閱讀下面文言文，回答文后問題。

    謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然曰：“自雪紛紛何所似?”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬?！峙唬骸拔慈袅跻蝻L(fēng)起。”公欣然大笑樂。即公大兄無奕女，左將軍王凝之妻也。

1．上面的文言短文出自我國(guó)六朝時(shí)候著名的志人小說《      》，編撰者是南朝宋彭城人______________。

2．解釋下列句中加點(diǎn)的詞。

      （1）謝太傅寒雪日內(nèi)集      內(nèi)集：

      （2）撒鹽空中差可擬         差：

      （3）撒鹽空中差可擬         擬：

      （4）未若柳絮因風(fēng)起         未若：

3．把“俄而雪驟，公欣然曰：‘白雪紛紛何所似’”一句翻譯為現(xiàn)代漢語。

___________________________________________________________________________

4．文中“兄子胡兒”和“兄女”兩人都用了比喻來描述“大雪紛紛”，你認(rèn)為哪個(gè)比喻更好?為什么?

___________________________________________________________________________

閱讀文章回答下列問題?。?2分）　
　　最妙的是下點(diǎn)小雪呀?？窗桑缴系陌稍桨l(fā)青黑，樹尖上頂著一髻(     )兒白花，好像日本看護(hù)婦。山尖全白了，給藍(lán)天xiáng        上一層銀邊。山坡上，有的地方雪厚點(diǎn)，有的地方草色還露著；這樣，一道白，一道暗黃，給山們穿上一件帶水紋的花衣；看著看著，這件花衣好像被風(fēng)兒吹動(dòng)，叫你希望看見一點(diǎn)更美的山的肌膚。等到快日落的時(shí)候，微黃的陽光斜照在山腰上，那點(diǎn)薄雪好像忽然害了羞，微微露出點(diǎn)粉色。就是下小雪吧，濟(jì)南上受不住大雪的，那些小山太秀氣。      
　　古老的濟(jì)南，城內(nèi)那么 狹窄，又那么寬敞，①山坡上臥著些小村莊，小村莊的房頂上臥著點(diǎn)雪，對(duì)，這是張小水墨畫，也許是唐代的名手畫的吧。 

那水呢，不但不結(jié)冰，倒反在綠萍上冒著點(diǎn)熱氣，水藻真綠，把終年貯蓄的綠色全拿出來了。②天兒越睛，水藻越綠，就憑這些綠精神，水也不忍得凍上，況且那些長(zhǎng)枝的垂柳還要在水里照個(gè)影呢！看吧，由澄清的河水漫漫往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下，全是那么清亮，那么藍(lán)汪汪的，整個(gè)的是塊空靈的藍(lán)水晶。這塊水晶里，包著紅屋頂，黃草山，像地毯上的小團(tuán)花的小灰色的樹影；這就是冬天的濟(jì)南。 
20．給文中加點(diǎn)字注音或根據(jù)拼音寫漢字（2分）

一髻(     )             xiáng        

21．第一段文字是圍繞文中的哪個(gè)字來描寫的？又是從哪四個(gè)方面具體加以描述的？（2分）
_____________________                                          ________________  
22．有人認(rèn)為第一段文字是按空間順序來寫的，也有人認(rèn)為是時(shí)間順序?qū)懙难?，?nbsp;的看法呢？請(qǐng)簡(jiǎn)要說說你的理由。（2分）
______________                                    ________________________________
23．文中的“一道兒白，一道兒暗黃，給山們穿上一件帶水紋的花衣”一句中的“白”指 ______      __________                 __，“暗黃”指____                   ____________。（2分） 
24．劃線句①②都用了擬人的修辭方法，請(qǐng)選一句，說說這樣寫的表達(dá)效果。（2分）
我選第__      __句，____                                                          
25．“藍(lán)水晶”這一比喻新穎傳神，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析其表達(dá)效果。（2分） 
______________________________________________                                  

