依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（    ）

①契訶夫這篇小說所表現(xiàn)的思想是相當(dāng)復(fù)雜的：既嘲笑了當(dāng)時(shí)的所謂“上流社會(huì)”，也

          了一些虛無思想。

②她是理財(cái)?shù)暮檬?，我讓她?fù)責(zé)日常生活的開支，她答應(yīng)了；從那以后，我們不僅過得很        ，而且還能每月存點(diǎn)錢。

③現(xiàn)在加德滿都河谷地區(qū)還處在初春時(shí)節(jié)，早晚比較涼，在中午暖和的陽光下，      穿著毛衣也不會(huì)覺得熱。

④因?yàn)檫@部作品接觸到了當(dāng)前社會(huì)生活中的尖銳矛盾，       很自然地引起了人們的深思，產(chǎn)生了強(qiáng)烈的反響。

A．寄寓  富余  即使  所以                       B．寄予  富裕  雖然  因此

C．寄寓  富裕  即使  所以                          D．寄予  富余  雖然  因此

依次填入下列句中橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是

①如果我們不把主要精力用于開發(fā)具有實(shí)際用途的科學(xué)知識(shí)，而仍然    于審美文化的民族傳統(tǒng)，其結(jié)果是有害無益的。

②契訶夫這篇小說所表現(xiàn)的思想是相當(dāng)復(fù)雜的:既嘲笑了當(dāng)時(shí)的所謂“上流社會(huì)”，也   了一些虛無思想。

③在經(jīng)濟(jì)上，      歐債危機(jī)仍在擴(kuò)大，美國經(jīng)濟(jì)并未明顯回溫，全球經(jīng)濟(jì)可能形成長期衰退局面，臺(tái)灣經(jīng)濟(jì)或?qū)⒚媾R更為嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)形勢。

依次填入下列句中橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是

①如果我們不把主要精力用于開發(fā)具有實(shí)際用途的科學(xué)知識(shí)，而仍然     于審美文化的民族傳統(tǒng)，其結(jié)果是有害無益的。

②契訶夫這篇小說所表現(xiàn)的思想是相當(dāng)復(fù)雜的:既嘲笑了當(dāng)時(shí)的所謂“上流社會(huì)”，也    了一些虛無思想。

③在經(jīng)濟(jì)上，       歐債危機(jī)仍在擴(kuò)大，美國經(jīng)濟(jì)并未明顯回溫，全球經(jīng)濟(jì)可能形成長期衰退局面，臺(tái)灣經(jīng)濟(jì)或?qū)⒚媾R更為嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)形勢。

A.沉溺  寄寓  鑒于       B.沉溺  寄予  基于

C.沉浸  寄予  鑒于       D.沉浸  寄寓  基于

依次填入句中橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(    )

(1)  學(xué)好本民族的語言尚且要花很多氣力，       學(xué)習(xí)另一種語言呢?

(2)  契訶夫這篇小說所表現(xiàn)的思想是相當(dāng)復(fù)雜的：既嘲笑了當(dāng)時(shí)的所謂“上流

    社會(huì)”，也         了一些虛無思想。

(3)  王老師對藝術(shù)    懷著摯愛之情，一生     把全部精力都放在搜集和整理詩歌方面。

  A、何況  寄寓  始終  淡泊    B、何況    寄予  一直  淡泊

  C、況且  寄予  一直  淡薄    D、況且    寄寓  始終  淡泊  

依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(　　　 )

（1）契訶夫這篇小說所表現(xiàn)的思想是相當(dāng)復(fù)雜的：既嘲笑了當(dāng)時(shí)的所謂“上流社會(huì)”，也　　 了一些虛無思想。

（2）她是理財(cái)?shù)暮檬?，我讓她?fù)責(zé)日常生活的開支，她答應(yīng)了；從那以后，我們不僅過得很　　 ，而且還能每月存點(diǎn)錢。

