科目:gzyw 來(lái)源: 題型:
讀下面的詩(shī),完成(1)(2)兩個(gè)小題。
歸田園居(之三)
陶淵明
種豆南山下,草盛豆苗稀。
晨興理荒穢,帶月荷鋤歸。
道狹草木長(zhǎng),夕露沾我衣。
衣沾不足惜,但使愿無(wú)違。
(1)這首詩(shī)寫(xiě)了什么內(nèi)容?表達(dá)了詩(shī)人什么樣的思想感情?
(2)“帶月荷鋤歸”一句常為后世詩(shī)評(píng)家稱道,請(qǐng)說(shuō)出這一句的妙處。
科目:gzyw 來(lái)源: 題型:
讀下面的詩(shī),完成后面的題目。
歸田園居(之三) 陶淵明
種豆南山下,草盛豆苗稀。晨興理荒穢,帶月荷鋤歸。
道狹草木長(zhǎng),夕露沾我衣。衣沾不足惜,但使愿無(wú)違。
(1) 這首詩(shī)寫(xiě)了什么內(nèi)容?表達(dá)了詩(shī)人什么樣的思想感情?
科目:gzyw 來(lái)源: 題型:
讀下面的詩(shī),完成后面的題目。
歸田園居(之三)
陶淵明
種豆南山下,草盛豆苗稀。晨興理荒穢,帶月荷鋤歸。
道狹草木長(zhǎng),夕露沾我衣。衣沾不足惜,但使愿無(wú)違。
(1)這首詩(shī)寫(xiě)了什么內(nèi)容?表達(dá)了詩(shī)人什么樣的思想感情?
(2)“帶月荷鋤歸”一句常為后世詩(shī)評(píng)家稱道。請(qǐng)說(shuō)出這一句的妙處。
科目:gzyw 來(lái)源: 題型:
讀下面的詩(shī),完成后面的題目。
歸田園居(之三)
陶淵明
種豆南山下,草盛豆苗稀。晨興理荒穢,帶月荷鋤歸。
道狹草木長(zhǎng),夕露沾我衣。衣沾不足惜,但使愿無(wú)違。
(1)這首詩(shī)寫(xiě)了什么內(nèi)容?表達(dá)了詩(shī)人什么樣的思想感情?
(2)“帶月荷鋤歸”一句常為后世詩(shī)評(píng)家稱道。請(qǐng)說(shuō)出這一句的妙處。
科目:gzyw 來(lái)源: 題型:
讀下面的詩(shī),完成后面的題目。
歸田園居(之三) 陶淵明
種豆南山下,草盛豆苗稀。晨興理荒穢,帶月荷鋤歸。
道狹草木長(zhǎng),夕露沾我衣。衣沾不足惜,但使愿無(wú)違。
(1)這首詩(shī)寫(xiě)了什么內(nèi)容?表達(dá)了詩(shī)人什么樣的思想感情?
(2) “帶月荷鋤歸”一句常為后世詩(shī)評(píng)家稱道。請(qǐng)說(shuō)出這一句的妙處。
科目:gzyw 來(lái)源: 題型:閱讀理解
閱讀下面的詩(shī),回答后面的問(wèn)題。
歸田園居(之三)
陶淵明
種豆南山下,草盛豆苗稀。晨興理荒穢,帶月荷鋤歸。
道狹草木長(zhǎng),夕露沾我衣。衣沾不足惜,但使愿無(wú)違。
1.這首詩(shī)寫(xiě)了什么內(nèi)容?表達(dá)了詩(shī)人什么樣的思想感情?
2.“帶月荷鋤歸”一句常為后世詩(shī)評(píng)家稱道,請(qǐng)說(shuō)出這一句的妙處。
科目:gzyw 來(lái)源:2011-2012學(xué)年廣西北海合浦縣教育局教研室高一下期期中考試語(yǔ)文卷(帶解析) 題型:詩(shī)歌鑒賞
閱讀下面這首詩(shī),完成后面的題目。(8分)
歸園田居(其三)
陶淵明
種豆南山下,草盛豆苗稀。
晨興理荒穢,帶月荷鋤歸。
道狹草木長(zhǎng),夕露沾我衣。
衣沾不足惜,但使愿無(wú)違。
【小題1】這首詩(shī)寫(xiě)了什么內(nèi)容?表達(dá)了詩(shī)人什么樣的思想情感?(4分)
【小題2】“帶月荷鋤歸”一句常為后世詩(shī)評(píng)家稱道。請(qǐng)說(shuō)說(shuō)這一句的妙處。(4分)
科目:gzyw 來(lái)源: 題型:閱讀理解
閱讀下面這首詩(shī),完成下列各題
歸園田居(其三)
[晉] 陶淵明
種豆南山下,草盛豆苗稀。
晨興理荒穢,帶月荷鋤歸。
道狹草木長(zhǎng),夕露沾我衣。
衣沾不足惜,但使愿無(wú)違。
詩(shī)的三、四兩聯(lián)描繪了什么樣的景象?請(qǐng)簡(jiǎn)要敘述。
本詩(shī)表現(xiàn)了詩(shī)人在田園生活中感受的樂(lè)趣,請(qǐng)具體說(shuō)明表現(xiàn)了什么樂(lè)趣,這種樂(lè)趣是怎樣表現(xiàn)的?
