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時(shí)鐘反應(yīng)或振蕩反應(yīng)提供了迷人課堂演示實(shí)驗(yàn)答案解析

科目:gzhx 來源: 題型:

時(shí)鐘反應(yīng)或振蕩反應(yīng)提供了迷人課堂演示實(shí)驗(yàn),也是一個(gè)活躍的研究領(lǐng)域.測定含I-濃度很小的碘化物溶液時(shí),利用振蕩反應(yīng)進(jìn)行化學(xué)放大,以求出原溶液中碘離子的濃度.主要步驟是
①在中性溶液中,用溴將試樣中I-氧化成IO3-,將過量的溴除去
②再加入過量的碘化鉀,在酸性條件下,使IO3-完全轉(zhuǎn)化成I2
③將②中生成的碘完全萃取后,用肼將其還原成I-,方程式為H2N-NH2+2I2→4I-+N2↑+4H+
④將生成的I-萃取到水層后用①法處理.
⑤將④得到的溶液加入適量的KI溶液,并用硫酸酸化.
⑥將⑤反應(yīng)后的溶液以淀粉作指示劑,用Na2S2O3標(biāo)準(zhǔn)溶液滴定,方程式為:
2Na2S2O3+I2→Na2S4O6+2NaI
經(jīng)過上述放大后,則溶液中I-濃度放大為原溶液中I-濃度的(設(shè)放大前后溶液體積相等)( ?。?/div>

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科目:gzhx 來源: 題型:

時(shí)鐘反應(yīng)或振蕩反應(yīng)提供了迷人課堂演示實(shí)驗(yàn),也是一個(gè)活躍的研究領(lǐng)域。測定含I-濃度很小的碘化物溶液時(shí),利用振蕩反應(yīng)進(jìn)行化學(xué)放大,以求出原溶液中碘離子的濃度。主要步驟是:①在中性溶液中,用溴將試樣中I-氧化成,將過量的溴除去。②再加入過量的碘化鉀,在酸性條件下,使完全轉(zhuǎn)化成I2。③將②中生成的碘完全萃取后,用肼將其還原成I-,方程式為:H2N—NH2+2I24I-+N2↑+4H+。④將生成的I-萃取到水層后用①法處理。⑤將④得到的溶液加入適量的KI溶液,并用硫酸酸化。⑥將⑤反應(yīng)后的溶液以淀粉作指示劑,用Na2S2O3標(biāo)準(zhǔn)溶液滴定,方程式為:2Na2S2O3+I2====Na2S4O6+2NaI。經(jīng)過上述放大后,則溶液中I-濃度放大為原溶液中I-濃度的(設(shè)放大前后溶液體積相等)(    )

A.2倍                   B.4倍                      C.6倍                    D.36倍

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科目:gzhx 來源:2007年江蘇省前黃高級中學(xué)高三化學(xué)二模模擬試題 題型:021

時(shí)鐘反應(yīng)或振蕩反應(yīng)提供了迷人課堂演示實(shí)驗(yàn),也是一個(gè)活躍的研究領(lǐng)域.測定含I濃度很小的碘化物溶液時(shí),利用振蕩反應(yīng)進(jìn)行化學(xué)放大,以求出原溶液中碘離子的濃度.主要步驟如是:

①在中性溶液中,用溴將試樣中I氧化成IO3,將過量的溴除去.

②再加入過量的KI,在酸性條件下,使IO3完全轉(zhuǎn)化成I2

③將②中生成的古典完全萃取后,用肼將其還原成I,方程式為:N2H4+2I2=4I+N2+4H+④將生成的I萃取到水層后用①法處理.

⑤將④得到的溶液加入適量的KI溶液,并用硫酸酸化.

⑥將⑤反應(yīng)后的溶液以淀粉作指示劑,用Na2S2O3標(biāo)準(zhǔn)溶液滴定,方程式為:2Na2S2O3+I(xiàn)2=Na2S4O6+2NaI經(jīng)過上述放大后,則溶液中I濃度放大為原溶液中I濃度的(設(shè)放大前后溶液體積相等)

A.

