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海面長列的巨浪答案解析

科目:gzyw 來源: 題型:

填入下文橫線處的句子,與上下文銜接恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?)

  海面長列的巨浪猛烈地撞擊著岸邊的巖石。它那憤怒的咆哮聲有時像大炮轟發(fā),____,____,____,____,____,海風(fēng)狂卷,海濤怒立,沖激著燈塔下的石磯。

①有時又像遠(yuǎn)處的人聲嘈雜

②繼而又像長嘆的聲音,或者也像一種嗚咽

③以至完全寂靜

④再后來又是一陣猛厲的大聲,驚心動魄

⑤像森林呼嘯

A.②⑤①④③ B.④⑤①③②

C.①⑤③④② D.⑤①③②④

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科目:gzyw 來源: 題型:

填入下文橫線處的句子,與上下文銜接恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?)

海面長列的巨浪猛烈地撞擊著岸邊的巖石。它那憤怒的咆哮聲有時像大炮轟發(fā),____,____,____,____,____,海風(fēng)狂卷,海濤怒立,沖激著燈塔下的石磯。

①有時又像遠(yuǎn)處的人聲嘈雜

②繼而又像長嘆的聲音,或者也像一種嗚咽

③以至完全寂靜

④再后來又是一陣猛厲的大聲,驚心動魄

⑤像森林呼嘯

A.②⑤①④③ B.④⑤①③② C.①⑤③④② D.⑤①③②④

 

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科目:gzyw 來源:一課3練  高三(全年) 題型:013

填入下面橫線處的句子,與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是

海面上長列的巨浪猛烈地撞擊著岸邊的巖石。它那憤怒的咆哮聲,有時像大炮轟發(fā),________。海風(fēng)狂卷,海濤怒立,沖擊著燈塔下的石磯。

①有時又像遠(yuǎn)處人聲嘈雜

②繼而又像人長嘆的聲音,或者也像一種嗚咽

③以至完全寂靜

④再后來又是一陣猛厲的大聲,驚心動魄

⑤像森林呼嘯

[  ]

A.②⑤①④③

B.④⑤①③②

C.①⑤③④②

D.⑤①③②④

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科目:gzyw 來源:101網(wǎng)校同步練習(xí) 高一語文 蘇教版(新課標(biāo)·2004年初審) 蘇教版 題型:013

填入下面橫線處的句子,與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是( ?。?/P>

海面上長列的巨浪猛烈地撞擊著岸邊的巖石。它那憤怒的咆哮聲,有時像大炮轟發(fā),________。海風(fēng)狂卷,海濤怒立,沖擊著燈塔下的石磯。

①有時又像遠(yuǎn)處人聲嘈雜

②繼而又像人長嘆的聲音,或者也像一種嗚咽

③以至完全寂靜

④再后來又是一陣猛厲的大聲,驚心動魄

⑤像森林呼嘯

[  ]

A.②⑤①④③

B.④⑤①③②

C.①⑤③④②

D.⑤①③②④

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科目:gzyw 來源:2012屆湖南省高三4月模擬考試語文試卷(解析版) 題型:現(xiàn)代文閱讀

閱讀下面的文章,完成小題。

戈壁有我

郭保林

①大草原的尾聲便是戈壁灘。

戈壁灘是死亡的草原。

③盛夏七月,我們的汽車在熱風(fēng)炙浪的夾擊下,氣喘吁吁地掙扎爬行。大戈壁洶涌澎湃地席卷而來,這是純粹的戈壁,沒有一點雜質(zhì)。曠達(dá)的藍(lán)天,縹緲的白云,滿目的荒曠和沉寂,粗莽零亂的線條,構(gòu)成浩瀚、悲壯、蒼涼和富有野性的大寫意——一種懾人心魄的大寫意。成片成片灰褐色的礫石,面孔嚴(yán)肅,嚴(yán)肅得令人驚惶,令人悚然。

④沉重的時間壓滿大戈壁。戈壁灘太蒼老了,蒼老得難以尋覓一縷青絲,難以擷到一縷年輕的記憶,仿佛歷史就蹲在這里不再走了——昨天,今天,還有明天都凝固在一起。

⑤據(jù)說,我們的車行路線是古絲綢之路。在人類歷史上,它是影響最深、持續(xù)時間最長的四大文化體系——中國文化體系、印度文化體系、伊斯蘭文化體系、希臘羅馬文化體系的交匯點,它是歷史的通道和羅盤,導(dǎo)引過心靈史、文明史以至于生物史,至今,敦煌寶窟的畫壁上還生活著兩千年前用駱駝販運絲綢、茶葉和陶瓷的商人。想當(dāng)年,這路上駱駝成列,駝鈴叮咚,車馬喧鬧,該是一片多么繁華的景象啊!而今絲綢之路荒蕪了,湮滅了,羅盤生銹了。我放飛思緒,穿越時間的屏障——我看見飛將軍李廣、漢家大將軍霍去病的嘯嘯戰(zhàn)馬和獵獵大旗;我看見漢武帝的使臣張騫、大唐一代佛宗玄奘的駝隊,昂首行進(jìn)在戈壁荒漠,風(fēng)沙浩浩,星路遙遙。一曲折楊柳的哀吟,三兩聲陽關(guān)三疊的古韻,使這寂寞的氛圍更添一抹凄涼,幾縷悲愴……生命的漩渦,人類的夢幻,而今都化為一種歷史的難堪,和風(fēng)沙卷逝而去又卷來的喟嘆。

⑥這里原是一個古戰(zhàn)場,戰(zhàn)爭的悲劇曾轟轟烈烈地演出一幕又一幕。目睹這漫漫戈壁,誰說這里是不毛之地?戈壁灘曾長出二十四史一頁頁的輝煌,曾長出金戈鐵馬的悲壯,也曾長出陽關(guān)三疊的凄愴,也曾長出過“勸君更盡一杯酒,西出陽關(guān)無故人”的黯然神傷……

⑦一切都被風(fēng)沙埋沒了,被時間的巨浪吞噬了。

⑧人類是難以征服宇宙的。人類只是宇宙中的幸存者。在宇宙面前,人類是弱小的、孤獨的。幾千年來,人類在這里播種的文明和文化、恩愛和仇恨、美麗和丑惡都化為了烏有,只留下這月球地貌似的灰褐色宣言,只留下太陽孤獨的鳴唱,只留下漠風(fēng)唱給死亡的挽歌!

⑨我在戈壁灘上漫步。太陽已西斜,熱浪開始退潮。四維空間只剩下一維。不,還有我!有我在,大戈壁便增加成了二維。我和宇宙之神肩并肩地站在遙遠(yuǎn)的地平線上,四周彌漫著“古從軍”樂曲的那種迂回悲壯。此時此刻,只有我和宇宙之神在談心、聊天。宇宙之神伏在我的肩頭,悄聲說:“大戈壁最美的風(fēng)景是晚霞,不信,你等著瞧——”

⑩宇宙之神并未說假話。當(dāng)大戈壁的黃昏降臨之時,的確是一幀悲愴而不失美麗的大風(fēng)景。且看,遠(yuǎn)處那一道道起伏跌宕的沙梁,仿佛是夕陽點燃的一條條火龍,火龍在晚風(fēng)中飛躍騰動,給戈壁灘增添了無限的生機(jī)和壯觀;那遍地的礫石,紅光灼灼,熱烈動人;駱駝刺和紅柳也似乎開出星星點點的紅花,更添一抹斑駁奇異的景象,給人以莊嚴(yán)、神秘之感。

?夕陽沉去了。我站在暮色中,只覺得自己也化為一朵花,向大戈壁傾吐著愛戀之曲;化為一棵草,一棵樹,向宇宙頌揚著生命之歌!

(選自《中華百年游記精華》,原文有刪節(jié))

1.作者為什么說“戈壁灘是死亡的草原”?聯(lián)系全文,簡要回答。(4分)

2.文章第⑥段用了四個含“長出”的句子,運用了哪些修辭手法?有何作用?(6分)

3.文章第⑧段說“人類是孤獨的”,又說“只留下太陽孤獨的鳴唱”,結(jié)合文意分別解釋這兩個“孤獨”的含義。(4分)

4.根據(jù)文章內(nèi)容,你認(rèn)為“戈壁有我”這個題目是否恰當(dāng)?簡要說明理由。(6分)

 

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科目:gzyw 來源: 題型:閱讀理解

閱讀下面各段文字,完成文后題目。

戈壁有我

            郭保林

①大草原的尾聲便是戈壁灘。

②戈壁灘是死亡的草原。

③這是純種的戈壁,沒有一點雜質(zhì),曠達(dá)的藍(lán)天,縹緲的白云,一目荒曠的沉寂,一目宏闊的悲壯,粗莽零亂的線條,浮躁憂郁的色彩,構(gòu)成浩瀚、壯美、沉郁、蒼涼和富有野性的大寫意,一種懾人心魄的大寫意。成片成片灰褐色的礫石,面孔嚴(yán)肅,嚴(yán)肅得令人驚惶,令人悚然。這是大戈壁面靨上的痔瘤,還是層層疊疊的老年斑?

沉重的時間壓滿大戈壁。戈壁灘太蒼老了,蒼老得難以尋覓一縷青絲,難以擷到一縷年輕的記憶,仿佛歷史就蹲在這里不再走了,昨天,今天,還有明天都凝固在一起。

⑤據(jù)說,我們的車行路線是古絲綢之路。在人類歷史上,影響最深、持續(xù)時間最長的四大文化體系——中國文化體系、印度文化體系、伊斯蘭文化體系、希臘羅馬西歐文化體系——的交匯點,就是這條古絲綢之路。它是歷史的通道和羅盤,它導(dǎo)引過心靈史、文明史以至于生物史,至今,敦煌寶窟的畫壁上還生活著兩千年前用駱駝販運絲綢、茶葉和陶瓷的商人。想當(dāng)年,這路上駱駝成列,駝鈴叮咚,牛馬喧闐,驛站如珠,該是一片多么繁華的景象??!而今絲綢之路荒蕪了,湮滅了,羅盤生銹了。

⑥我放飛思緒的小鳥,穿越時間的屏障——我看見飛將軍李廣,漢家大將軍霍去病的嘯嘯戰(zhàn)馬,獵獵大旗,迎風(fēng)踏踏而去;我看見漢武帝的使臣張騫,大唐一代佛宗玄奘的駝隊,昂首行進(jìn)在戈壁荒漠,風(fēng)沙浩浩,星路遙遙。一曲折楊柳的哀吟,三兩聲陽關(guān)三疊的古韻,使這寂寞的氛圍更添一抹凄涼,幾縷悲愴……生命的漩渦,人類的夢幻,而今都化為一種歷史的難堪,和風(fēng)沙卷逝而去又卷來的喟嘆。

⑦這里原是一個古戰(zhàn)場,戰(zhàn)爭的悲劇曾轟轟烈烈地演出一幕又一幕。目睹這漫漫戈壁,誰說這里是不毛之地?戈壁灘曾長出二十四史一頁頁輝煌,曾長出唐詩宋詞的悲壯,曾長出陽關(guān)三疊的凄愴,也長出過“勸君更進(jìn)一杯酒,西出陽關(guān)無故人”的黯然神傷……

⑧一切都被風(fēng)沙埋沒了,被時間的巨浪吞噬了。

⑨人類是難以征服宇宙的。人類只是在宇宙的縫隙中默討著生活的偶然幸存。在宇宙面前,人類是孤獨①的。幾千年來,人類在這里播種的文明和文化、繁榮和繁華、恩愛和仇恨、美麗和丑惡、善良和罪孽……都化為了烏有。只留下這類似月球地貌的灰褐色宣言,只留下太陽孤獨②的鳴唱,只留下漠風(fēng)唱給死亡的挽歌!

⑩我在戈壁灘上漫步。太陽已西斜,熱浪開始退潮。

⑾四維空間只剩下一維。不,還有我!有我在,大戈壁便增加成了二維。我和宇宙之神肩并肩地站在遙遠(yuǎn)的地平線上,四周彌漫著“古從軍”樂曲的那種迂回悲壯。此時此刻,只有我和宇宙之神在談心、聊天。宇宙之神伏在我的肩頭,悄聲說:“大戈壁最美的風(fēng)景是晚霞,不信,你等著瞧——”

⑿宇宙之神并未說假話。當(dāng)大戈壁的黃昏降臨之時,的確是一幀美麗悲愴的大風(fēng)景。且看,遠(yuǎn)處那一道道起伏跌宕的沙梁,那是夕陽點燃的一條條火龍,火龍在晚風(fēng)中飛躍騰動,給戈壁灘增添無限的生機(jī)和壯觀。而遍地的礫石,紅光灼灼,熱烈動人。那駱駝刺和紅柳也開出星星點點的紅花,結(jié)滿星星點點的紅果,更添一抹斑駁富麗的景觀,給人以莊嚴(yán)、神秘的感覺。

⒀夕陽沉去了。我站在暮色中,只覺得自己也化為一朵花,向大戈壁傾吐著愛戀之曲;化為一棵草,一棵樹,向宇宙頌揚著生命之歌!