科目:gzyw 來(lái)源:2014屆廣西北海合浦縣教育局教研室高一下期期中考試語(yǔ)文卷(解析版) 題型:詩(shī)歌鑒賞
閱讀下面這首詩(shī),完成后面的題目。(8分)
歸園田居(其三)
陶淵明
種豆南山下,草盛豆苗稀。
晨興理荒穢,帶月荷鋤歸。
道狹草木長(zhǎng),夕露沾我衣。
衣沾不足惜,但使愿無(wú)違。
1.這首詩(shī)寫(xiě)了什么內(nèi)容?表達(dá)了詩(shī)人什么樣的思想情感?(4分)
2.“帶月荷鋤歸”一句常為后世詩(shī)評(píng)家稱道。請(qǐng)說(shuō)說(shuō)這一句的妙處。(4分)
科目:gzyw 來(lái)源:2010年吉林省吉林一中高一上學(xué)期期末考試語(yǔ)文卷 題型:詩(shī)歌鑒賞
閱讀下面這首詩(shī),完成下列各題
歸園田居(其三)
[晉] 陶淵明
種豆南山下,草盛豆苗稀。
晨興理荒穢,帶月荷鋤歸。
道狹草木長(zhǎng),夕露沾我衣。
衣沾不足惜,但使愿無(wú)違。
【小題1】詩(shī)的三、四兩聯(lián)描繪了什么樣的景象?請(qǐng)簡(jiǎn)要敘述。(5分)
【小題2】本詩(shī)表現(xiàn)了詩(shī)人在田園生活中感受的樂(lè)趣,請(qǐng)具體說(shuō)明表現(xiàn)了什么樂(lè)趣,這種樂(lè)趣是怎樣表現(xiàn)的?(6分)
科目:gzyw 來(lái)源:2010年吉林省高一上學(xué)期期末考試語(yǔ)文卷 題型:詩(shī)歌鑒賞
閱讀下面這首詩(shī),完成下列各題
歸園田居(其三)
[晉] 陶淵明
種豆南山下,草盛豆苗稀。
晨興理荒穢,帶月荷鋤歸。
道狹草木長(zhǎng),夕露沾我衣。
衣沾不足惜,但使愿無(wú)違。
1.詩(shī)的三、四兩聯(lián)描繪了什么樣的景象?請(qǐng)簡(jiǎn)要敘述。(5分)
2.本詩(shī)表現(xiàn)了詩(shī)人在田園生活中感受的樂(lè)趣,請(qǐng)具體說(shuō)明表現(xiàn)了什么樂(lè)趣,這種樂(lè)趣是怎樣表現(xiàn)的?(6分)
科目:gzyw 來(lái)源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞
科目:gzyw 來(lái)源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞
科目:gzyw 來(lái)源:黃岡中學(xué)作業(yè)本 高二語(yǔ)文(上冊(cè)) 題型:013
對(duì)下面一首詩(shī)的分析,不正確的一項(xiàng)是
歸園田居陶淵明
種豆南山下,草盛豆苗稀。
晨興理荒穢,帶月荷鋤歸。
道狹草木長(zhǎng),夕露沾我衣。
衣沾不足惜,但使愿無(wú)違。
[ ]
A.這首詩(shī)描寫(xiě)了詩(shī)人躬耕田園的一個(gè)生活片斷。
B.“晨興”、“帶月”體現(xiàn)了詩(shī)人勞作的辛苦,“不足惜”透露出詩(shī)人心情的愉快。
C.“但使愿無(wú)違”是全詩(shī)的歸結(jié)和主旨。這里的“愿”是指想當(dāng)一位農(nóng)民的理想。
D.全詩(shī)文字淺易,語(yǔ)調(diào)平緩,體現(xiàn)了詩(shī)人自耕自食、生活儉樸的情致。
科目:gzyw 來(lái)源:月考題 題型:閱讀理解與欣賞
| 閱讀兩首詩(shī),回答問(wèn)題。 |
|
飲酒 陶潛 結(jié)廬在人境,而無(wú)車馬喧。 問(wèn)君何能爾?心遠(yuǎn)地自偏。 采菊東籬下,悠然見(jiàn)南山。 山氣日夕佳,飛鳥(niǎo)相與還。 此中有真意,欲辨已忘言。 |
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歸園田居(其五) 陶淵明 種豆南山下,草盛豆苗稀。 晨興理荒穢,帶月荷鋤歸。 道狹草木長(zhǎng),夕露沾我衣。 衣沾不足惜,但使愿無(wú)違。 |
| 1.閱讀《飲酒》,回答問(wèn)題。 “飛鳥(niǎo)相與還”的言外之意是__________________________________________________________。 2.閱讀《飲酒》,回答問(wèn)題。 “此中有真意”的“真意”指代_____________________________________。 |
科目:gzyw 來(lái)源:吉林省長(zhǎng)春外國(guó)語(yǔ)學(xué)校2010-2011學(xué)年高一第二次月考語(yǔ)文試題 題型:048
