做個(gè)快樂的讀書人答案解析
科目：xxyw
來源：同步題
題型：閱讀理解與欣賞
輕松讀短文，快樂做練習(xí)。
做個(gè)快樂的讀書人（節(jié)選）
——給女兒的一封信
劉墉
讀書跟參觀博物館一樣，你可以“精讀”，從頭到尾只待在一間展覽室里，研究一兩樣?xùn)|西；你也可以“瀏覽”，到處走走，遇到感興趣的，就多讀一下展品的說明。
讀書也可以像是參加“發(fā)現(xiàn)之旅”的比賽。大家拼命讀，拼命沖，比誰讀得多，誰考得好。
只是到頭來，很可能沒見到多少，沒學(xué)到多少，徒然得個(gè)虛名，卻浪費(fèi)了時(shí)間又搞壞了身體。
在這兒爸爸要告訴你兩句孔子說過的話——
孔子說：“把已經(jīng)學(xué)過的東西，常常拿出來溫習(xí)，不是很喜悅的事嗎？”
孔子又說：“只知道學(xué)習(xí)，卻不進(jìn)行思索，到頭來等于白學(xué)；只靠思索卻不去學(xué)習(xí)，則變得危險(xiǎn)了?！?BR> 在孔子的這兩句話里提到了三個(gè)詞，也就是“學(xué)”、“習(xí)”、“思”。
“學(xué)”是指“學(xué)新的東西”?！傲?xí)”是講“溫習(xí)”，也就是把學(xué)過的東西再溫習(xí)一下?！八肌笔侵v“思索”，讓學(xué)到的東西能在腦海里多打幾個(gè)轉(zhuǎn)，甚至引發(fā)一些自己的想法，產(chǎn)生一些自己的創(chuàng)意。
現(xiàn)在，爸爸要問你，你這個(gè)禮拜讀了兩千多頁的書，算是“學(xué)”，是“習(xí)”，還是“思”？
你的答案大概只有“學(xué)”吧！
孩子！你總是去圖書館，那里的書是不是好多好多，讓你讀一輩子也讀不完？
如果有個(gè)人天天都去讀書，一輩子讀了幾千萬頁的書，他還有時(shí)間寫文章、寫書，或把學(xué)到的東西拿來使用嗎？
這也好比前兩個(gè)月，爸爸說要種番茄，從圖書館里借了七八本教種番茄的書，爸爸一頁一頁看，只怕到現(xiàn)在還在讀書，我們的后院又怎么能有已經(jīng)結(jié)了的番茄呢？
所以，書雖然不會動，像是“死的”，但是里面的學(xué)問是“活的”。
那活的學(xué)問又好像種子，你必須把它拿出來，播到土壤里，每天澆灌，常常施肥，才能長出果實(shí)。
如果你根本不把種子拿出來，或播完種，卻忘了，任它自生自滅長一大堆禾草，是不可能有好的收獲的。
孩子！爸爸不要你拿第一，只希望你做個(gè)快樂的讀書人，而且快樂地讀，快樂地用，常常溫習(xí)，常常思索。
1．寫出下列詞語的近義詞。
大概——（ ?。 ∠矏偂ā 。?BR>2．給文中加粗字選擇正確意思，在序號上打“√”。
（1）徒然：①步行；②空，白白地；③只，僅僅；④徒弟；⑤徒刑。
（2）虛名：①空；②不真實(shí)的；③心里怯懦；④衰弱；⑤白白地。
3．根據(jù)意思選擇相對應(yīng)的名言。
（1）只知道學(xué)習(xí)，卻不進(jìn)行思索，到頭來等于白學(xué)；只靠思索卻不去學(xué)習(xí)，則變得危險(xiǎn)了。（ ?。?BR>（2）把已經(jīng)學(xué)過的東西，常常拿來溫習(xí)，不是很喜悅的事嗎？（ ?。?BR>A．學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？
B．學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。
4．孔子的名言中，“學(xué)”是指____________，“習(xí)”是講____________，“思”是講____________。
5．作者給女兒寫這封信的主要目的是什么？
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科目：xxyw
來源：同步題
題型：閱讀理解與欣賞
課外閱讀。
有位姑娘，常為自己的長相不美而自怨自艾。有一天，一位心理學(xué)家與她做了一番長談，末了叫她去買一套漂亮得體的衣服，請發(fā)型師做個(gè)好看的發(fā)型，然后，星期二晚上到他家參加一個(gè)晚會。
星期二這天，這位姑娘發(fā)式得體、衣衫舍身。晚會上，她按照心理學(xué)家的吩咐去做，熱情地與大家打招呼，笑容可掬、舉止得體，還發(fā)揮了幽默的談吐，使她成為晚會上最受歡迎的一位客人。
