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黃河流經哪個地形區(qū)后，產生的泥沙最多( ) A、青藏高原 B、內蒙古高原 C、黃土高原 D、華北平原答案解析
科目：czdl
來源：期末題
題型：單選題
黃河流經哪個地形區(qū)后，產生的泥沙最多
A．青藏高原
B．內蒙古高原
C．黃土高原
D．華北平原
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科目：czdl
來源：
題型：單選題
黃河流經哪個地形區(qū)后，產生的泥沙最多
- A.
青藏高原
- B.
內蒙古高原
- C.
黃土高原
- D.
華北平原
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科目：czdl
來源：
題型：
黃河流經哪個地形區(qū)后，產生的泥沙最多（ ?。?/div>
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科目：czdl
來源：
題型：
黃河在流經哪個地段后，產生的泥沙最多？（ ?。?/div>
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科目：czdl
來源：
題型：
黃河流域水域圖，回答問題．
（1）黃河發(fā)源于青藏高原上的
巴顏喀拉
巴顏喀拉
山，是我國的母親河，蘊含著豐富的
水能
水能
資源．
（2）黃河流經
中
中
游后，產生的泥沙最多，主要來自
黃土
黃土
高原．
（3）想一想：治理黃河水患，應從上中下游分別采取什么措施．
植樹種草
植樹種草
大力開展水土保持工作
大力開展水土保持工作
修堤筑壩，加固黃河大堤
修堤筑壩，加固黃河大堤
．
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科目：czdl
來源：
題型：
黃河流域水域圖，回答問題．
（1）黃河發(fā)源于青藏高原上的
巴顏喀拉
巴顏喀拉
山，注入
渤
渤
海，是我國的母親河，蘊含著豐富的
水能
水能
資源．
（2）黃河流經
中
中
游后，產生的泥沙最多，并在下游形成“
地上河
地上河
”主要來自
黃土
黃土
高原．
（3）想一想：治理黃河水患，應從上中下游分別采取什么措施？
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科目：czdl
來源：不詳
題型：填空題
黃河在流經______游河段后，產生的泥沙最多，原因是流經的地形是______．
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科目：czdl
來源：
題型：填空題
黃河在流經________游河段后，產生的泥沙最多，原因是流經的地形是________．
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科目：czdl
來源：
題型：
黃河是中華民族的搖籃．請結合黃河流域示意圖，完成下列問題．
| 水文站 |
蘭州 |
河口 |
陜縣 |
利津 |
| 年平均含沙量 |
3.45 |
6.67 |
37.7 |
24.7 |
| 千克/立方米 |
（1）黃河發(fā)源于
山脈，向東注人渤海．它反映了我國地勢特征是
．
（2）圖中湖泊A是
，黃河最大支流B是
．
（3）圖中①②③④河段初春時節(jié)會形成凌汛的是
．
（4）黃河不同河段水文站測得的河流含沙量如表所示：黃河流經
（地形區(qū)）后，產生的泥沙最多．原因是本區(qū)域存在嚴重的生態(tài)問題是
．
（5）在蘭州以西河段建有許多大型水電站的主要原因是
．蘭州-河口段黃河水量大減的人為原因是
．下游流域狹窄，沒有支流注入的原因是
．
（6）黃河于流上在防洪，減少淤沙方面發(fā)揮主導作用的水利樞紐工程是
水利樞紐工程．
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科目：czdl
來源：
題型：
讀“黃河水系示意圖”，結合你學過的地理知識，分析并回答以下各題：
（1）黃河發(fā)源于
青藏
青藏
高原的
巴顏喀拉
巴顏喀拉
山脈，自西向東流，最后注入
渤
渤
海．
（2）圖中兩條主要支流是①
渭河
渭河
，②
汾河
汾河
．
（3）黃河上中游的分界點A是
河口
河口
，中下游的分界點B是
舊孟津
舊孟津
．
（4）黃河比珠江長，但水量僅為珠江的1/7，主要原因是
大氣降水少
大氣降水少
．
（5）黃河入海水量的70%以上來自蘭州以上河段，黃河流經寧夏平原和河套平原水量大量減少的原因是
工農業(yè)用水和生活用水大量增多
工農業(yè)用水和生活用水大量增多
．
（6）黃河流經
黃土高原
黃土高原
（地形區(qū)）后，產生的泥沙最多，原因是
黃土高原土質疏松，植被破壞嚴重，遇到暴雨，大量泥沙與雨水匯入黃河
黃土高原土質疏松，植被破壞嚴重，遇到暴雨，大量泥沙與雨水匯入黃河
．
（7）如何治理黃河？寫出你的想法．（寫兩點）
上游退牧還草
上游退牧還草
；
中游植樹造林
中游植樹造林
．
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科目：czdl
來源：同步題
題型：綜合讀圖題
讀“黃河水系示意圖”，結合你學過的地理知識，分析并回答以下各題：
（1）黃河發(fā)源于 __高原的 __山脈，自西向東流，最后注入 __海。
（2）圖中兩條主要支流是① ___，② ___。
（3）黃河上中游的分界點A是 ___，中下游的分界點B是 ___。
（4）黃河比珠江長，但水量僅為珠江的1/7，主要原因是 。
（5）黃河入海水量的70%以上來自蘭州以上河段，黃河流經寧夏平原和河套平原水量大量減少的原因是 。
（6）黃河流經 （地形區(qū)）后，產生的泥沙最多，原因是 。
（7）如何治理黃河？寫出你的想法。（寫兩點）
_______； ____。
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科目：czdl
