科目：czyw 來(lái)源：同步題 題型：填空題
科目：czyw 來(lái)源：同步題 題型：問(wèn)答題
科目：czyw 來(lái)源：福建省模擬題 題型：問(wèn)答題
科目：czyw 來(lái)源：2011-2012學(xué)年度江蘇省興化市景范學(xué)校八年級(jí)第一次質(zhì)量抽測(cè)語(yǔ)文試卷 題型：名著導(dǎo)讀
名著閱讀。(6分)下面的一段話節(jié)選自《西游記》第五十九回，讀后回答問(wèn)題。
裙釵本是修成怪，為子懷仇恨潑猴。行者雖然生狠怒，因師路阻讓娥流。……羅剎無(wú)知輪劍砍，猴王有意說(shuō)親由。女流怎與男兒斗，到底男剛壓女流。這個(gè)金箍鐵棒多兇猛，那個(gè)霜刃青鋒甚緊稠。劈面打，照頭丟，恨苦相持不罷體。
（1）文中的“裙釵”指的是 。（1分）
（2）她因何“懷仇恨潑猴”，請(qǐng)你簡(jiǎn)要復(fù)述相關(guān)情節(jié)。（2分）
（3） 名著閱讀學(xué)習(xí)小組在閱讀《西游記》后，有位同學(xué)對(duì)書中主要人物這樣評(píng)價(jià)：“悟空可頌，悟凈可敬，悟能可氣，唐僧可憎?！贬槍?duì)這一評(píng)價(jià)，同學(xué)們展開了熱烈的討論。假設(shè)你也參加了討論，請(qǐng)你在“悟能”和“唐僧”中任選一人，結(jié)合原著內(nèi)容，以“我同意……”或“我不同意……”開頭，談?wù)勀愕目捶ā?3分)
科目：czyw 來(lái)源： 題型：閱讀理解
科目：czyw 來(lái)源： 題型：閱讀理解
名著閱讀。(5分)
①下面的一段話節(jié)選自《西游記》第五十九回，讀后回答問(wèn)題。
裙釵本是修成怪，為子懷仇恨潑猴。行者雖然生狠怒，因師路阻讓娥流。……羅剎無(wú)知輪劍砍，猴王有意說(shuō)親由。女流怎與男兒斗，到底男剛壓女流。這個(gè)金箍鐵棒多兇猛，那個(gè)霜刃青鋒甚緊稠。劈面打，照頭丟，恨苦相持不罷體。
“裙釵”指的是誰(shuí)?她因何“為子懷仇恨潑猴”?猴王又為什么要“有意說(shuō)親由”?
②如果沒(méi)有借得東風(fēng)，孫劉聯(lián)軍就無(wú)法取得赤壁之戰(zhàn)的勝利，所謂“東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬”。在《水滸傳》“智取生辰綱”一回中，好漢們的取勝也與巧妙利用“天時(shí)”有關(guān)，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)當(dāng)時(shí)的“天時(shí)”是怎樣的。
科目：czyw 來(lái)源：2014屆江蘇省張家港市初一第二學(xué)期期中考試語(yǔ)文試卷（解析版） 題型：文學(xué)作品閱讀
名著閱讀。(3分)
下面的一段話節(jié)選自《西游記》第五十九回，讀后回答問(wèn)題。
裙釵本是修成怪，為子懷仇恨潑猴。行者雖然生狠怒，因師路阻讓娥流?！_剎無(wú)知輪劍砍，猴王有意說(shuō)親由。女流怎與男兒斗，到底男剛壓女流。這個(gè)金箍鐵棒多兇猛，那個(gè)霜刃青鋒甚緊稠。劈面打，照頭丟，恨苦相持不罷體。
“裙釵”指的是誰(shuí)?她因何“為子懷仇恨潑猴”?猴王又為什么要“有意說(shuō)親由”?
