閱讀下列材料：

材料一：西周初年主要諸侯國

 材料二：

材料三：宜侯矢銅簋，鑄有銘文，記述了周王封宜侯并賞賜祭祀器皿、土地和奴隸之事。

材料四：下面是秦統(tǒng)一之初，朝廷關(guān)于采用何種體制統(tǒng)治遼闊邊疆的爭論。

丞相綰等言：“諸侯初破，燕、齊、荊地遠，不為置王，毋為填（同鎮(zhèn)）之。請立諸子，唯上幸許。”始皇下其議于群臣，群臣皆以為便。延尉李斯議曰：“周、文武所封子弟同姓甚眾，然后屬疏遠，相攻擊如仇讎，諸侯更相誅伐，周天子弗能禁。今海內(nèi)賴陛下神靈一統(tǒng)，皆為郡縣，諸子功臣以公賦稅重賞賜之，甚足易制，天下無異意，則安寧之術(shù)也，置諸候不便?！笔蓟试唬骸疤煜鹿部鄳?zhàn)斗不休，以有侯王。賴宗廟，天下初定，又復立國，是樹兵也，而求其寧息，豈不難哉。廷尉議是?！?/p>

——《史記·秦始皇本紀》

材料五：下面是古人關(guān)于秦朝滅亡原因和郡縣制功過的不同看法。

有人質(zhì)問：“夏、商、周、漢封建（分封）而延，秦郡邑而促?！绷谠卮鸬溃骸扒赜刑煜隆粩?shù)載而天下大壞，其有由矣：亟役萬人，暴其威型，竭其貨賄……咎在人怨，非郡縣之制失也。……漢有天下，矯秦之枉，徇周之制，剖海內(nèi)而立宗子，封功臣……郡國居半，時則有叛國而無叛郡，秦制之得亦以明矣?！?/p>

——柳宗元《封建論》

“郡縣之制，垂二千而弗能改矣，合古今上下皆安之，勢之所趨。豈非理而能

然哉？……郡縣之法，已在秦先，秦之所滅者六國耳，非盡滅三代之所封也?！?/p>

——王夫之《讀通鑒論》

（1）依據(jù)一、二、三則材料，描述西周分封制的特點。

（2）材料四表明秦統(tǒng)一之初在采用何種體制治國的問題上有哪兩種意見？秦始皇

采納了誰的建議？對后世有何影響？

（3）依據(jù)材料五并結(jié)合所學的知識指出漢初設(shè)置的地方制度與秦朝的主要區(qū)別是什么？

（4）材料四對秦朝滅亡的原因和郡縣制的功過進行了評價，概括其主要觀點。

（5）結(jié)合材料并根據(jù)自己的理解談?wù)剳?yīng)如何正確看待制度創(chuàng)新與王朝興衰的關(guān)系？

春秋以后，隨著生產(chǎn)力的發(fā)展，原有的土地制度受到破壞，新興的封建勢力在奪取政權(quán)后，相繼實行變法改革，確立了土地私有制度，允許“民得買賣土地”。秦朝建立后，秦始皇在瑯琊石刻上卻作宣告說：“六合之內(nèi)，皇帝之土，人跡所至，無不臣者”（《史記·秦始皇本紀》）。對此理解錯誤的是（  ）

A. 土地私有制度，成為秦朝土地制度的主要形式

B. 秦朝土地私有制，不是純粹的私有制形式

C. 秦朝土地私有制，是在國家最高所有權(quán)支配下的土地私有制度

D. 秦始皇廢除了土地私有制度

避諱為中國特有之風俗，其俗起于周，成于秦，盛于唐宋，其歷史垂二千年?！妒酚洝で厥蓟时炯o》，《正義》曰：“正音政，周正建子之正也，后以始皇諱，故音征?！薄妒酚洝し舛U書》：“野雞夜雊?！弊ⅲ骸帮粢?。呂后名雉，改雉為野雞?！睋?jù)此判斷，自周以來實行避諱的根本目的是

A．維護儒家倫理綱常                        B．維護中央集權(quán)統(tǒng)治

C．維護分封制和宗法制          D．維護等級制度的尊嚴

《史記·秦始皇本紀》曰：“天下共苦，戰(zhàn)斗不休，以有侯王。賴宗廟，天下初定，又復立國，是樹兵也，而求其寧息，豈不難哉！”為此，秦始皇實施了下列哪一措施……（    ）