晚會后，新認(rèn)識的朋友爭相與她交往，喚起了她對生活的巨大熱情，她展現(xiàn)出身上蘊(yùn)藏的青春美，同以前判若兩人。
有人對這位心理學(xué)家說：“你創(chuàng)造了奇跡?！?BR> “是誰讓她變美的？只有她自己。”心理學(xué)家說。
可見，人的美丑，并不僅僅在于一個(gè)人的本來相貌如何，還在于她如何看待自己。
1．寫出下面詞語的反義詞。
漂亮——（ ） 成功——（ ?。 崆椤ā 。?BR>2．聯(lián)系上下文理解下面詞語。
（1）自怨自艾：______________________________________________
（2）舉止得體：______________________________________________
（3）判若兩人：______________________________________________
3．你覺得這位姑娘成功的原因是什么？
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4．這篇短文的中心句是哪一句？找出來寫在下面。
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來源：專項(xiàng)題
題型：填空題
根據(jù)課文內(nèi)容填空。
1．天黑時(shí)，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上 過，從我腳邊____去了。等我睜開眼和太陽再見，這算又 走了一日，我掩著面嘆息。但新來的日子的影兒又開始在嘆息里 過了。
2．手指的全體，同人群的全體一樣，五根手指如果能 ，成為一個(gè)拳頭，那就根根有用，根根有___ ，不再有什么____ 、____ 之分了。
3．傣族人家至今依然保持著“ ， ”的習(xí)慣。
4．父親的心被一種偉大的力量占據(jù)著，這個(gè)力量就是他平日對我們講的一一他對于____ 。
5．我渴望自由，但我深深地知道—— ！
6．____ ，春風(fēng)送暖入屠蘇。
7．這就是我們的總理，我看見了他一夜的工作。他是多么 ____ ，多么____ 。
8．她倆在 和 中飛走了，越飛越高，飛到那沒有 ，沒有 ，也沒有 的地方去了。
9．她的報(bào)告使全場 ，物理學(xué)進(jìn)入了一個(gè)新的時(shí)代，而她那美麗、莊重的形象也就從此定格在____ 上，定格在 。
10．載人航天工程是中國航天史上____最大，____最復(fù)雜， 性和 性最高的跨世紀(jì)重點(diǎn)工程。
11．如果說科學(xué)領(lǐng)域的發(fā)現(xiàn)有什么偶然的機(jī)遇的話，那么這種“偶然的機(jī)遇”只能給那些____的人，給那些 的人，給那些具有 精神的人。
12．是他們在我童稚的心靈里播下美好的種子，教導(dǎo)我：要 ，要 ，要做—個(gè) 、 的人。
13．在不確定中生活的人，能比較經(jīng)得起生活的____ ，會鍛煉出—顆 的心。在不確定中，就能學(xué)會把 轉(zhuǎn)化為 ，努力生長。
14．因?yàn)槲覀兪菫槿嗣穹?wù)的，所以，我們?nèi)绻腥秉c(diǎn)，就 。不管是什么人，誰向我們指出都行。只要 ，我們就____ 。你說的辦法____ ，我們就 。
15．老師，當(dāng)了您六年學(xué)生，我明白了：原來____是這樣 人生的，____ 是這樣 禾苗的。
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科目：xxyw
來源：同步題
題型：閱讀理解與欣賞
讀一讀，做一做。
快樂的節(jié)日
花兒向我們點(diǎn)頭，
白楊樹嘩啦啦地響。
它們?nèi)缤利惖男▲B，
向我們祝賀，向我們歌唱。
它們都說有了我們，
可愛的祖國就更有希望。
1．花兒和白楊樹是怎么向我們祝賀的？
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2．它們?yōu)槭裁匆蛭覀冏ＹR？
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來源：小考真題
題型：填空題
完成一組有關(guān)“水”的題目。
1．說起“水”，真是無處不在呀！你瞧，下面的對子、古詩句里都帶個(gè)“水”字，你能把它們填全嗎？