                              (選自《中華百年游記精華》,原文有刪節(jié))

1.第9段說“人類是孤獨①的”,又說“只留下太陽孤獨②的鳴唱”,結(jié)合文意分別解釋這兩個“孤獨”的含義。

答:①孤獨:

②孤獨:

2.聯(lián)系上下文,理解文中劃線句子的含義。

  (1)沉重的時間壓滿大戈壁(3分)

(2)它是歷史的通道和羅盤

3.文章第⑦段用了四個含“長出”的句子,運用了哪些修辭手法?這四個句子表達(dá)了作者怎樣的思想感情。

4.下列對文章的分析概括正確的兩項是

A.古絲綢之路不僅是一條導(dǎo)引心靈文明之路,還是一條促使生物史向前發(fā)展之路。

B.當(dāng)年那樣繁華的古絲綢之路文明,那樣壯麗的漢唐盛世,在歷史與時間這不可抗拒的力量面前,也會變得如此渺小和無奈。

C.面對著古絲綢之路那荒涼的大漠,塌陷的烽火臺和廢棄的關(guān)隘,作者發(fā)思古之幽情,抒發(fā)了關(guān)于歷史興亡、世事變遷的感嘆。

D.作者既為當(dāng)年戈壁曾經(jīng)有過的生命喧囂和歷史輝煌而激動,也為那里而今的荒涼、敗落和沉寂而感慨。

E.作者以宏闊的視野,豐富的想象,充沛的感情,藝術(shù)地再現(xiàn)了大西北大漠戈

  壁壯美的自然風(fēng)光,以及大西北多姿多彩的生活,表現(xiàn)了生活的熱烈和壯偉,有著一種陽剛之美。                       答:[    ][    ]

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科目:gzyw 來源:2014屆四川省南充市高考適應(yīng)性考試語文試卷(解析版) 題型:現(xiàn)代文閱讀

閱讀下面的文字,完成后面題目。

戈壁有我

郭保林

①大草原的尾聲便是戈壁灘。

②戈壁灘是死亡的草原。

③這是純種的戈壁,沒有一點雜質(zhì),曠達(dá)的藍(lán)天,縹緲的白云,一目荒曠的沉寂,一目宏闊的悲壯,粗莽零亂的線條,浮躁憂郁的色彩,構(gòu)成浩瀚、壯美、沉郁、蒼涼和富有野性的大寫意,一種懾人心魄的大寫意。成片成片灰褐色的礫石,面孔嚴(yán)肅,嚴(yán)肅得令人驚惶,令人悚然。這是大戈壁面靨上的痔瘤,還是層層疊疊的老年斑?

④沉重的時間壓滿大戈壁。戈壁灘太蒼老了,蒼老得難以尋覓一縷青絲,難以擷到一縷年輕的記憶,仿佛歷史就蹲在這里不再走了,昨天,今天,還有明天都凝固在一起。

⑤據(jù)說,我們的車行路線是古絲綢之路。在人類歷史上,影響最深、持續(xù)時間最長的四大文化體系一一中國文化體系、印度文化體系、伊斯蘭文化體系、希臘羅馬西歐文化體系一一的交匯點,就是這條古絲綢之路。它是歷史的通道和羅盤,它導(dǎo)引過心靈史、文明史以至于生物史,至今,敦煌寶窟的畫壁上還生活著兩千年前用駱駝販運絲綢、茶葉和陶瓷的商人。想當(dāng)年,這路上駱駝成列,駝鈴叮咚,牛馬喧闐,驛站如珠,該是一片多么繁華的景象啊!而今絲綢之路荒蕪了,湮滅了.羅盤生銹了。

⑥我放飛思緒的小鳥,穿越時間的屏障——我看見飛將軍李廣、漢家大將軍霍去病的嘯嘯戰(zhàn)馬、獵獵大旗,迎風(fēng)踏踏而去;我看見漢武帝的使臣張騫、大唐一代佛宗玄奘的駝隊,昂首行進(jìn)在戈壁荒漠,風(fēng)沙浩浩,星路遙遙。一曲折楊柳的哀吟,三兩聲陽關(guān)三疊的古韻,使這寂寞的氛圍更添一抹凄涼,幾縷悲愴……生命漩渦,人類的夢幻,而今都化為一種歷史的難堪,和風(fēng)沙卷去又卷來的喟嘆。

⑦這里原是一個古戰(zhàn)場,戰(zhàn)爭的悲劇曾轟轟烈烈地演出一幕又一幕。目睹這漫漫戈壁,誰說這里是不毛之地?戈壁灘曾長出二十四史一頁頁輝煌,曾長出唐詩宋詞的悲壯,曾長出陽關(guān)三疊的凄愴,也長出過“勸君更進(jìn)一杯酒,西出陽關(guān)無故人”的黯然神傷……

⑧一切都被風(fēng)沙埋沒了,被時間的巨浪吞噬了。

⑨人類是難以征服宇宙的。人類只是在宇宙的縫隙中默討著生活的偶然幸存。在宇宙面前,人類是孤獨的。幾千年來,人類在這里播種的文明和文化、繁榮和繁華、恩愛和仇恨、美麗和丑惡、善良和罪孽……這些都化為烏有,只留下這類似月球地貌的灰褐色宣言,只留下太陽孤獨的鳴唱,只留下漠風(fēng)唱給死亡的挽歌!

⑩我在戈壁灘上漫步。太陽已西斜,熱浪開始退潮。

(11)四維空間只剩下一維。不,還有我!有我在,大戈壁便增加成了二維。我和宇宙之神肩并肩站在遙遠(yuǎn)的地平線上,四周彌漫著“古從軍”樂曲的那種迂回悲壯。此時此刻,只有我和宇宙之神在談心。宇宙之神伏在我的肩頭,悄聲說:“大戈壁最美的風(fēng)景是晚霞,不信,你等著瞧……”

(12)宇宙之神并未說假話。當(dāng)大戈壁的黃昏降臨之時,展現(xiàn)的的確是一幀美麗悲愴的大風(fēng)景。且看,遠(yuǎn)處那一道道起伏跌宕的沙梁,那是夕陽點燃的一條條火龍,火龍在晚風(fēng)中飛躍,給戈壁灘增添無限的生機(jī)和壯觀。而遍地的礫石,紅光灼灼,熱烈動人。那駱駝刺和紅柳也開出星星點點的紅花,結(jié)滿星星點點的紅果,更添一抹斑駁富麗的景觀,給人以莊嚴(yán)、神秘的感覺。

(13)夕陽沉去了。我站在暮色中,只覺得自己化為一朵花,向大戈壁傾吐著愛戀之曲;化為一棵草、一棵樹,向宇宙頌揚著生命之歌!

1.下列對文章內(nèi)容、藝術(shù)手法的理解和賞析,不正確的兩項是(    )(    )(4分)

A.作者通過對戈壁灘的歷史和現(xiàn)狀的描寫,揭示了人類在宇宙面前的渺小,同時贊頌如此渺小的人類在歷史上所創(chuàng)造出的輝煌的文明和堅忍不拔的精神,是對生命頑強(qiáng)的一曲頌歌。

B.開篇說“戈壁灘是死亡的草原”,是因為茫茫的戈壁灘已沒有生命的跡象,在歷史上人類曾經(jīng)創(chuàng)造的輝煌文明也永遠(yuǎn)消逝在那里,希望戈壁能像草原那樣煥發(fā)蓬勃的生命。

C.第⑨段說“人類是孤獨的”,又說“只留下太陽孤獨的鳴唱”前者意為人類在宇宙面前孤立無援,人類無力抗?fàn)幱钪?;后者意為在戈壁的荒漠上,已沒有其他的生命,沒有生命為伴。

D.第⑦段運用了排比、比擬、反問、引用的修辭手法,概述了古絲綢之路當(dāng)年的輝煌和凄愴,表達(dá)了作者對當(dāng)年戈壁歷史作用的贊嘆和對現(xiàn)今荒涼死寂的哀挽。

E.作者以宏闊的視野,豐富的想象,充沛的感情,藝術(shù)地寫出了大西北大漠戈壁壯美的自然風(fēng)光,以及大西北多姿多彩的生活,表現(xiàn)了生活的熱烈和壯偉,有著一種陽剛之美。

2.概述戈壁灘在人類文明史上有過的貢獻(xiàn)或作用。(6分)

3.第三段描寫戈壁浩瀚、壯美、沉郁、蒼涼等方面的特點,從全文看其作用是什么?(6分)

4.根據(jù)文章內(nèi)容,你認(rèn)為“戈壁有我”這個題目是否恰當(dāng)?簡要說明理由。(不少于100字) (6分)

 

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科目:gzyw 來源: 題型:閱讀理解

閱讀下面文字,完成下面小題。

戈壁有我

郭保林

①大草原的尾聲便是戈壁灘。

    ②戈壁灘是死亡的草原。

③這是純種的戈壁,沒有一點雜質(zhì),曠達(dá)的藍(lán)天,縹緲的白云,一目荒曠的沉寂,一目宏闊的悲壯,粗莽零亂的線條,浮躁憂郁的色彩,構(gòu)成浩瀚、壯美、沉郁、蒼涼和富有野性的大寫意,一種懾人心魄的大寫意。成片成片灰褐色的礫石,面孔嚴(yán)肅,嚴(yán)肅得令人驚惶,令人悚然。這是大戈壁面靨上的痔瘤,還是層層疊疊的老年斑?

沉重的時間壓滿大戈壁。戈壁灘太蒼老了,蒼老得難以尋覓一縷青絲,難以擷到一縷年輕的記憶,仿佛歷史就蹲在這里不再走了,昨天,今天,還有明天都凝固在一起。

    ⑤據(jù)說,我們的車行路線是古絲綢之路。在人類歷史上,影響最深、持續(xù)時間最長的四大文化體系—— 中國文化體系、印度文化體系、伊斯蘭文化體系、希臘羅馬西歐文化體系的交匯點,就是這條古絲綢之路。它是歷史的通道和羅盤,它導(dǎo)引過心靈史、文明史以至于生物史,至今,敦煌寶窟的畫壁上還生活著兩千年前用駱駝販運絲綢、茶葉和陶瓷的商人。想當(dāng)年,這路上駱駝成列,駝鈴叮咚,牛馬喧闐,驛站如珠,該是一片多么繁華的景象??!而今絲綢之路荒蕪了,湮滅了,羅盤生銹了。

    ⑥我放飛思緒的小鳥,穿越時間的屏障—— 我看見飛將軍李廣,漢家大將軍霍去病的嘯嘯戰(zhàn)馬,獵獵大旗,迎風(fēng)踏踏而去;我看見漢武帝的使臣張騫,大唐一代佛宗玄奘的駝隊,昂首行進(jìn)在戈壁荒漠,風(fēng)沙浩浩,星路遙遙。一曲折楊柳的哀吟,三兩聲陽關(guān)三疊的古韻,使這寂寞的氛圍更添一抹凄涼,幾縷悲愴……生命的漩渦,人類的夢幻,而今都化為一種歷史的難堪,和風(fēng)沙卷逝而去又卷來的喟嘆。

    ⑦這里原是一個古戰(zhàn)場,戰(zhàn)爭的悲劇曾轟轟烈烈地演出一幕又一幕。目睹這漫漫戈壁,誰說這里是不毛之地?戈壁灘曾長出二十四史一頁頁輝煌,曾長出唐詩宋詞的悲壯,曾長出陽關(guān)三疊的凄愴,也長出過“勸君更進(jìn)一杯酒,西出陽關(guān)無故人”的黯然神傷……

    ⑧一切都被風(fēng)沙埋沒了,被時間的巨浪吞噬了。

    ⑨人類是難以征服宇宙的。人類只是在宇宙的縫隙中默討著生活的偶然幸存。在宇宙面前,人類是孤獨的。幾千年來,人類在這里播種的文明和文化、繁榮和繁華、恩愛和仇恨、美麗和丑惡、善良和罪孽……都化為了烏有。只留下這類似月球地貌的灰褐色宣言,只留下太陽孤獨的鳴唱,只留下漠風(fēng)唱給死亡的挽歌!