來源：
題型：
讀“泥沙干流沿途變化”回答下列問題
（1）黃河流經
中游
中游
河段后，產生的泥沙最多，黃河流經了
黃土
黃土
高原，這說明該地區(qū)的生態(tài)環(huán)境問題非常嚴重，造成這一問題的人為原因有
濫砍濫伐
濫砍濫伐
．針對這一問題當地應該采取的解決措施是
植樹造林
植樹造林
．
（2）在下游容易使黃河成為世界聞名的“
地上河
地上河
”．
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科目：czdl
來源：
題型：
黃河在流經
中
中
游河段后，產生的泥沙最多，原因是流經的地形是
黃土高原
黃土高原
．
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科目：czdl
來源：
題型：
讀“泥沙干流沿途變化”回答下列問題：
（1）填出圖中數碼號所代表的地理事物名稱：
黃河發(fā)源地：
巴顏喀拉
巴顏喀拉
山；注入海洋：
渤
渤
海；位于黃河中游河段主要支流有
汾河
汾河
，
渭河
渭河
．
（2）黃河流經
中
中
（上、中、下）河段后，產生的泥沙最多，請用圖中數據說明這一結論
含沙量由河口的6.67增加到陜縣的37.7
含沙量由河口的6.67增加到陜縣的37.7
，而這一河段，黃河流經了
黃土
黃土
高原，這說明該地區(qū)的
植被破壞
植被破壞
（生態(tài)環(huán)境問題）嚴重，造成這一問題的人為原因有
亂砍濫伐
亂砍濫伐
．針對這一問題當地應該采取的解決措施是
植樹種草
植樹種草
．
（3）在利津河段泥沙量出現
減少
減少
（增大或減少）變化趨勢，造成這一現象的原因主要是
流經平原地區(qū)，河道漸寬、坡度漸緩，泥沙沉積
流經平原地區(qū)，河道漸寬、坡度漸緩，泥沙沉積
，而這種變化容易使黃河下游成為世界聞名的
地上河
地上河
．
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科目：czdl
來源：
題型：
讀“黃河流域水系圖”，回答下列問題．
（1）圖中①是
河，②是
河．利用黃河水修渠灌溉，使圖中A
平原成為“塞上江南”．黃河中游流經
高原后，產生的泥沙最多．
（2）“人在水下走，船在天上行”是對“地上河”現象的生動描述，該現象主要發(fā)生在黃河
游，地上河的成因是
．
（3）黃河是我國的“母親河”，但歷史上水患嚴重，你認為治理黃河水患可采取哪些措施？
．
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科目：czdl
來源：2012-2013學年山東省淄博市五中八年級期中考試地理試卷（帶解析）
題型：綜合題
讀“泥沙干流沿途變化”回答下列問題（13分）
（1）填出圖中數碼號所代表的地理事物名稱：
黃河發(fā)源地： 山；注入海洋： 海；位于黃河中游河段主要支流有 ， 。
（2）黃河流經 （上、中、下）河段后，產生的泥沙最多，請用圖中數據說明這一結論 ，而這一河段，黃河流經了 高原，這說明該地區(qū)的 （生態(tài)環(huán)境問題）嚴重，造成這一問題的人為原因有 。針對這一問題當地應該采取的解決措施是 。
（3）在利津河段泥沙量出現 （增大或減少）變化趨勢，造成這一現象的原因主要是 ，而這種變化容易使黃河下游成為世界聞名的 。
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科目：czdl
來源：
題型：解答題
黃河流域水域圖，回答問題．
（1）黃河發(fā)源于青藏高原上的______ 山，注入______海，是我國的母親河，蘊含著豐富的______資源．
（2）黃河流經______游后，產生的泥沙最多，并在下游形成“______”主要來自______ 高原．
（3）想一想：治理黃河水患，應從上中下游分別采取什么措施？
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科目：czdl
來源：
題型：解答題
黃河流域水域圖，回答問題．
（1）黃河發(fā)源于青藏高原上的______山，是我國的母親河，蘊含著豐富的______ 資源．
（2）黃河流經______游后，產生的泥沙最多，主要來自______高原．
（3）想一想：治理黃河水患，應從上中下游分別采取什么措施．
__________________．
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科目：czdl
來源：
題型：解答題
讀“泥沙干流沿途變化”回答下列問題：
（1）填出圖中數碼號所代表的地理事物名稱：
黃河發(fā)源地：______山；注入海洋：______海；位于黃河中游河段主要支流有______，______．
（2）黃河流經______（上、中、下）河段后，產生的泥沙最多，請用圖中數據說明這一結論______，而這一河段，黃河流經了______高原，這說明該地區(qū)的______（生態(tài)環(huán)境問題）嚴重，造成這一問題的人為原因有______．針對這一問題當地應該采取的解決措施是______．
（3）在利津河段泥沙量出現______（增大或減少）變化趨勢，造成這一現象的原因主要是______，而這種變化容易使黃河下游成為世界聞名的______．
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科目：czdl
來源：不詳
題型：問答題
黃河流域水域圖，回答問題．
（1）黃河發(fā)源于青藏高原上的______山，是我國的母親河，蘊含著豐富的______ 資源．
（2）黃河流經______游后，產生的泥沙最多，主要來自______高原．
（3）想一想：治理黃河水患，應從上中下游分別采取什么措施．
__________________．
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