（一）（16分）
淺夏槐花開
初夏是一個(gè)很容易被忽略的光陰區(qū)間，好比弟兄三個(gè)中那個(gè)最不打眼的可憐的老二。迎春花開了，桃李花謝了，春天一如滿城的煙柳風(fēng)絮，眼見它來，不知它去，悚然發(fā)覺的時(shí)候，已經(jīng)是烈焰當(dāng)空燒的盛夏了。如若不是無意中抬頭看見那幾樹雪白的槐花，不是一縷縷清雅沁脾的槐花暗香飄入鼻孔，提醒我現(xiàn)在正是淺夏，正是一年中不算冷也不算熱的最佳時(shí)節(jié)，恐怕我會(huì)像很多個(gè)往年一樣，對(duì)淺夏毫無印象。
幾棵蒼勁婆娑的槐樹長在中學(xué)的校園里，巨大的樹冠逸出墻外，遮住巷道上方的一小片天空。每天清晨，我匆匆穿越這條曲折綿延的巷道去單位上班，記憶中，似乎從來不曾抬頭望一望那幾柄荷蓋一樣的樹冠，哪怕是炎夏經(jīng)過時(shí)，它們?cè)犊刭n予過我愜意的清涼。滿腦子里想著的，是繁雜無休的公務(wù)以及糾結(jié)如麻的人事。然后一整天，在許許多多貌似必須且正確實(shí)則可有可無的文山會(huì)海以及來往應(yīng)酬之中，密密實(shí)實(shí)地虛空著。一個(gè)陷入了紅塵的人是不可救藥的，是不可理喻的，是可憐復(fù)可悲的，如同一截淹沒在荒蕪沼澤中的樹樁。人生，有時(shí)像一個(gè)并不可笑的笑話。
多年以前，在我還是一個(gè)青澀而又意氣風(fēng)發(fā)的青皮后生的時(shí)候，皖西南那個(gè)名叫木瓜沖的村莊里我的故園的院墻外，還生長著一大片茂密的槐樹林。在那有著無盡的閑空的青春期，我常常捧著一本書，在槐蔭下潛心閱讀，或者在繁茂的槐花下望著一只正在搬運(yùn)獵物的螞蟻發(fā)呆。青春是一件頗可艷羨的事，尤其是在華年漸逝的今天回頭去望。
然而，每一段生命都自有其歡欣，也自有其焦愁，青春也是一件頗為迷惘的事。除了大把的韶華，除了懷抱高而又高、遠(yuǎn)而又遠(yuǎn)的理想，青春一無所有，乃至一無是處。在似乎擁有了一個(gè)普通庶民經(jīng)過不懈努力應(yīng)當(dāng)擁有的一切的今天，在一些個(gè)稍稍清醒的夜晚，再打量那些遠(yuǎn)去的歲月，不能不發(fā)出一些庸俗的然而現(xiàn)實(shí)的“光陰似箭，日月如梭”的感嘆：一個(gè)人的得到，其實(shí)完全是付出了青春的慘痛代價(jià)的，如果有可能，我愿意把現(xiàn)在所擁有的一切的一切，換取時(shí)光倒流，哪怕是回到那因?yàn)榍巴久悦ｃ皭澆灰训囊粺o是處的18歲。
曾經(jīng)嘲笑過古代那些夢(mèng)想長生不老因而求藥求仙的君王，也曾經(jīng)諷刺過那些意志消沉、沉迷于享受、庸庸碌碌的中年，現(xiàn)在想來，我有什么理由嘲笑和諷刺他們？過去的他們就是今天的我，任時(shí)光流轉(zhuǎn)，史冊(cè)翻過，生命貌似堅(jiān)強(qiáng)實(shí)則脆弱的本質(zhì)，從未發(fā)生過根本性的變化。而生命的價(jià)值和可貴之處，或許正在于它的短暫倏忽和不可復(fù)現(xiàn)。
30歲以前，我是一個(gè)很有個(gè)性的人；30歲以后，我是一個(gè)適應(yīng)性很強(qiáng)的人。一個(gè)人的成熟必須以犧牲自我為前提。鋒利的刀片傷人也傷自己，圓潤的河石呢，它心甘情愿地被裹脅在河水之中，難道就真的覺得安妥？人生是一個(gè)徹頭徹尾的關(guān)于進(jìn)取和妥協(xié)的悖論，無論左或者右還是居中，都無法完滿，殘缺是它內(nèi)在的不可更改的本質(zhì)。一個(gè)成功地活了一世的凡人，不過是竭力在有限的生命中，盡最大的可能接近原初無限的愿望罷了。
有一點(diǎn)卻是肯定的：生命需要亮麗的色彩。這亮色，就像這鳴蜩咝咝山花開遍的五月，就像這淺夏時(shí)節(jié)無比通透的碧云天，就像這滿樹一串串燦白馨香的槐花。
【小題1】文中的槐花有哪些特點(diǎn)？請(qǐng)根據(jù)全文概括回答。（3分）
【小題2】下列句子形象生動(dòng)，富有表現(xiàn)力，請(qǐng)加以賞析。（6分）
① 一個(gè)陷入了紅塵的人是不可救藥的，是不可理喻的，是可憐復(fù)可悲的，如同一截淹沒在荒蕪沼澤中的樹樁。
② 這亮色，就像這鳴蜩咝咝山花開遍的五月，就像這淺夏時(shí)節(jié)無比通透的碧云天，就像這滿樹一串串燦白馨香的槐花。
【小題3】文章寫“多年以前”這段回憶，其作用是什么？（4分）
【小題4】作為一個(gè)中年人，作者對(duì)人生有著怎樣的深切感悟？請(qǐng)結(jié)合文意簡要回答。（3分）

青鳥情
院里飛來兩只小鳥，烏黑的翅膀，雪白的脊梁，人們叫它青鳥?；蚯宄浚虬?，總在樹上跳來跳去，唱它們自己的歌。中午，常是回家一趟，卻不進(jìn)窩，在院中，雙足跳躍著，說它們自己的話。乏了，多在樹枝上相偎著，閉了眼兒，作一短暫的小憩。待人們?nèi)ヌ镩g勞作，它們“嗖”地飛起，一前一后，平展了雙翅，斜斜地繞過屋頂，互應(yīng)一聲，轉(zhuǎn)個(gè)圈兒，飛向遠(yuǎn)方。
它比麻雀大，比喜鵲小，也不像燕子那樣筑窩，屋檐上有孔小洞，便是它們溫溫暖暖的家了。它們形影相隨，步調(diào)一致，是對(duì)可愛的小夫妻。
過了一月，又過了一月，人們很少聽到它們的歌聲了，卻意外地發(fā)覺洞里有了“吱吱喳喳”的叫聲，也看到它們飛來飛去，格外忙碌。原來它們已是有了兒女的“人”呢！
五月的一天下午，突地陰了天，“嘎”地來了雷，眼前一個(gè)閃電，雨點(diǎn)就跟著風(fēng)來了。風(fēng)一起，大雨潑了下來，從田里跑回家的人，淋得精濕，趕忙換了衣服，然后出著長氣，屋檐下站了，一邊擦頭臉的雨水，一邊望著外面的雨線，議論起雨的來勢(shì)。倏忽，從那昏昏的天邊，望著了一個(gè)白點(diǎn)，像風(fēng)箏在飄。白點(diǎn)愈來愈近，像要落地似的，但那風(fēng)兒太猛，總使它忽高忽低，落不下來。幾多盤旋，幾次掙扎，總也是高了又低，低了又高。人們終于看清了，是一只青鳥，但那一只呢？猛地，只見它斜著翅膀，硬是沖了下來，低了，又一個(gè)圈兒，沖進(jìn)院子，嘿，它嘴里還銜著條蟲子哩！它一飛進(jìn)院子，院樹上便響起另只青鳥的叫聲，隨著叫聲，洞口便探出四個(gè)小鳥的腦袋，張著扁扁的鑲著黃邊的嘴巴，吵嚷著要食吃。它飛進(jìn)洞去，不知給哪只小鳥喂了，飛出來，叫上一聲，另只飛去了，它卻在那里，守護(hù)著洞口，任風(fēng)兒去刮，任雨兒去淋了。
那飛走的，也極是艱難，風(fēng)猛，雨急，它全然不顧了。高空一陣呼嘯，使它失去了方向，零亂了羽毛，一個(gè)把握不住，劃道弧線，像石塊般地拋在街上。它摔壞了，一動(dòng)不動(dòng)，怕是再也飛不起來了呢！
我不禁為它動(dòng)情了，便跑出門去，想把它逮回來，免得雨中受苦。但它毫不理會(huì)，極力掙扎，但還是被我捉了回來，擦了雨水，放在炕上，用篩兒蓋了，讓它暖和。先是安靜地躺著，一會(huì)兒功夫，似平緩過了氣力，再也不安于這溫暖的地方了，急著出去，撞得篩子亂響。傻鳥兒，難道忘記外面在下雨嗎？難道不知道黑夜就要來了嗎？為什么一定要去冒險(xiǎn)呢？我剛揭篩去看，它卻瞅準(zhǔn)方向，“噗喀”一聲，飛了出來，沖門而去了……
雨小了，人們都回了屋去，我卻千般地萬般兒的不安。望那昏昏的雨空，不知它飛向哪里，在干著什么？樹上的那只，也終未進(jìn)洞去，縮著脖頸，靜靜地棲守著……
【小題1】文章開頭寫兩只青鳥的可愛，其作用是什么？(4分)
【小題2】下列句子形象生動(dòng)，富有表現(xiàn)力，請(qǐng)加以賞析。(4分)
①白點(diǎn)愈來愈近，像要落地似的，但那風(fēng)兒太猛，總使它忽高忽低，落不下來。幾多盤旋，幾次掙扎，總也是高了又低，低了又高。
②樹上的那只，也終未進(jìn)洞去，縮著脖頸，靜靜地棲守著……
【小題3】“我”青鳥的關(guān)愛具體體現(xiàn)在哪些方面？請(qǐng)簡要概括。(4分)
【小題4】文章最后說：“望那昏昏的雨空，不知它飛向哪里，在干著什么？”請(qǐng)你展開合理想象，寫一段不少于100字的文字，寫出那只青鳥飛向哪里，在干什么？(4分)

（一）（16分）

淺夏槐花開

初夏是一個(gè)很容易被忽略的光陰區(qū)間，好比弟兄三個(gè)中那個(gè)最不打眼的可憐的老二。迎春花開了，桃李花謝了，春天一如滿城的煙柳風(fēng)絮，眼見它來，不知它去，悚然發(fā)覺的時(shí)候，已經(jīng)是烈焰當(dāng)空燒的盛夏了。如若不是無意中抬頭看見那幾樹雪白的槐花，不是一縷縷清雅沁脾的槐花暗香飄入鼻孔，提醒我現(xiàn)在正是淺夏，正是一年中不算冷也不算熱的最佳時(shí)節(jié)，恐怕我會(huì)像很多個(gè)往年一樣，對(duì)淺夏毫無印象。

幾棵蒼勁婆娑的槐樹長在中學(xué)的校園里，巨大的樹冠逸出墻外，遮住巷道上方的一小片天空。每天清晨，我匆匆穿越這條曲折綿延的巷道去單位上班，記憶中，似乎從來不曾抬頭望一望那幾柄荷蓋一樣的樹冠，哪怕是炎夏經(jīng)過時(shí)，它們?cè)犊刭n予過我愜意的清涼。滿腦子里想著的，是繁雜無休的公務(wù)以及糾結(jié)如麻的人事。然后一整天，在許許多多貌似必須且正確實(shí)則可有可無的文山會(huì)海以及來往應(yīng)酬之中，密密實(shí)實(shí)地虛空著。一個(gè)陷入了紅塵的人是不可救藥的，是不可理喻的，是可憐復(fù)可悲的，如同一截淹沒在荒蕪沼澤中的樹樁。人生，有時(shí)像一個(gè)并不可笑的笑話。

多年以前，在我還是一個(gè)青澀而又意氣風(fēng)發(fā)的青皮后生的時(shí)候，皖西南那個(gè)名叫木瓜沖的村莊里我的故園的院墻外，還生長著一大片茂密的槐樹林。在那有著無盡的閑空的青春期，我常常捧著一本書，在槐蔭下潛心閱讀，或者在繁茂的槐花下望著一只正在搬運(yùn)獵物的螞蟻發(fā)呆。青春是一件頗可艷羨的事，尤其是在華年漸逝的今天回頭去望。

