以下作品中，屬老舍寫(xiě)的是（   ）。 

A 《邊城》      B 《圍城》      C 《家》      D 《駱駝祥子》

閱讀下面文章，完成以下題目

大明湖之春

老舍

北方的春本來(lái)就不長(zhǎng)，還往往被狂風(fēng)給七手八腳的刮了走。濟(jì)南的桃李丁香與海棠什么的，差不多年年被黃風(fēng)吹得一干二凈，地暗天昏，落花與黃沙卷在一處，再睜眼時(shí)，春已過(guò)去了！記得有一回，正是丁香乍開(kāi)的時(shí)候，也就是下午兩三點(diǎn)鐘吧，屋中就非點(diǎn)燈不可了；風(fēng)是一陣比一陣大，天色由灰而黃，而深黃，而黑黃，而漆黑，黑得可怕。第二天去看院中的兩株紫丁香，花已像煮過(guò)一回，嫩葉幾乎全破了！濟(jì)南的秋冬，風(fēng)倒很少，大概都留在春天刮呢。

    有這樣的風(fēng)在這兒等著，濟(jì)南簡(jiǎn)直可以說(shuō)沒(méi)有春天；那么，大明湖之春更無(wú)從說(shuō)起。

    濟(jì)南的三大名勝，名字都起得好：千佛山，趵突泉，大明湖，都多么響亮好聽(tīng)！一聽(tīng)到“大明湖”這三個(gè)字，便聯(lián)想到春光明媚和湖光山色等等，而心中浮現(xiàn)出一幅美景來(lái)。事實(shí)上，可是，它既不大，又不明，也不湖。

    湖中現(xiàn)在已不是一片清水，而是用壩劃開(kāi)的多少塊“地”。“地”外留著幾條溝，游艇沿溝而行，即是逛湖。水田不需要多么深的水，所以水黑而不清；也不要急流，所以水定而無(wú)波。東一塊蓮，西一塊蒲，土壩擋住了水，蒲葦又遮住了蓮，一望無(wú)景，只見(jiàn)高高低低的“莊稼”。艇行溝內(nèi)，如穿高梁地然，熱氣騰騰，碰巧了還臭氣烘烘。夏天總算還好，假若水不太臭，多少總能聞到一些荷香，而且必能看到些綠葉兒。春天，則下有黑湯，旁有破爛的土壩；風(fēng)又那么野，綠柳新蒲東倒西歪，恰似掙命。所以，它既不大，又不明，也不湖。

    話雖如此，這個(gè)湖到底得算個(gè)名勝。湖之不大與不明，都因?yàn)楹巡缓?。假若能把“地”都收回，拆開(kāi)土壩，挖深了湖身，它當(dāng)然可以馬上既大且明起來(lái)：湖面原本不小，而濟(jì)南又有的是清涼的泉水呀。這個(gè)，也許一時(shí)做不到。不過(guò)，即使做不到這一步，就現(xiàn)狀而言，它還應(yīng)當(dāng)算作名勝。北方的城市，要找有這么一片水的，真是好不容易了。千佛山滿可以不算數(shù)兒，配作個(gè)名勝與否簡(jiǎn)直沒(méi)多大關(guān)系。因?yàn)樯皆诒狈讲皇鞘裁措y找的東西呀。水，可太難找了。濟(jì)南城內(nèi)據(jù)說(shuō)有七十二泉，城外有河，可是還非有個(gè)湖不可。泉，池，河，湖，四者俱備，這才顯出濟(jì)南的特色與可貴。它是北方唯一的“水城”，這個(gè)湖是少不得的。設(shè)若我們游湖時(shí)，只見(jiàn)溝而不見(jiàn)湖，請(qǐng)到高處去看看吧，比如在千佛山上往北眺望，則見(jiàn)城北灰綠的一片──大明湖；城外，華鵲二山夾著彎彎的一道灰亮光兒──黃河。這才明白了濟(jì)南的不凡，不但有水，而且是這樣多呀。

