請你判斷下列生活片段中八年級學生小林的行為是否正確。正確的在括號內打“√”，錯誤的在括號內打“×”，并分別說明理由。(請從下列四個片段中任選兩個作答)

片段一 小林的同桌小美長得又黑又矮，小林給她起來了個“黑牡丹”的綽號。

片段二 放學后，父母常為小林的學習、生活等問題嘮叨沒完，小林為圖清凈，回家后盡量不和父母說話。

片段三 小林在一家商店里買了一袋火腿腸，打開一看是媒體上報道的河南濟源雙匯公司生產的含瘦肉精的火腿腸，他只好自認倒霉。

片段四 2011年西安世園會會徽“長安化”的設計表現(xiàn)出了濃厚的中華文化氣息?？吹健伴L安花”后，小林興奮地說：“只有中華文化才是世界上最優(yōu)秀的文化?！?/p>

（1）我選片段       ，判斷(   )  (1分)

理由：                                                                 (2分)

（2）我選片段       ，判斷(   )  (1分)

理由：                                                                  (2分)

（20分）下列各題都包含一定的價值判斷，請你做出判斷，將“正確”或”錯誤”寫在指定的位置，并簡要說明理由。

(1)七年級學生小陽，因父母不給他買和同學一樣的名牌自行車，同父母爭吵，隨后不再理睬父母。

判斷：

理由：                                                                         

（2）民族精神是衡量一個國家綜合國力的重要尺度。

判斷：

理由：                                                                        

（3）維護民族團結是國家的事，與我們學生無關。

判斷：

理由：                                                                         

（4）小學時小紅一直是小玲最親密的朋友，但現(xiàn)進入初中后，她們在不同班級，只有放學后才匆匆相見。喜歡打排球的小紅有了一些新朋友。小玲雖然也想學打排球，但對加入小紅的朋友圈并不感興趣，她希望能像以前那樣，只和小紅在一起。

判斷：

理由：                                                                            

請你判斷下列生活片段中八年級學生小林的行為是否正確。正確的在括號內打“√”，錯誤的在括號內打“×”，并分別說明理由。(請從下列四個片段中任選兩個作答)

片段一 小林的同桌小美長得又黑又矮，小林給她起來了個“黑牡丹”的綽號。

片段二 放學后，父母常為小林的學習、生活等問題嘮叨沒完，小林為圖清凈，回家后盡量不和父母說話。

片段三 小林在一家商店里買了一袋火腿腸，打開一看是媒體上報道的河南濟源雙匯公司生產的含瘦肉精的火腿腸，他只好自認倒霉。

片段四  2011年西安世園會會徽“長安化”的設計表現(xiàn)出了濃厚的中華文化氣息?？吹健伴L安花”后，小林興奮地說：“只有中華文化才是世界上最優(yōu)秀的文化?！?/p>

（1）我選片段       ，判斷(   )  (1分)

理由：                                                                 (2分)

（2）我選片段       ，判斷(   )  (1分)

理由：                                                                  (2分)

放學后，八年級學生小強約同學小剛到自己家里玩撲克，并說來點“刺激”，誰輸一局給贏家一元錢。對此，小剛應該………………………（    ）

A．應邀參加，否則會損害同學間的友誼

B．應邀參加，這樣的娛樂玩玩不會有影響

C．先回家完成作業(yè)后再參加，以免耽誤學業(yè)

D．堅決拒絕并勸阻小強，因為賭博是一種不正當?shù)膴蕵?/p>

為了更好地培養(yǎng)中學生的自立能力，八年級某班主任萬老師籌備引導學生自主召開一次主題班會。
首先，她將搜集到的班級學生的三個典型案例交給班長進行展示，希望引發(fā)大家討論：A是爸媽的掌上明珠，家務活從來不做，連襪子都讓媽媽洗；B為了把學習成績搞好，班級里的活動都不參加；C放學后，經常幫媽媽做家務，父母不在家時也鎮(zhèn)定自若，暑假里還能積極參加學校組織的社會實踐活動。
其次，萬老師將本次班會的主題確定為“自己的事情自己干”，她要求同學們反思自己，圍繞上述主題列出兩點發(fā)言提綱。
根據(jù)上述材料，回答下列問題：
（1）上述典型案例中，誰的做法更有利于培養(yǎng)個人的自立能力呢？（2分）請簡要說明理由。（至少兩點，4分）
（2）假如萬老師請你主持班會，請你就班會主題寫出兩點發(fā)言提綱。（4分）