然而，每一段生命都自有其歡欣，也自有其焦愁，青春也是一件頗為迷惘的事。除了大把的韶華，除了懷抱高而又高、遠(yuǎn)而又遠(yuǎn)的理想，青春一無所有，乃至一無是處。在似乎擁有了一個(gè)普通庶民經(jīng)過不懈努力應(yīng)當(dāng)擁有的一切的今天，在一些個(gè)稍稍清醒的夜晚，再打量那些遠(yuǎn)去的歲月，不能不發(fā)出一些庸俗的然而現(xiàn)實(shí)的“光陰似箭，日月如梭”的感嘆：一個(gè)人的得到，其實(shí)完全是付出了青春的慘痛代價(jià)的，如果有可能，我愿意把現(xiàn)在所擁有的一切的一切，換取時(shí)光倒流，哪怕是回到那因?yàn)榍巴久悦ｃ皭澆灰训囊粺o是處的18歲。

曾經(jīng)嘲笑過古代那些夢(mèng)想長生不老因而求藥求仙的君王，也曾經(jīng)諷刺過那些意志消沉、沉迷于享受、庸庸碌碌的中年，現(xiàn)在想來，我有什么理由嘲笑和諷刺他們？過去的他們就是今天的我，任時(shí)光流轉(zhuǎn)，史冊(cè)翻過，生命貌似堅(jiān)強(qiáng)實(shí)則脆弱的本質(zhì)，從未發(fā)生過根本性的變化。而生命的價(jià)值和可貴之處，或許正在于它的短暫倏忽和不可復(fù)現(xiàn)。

30歲以前，我是一個(gè)很有個(gè)性的人；30歲以后，我是一個(gè)適應(yīng)性很強(qiáng)的人。一個(gè)人的成熟必須以犧牲自我為前提。鋒利的刀片傷人也傷自己，圓潤的河石呢，它心甘情愿地被裹脅在河水之中，難道就真的覺得安妥？人生是一個(gè)徹頭徹尾的關(guān)于進(jìn)取和妥協(xié)的悖論，無論左或者右還是居中，都無法完滿，殘缺是它內(nèi)在的不可更改的本質(zhì)。一個(gè)成功地活了一世的凡人，不過是竭力在有限的生命中，盡最大的可能接近原初無限的愿望罷了。

有一點(diǎn)卻是肯定的：生命需要亮麗的色彩。這亮色，就像這鳴蜩咝咝山花開遍的五月，就像這淺夏時(shí)節(jié)無比通透的碧云天，就像這滿樹一串串燦白馨香的槐花。

1.文中的槐花有哪些特點(diǎn)？請(qǐng)根據(jù)全文概括回答。（3分）

2.下列句子形象生動(dòng)，富有表現(xiàn)力，請(qǐng)加以賞析。（6分）

① 一個(gè)陷入了紅塵的人是不可救藥的，是不可理喻的，是可憐復(fù)可悲的，如同一截淹沒在荒蕪沼澤中的樹樁。

② 這亮色，就像這鳴蜩咝咝山花開遍的五月，就像這淺夏時(shí)節(jié)無比通透的碧云天，就像這滿樹一串串燦白馨香的槐花。

3.文章寫“多年以前”這段回憶，其作用是什么？（4分）

4.作為一個(gè)中年人，作者對(duì)人生有著怎樣的深切感悟？請(qǐng)結(jié)合文意簡要回答。（3分）

 

青鳥情
院里飛來兩只小鳥，烏黑的翅膀，雪白的脊梁，人們叫它青鳥?；蚯宄?，或傍晚，總在樹上跳來跳去，唱它們自己的歌。中午，常是回家一趟，卻不進(jìn)窩，在院中，雙足跳躍著，說它們自己的話。乏了，多在樹枝上相偎著，閉了眼兒，作一短暫的小憩。待人們?nèi)ヌ镩g勞作，它們“嗖”地飛起，一前一后，平展了雙翅，斜斜地繞過屋頂，互應(yīng)一聲，轉(zhuǎn)個(gè)圈兒，飛向遠(yuǎn)方。
它比麻雀大，比喜鵲小，也不像燕子那樣筑窩，屋檐上有孔小洞，便是它們溫溫暖暖的家了。它們形影相隨，步調(diào)一致，是對(duì)可愛的小夫妻。
過了一月，又過了一月，人們很少聽到它們的歌聲了，卻意外地發(fā)覺洞里有了“吱吱喳喳”的叫聲，也看到它們飛來飛去，格外忙碌。原來它們已是有了兒女的“人”呢！
五月的一天下午，突地陰了天，“嘎”地來了雷，眼前一個(gè)閃電，雨點(diǎn)就跟著風(fēng)來了。風(fēng)一起，大雨潑了下來，從田里跑回家的人，淋得精濕，趕忙換了衣服，然后出著長氣，屋檐下站了，一邊擦頭臉的雨水，一邊望著外面的雨線，議論起雨的來勢(shì)。倏忽，從那昏昏的天邊，望著了一個(gè)白點(diǎn)，像風(fēng)箏在飄。白點(diǎn)愈來愈近，像要落地似的，但那風(fēng)兒太猛，總使它忽高忽低，落不下來。幾多盤旋，幾次掙扎，總也是高了又低，低了又高。人們終于看清了，是一只青鳥，但那一只呢？猛地，只見它斜著翅膀，硬是沖了下來，低了，又一個(gè)圈兒，沖進(jìn)院子，嘿，它嘴里還銜著條蟲子哩！它一飛進(jìn)院子，院樹上便響起另只青鳥的叫聲，隨著叫聲，洞口便探出四個(gè)小鳥的腦袋，張著扁扁的鑲著黃邊的嘴巴，吵嚷著要食吃。它飛進(jìn)洞去，不知給哪只小鳥喂了，飛出來，叫上一聲，另只飛去了，它卻在那里，守護(hù)著洞口，任風(fēng)兒去刮，任雨兒去淋了。
那飛走的，也極是艱難，風(fēng)猛，雨急，它全然不顧了。高空一陣呼嘯，使它失去了方向，零亂了羽毛，一個(gè)把握不住，劃道弧線，像石塊般地拋在街上。它摔壞了，一動(dòng)不動(dòng)，怕是再也飛不起來了呢！
我不禁為它動(dòng)情了，便跑出門去，想把它逮回來，免得雨中受苦。但它毫不理會(huì)，極力掙扎，但還是被我捉了回來，擦了雨水，放在炕上，用篩兒蓋了，讓它暖和。先是安靜地躺著，一會(huì)兒功夫，似平緩過了氣力，再也不安于這溫暖的地方了，急著出去，撞得篩子亂響。傻鳥兒，難道忘記外面在下雨嗎？難道不知道黑夜就要來了嗎？為什么一定要去冒險(xiǎn)呢？我剛揭篩去看，它卻瞅準(zhǔn)方向，“噗喀”一聲，飛了出來，沖門而去了……
雨小了，人們都回了屋去，我卻千般地萬般兒的不安。望那昏昏的雨空，不知它飛向哪里，在干著什么？樹上的那只，也終未進(jìn)洞去，縮著脖頸，靜靜地棲守著……
【小題1】文章開頭寫兩只青鳥的可愛，其作用是什么？(4分)
【小題2】下列句子形象生動(dòng)，富有表現(xiàn)力，請(qǐng)加以賞析。(4分)
①白點(diǎn)愈來愈近，像要落地似的，但那風(fēng)兒太猛，總使它忽高忽低，落不下來。幾多盤旋，幾次掙扎，總也是高了又低，低了又高。
②樹上的那只，也終未進(jìn)洞去，縮著脖頸，靜靜地棲守著……
【小題3】“我”青鳥的關(guān)愛具體體現(xiàn)在哪些方面？請(qǐng)簡要概括。(4分)
【小題4】文章最后說：“望那昏昏的雨空，不知它飛向哪里，在干著什么？”請(qǐng)你展開合理想象，寫一段不少于100字的文字，寫出那只青鳥飛向哪里，在干什么？(4分)

閱讀下面的文章

濟(jì)南的冬天（老舍）

①對(duì)于一個(gè)在北平住慣的人，像我，冬天要是不刮風(fēng)，便覺得是奇跡；濟(jì)南的冬天是沒有風(fēng)聲的。對(duì)于一個(gè)剛由倫敦回來的人，像我，冬天要能看得見日光，便覺得是怪事；濟(jì)南的冬天是響晴的。自然，在熱帶的地方，日光是永遠(yuǎn)那么毒，響亮的天氣，反有點(diǎn)叫人害怕?？墒?，在北中國的冬天，而能有溫晴的天氣，濟(jì)南真的算個(gè)寶地。

②設(shè)若單單是有陽光，那也算不了出奇。請(qǐng)閉上眼睛想：一個(gè)老城，有山有水，全在天底下曬著陽光，暖和安適地睡著，只等春風(fēng)來把它們喚醒，這是不是理想的境界？

③小山整把濟(jì)南圍了個(gè)圈兒，只有北邊缺著點(diǎn)口兒。這一圈小山在冬天特別可愛，好像是把濟(jì)南放在一個(gè)小搖籃里，它們安靜不動(dòng)地低聲地說：“你們放心吧，這兒準(zhǔn)保暖和。”真的，濟(jì)南的人們?cè)诙焓敲嫔虾Φ摹Ｋ麄円豢茨切┬∩?，心中便覺得有了著落，有了依靠。他們由天上看到山上，便不知不覺地想起：明天也許就是春天了吧？這樣的溫暖，今天夜里山草也許就綠起來了吧？就是這點(diǎn)幻想不能一時(shí)實(shí)現(xiàn)，他們也并不著急，因?yàn)橛羞@樣慈善的冬天，干什么還希望別的呢。

④最妙的是下點(diǎn)小雪呀?？窗?，山上的矮松越發(fā)的青黑，樹尖上頂著一髻兒白花，好像日本看護(hù)婦。山尖全白了，給藍(lán)天鑲上一道銀邊。山坡上，有的地方雪厚點(diǎn)，有的地方草色還露著；這樣，一道兒白，一道兒暗黃，給山們穿上一件帶水紋的花衣；看著看著，這件花衣好像被風(fēng)兒吹動(dòng)，叫你希望看見一點(diǎn)更美的山的肌膚。，等到快日落的時(shí)候，微黃的陽光斜射在山腰上，那點(diǎn)薄雪好像忽然害了羞，微微露出點(diǎn)粉色。就是下小雪吧，濟(jì)南是受不住大雪的，那些小山太秀氣。

⑤古老的濟(jì)南，城里那么狹窄，城外又那么寬敞，山坡上臥著些小村莊，小村莊的房頂上臥著點(diǎn)雪，對(duì)，這是張小水墨畫，也許是唐代的名手畫的吧。

⑥那水呢，不但不結(jié)冰，倒反在綠萍上冒著點(diǎn)熱氣，水藻真綠，把終年貯蓄的綠色全拿出來了。天兒越晴，水藻越綠，就憑這些綠的精神，水也不忍得凍上，況且那些長枝的垂柳還要在水里照個(gè)影兒呢！看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而

下全是那么清亮，那么藍(lán)汪汪的，整個(gè)的是塊空靈的藍(lán)水晶。這塊水晶里，包著紅屋頂，黃草山，像地毯上的小團(tuán)花的小灰色樹影；這就是冬天的濟(jì)南。

1.濟(jì)南冬天總體特點(diǎn)是什么？第①段是通過什么方法來寫出濟(jì)南冬天的特點(diǎn)的？請(qǐng)根據(jù)文意簡要回答。（4分）

2.下列句子形象生動(dòng)，富有表現(xiàn)力，請(qǐng)作簡要賞析。（4分）

（1）請(qǐng)閉上眼睛想：一個(gè)老城，有山有水，全在天底下曬著陽光，暖和安適地睡著，只等春風(fēng)來把它們喚醒，這是不是理想的境界？

（2）等到快日落的時(shí)候，微黃的陽光斜射在山腰上，那點(diǎn)薄雪好像忽然害了羞，微微露出點(diǎn)粉色。

3.作者寫了濟(jì)南的哪些景物？這些景物各有什么特點(diǎn)？請(qǐng)根據(jù)②-⑥自然段簡要回答。（6分）

4.第④段中說“看著看著，這件花衣好像被風(fēng)兒吹動(dòng)，叫你希望看見一點(diǎn)更美的山的肌膚?！薄斑@件花衣”指什么？（2分）

 