    況且，湖景若無(wú)可觀，湖中的出產(chǎn)可是很名貴呀。懂得什么叫作美的人或者不如懂得什么好吃的人多吧，游過(guò)蘇州的往往只記得此地的點(diǎn)心，逛過(guò)西湖的提起來(lái)便念叨那里的龍井茶，藕粉與莼菜什么的，吃到肚子里的也許比一過(guò)眼的美景更容易記住，那么大明湖的蒲菜，茭白，白花藕，還真許是它馳名天下的重要原因呢。不論怎么說(shuō)吧，這些東西既都是水產(chǎn)，多少總帶著些南國(guó)風(fēng)味；在夏天，青菜挑子上帶著一束束的大白蓮花出賣(mài)，在北方大概只有濟(jì)南能這么“闊氣”。

    我寫(xiě)過(guò)一本小說(shuō)──《大明湖》──在一二八與商務(wù)印書(shū)館一同被火燒掉了。記得我描寫(xiě)過(guò)一段大明湖的秋景，詞句全想不起來(lái)了，只記得是什么什么秋。桑子中先生給我畫(huà)過(guò)一張油畫(huà)，也畫(huà)的是大明湖之秋，現(xiàn)在還在我的屋中掛著。我寫(xiě)的，他畫(huà)的，都是大明湖，而且都是大明湖之秋，這里大概有點(diǎn)意思。對(duì)了，只是在秋天，大明湖才有些美呀。濟(jì)南的四季，唯有秋天最好，晴暖無(wú)風(fēng)，處處明朗。這時(shí)候，請(qǐng)到城墻上走走，俯視秋湖，敗柳殘荷，水平如鏡；唯其是秋色，所以連那些殘破的土壩也似乎正與一切景物配合：土壩上偶爾有一兩截?cái)嗯?，或一些黃葉的野蔓，配著三五枝蘆花，確是有些畫(huà)意?！扒f稼”已都收了，湖顯著大了許多，大了當(dāng)然也就顯著明。不僅是湖寬水凈，顯著明美，抬頭向南看半黃的千佛山就在面前，開(kāi)元寺那邊的“橛子”──大概是個(gè)塔吧──靜靜的立在山頭上。往北看，城外的河水很清，菜畦中還生著短短的綠葉。往南往北，往東往西，看吧，處處空闊明朗，有山有湖，有城有河，到這時(shí)候，我們真得到個(gè)“明”字了。桑先生那張畫(huà)便是在北城墻上畫(huà)的，湖邊只有幾株秋柳，湖中只有一只游艇，水作灰藍(lán)色，柳葉兒半黃。湖外，他畫(huà)上了千佛山；湖光山色，聯(lián)成一幅秋圖，明朗，素凈，柳梢上似乎吹著點(diǎn)不大能覺(jué)出來(lái)的微風(fēng)。

    對(duì)不起，題目是大明湖之春，我卻說(shuō)了大明湖之秋，可誰(shuí)教亢德先生出錯(cuò)了題呢！

                                                         一九三七年

．．文中的序號(hào)處應(yīng)填寫(xiě)的詞句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）（    ）