（1）風(fēng)聲雨聲濤聲，聲聲入耳；_______水_______水_______水，水水相融。
（2）______________，秋水共長天一色。
2．你一定發(fā)現(xiàn)了，本學(xué)期所學(xué)的課文不少都與“水”有關(guān)?！段覀儛勰惆?，中國》里寫道：“黃山、廬山的_______，長江、黃河的_______?！睂﹂L江、黃河，你一定十分了解吧？請任選其一做個(gè)簡單的介紹。（50字左右）________________________________________________________
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來源：同步題
題型：填空題
讀句子，注意畫線的詞，聯(lián)系上下文想一想，簡要寫出你的理解。
1．我的糖葫蘆糖蘸得均勻，越薄越見功夫，吃一口讓人叫好，蘸出的糖葫蘆不怕冷不怕熱不怕潮，這叫萬年牢。
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2．公平買賣走正道，顧客點(diǎn)頭說聲好，回頭再來這是寶，做生意講實(shí)在是萬年牢。
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3．父親教導(dǎo)我做萬年牢，就是要做個(gè)可靠的人，實(shí)實(shí)在在的人。
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來源：同步題
題型：閱讀理解與欣賞
在老家的縣城，有一位年輕俊美的清潔工，他每天早晨拉著垃圾車經(jīng)過我家樓下時(shí)，都會晃動他手上的搖鈴。當(dāng)我提著垃圾袋走向他時(shí)，他總是微笑著，在垃圾車旁優(yōu)雅地做個(gè)“請”的姿勢，就像在說 “歡迎光臨”。
他總是打扮得很整潔，甚至是時(shí)髦，干干凈凈的，像是在做一件很體面、榮耀、驕傲的事。有一次，我還看見他用掃帚對準(zhǔn)了地上的一個(gè)煙蒂，擺出打高爾夫球的姿勢，一桿把煙蒂揮入距離兩三步遠(yuǎn)的簸箕內(nèi)，還頑皮地對我扮了個(gè)鬼臉……
我不知道他的名字，只知道他正值青春年華，原先在省城一家賓館里當(dāng)迎賓先生，后來因?yàn)槔细覆≈?，便回老家照顧病人，同時(shí)兼做了一名清潔工。
在與垃圾打交道時(shí)，他總能抱著一顆感激的心，因?yàn)橛惺伦鍪亲钪匾?。被他?yōu)雅、自信、有禮的言行所感動，每次倒垃圾時(shí)，我都不忘說聲“謝謝”。 對此，他很激動，他說他永遠(yuǎn)不會看輕自己，但仍然在乎別人的尊重與肯定。
他把“勞動”兩個(gè)字演繹得尊貴無比。
一天見他一次，真是三生有幸。因?yàn)?，他不僅幫我們帶走了生活垃圾，也凈化了我們?nèi)諠u蒙塵的內(nèi)心。
1．寫出下列詞語的近義詞。
優(yōu)雅——（ ） 體面——（ ） 榮耀——（ ） 照顧——（ ）
2．下列句子用了哪種描寫方法。
（1）他每天早晨拉著垃圾車經(jīng)過我家樓下時(shí)，都會晃動他手上的搖鈴。（ ）
（2）當(dāng)我提著垃圾袋走向他時(shí)，他總是微笑著。（ ）
（3）每次倒垃圾時(shí)，我都不忘說聲“謝謝”。（ ）
3．說說文中畫“ ”句子的含義。
4．認(rèn)真讀文章，想想是什么使作者說“一天見他一次，真是三生有幸”？請用“﹏﹏”在文中畫出來。
5．請你說說“我們?nèi)諠u蒙塵的內(nèi)心”是什么樣的。
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科目：xxyw
來源：同步題
題型：閱讀理解與欣賞
閱讀短文，并回答問題。
