書面表達。

根據(jù)中文提示和英文內(nèi)容，寫出意思連貫、符合邏輯、不少于60詞的短文。 請不要寫出你的校名 和姓名。      請你閱讀下面有關(guān)奧運冠軍費爾普斯的文章節(jié)選部分，然后以中學(xué)生李華的名義給費爾普斯寫一 封信，簡述他的行為和你的看法，然后給他提出有效緩解壓力的建議。                                                 Phelps Apologizes to Fans       Olympic champion Michael Phelps has apologized (道歉) to Chinese fans on the Internet for taking marijuana, a kind of drug.      "As many of you know, I recently did something that was not what people expect from me." Phelps said, with his words printed in Chinese.      "The past few days have been hard for me, but I've received support and encouragement  online from so many Chinese friends."

Dear Phelps,       I am Li Hua, a middle school student from Beijing. _______________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________                                                                                                                                 Best wishes,                                                                                                                                    Li Hua

請根據(jù)表格提示以“劉翔”為題寫一篇詞數(shù)為80左右介紹著名跨欄運動員劉翔的短文。

出生	1983,7,13
出生地	上海
體重	74公斤  （kilos）
身高	1.88m
個人愛好	唱歌，電腦，體育運動
基本情況	小時候的劉翔接受的足跳高訓(xùn)練，1998年他在跨欄方面的能力被教練孫海平發(fā)現(xiàn)了，這改變劉翔的一生。 2002年，在亞運會上（Asian Games）他贏得了110米欄項目的冠軍。 2004年，在雅典（Athens）他贏得了他的第一枚奧運金牌。 2008年，他因為腳傷沒能參加北京奧運會， 今年，在濟南舉辦的全運會上，劉翔又獲得了冠軍。
你對劉翔的評價：