小勇的一天：早晨，八年級學生小勇背起書包上學，到了學校，小勇把吃剩了的早餐隨手往教學樓的樓梯邊一扔，走進了教室。午飯后，小勇到郵局寄信，回校的路上，看到有兩名社會青年在持刀勒索一名低年級的同學，小勇急忙到附近的公用電話亭打“110”報警。放學后，小勇用自己的零花錢給生病的媽媽買了她喜歡吃的蛋糕和水果。晚上，他就前兩天社會調查中了解到的“六合彩”賭博泛濫的現(xiàn)象，向有關部門提出了綜合治理的書面建議。

根據(jù)材料，結合所學知識回答下列問題：（10分）

（1）小勇享受了哪些權利？履行了哪些義務？（4分）

（2）請你指出小勇的哪些行為不正確？為什么？（4分）

（3）請你就小勇的錯誤行為，你會對他說什么？（2分）

某校少年維權小組接到舉報，案情如下：某初級中學旁有一所小商店，該店經營者經常售賣假煙，還拆散零賣給學生，該初級中學的極少數(shù)學生，為了吸煙常會在放學后悄悄地到這家商店購買香煙。當有關部門查處時，這位經營者說：“現(xiàn)在是市場經濟，賣什么是我的自由?！碑斮彑煂W生受到老師批評時，這些學生說：“買煙吸煙是我的自由?！奔偃缒闶巧倌昃S權小組成員之一，該小組派你去處理此案件。
（1）你認為該經營者違反了我國哪些法律？
（2）在有關部門查處前，你會怎樣幫助該初中維護學生的合法權益？
（3）針對該商店經營者和吸煙學生的言行，你會運用所學的哪些法律知識對他們進行法制宣傳？

在一次同學聚會上，幾位學生在談到自己與父母的關系時，同學甲說：“每天放學后，我的家庭作業(yè)不做完，媽媽就不允許我看電視。有時我偏要先看電視再做家庭作業(yè)，就會遭到媽媽的打罵。難道我先看電視再做作業(yè)就錯了嗎？”學生乙說：“我與媽媽很難進行溝通，說不到兩句就會吵起來。我不知道怎么辦?！睂W生丙說：“我也差不多。我當然知道應該孝敬父母，什么“慈母手中線，游子身上衣”我背的滾瓜亂熟。但我就是不能跟媽媽講話，一講就煩。我該怎么辦呢？”
（1）同學甲的話表明他存在著一種什么心理？（2分）
（2）很明顯三位同學并不是不知道應該孝敬父母，但是他們的話表明了他們忘記了孝敬父母中最重要的東西，請問你記得嗎？請寫下來。（2分）
（3）為了使這三位同學與他們的媽媽的關系融洽起來，你給他們出出主意？（6分）

（20分）下列各題都包含一定的價值判斷，請你做出判斷，將“正確”或”錯誤”寫在指定的位置，并簡要說明理由。
(1)七年級學生小陽，因父母不給他買和同學一樣的名牌自行車，同父母爭吵，隨后不再理睬父母。
判斷：
理由：                                                                         
                                                                               
（2）民族精神是衡量一個國家綜合國力的重要尺度。
判斷：
理由：                                                                        
                                                                               
（3）維護民族團結是國家的事，與我們學生無關。
判斷：
理由：                                                                         
                                                                               
（4）小學時小紅一直是小玲最親密的朋友，但現(xiàn)進入初中后，她們在不同班級，只有放學后才匆匆相見。喜歡打排球的小紅有了一些新朋友。小玲雖然也想學打排球，但對加入小紅的朋友圈并不感興趣，她希望能像以前那樣，只和小紅在一起。
判斷：
理由：                                                                            
                                                                               

