成功

季羨林

　　什么叫成功？順手拿過來一本《現(xiàn)代漢語詞典》，上面寫道：“成功，獲得預期的結果?！毖院喴赓W，明白之至。

　　但是，談到“預期”，則錯綜復雜，紛紜混亂。人人每時每刻每日每月都有大小不同的預期，有的成功，有的失敗，總之是無法界定，也無法分類，我們不去議它。

　　我在這里只談成功，特別是成功之道。這又是一個極大的題目，我卻只是小做。積七八十年之經(jīng)驗，我得到了下面這個公式：（　?。ā　。ā　。匠晒Α?/P>

　　“天資”，我本來想用“天才”，但天才是個稀見現(xiàn)象，其中不少是“偏才”，所以我棄而不用，改用“天資”，大家一看就明白。這個公式實在是過分簡單化了，但其中的含義是清楚的。搞得太煩瑣，反而不容易說清楚。

　　談到天資，首先必須承認，人與人之間天資是不相同的，這是一個事實，誰也否定不了。十年浩劫中，自命天才的人居然大批判天才。葫蘆里賣的是什么藥，至今不解。到了今天，學術界和文藝界自命天才的人頗不稀見，我除了羨慕這些人“自我感覺過分良好”外，不敢贊一詞。對于自己的天資，我看還是客觀一點好，實事求是一點好。

　　至于勤奮，一向為古人所贊揚。囊螢、映雪、懸梁、刺股等故事流傳了千百年，家喻戶曉。韓文公的“焚膏油以繼晷，恒兀兀以窮年”，更為讀書人所向往。如果不勤奮，則天資再高也毫無用處。事理至明，無須饒舌。

　　談到機遇，往往為人所忽視。它其實是存在的，而且有時候影響極大。就以我自己為例，如果清華不派我到德國去留學，則我的一生完全不會像現(xiàn)在這個樣子。

　　把成功的三個條件拿來分析一下，天資是由“天”決定的，我們無能為力。機遇是不期而來的。只有勤奮一項完全是我們自己決定的，我們必須在這一項上狠下功夫。在這里，古人的教導也多得很。還是先舉韓文公。他說：“業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨?！边@兩句話是大家熟悉的。

　　王靜安在《人間詞話》中說“古今之成大事業(yè)、大學問者，必經(jīng)過三種境界，‘昨夜西風凋碧樹，獨上高樓，望盡天涯路’，此第一境也?！聨u寬終不悔，為伊消得人憔悴’，此第二境也?！娎飳にО俣龋嚾换厥?，那人卻在燈火闌珊處’，此第三境也。”先生第一境寫的是預期，第二境寫的是勤奮，第三境寫的是成功。其中沒有寫天資和機遇。我不敢說，這是他的疏漏，因為寫的角度不同。但是我認為，補上天資與機遇，似更全面。我希望，大家都拿出衣帶漸寬終不悔的精神，來從事做學問或干事業(yè)，這是成功的必由之路。

1．根據(jù)文章的內容把下面的公式補充完整。

（　?。ā　。ā　。匠晒?/P>

2．作者認為成功的關鍵是________。

3．本文開頭通過________，自然引出論題；結尾提醒人們________，強化中心。（用自己的語言概括）

4．請為本文補寫一個有關勤奮的名人事例。

5．文章中說“天資是由‘天’來決定的，我們無能為力。機遇是不期而來的，我們也無能為力?！蹦阃膺@樣的說法嗎？請就“天資”或“機遇”任選一點談談你的看法。

綜合實踐活動（4分）
“校園陽光藝術團”成立了，先祝賀你加入我們的社團！藝術團準備組織一次“走進名著”讀書表演活動，決定將《湯姆索亞歷險記》的片段《洞中歷險》改編成課本劇搬上舞臺。你想要扮演主角湯姆?索亞嗎？闖過下面三關你就可以扮演湯姆了！
【小題1】第一關：你了解劇本嗎？請先到圖書館查閱資料，填寫讀書摘要。（1分）
讀 書 摘 要
類別：小說                         書名：《湯姆索亞歷險記》
作者：                                    國籍：         
內容摘要：蓓姬涕泗橫流地哀哀地哭起來。湯姆使勁全身解數(shù)去安慰她，但沒多大效果。……
聽到山洞外有人的聲音，湯姆吼得嗓子都啞啦，可是不管用。他仍用抱著希望的語氣跟哀哭的蓓姬說話；然而焦急地等待了好長時間，再沒有聽到任何聲音?！?br />湯姆突然有了個主意。附近有些支道。與其閑著承受時間的沉重壓力，還不如去這些支道探探路。他從口袋里掏出了一根放風箏的線，把它系在一個突出的地方，他和蓓姬就此出發(fā)，湯姆領頭，邊摸索著走邊放著線。走完二十步，這條通道就止在一個“斷崖邊”。湯姆跪下來往下摸，然后用手就便盡量往角落四周遠處摸過去；他特別使勁往右邊摸得遠一點；……碼遠的地方，一只舉著根蠟燭的人手，從一塊巖石后頭出現(xiàn)啦！……
【小題2】你能把握劇中人的性格特征嗎？請根據(jù)節(jié)選的內容，聯(lián)系原著，把下面的對聯(lián)補充完整。（1分）
蓓 姬 傷 心 絕 望 哭 遭 遇，
湯 姆               找 出 路。
【小題3】第三關：你具有表演力嗎？如果你來扮演劇中的湯姆，舞臺、燈光、化妝、背景全設置好了，假設你在黑暗的山洞中和蓓姬迷路了，你衣衫襤褸，饑餓不堪，渾身無力，沒有誰來解救你們，面對傷心絕望的蓓姬，你將怎樣勸說她呢？寫下你設計的臺詞。（2分）

