書(shū)面表達(dá)（滿分15分）

假如你是李華，新年的時(shí)候，你的英國(guó)筆友Peter和你交流新年的打算。你回信說(shuō)你們剛搬入新校，為了更好地建設(shè)“綠色校園”，你打算號(hào)召你的同學(xué)們一起努力。

1. 多植樹(shù)，美化校園    2. 回收廢物(瓶子、報(bào)紙等)     3. 節(jié)約能源

注意：

1. 短信的開(kāi)頭和結(jié)尾已為你寫(xiě)好，不計(jì)入總詞數(shù)；

2. 詞數(shù)不少于100。

3. 可根據(jù)內(nèi)容要點(diǎn)適當(dāng)增加細(xì)節(jié)，以使行文連貫。

Dear Peter, 

Thank you for your letter and ___________________________________________________

Yours,

Li Hua

假如你是李華，給美國(guó)筆友David寫(xiě)一封110詞左右的郵件，根據(jù)以下要點(diǎn)介紹你所喜愛(ài)的盲人歌手楊光：

1. 2007年星光大道冠軍(Avenue of stars)；

2. 2008年獻(xiàn)唱于2008年北京殘奧會(huì)(Paralympics)；

3. 成名曲“我是陽(yáng)光”；

4. 最感動(dòng)你的精神；

5. 請(qǐng)David介紹一位類似的美國(guó)歌手。

書(shū)面表達(dá)（滿分15分）

假如你是李華，新年的時(shí)候，你的英國(guó)筆友Peter和你交流新年的打算。你回信說(shuō)你們剛搬入新校，為了更好地建設(shè)“綠色校園”，你打算號(hào)召你的同學(xué)們一起努力。

1. 多植樹(shù)，美化校園    2. 回收廢物(瓶子、報(bào)紙等)     3. 節(jié)約能源

注意：

1. 短信的開(kāi)頭和結(jié)尾已為你寫(xiě)好，不計(jì)入總詞數(shù)；

2. 詞數(shù)不少于100。

3. 可根據(jù)內(nèi)容要點(diǎn)適當(dāng)增加細(xì)節(jié)，以使行文連貫。

Dear Peter, 

Thank you for your letter and ___________________________________________________

Yours,

Li Hua

書(shū)面表達(dá)（滿分15分）
假如你是李華，新年的時(shí)候，你的英國(guó)筆友Peter和你交流新年的打算。你回信說(shuō)你們剛搬入新校，為了更好地建設(shè)“綠色校園”，你打算號(hào)召你的同學(xué)們一起努力。
1. 多植樹(shù)，美化校園    2. 回收廢物(瓶子、報(bào)紙等)     3. 節(jié)約能源
注意：
1.短信的開(kāi)頭和結(jié)尾已為你寫(xiě)好，不計(jì)入總詞數(shù)；
2. 詞數(shù)不少于100。
3. 可根據(jù)內(nèi)容要點(diǎn)適當(dāng)增加細(xì)節(jié)，以使行文連貫。
Dear Peter, 
Thank you for your letter and ___________________________________________________
                                                                                            
                                                                                                                                                                         
Yours,
Li Hua

假如你是李華，給美國(guó)筆友David寫(xiě)一封110詞左右的郵件，根據(jù)以下要點(diǎn)介紹你所喜愛(ài)的盲人歌手楊光：
1. 2007年星光大道冠軍(Avenue of stars)；
2. 2008年獻(xiàn)唱于2008年北京殘奧會(huì)(Paralympics)；
3. 成名曲“我是陽(yáng)光”；
4. 最感動(dòng)你的精神；
5. 請(qǐng)David介紹一位類似的美國(guó)歌手。

假如你是李華，你在英國(guó)的筆友上周來(lái)信說(shuō)自己性格內(nèi)向，不善與人溝通相處。并為此苦惱不已，請(qǐng)你以此為話題給他寫(xiě)一封回信安慰他。

注意：1.詞數(shù)100左右。

2.可以適當(dāng)增加細(xì)節(jié)，以使行文連貫。

3.開(kāi)頭和結(jié)尾已經(jīng)寫(xiě)好，不計(jì)入總詞數(shù)。

Dear Jim,

 I’m glad to have received the letter you sent me last week.

