科目:gzls 來源: 題型:
1892至1895年擔任駐華公使的歐格納曾直言不諱地說:“機器出口,恐非西國之福?!边@說明
A. 英國機器笨重,難以運輸 B. 列強力圖阻止中國民族工業(yè)的發(fā)展
C. 英國人要壟斷機器生產(chǎn) D. 英國人認為中國不適合使用機器
科目:gzls 來源: 題型:
《資治通鑒》載:“國家本置中書、門下以相檢察,中書詔敕或有差失,則門下當行駁正?!边@說明隋唐時期的中央機構
A.分工明確 互為補充 B.相互牽制 互為監(jiān)督
C.程序繁瑣 效率低下 D.部門增多 相權削弱
科目:gzls 來源:2012-2013學年河北衡水第十四中學高一下學期期末考試歷史卷(帶解析) 題型:單選題
英國駐華公使歐格納曾直言不諱地說:“機器出口,恐非西國之福?!边@說明
| A.英國機器笨重,難以運輸 | B.列強力圖阻止中國民族工業(yè)的發(fā)展 |
| C.英國人要壟斷機器生產(chǎn) | D.英國人認為中國不適合使用機器 |
科目:gzls 來源:2010年湖南衡陽八中高一下學期期中考試歷史卷 題型:選擇題
1892至1895年擔任駐華公使的歐格納曾直言不諱地說:“機器出口,恐非西國之福?!边@說明
A. 英國機器笨重,難以運輸 B. 列強力圖阻止中國民族工業(yè)的發(fā)展
C. 英國人要壟斷機器生產(chǎn) D. 英國人認為中國不適合使用機器
科目:gzls 來源:廣州越秀區(qū)2007屆高三歷史專業(yè)班階段性測試(政治史·一至六專題) 題型:013
《資治通鑒》載:“國家本置中書、門下以檢察,中書詔敕或有差失,則門下當行駁正。”這說明隋唐時期的中央機構
A.分工明確,互為補充
B.相互牽制、互為監(jiān)督
C.程序繁瑣,效率底下
D.部門增多,相權削弱
科目:gzls 來源: 題型:
《資治通鑒》載:“國家本置中書、門下以相檢察,中書詔敕或有差失,則門下當行駁正。”這說明隋唐時期的中央機構( )
A.分工明確,互為補充 B.相互牽制,互為監(jiān)督
C.程序繁瑣,效率低下 D.部門增多,相權削弱
科目:gzls 來源:2010年湖南衡陽八中高一下學期期中考試歷史卷 題型:單選題
1892至1895年擔任駐華公使的歐格納曾直言不諱地說:“機器出口,恐非西國之福?!边@說明
| A.英國機器笨重,難以運輸 | B.列強力圖阻止中國民族工業(yè)的發(fā)展 |
| C.英國人要壟斷機器生產(chǎn) | D.英國人認為中國不適合使用機器 |
科目:gzls 來源: 題型:
《資治通鑒》里記載:“國家本置中書、門下以相檢察,中書詔敕或有差失,則門下當行駁正?!边@說明“門下”的職能是 ( )
A.提供票擬,供皇帝選擇 B.審議中書省所草擬的詔敕
C.負責管理各具體執(zhí)行部門 D.集決策、司法、行政大權于一身
科目:gzls 來源: 題型:單選題
科目:gzls 來源: 題型:
《資治通鑒》載:“國家本置中書、門下以相監(jiān)察,中書詔敕或有差失,則門下當行駁正?!边@說明隋唐時期的中央機構( )
A.分工明確,互為補充 B.相互牽制,互為表里
C.程序繁瑣,效率低下 D.部門增多,相權削弱
科目:gzls 來源:0118 期中題 題型:單選題
科目:gzls 來源: 題型:單選題
科目:gzls 來源: 題型:
君主專制主義中央集權制度是中國古代最重要的政治制度。《資治通鑒》載:“國家本置中書、門下以相檢察,中書詔敕或有差失,則門下當行駁正?!边@說明隋唐時期的中央機構( )
A.分工明確 互為補充 B.相互牽制 互為監(jiān)督
C.程序繁瑣 效率低下 D.部門增多 相權削弱
科目:gzls 來源: 題型:閱讀理解
2011年是辛亥革命100周年、中國共產(chǎn)黨誕生90周年紀念。閱讀下列材料,回答問題:
材料一 孫中山第一個提出了“振興中華”的口號,并在《建國方略》等著作中,擘畫了建設現(xiàn)代化中國的初步藍圖。無論是提出“建設是革命的唯一目的”,還是表明欲趕超西方經(jīng)濟發(fā)達國家,都應該實行“開放主義”。這說明孫中山及其建國理念為中國現(xiàn)代化建設初繪了藍圖。所以說,辛亥革命為中國的進步打開了閘門,為中國走向現(xiàn)代化提供了契機。
——新華社評論《紀念辛亥革命90周年》
(1)根據(jù)材料一,結合所學知識,說明辛亥革命為中國走向現(xiàn)代化提供的契機。
材料二 政治制度,必然得自根自生??v使有些可以從國外移來,也必然先與其本國傳統(tǒng),有一番融合媾通,才能真實發(fā)生相當?shù)淖饔?。否則無生命的政治,無配合的制度,決然無法長成。
——錢穆:《中國歷代政治得失•序》
(2)結合所學知識分析,辛亥革命時期,資產(chǎn)階級革命派“從國外移來”的制度沒能“真實發(fā)生相當?shù)淖饔谩钡脑颉?/p>
材料三 《中華民國臨時約法》規(guī)定:內閣總理由議會的多數(shù)黨產(chǎn)生??偫砜梢择g回總統(tǒng)的意見;總統(tǒng)頒布命令須由國務總理副署才能生效。
(3)根據(jù)材料三,指出《臨時約法》實行什么制度?這個制度具有什么進步意義?