閱讀下面的文章，完成小題。（30分）

（一）山就這么高

仲利民

那年，他在學(xué)校的成績非常不理想，他覺得無顏面對(duì)父母，是父母在外拼命地打工，積攢下來錢供他來城里的這所學(xué)校讀書，希望他將來能夠出人頭地，可是他現(xiàn)在的成績根本就沒有什么希望考上好的大學(xué)，至于將來的高考更是他不敢想象的。

他不敢對(duì)父母說：“我不想讀下去了?！蹦菢樱词垢改甘裁匆膊徽f，僅僅是他們那失望的眼神就會(huì)將他擊垮。他想偷偷地出去打工，等到生米煮成熟飯?jiān)俑改钢v明。他們嘆息也好，怒罵也罷，隨他們?nèi)ァ?/p>

經(jīng)過一夜的思考，他做了決定，這個(gè)星期正好父母從外地回家，他先陪他們過上一晚。也許，這個(gè)夜晚是一道分水嶺，從此就決定了他未來的人生方向。

父親看到他回家，很熱情地和他講外面的事情，母親則在廚房里忙著做他喜歡吃的一切。他在等父親問他的學(xué)習(xí)情況，可是父親就是不問。

吃過晚飯，父親少見地和母親陪著他一起去村莊西邊的小山腳下，父親說：“娃兒，你看這山有多高？”他小時(shí)候爬過這山，因?yàn)樯絼?shì)陡峭，荊棘叢生，從未爬到過山頂，所以很難回答。沒有經(jīng)歷過，怎么會(huì)知曉呢？面對(duì)父親的提問，他不知如何作答。

父親見兒子沉默，就說：“這山，說高也不高，努力去爬了，到達(dá)山頂就知道了。如果從未爬到過山頂，你就永遠(yuǎn)也不知它有多高？”其時(shí)，圓圓的月光灑下來，如同白晝，山在那里坦然地呈現(xiàn)出它的身姿。

父親說：“孩子，今天，你母親在山下看著，我們倆一起開始爬山，看誰先到山頂？”他想不明白，父親今天為什么有閑心陪他來爬山，而且是晚上，以前，他很少有這樣閑情逸致??！

不過，他看了父親一眼，那個(gè)在他的眼里曾經(jīng)高大的身體，現(xiàn)在已經(jīng)有些蒼老了，他不相信會(huì)輸給父親。就答應(yīng)了父親的要求。

山雖然很陡峭，但是他熟悉這座山的身材，哪里有坡，哪里有路，還有他年輕矯健的身體，他相信自己會(huì)爬到山頂?shù)摹Ｔ谀赣H的注視下，他們父子倆開始爬山，月光下，兩個(gè)身影用自己的方式向山頂攀去。

腳下凹凸不平，手被刺破了，腿受了傷，胳膊擦破了皮，臉上還劃了條傷口，雖然如此，他還是爬上了山頂，這是他第一次到達(dá)山頂。他的心忽然有了一份豪情，他真想大喊一聲，告訴別人他內(nèi)心的快樂。

看到父親也快爬到山頂了，他彎下腰，拉了一把父親。父親也到達(dá)了山頂。站在山頂上，父子倆一起大聲地對(duì)著夜空喊了起來：“噢——，噢——”整個(gè)小村都回蕩著他們的聲音。

他對(duì)父親說：“山就這么高！”

父親笑笑：“其實(shí)山就這么高?！?/p>

他決定回校去好好讀書。任課的老師都感到奇怪，他怎么像變了一個(gè)人，成績像雨后的竹筍，蹭蹭地升了上來。后來，他考上了一所名牌大學(xué)，成了一位非常有名的律師。

在他的心中，一直屹立著一句話：山就這么高。

（選自《大閱讀》2010年5月 有改動(dòng)）

1.文中的父親為什么要“我”爬山？請(qǐng)結(jié)合文意，概括回答。（4分）

2.下列句子形象生動(dòng)，富有表現(xiàn)力。請(qǐng)作簡要賞析。（4分）

（1）月光下，兩個(gè)身影用自己的方式向山頂攀去。

（2）在他的心中，一直屹立著一句話：山就這么高。

3.課文《走一步，再走一步》和《山就這么高》都是寫如何面對(duì)困難，立意相似，但有區(qū)別。請(qǐng)概括兩篇文章蘊(yùn)含的生活哲理。（4分）

4.文中的父親是一個(gè)怎樣的人？請(qǐng)作簡要賞析。（4分）

 

青鳥情

院里飛來兩只小鳥，烏黑的翅膀，雪白的脊梁，人們叫它青鳥?；蚯宄浚虬?，總在樹上跳來跳去，唱它們自己的歌。中午，常是回家一趟，卻不進(jìn)窩，在院中，雙足跳躍著，說它們自己的話。乏了，多在樹枝上相偎著，閉了眼兒，作一短暫的小憩。待人們?nèi)ヌ镩g勞作，它們“嗖”地飛起，一前一后，平展了雙翅，斜斜地繞過屋頂，互應(yīng)一聲，轉(zhuǎn)個(gè)圈兒，飛向遠(yuǎn)方。

它比麻雀大，比喜鵲小，也不像燕子那樣筑窩，屋檐上有孔小洞，便是它們溫溫暖暖的家了。它們形影相隨，步調(diào)一致，是對(duì)可愛的小夫妻。

過了一月，又過了一月，人們很少聽到它們的歌聲了，卻意外地發(fā)覺洞里有了“吱吱喳喳”的叫聲，也看到它們飛來飛去，格外忙碌。原來它們已是有了兒女的“人”呢！

五月的一天下午，突地陰了天，“嘎”地來了雷，眼前一個(gè)閃電，雨點(diǎn)就跟著風(fēng)來了。風(fēng)一起，大雨潑了下來，從田里跑回家的人，淋得精濕，趕忙換了衣服，然后出著長氣，屋檐下站了，一邊擦頭臉的雨水，一邊望著外面的雨線，議論起雨的來勢(shì)。倏忽，從那昏昏的天邊，望著了一個(gè)白點(diǎn)，像風(fēng)箏在飄。白點(diǎn)愈來愈近，像要落地似的，但那風(fēng)兒太猛，總使它忽高忽低，落不下來。幾多盤旋，幾次掙扎，總也是高了又低，低了又高。人們終于看清了，是一只青鳥，但那一只呢？猛地，只見它斜著翅膀，硬是沖了下來，低了，又一個(gè)圈兒，沖進(jìn)院子，嘿，它嘴里還銜著條蟲子哩！它一飛進(jìn)院子，院樹上便響起另只青鳥的叫聲，隨著叫聲，洞口便探出四個(gè)小鳥的腦袋，張著扁扁的鑲著黃邊的嘴巴，吵嚷著要食吃。它飛進(jìn)洞去，不知給哪只小鳥喂了，飛出來，叫上一聲，另只飛去了，它卻在那里，守護(hù)著洞口，任風(fēng)兒去刮，任雨兒去淋了。

那飛走的，也極是艱難，風(fēng)猛，雨急，它全然不顧了。高空一陣呼嘯，使它失去了方向，零亂了羽毛，一個(gè)把握不住，劃道弧線，像石塊般地拋在街上。它摔壞了，一動(dòng)不動(dòng)，怕是再也飛不起來了呢！

我不禁為它動(dòng)情了，便跑出門去，想把它逮回來，免得雨中受苦。但它毫不理會(huì)，極力掙扎，但還是被我捉了回來，擦了雨水，放在炕上，用篩兒蓋了，讓它暖和。先是安靜地躺著，一會(huì)兒功夫，似平緩過了氣力，再也不安于這溫暖的地方了，急著出去，撞得篩子亂響。傻鳥兒，難道忘記外面在下雨嗎？難道不知道黑夜就要來了嗎？為什么一定要去冒險(xiǎn)呢？我剛揭篩去看，它卻瞅準(zhǔn)方向，“噗喀”一聲，飛了出來，沖門而去了……

雨小了，人們都回了屋去，我卻千般地萬般兒的不安。望那昏昏的雨空，不知它飛向哪里，在干著什么？樹上的那只，也終未進(jìn)洞去，縮著脖頸，靜靜地棲守著……

1.文章開頭寫兩只青鳥的可愛，其作用是什么？(4分)

2.下列句子形象生動(dòng)，富有表現(xiàn)力，請(qǐng)加以賞析。(4分)

①白點(diǎn)愈來愈近，像要落地似的，但那風(fēng)兒太猛，總使它忽高忽低，落不下來。幾多盤旋，幾次掙扎，總也是高了又低，低了又高。

②樹上的那只，也終未進(jìn)洞去，縮著脖頸，靜靜地棲守著……

3.“我”青鳥的關(guān)愛具體體現(xiàn)在哪些方面？請(qǐng)簡要概括。(4分)

4.文章最后說：“望那昏昏的雨空，不知它飛向哪里，在干著什么？”請(qǐng)你展開合理想象，寫一段不少于100字的文字，寫出那只青鳥飛向哪里，在干什么？(4分)

 

閱讀下面的文章
濟(jì)南的冬天（老舍）
①對(duì)于一個(gè)在北平住慣的人，像我，冬天要是不刮風(fēng)，便覺得是奇跡；濟(jì)南的冬天是沒有風(fēng)聲的。對(duì)于一個(gè)剛由倫敦回來的人，像我，冬天要能看得見日光，便覺得是怪事；濟(jì)南的冬天是響晴的。自然，在熱帶的地方，日光是永遠(yuǎn)那么毒，響亮的天氣，反有點(diǎn)叫人害怕。可是，在北中國的冬天，而能有溫晴的天氣，濟(jì)南真的算個(gè)寶地。
②設(shè)若單單是有陽光，那也算不了出奇。請(qǐng)閉上眼睛想：一個(gè)老城，有山有水，全在天底下曬著陽光，暖和安適地睡著，只等春風(fēng)來把它們喚醒，這是不是理想的境界？
③小山整把濟(jì)南圍了個(gè)圈兒，只有北邊缺著點(diǎn)口兒。這一圈小山在冬天特別可愛，好像是把濟(jì)南放在一個(gè)小搖籃里，它們安靜不動(dòng)地低聲地說：“你們放心吧，這兒準(zhǔn)保暖和。”真的，濟(jì)南的人們?cè)诙焓敲嫔虾Φ摹Ｋ麄円豢茨切┬∩?，心中便覺得有了著落，有了依靠。他們由天上看到山上，便不知不覺地想起：明天也許就是春天了吧？這樣的溫暖，今天夜里山草也許就綠起來了吧？就是這點(diǎn)幻想不能一時(shí)實(shí)現(xiàn)，他們也并不著急，因?yàn)橛羞@樣慈善的冬天，干什么還希望別的呢。
④最妙的是下點(diǎn)小雪呀。看吧，山上的矮松越發(fā)的青黑，樹尖上頂著一髻兒白花，好像日本看護(hù)婦。山尖全白了，給藍(lán)天鑲上一道銀邊。山坡上，有的地方雪厚點(diǎn)，有的地方草色還露著；這樣，一道兒白，一道兒暗黃，給山們穿上一件帶水紋的花衣；看著看著，這件花衣好像被風(fēng)兒吹動(dòng)，叫你希望看見一點(diǎn)更美的山的肌膚。，等到快日落的時(shí)候，微黃的陽光斜射在山腰上，那點(diǎn)薄雪好像忽然害了羞，微微露出點(diǎn)粉色。就是下小雪吧，濟(jì)南是受不住大雪的，那些小山太秀氣。
⑤古老的濟(jì)南，城里那么狹窄，城外又那么寬敞，山坡上臥著些小村莊，小村莊的房頂上臥著點(diǎn)雪，對(duì)，這是張小水墨畫，也許是唐代的名手畫的吧。
⑥那水呢，不但不結(jié)冰，倒反在綠萍上冒著點(diǎn)熱氣，水藻真綠，把終年貯蓄的綠色全拿出來了。天兒越晴，水藻越綠，就憑這些綠的精神，水也不忍得凍上，況且那些長枝的垂柳還要在水里照個(gè)影兒呢！看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而
下全是那么清亮，那么藍(lán)汪汪的，整個(gè)的是塊空靈的藍(lán)水晶。這塊水晶里，包著紅屋頂，黃草山，像地毯上的小團(tuán)花的小灰色樹影；這就是冬天的濟(jì)南。
【小題1】濟(jì)南冬天總體特點(diǎn)是什么？第①段是通過什么方法來寫出濟(jì)南冬天的特點(diǎn)的？請(qǐng)根據(jù)文意簡要回答。（4分）
【小題2】下列句子形象生動(dòng)，富有表現(xiàn)力，請(qǐng)作簡要賞析。（4分）
（1）請(qǐng)閉上眼睛想：一個(gè)老城，有山有水，全在天底下曬著陽光，暖和安適地睡著，只等春風(fēng)來把它們喚醒，這是不是理想的境界？
（2）等到快日落的時(shí)候，微黃的陽光斜射在山腰上，那點(diǎn)薄雪好像忽然害了羞，微微露出點(diǎn)粉色。
【小題3】作者寫了濟(jì)南的哪些景物？這些景物各有什么特點(diǎn)？請(qǐng)根據(jù)②-⑥自然段簡要回答。（6分）
【小題4】第④段中說“看著看著，這件花衣好像被風(fēng)兒吹動(dòng)，叫你希望看見一點(diǎn)更美的山的肌膚?！薄斑@件花衣”指什么？（2分）

