科目:czyw 來源:2011-2012學(xué)年江蘇省靖江市九年級(jí)上學(xué)期全市調(diào)研語文試卷(帶解析) 題型:文言文閱讀
閱讀下面的文言文,回答文后題目。(共14分)
孟嘗君有舍人①而弗悅,欲逐之。魯連謂孟嘗君曰:“猿猴錯(cuò)②木據(jù)水,則不若魚鱉;歷險(xiǎn)乘危③,則騏驥不如狐貍。曹沫④奮三尺之劍,一軍不能當(dāng)。使曹沫釋其三尺之劍而操銚鎒⑤與農(nóng)夫居垅畝之中,則不若農(nóng)夫。故物舍其所長(zhǎng),之其所短,堯⑥亦有所不及矣。今使人而不能,則謂之不肖⑦;教人而不能,則謂之拙。拙則罷之,不肖則棄之,使人有棄逐,不相與處,而來害相報(bào)者,豈用世立教⑧之道哉?”孟嘗君日:“善!”乃弗逐。 (選自《戰(zhàn)國(guó)策·齊策》)
【注釋】①舍人:門客。②錯(cuò):通“措”,放棄。③歷險(xiǎn)乘危:經(jīng)過險(xiǎn)阻攀登危巖④曹沫:春秋魯莊公時(shí)武士。⑤銚鎒(yáo nòu):農(nóng)具。⑥堯:傳說中的遠(yuǎn)古圣君。⑦不肖:沒有才能。⑧用世立教:治理國(guó)家,教化百姓。
【小題1】解釋下列句中劃線文言實(shí)詞的意思。(4分)
①釋其三尺之劍( ) ②與農(nóng)夫居垅畝之中( )
③一軍不能當(dāng) ( ) ④則謂之不肖 ( )
【小題2】下列四組句子中,劃線詞語的意義和用法相同的一組是 (2分) ( )
| A.不若魚鱉若為傭耕 |
| B.則騏驥不如狐貍?cè)?u>則無法家拂士 |
| C.教人而不能鄉(xiāng)為身死而不受 |
| D.乃弗逐乃不知有漢 |
科目:czyw 來源: 題型:閱讀理解
| A.今以蔣氏觀之 | B.固以怪之矣 | C.皆以美于徐公 | D.不以物喜 |
科目:czyw 來源:2012屆江蘇省泰興市實(shí)驗(yàn)初級(jí)中學(xué)九年級(jí)上學(xué)期12月階段測(cè)試語文試卷 題型:文言文閱讀
閱讀司馬遷的《孟嘗君列傳》(節(jié)選) 一文,完成小題。(14 分)
孟嘗君在薛①,招致諸侯賓客及亡人有罪者,皆歸孟嘗君。孟嘗君舍業(yè)厚遇之,以故傾天下之士。食客數(shù)千人,無貴賤一與文②等。孟嘗君待客坐語,而屏風(fēng)后常有侍史③,主記君所與客語,問親戚居處??腿?,孟嘗君已使使存問,獻(xiàn)遺其親戚。孟嘗君嘗待客夜食,有一人蔽火光。客怒,以飯不等,輟食辭去。孟嘗君起,自持其飯比之??蛻M,自剄。士以此多歸孟嘗君。孟嘗君客無所擇,皆善遇之。人人皆以為孟嘗君親己。
【注】①薛:地名,在今山東藤縣南。②文:指田文,即孟嘗君。③侍史:負(fù)責(zé)文書工作的侍從人員。
【小題1】.根據(jù)要求,完成下列兩小題。(6 分)
(1)解釋下列句中劃線詞的意思。(4分)
①及亡人有罪者 ( ) ②孟嘗君待客坐語 ( )
③孟嘗君已使使存問( ) ④孟嘗君嘗待客夜食 ( )
(2)下列各句與例句中“以”的用法相同的一項(xiàng)是(2分) ( )
例句:士以此多歸孟嘗君
| A.今以蔣氏觀之 | B.固以怪之矣 | C.皆以美于徐公 | D.不以物喜 |
科目:czyw 來源: 題型:閱讀理解
閱讀司馬遷的《孟嘗君列傳》(節(jié)選) 一文,完成小題。(14 分)
孟嘗君在薛①,招致諸侯賓客及亡人有罪者,皆歸孟嘗君。孟嘗君舍業(yè)厚遇之,以故傾天下之士。食客數(shù)千人,無貴賤一與文②等。孟嘗君待客坐語,而屏風(fēng)后常有侍史③,主記君所與客語,問親戚居處。客去,孟嘗君已使使存問,獻(xiàn)遺其親戚。孟嘗君嘗待客夜食,有一人蔽火光??团?,以飯不等,輟食辭去。孟嘗君起,自持其飯比之。客慚,自剄。士以此多歸孟嘗君。孟嘗君客無所擇,皆善遇之。人人皆以為孟嘗君親己。
【注】①薛:地名,在今山東藤縣南。②文:指田文,即孟嘗君。③侍史:負(fù)責(zé)文書工作的侍從人員。
1..根據(jù)要求,完成下列兩小題。(6 分)
(1)解釋下列句中劃線詞的意思。(4分)
①及亡人有罪者 ( ) ②孟嘗君待客坐語 ( )
③孟嘗君已使使存問( ) ④孟嘗君嘗待客夜食 ( )
(2)下列各句與例句中“以”的用法相同的一項(xiàng)是(2分) ( )
例句:士以此多歸孟嘗君
| A.今以蔣氏觀之 | B.固以怪之矣 | C.皆以美于徐公 | D.不以物喜 |
2..用“/ ”標(biāo)出下面句子的兩處朗讀停頓。(2 分)
人 人 皆 以 為 孟 嘗 君 親 己
3..用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。(4分)
(1)客怒,以飯不等,輟食辭去。
(2)能謗譏于市朝,聞寡人之耳者,受下賞。
4..孟嘗君為“戰(zhàn)國(guó)四公子”之一,他“食客數(shù)千人”,在當(dāng)時(shí)影響很大,試結(jié)合本選段說說你是如何看待孟嘗君的招賢納士的。(2分)
科目:czyw 來源:2011-2012學(xué)年江蘇省泰興市九年級(jí)上學(xué)期12月階段測(cè)試語文試卷 題型:文言文閱讀
閱讀司馬遷的《孟嘗君列傳》(節(jié)選) 一文,完成小題。(14 分)
孟嘗君在薛①,招致諸侯賓客及亡人有罪者,皆歸孟嘗君。孟嘗君舍業(yè)厚遇之,以故傾天下之士。食客數(shù)千人,無貴賤一與文②等。孟嘗君待客坐語,而屏風(fēng)后常有侍史③,主記君所與客語,問親戚居處。客去,孟嘗君已使使存問,獻(xiàn)遺其親戚。孟嘗君嘗待客夜食,有一人蔽火光??团?,以飯不等,輟食辭去。孟嘗君起,自持其飯比之??蛻M,自剄。士以此多歸孟嘗君。孟嘗君客無所擇,皆善遇之。人人皆以為孟嘗君親己。
【注】①薛:地名,在今山東藤縣南。②文:指田文,即孟嘗君。③侍史:負(fù)責(zé)文書工作的侍從人員。
1..根據(jù)要求,完成下列兩小題。(6 分)