材料四 民國初期若干年是中國歷史上最壞的時期。以下幾個因素可解釋對西方作出反應的幾十年中所產(chǎn)生的這一悲慘結果。首先,中國幅員遼闊,這使得中國內地許多年來未受到與西方交往的影響。內地相當于一個巨大的貯藏所,幾十年來注重傳統(tǒng)的文官候選人一直從那里產(chǎn)生。他們組成的官僚階層由知識分子構成,而這些知識分子專注于儒家經(jīng)典著作,因而,他們更強調的是倫理原則,而不是手工技藝或戰(zhàn)爭藝術。這一統(tǒng)治階級因以下事實而進一步受到約束:除佛教外,中國沒有或幾乎沒有借用國外東西的傳統(tǒng)。
——斯塔夫里阿諾斯:《全球通史》
(4)依據(jù)所學知識指出“最壞的時期”是由誰統(tǒng)治的?根據(jù)材料四,概括由于哪些因素造成了“民國初期若干年是中國歷史上最壞的時期”?
材料五 孫中山先生逝世后,中國共產(chǎn)黨人繼承孫中山先生的遺志,團結帶領全國各族人民奪取了新民主主義革命的勝利,實現(xiàn)了民族獨立和人民解放,建立了人民當家作主的社會主義國家政權,開展了大規(guī)模的社會主義建設。特別是改革開放以來,中國共產(chǎn)黨團結帶領全國各族人民在中國特色社會主義道路上開拓前進,取得了舉世公認的偉大成就,中國的面貌發(fā)生了舉世矚目的深刻變化。
——胡錦濤在孫中山先生誕辰140周年紀念大會上的講話
(5)根據(jù)材料五,結合所學知識,說明共產(chǎn)黨人對孫中山先生革命事業(yè)的繼承與發(fā)展。
(6)近代以來,中國出現(xiàn)了《中華民國臨時約法》和《中國人民政治協(xié)商會議共同綱領》、1954年《中華人民共和國憲法》等為民主制度提供憲法保障的法律文件。在實施過程中,前者(《中華民國臨時約法》)成為一紙空文,而后者(《共同綱領》《中華人民共和國憲法》)給中國社會帶來了重大的變化,造成這種不同的根源何在?《中華民國臨時約法》與《中華人民共和國憲法》兩部憲法體現(xiàn)了什么共同的思想?