綜合實踐活動（4分）

“校園陽光藝術團”成立了，先祝賀你加入我們的社團！藝術團準備組織一次“走進名著”讀書表演活動，決定將《湯姆索亞歷險記》的片段《洞中歷險》改編成課本劇搬上舞臺。你想要扮演主角湯姆?索亞嗎？闖過下面三關你就可以扮演湯姆了！

1.第一關：你了解劇本嗎？請先到圖書館查閱資料，填寫讀書摘要。（1分）

讀 書 摘 要

類別：小說                         書名：《湯姆索亞歷險記》

作者：                                    國籍：         

內容摘要：蓓姬涕泗橫流地哀哀地哭起來。湯姆使勁全身解數(shù)去安慰她，但沒多大效果?！?/p>

聽到山洞外有人的聲音，湯姆吼得嗓子都啞啦，可是不管用。他仍用抱著希望的語氣跟哀哭的蓓姬說話；然而焦急地等待了好長時間，再沒有聽到任何聲音?！?/p>

湯姆突然有了個主意。附近有些支道。與其閑著承受時間的沉重壓力，還不如去這些支道探探路。他從口袋里掏出了一根放風箏的線，把它系在一個突出的地方，他和蓓姬就此出發(fā)，湯姆領頭，邊摸索著走邊放著線。走完二十步，這條通道就止在一個“斷崖邊”。湯姆跪下來往下摸，然后用手就便盡量往角落四周遠處摸過去；他特別使勁往右邊摸得遠一點；……碼遠的地方，一只舉著根蠟燭的人手，從一塊巖石后頭出現(xiàn)啦！……

2.你能把握劇中人的性格特征嗎？請根據(jù)節(jié)選的內容，聯(lián)系原著，把下面的對聯(lián)補充完整。（1分）

蓓 姬 傷 心 絕 望 哭 遭 遇，

湯 姆               找 出 路。

3.第三關：你具有表演力嗎？如果你來扮演劇中的湯姆，舞臺、燈光、化妝、背景全設置好了，假設你在黑暗的山洞中和蓓姬迷路了，你衣衫襤褸，饑餓不堪，渾身無力，沒有誰來解救你們，面對傷心絕望的蓓姬，你將怎樣勸說她呢？寫下你設計的臺詞。（2分）

 

綜合實踐活動（4分）

“校園陽光藝術團”成立了，先祝賀你加入我們的社團！藝術團準備組織一次“走進名著”讀書表演活動，決定將《湯姆索亞歷險記》的片段《洞中歷險》改編成課本劇搬上舞臺。你想要扮演主角湯姆?索亞嗎？闖過下面三關你就可以扮演湯姆了！

1.第一關：你了解劇本嗎？請先到圖書館查閱資料，填寫讀書摘要。（1分）

讀 書 摘 要

類別：小說                        書名：《湯姆索亞歷險記》

作者：                                    國籍：         

內容摘要：蓓姬涕泗橫流地哀哀地哭起來。湯姆使勁全身解數(shù)去安慰她，但沒多大效果?！?/p>

聽到山洞外有人的聲音，湯姆吼得嗓子都啞啦，可是不管用。他仍用抱著希望的語氣跟哀哭的蓓姬說話；然而焦急地等待了好長時間，再沒有聽到任何聲音?！?/p>

湯姆突然有了個主意。附近有些支道。與其閑著承受時間的沉重壓力，還不如去這些支道探探路。他從口袋里掏出了一根放風箏的線，把它系在一個突出的地方，他和蓓姬就此出發(fā)，湯姆領頭，邊摸索著走邊放著線。走完二十步，這條通道就止在一個“斷崖邊”。湯姆跪下來往下摸，然后用手就便盡量往角落四周遠處摸過去；他特別使勁往右邊摸得遠一點；……碼遠的地方，一只舉著根蠟燭的人手，從一塊巖石后頭出現(xiàn)啦！……