A．焚書坑儒         B．郡縣制度          C．攻打匈奴         D．修筑長城

閱讀下列材料，回答問題。

材料一  丞相綰等言：“諸侯初破，燕、齊、荊地遠，不為置王，毋以填（鎮(zhèn)）之。請立諸子，唯上幸許?！薄⑽纠钏棺h曰：“周文武所封子弟同姓甚眾，然后屬疏遠，相攻擊如仇讎，諸侯更相誅伐，周天子弗能禁止。今海內(nèi)賴陛下神靈一統(tǒng)，皆為郡縣，諸子功臣以公賦稅重賞賜之，甚足易制。天下無異意，則安寧之術(shù)也。署諸侯不便?！?/p>

——《史記??秦始皇本紀》

材料二  唐初，每事先經(jīng)由中書省，中書做定將上，得者再下中書，中書付門下?；蛴形串?，則門下繳駁，又上中書，中書又將上，得者再下中書，中書又下門下。若事可行，門下即下尚書省。尚書省但主書填“奉行”而已。                               

——《朱子語類》

材料三  自古三公論道，六卿分職。自秦始置丞相，不旋踵而亡。漢、唐、宋因之，雖有賢相，然其間所用者多有小人，專權(quán)亂政。我朝罷相，設(shè)五府、六部、都察院、通政司、大理寺等衙門，分理天下庶務(wù)，彼此頡頏，不敢相壓，事皆朝廷總之，所以穩(wěn)當。

——《明太祖實錄》 

請回答：

（1）據(jù)材料一，指出秦統(tǒng)一后在“朝議”如何管轄地方的過程中存在著哪兩種意見？李斯主張的理由是什么？

 (2)材料二指出唐初一道旨意主要包含了哪些人的意見？三省六部制有何特點？結(jié)合材料指出這一制度的局限性。

 (3)材料三中明太祖對自秦至宋的相關(guān)評述正確嗎？結(jié)合史實簡要分析說明。明太祖“罷相”的實質(zhì)是什么？

閱讀下列材料

材料一 “封建親戚，以藩屏周?！?/p>

——《左傳》

材料二  丞相綰等言：“諸侯初破，燕、齊、荊地遠，不為置王，毋以鎮(zhèn)之。請立諸子，唯上幸許?！笔蓟氏缕渥h于群臣，群臣皆以為便。延尉李斯議曰：“周文武所封子弟同姓甚眾，然后屬疏遠，相攻擊如仇讎，諸侯更相誅伐，周天子弗能禁止。今海內(nèi)賴陛下神靈一統(tǒng)，皆為郡縣，諸子功臣以公賦稅重賞賜之，甚足易制。天下無異意，則安寧之術(shù)也。置諸侯不便?！笔蓟试唬骸疤煜鹿部鄳?zhàn)斗不休，以有侯王。賴宗廟，天下初定，又復立國。是樹兵也，而求其寧息，豈不難哉！廷尉議是?！?/p>

——《史記·秦始皇本紀》

材料三  徐天麟在《兩漢會要》中說：”漢祖龍興，取周秦之制而兼用之，其亦有意于矯前世之弊矣。”

請回答：

（1）材料一中“封建”指的是什么時期實行的什么制度？（2分）

（2）材料二中王綰與李斯爭論的焦點是什么？(2分)

（3）依據(jù)材料二，秦始皇采納了誰的建議？從材料中找出最有說服力的依據(jù)。他為“求其寧息”采取的措施是什么？（3分）

（4）材料三中的漢祖取“周秦之制”指的是什么制度？此制度帶來了什么問題？漢武帝是如何解決的？（3分）

閱讀下列材料回答問題

材料一：

材料二：賈宜在<過秦論>中說:“秦并海內(nèi)，兼諸侯，南面稱帝，以養(yǎng)四海，天下之士斐然鄉(xiāng)（向）風，若是者何也？曰：近古之無王者久矣。周室卑微，五霸既歿，令不行于天下，是以諸侯力政，強侵弱，眾暴寡，兵革不休，士民罷敝。今秦南面而王天下，是上有天子也。既元元之民冀得安其性命，莫不虛心而仰上，當此之時，守威定功，安危之本在于此矣?！?/p>