(1)解釋下列句中劃線詞的意思。(4分)
①及亡人有罪者 ( ) ②孟嘗君待客坐語 ( )
③孟嘗君已使使存問( ) ④孟嘗君嘗待客夜食 ( )
(2)下列各句與例句中“以”的用法相同的一項(xiàng)是(2分) ( )
例句:士以此多歸孟嘗君
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A.今以蔣氏觀之 |
B.固以怪之矣 |
C.皆以美于徐公 |
D.不以物喜 |
2..用“/ ”標(biāo)出下面句子的兩處朗讀停頓。(2 分)
人 人 皆 以 為 孟 嘗 君 親 己
3..用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。(4分)
(1)客怒,以飯不等,輟食辭去。
(2)能謗譏于市朝,聞寡人之耳者,受下賞。
4..孟嘗君為“戰(zhàn)國(guó)四公子”之一,他“食客數(shù)千人”,在當(dāng)時(shí)影響很大,試結(jié)合本選段說說你是如何看待孟嘗君的招賢納士的。(2分)
科目:czyw 來源:2012屆江蘇省靖江市九年級(jí)上學(xué)期全市調(diào)研語文試卷(解析版) 題型:文言文閱讀
閱讀下面的文言文,回答文后題目。(共14分)
孟嘗君有舍人①而弗悅,欲逐之。魯連謂孟嘗君曰:“猿猴錯(cuò)②木據(jù)水,則不若魚鱉;歷險(xiǎn)乘危③,則騏驥不如狐貍。曹沫④奮三尺之劍,一軍不能當(dāng)。使曹沫釋其三尺之劍而操銚鎒⑤與農(nóng)夫居垅畝之中,則不若農(nóng)夫。故物舍其所長(zhǎng),之其所短,堯⑥亦有所不及矣。今使人而不能,則謂之不肖⑦;教人而不能,則謂之拙。拙則罷之,不肖則棄之,使人有棄逐,不相與處,而來害相報(bào)者,豈用世立教⑧之道哉?”孟嘗君日:“善!”乃弗逐。 (選自《戰(zhàn)國(guó)策·齊策》)
【注釋】①舍人:門客。②錯(cuò):通“措”,放棄。③歷險(xiǎn)乘危:經(jīng)過險(xiǎn)阻攀登危巖④曹沫:春秋魯莊公時(shí)武士。⑤銚鎒(yáo nòu):農(nóng)具。⑥堯:傳說中的遠(yuǎn)古圣君。⑦不肖:沒有才能。⑧用世立教:治理國(guó)家,教化百姓。
1.解釋下列句中劃線文言實(shí)詞的意思。(4分)
①釋其三尺之劍( ) ②與農(nóng)夫居垅畝之中( )
③一軍不能當(dāng) ( ) ④則謂之不肖 ( )
2.下列四組句子中,劃線詞語的意義和用法相同的一組是 (2分) ( )
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A.不若魚鱉若為傭耕 |
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B.則騏驥不如狐貍?cè)?u>則無法家拂士 |
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C.教人而不能鄉(xiāng)為身死而不受 |
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D.乃弗逐乃不知有漢 |
3.用“/”標(biāo)出下邊句子的兩處朗讀節(jié)奏。(2分)
孟 嘗 君 有 舍 人 而 弗 悅
4.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。(4分)
(1)故物舍其所長(zhǎng),之其所短,堯亦有所不及矣。
(2)此誠危急存亡之秋也。(《出師表》)
5.魯連是怎樣說服孟嘗君的?從孟嘗君接受了魯連的勸說中我們可以得到什么啟發(fā)?(2分)
科目:czyw 來源:2012屆江蘇省靖江市九年級(jí)上學(xué)期全市調(diào)研語文試卷(解析版) 題型:文言文閱讀
閱讀下面的文言文,回答文后題目。(共14分)
孟嘗君有舍人①而弗悅,欲逐之。魯連謂孟嘗君曰:“猿猴錯(cuò)②木據(jù)水,則不若魚鱉;歷險(xiǎn)乘危③,則騏驥不如狐貍。曹沫④奮三尺之劍,一軍不能當(dāng)。使曹沫釋其三尺之劍而操銚鎒⑤與農(nóng)夫居垅畝之中,則不若農(nóng)夫。故物舍其所長(zhǎng),之其所短,堯⑥亦有所不及矣。今使人而不能,則謂之不肖⑦;教人而不能,則謂之拙。拙則罷之,不肖則棄之,使人有棄逐,不相與處,而來害相報(bào)者,豈用世立教⑧之道哉?”孟嘗君日:“善!”乃弗逐。 (選自《戰(zhàn)國(guó)策·齊策》)
【注釋】①舍人:門客。②錯(cuò):通“措”,放棄。③歷險(xiǎn)乘危:經(jīng)過險(xiǎn)阻攀登危巖④曹沫:春秋魯莊公時(shí)武士。⑤銚鎒(yáo nòu):農(nóng)具。⑥堯:傳說中的遠(yuǎn)古圣君。⑦不肖:沒有才能。⑧用世立教:治理國(guó)家,教化百姓。
1.解釋下列句中劃線文言實(shí)詞的意思。(4分)
①釋其三尺之劍( ) ②與農(nóng)夫居垅畝之中( )
③一軍不能當(dāng) ( ) ④則謂之不肖 ( )
2.下列四組句子中,劃線詞語的意義和用法相同的一組是 (2分) ( )
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A.不若魚鱉若為傭耕 |
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B.則騏驥不如狐貍?cè)?u>則無法家拂士 |
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C.教人而不能鄉(xiāng)為身死而不受 |
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D.乃弗逐乃不知有漢 |
3.用“/”標(biāo)出下邊句子的兩處朗讀節(jié)奏。(2分)