2.你能把握劇中人的性格特征嗎？請根據(jù)節(jié)選的內容，聯(lián)系原著，把下面的對聯(lián)補充完整。（1分）

蓓 姬 傷 心 絕 望 哭 遭 遇，

湯 姆               找 出 路。

3.第三關：你具有表演力嗎？如果你來扮演劇中的湯姆，舞臺、燈光、化妝、背景全設置好了，假設你在黑暗的山洞中和蓓姬迷路了，你衣衫襤褸，饑餓不堪，渾身無力，沒有誰來解救你們，面對傷心絕望的蓓姬，你將怎樣勸說她呢？寫下你設計的臺詞。（2分）

 

綜合實踐活動（4分）
“校園陽光藝術團”成立了，先祝賀你加入我們的社團！藝術團準備組織一次“走進名著”讀書表演活動，決定將《湯姆索亞歷險記》的片段《洞中歷險》改編成課本劇搬上舞臺。你想要扮演主角湯姆?索亞嗎？闖過下面三關你就可以扮演湯姆了！
【小題1】第一關：你了解劇本嗎？請先到圖書館查閱資料，填寫讀書摘要。（1分）
讀 書 摘 要
類別：小說                         書名：《湯姆索亞歷險記》
作者：                                    國籍：         
內容摘要：蓓姬涕泗橫流地哀哀地哭起來。湯姆使勁全身解數(shù)去安慰她，但沒多大效果?！?br />聽到山洞外有人的聲音，湯姆吼得嗓子都啞啦，可是不管用。他仍用抱著希望的語氣跟哀哭的蓓姬說話；然而焦急地等待了好長時間，再沒有聽到任何聲音?！?br />湯姆突然有了個主意。附近有些支道。與其閑著承受時間的沉重壓力，還不如去這些支道探探路。他從口袋里掏出了一根放風箏的線，把它系在一個突出的地方，他和蓓姬就此出發(fā)，湯姆領頭，邊摸索著走邊放著線。走完二十步，這條通道就止在一個“斷崖邊”。湯姆跪下來往下摸，然后用手就便盡量往角落四周遠處摸過去；他特別使勁往右邊摸得遠一點；……碼遠的地方，一只舉著根蠟燭的人手，從一塊巖石后頭出現(xiàn)啦！……
【小題2】你能把握劇中人的性格特征嗎？請根據(jù)節(jié)選的內容，聯(lián)系原著，把下面的對聯(lián)補充完整。（1分）
蓓 姬 傷 心 絕 望 哭 遭 遇，
湯 姆               找 出 路。
【小題3】第三關：你具有表演力嗎？如果你來扮演劇中的湯姆，舞臺、燈光、化妝、背景全設置好了，假設你在黑暗的山洞中和蓓姬迷路了，你衣衫襤褸，饑餓不堪，渾身無力，沒有誰來解救你們，面對傷心絕望的蓓姬，你將怎樣勸說她呢？寫下你設計的臺詞。（2分）

閱讀下面文章，完成下列各題。（共16）

那個孩子

朱萍

　　曾經(jīng)有個孩子，看不起自己的父母。父母都是很平常的工人，沒有顯赫的地位。小小的孩子總愛做夢，常常會夢見自己的父母是市長或是明星，孩子懊悔，為什么會生長在如此平凡的家庭呢？父母哪怕是醫(yī)生或是老師也好啊。于是孩子很努力地讀書，他知道“萬般皆下品，惟有讀書高”。果然，孩子考上了外地的一所名牌大學。

　　孩子早晨醒來，母親和鄰居正拉家常，嗓門很高，充滿喜悅和激動，說孩子如何如何有出息。孩子很煩，他忽然感到這個家的狹窄，還有粗魯。他心頭火起，沖到廚房，大聲對母親說：“你怎么這么煩？”母親炒菜的手一下子僵在那兒。孩子發(fā)過火以后又回到了房里。母親一如往常地炒菜，但每一個動作都好像定格似的，說不出的滯重。這一刻，孩子很后悔自己對母親的態(tài)度。但他是個沉默的孩子，從來不會說抱歉的話。