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

首輪中美戰(zhàn)略與經(jīng)濟對話取得了四項積極成果，從政治生活角度看，是因為

A．和平與發(fā)展是時代的主題	B．中美之間存在著共同的利益
C．我國與美國的矛盾基本解決了	D．中美聯(lián)盟的需要

閱讀下面的文字，完成小題。（18分）
零用錢
（美）R?W?威爾  
當(dāng)潛在的雇主翻看他的簡歷時，喬?巴斯托恩坐在那里，盡可能讓自己的雙腿不要發(fā)顫。他知道那些記錄對他不利，但他在心里默默祈禱，別讓那些缺點被讀到，畢竟是圣誕節(jié)了。
威斯科特先生停下來，抬起頭問道：“巴斯托恩先生，這里說你曾經(jīng)因為盜竊被判入獄，是嗎？”
喬感到喉嚨干澀、胃部收縮，他知道接下去是什么結(jié)果，他無力地說：“是的，但是……有環(huán)境因素———”。
“總是有環(huán)境因素的，巴斯托恩先生，然而———”又來了……
“———我們是家庭生意，不需要增加人手了，我希望你好運，早日找到工作。這年頭，大家都不容易。”
“我知道?！眴陶f完，站起來握了握威斯科特先生伸出的手。威斯科特先生送喬到門口，好像怕他順手偷走東西似的。
喬咬著嘴唇，不知道怎樣跟阿貝說，他沒能為她買一份圣誕禮物，因為沒人愿意雇用他,或者跟她說兩年前他在上班的地方偷100美元是為了圣誕節(jié)能取暖,說這些都沒有什么意義。阿貝只知道爸爸今年圣誕節(jié)沒有給她買禮物。
走到威斯科特的店門口，喬想再努力一下。他對擋在門口的威斯科特說：“求求你了，今天是圣誕節(jié)，我有一個8歲的女兒……”
“很抱歉，巴斯托恩先生。”威斯科特揮了揮手，打斷了他的話,“你應(yīng)該知道，沒有人會信一個小偷說的話?！?br />喬看了看四周,威斯科特剛才實際上說得很大聲。還好，周圍只有兩個人，一個穿著大衣的人輕快地走過，還有一個老乞丐從街道對面的公園走過來。
喬大聲說：“你說得對，但我這回改正還不行嗎？”可是，威斯科特不再理他。
雪開始下了，喬拉起他的衣領(lǐng)，把手插進衣袋里，走過街道對面，跟那老乞丐擦肩而過時，對那老乞丐微笑了一下。
老乞丐也回了一個微笑，問道：“你可以給我一點零錢嗎，我要買一杯熱咖啡暖暖我這把老骨頭。”
喬在他的口袋里摸索了一會兒，他的左手沒有摸到什么東西，但他的右手抓出了兩個兩角五分的硬幣、兩個一角的硬幣和五個五分的硬幣、五個一分的硬幣。
喬把那些硬幣放入老乞丐攤開的雙手中，笑著說：“你運氣好，我想這么多應(yīng)該夠了。祝你圣誕快樂!”
那老乞丐說：“年輕人，我也祝你圣誕快樂!”
那老乞丐走到對面，進了威斯科特先生的店，喬把手放回口袋里，繼續(xù)向前走。那個剛才穿大衣走過的人正在人行道邊跟一個老婦人說話。喬看向人行道，看到了一個錢包。喬把它撿起來，發(fā)現(xiàn)里面有幾張信用卡和幾百美元現(xiàn)金。他的祈禱靈驗了，他可以用這些錢給阿貝買輛單車，一個玩具屋子,甚至他可以用這些錢去旅社開個房，讓阿貝不用到監(jiān)獄附近去看他?；蛟S珍尼斯也跟他們在一起，再一次全家人一起過圣誕節(jié)。
不行。如果阿貝知道這錢是撿到的她會怎么想？喬猜得出錢包是誰的，他看看那個穿大衣的人，又看看錢包。在一張信用卡的旁邊有一張證件，喬從上面的相片確認了錢包是那個穿大衣的人的。
喬偷過錢，那時是急了，但他本身不壞。
那個穿大衣的人跟那老婦人說了再見，又開始往前走了，腳步還是那么輕快。
喬慢跑趕上去，喊道：“先生，打擾一下。我想你掉了錢包了?！?br />那人停下來，轉(zhuǎn)過身，眼睛睜大了，說：“啊，是，那是我的錢包?！彼舆^錢包，立即清點里面的東西。
喬沒有等他點完就走了。他轉(zhuǎn)向馬洛大街，向監(jiān)獄附近走去。突然，他看到珍尼斯帶著阿貝走過來，阿貝一看到他就伸開雙臂向他跑來。
喬抱著她，笑著，眼睛卻濕了，他說：“圣誕快樂，孩子,我很抱歉，沒有為你買什么禮物。”
阿貝笑得很開心，她撒嬌似的說：“哦，爸爸，別那樣想。媽媽說來帶你回家,我非常高興。”
喬愧疚地看向珍尼斯，想確認阿貝說的是不是真的。珍尼斯說：“喬，是你回家的時候了。”兩行熱淚從喬的眼里流下來。
喬的室友邁克拿著個無繩電話跑過來，喊道：“喬，你的電話，是一個叫威斯科特的人打來的?！?br />喬對電話里說了一聲“喂？”
“如果你愿意，明天來上班吧。”威斯科特先生在電話里說。
“我愿意。我可以問一下嗎，是什么使你改變主意的？”喬的胸中涌起了一股暖流。
“是我跟我爸爸喝的那杯咖啡?！?br />（選自2011年7月《文學(xué)報》）
【小題1】下列對這篇小說有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身検牵?nbsp;   ）（     ）（4分）