（3）現(xiàn)在加德滿都河谷地區(qū)還處在初春時(shí)節(jié)，早晚比較涼，在中午暖和的陽光下，　　 穿著毛衣也不會(huì)覺得熱。

（4）因?yàn)檫@部作品接觸到了當(dāng)前社會(huì)生活中的尖銳矛盾，　　 很自然地引起了人們的深思，產(chǎn)生了強(qiáng)烈的反響。

A、寄寓 富余 即使 所以　 B、寄予 富裕 雖然 因此

C、寄寓 富裕 即使 所以　 D、寄予 富余 雖然 因此

依次填入下列句中橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是
①如果我們不把主要精力用于開發(fā)具有實(shí)際用途的科學(xué)知識(shí)，而仍然    于審美文化的民族傳統(tǒng)，其結(jié)果是有害無益的。
②契訶夫這篇小說所表現(xiàn)的思想是相當(dāng)復(fù)雜的:既嘲笑了當(dāng)時(shí)的所謂“上流社會(huì)”，也   了一些虛無思想。
③在經(jīng)濟(jì)上，      歐債危機(jī)仍在擴(kuò)大，美國經(jīng)濟(jì)并未明顯回溫，全球經(jīng)濟(jì)可能形成長期衰退局面，臺(tái)灣經(jīng)濟(jì)或?qū)⒚媾R更為嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)形勢。

依次填入句中橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(　 )

(1) 學(xué)好本民族的語言尚且要花很多氣力，____學(xué)習(xí)另一種語言呢?

(2) 契訶夫這篇小說所表現(xiàn)的思想是相當(dāng)復(fù)雜的：既嘲笑了當(dāng)時(shí)的所謂“上流

社會(huì)”，也____了一些虛無思想。

(3) 王老師對藝術(shù)____ 懷著摯愛之情，一生____把全部精力都放在搜集和整理詩歌方面。

A、何況 寄寓 始終 淡泊　 B、何況　 寄予 一直 淡泊

C、況且 寄予 一直 淡薄　 D、況且　 寄寓 始終 淡泊

依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

（1）契訶夫這篇小說所表現(xiàn)的思想是相當(dāng)復(fù)雜的：既嘲笑了當(dāng)時(shí)的所謂“上流社會(huì)”，也　　 了一些虛無思想。

（2）她是理財(cái)?shù)暮檬?，我讓她?fù)責(zé)日常生活的開支，她答應(yīng)了；從那以后，我們不僅過得很　　 ，而且還能每月存點(diǎn)錢。

（3）現(xiàn)在加德滿都河谷地區(qū)還處在初春時(shí)節(jié)，早晚比較涼，在中午暖和的陽光下，　　 穿著毛衣也不會(huì)覺得熱。

（4）因?yàn)檫@部作品接觸到了當(dāng)前社會(huì)生活中的尖銳矛盾，　　 很自然地引起了人們的深思，產(chǎn)生了強(qiáng)烈的反響。

A、寄寓 富余 即使 所以　 B、寄予 富裕 雖然 因此

C、寄寓 富裕 即使 所以　 D、寄予 富余 雖然 因此

依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
①契訶夫這篇小說所表現(xiàn)的思想是相當(dāng)復(fù)雜的：既嘲笑了當(dāng)時(shí)的所謂“上流社會(huì)”，也
了一些虛無思想。
②她是理財(cái)?shù)暮檬?，我讓她?fù)責(zé)日常生活的開支，她答應(yīng)了；從那以后，我們不僅過得很       ，而且還能每月存點(diǎn)錢。
③現(xiàn)在加德滿都河谷地區(qū)還處在初春時(shí)節(jié)，早晚比較涼，在中午暖和的陽光下，     穿著毛衣也不會(huì)覺得熱。
④因?yàn)檫@部作品接觸到了當(dāng)前社會(huì)生活中的尖銳矛盾，      很自然地引起了人們的深思，產(chǎn)生了強(qiáng)烈的反響。

1. A.
   寄寓富余即使所以
2. B.
   寄予富裕雖然因此
3. C.
   寄寓富裕即使所以
4. D.
   寄予富余雖然因此

依次填入句中橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(　 )

(1) 學(xué)好本民族的語言尚且要花很多氣力，____學(xué)習(xí)另一種語言呢?

(2) 契訶夫這篇小說所表現(xiàn)的思想是相當(dāng)復(fù)雜的：既嘲笑了當(dāng)時(shí)的所謂“上流

社會(huì)”，也____了一些虛無思想。

(3) 王老師對藝術(shù)____ 懷著摯愛之情，一生____把全部精力都放在搜集和整理詩歌方面。

A、何況 寄寓 始終 淡泊　 B、何況　 寄予 一直 淡泊

C、況且 寄予 一直 淡薄　 D、況且　 寄寓 始終 淡泊

依次填入下列句中橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是
①如果我們不把主要精力用于開發(fā)具有實(shí)際用途的科學(xué)知識(shí)，而仍然    于審美文化的民族傳統(tǒng)，其結(jié)果是有害無益的。
②契訶夫這篇小說所表現(xiàn)的思想是相當(dāng)復(fù)雜的:既嘲笑了當(dāng)時(shí)的所謂“上流社會(huì)”，也   了一些虛無思想。
③在經(jīng)濟(jì)上，      歐債危機(jī)仍在擴(kuò)大，美國經(jīng)濟(jì)并未明顯回溫，全球經(jīng)濟(jì)可能形成長期衰退局面，臺(tái)灣經(jīng)濟(jì)或?qū)⒚媾R更為嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)形勢。