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      Best wishes to you !                                                      

   Yours faithfully,

Li Hua

假如你是李華，你在英國(guó)的筆友上周來(lái)信說(shuō)自己性格內(nèi)向，不善與人溝通相處。并為此苦惱不已，請(qǐng)你以此為話題給他寫(xiě)一封回信安慰他。
注意：1.詞數(shù)100左右。
2.可以適當(dāng)增加細(xì)節(jié)，以使行文連貫。
3.開(kāi)頭和結(jié)尾已經(jīng)寫(xiě)好，不計(jì)入總詞數(shù)。
Dear Jim,
I’m glad to have received the letter you sent me last week.
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
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_____________________________________________________________________________
Best wishes to you !                                                      
Yours faithfully,
Li Hua

假如你是李華，你在英國(guó)的筆友上周來(lái)信說(shuō)自己性格內(nèi)向，不善與人溝通相處。并為此苦惱不已，請(qǐng)你以此為話題給他寫(xiě)一封回信安慰他。

注意：1.詞數(shù)100左右。

2.可以適當(dāng)增加細(xì)節(jié)，以使行文連貫。

3.開(kāi)頭和結(jié)尾已經(jīng)寫(xiě)好，不計(jì)入總詞數(shù)。

Dear Jim,

I’m glad to have received the letter you sent me last week.

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Best wishes to you !                                                      

Yours faithfully,

Li Hua

       假如你是李華，你在英國(guó)的筆友上周來(lái)信說(shuō)自己性格內(nèi)向，不善與人溝通相處。并為此苦惱不已，請(qǐng)你以此為話題給他寫(xiě)一封回信安慰他。

注意：1．詞數(shù)100左右。

       2．可以適當(dāng)增加細(xì)節(jié)，以使行文連貫。

       3．開(kāi)頭和結(jié)尾已經(jīng)寫(xiě)好，不計(jì)入總詞數(shù)。

       Dear Jim,

       I’m glad to have received the letter you sent me last week．

       _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Best wishes to you !

Yours faithfully,

Li Hua

第三節(jié) 書(shū)面表達(dá)

假如你是李華，新年的時(shí)候，你的英國(guó)筆友Peter和你交流新年的打算。你回信說(shuō)你們即將搬進(jìn)新校園，你打算更好地建設(shè)“綠色校園”，并決定號(hào)召你的同學(xué)們一起努力。

內(nèi)容要點(diǎn)：1. 多植樹(shù)，美化校園   

          2. 回收廢物(瓶子、報(bào)紙等)  

          3. 節(jié)約能源

注意：1. 短信的開(kāi)頭和結(jié)尾已為你寫(xiě)好，不計(jì)入總詞數(shù)；

      2. 詞數(shù)不少于100。

      3. 可根據(jù)內(nèi)容要點(diǎn)適當(dāng)增加細(xì)節(jié)，以使行文連貫。

Dear Peter, 

Thank you for your letter and ___________________________________________________

                                                        Yours sincerely,

                                                                   Li Hua

請(qǐng)據(jù)內(nèi)容提示，假如你是李華，你的好友Mary來(lái)信說(shuō)她近來(lái)因減肥而煩惱。請(qǐng)你根據(jù)下列提示給她發(fā)一封郵件安慰她。

要求：1．行文應(yīng)連貫流暢, 內(nèi)容要充實(shí)完整，并可適當(dāng)發(fā)揮。

2．詞數(shù)：100詞左右。郵件的開(kāi)頭和結(jié)尾已經(jīng)給出，不計(jì)入詞數(shù)，不用抄在答題卡上。

減肥藥 weight-loss pills 

Dear Mary,

How are you going now? I’m sorry to hear that you feel ashamed of your figure. Here is some advice I want to give you.