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科目:gzyw 來(lái)源: 題型:單選題
對(duì)下面一首詩(shī)的分析,不正確的一項(xiàng)是
歸園田居
陶淵明
種豆南山下,草盛豆苗稀。
晨興理荒穢,帶月荷鋤歸。
道狹草木長(zhǎng),夕露沾我衣。
衣沾不足惜,但使愿無(wú)違。
科目:gzyw 來(lái)源:語(yǔ)文教研室 題型:048
閱讀陶淵明的《歸園田居》(其三),完成后面的題目。
歸園田居(其三)種豆南山下,草盛豆苗稀。晨________理荒穢,帶月________鋤歸。道狹草木長(zhǎng),夕露沾我衣。衣沾不足惜,但使愿無(wú)違。
(1)依次填入句中空缺處的字恰當(dāng)?shù)囊唤M是
[ ]
(2)“但使愿無(wú)違”的“愿”,指的是“________”的志愿。這種志愿,用《歸園田居》(其一)中的兩個(gè)字來(lái)說(shuō),就是“________”。
(3)下列說(shuō)法,錯(cuò)誤的一項(xiàng)是
[ ]
A.這是一首五言律詩(shī)。
B.此詩(shī)寫(xiě)的是詩(shī)人早出晚歸的勞動(dòng)的情景和內(nèi)心的感受。
C.詩(shī)人并不以“晨________理荒穢”“帶月________鋤歸”“夕露沾我衣”的生活為苦,相反,卻因此而充滿了自得的情緒。
D.詩(shī)意清新自然,語(yǔ)言質(zhì)樸,反映了詩(shī)人對(duì)農(nóng)村生活的樸實(shí)感情。
科目:gzyw 來(lái)源: 題型:048
閱讀陶淵明的《歸園田居》(其三),完成后面的題目。
歸園田居(其三)種豆南山下,草盛豆苗稀。晨________理荒穢,帶月________鋤歸。道狹草木長(zhǎng),夕露沾我衣。衣沾不足惜,但使愿無(wú)違。
(1)依次填入句中空缺處的字恰當(dāng)?shù)囊唤M是
[ ]
(2)“但使愿無(wú)違”的“愿”,指的是“________”的志愿。這種志愿,用《歸園田居》(其一)中的兩個(gè)字來(lái)說(shuō),就是“________”。
(3)下列說(shuō)法,錯(cuò)誤的一項(xiàng)是
[ ]
A.這是一首五言律詩(shī)。
B.此詩(shī)寫(xiě)的是詩(shī)人早出晚歸的勞動(dòng)的情景和內(nèi)心的感受。
C.詩(shī)人并不以“晨________理荒穢”“帶月________鋤歸”“夕露沾我衣”的生活為苦,相反,卻因此而充滿了自得的情緒。
D.詩(shī)意清新自然,語(yǔ)言質(zhì)樸,反映了詩(shī)人對(duì)農(nóng)村生活的樸實(shí)感情。
科目:gzyw 來(lái)源: 題型:048
閱讀陶淵明《歸園田居》(其三)
種豆南山下,草盛豆苗稀。晨興理荒穢,帶月荷鋤歸。道狹草木長(zhǎng),夕露沾我衣。衣沾不足惜,但使愿無(wú)違。
1.對(duì)這首詩(shī)的解說(shuō)不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(?。?/span>
A.開(kāi)頭兩句交代勞動(dòng)地點(diǎn)、內(nèi)容和豆苗的生長(zhǎng)情況。
B.三、四兩句寫(xiě)早出晚歸、辛勤勞動(dòng);“荒穢”指各種雜草。
C.五、六兩句承“荷鋤歸”,寫(xiě)回家穿草而行,露濕衣服。
D.結(jié)尾兩句抒情,“愿”指辛勤耕作,祈盼有個(gè)好收成。
2.對(duì)這首詩(shī)的分析鑒賞,不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )
A.“種豆南山下,”平淡之語(yǔ);“帶月荷鋤歸,”優(yōu)美之句。前實(shí)后虛,相互補(bǔ)襯,顯得完美和諧。
B.“種豆南山下”、“夕露沾我衣”,用語(yǔ)十分平淡自然,卻將詩(shī)人隱居生活的艱難寫(xiě)得極為具體。
C.詩(shī)人以田園中最尋常的物象入詩(shī),樸素的語(yǔ)言,白描的手法,營(yíng)造出的卻是醇美的詩(shī)意。
D.以“衣沾”點(diǎn)出躬耕的所有艱辛,但因隱居生活的樂(lè)趣遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于辛勞,所以才“不足惜?!?/span>
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