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熱量在水中答案解析

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(2013?歷下區(qū)二模)如圖是小紅同學整理的課本中的一些實驗,其中分析正確的是(  )

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(2013?宜昌)炎熱的盛夏,人站在水中時感覺涼爽,而當人赤腳走在沙土上時卻感到燙腳.這主要是因為水和沙具有不同的( ?。?/div>

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9、某同學游泳時,在水中不感到冷,而上岸后經(jīng)風一吹卻感到冷,這是因為( ?。?/div>

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(2013?濱海縣二模)閱讀短文,回答問題:
空氣加濕器的奧秘
如圖甲所示,是一種常見的家用空氣加濕器,它能將水“霧化”成1-5μm的微小顆粒,并利用風扇吹散到空氣中,這就是我們看到的圖中加濕器上方的“白汽”.
加濕器中的關(guān)鍵部件是壓電陶瓷換能器,如圖乙所示.圖丙是其主視圖.它是由壓電陶瓷、金屬電極和引線組成,外部電壓通過引線和電極加到壓電陶瓷上.在電壓驅(qū)動下壓電陶瓷產(chǎn)生1.5-2MHz高頻機械振動,在水中產(chǎn)生相同頻率的聲波,將水直接霧化.
壓電陶瓷具有壓電效應和逆壓電效應.在外力作用發(fā)生形變時,在它的兩個相對表面上出現(xiàn)正負相反的電荷.當外力去掉后,它又會恢復到不帶電的狀態(tài),這種現(xiàn)象稱為正壓電效應.相反,當在其電極上加上一定電壓就會發(fā)生形變,電壓消失后,形變隨之消失,這種現(xiàn)象稱為逆壓電效應.
(1)圖中的“白汽”是
小水滴
小水滴
(小水滴/水蒸氣).
(2)“白汽”最終在空氣中“消失”,在其“消失”過程中
吸收
吸收
(吸收/放出)熱量.
(3)壓電陶瓷換能器振動產(chǎn)生的聲波是
超聲波
超聲波
(超聲波/次聲波),它
不能
不能
(能/不能)被人聽到.
(4)壓電陶瓷換能器是利用壓電陶瓷的
逆壓電
逆壓電
效應.壓電陶瓷換能器是將電能轉(zhuǎn)化成
機械
機械
能.
(5)加濕器中壓電陶瓷換能器上所加電壓符合要求的是圖中的
B
B

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如圖甲所示,是“探究物質(zhì)的熔化規(guī)律”的實驗裝置.實驗時先將固體物質(zhì)和溫度計分別放入試管內(nèi),再放入大燒杯的水中,觀察固體的熔化過程.
(1)實驗中,將裝有固體的試管放入盛有水的燒杯中加熱,試管在水中的深度要適當.其“適當”的含義是:
試管中裝有固態(tài)物質(zhì)的部分完全浸沒在水中
試管中裝有固態(tài)物質(zhì)的部分完全浸沒在水中
試管不接觸燒杯底
試管不接觸燒杯底

(2)在該物質(zhì)熔化過程中,如果將試管從燒杯中拿出來,該物質(zhì)將停止熔化;將試管放回燒杯后,該物質(zhì)又繼續(xù)熔化.說明固體熔化時需要
吸收熱量
吸收熱量
(選填“吸收熱量”或“放出熱量”)

(3)某同學根據(jù)實驗記錄的數(shù)據(jù)描繪出該物質(zhì)的溫度隨時間變化的圖象,如圖乙所示,則可知該物質(zhì)是
晶體
晶體
(選填“晶體”或“非晶體”),物質(zhì)在第3min時處于
固液共存
固液共存
態(tài).在第6min時處于
態(tài).
(4)該物質(zhì)的熔點為
0
0
℃,仔細觀察圖象發(fā)現(xiàn),該物質(zhì)熔化前(AB段)升溫比熔化后(CD段)升溫
(選填“快”或“慢”).
(5)另一個小組為了使物質(zhì)更快受熱,實驗裝置如圖丙所示,你認為該裝置存在的不足是
固態(tài)物質(zhì)受熱不均勻
固態(tài)物質(zhì)受熱不均勻

