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兩極答案解析

科目:gzls 來源:2013-2014學年江西省高三上學期第二次月考歷史試卷(解析版) 題型:選擇題

《全球通史》指出:“幾十年前還統(tǒng)治全球的歐洲大陸的前途這時似乎是暗淡的、危險的。但20世紀50年代后東歐和西歐各國卻驚人地東山再起。這一復興同中國日益增長的實力和自信一起導致了一種全新的世界政治格局。美蘇短暫的首要地位讓位于一種新的多元化社會。這實質(zhì)上意味著全球地方主義的恢復一一至少從政治上來看是如此。”這段材料中“全球地方主義的恢復”的寓意是

A.世界已呈現(xiàn)政治多極化趨勢        B.兩極格局已被打破

C.區(qū)域集團化的趨勢已經(jīng)形成        D.世界格局已形成“一超多強

 

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科目:gzls 來源:2014屆江蘇省高一上學期期末考試歷史試卷(解析版) 題型:問答題

第二次世界大戰(zhàn)后,世界政治格局出現(xiàn)了由美蘇兩極世界向多極化趨勢的發(fā)展變化。請回答下列有關(guān)問題:(10分)

(1)兩極格局形成的標志是什么?(2分)

(2)美蘇兩極格局下,美國推行的對蘇聯(lián)等社會主義國家實行“冷戰(zhàn)”政策在政治、經(jīng)濟、軍事方面采取的措施有哪些?(3分)

(3)美蘇兩極對峙格局宣告瓦解的歷史事件是什么?(1分)

(4)世界格局多極化趨勢得以加強的因素有哪些?(4分)

 

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科目:gzls 來源:2014年高中歷史二輪復習素能提升精練:熱點五、六專項訓練(解析版) 題型:綜合題

材料一 陳獨秀在新文化運動中著文稱:自漢武以來,學尚一尊,百家廢黜,吾族聰明,因之徊蔽,流毒至今,未之能解,而思想文化責在自由發(fā)展。……人智不張,則國力浸削,吾恐其敝將只有孔子而無中國也。……吾人寧取共和民政之亂,而不取王者仁政之治。……我們中國多數(shù)國民口里雖然是不反對共和,腦子里實在裝滿了帝制時代的舊思想,歐美社會國家的文明制度,連影也沒有,所以口一張,手一伸,不知不覺都帶君主專制的臭味。……所謂立憲政體,所謂國民政治,果能實現(xiàn)與否,純?nèi)灰远鄶?shù)國民能否對于政治自覺其居于主人的主動地位為唯一根本之條件。……而多數(shù)國民去共和過遠,則共和政體固萬無成立之由。”……又寫到主張尊孔,勢必立憲;主張立憲,勢必復辟。”“孔教與共和……存其一必廢其一。”——摘編自《陳獨秀文集》

材料二 在新文化運動過程中,梁啟超著文稱:我希望我們可愛的年輕人……把自己文化(儒家為代表的傳統(tǒng)文化優(yōu)點)綜合起來,還拿別人的補充它,叫他起一種化合作用,成了一個新的文化系統(tǒng)。把這種文化系統(tǒng)往外擴充,叫全人類都得到他的好處。”——袁偉時《告別中世紀》

材料三 第二次世界大戰(zhàn)以后,尤其是兩極格局終結(jié)后,北美、西歐總想從中國文化中找到靈感,找到救世良方。在西方人看來,中國儒家文化是中國人的精神支柱,是傳統(tǒng)的基礎(chǔ);認為儒家文化是一種可以與現(xiàn)代經(jīng)濟方式相結(jié)合并給予經(jīng)濟發(fā)展以內(nèi)在動力的文化形態(tài);儒家文化不僅是歷史現(xiàn)象,也是思考方式和生命存在形態(tài)。……東方文化帶給西方的不再是彼岸世界的傳奇故事,而是使西方人觀念和生活方式發(fā)生某些根本變化的運動。

——張國光《在歷史的地平線上》

(1)根據(jù)材料一和所學知識,概括陳獨秀對傳統(tǒng)儒家的態(tài)度,并分析陳獨秀持上述態(tài)度的原因。

(2)現(xiàn)代化進程中傳統(tǒng)儒家的哪些思想觀念仍需繼續(xù)提倡?結(jié)合材料二、三分析傳統(tǒng)儒家思想觀念在現(xiàn)代化進程中的積極意義。

 

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科目:gzls 來源:2013-2014學年江西省高三上學期第二次月考歷史試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖是世界主要國家和地區(qū)不同時期GDP所占的世界份額示意圖,它反映出

 A.世界貿(mào)易組織促進了世界經(jīng)濟的發(fā)展  B.多極化趨勢取代冷戰(zhàn)的兩極格局

 C.21世紀世界經(jīng)濟格局的悄然變化      D.世界經(jīng)濟發(fā)展重心的轉(zhuǎn)移趨勢

 

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科目:gzls 來源:2012年人教版高中歷史必修一8.26世界多極化趨勢的出現(xiàn)練習題(解析版) 題型:選擇題