科目：czyw 來(lái)源：2011-2012學(xué)年江蘇省張家港市初一第二學(xué)期期中考試語(yǔ)文試卷（帶解析） 題型：名著導(dǎo)讀
名著閱讀。(3分)
下面的一段話節(jié)選自《西游記》第五十九回，讀后回答問(wèn)題。
裙釵本是修成怪，為子懷仇恨潑猴。行者雖然生狠怒，因師路阻讓娥流。……羅剎無(wú)知輪劍砍，猴王有意說(shuō)親由。女流怎與男兒斗，到底男剛壓女流。這個(gè)金箍鐵棒多兇猛，那個(gè)霜刃青鋒甚緊稠。劈面打，照頭丟，恨苦相持不罷體。
“裙釵”指的是誰(shuí)?她因何“為子懷仇恨潑猴”?猴王又為什么要“有意說(shuō)親由”?
科目：czyw 來(lái)源： 題型：閱讀理解
名著閱讀。(6分)下面的一段話節(jié)選自《西游記》第五十九回，讀后回答問(wèn)題。
裙釵本是修成怪，為子懷仇恨潑猴。行者雖然生狠怒，因師路阻讓娥流?！_剎無(wú)知輪劍砍，猴王有意說(shuō)親由。女流怎與男兒斗，到底男剛壓女流。這個(gè)金箍鐵棒多兇猛，那個(gè)霜刃青鋒甚緊稠。劈面打，照頭丟，恨苦相持不罷體。
（1）文中的“裙釵”指的是 。（1分）
（2）她因何“懷仇恨潑猴”，請(qǐng)你簡(jiǎn)要復(fù)述相關(guān)情節(jié)。（2分）
（3） 名著閱讀學(xué)習(xí)小組在閱讀《西游記》后，有位同學(xué)對(duì)書中主要人物這樣評(píng)價(jià)：“悟空可頌，悟凈可敬，悟能可氣，唐僧可憎?！贬槍?duì)這一評(píng)價(jià)，同學(xué)們展開了熱烈的討論。假設(shè)你也參加了討論，請(qǐng)你在“悟能”和“唐僧”中任選一人，結(jié)合原著內(nèi)容，以“我同意……”或“我不同意……”開頭，談?wù)勀愕目捶ā?3分)
科目：czyw 來(lái)源： 題型：閱讀理解
名著閱讀。(3分)
下面的一段話節(jié)選自《西游記》第五十九回，讀后回答問(wèn)題。
裙釵本是修成怪，為子懷仇恨潑猴。行者雖然生狠怒，因師路阻讓娥流?！_剎無(wú)知輪劍砍，猴王有意說(shuō)親由。女流怎與男兒斗，到底男剛壓女流。這個(gè)金箍鐵棒多兇猛，那個(gè)霜刃青鋒甚緊稠。劈面打，照頭丟，恨苦相持不罷體。
“裙釵”指的是誰(shuí)?她因何“為子懷仇恨潑猴”?猴王又為什么要“有意說(shuō)親由”?