    ⑩我在戈壁灘上漫步。太陽已西斜,熱浪開始退潮。

    ⑾四維空間只剩下一維。不,還有我!有我在,大戈壁便增加成了二維。我和宇宙之神肩并肩地站在遙遠(yuǎn)的地平線上,四周彌漫著“古從軍”樂曲的那種迂回悲壯。此時此刻。只有我和宇宙之神在談心、聊天。宇宙之神伏在我的肩頭,悄聲說:“大戈壁最美的風(fēng)景是晚霞,不信,你等著瞧—— ”

    ⑿宇宙之神并未說假話。當(dāng)大戈壁的黃昏降臨之時,的確是一幀美麗悲愴的大風(fēng)景。且看,遠(yuǎn)處那一道道起伏跌宕的沙梁,那是夕陽點燃的一條條火龍,火龍在晚風(fēng)中飛躍騰動,給戈壁灘增添無限的生機(jī)和壯觀。而遍地的礫石,紅光灼灼,熱烈動人。那駱駝刺和紅柳也開出星星點點的紅花,結(jié)滿星星點點的紅果,更添一抹斑駁富麗的景觀,給人以莊嚴(yán)、神秘的感覺。

    ⒀夕陽沉去了。我站在暮色中。只覺得自己也化為一朵花,向大戈壁傾吐著愛戀之曲;化為一棵草,一棵樹,向宇宙頌揚著生命之歌!

                                         (選自《中華百年游記精華》,原文有刪節(jié))

文章第⑨段說“人類是孤獨的”,又說“只留下太陽孤獨的鳴唱”,結(jié)合文意分別解釋這兩個“孤獨”的含義。

聯(lián)系上下文,理解文中劃線句子的含義。

  (1)沉重的時間壓滿大戈壁。

  (2)它是歷史的通道和羅盤。

文章第⑦段用了四個含“長出”的句子,運用了哪些修辭手法?這四個句子表達(dá)了作者怎樣的思想感情。

結(jié)合全文,試闡述這篇文章的主旨。

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科目:gzyw 來源:2012屆湖南省瀏陽一中高三4月模擬考試語文試卷(帶解析) 題型:現(xiàn)代文閱讀

閱讀下面的文章,完成小題。
戈壁有我
郭保林
①大草原的尾聲便是戈壁灘。
戈壁灘是死亡的草原。
③盛夏七月,我們的汽車在熱風(fēng)炙浪的夾擊下,氣喘吁吁地掙扎爬行。大戈壁洶涌澎湃地席卷而來,這是純粹的戈壁,沒有一點雜質(zhì)。曠達(dá)的藍(lán)天,縹緲的白云,滿目的荒曠和沉寂,粗莽零亂的線條,構(gòu)成浩瀚、悲壯、蒼涼和富有野性的大寫意——一種懾人心魄的大寫意。成片成片灰褐色的礫石,面孔嚴(yán)肅,嚴(yán)肅得令人驚惶,令人悚然。
④沉重的時間壓滿大戈壁。戈壁灘太蒼老了,蒼老得難以尋覓一縷青絲,難以擷到一縷年輕的記憶,仿佛歷史就蹲在這里不再走了——昨天,今天,還有明天都凝固在一起。
⑤據(jù)說,我們的車行路線是古絲綢之路。在人類歷史上,它是影響最深、持續(xù)時間最長的四大文化體系——中國文化體系、印度文化體系、伊斯蘭文化體系、希臘羅馬文化體系的交匯點,它是歷史的通道和羅盤,導(dǎo)引過心靈史、文明史以至于生物史,至今,敦煌寶窟的畫壁上還生活著兩千年前用駱駝販運絲綢、茶葉和陶瓷的商人。想當(dāng)年,這路上駱駝成列,駝鈴叮咚,車馬喧鬧,該是一片多么繁華的景象??!而今絲綢之路荒蕪了,湮滅了,羅盤生銹了。我放飛思緒,穿越時間的屏障——我看見飛將軍李廣、漢家大將軍霍去病的嘯嘯戰(zhàn)馬和獵獵大旗;我看見漢武帝的使臣張騫、大唐一代佛宗玄奘的駝隊,昂首行進(jìn)在戈壁荒漠,風(fēng)沙浩浩,星路遙遙。一曲折楊柳的哀吟,三兩聲陽關(guān)三疊的古韻,使這寂寞的氛圍更添一抹凄涼,幾縷悲愴……生命的漩渦,人類的夢幻,而今都化為一種歷史的難堪,和風(fēng)沙卷逝而去又卷來的喟嘆。
⑥這里原是一個古戰(zhàn)場,戰(zhàn)爭的悲劇曾轟轟烈烈地演出一幕又一幕。目睹這漫漫戈壁,誰說這里是不毛之地?戈壁灘曾長出二十四史一頁頁的輝煌,曾長出金戈鐵馬的悲壯,也曾長出陽關(guān)三疊的凄愴,也曾長出過“勸君更盡一杯酒,西出陽關(guān)無故人”的黯然神傷……
⑦一切都被風(fēng)沙埋沒了,被時間的巨浪吞噬了。
⑧人類是難以征服宇宙的。人類只是宇宙中的幸存者。在宇宙面前,人類是弱小的、孤獨的。幾千年來,人類在這里播種的文明和文化、恩愛和仇恨、美麗和丑惡都化為了烏有,只留下這月球地貌似的灰褐色宣言,只留下太陽孤獨的鳴唱,只留下漠風(fēng)唱給死亡的挽歌!
⑨我在戈壁灘上漫步。太陽已西斜,熱浪開始退潮。四維空間只剩下一維。不,還有我!有我在,大戈壁便增加成了二維。我和宇宙之神肩并肩地站在遙遠(yuǎn)的地平線上,四周彌漫著“古從軍”樂曲的那種迂回悲壯。此時此刻,只有我和宇宙之神在談心、聊天。宇宙之神伏在我的肩頭,悄聲說:“大戈壁最美的風(fēng)景是晚霞,不信,你等著瞧——”
⑩宇宙之神并未說假話。當(dāng)大戈壁的黃昏降臨之時,的確是一幀悲愴而不失美麗的大風(fēng)景。且看,遠(yuǎn)處那一道道起伏跌宕的沙梁,仿佛是夕陽點燃的一條條火龍,火龍在晚風(fēng)中飛躍騰動,給戈壁灘增添了無限的生機(jī)和壯觀;那遍地的礫石,紅光灼灼,熱烈動人;駱駝刺和紅柳也似乎開出星星點點的紅花,更添一抹斑駁奇異的景象,給人以莊嚴(yán)、神秘之感。
?夕陽沉去了。我站在暮色中,只覺得自己也化為一朵花,向大戈壁傾吐著愛戀之曲;化為一棵草,一棵樹,向宇宙頌揚著生命之歌!
(選自《中華百年游記精華》,原文有刪節(jié))
【小題1】作者為什么說“戈壁灘是死亡的草原”?聯(lián)系全文,簡要回答。(4分)
【小題2】文章第⑥段用了四個含“長出”的句子,運用了哪些修辭手法?有何作用?(6分)
【小題3】文章第⑧段說“人類是孤獨的”,又說“只留下太陽孤獨的鳴唱”,結(jié)合文意分別解釋這兩個“孤獨”的含義。(4分)
【小題4】根據(jù)文章內(nèi)容,你認(rèn)為“戈壁有我”這個題目是否恰當(dāng)?簡要說明理由。(6分)

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科目:gzyw 來源:2010-2011學(xué)年廣西省田陽高中高二下學(xué)期3月月考語文試卷 題型:現(xiàn)代文閱讀

閱讀下面文段,完成下面小題。(9分,每小題3分)
海嘯,大海的“呼吸”
向池塘投入一塊石頭,可以產(chǎn)生一系列同心圓的漣漪。海嘯就類似于這些漣漪,只是產(chǎn)生海嘯的不是石頭而是具有更大能量的地理運動,如海底山體滑坡,海洋島嶼的塌陷,火山爆發(fā),地震等都有可能引起海嘯。
到目前為止,引起海嘯最常見的原因是海底地震。海底地震通常發(fā)生在消亡地帶,這里是新的板塊產(chǎn)生、舊的板塊消亡的地方。當(dāng)海洋板塊與陸地板塊的邊緣相互卡住時,就會慢慢積聚能量。當(dāng)兩個板塊互相分開后,由于能量突然釋放就會造成海底斷裂,部分海底上升,部分海底下沉。海底地殼的強(qiáng)烈運動攪動了海水,使海面上涌起巨大的波浪,海嘯也就誕生了。2011年3月11日下午,日本東北地區(qū)太平洋海域發(fā)生里氏9.0級的巨大地震,引發(fā)的海嘯幾乎襲擊了日本列島太平洋沿岸的所有地區(qū)。
在廣闊的海洋里,海嘯的速度可以達(dá)到每小時150千米,幾乎是噴氣式飛機(jī)的速度。但是當(dāng)你從飛機(jī)的舷窗向下望去時,你根本就不可能把海嘯和海風(fēng)引起的海浪區(qū)分開來。這是因為海嘯波在深海遠(yuǎn)洋中傳播時,盡管波動速度很快,但波高卻不是很大,一般只有幾米,且每個波峰之間大約間隔數(shù)百千米。輪船上的旅客很害怕海嘯經(jīng)過,其實在遠(yuǎn)離海岸的大洋中行駛的船即使遭遇海嘯也只會輕微地?fù)u晃。因為海嘯的波浪動量很大,所以海嘯在穿過很長的距離后損失的能量相對來說就很小。1960年發(fā)生在智利海岸線上的地震引起的海嘯,在花了22小時穿過了16000千米的距離到達(dá)日本海岸后,“雄風(fēng)不減”的巨浪仍然使停泊在港灣的船只和沿岸的各種建筑設(shè)施遭到了極大的破壞。
海嘯即將襲來時,大海先來一次“深呼吸”,海水迅速退落,數(shù)十分鐘之后,海水又驟然上漲。當(dāng)海嘯抵達(dá)海岸的時候,由于那里海底比較淺,海嘯的速度被迫減慢,同時海浪像手風(fēng)琴一樣折疊起來,形成一座巨大的“水墻”,可以達(dá)到幾十米高。最后,呼嘯著的巨浪以摧枯拉朽之勢占領(lǐng)海灘,猛撲陸地,涌入城市。
當(dāng)海嘯形成之后就沒有辦法阻止它移動了,但是仍然可以想辦法減少其造成的損失。聯(lián)合國教科文組織于1965年成立了國際海嘯情報中心(這個機(jī)構(gòu)著重關(guān)注環(huán)太平洋國家),日本政府投資了數(shù)十億日元修建海嘯防御工程(例如修建混凝土高墻以抵消海嘯波浪的沖擊力),日本和美國都有海嘯報警系統(tǒng)。在日本和美國,海嘯報警系統(tǒng)的基礎(chǔ)是地震檢波儀。當(dāng)檢測到海底出現(xiàn)大的、淺的地震時,就可能出現(xiàn)海嘯。但是這個方法并不是很準(zhǔn)確,常常會發(fā)出錯誤的警告,因為并不是每次地震都會引起海嘯。為了克服這個缺點,海嘯報警裝置被換成了安放在海底的壓力傳感器,這些傳感器可以檢測到在其上路過的輕微的海嘯。日本和美國都相繼在其海岸線下沿著電境線放置了一系列海底壓力傳感器,當(dāng)這些傳感器檢測到海嘯時,安放在旁邊的浮標(biāo)就會通過衛(wèi)星將信號傳剄海岸上。
盡管日本目前擁有世界上最先進(jìn)的海嘯預(yù)警系統(tǒng),但京都大學(xué)防災(zāi)研究所研究員王功輝博士表示,此次日本雖然發(fā)出了海嘯預(yù)警,很多陸上的人并不知道海嘯從哪里來,不知道往什么方向跑。在海嘯面前,日本仍然蒙受大難。
(選自《大自然探索》,撰文:楊燃等,略有改動。)
【小題1】下列句子對“大海的‘呼吸’”的理解,不正確的一項是()