　　父母就要送孩子上火車去外地了。孩子本來不要父母送的，但或許是因為那一次他對母親莫名其妙地發(fā)火以后，心里總有歉疚，便同意父母和他同去了。

　　父母好像得到恩賜一樣，非常興奮。但不敢把這種興奮在孩子面前表現(xiàn)出來，只在邊上聽孩子和同學高談闊論，不插一句嘴，生怕惹笑話，讓孩子沒面子。父親承擔了泡水的任務，這些同學的茶杯都是他給裝滿水的。他一趟趟地跑開水房。幾個同學開始過意不去，后來就無所謂了。孩子本來也無所謂，但看到同學以略帶輕慢的口氣和父親說話，就有些憤怒，有些酸，還有一些……大概是來自血緣的天然親密，讓他覺得自己受到侮辱似的。在下一個同學讓父親去開水房時，他堅決地冷冷地說：“你自己去?！蹦莻€同學怔了一怔。父親看有些僵，忙說：“我來我來?！薄安?，讓他去，他有手有腳，為什么不去？”孩子一點兒都不讓步。那個同學便自己去了。在后來的旅程中，孩子還和同學一起打牌，父親還為同學打開水，但這些同學變得很客氣了。孩子好像第一次明白，同學對父親的尊重來自他對父親的尊重。望著相依相守的父母，他心里涌起了一股憐憫和抱歉，還有雜七雜八包含在一起的感情。

　　到了學校，父母很起勁兒地幫他報名找宿舍。他又覺得他們煩了，說了他們幾句。他們也不回嘴，還是很起勁兒地跑前跑后。到了宿舍，父親幫他掛帳子，把床量了又量，孩子覺得煩，還有些害羞，好像他是不懂事的小孩子似的。母親說：“這床沒有護欄，你晚上會不會摔下來?。俊彼X得這個問題很可笑，便不回答。母親又說：“你翻身小心些啊，你小時候曾經(jīng)從床上滾下來過，把我嚇死了。不過你嘴饞，看見手里還捏著吃的，便哭都不哭了?！焙⒆幽且豢绦淖兊煤苘洠朐谒菢有〉臅r候，必定很依戀父母，會笑著往父母懷里鉆，而不是像現(xiàn)在一樣嫌這嫌那的。他的父母那時必定還很年輕，有烏黑的頭發(fā)和活潑的笑。他看了看母親摻著銀絲的頭發(fā)，心更加軟了。便說：“我會當心的，我不會掉下來的?！蹦赣H好像就等他這句話似的，神情一下子放松了。

　　孩子讓他父母去招待所住。父母嫌貴，說不遠的一個地下室很便宜，才4塊錢一張床。孩子一定要他們去住招待所。最后發(fā)了火，他們才很不情愿地去住了。

　　第二天母親告訴孩子，招待所有熱水洗澡?！拔液湍惆窒吹煤苁娣：镁脹]洗過這么舒服的澡了?！蹦赣H的表情很舒暢。父親卻很緊張地告訴孩子，說其他學生家長說，食堂飯菜很差，“你千萬不要省??！”父親說，“人是鐵飯是鋼，你吃不慣就到外面去吃，不要心疼錢，知道吧？”孩子答應了，父母就有些放心有些不放心地乘火車回去了。

　　晚上，孩子無論如何睡不著。他想洗了一個熱水澡便如此快活的母親，想殷殷關照他的父親。孩子的家庭條件不太好，父母平時都很節(jié)儉。他們是那樣平常，但是這世上最愛他的就是這兩個人，貼心貼肺地愛他，甚至忍受他的不耐煩、冷淡。他想像、崇拜明星啊，市長啊，甚至醫(yī)生啊、工程師啊，他在他們眼里什么都不是。但他小人物的父母，那般那般地愛他，愛得那樣深。孩子又哭了，哭得好傷心。

　　后來，孩子長大了，工作了，有了一點成績。他知道，他的這些成績一半是給父母的，讓父母可以驕傲。但孩子表面上對父母還是淡淡的，偶爾的關心也是粗著嗓門，但心里卻很愛很愛他的父母。那種愛，或許與生俱來藏在心底，只是那個夏日方才浮出水面。

那個孩子是他，是你，是我。

（選自沈陽出版社《我曾把春天丟了》2003年4月版）

1.選文形象地描寫了孩子成長的過程。請根據(jù)主要情節(jié)，用簡潔的語言把下面的內容補充完整。（4分）

母親嗓門很高地和鄰居說話時，孩子                                 ；                                        父親給同學倒水受到輕慢時，孩子　                              ；                                             

               時，孩子體會到父母的關愛，心軟了；父母殷殷關照乘車回去后，孩子                                       。

2.孩子對父母由煩到尊重的情感變化緣于哪件事？請把文中表現(xiàn)這一變化的句子寫在下面。（3分）

                                                                 　　                                                                                     

                                                                 　　                                                                                       

3.簡要概括文中父母的性格特點。（2分）

                                                                   　　                                                                                  

4.結合語境理解下列句中加點詞的含義。（2分）

（1）母親的表情很舒暢。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

5.文章表現(xiàn)手法獨特，雖然通篇都以孩子的視角敘寫故事，但結尾卻說：“那個孩子是他，是你，是我?！比绻麑⑦@句話改為“那個孩子是我”好不好？為什么？（2分）