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夏天游泳時,在水中不覺得冷,上了岸覺得冷,這是因為( ?。?/div>

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在“探究晶體的熔化規(guī)律”實驗中:
(1)小聰所用裝置如圖1所示,下表為他記錄的實驗數(shù)據(jù),請根據(jù)裝置圖和表中數(shù)據(jù)回答下列問題:
時間/min 0 1 2 3 4 5 6 7
溫度/℃ -4 -2 0 0 0 0 1 2
①實驗時將裝有晶體的試管放人盛有水的燒杯中加熱,試管在水中的深度要適當.其“適當”的含義是:
試管不接觸燒杯底
試管不接觸燒杯底
和,
試管中裝有晶體的部分完全浸沒在水中
試管中裝有晶體的部分完全浸沒在水中

②實驗中選取的測量工具是秒表和
溫度計
溫度計
;該晶體的熔點是
0
0
℃.
③小聰從數(shù)據(jù)中還發(fā)現(xiàn):該物質(zhì)在開始2min比最后2min升溫快,這是由于它在固態(tài)時的吸熱能力比液態(tài)時的吸熱能力
(選填“強”或“弱”)造成的(假設(shè)在相同時間內(nèi)物質(zhì)吸收的熱量都相同).
(2)有一種物質(zhì)在熔化過程中溫度隨時間變化的圖象如圖2所示,這種物質(zhì)是
晶體
晶體
(填“晶體”或“非晶體”),該物質(zhì)在8到12min這段時間內(nèi)處于
固液共存
固液共存
狀態(tài)(填“固體”“液體”或“固液共存”),從開始熔化到完全熔化大約持續(xù)了
6
6
min.

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(2012?青島)運用知識解決問題:
(1)筷子在水中的部分反射的光,從水射向空氣.在水面發(fā)生折射時,折射光線
遠離
遠離
法線,人逆著折射光線會看到筷子的虛像在真實筷子的
方,所以筷子看起來向上“彎折”.
(2)請在圖中畫出光線經(jīng)平面鏡反射的光路,并標出反射角的度數(shù).
(3)2kg的水,溫度從20℃升高到70℃,吸收了多少熱量?(請寫出計算過程)

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太陽能熱水器具有安全、節(jié)能、經(jīng)濟和環(huán)保等優(yōu)點.某研究性學習小組對“物體吸收太陽能的能力與表面顏色之間的關(guān)系”進行了實驗研究:在兩只相同的燒杯中裝有質(zhì)量和初溫相同的水,燒杯外用一個黑色塑料袋和一個白色塑料袋密封,插入溫度計(溫度計的玻璃泡浸沒在水中,大部分刻度露出可見),放在陽光下曝曬.每隔相同的時間讀出溫度計的示數(shù),數(shù)據(jù)記錄如下:
塑料袋顏色 水的質(zhì)量(m/kg) 初溫(t/℃) 溫度(t1/℃) 溫度(t2/℃) 溫度(t3/℃)
黑色 1.0 15.0 22.3 27.8 31.5
白色 1.0 15.0 16.5 17.8 19.0
根據(jù)上述數(shù)據(jù)回答下列問題:
(1)太陽能熱水器工作時,發(fā)生的是能量轉(zhuǎn)化還是能量的轉(zhuǎn)移?答:
轉(zhuǎn)化
轉(zhuǎn)化
;
(2)通過上面的研究可以推斷:太陽能熱水器的集熱管表面顏色以
黑色
黑色
為宜;
(3)小剛家原來用液化石油氣燒水,每天約用60℃的熱水100kg.現(xiàn)選用了一臺簡易的太陽能熱水器,
①若這臺熱水器夏天平均每天可將初溫20℃質(zhì)量為100kg的水加熱溫度升高到60℃,這些水吸收的熱量為多少?
②若液化石油氣燃燒放出的熱量有70%被水吸收,她家改用太陽能熱水器后,平均每天可節(jié)約液化石油氣多少千克?(液化石油氣的熱值為8.0×107J/kg)
③請你說出使用太陽能熱水器的優(yōu)缺點各一點.