   （1）風(fēng)是一陣比一陣大，天色    ①    ，黑得可怕。

   （2）這才明白了濟(jì)南的不凡，    ②    。

    A．①由灰而黃，而深黃，而黑黃，而漆黑

②不但有水，而且是這樣多呀

    B．①由灰而黃，而深黃，而黑黃，而漆黑

②不但有水，而且是有湖的呀

    C．①是一陣比一陣緊，直到漆黑

②不只是大，還有些明呢

    D．①是一陣比一陣緊，直到漆黑

②不但有大明湖，還有黃河呢

．．文章開(kāi)始說(shuō)大明湖“它既不大，又不明，也不湖”，后來(lái)又說(shuō)它“大”而且“明”。請(qǐng)思考作答。（6分）

    （1）為什么說(shuō)它“既不大，又不明” ？（2分）

    答：                                                                      

   （2）聯(lián)系全文思考：為什么把它命名為“大明湖”？（4分）

    答：                                                                      

．．為什么說(shuō)大明湖“到底算個(gè)名勝”？請(qǐng)概括回答。（4分）

    答：                                                                      

．．文章收尾說(shuō)“題目是大明湖之春，我卻說(shuō)了大明湖之秋”。寫(xiě)“大明湖之秋”是否離題？為什么？（4分）

    答：                                                                      

．．從下面提供的兩個(gè)角度中任選一個(gè)，為《大明湖之春》寫(xiě)一篇賞析短文，300字左右。

   （1）大明湖秋韻

       -----賞析《大明湖之春》的景物描寫(xiě)

