觸面積，使反應(yīng)更充分

增大反應(yīng)物的接觸面積，使反應(yīng)更充分

；
（3）酒精燈火焰加有鐵絲網(wǎng)罩，其作用是

使火焰更集中并提高溫度

使火焰更集中并提高溫度

；
（4）為了提高實驗成功率，某研究小組設(shè)計如圖Ⅱ方案進行實驗．
[裝置改進]
穩(wěn)定的高溫是本實驗成功的關(guān)鍵因素之一，實驗裝置也會影響加熱的效率．圖Ⅱ裝置將臥式裝置改為直立式裝置．實驗時，將反應(yīng)混合物夯實于試管底部，調(diào)節(jié)酒精燈高度．你認為該用酒精燈火焰的

外焰

外焰

（部位）加熱；理由是

外焰溫度最高

外焰溫度最高

．
[實驗研究]
分別稱取2g木炭與不同質(zhì)量的CuO混合，按每種比例重復(fù)實驗3次．實驗現(xiàn)象及查閱資料獲得的實驗結(jié)果記錄如表：
不同比例的木炭與CuO實驗對比表

比例	1：6	1：7	1：8	1：9	1：10-1：11	1：12	1：13
加熱時間	1′51″	1′43″	1′57″	1′51″	1′51″	1′53″	4′
實驗現(xiàn)象	紅熱，產(chǎn)生大量氣泡，石灰水變渾濁						偶爾紅熱，氣泡較少
實驗結(jié)果	表層銅珠較大，出現(xiàn)未完全反應(yīng)的黑色木炭燁末，且木炭含量越高黑色粉末越多				反應(yīng)較完全，生成亮紅色網(wǎng)狀銅塊	部分生成 Cu2O	主要產(chǎn)物是 Cu2O

由實驗數(shù)據(jù)分析，影響實驗的另一因素是

反應(yīng)物的比例

反應(yīng)物的比例

；從產(chǎn)物分析，該反應(yīng)混合物的最佳比例范圍是

1：10～1：11

1：10～1：11

．
[討論交流]
由于試管中有空氣，實驗時應(yīng)注意：
①混合物需進行預(yù)熱，除了使試管受熱均勻外，還能達到的目的是

排凈試管內(nèi)的空氣

排凈試管內(nèi)的空氣

；
②不能把石灰水變渾濁作為木炭跟CuO反應(yīng)的充分依據(jù)．因為試管中還可能發(fā)生的反應(yīng)是

C+O₂

點燃  .

CO₂

C+O₂

點燃  .

CO₂

（寫化學(xué)方程式）；
③小明認為用裝置Ⅰ進行實驗，還存在一定的問題，請你指出它的主要問題是

尾氣沒有處理，過程中可能產(chǎn)生的一氧化碳會污染環(huán)境

尾氣沒有處理，過程中可能產(chǎn)生的一氧化碳會污染環(huán)境

，改進的方法是

裝石灰水的試管加上雙孔橡皮塞，然后把尾氣燒掉（或把排出一氧化碳的導(dǎo)管放在酒精噴燈下點燃或用氣球收集起來）

裝石灰水的試管加上雙孔橡皮塞，然后把尾氣燒掉（或把排出一氧化碳的導(dǎo)管放在酒精噴燈下點燃或用氣球收集起來）

．
[拓展探究]關(guān)于影響該實驗的因素，你認為還可進一步探究的問題有

反應(yīng)物的形狀（或反應(yīng)溫度）

反應(yīng)物的形狀（或反應(yīng)溫度）

．

科目：czhx 來源： 題型：

某化學(xué)興趣小組為測定一種石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)，進行如下實驗：
①稱取兩份12.5g石灰石樣品，分別加工成塊狀和粉末狀；
②將兩份樣品分別投入兩個相同的錐形瓶中．各加入足量的相同溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的稀鹽酸（樣品所含雜質(zhì)不溶于水也不與酸反應(yīng)）測得生成二氧化碳的質(zhì)量與反應(yīng)時間的關(guān)系如圖所示．請回答：
（1）由圖中曲線分析得出，影響該化學(xué)反應(yīng)速率的因素是：