材料三：     

材料四：據(jù)《史記??秦始皇本紀》記載,秦統(tǒng)一后,統(tǒng)一了文字、貨幣和度量衡；收繳了天下的金屬兵器鑄“金人十二，各重千石”；“隱宮徒刑者七十余萬人，乃分作阿房宮”，歷時三十多年修筑秦始皇陵；先后征發(fā)徭役百余萬，修筑長城；數(shù)次移民實邊，動輒數(shù)萬家，如“因徙三萬家麗邑，五萬家云陽，……”；頒布“挾書律”、焚書坑儒等。

請回答：    

（1）在材料一中由圖（一）和圖（三）各反映了什么政治制度？圖（一）到圖（二）變化的原因是什么？秦是如何實現(xiàn)由圖（二）到圖（三）變化的？

（2）根據(jù)材料材料二,當時天下士民百姓對秦統(tǒng)一天下是什么態(tài)度?為什么會是這樣的態(tài)度？www..com

（3）材料三、四所顯示的這些事實在戰(zhàn)亂紛繁的春秋戰(zhàn)國時能實現(xiàn)么？在秦朝能夠?qū)崿F(xiàn)的主要原因什么？

（4）根據(jù)材料及對以上問題的分析，請簡要闡述一下秦朝君主專制主義中央集權(quán)制度的影響？

《史記·秦始皇本紀》曰：“天下之事無小大，皆決于上”，反映了

A．三公九卿相互制約            B．皇帝權(quán)力至高無上         

C．丞相獨攬大權(quán)                D．秦律嚴苛細密

《史記·秦始皇本紀》記載秦始皇說：“朕為始皇帝，后世以計數(shù)，二世、三世至于千萬世，傳之無窮?！标P(guān)于皇帝制度的表述，正確的是（ ）

①皇位可以禪讓  ②皇權(quán)至上 ③皇權(quán)與相權(quán)斗爭④皇位世襲

（13分）中國古代歷來重視對地方的管轄。閱讀下列材料，回答問題。

材料一：昔周公吊（感懷）二叔不成（通“賢”），故封建親戚，以蕃屏周。

——《左傳》

分天下以三十六郡，郡置守、尉、監(jiān)。

 ——《史記·秦始皇本紀》

材料二：朱熹總結(jié)北宋敗亡的教訓時說“本朝鑒五代藩鎮(zhèn)之弊，遂盡奪藩鎮(zhèn)之權(quán)。兵也收了，財也收了，賞罰刑政，一切收了，州郡遂日就困弱”。

——《朱子語類》

（1）結(jié)合所學知識指出材料一分別反映的政治制度，并說明在當時發(fā)揮的作用。（6分）

（2）簡述宋朝 “盡奪藩鎮(zhèn)之權(quán)”的舉措，結(jié)合材料和所學說明其影響。（7分）

閱讀下列圖文：人之治與眾人之治

材料一：“公民大會“作為國家最高權(quán)力機關(guān)，決定國家的一切重大事務(wù)。大會每月約舉行4次，在公民大會中，容許有充分的發(fā)言自由。

公民大會會場與講演臺遺址

材料二：《史記·秦始皇本紀》記載秦始皇“天下之事無小大皆決于上國家政事，不論大小，都由皇帝決定”那時的奏章都是刻在竹筒上的，據(jù)說秦始皇每天看下面送來的奏章，要看一百二十斤，不看完不休息。

請回答：

（1）古代羅馬與中國的秦朝在法制方面的不同點是    （    ）

A．內(nèi)容最豐富、體系最完整   B．對后世影響廣泛 

C．法律條文非常嚴苛         D．維護的是少數(shù)人的利益

（2）古希臘、古羅馬、古代中國在政治制度方面的共同特征不包括    （  ）

A．都曾注重民眾參與政治    B．都曾經(jīng)歷過君主制

C．都不重視婦女的地位      D．都具有鮮明的階級性

（3）材料一所反映的政治制度以古代何處最典型？

（4）材料二秦始皇廢寢忘食批閱奏章反映了封建社會中央集權(quán)的什么特點？

（5）完成下表

《史記 秦始皇本紀》里講述了一個故事：“趙高欲為亂，恐群臣不聽，乃先設(shè)驗，持鹿獻于二世，曰：‘馬也’。二世笑曰：‘丞相誤邪？謂鹿為馬?！瘑栕笥?。左右或言馬，以阿順趙高；或言鹿者。高因陰中諸言鹿者以法。后群臣皆畏高?！边@件事情從本質(zhì)上反映了（ ）