上班的時(shí)候，看見同事夏老師正搬走學(xué)校門口一輛輛停放在人行道上的自行車。我走過去，和她一道搬。我說：“車子放得這么亂，的確有礙觀瞻。”她沖我笑了笑，說：“那是次要的，主要是侵占了盲道。”我不好意思地紅了臉，說：“您瞧我，多無知?！?BR> 夏老師說：“其實(shí)，我也是從無知過來的。兩年前，我女兒視力急劇下降，到醫(yī)院一檢查，醫(yī)生說視網(wǎng)膜出了問題，告訴我要有充足的心理準(zhǔn)備。我不明白，問醫(yī)生要有什么心理準(zhǔn)備。醫(yī)生說，當(dāng)然是失明了。我聽了差點(diǎn)死過去。我央求醫(yī)生說：‘我女兒才二十幾歲呀，沒了眼睛怎么行？醫(yī)生啊，求求你，把我的眼睛摳出來給我女兒吧！’那段時(shí)間，我真是做好了把雙眼捐給女兒的充足心理準(zhǔn)備。為了讓自己適應(yīng)失明以后的生活，我開始閉著眼睛沿著盲道往家走。那盲道，也就兩磚寬，磚上有八道杠。一開始，我走得磕磕絆絆的，腳說什么也踩不準(zhǔn)那兩塊磚。在回家的路上，石頭絆倒過我，車子碰破過我，我多想睜開眼睛瞅瞅呀，可一想到有一天我將生活在徹底的黑暗里，我就硬是不叫自己睜眼。到后來，我在盲道上走熟了，腳竟認(rèn)得了那八道杠！我真高興，自己終于可以做個(gè)百分之百的盲人了！也就在這個(gè)時(shí)候，我女兒的眼病居然奇跡般地好了！有天晚上，我們一家人在街上散步，我讓女兒解下她的圍巾蒙住我的眼睛，我要給她和她爸表演一回走盲道。結(jié)果，我一直順利地走到了家門前。解開圍巾，看見走在后面的女兒和她爸都哭成了淚人……你說，在這一條條盲道上，該發(fā)生過多少叫人流淚動心的故事啊。要是這條人間最苦的道連最起碼的暢通都不能保證，那不是咱明眼人的恥辱嗎？”
帶著夏老師講述的故事◇我開始深情地關(guān)注那條◇人間最苦的道◇國內(nèi)的◇國外的◇江南的◇塞北的◇
我向每一條暢通的盲道問好，我彎腰撿起盲道上礙腳的石子。有時(shí)候，我一個(gè)人走路，我就跟自己說：喂，閉上眼睛，你也試著走一回盲道吧。盡管我的腳不認(rèn)得那八道杠，但是，那硌腳的感覺那樣真切地瞬間從足底傳到了心間。我明白，有一種掛念深深嵌入了我的生命。痛與愛糾結(jié)著，壓迫我的心房。
讓那條窄路寬心地延伸。我替他們謝謝你。
1．給文章第3自然段加上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)。
2．為什么女兒和父親都哭成了淚人？請選出正確的一項(xiàng)（ ?。?BR>A．他們心疼夏老師。
B．夏老師取得成功，他們很激動。
C．被那種無私而崇高的親情所感動。
D．為夏老師的付出而高興。
3．文中說“這條人間最苦的道”是指什么？為什么說是最苦的？
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4．文中最后說：“我明白，有一種掛念深深嵌入了我的生命”，這種掛念是什么？
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科目：xxyw
來源：同步題
題型：填空題
我能為下面句中加粗的字選擇恰當(dāng)?shù)慕忉尅＃▽⑿蛱柼钊肜ㄌ杻?nèi)）
單：①單獨(dú)；②只，光；③薄弱；④只有一層；⑤不復(fù)雜。
1．老人的身子很單薄。（ ）
2．干活單有力氣，不動腦是不行的。（ ）
3．叔叔是個(gè)快樂的單身漢。（ ?。?BR>4．小紅單純得如同一張白紙。（ ?。?BR>5．在這樣冷的天氣里，他竟然只穿了一件單衣。（ ?。?/div>
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科目：xxyw
來源：同步題
題型：閱讀理解與欣賞
| 讀一讀，做一做。 |
|
大烏鴉 |
|
大烏鴉，抓只蟲蟲喂媽媽
我要學(xué)習(xí)大烏鴉，
愛爸爸，愛媽媽，
做個(gè)孝順的好娃娃。 |
 | 1．這首兒歌有（ ?。┚湓?。
2．大烏鴉怎樣愛媽媽？（ ）
A．帶媽媽到處玩。
B．抓只蟲蟲喂媽媽。
3．我要學(xué)習(xí)大烏鴉，愛____，愛____，做個(gè)____的好娃娃。 |
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科目：xxyw
來源：同步題
題型：填空題
讀句子，理解句子。
①父親說：“我的糖葫蘆糖蘸得均勻，越薄越見功夫，吃一口讓人叫好，蘸出的糖葫蘆不怕冷不怕熱不怕潮，這叫萬年牢?！?nbsp;
②他說，“公平買賣走正道，顧客點(diǎn)頭說聲好，回頭再來這是寶，做生意講實(shí)在是萬年牢。”
③父親教導(dǎo)我做萬年牢，就是要做個(gè)可靠的人，實(shí)實(shí)在在的人。
1．這三個(gè)句子中的“萬年牢”各有特殊含義，請選擇正確解釋。
①( ) ②( ) ③( )
A．人品的誠實(shí)可靠。