反應(yīng)物間的接觸面積

反應(yīng)物間的接觸面積

；
（2）求石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)．（結(jié)果精確到0.1%）

科目：czhx 來源： 題型：

如圖所示的是電解水實驗裝置．通電一段時間后，在兩個試管中分別收集到氣體a和氣體b． 請回答：
（1）生成氣體a和氣體b的體積比

2：1

2：1

，該反應(yīng)的文字表達式

水

通電

氫氣+氧氣

水

通電

氫氣+氧氣

；該反應(yīng)是

分解

分解

反應(yīng)．
（2）實驗室檢驗氣體b的方法是

把帶火星的木條伸入b中，如果帶火星的木條復(fù)燃，說明b是氧氣

把帶火星的木條伸入b中，如果帶火星的木條復(fù)燃，說明b是氧氣

．

科目：czhx 來源： 題型：

松花皮蛋是我們喜愛的食品．某小組同學(xué)查閱資料得知，制皮蛋料泥的原料主要是生石灰、純堿、草木灰（含K₂CO₃）等．同學(xué)們對料泥進行了如下探究：
[猜想]猜想Ⅰ：料泥的主要成分是Ca（OH）₂、NaOH、KOH、CaCO₃、灰分；
猜想Ⅱ：料泥的主要成分是NaOH、KOH、Na₂CO₃、CaCO₃、灰分．
[實驗與現(xiàn)象]實驗過程與現(xiàn)象如圖所示：

[問題與討論]
（1）玻璃棒在步驟②中的一種作用是

引流

引流

；
（2）步驟③的現(xiàn)象說明濾渣中含有

CaCO₃

CaCO₃

（寫化學(xué)式）；
（3）請寫出步驟①發(fā)生的任意一個反應(yīng)的化學(xué)方程式：

CaO+H₂O=Ca（OH）₂

CaO+H₂O=Ca（OH）₂

；步驟③發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式：

CaCO₃+2HCl=CaCl₂+H₂O+CO₂↑

CaCO₃+2HCl=CaCl₂+H₂O+CO₂↑

；
（4）由上述實驗現(xiàn)象推斷，猜想

Ⅰ

Ⅰ

是正確的，其理由是

濾液中加入稀鹽酸無明顯現(xiàn)象，說明濾液中沒有碳酸根離子，即猜想Ⅰ正確

濾液中加入稀鹽酸無明顯現(xiàn)象，說明濾液中沒有碳酸根離子，即猜想Ⅰ正確

．

科目：czhx 來源： 題型：

21、A、B兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示．請回答：
（1）

t₂

℃時，A、B兩種物質(zhì)的溶解度相同；
（2）我國有些地區(qū)有一種說法：“冬天撈堿，夏天曬鹽”．這里的堿是指Na₂CO₃，鹽是指NaCl．那么，圖中

A

（填A(yù)或B）的溶解度曲線與Na₂CO₃的溶解度曲線相似．
（3）人們用上述方法從鹽湖中撈得的Na₂CO₃（常含有少量的NaCl）．試計算Na₂CO₃的摩爾質(zhì)量為

106

g/mol，2mol Na₂CO₃中約含有

1.204×10²⁴

個碳原子．
（4）某研究性學(xué)習(xí)小組對撈得的堿進行分析，稱取Na₂CO₃固體（含少量的NaCl）樣品12.5g，將其配制成溶液，再向其中逐滴加入足量的稀鹽酸，使氣體完全放出，共收集到0.1mol CO₂氣體．該反應(yīng)的化學(xué)方程式為

2HCl+Na₂CO₃→2NaCl+H₂O+CO₂↑

，上述樣品中含Na₂CO₃的物質(zhì)的量為

0.1mol

mol，質(zhì)量為

10.6g

g．

科目：czhx 來源： 題型：

（2008?靜安區(qū)二模）A、B兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示．請回答：
（1）

t₂

t₂

℃時，A、B兩種物質(zhì)的溶解度相同．
（2）我國有些地區(qū)有一種說法：“冬天撈堿，夏天曬鹽”．這里的堿是指Na₂CO₃，鹽是指NaCl．那么，圖中

A

A

（填A(yù)或B）的溶解度曲線與Na₂CO₃的溶解度曲線相似．
（3）人們用上述方法從鹽湖中撈得的Na₂CO₃（常含有少量的NaCl）．某研究性學(xué)習(xí)小組對撈得的堿進行分析，稱取Na₂CO₃固體（含少量的NaCl）樣品12.5g，將其配制成溶液，再向其中逐滴加入足量的稀鹽酸，使氣體完全放出，共收集到4.4g CO₂氣體．該反應(yīng)的化學(xué)方程式為

2HCl+Na₂CO₃═2NaCl+H₂O+CO₂↑

2HCl+Na₂CO₃═2NaCl+H₂O+CO₂↑

．
（4）請列式計算上述樣品中Na₂CO₃的質(zhì)量分數(shù)．

科目：czhx 來源： 題型：

A、B、C、D、E都是初中化學(xué)中常見的物質(zhì)，A、B的組成元素相同，C能使帶火星的木條恢復(fù)劇烈燃燒，E能在C中劇烈燃燒，火星四射．他們的關(guān)系如圖，試回答下列問題．
（1）A、C的化學(xué)式分別是：A

H₂O₂

H₂O₂

，C

O₂

O₂

．
（2）寫出化學(xué)反應(yīng)①的符號表達式：

2H₂O₂

MnO2  .