1. A.
   沉溺  寄寓  鑒于
2. B.
   沉溺  寄予  基于
3. C.
   沉浸  寄予  鑒于
4. D.
   沉浸  寄寓  基于

閱讀下面的文字，完成下列各題。（25分）
啞     女
張玉庭
　　風(fēng)狂，雨猛，浪高。
　　洪峰剛到，奉命搶險(xiǎn)救人的解放軍就開進(jìn)了村子，啞女被解放軍救了出來。
　　那肯定是個(gè)挺結(jié)實(shí)挺靦腆的小戰(zhàn)士，她能感覺到。比如，那小戰(zhàn)士剛碰到了她的手，就觸電似的猛地把手縮了回去。然后才一把握住了她的手，稍稍遲疑了一下，把她背了起來，轉(zhuǎn)身就走。
　　小戰(zhàn)士的肩膀?qū)拰挼模?zhàn)士的雙手把她箍得緊緊的。
　　她知道小戰(zhàn)士極累，眼淚刷地流了下來。在小戰(zhàn)士那寬厚的背上，她覺得特別安全，她特別想用啞語說聲“謝謝”?？墒遣恍校龥]法比畫，也不能動(dòng)手比畫：一是水流特急，不敢松手；二是即便她比畫了，那小戰(zhàn)士也看不到。
　　她急得直嘆氣，眼淚汩汩地流成了河。
　　水很急，小戰(zhàn)士深一腳淺一腳地往村頭的高地上趟，她能感到小戰(zhàn)士踉蹌的腳步，她特別想下來，可是不敢。
　　洪水太猛，浪頭太大。
　　她能感到小戰(zhàn)士急促的呼吸，一心疼，淚水也就變成了滾滾的瀑布。
　　突然，她仿佛想到了什么，瞄準(zhǔn)小戰(zhàn)士寬寬的左肩膀，狠狠地咬了一口。
　　小戰(zhàn)士抖動(dòng)了一下，但很快，又牢牢地站穩(wěn)了。然后小心翼翼地趟著水，一步一挪，直把她背到了高地。她特別想看看小戰(zhàn)士的臉，可小戰(zhàn)士頭也沒回，一轉(zhuǎn)身便沖進(jìn)了激流中。她趕緊伸出右手，一遍，一遍，把小戰(zhàn)士留在地上的腳印量了又量。
　　第二天，水退了不少，戰(zhàn)士們就要走了。堤壩上軍旗飄飄。軍旗下是一排鐵打的兵。
　　突然，就在部隊(duì)邁步開拔的一剎那，啞女一個(gè)箭步?jīng)_了上來，淚汪汪地?cái)r住了他們。
　　首長驚呆了，看了看她，意思是：“怎么?有情況?”
　　啞女也就紅著臉，哭著，極認(rèn)真地用手比畫著，描繪著那個(gè)小戰(zhàn)士的模樣。
　　首長明白了三分，又問了問村主任，就立刻猜到了啞女的心意。他威嚴(yán)地看了看他的戰(zhàn)士，然后下了道命令：“昨天進(jìn)小王莊搶險(xiǎn)的戰(zhàn)士，立刻出列?！?
　　一排戰(zhàn)士站了出來，全是寬寬的肩，就像一座長城。
　　啞女卻淚汪汪地看看首長，紅著臉，求救似地指了指自己裸露出的肩膀。
　　首長又下了道命令：“解開上衣!把肩膀露出來!”
　　于是啞女上前，小心翼翼地看，小心翼翼地找。突然，她一把摟住一個(gè)靦腆的小戰(zhàn)士，淚水又一次流成了瀑布。
　　在小戰(zhàn)士寬寬的左肩上，有一排細(xì)細(xì)的牙印。
　　小戰(zhàn)士的臉?biāo)⒌丶t了!啞女卻突然不再害羞，她淚汪汪地?fù)崦桥叛烙?，輕輕地幫小戰(zhàn)士扣上了衣扣，然后走到小戰(zhàn)士面前，深深地鞠了一躬。
　　小戰(zhàn)士的臉更紅了。
　　自然，也就在這一天，小戰(zhàn)士得到了一雙絕對合腳的布鞋，那是啞女熬了一個(gè)通宵，眼里旋著淚花花，一針一線為他做的……
1. “突然，她仿佛想到了什么，瞄準(zhǔn)小戰(zhàn)士寬寬的左肩膀，狠狠地咬了一口?！蹦阏J(rèn)為“啞女”主要想到了什么?她為什么“狠狠地”“咬了”小戰(zhàn)士“一口”? （4分）
　　答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
2.“一排戰(zhàn)士站了出來，全是寬寬的肩，就像一座長城。”啞女要尋找解救自己的“小戰(zhàn)士”，為什么“一排戰(zhàn)士站了出來”?小說多次寫到“寬寬的肩”，其寓意是什么?“就像一座長城”的本義是什么? （6分）
　　答：______________________________
3.試鑒賞小說的自然環(huán)境描寫(提示：從多角度寫景和寫景的作用等方面作答)。 （8分）
　　答：______________________________
4.用一句話概括這篇小說表現(xiàn)的思想感情。（3分）
　　答：_______________________________
5.下面的賞析，不正確的兩項(xiàng)是(    ) （4分）