B．產(chǎn)品工藝高、質(zhì)量好。
C．生意興旺。
2．這三處“萬年牢”之間有著密切的內(nèi)在聯(lián)系，請將序號填在下面的括號里。
( )贏得了萬年牢的生意，萬年牢的生意靠的是( )。
A．誠實(shí)、守信的“萬年牢”人品
B．萬年牢的產(chǎn)品質(zhì)量
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科目：xxyw
來源：期中題
題型：填空題
選字填空。
已 以 候 猴
1．我（ ?。┖笠鰝€(gè)聽話的好孩子。
2．弟弟（ ?。┙?jīng)會走路了。
3．上課的時(shí)（ ?。┮J(rèn)真聽講。
4．動物園有許多（ ?。┳印?/div>
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科目：xxyw
來源：同步題
題型：填空題
讀句子，回答問題。
1．父親說：“我的糖葫蘆糖蘸得均勻，越薄越見功夫，吃一口讓人叫好，蘸出的糖葫蘆不怕冷不怕熱不怕潮，這叫萬年牢?！?nbsp;
2．他說，“公平買賣走正道，顧客點(diǎn)頭說聲好，回頭再來這是寶，做生意講實(shí)在是萬年牢?！?nbsp;
3．父親教導(dǎo)我做萬年牢，就是要做個(gè)可靠的人，實(shí)實(shí)在在的人。
這三個(gè)句子中的“萬年牢”各有特殊含義請選擇正確解釋。 A．人品的誠實(shí)可靠。 B．產(chǎn)品工藝高、質(zhì)量好。 C．生意興旺。
1．( ) 2．( ) 3．( )
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科目：xxyw
來源：同步題
題型：填空題
根據(jù)課文內(nèi)容填空。
《難忘的啟蒙》中用了_____個(gè)事例說明老師們教導(dǎo)“我”要做個(gè)_______、_______的人。
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科目：xxyw
來源：河南省小考真題
題型：閱讀理解與欣賞
快樂閱讀。
元旦前夕，我丟開了冗（rǒng）雜的公務(wù)，回到鄉(xiāng)下去看望奶奶。奶奶年前中風(fēng)偏癱，平日不敢出去活動，在低矮的老宅里整天只能和一臺電視機(jī)為伴。而這些，都是母親在電話里告訴我的。
我回到了奶奶身邊，老人家興奮異常，好像找到了兒孫繞膝的感覺，只會說：“好，好，好！”關(guān)于我的工作，在間隔不過半個(gè)鐘頭的時(shí)間里，她竟然問了我好幾遍“忙不忙”。我攙扶著奶奶到屋外曬太陽，講我的家庭、我的向往，還有小時(shí)的童趣。
奶奶越聽越興奮，說要為我頒獎。她叫來了伺候她的保姆，顫巍巍地拿出了一塊紅手絹包著的“子女探望獎”——兩張百元大鈔。坐慣機(jī)關(guān)、看遍風(fēng)花雪月的我頓時(shí)明白了，我不肯接受，但又擔(dān)心傷了老人家的心。我強(qiáng)忍著難過對奶奶說：“我是你的孫子，不能拿這獎，頒給伯伯們吧?！蹦棠绦α耍骸靶★L(fēng)，你今年回家的趟數(shù)最多，應(yīng)該頒給你，拿著?！迸赃叺谋Ｄ烦尹c(diǎn)點(diǎn)頭，背過身躲開了。我心情復(fù)雜地接過“子女探望獎”，攥（zuàn）住奶奶的手，忍住眼中總想往外流的淚水，掏出手機(jī)，舉過頭頂，拍下了我和奶奶相偎相依的情景。
午后，奶奶照例臥床休息了。趁這工夫，保姆將我拉到外屋，神秘兮兮地從衣柜里捧出一個(gè)小本，鄭重其事地說：“這是你奶奶的賬本?！蔽矣行┮苫蠛筒唤?，伯伯和姑姑們都掙了大錢，奶奶現(xiàn)在不愁吃不愁穿，還記賬干嗎？保姆說：“你看看吧，興許對你有用?！蔽曳_賬本，看著上面的字，一種難言的酸楚，一種痛徹心扉的悸（jì）動涌上心頭：九月初三上午，小兒子貴生回來一次，第二天上午離開家，這是今年第6次回家看我……十月十二下午，大女兒水香和貝貝來了，貝貝會叫我老太太了……十一月初八下午，二女兒水琴打電話來問我要吃點(diǎn)啥……十一月廿七晚上，三女兒水芳叫東宅的老沈送來兩碗羊肉……賬本上沒有一筆生日禮金，沒有一筆人情往來，只是這些“細(xì)小”的探親瑣事。
我有些語無倫次地讓保姆按原樣放回奶奶的記賬本，然后走到屋外，拔通了父母的手機(jī)：“爸、媽，你們在外面少掙點(diǎn)錢，回家看看奶奶吧！”合上手機(jī)，我早已淚流滿面……