孟 嘗 君 有 舍 人 而 弗 悅
4.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。(4分)
(1)故物舍其所長(zhǎng),之其所短,堯亦有所不及矣。
(2)此誠危急存亡之秋也。(《出師表》)
5.魯連是怎樣說服孟嘗君的?從孟嘗君接受了魯連的勸說中我們可以得到什么啟發(fā)?(2分)
科目:czyw 來源:江蘇省泰興市實(shí)驗(yàn)中學(xué)2012屆九年級(jí)12月階段測(cè)試語文試題 題型:048
閱讀司馬遷的《孟嘗君列傳》(節(jié)選)一文,完成下題。
孟嘗君在薛
①,招致諸侯賓客及亡人有罪者,皆歸孟嘗君。孟嘗君舍業(yè)厚遇之,以故傾天下之士。食客數(shù)千人,無貴賤一與文②等。孟嘗君待客坐語,而屏風(fēng)后常有侍史③,主記君所與客語,問親戚居處??腿?,孟嘗君已使使存問,獻(xiàn)遺其親戚。孟嘗君嘗待客夜食,有一人蔽火光。客怒,以飯不等,輟食辭去。孟嘗君起,自持其飯比之??蛻M,自剄。士以此多歸孟嘗君。孟嘗君客無所擇,皆善遇之。人人皆以為孟嘗君親己。注:
①薛:地名,在今山東藤縣南。②文:指田文,即孟嘗君。③侍史:負(fù)責(zé)文書工作的侍從人員。1.根據(jù)要求,完成下列兩小題。
(1)解釋下列句中加粗詞的意思。
①及亡人有罪者( ?。?/P>
②孟嘗君待客坐語( )
③孟嘗君已使使存問( ?。?/P>
④孟嘗君嘗待客夜食( )
(2)下列各句與例句中“以”的用法相同的一項(xiàng)是( )
例句:士以此多歸孟嘗君
A.今以蔣氏觀之
B.固以怪之矣
C.皆以美于徐公
D.不以物喜
2.用“/”標(biāo)出下面句子的兩處朗讀停頓。
人 人 皆 以 為 孟 嘗 君 親 己
3.用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。
(1)客怒,以飯不等,輟食辭去。
譯文:_________________
(2)能謗譏于市朝,聞寡人之耳者,受下賞。
譯文:_________________
4.孟嘗君為“戰(zhàn)國(guó)四公子”之一,他“食客數(shù)千人”,在當(dāng)時(shí)影響很大,試結(jié)合本選段說說你是如何看待孟嘗君的招賢納士的。
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科目:czyw 來源:江蘇省期末題 題型:閱讀理解與欣賞
科目:czyw 來源: 題型:048
閱讀理解
真想住在屏幕里彭 俐
電視劇里的人好福氣。
人人都住在大房子里。
房子大得可以當(dāng)會(huì)議室,兩層小樓還會(huì)帶螺旋式樓梯,裝修得必是金碧輝煌,墻上有古色古香的條幅字畫,打蠟的木質(zhì)地板锃光發(fā)亮,家具要么是明清風(fēng)格,要么是北歐氣派。
常想,西方發(fā)達(dá)國(guó)家的中產(chǎn)階級(jí)也不過如此。
北京的人均住房面積只有幾平米,買得起別墅、購得了小院的人家能有多少?
電視劇里的人也是人,和我們一樣,用鼻孔出氣,怎么就住大房子?
——唉,真想住在屏幕里。
人人都能天天吃大餐。
開會(huì)、聚會(huì)、約會(huì),有事沒事,都要擺一桌。地點(diǎn),總是繁華地帶的高檔酒樓,燈紅酒綠,杯盞交錯(cuò),美味佳肴,應(yīng)有盡有。寒酸小店有的是,即便是大城市也不乏廉價(jià)的餐館。但是,那不在電視攝像機(jī)的鏡頭里。從沒有進(jìn)餐者小心翼翼地看菜單,謹(jǐn)小慎微地點(diǎn)菜,像我們腰包不鼓、心里沒譜的工薪階層一樣。只見其中饕餮者,喝得盡興,吃得快意,好像一桌酒菜不值一文錢。
因?yàn)橐淮挝羧招W(xué)同學(xué)聚餐我還點(diǎn)了個(gè)涼拌蘿卜皮,便想到上街吃飯的人,并不都是動(dòng)輒就要燕窩鮑魚。中國(guó)還沒有發(fā)達(dá)到人人點(diǎn)菜不看菜價(jià)的程度,況且,即便是歐美國(guó)家的有錢人,也不都是一味鋪張。誰讓我天生嘴饞呢,看著電視艷羨不已。
——唉,真想住在屏幕里。
電視劇里的人都有車坐。
電視劇里沒有馮諼(馮諼:戰(zhàn)國(guó)時(shí)齊國(guó)孟嘗君的門客,“長(zhǎng)鋏歸來兮——出無車”是他在未受重用時(shí)的不滿之詞),沒有人唱“長(zhǎng)鋏歸來兮——出無車”。劇中,有車無車的人外出都坐車,而且坐高檔轎車。中國(guó)橋車的普及率,在盛吹豪華風(fēng)的電視劇中是很高的,趕上了德國(guó)或日本。主人公去外地,無論公事還是私事,都坐飛機(jī),坐火車是不上檔次的,城市里有公共汽車、電車、地鐵列車,還有自行車,所有這些最普通的交通工具,都棄之如敝屣。
入世后,汽車降價(jià)的消息成為報(bào)紙的新聞,想必市民的購車欲會(huì)更強(qiáng),街上跑的私人轎車會(huì)更多,但是,轎車再多,也還不是北京市民最主要、最常用的交通工具。更不要說外省市了。
——唉,真想住在屏幕里。
電視劇里的人好處真多。
他們不上班,或上班不干活,或干活不費(fèi)力,整天在咖啡廳、歌舞廳、彈子房、保齡球館、高爾夫球場(chǎng)、游樂場(chǎng)或酒吧里消磨時(shí)光。人人都人五人六的,穿上名牌西裝,戴名牌表,油頭粉面,像是剛從桑拿浴室里出來似的,皮膚鮮亮,一塵不染,好像城市里壓根就沒有一絲風(fēng)沙與灰塵。這些“天外來客”,養(yǎng)尊處優(yōu),優(yōu)哉游哉,看什么都不在眼里,干什么都不在話下,神態(tài)比經(jīng)過火焰山的唐僧還安詳百倍,舉止如歐洲三十年代的后裔,說話的口氣像智者所羅門國(guó)王,而身上那不容置疑的豪門大戶的寶貴之氣,是我們現(xiàn)實(shí)生活里很少見到的。
誰不愿天生就是一個(gè)還保留帝制的石油國(guó)家的王儲(chǔ)呢?