                                                                                                                                                           

6.從文中孩子的情感經(jīng)歷中，你一定明白了許多道理。請把你的理解和感悟簡要地寫在下面。（3分）

                                                                                

 

綜合性學習（10分）

1.為積極參與“好書伴我成長”綠色讀書工程活動，班級組織了“讀書看報”交流會。有的同學出示了在報紙上看到的漫畫，請你完成下面題目。

（1）請用一兩句話來概括下面漫畫的內容。（2分）

 

 

 

 

 

 

（2）請說出這幅漫畫的主題。(2分)

2.某校開展“獻給母親的歌”的綜合性學習活動，請你也參加以下活動：

（1）為營造活動的氣氛，請結合活動的主題，用簡練的語言擬一條標語張貼在教室里（可以是你曾看到的話，也可以是你的原創(chuàng)）。（不超過20字）（2分）

（2）閱讀以下幾則材料，說說你對母愛較全面的理解。（2分）

材料1：一部滿載游客的纜車突然從高空墜落，在生死關頭，年輕的母親將不滿周歲的孩子高高舉起，結果，纜車內其余游客全部遇難，唯有這個小孩存活下來……

材料2：孟子小時候家住在墳墓附近，他做游戲就學埋死人；孟母便將家搬到集市附近，孟子做游戲又學商販的叫賣；孟母又將家搬到學校近旁，孟子做游戲便學起揖讓進退的禮儀來了。后來，孟子果真成了著名的思想家。

材料3：某服刑人員面對千里迢迢趕來探望的老母始終不肯相見，記者問其故，他說，母親從小不管何事總是袒護著他，母親為了不讓他在外受欺負，告訴他對別人一定要狠，最終讓他走上了犯罪之路。

材料4：狐貍的母親在自己的孩子長大后會把它趕出巢穴，強迫它開始獨立生活。

3.根據(jù)你對母愛的體驗，仿照示例把下面的句子補充完整。（2分）

示例：母愛是兒女離家時親切的叮嚀，那份牽掛陪伴我們遠行；母愛是            

            ，                   ；母愛是                  ，       

                             。

 