有學者指出:“二戰(zhàn)后以美蘇為兩極的世界格局……具有相對的穩(wěn)定性。但是它又因國際力量對比的不斷變化而受到撼動,并且受到逐步壯大起來的其他力量中心的挑戰(zhàn)?!倍?zhàn)后兩極格局在相對穩(wěn)定性之下受到“撼動”和“挑戰(zhàn)”的具體因素有

①歐洲走向聯(lián)合

②日本崛起

③中國力量增強

④不結(jié)盟運動興起

⑤美蘇大規(guī)模削減軍事力量

A.①②③④

B.①②④⑤

C.①③④⑤

D.①②⑧④⑤

 

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科目:gzls 來源:2013屆江西省贛州市十一縣高二下學期期中聯(lián)考歷史試卷(解析版) 題型:選擇題

觀察圖:圖中握在一起的手上分別寫著“緩”、“和”;刀身上都 寫著“優(yōu)勢”兩字。據(jù)此判斷該漫畫最有可能是諷喻

A.二戰(zhàn)后的美歐關(guān)系

B.二十世紀七十年代的中美關(guān)系

C.二戰(zhàn)后美蘇冷戰(zhàn)

D.兩極格局解體后的美俄關(guān)系

 

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科目:gzls 來源:2013屆山東省沂南一中高三第二次質(zhì)量檢測歷史試卷(帶解析) 題型:單選題

2010年2月,歐盟連續(xù)召開三次重要會議,討論如何應(yīng)對希臘債務(wù)危機給歐元區(qū)帶來的影響。下列有關(guān)的敘述正確的是
①歐元正式啟用于兩極格局解體后
②歐元區(qū)的形成標志著歐洲一體化的完成
③歐元的使用有利于歐洲經(jīng)濟的穩(wěn)定發(fā)展
④歐元的使用引發(fā)了希臘等國的債務(wù)危機

A.①②③B.②③④C.②④D.①③

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科目:gzls 來源:2012-2013學年廣東省佛山市佛山一中高一下學期期中考試歷史試卷(帶解析) 題型:單選題

戰(zhàn)爭宣傳單是一方為了瓦解敵人意志、鼓舞自己士氣而印制的宣傳材料。下圖為二戰(zhàn)后某次局部戰(zhàn)爭時期的宣傳單,對該圖分析正確的是

A.這場戰(zhàn)爭爆發(fā)前兩極格局正逐步走向解體
B.這是聯(lián)合國軍為瓦解志愿軍士氣而印制的
C.中國的出兵援助使這一地區(qū)得到徹底解放
D.美國在這場戰(zhàn)爭中使用了所有現(xiàn)代化武器

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科目:gzls 來源:2013-2014學年福建省莆田市高三一模歷史試卷(解析版) 題型:選擇題

19711026日,中國代理外交部長姬鵬飛收到聯(lián)合國秘書長吳丹發(fā)來的電報:先生,我榮幸地通知你,1025舉行的聯(lián)合國大會第1976次會議上,以76票贊成,35票反對,17票棄權(quán),通過了下述決議:恢復中華人民共和國的一切權(quán)利,承認她的政府的代表為中國在聯(lián)合國組織的唯一合法代表并立即把蔣介石的代表從它在聯(lián)合國組織及其所屬一切機構(gòu)中所非法占據(jù)的席位上驅(qū)逐出去。據(jù)此判斷

A.中國開展以聯(lián)合國為中心的外交活動

B.兩極格局瓦解,世界多極化趨勢加強

C.超級大國敵視、孤立和封鎖新中國政策的破產(chǎn)

D.中美建交后中國恢復了在聯(lián)合國的合法席位

 

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科目:gzls 來源:2013-2014學年江西省高三上學期第三次月考歷史試卷(解析版) 題型:選擇題

一位學者認為:“除了西方自由主義的民主制度之外,已找不到足以代替它且具存活能力的其它體系?!辈⒄J為:“世界性的意識形態(tài)斗爭不再存在,代之而起的將是經(jīng)濟流通、無止境地解決技術(shù)問題、環(huán)境問題.以及品味微妙的消費者需求之滿足?!鄙鲜稣f法應(yīng)出現(xiàn)于

A.英國光榮革命成功時                    B.1917年俄國十月革命成功時

C.世界兩極格局確立時                     D.東歐劇變及蘇聯(lián)解體時

 

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科目:gzls 來源:2012年人教版高中歷史必修一8.26世界多極化趨勢的出現(xiàn)練習題(解析版) 題型:選擇題

《全球通史》敘述道:“……歐洲不再是世界棋盤上的一個卒子——或兩個卒子,東歐和西歐;中國也已不再是蘇聯(lián)的衛(wèi)星國或地位較低的伙伴?!辈牧媳砻?/p>

A.兩極格局瓦解

B.世界新格局形成

C.多極化趨勢出現(xiàn)

D.區(qū)域集團化發(fā)展

 

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科目:gzls 來源:2013屆福建省高二下學期期末考試歷史試卷(解析版) 題型:選擇題