2倍

B.

4倍

C.

6倍

D.

36倍

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科目:gzhx 來源: 題型:

(08浙大附中模擬)時(shí)鐘反應(yīng)或振蕩反應(yīng)提供了迷人課堂演示實(shí)驗(yàn),也是一個(gè)活躍的研究領(lǐng)域。測定含I濃度很小的碘化物溶液時(shí),利用振蕩反應(yīng)進(jìn)行化學(xué)放大,以求出原溶液中碘離子的濃度。主要步驟是 :     

       ①在中性溶液中,用溴將試樣中I氧化成IO3,將過量的溴除去

       ②再加入過量的碘化鉀,在酸性條件下,使IO3完全轉(zhuǎn)化成I2

       ③將②中生成的碘完全萃取后,用肼將其還原成I,方程式為H2N-NH2+2I2→4I+N2↑+4H+

       ④將生成的I萃取到水層后用①法處理。

       ⑤將④得到的溶液加入適量的KI溶液,并用硫酸酸化。

       ⑥將⑤反應(yīng)后的溶液以淀粉作指示劑,用Na2S2O3標(biāo)準(zhǔn)溶液滴定,方程式為: 2 Na2S2O3+I2→Na2S4O6+2NaI

經(jīng)過上述放大后,則溶液中I濃度放大為原溶液中I濃度的(設(shè)放大前后溶液體積相等)(    )       

      

       A.2倍                    B.4倍                    C.6倍                    D.36倍

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科目:gzhx 來源:不詳 題型:單選題

時(shí)鐘反應(yīng)或振蕩反應(yīng)提供了迷人課堂演示實(shí)驗(yàn),也是一個(gè)活躍的研究領(lǐng)域.測定含I-濃度很小的碘化物溶液時(shí),利用振蕩反應(yīng)進(jìn)行化學(xué)放大,以求出原溶液中碘離子的濃度.主要步驟是
①在中性溶液中,用溴將試樣中I-氧化成IO3-,將過量的溴除去
②再加入過量的碘化鉀,在酸性條件下,使IO3-完全轉(zhuǎn)化成I2
③將②中生成的碘完全萃取后,用肼將其還原成I-,方程式為H2N-NH2+2I2→4I-+N2↑+4H+
④將生成的I-萃取到水層后用①法處理.
⑤將④得到的溶液加入適量的KI溶液,并用硫酸酸化.
⑥將⑤反應(yīng)后的溶液以淀粉作指示劑,用Na2S2O3標(biāo)準(zhǔn)溶液滴定,方程式為:
2Na2S2O3+I2→Na2S4O6+2NaI
經(jīng)過上述放大后,則溶液中I-濃度放大為原溶液中I-濃度的(設(shè)放大前后溶液體積相等)( ?。?table style="margin-left:0px;width:100%;">A.2倍B.4倍C.6倍D.36倍

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科目:gzhx 來源:宿遷市2007屆高三第一次教學(xué)調(diào)查情況考試、化學(xué) 題型:013

時(shí)鐘反應(yīng)或振蕩反應(yīng)提供了迷人課堂演示實(shí)驗(yàn),也是一個(gè)活躍的研究領(lǐng)域.測定含I濃度很小的碘化物溶液時(shí),利用振蕩反應(yīng)進(jìn)行化學(xué)放大,以求出原溶液中碘離子的濃度.主要步驟如下:

①在中性溶液中,用溴將試樣中I氧化成IO3,將過量的溴除去.

②再加入過量的KI,在酸性條件下,使IO3完全轉(zhuǎn)化成I2

③將②中生成的碘完全萃取后,用肼將其還原成I,方程式為:N2H4+2I2==4I+N2+4H+

④將生成的I萃取到水層后用①法處理.

⑤將④得到的溶液加入適量的KI溶液,并用硫酸酸化.