　　E、這篇小小說構(gòu)思精巧，先寫解放軍在搶險(xiǎn)中救了啞女，然后補(bǔ)敘小戰(zhàn)士救人的過程，再接著順敘啞女被救后尋找小戰(zhàn)士的情景，最后寫啞女為小戰(zhàn)士做了一雙合腳的布鞋。故事結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，布局詳略有致，主題鮮明，人物栩栩如生，情節(jié)真實(shí)而感人。

閱讀下面的文字，完成下列各題。（25分）
啞     女
張玉庭
　　風(fēng)狂，雨猛，浪高。
　　洪峰剛到，奉命搶險(xiǎn)救人的解放軍就開進(jìn)了村子，啞女被解放軍救了出來。
　　那肯定是個(gè)挺結(jié)實(shí)挺靦腆的小戰(zhàn)士，她能感覺到。比如，那小戰(zhàn)士剛碰到了她的手，就觸電似的猛地把手縮了回去。然后才一把握住了她的手，稍稍遲疑了一下，把她背了起來，轉(zhuǎn)身就走。
　　小戰(zhàn)士的肩膀?qū)拰挼模?zhàn)士的雙手把她箍得緊緊的。
　　她知道小戰(zhàn)士極累，眼淚刷地流了下來。在小戰(zhàn)士那寬厚的背上，她覺得特別安全，她特別想用啞語說聲“謝謝”。可是不行，她沒法比畫，也不能動(dòng)手比畫：一是水流特急，不敢松手；二是即便她比畫了，那小戰(zhàn)士也看不到。
　　她急得直嘆氣，眼淚汩汩地流成了河。
　　水很急，小戰(zhàn)士深一腳淺一腳地往村頭的高地上趟，她能感到小戰(zhàn)士踉蹌的腳步，她特別想下來，可是不敢。
　　洪水太猛，浪頭太大。
　　她能感到小戰(zhàn)士急促的呼吸，一心疼，淚水也就變成了滾滾的瀑布。
　　突然，她仿佛想到了什么，瞄準(zhǔn)小戰(zhàn)士寬寬的左肩膀，狠狠地咬了一口。
　　小戰(zhàn)士抖動(dòng)了一下，但很快，又牢牢地站穩(wěn)了。然后小心翼翼地趟著水，一步一挪，直把她背到了高地。她特別想看看小戰(zhàn)士的臉，可小戰(zhàn)士頭也沒回，一轉(zhuǎn)身便沖進(jìn)了激流中。她趕緊伸出右手，一遍，一遍，把小戰(zhàn)士留在地上的腳印量了又量。
　　第二天，水退了不少，戰(zhàn)士們就要走了。堤壩上軍旗飄飄。軍旗下是一排鐵打的兵。
　　突然，就在部隊(duì)邁步開拔的一剎那，啞女一個(gè)箭步?jīng)_了上來，淚汪汪地?cái)r住了他們。
　　首長驚呆了，看了看她，意思是：“怎么?有情況?”
　　啞女也就紅著臉，哭著，極認(rèn)真地用手比畫著，描繪著那個(gè)小戰(zhàn)士的模樣。
　　首長明白了三分，又問了問村主任，就立刻猜到了啞女的心意。他威嚴(yán)地看了看他的戰(zhàn)士，然后下了道命令：“昨天進(jìn)小王莊搶險(xiǎn)的戰(zhàn)士，立刻出列?！?
　　一排戰(zhàn)士站了出來，全是寬寬的肩，就像一座長城。
　　啞女卻淚汪汪地看看首長，紅著臉，求救似地指了指自己裸露出的肩膀。
　　首長又下了道命令：“解開上衣!把肩膀露出來!”
　　于是啞女上前，小心翼翼地看，小心翼翼地找。突然，她一把摟住一個(gè)靦腆的小戰(zhàn)士，淚水又一次流成了瀑布。
　　在小戰(zhàn)士寬寬的左肩上，有一排細(xì)細(xì)的牙印。
　　小戰(zhàn)士的臉?biāo)⒌丶t了!啞女卻突然不再害羞，她淚汪汪地?fù)崦桥叛烙?，輕輕地幫小戰(zhàn)士扣上了衣扣，然后走到小戰(zhàn)士面前，深深地鞠了一躬。
　　小戰(zhàn)士的臉更紅了。
　　自然，也就在這一天，小戰(zhàn)士得到了一雙絕對合腳的布鞋，那是啞女熬了一個(gè)通宵，眼里旋著淚花花，一針一線為他做的……
【小題1】 “突然，她仿佛想到了什么，瞄準(zhǔn)小戰(zhàn)士寬寬的左肩膀，狠狠地咬了一口?！蹦阏J(rèn)為“啞女”主要想到了什么?她為什么“狠狠地”“咬了”小戰(zhàn)士“一口”? （4分）
　　答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
【小題2】“一排戰(zhàn)士站了出來，全是寬寬的肩，就像一座長城?！眴∨獙ふ医饩茸约旱摹靶?zhàn)士”，為什么“一排戰(zhàn)士站了出來”?小說多次寫到“寬寬的肩”，其寓意是什么?“就像一座長城”的本義是什么? （6分）
　　答：______________________________
【小題3】試鑒賞小說的自然環(huán)境描寫(提示：從多角度寫景和寫景的作用等方面作答)。 （8分）
　　答：______________________________
【小題4】用一句話概括這篇小說表現(xiàn)的思想感情。（3分）
　　答：_______________________________
【小題5】下面的賞析，不正確的兩項(xiàng)是(    ) （4分）