A．“喬沒有等他點完就走了。他轉(zhuǎn)向馬洛大街，向監(jiān)獄附近走去?！边@寫出了喬把錢包還給失主時并不要求回報的心理。

B．“還好，周圍只有兩個人，一個穿著大衣的人輕快地走過，還有一個老乞丐從街道對面的公園走過來?！边@里表現(xiàn)了喬緊張不安，怕別人聽到他來找工作的事。

C．作者以“‘是我跟我爸爸喝的那杯咖啡’”結(jié)束全文，出乎喬的意料，也出乎我們的意料，從而使整個故事的情節(jié)顯得跌宕起伏，令人回味無窮。

D．這篇小說中的老乞丐是杜撰的，威斯科特先生那么有錢，他的父親不可能是一個乞丐。如果是個乞丐，威斯科特先生肯定不愿意跟一個乞丐父親一起喝咖啡。

E．讀了這篇小說后，我們懂得了一個道理，那就是一個人不管以前做錯了什么，只要存有一顆善良的心，就會有好報，這是這篇小說揭示的唯一的主題。
【小題2】小說開頭寫出了喬怎樣的處境？請簡要分析小說這樣寫的作用。（6分）
【小題3】文中的喬有哪些性格特點？請簡要分析。（4分）
【小題4】這篇小說從喬找工作寫起，到他找到工作結(jié)束，那么小說的題目可以由“零用錢”改換成“求職”嗎？請談?wù)勀愕挠^點和具體理由。（4分）

小說閱讀（14分）
幾分鐘后，伽西莫多用失望的眼神掃視了人們一遍，又用更加令人心碎的聲音喊道：“給水喝！”
仍然只引起一陣哄笑。
“喝這個吧！”羅班·普斯潘叫喊著，把一塊在陰溝里泡過的海綿扔到他的臉上，“拿去吧，惡漢！算我欠你的情哪！”
有個婦人把一塊石子向他頭上扔去：“這是給你在黑夜里用那些倒霉的鐘警醒我們的教訓(xùn)！”
“喂，小子！”一跛腳使勁拄著拐杖走到他跟前喊道，“你還在圣母院塔頂上咒罵我們不？”
“這只碗給你去喝水！”一個男人把一個破瓦罐向他的胸脯扔去，“我老婆就是因為看見你從她面前走過，才生下了一個兩個腦袋的娃娃?！?br />“我的母貓生下了一只六只腳的小貓！”一個老婦把一塊瓦片向他頭上扔去，尖聲嚷道。
“給水喝！”伽西莫多喘息著喊了三遍。
這時他看見人群里閃開一條路，走出了一位裝束奇特的姑娘，身邊帶著一只金色特角的雪白的小山羊，手里拿著一面小鼓。
伽西莫多的獨眼閃了一下，原來就是昨晚曾經(jīng)想搶走的那個波希米亞姑娘呀。他模糊地意識到正是因為那件事他此刻才在這里受懲罰呢。何況這種事在這個世界上并不算稀罕，他不是由于不幸耳聾，又由于被一位聾法官審問，才受到了懲處的嗎？他十分相信她是來向他報復(fù)的，也是向別人一樣來打他的。
看見她真的迅速走上石階，憤怒和輕視使他透不過氣，他真想把刑臺打個粉碎，假若他的獨眼能夠發(fā)出雷電，那波希米亞姑娘一定會給雷電擊斃，上不了刑臺啦。
她一言不發(fā)地走進那扭著身子枉自躲避她的犯人，從胸前取出一只葫蘆，溫柔地舉到那可憐人干裂的嘴邊。
這時，人們看見他那一直干燥如焚的獨眼里，滾出了一大顆眼淚，沿著那長時間被失望弄皺了的難看的臉頰慢慢流下來。這也許是那不幸的人生平第一次流出的眼淚。
這時他竟忘記了要喝水了，那埃及姑娘不耐煩地扁了扁小嘴，微笑著把水倒在伽西莫多張著的嘴里，他一口氣喝著，他顯然是渴到極點了。
喝完水，那可憐人便要伸出黑黑的嘴，無疑是想吻吻那幫助了他的美麗的小手。但那姑娘有些疑惑，想起來前一晚上那件未遂的暴行，便像小孩害怕被野獸咬著似的，驚恐地把手縮回去了。
于是那可憐的聾子用充滿責(zé)怪和無限悲哀的眼光望著她。那漂亮、鮮艷、純潔、迷人而又那么嬌弱的姑娘，竟會那樣好心腸地跑去救助一個如此可憐可惡的家伙，那情景無論如何是很動人的，而這件事又發(fā)生在一個刑臺上，那就更為動人了。
觀眾也被感動了，大家拍手喊道：“好極了，好極了！”
（節(jié)選自雨果《巴黎圣母院》）
【小題1】小說中對眾人圍攻咒罵這一場面描寫有何作用？（4分）
【小題2】魯迅先生說：“要極儉省地畫出一個人的特點，最好的是畫他的眼睛?！边x文中四次寫到伽西莫多的眼睛，請逐條分析他的心理活動。（4分）
【小題3】愛斯梅拉達送水喝這一情節(jié)在文中有什么作用？（3分）
【小題4】讀完選文，你有哪些啟示？（3分）