閱讀下面文章，完成下列各題。（共16）
那個孩子
朱萍
　　曾經(jīng)有個孩子，看不起自己的父母。父母都是很平常的工人，沒有顯赫的地位。小小的孩子總愛做夢，常常會夢見自己的父母是市長或是明星，孩子懊悔，為什么會生長在如此平凡的家庭呢？父母哪怕是醫(yī)生或是老師也好啊。于是孩子很努力地讀書，他知道“萬般皆下品，惟有讀書高”。果然，孩子考上了外地的一所名牌大學。
　　孩子早晨醒來，母親和鄰居正拉家常，嗓門很高，充滿喜悅和激動，說孩子如何如何有出息。孩子很煩，他忽然感到這個家的狹窄，還有粗魯。他心頭火起，沖到廚房，大聲對母親說：“你怎么這么煩？”母親炒菜的手一下子僵在那兒。孩子發(fā)過火以后又回到了房里。母親一如往常地炒菜，但每一個動作都好像定格似的，說不出的滯重。這一刻，孩子很后悔自己對母親的態(tài)度。但他是個沉默的孩子，從來不會說抱歉的話。
　　父母就要送孩子上火車去外地了。孩子本來不要父母送的，但或許是因為那一次他對母親莫名其妙地發(fā)火以后，心里總有歉疚，便同意父母和他同去了。
　　父母好像得到恩賜一樣，非常興奮。但不敢把這種興奮在孩子面前表現(xiàn)出來，只在邊上聽孩子和同學高談闊論，不插一句嘴，生怕惹笑話，讓孩子沒面子。父親承擔了泡水的任務，這些同學的茶杯都是他給裝滿水的。他一趟趟地跑開水房。幾個同學開始過意不去，后來就無所謂了。孩子本來也無所謂，但看到同學以略帶輕慢的口氣和父親說話，就有些憤怒，有些酸，還有一些……大概是來自血緣的天然親密，讓他覺得自己受到侮辱似的。在下一個同學讓父親去開水房時，他堅決地冷冷地說：“你自己去?！蹦莻€同學怔了一怔。父親看有些僵，忙說：“我來我來?！薄安唬屗?，他有手有腳，為什么不去？”孩子一點兒都不讓步。那個同學便自己去了。在后來的旅程中，孩子還和同學一起打牌，父親還為同學打開水，但這些同學變得很客氣了。孩子好像第一次明白，同學對父親的尊重來自他對父親的尊重。望著相依相守的父母，他心里涌起了一股憐憫和抱歉，還有雜七雜八包含在一起的感情。
　　到了學校，父母很起勁兒地幫他報名找宿舍。他又覺得他們煩了，說了他們幾句。他們也不回嘴，還是很起勁兒地跑前跑后。到了宿舍，父親幫他掛帳子，把床量了又量，孩子覺得煩，還有些害羞，好像他是不懂事的小孩子似的。母親說：“這床沒有護欄，你晚上會不會摔下來??？”他覺得這個問題很可笑，便不回答。母親又說：“你翻身小心些啊，你小時候曾經(jīng)從床上滾下來過，把我嚇死了。不過你嘴饞，看見手里還捏著吃的，便哭都不哭了?！焙⒆幽且豢绦淖兊煤苘?，他想在他那樣小的時候，必定很依戀父母，會笑著往父母懷里鉆，而不是像現(xiàn)在一樣嫌這嫌那的。他的父母那時必定還很年輕，有烏黑的頭發(fā)和活潑的笑。他看了看母親摻著銀絲的頭發(fā)，心更加軟了。便說：“我會當心的，我不會掉下來的?！蹦赣H好像就等他這句話似的，神情一下子放松了。
　　孩子讓他父母去招待所住。父母嫌貴，說不遠的一個地下室很便宜，才4塊錢一張床。孩子一定要他們去住招待所。最后發(fā)了火，他們才很不情愿地去住了。
　　第二天母親告訴孩子，招待所有熱水洗澡?！拔液湍惆窒吹煤苁娣?。好久沒洗過這么舒服的澡了?！蹦赣H的表情很舒暢。父親卻很緊張地告訴孩子，說其他學生家長說，食堂飯菜很差，“你千萬不要省??！”父親說，“人是鐵飯是鋼，你吃不慣就到外面去吃，不要心疼錢，知道吧？”孩子答應了，父母就有些放心有些不放心地乘火車回去了。
　　晚上，孩子無論如何睡不著。他想洗了一個熱水澡便如此快活的母親，想殷殷關照他的父親。孩子的家庭條件不太好，父母平時都很節(jié)儉。他們是那樣平常，但是這世上最愛他的就是這兩個人，貼心貼肺地愛他，甚至忍受他的不耐煩、冷淡。他想像、崇拜明星啊，市長啊，甚至醫(yī)生啊、工程師啊，他在他們眼里什么都不是。但他小人物的父母，那般那般地愛他，愛得那樣深。孩子又哭了，哭得好傷心。
　　后來，孩子長大了，工作了，有了一點成績。他知道，他的這些成績一半是給父母的，讓父母可以驕傲。但孩子表面上對父母還是淡淡的，偶爾的關心也是粗著嗓門，但心里卻很愛很愛他的父母。那種愛，或許與生俱來藏在心底，只是那個夏日方才浮出水面。
那個孩子是他，是你，是我。
（選自沈陽出版社《我曾把春天丟了》2003年4月版）
【小題1】選文形象地描寫了孩子成長的過程。請根據(jù)主要情節(jié)，用簡潔的語言把下面的內容補充完整。（4分）
母親嗓門很高地和鄰居說話時，孩子                                 ；                                        父親給同學倒水受到輕慢時，孩子　                              ；                                             
               時，孩子體會到父母的關愛，心軟了；父母殷殷關照乘車回去后，孩子                                       。
【小題2】孩子對父母由煩到尊重的情感變化緣于哪件事？請把文中表現(xiàn)這一變化的句子寫在下面。（3分）
                                                                 　　                                                                                     
                                                                 　　                                                                                       
【小題3】簡要概括文中父母的性格特點。（2分）
                                                                   　　                                                                                  
【小題4】結合語境理解下列句中加點詞的含義。（2分）
（1）母親的表情很舒暢。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
【小題5】文章表現(xiàn)手法獨特，雖然通篇都以孩子的視角敘寫故事，但結尾卻說：“那個孩子是他，是你，是我?！比绻麑⑦@句話改為“那個孩子是我”好不好？為什么？（2分）
                                                                                                                                                           
【小題6】從文中孩子的情感經(jīng)歷中，你一定明白了許多道理。請把你的理解和感悟簡要地寫在下面。（3分）
                                                                                

閱讀下面文章，完成下列各題。（共16）

那個孩子

朱萍

　　曾經(jīng)有個孩子，看不起自己的父母。父母都是很平常的工人，沒有顯赫的地位。小小的孩子總愛做夢，常常會夢見自己的父母是市長或是明星，孩子懊悔，為什么會生長在如此平凡的家庭呢？父母哪怕是醫(yī)生或是老師也好啊。于是孩子很努力地讀書，他知道“萬般皆下品，惟有讀書高”。果然，孩子考上了外地的一所名牌大學。