——唉,真想住在屏幕里。
(1)用一句話概括本文的寫作意圖。
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(2)這篇文章在結(jié)構(gòu)安排上有什么特點(diǎn)?
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(3)請(qǐng)你用一個(gè)電視劇來佐證倒數(shù)第3段的認(rèn)識(shí)。
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(4)分析本文題目的含義及表達(dá)效果。
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(5)把下面一句話改寫成陳述句,并比較其表達(dá)效果有什么不同。
誰不愿天生就是一個(gè)還保留帝制的石油國(guó)家的王儲(chǔ)呢?
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(6)你讀了這篇文章后,有什么感想?
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科目:czyw 來源: 題型:閱讀理解
閱讀下文,完成文后1~5題
讀書四法
汪義群
①讀書有消遣和研究之分,倘若是后者,便應(yīng)特別講究讀“法”。
②根據(jù)自己多年的自學(xué)體會(huì),介紹四種方法,供大家參閱。
③其一曰:點(diǎn)線讀書法。點(diǎn)是指書中的各章節(jié),線是指這些章節(jié)的內(nèi)在聯(lián)系。一本新書到手,最好先認(rèn)真讀“線”,即先讀目錄,從總體上把握全書的框架結(jié)構(gòu),居高,陸下地了解全書的大致內(nèi)容。然后讀“點(diǎn)”,即書中的各章各節(jié),并隨時(shí)將這些內(nèi)容串到線上去理解,找出點(diǎn)與點(diǎn)、點(diǎn)與線之間的邏輯聯(lián)系。只有把“點(diǎn)”和“線”結(jié)合起來讀,才能得其精妙。
④其二曰:比較讀書法。多找?guī)准艺撌鰜砜矗瑢⒏髋梢娊庀嗷⒄諏?duì)比,辨其優(yōu)劣得失,從而確立自家之言。
⑤其三曰:預(yù)測(cè)讀書法。一本好書或一篇好文章,如果題目正好是自己比較熟悉或正在研究的,就不忙翻看其內(nèi)容,而是悉心研究那題目。然后閉目靜思,想這個(gè)題目由自己來寫,如何論述組織,并將自己的“設(shè)想”寫下來,再對(duì)照原文,看哪些地方不謀而合,哪些地方意見相左,哪些地方不得其解。對(duì)“意見相左”處,要探究誰正誰誤,誤在哪里,原因何在。對(duì)“不謀而合”處,稍加瀏覽便可作罷。對(duì)“不得其解”處,就要舍得下功夫。這種預(yù)測(cè)讀書法既能取到真“經(jīng)”,又鍛煉了自己的創(chuàng)造力。
⑥其四曰:存疑讀書法。讀書要學(xué)會(huì)從不同角度設(shè)疑,看書中的論述能否釋疑。若能,他是怎么解的;不能,自己便要試解。如果二者都做不到,那么,把這一觀點(diǎn)記下來,留待日后再尋答案。一個(gè)人讀書時(shí),能提出一個(gè)有價(jià)值的問題,往往比會(huì)背十頁書的收效還大。因?yàn)榍罢呤悄軇?dòng)的創(chuàng)造,而后者是簡(jiǎn)單的記憶。
⑦總之,我們讀書不要把自己僅僅當(dāng)成一只“空筐”,光想著多“裝”知識(shí),而要講究發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造。只注重積累,積累的再多也在別人身后爬行,只有同時(shí)也注重創(chuàng)造,才能建立自己的學(xué)業(yè)大廈。
1.本文第一句“便應(yīng)特別講究讀法”中的“特別”一詞能否刪去?為什么?
2.解釋下列加點(diǎn)的詞語:
A.看哪些地方不謀而合_________
B.意見相左_________
3.本文采用了哪些說明方法?并就其中一種進(jìn)行分析。
4.本文①、②段之間的語氣不夠貫通,請(qǐng)加上適當(dāng)?shù)你暯釉~使之語氣連貫。
5.本文的語言具有什么特點(diǎn)?談?wù)勀愕睦斫狻?/p>
科目:czyw 來源:2013-2014學(xué)年湖北省九年級(jí)元月調(diào)研測(cè)試語文試卷(解析版) 題型:文言文閱讀
(共9分,每小題3分)閱讀下面的文言語段,完成1~3題。?
后孟嘗君①出記,問門下諸客:“誰習(xí)計(jì)會(huì),能為文收責(zé)②于薛乎?”馮諼③署曰:“能?!?/span>……于是約車治裝,載券契而行,辭曰:“責(zé)畢收,以何市而反?”孟嘗君曰:“視吾家所寡有者?!彬?qū)而之薛,使吏召諸民當(dāng)償者,悉來合券。券遍合,起,矯命,以責(zé)賜諸民,因燒其券,民稱萬歲。
長(zhǎng)驅(qū)到齊,晨而求見。孟嘗君怪其疾也,衣冠而見之,曰:“責(zé)畢收乎?來何疾也!”曰:“收畢矣?!薄耙院问卸??”馮諼曰:“君之‘視吾家所寡有者’。臣竊計(jì),君宮中積珍寶,狗馬實(shí)外廄,美人充下陳。君家所寡有者,以義耳!竊以為君市義?!泵蠂L君曰:“市義奈何?”曰:“今君有區(qū)區(qū)之薛,不拊愛子其民,因而賈利之。臣竊矯君命,以責(zé)賜諸民,因燒其券,民稱萬歲。乃臣所以為君市義也?!泵蠂L君不悅,曰:“諾,先生休矣!”