   （2）行文開(kāi)合自如

       -------賞析《大明湖之春》的構(gòu)思技巧

閱讀下面的文字，完成小題。（25分）
焦菊隱與老舍的兩部戲
焦菊隱在北京人民藝術(shù)劇院導(dǎo)演的第一個(gè)戲是老舍的劇本《龍須溝》。那時(shí)候，劇院剛剛成立，演員隊(duì)伍可以說(shuō)是一支雜牌軍。他們各自所走過(guò)的藝術(shù)道路不同，各有自己的演劇習(xí)慣，因此，如何統(tǒng)一其創(chuàng)作方法，是焦菊隱遇到的第一大困難。
為此，焦菊隱決定運(yùn)用斯坦尼斯拉夫斯基的演劇方法，從體驗(yàn)生活、培養(yǎng)“心象”、進(jìn)入角色、化為形象的途徑，建立起他們和諧、一致的新的演劇觀念。焦菊隱一面花大力氣修改老舍的劇本，一面動(dòng)員演員們進(jìn)入龍須溝去體驗(yàn)生活。他告誡演員，體驗(yàn)生活，不是去學(xué)習(xí)某些人的局部動(dòng)作，而是作為勞動(dòng)人民中的一個(gè)，去體驗(yàn)一種真實(shí)、自然的生活。體驗(yàn)生活要避免兩種錯(cuò)誤：一是置身生活之外，作為旁觀者、同情者、調(diào)查者去體驗(yàn)生活；二是直接向生活里去尋找藝術(shù)創(chuàng)作上的典型。
在排戲時(shí)，焦菊隱有意識(shí)地要消滅演員演戲的感覺(jué)，要求他們從人物出發(fā)，進(jìn)入規(guī)定情境，實(shí)現(xiàn)舞臺(tái)上的“一片生活”。朱旭說(shuō)：“焦先生在劇院有個(gè)外號(hào)，叫‘面人焦’，因?yàn)樗麗?ài)捏咕演員，直到你的演戲到了位為止?！睋?jù)歐陽(yáng)山尊回憶：“排《龍須溝》，焦先生讓人在排練場(chǎng)擺了很多磚頭，讓演員踮起腳尖走路，體會(huì)遍地泥濘的感覺(jué)?！?br />焦菊隱一向強(qiáng)調(diào)演員要謙虛地吸收觀眾的意見(jiàn)，但在1953年演出《龍須溝》時(shí)，當(dāng)他意識(shí)到于是之、葉子為了迎合某些批評(píng)者的意見(jiàn)，提高說(shuō)話聲調(diào)，損害了角色的心理和性格邏輯的時(shí)候，他異常憤怒，說(shuō)那是16世紀(jì)的表演，他甚至引用莎士比亞的話加以諷刺，說(shuō)“像是上帝不在家時(shí)由他仆人創(chuàng)造的一個(gè)人”。在經(jīng)歷了曲曲折折、反反復(fù)復(fù)的藝術(shù)磨練之后，《龍須溝》走向了藝術(shù)的成功。
提起焦菊隱與老舍的再度合作，還有一段劇壇佳話呢。原來(lái)，在排演《龍須溝》時(shí)，焦菊隱就親自動(dòng)手刪改了老舍的劇本，舒乙回憶說(shuō)：“這讓老舍不高興了。后來(lái)老舍寫(xiě)的《方珍珠》就拿給了中國(guó)青年劇院去演。但是，他們最終發(fā)現(xiàn)，只有他們兩個(gè)人的合作才是最合適的?！恫桊^》讓兩個(gè)人又走到了一起?！?br />其實(shí)，焦菊隱對(duì)老舍是很尊重的，他逢人便說(shuō)：“老舍先生的劇本是一座金山，越往里挖金子越多。”