⑥將⑤反應(yīng)后的溶液以淀粉作指示劑,用Na2S2O3標(biāo)準(zhǔn)液滴定,方程式為:2Na2S2O3+I(xiàn)2==Na2S4O6+2NaI經(jīng)過上述放大后,則溶液中I濃度放大為原溶液中I濃度的(設(shè)放大前后溶液體積相等):

[  ]

A.

2倍

B.

4倍

C.

6倍

D.

36倍

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科目:gzhx 來源:2009年浙江省嘉興市平湖市當(dāng)湖高中高考化學(xué)模擬試卷(解析版) 題型:選擇題

時(shí)鐘反應(yīng)或振蕩反應(yīng)提供了迷人課堂演示實(shí)驗(yàn),也是一個(gè)活躍的研究領(lǐng)域.測定含I-濃度很小的碘化物溶液時(shí),利用振蕩反應(yīng)進(jìn)行化學(xué)放大,以求出原溶液中碘離子的濃度.主要步驟是
①在中性溶液中,用溴將試樣中I-氧化成IO3-,將過量的溴除去
②再加入過量的碘化鉀,在酸性條件下,使IO3-完全轉(zhuǎn)化成I2
③將②中生成的碘完全萃取后,用肼將其還原成I-,方程式為H2N-NH2+2I2→4I-+N2↑+4H+
④將生成的I-萃取到水層后用①法處理.
⑤將④得到的溶液加入適量的KI溶液,并用硫酸酸化.
⑥將⑤反應(yīng)后的溶液以淀粉作指示劑,用Na2S2O3標(biāo)準(zhǔn)溶液滴定,方程式為:
2Na2S2O3+I2→Na2S4O6+2NaI
經(jīng)過上述放大后,則溶液中I-濃度放大為原溶液中I-濃度的(設(shè)放大前后溶液體積相等)( )
A.2倍
B.4倍
C.6倍
D.36倍

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科目:gzhx 來源:廣東省2009屆高三化學(xué)各地名校月考試題匯編-實(shí)驗(yàn)探究(1) 題型:013

時(shí)鐘反應(yīng)或振蕩反應(yīng)提供了迷人課堂演示實(shí)驗(yàn),也是一個(gè)活躍的研究領(lǐng)域.測定含I濃度很小的碘化物溶液時(shí),利用振蕩反應(yīng)進(jìn)行化學(xué)放大,以求出原溶液中碘離子的濃度.主要步驟如是:

①在中性溶液中,用溴將試樣中I氧化成IO3,將過量的溴除去.

②再加入過量的KI,在酸性條件下,使IO3完全轉(zhuǎn)化成I2

③將②中生成的碘完全萃取后,用肼將其還原成I,方程式為:N2H4+2I2=4I+N2+4H+

④將生成的I萃取到水層后用①法處理.

⑤將④得到的溶液加入適量的KI溶液,并用硫酸酸化.

⑥將⑤反應(yīng)后的溶液以淀粉作指示劑,用Na2S2O3標(biāo)準(zhǔn)溶液滴定,方程式為:2Na2S2O3+I(xiàn)2=Na2S4O6+2NaI

經(jīng)過上述放大后,溶液中I濃度放大為原溶液中I濃度的(設(shè)前后溶液體積相等)

[  ]

A.

2倍

B.

4倍

C.

36倍

D.

6倍

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科目:gzhx 來源: 題型:單選題

時(shí)鐘反應(yīng)或振蕩反應(yīng)提供了迷人課堂演示實(shí)驗(yàn),也是一個(gè)活躍的研究領(lǐng)域.測定含I-濃度很小的碘化物溶液時(shí),利用振蕩反應(yīng)進(jìn)行化學(xué)放大,以求出原溶液中碘離子的濃度.主要步驟是
①在中性溶液中,用溴將試樣中I-氧化成IO3-,將過量的溴除去
②再加入過量的碘化鉀,在酸性條件下,使IO3-完全轉(zhuǎn)化成I2
③將②中生成的碘完全萃取后,用肼將其還原成I-,方程式為H2N-NH2+2I2→4I-+N2↑+4H+
④將生成的I-萃取到水層后用①法處理.
⑤將④得到的溶液加入適量的KI溶液,并用硫酸酸化.
⑥將⑤反應(yīng)后的溶液以淀粉作指示劑,用Na2S2O3標(biāo)準(zhǔn)溶液滴定,方程式為:
2Na2S2O3+I2→Na2S4O6+2NaI
經(jīng)過上述放大后,則溶液中I-濃度放大為原溶液中I-濃度的(設(shè)放大前后溶液體積相等)