閱讀下面的文字，完成下列各題。

啞      女

張玉庭

　　風(fēng)狂，雨猛，浪高。

　　洪峰剛到，奉命搶險(xiǎn)救人的解放軍就開進(jìn)了村子，啞女被解放軍救了出來。

　　那肯定是個(gè)挺結(jié)實(shí)挺靦腆的小戰(zhàn)士，她能感覺到。比如，那小戰(zhàn)士剛碰到了她的手，就觸電似的猛地把手縮了回去。然后才一把握住了她的手，稍稍遲疑了一下，把她背了起來，轉(zhuǎn)身就走。

　　小戰(zhàn)士的肩膀?qū)拰挼?，小?zhàn)士的雙手把她箍得緊緊的。

　　她知道小戰(zhàn)士極累，眼淚刷地流了下來。在小戰(zhàn)士那寬厚的背上，她覺得特別安全，她特別想用啞語說聲“謝謝”?？墒遣恍校龥]法比畫，也不能動(dòng)手比畫：一是水流特急，不敢松手；二是即便她比畫了，那小戰(zhàn)士也看不到。

　　她急得直嘆氣，眼淚汩汩地流成了河。

　　水很急，小戰(zhàn)士深一腳淺一腳地往村頭的高地上趟，她能感到小戰(zhàn)士踉蹌的腳步，她特別想下來，可是不敢。

　　洪水太猛，浪頭太大。

　　她能感到小戰(zhàn)士急促的呼吸，一心疼，淚水也就變成了滾滾的瀑布。

　　突然，她仿佛想到了什么，瞄準(zhǔn)小戰(zhàn)士寬寬的左肩膀，狠狠地咬了一口。

　　小戰(zhàn)士抖動(dòng)了一下，但很快，又牢牢地站穩(wěn)了。然后小心翼翼地趟著水，一步一挪，直把她背到了高地。她特別想看看小戰(zhàn)士的臉，可小戰(zhàn)士頭也沒回，一轉(zhuǎn)身便沖進(jìn)了激流中。她趕緊伸出右手，一遍，一遍，把小戰(zhàn)士留在地上的腳印量了又量。

　　第二天，水退了不少，戰(zhàn)士們就要走了。堤壩上軍旗飄飄。軍旗下是一排鐵打的兵。

　　突然，就在部隊(duì)邁步開拔的一剎那，啞女一個(gè)箭步?jīng)_了上來，淚汪汪地?cái)r住了他們。

　　首長驚呆了，看了看她，意思是：“怎么?有情況?”