1．認(rèn)真閱讀，在文前的橫線上給短文加一個(gè)合適的題目。
2．從文中摘錄兩個(gè)你不理解的詞語，你準(zhǔn)備用什么方法去理解它們？
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3．寫近義詞：興許（ ?。 ∴嵵仄涫拢ā 。?BR>4．文章第4小節(jié)有三處省略號，請就其中某一處將省略的內(nèi)容做一點(diǎn)補(bǔ)充。
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5．文章的結(jié)尾說：“合上手機(jī)，我早已淚流滿面……”我“淚流滿面”是因?yàn)開__________________________________________。
6．讀了這篇文章，你想到了什么？____________________________________。（提示：填歌曲名、格言、名言、古詩句等）
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科目：xxyw
來源：同步題
題型：閱讀理解與欣賞
開心閱讀園。
種樹老人死了，死后沒有一副棺材。
種樹老人什么東西都沒有留下，只留下了一片樹林。
種樹老人長得很丑，很矮，一輩子沒有結(jié)婚，也沒有孩子，臨死的時(shí)候，對遠(yuǎn)方來的侄子說：“死了，就在沙丘刨個(gè)坑，把我埋在樹林里，千萬不要用什么棺材。”侄子照他的話做了，做完就走了。
老人對樹像對自己的孩子，從舍不得毀壞，哪怕自己住的棚子沒一根檁條，哪怕自己吃不上飯，生不起火，也沒有毀過一棵樹。老人對自己的樹又有一種天生的靈性，仿佛那就是自己身體的一部分，哪怕有一點(diǎn)驚動，老人都能快速地趕過去，用自己的頭，自己的斧子，自己的大黃狗，把樹保護(hù)起來。
十年過去了，村里人都蓋上了新房，用起了拖拉機(jī)。只有老人仍住在自己的土棚子里，領(lǐng)著黃狗轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，修樹剪枝，看調(diào)皮的松鼠，快樂的喜鵲，愛叫的烏鴉……直到，直到老人死去。
來年春天，老人的墳上長出了一棵樹，矮小但很粗壯。人們都說：那是種樹老人。
老人種了一輩子樹，把自己也種進(jìn)了樹里。
1．哪些句子寫出了“老人對樹像對自己的孩子”？請用“____”在文中畫出來。
2．文章寫道：
“種樹老人死了，死后沒有一副棺材?！?BR>“種樹老人什么都沒有留下，只留下了一片樹林?！?BR>“村里人都蓋上了新房，用起了拖拉機(jī)，只有老人仍住在自己的土棚子里。”
這些記敘采用了_________的表現(xiàn)手法。這樣寫的好處是____________________________________________。
3．“老人的墳上長出了一棵樹，矮小但很粗壯。人們都說：那是種樹老人?！边@句話與上文的哪句話相照應(yīng)？其深刻含義是什么？
照應(yīng)的句子：__________________________________________________
深刻含義：____________________________________________________
4．“老人種了一輩子樹，把自己也種進(jìn)了樹里?！甭?lián)系全文看，這表現(xiàn)了什么？
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快樂讀短文，輕松做練習(xí)。
保羅在圣誕前夕收到了一輛新轎車，是他哥哥送給他的圣誕禮物。圣誕節(jié)前夜，他從辦公室里出來，看見一個(gè)小淘氣正在看他的新車。小男孩問：“先生，這是你的車嗎？”
保羅點(diǎn)點(diǎn)頭，“我哥哥送給我的圣誕禮物。”小男孩吃驚地瞪大了眼睛，“你是說這車是你哥哥白白送你的，你一分錢都沒花？天??！我希望……”他猶豫了一下。
保羅當(dāng)然知道他希望什么。這小男孩會希望他也有一個(gè)這樣的哥哥。但是那小男孩接下去說的話卻讓他對這小男孩刮目相看。
“我希望，”小男孩接著說，“我將來能像你哥哥那樣?！?BR> 保羅吃驚地看著這個(gè)小男孩，不由自主地問了一句：“你愿意坐我的車兜一圈嗎？”
“當(dāng)然，我非常愿意。”
