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你從侯德榜的事跡中學(xué)到了什么答案解析

科目:czls 來源:月考題 題型:材料題

閱讀下列材料:
       材料一:玄奘青少年時(shí)代就對佛教產(chǎn)生了很大興趣,曾經(jīng)到長安等地求經(jīng)學(xué)佛,隨著學(xué)習(xí)的深入他發(fā)現(xiàn)佛經(jīng)卷本太少,翻譯遺漏太多,決心到佛教的發(fā)源地求取佛經(jīng)。玄奘在天竺虛心地向戒賢大師學(xué)習(xí),又到南部游學(xué),用了六年的時(shí)間,形成了自己獨(dú)到的佛學(xué)理論。
       材料二:玄奘回國后,全神貫注地翻譯佛經(jīng)。他每天規(guī)定好翻譯進(jìn)度,夜以繼日,決不松懈。20年間玄奘共譯經(jīng)論75部,1335卷。
       材料三:印度的古代文明中斷以后,許多資料已經(jīng)湮滅了,而唐玄奘的著作中卻保留了古印度許多珍貴的資料。如印度的那爛陀寺就是依據(jù)唐玄奘的記載發(fā)掘的。
結(jié)合以上事例,請回答:
(1)玄奘為什么不遠(yuǎn)萬里到天竺取經(jīng)?
                                                                                                                                                            
                                                                                                                                                             
(2)結(jié)合材料一和材料二,說出玄奘為中印文化的交流做出的卓越貢獻(xiàn)。
                                                                                                                                                            
                                                                                                                                                            
(3)材料三中的“玄奘的著作中卻保留了古印度許多珍貴的資料”,這部著作指的是哪一本書?明朝的吳承恩根據(jù)唐玄奘的事跡寫成的一部著名小說是什么?
                                                                                                                                                             
(4)玄奘在我國歷史上的地位如何?
                                                                                                                                                             
(5)我們從玄奘的事跡中學(xué)到了什么?
                                                                                                                                                              

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科目:czls 來源:A+優(yōu)化作業(yè)本八年級  歷史(上) 題型:066

寧死不屈的革命先烈

  蔣介石、汪精衛(wèi)叛變革命后,實(shí)行“斬盡殺絕”的恐怖政策,一大批共產(chǎn)黨人被捕被殺,在犧牲的大批革命者中,有偉大的革命先驅(qū)李大釗同志。

  李大釗同志于1927年4月28日被張作霖殺害,臨刑前他大義凜然,第一個(gè)走上刑臺,表現(xiàn)出一名頂天立地的共產(chǎn)黨領(lǐng)袖的氣概。同時(shí)犧牲的共有20位革命者,其中還有一位女同志,名叫張挹蘭,是犧牲的20位革命先烈中唯一的女性。她原是北京大學(xué)的學(xué)生,后受李大釗的教導(dǎo)和影響,積極參加了革命,追隨李大釗從事革命工作,1927年4月6日被捕。犧牲的那天,李大釗像上講臺一樣從容自若,他說“不能因?yàn)槟銈兘g死了我,就絞死了共產(chǎn)主義!我們已經(jīng)培育了很多同志,我深信,共產(chǎn)主義在中國、在世界必然要得到光榮的勝利!”敵人行刑持續(xù)了四個(gè)多小時(shí),張挹蘭目送李大釗和同志們堅(jiān)強(qiáng)而悲壯地死去,最后一個(gè)輪到自己了,她面不改色,昂首挺胸向絞刑架走去。這時(shí),執(zhí)行的警官攔住了她說:“你年紀(jì)輕輕,又是個(gè)女流之輩,搞個(gè)什么革命?現(xiàn)在只剩你一個(gè)人了,只要你說一聲今后不干了,就放你出去。他們都死了,沒人知道?!睆堔谔m斬釘截鐵地說:“跟著李大釗先生去殉我們的事業(yè),是我最崇高的榮譽(yù)!”說完就走上了絞刑架,用生命實(shí)踐了她自己生前的豪言:“為女子爭得一個(gè)真正的人的地位!”這位為理想和信念而寧死不屈的新女性,其品格和境界實(shí)在值得我們學(xué)習(xí)。

你從這些革命先烈的身上學(xué)到了什么?