A秦二世時相權(quán)較大，威脅皇權(quán)         B 趙高愚弄皇帝  

C秦二世不能知人善任                 D大臣懼怕趙高甚于懼怕皇帝

（13分）政治制度的變化是社會變遷的重要內(nèi)容。請回答下列問題：　　

材料一   西周滅商后，控制的地域西起今甘肅東部，東達海濱，北起今遼寧，南達長江。有的學者認為，由于技術(shù)性的因素，西周的中央政府不能有效地統(tǒng)治整個國家。在平定了一次嚴重的叛亂后，西周王室進行了大規(guī)模的“封藩建衛(wèi)”：西周的統(tǒng)治者把統(tǒng)治的權(quán)力、權(quán)威和責任委任給屬國，屬國反過來效忠中央政府并向中央政府納貢，提供軍事支持。

——據(jù)張豈之主編《中國歷史·先秦卷》、［美］杰里··齊格勒著《新全球史——文明的傳承與交流》等資料整理

（1）根據(jù)材料一，概括與西周推行分封制有關(guān)的重要因素。（4分）

滅六國后，針對地方政治制度問題，秦王朝曾有重要的辯論。多數(shù)大臣贊成恢復分封制，而李斯卻提出了不同意見：

材料二   廷尉李斯議曰：“周文武所封子弟同姓甚眾，然后屬疏遠，相攻擊如仇讎，諸侯更相誅伐，周天子弗能禁止。今海內(nèi)賴陛下神靈一統(tǒng)，皆為郡縣，……則安寧之術(shù)也。置諸侯不便?！笔蓟试唬骸疤煜鹿部鄳?zhàn)斗不休，以有侯王。賴宗廟，天下初定，又復立國，是樹兵也，而求其寧息，豈不難哉！廷尉議是。”

——《史記·秦始皇本紀》

（2）結(jié)合材料，分析秦始皇和李斯決定推行郡縣制度的歷史依據(jù)。（2分）與分封制相比，該制度具有鮮明的特點。請結(jié)合所學知識簡要概括。（2分）

19世紀末20世紀初，地方自治的呼聲在社會上驟然興起。

材料三   康有為在1902年指出，歐美、日本等國強盛的原因在于實行地方自治，……中國所以“敗弱”，原因在于“官代民治”，因此救中國之道，“聽地方自治而已”。

某留日學生則認為，“地方自治制最完全者，其實業(yè)必最隆起，其國力必最強盛。地方自治制與實業(yè)要有密接之關(guān)系”，“吾民族欲自發(fā)達其實業(yè)……非亟亟趨向于地方自治之規(guī)模而進行不可”。

——據(jù)虞和平主編《中國現(xiàn)代化歷程》、馬小泉《晚清新式紳商的公民意識與政治參與》等資料整理

（3）根據(jù)材料并結(jié)合所學，分析以上兩人對地方自治問題論述的不同角度，并概括由此反映的時代背景。（5分）

《史記·秦始皇本紀》里記錄了秦統(tǒng)一六國后群臣進行的一場宮廷辯論：

丞相綰等言：“諸侯初破，燕、齊、荊地遠，不為置王，毋以鎮(zhèn)之。請立諸子，唯上幸許?！笔蓟氏缕渥h于群臣，群臣皆以為便。延尉李斯議曰：“周文武所封子弟同姓甚眾，然后屬疏遠，相攻擊如仇讎，諸侯更相誅伐，周天子弗能禁止。今海內(nèi)賴陛下神靈一統(tǒng)，皆為郡縣，諸子功臣以公賦稅重賞賜之，甚足易制。天下無異意，則安寧之術(shù)也。置諸侯不便?！笔蓟试唬骸疤煜鹿部鄳?zhàn)斗不休，以有侯王。賴宗廟，天下初定，又復立國。是樹兵也，而求其寧息，豈不難哉！廷尉議是?！?/p>