Yours,

Li Hua

第四部分情景作文（共1小題，滿分15分）
Directions: Write an English composition according to the instructions given below in chinese.
假如你是張華，你將寫(xiě)一封信給你的筆友Tom，向他介紹你最喜歡的一個(gè)人和你最喜歡的一種習(xí)慣。
注意：
詞數(shù)：不少于100；
文中不能出現(xiàn)真實(shí)姓名。

假設(shè)你是李華，你們的英語(yǔ)老師組織了一次班會(huì)，討論影視節(jié)目。 情根據(jù)以下要點(diǎn)給《21世紀(jì)英文報(bào)》高一版寫(xiě)一則報(bào)道。
1    喜歡電影，電視，但是因?qū)W習(xí)緊張而很少看。
2    談了影片《阿凡達(dá)》，《2012》及其導(dǎo)演Roland Emmerich .
3    認(rèn)為英語(yǔ)電影難懂，老師鼓勵(lì)我們堅(jiān)持看，然后才會(huì)覺(jué)得很容易。
注意： 1 可以適當(dāng)增加細(xì)節(jié)，是結(jié)構(gòu)完整。
2 詞數(shù)120左右。
參考詞匯：阿凡達(dá) ——Avatar

假如你是李明， 你已經(jīng)在新的學(xué)校學(xué)習(xí)了3個(gè)月，你的筆友Steve來(lái)信詢問(wèn)你的學(xué)習(xí)生活各方面的情況。請(qǐng)你向他寫(xiě)一封回信。

1.分享你在這3個(gè)月中所遇到的困難（新環(huán)境新同學(xué)，學(xué)習(xí)上的難度，想家等）

2.如何在老師及同學(xué)的幫助下成功克服它們，慢慢融入新的班級(jí)。

要求：字?jǐn)?shù) 100-120

想家 homesick

Dear Steve,

Many thanks for your concern. _____________________________________________

_______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

Looking forward to your telling me your study life.

Yours,

Li Ming

假如你是李明， 你已經(jīng)在新的學(xué)校學(xué)習(xí)了3個(gè)月，你的筆友Steve來(lái)信詢問(wèn)你的學(xué)習(xí)生活各方面的情況。請(qǐng)你向他寫(xiě)一封回信。
1.分享你在這3個(gè)月中所遇到的困難（新環(huán)境新同學(xué)，學(xué)習(xí)上的難度，想家等）
2.如何在老師及同學(xué)的幫助下成功克服它們，慢慢融入新的班級(jí)。
要求：字?jǐn)?shù) 100-120
想家 homesick
Dear Steve,
Many thanks for your concern. _____________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
Looking forward to your telling me your study life.
Yours,
Li Ming

假定你是李華。下面的圖畫(huà)描述了教師節(jié)那天你們班組織的一次活動(dòng)，請(qǐng)根據(jù)寫(xiě)作要點(diǎn)并參考圖畫(huà)內(nèi)容，為?？坝⒄Z(yǔ)角”版面寫(xiě)一篇短文。

寫(xiě)作要點(diǎn)：
1．活動(dòng)的策劃；    2．教室的布置；
3．活動(dòng)的內(nèi)容；    4．你的感想。
注意：
1．短文詞數(shù)不少于100；
2．開(kāi)頭部分已寫(xiě)好，不計(jì)入總詞數(shù)；
3．可根據(jù)情況增減細(xì)節(jié)，詳略得當(dāng)；
4．不能使用真實(shí)姓名和學(xué)校名稱。
 Ms. Li, our English teacher, must have found it strange on Teachers’ Day; she did not receive a single greeting card from us students. She would have never thought a complete surprise was waiting for her.