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科目:czls 來源:同步題 題型:材料題

閱讀下列材料:
古時(shí)候身雖富貴而名字磨滅不傳的人,多得數(shù)不清,只有那些卓異而不平常的人.才著稱于世。西伯姬昌被拘禁而演繹<周易》;孔子受困厄而作《春秋》;屈原被放逐,才寫《離騷》;左丘明失去視力,才有《國語》;孫臏被截去膝蓋骨,《兵法》才撰寫出來;呂不韋被貶謫蜀地,后世才流傳著《呂氏春秋》;韓非被囚禁在秦國,寫出《說難》《孤憤》;《詩》三百篇,大都是一些圣賢們抒發(fā)憤懣而寫作的。這些都是人們感情有壓抑郁結(jié)不解之處,不能實(shí)現(xiàn)其理想,所以記述過去的事跡,使將來的人了解他的志向。
——節(jié)選自司馬遷《報(bào)任安書》譯文
請回答:
(1)屈原的主要成就是什么?他當(dāng)時(shí)為什么有“壓抑郁結(jié)”?為什么今天的人們?nèi)悦磕昙o(jì)念他?
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(2)司馬遷的主要貢獻(xiàn)是什么?在材料中,司馬遷列舉眾多古代名人事跡向世人表達(dá)了什么思想?
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(3)屈原和司馬遷,其個(gè)人都曾遭受巨大的厄運(yùn),他們雖然與命運(yùn)反抗的方式不同,但都給后人留下了深刻而寶貴的精神財(cái)富。根據(jù)材料,結(jié)合所學(xué)知識,談?wù)勀銖倪@兩位偉人身上學(xué)到了什么。
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科目:czls 來源:2012-2013學(xué)年重慶萬州巖口復(fù)興學(xué)初三上學(xué)期期中考試歷史試卷(第一組)(解析版) 題型:綜合題

 資本主義產(chǎn)生、發(fā)展,并逐步形成其世界體系是世界近代史的主要內(nèi)容。結(jié)合所學(xué)知識,

完成下列問題。

(1)17世紀(jì)—19世紀(jì)初,英法美等國先后爆發(fā)了資產(chǎn)階級革命,確立了資本主義制度。那么三國

通過革命建立的政治制度分別是什么?所依據(jù)的文獻(xiàn)分別是什么?            (3分)

(2) 19世紀(jì)六十年代,美國以內(nèi)戰(zhàn)形式進(jìn)行了資產(chǎn)階級革命,俄國和日本都進(jìn)行了資產(chǎn)階級

改革,資產(chǎn)階級統(tǒng)治在世界范圍內(nèi)得到進(jìn)一步鞏固與擴(kuò)大。而美國內(nèi)戰(zhàn)為資本主義進(jìn)一步發(fā)展掃除了內(nèi)部障礙,這個(gè)障礙是什么?俄國、日本改革為本國社會發(fā)展起了相同作用,這個(gè)作用是什么?                                                          (3分)

(3)到19世紀(jì)下半葉,英法美俄日等主要資本主義國家通過革命或改革都走上了發(fā)展資本主義

的道路。在第二次工業(yè)革命中都采用了新的科學(xué)技術(shù),使資本主義經(jīng)濟(jì)得到快速發(fā)展。那么,

你從主要資本主義國家的崛起中得到了什么啟示?                          (1分)

 

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科目:czls 來源:同步題 題型:問答題

美國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展
1.美國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展可以劃分為哪三個(gè)階段?分別有何特點(diǎn)?
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2.你從戰(zhàn)后美國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展中獲得了什么啟示?
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科目:czls 來源:0112 期末題 題型:綜合題

       中國近代史既是一部列強(qiáng)侵華史,也是一部中國人民的抗?fàn)幨放c探索史。那些追求救國救民真理,爭取民族獨(dú)立自由的先進(jìn)中國人,更是后人學(xué)習(xí)的楷模,他們高大的形象如同座座豐碑永遠(yuǎn)矗立在世人心中。學(xué)完近代史,某校八年級(1)班準(zhǔn)備舉辦一次主題為“誰是近代史中不朽的豐碑”的小論壇。
(一)活動準(zhǔn)備:請你告訴同學(xué)獲取相關(guān)資料的三種途徑。
                                                                                                                                                             