科目：czyw 來(lái)源：2013屆度江蘇省八年級(jí)第一次質(zhì)量抽測(cè)語(yǔ)文試卷 題型：文學(xué)作品閱讀
名著閱讀。(6分)下面的一段話節(jié)選自《西游記》第五十九回，讀后回答問(wèn)題。
裙釵本是修成怪，為子懷仇恨潑猴。行者雖然生狠怒，因師路阻讓娥流。……羅剎無(wú)知輪劍砍，猴王有意說(shuō)親由。女流怎與男兒斗，到底男剛壓女流。這個(gè)金箍鐵棒多兇猛，那個(gè)霜刃青鋒甚緊稠。劈面打，照頭丟，恨苦相持不罷體。
（1）文中的“裙釵”指的是 。（1分）
（2）她因何“懷仇恨潑猴”，請(qǐng)你簡(jiǎn)要復(fù)述相關(guān)情節(jié)。（2分）
（3） 名著閱讀學(xué)習(xí)小組在閱讀《西游記》后，有位同學(xué)對(duì)書中主要人物這樣評(píng)價(jià)：“悟空可頌，悟凈可敬，悟能可氣，唐僧可憎?！贬槍?duì)這一評(píng)價(jià)，同學(xué)們展開了熱烈的討論。假設(shè)你也參加了討論，請(qǐng)你在“悟能”和“唐僧”中任選一人，結(jié)合原著內(nèi)容，以“我同意……”或“我不同意……”開頭，談?wù)勀愕目捶ā?3分)
科目：czyw 來(lái)源： 題型：閱讀理解
科目：czyw 來(lái)源：2010年江蘇省蘇州市初中升學(xué)畢業(yè)考試語(yǔ)文卷 題型：名著導(dǎo)讀
名著閱讀。(5分)
①下面的一段話節(jié)選自《西游記》第五十九回，讀后回答問(wèn)題。
裙釵本是修成怪，為子懷仇恨潑猴。行者雖然生狠怒，因師路阻讓娥流。……羅剎無(wú)知輪劍砍，猴王有意說(shuō)親由。女流怎與男兒斗，到底男剛壓女流。這個(gè)金箍鐵棒多兇猛，那個(gè)霜刃青鋒甚緊稠。劈面打，照頭丟，恨苦相持不罷體。
“裙釵”指的是誰(shuí)?她因何“為子懷仇恨潑猴”?猴王又為什么要“有意說(shuō)親由”?
②如果沒(méi)有借得東風(fēng)，孫劉聯(lián)軍就無(wú)法取得赤壁之戰(zhàn)的勝利，所謂“東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬”。在《水滸傳》“智取生辰綱”一回中，好漢們的取勝也與巧妙利用“天時(shí)”有關(guān)，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)當(dāng)時(shí)的“天時(shí)”是怎樣的。
科目：czyw 來(lái)源： 題型：閱讀理解
科目：czyw 來(lái)源：2010-2011學(xué)年江蘇省蘇州市中考學(xué)業(yè)考試語(yǔ)文卷 題型：文學(xué)作品閱讀
名著閱讀。(5分)
①下面的一段話節(jié)選自《西游記》第五十九回，讀后回答問(wèn)題。
裙釵本是修成怪，為子懷仇恨潑猴。行者雖然生狠怒，因師路阻讓娥流。……羅剎無(wú)知輪劍砍，猴王有意說(shuō)親由。女流怎與男兒斗，到底男剛壓女流。這個(gè)金箍鐵棒多兇猛，那個(gè)霜刃青鋒甚緊稠。劈面打，照頭丟，恨苦相持不罷體。
“裙釵”指的是誰(shuí)?她因何“為子懷仇恨潑猴”?猴王又為什么要“有意說(shuō)親由”?
②如果沒(méi)有借得東風(fēng)，孫劉聯(lián)軍就無(wú)法取得赤壁之戰(zhàn)的勝利，所謂“東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬”。在《水滸傳》“智取生辰綱”一回中，好漢們的取勝也與巧妙利用“天時(shí)”有關(guān)，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)當(dāng)時(shí)的“天時(shí)”是怎樣的。
科目：czyw 來(lái)源：江蘇期末題 題型：問(wèn)答題
科目：czyw 來(lái)源： 題型：
下面的一段話節(jié)選自《西游記》第五十九回，讀后回答問(wèn)題。
裙釵本是修成怪，為子懷仇恨潑猴。行者雖然生狠怒，因師路阻讓娥流。……羅剎無(wú)知輪劍砍，猴王有意說(shuō)親由。女流怎與男兒斗，到底男剛壓女流。這個(gè)金箍鐵棒多兇猛，那個(gè)霜刃青鋒甚緊稠。劈面打，照頭丟，恨苦相持不罷體。
“裙釵”指的是誰(shuí)?她因何“為子懷仇恨潑猴”?猴王又為什么要“有意說(shuō)親由”?