從二度創(chuàng)作出發(fā)，焦菊隱仍舊幫助老舍整理劇本。在第一場(chǎng)的開(kāi)場(chǎng)，焦菊隱增加了20多個(gè)茶客，著意渲染大茶館在繁盛期紛繁、撩亂、熙熙攘攘的場(chǎng)面。第一幕里出現(xiàn)了個(gè)吃洋教的小惡霸馬五爺，本來(lái)不過(guò)短短的幾句臺(tái)詞，一個(gè)明顯的過(guò)場(chǎng)人物，但焦菊隱卻讓這個(gè)形象在舞臺(tái)上變得豐富起來(lái)：馬五爺傲慢地坐在雅座里，他只一句話就讓兩個(gè)潑皮服了軟，他目中無(wú)人地走過(guò)一排茶桌，聽(tīng)見(jiàn)教堂鐘聲，他立即收住腳步，煞有介事地在胸前畫(huà)起十字。就是這么幾個(gè)焦菊隱加進(jìn)去的舞臺(tái)動(dòng)作，一下子把吃洋教的人的威風(fēng)盡顯無(wú)遺。第二幕劉麻子給大兵牽線做媒，本來(lái)上場(chǎng)后沒(méi)什么行動(dòng)，但焦菊隱卻為他設(shè)計(jì)了慌慌張張連喝數(shù)碗剩茶根兒的舉動(dòng)，既表現(xiàn)了劉麻子的落魄潦倒，也表現(xiàn)了市面上的兵荒馬亂。第一幕結(jié)尾時(shí)，太監(jiān)娶老婆的丑劇已經(jīng)演完，這時(shí)兩位下棋的茶客，突然來(lái)了一句“將！你完了！”一切盡在不言中，大幕就此關(guān)閉，這同樣表現(xiàn)了焦菊隱對(duì)藝術(shù)韻味的追求。
《茶館》排練場(chǎng)空前活躍，老舍經(jīng)常光顧，他與大家一起朗誦、討論劇本，給演員做示范動(dòng)作。在劇組里，演員“暈進(jìn)”角色之中，每個(gè)人都充分調(diào)動(dòng)想象，展開(kāi)聯(lián)想，充分發(fā)揮藝術(shù)創(chuàng)作才能。鄭榕回憶說(shuō)：“有一天排開(kāi)場(chǎng)戲，焦先生讓大家盡情發(fā)揮，后臺(tái)的音響效果也配合著轟鳴起來(lái)，焦先生聽(tīng)著，看著，然后發(fā)出命令，讓這一桌的聲音再大一點(diǎn)，讓那一桌的聲音再弱一點(diǎn)。他像個(gè)交響樂(lè)的指揮大師一樣，讓舞臺(tái)上形成了多個(gè)聲部，各個(gè)聲部此起彼伏，在他的調(diào)理下，非常富有層次。撒紙錢(qián)一場(chǎng)，焦先生把前三排觀眾席給劃出來(lái)，讓我們直接對(duì)著觀眾傾訴。慢慢地我們終于找準(zhǔn)了那種不吐不快的感覺(jué)?！?br />從1958年首演至今，《茶館》已經(jīng)演出了500多場(chǎng)了，不僅在法、美等國(guó)被譽(yù)為“東方舞臺(tái)藝術(shù)的奇葩”，而且創(chuàng)造了一臺(tái)戲劇經(jīng)久不衰的藝術(shù)魅力。
（摘編自宋寶珍《零落黃金蕊，雖枯不改香》）
【小題1】下列對(duì)傳記有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（5分）