  1. A.
    2倍
  2. B.
    4倍
  3. C.
    6倍
  4. D.
    36倍

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科目:gzhx 來源:2012屆浙江省金華一中高三上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型:單選題

時(shí)鐘反應(yīng)或振蕩反應(yīng)提供了迷人課堂演示實(shí)驗(yàn),也是一個(gè)活躍的研究領(lǐng)域。測定含有I濃度很小的碘化物溶液時(shí),利用振蕩反應(yīng)進(jìn)行化學(xué)放大,以求出原溶液中碘離子的濃度。主要步驟如是:
①在中性溶液中,用溴將試樣中I氧化成IO3,將過量的溴除去。
②再加入過量的KI,在酸性條件下,使IO3完全轉(zhuǎn)化成I2。
③將②中生成的碘完全萃取后,用肼將其還原成I,方程式為:N2H4+2I2=4I+N2+4H+
④將生成的I萃取到水層后用①法處理。
⑤將④得到的溶液加入適量的KI溶液,并用硫酸酸化。
⑥將⑤反應(yīng)后的溶液以淀粉作指示劑,用Na2S2O3標(biāo)準(zhǔn)溶液滴定,方程式為:
2Na2S2O3+I2Na2S4O6+2NaI經(jīng)過上述放大后,溶液中I濃度放大為原溶液中I濃度的(設(shè)前后溶液體積相等)

A.2倍B.4倍C.36倍D.6倍

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科目:gzhx 來源:河北省期末題 題型:單選題

時(shí)鐘反應(yīng)或振蕩反應(yīng)提供了迷人課堂演示實(shí)驗(yàn),也是一個(gè)活躍的研究領(lǐng)域。測定含I濃度很小的碘化物溶液時(shí),利用振蕩反應(yīng)進(jìn)行化學(xué)放大,以求出原溶液中碘離子的濃度。主要步驟是
①在中性溶液中,用溴將試樣中I氧化成IO3-,將過量的溴除去
②再加入過量的碘化鉀,在酸性條件下,使IO3-完全轉(zhuǎn)化成I2
③將②中生成的碘完全萃取后,用肼將其還原成I,方程式為H2N-NH2+2I2→4I+N2↑+4H+
④將生成的I萃取到水層后用①法處理。
⑤將④得到的溶液加入適量的KI溶液,并用硫酸酸化。
⑥將⑤反應(yīng)后的溶液以淀粉作指示劑,用Na2S2O3標(biāo)準(zhǔn)溶液滴定,方程式為:2Na2S2O3+I2→Na2S4O6+2NaI 經(jīng)過上述放大后,則溶液中I濃度放大為原溶液中I濃度的(設(shè)放大前后溶液體積相等)
[     ]
A.2倍
B.4倍
C.6倍
D.36倍

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科目:gzhx 來源:0103 期末題 題型:單選題

時(shí)鐘反應(yīng)或振蕩反應(yīng)提供了迷人課堂演示實(shí)驗(yàn),也是一個(gè)活躍的研究領(lǐng)域。測定含I-濃度很小的碘化物溶液時(shí),利用振蕩反應(yīng)進(jìn)行化學(xué)放大,以求出原溶液中碘離子的濃度。主要步驟是
①在中性溶液中,用溴將試樣中I-氧化成IO3-,將過量的溴除去
②再加入過量的碘化鉀,在酸性條件下,使IO3-完全轉(zhuǎn)化成I2
③將②中生成的碘完全萃取后,用肼將其還原成I-,方程式為H2N-NH2+2I2→4I-+N2↑+4H+
④將生成的I-萃取到水層后用①法處理。
⑤將④得到的溶液加入適量的KI溶液,并用硫酸酸化。
⑥將⑤反應(yīng)后的溶液以淀粉作指示劑,用Na2S2O3標(biāo)準(zhǔn)溶液滴定,方程式為:
2Na2S2O3+I2→Na2S4O6+2NaI經(jīng)過上述放大后,則溶液中I-濃度放大為原溶液中I-濃度的(設(shè)放大前后溶液體積相等)
[     ]
A.2倍
B.4倍
C.6倍
D.36倍