（一）（16分）

淺夏槐花開

初夏是一個(gè)很容易被忽略的光陰區(qū)間，好比弟兄三個(gè)中那個(gè)最不打眼的可憐的老二。迎春花開了，桃李花謝了，春天一如滿城的煙柳風(fēng)絮，眼見它來，不知它去，悚然發(fā)覺的時(shí)候，已經(jīng)是烈焰當(dāng)空燒的盛夏了。如若不是無意中抬頭看見那幾樹雪白的槐花，不是一縷縷清雅沁脾的槐花暗香飄入鼻孔，提醒我現(xiàn)在正是淺夏，正是一年中不算冷也不算熱的最佳時(shí)節(jié)，恐怕我會(huì)像很多個(gè)往年一樣，對(duì)淺夏毫無印象。

幾棵蒼勁婆娑的槐樹長在中學(xué)的校園里，巨大的樹冠逸出墻外，遮住巷道上方的一小片天空。每天清晨，我匆匆穿越這條曲折綿延的巷道去單位上班，記憶中，似乎從來不曾抬頭望一望那幾柄荷蓋一樣的樹冠，哪怕是炎夏經(jīng)過時(shí)，它們?cè)犊刭n予過我愜意的清涼。滿腦子里想著的，是繁雜無休的公務(wù)以及糾結(jié)如麻的人事。然后一整天，在許許多多貌似必須且正確實(shí)則可有可無的文山會(huì)海以及來往應(yīng)酬之中，密密實(shí)實(shí)地虛空著。一個(gè)陷入了紅塵的人是不可救藥的，是不可理喻的，是可憐復(fù)可悲的，如同一截淹沒在荒蕪沼澤中的樹樁。人生，有時(shí)像一個(gè)并不可笑的笑話。

多年以前，在我還是一個(gè)青澀而又意氣風(fēng)發(fā)的青皮后生的時(shí)候，皖西南那個(gè)名叫木瓜沖的村莊里我的故園的院墻外，還生長著一大片茂密的槐樹林。在那有著無盡的閑空的青春期，我常常捧著一本書，在槐蔭下潛心閱讀，或者在繁茂的槐花下望著一只正在搬運(yùn)獵物的螞蟻發(fā)呆。青春是一件頗可艷羨的事，尤其是在華年漸逝的今天回頭去望。

然而，每一段生命都自有其歡欣，也自有其焦愁，青春也是一件頗為迷惘的事。除了大把的韶華，除了懷抱高而又高、遠(yuǎn)而又遠(yuǎn)的理想，青春一無所有，乃至一無是處。在似乎擁有了一個(gè)普通庶民經(jīng)過不懈努力應(yīng)當(dāng)擁有的一切的今天，在一些個(gè)稍稍清醒的夜晚，再打量那些遠(yuǎn)去的歲月，不能不發(fā)出一些庸俗的然而現(xiàn)實(shí)的“光陰似箭，日月如梭”的感嘆：一個(gè)人的得到，其實(shí)完全是付出了青春的慘痛代價(jià)的，如果有可能，我愿意把現(xiàn)在所擁有的一切的一切，換取時(shí)光倒流，哪怕是回到那因?yàn)榍巴久悦ｃ皭澆灰训囊粺o是處的18歲。

曾經(jīng)嘲笑過古代那些夢(mèng)想長生不老因而求藥求仙的君王，也曾經(jīng)諷刺過那些意志消沉、沉迷于享受、庸庸碌碌的中年，現(xiàn)在想來，我有什么理由嘲笑和諷刺他們？過去的他們就是

今天的我，任時(shí)光流轉(zhuǎn)，史冊(cè)翻過，生命貌似堅(jiān)強(qiáng)實(shí)則脆弱的本質(zhì)，從未發(fā)生過根本性的變化。而生命的價(jià)值和可貴之處，或許正在于它的短暫倏忽和不可復(fù)現(xiàn)。

30歲以前，我是一個(gè)很有個(gè)性的人；30歲以后，我是一個(gè)適應(yīng)性很強(qiáng)的人。一個(gè)人的成熟必須以犧牲自我為前提。鋒利的刀片傷人也傷自己，圓潤的河石呢，它心甘情愿地被裹脅在河水之中，難道就真的覺得安妥？人生是一個(gè)徹頭徹尾的關(guān)于進(jìn)取和妥協(xié)的悖論，無論左或者右還是居中，都無法完滿，殘缺是它內(nèi)在的不可更改的本質(zhì)。一個(gè)成功地活了一世的凡人，不過是竭力在有限的生命中，盡最大的可能接近原初無限的愿望罷了。

有一點(diǎn)卻是肯定的：生命需要亮麗的色彩。這亮色，就像這鳴蜩咝咝山花開遍的五月，就像這淺夏時(shí)節(jié)無比通透的碧云天，就像這滿樹一串串燦白馨香的槐花。

1.文中的槐花有哪些特點(diǎn)？請(qǐng)根據(jù)全文概括回答。（3分）

2.下列句子形象生動(dòng)，富有表現(xiàn)力，請(qǐng)加以賞析。（6分）

① 一個(gè)陷入了紅塵的人是不可救藥的，是不可理喻的，是可憐復(fù)可悲的，如同一截淹沒在荒蕪沼澤中的樹樁。

② 這亮色，就像這鳴蜩咝咝山花開遍的五月，就像這淺夏時(shí)節(jié)無比通透的碧云天，就像這滿樹一串串燦白馨香的槐花。

3.文章寫“多年以前”這段回憶，其作用是什么？（4分）

4.作為一個(gè)中年人，作者對(duì)人生有著怎樣的深切感悟？請(qǐng)結(jié)合文意簡要回答。（3分）

 

青鳥情

院里飛來兩只小鳥，烏黑的翅膀，雪白的脊梁，人們叫它青鳥?；蚯宄?，或傍晚，總在樹上跳來跳去，唱它們自己的歌。中午，常是回家一趟，卻不進(jìn)窩，在院中，雙足跳躍著，說它們自己的話。乏了，多在樹枝上相偎著，閉了眼兒，作一短暫的小憩。待人們?nèi)ヌ镩g勞作，它們“嗖”地飛起，一前一后，平展了雙翅，斜斜地繞過屋頂，互應(yīng)一聲，轉(zhuǎn)個(gè)圈兒，飛向遠(yuǎn)方。

它比麻雀大，比喜鵲小，也不像燕子那樣筑窩，屋檐上有孔小洞，便是它們溫溫暖暖的家了。它們形影相隨，步調(diào)一致，是對(duì)可愛的小夫妻。

過了一月，又過了一月，人們很少聽到它們的歌聲了，卻意外地發(fā)覺洞里有了“吱吱喳喳”的叫聲，也看到它們飛來飛去，格外忙碌。原來它們已是有了兒女的“人”呢！

五月的一天下午，突地陰了天，“嘎”地來了雷，眼前一個(gè)閃電，雨點(diǎn)就跟著風(fēng)來了。風(fēng)一起，大雨潑了下來，從田里跑回家的人，淋得精濕，趕忙換了衣服，然后出著長氣，屋檐下站了，一邊擦頭臉的雨水，一邊望著外面的雨線，議論起雨的來勢(shì)。倏忽，從那昏昏的天邊，望著了一個(gè)白點(diǎn)，像風(fēng)箏在飄。白點(diǎn)愈來愈近，像要落地似的，但那風(fēng)兒太猛，總使它忽高忽低，落不下來。幾多盤旋，幾次掙扎，總也是高了又低，低了又高。人們終于看清了，是一只青鳥，但那一只呢？猛地，只見它斜著翅膀，硬是沖了下來，低了，又一個(gè)圈兒，沖進(jìn)院子，嘿，它嘴里還銜著條蟲子哩！它一飛進(jìn)院子，院樹上便響起另只青鳥的叫聲，隨著叫聲，洞口便探出四個(gè)小鳥的腦袋，張著扁扁的鑲著黃邊的嘴巴，吵嚷著要食吃。它飛進(jìn)洞去，不知給哪只小鳥喂了，飛出來，叫上一聲，另只飛去了，它卻在那里，守護(hù)著洞口，任風(fēng)兒去刮，任雨兒去淋了。

那飛走的，也極是艱難，風(fēng)猛，雨急，它全然不顧了。高空一陣呼嘯，使它失去了方向，零亂了羽毛，一個(gè)把握不住，劃道弧線，像石塊般地拋在街上。它摔壞了，一動(dòng)不動(dòng)，怕是再也飛不起來了呢！

我不禁為它動(dòng)情了，便跑出門去，想把它逮回來，免得雨中受苦。但它毫不理會(huì)，極力掙扎，但還是被我捉了回來，擦了雨水，放在炕上，用篩兒蓋了，讓它暖和。先是安靜地躺著，一會(huì)兒功夫，似平緩過了氣力，再也不安于這溫暖的地方了，急著出去，撞得篩子亂響。傻鳥兒，難道忘記外面在下雨嗎？難道不知道黑夜就要來了嗎？為什么一定要去冒險(xiǎn)呢？我剛揭篩去看，它卻瞅準(zhǔn)方向，“噗喀”一聲，飛了出來，沖門而去了……

雨小了，人們都回了屋去，我卻千般地萬般兒的不安。望那昏昏的雨空，不知它飛向哪里，在干著什么？樹上的那只，也終未進(jìn)洞去，縮著脖頸，靜靜地棲守著……

1.文章開頭寫兩只青鳥的可愛，其作用是什么？(4分)

2.下列句子形象生動(dòng)，富有表現(xiàn)力，請(qǐng)加以賞析。(4分)

①白點(diǎn)愈來愈近，像要落地似的，但那風(fēng)兒太猛，總使它忽高忽低，落不下來。幾多盤旋，幾次掙扎，總也是高了又低，低了又高。

②樹上的那只，也終未進(jìn)洞去，縮著脖頸，靜靜地棲守著……

3.“我”青鳥的關(guān)愛具體體現(xiàn)在哪些方面？請(qǐng)簡要概括。(4分)

4.文章最后說：“望那昏昏的雨空，不知它飛向哪里，在干著什么？”請(qǐng)你展開合理想象，寫一段不少于100字的文字，寫出那只青鳥飛向哪里，在干什么？(4分)

 