　　啞女也就紅著臉，哭著，極認(rèn)真地用手比畫著，描繪著那個(gè)小戰(zhàn)士的模樣。

　　首長明白了三分，又問了問村主任，就立刻猜到了啞女的心意。他威嚴(yán)地看了看他的戰(zhàn)士，然后下了道命令：“昨天進(jìn)小王莊搶險(xiǎn)的戰(zhàn)士，立刻出列?！?

　　一排戰(zhàn)士站了出來，全是寬寬的肩，就像一座長城。

　　啞女卻淚汪汪地看看首長，紅著臉，求救似地指了指自己裸露出的肩膀。

　　首長又下了道命令：“解開上衣!把肩膀露出來!”

　　于是啞女上前，小心翼翼地看，小心翼翼地找。突然，她一把摟住一個(gè)靦腆的小戰(zhàn)士，淚水又一次流成了瀑布。

　　在小戰(zhàn)士寬寬的左肩上，有一排細(xì)細(xì)的牙印。

　　小戰(zhàn)士的臉?biāo)⒌丶t了!啞女卻突然不再害羞，她淚汪汪地?fù)崦桥叛烙。p輕地幫小戰(zhàn)士扣上了衣扣，然后走到小戰(zhàn)士面前，深深地鞠了一躬。

　　小戰(zhàn)士的臉更紅了。

　　自然，也就在這一天，小戰(zhàn)士得到了一雙絕對合腳的布鞋，那是啞女熬了一個(gè)通宵，眼里旋著淚花花，一針一線為他做的……

“突然，她仿佛想到了什么，瞄準(zhǔn)小戰(zhàn)士寬寬的左肩膀，狠狠地咬了一口?！蹦阏J(rèn)為“啞女”主要想到了什么?她為什么“狠狠地”“咬了”小戰(zhàn)士“一口”?

　　答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

“一排戰(zhàn)士站了出來，全是寬寬的肩，就像一座長城。”啞女要尋找解救自己的“小戰(zhàn)士”，為什么“一排戰(zhàn)士站了出來”?小說多次寫到“寬寬的肩”，其寓意是什么?“就像一座長城”的本義是什么?

　　答：______________________________

試鑒賞小說的自然環(huán)境描寫(提示：從多角度寫景和寫景的作用等方面作答)。

　　答：______________________________

用一句話概括這篇小說表現(xiàn)的思想感情。

　　答：_______________________________

下面的賞析，不正確的兩項(xiàng)是(    )

　　A、“洪峰剛到，奉命搶險(xiǎn)救人的解放軍就開進(jìn)了村子”，這不僅表現(xiàn)人民軍隊(duì)訓(xùn)練有素和雷厲風(fēng)行的作風(fēng)，尤其表現(xiàn)了人民軍隊(duì)搶險(xiǎn)救人的迅速和人民軍隊(duì)愛人民的思想感情。

　　B、這篇小小說主要由兩個(gè)故事情節(jié)構(gòu)成：一是“小戰(zhàn)士”救“啞女”，表現(xiàn)人民軍隊(duì)愛人民；二是“啞女”尋“小戰(zhàn)士”，表現(xiàn)人民軍隊(duì)人民愛。

　　C、作品對“啞女”和“小戰(zhàn)士”沒有作任何語言描寫，表明“啞女”和“小戰(zhàn)士”都無話可說。

　　D、這篇小說所塑造的“啞女”聰明善良純樸卻又有些故作多情，而“小戰(zhàn)士”結(jié)實(shí)靦腆也很威武，卻又有不懂生活情趣的問題。

　　E、這篇小小說構(gòu)思精巧，先寫解放軍在搶險(xiǎn)中救了啞女，然后補(bǔ)敘小戰(zhàn)士救人的過程，再接著順敘啞女被救后尋找小戰(zhàn)士的情景，最后寫啞女為小戰(zhàn)士做了一雙合腳的布鞋。故事結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，布局詳略有致，主題鮮明，人物栩栩如生，情節(jié)真實(shí)而感人。