有學者指出:“二戰(zhàn)后以美蘇為兩極的世界格局的形成和持續(xù),代表著戰(zhàn)后力量均勢的出現(xiàn)和保持。在這種力量均勢被打破之前,兩極格局具有相對的穩(wěn)定性。但是它又因國際力量對比的不斷變化而受到撼動,并且已受到逐步壯大起來的其他力量中心的挑戰(zhàn)?!睂е聝蓸O格局“受到撼動”和“挑戰(zhàn)”的因素不包括

A.歐洲共同體形成

B.日本成為世界經(jīng)濟大國

C.中國振興以及不結(jié)盟運動的興起

D.世界多極化格局基本確立

 

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科目:gzls 來源:2014屆遼寧省高一下學期期初考試歷史試卷(解析版) 題型:選擇題

《全球通史》敘述道:“……歐洲不再是世界棋盤上的一個卒子——或兩個卒子,

東歐和西歐;中國也已不再是蘇聯(lián)的衛(wèi)星國或地位較低的伙伴。”材料表明(  )

A.兩極格局瓦解             B.世界新格局形成

C.多極化趨勢出現(xiàn)           D.區(qū)域集團化發(fā)展

 

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科目:gzls 來源: 題型:

東歐劇變,蘇聯(lián)解體,兩極格局崩潰。歐盟成立,俄羅斯走出低谷,“東方巨龍”騰飛,不結(jié)盟運動組織不斷壯大……結(jié)合以上史實,我們可以判斷當今世界政治格局的 基本特征是(   )

A.大國力量保持均衡                  B.群雄并起

C.“一超多強”、多極化趨勢加強       D.軍事、政治集團不斷涌向

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科目:gzls 來源:2012-2013學年遼寧丹東寬甸二中高一上期期末考試歷史卷(帶解析) 題型:單選題

“第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束后僅僅25年,一個嶄新的世界政治格局開始出現(xiàn)。在戰(zhàn)后頭幾年中十分盛行的世界力量的兩極分化已經(jīng)消失。”這種狀況產(chǎn)生的原因不包括

A.歐共體一體化進程的加快
B.日本經(jīng)濟迅速發(fā)展
C.美蘇兩國在政治、經(jīng)濟等領(lǐng)域的矛盾趨向緩和
D.第三世界國家以獨立的政治力量登上國際政治舞臺

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科目:gzls 來源:2012-2013學年福建省福州文博中學高一上學期期末考試歷史試卷(帶解析) 題型:單選題

下圖為1972年毛澤東主席會見美國總統(tǒng)尼克松,這一歷史事件表明(  )

A.中美兩國關(guān)系開始走向正?;?/td>B.中美兩國正式建立外交關(guān)系
C.中美兩國從此消除分歧達成一致D.兩極格局從此結(jié)束

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科目:gzls 來源:2013屆湖南省衡陽八中高三第三次教育質(zhì)量檢測歷史試卷(帶解析) 題型:單選題

古巴導彈危機走進60個春秋。當年赫魯曉夫曾向肯尼迪建議“我們同意從古巴撤出您認為是進攻性的手段……美國代表需要聲明:美國方面考慮到蘇聯(lián)的安全和焦慮,將從土耳其撤出自己的這種手段?!边@表明古巴導彈危機

A.發(fā)生時美蘇兩極格局尚未確立B.是蘇聯(lián)核力量弱勢下的一次爭鋒
C.由美國發(fā)起并以蘇聯(lián)妥協(xié)告終D.拉開了美蘇雙方冷戰(zhàn)的序幕

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科目:gzls 來源:2014年高中歷史專訓:二戰(zhàn)后世界的發(fā)展演變-兩種社會制度的關(guān)系與競爭(解析版) 題型:選擇題

第二次世界大戰(zhàn)后,捷克斯洛伐克總統(tǒng)貝奈斯領(lǐng)導的民主聯(lián)盟曾被視為東西方之間可能的橋梁,但在即將舉行的大選中會面臨失敗的共產(chǎn)黨人卻在19482月奪取了政權(quán)。從當時的國際環(huán)境看,這一變化反映的是(  )

A.美蘇兩國關(guān)系的日趨緊張

B.冷戰(zhàn)由捷克斯洛伐克問題而引發(fā)

C.兩極格局的形成導致歐洲的分裂

D.馬歇爾計劃激化了歐洲國家的內(nèi)部矛盾

 

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科目:gzls 來源:2013-2014學年遼寧省大連市高三一模文綜歷史試卷(解析版) 題型:選擇題

20世紀80年代,一外國記者提問李鵬總理:本屆政治局中有許多都是留蘇學生,這種構(gòu)成會不會對中國外交的傾向性產(chǎn)生影響。總理回答:照記者的邏輯,我們現(xiàn)在大量青年人在美國學習,將來的領(lǐng)導層是不是就要形成一個“親美派”。這一回答說明了

A.中國奉行獨立自主的外交方針?????? B.中國實行全方位的無敵國外交

C.美蘇兩國均不是中國的盟友國?????? D.兩極格局下沒有中間道路選擇

 

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