閱讀下面兩個材料并回答問題：
【材料一】2011年10月3日，諾貝爾獎委員會宣布，美國科學(xué)家布魯斯·巴特勒、盧森堡科學(xué)家朱爾斯·霍夫曼和加拿大科學(xué)家拉爾夫·斯坦曼獲得2011年諾貝爾醫(yī)學(xué)生理學(xué)獎。在長期進化過程中人體具備兩種免疫機能：一是“固有免疫”，二是“獲得性免疫”。布魯斯·巴特勒、朱爾斯·霍夫曼的獲獎領(lǐng)域在前者；而拉爾夫·斯坦曼的工作主要在后者。
布魯斯·巴特勒、朱爾斯·霍夫曼發(fā)現(xiàn)了由“Toll”基因編碼的關(guān)鍵受體蛋白，該受體蛋白能識別病原微生物，并激活“固有免疫”，打開免疫反應(yīng)的第一步；拉爾夫·斯坦曼發(fā)現(xiàn)的樹突狀細胞在免疫應(yīng)答中作用，樹突狀細胞在體內(nèi)游弋，發(fā)現(xiàn)并攝取病原體的特異性抗原，并報告給T淋巴細胞，T細胞將調(diào)動其他免疫細胞發(fā)生級聯(lián)反應(yīng)，最終消滅病原體。
（1）材料中所描述的“固有免疫”就是_____________________免疫，這種免疫對所有的病原體都有防御作用。（1分）
（2）下列有關(guān)“Toll”基因的敘述正確的是：_____________（單選）（1分）
A．Toll基因只存在于免疫細胞中
B．Toll基因編碼受體蛋白，體現(xiàn)基因?qū)π誀畹闹苯涌刂?br />C．Toll基因編碼的受體蛋白能識別病原微生物，體現(xiàn)了免疫細胞的特異性識別
D．效應(yīng)T細胞能與靶細胞密切接觸就是該受體功能體現(xiàn)
（3）下列有關(guān)樹突狀細胞的敘述正確的是：_____________________（不定項）
A．樹突狀細胞在免疫中發(fā)揮作用，說明神經(jīng)系統(tǒng)與免疫系統(tǒng)功能密切相關(guān)
B．在細胞免疫和體液免疫中樹突狀細胞所起的作用沒有明顯差別
C．樹突狀細胞能夠處理和呈遞病原體的抗原特異性
D．樹突狀細胞可觸發(fā)T細胞發(fā)生免疫反應(yīng)
E．樹突狀細胞可能是一種吞噬細胞
【材料二】（根據(jù)南方周末《喬布斯的錯誤與諾獎得主的試驗》整理）就在瑞典卡羅琳醫(yī)學(xué)院宣布本年度諾貝爾醫(yī)學(xué)獎的前3天，斯坦曼因胰腺癌不幸離世，他沒能親耳聽到自己獲獎的喜訊，令人惋惜。就在他離世死后的第6天“改變世界”的IT精英喬布斯也因胰腺癌英年早逝。
兩人所患的胰腺癌都是死亡率極高的惡性腫瘤。喬布斯患的是“胰腺內(nèi)分泌型腫瘤”，該病癥病情發(fā)展緩慢，能存活數(shù)年的患者不在少數(shù)。但這位著名的素食主義者曾一度拒絕手術(shù)治療，導(dǎo)致腫瘤細胞轉(zhuǎn)移，病情迅速惡化。
而斯坦曼所患的病癥為“胰腺外分泌型腫瘤”，該病患者的存活期往往只有數(shù)月。斯坦曼在2007年確診胰腺癌后，就積極嘗試基于樹突狀細胞的治療性疫苗(DC疫苗)。借助這種“細胞免疫療法”，他的生命從預(yù)期的數(shù)月延長至4年。
（4）喬布斯癌變的細胞可能是_____________細胞，該細胞的分泌物與_________________。系統(tǒng)消滅癌細胞的過程是_____________（填一種特異性免疫）發(fā)揮作用。
（5）斯坦曼所注射的DC疫苗是由其體內(nèi)的樹突狀細胞和腫瘤細胞中提取的一種短肽（即治療性疫苗），該短肽在免疫中作為_____________引起人體發(fā)生免疫反應(yīng)。除樹突狀細胞外，斯坦曼體能夠特異性識別這種短肽的細胞還有（至少寫出3種）______________________________________。
（6）有人認為DC疫苗對防治癌癥有一定的療效，原因是：通過免疫反應(yīng)斯坦曼體內(nèi)的免疫系統(tǒng)產(chǎn)生抗體，抗體與該短肽特異性結(jié)合，使短肽失效。你認為這個解釋對嗎，____________，請說出你的理由：_________________________。（共2分）
（7）斯坦曼生前嘗試注射過三種DC疫苗，卻還是未能逃出死神的魔掌，請從免疫學(xué)的角度分析導(dǎo)致他死亡的可能原因是：________________________________________。