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某同學游泳時,在水中不覺得冷,而上岸后卻覺得冷.這是因為(  )

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精英家教網(wǎng)用兩個相同的電加熱器分別給盛在兩個相同的杯子里的質(zhì)量和溫度都相等的水和煤油加熱.在這兩個杯子中各用一根溫度計測量液體的溫度,如圖所示.回答下列問題:
(1)在相同的時間內(nèi),水和煤油吸收的熱量
 
,插在水中的溫度計示數(shù)比插在煤油中的溫度計的示數(shù)
 
,水升高的溫度
 
煤油升高的溫度.
(2)由該實驗可知:質(zhì)量相等的水和煤油在溫度升高相同的度數(shù)時,水吸收的熱量比煤油吸收的熱量
 
其原因是水的
 

(3)由該實驗可知:在相同的時間內(nèi)測得水升高的溫度和煤油升高的溫度之比是1:2,則水和煤油的比熱容之比是
 

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人在水中游泳上岸后,覺得冷,這是因為( ?。?/div>

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下表是小明同學在做“探究海波和蜂蠟熔化時溫度的變化規(guī)律”實驗時所記錄的實驗數(shù)據(jù),實驗裝置如圖1所示,請回答下列問題:
時間/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
海波的溫度/℃ 40 42 44 46 48 48 48 48 48 48 50 53
蜂蠟的溫度/℃ 40 41 42 44 46 47 48 49 51 52 54 56
(1)實驗時,將裝有海波和蜂蠟的試管放人盛有水的燒杯中加熱,試管在水中的深度要適當.其“適當”的含義是:
試管不接觸燒杯底
試管不接觸燒杯底
;
試管中裝有晶體的部分完全浸沒在水中
試管中裝有晶體的部分完全浸沒在水中

(2)利用圖示裝置給試管內(nèi)的海波和蜂蠟加熱,這樣做不但能使試管受熱均勻,而且物體的溫度上升速度較
(選填“快”或“慢”),便于及時記錄各個時刻的溫度.
(3)從表中數(shù)據(jù)分析得出,
海波
海波
是晶體,其凝固點為
48
48
℃.
(4)為減小誤差,實驗過程中試管中的固體顆粒大一點好還是小一點好?
小一點好
小一點好

(5)海波在熔化過程中溫度變化特點是
不斷吸收熱量,溫度保持不變
不斷吸收熱量,溫度保持不變

(6)在探究過程中,小麗發(fā)現(xiàn)蜂蠟凝固過程中溫度計示數(shù)變化不太顯著,請指出造成此現(xiàn)象的一種可能原因:
燒杯中水太多
燒杯中水太多

(7)如圖2中,能正確描述蜂蠟凝固過程中溫度變化情況的是
C
C

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如圖甲所示,是“探究物質(zhì)的熔化規(guī)律”的實驗裝置.實驗時先將固體物質(zhì)和溫度計分別放入試管內(nèi),再放入大燒杯的水中,觀察固體的熔化過程.

(1)實驗中,將裝有固體的試管放入盛有水的燒杯中加熱,試管在水中的深度要適當.其“適當”的含義是:
試管不接觸燒杯底和試管中裝有晶體的部分完全浸沒在水中.
試管不接觸燒杯底和試管中裝有晶體的部分完全浸沒在水中.

(2)在該物質(zhì)熔化過程中,如果將試管從燒杯中拿出來,該物質(zhì)將停止熔化;將試管放回燒杯后,該物質(zhì)又繼續(xù)熔化.說明固體熔化時需要
吸收
吸收
(選填“吸收”或“放出”)熱量.
(3)某同學根據(jù)實驗記錄的數(shù)據(jù)描繪出該物質(zhì)的溫度隨時間變化的圖象,如圖乙所示,則可知該物質(zhì)是
晶體
晶體
(選填“晶體”或“非晶體”),物質(zhì)在第3min時處于
固液共存
固液共存
態(tài).
(4)該物質(zhì)的熔點為
0
0
℃,仔細觀察圖象發(fā)現(xiàn),該物質(zhì)熔化前(AB段)升溫比熔化后(CD段)升溫
(選填“快”或“慢”).