后期年,有毀孟嘗君于閔王,齊王謂孟嘗君曰:“寡人不敢以先王之臣為臣?!泵蠂L君就國(guó)于薛,未至百里,民扶老攜幼,迎君道中。孟嘗君顧謂馮諼:“先生所為文市義者,乃今日見之?!?/span>
????????????????????????????????????????????? (選自《戰(zhàn)國(guó)策·齊策》,有刪節(jié)。)
【注釋】①孟嘗君:孟嘗君,齊國(guó)貴族,姓田名文,齊閔王時(shí)為相。其父田嬰在齊宣王時(shí)為相,并受封于薛,故本篇中有“寡人不敢以先王之臣為臣”之說。田嬰死后,田文襲封地,封號(hào)為孟嘗君。孟嘗君好養(yǎng)士,據(jù)說有門客三千,成為以養(yǎng)士而著稱的“戰(zhàn)國(guó)四公子”之一,其中還有魏國(guó)信陵君,楚國(guó)春申君,趙國(guó)平原君。②責(zé):同“債”,債的本字。下同。③馮諼:馮諼(xuān),齊國(guó)游說之士,孟嘗君的門客。
1.對(duì)下面語句中加點(diǎn)詞語的解釋不正確的一項(xiàng)是
A. 以何市而反????????????????????? 反:返回
B. 驅(qū)而之薛??????????????????????? 之:到……去
C. 因燒其券??????????????????????? 因:因?yàn)?/span>
D. 齊王謂孟嘗君曰????????????????? 謂:對(duì)……說
2.下面語句中加點(diǎn)的“于”與“孟嘗君就國(guó)于薛”中的“于”相同的一項(xiàng)是
A.舜發(fā)于畎畝之中??????????? B.茍全性命于亂世
C.有亭翼然臨于泉上者??????? D.行十日十夜而至于郢
3.下面對(duì)文本內(nèi)容的理解不正確的一項(xiàng)是
A. 馮諼自告奮勇為孟嘗君去薛地收債。
B. 馮諼假托孟嘗君之命免掉了薛地老百姓的債。
C. 孟嘗君聽完馮諼的匯報(bào)后不高興地辭退了馮諼。
D. 孟嘗君被齊王遣回薛地才明白了馮諼的一片苦心。
科目:czyw 來源:山東省期中題 題型:閱讀理解與欣賞
科目:czyw 來源:語文教研室 題型:048
閱讀下邊文段,然后答題。
2005年是農(nóng)歷的乙酉年即雞年,掐指一算,生肖動(dòng)物排行榜里,雞,竟是十二屬相中唯一的鳥類。多數(shù)人熟悉的雞乃是家雞,人類畜養(yǎng)的家雞曾達(dá)200種之多,現(xiàn)在多已失傳或絕種,目前還有70多個(gè)品種,全球人類飼養(yǎng)的雞的總數(shù)在100億只以上,只要是有人的地方,就會(huì)有雞。
人類養(yǎng)雞的最早有史記錄是公元前8000年(舊石器時(shí)代)的越南,然后,中國(guó)、印度、埃及、古希臘、古羅馬……相繼出現(xiàn)雞的馴養(yǎng)。在我國(guó),長(zhǎng)江流域的屈家?guī)X人類遺址(新石器時(shí)代)中,曾發(fā)掘有陶雞,說明早在公元前,家雞就已普及于華夏了。家雞的祖先是美麗的野雞——雉類,具體說,是一類叫原雞的雞形目、雉科動(dòng)物。原雞,包括紅原雞、灰原雞、綠原雞和錫蘭原雞,這些雉類可能都與現(xiàn)代家禽——雞的起源有淵源。翻開《國(guó)家重點(diǎn)保護(hù)野生動(dòng)物名錄》,分布在我國(guó)南方熱帶叢林的、現(xiàn)生的紅原雞,還屬于國(guó)家二級(jí)保護(hù)動(dòng)物呢。
中國(guó)歷史上曾把雞抬得很高,我們的祖先很早就把雞視為世俗的太陽鳥,對(duì)雞崇敬有加,稱雞為“德禽”?!稜栄乓怼分姓f,雞有五德:“首戴冠者,文也;足博距者,武也;敵前敢斗者,勇也;得食相告者,仁也;鳴不失時(shí)者,信也?!标P(guān)于雞的“五德”有詩贊曰:“意在五更初,幽幽潛五德;瞻顧候明時(shí),東方有精色”。
雞叫三遍,太陽出來,雞的司晨報(bào)曉,被看成黎明即起的吉兆。雞便成了劃分陰陽兩界、送走黑暗,迎接光明的“陽鳥”、“天雞”,吉祥的化身,雞者,吉也!司晨報(bào)曉有天雞,以雞煞鬼,除穢驅(qū)邪,也是雞在民俗中的重要角色。在沒有鐘表的時(shí)代,雄雞打鳴是人類的主要計(jì)時(shí)工具之一,特別是在先秦,人們有雞鳴即起的習(xí)慣。各國(guó)的疆界、隘口也是聞雞開關(guān),這才有孟嘗君計(jì)過秦關(guān)的趣事。秦昭王曾禮聘齊國(guó)貴族孟嘗君為相,后聽讒言欲殺之,孟嘗君聞?dòng)嵍?,至函谷關(guān)。因時(shí)辰尚早,雞鳴才能開關(guān),孟嘗君一行只好等待天亮。在秦王追兵將至之時(shí),一位素?zé)o名聲的下士自稱會(huì)學(xué)雞叫,以騙開城門,孟嘗君大喜,命其一試,果然一鳴驚人,余音裊裊。幾聲之后,遠(yuǎn)近村落的公雞紛紛響應(yīng),連關(guān)吏養(yǎng)的雞也昂首啼叫起來,關(guān)吏揉著惺忪睡眼打開關(guān)隘之門,孟嘗君一伙便因此趁“雞”而逃。
可能有人會(huì)覺得古人把雞描述得太神奇了,可能嗎?不過,還真有過一次親歷:大前年,我去重慶講課,與綠色志愿者協(xié)會(huì)的吳登明等路途歇息,見雞群中的雞,難辨公母,老吳隨便說了一句“母雞吧”,話音未落,那小公雞便蹬上母雞后背,顯示出其公雞的雄姿,令在場(chǎng)的每個(gè)人大笑不已,更是感嘆不已。
近來,我發(fā)現(xiàn)古代詩文中,雞常成為文人們描述的對(duì)象,豐富了文化韻味。從《詩經(jīng)》中的“風(fēng)雨瀟瀟,雞鳴膠膠”,到“雞聲茅店月,人跡板橋霜”“犬吠雞鳴幾處,條桑種杏何人”……直至毛澤東的“一唱雄雞天下白”。至于“雞犬不寧”、“雞犬升天”、“雞零狗碎”,皆有其典。
(選自《網(wǎng)絡(luò)文摘》有改動(dòng) 作者:薔薇)
(1)本文中介紹了雞在古時(shí)有哪些作用?