 外祖母說話好似在用心地唱歌，字字句句都像鮮花那樣溫柔、鮮艷和豐潤(rùn)，一下子就牢牢地打進(jìn)我的記憶里。她微笑的時(shí)候，那黑得像黑櫻桃的眼珠兒睜得圓圓的，閃出一種難以形容的愉快的光芒，在笑容里，快活地露出堅(jiān)固的雪白的牙齒，雖然黑黑的，兩頰有許多皺紋，但整個(gè)面孔仍然顯得年輕，明朗。但這面孔卻被松軟的鼻子、脹大了的鼻孔和紅鼻尖兒給弄壞了。她從一個(gè)鑲銀的黑色鼻煙壺里嗅煙草。她的衣服全是黑的，但通過她的眼睛，從她內(nèi)心卻射出一種永不熄滅的、快樂的、溫暖的光芒。她腰彎得幾乎成為駝背，肥肥胖胖，可是舉動(dòng)卻像一只大貓似的輕快而敏捷，并且柔軟得也像這個(gè)可愛的動(dòng)物。

在她沒來以前，我仿佛是躲在黑暗中睡覺，但她一出現(xiàn)，就把我叫醒了，把我領(lǐng)到光明的地方，用一根不斷的線把我周圍的一切連結(jié)起來，織成五光十色的花邊，她馬上成為我終身的朋友，成為最知心的人，成為我最了解、最珍貴的人，——是她那對(duì)世界無私的愛豐富了我，使我充滿了堅(jiān)強(qiáng)的力量以應(yīng)付困苦的生活的。

1.選段寫外祖母的眼睛很有特色，抓住了她眼神的什么特點(diǎn)來寫的？

2.“她腰彎得幾乎成為駝背，肥肥胖胖，可是舉動(dòng)卻像一只大貓似的輕快而敏捷，并且柔軟得也像這個(gè)可愛的動(dòng)物?！边@句用了什么的修辭手法，表現(xiàn)了外祖母什么的特點(diǎn)。

3.“一下子就牢牢地打進(jìn)我的記憶里”中的“打”字用得好不好？為什么？

4.請(qǐng)你模仿“外祖母說話好似在用心地唱歌，字字句句都像鮮花那樣溫柔、鮮艷和豐潤(rùn)，一下子就牢牢地打進(jìn)我的記憶里”這句話，運(yùn)用比喻的方法再寫一句話。

話好似            ，字字句句都像            ，一下子就           。

5.你覺得文中的外祖母具有哪些使“我”難忘的性格？

6.在你的閱讀世界里，你還認(rèn)識(shí)哪些和外祖母一樣的人？要求寫出兩位人物和相應(yīng)的書名（出處）

［甲］我的很重的心忽而輕松了，身體也似乎舒展到說不出的大。一出門，便望見月下的平橋內(nèi)泊著一只白篷的航船，大家跳下船，雙喜拔前篙，阿發(fā)拔后篙，年幼的都陪我坐在艙中，較大的聚在船尾。母親送出來吩咐“要小心”的時(shí)候，我們已經(jīng)點(diǎn)開船，在橋石上一磕，退后幾尺，即又上前出了橋。于是架起兩支櫓，一支兩人，一里一換，有說笑的，有嚷的，夾著潺潺的船頭激水的聲音，在左右碧綠的豆麥田地的河流中，飛一般徑向趙莊前進(jìn)了。

兩岸的豆麥和河底的水草所發(fā)散出來的清香，夾雜在水氣中撲面的吹來；月色便朦朧在這水氣里。淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)地向船尾跑去了，但我卻還以為船慢。他們換了四回手，漸望見依稀的趙莊，而且似乎聽到歌吹了，還有幾點(diǎn)火，料想便是戲臺(tái)，但或者也許是漁火。

［乙］月還沒有落，仿佛看戲也并不很久似的，而一離趙莊，月光又顯得格外的皎潔。回望戲臺(tái)在燈火光中，卻又如初來未到的時(shí)候一般，又漂渺得像一座仙山樓閣，滿被紅霞罩著了。吹到耳邊來的又是橫笛，很悠揚(yáng)；我疑心老旦已經(jīng)進(jìn)去了，但也不好意思說再回去看。

不多久，松柏林早在船后了，船行也并不慢，但周圍的黑暗只是濃，可知已經(jīng)到了深夜。他們一面議論著戲子，或罵，或笑，一面加緊的搖船。這一次船頭的激水聲更其響亮了，那航船，就像一只大白魚背著一群孩子在浪花里躥，連夜?jié)O的漁父，也停了艇子看著喝采起來。