2H₂O+O₂↑

2H₂O₂

MnO2  .

2H₂O+O₂↑

．
（3）上述四個化學(xué)反應(yīng)中屬于化合反應(yīng)的有

1

1

個．

科目：czhx 來源： 題型：

氫氣被認為是最清潔的燃料，以下是小明同學(xué)整理的知識網(wǎng)絡(luò)：
（1）在“水的組成”學(xué)習(xí)中，可以通過電解水的實驗（如圖1）得到氫氣．請寫出試管1中氣體的檢驗方法以及試管2中氣體檢驗的化學(xué)反應(yīng)方程式．

（2）在學(xué)習(xí)“使用燃料對環(huán)境的影響”中可知，實驗室常用“鋅與稀硫酸反應(yīng)來制取氫氣”．
①如圖2裝置中可用于制取氫氣的發(fā)生裝置和收集裝置分別是

 

（填字母）．若使用該發(fā)生裝置和C裝置相連，還能用于在實驗室制取其他氣體，請用化學(xué)方程式表示制取該氣體的反應(yīng)原理

 

（任寫一種即可）．
②請計算：實驗室若要制取0.2g氫氣，需用鋅多少克？
（3）如圖3表示的是鐵和鋅分別與稀鹽酸反應(yīng)生成氫氣的質(zhì)量與反應(yīng)時間的關(guān)系圖，你從圖中可得到什么信息？（寫出一點即可）
（4）目前人類以化石燃料為主要能源．化石燃料有煤、

 

和天然氣，它們都屬于不可再生能源．而人類對汽車燃料的使用正經(jīng)歷以下兩個轉(zhuǎn)變：

請從環(huán)保的角度評價使用氫能源的優(yōu)點．

科目：czhx 來源： 題型：

現(xiàn)有如圖所示的實驗裝置：

（1）寫出圖中指定儀器的名稱：①

 

；②

 

；③

 

；④

 

．
（2）A裝置可用于（填一個具體實驗名稱，下同）

 

的實驗．B裝置可用于

 

的實驗．C裝置可用于

 

的實驗．
（3）D、E、F裝置所進行的操作分別是

 

、

 

、

 

．

科目：czhx 來源： 題型：

（2006?包頭）根據(jù)如圖所給裝置回答問題：

（1）實驗室制取氧氣的發(fā)生裝置是

B或C

B或C

（填字母，下同）．
（2）可用來收集氫氣的裝置有

D、F

D、F

．
（3）若用裝置A把氫氣和二氧化碳的混合氣體分離開，廣口瓶內(nèi)應(yīng)盛裝的藥品是

氫氧化鈉等強堿溶液

氫氧化鈉等強堿溶液

，分液漏斗中應(yīng)盛裝的藥品是

稀硫酸

稀硫酸

．

科目：czhx 來源： 題型：

如圖所示的是電解水實驗裝置．通電一段時間后，在兩個試管中分別收集到氣體a和氣體b．請回答：
（1）氣體a為

氫氣

氫氣

，具有

可燃

可燃

性，因此點燃前必須

驗純

驗純

． A、B兩管理論上得到的氣體體積比為

2：1

2：1

；實驗室檢驗氣體b的方法是

把帶火星的木條伸入b中，如果帶火星的木條復(fù)燃，說明b是氧氣

把帶火星的木條伸入b中，如果帶火星的木條復(fù)燃，說明b是氧氣

．
（2）這一化學(xué)變化的化學(xué)方程式是

2H₂O

通電  .

2H₂↑+O₂↑

2H₂O

通電  .