A.大海的“呼吸”可以遠(yuǎn)達(dá)千萬里之外,如1960年發(fā)生的那場巨大海嘯。
B.大海的“呼吸”是指海嘯即將襲來時,海岸邊的海水迅速退落,露出從來沒有見過天日的海底。
C.不是每次海底地震都會引發(fā)大海的“呼吸”,但海底出現(xiàn)大的、淺的地震時,就一定會引發(fā)大海的“呼吸”。
D.有時,大海的“呼吸”的速度可以達(dá)到每小時150千米。
【小題2】下列各項中,不符合原文意思的一項是()
A.當(dāng)海嘯形成之后就沒有辦法阻止它移動了,但是仍然可以通過海嘯報警系統(tǒng)減少其造成的損失。
B.幾乎是噴氣式飛機(jī)速度的海嘯波在深海遠(yuǎn)洋中傳播時,它的波高一般只有幾米,每個波峰之間大約間隔數(shù)百千米。
C.海嘯即將襲來時,海水會從海岸線迅速退落,波浪也變得不規(guī)則。
D.因為地震檢波儀常常發(fā)出錯誤的警告,所以日本和美國的海埔報警系統(tǒng)被換成了海底壓力傳感器。
【小題3】根據(jù)原文提供的信息,以下推斷正確的一項是()
A.海嘯生成時,停泊在港口的船只和靠近海岸的船只應(yīng)該快速駛向大海,離岸越遠(yuǎn),安全系數(shù)就越大。
B.海嘯襲來時,跑到高處和原地躲避是到目前為止最有效的對抗海嘯的兩個辦法。
C.海底地震都發(fā)生在消亡地帶,因為這里是新的板塊產(chǎn)生、舊的板塊消亡的地方。
D.如果日本能準(zhǔn)確預(yù)報海嘯,那么這次海嘯將不可能發(fā)生。

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科目:gzyw 來源:2010-2011學(xué)年第二學(xué)期山東省高三第一次模擬考試語文試卷 題型:現(xiàn)代文閱讀

閱讀下面文字,完成下面小題。(18分)

戈壁有我

郭保林

①大草原的尾聲便是戈壁灘。

    ②戈壁灘是死亡的草原。

③這是純種的戈壁,沒有一點雜質(zhì),曠達(dá)的藍(lán)天,縹緲的白云,一目荒曠的沉寂,一目宏闊的悲壯,粗莽零亂的線條,浮躁憂郁的色彩,構(gòu)成浩瀚、壯美、沉郁、蒼涼和富有野性的大寫意,一種懾人心魄的大寫意。成片成片灰褐色的礫石,面孔嚴(yán)肅,嚴(yán)肅得令人驚惶,令人悚然。這是大戈壁面靨上的痔瘤,還是層層疊疊的老年斑?

沉重的時間壓滿大戈壁。戈壁灘太蒼老了,蒼老得難以尋覓一縷青絲,難以擷到一縷年輕的記憶,仿佛歷史就蹲在這里不再走了,昨天,今天,還有明天都凝固在一起。

    ⑤據(jù)說,我們的車行路線是古絲綢之路。在人類歷史上,影響最深、持續(xù)時間最長的四大文化體系—— 中國文化體系、印度文化體系、伊斯蘭文化體系、希臘羅馬西歐文化體系的交匯點,就是這條古絲綢之路。它是歷史的通道和羅盤,它導(dǎo)引過心靈史、文明史以至于生物史,至今,敦煌寶窟的畫壁上還生活著兩千年前用駱駝販運絲綢、茶葉和陶瓷的商人。想當(dāng)年,這路上駱駝成列,駝鈴叮咚,牛馬喧闐,驛站如珠,該是一片多么繁華的景象啊!而今絲綢之路荒蕪了,湮滅了,羅盤生銹了。

    ⑥我放飛思緒的小鳥,穿越時間的屏障—— 我看見飛將軍李廣,漢家大將軍霍去病的嘯嘯戰(zhàn)馬,獵獵大旗,迎風(fēng)踏踏而去;我看見漢武帝的使臣張騫,大唐一代佛宗玄奘的駝隊,昂首行進(jìn)在戈壁荒漠,風(fēng)沙浩浩,星路遙遙。一曲折楊柳的哀吟,三兩聲陽關(guān)三疊的古韻,使這寂寞的氛圍更添一抹凄涼,幾縷悲愴……生命的漩渦,人類的夢幻,而今都化為一種歷史的難堪,和風(fēng)沙卷逝而去又卷來的喟嘆。

    ⑦這里原是一個古戰(zhàn)場,戰(zhàn)爭的悲劇曾轟轟烈烈地演出一幕又一幕。目睹這漫漫戈壁,誰說這里是不毛之地?戈壁灘曾長出二十四史一頁頁輝煌,曾長出唐詩宋詞的悲壯,曾長出陽關(guān)三疊的凄愴,也長出過“勸君更進(jìn)一杯酒,西出陽關(guān)無故人”的黯然神傷……

    ⑧一切都被風(fēng)沙埋沒了,被時間的巨浪吞噬了。

    ⑨人類是難以征服宇宙的。人類只是在宇宙的縫隙中默討著生活的偶然幸存。在宇宙面前,人類是孤獨的。幾千年來,人類在這里播種的文明和文化、繁榮和繁華、恩愛和仇恨、美麗和丑惡、善良和罪孽……都化為了烏有。只留下這類似月球地貌的灰褐色宣言,只留下太陽孤獨的鳴唱,只留下漠風(fēng)唱給死亡的挽歌!

    ⑩我在戈壁灘上漫步。太陽已西斜,熱浪開始退潮。

    ⑾四維空間只剩下一維。不,還有我!有我在,大戈壁便增加成了二維。我和宇宙之神肩并肩地站在遙遠(yuǎn)的地平線上,四周彌漫著“古從軍”樂曲的那種迂回悲壯。此時此刻。只有我和宇宙之神在談心、聊天。宇宙之神伏在我的肩頭,悄聲說:“大戈壁最美的風(fēng)景是晚霞,不信,你等著瞧—— ”

    ⑿宇宙之神并未說假話。當(dāng)大戈壁的黃昏降臨之時,的確是一幀美麗悲愴的大風(fēng)景。且看,遠(yuǎn)處那一道道起伏跌宕的沙梁,那是夕陽點燃的一條條火龍,火龍在晚風(fēng)中飛躍騰動,給戈壁灘增添無限的生機(jī)和壯觀。而遍地的礫石,紅光灼灼,熱烈動人。那駱駝刺和紅柳也開出星星點點的紅花,結(jié)滿星星點點的紅果,更添一抹斑駁富麗的景觀,給人以莊嚴(yán)、神秘的感覺。

    ⒀夕陽沉去了。我站在暮色中。只覺得自己也化為一朵花,向大戈壁傾吐著愛戀之曲;化為一棵草,一棵樹,向宇宙頌揚著生命之歌!

                                         (選自《中華百年游記精華》,原文有刪節(jié))

1.文章第⑨段說“人類是孤獨的”,又說“只留下太陽孤獨的鳴唱”,結(jié)合文意分別解釋這兩個“孤獨”的含義。(4分)

2.聯(lián)系上下文,理解文中劃線句子的含義。(4分)

  (1)沉重的時間壓滿大戈壁。

  (2)它是歷史的通道和羅盤。

3.文章第⑦段用了四個含“長出”的句子,運用了哪些修辭手法?這四個句子表達(dá)了作者怎樣的思想感情。(4分)

4.結(jié)合全文,試闡述這篇文章的主旨。(6分)

 

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科目:gzyw 來源: 題型:閱讀理解

閱讀下面的文字,完成1-4題。每題3分

海嘯,大海的"呼吸"

  向池塘投入一塊石頭,可以產(chǎn)生一系列同心圓的漣漪。海嘯就類似于這些漣漪,只是產(chǎn)生海嘯的不是石頭而是具有更大能量的地理運動,如海底山體滑坡,海洋島嶼的塌陷,火山爆發(fā),地震等都有可能引起海嘯。

  到目前為止,引起海嘯最常見的原因是海底地震。海底地震通常發(fā)生在消亡地帶,這里是新的板塊產(chǎn)生、舊的板塊消亡的地方。當(dāng)海洋板塊與陸地板塊的邊緣相互卡住時,就會慢慢積聚能量。當(dāng)兩個板塊互相分開后,由于能量突然釋放就會造成海底斷裂,部分海底上升,部分海底下沉。海底地殼的強(qiáng)烈運動攪動了海水,使海面上涌起巨大的波浪,海嘯也就誕生了。2004年歲末,在印度洋板塊與亞洲板塊的交接處由于相互擠壓,__________引發(fā)了里氏9級地震,板塊垂直位移達(dá)10米,將巨量海水排出海床,引起巨大的攪動,將海浪推出數(shù)千千米,造成印度洋海岸8國超過17萬人死亡。

  在廣闊的海洋里,海嘯的速度可以達(dá)到每小時150千米,幾乎是噴氣式飛機(jī)的速度。但是當(dāng)你從飛機(jī)的舷窗向下望去時,你根本就不可能把海嘯和海風(fēng)引起的海浪區(qū)分開來。這是因為海嘯波在深海遠(yuǎn)洋中傳播時,盡管波動速度很快,但波高卻不是很大,一般只有幾米,且每個波峰之間大約間隔數(shù)百千米。輪船上的旅客很害怕海嘯經(jīng)過,其實在遠(yuǎn)離海岸的大洋中行駛的船即使遭遇海嘯也只會輕微地?fù)u晃。因為海嘯的波浪動量很大,所以海嘯在穿過很長的距離后損失的能量相對來說就很小。1960年發(fā)生在智利海岸線上的地震引起的海嘯,在花了22小時穿過了16000千米的距離到達(dá)日本海岸后,"雄風(fēng)不減"的巨浪仍然使停泊在港灣的船只和沿岸的各種建筑設(shè)施遭到了極大的破壞。

  海嘯即將襲來時,大海先來一次"深呼吸",海水迅速退落,數(shù)十分鐘之后,海水又驟然上漲。當(dāng)海嘯抵達(dá)海岸的時候,由于那里海底比較淺,海嘯的速度被迫減慢,同時海浪像手風(fēng)琴一樣折疊起來,形成一座巨大的"水墻",可以達(dá)到幾十米高。最后,呼嘯著的巨浪以摧枯拉朽之勢占領(lǐng)海灘,猛撲陸地,涌入城市。

  當(dāng)海嘯形成之后就沒有辦法阻止它移動了,但是仍然可以想辦法減少其造成的損失。聯(lián)合國教科文組織于1965半成立了國際海嘯情報中心(這個機(jī)構(gòu)著重關(guān)注環(huán)大平洋國家),日本政府投資了數(shù)十億日元修建海嘯防御工程(例如修建混凝土高墻以抵消海嘯波浪的沖擊力);日本和美國都有海嘯報警系統(tǒng)。在日本和美國,海嘯報警系統(tǒng)的基礎(chǔ)是地震檢波儀。當(dāng)檢測到海底出現(xiàn)大的、淺的地震時,就可能出現(xiàn)海嘯。但是這個方法并不是很準(zhǔn)確,常常會發(fā)出錯誤的警告,因為并不是每次地震都會引起海嘯。為了克服這個缺點,海嘯報警裝置被換成了安放在海底的壓力傳感器,這些傳感器可以檢測到在其上路過的輕微的海嘯。日本和美國都相繼在其海岸線下沿著電纜線放置了一系列海底壓力傳感器,當(dāng)這些傳感器檢測到海嘯時,安放在旁邊的浮標(biāo)就全通過衛(wèi)星將信號傳到海岸上。

  盡管像引發(fā)印度洋大海嘯那樣的地震日前仍無法預(yù)測,但地震監(jiān)測系統(tǒng)卻可以計算它們的強(qiáng)度和位置,便于地震學(xué)家預(yù)告哪些地方可能遭到海嘯襲擊。由于地震波在地球上的傳播速度大于海潮在海上推進(jìn)的速度,這樣的系統(tǒng)可在海嘯發(fā)生前幾小時發(fā)出警報。1993年當(dāng)海嘯襲擊日本海岸的時候,聽到報警之后人們就迅速離開了家,轉(zhuǎn)移到高山上去了。這次發(fā)生在印尼蘇門答臘西北近海的里氏9級地震是40年來最大的地震,美國大平洋海嘯警報中心測出這次海底地震并試圖發(fā)出海嘯警告,但是該地區(qū)沒有官方報警系統(tǒng)。美國國家海洋和大氣局夏威夷中心主任查爾斯·麥克里里說:"我們盡了最大努力,但我們無法同那個地方的任何人取得聯(lián)系。"

            (選白《大自然探索》2005年第2期,撰文:楊燃等,略有改動。)

1.下列句子對"大海的'呼吸"的理解,不正確的一項是

A.大海的"呼吸"可以遠(yuǎn)達(dá)千萬里之外,如1960年發(fā)生的那場巨大海嘯。

B.大海的"呼吸"是指海嘯即將襲來時,海岸邊的海水迅速退潮,露出從來沒有見過天日的海底。

C.不是每次海底地震都會引發(fā)大海的"呼吸",但海底出現(xiàn)大的、淺的地震時,就一定會引發(fā)大海的"呼吸"。

D.有時,大海的"呼吸"的速度可以達(dá)到每小時150千米。

2.根據(jù)原文意思,最適合填入文中第2自然段橫線處的一項是( )