科目:gzls 來源: 題型:
先秦時期,在百家爭鳴的文化氛圍下出現(xiàn)了詩歌的巨大成就?;卮鹣铝行☆}
《詩經(jīng)》是我國第一部詩歌總集,收錄了西周至春秋中期的詩歌三百多篇??鬃釉趯徲啞对娊?jīng)》時,為何沒有將韓國的詩歌收選進去 ( )
A.韓國與魯國當時是敵對的國家
B.當時諸侯國中還沒有韓國
C.孔子曾周游至韓,沒有受到禮遇
D.韓國文化落后,無詩可選
《詩經(jīng)》中的《七月》描述農(nóng)民無冬無夏地勞動,卻“無衣無褐”;一些愛情詩反映了青年男女在戀愛婚姻生活中的喜怒哀樂。這說明《詩經(jīng)》 ( )
A.是中國古代最長的抒情詩
B.是中國成熟詩歌形成的標志
C.具有現(xiàn)實主義的藝術風格
D.表達了對祖國和人民的熱愛
關于《詩經(jīng)》和楚辭的敘述,正確的是 ( )
①二者都標志著我國詩歌創(chuàng)作的成熟
②《詩經(jīng)》中“風”是最精華的部分
③“楚辭”是一種新的散文體裁
A.①②③ B.②③ C.①③ D.②
科目:gzls 來源: 題型:閱讀理解
閱讀下列材料:
材料一清代學術,超漢越宋。論者至欲特立“清學”之名,而文學并重,亦足於漢、唐、宋、明以外別樹一宗,嗚呼盛已!明末文衰甚矣!清運既興,文氣亦隨之而一振。謙益歸命,以詩文雄於時,足負起衰之責;而魏、侯、申、吳。山林遺逸,隱與推移,亦開風氣之先???、乾盛治,文教大昌。圣主賢臣,莫不以提倡文化為己任。師儒崛起,尤盛一時。
——《清史稿·列傳二百七十一》
材料二(黃宗羲)嘗謂明人講學,襲語錄之糟粕,不以六經(jīng)為根柢,束書而從事於游談。故問學者必先窮經(jīng),經(jīng)術所以經(jīng)世。不為迂儒,必兼讀史。讀史不多,無以證理之變化;多而不求於心,則為俗學。故上下古今,穿穴群言,自天官、地志、九流百家之教,無不精研。
——《清史稿·列傳二百六十七》
材料三(顧炎武)生平精力絕人,自少至老,無一刻離書。所至之地,以二騾二馬載書,過邊塞亭障,呼老兵卒詢曲折,有與平日所聞不合,即發(fā)書對勘;或平原大野,則於鞍上默誦諸經(jīng)注疏。炎武之學,大抵主於斂華就實。凡國家典制、郡邑掌故、天文儀象、河漕兵農(nóng)之屬,莫不窮原究委,考正得失,撰天下郡國利病書百二十卷;別有肇域志一編,則考索之馀,合圖經(jīng)而成者。
——《清史稿·列傳二百六十八》
材料四亡考自少喜從人間問四方事,至于江山險要,士馬食貸,典制沿革,皆極意研究。讀史讀注疏,于書志年表,考駁同異,必詳慎搜閱之,而更以見聞證之。
——王敵(注:王夫之之子)《大行府君行狀》
請回答:
(1)根據(jù)材料一和所學知識,指出康乾盛世時,清政府在文化教育方面推行的政策。(4分)
(2)依據(jù)材料二、三、四所述,指出黃宗羲、顧炎武、王夫之的學風的共同點。(4分)
(3)結合所學知識,指出這種學風從正面反映了當時社會政治和經(jīng)濟發(fā)展的哪些特點。(4分)
科目:gzls 來源: 題型:閱讀理解
閱讀下列材料
材料一 清代學術,超漢越宋。論者至欲特立“清學”之名,而文學并重,亦足於漢、唐、宋、明以外別樹一宗,嗚呼盛已!明末文衰甚矣!清運既興,文氣亦隨之而一振。謙益歸命,以 詩文雄於時,足負起衰之責;而魏、侯、申、吳,山林遺逸,隱與推移,亦開風氣之先???、乾盛治,文教大昌。圣主賢臣,莫不以提倡文化為已任。師儒崛起,尤盛一時。――引自《清史稿?列傳二百七十一》
材料二 (顧炎武)生平精力絕人,自少至老,無一刻離書。所至之地,以二騾二馬栽書,過邊塞亭障,呼老兵卒詢曲折,有與平日。所聞不合,即發(fā)書對勘;或平原大野,則於鞍上默誦諸經(jīng)注疏?!?/p>
炎武之學,大抵主於斂華就實。凡國家典制、郡邑掌故、天文儀象、河漕兵農(nóng)之屬,莫不窮原究委,考正得失,撰天下郡國利病書百二十卷;別有肇域志一編,則考索之馀,合圖經(jīng)而成者。――引自《清史稿列傳二百六十八》
請回答:
(1)根據(jù)材料一和所學知識,指出康乾盛世時,清政府在文化教育方面推行的政策。
(2)依據(jù)材料二所述,指出顧炎武的學風有何特點?