1.說說甲文中的“朦朧”和“踴躍”詞性發(fā)生了什么變化，應(yīng)該怎樣解釋？(4分)

朦朧：                                                                        

踴躍：                                                                        

2.甲乙兩段景物描寫都寫了船速很快，哪一處是正面描寫？哪一處是側(cè)面描寫：請(qǐng)找出有關(guān)語句抄寫下來。(3分)

正面描寫：                                                                    

側(cè)面描寫：                                                                    

3.這兩段景物描寫都用了比喻的修辭方法，請(qǐng)你分別寫出比喻句的本體和喻體，并分別說說這兩個(gè)比喻句的作用。(4分)

甲段：本體：                                                                 

喻體：                                                                 

作用：                                                                 

乙段：本體：                                                                 

喻體：                                                                 

作用：                                                                 

4.這兩段景物描寫都調(diào)動(dòng)了人的感覺器官，請(qǐng)分別找出來，說說這樣寫的好處。(3分)

5.甲文寫人、寫景、寫“我”的心情，卻又兩次寫到“豆麥”，這是為什么？聯(lián)系全文答一答。(4分)

［甲］我的很重的心忽而輕松了，身體也似乎舒展到說不出的大。一出門，便望見月下的平橋內(nèi)泊著一只白篷的航船，大家跳下船，雙喜拔前篙，阿發(fā)拔后篙，年幼的都陪我坐在艙中，較大的聚在船尾。母親送出來吩咐“要小心”的時(shí)候，我們已經(jīng)點(diǎn)開船，在橋石上一磕，退后幾尺，即又上前出了橋。于是架起兩支櫓，一支兩人，一里一換，有說笑的，有嚷的，夾著潺潺的船頭激水的聲音，在左右碧綠的豆麥田地的河流中，飛一般徑向趙莊前進(jìn)了。
兩岸的豆麥和河底的水草所發(fā)散出來的清香，夾雜在水氣中撲面的吹來；月色便朦朧在這水氣里。淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)地向船尾跑去了，但我卻還以為船慢。他們換了四回手，漸望見依稀的趙莊，而且似乎聽到歌吹了，還有幾點(diǎn)火，料想便是戲臺(tái)，但或者也許是漁火。
［乙］月還沒有落，仿佛看戲也并不很久似的，而一離趙莊，月光又顯得格外的皎潔。回望戲臺(tái)在燈火光中，卻又如初來未到的時(shí)候一般，又漂渺得像一座仙山樓閣，滿被紅霞罩著了。吹到耳邊來的又是橫笛，很悠揚(yáng)；我疑心老旦已經(jīng)進(jìn)去了，但也不好意思說再回去看。
不多久，松柏林早在船后了，船行也并不慢，但周圍的黑暗只是濃，可知已經(jīng)到了深夜。他們一面議論著戲子，或罵，或笑，一面加緊的搖船。這一次船頭的激水聲更其響亮了，那航船，就像一只大白魚背著一群孩子在浪花里躥，連夜?jié)O的漁父，也停了艇子看著喝采起來。
【小題1】說說甲文中的“朦朧”和“踴躍”詞性發(fā)生了什么變化，應(yīng)該怎樣解釋？(4分)
朦朧：                                                                        
踴躍：                                                                        
【小題2】甲乙兩段景物描寫都寫了船速很快，哪一處是正面描寫？哪一處是側(cè)面描寫：請(qǐng)找出有關(guān)語句抄寫下來。(3分)
正面描寫：                                                                    
側(cè)面描寫：                                                                    
【小題3】這兩段景物描寫都用了比喻的修辭方法，請(qǐng)你分別寫出比喻句的本體和喻體，并分別說說這兩個(gè)比喻句的作用。(4分)
甲段：本體：                                                                 
喻體：                                                                 
作用：                                                                 
乙段：本體：                                                                 
喻體：                                                                 
作用：                                                                 
【小題4】這兩段景物描寫都調(diào)動(dòng)了人的感覺器官，請(qǐng)分別找出來，說說這樣寫的好處。(3分)
【小題5】甲文寫人、寫景、寫“我”的心情，卻又兩次寫到“豆麥”，這是為什么？聯(lián)系全文答一答。(4分)