閱讀下面的文章，完成小題。（30分）
（一）山就這么高
仲利民
那年，他在學(xué)校的成績非常不理想，他覺得無顏面對(duì)父母，是父母在外拼命地打工，積攢下來錢供他來城里的這所學(xué)校讀書，希望他將來能夠出人頭地，可是他現(xiàn)在的成績根本就沒有什么希望考上好的大學(xué)，至于將來的高考更是他不敢想象的。
他不敢對(duì)父母說：“我不想讀下去了?！蹦菢?，即使父母什么也不說，僅僅是他們那失望的眼神就會(huì)將他擊垮。他想偷偷地出去打工，等到生米煮成熟飯?jiān)俑改钢v明。他們嘆息也好，怒罵也罷，隨他們?nèi)ァ?br />經(jīng)過一夜的思考，他做了決定，這個(gè)星期正好父母從外地回家，他先陪他們過上一晚。也許，這個(gè)夜晚是一道分水嶺，從此就決定了他未來的人生方向。
父親看到他回家，很熱情地和他講外面的事情，母親則在廚房里忙著做他喜歡吃的一切。他在等父親問他的學(xué)習(xí)情況，可是父親就是不問。
吃過晚飯，父親少見地和母親陪著他一起去村莊西邊的小山腳下，父親說：“娃兒，你看這山有多高？”他小時(shí)候爬過這山，因?yàn)樯絼?shì)陡峭，荊棘叢生，從未爬到過山頂，所以很難回答。沒有經(jīng)歷過，怎么會(huì)知曉呢？面對(duì)父親的提問，他不知如何作答。
父親見兒子沉默，就說：“這山，說高也不高，努力去爬了，到達(dá)山頂就知道了。如果從未爬到過山頂，你就永遠(yuǎn)也不知它有多高？”其時(shí)，圓圓的月光灑下來，如同白晝，山在那里坦然地呈現(xiàn)出它的身姿。
父親說：“孩子，今天，你母親在山下看著，我們倆一起開始爬山，看誰先到山頂？”他想不明白，父親今天為什么有閑心陪他來爬山，而且是晚上，以前，他很少有這樣閑情逸致??！
不過，他看了父親一眼，那個(gè)在他的眼里曾經(jīng)高大的身體，現(xiàn)在已經(jīng)有些蒼老了，他不相信會(huì)輸給父親。就答應(yīng)了父親的要求。
山雖然很陡峭，但是他熟悉這座山的身材，哪里有坡，哪里有路，還有他年輕矯健的身體，他相信自己會(huì)爬到山頂?shù)?。在母親的注視下，他們父子倆開始爬山，月光下，兩個(gè)身影用自己的方式向山頂攀去。
腳下凹凸不平，手被刺破了，腿受了傷，胳膊擦破了皮，臉上還劃了條傷口，雖然如此，他還是爬上了山頂，這是他第一次到達(dá)山頂。他的心忽然有了一份豪情，他真想大喊一聲，告訴別人他內(nèi)心的快樂。
看到父親也快爬到山頂了，他彎下腰，拉了一把父親。父親也到達(dá)了山頂。站在山頂上，父子倆一起大聲地對(duì)著夜空喊了起來：“噢——，噢——”整個(gè)小村都回蕩著他們的聲音。
他對(duì)父親說：“山就這么高！”
父親笑笑：“其實(shí)山就這么高?！?br />他決定回校去好好讀書。任課的老師都感到奇怪，他怎么像變了一個(gè)人，成績像雨后的竹筍，蹭蹭地升了上來。后來，他考上了一所名牌大學(xué)，成了一位非常有名的律師。
在他的心中，一直屹立著一句話：山就這么高。
（選自《大閱讀》2010年5月 有改動(dòng)）
【小題1】文中的父親為什么要“我”爬山？請(qǐng)結(jié)合文意，概括回答。（4分）
【小題2】下列句子形象生動(dòng)，富有表現(xiàn)力。請(qǐng)作簡要賞析。（4分）
（1）月光下，兩個(gè)身影用自己的方式向山頂攀去。
（2）在他的心中，一直屹立著一句話：山就這么高。
【小題3】課文《走一步，再走一步》和《山就這么高》都是寫如何面對(duì)困難，立意相似，但有區(qū)別。請(qǐng)概括兩篇文章蘊(yùn)含的生活哲理。（4分）
【小題4】文中的父親是一個(gè)怎樣的人？請(qǐng)作簡要賞析。（4分）

閱讀下面的文章，完成題目。

山就這么高

仲利民

那年，他在學(xué)校的成績非常不理想，他覺得無顏面對(duì)父母，是父母在外拼命地打工，積攢下來錢供他來城里的這所學(xué)校讀書，希望他將來能夠出人頭地，可是他現(xiàn)在的成績根本就沒有什么希望考上好的大學(xué)，至于將來的高考更是他不敢想象的。

他不敢對(duì)父母說：“我不想讀下去了?！蹦菢樱词垢改甘裁匆膊徽f，僅僅是他們那失望的眼神就會(huì)將他擊垮。他想偷偷地出去打工，等到生米煮成熟飯?jiān)俑改钢v明。他們嘆息也好，怒罵也罷，隨他們?nèi)ァ?/p>

經(jīng)過一夜的思考，他做了決定，這個(gè)星期正好父母從外地回家，他先陪他們過上一晚。也許，這個(gè)夜晚是一道分水嶺，從此就決定了他未來的人生方向。

父親看到他回家，很熱情地和他講外面的事情，母親則在廚房里忙著做他喜歡吃的一切。他在等父親問他的學(xué)習(xí)情況，可是父親就是不問。

吃過晚飯，父親少見地和母親陪著他一起去村莊西邊的小山腳下，父親說：“娃兒，你看這山有多高？”他小時(shí)候爬過這山，因?yàn)樯絼?shì)陡峭，荊棘叢生，從未爬到過山頂，所以很難回答。沒有經(jīng)歷過，怎么會(huì)知曉呢？面對(duì)父親的提問，他不知如何作答。

父親見兒子沉默，就說：“這山，說高也不高，努力去爬了，到達(dá)山頂就知道了。如果從未爬到過山頂，你就永遠(yuǎn)也不知它有多高？”其時(shí)，圓圓的月光灑下來，如同白晝，山在那里坦然地呈現(xiàn)出它的身姿。

父親說：“孩子，今天，你母親在山下看著，我們倆一起開始爬山，看誰先到山頂？”他想不明白，父親今天為什么有閑心陪他來爬山，而且是晚上，以前，他很少有這樣閑情逸致??！

不過，他看了父親一眼，那個(gè)在他的眼里曾經(jīng)高大的身體，現(xiàn)在已經(jīng)有些蒼老了，他不相信會(huì)輸給父親。就答應(yīng)了父親的要求。

山雖然很陡峭，但是他熟悉這座山的身材，哪里有坡，哪里有路，還有他年輕矯健的身體，他相信自己會(huì)爬到山頂?shù)?。在母親的注視下，他們父子倆開始爬山，月光下，兩個(gè)身影用自己的方式向山頂攀去。

腳下凹凸不平，手被刺破了，腿受了傷，胳膊擦破了皮，臉上還劃了條傷口，雖然如此，他還是爬上了山頂，這是他第一次到達(dá)山頂。他的心忽然有了一份豪情，他真想大喊一聲，告訴別人他內(nèi)心的快樂。

看到父親也快爬到山頂了，他彎下腰，拉了一把父親。父親也到達(dá)了山頂。站在山頂上，父子倆一起大聲地對(duì)著夜空喊了起來：“噢——，噢——”整個(gè)小村都回蕩著他們的聲音。

他對(duì)父親說：“山就這么高！”

父親笑笑：“其實(shí)山就這么高?！?/p>

他決定回校去好好讀書。任課的老師都感到奇怪，他怎么像變了一個(gè)人，成績像雨后的竹筍，蹭蹭地升了上來。后來，他考上了一所名牌大學(xué)，成了一位非常有名的律師。

在他的心中，一直屹立著一句話：山就這么高。

（選自《大閱讀》2010年5月 有改動(dòng)）

1.文中的父親為什么要“我”爬山？請(qǐng)結(jié)合文意，概括回答。（4分）

2.下列句子形象生動(dòng)，富有表現(xiàn)力。請(qǐng)作簡要賞析。（4分）

（1）月光下，兩個(gè)身影用自己的方式向山頂攀去。

（2）在他的心中，一直屹立著一句話：山就這么高。

3.課文《走一步，再走一步》和《山就這么高》都是寫如何面對(duì)困難，立意相似，但有區(qū)別。請(qǐng)概括兩篇文章蘊(yùn)含的生活哲理。（4分）

4.文中的父親是一個(gè)怎樣的人？請(qǐng)作簡要賞析。（4分）

 

（一）（16分）
淺夏槐花開
初夏是一個(gè)很容易被忽略的光陰區(qū)間，好比弟兄三個(gè)中那個(gè)最不打眼的可憐的老二。迎春花開了，桃李花謝了，春天一如滿城的煙柳風(fēng)絮，眼見它來，不知它去，悚然發(fā)覺的時(shí)候，已經(jīng)是烈焰當(dāng)空燒的盛夏了。如若不是無意中抬頭看見那幾樹雪白的槐花，不是一縷縷清雅沁脾的槐花暗香飄入鼻孔，提醒我現(xiàn)在正是淺夏，正是一年中不算冷也不算熱的最佳時(shí)節(jié)，恐怕我會(huì)像很多個(gè)往年一樣，對(duì)淺夏毫無印象。
幾棵蒼勁婆娑的槐樹長在中學(xué)的校園里，巨大的樹冠逸出墻外，遮住巷道上方的一小片天空。每天清晨，我匆匆穿越這條曲折綿延的巷道去單位上班，記憶中，似乎從來不曾抬頭望一望那幾柄荷蓋一樣的樹冠，哪怕是炎夏經(jīng)過時(shí)，它們?cè)犊刭n予過我愜意的清涼。滿腦子里想著的，是繁雜無休的公務(wù)以及糾結(jié)如麻的人事。然后一整天，在許許多多貌似必須且正確實(shí)則可有可無的文山會(huì)海以及來往應(yīng)酬之中，密密實(shí)實(shí)地虛空著。一個(gè)陷入了紅塵的人是不可救藥的，是不可理喻的，是可憐復(fù)可悲的，如同一截淹沒在荒蕪沼澤中的樹樁。人生，有時(shí)像一個(gè)并不可笑的笑話。
多年以前，在我還是一個(gè)青澀而又意氣風(fēng)發(fā)的青皮后生的時(shí)候，皖西南那個(gè)名叫木瓜沖的村莊里我的故園的院墻外，還生長著一大片茂密的槐樹林。在那有著無盡的閑空的青春期，我常常捧著一本書，在槐蔭下潛心閱讀，或者在繁茂的槐花下望著一只正在搬運(yùn)獵物的螞蟻發(fā)呆。青春是一件頗可艷羨的事，尤其是在華年漸逝的今天回頭去望。
然而，每一段生命都自有其歡欣，也自有其焦愁，青春也是一件頗為迷惘的事。除了大把的韶華，除了懷抱高而又高、遠(yuǎn)而又遠(yuǎn)的理想，青春一無所有，乃至一無是處。在似乎擁有了一個(gè)普通庶民經(jīng)過不懈努力應(yīng)當(dāng)擁有的一切的今天，在一些個(gè)稍稍清醒的夜晚，再打量那些遠(yuǎn)去的歲月，不能不發(fā)出一些庸俗的然而現(xiàn)實(shí)的“光陰似箭，日月如梭”的感嘆：一個(gè)人的得到，其實(shí)完全是付出了青春的慘痛代價(jià)的，如果有可能，我愿意把現(xiàn)在所擁有的一切的一切，換取時(shí)光倒流，哪怕是回到那因?yàn)榍巴久悦ｃ皭澆灰训囊粺o是處的18歲。
曾經(jīng)嘲笑過古代那些夢(mèng)想長生不老因而求藥求仙的君王，也曾經(jīng)諷刺過那些意志消沉、沉迷于享受、庸庸碌碌的中年，現(xiàn)在想來，我有什么理由嘲笑和諷刺他們？過去的他們就是
今天的我，任時(shí)光流轉(zhuǎn)，史冊(cè)翻過，生命貌似堅(jiān)強(qiáng)實(shí)則脆弱的本質(zhì)，從未發(fā)生過根本性的變化。而生命的價(jià)值和可貴之處，或許正在于它的短暫倏忽和不可復(fù)現(xiàn)。
30歲以前，我是一個(gè)很有個(gè)性的人；30歲以后，我是一個(gè)適應(yīng)性很強(qiáng)的人。一個(gè)人的成熟必須以犧牲自我為前提。鋒利的刀片傷人也傷自己，圓潤的河石呢，它心甘情愿地被裹脅在河水之中，難道就真的覺得安妥？人生是一個(gè)徹頭徹尾的關(guān)于進(jìn)取和妥協(xié)的悖論，無論左或者右還是居中，都無法完滿，殘缺是它內(nèi)在的不可更改的本質(zhì)。一個(gè)成功地活了一世的凡人，不過是竭力在有限的生命中，盡最大的可能接近原初無限的愿望罷了。
有一點(diǎn)卻是肯定的：生命需要亮麗的色彩。這亮色，就像這鳴蜩咝咝山花開遍的五月，就像這淺夏時(shí)節(jié)無比通透的碧云天，就像這滿樹一串串燦白馨香的槐花。
【小題1】文中的槐花有哪些特點(diǎn)？請(qǐng)根據(jù)全文概括回答。（3分）
【小題2】下列句子形象生動(dòng)，富有表現(xiàn)力，請(qǐng)加以賞析。（6分）
① 一個(gè)陷入了紅塵的人是不可救藥的，是不可理喻的，是可憐復(fù)可悲的，如同一截淹沒在荒蕪沼澤中的樹樁。
② 這亮色，就像這鳴蜩咝咝山花開遍的五月，就像這淺夏時(shí)節(jié)無比通透的碧云天，就像這滿樹一串串燦白馨香的槐花。
【小題3】文章寫“多年以前”這段回憶，其作用是什么？（4分）
【小題4】作為一個(gè)中年人，作者對(duì)人生有著怎樣的深切感悟？請(qǐng)結(jié)合文意簡要回答。（3分）