(3)結合所學知識,指出這種學風從正反方面反映了當時社會政治和經(jīng)濟發(fā)展的哪些特點。
科目:gzls 來源:江蘇省揚州中學2012屆高三最后沖刺熱身歷史試題 題型:066
閱讀下列材料:
材料一 炎武之學,大抵主于斂華就實。凡國家典制、郡邑掌故、天文儀象、河漕兵農(nóng)之屬,莫不窮原究委,考正得失,撰《天下郡國利病書》百二十卷;別有《肇域志》一編,則考索之余,合圖經(jīng)而成者。
——《清史稿》卷四八一《儒林二·顧炎武》
材料二 清初之儒,皆講“致用”,所謂“經(jīng)世之務”是也。(黃)宗羲以史學為根柢,故言之尤辨。其最有影響于近代思想者,則《明夷待訪錄》也?!说日撜{,由今日觀之,固甚普通甚膚淺,然在二百六七十年前,則真極大膽之創(chuàng)論也。故顧炎武見之而嘆,謂“三代之治可復”?而后此粱啟超、譚嗣同輩倡民權共和之說,則將其書節(jié)鈔印數(shù)萬本,秘密散布,于晚清思想之驟變,極有力焉。
——梁啟超《清代學術概論》
材料三 夫利用厚生,崇實際而薄虛玄,本吾國初民之俗;而今日之社會制度,人心思想,悉自周、漢兩代而來……名教之所昭垂,人心之所祈向,無一不與社會現(xiàn)實背道而馳。倘不改弦而更張之,則國力將莫由昭蘇,社會永無寧日?!镏磺杏趯嵱谜?,雖金玉圭璋,不如布粟糞土!若事之無利于個人或社會現(xiàn)實生活者,皆虛文也,誑人之事也。誑人之事,雖祖宗之所遺留,圣賢之所垂教,政府之所提倡,社會之所崇尚,皆一文不值也!
——陳獨秀《敬告青年》
請回答:
(1)根據(jù)材料一,概括指出顧炎武的治學理念。
(2)結合所學知識,說明材料二中的“此等論調”指的是什么?闡述“此等論調”與“民權共和之說”的關系。
(3)材料三中“改弦而更張”主要指的是什么?指出陳獨秀主張“改弦而更張”的原因。
(4)綜合上述材料,分析明清之際進步思想家的治學理念對近代中國先進知識分子的影響。
科目:gzls 來源: 題型:解答題
閱讀下列材料:
材料一:清代學術,超漢越宋。論者至欲特立“清學”之名,而文學并重,亦足於漢、唐、宋、明以外別樹一宗,嗚呼盛已!明末文衰甚矣!清運既興,文氣亦隨之而一振。謙益歸命,以詩文雄於時,足負起衰之責;而魏、侯、申、吳。山林遺逸,隱與推移,亦開風氣之先???、乾盛治,文教大昌。圣主賢臣,莫不以提倡文化為己任。師儒崛起,尤盛一時。
——《清史稿·列傳二百七十一》
材料二:(黃宗羲)嘗謂明人講學,襲語錄之糟粕,不以六經(jīng)為根柢,束書而從事於游談。故問學者必先窮經(jīng),經(jīng)術所以經(jīng)世。不為迂儒,必兼讀史。讀史不多,無以證理之變化;多而不求於心,則為俗學。故上下古今,穿穴群言,自天官、地志、九流百家之教,無不精研。
——《清史稿·列傳二百六十七》
材料三:(顧炎武)生平精力絕人,自少至老,無一刻離書。所至之地,以二騾二馬載書,過邊塞亭障,呼老兵卒詢曲折,有與平日所聞不合,即發(fā)書對勘;或平原大野,則於鞍上默誦諸經(jīng)注疏。炎武之學,大抵主於斂華就實。凡國家典制、郡邑掌故、天文儀象、河漕兵農(nóng)之屬,莫不窮原究委,考正得失,撰天下郡國利病書百二十卷;別有肇域志一編,則考索之馀,合圖經(jīng)而成者。
——《清史稿·列傳二百六十八》
材料四:亡考自少喜從人間問四方事,至于江山險要,士馬食貸,典制沿革,皆極意研究。讀史讀注疏,于書志年表,考駁同異,必詳慎搜閱之,而更以見聞證之。
——王敵(注:王夫之之子)《大行府君行狀》
請回答:
(1)根據(jù)材料一和所學知識,指出康乾盛世時,清政府在文化教育方面推行的政策。
(2)依據(jù)材料二、三、四所述,指出黃宗羲、顧炎武、王夫之的學風的共同點。
(3)結合所學知識,指出這種學風從正面反映了當時社會政治和經(jīng)濟發(fā)展的哪些特點。
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