［甲］我的很重的心忽而輕松了，身體也似乎舒展到說不出的大。一出門，便望見月下的平橋內(nèi)泊著一只白篷的航船，大家跳下船，雙喜拔前篙，阿發(fā)拔后篙，年幼的都陪我坐在艙中，較大的聚在船尾。母親送出來吩咐“要小心”的時(shí)候，我們已經(jīng)點(diǎn)開船，在橋石上一磕，退后幾尺，即又上前出了橋。于是架起兩支櫓，一支兩人，一里一換，有說笑的，有嚷的，夾著潺潺的船頭激水的聲音，在左右碧綠的豆麥田地的河流中，飛一般徑向趙莊前進(jìn)了。

兩岸的豆麥和河底的水草所發(fā)散出來的清香，夾雜在水氣中撲面的吹來；月色便朦朧在這水氣里。淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)地向船尾跑去了，但我卻還以為船慢。他們換了四回手，漸望見依稀的趙莊，而且似乎聽到歌吹了，還有幾點(diǎn)火，料想便是戲臺(tái)，但或者也許是漁火。

［乙］月還沒有落，仿佛看戲也并不很久似的，而一離趙莊，月光又顯得格外的皎潔?；赝麘蚺_(tái)在燈火光中，卻又如初來未到的時(shí)候一般，又漂渺得像一座仙山樓閣，滿被紅霞罩著了。吹到耳邊來的又是橫笛，很悠揚(yáng)；我疑心老旦已經(jīng)進(jìn)去了，但也不好意思說再回去看。

不多久，松柏林早在船后了，船行也并不慢，但周圍的黑暗只是濃，可知已經(jīng)到了深夜。他們一面議論著戲子，或罵，或笑，一面加緊的搖船。這一次船頭的激水聲更其響亮了，那航船，就像一只大白魚背著一群孩子在浪花里躥，連夜?jié)O的漁父，也停了艇子看著喝采起來。

1.說說甲文中的“朦朧”和“踴躍”詞性發(fā)生了什么變化，應(yīng)該怎樣解釋？(4分)

朦朧：                                                                        

踴躍：                                                                        

2.甲乙兩段景物描寫都寫了船速很快，哪一處是正面描寫？哪一處是側(cè)面描寫：請(qǐng)找出有關(guān)語句抄寫下來。(3分)

正面描寫：                                                                    

側(cè)面描寫：                                                                    

3.這兩段景物描寫都用了比喻的修辭方法，請(qǐng)你分別寫出比喻句的本體和喻體，并分別說說這兩個(gè)比喻句的作用。(4分)

甲段：本體：                                                                 

喻體：                                                                 

作用：                                                                 

乙段：本體：                                                                 

喻體：                                                                 

作用：                                                                 

4.這兩段景物描寫都調(diào)動(dòng)了人的感覺器官，請(qǐng)分別找出來，說說這樣寫的好處。(3分)

5.甲文寫人、寫景、寫“我”的心情，卻又兩次寫到“豆麥”，這是為什么？聯(lián)系全文答一答。(4分)

《濟(jì)南的冬天》節(jié)選(8分)

最妙的是下點(diǎn)小雪呀?？窗?，山上的矮松越發(fā)青黑，樹尖上頂著一髻兒白花，好像日本看護(hù)婦。山尖全白了，給藍(lán)天鑲上一層銀邊。山坡上，有的地方雪厚點(diǎn)，有的地方草色還露著；這樣，一道白，一道暗黃，給山們穿上一件帶水紋的花衣；看著看著，這件花衣好像被風(fēng)兒吹動(dòng)，叫你希望看見一點(diǎn)更美的山的肌膚。等到快日落的時(shí)候，微黃的陽光斜照在山腰上，那點(diǎn)薄雪好像忽然害了羞，微微露出點(diǎn)粉色。就是下小雪吧，濟(jì)南上受不住大雪的，那些小山太秀氣。

     古老的濟(jì)南，城內(nèi)那么 狹窄，又那么寬敞，①山坡上臥著些小村莊，小村莊的房頂上臥著點(diǎn)雪，對(duì)，這是張小水墨畫，也許是唐代的名手畫的吧。