A.亞洲板塊猛烈滑落   B.印度洋板塊猛烈滑落

C.印度洋板塊急劇上升  D.兩大板塊同時急劇上升

3.下列各項中,不符合原文意思的一項是( )

A.海底地震發(fā)生后,地震學(xué)家可以通過地震監(jiān)測系統(tǒng)計算它的強(qiáng)度和位置,從而預(yù)告哪些地方可能遭到海嘯襲擊。

B.幾乎是噴氣式飛機(jī)速度的海嘯波在深海遠(yuǎn)洋中傳播時,它的波高一般只有幾米,每個波峰之間大約間隔數(shù)百千米。

C.海嘯即將襲來時,海水會從海岸線迅速退落,波浪也變得不規(guī)則。

D.因為地震檢波儀常常發(fā)出錯誤的警告,所以日本和美國的海嘯報警系統(tǒng)被換成了海底壓力傳感器。

4.根據(jù)原文提供的信息,以下推斷正確的一項是( )

A.海嘯生成時,停泊在港口的船只和靠近海岸的船只應(yīng)該快速駛向大海,離岸越遠(yuǎn),安全系數(shù)就越大。

B.海嘯襲來時,跑到高處和原地躲避是到目前為止最有效的對抗海嘯的兩個辦法。

C.海底地震都發(fā)生在消亡地帶,因為這里是新的板塊產(chǎn)生、舊的板塊消亡的地方。

D.如果印度洋周圍的國家有海嘯報警系統(tǒng),那么這次海嘯將不可能發(fā)生。

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科目:gzyw 來源: 題型:閱讀理解

閱讀下面的文字,完成后面題目。

戈壁有我

郭保林

①大草原的尾聲便是戈壁灘。

②戈壁灘是死亡的草原。

③這是純種的戈壁,沒有一點雜質(zhì),曠達(dá)的藍(lán)天,縹緲的白云,一目荒曠的沉寂,一目宏闊的悲壯,粗莽零亂的線條,浮躁憂郁的色彩,構(gòu)成浩瀚、壯美、沉郁、蒼涼和富有野性的大寫意,一種懾人心魄的大寫意。成片成片灰褐色的礫石,面孔嚴(yán)肅,嚴(yán)肅得令人驚惶,令人悚然。這是大戈壁面靨上的痔瘤,還是層層疊疊的老年斑?

④沉重的時間壓滿大戈壁。戈壁灘太蒼老了,蒼老得難以尋覓一縷青絲,難以擷到一縷年輕的記憶,仿佛歷史就蹲在這里不再走了,昨天,今天,還有明天都凝固在一起。

⑤據(jù)說,我們的車行路線是古絲綢之路。在人類歷史上,影響最深、持續(xù)時間最長的四大文化體系一一中國文化體系、印度文化體系、伊斯蘭文化體系、希臘羅馬西歐文化體系一一的交匯點,就是這條古絲綢之路。它是歷史的通道和羅盤,它導(dǎo)引過心靈史、文明史以至于生物史,至今,敦煌寶窟的畫壁上還生活著兩千年前用駱駝販運絲綢、茶葉和陶瓷的商人。想當(dāng)年,這路上駱駝成列,駝鈴叮咚,牛馬喧闐,驛站如珠,該是一片多么繁華的景象啊!而今絲綢之路荒蕪了,湮滅了.羅盤生銹了。

⑥我放飛思緒的小鳥,穿越時間的屏障——我看見飛將軍李廣、漢家大將軍霍去病的嘯嘯戰(zhàn)馬、獵獵大旗,迎風(fēng)踏踏而去;我看見漢武帝的使臣張騫、大唐一代佛宗玄奘的駝隊,昂首行進(jìn)在戈壁荒漠,風(fēng)沙浩浩,星路遙遙。一曲折楊柳的哀吟,三兩聲陽關(guān)三疊的古韻,使這寂寞的氛圍更添一抹凄涼,幾縷悲愴……生命漩渦,人類的夢幻,而今都化為一種歷史的難堪,和風(fēng)沙卷去又卷來的喟嘆。

⑦這里原是一個古戰(zhàn)場,戰(zhàn)爭的悲劇曾轟轟烈烈地演出一幕又一幕。目睹這漫漫戈壁,誰說這里是不毛之地?戈壁灘曾長出二十四史一頁頁輝煌,曾長出唐詩宋詞的悲壯,曾長出陽關(guān)三疊的凄愴,也長出過“勸君更進(jìn)一杯酒,西出陽關(guān)無故人”的黯然神傷……

⑧一切都被風(fēng)沙埋沒了,被時間的巨浪吞噬了。

⑨人類是難以征服宇宙的。人類只是在宇宙的縫隙中默討著生活的偶然幸存。在宇宙面前,人類是孤獨的。幾千年來,人類在這里播種的文明和文化、繁榮和繁華、恩愛和仇恨、美麗和丑惡、善良和罪孽……這些都化為烏有,只留下這類似月球地貌的灰褐色宣言,只留下太陽孤獨的鳴唱,只留下漠風(fēng)唱給死亡的挽歌!

⑩我在戈壁灘上漫步。太陽已西斜,熱浪開始退潮。

(11)四維空間只剩下一維。不,還有我!有我在,大戈壁便增加成了二維。我和宇宙之神肩并肩站在遙遠(yuǎn)的地平線上,四周彌漫著“古從軍”樂曲的那種迂回悲壯。此時此刻,只有我和宇宙之神在談心。宇宙之神伏在我的肩頭,悄聲說:“大戈壁最美的風(fēng)景是晚霞,不信,你等著瞧……”

(12)宇宙之神并未說假話。當(dāng)大戈壁的黃昏降臨之時,展現(xiàn)的的確是一幀美麗悲愴的大風(fēng)景。且看,遠(yuǎn)處那一道道起伏跌宕的沙梁,那是夕陽點燃的一條條火龍,火龍在晚風(fēng)中飛躍,給戈壁灘增添無限的生機(jī)和壯觀。而遍地的礫石,紅光灼灼,熱烈動人。那駱駝刺和紅柳也開出星星點點的紅花,結(jié)滿星星點點的紅果,更添一抹斑駁富麗的景觀,給人以莊嚴(yán)、神秘的感覺。

(13)夕陽沉去了。我站在暮色中,只覺得自己化為一朵花,向大戈壁傾吐著愛戀之曲;化為一棵草、一棵樹,向宇宙頌揚著生命之歌!

8.下列對文章內(nèi)容、藝術(shù)手法的理解和賞析,不正確的兩項是(    )(    )(4分)

A.作者通過對戈壁灘的歷史和現(xiàn)狀的描寫,揭示了人類在宇宙面前的渺小,同時贊頌如此渺小的人類在歷史上所創(chuàng)造出的輝煌的文明和堅忍不拔的精神,是對生命頑強(qiáng)的一曲頌歌。

B.開篇說“戈壁灘是死亡的草原”,是因為茫茫的戈壁灘已沒有生命的跡象,在歷史上人類曾經(jīng)創(chuàng)造的輝煌文明也永遠(yuǎn)消逝在那里,希望戈壁能像草原那樣煥發(fā)蓬勃的生命。

C.第⑨段說“人類是孤獨的”,又說“只留下太陽孤獨的鳴唱”前者意為人類在宇宙面前孤立無援,人類無力抗?fàn)幱钪妫缓笳咭鉃樵诟瓯诘幕哪?,已沒有其他的生命,沒有生命為伴。

D.第⑦段運用了排比、比擬、反問、引用的修辭手法,概述了古絲綢之路當(dāng)年的輝煌和凄愴,表達(dá)了作者對當(dāng)年戈壁歷史作用的贊嘆和對現(xiàn)今荒涼死寂的哀挽。

E.作者以宏闊的視野,豐富的想象,充沛的感情,藝術(shù)地寫出了大西北大漠戈壁壯美的自然風(fēng)光,以及大西北多姿多彩的生活,表現(xiàn)了生活的熱烈和壯偉,有著一種陽剛之美。

9.概述戈壁灘在人類文明史上有過的貢獻(xiàn)或作用。(6分)

10.第三段描寫戈壁浩瀚、壯美、沉郁、蒼涼等方面的特點,從全文看其作用是什么?(6分)

11.根據(jù)文章內(nèi)容,你認(rèn)為“戈壁有我”這個題目是否恰當(dāng)?簡要說明理由。(不少于100字) (6分)

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科目:gzyw 來源: 題型:閱讀理解

現(xiàn)代文閱讀:

戈壁有我           ( 郭保林)

(1)大草原的尾聲便是戈壁灘。

(2)戈壁灘是死亡的草原。

(3)這是純種的戈壁,沒有一點雜質(zhì),曠達(dá)的藍(lán)天,縹緲的白云,一目荒曠的沉寂,一目宏闊的悲壯,粗莽零亂的線條,浮躁憂郁的色彩,構(gòu)成浩瀚、壯美、沉郁、蒼涼和富有野性的大寫意,一種懾人心魄的大寫意。成片成片灰褐色的礫石,面孔嚴(yán)肅,嚴(yán)肅得令人驚惶,令人悚然。這是大戈壁面靨上的痔瘤,還是層層疊疊的老年斑?

(4)沉重的時間壓滿大戈壁。戈壁灘太蒼老了,蒼老得難以尋覓一縷青絲,難以擷到一縷年輕的記憶,仿佛歷史就蹲在這里不再走了,昨天,今天,還有明天都凝固在一起。

(5)據(jù)說,我們的車行路線是古絲綢之路。在人類歷史上,影響最深、持續(xù)時間最長的四大文化體系——中國文化體系、印度文化體系、伊斯蘭文化體系、希臘羅馬西歐文化體系——的交匯點,就是這條古絲綢之路。它是歷史的通道和羅盤,它導(dǎo)引過心靈史、文明史以至于生物史,至今,敦煌寶窟的畫壁上還生活著兩千年前用駱駝販運絲綢、茶葉和陶瓷的商人。想當(dāng)年,這路上駱駝成列,駝鈴叮咚,牛馬喧闐,驛站如珠,該是一片多么繁華的景象??!而今絲綢之路荒蕪了,湮滅了,羅盤生銹了。

(6)我放飛思緒的小鳥,穿越時間的屏障——我看見飛將軍李廣,漢家大將軍霍去病的嘯嘯戰(zhàn)馬,獵獵大旗,迎風(fēng)踏踏而去;我看見漢武帝的使臣張騫,大唐一代佛宗玄奘的駝隊,昂首行進(jìn)在戈壁荒漠,風(fēng)沙浩浩,星路遙遙。一曲折楊柳的哀吟,三兩聲陽關(guān)三疊的古韻,使這寂寞的氛圍更添一抹凄涼,幾縷悲愴……生命的漩渦,人類的夢幻,而今都化為一種歷史的難堪,和風(fēng)沙卷逝而去又卷來的喟嘆。

(7)這里原是一個古戰(zhàn)場,戰(zhàn)爭的悲劇曾轟轟烈烈地演出一幕又一幕。目睹這漫漫戈壁,誰說這里是不毛之地?戈壁灘曾長出二十四史一頁頁輝煌,曾長出唐詩宋詞的悲壯,曾長出陽關(guān)三疊的凄愴,也長出過“勸君更進(jìn)一杯酒,西出陽關(guān)無故人”的黯然神傷……

(8)一切都被風(fēng)沙埋沒了,被時間的巨浪吞噬了。

(9)人類是難以征服宇宙的。人類只是在宇宙的縫隙中默討著生活的偶然幸存。在宇宙面前,人類是孤獨①的。幾千年來,人類在這里播種的文明和文化、繁榮和繁華、恩愛和仇恨、美麗和丑惡、善良和罪孽……都化為了烏有。只留下這類似月球地貌的灰褐色宣言,只留下太陽孤獨②的鳴唱,只留下漠風(fēng)唱給死亡的挽歌!

(10)我在戈壁灘上漫步。太陽已西斜,熱浪開始退潮。

(11)四維空間只剩下一維。不,還有我!有我在,大戈壁便增加成了二維。我和宇宙之神肩并肩地站在遙遠(yuǎn)的地平線上,四周彌漫著“古從軍”樂曲的那種迂回悲壯。此時此刻,只有我和宇宙之神在談心、聊天。宇宙之神伏在我的肩頭,悄聲說:“大戈壁最美的風(fēng)景是晚霞,不信,你等著瞧——”

(12)宇宙之神并未說假話。當(dāng)大戈壁的黃昏降臨之時,的確是一幀美麗悲愴的大風(fēng)景。且看,遠(yuǎn)處那一道道起伏跌宕的沙梁,那是夕陽點燃的一條條火龍,火龍在晚風(fēng)中飛躍騰動,給戈壁灘增添無限的生機(jī)和壯觀。而遍地的礫石,紅光灼灼,熱烈動人。那駱駝刺和紅柳也開出星星點點的紅花,結(jié)滿星星點點的紅果,更添一抹斑駁富麗的景觀,給人以莊嚴(yán)、神秘的感覺。

(13)夕陽沉去了。我站在暮色中,只覺得自己也化為一朵花,向大戈壁傾吐著愛戀之曲;化為一棵草,一棵樹,向宇宙頌揚著生命之歌!