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水的許多物理特性為人們所利用.下面所述中與事實不相符的是(  )

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(2013?沈河區(qū)一模)如圖甲、乙所示是小明探究“冰的熔化”和“水的沸騰”實驗裝置,如圖丙所示是她根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪出的冰熔化時的溫度-時間關(guān)系圖象.

(1)在探究“冰的熔化”實驗(甲圖)中,將裝有冰的試管放入盛有水的燒杯中加熱,試管在水中的深度要適當.其“適當”的含義是
將里面的物質(zhì)全部浸沒在水中,不碰到容器壁或容器底
將里面的物質(zhì)全部浸沒在水中,不碰到容器壁或容器底

(2)比較兩個實驗裝置,圖乙所示的燒杯中水的質(zhì)量較少,這樣設(shè)計的好處是
縮短將水加熱至沸騰所用的時間
縮短將水加熱至沸騰所用的時間
.水沸騰時的溫度如圖乙所示,則水的沸點是
98
98
℃.
(3)實驗中,“冰在熔化時”和“水在沸騰時”這兩個過程的相同的特點是
吸收熱量
吸收熱量
溫度保持不變
溫度保持不變

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26、某同學拿兩個一樣的燒杯,分別裝上質(zhì)量和初溫都相同的水和煤油,用兩個相同的酒精燈同時分別加熱,在水和煤油中分別放一支同樣的溫度計,每隔一分鐘記錄一次它們的溫度
(1)實驗中可以觀察到的現(xiàn)象是
在水中的溫度計示數(shù)比在煤油中的上升的慢

(2)該實驗現(xiàn)象可以說明:
質(zhì)量相等的水和煤油,吸收相等的熱量后,煤油溫度上升得比水快

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(2010?門頭溝區(qū)二模)小剛根據(jù)表中所提供的幾種物質(zhì)在一標準大氣壓下的密度和比熱容,得出以下結(jié)論,其中正確的是( ?。?BR>
物質(zhì) 密度[kg/m3] 物質(zhì) 比熱容[J/(kg?℃)]
1.0×103 酒精 2.4×103
0.9×103 0.46×103
2.7×103 0.88×103

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太陽能熱水器具有安全、節(jié)能、經(jīng)濟和環(huán)保等優(yōu)點.為有效利用太陽能,某研究性學習小組對“物體吸收太陽能的能力與表面顏色之間的關(guān)系”進行了實驗研究:在兩只相同的燒杯中裝有質(zhì)量和初溫相同的水,燒杯外用一個黑色塑料袋和一個白色塑料袋密封,插入溫度計(溫度計的玻璃泡浸沒在水中,大部分刻度露出可見),放在陽光下曝曬.每隔相同的時間讀出溫度計的示數(shù),數(shù)據(jù)記錄如下:
塑料袋顏色 水的質(zhì)量m(kg) 初溫t0 溫度t1 溫度t2 溫度t3
黑色 1 15 22.3 27.8 31.5
白色 1 15 16.5 17.8 19
根據(jù)上述數(shù)據(jù)回答下列問題:
(1)這次實驗過程中,采用的科學研究方法是
 
;
(2)通過上面的研究可以推斷:太陽能熱水器的集熱管表面顏色以
 
為宜;
(3)小明家使用的太陽能熱水器的說明書如圖,若在太陽能熱水器的水箱中裝滿水,中午在太陽照曬下每小時溫度升高10℃,則該熱水器中的水每小時吸收的熱量是多少?該熱水器中午每秒鐘每平方米的面積上獲得的太陽能是多少?
容積 100L
集熱箱的采光面積 1.5m2
效率 40%
使用年限 15年

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課外小組的同學們做了這樣一個實驗:取500g水放在燒杯中,測得水的溫度為20℃,然后向酒精燈倒入10g酒精,點燃酒精燈給燒杯加熱,并將溫度計插在水中觀察水溫的變化,當溫度計的示數(shù)恰為70℃時,酒精燈內(nèi)的酒精全部消耗完.[水的比熱容為4.2×103J/(kg?℃)]
(1)請計算該實驗中水吸收了多少熱量?
(2)有的同學試圖用水吸收的熱量來計算酒精的熱值,請你回答這種做法是否可以,并說明理由.
(3)若酒精的熱值為3.0×107J/kg,該實驗酒精燈燃燒效率是多少?

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