(二)活動過程:同學(xué)們進(jìn)行了分工合作,請你參與。
①第一組同學(xué)從“反抗外來侵略,維護(hù)國家主權(quán)”的角度想到左宗棠、林則徐、李宗仁、彭德懷。請你幫他們寫出上述人物典型事例各一例。
                                                                                                                                                            
                                                                                                                                                            
②第二組同學(xué)從“主張向西方學(xué)習(xí),促進(jìn)思想解放”的角度,想到開眼看世界的思想家魏源、嚴(yán)復(fù)。為了“師夷長技以制夷”,魏源編寫了《                       》,這本書出版后對對國外的                   (填國家)影響也很大。嚴(yán)復(fù)是                      時(shí)期的啟蒙思想家,他以譯著《                     》影響最大。
③第三組同學(xué)認(rèn)為“李鴻章、梁啟超、孫中山、陳獨(dú)秀,均可成為近代史中不朽的豐碑”上述四人共同推動中國近代化發(fā)展,近代化發(fā)展的方向應(yīng)是:
                                                                                                                                                             
④第四組同學(xué)從“學(xué)習(xí)西方 報(bào)效祖國”的角度,找到了詹天佑、侯德榜的兩幅照片。請你寫出他們的重 大貢獻(xiàn)。
                                                                                                                                                           
(三)活動總結(jié):每組各推薦一名代表,就本組探究的歷史人物作總結(jié)發(fā)言,要求各擬一句致敬辭。致敬辭如下:
①小趙擬出:中國的近代化逐步深入,向探索中國近代化的勇士們致敬!
②小錢擬出:科技在于創(chuàng)新,向勇于創(chuàng)新、報(bào)效祖國的科學(xué)家們致敬!
③小孫擬出:國家的主權(quán)高于一切,向捍衛(wèi)國家主權(quán)的英雄們致敬!
④小李擬出:思想解放是社會變革的先導(dǎo),向倡導(dǎo)效法西方的思想家們致敬!
如果評委要求按小組順序發(fā)言。你認(rèn)為依次出場的小組代表應(yīng)是:
                                                                                                                                                          

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科目:czls 來源:標(biāo)準(zhǔn)學(xué)案歷史  八年級(上冊) 題型:045

議一議:有人說:侯德榜將他刻苦鉆研的制堿的奧秘,公諸于世,這真是太傻了。這種說法正確嗎?你是怎樣看待侯德榜的作法呢?

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科目:czls 來源: 題型:021

化學(xué)工程師侯德榜的貢獻(xiàn)是

[  ]

A.從德國引進(jìn)先進(jìn)的制堿工藝

B.與日本和德國聯(lián)合制堿成功

C.靠自己反復(fù)試驗(yàn)生產(chǎn)出純堿,結(jié)束了我國完全靠進(jìn)口堿的歷史

D.發(fā)明聯(lián)合制堿法

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科目:czls 來源: 題型:045

侯德榜的科技發(fā)明對于堅(jiān)持抗戰(zhàn)有什么作用?

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科目:czls 來源:細(xì)說習(xí)題歷史  八年級(上) 題型:013

下列關(guān)于侯德榜的敘述正確的是

[  ]

A.為中國人爭光的鐵路工程師

B.中國近代化學(xué)工業(yè)的奠基人之一

C.近代中國詳細(xì)介紹西方的第一人

D.在戊戌變法時(shí),起到一定思想啟蒙作用

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科目:czls 來源: 題型:045

我們應(yīng)該學(xué)習(xí)侯德榜的什么高貴品質(zhì)?

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科目:czls 來源:細(xì)說習(xí)題歷史  八年級(上) 題型:013

侯德榜的主要成就是

[  ]

A.主持修建京張鐵路
B.侯氏制堿法
C.編撰《海國圖志》
D.譯著《天演論》

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