                        (選自《中華百年游記精華》,原文有刪節(jié))

1.第(9)段說“人類是孤獨(1)的”,又說“只留下太陽孤獨(2)的鳴唱”,結(jié)合文意分別解釋這兩個“孤獨”的含義。

2.聯(lián)系上下文,理解文中劃線句子“它是歷史的通道和羅盤”的含義。

3.文章第(7)段用了四個含“長出”的句子,運用了哪些修辭手法?這四個句子表達(dá)了作者怎樣的思想感情。

4.下列對文章的分析概括正確的兩項是( ?。ā 。?/p>

A.古絲綢之路不僅是一條導(dǎo)引心靈文明之路,還是一條促使生物史向前發(fā)展之路。

B.當(dāng)年那樣繁華的古絲綢之路文明,那樣壯麗的漢唐盛世,在歷史與時間這不可抗拒的力量面前,也會變得如此渺小和無奈。

C.面對著古絲綢之路那荒涼的大漠,塌陷的烽火臺和廢棄的關(guān)隘,作者發(fā)思古之幽情,

抒發(fā)了關(guān)于歷史興亡、世事變遷的感嘆。

D.作者既為當(dāng)年戈壁曾經(jīng)有過的生命喧囂和歷史輝煌而激動,也為那里而今的荒涼、敗落和沉寂而感慨。

E.作者以宏闊的視野,豐富的想象,充沛的感情,藝術(shù)地再現(xiàn)了大西北大漠戈壁壯美的自然風(fēng)光,以及大西北多姿多彩的生活,表現(xiàn)了生活的熱烈和壯偉,有著一種陽剛之美。

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科目:gzyw 來源: 題型:閱讀理解

閱讀下面文段,完成下面小題。(9分,每小題3分)

海嘯,大海的“呼吸”

向池塘投入一塊石頭,可以產(chǎn)生一系列同心圓的漣漪。海嘯就類似于這些漣漪,只是產(chǎn)生海嘯的不是石頭而是具有更大能量的地理運動,如海底山體滑坡,海洋島嶼的塌陷,火山爆發(fā),地震等都有可能引起海嘯。

到目前為止,引起海嘯最常見的原因是海底地震。海底地震通常發(fā)生在消亡地帶,這里是新的板塊產(chǎn)生、舊的板塊消亡的地方。當(dāng)海洋板塊與陸地板塊的邊緣相互卡住時,就會慢慢積聚能量。當(dāng)兩個板塊互相分開后,由于能量突然釋放就會造成海底斷裂,部分海底上升,部分海底下沉。海底地殼的強(qiáng)烈運動攪動了海水,使海面上涌起巨大的波浪,海嘯也就誕生了。2011年3月11日下午,日本東北地區(qū)太平洋海域發(fā)生里氏9.0級的巨大地震,引發(fā)的海嘯幾乎襲擊了日本列島太平洋沿岸的所有地區(qū)。

在廣闊的海洋里,海嘯的速度可以達(dá)到每小時150千米,幾乎是噴氣式飛機(jī)的速度。但是當(dāng)你從飛機(jī)的舷窗向下望去時,你根本就不可能把海嘯和海風(fēng)引起的海浪區(qū)分開來。這是因為海嘯波在深海遠(yuǎn)洋中傳播時,盡管波動速度很快,但波高卻不是很大,一般只有幾米,且每個波峰之間大約間隔數(shù)百千米。輪船上的旅客很害怕海嘯經(jīng)過,其實在遠(yuǎn)離海岸的大洋中行駛的船即使遭遇海嘯也只會輕微地?fù)u晃。因為海嘯的波浪動量很大,所以海嘯在穿過很長的距離后損失的能量相對來說就很小。1960年發(fā)生在智利海岸線上的地震引起的海嘯,在花了22小時穿過了16000千米的距離到達(dá)日本海岸后,“雄風(fēng)不減”的巨浪仍然使停泊在港灣的船只和沿岸的各種建筑設(shè)施遭到了極大的破壞。

海嘯即將襲來時,大海先來一次“深呼吸”,海水迅速退落,數(shù)十分鐘之后,海水又驟然上漲。當(dāng)海嘯抵達(dá)海岸的時候,由于那里海底比較淺,海嘯的速度被迫減慢,同時海浪像手風(fēng)琴一樣折疊起來,形成一座巨大的“水墻”,可以達(dá)到幾十米高。最后,呼嘯著的巨浪以摧枯拉朽之勢占領(lǐng)海灘,猛撲陸地,涌入城市。

當(dāng)海嘯形成之后就沒有辦法阻止它移動了,但是仍然可以想辦法減少其造成的損失。聯(lián)合國教科文組織于1965年成立了國際海嘯情報中心(這個機(jī)構(gòu)著重關(guān)注環(huán)太平洋國家),日本政府投資了數(shù)十億日元修建海嘯防御工程(例如修建混凝土高墻以抵消海嘯波浪的沖擊力),日本和美國都有海嘯報警系統(tǒng)。在日本和美國,海嘯報警系統(tǒng)的基礎(chǔ)是地震檢波儀。當(dāng)檢測到海底出現(xiàn)大的、淺的地震時,就可能出現(xiàn)海嘯。但是這個方法并不是很準(zhǔn)確,常常會發(fā)出錯誤的警告,因為并不是每次地震都會引起海嘯。為了克服這個缺點,海嘯報警裝置被換成了安放在海底的壓力傳感器,這些傳感器可以檢測到在其上路過的輕微的海嘯。日本和美國都相繼在其海岸線下沿著電境線放置了一系列海底壓力傳感器,當(dāng)這些傳感器檢測到海嘯時,安放在旁邊的浮標(biāo)就會通過衛(wèi)星將信號傳剄海岸上。

盡管日本目前擁有世界上最先進(jìn)的海嘯預(yù)警系統(tǒng),但京都大學(xué)防災(zāi)研究所研究員王功輝博士表示,此次日本雖然發(fā)出了海嘯預(yù)警,很多陸上的人并不知道海嘯從哪里來,不知道往什么方向跑。在海嘯面前,日本仍然蒙受大難。

(選自《大自然探索》,撰文:楊燃等,略有改動。)

下列句子對“大海的‘呼吸’”的理解,不正確的一項是()

A.大海的“呼吸”可以遠(yuǎn)達(dá)千萬里之外,如1960年發(fā)生的那場巨大海嘯。

B.大海的“呼吸”是指海嘯即將襲來時,海岸邊的海水迅速退落,露出從來沒有見過天日的海底。

C.不是每次海底地震都會引發(fā)大海的“呼吸”,但海底出現(xiàn)大的、淺的地震時,就一定會引發(fā)大海的“呼吸”。

D.有時,大海的“呼吸”的速度可以達(dá)到每小時150千米。

下列各項中,不符合原文意思的一項是()

A.當(dāng)海嘯形成之后就沒有辦法阻止它移動了,但是仍然可以通過海嘯報警系統(tǒng)減少其造成的損失。

B.幾乎是噴氣式飛機(jī)速度的海嘯波在深海遠(yuǎn)洋中傳播時,它的波高一般只有幾米,每個波峰之間大約間隔數(shù)百千米。

C.海嘯即將襲來時,海水會從海岸線迅速退落,波浪也變得不規(guī)則。

D.因為地震檢波儀常常發(fā)出錯誤的警告,所以日本和美國的海埔報警系統(tǒng)被換成了海底壓力傳感器。

根據(jù)原文提供的信息,以下推斷正確的一項是()

A.海嘯生成時,停泊在港口的船只和靠近海岸的船只應(yīng)該快速駛向大海,離岸越遠(yuǎn),安全系數(shù)就越大。

B.海嘯襲來時,跑到高處和原地躲避是到目前為止最有效的對抗海嘯的兩個辦法。

C.海底地震都發(fā)生在消亡地帶,因為這里是新的板塊產(chǎn)生、舊的板塊消亡的地方。

D.如果日本能準(zhǔn)確預(yù)報海嘯,那么這次海嘯將不可能發(fā)生。

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科目:gzyw 來源:2011-2012學(xué)年廣西省高二下學(xué)期3月月考語文試卷 題型:現(xiàn)代文閱讀

閱讀下面文段,完成下面小題。(9分,每小題3分)

海嘯,大海的“呼吸”

向池塘投入一塊石頭,可以產(chǎn)生一系列同心圓的漣漪。海嘯就類似于這些漣漪,只是產(chǎn)生海嘯的不是石頭而是具有更大能量的地理運動,如海底山體滑坡,海洋島嶼的塌陷,火山爆發(fā),地震等都有可能引起海嘯。

到目前為止,引起海嘯最常見的原因是海底地震。海底地震通常發(fā)生在消亡地帶,這里是新的板塊產(chǎn)生、舊的板塊消亡的地方。當(dāng)海洋板塊與陸地板塊的邊緣相互卡住時,就會慢慢積聚能量。當(dāng)兩個板塊互相分開后,由于能量突然釋放就會造成海底斷裂,部分海底上升,部分海底下沉。海底地殼的強(qiáng)烈運動攪動了海水,使海面上涌起巨大的波浪,海嘯也就誕生了。2011年3月11日下午,日本東北地區(qū)太平洋海域發(fā)生里氏9.0級的巨大地震,引發(fā)的海嘯幾乎襲擊了日本列島太平洋沿岸的所有地區(qū)。

在廣闊的海洋里,海嘯的速度可以達(dá)到每小時150千米,幾乎是噴氣式飛機(jī)的速度。但是當(dāng)你從飛機(jī)的舷窗向下望去時,你根本就不可能把海嘯和海風(fēng)引起的海浪區(qū)分開來。這是因為海嘯波在深海遠(yuǎn)洋中傳播時,盡管波動速度很快,但波高卻不是很大,一般只有幾米,且每個波峰之間大約間隔數(shù)百千米。輪船上的旅客很害怕海嘯經(jīng)過,其實在遠(yuǎn)離海岸的大洋中行駛的船即使遭遇海嘯也只會輕微地?fù)u晃。因為海嘯的波浪動量很大,所以海嘯在穿過很長的距離后損失的能量相對來說就很小。1960年發(fā)生在智利海岸線上的地震引起的海嘯,在花了22小時穿過了16000千米的距離到達(dá)日本海岸后,“雄風(fēng)不減”的巨浪仍然使停泊在港灣的船只和沿岸的各種建筑設(shè)施遭到了極大的破壞。

海嘯即將襲來時,大海先來一次“深呼吸”,海水迅速退落,數(shù)十分鐘之后,海水又驟然上漲。當(dāng)海嘯抵達(dá)海岸的時候,由于那里海底比較淺,海嘯的速度被迫減慢,同時海浪像手風(fēng)琴一樣折疊起來,形成一座巨大的“水墻”,可以達(dá)到幾十米高。最后,呼嘯著的巨浪以摧枯拉朽之勢占領(lǐng)海灘,猛撲陸地,涌入城市。

當(dāng)海嘯形成之后就沒有辦法阻止它移動了,但是仍然可以想辦法減少其造成的損失。聯(lián)合國教科文組織于1965年成立了國際海嘯情報中心(這個機(jī)構(gòu)著重關(guān)注環(huán)太平洋國家),日本政府投資了數(shù)十億日元修建海嘯防御工程(例如修建混凝土高墻以抵消海嘯波浪的沖擊力),日本和美國都有海嘯報警系統(tǒng)。在日本和美國,海嘯報警系統(tǒng)的基礎(chǔ)是地震檢波儀。當(dāng)檢測到海底出現(xiàn)大的、淺的地震時,就可能出現(xiàn)海嘯。但是這個方法并不是很準(zhǔn)確,常常會發(fā)出錯誤的警告,因為并不是每次地震都會引起海嘯。為了克服這個缺點,海嘯報警裝置被換成了安放在海底的壓力傳感器,這些傳感器可以檢測到在其上路過的輕微的海嘯。日本和美國都相繼在其海岸線下沿著電境線放置了一系列海底壓力傳感器,當(dāng)這些傳感器檢測到海嘯時,安放在旁邊的浮標(biāo)就會通過衛(wèi)星將信號傳剄海岸上。