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科目:gzhx 來源: 題型:

電解是有機(jī)合成一種重要的方法,它為進(jìn)行奇特反應(yīng)提供了有效的手段.例如利用電解可以制得一些小環(huán)化合物:

請回答下列問題:
(1)電解過程中
極產(chǎn)物.
(2)寫出電解得到一種烴的電極方程式

(3)電解羧酸鹽溶液可制得一些特殊結(jié)構(gòu)的烴類及其衍生物.其電解離子方程式為:2RCOO-+2H2O
直流電
R-R+2CO2↑+H2↑+2OH-    (R表示烴基)請寫出該反應(yīng)的電極方程式:陽極
2RCOO--2e-═R-R+2CO2
2RCOO--2e-═R-R+2CO2
.陰極
2 H2O+2e-═H2↑+2OH-(或2H++2e-═H2↑)
2 H2O+2e-═H2↑+2OH-(或2H++2e-═H2↑)

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科目:gzhx 來源: 題型:閱讀理解

23.生活污水中含有大量的有機(jī)和無機(jī)含氮化合物,這些過量的含氮化合物會造成水體污染,危害水生生物生存和人類的健康。脫氮是污水處理的重要內(nèi)容之一。下面是生物脫氮工藝流程示意圖。

Ⅰ.

(1)在1級反應(yīng)池內(nèi),有機(jī)物在細(xì)菌、原生動物等作用下會大量減少。從同化和異化方式看,這些生物的代謝類型主要是__________,這些生物在自然生態(tài)系統(tǒng)中屬于______者。

(2)在2級反應(yīng)池內(nèi),pH為8.0~8.4時(shí),硝化細(xì)菌大量繁殖,它們能將NH3氧化成,并利用這一硝化過程所釋放的______合成______,用于自身的生長發(fā)育和繁殖。

(3)實(shí)踐發(fā)現(xiàn),當(dāng)2級反應(yīng)池中有機(jī)物含量過多時(shí),硝化細(xì)菌難以大量繁殖起來,原因是                               。

(4)在3級反應(yīng)池內(nèi)加入適量的有機(jī)物(如甲醇),并在低氧或無氧條件下,反硝化細(xì)菌繁殖起來,通過無氧呼吸把還原成 N2,無氧呼吸除釋放能量外,還為還原反應(yīng)提供了______。

Ⅱ.

(1)2級反應(yīng)池中,發(fā)生“生物硝化過程”,如果不考慮過程中硝化細(xì)菌的增殖,其凈反應(yīng)如下式所示:

+□O2===□+□H++□H2O

①配平上面化學(xué)方程式,將系數(shù)填入方框中。

②將銨態(tài)氮中的1 mg氮轉(zhuǎn)化成硝酸根中的氮,需氧氣多少毫克?

③為什么在反應(yīng)中需要不斷添加堿?

(2)3級反應(yīng)池中發(fā)生的“生物反硝化過程”,通常需要外加甲醇,凈反應(yīng)如下所示:

+5CH3OH===□N2+□CO2+□H2O+□OH

配平上面化學(xué)方程式,將系數(shù)填入方框中。

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科目:gzhx 來源:中學(xué)教材全解 高中化學(xué) 必修 化學(xué)與技術(shù) (配山東科學(xué)技術(shù)出版社實(shí)驗(yàn)教科書) 山東科學(xué)技術(shù)出版社實(shí)驗(yàn)教科書 題型:058

生活污水中含有大量的有機(jī)和無機(jī)含氮化合物,這些過量的含氮化合物會造成水體污染,危害水生生物的生存和人類的健康.脫氮是污水處理的重要內(nèi)容之一.如圖是生物脫氮工藝流程示意圖.