了解了這場辯論的經(jīng)過，請你想一想：

①  王綰與李斯爭論的焦點是什么？

② 秦始皇采納了誰的建議？他采取“求其寧息”的措施是什么？對后世有何影響？

閱讀下列材料：（26分）

材料1：丞相綰等言：“諸侯初破，燕、齊、荊地遠，不為置王，毋以鎮(zhèn)之。請立諸子，唯上幸許。”始皇下其議于群臣，群臣皆以為便。廷尉李斯議曰：“周文武所封子弟同姓甚眾，然后屬疏遠，相攻擊如仇讎，諸侯更相誅伐，周天子弗能禁止。令海內(nèi)賴陛下神靈一統(tǒng)，皆為郡縣，諸子功臣以公賦稅重賞賜之，甚足易制。天下無異意，則安寧之術(shù)也。置諸侯不便。”始皇曰：“天下共苦戰(zhàn)斗不休，以有候王。賴宗廟，天下初定，又復立國，是樹兵也，而求其寧息，豈不難哉!廷尉議是?！?/p>

——《史記·秦始皇本紀》

材料2：漢興之初，海內(nèi)新定……懲戒亡秦孤立之敗，于是剖裂疆土，立二等之爵?！恢T侯原本以大，末流濫以致溢；小者淫荒越法，大者暌孤橫逆，以害身喪國。

——《漢書·諸侯王袁》

材料3：（晁錯）說上曰：“昔高帝初定天下，昆弟少，諸子弱，大封同姓?！钕髦喾矗幌髦喾?。削之，其反巫，禍?。徊幌鞣催t，禍大?！?/p>

——《史記》

材料4：（主父）偃說上日：“愿陛下令諸侯得推恩子弟以地，侯之。彼人人喜得所愿；上以德施，實為其國，必稍自弱矣?！?/p>

——《前漢書》

請回答：

（1）根據(jù)材料一，王綰與李斯爭論的焦點是什么？（2分）

（2）根據(jù)材料一，結(jié)合所學知識，秦始皇采取“求其寧息”的措施是什么？對后世有何影響？（4分）

（3）材料二認為秦朝滅亡的原因是什么？結(jié)合所學知識，你認為該材料二的分析是否正確？為什么？（6分）

（4）根據(jù)材料2、3說明漢初分封王國的依據(jù)是什么？（4分）

（5）根據(jù)所學說明西漢為什么要解決王國問題？材料3、4的解決方法有何不同？產(chǎn)生了什么后果（10分）

中國有著幾千年的政治文明發(fā)展史，古代的制度文明是政治文明的重要內(nèi)容。閱讀下列材料：
材料一：（武王）封商紂子祿父殷之余民。武王為殷初定未集，乃使其弟管叔鮮、蔡叔度相祿父治殷。……封諸侯，斑賜宗彝（宗廟禮器），作分殷之器物。武王追思先圣王，乃藵封神農(nóng)之后于焦，黃帝之后于祝，帝堯之后于於薊，帝舜之后于陳，大禹之后于杞。于是封功臣謀士，而師尚父為首封。封尚父于營丘，曰齊。封弟周公旦于曲阜，曰魯。封召公于燕。封召公奭于燕。封弟叔鮮于管，弟叔度于蔡。余各以次受封。
——（西漢）司馬遷《史記?周本紀》
材料二：始皇曰：“天下共苦戰(zhàn)斗不休，以有侯王。賴宗廟，天下初定，又復立國，是樹兵也，而求其寧息，豈不難哉！……”分天下以為36郡，郡置守、尉、監(jiān)。
——（西漢）司馬遷《史記?秦始皇本紀》
材料三：漢興之初，海內(nèi)新定，同姓寡少，懲戒亡秦孤立之敗，于是剖裂疆土，立二等之爵。功巨侯者百有余邑，尊王子弟，……藩國大者夸州兼郡，連城數(shù)十，宮室百官同制京師，可謂矯枉過其正矣。
——（東漢）斑固《漢書?諸侯王表》
請回答：
（1）材料一、二、三分別反映了我國古代哪三種政治制度？（3分）
（2）結(jié)合材料一分析，受封者共有幾類？這一制度的實行產(chǎn)生了怎樣的影響？（4分）
（3）對比材料一、三，材料反映的兩種形式相似的制度在性質(zhì)上有何不同？（4分）
（4）結(jié)合材料二、三分析，材料反映的兩種制度建立的原因有何不同？其根本目的是否相同？為什么？（3分）
（5）根據(jù)材料三分析，作者對材料中反映的制度持何態(tài)度？你判斷的依據(jù)是什么？這一制度后來造成了什么問題？是如何解決的？（6分）