盡管日本目前擁有世界上最先進(jìn)的海嘯預(yù)警系統(tǒng),但京都大學(xué)防災(zāi)研究所研究員王功輝博士表示,此次日本雖然發(fā)出了海嘯預(yù)警,很多陸上的人并不知道海嘯從哪里來,不知道往什么方向跑。在海嘯面前,日本仍然蒙受大難。

(選自《大自然探索》,撰文:楊燃等,略有改動。)

1.下列句子對“大海的‘呼吸’”的理解,不正確的一項是()

A.大海的“呼吸”可以遠(yuǎn)達(dá)千萬里之外,如1960年發(fā)生的那場巨大海嘯。

B.大海的“呼吸”是指海嘯即將襲來時,海岸邊的海水迅速退落,露出從來沒有見過天日的海底。

C.不是每次海底地震都會引發(fā)大海的“呼吸”,但海底出現(xiàn)大的、淺的地震時,就一定會引發(fā)大海的“呼吸”。

D.有時,大海的“呼吸”的速度可以達(dá)到每小時150千米。

2.下列各項中,不符合原文意思的一項是()

A.當(dāng)海嘯形成之后就沒有辦法阻止它移動了,但是仍然可以通過海嘯報警系統(tǒng)減少其造成的損失。

B.幾乎是噴氣式飛機(jī)速度的海嘯波在深海遠(yuǎn)洋中傳播時,它的波高一般只有幾米,每個波峰之間大約間隔數(shù)百千米。

C.海嘯即將襲來時,海水會從海岸線迅速退落,波浪也變得不規(guī)則。

D.因為地震檢波儀常常發(fā)出錯誤的警告,所以日本和美國的海埔報警系統(tǒng)被換成了海底壓力傳感器。

3.根據(jù)原文提供的信息,以下推斷正確的一項是()

A.海嘯生成時,停泊在港口的船只和靠近海岸的船只應(yīng)該快速駛向大海,離岸越遠(yuǎn),安全系數(shù)就越大。

B.海嘯襲來時,跑到高處和原地躲避是到目前為止最有效的對抗海嘯的兩個辦法。

C.海底地震都發(fā)生在消亡地帶,因為這里是新的板塊產(chǎn)生、舊的板塊消亡的地方。

D.如果日本能準(zhǔn)確預(yù)報海嘯,那么這次海嘯將不可能發(fā)生。

 

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科目:gzyw 來源:貴州省遵義四中組團(tuán)7校2011屆高三第一次聯(lián)考語文試題 題型:048

閱讀下面的文字,完成下題

海嘯,大海的呼吸

  向池塘投入一塊石頭,可以產(chǎn)生一系列同心圓的漣漪。海嘯就類似于這些漣漪,只是產(chǎn)生海嘯的不是石頭而是具有更大能量的地理運動,如海底山體滑坡、海洋島嶼的塌陷、火山爆發(fā)、地震等都有可能引起海嘯。

  到目前為止,引起海嘯最常見的原因是海底地震。海底地震通常發(fā)生在消亡地帶,這里是新的板塊產(chǎn)生、舊的板塊消亡的地方。當(dāng)海洋板塊與陸地板塊的邊緣相互卡住時,就會慢慢積聚能量。當(dāng)兩個板塊相互分開后,由于能量突然釋放就會造成海底斷裂,部分海底上升,部分海底下沉。海底地殼的強(qiáng)烈運動攪動了海水,使海面涌起了巨大的波浪,海嘯也就誕生了。2004年歲末,在印度洋板塊和亞洲板塊的交接處,由于相互擠壓,引發(fā)了里氏9級地震,板塊垂直移位達(dá)10米,將巨量海水排出海床,引起了巨大的攪動,將海浪推出數(shù)千千米,造成印度洋海岸8國超過17萬人死亡。

  在廣闊的海洋里,海嘯的速度可以達(dá)到每小時150千米,幾乎是噴氣式飛機(jī)的速度。但是當(dāng)你從飛機(jī)的舷窗向下望去時,你根本就無法把海嘯和海風(fēng)引起的海浪區(qū)分開來。這是因為海嘯波在深海遠(yuǎn)洋中傳播時,盡管波動速度很快,但波高卻不是很大,一般只有幾米,且每個波峰之間大約間隔數(shù)百千米。輪船上的旅客很害怕海嘯經(jīng)過,其實在遠(yuǎn)離海岸的大洋中行駛的船即使遭遇海嘯也只是輕微地?fù)u晃。因為海嘯的波浪動量很大,所以海嘯在穿過很長的距離后損失的能量相對來說就很小。1960年發(fā)生在智利海岸線上的地震引起的海嘯,在花了22小時穿過了16000千米的距離達(dá)到日本海岸后,“雄風(fēng)不減”的巨浪仍然使停泊在港灣的船只和沿岸的各種建筑設(shè)施遭到了極大的破壞。

  海嘯即將襲來時,大海先來一次“深呼吸”,海水迅速退落,數(shù)十分鐘后,海水又驟然上漲。當(dāng)海嘯抵達(dá)海岸時,由于那里的海底比較淺,海嘯的速度被迫減慢,同時海浪像手風(fēng)琴一樣折疊起來,形成一座巨大的“水墻”,可以達(dá)到幾十米高。最后呼嘯著的巨浪以摧枯拉朽之勢占領(lǐng)海灘,猛撲陸地,涌入城市。

  當(dāng)海嘯形成之后就沒有辦法阻止它的移動了,但是仍然可以想辦法減少其造成的損失。聯(lián)合國教科文組織于1965年成立了國際海嘯情報中心(這個機(jī)構(gòu)著重關(guān)注太平洋國家),日本政府投資了數(shù)十億日元修建了海嘯防御工程(例如修建混泥土高墻以抵消海嘯波浪的沖擊力);日本和美國都有海嘯報警系統(tǒng)。在日本和美國,海嘯報警系統(tǒng)的基礎(chǔ)是地震檢波儀。當(dāng)檢測到海底出現(xiàn)大的、淺的地震時,就可能出現(xiàn)海嘯。但這個方法并不是很準(zhǔn)確,常常會發(fā)出錯誤的警告,因為并不是每次地震都會引起海嘯。為了克服這個缺點,海嘯報警裝置被換成了安放在海底的壓力傳感器,這些傳感器可以檢測到在其上路過的輕微海嘯。日本和美國都相繼在其海岸線沿著邊境線放置了一系列海底壓力傳感器,當(dāng)這些傳感器檢測到海嘯時,安放在旁邊的浮標(biāo)就全通過衛(wèi)星將信號傳到海岸上。

  盡管像引發(fā)印度洋大海嘯那樣的地震目前仍無法預(yù)測,但地震監(jiān)測系統(tǒng)卻可以計算它的強(qiáng)度和位置。以便地震學(xué)家預(yù)告哪些地方可能遭到海嘯襲擊。由于地震波在地球上傳播的速度大于海潮在海上的推進(jìn)速度,這樣的系統(tǒng)可在海嘯發(fā)生前幾個小時發(fā)出警報。1933年當(dāng)海嘯襲擊日本海岸時,聽到警報之后人們就迅速離開了家,轉(zhuǎn)移到高山上去了。

(1)

下列句子對大海的“呼吸”的理解,不正確的一項是

[  ]

A.

大海的“呼吸”可以遠(yuǎn)達(dá)千萬里外,而破壞力不減,如1960年發(fā)生的那場巨大的海嘯。

B.

大海做“深呼吸”是指海嘯即將來襲時,海岸邊海水迅速退潮,露出從來沒見過天日的海底。數(shù)十分鐘后,海水又驟然上漲。

C.

不是每次海底地震都會引發(fā)大海的“呼吸”,但海底出現(xiàn)大的、淺的地震時,就會引發(fā)大海的“呼吸”。

D.

有時,大海的“呼吸”的速度可以達(dá)到150千米,甚至形成巨大的高達(dá)數(shù)十米的“水墻”,對海岸的沖擊力巨大。

(2)

下列各項中,不符合原文意思的一項

[  ]

A.

地震監(jiān)測系統(tǒng)可以計算引起大海嘯那樣的地震的強(qiáng)度和位置,此系統(tǒng)可在海嘯發(fā)生前幾個小時發(fā)出警報,讓人們迅速離開海岸轉(zhuǎn)移到高處避難。

B.

幾乎是噴氣式飛機(jī)速度的海嘯波在深海遠(yuǎn)洋中傳播時,它的波一般只有幾米,每個波峰之間大約間隔數(shù)百千米。

C.

海嘯即將襲來時,海水會從海岸線迅速退落,波浪也變得不規(guī)則。

D.

因為地震檢波儀常常發(fā)出錯誤警告,所以美國和日本海嘯報警系統(tǒng)被換成了海底壓力傳感器。

(3)

根據(jù)原文提供的信息,以下推斷正確的一項是

[  ]

A.

海嘯生成時,停泊在港口的船只如果快速地駛向大海,就可以躲避海嘯的強(qiáng)烈沖擊,船只離岸越遠(yuǎn),安全系數(shù)就越大。

B.

海嘯襲來時,跑到高地和原地躲藏是到目前最有效的對抗海嘯的兩個辦法。

C.

海底地震發(fā)生在消亡地帶,因為這里是新的板塊產(chǎn)生、舊的板塊消亡的的地方。

D.

如果印度洋周圍的國家有海嘯報警系統(tǒng),那么海嘯將不可能發(fā)生。

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科目:gzyw 來源:湖南省郴州市一中2012屆高三第六次質(zhì)量檢測語文試題 題型:048

閱讀下面的文章,完成下題。

戈壁有我

郭保林

 ?、俅蟛菰奈猜暠闶歉瓯跒?/P>

 ?、?U>戈壁灘是死亡的草原。

  ③盛夏七月,我們的汽車在熱風(fēng)炙浪的夾擊下,氣喘吁吁地掙扎爬行。大戈壁洶涌澎湃地席卷而來,這是純粹的戈壁,沒有一點雜質(zhì)。曠達(dá)的藍(lán)天,縹緲的白云,滿目的荒曠和沉寂,粗莽零亂的線條,構(gòu)成浩瀚、悲壯、蒼涼和富有野性的大寫意——一種懾人心魄的大寫意。成片成片灰褐色的礫石,面孔嚴(yán)肅,嚴(yán)肅得令人驚惶,令人悚然。

 ?、艹林氐臅r間壓滿大戈壁。戈壁灘太蒼老了,蒼老得難以尋覓一縷青絲,難以擷到一縷年輕的記憶,仿佛歷史就蹲在這里不再走了——昨天,今天,還有明天都凝固在一起。

 ?、輷?jù)說,我們的車行路線是古絲綢之路。在人類歷史上,它是影響最深、持續(xù)時間最長的四大文化體系——中國文化體系、印度文化體系、伊斯蘭文化體系、希臘羅馬文化體系的交匯點,它是歷史的通道和羅盤,導(dǎo)引過心靈史、文明史以至于生物史,至今,敦煌寶窟的畫壁上還生活著兩千年前用駱駝販運絲綢、茶葉和陶瓷的商人。想當(dāng)年,這路上駱駝成列,駝鈴叮咚,車馬喧鬧,該是一片多么繁華的景象??!而今絲綢之路荒蕪了,湮滅了,羅盤生銹了。我放飛思緒,穿越時間的屏障——我看見飛將軍李廣、漢家大將軍霍去病的嘯嘯戰(zhàn)馬和獵獵大旗;我看見漢武帝的使臣張騫、大唐一代佛宗玄奘的駝隊,昂首行進(jìn)在戈壁荒漠,風(fēng)沙浩浩,星路遙遙。一曲折楊柳的哀吟,三兩聲陽關(guān)三疊的古韻,使這寂寞的氛圍更添一抹凄涼,幾縷悲愴……生命的漩渦,人類的夢幻,而今都化為一種歷史的難堪,和風(fēng)沙卷逝而去又卷來的喟嘆。

 ?、捱@里原是一個古戰(zhàn)場,戰(zhàn)爭的悲劇曾轟轟烈烈地演出一幕又一幕。目睹這漫漫戈壁,誰說這里是不毛之地?戈壁灘曾長出二十四史一頁頁的輝煌,曾長出金戈鐵馬的悲壯,也曾長出陽關(guān)三疊的凄愴,也曾長出過勸君更盡一杯酒,西出陽關(guān)無故人的黯然神傷……

 ?、咭磺卸急伙L(fēng)沙埋沒了,被時間的巨浪吞噬了。

 ?、嗳祟愂请y以征服宇宙的。人類只是宇宙中的幸存者。在宇宙面前,人類是弱小的、孤獨的。幾千年來,人類在這里播種的文明和文化、恩愛和仇恨、美麗和丑惡都化為了烏有,只留下這月球地貌似的灰褐色宣言,只留下太陽孤獨的鳴唱,只留下漠風(fēng)唱給死亡的挽歌!