(1)在一級反應(yīng)池內(nèi),有機(jī)物在細(xì)菌、原生動物等作用下會大量減少.從同化和異化方式看,這些生物的代謝類型主要是________,這些生物在自然生態(tài)系統(tǒng)中屬于________者.

(2)在二級反應(yīng)池內(nèi),pH為8.0~8.4時(shí),硝化細(xì)菌大量繁殖,它們能將NH3氧化成NO2和NO3,并利用這一硝化過程所釋放的________合成________,用于自身的生長發(fā)育和繁殖.

(3)實(shí)踐發(fā)現(xiàn),當(dāng)二級反應(yīng)池中有機(jī)物含量過多時(shí),硝化細(xì)菌難以大量繁殖起來,原因是________.

(4)在三級反應(yīng)池內(nèi)加入適量的有機(jī)物(如甲醇),并在低氧或無氧條件下,反硝化細(xì)菌繁殖起來,通過無氧呼吸把NO2和NO3還原成N2,無氧呼吸除釋放能量外,還為還原反應(yīng)提供了________.

(5)二級反應(yīng)池中,發(fā)生“生物硝化過程”,如果不考慮過程中硝化細(xì)菌的增殖,其凈化反應(yīng)如下式所示:

□NH4++□O2□NO3+□H++□H2O

①配平上面化學(xué)方程式,將系數(shù)填入方框中.

②將銨態(tài)氮中的1 mg氮轉(zhuǎn)化成硝酸根中的氮,需氧氣多少毫克?

③為什么在反應(yīng)中需要不斷添加堿?

(6)三級反應(yīng)池中發(fā)生的“生物反硝化過程”,通常需要外加甲醇,凈化反應(yīng)如下所示:

□NO3+5CH3OH□N2+□CO2+□H2O+□OH

配平上面化學(xué)方程式,將系數(shù)填入方框中.

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科目:gzhx 來源: 題型:

電解是有機(jī)合成一種重要的方法,它為進(jìn)行奇特反應(yīng)提供了有效的手段。例如利用電解可以制得一些小環(huán)化合物:

   Br        Br

CH3       CH3

請回答下列問題:

(1)電解過程中CH3        CH3是_______極產(chǎn)物。

 


(2)寫出電解                 得到一種烴的電極方程式_____________________。

(3)電解羧酸鹽溶液可制得一些特殊結(jié)構(gòu)的烴類及其衍生物。其電解離子方程式為:

 


 2RCOO + 2H2O           R—R + 2CO2↑ + H2↑ + 2OH    (R表示烴基)

請寫出該反應(yīng)的電極方程式,

陽極:__________________________________________________________。

陰極:__________________________________________________________。

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科目:gzhx 來源:2014屆山東東營一中高二上學(xué)期第一次模塊考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

某學(xué)生欲完成2HCl+2Ag===2AgCl↓+H2↑反應(yīng)設(shè)計(jì)了下列四個(gè)實(shí)驗(yàn),你認(rèn)為可行的實(shí)驗(yàn)是(   )

            

 

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科目:gzhx 來源: 題型:013

某學(xué)生欲完成

反應(yīng)設(shè)計(jì)了下列四個(gè)實(shí)驗(yàn),你認(rèn)為可行的是

[  ]

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科目:gzhx 來源:物理教研室 題型:013

某學(xué)生欲完成

反應(yīng)設(shè)計(jì)了下列四個(gè)實(shí)驗(yàn),你認(rèn)為可行的是

[  ]

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科目:gzhx 來源:2012-2013學(xué)年山東東營一中高二上學(xué)期第一次模塊考試化學(xué)試卷(帶解析) 題型:單選題

某學(xué)生欲完成2HCl+2Ag===2AgCl↓+H2↑反應(yīng)設(shè)計(jì)了下列四個(gè)實(shí)驗(yàn),你認(rèn)為可行的實(shí)驗(yàn)是(  )
           

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