閱讀下面的文章，完成題目。
山就這么高
仲利民
那年，他在學(xué)校的成績非常不理想，他覺得無顏面對(duì)父母，是父母在外拼命地打工，積攢下來錢供他來城里的這所學(xué)校讀書，希望他將來能夠出人頭地，可是他現(xiàn)在的成績根本就沒有什么希望考上好的大學(xué)，至于將來的高考更是他不敢想象的。
他不敢對(duì)父母說：“我不想讀下去了。”那樣，即使父母什么也不說，僅僅是他們那失望的眼神就會(huì)將他擊垮。他想偷偷地出去打工，等到生米煮成熟飯?jiān)俑改钢v明。他們嘆息也好，怒罵也罷，隨他們?nèi)ァ?br />經(jīng)過一夜的思考，他做了決定，這個(gè)星期正好父母從外地回家，他先陪他們過上一晚。也許，這個(gè)夜晚是一道分水嶺，從此就決定了他未來的人生方向。
父親看到他回家，很熱情地和他講外面的事情，母親則在廚房里忙著做他喜歡吃的一切。他在等父親問他的學(xué)習(xí)情況，可是父親就是不問。
吃過晚飯，父親少見地和母親陪著他一起去村莊西邊的小山腳下，父親說：“娃兒，你看這山有多高？”他小時(shí)候爬過這山，因?yàn)樯絼?shì)陡峭，荊棘叢生，從未爬到過山頂，所以很難回答。沒有經(jīng)歷過，怎么會(huì)知曉呢？面對(duì)父親的提問，他不知如何作答。
父親見兒子沉默，就說：“這山，說高也不高，努力去爬了，到達(dá)山頂就知道了。如果從未爬到過山頂，你就永遠(yuǎn)也不知它有多高？”其時(shí)，圓圓的月光灑下來，如同白晝，山在那里坦然地呈現(xiàn)出它的身姿。
父親說：“孩子，今天，你母親在山下看著，我們倆一起開始爬山，看誰先到山頂？”他想不明白，父親今天為什么有閑心陪他來爬山，而且是晚上，以前，他很少有這樣閑情逸致啊！
不過，他看了父親一眼，那個(gè)在他的眼里曾經(jīng)高大的身體，現(xiàn)在已經(jīng)有些蒼老了，他不相信會(huì)輸給父親。就答應(yīng)了父親的要求。
山雖然很陡峭，但是他熟悉這座山的身材，哪里有坡，哪里有路，還有他年輕矯健的身體，他相信自己會(huì)爬到山頂?shù)摹Ｔ谀赣H的注視下，他們父子倆開始爬山，月光下，兩個(gè)身影用自己的方式向山頂攀去。
腳下凹凸不平，手被刺破了，腿受了傷，胳膊擦破了皮，臉上還劃了條傷口，雖然如此，他還是爬上了山頂，這是他第一次到達(dá)山頂。他的心忽然有了一份豪情，他真想大喊一聲，告訴別人他內(nèi)心的快樂。
看到父親也快爬到山頂了，他彎下腰，拉了一把父親。父親也到達(dá)了山頂。站在山頂上，父子倆一起大聲地對(duì)著夜空喊了起來：“噢——，噢——”整個(gè)小村都回蕩著他們的聲音。
他對(duì)父親說：“山就這么高！”
父親笑笑：“其實(shí)山就這么高?！?br />他決定回校去好好讀書。任課的老師都感到奇怪，他怎么像變了一個(gè)人，成績像雨后的竹筍，蹭蹭地升了上來。后來，他考上了一所名牌大學(xué)，成了一位非常有名的律師。
在他的心中，一直屹立著一句話：山就這么高。
（選自《大閱讀》2010年5月 有改動(dòng)）
【小題1】文中的父親為什么要“我”爬山？請(qǐng)結(jié)合文意，概括回答。（4分）
【小題2】下列句子形象生動(dòng)，富有表現(xiàn)力。請(qǐng)作簡要賞析。（4分）
（1）月光下，兩個(gè)身影用自己的方式向山頂攀去。
（2）在他的心中，一直屹立著一句話：山就這么高。
【小題3】課文《走一步，再走一步》和《山就這么高》都是寫如何面對(duì)困難，立意相似，但有區(qū)別。請(qǐng)概括兩篇文章蘊(yùn)含的生活哲理。（4分）
【小題4】文中的父親是一個(gè)怎樣的人？請(qǐng)作簡要賞析。（4分）

那條河流

我懷念那條河流。

　　遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看，它就像一根孤獨(dú)的琴弦繃在原野上，任風(fēng)雨和歲月彈撥。

　　我是生長在它旁邊的一雙耳朵。當(dāng)時(shí)我不覺得幸運(yùn)，以為這音樂、這波濤的訴說、這不盡激情的灌注，都是理所當(dāng)然的。以為這柳蔭是理所當(dāng)然的，洋槐潔白芳香的花絮是理所當(dāng)然的，竹林里布谷鳥黃鵬鳥的啼鳴是理所當(dāng)然的，兩岸濕潤的炊煙和歌謠是理所當(dāng)然的。當(dāng)時(shí)幼稚的心里，卻有一個(gè)與生俱來的念頭：這河流以及與它有關(guān)的一切，理所當(dāng)然屬于我們。

　　我在河灣里學(xué)會(huì)了游泳。我把蝴蝶的姿勢(shì)、青蛙的姿勢(shì)展示給水中的魚；我仰躺在水床上，看天，在天藍(lán)和水藍(lán)之間，我是漂浮的夢(mèng)。我捉螃蟹，石縫里小小的反抗弄疼了我的手，而它并沒有多余的惡，小小的身體上全是武器，一生都在戰(zhàn)爭的恐懼里度過，最大的成功僅僅是防止過分的傷害。在橫渡河灣的時(shí)候，我遭遇過一條水蛇，小小的頭昂著，更小的眼睛圓睜著打量陌生的天空，它也在不測(cè)的水里橫渡它的命運(yùn)。

　　我在竹林里制作了第一管竹笛，摹仿北斗的指法（它也是七個(gè)音孔），我在靜夜里向身后的村莊和遠(yuǎn)方的歲月吹奏。

　　當(dāng)時(shí)，我不覺得這一切都是奇跡，我不覺得我內(nèi)心的水域，有一多半來自這河流的灌溉。我那浮淺、單純、蒙昧的心里，以為這一切都是理所當(dāng)然。我沒有想過這河流會(huì)有斷流的時(shí)候，我沒有想過它似乎源遠(yuǎn)流長的水，是來自哪里？它的溫柔碧波和浩然激流，是怎樣一點(diǎn)一滴匯成？

　　帶著它的濤聲和波光，我濕淋淋地走了。我走到哪里，就把它帶到哪里，我是它站起來行走的一部分，我的記憶里流淌著它的乳汁。

　　我仍然覺得它理所當(dāng)然存在于那里，理所當(dāng)然屬于我，屬于我們，而且永遠(yuǎn)。

　　年前回家，我愕然了。我再也看不到那條河流。橫臥在面前的，是它干涸的遺體，橫七豎八的石頭，無言訴說著滄桑；岸上的柳林、竹林、槐林、蘆葦蕩都已消失，荒灘上，有人在埋頭挖坑淘金；三五個(gè)小孩，在放一只風(fēng)箏，幾雙眼睛一齊向上，望著空蕩蕩的天空和那只搖搖晃晃的風(fēng)箏。

　　我已找不到當(dāng)年游泳的地方，那讓我感到河水深沉、照過我少年倒影、用藍(lán)色的旋渦激起我最初詩意想象的地方，已被高大的垃圾堆覆蓋。

　　我多想，我多想找到死去的源頭，去大哭一場(chǎng)，讓淚水復(fù)活這條夢(mèng)中的河流。

　　這時(shí)候，才痛徹心肺地明白：天地間沒有理所當(dāng)然永遠(yuǎn)屬于我們的事物。

　　理所當(dāng)然，理所當(dāng)然地去珍惜——這才是唯一屬于我們的理所當(dāng)然。

　　我們不過也是游蕩于河流中的另一種魚。我們不愿成為干魚，但我們很可能要把自己折騰成干魚。許多河流枯竭了，污染了。愛，枯竭了；我們內(nèi)心的河床，不再是碧波倒影，而是注滿了污水，堆滿了垃圾。

　　我該怎樣打開內(nèi)心的純潔水源，復(fù)活那死去的河流？

11．聯(lián)系全文，說說“那條河流”具有怎樣的含義和作用。 (4分)

12．下列句子形象生動(dòng)，富有表現(xiàn)力，請(qǐng)加以賞析。(4分)

    ①以為這柳蔭是理所當(dāng)然的，洋槐潔白芳香的花絮是理所當(dāng)然的，竹林里布谷鳥黃鵬鳥的啼鳴是理所當(dāng)然的，兩岸濕潤的炊煙和歌謠是理所當(dāng)然的。

    ②橫臥在面前的，是它干涸的遺體，橫七豎八的石頭，無言訴說著滄桑。

13．文中說，“我們很可能要把自己折騰成干魚?！边@句話有什么含義？請(qǐng)簡要分析。(3分)

14．文中“我”的感情隨河流的變化而發(fā)生了怎樣的變化？這樣寫的作用是什么？(5分)

那段時(shí)間她生病住院，來看望她的人很多，親戚，朋友，下屬……她不得不打起精神，一一應(yīng)對(duì)。
   每一位來訪者，噓寒問暖，囑咐她安心養(yǎng)病。她應(yīng)對(duì)。知道大家都很忙，耽誤了別人的時(shí)間，她感覺抱歉。目光在來者中逡巡，她看到一個(gè)十三四的女孩，垂著雙手，有些羞澀地站著。

她想起來，來醫(yī)院那天，下車時(shí)，女孩正好從車旁經(jīng)過。雖然女孩雙手空空地來看她，還是很溫暖，輕輕掠過她的心。

女孩是她贊助的一名貧困女生。那時(shí)候，她剛開了一家美容院，女孩的資料是從報(bào)紙上看到的：父母在一場(chǎng)事故中去世，女孩與奶奶相依為命。一對(duì)一的贊助方式，是每年付出1200元錢。她有些憐惜女孩，決定贊助她?？稍诮o女孩送錢的過程中，她從班主任那里了解到，女孩常常遲到。原來，女孩和奶奶住在郊區(qū)的一間地下室，離學(xué)校距離遠(yuǎn)不說，地下室里陰暗潮濕。她想起了自己的另一套住房。房子很小，一室一廳，是當(dāng)年和愛人剛來這個(gè)城市時(shí)買的。后來，他們搬進(jìn)海邊的別墅，嫌出租麻煩，小房子就一直空著。她當(dāng)即決定，讓女孩和她奶奶搬進(jìn)這套小房子里。

一年1200元錢的贊助費(fèi)，對(duì)她來說不過一件衣服、一頓飯錢而已。讓出房子，既方便了女孩，房子又有人照顧，一舉兩得?？勺鳛橐幻倘?，她懂得，任何行為都可能蘊(yùn)含商機(jī)。她與電視臺(tái)的朋友一起策劃，于是人們?cè)陔娨暪?jié)目中，看到了這樣令人感動(dòng)的一幕幕。

女孩在潮濕的地下室里，瑟瑟發(fā)抖；女孩和奶奶搬進(jìn)新房子，欣喜無比；女孩接過她手中的錢，流下感動(dòng)的淚水；她和女孩母女一樣促膝交談……

節(jié)目錄制得很成功。播放后，許多觀眾在電視機(jī)前流下眼淚。很長一段時(shí)間，美容院的生意額直線上漲。愛心也能創(chuàng)造價(jià)值，她心里暗暗叫好。