車開了一段路，小男孩轉(zhuǎn)過身來，眼里閃著亮光，說道：“先生，你能把車開到我家門口嗎？”
保羅笑了。這回他想他知道這小男孩想干什么了，這小男孩想在鄰居們面前炫耀一下他是坐新轎車回家的。但是保羅又錯了。小男孩請求他：“你能把車停到那兩個(gè)臺階那兒嗎？”
車停后，小男孩順著臺階跑進(jìn)了屋。不一會兒，保羅聽到小男孩又返回來了，不過這次他回來得很慢。他背著腳有殘疾的弟弟，把他放在最下面的臺階上，然后扶著他，指著車對他說：“弟弟，看那新車，是不是跟我在樓上告訴你的一樣？疊是這位先生的哥哥送給他的圣誕禮物，他一分錢也沒花。你等著，有一天我會送你一輛車，那樣你就可以坐在車?yán)镉H眼看一看圣誕節(jié)商店櫥窗里那些好東西！”
保羅下了車，把那個(gè)小男孩抱進(jìn)了車?yán)?。那位小哥哥也坐進(jìn)了車?yán)铮麄內(nèi)齻€(gè)人一起度過了一個(gè)難忘的夜晚。
從那天起，保羅真正懂得“給予是快樂的”這句話了。
1．閱讀文中畫線的句子，從中你感覺小男孩是個(gè)怎樣的孩子？
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2．你懂得“給予是快樂的”這句話的含義嗎？
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科目：xxyw
來源：同步題
題型：閱讀理解與欣賞
課外閱讀。
日本有個(gè)叫清水龜之助的郵差，每天他都一大早就出門，用自行車馱著報(bào)刊和郵件穿梭于大街小巷。
郵差是一份辛苦的工作，而且收入微?。╞ó báo），很少有人將其作為一生的職業(yè)。但清水龜之助一千就是25年，成為日本屈指可數(shù)的老郵差。
凡是接受過清水龜之助服務(wù)的居民都十分喜歡他，因?yàn)樗刻於己芸鞓?，居民們從他手中拿到信件和?bào)刊的時(shí)候，也得到一份他帶來的由衷的快樂。
日本有一項(xiàng)國家級的獎項(xiàng)，叫“終身成就獎”。以前得到這個(gè)獎項(xiàng)的大都是社會精英，這一年政府卻將其頒給了清水龜之助。有人對一個(gè)郵差獲此大獎感到不解，但是，在得知清水龜之助的事跡后，他們改變了看法。許多人認(rèn)為：經(jīng)濟(jì)界人士給民眾帶來富裕，清水龜之助則給民眾帶來了快樂，而快樂是無法用金錢購買的。
在一次訪談中，記者問清水龜之助為什么會這樣快樂地干一份如此枯（躁 燥 噪）的工作。清水龜之助講了一個(gè)故事：一個(gè)孩子隨母親到寺廟去進(jìn)香，看到老和尚在洗鮮桃，孩子站住了不想走。老和尚便把洗好的桃子遞給孩子，但母親不讓孩子伸手，并對老和尚說：“師父還是自己留著吧，這桃子若是給了他，你就少了一個(gè)！”老和尚聽后便笑了：“我少吃了一個(gè)桃子，但多了一個(gè)人吃桃的快樂。”老和尚把鮮桃塞到孩子的手中，飄然而去。清水龜之助說，那個(gè)孩子就是他自己，從此以后，他就知道快樂是可以互相傳遞的。他做郵差時(shí)，最初很苦惱，但他不想把自己的苦惱傳染給別人，因此始終在工作時(shí)露出笑驗(yàn)。他看到那么多人在接到信件時(shí)露出微笑，那份快樂又傳遞給了自己，他覺得自己的工作是很有意義的。
訪談播出后好評如潮，人們后來就把清水龜之助稱為“傳遞快樂的人”。
1．從文中的括號內(nèi)選擇正確的讀音或字用“√”標(biāo)出。
2．文中哪個(gè)詞說明像清水龜之助這樣的老郵差在日本很少見？
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3．填空。
“_______________”這句話對清水龜之助啟發(fā)很大，從此，他知道了_______________。
4．你認(rèn)為清水龜之助為什么能獲得“終身成就獎”？
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科目：xxyw
來源：同步題
題型：閱讀理解與欣賞
輕松做短文，快樂做練習(xí)。