閱讀下面的文字，完成小題。（25分）
焦菊隱與老舍的兩部戲
焦菊隱在北京人民藝術(shù)劇院導(dǎo)演的第一個(gè)戲是老舍的劇本《龍須溝》。那時(shí)候，劇院剛剛成立，演員隊(duì)伍可以說(shuō)是一支雜牌軍。他們各自所走過(guò)的藝術(shù)道路不同，各有自己的演劇習(xí)慣，因此，如何統(tǒng)一其創(chuàng)作方法，是焦菊隱遇到的第一大困難。
為此，焦菊隱決定運(yùn)用斯坦尼斯拉夫斯基的演劇方法，從體驗(yàn)生活、培養(yǎng)“心象”、進(jìn)入角色、化為形象的途徑，建立起他們和諧、一致的新的演劇觀念。焦菊隱一面花大力氣修改老舍的劇本，一面動(dòng)員演員們進(jìn)入龍須溝去體驗(yàn)生活。他告誡演員，體驗(yàn)生活，不是去學(xué)習(xí)某些人的局部動(dòng)作，而是作為勞動(dòng)人民中的一個(gè)，去體驗(yàn)一種真實(shí)、自然的生活。體驗(yàn)生活要避免兩種錯(cuò)誤：一是置身生活之外，作為旁觀者、同情者、調(diào)查者去體驗(yàn)生活；二是直接向生活里去尋找藝術(shù)創(chuàng)作上的典型。
在排戲時(shí)，焦菊隱有意識(shí)地要消滅演員演戲的感覺(jué)，要求他們從人物出發(fā)，進(jìn)入規(guī)定情境，實(shí)現(xiàn)舞臺(tái)上的“一片生活”。朱旭說(shuō)：“焦先生在劇院有個(gè)外號(hào)，叫‘面人焦’，因?yàn)樗麗?ài)捏咕演員，直到你的演戲到了位為止?！睋?jù)歐陽(yáng)山尊回憶：“排《龍須溝》，焦先生讓人在排練場(chǎng)擺了很多磚頭，讓演員踮起腳尖走路，體會(huì)遍地泥濘的感覺(jué)。”
焦菊隱一向強(qiáng)調(diào)演員要謙虛地吸收觀眾的意見(jiàn)，但在1953年演出《龍須溝》時(shí)，當(dāng)他意識(shí)到于是之、葉子為了迎合某些批評(píng)者的意見(jiàn)，提高說(shuō)話聲調(diào)，損害了角色的心理和性格邏輯的時(shí)候，他異常憤怒，說(shuō)那是16世紀(jì)的表演，他甚至引用莎士比亞的話加以諷刺，說(shuō)“像是上帝不在家時(shí)由他仆人創(chuàng)造的一個(gè)人”。在經(jīng)歷了曲曲折折、反反復(fù)復(fù)的藝術(shù)磨練之后，《龍須溝》走向了藝術(shù)的成功。
提起焦菊隱與老舍的再度合作，還有一段劇壇佳話呢。原來(lái)，在排演《龍須溝》時(shí)，焦菊隱就親自動(dòng)手刪改了老舍的劇本，舒乙回憶說(shuō)：“這讓老舍不高興了。后來(lái)老舍寫(xiě)的《方珍珠》就拿給了中國(guó)青年劇院去演。但是，他們最終發(fā)現(xiàn)，只有他們兩個(gè)人的合作才是最合適的。《茶館》讓兩個(gè)人又走到了一起?！?br> 其實(shí)，焦菊隱對(duì)老舍是很尊重的，他逢人便說(shuō)：“老舍先生的劇本是一座金山，越往里挖金子越多。”從二度創(chuàng)作出發(fā)，焦菊隱仍舊幫助老舍整理劇本。在第一場(chǎng)的開(kāi)場(chǎng)，焦菊隱增加了20多個(gè)茶客，著意渲染大茶館在繁盛期紛繁、撩亂、熙熙攘攘的場(chǎng)面。第一幕里出現(xiàn)了個(gè)吃洋教的小惡霸馬五爺，本來(lái)不過(guò)短短的幾句臺(tái)詞，一個(gè)明顯的過(guò)場(chǎng)人物，但焦菊隱卻讓這個(gè)形象在舞臺(tái)上變得豐富起來(lái)：馬五爺傲慢地坐在雅座里，他只一句話就讓兩個(gè)潑皮服了軟，他目中無(wú)人地走過(guò)一排茶桌，聽(tīng)見(jiàn)教堂鐘聲，他立即收住腳步，煞有介事地在胸前畫(huà)起十字。就是這么幾個(gè)焦菊隱加進(jìn)去的舞臺(tái)動(dòng)作，一下子把吃洋教的人的威風(fēng)盡顯無(wú)遺。第二幕劉麻子給大兵牽線做媒，本來(lái)上場(chǎng)后沒(méi)什么行動(dòng)，但焦菊隱卻為他設(shè)計(jì)了慌慌張張連喝數(shù)碗剩茶根兒的舉動(dòng)，既表現(xiàn)了劉麻子的落魄潦倒，也表現(xiàn)了市面上的兵荒馬亂。第一幕結(jié)尾時(shí)，太監(jiān)娶老婆的丑劇已經(jīng)演完，這時(shí)兩位下棋的茶客，突然來(lái)了一句“將！你完了！”一切盡在不言中，大幕就此關(guān)閉，這同樣表現(xiàn)了焦菊隱對(duì)藝術(shù)韻味的追求。
《茶館》排練場(chǎng)空前活躍，老舍經(jīng)常光顧，他與大家一起朗誦、討論劇本，給演員做示范動(dòng)作。在劇組里，演員“暈進(jìn)”角色之中，每個(gè)人都充分調(diào)動(dòng)想象，展開(kāi)聯(lián)想，充分發(fā)揮藝術(shù)創(chuàng)作才能。鄭榕回憶說(shuō)：“有一天排開(kāi)場(chǎng)戲，焦先生讓大家盡情發(fā)揮，后臺(tái)的音響效果也配合著轟鳴起來(lái)，焦先生聽(tīng)著，看著，然后發(fā)出命令，讓這一桌的聲音再大一點(diǎn)，讓那一桌的聲音再弱一點(diǎn)。他像個(gè)交響樂(lè)的指揮大師一樣，讓舞臺(tái)上形成了多個(gè)聲部，各個(gè)聲部此起彼伏，在他的調(diào)理下，非常富有層次。撒紙錢(qián)一場(chǎng)，焦先生把前三排觀眾席給劃出來(lái)，讓我們直接對(duì)著觀眾傾訴。慢慢地我們終于找準(zhǔn)了那種不吐不快的感覺(jué)。”
從1958年首演至今，《茶館》已經(jīng)演出了500多場(chǎng)了，不僅在法、美等國(guó)被譽(yù)為“東方舞臺(tái)藝術(shù)的奇葩”，而且創(chuàng)造了一臺(tái)戲劇經(jīng)久不衰的藝術(shù)魅力。
（摘編自宋寶珍《零落黃金蕊，雖枯不改香》）
1.下列對(duì)傳記有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（5分）