     那水呢，不但不結(jié)冰，倒反在綠萍上冒著點(diǎn)熱氣，水藻真綠，把終年貯蓄的綠色全拿出來了。②天兒越睛，水藻越綠，就憑這些綠精神，水也不忍得凍上，況且那些長(zhǎng)枝的垂柳還要在水里照個(gè)影呢！看吧，由澄清的河水漫漫往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下，全是那么清亮，那么藍(lán)汪汪的，整個(gè)的是塊空靈的藍(lán)水晶。這塊水晶里，包著紅屋頂，黃草山，像地毯上的小團(tuán)花的小灰色的樹影；這就是冬天的濟(jì)南。

1.第一段文字是圍繞文中的哪個(gè)字來描寫的？寫出作者運(yùn)用“聯(lián)想”與“想象”寫作手法的句子。（2分）

2.劃線句①②都用了擬人的修辭方法，請(qǐng)選一句，說說這樣寫的表達(dá)效果。（2分）

3.“藍(lán)水晶”這一比喻新穎傳神，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析其表達(dá)效果。 （2分）

4.最后一句話的含義是什么？ 有什么作用？（2分）

閱讀下面文章，完成1～9題。

　　【甲】兩岸的豆麥和河底的水草所發(fā)散出來的清香，夾雜在水氣中撲面的吹來；月色便朦朧在這水氣里，淡墨的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)的向船尾跑去了，但我卻還以為船慢，他們換了四回手，漸望見依稀的趙莊，而且似乎聽到歌吹了，還有幾點(diǎn)火，料想便是戲臺(tái)，但或者也許是漁火。

　　【乙】不多久，松柏林早在船后了，船行也并不慢，但周圍的黑暗只是濃，可知已經(jīng)到了深夜。我們一面議論著戲子，或罵，或笑，一面加緊的搖船。這一次船頭的激水聲更其響亮了，那航船，就像一條大白魚背著一群孩子在浪花里躥，連夜?jié)O的幾個(gè)老漁夫，也停了艇子看著喝采起來。

1．結(jié)合上下文，解釋下列詞語的含義。

①依?。骸　　　　　、谝?jié)O：

2．用下列句子中畫線的詞造句，要與原句中畫線詞的詞性不同。

①月色便朦朧在這水氣里。

造句：

②連夜?jié)O的幾個(gè)老漁父，也停了艇子看著喝采起來。

造句：

3．甲段中劃線的部分，是一個(gè)________短語，其中心語是________，修飾這個(gè)中心語的定語是一個(gè)________短語，這個(gè)定語又分別是一個(gè)________短語。

4．甲、乙兩段景物描寫，________段是寫夜航去看社戲的，其根據(jù)是________；________段是寫看完戲歸航的，其根據(jù)是________。

5．兩段都描寫了船行很快，哪一處是正面描寫，哪兩處是側(cè)面描寫？

①正面描寫船快的：

②側(cè)面描寫船快的：

6．兩段都用了比喻的修辭手法，分別寫出比喻句的本體和喻體。

甲段：本體________，喻體________。

乙段：本體________，喻體________。

7．分別用一個(gè)四字短語概括甲、乙兩段的內(nèi)容。

甲段：________________；乙段________________。

閱讀文段，然后答題。

　　[甲]兩岸的豆麥和河底的水草所發(fā)散出來的清香，夾雜在水氣中撲面的吹來；月色便朦朧在這水氣里。淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)地向船尾跑去了，但我卻還以為船慢。他們換了四回手，漸望見依稀的趙莊，而且似乎聽到歌吹了，還有幾點(diǎn)火，料想便是戲臺(tái)，但或者也許是漁火。

　　[乙]不多久，松柏林早在船后了，船行也并不慢，但周圍的黑暗只是濃，可知已經(jīng)到了深夜。我們一面議論著戲子，或罵，或笑，一面加緊的搖船。這一次船頭的激水聲更其響亮了，那航船，就像一條大白魚背著一群孩子在浪花里躥，連夜?jié)O的幾個(gè)老漁父，也停了艇子看著喝采起來。

1．甲乙兩段景物描寫，哪段是寫夜船去看社戲的？哪段是寫看完戲歸航的？在文中找出兩處根據(jù)。

寫夜船去看戲的是________段，寫看完戲歸航的是________段。根據(jù)是________________________________________