閱讀下面《牲畜林》的片段，完成相應(yīng)的題目。
這是一只光禿禿沒剩幾根毛的母雞，人們再也不可能見到比它更老、更瘦的雞了。是全村最窮的老太婆吉魯米娜的。它很快被德國兵抓住了。
朱阿埋伏在巖石的高處，用石頭壘了個(gè)槍座。實(shí)際上，他修筑的是個(gè)掩體，只留下一個(gè)可以放槍筒的射擊孔?，F(xiàn)在他可以毫無顧忌地開槍了，就算把那沒毛的母雞打死，也沒什么關(guān)系。
正在這時(shí)，吉魯米娜老太太身披黑色破披肩走了過來，向他講了這樣一個(gè)道理：“朱阿，德國人拿走了我的雞，那是我在世界上惟一的財(cái)產(chǎn)，這已經(jīng)夠使我傷心的了。現(xiàn)在要是你把雞再打死，那我就更傷心了?！?br> 聽了老太太這番話，朱阿的手比以前顫抖得更厲害了，他的責(zé)任太大了。盡管如此，他還是鼓足了勇氣，摳動(dòng)了扳機(jī)。
聽到槍聲，德國人看到手中的雞沒了尾巴。接著又一聲，翅膀丟了一只。難道這只雞有魔法，會(huì)在手中自我爆炸，自我消耗?又是一槍，母雞的毛全部剝光，除了還在不停地叫以外，簡直可以直接送去燒烤。心驚膽顫的德國兵抓住雞的脖子，手臂平伸出去，同自己身體保持一定距離。朱阿的第四槍恰好打在他手下面一點(diǎn)的雞脖子上，他手中只剩下了一個(gè)雞頭+他飛快地把雞頭扔掉，撒腿就跑。但再也找不到路了，前面是個(gè)亂石崖。石崖邊上長著棵角豆樹，上面趴著一只大貓。
現(xiàn)在，他對在林子里能看到各種家養(yǎng)的動(dòng)物，已毫不奇怪了。他伸手去撫摸那只貓，希望能聽到它的呼嚕聲，聊以自慰。    
要知道，很久以來，這個(gè)林子里就有一只兇惡的野貓，專門捕食飛禽，有時(shí)甚至到村子里偷雞吃。原以為可以聽到貓呼嚕的德國兵，看到那只兇狠的動(dòng)物，豎起全身的毛向他撲來，他感到快要被野貓的利爪撕成碎片。人和野貓?jiān)趶P打中一起滾下了石崖。
就這樣，朱阿這個(gè)劣等射手，受到了像全村最偉大的游擊隊(duì)員和獵手一樣的歡迎。人們用公積金給可憐的吉魯米娜買了一窩小雞仔。
1.下列關(guān)于朱阿最后終于開槍射擊的原因分析不正確的一項(xiàng)是（  ）

2.下列關(guān)于朱阿人物形象歸納錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（   ）

3.作者采用“延遲法”來給情節(jié)的發(fā)展設(shè)置障礙，起到了很好的表達(dá)效果。下面對這篇小說所采用的“延遲法”的表達(dá)效果分析不正確的一項(xiàng)是（   ）