閱讀下列材料：

材料一　丞相王綰等言：“諸候初破，燕、齊、荊等地遠，不為置王，毋以鎮(zhèn)之。請立諸子，唯上幸許。”始皇下其議于群臣，群臣皆以為便。廷尉李斯議曰：“周文武所封子弟同姓甚眾，然后屬疏遠，相攻擊如仇讎，諸候更相誅伐，周天子弗能禁。今海內(nèi)賴陛下神靈一統(tǒng)，皆為郡縣，諸子功臣以公賦稅重賞賜之，甚是易制。天下無異意，則安寧之術(shù)也。置諸候不便?！?

一一《史記·秦始皇本紀》

材料二　貞觀二年，太宗謂侍臣曰：“凡事皆須務(wù)本。國以人為本，人以衣食為本。凡營衣食，以不失時為本。夫不失時者，在人君簡靜乃可致耳。若兵戈屢動，土木不息……可得乎？”（太宗）又謂曰：“汝（指太子李治）知舟乎？”對曰：“不知?！痹唬骸爸鬯员热司?，水所以比黎庶。水能載舟、亦能覆舟。爾方為人主，可不畏懼！”見其休于曲木之下，又謂曰：“汝知此樹乎？”對曰：“不知?！痹唬骸按四倦m曲，得繩則正。為人君，雖無道，受諫則圣?！?/p>

一一《貞觀政要》

材料三　唐太宗在總結(jié)他的事業(yè)成功的經(jīng)驗時說：“自古帝王多疾勝已者，朕見人之善，若已有之。人之行能，不能兼?zhèn)洌蕹壒菜?，取其所長。人主往往進賢則欲置諸懷，退不肖則欲推諸壑，朕見賢者則敬之，不肖者則憐之，賢與不肖則各得其所。人主多惡正直，陰誅顯戮（明詄暗殺）……朕踐祚（即位）以來，正直之士，比肩于朝，未嘗黜責一人。自古皆貴中華，賤狄夷，朕獨愛之如一，故其種落皆朕如父母。此五者，朕所以成今日之功也。”

一一《資治通鑒》卷198

材料四　康熙二十一年（1682年）九月，鄭氏集團派人到福建（同朝廷）議和，請求“照琉球、高麗外國之例，稱臣奉貢”，而不削發(fā)登岸，康熙帝表示“臺灣不可與琉球、高麗外國比”，拒絕鄭氏請求。

一一《中國通史全編》

材料五?。ㄇ宄滴醵?，即1683年）十二月初一日，施瑯往福建省……會議臺灣去留。眾以留恐無益，棄虞有害，各議不一。施瑯遂決意主留。題疏曰：“臺灣地方，北連吳會，南接粵橋，延袤數(shù)千，山川峻峭，港道迂回，乃江、浙、閩、粵；四省之左護……臣奉征討，親歷其地，備見野沃士膏……一切日用之需，無所不有……此曾為紅毛聚處，無時不在涎貪，亦乘勢以圖……斷乎不可棄……”圣祖覽瑯疏，下部議：“臺灣古為盛天府、萬年州、三興州。今改為臺灣府，轄三縣。”……遂收入版圖，設(shè)置學官教化，永為海外文物富饒之邦矣。

一一江日升《臺灣外紀》

請回答：

（1）根據(jù)材料一，秦始皇采納了誰的建議？并采取了什么措施？你是如何評價秦始皇的這項措施的？（6分）

（2）根據(jù)材料二，唐太宗認為國家的根本是什么？農(nóng)業(yè)的根本是什么？怎樣才能做到不失國之本、農(nóng)業(yè)之本？（3分）

（3）材料三中，唐太宗系統(tǒng)地總結(jié)了他在事業(yè)上獲得成功的經(jīng)驗，請概括指出其中最主要的三點內(nèi)容。（3分）

（4）根據(jù)材料四，說明康熙帝為什么認為臺灣不可與高麗相比？根據(jù)材料五，說明康熙帝對“臺灣棄留問題”作出了怎樣的決策？（3分）

閱讀《史記·秦始皇本紀》的記載：

材料一 他時秦地不過千里，賴陛下神靈明圣，平定海內(nèi)，放逐蠻夷，日月所照，莫不賓服。以諸侯為郡縣，人人自安樂。無戰(zhàn)爭之患，傳之萬世。自上古不及陛下威德。