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(2)中國(guó)歷史上曾把雞稱為“德禽”,《爾雅翼》中說,雞有五德,請(qǐng)你結(jié)合所述五德,用一句話來解釋“德禽”的含義。
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(3)古代詩文中,雞常成為文人們描述的對(duì)象,請(qǐng)你寫出另外兩句含有“雞”或其他動(dòng)物名稱的詩句。
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(4)班級(jí)開展以“雞”為題的成語接龍活動(dòng),要求每人說出一句含有“雞”的成語,并用它說一句話。輪到你時(shí),前面的同學(xué)把上文中出現(xiàn)的成語都說出來了,那么請(qǐng)你另外再說一個(gè)并用它說一句話。
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(5)文中敘述“我”的一次親身經(jīng)歷,你對(duì)此有怎樣的看法?
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科目:czyw 來源: 題型:048
閱讀下邊文段,然后答題。
2005年是農(nóng)歷的乙酉年即雞年,掐指一算,生肖動(dòng)物排行榜里,雞,竟是十二屬相中唯一的鳥類。多數(shù)人熟悉的雞乃是家雞,人類畜養(yǎng)的家雞曾達(dá)200種之多,現(xiàn)在多已失傳或絕種,目前還有70多個(gè)品種,全球人類飼養(yǎng)的雞的總數(shù)在100億只以上,只要是有人的地方,就會(huì)有雞。
人類養(yǎng)雞的最早有史記錄是公元前
8000年(舊石器時(shí)代)的越南,然后,中國(guó)、印度、埃及、古希臘、古羅馬……相繼出現(xiàn)雞的馴養(yǎng)。在我國(guó),長(zhǎng)江流域的屈家?guī)X人類遺址(新石器時(shí)代)中,曾發(fā)掘有陶雞,說明早在公元前,家雞就已普及于華夏了。家雞的祖先是美麗的野雞——雉類,具體說,是一類叫原雞的雞形目、雉科動(dòng)物。原雞,包括紅原雞、灰原雞、綠原雞和錫蘭原雞,這些雉類可能都與現(xiàn)代家禽——雞的起源有淵源。翻開《國(guó)家重點(diǎn)保護(hù)野生動(dòng)物名錄》,分布在我國(guó)南方熱帶叢林的、現(xiàn)生的紅原雞,還屬于國(guó)家二級(jí)保護(hù)動(dòng)物呢。中國(guó)歷史上曾把雞抬得很高,我們的祖先很早就把雞視為世俗的太陽鳥,對(duì)雞崇敬有加,稱雞為“德禽”?!稜栄乓怼分姓f,雞有五德:“首戴冠者,文也;足博距者,武也;敵前敢斗者,勇也;得食相告者,仁也;鳴不失時(shí)者,信也?!标P(guān)于雞的“五德”有詩贊曰:“意在五更初,幽幽潛五德;瞻顧候明時(shí),東方有精色”。
雞叫三遍,太陽出來,雞的司晨報(bào)曉,被看成黎明即起的吉兆。雞便成了劃分陰陽兩界、送走黑暗,迎接光明的“陽鳥”、“天雞”,吉祥的化身,雞者,吉也!司晨報(bào)曉有天雞,以雞煞鬼,除穢驅(qū)邪,也是雞在民俗中的重要角色。在沒有鐘表的時(shí)代,雄雞打鳴是人類的主要計(jì)時(shí)工具之一,特別是在先秦,人們有雞鳴即起的習(xí)慣。各國(guó)的疆界、隘口也是聞雞開關(guān),這才有孟嘗君計(jì)過秦關(guān)的趣事。秦昭王曾禮聘齊國(guó)貴族孟嘗君為相,后聽讒言欲殺之,孟嘗君聞?dòng)嵍?,至函谷關(guān)。因時(shí)辰尚早,雞鳴才能開關(guān),孟嘗君一行只好等待天亮。在秦王追兵將至之時(shí),一位素?zé)o名聲的下士自稱會(huì)學(xué)雞叫,以騙開城門,孟嘗君大喜,命其一試,果然一鳴驚人,余音裊裊。幾聲之后,遠(yuǎn)近村落的公雞紛紛響應(yīng),連關(guān)吏養(yǎng)的雞也昂首啼叫起來,關(guān)吏揉著惺忪睡眼打開關(guān)隘之門,孟嘗君一伙便因此趁“雞”而逃。
可能有人會(huì)覺得古人把雞描述得太神奇了,可能嗎?不過,還真有過一次親歷:大前年,我去重慶講課,與綠色志愿者協(xié)會(huì)的吳登明等路途歇息,見雞群中的雞,難辨公母,老吳隨便說了一句“母雞吧”,話音未落,那小公雞便蹬上母雞后背,顯示出其公雞的雄姿,令在場(chǎng)的每個(gè)人大笑不已,更是感嘆不已。
近來,我發(fā)現(xiàn)古代詩文中,雞常成為文人們描述的對(duì)象,豐富了文化韻味。從《詩經(jīng)》中的“風(fēng)雨瀟瀟,雞鳴膠膠”,到“雞聲茅店月,人跡板橋霜”“犬吠雞鳴幾處,條桑種杏何人”……直至毛澤東的“一唱雄雞天下白”。至于“雞犬不寧”、“雞犬升天”、“雞零狗碎”,皆有其典。
(選自《網(wǎng)絡(luò)文摘》有改動(dòng) 作者:薔薇)
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1)本文中介紹了雞在古時(shí)有哪些作用?____________________________________________________________
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2)中國(guó)歷史上曾把雞稱為“德禽”,《爾雅翼》中說,雞有五德,請(qǐng)你結(jié)合所述五德,用一句話來解釋“德禽”的含義。____________________________________________________________
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3)古代詩文中,雞常成為文人們描述的對(duì)象,請(qǐng)你寫出另外兩句含有“雞”或其他動(dòng)物名稱的詩句。____________________________________________________________
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4)班級(jí)開展以“雞”為題的成語接龍活動(dòng),要求每人說出一句含有“雞”的成語,并用它說一句話。輪到你時(shí),前面的同學(xué)把上文中出現(xiàn)的成語都說出來了,那么請(qǐng)你另外再說一個(gè)并用它說一句話。____________________________________________________________