　　孩子早晨醒來，母親和鄰居正拉家常，嗓門很高，充滿喜悅和激動，說孩子如何如何有出息。孩子很煩，他忽然感到這個家的狹窄，還有粗魯。他心頭火起，沖到廚房，大聲對母親說：“你怎么這么煩？”母親炒菜的手一下子僵在那兒。孩子發(fā)過火以后又回到了房里。母親一如往常地炒菜，但每一個動作都好像定格似的，說不出的滯重。這一刻，孩子很后悔自己對母親的態(tài)度。但他是個沉默的孩子，從來不會說抱歉的話。

　　父母就要送孩子上火車去外地了。孩子本來不要父母送的，但或許是因為那一次他對母親莫名其妙地發(fā)火以后，心里總有歉疚，便同意父母和他同去了。

　　父母好像得到恩賜一樣，非常興奮。但不敢把這種興奮在孩子面前表現(xiàn)出來，只在邊上聽孩子和同學高談闊論，不插一句嘴，生怕惹笑話，讓孩子沒面子。父親承擔了泡水的任務，這些同學的茶杯都是他給裝滿水的。他一趟趟地跑開水房。幾個同學開始過意不去，后來就無所謂了。孩子本來也無所謂，但看到同學以略帶輕慢的口氣和父親說話，就有些憤怒，有些酸，還有一些……大概是來自血緣的天然親密，讓他覺得自己受到侮辱似的。在下一個同學讓父親去開水房時，他堅決地冷冷地說：“你自己去?！蹦莻€同學怔了一怔。父親看有些僵，忙說：“我來我來。”“不，讓他去，他有手有腳，為什么不去？”孩子一點兒都不讓步。那個同學便自己去了。在后來的旅程中，孩子還和同學一起打牌，父親還為同學打開水，但這些同學變得很客氣了。孩子好像第一次明白，同學對父親的尊重來自他對父親的尊重。望著相依相守的父母，他心里涌起了一股憐憫和抱歉，還有雜七雜八包含在一起的感情。

　　到了學校，父母很起勁兒地幫他報名找宿舍。他又覺得他們煩了，說了他們幾句。他們也不回嘴，還是很起勁兒地跑前跑后。到了宿舍，父親幫他掛帳子，把床量了又量，孩子覺得煩，還有些害羞，好像他是不懂事的小孩子似的。母親說：“這床沒有護欄，你晚上會不會摔下來啊？”他覺得這個問題很可笑，便不回答。母親又說：“你翻身小心些啊，你小時候曾經(jīng)從床上滾下來過，把我嚇死了。不過你嘴饞，看見手里還捏著吃的，便哭都不哭了?！焙⒆幽且豢绦淖兊煤苘?，他想在他那樣小的時候，必定很依戀父母，會笑著往父母懷里鉆，而不是像現(xiàn)在一樣嫌這嫌那的。他的父母那時必定還很年輕，有烏黑的頭發(fā)和活潑的笑。他看了看母親摻著銀絲的頭發(fā)，心更加軟了。便說：“我會當心的，我不會掉下來的。”母親好像就等他這句話似的，神情一下子放松了。

　　孩子讓他父母去招待所住。父母嫌貴，說不遠的一個地下室很便宜，才4塊錢一張床。孩子一定要他們去住招待所。最后發(fā)了火，他們才很不情愿地去住了。

　　第二天母親告訴孩子，招待所有熱水洗澡。“我和你爸洗得很舒服。好久沒洗過這么舒服的澡了。”母親的表情很舒暢。父親卻很緊張地告訴孩子，說其他學生家長說，食堂飯菜很差，“你千萬不要省?。　备赣H說，“人是鐵飯是鋼，你吃不慣就到外面去吃，不要心疼錢，知道吧？”孩子答應了，父母就有些放心有些不放心地乘火車回去了。

　　晚上，孩子無論如何睡不著。他想洗了一個熱水澡便如此快活的母親，想殷殷關照他的父親。孩子的家庭條件不太好，父母平時都很節(jié)儉。他們是那樣平常，但是這世上最愛他的就是這兩個人，貼心貼肺地愛他，甚至忍受他的不耐煩、冷淡。他想像、崇拜明星啊，市長啊，甚至醫(yī)生啊、工程師啊，他在他們眼里什么都不是。但他小人物的父母，那般那般地愛他，愛得那樣深。孩子又哭了，哭得好傷心。

　　后來，孩子長大了，工作了，有了一點成績。他知道，他的這些成績一半是給父母的，讓父母可以驕傲。但孩子表面上對父母還是淡淡的，偶爾的關心也是粗著嗓門，但心里卻很愛很愛他的父母。那種愛，或許與生俱來藏在心底，只是那個夏日方才浮出水面。

那個孩子是他，是你，是我。

（選自沈陽出版社《我曾把春天丟了》2003年4月版）

1.選文形象地描寫了孩子成長的過程。請根據(jù)主要情節(jié)，用簡潔的語言把下面的內容補充完整。（4分）

母親嗓門很高地和鄰居說話時，孩子                                 ；                                        父親給同學倒水受到輕慢時，孩子　                              ；                                             