閱讀下面一篇文章。完成17-20題。（12分）
智者樂水
朱國良
仁者樂山，智者樂水。以前在我的印象中，山往高延，水向低流，山的境界似乎要高一些。群峰疊嶂，山巒逶迤。何其壯觀，何等奇?zhèn)?！而老子卻說：“天下莫柔弱于水，而攻堅強者莫之能勝?！彼畯纳巾斄飨拢吧街幸灰褂?，樹杪百重泉”。它尋山谷而下，順田野而饒，穿城市而過，奔江河而去，直到萬川入海。它流到最低處，又能躍到最高處，悄無聲息地就去了太空。云是水的舞蹈，雨是水的吟唱，雪是水的凝結(jié)。水就這樣在洼處和高處，觀望著世事人間。
水，是生存之源。地球上倘若沒有水，就沒有生命，沒有綠樹和鮮花，也就沒有魚龍混雜的歷史和甜酸苦辣的民生。自古以來，人都講究逐水而遷，傍水而居，面水而住。一個地方，有了奔瀉的江河、蜿蜒的溪流就有了生機。多一泓清水，就多一些靈氣，多一份嬌媚。
水的生命，在于長流不腐，勇于闖蕩。水的力量，在于一往無前，排山倒海。水的氣質(zhì)，如百媚千嬌的俏女子，亦像一個能屈能伸、剛?cè)峒鎮(zhèn)涞膫フ煞颉Ｆ湫?，小可以為溝渠為溪流，大可以為江河為湖海；其態(tài)，可以為云、為霧、為雨，亦可以為雪，為冰。
水，在藝術(shù)家的眼中，更是汩汩靈動，溢溢才情?？桌戏蜃訌臐L滾長江東逝水中，讀到的是“逝者如斯夫”；王維在行吟禪的世界里，感受到了“清泉石上流”的無限境界；施特勞斯的多瑙河，看到的是愛人親切的面容；列賓眼中的伏爾加河，看到了船夫苦難的背影。他們或用文字，或用旋律，描摹了水的無尚奇妙和不朽精靈，同時也抒寫自己內(nèi)心的獨特感受。在眾多的詩人騷客中，無論吟詠明凈似鏡的西子湖，還是放歌大浪滔天的黃河浪，無不牽動著人們對水的一往情深和無限向往，撩撥著內(nèi)心恣肆的情思。
在中國文學(xué)史上，水的地位也是至高無上的，不然，一部中國文學(xué)史就會失血失魂。少了水，中國的首部詩集《詩經(jīng)》，一大半都要不復(fù)存在。至于一部唐詩，水的景觀，水的佳句更比比皆是。想想李白的《望廬山瀑布》、杜甫的《春夜喜雨》、孟浩然的《臨洞庭》、崔顥的《黃鶴樓》、王之煥的《涼州詞》、王維的《使至塞上》、杜牧的《泊秦淮》、張繼的《楓橋夜泊》……
水還以其特有的形態(tài)和姿態(tài)，以它自身深刻的蘊含，寄托著許許多多的寓意，給了人們生生不息的聯(lián)想和無窮無盡的啟迪．“山無常勢，水無常形”，是兵家需要領(lǐng)悟的行軍之道；“弱水三千，只取一瓢飲”，是對人生行為的一種告誡；“水能載舟，也能覆舟”，是對高高在上的用權(quán)之人的殷殷忠告。認識了“魚得水游，鳥乘風(fēng)飛”這個道理，就可認知一些根本的東西，超脫外物束縛，享受快樂的天趣。從“水滴石穿，木鋸繩斷”的事理中得到啟發(fā)，能助人恒心持久，堅持不懈；感悟到“大海終須納細流，江湖從來迎清泉”的道理，就會虛懷若谷，從善如流……
智者樂水，是因為人們寄意于水而收獲了深邃的理念，飛舞的思緒，浪漫的情懷，靈性的文字吧。
【小題1】．作者筆下的水具有哪些可貴的品格?（3分）
                                                                   