如今，她很想對(duì)女孩說點(diǎn)什么，比如，問問成績，或者生活得怎樣，可女孩被擠在一群人后面，像一朵最不起眼的小花。她也就閉了嘴。朋友們走了，女孩也走了，自始至終都沒有說一句話。

她沒有想到，第二天清早，她剛起床，女孩像一只小貓，輕手輕腳地走來，手里拎著一只保溫桶。她沒有開口，女孩先笑了，說：“阿姨，喝口粥。”打開保溫桶，一股清香溢出來：白米，紅豆，大棗，蓮子……八寶粥裊裊冒著熱氣，她的肚子在那一刻咕咕叫起來。

每天早上女孩都來送粥，這給她帶來了極大的便利。早上，愛人要照顧兒子，又要送兒子去幼兒園，忙得不可開交。女孩的參與，直接幫他們家解決了一大難題?？伤[隱不安：學(xué)生時(shí)間緊張，她耽誤女孩太多時(shí)間了吧？女孩卻安慰她：“阿姨，不礙事的，醫(yī)院在家和學(xué)校之間，我順路。我也要吃早餐，給您送來，只是順便而已……”

隨著住院時(shí)間的延長，來看望她的朋友越來越小，她不抱怨，只是心里滋生了越來越多的寂寞。但是女孩，不離不棄，每天早上準(zhǔn)時(shí)到來，拎著香噴噴的八寶粥。她問：“你奶奶好吧？”女孩點(diǎn)點(diǎn)頭。她問：“期中考試考完了？考得怎么樣？”女孩臉上飛過一抹紅暈，說：“別的科還行，就是英語，不太理想?！彼行┲保f：“抓緊時(shí)間補(bǔ)補(bǔ)呀！”女孩點(diǎn)點(diǎn)頭，臉更紅了。

她的身體恢復(fù)得挺好，那天她醒得早，醒來后感覺神清氣爽，穿衣下床，信步走出來。再過兩天就要出院了，她想去女孩那里看看。路程不遠(yuǎn)，10分鐘就到。抬手準(zhǔn)備敲門，她笑了，這是自己的房子，自己有鑰匙。把鑰匙插入鎖眼，門開。女孩在餐桌前，見了她，“呀”一聲，趕緊站起來。

走進(jìn)來，四下環(huán)顧：屋子有些亂，被子在床上沒有整理；小小的餐桌上，半個(gè)饅頭，一碟咸菜，旁邊還攤開一本英語書。女孩在邊吃邊學(xué)。她問：“奶奶呢？”女孩說：“奶奶身體不太好，被叔叔接回老家了?！彼尞惖乜粗?，走進(jìn)廚房。廚房里，砂鍋在火上“咕咕”響著，打開蓋子，她一眼看出來，半砂鍋的八寶粥，不多半口，正是每天送給她的數(shù)量。

一種說不清的滋味在心里溢開。轉(zhuǎn)過身，看看這個(gè)14歲大的女孩，想起女孩的話：阿姨，我只是順便而已。她的眼睛慢慢濕潤了。曾經(jīng)，她把最“隨便”的事，做的最不“隨便”；而女孩用自己稚嫩的肩膀，把最不“隨便”的責(zé)任，“順便”承擔(dān)下來，卻讓她心安理得地享受著。

慚愧在心里席卷而來。擁住單薄的女孩，仿佛有絲絲春雨，輕輕滌蕩她的心。

15、題目“順便的愛,最好的愛”含義是什么？以“順便的愛,最好的愛”為題，有什么作用？ （4分）

16、請(qǐng)概括選文第4——6段的內(nèi)容，這幾段在文中有什么作用？（4分）

17、下列句子形象生動(dòng)，富有表現(xiàn)力，請(qǐng)加以賞析。（4分）

⑴女孩像一只小貓，輕手輕腳地走來，手里拎著一只保溫桶。

⑵擁住單薄的女孩，仿佛有絲絲春雨，輕輕滌蕩她的心。

18、請(qǐng)分析選文劃線語句中女孩兩次臉紅的原因。（2分）

19、請(qǐng)對(duì)文中女孩這一人物形象做賞析。（4分）

20、請(qǐng)結(jié)合自身實(shí)際，說說閱讀了本文后的感悟。（4分）

青鳥情

院里飛來兩只小鳥，烏黑的翅膀，雪白的脊梁，人們叫它青鳥?；蚯宄?，或傍晚，總在樹上跳來跳去，唱它們自己的歌。中午，常是回家一趟，卻不進(jìn)窩，在院中，雙足跳躍著，說它們自己的話。乏了，多在樹枝上相偎著，閉了眼兒，作一短暫的小憩。待人們?nèi)ヌ镩g勞作，它們“嗖”地飛起，一前一后，平展了雙翅，斜斜地繞過屋頂，互應(yīng)一聲，轉(zhuǎn)個(gè)圈兒，飛向遠(yuǎn)方。

它比麻雀大，比喜鵲小，也不像燕子那樣筑窩，屋檐上有孔小洞，便是它們溫溫暖暖的家了。它們形影相隨，步調(diào)一致，是對(duì)可愛的小夫妻。

過了一月，又過了一月，人們很少聽到它們的歌聲了，卻意外地發(fā)覺洞里有了“吱吱喳喳”的叫聲，也看到它們飛來飛去，格外忙碌。原來它們已是有了兒女的“人”呢！

五月的一天下午，突地陰了天，“嘎”地來了雷，眼前一個(gè)閃電，雨點(diǎn)就跟著風(fēng)來了。風(fēng)一起，大雨潑了下來，從田里跑回家的人，淋得精濕，趕忙換了衣服，然后出著長氣，屋檐下站了，一邊擦頭臉的雨水，一邊望著外面的雨線，議論起雨的來勢(shì)。倏忽，從那昏昏的天邊，望著了一個(gè)白點(diǎn)，像風(fēng)箏在飄。白點(diǎn)愈來愈近，像要落地似的，但那風(fēng)兒太猛，總使它忽高忽低，落不下來。幾多盤旋，幾次掙扎，總也是高了又低，低了又高。人們終于看清了，是一只青鳥，但那一只呢？猛地，只見它斜著翅膀，硬是沖了下來，低了，又一個(gè)圈兒，沖進(jìn)院子，嘿，它嘴里還銜著條蟲子哩！它一飛進(jìn)院子，院樹上便響起另只青鳥的叫聲，隨著叫聲，洞口便探出四個(gè)小鳥的腦袋，張著扁扁的鑲著黃邊的嘴巴，吵嚷著要食吃。它飛進(jìn)洞去，不知給哪只小鳥喂了，飛出來，叫上一聲，另只飛去了，它卻在那里，守護(hù)著洞口，任風(fēng)兒去刮，任雨兒去淋了。

那飛走的，也極是艱難，風(fēng)猛，雨急，它全然不顧了。高空一陣呼嘯，使它失去了方向，零亂了羽毛，一個(gè)把握不住，劃道弧線，像石塊般地拋在街上。它摔壞了，一動(dòng)不動(dòng)，怕是再也飛不起來了呢！

我不禁為它動(dòng)情了，便跑出門去，想把它逮回來，免得雨中受苦。但它毫不理會(huì)，極力掙扎，但還是被我捉了回來，擦了雨水，放在炕上，用篩兒蓋了，讓它暖和。先是安靜地躺著，一會(huì)兒功夫，似平緩過了氣力，再也不安于這溫暖的地方了，急著出去，撞得篩子亂響。傻鳥兒，難道忘記外面在下雨嗎？難道不知道黑夜就要來了嗎？為什么一定要去冒險(xiǎn)呢？我剛揭篩去看，它卻瞅準(zhǔn)方向，“噗喀”一聲，飛了出來，沖門而去了……

雨小了，人們都回了屋去，我卻千般地萬般兒的不安。望那昏昏的雨空，不知它飛向哪里，在干著什么？樹上的那只，也終未進(jìn)洞去，縮著脖頸，靜靜地棲守著……

11．文章開頭寫兩只青鳥的可愛，其作用是什么？(4分)（改編）

12．下列句子形象生動(dòng)，富有表現(xiàn)力，請(qǐng)加以賞析。(4分)（原創(chuàng)）

①白點(diǎn)愈來愈近，像要落地似的，但那風(fēng)兒太猛，總使它忽高忽低，落不下來。幾多盤旋，幾次掙扎，總也是高了又低，低了又高。

②樹上的那只，也終未進(jìn)洞去，縮著脖頸，靜靜地棲守著……

13．“我”青鳥的關(guān)愛具體體現(xiàn)在哪些方面？請(qǐng)簡要概括。(4分)（改編）

14．文章最后說：“望那昏昏的雨空，不知它飛向哪里，在干著什么？”請(qǐng)你展開合理想象，寫一段不少于100字的文字，寫出那只青鳥飛向哪里，在干什么？(4分)（原創(chuàng)）

閱讀文章，回答小題。（13分）

一棵小桃樹  賈平凹

①早晨起來，雨下得大了，一直下了一整天。我臨窗坐下，看我的小桃樹兒在風(fēng)雨里哆嗦。纖纖的生靈兒，枝條已經(jīng)慌亂，桃花一片一片地落了，大半陷在泥里，在黃水里打著旋兒。哦，我可憐的小桃樹兒!

②好多年前的秋天，我們還是孩子。奶奶從集市回來，帶給我們一人一顆桃子，她說：“都吃下去吧，這是一顆‘仙桃’；含著桃核兒做一個(gè)夢(mèng)，誰夢(mèng)見桃花開了，就會(huì)幸福一生呢。”我們?nèi)己颂液伺郎洗踩?。我卻無論如何不能安睡，就爬起來，將桃核兒埋在院子角落的土里，想讓它在那里蓄著我的夢(mèng)。

③第二年春天的一個(gè)早晨，奶奶打掃院子，突然發(fā)現(xiàn)角落的地方，拱出一個(gè)嫩綠兒，便叫道：“這是什么呀？”我才恍然記起了是它：它竟從土里長出來了!它長得很委屈，是彎了頭，緊抱了身子的。第二天才舒開身來，瘦瘦兒的，黃黃兒的，似乎一碰，便立即會(huì)斷了去。它長得很慢，一個(gè)春天，才長上二尺來高，樣子也極委瑣。但我卻十分地高興：它是我的，它是我的夢(mèng)種兒長的。

④也就在這年里，我到城里上學(xué)去了。學(xué)習(xí)呀，奮斗呀，一畢業(yè)就走上社會(huì)，要轟轟烈烈地干一番我的事業(yè)了。但是，我慢慢發(fā)現(xiàn)我的幼稚，我的天真了，人世原來有人世的大書，我卻連第一行文字還讀不懂呢。我漸漸地大了，脾性兒也一天一天地壞了，常常一個(gè)人坐著發(fā)呆，心境似乎是垂垂暮老了。這時(shí)候，真是禍不單行，奶奶也去世了。我連夜從城里回到老家去，看著滿屋的混亂，想著奶奶往日的容顏，不覺眼淚流了下來，對(duì)著靈堂哭了一場(chǎng)。天黑的時(shí)候，在窗下坐著，一抬頭，卻看見我的小桃樹了：它竟然還在長著，彎彎的身子，努力撐著的枝條，已經(jīng)有院墻高了。弟弟說：那桃樹被豬拱折過一次，要不早就開了花了。大家曾嫌它長的不是地方，又不好看，想砍掉它，奶奶卻不同意，常常護(hù)著給它澆水?？粗覙洌肫饹]能再見一面的奶奶，我深深懊喪對(duì)不起我的奶奶，對(duì)不起我的小桃樹了。

⑤如今，它雖然長得弱小，骨朵兒也不見繁，但一夜之間，花竟全開了呢。可開得太白了、太淡了，那瓣片兒單薄得似紙做的，沒有肉的感覺，沒有粉的感覺，像是患了重病的少女，蒼白白的臉兒，又偏苦澀澀地笑著。我每每看著它，卻發(fā)現(xiàn)從未有一只蜜蜂去戀過它，一只蝴蝶去飛過它。可憐的小桃樹兒!雨還在下著，花瓣兒紛紛零落去，片片付給風(fēng)了，雨了!我心里喊著我奶奶。我的小桃樹千百次地俯下身去，又千百次地掙扎起來，一樹的桃花，一片，一片，濕得深重，像一只天鵝，眼睜睜地羽毛剝脫。然而，就在那俯地的剎那，我突然看見那樹兒的頂端，高高的一枝兒上，竟然還保留著一個(gè)欲綻的花苞，嫩黃的，嫩紅的，在風(fēng)中搖著，抖著滿身的雨水，幾次要掉下來了，但它卻沒有掉下去，像風(fēng)浪里航道上的指示燈，閃著時(shí)隱時(shí)現(xiàn)的嫩黃的光，嫩紅的光。