2．兩段都描寫了船行很快，哪一處是正面描寫，哪兩處是側(cè)面描寫？

（1）正面描寫船快的：________________________________________

（2）側(cè)面描寫船快的：________________________________________

3．兩段都用了比喻的修辭手法，分別寫出比喻句的本體和喻體。

甲段：本體________________喻體________________

乙段：本體________________喻體________________

4．解釋文中下面兩個(gè)詞語的含義。

依?。篲_______________　　夜?jié)O：________________

讀下列幾個(gè)句子，你覺得他們都用了怎樣的修辭手法？各具哪些作用呢？

（1）水天連接的遠(yuǎn)處，聳立著幾處高樓和尖頂教堂，仿佛是藍(lán)色的盆景里點(diǎn)綴著一簇簇的村落……

（2）入夜，燈光映著碧水，明月照亮大海，泛舟在亞得里亞海濱像進(jìn)了水晶宮一般，真是人間奇景。

雪萊

一

　　剽悍的西風(fēng)啊，你是暮秋的呼吸，

　　因你無形的存在，枯葉四處逃竄，

　　如同魔鬼見到了巫師，紛紛躲避：

　　那些枯葉，有黑有白，有紅有黃，

　　像遭受了瘟疫的群體，哦，你呀，

　　西風(fēng)，你讓種子展開翱翔的翅膀，

　　飛落到黑暗的冬床，冰冷地躺下，

　　像一具具尸體深葬于墳?zāi)?，直?/P>

　　你那蔚藍(lán)色的陽春姐妹凱旋歸家，

　　向睡夢(mèng)中的大地吹響了她的號(hào)角，

　　催促蓓蕾，有如驅(qū)使吃草的群羊，

　　讓漫山遍野注滿生命的芳香色調(diào)；

　　剽悍的精靈，你的身影遍及四方，

　　哦，聽吧，你既在毀壞，又在保藏！

五

　　拿我當(dāng)琴吧，就像那一片樹林，

　　哪怕我周身的葉兒也同樣飄落！

　　你以非凡和諧中的狂放的激情

　　讓我和樹林都奏出雄渾的秋樂，

　　悲涼而又甜美?？癖┑木`喲，

　　但愿你我迅猛的靈魂能夠契合！

　　把我僵死的思想撒向整個(gè)宇宙，

　　像枯葉被驅(qū)趕去催促新的生命！

　　而且，依憑我這首詩(shī)中的符咒，

　　把我的話語傳給天下所有的人，

　　就像從未熄的爐中拔放出火花！

　　讓那預(yù)言的號(hào)角通過我的嘴唇

　　向昏沉的大地吹奏！哦，風(fēng)啊，

　　如果冬天來了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？

1．這是一首英國(guó)詩(shī)歌，詩(shī)人以“西風(fēng)”為題，有一定的寓意。因?yàn)橛?guó)處在溫帶海洋性氣候帶，四季溫暖，西風(fēng)起時(shí)，春天即將到來，預(yù)示著生機(jī)和活力，所以雪萊的《西風(fēng)頌》是對(duì)希望的呼喚和吶喊。相比之下，漢語中的“西風(fēng)”卻有著另外一種象征意味，你能說說嗎？也可以用你所熟知的習(xí)語或名言來幫助回答。

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2．聯(lián)系上下文詩(shī)句，理解“你既在毀壞，又在保藏！”這句詩(shī)，說說西風(fēng)在毀壞著什么，又在保藏著什么？

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3．雪萊原詩(shī)的最末一句原文是：O Wind, If Winter comes, can Spring be far behind？目前有幾種不同的譯本：

　　“要是冬天已經(jīng)來了，西風(fēng)啊，春日怎能遙遠(yuǎn)？”（查良錚　　譯）

　　“風(fēng)啊，冬天既快來，春天難道還遠(yuǎn)嗎？”（黃果忻　　譯）

　　“如果冬天來了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？”（楊熙齡　　譯）

　　“哦，風(fēng)啊，如果冬天到了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？”（江楓　　譯）

你認(rèn)為以上哪種譯文更好？簡(jiǎn)要分析一下理由。也可以自己再給它一個(gè)更好的譯文。

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4．詩(shī)中多處用了比喻的修辭手法，請(qǐng)找出兩處來略加分析。

句子：________________。這里把________比做________。

句子：________________。這里把________比做________。