【小題2】．作者從哪幾個方面來寫“智者樂水”的？（3分）
                                                                   
【小題3】．請以讀過的詩詞為例（上文中出現(xiàn)的詩歌除外），說說詩人是怎樣借助水表達“內(nèi)心獨特感受”的。（3分）
                                                                   [來源:Z|xx|k.Com]
【小題4】．請分別從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容方面說說文章結(jié)尾的表達作用。（3分）
                                                                   

閱讀下面一篇文章。完成17-20題。（12分）
智者樂水
朱國良
仁者樂山，智者樂水。以前在我的印象中，山往高延，水向低流，山的境界似乎要高一些。群峰疊嶂，山巒逶迤。何其壯觀，何等奇?zhèn)ィ《献訁s說：“天下莫柔弱于水，而攻堅強者莫之能勝。”水從山頂流下，“山中一夜雨，樹杪百重泉”。它尋山谷而下，順田野而饒，穿城市而過，奔江河而去，直到萬川入海。它流到最低處，又能躍到最高處，悄無聲息地就去了太空。云是水的舞蹈，雨是水的吟唱，雪是水的凝結(jié)。水就這樣在洼處和高處，觀望著世事人間。
水，是生存之源。地球上倘若沒有水，就沒有生命，沒有綠樹和鮮花，也就沒有魚龍混雜的歷史和甜酸苦辣的民生。自古以來，人都講究逐水而遷，傍水而居，面水而住。一個地方，有了奔瀉的江河、蜿蜒的溪流就有了生機。多一泓清水，就多一些靈氣，多一份嬌媚。
水的生命，在于長流不腐，勇于闖蕩。水的力量，在于一往無前，排山倒海。水的氣質(zhì)，如百媚千嬌的俏女子，亦像一個能屈能伸、剛?cè)峒鎮(zhèn)涞膫フ煞?。其形，小可以為溝渠為溪流，大可以為江河為湖海；其態(tài)，可以為云、為霧、為雨，亦可以為雪，為冰。
水，在藝術(shù)家的眼中，更是汩汩靈動，溢溢才情?？桌戏蜃訌臐L滾長江東逝水中，讀到的是“逝者如斯夫”；王維在行吟禪的世界里，感受到了“清泉石上流”的無限境界；施特勞斯的多瑙河，看到的是愛人親切的面容；列賓眼中的伏爾加河，看到了船夫苦難的背影。他們或用文字，或用旋律，描摹了水的無尚奇妙和不朽精靈，同時也抒寫自己內(nèi)心的獨特感受。在眾多的詩人騷客中，無論吟詠明凈似鏡的西子湖，還是放歌大浪滔天的黃河浪，無不牽動著人們對水的一往情深和無限向往，撩撥著內(nèi)心恣肆的情思。
在中國文學(xué)史上，水的地位也是至高無上的，不然，一部中國文學(xué)史就會失血失魂。少了水，中國的首部詩集《詩經(jīng)》，一大半都要不復(fù)存在。至于一部唐詩，水的景觀，水的佳句更比比皆是。想想李白的《望廬山瀑布》、杜甫的《春夜喜雨》、孟浩然的《臨洞庭》、崔顥的《黃鶴樓》、王之煥的《涼州詞》、王維的《使至塞上》、杜牧的《泊秦淮》、張繼的《楓橋夜泊》……
水還以其特有的形態(tài)和姿態(tài)，以它自身深刻的蘊含，寄托著許許多多的寓意，給了人們生生不息的聯(lián)想和無窮無盡的啟迪．“山無常勢，水無常形”，是兵家需要領(lǐng)悟的行軍之道；“弱水三千，只取一瓢飲”，是對人生行為的一種告誡；“水能載舟，也能覆舟”，是對高高在上的用權(quán)之人的殷殷忠告。認識了“魚得水游，鳥乘風(fēng)飛”這個道理，就可認知一些根本的東西，超脫外物束縛，享受快樂的天趣。從“水滴石穿，木鋸繩斷”的事理中得到啟發(fā)，能助人恒心持久，堅持不懈；感悟到“大海終須納細流，江湖從來迎清泉”的道理，就會虛懷若谷，從善如流……
智者樂水，是因為人們寄意于水而收獲了深邃的理念，飛舞的思緒，浪漫的情懷，靈性的文字吧。
【小題1】．作者筆下的水具有哪些可貴的品格?（3分）
                                                                   