⑥我心里稍稍有了些安慰。啊，小桃樹啊!我該怎么感激你，你到底還有一朵花呢！明日一早，你會(huì)開嗎？你開得是灼灼的嗎？我親愛的，你那花是會(huì)開得美的，而且會(huì)孕出一個(gè)桃兒來的；我還叫你是我的夢(mèng)的精靈兒，對(duì)嗎？

1.第①段中說“哦，我可憐的小桃樹兒!”，作者認(rèn)為小桃樹的“可憐”表現(xiàn)在哪幾方面？請(qǐng)結(jié)合全文簡要概括。（3分）

2.下列句子形象生動(dòng)，富有表現(xiàn)力，請(qǐng)加以賞析。(4分)

①人世原來有人世的大書，我卻連第一行文字還讀不懂呢。

②但它卻沒有掉下去，像風(fēng)浪里航道上的指示燈，閃著時(shí)隱時(shí)現(xiàn)的嫩黃的光，嫩紅的光。

3.第⑥段中說“我心里稍稍有了些安慰。啊，小桃樹啊!我該怎么感激你，你到底還有一朵花呢！”，作者產(chǎn)生安慰之情、感激之情的根本原因是什么？（3分）

4.作者寫“奶奶讓我們含桃核”以及“奶奶護(hù)著桃樹”是為了表達(dá)自己怎樣的思想感情？（3分）

 

             （13分）

（1）感動(dòng)無處不在，仿佛泉水，是滋養(yǎng)生命的。但是，我們卻匆匆走過，忍受著干渴。

（2）每天上班，我都要在北大的東門過斑馬線，再往東走到單位。多數(shù)時(shí)候，都是剛到路口，人行橫道的紅燈就亮起來，我只有等待。那天也一樣，只是我偶然回了一下頭，忽然看到北大校園擴(kuò)建工地的圍墻邊被留存下來的兩棵老柳樹，那巨大的綠色樹冠在朝陽下閃著熠熠的光澤，隨著微風(fēng)輕輕拂動(dòng)著，美到極致。

（3）那一刻，一種感動(dòng)深深襲擊了我，無異于多年以前，在某個(gè)路口突然看到我單戀的男孩的身影。整整一天，我都感到莫名喜悅。一個(gè)很平常不過的日子，仿佛也被早晨的感動(dòng)鍍上了金邊。

（4）那天晚上，我在日記中寫道：“本是匆忙上班時(shí)一次難耐的紅燈，偶然的回頭，給我的竟然是一整天的幸福?！?

（5）自從我家保姆走后，我的生活就是白班加夜班。每個(gè)夜晚總要醒來數(shù)次給3歲的兒子蓋被子、把尿。有一天夜里，他突然掙脫我，在迷迷糊糊中大叫：“我自己來，我自己來?！比缓?，跑到馬桶邊，吃力地踮著小腳尖，很快小便完了回到自己的被窩里立刻又呼呼大睡了。我卻一下子清醒起來，感動(dòng)于兒子的生命歷程又發(fā)生了質(zhì)的變化。黑夜里的我，心花怒放。

（6）有一天午餐時(shí)候和臺(tái)灣佛光大學(xué)原校長龔鵬程先生在北京的西餐廳聊天，他講到他在臺(tái)灣的時(shí)候，看到一個(gè)小孩背著另外一個(gè)小小孩在乞討。他心中悲憫，就給了孩子一張大額的鈔票。走了好遠(yuǎn)，他被人叫住了，回頭一看是那兩個(gè)乞討的孩子。孩子見他回身，立刻跪到地上給他磕頭。龔先生說，那一刻，他眼睛濕潤了，一個(gè)小孩和他背上的小小孩在他面前磕頭的樣子令他終身難以忘懷。

（7）聽龔先生說著，我的眼淚止不住就下來了。我想，當(dāng)我沒有孩子的時(shí)候，這個(gè)世界只是一個(gè)熙熙攘攘的世界，我只是其中的一粒塵埃。但是，當(dāng)我成為一個(gè)母親，聽到這樣的故事的時(shí)候，我心中的感動(dòng)就像暮色蒼茫無邊無際，世界在我心中就變成一個(gè)需要我去做一點(diǎn)清掃的房間了。我很感激龔先生傳遞給我的這份感動(dòng)讓我獲得了瞬間的成長。

（8）在這個(gè)世界上有時(shí)心累，有時(shí)身累，有時(shí)候，人生仿佛就是天涯苦旅。但是，頭頂?shù)镍澤谕蝗宦舆^，讓人頓感一絲驚喜，這就是感動(dòng)不期然的來臨。感動(dòng)，仿佛一股暖流流遍我們的全身，讓我們常住在體貼入微的幸福家園之中。無論是幸存柳樹的自然之美、一個(gè)幼兒長大成人的細(xì)枝末節(jié)，還是人間辛酸喚起的良知援助，都是感動(dòng)之花開放的枝椏，都為我們結(jié)出幸福的果實(shí)。

（9）人能感動(dòng)，就能幸福。

1.在本文中，感動(dòng)作者的三件事是：                  ，               ，              。（3 分）

2.結(jié)合語境，解釋加點(diǎn)詞語在句中的含義（3 分）

（1）那一刻，一種感動(dòng)深深襲擊了我。

（2）我卻一下子清醒起來，感動(dòng)于兒子的生命歷程又發(fā)生了質(zhì)的變化。

3.下列句子形象生動(dòng)，富有表現(xiàn)力，請(qǐng)結(jié)合內(nèi)容選擇一句加以賞析。（2分）

A、感動(dòng)無處不在，仿佛泉水，是滋養(yǎng)生命的。但是，我們卻匆匆走過，忍受著干渴。

B、我心中的感動(dòng)就像暮色蒼茫無邊無際，世界在我心中就變成一個(gè)需要我去做一點(diǎn)清掃的房間了。

我選  句                                                              

4.根據(jù)你對(duì)文章的理解，你覺得下列四個(gè)選項(xiàng)中哪一項(xiàng)最適合做文章的標(biāo)題。（2分）

A．感動(dòng)無處不在	B．感受幸福
C．我的感動(dòng)	D．人能感動(dòng)，就能幸福

5.你讀了本文，定能引發(fā)你在生活和學(xué)習(xí)中的相似感受，或者引發(fā)你相似的想象，請(qǐng)選擇一個(gè)例子敘寫出來。（要求不少于50字）（3分）

 

一日的春光  冰心 （13分）

去年冬末，我給一位遠(yuǎn)方的朋友寫信，曾說：“我要盡量地吞咽今年北

平的春天?！?/p>

今年北平的春天來得特別地晚，而且在還不知春在哪里的時(shí)候，抬頭忽見黃塵中綠葉成陰，柳絮亂飛，才曉得在厚厚的塵沙黃幕之后，春還未曾露面，已悄悄地遠(yuǎn)引了。

天下事都是如此——

去年冬天是特別地冷，也顯得特別地長。每天夜里，燈下孤坐，聽著撲窗怒號(hào)的朔風(fēng)，小樓震動(dòng)，覺得身上心里，都沒有一絲暖氣。一冬來，一切的快樂、活潑、力量、生命，似乎都凍得蜷伏在每一個(gè)細(xì)胞的深處。我無聊地安慰自己說，“等著罷，冬天來了，春天還能很遠(yuǎn)嗎?”

然而這狂風(fēng)，大雪，冬天的行列，排得意外地長，似乎沒有完盡的時(shí)候。有一天看見湖上冰軟了，我的心頓然歡喜，說，“春天來了!”當(dāng)天夜里，北風(fēng)又卷起漫天匝地的黃沙，憤怒地?fù)渲业拇皯簦盐倚闹械拇阂?，又吹得四散。有一天，看見柳梢嫩黃了，那天的下午，又不住地下著不成雪的冷雨，黃昏時(shí)節(jié)，嚴(yán)冬的衣服，又披上了身。有一天看見院里的桃花開了，這天剛剛過午，從東南的天邊，頃刻布滿了慘暗的黃云，跟著千枝風(fēng)動(dòng)，這剛放蕊的春英，又都埋在漠漠的黃塵里……

九十天看過盡——我不信了春天!

幾位朋友說，“到大覺寺看杏花去罷。”雖然我的心中，始終未曾得到春的消息，卻也跟著大家去了。到了管家?guī)X，撲面的風(fēng)塵里，幾百棵杏樹枝頭，一望已盡是殘花敗蕊；轉(zhuǎn)到大工，向陽的山谷之中，還有幾株盛開的紅杏，然而盛開中氣力已盡，不是那滿樹濃紅、花蕊相間的情態(tài)了。

我想，“春去了就去了罷!”歸途中心里倒也坦然，這坦然中是三分悼惜，七分憎嫌，總之，我不信了春天。

四月三十日的下午，有位朋友約我到掛甲屯吳家花園去看海棠，“且喜天氣晴明”——現(xiàn)在回想起來，那天是九十春光中惟一的春天——海棠花又是我所深愛的，就欣然地答應(yīng)了。

東坡恨海棠無香，我卻以為若是香得不妙，寧可無香。我的院里栽了幾棵丁香和珍珠梅，夏天還有玉簪，秋天還有菊花，栽后都很后悔。因?yàn)檫@些花香，都使我頭痛，不能折來養(yǎng)在屋里。所以有香的花中，我只愛蘭花，桂花，香豆花和玫瑰，無香的花中，海棠要算我最喜歡的。

海棠是淺淺的紅，紅得“樂而不淫”，淡淡的白，白得”哀而不傷”，又有滿樹的綠葉掩映著，纖適中，像一個(gè)天真、健美、歡悅的少女，是造物者最得意的作品。

斜陽里，我正對(duì)著那幾樹繁花坐下。

春在眼前了!

這四棵海棠在懷馨堂前，北邊的那兩棵較大，高出堂檐約五六尺?；ê笫琼懬缥邓{(lán)的天，淡淡的半圓的月，遙俯樹梢。這四棵樹上，有千千萬萬玲瓏嬌艷的花朵，亂哄哄地在繁枝上擠著開……

看見過幼稚園放學(xué)沒有?從小小的門里，擠著跳出涌出使人眼花繚亂的一大群快樂、活潑的力量和生命．這一大群跳著涌著的分散在極大的周圍，在生的季候里做成了永遠(yuǎn)的春天!

那在海棠枝上賣力的春，使我當(dāng)時(shí)有同樣的感覺。

一春來對(duì)于春的憎嫌，這是都消失了，喜悅地仰首，眼前是爛漫的春，驕奢的春，光艷的春，——似乎春在九十日來無數(shù)地徘徊瞻顧，百就千攔，只為的是今日在此枝頭，快意恣情地一放!

看得恰當(dāng)好處，便辭謝了主人回來。這春天吞咽得口有余香。過了三四天，又有友人來約同去，我卻回絕了。今年到處尋春，總是太晚，我知道那時(shí)若去，已是“落紅萬點(diǎn)愁如?！保簛硎捤厝缢?，大不必去惹那如海的愁緒。

雖然九十天中，只有一日的春光，而對(duì)于春天，似乎已得到了報(bào)復(fù)，不再怨恨憎嫌了。只是滿意之余，還覺得有些遺憾，如同小孩打架后相尋，大家忍不住回嗔作喜，卻又不肯即時(shí)言歸于好，只肯背著臉，低著頭，撅著嘴說，“早知道你又來哄我，當(dāng)初又何必把我冰在那里呢？”

1.指出下列句子中劃線的詞語在文中的具體含義。（2分）

我要盡力地吞咽今年北平的春天。                                                                                   

2.下列句子形象生動(dòng)，富有表現(xiàn)力，請(qǐng)加以欣賞。（4分）

①有一天看見湖上冰軟了，我的心頓然歡喜，說，“春天來了!”     

②這四棵樹上，有千千萬萬玲瓏嬌艷的花朵，亂哄哄地在繁枝上擠著開……

3.“海棠花又是我深愛的”，請(qǐng)簡要概括作者深愛海棠的原因。（4分）

4.文章第三自然段作者說“天下事都是如此——”，你同意這個(gè)說法嗎？為什么？（3分）