閱讀下面《牲畜林》的片段，完成相應(yīng)的題目。
這是一只光禿禿沒剩幾根毛的母雞，人們再也不可能見到比它更老、更瘦的雞了。是全村最窮的老太婆吉魯米娜的。它很快被德國兵抓住了。
朱阿埋伏在巖石的高處，用石頭壘了個(gè)槍座。實(shí)際上，他修筑的是個(gè)掩體，只留下一個(gè)可以放槍筒的射擊孔?，F(xiàn)在他可以毫無顧忌地開槍了，就算把那沒毛的母雞打死，也沒什么關(guān)系。
正在這時(shí)，吉魯米娜老太太身披黑色破披肩走了過來，向他講了這樣一個(gè)道理：“朱阿，德國人拿走了我的雞，那是我在世界上惟一的財(cái)產(chǎn)，這已經(jīng)夠使我傷心的了?，F(xiàn)在要是你把雞再打死，那我就更傷心了。”
聽了老太太這番話，朱阿的手比以前顫抖得更厲害了，他的責(zé)任太大了。盡管如此，他還是鼓足了勇氣，摳動(dòng)了扳機(jī)。
聽到槍聲，德國人看到手中的雞沒了尾巴。接著又一聲，翅膀丟了一只。難道這只雞有魔法，會(huì)在手中自我爆炸，自我消耗?又是一槍，母雞的毛全部剝光，除了還在不停地叫以外，簡直可以直接送去燒烤。心驚膽顫的德國兵抓住雞的脖子，手臂平伸出去，同自己身體保持一定距離。朱阿的第四槍恰好打在他手下面一點(diǎn)的雞脖子上，他手中只剩下了一個(gè)雞頭+他飛快地把雞頭扔掉，撒腿就跑。但再也找不到路了，前面是個(gè)亂石崖。石崖邊上長著棵角豆樹，上面趴著一只大貓。
現(xiàn)在，他對在林子里能看到各種家養(yǎng)的動(dòng)物，已毫不奇怪了。他伸手去撫摸那只貓，希望能聽到它的呼嚕聲，聊以自慰。    
要知道，很久以來，這個(gè)林子里就有一只兇惡的野貓，專門捕食飛禽，有時(shí)甚至到村子里偷雞吃。原以為可以聽到貓呼嚕的德國兵，看到那只兇狠的動(dòng)物，豎起全身的毛向他撲來，他感到快要被野貓的利爪撕成碎片。人和野貓?jiān)趶P打中一起滾下了石崖。
就這樣，朱阿這個(gè)劣等射手，受到了像全村最偉大的游擊隊(duì)員和獵手一樣的歡迎。人們用公積金給可憐的吉魯米娜買了一窩小雞仔。
【小題1】下列關(guān)于朱阿最后終于開槍射擊的原因分析不正確的一項(xiàng)是（  ）

閱讀下面的文字，完成后面題（18分）

走運(yùn)

[波蘭]雅·奧卡

我碰見了處長，他從樹林里出來，老遠(yuǎn)就對我喊：“你看我手里是什么！這蘑菇太漂亮了！”

 “真漂亮?！蔽译S聲附和。

 “你看這斑點(diǎn)多好看！”

 “是好看。”我同意。

 “你還不向我祝賀?”

 “衷心祝賀您，處長同志！”我說。

其實(shí)，這是毒蠅茵，毒大得很，可是不能講，講了他該多么難堪！而且會(huì)影響我今后的提升，所以我恨不得馬上溜之大吉，沒想到他偏偏纏住我：“你還沒去過我家吧？今天我請你吃煎蘑菇。”

 “我生來不吃蘑菇！”我大吃一驚，馬上撒謊說，“我這些天又鬧肚子！”

“好蘑菇可是良藥呀，”處長說服我，“連病人都可以放心大膽吃，你就跟我走吧！”

 “不行，處長同志，”我都要哭了，“我有個(gè)要緊的約會(huì)……”

 “你這是不愿去我家？”處長皺起眉頭問，“那我可要生你的氣了！你瞧著辦吧……”

我只好跟他去，我真后悔，沒有一見面就告訴他這是毒蠅茵?，F(xiàn)在無論如何不能再說，一說，好像我有心害死他似的。

酸奶油煎蘑菇端上了桌，處長興高采烈，就像三歲的孩子，我雖然強(qiáng)作苦笑，心里卻在默默與親人告別了。

 “這么漂亮的東西，都不忍心往嘴里放！”處長一邊說一邊把碟子往我跟前推。

 “吃了真可惜，咱還是不吃為好！”我說。

 “你是怎么回事，連句笑話都聽不懂，快吃吧！”處長用命令的語調(diào)說，“對，我得查查這蘑菇叫什么名……”

他走后馬上趕回來，臉都白了，對我說：“朋友，我錯(cuò)了，這是毒蠅茵！毒大得很！”

 “可是我已經(jīng)吃了好幾口。”我又撒謊。

 “我害了你，”處長嚇壞了，“真荒唐，正好還趕上要提升的關(guān)口！”

救護(hù)車來了，我被送到醫(yī)院去洗胃……

處長提升了，我也沾了光。現(xiàn)在，有時(shí)我裝裝頭暈……我還得了一筆獎(jiǎng)金呢，這是該我走運(yùn)。

10．從“我”的角度，概括這篇小說的故事情節(jié)。（4分）

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11．毒蘑菇在這篇小說中有什么作用？（4分）

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12．你認(rèn)為這篇小說所運(yùn)用的最突出的藝術(shù)手法是什么？請舉～例加以分析說明。(4分）

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13．這篇小說題目叫“走運(yùn)”，有何作用？（6分）

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