E．本文通過(guò)記述焦菊隱排演老舍兩部戲的曲折過(guò)程，表現(xiàn)了他在話劇導(dǎo)演方面的天賦與成就，展示了他執(zhí)著敦厚、誨人不倦的大師風(fēng)范。
2.《龍須溝》最終走上藝術(shù)的成功，從導(dǎo)演角度講，是什么原因？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（6分）
3.焦菊隱從二度創(chuàng)作出發(fā)，是如何幫助老舍整理《茶館》劇本的？收到了怎樣的藝術(shù)效果？請(qǐng)概括說(shuō)明。（6分）
4.焦菊隱和老舍，一位是大師級(jí)的導(dǎo)演，一位是大師級(jí)的劇作家，兩人個(gè)性都很強(qiáng)，甚至為排演鬧過(guò)別扭，但“《茶館》讓兩個(gè)人又走到了一起”，并最終創(chuàng)造了不朽經(jīng)典。這給你什么樣的啟示？請(qǐng)結(jié)合全文，談?wù)勀愕目捶?。?分）

判斷，對(duì)的在（　　）內(nèi)打“T”，錯(cuò)的在（　　）內(nèi)打“F”。

1．這篇課文是著名的作家老舍寫(xiě)的，選自《內(nèi)蒙風(fēng)光》。

（　?。?/P>

2．課文說(shuō)“歌聲似乎比什么語(yǔ)言都更響亮，都更感人”,是因?yàn)檎Z(yǔ)言不同，歌聲就是心聲。

（　?。?/P>

3．“蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽(yáng)”。這句話表達(dá)了蒙漢人民之間依依惜別的深情。

（　?。?/P>

4．“空氣是那么清鮮”中“那么”表示程度，是“很”“非常”的意思。

[　　]

閱讀下面的文言文，完成1～4題。

浣花溪記

（明）鐘  惺

出成都南門(mén)，左為萬(wàn)里橋。西折，纖秀長(zhǎng)曲，所見(jiàn)如連環(huán)，如玦，如帶，如規(guī)，如鉤；色如鑒，如瑯玕，如綠沉瓜，窈然深碧，瀠回城下者，皆浣花溪之委也。然必至草堂，而后浣花有專(zhuān)名，則以少陵①浣花居在焉耳。

行三四里，為青羊?qū)m。溪時(shí)遠(yuǎn)時(shí)近，竹柏蒼然，隔岸陰森者盡溪，平望如薺，水木清華，神膚洞達(dá)。自宮以西，流匯而橋者三，相距各不半里。舁夫云通灌縣，或所云“江從灌口來(lái)”是也。人家住溪左，則溪蔽不時(shí)見(jiàn)，稍斷則復(fù)見(jiàn)溪，如是者數(shù)處，縛柴編竹，頗有次第。橋盡，一亭樹(shù)道左，署曰“緣江路”。過(guò)此則武侯祠。祠前跨溪為板橋一，覆以水檻，乃睹“浣花溪”題榜。過(guò)橋，一小洲橫斜插水間如梭，溪周之，非橋不通，置亭其上，題曰“百花潭水”。由此亭還度橋，過(guò)梵安寺，始為杜工部祠。像頗清古，不必求肖，想當(dāng)爾爾。石刻像一，附以本傳，何仁仲別駕署華陽(yáng)時(shí)所為也。碑皆不堪讀。

鐘子曰：“杜老二居，浣花清遠(yuǎn)，東屯險(xiǎn)奧，各不相襲。嚴(yán)公②不死，浣溪可老，患難之于朋友大矣哉！然天遣此翁增夔門(mén)一段奇耳。窮愁奔走，猶能擇勝，胸中暇整，可以應(yīng)世，如孔子微服主司城貞子時(shí)也。

時(shí)萬(wàn)歷辛亥十月十七日。出城欲雨，頃之霽。使客游者，多由監(jiān)司郡邑招飲，冠蓋稠濁，磬折喧溢，迫暮趣歸。是日清晨，偶然獨(dú)往。楚人鐘惺記。

                                                                             （選自《語(yǔ)文讀本2》）

注釋?zhuān)孩偕倭辏憾鸥υ陂L(zhǎng)安城南少陵住過(guò)，因自稱(chēng)“少陵野老”。

②嚴(yán)公：即嚴(yán)武，曾任劍南節(jié)度使，與杜甫友善，多有照顧。

1．對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的解釋?zhuān)?u>不正確的一項(xiàng)是（    ）

A．色如鑒，如瑯玕                 鑒：明鏡。

B．人家住溪左，則溪蔽不時(shí)見(jiàn)       左：東面。

C．出城欲雨，頃之霽               霽：雨停。

D．迫暮趣歸                                         趣：興趣。

2．下面各組句子都表明“浣花清遠(yuǎn)”的一組是（    ）

①西折，纖秀長(zhǎng)曲

②窈然深碧，瀠回城下者，皆浣花溪之委也

③竹柏蒼然，隔岸陰森者盡溪

④一小洲橫斜插水間如梭

⑤水木清華，神膚洞達(dá)