很久以前有一個(gè)很笨的孩子。功課咋樣先不說，只知道每次開家長會，老師宣布班上學(xué)生的成績，他老爸都吊著一顆心，只想早一些聽到老師念他孩子的名字，但結(jié)果念出他孩子的名字時(shí)，老師就做了完結(jié)式的停頓，接下去就說：“完了”。他老爸也不惱，只說：“兒子，這世上許多人你無法比，你只跟你自己比，你只要每天能贏你自己?！庇幸淮蝺鹤涌荚嚨昧?0分，樂得他老爸摟著兒子啃排骨似的，因?yàn)閮鹤由洗沃坏昧?8分。后來這孩子機(jī)靈了，知道功課比不過人家，就不再想當(dāng)什么牛頓、阿基米德了。他作文做得好，于是就每天寫文章給自己看，讓自己一天贏自己一把。結(jié)果，這孩子輕而易舉地?fù)炝藗€(gè)中文系的保送指標(biāo)把大學(xué)給念完了。
這很笨的孩子便是我。
一直記得在京城采訪一個(gè)紅歌星時(shí)，她在采訪本上寫下的留言是：愿你的今天勝過昨天。我覺得這話挺哲學(xué)的。想想她這幾年邁得那么穩(wěn)實(shí)，便是有一定的道理了。
是的，仔細(xì)想想：你最好的朋友是你自己，你最大的敵人也是你自己。如果你不是很刻意地活給人家看，你知道每天能與你競爭的只有你自己——你活著對自己苛刻些，你就活得張力些質(zhì)感些；對自己放松些，你就只能活得乏味些平淡些。沒有人時(shí)時(shí)充當(dāng)你的對手，也沒有人時(shí)時(shí)記得給你打分。只是今天與昨天之間，你知道自己的輸贏。
所以我說，你且記住了：人生終歸是你自己的。你不妨?xí)r時(shí)給自己提個(gè)醒。
贏——自——己———把！
1．第一自然段中，“他老爸”的希望實(shí)際上是什么？結(jié)果怎樣？
2．作者用兩個(gè)事例引出自己對人生的感悟，請分別用一句話概括文中的兩件事。
第一件事：
第二件事：
3．作者想通過此文告訴我們怎樣的道理？試用自己的話表述。
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科目：xxyw
來源：期中題
題型：閱讀理解與欣賞
快樂閱讀。
媽媽對兒女的愛各不相同，我媽媽對我的愛就很特別。小時(shí)候，我摔一跤，媽媽從不扶我一把，非要我自己爬起來。學(xué)校組織春游，媽媽不給我冰糕錢，叫我?guī)畨?。平時(shí)，不管是扣子掉了，鞋帶斷了，還是鞋襪臟了，媽媽都叫我自己處理。
從我上幼兒園的時(shí)候起，媽媽就逼著我到機(jī)關(guān)食堂去買早餐。我家住在六樓，每天早晨六點(diǎn)半，我就被媽媽從夢中叫醒，無可奈何地揉揉眼睛，嘟著小嘴，拖著無力的雙腿走向食堂……
△一個(gè)冬天的早晨，天特別的冷，我兩手端著盛滿滾燙稀飯的飯盒，一步一挨地在回家的路上走著。進(jìn)了宿舍，快上樓了，我兩手發(fā)燙，雙臂酸疼，腳下一滑，滾燙的稀飯潑了一身。我燙得跳了起來，邊哭邊看，兩只手背都燙紅了一大塊。哭聲驚動了一樓的王婆婆 呀 不得了 王婆婆急忙返身拿出她家的燙傷藥 直往我手背上抹 她邊抹邊說 你媽媽也真是的 叫這么小的孩子去打飯 今天要不是 穿得厚 身上準(zhǔn)會燙起泡 我哭得更傷心了。媽媽聞訊跑下樓來，拉著我的手看了看說：“沒什么，不就是燙紅了一點(diǎn)皮嗎？路路是個(gè)勇敢的孩子，這點(diǎn)小事不算什么，快回家洗一洗，換身衣服，重新去打早飯?！蔽蚁耄簨寢屧趺催@么不心疼我呢？
晚上睡在床上，不知什么時(shí)候，我被痛醒了。聽見隔壁房間爸爸媽媽在議論著什么，只聽媽媽說：“一個(gè)人就要多吃點(diǎn)苦頭，多受點(diǎn)磨難，才能成為強(qiáng)者。我這樣對待孩子，雖然無情了點(diǎn)，但培養(yǎng)了她堅(jiān)忍不拔的性格、獨(dú)立自主的能力和不斷進(jìn)取的精神，這會使她終生受益的……”
說話聲漸漸沒有了。我感覺到媽媽來到我身邊，替我把被子蓋嚴(yán)后，輕輕走出了房間。頓時(shí)，我的淚水禁不住順著眼角流了出來，我想：原來，媽媽就是這樣在愛著我。我該怎樣做個(gè)媽媽所希望的孩子呢？
1．給文中畫線部分加上標(biāo)點(diǎn)符號。
2．用“ ”畫出一處描寫人物內(nèi)心活動的語句。
3．a(chǎn)．用“∥”把第一自然段分成兩層。
b．第一層與第二層是 關(guān)系。
4．寫出標(biāo)“△”的自然段的段意。
5．根據(jù)原文內(nèi)容填空。
（1）“原來，媽媽就是這樣在愛著我”中的“這樣在愛著我”是指
（2）文中兩次出現(xiàn)了“特別”一詞，每次出現(xiàn)意思不同。
第一次的意思
第二次的意思
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