材料二 臣聞殷、周之王千余歲，封子弟、功臣。自為枝輔。今陛下有海內(nèi)，而子弟為匹夫…事不師古而能長久者，非所聞也。

材料三 …越言乃三代之事，何足法也？……今天下已定，法令出一，百姓當家則力農(nóng)工，士則學習法令辟禁。今諸生不師今而學古，以非當今，惑亂黔首。臣請史官非秦記皆燒之……若有欲學法令者，以吏為師。

材料四 始皇曰：“天下共苦，戰(zhàn)斗不休，以有侯王。賴宗廟，天下初定，又復立國，是樹兵也，而求其寧息，豈不難哉？”

請回答：

（1）材料中辯證的焦點是什么？材料一對此持何種態(tài)度？

（2）材料二和材料三的建議各有其依據(jù)，明顯不同的用詞是什么？

（3）材料三提出了什么建議？其目的是什么？

（4）材料三體現(xiàn)了戰(zhàn)國哪位思想家的主張？你的根據(jù)是什么？

（5）材料四中秦始皇贊成哪一種主張？他的理由是什么？

（13分）閱讀下列材料：

材料一：秦初并天下……丞相王綰等言：“諸侯初破，燕、齊、荊地遠，不為置王，毋以填之。請立諸子，唯上幸許。”

材料二：廷尉李斯議曰：“周文、武所封子弟同姓甚眾，然后屬疏遠，相攻擊如仇讎，諸侯更相誅伐，周天子弗能禁止。今海內(nèi)賴陛下（秦始皇）神靈一統(tǒng)，皆為郡縣，諸子功臣以公賦稅重賞賜之，甚足易制。天下無異意，則安寧之術(shù)也。置諸侯不便?！?/p>

材料三：秦始皇曰：“天下共苦戰(zhàn)斗不休，以有侯王。賴宗廟，天下初定，又復立國，是樹兵也，而求其寧息，豈不難哉！”                       

——以上材料均出自《史記·秦始皇本紀》

請回答：

（１）材料一主張實行            制，材料二主張實行             制（每空1分）

（２）結(jié)合課文分析材料一中主張的制度有何作用和弊端。（4分）

（３）結(jié)合課文分析材料二中主張的制度有何作用和弊端。（4分）

（4）材料三中秦始皇贊成哪一種主張？對后世產(chǎn)生了什么樣的影響？（3分）

閱讀下列材料：

材料一　公元前221年秦王嬴政統(tǒng)一六國后，下的第一道重要詔令是“議帝號”。群臣商議后向秦王建議說：“古有天皇，有地皇，有泰皇，泰皇最貴?！币虼耍嫉仍浮懊了郎献鹛枴?，請王為‘泰皇’。秦王不以為然，他提出去“秦”著“皇”，采上古‘帝’位號，號曰‘皇帝’。并說：“朕為始皇帝。后世以計數(shù)，二世三世至于萬世，傳之無窮?！彼€采納了群臣關(guān)于皇帝“命為制，令為詔，天子自稱曰‘朕’”的建議。

材料二　“天下之事無小大，皆決于上。”“丞相諸大臣皆受成事，倚辦于上”。

材料三　秦代以前，璽并非最高統(tǒng)治者所專有。春秋戰(zhàn)國時，卿大夫及地方官吏的印章均可稱璽。至秦代，則是“天子獨以印稱璽，又獨以玉，群臣莫敢用”。據(jù)載，秦朝的傳國玉璽其文為“受命于天，既壽永昌”?！妒酚洝で厥蓟时炯o》

請回答：

(1)從材料一、三的“皇帝”稱號及“制”“詔”“朕”“璽”等規(guī)定中，你能得出怎樣的認識？4分

(2)材料二所含歷史信息說明了什么？4分

(3)根據(jù)材料和所學知識，概括皇帝制度的基本特征及其本質(zhì)。4分