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5)文中敘述“我”的一次親身經(jīng)歷,你對(duì)此有怎樣的看法?____________________________________________________________
科目:czyw 來源: 題型:閱讀理解
【2013昌平一模】(三)閱讀《高枕應(yīng)憂》,完成第20—22題。(共8分)
高枕應(yīng)憂
江澤函
①在《戰(zhàn)國(guó)策》中有個(gè)叫“高枕無憂”的成語。馮諼告誡孟嘗君,世事無常,應(yīng)做多手準(zhǔn)備,才會(huì)增加勝算,僅此而已,卻不是再無憂慮的意思。后人也常誤解,以致忘乎所以,在危急來臨時(shí),茫然失措。試想,高枕臥眠能減輕頭部壓力,容易入睡,但也會(huì)引發(fā)歪頸、夢(mèng)魘等病痛,憂愁將會(huì)更大。
②陳勝首舉義旗對(duì)抗暴秦,稱王后,以為天下盡在掌握中,漸忘鴻鵠壯志,貪圖享樂,不求上進(jìn),以致兵敗被殺。職場(chǎng)的高手們常抱怨沒有機(jī)會(huì)升遷,但當(dāng)機(jī)會(huì)來臨,卻沒有足夠的本領(lǐng)勝任,與其說敗于旁人之手,倒不如說敗在自己手上。
③環(huán)境安逸,人易思想麻痹,漸喪拼搏意識(shí),變得懶惰愚蠢。這與“ ”同理。
④不少人以為辛苦一次,把事情辦好,就可以不再費(fèi)力,事實(shí)上,并不存在“一勞永逸”這種情況。秦始皇統(tǒng)一疆土、文字和思想,建立專制主義中央集權(quán)制,又修筑萬里長(zhǎng)城,以為就能千秋萬世,但到了二世就遭楚人付之一炬。李自成率農(nóng)民起義軍進(jìn)入北京建立大順政權(quán),便覺得可以坐穩(wěn)江山,開始驕奢腐化,導(dǎo)致軍紀(jì)廢弛,僅在北京城停留了40天,就不得不撤出,自此走上了覆滅的道路。環(huán)境是變化不定的,沉穩(wěn)如桑田尚能化作滄海,何況是變幻莫測(cè)的現(xiàn)實(shí)世界。
⑤李世民勵(lì)精圖治,開創(chuàng)唐朝第一個(gè)治世,但他并未知足,常告誡兒子:“水能載舟,亦能覆舟?!崩钪魏臀鋭t天聽進(jìn)去了,所以又有“貞觀遺風(fēng)”。沈從文暮年廣受崇敬,仍專心學(xué)問,極少出席宴會(huì),因?yàn)樵谔撁凶钜浊治g思想,再難達(dá)到巔峰級(jí)的宗師地位。這令今朝許多一舉成名后,就隨便打發(fā)時(shí)光的名家汗顏。
⑥《小李飛刀》就把“高枕應(yīng)憂”一詞演繹得淋漓盡致,天機(jī)老人自恃排名第一,并未多防范上官金虹,而慘遭殺害;上官金虹轉(zhuǎn)正成第一,與排名之后的李尋歡交戰(zhàn),可說信心滿滿,卻是一招落敗,臨死也不敢相信:“這不可能!”
⑦古代醫(yī)書曾指出:“枕頭高度,以仰臥時(shí)頭與軀干保持水平為宜。”至于如何綻放生命之花,關(guān)鍵之一在于把握好安樂時(shí)的心態(tài),警惕“盛極易衰,樂極易悲”。多點(diǎn)盛世危言,隨時(shí)保持憂患意識(shí),才能保大事無虞。
⑧“高枕應(yīng)憂”和“居安思?!钡木柰?,是大自然和人類社會(huì)的運(yùn)行法則。憂患意識(shí)不是消極心態(tài),不是缺乏信心,而是為了“安逸”的環(huán)境更加持久。
20.請(qǐng)?jiān)诘冖鄱螜M線處填寫一句名言,闡明與上一段事例的聯(lián)系。(1分)
21.分析文章第④段的論證過程,按要求填空。(3分)
首先 (不超過20字),其次 (不超過16字),最后 ,(不超過20字)。
22.簡(jiǎn)要分析⑤⑥兩段中所列舉的事例各有什么作用?(4分)
科目:czyw 來源: 題型:閱讀理解
孟嘗君①出記,問門下諸客:“誰習(xí)計(jì)會(huì)②,能為文收責(zé)③于薛乎?”馮諼署曰:“能!”于是,約車治裝載,載券契而行。辭曰:“責(zé)收畢,以何市而反?”孟嘗君曰:“視吾家所寡有者!”
驅(qū)而之薛。使吏召諸民當(dāng)償者,悉來合券。券遍合,起,矯命以責(zé)賜諸民,因燒其券,民稱萬歲。
長(zhǎng)驅(qū)到齊,晨而求見。孟嘗君怪其疾也,衣冠而見之,曰:“責(zé)畢收乎?來何疾也!”曰:“收畢矣!”“以何市而反?”馮諼曰:“君云‘視吾家所寡有者’。臣竊計(jì),君宮中積珍寶,狗馬實(shí)外廄,美人充下陳。君家所寡有者,義耳!竊以為君市義?!泵蠂L君曰:“市義奈何?” 曰:“今君有區(qū)區(qū)之薛,不拊愛子其民,因而賈利之。臣竊矯君命,以責(zé)賜諸民,因燒其券,民稱萬歲,乃臣所以為君市義也?!泵蠂L君不說,曰:“諾!先生休矣!”
后期年,齊王謂孟嘗君曰:“寡人不敢以先王之臣為臣!”孟嘗君就國(guó)④于薛,未至百里,民扶老攜幼,迎君道中。孟嘗君顧謂馮諼:“先生所為文市義者,今日見之焉?!?br> 【注釋】 ①孟嘗君:姓田名文,齊國(guó)貴族,齊湣王時(shí)任齊國(guó)的國(guó)相。他以好養(yǎng)士而著名。與魏國(guó)的信陵君,楚國(guó)的春申君,趙國(guó)的平原君一起并稱為“戰(zhàn)國(guó)四公子”。②計(jì)會(huì):算賬一類的事。③責(zé):通“債”,債券。④就國(guó):前往自己的封邑。
18.解釋下列句中劃線詞的意思。 (3分)
(1)以何市而反 (2)臣竊矯君命 (3)孟嘗君不說
19.翻譯下列句子。(2分)
孟嘗君怪其疾也,衣冠而見之。
20.讀了本文你認(rèn)為馮諼是怎樣一個(gè)人?請(qǐng)結(jié)合文章用自己的話簡(jiǎn)述。(3分)
科目:czyw 來源:通用奧林匹克ABC卷及解析(初二語文) 題型:048
世皆稱孟嘗君能得士,士以故歸之,而卒賴其力以脫于虎豹之秦。嗟乎!孟嘗君特雞鳴狗盜之雄耳,豈足以言得士?不然,擅齊之強(qiáng),得一士焉,宜可以南面而制秦,尚可取雞鳴狗盜之力哉?夫雞鳴狗盜之出其門,此士之所以不至也。
1.結(jié)合句意,給加粗字選擇正確義項(xiàng)。
①士以故歸之。
A.因此
B.這是過去的
[ ]
②而卒賴其力以脫于虎豹之秦。
A.兵士
B.終于
[ ]
③孟嘗君特雞鳴狗盜之雄耳。
A.只,不過
B.特別
[ ]
④擅齊之強(qiáng)……
A.據(jù)有,專有
B.擅長(zhǎng)
[ ]
⑤宜可以南面而制秦。
A.指朝南的方向
B.君臨天下
[ ]
⑥尚何取雞鳴狗盜之力哉?