⑥像頗清古，不必求肖，想當(dāng)爾爾

A．①③⑤             B．②③⑤                   C．①④⑥                D．②④⑥

3．下列對(duì)原文的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是（    ）

A．首段作者先介紹游蹤的起點(diǎn)，然后用比喻的修辭手法來(lái)描繪浣花溪曲折變化的岸形和明暗變幻的水色。

B．第二段作者接著描繪行中之景，重點(diǎn)寫(xiě)的是沿溪種植的竹柏。因溪的遠(yuǎn)近不同，竹柏也呈現(xiàn)出不同的景觀，近看“蒼然”“陰森”，是濃綠的色調(diào)，遠(yuǎn)眺“如薺”，是一片朦朧的淡青色。

C．第三段用十分簡(jiǎn)凈的筆墨敘述作者去杜工部祠的行程及途中所見(jiàn)，其中也穿插著引人入勝的景物描繪，溪水與屋舍交相掩映，頗有疏落之美。

D．“是日清晨，偶然獨(dú)往”，作者不愿與“監(jiān)司”“郡邑”一同前往浣花溪，是因?yàn)椤肮谏w稠濁，磬折喧溢”，表明了作者喜歡安靜的孤僻性格。

4．把閱讀材料中劃線的句子和課文中的句子譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

（1）然必至草堂，而后浣花有專(zhuān)名，則以少陵浣花居在焉耳。

譯文：                                                                    

（2）嚴(yán)公不死，浣溪可老，患難之于朋友大矣哉！

譯文：                                                                   

（3）仰觀宇宙之大，俯察品類(lèi)之盛，所以游目騁懷，足以極視聽(tīng)之娛，信可樂(lè)也。

譯文：                                                                    

[　　]

判斷，對(duì)的在（　?。﹥?nèi)打“T”，錯(cuò)的在（　?。﹥?nèi)打“F”。

1．這篇課文是著名的作家老舍寫(xiě)的，選自《內(nèi)蒙風(fēng)光》。

（　?。?/P>

2．課文說(shuō)“歌聲似乎比什么語(yǔ)言都更響亮，都更感人”,是因?yàn)檎Z(yǔ)言不同，歌聲就是心聲。

（　?。?/P>

3．“蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽(yáng)”。這句話表達(dá)了蒙漢人民之間依依惜別的深情。

（　?。?/P>

4．“空氣是那么清鮮”中“那么”表示程度，是“很”“非?！钡囊馑?。

（　?。?/P>

（1）聽(tīng)了這段報(bào)告，使我懂得了許多道理。

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（2）冬天，寒風(fēng)呼嘯著拂面而來(lái)，吹得人直發(fā)抖。

（3）即使你是天才，卻同樣離不開(kāi)老師的培養(yǎng)教育。

（4）《草原》的作者是老舍寫(xiě)的。

判斷下列說(shuō)法的正誤：正確的打“T”，錯(cuò)誤的打“F”

《草原》這一課是老舍寫(xiě)的。

　　　　　　　　　　　　　　　　 (　　 )

(　　)

修改下列病句，將修改好的句子寫(xiě)在橫線上

《養(yǎng)花》的作者是老舍寫(xiě)的。

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修改病句

《養(yǎng)花》的作者是老舍寫(xiě)的。

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（1）我家的沙發(fā)、柜子、寫(xiě)字臺(tái)、電視機(jī)等家具都是新買(mǎi)的。

（2）我的作文獲獎(jiǎng)了，受到爺爺?shù)目湟?/P>

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（3）《貓》這篇課文的作者難道不是老舍寫(xiě)的嗎？

（4）張瀟被評(píng)為“優(yōu)秀少先隊(duì)員”稱(chēng)號(hào)。

修改下面的病句：（在原句上修改）

《株?！返淖髡呤抢仙釋?xiě)的。

（　?。?/P>