科目：czyw 來(lái)源：同步題 題型：問(wèn)答題
科目：czyw 來(lái)源：江蘇省鎮(zhèn)江市實(shí)驗(yàn)初中2011－2012學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期期中考試語(yǔ)文試題 題型：043
高爾基曾說(shuō)過(guò)“書籍是人類進(jìn)步的階梯”，在瀚如煙海的書籍中我們應(yīng)該有所取舍，汲取精華，用有限的時(shí)間去閱讀經(jīng)典名著。
（1）你的同學(xué)小剛寫了一段關(guān)于閱讀經(jīng)典名著的作文，下列片段有好幾處語(yǔ)病，請(qǐng)你幫幫他，用規(guī)定的符號(hào)直接在原文上修改。（修改最多不超過(guò)六處）
換用號(hào)：
增補(bǔ)號(hào)：
刪除號(hào)：
調(diào)位號(hào)：
①經(jīng)典名著是前輩給我們留下的精神瑰寶，閱讀經(jīng)典名著可以補(bǔ)充人的素養(yǎng)，培養(yǎng)正確的為人處世觀。②在閱讀經(jīng)典名著的過(guò)程中，讓我們可以增長(zhǎng)知識(shí)、陶冶情操。③如今，閱讀經(jīng)典名著更加途徑多樣，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、電視等媒介讀書的人越來(lái)越多。④而且，手捧一本經(jīng)典名著，嗅著淡淡書香，徜徉在精神樂(lè)園中，依舊是愛讀書的人們最為推祟的閱讀。
（2）學(xué)校文學(xué)社舉辦了“我與名著”知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)，請(qǐng)你趕快去大顯身手吧！
①講故事：
下面一段話節(jié)選自《西游記》第五十九回，讀后回答問(wèn)題。
裙釵本是修成怪，為子懷仇恨潑猴。行者雖然生狠怒，因師路阻讓娥流?！_剎無(wú)知輪劍砍，猴王有意說(shuō)親由。這個(gè)金箍鐵棒多兇猛，那個(gè)霜刃青鋒甚緊稠。劈面打，照頭丟，恨苦相持不罷休。
“裙釵”指的是誰(shuí)？她為什么“為子懷仇恨潑猴”？
________________
②評(píng)人物：
《西游記》中塑造的四個(gè)主要人物性格鮮明，請(qǐng)結(jié)合相關(guān)情節(jié)簡(jiǎn)要分析其中一個(gè)主要人物性格上的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)。
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（3）去年劉鳴同學(xué)參加名著閱讀演講大賽，名落孫山，他很沮喪。語(yǔ)文老師對(duì)他說(shuō)：“這會(huì)過(guò)去的。”今年，劉鳴同學(xué)又參加名著閱讀演講大賽，獲得了一等獎(jiǎng)，他可高興了。這時(shí)語(yǔ)文老師仍然對(duì)他說(shuō)：“這會(huì)過(guò)去的?！?/P>
①語(yǔ)文老師去年和今年說(shuō)的“這會(huì)過(guò)去的”各表達(dá)了什么意思？
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②劉鳴同學(xué)今年贏得了比賽，你想對(duì)他說(shuō)什么？
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科目：czyw 來(lái)源：江蘇省蘇州市2010年初中畢業(yè)暨升學(xué)考試試卷語(yǔ)文試題 題型：043
下面的一段話節(jié)選自《西游記》第五十九回，讀后回答問(wèn)題。
裙釵本是修成怪，為子懷仇恨潑猴。行者雖然生狠怒，因師路阻讓娥流?！_剎無(wú)知輪劍砍，猴王有意說(shuō)親由。女流怎與男兒斗，到底男剛壓女流。這個(gè)金箍鐵棒多兇猛，那個(gè)霜刃青鋒甚緊稠。劈面打，照頭丟，恨苦相持不罷體。
“裙釵”指的是誰(shuí)？她因何“為子懷仇恨潑猴”？猴王又為什么要“有意說(shuō)親由”？
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