實踐探究題（10分）

2012年8月13日，全國婦聯(lián)老齡工作協(xié)調辦、全國老齡工作委員會辦公室、全國心系系列活動組委會共同發(fā)布新版“二十四孝”行動標準。為此，某中學開展了“走進父母——架起理解的橋梁”主題探究活動。

感受濃濃孝心

★同學們在校園宣傳欄內張貼了一張介紹楊蓉“割肝救母”事跡的宣傳海報——

（1）從楊蓉“割肝救母”的事跡中，你能感悟到什么？(2分)

★各大新聞網站也紛紛轉載了報道楊蓉事跡的文章，全國各地眾多網友積極跟帖評論。下面是網友的部分評論：

（2）如果讓你也發(fā)帖評論，你會寫些什么？(3分)

架起理解橋梁

小青看了楊蓉的的事跡介紹后，心理充滿了內疚，因為前段時間一直和媽媽鬧別扭。困惑的小青找到了學校心理老師王老師——

小青說：“我現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)，我媽真的老了。比如給我買衣服，媽媽老是給我買一些幼稚的款式；剪頭發(fā)，一定要剪她選的樣子；上學時，她叮囑我?guī)н@帶那；放學后，她又問我在學校干什么……真煩啊！”

“為什么我和父母總是沖突不斷呢？“小青不解地問。

（3）請你幫王老師回答小青的疑問。(2分)

（4）如果你是王老師，你會給小青提出哪些建議，幫助她解決與父母之間的矛盾呢？(3分)

在一次同學聚會上，幾位學生在談到自己與父母的關系時，同學甲說：“每天放學后，我的家庭作業(yè)不做完，媽媽就不允許我看電視。有時我偏要先看電視再做家庭作業(yè)，就會遭到媽媽的打罵。難道我先看電視再做作業(yè)就錯了嗎？”學生乙說：“我與媽媽很難進行溝通，說不到兩句就會吵起來。我不知道怎么辦。”學生丙說：“我也差不多。我當然知道應該孝敬父母，什么“慈母手中線，游子身上衣”我背的滾瓜亂熟。但我就是不能跟媽媽講話，一講就煩。我該怎么辦呢？”

（1）同學甲的話表明他存在著一種什么心理？（2分）

（2）很明顯三位同學并不是不知道應該孝敬父母，但是他們的話表明了他們忘記了孝敬父母中最重要的東西，請問你記得嗎？請寫下來。（2分）

（3）為了使這三位同學與他們的媽媽的關系融洽起來，你給他們出出主意？（6分）

2013年1月22日新華網報道，七年級學生譚紅清，十年前母親去世，14歲的姐姐左腳殘疾，她堅持放學后陪爸爸去賣藝，并在昏黃的路燈下寫作業(yè)，網友贊其為“勵志女孩”。譚紅清的經歷告訴我們