【小題2】．作者從哪幾個方面來寫“智者樂水”的？（3分）
                                                                   
【小題3】．請以讀過的詩詞為例（上文中出現(xiàn)的詩歌除外），說說詩人是怎樣借助水表達“內(nèi)心獨特感受”的。（3分）
                                                                   [來源:Z|xx|k.Com]
【小題4】．請分別從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容方面說說文章結(jié)尾的表達作用。（3分）
                                                                   

假如你有兩位同學(xué)——芳芳和明明，參加了上個星期二學(xué)校組織的英語演講比賽，他們的不同表現(xiàn)使你深有感觸。請你根據(jù)下列表格中的內(nèi)容提示寫一篇英語短文。

芳芳	明明	我
1. 認為自己英語好，不需要努力；花費很多時間挑選比賽用的漂亮衣服 2. 因準(zhǔn)備不足，太緊張，而沒有完成演講	1. 努力學(xué)習(xí)，向別人請教；賽前兩天受傷，但不放棄 2. 在比賽中表現(xiàn)良好	應(yīng)該向明明學(xué)習(xí)……

 

參考詞匯：英語演講比賽 English Speech Contest

要求： 1. 詞數(shù)：80~100個。

2. 短文開頭已給出，不計入總詞數(shù)。

3. 要點齊全，行文連貫，可適當(dāng)發(fā)揮。

Last Tuesday Fangfang and Mingming entered the English Speech Contest in our school. What they did made me think deeply.

Before the contest. Fangfang thought ____________________________

 

書面表達（計15分）

根據(jù)下列提示寫一篇短文，詞數(shù)：70個左右。

莫扎特（Mozart）是世界上最偉大(the greatest)的音樂家之一。他1756年出生于奧地利（Austria）。他4歲時開始學(xué)鋼琴。當(dāng)時很多人喜歡他的音樂，卻沒有人付給他錢。他終生過著艱難的生活(live a … life)?？墒撬囊魳肥顾械娇鞓?，他創(chuàng)作了許多音樂。1791年去世(die)時，他才35歲。今天他的音樂仍然讓我們感到快樂。

 

假如你叫劉明，是美國中學(xué)生艾麗斯的朋友，你收到了她的電子郵件，請給她回復(fù)，回答她的問題，提出你的建議。并就此事談?wù)勀愕目捶ā?br />內(nèi)容應(yīng)包括：
你是否遇到過這樣的問題？
該借給她錢還是不借給她錢？
若她忘記歸還該怎么辦？
注意：恰當(dāng)運用條件狀語從句，句子結(jié)構(gòu)要完整，80詞左右。
Dear Liu Ming,
Hi! I’m so sad. Angela is a close friend of mine. This morning she wanted to borrow some money from me. If I lend her the money, I’m afraid she won’t pay me back. I don’t know what to do. Do you have the same problem? I need your help. I’m looking forward to hearing from you soon.
Yours,
Alice
Dear Alice,
I’m glad to hear from you .
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I hope what I said can help you.
Yours,
Liu Ming