A.還
B.高尚者
[ ]
2.對(duì)句意理解不正確的是
[ ]
A.世皆稱孟嘗君能得士。
世人都稱道孟嘗君能招攬士人。
B.卒賴其力以脫于虎豹之秦。
終于依靠他們的力量,(使他)脫離虎豹來到秦國(guó)。
C.孟嘗君特雞鳴狗盜之雄耳。
孟嘗君只是一般雞鳴狗盜的首領(lǐng)罷了。
D.雞鳴狗盜之出其門,此士之所以不至也。
雞鳴狗盜之徒出現(xiàn)在他的門庭上,這正是士不愿意到他門下的原因。
3.按提示要求,用原文回答。
①本文作者批駁的論點(diǎn)是:________
②論證孟嘗君得到的不是真正士的句子是:________
③作者從假設(shè)的反面論證的句子是:________
④作者指出孟嘗君之所以得不到真正的士,其原因是:________
科目:czyw 來源:2013屆山東省濰坊市九年級(jí)學(xué)業(yè)水平模擬考試(二模)語文卷(帶解析) 題型:文言文閱讀
閱讀下面文言文
孟嘗君時(shí)相齊,封萬戶于薛。其食客三千人,邑入不足以奉客,使人出錢于薛。歲余不入,貸錢者多不能與其息,客奉將不給。孟嘗君憂之,問左右:“何人可使收債于薛者?”傳舍長(zhǎng)曰:“代舍客馮公,形容狀貌甚辯,長(zhǎng)者,無他伎能,宜可令收債?!?/u>孟嘗君乃進(jìn)馮驩而請(qǐng)之曰:“賓客不知文不肖,幸臨文者三千余人,邑入不足以奉賓客,故出息錢于薛。薛歲不入,民頗不與其息。今客食恐不給,愿先生責(zé)之?!瘪T驩曰:“諾!”辭行,至薛,召取孟嘗君錢者皆會(huì),得息錢十萬。乃多釀酒,買肥牛,召諸取錢者,能與息者皆來,不能與息者亦來,皆持取錢之券書合之。齊為會(huì)日,殺牛置酒,酒酣,乃持券如前合之。能與息者,與為期;貧不能與息者,取其券而燒之。曰“孟嘗君所以貸錢者,為民之無者以為本業(yè)也;所以求息者,為無以奉客也。今富給者以要期,貧窮者燔券書以捐之。諸君強(qiáng)飲食。有君如此,豈可負(fù)哉!”坐者皆起,再拜。
【小題1】解釋下列句中加線詞語的意思。(2分)
(1)邑入不足以奉客 (2)坐者皆起,再拜
【小題2】下列加線詞的意義和用法相同的一組是( )(3分)
【小題3】將文中劃線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(4分)A.何人可使收債于薛者/生于憂患,死于安樂 B.孟嘗君乃進(jìn)馮驩而請(qǐng)之/斷其喉,盡其肉,乃去 C.貧不能與息者,取其券而燒之/人而無信,不知其可也 D.所以求息者,為無以奉客也/溫故而知新,可以為師矣
(1)代舍客馮公,形容狀貌甚辯,長(zhǎng)者,無他伎能,宜可令收債。
(2)今客食恐不給,愿先生責(zé)之。
【小題4】你對(duì)馮驩“收債于薛”的舉動(dòng)感到意外嗎?你如何評(píng)價(jià)馮驩的這一做法?(2分)
科目:czyw 來源:2012-2013學(xué)年江蘇省初三上學(xué)期月考語文試卷(解析版) 題型:文言文閱讀
閱讀下面的文言文,回答題目。(19分)
久之,文承間①問其父嬰曰:“子之子為何?”曰:“為孫。”“孫之孫為何?”曰:“為玄孫?!薄靶O之孫為何?”曰:“不能知也?!蔽脑唬骸熬檬孪帻R,至今三王②矣,齊不加廣而君私家富累萬金,門下不見一賢者。文聞將門必有將,相門必有相。今君后宮蹈綺縠③而士不得裋褐④,仆妾⑤余粱⑥肉而士不厭⑦糟糠。今君又尚厚積余藏,欲以遺所不知何人,而忘公家之事日損,文竊怪之?!庇谑菋肽硕Y文,使主家待賓客。賓客日進(jìn),名聲聞?dòng)谥T侯。諸侯皆使人請(qǐng)薛公田嬰以文為太子,嬰許之。嬰卒,謚為靖郭君。而文果代立于薛,是為孟嘗君。
(選自《史記·孟嘗君列傳》)
【注】①承間:趁著空隙。②三王:指齊國(guó)威王、宣王、湣王三代君王。③縠(hú):縐紋紗。④裋(shù,豎)褐:即短而窄的粗布衣服。⑤仆妾:男仆女奴。⑥粱:指飯食。⑦厭:同“饜”。吃飽。
1.用斜線(/)給下面文言句子標(biāo)出朗讀停頓(每句標(biāo)一處)。(4分)
①門 下 不 見 一 賢 者 ②于 是 嬰 乃 禮 文
2.寫出下列句子中加點(diǎn)詞的意思。(4分)
①欲以遺所不知何人:
②而忘公家之事日損:
③文竊怪之:
④嬰許之:
3.與例句中劃線詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是(3分)
例句:子之子為何
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A.吾妻之美我者,私我也(《鄒忌諷齊王納諫》) |
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B.人皆有之,賢者能勿喪耳(《魚我所欲也》) |
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C.恢弘志士之氣(《出師表》) |
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D.悵恨久之(《陳涉世家》) |
4.用現(xiàn)代漢語寫出文中畫線句子的意思。(4分)
①賓客日進(jìn),名聲聞?dòng)谥T侯。
②諸侯皆使人請(qǐng)薛公田嬰以文為太子。
5.結(jié)合上文,簡(jiǎn)要談?wù)勌镂氖且粋€(gè)怎樣的人? (4分)
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