  ⑨我在戈壁灘上漫步。太陽已西斜,熱浪開始退潮。四維空間只剩下一維。不,還有我!有我在,大戈壁便增加成了二維。我和宇宙之神肩并肩地站在遙遠(yuǎn)的地平線上,四周彌漫著古從軍樂曲的那種迂回悲壯。此時此刻,只有我和宇宙之神在談心、聊天。宇宙之神伏在我的肩頭,悄聲說:大戈壁最美的風(fēng)景是晚霞,不信,你等著瞧——

  ⑩宇宙之神并未說假話。當(dāng)大戈壁的黃昏降臨之時,的確是一幀悲愴而不失美麗的大風(fēng)景。且看,遠(yuǎn)處那一道道起伏跌宕的沙梁,仿佛是夕陽點燃的一條條火龍,火龍在晚風(fēng)中飛躍騰動,給戈壁灘增添了無限的生機(jī)和壯觀;那遍地的礫石,紅光灼灼,熱烈動人;駱駝刺和紅柳也似乎開出星星點點的紅花,更添一抹斑駁奇異的景象,給人以莊嚴(yán)、神秘之感。

  夕陽沉去了。我站在暮色中,只覺得自己也化為一朵花,向大戈壁傾吐著愛戀之曲;化為一棵草,一棵樹,向宇宙頌揚著生命之歌!

(選自《中華百年游記精華》,原文有刪節(jié))

1.作者為什么說“戈壁灘是死亡的草原”?聯(lián)系全文,簡要回答。

2.文章第⑥段用了四個含“長出”的句子,運用了哪些修辭手法?有何作用?

3.文章第⑧段說“人類是孤獨的”,又說“只留下太陽孤獨的鳴唱”,結(jié)合文意分別解釋這兩個“孤獨”的含義。

4.根據(jù)文章內(nèi)容,你認(rèn)為“戈壁有我”這個題目是否恰當(dāng)?簡要說明理由。

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科目:gzyw 來源:四川省古藺縣中學(xué)校2012屆高三第一學(xué)月能力監(jiān)測語文試題 題型:048

閱讀下面的文字,完成下題。

戈壁有我

郭保林

  大草原的尾聲便是戈壁灘。

  戈壁灘是死亡的草原。

  這是純種的戈壁,沒有一點雜質(zhì),曠達(dá)的藍(lán)天,縹緲的白云,一目荒曠的沉寂,一目宏闊的悲壯,粗莽零亂的線條,浮躁憂郁的色彩,構(gòu)成浩瀚、壯美、沉郁、蒼涼和富有有野性的大寫意,一種懾人心魄的大寫意。成片成片灰褐色的礫石,面孔嚴(yán)肅,嚴(yán)肅得令人驚惶,令人悚然。這是大戈壁面靨上的痔瘤,還是層層疊疊的老年斑?

  沉重的時間壓滿大戈壁。戈壁灘太蒼老了,蒼老得難以尋覓一縷青絲,難以擷到一縷年輕的記憶,仿佛歷史就蹲在這里不再走了,昨天,今天,還有明天都凝固在一起。

  據(jù)說,我們的車行路線是古絲綢之路。在人類歷史上,影響最深、持續(xù)時間最長的四大文化體系-中國文化體系、印度文化體系、伊斯蘭文化體系、希臘羅馬西歐文化體系--的交匯點,就是這條古絲綢之路。它是歷史的通道和羅盤,它導(dǎo)引過心靈史、文明史以至于生物史,至今,敦煌寶窟的畫壁上還生活著兩千年前用駱駝販運絲綢、茶葉和陶瓷的商人。想當(dāng)年,這路上駱駝成列,駝鈴叮咚,牛馬喧闐,驛站如珠,該是一片多么繁華的景象啊!而今絲綢之路荒蕪了,湮滅了,羅盤生銹了。

  我放飛思緒的小鳥,穿越時間的屏障--我看見飛將軍李廣、漢家大將軍霍去病的嘯嘯戰(zhàn)馬、獵獵大旗,迎風(fēng)踏踏而去;我看見漢武帝的使臣張騫、大唐一代佛宗玄奘的駝隊,昂首行進(jìn)在戈壁荒漠,風(fēng)沙浩浩,星路遙遙。一曲折楊柳的哀吟,三兩聲陽關(guān)三疊的古韻,使這寂寞的氛圍更添一抹凄涼,幾縷悲愴……生命漩渦,人類的夢幻,而今都化為一種歷史的難堪,和風(fēng)沙卷去又卷來的喟嘆。

  這里原是一個古戰(zhàn)場,戰(zhàn)爭的悲劇曾轟轟烈烈地演出一幕又一幕。目睹這漫漫戈壁,誰說這里是不毛之地?戈壁灘曾長出二十四史一頁頁輝煌,曾長出唐詩宋詞的悲壯,曾長出陽關(guān)三疊的凄愴,也長出過"勸君更進(jìn)一杯酒,西出陽關(guān)無故人"的黯然神傷……

  一切都被風(fēng)沙埋沒了,被時間的巨浪吞噬了。

  人類是難以征服宇宙的。人類只是在宇宙的縫隙中默討著生活的偶然幸存。在宇宙而前,人類是孤獨的。幾千年來,人類在這里播種的文明和文化、繁榮和繁華、恩愛和仇恨、美麗和丑惡、善良和罪孽……這些都化為烏有,只留下這類似月球地貌的灰褐色宣言,只留下太陽孤獨的鳴唱,只留下漠風(fēng)唱給死亡的挽歌!

  我在戈壁灘上漫步。太陽已西斜,熱浪開始退潮。

  四維空間只剩下一維。不,還有我!有我在,大戈壁便增加成了二維。我和宇宙之神肩并肩站在遙遠(yuǎn)的地平線上,四周彌漫著"古從軍"樂曲的那種迂回悲壯。此時此刻,只有我和宇宙之神在談心。宇宙之神伏在我的肩頭,悄聲說:"大戈壁最美的風(fēng)景是晚霞,不信,你等著瞧……"

  宇宙之神并未說假話。當(dāng)大戈壁的黃昏降臨之時,展現(xiàn)的的確是一幀美麗悲愴的大風(fēng)景。且看,遠(yuǎn)處那一道道起伏跌宕的沙梁,那是夕陽點燃的一條條火龍,火龍在晚風(fēng)中飛躍,給戈壁灘增添無限的生機(jī)和壯觀。而遍地的礫石,紅光灼灼,熱烈動人。那駱駝刺和紅柳也開出星星點點的紅花,結(jié)滿星星點點的紅果,更添一抹斑駁富麗的景觀,給人以莊嚴(yán)、神秘的感覺。

  夕陽沉去了。我站在暮色中,只覺得自己化為一朵花,向大戈壁傾吐著愛戀之曲;化為一棵草、一棵樹、向宇宙頌揚著生命之歌!

1.概述戈壁灘在人類文明史上有過的貢獻(xiàn)或作用。

答:__________________

2.第三段描寫戈壁浩瀚、壯美、沉郁、蒼涼等方面的特點,從全文看其作用是什么

答:__________________

3.解釋下列兩句話在文中的含義。

(1)沉重的時間壓滿大戈壁

答:__________________

(2)它是歷史的通道和羅盤

答:__________________

4.分析這篇散文以"戈壁有我"作標(biāo)題的作用。

答:__________________

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科目:gzyw 來源:湖南省模擬題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀下面的文章,完成問題。
戈壁有我
郭保林
  ①大草原的尾聲便是戈壁灘。
  ②戈壁灘是死亡的草原。
 ?、凼⑾钠咴拢覀兊钠囋跓犸L(fēng)炙浪的夾擊下,氣喘吁吁地掙扎爬行。大戈壁洶涌澎湃地席卷而來,這是純粹的戈壁,沒有一點雜質(zhì)。曠達(dá)的藍(lán)天,縹緲的白云,滿目的荒曠和沉寂,粗莽零亂的線條,構(gòu)成浩瀚、悲壯、蒼涼和富有野性的大寫意——一種懾人心魄的大寫意。成片成片灰褐色的礫石,面孔嚴(yán)肅,嚴(yán)肅得令人驚惶,令人悚然。
 ?、艹林氐臅r間壓滿大戈壁。戈壁灘太蒼老了,蒼老得難以尋覓一縷青絲,難以擷到一縷年輕的記憶,仿佛歷史就蹲在這里不再走了——昨天,今天,還有明天都凝固在一起。
 ?、輷?jù)說,我們的車行路線是古絲綢之路。在人類歷史上,它是影響最深、持續(xù)時間最長的四大文化體系——中國文化體系、印度文化體系、伊斯蘭文化體系、希臘羅馬文化體系的交匯點,它是歷史的通道和羅盤,導(dǎo)引過心靈史、文明史以至于生物史,至今,敦煌寶窟的畫壁上還生活著兩千年前用駱駝販運絲綢、茶葉和陶瓷的商人。想當(dāng)年,這路上駱駝成列,駝鈴叮咚,車馬喧鬧,該是一片多么繁華的景象??!而今絲綢之路荒蕪了,湮滅了,羅盤生銹了。我放飛思緒,穿越時間的屏障——我看見飛將軍李廣、漢家大將軍霍去病的嘯嘯戰(zhàn)馬和獵獵大旗;我看見漢武帝的使臣張騫、大唐一代佛宗玄奘的駝隊,昂首行進(jìn)在戈壁荒漠,風(fēng)沙浩浩,星路遙遙。一曲折楊柳的哀吟,三兩聲陽關(guān)三疊的古韻,使這寂寞的氛圍更添一抹凄涼,幾縷悲愴……生命的漩渦,人類的夢幻,而今都化為一種歷史的難堪,和風(fēng)沙卷逝而去又卷來的喟嘆。
 ?、捱@里原是一個古戰(zhàn)場,戰(zhàn)爭的悲劇曾轟轟烈烈地演出一幕又一幕。目睹這漫漫戈壁,誰說這里是不毛之地?戈壁灘曾長出二十四史一頁頁的輝煌,曾長出金戈鐵馬的悲壯,也曾長出陽關(guān)三疊的凄愴,也曾長出過“勸君更盡一杯酒,西出陽關(guān)無故人”的黯然神傷……
 ?、咭磺卸急伙L(fēng)沙埋沒了,被時間的巨浪吞噬了。
 ?、嗳祟愂请y以征服宇宙的。人類只是宇宙中的幸存者。在宇宙面前,人類是弱小的、孤獨的。幾千年來,人類在這里播種的文明和文化、恩愛和仇恨、美麗和丑惡都化為了烏有,只留下這月球地貌似的灰褐色宣言,只留下太陽孤獨的鳴唱,只留下漠風(fēng)唱給死亡的挽歌!
 ?、嵛以诟瓯跒┥下?。太陽已西斜,熱浪開始退潮。四維空間只剩下一維。不,還有我!有我在,大戈壁便增加成了二維。我和宇宙之神肩并肩地站在遙遠(yuǎn)的地平線上,四周彌漫著“古從軍”樂曲的那種迂回悲壯。此時此刻,只有我和宇宙之神在談心、聊天。宇宙之神伏在我的肩頭,悄聲說:“大戈壁最美的風(fēng)景是晚霞,不信,你等著瞧——”
 ?、庥钪嬷癫⑽凑f假話。當(dāng)大戈壁的黃昏降臨之時,的確是一幀悲愴而不失美麗的大風(fēng)景。且看,遠(yuǎn)處那一道道起伏跌宕的沙梁,仿佛是夕陽點燃的一條條火龍,火龍在晚風(fēng)中飛躍騰動,給戈壁灘增添了無限的生機(jī)和壯觀;那遍地的礫石,紅光灼灼,熱烈動人;駱駝刺和紅柳也似乎開出星星點點的紅花,更添一抹斑駁奇異的景象,給人以莊嚴(yán)、神秘之感。
  夕陽沉去了。我站在暮色中,只覺得自己也化為一朵花,向大戈壁傾吐著愛戀之曲;化為一棵草,一棵樹,向宇宙頌揚著生命之歌?。ㄟx自《中華百年游記精華》,原文有刪節(jié))
1.作者為什么說“戈壁灘是死亡的草原”?聯(lián)系全文,簡要回答。
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2.文章第⑥段用了四個含“長出”的句子,運用了哪些修辭手法?有何作用?
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3.文章第⑧段說“人類是孤獨的”,又說“只留下太陽孤獨的鳴唱”,結(jié)合文意分別解釋這兩個“孤獨”的含義。
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4.根據(jù)文章內(nèi)容,你認(rèn)為“戈壁有我”這個題目是否恰當(dāng)?簡要說明理由。
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