請將下列句子譯成英語，并將所譯句子寫在答題卡上標(biāo)有題號的橫線上。
1.讓我們盡力使他振作起來。
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2.我有足夠的耐心向他解釋一切。
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3.這張舊照片總是使我想起我的家鄉(xiāng)。
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4.老師經(jīng)常建議我們每天讀英語。
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5.穿紅色衣服使得采取行動對你來說更加容易。
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書面表達（共1小題，計15分）

假設(shè)你班上周就“Is it OK to tell white lies?” 開展了一場討論， 請你根據(jù)下表所提示的信息用英語寫一篇短文，簡單介紹討論的情況，并談?wù)勀阕约旱挠^點。

陳述方	主要觀點
贊成者	1.善意的謊言是出于好意，說了不為過
2.善意的謊言可以幫助人們友好相處
反對者	1.善意的謊言也是謊言
2.謊言終究不能持久
你的觀點	……（至少兩點）

注意：

1. 短文應(yīng)包括所給內(nèi)容要點，可適當(dāng)發(fā)揮，使文章連貫；

2. 詞數(shù)80左右，短文開頭已給出，不計入總詞數(shù)；

3.文中不得提及考生所在的學(xué)校及自己的姓名；

參考詞匯：a white lie 善意的謊言

Is it OK to tell white lies?

Last week our class had a discussion on whether it is OK to tell white lies. The students have different opinions.______________________________________________________________

 

1.謝謝你帶我們參觀博物館。

                                                     .

2.我們英語老師總是使他的課堂很有趣。

                                                     .

3.該是叫醒他們的時間了嗎？

                                                     .

4.每天他騎車到達學(xué)校只要20分鐘。

                                                     .

5.在空閑時間里，我爸爸很少打網(wǎng)球。

                                                     .

 

假如你是李華，你的美國筆友Alan準(zhǔn)備下周來中國，他向你詢問有關(guān)中國的禮儀。請根據(jù)表格中的提示用英語給他寫一封電子郵件，告訴他相關(guān)情況。

見面	要握手，可談?wù)摵芏嘣掝}，包括年齡等。
做客	被邀請時，要準(zhǔn)時到達，最好帶一件小禮物； 收到禮物后，要等客人離開后再打開。
就餐	用筷子吃飯，不要用筷子敲（tap）碗； 吃飽后，要等所有人都吃完了才能離開餐桌。

要求：1.90詞左右，郵件的開頭和結(jié)尾已給出，不計入總詞數(shù)。

2.可適當(dāng)發(fā)揮，以使行文連貫。

    Dear Alan，

        I’m glad to receive your e-mail.________________________________________                   

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I’d like you to drop by my home whenever you like.

Have a good time!

Sincerely,

LiHua

 

根據(jù)漢語意思完成英語句子，每個空格填一個單詞。

1.他們每天放學(xué)后都按時回家，。

They__________ __________ on time after school every day.

2.每個人看到地上有垃圾，都有義務(wù)把它撿起來。

It’s everyone’s duty to ___________ ___________ the litter on the ground.

3.童年時代，書籍使他的生活充滿了樂趣。

Books __________ his life __________ pleasure when he __________ young.

4.科學(xué)研究不能憑空想象，需要不斷實踐。

_____________research can’t____________ ___________ , it needs more practising.

 

Mike 是一名志愿者,他喜歡畫畫, 經(jīng)常到希望小學(xué)志愿教那里的學(xué)生畫畫.但是他現(xiàn)在沒有錢參加他的美術(shù)班了, 作為他的朋友, 請你給他發(fā)一個e-mail.就他現(xiàn)在面臨的問題幫他想出一些辦法使他擺脫困境,并談一下你對志愿者工作和幫助他人的看法.

要求：1. 注意格式。

      2. 語句通順，書寫工整。

      3. 可以用所提示的詞語，也可以適當(dāng)發(fā)揮。

      4. 字?jǐn)?shù)：60-80字。

提示詞語：tell the teacher about the problem, put up signs or hand out advertisements asking for painting jobs, volunteering, great

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