A．每個人都要經歷挫折                   B．挫折能使人們的事業(yè)獲得成功

C．人生中挫折越多越好           D．挫折能使人經受考驗，得到鍛煉

（16分）小明是學校電視臺的小記者，為配合學校德育工作的開展，他抓拍了以下“校園鏡頭”，想以此為素材制作一個專題短片，以引起大家對某些現(xiàn)象的思考。

鏡頭一：考試時，小張東張西望，還偷偷拿出準備好的紙條抄襲。

鏡頭二：教室里，小穎拿著解答不出的數(shù)學題請教李偉，李偉明明會做卻推說不會。

鏡頭三：放學后，同學們紛紛背著書包離開教室，但教室的地上卻一片狼藉。

學校要求各班觀看短片并組織召開主題班會。如果你是班長，請做好下列準備工作：

請你為本次主題班會設計一個主題。（2分）

請任選一個鏡頭，對鏡頭中同學們的言行進行簡要評析。（6分）

為了提倡同學們努力做一個有責任心的公民，班委會準備向全校發(fā)出倡議。請你把下面倡議書的內容補充完整。（8分）

倡議書

同學們：

美好的校園環(huán)境、和諧的社會氛圍需要我們大家共同創(chuàng)造，需要我們每個人扮演好自己的角色，承擔起自己的責任。為此，我們倡議：

①在學校生活中，我們要______________________________________。

②在家庭生活中，我們要______________________________________。

③在社會生活中，我們要______________________________________。

④我們還要學會 ______________________________________。

                                                                           ××班班委會

                                                                           ×年×月×日

 2013年11月3日，一名自稱是當事中學生之一的網友小玲在廣東汕頭當?shù)啬持搲l(fā)帖稱，10月30日下午17時50分，她和同學小文放學后在中學附近吃東西，看到一位騎電動車的老人突然摔倒，兩個人見狀扶起老人并做好事將老人送回家。事發(fā)第二天，老人的家屬找到學校，稱老人神志清醒后說是學生撞倒他，要求承擔責任并賠償損失?！懊髅魇蔷攘巳?，卻被一口咬定撞了人……誰能來還我們清白？ ”兩名學生感到委屈，憤憤不平。

經過調查，受助老人終于承認自己“一時糊涂”，并讓自己的親屬到學校和學生家里向兩名學生道謝和致歉，并歸還了他們此前墊付的1200多元醫(yī)療費。

12月5日，兩名學生被地方政府授予“助人為樂青年模范”榮譽稱號。

請運用承擔責任、服務社會的有關知識，給兩名有怨憤的中學生網友回帖勸慰。（10分）

小勇的一天：早晨，八年級學生小勇背起書包上學，到了學校，小勇把吃剩了的早餐隨手往教學樓的樓梯邊一扔，走進了教室。午飯后，小勇到郵局寄信，回校的路上，看到有兩名社會青年在持刀勒索一名低年級的同學，小勇急忙到附近的公用電話亭打“110”報警。放學后，小勇用自己的零花錢給生病的媽媽買了她喜歡吃的蛋糕和水果。晚上，他就前兩天社會調查中了解到的“六合彩”賭博泛濫的現(xiàn)象，向有關部門提出了綜合治理的書面建議。
根據(jù)材料，結合所學知識回答下列問題：（10分）
（1）小勇享受了哪些權利？履行了哪些義務？（4分）
（2）請你指出小勇的哪些行為不正確？為什么？（4分）
（3）請你就小勇的錯誤行為，你會對他說什么？（2分）

某校七年級學生張謇和李超是好朋友。有一天，張謇告訴李超，他找到了一個很隱蔽的網吧，讓李超放學后一起去玩，假如你是李超，你會（   ）

2013年1月22日新華網報道：七年級學生譚紅清，十年前母親去世，14歲的姐姐左腳殘疾，她堅持放學后陪爸爸去賣藝，并在昏黃的路燈下寫作業(yè)，網友贊其為“勵志女孩”。譚紅清的經歷告訴我們

A．每個人都要經歷挫折

B．挫折能使人們的事業(yè)獲得成功

C．人生中挫折越多越好

D．挫折能使人經受考驗，得到鍛煉

某校七年級學生張謇和李超是好朋友。有一天，張謇告訴李超，他找到了一個很隱蔽的網吧，讓李超放學后一起去玩，假如你是李超，你會（   ）

A．對張謇進行勸說。說明利害關系，對他人、對自己的行為負責

B．要爽快答應張謇的邀請，商不能在這件事上行罪他

C．控制自己，盡量不去，實在拖不過去再答應下來

D．先答應下來，看張謇的態(tài)度再作決定

2013年1月22日新華網報道，七年級學生譚紅清，十年前母親去世，14歲的姐姐左腳殘疾，她堅持放學后陪爸爸去賣藝，并在昏黃的路燈下寫作業(yè)，網友贊其為“勵志女孩”。譚紅清的經歷告訴我們

A．每個人都要經歷挫折                   B．挫折能使人們的事業(yè)獲得成功

C．人生中挫折越多越好                   D．挫折能使人經受考驗，得到鍛煉