2H₂↑+O₂↑

此反應(yīng)為

分解

分解

反應(yīng)（寫基本反應(yīng)類型）．

科目：czhx 來源： 題型：

23、海洋是豐富的化學(xué)資源寶庫．通過晾曬海水，可以得到含少量泥沙的粗鹽．為了得到比較純凈的NaCl（不考慮可溶性雜質(zhì)），設(shè)計了如圖所示的實驗操作：

（1）上圖有標號的儀器名稱分別是a

燒杯

，b

鐵架臺

．
（2）操作②的名稱是

過濾

，玻璃棒的作用是

引流

．
（3）操作③中看到

蒸發(fā)皿中出現(xiàn)較多固體

時，停止加熱．
（4）稱取5.0g NaCl固體，可配制溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10%的NaCl溶液

50

g．

科目：czhx 來源： 題型：

有A、B、C、D、E五種氣體，它們分別是氧氣、氫氣、一氧化碳、二氧化碳、甲烷中的一種，對其進行如圖所示的實驗：．

（1）B氣體的化學(xué)式是

 

．
（2）D氣體在空氣中燃燒的化學(xué)方程式是

 

．
（3）固態(tài)A物質(zhì)在生活中的一種用途是

 

．
（4）實驗室制取氧氣的化學(xué)方程式是

 

．

科目：czhx 來源： 題型：閱讀理解

（2012?泉州模擬）在初三化學(xué)實驗復(fù)習(xí)課上，老師提供了三瓶無色溶液，其中一瓶是稀鹽酸，另外兩瓶沒有貼標簽，分別是碳酸鈉溶液和氫氧化鈉溶液．
復(fù)習(xí)內(nèi)容一：鑒別兩瓶沒有貼標簽無色溶液
同學(xué)們設(shè)計了實驗方案，分別取樣于試管a、b兩支試管中，再進行如圖所示的實驗操作．
（1）觀察有1支試管中有

氣泡

氣泡

產(chǎn)生，證明該溶液是碳酸鈉溶液．
（2）寫出試管a或b中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：

Na₂CO₃+2HCl=2NaCl+H₂O+CO₂↑

Na₂CO₃+2HCl=2NaCl+H₂O+CO₂↑

（寫一個即可）．實驗結(jié)束后，老師要求同學(xué)們把鑒別后所得的溶液倒入盛回收液的A燒杯或B燒杯中．
復(fù)習(xí)內(nèi)容二：探究回收液中，影響溶液酸堿性的溶質(zhì)成分
（3）小明同學(xué)取少量A燒杯的回收液，滴入紫色石蕊試液，石蕊試液變紅，從而證明A燒杯的回收液呈

酸

酸

性．根據(jù)實驗結(jié)果，你認為A燒杯的回收液中必含有的溶質(zhì)是

HCl、NaCl

HCl、NaCl

．
（4）小影同學(xué)用玻璃棒蘸取B燒杯中的回收液滴在 pH試紙上，測得pH=9，證明B燒杯中的回收液呈

堿

堿

性．根據(jù)實驗結(jié)果，小影猜想B燒杯回收液中可能含有的溶質(zhì)是：①氫氧化鈉；②碳酸鈉；③氫氧化鈉和碳酸鈉．
【查閱資料】CaCl₂溶液呈中性，可與碳酸鈉溶液發(fā)生如下反應(yīng)：Na₂CO₃+CaCl₂=2NaCl+CaCO₃↓
【查閱資料】

實驗步驟	實驗現(xiàn)象	實驗結(jié)論
Ⅰ．取少量B燒杯中的回收液于試管中，滴入飽和氫氧化鈣溶液．	產(chǎn)生白色沉淀	B燒杯中的回收液中含有 碳酸鈉 碳酸鈉
Ⅱ．①另取少量B燒杯中的回收液于試管中，滴入足量的 CaCl2 CaCl2 溶液． ②過濾，往濾液中滴加 酚酞試液 酚酞試液	①產(chǎn)生白色沉淀． ② 酚酞變紅色（或無變化） 酚酞變紅色（或無變化）	B燒杯中的回收液中 有氫氧化鈉（或沒有氫氧化鈉） 有氫氧化鈉（或沒有氫氧化鈉）

（5）綜合上述實驗Ⅰ、Ⅱ的結(jié)果：你認為小影同學(xué)的猜想

③（或②）

③（或②）

是正確的．
【能力提升】
（6）老師把A、B兩燒杯中的回收液混合在一起，并測得混合液的pH=4，要求同學(xué)們選擇下列其中一種試劑，通過加入過量的該試劑，以調(diào)節(jié)廢液的pH=7，你認為他們應(yīng)選擇

C

C

（填標號）．
A．Ca（OH）₂ B．CaO           C．CaCO₃          D．H₂SO₄．