閱讀下面一則材料，根據(jù)要求作文。蘇北五市高三調(diào)研試

你發(fā)現(xiàn)沒有？在這個世界上，最珍貴的東西是免費的！空氣是免費的，陽光是免費的，雨露是免費的，春風(fēng)是免費的，親情是免費的，友情是免費的。還有意志，還有信念，還有希望，還有夢想……世間多少滋潤心靈的美好風(fēng)物都是免費的??！

以上文字可以產(chǎn)生不同的聯(lián)想或感悟。請根據(jù)材料，自選角度，自定文體，自定立意，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章。

作文

閱讀下面文字，根據(jù)要求作文。（50分）

“與其埋怨天黑，不如點起一支蠟燭?！边@是一句富有深意的話，它引起了你怎樣的思考？

請聯(lián)系生活體驗與認(rèn)識，寫一篇不少于700字的文章。

【注意】①立意自定，題目自擬。 ②除詩歌外，文體自選。③不得套作，不得抄襲。 ④不得透漏個人相關(guān)信息。 ⑤書寫規(guī)范，正確使用標(biāo)點符號。

作文

閱讀下面文字，根據(jù)要求作文。（50分）

“與其埋怨天黑，不如點起一支蠟燭?！边@是一句富有深意的話，它引起了你怎樣的思考？

請聯(lián)系生活體驗與認(rèn)識，寫一篇不少于700字的文章。

【注意】①立意自定，題目自擬。 ②除詩歌外，文體自選。③不得套作，不得抄襲。 ④不得透漏個人相關(guān)信息。 ⑤書寫規(guī)范，正確使用標(biāo)點符號。

閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。（50分）
小天鶯聽見一個老人在叫賣“一根羽毛換取兩個蟲子”。就忍痛拔下一根羽毛換了兩個蟲子，美餐一頓。第二天，媽媽帶著小天鶯飛翔于天空，媽媽說：“等你羽毛豐滿了就可以飛得更高更遠(yuǎn)，得到你所需要的一切?！毙√禚L雖點頭，但心中仍惦記著蟲的美味。第三天它一狠心拔下三根羽毛換了六個蟲子，吃得非常高興。以后，它成了老人的?？?，不久，小天鶯發(fā)現(xiàn)自己飛翔的本領(lǐng)遠(yuǎn)不如從前，但出于吃蟲的欲望，它繼續(xù)拔毛換蟲。直到有一天它再也飛不起來了……
小天鶯羽毛沒了，老人也不見了。最后它悲慘地含恨而逝。
許多事物只能滿足人的一時欲望，但有的人為它付出的代價卻太慘重。有理性的人需要認(rèn)真掂量啊！
請以“欲望與理性”為話題，寫一篇文章。
要求：①所寫內(nèi)容必須在話題之內(nèi)。②立意自定。③文體自選。④題目自擬。 ⑤不少于800字。⑥不得抄襲。

閱讀下面文字，根據(jù)要求作文。（50分）
有個老木匠準(zhǔn)備退休，他告訴老板，說要離開建筑行業(yè)，回家與妻子兒女享受天倫之樂。老板舍不得他的好工人走，問他是否能幫忙再建一座房子，老木匠說可以。但是大家后來都看得出來，他的心已不在工作上，他用的是軟料，出的是粗活。房子建好的時候，老板把大門的鑰匙遞給他。
“這是你的房子，”他說，“我送給你的禮物。”
他震驚得目瞪口呆，羞愧得無地自容。如果他早知道是在給自己建房子，他怎么會這樣呢？現(xiàn)在他得住在一幢粗制濫造的房子里！
上面一段話引發(fā)了你怎樣的思考或聯(lián)想？請根據(jù)你的思考或聯(lián)想并結(jié)合生活實際寫一篇文章，不少于800字。
【要求】①立意自定，題目自擬。②除詩歌外，文體自選。③不得套作，不得抄襲。④不得透漏個人相關(guān)信息。⑤書寫規(guī)范，正確使用標(biāo)點符號。

閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

梭羅說：“一個人越是有許多事情能夠放得下，他就越是富有?！鄙钪?，有人認(rèn)為，放下是一種智慧，是一種境界；也有人認(rèn)為，不放下是一種堅守，是一種精神。

讀了以上材料，你有何感想？請聯(lián)系生活體驗與認(rèn)識，寫一篇不少于800字的文章。

【要求】①立意自定，題目自擬；②除詩歌外，文體不限；③不得抄襲、套作。

閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

有這樣一則廣告語：“人生就像一段路程，重要的不是目的地，而是沿途的風(fēng)景?！庇械娜酥北寄康牡?，忽略了沿途的風(fēng)景；有的人流連沿途的風(fēng)景，忘記了目的地；有的人趕路途中，偶爾駐足，美麗的風(fēng)景讓他忘卻疲勞更好地奔向目的地。

請以“沿途的風(fēng)景”為題寫一篇不少于800字的文章。

要求：自選角度；自定立意；除詩歌外，文體不限。

閱讀下面小詩，根據(jù)要求作文。

把每一個黎明看作生命的開始／把每一個黃昏看作生命的小結(jié)／讓每一個這樣短短的生命／都能為自己留下一點兒可愛的事業(yè)的腳?。湍阈撵`得到實質(zhì)的痕跡。

在生命歷程中，我們每個人都會留下自己的腳印和痕跡。只是這腳印和痕跡有的清晰，歷經(jīng)歲月而不蝕；有的模糊，不待日久而消失。

上面的文字引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想或感悟？請結(jié)合材料，自擬題目、自選角度、自定文體作文。寫一篇不少于800字的文章。

閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。（50分）

小天鶯聽見一個老人在叫賣“一根羽毛換取兩個蟲子”。就忍痛拔下一根羽毛換了兩個蟲子，美餐一頓。第二天，媽媽帶著小天鶯飛翔于天空，媽媽說：“等你羽毛豐滿了就可以飛得更高更遠(yuǎn)，得到你所需要的一切。”小天鶯雖點頭，但心中仍惦記著蟲的美味。第三天它一狠心拔下三根羽毛換了六個蟲子，吃得非常高興。以后，它成了老人的?？?，不久，小天鶯發(fā)現(xiàn)自己飛翔的本領(lǐng)遠(yuǎn)不如從前，但出于吃蟲的欲望，它繼續(xù)拔毛換蟲。直到有一天它再也飛不起來了……

小天鶯羽毛沒了，老人也不見了。最后它悲慘地含恨而逝。

許多事物只能滿足人的一時欲望，但有的人為它付出的代價卻太慘重。有理性的人需要認(rèn)真掂量??！

請以“欲望與理性”為話題，寫一篇文章。

要求：①所寫內(nèi)容必須在話題之內(nèi)。②立意自定。③文體自選。④題目自擬。 ⑤不少于800字。⑥不得抄襲。

閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

梭羅說：“一個人越是有許多事情能夠放得下，他就越是富有?！鄙钪?，有人認(rèn)為，放下是一種智慧，是一種境界；也有人認(rèn)為，不放下是一種堅守，是一種精神。

讀了以上材料，你有何感想？請聯(lián)系生活體驗與認(rèn)識，寫一篇不少于800字的文章。

【要求】①立意自定，題目自擬；②除詩歌外，文體不限；③不得抄襲、套作。

寫作（60分）
閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。
《中國青年報》“八卦紅樓”上有一篇文章：晴雯有一半是“比”死的。其基本內(nèi)容如下（摘錄）：晴雯美麗能干、風(fēng)流靈巧，是大觀園里的俏丫鬟，她抱屈冤死，這是眾所周知的。但筆者認(rèn)為晴雯有一半是“比”死的。她與平級同事襲人比地位，她與下級丫頭麝月、小紅、芳官在寶玉面前爭寵，她還與跨部門的上級領(lǐng)導(dǎo)黛玉、寶釵比聰明……她的拌嘴吵架、爭強(qiáng)好勝，多源于這種比較?？傇诒容^中生活，難怪晴雯不快樂，動不動就惡語相向……
但“比”也有另一面，比，展示了青年毛澤東“欲與天公試比高”的豪情；比，展現(xiàn)了泳壇名將菲爾普斯在水立方的雄姿；比，展示了奧利匹克學(xué)科競賽場上學(xué)子的風(fēng)采……
你對“比”有怎樣的認(rèn)識和感悟呢？請聯(lián)系現(xiàn)實，自主立意，自擬文題，自定文體（詩歌除外），寫一篇文章，不少于800字。

閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

《中國教育報》曾刊發(fā)過一條來自新華社的新聞，標(biāo)題是“有責(zé)任感的畢業(yè)生求職最受歡迎”，內(nèi)容是山東人才網(wǎng)對200家用人單位的人事主管調(diào)查發(fā)現(xiàn)，用人單位在挑選大學(xué)畢業(yè)生時，看重的因素依次是責(zé)任感、團(tuán)隊協(xié)作精神、待人接物能力等等，其中責(zé)任感被排在第一位。

讀了上述材料，你有什么感悟？請你寫一篇文章。

【要求】①角度自選，立意自定，題目自擬。②不得脫離材料內(nèi)容及含義的范圍作文。③除詩歌外，文體不限。④不得少于800字。⑤不得抄襲、套作。

寫作

閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

《中國青年報》“八卦紅樓”上有一篇文章：晴雯有一半是“比”死的。其基本內(nèi)容如下（摘錄）：晴雯美麗能干、風(fēng)流靈巧，是大觀園里的俏丫鬟，她抱屈冤死，這是眾所周知的。但筆者認(rèn)為晴雯有一半是“比”死的。她與平級同事襲人比地位，她與下級丫頭麝月、小紅、芳官在寶玉面前爭寵，她還與跨部門的上級領(lǐng)導(dǎo)黛玉、寶釵比聰明……她的拌嘴吵架、爭強(qiáng)好勝，多源于這種比較?？傇诒容^中生活，難怪晴雯不快樂，動不動就惡語相向……

但“比”也有另一面，比，展示了青年毛澤東“欲與天公試比高”的豪情；比，展現(xiàn)了泳壇名將菲爾普斯在水立方的雄姿；比，展示了奧利匹克學(xué)科競賽場上學(xué)子的風(fēng)采……

你對“比”有怎樣的認(rèn)識和感悟呢？請聯(lián)系現(xiàn)實，自主立意，自擬文題，自定文體（詩歌除外），寫一篇文章，不少于800字。

閱讀下面小詩，根據(jù)要求作文。

把每一個黎明看作生命的開始／把每一個黃昏看作生命的小結(jié)／讓每一個這樣短短的生命／都能為自己留下一點兒可愛的事業(yè)的腳?。湍阈撵`得到實質(zhì)的痕跡。

在生命歷程中，我們每個人都會留下自己的腳印和痕跡。只是這腳印和痕跡有的清晰，歷經(jīng)歲月而不蝕；有的模糊，不待日久而消失。

上面的文字引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想或感悟？請結(jié)合材料，自擬題目、自選角度、自定文體作文。寫一篇不少于800字的文章。

作文

閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。(60分)

某大公司準(zhǔn)備高薪雇傭一名小車司機(jī)，經(jīng)過層層篩選，剩下3名技術(shù)最優(yōu)良的競爭者。主考者問他們：“懸崖邊有塊金子，你們開著車去拿，覺得能距離懸崖多近而又不至于掉落呢？”第一位說：“二公尺”。第二位說：“半公尺”。第三位說：“我會盡量遠(yuǎn)離懸崖，越遠(yuǎn)越好?！苯Y(jié)果這家公司錄用了第三位。

遠(yuǎn)離懸崖，越遠(yuǎn)越好。防止罪惡發(fā)生的最好方法不是亡羊補(bǔ)牢或緊急剎車，而是防微杜漸，將壞種子一開始就扼殺在搖籃當(dāng)中。不要和誘惑較勁，而應(yīng)離得越遠(yuǎn)越好。

作文要求：自主確定立意，確定文體（詩歌除外），確定標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及其含意作文，不要套作，不得抄襲。不少于800字。

閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

(1)抗日戰(zhàn)爭中，在重慶，有一天國民黨元老陳銘樞請學(xué)者熊十力吃飯。熊十力面對浩浩長江，大發(fā)感慨，而陳銘樞則背對著長江，看著熊十力。熊覺得很奇怪，說這么好的風(fēng)景你怎么不看？陳答曰：“你就是最好的風(fēng)景”。

( 熊十力（1885-1968）著名哲學(xué)家。幼時在家隨兄讀書，14歲從軍，1905年考入湖北陸軍特別小學(xué)堂，在校期間，加入武昌“科學(xué)補(bǔ)習(xí)所”、“日知會”等反清革命團(tuán)體，武昌首義后參加光復(fù)黃州的活動，后赴武昌，被任命為湖北軍政府參謀。1917年赴廣州參加孫中山領(lǐng)導(dǎo)的“護(hù)法運動”。失敗后，決意專心從哲學(xué)研究。先后在武昌文華大學(xué)、天津南開中學(xué)、北京大學(xué)、浙江大學(xué)任教。其學(xué)說影響深遠(yuǎn)，在哲學(xué)界自成一體，《大英百科全書》稱“熊十力與馮友蘭為中國當(dāng)代哲學(xué)之杰出人物”。)

    (2)加拿大學(xué)者阿爾維托·曼谷埃爾的《閱讀史》中也有一副照片，堪稱最好的風(fēng)景。1940年10月22日，倫敦遭德軍轟炸，很多房子倒塌了，這間西倫敦荷蘭屋圖書館，墻壁也已傾頹，地下滿是磚石，竟然有人不顧敵機(jī)剛剛離去，又在書架前翻檢自己喜愛的圖書?；蛟S，越是這種艱難時刻，越需要書籍作為精神支撐。

請以“最好的風(fēng)景”為題寫一篇不少于800字的文章。

要求：①角度自選。②立意自定。③除詩歌外，文體自選。

閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

有這樣一則廣告語：“人生就像一段路程，重要的不是目的地，而是沿途的風(fēng)景?！庇械娜酥北寄康牡?，忽略了沿途的風(fēng)景；有的人流連沿途的風(fēng)景，忘記了目的地；有的人趕路途中，偶爾駐足，美麗的風(fēng)景讓他忘卻疲勞更好地奔向目的地。

請以“沿途的風(fēng)景”為題寫一篇不少于800字的文章。

要求：自選角度；自定立意；除詩歌外，文體不限。

閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

哲學(xué)家在草地上給弟子上最后一課，問：“如何除掉這些雜草？”弟子甲說：“用鏟子鏟。”乙說：“用火燒?！北f：“撒上石灰?！倍≌f：“連根拔去?！闭軐W(xué)家說：“都試一下。如果沒有除掉，一年后再來此相會?！币荒旰?，弟子們都來了，哲學(xué)家沒有來。但他的弟子看到滿地茂盛的莊稼而無一根雜草，終于悟到了一個真理：欲無雜草，必須種上莊稼。

要求：聯(lián)系實際寫一篇不少于800字的文章，立意自定，題目自擬。

    閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

    泰戈爾：“烏兒想變成一朵云，云兒想變成一只鳥。”

    英國古詩：“籠外的鳥向往籠里的安逸舒適，籠里的鳥向往籠外的自由翱翔?！?/p>

    蕭伯納：“人生有兩大悲劇，一是沒有得到心愛的東西，另一是得到了你心愛的東西。”

    有人認(rèn)為，人生就應(yīng)該懷著企求的心態(tài)去永遠(yuǎn)追求你喜歡的東西。也有人認(rèn)為，珍惜眼前的擁有，才是大智。

    對此，你有何感受和想法，請自選角度，自擬題目，寫一篇文章。文體不限，不少于800字。

閱讀下面文字，根據(jù)要求作文。
“與其埋怨天黑，不如點起一支蠟燭?！边@是一句富有深意的話，它引起了你怎樣的思考？請聯(lián)系生活體驗與認(rèn)識，寫一篇不少于800字的文章。
要求：①自定立意 ； ②除詩歌外文體不限 ；③文體特征鮮明；④書寫規(guī)范，正確使用標(biāo)點符號。