               時，孩子體會到父母的關愛，心軟了；父母殷殷關照乘車回去后，孩子                                       。

2.孩子對父母由煩到尊重的情感變化緣于哪件事？請把文中表現(xiàn)這一變化的句子寫在下面。（3分）

                                                                 　　                                                                                     

                                                                 　　                                                                                       

3.簡要概括文中父母的性格特點。（2分）

                                                                   　　                                                                                  

4.結合語境理解下列句中加點詞的含義。（2分）

（1）母親的表情很舒暢。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

5.文章表現(xiàn)手法獨特，雖然通篇都以孩子的視角敘寫故事，但結尾卻說：“那個孩子是他，是你，是我?！比绻麑⑦@句話改為“那個孩子是我”好不好？為什么？（2分）

                                                                                                                                                           

6.從文中孩子的情感經(jīng)歷中，你一定明白了許多道理。請把你的理解和感悟簡要地寫在下面。（3分）

                                                                                

 

綜合性學習（10分）

1.為積極參與“好書伴我成長”綠色讀書工程活動，班級組織了“讀書看報”交流會。有的同學出示了在報紙上看到的漫畫，請你完成下面題目。

（1）請用一兩句話來概括下面漫畫的內容。（2分）

 

 

 

 

 

 

（2）請說出這幅漫畫的主題。(2分)

2.某校開展“獻給母親的歌”的綜合性學習活動，請你也參加以下活動：

（1）為營造活動的氣氛，請結合活動的主題，用簡練的語言擬一條標語張貼在教室里（可以是你曾看到的話，也可以是你的原創(chuàng)）。（不超過20字）（2分）

（2）閱讀以下幾則材料，說說你對母愛較全面的理解。（2分）

材料1：一部滿載游客的纜車突然從高空墜落，在生死關頭，年輕的母親將不滿周歲的孩子高高舉起，結果，纜車內其余游客全部遇難，唯有這個小孩存活下來……

材料2：孟子小時候家住在墳墓附近，他做游戲就學埋死人；孟母便將家搬到集市附近，孟子做游戲又學商販的叫賣；孟母又將家搬到學校近旁，孟子做游戲便學起揖讓進退的禮儀來了。后來，孟子果真成了著名的思想家。

材料3：某服刑人員面對千里迢迢趕來探望的老母始終不肯相見，記者問其故，他說，母親從小不管何事總是袒護著他，母親為了不讓他在外受欺負，告訴他對別人一定要狠，最終讓他走上了犯罪之路。

材料4：狐貍的母親在自己的孩子長大后會把它趕出巢穴，強迫它開始獨立生活。

3.根據(jù)你對母愛的體驗，仿照示例把下面的句子補充完整。（2分）

示例：母愛是兒女離家時親切的叮嚀，那份牽掛陪伴我們遠行；母愛是             

             ，                    ；母愛是                   ，       

                              。

 

閱讀下面文章，完成下列各題。（共16）
那個孩子
朱萍
　?、僭?jīng)有個孩子，看不起自己的父母。父母都是很平常的工人，沒有顯赫的地位。小小的孩子總愛做夢，常常會夢見自己的父母是市長或是明星，孩子懊悔，為什么會生長在如此平凡的家庭呢？父母哪怕是醫(yī)生或是老師也好啊。于是孩子很努力地讀書，他知道“萬般皆下品，惟有讀書高”。果然，孩子考上了外地的一所名牌大學。
　　②孩子早晨醒來，母親和鄰居正拉家常，嗓門很高，充滿喜悅和激動，說孩子如何如何有出息。孩子很煩，他忽然感到這個家的狹窄，還有粗魯。他心頭火起，沖到廚房，大聲對母親說：“你怎么這么煩？”母親炒菜的手一下子僵在那兒。孩子發(fā)過火以后又回到了房里。母親一如往常地炒菜，但每一個動作都好像定格似的，說不出的滯重。這一刻，孩子很后悔自己對母親的態(tài)度。但他是個沉默的孩子，從來不會說抱歉的話。
　?、鄹改妇鸵秃⒆由匣疖嚾ネ獾亓?。孩子本來不要父母送的，但或許是因為那一次他對母親莫名其妙地發(fā)火以后，心里總有歉疚，便同意父母和他同去了。
　?、芨改负孟竦玫蕉髻n一樣，非常興奮。但不敢把這種興奮在孩子面前表現(xiàn)出來，只在邊上聽孩子和同學高談闊論，不插一句嘴，生怕惹笑話，讓孩子沒面子。父親承擔了泡水的任務，這些同學的茶杯都是他給裝滿水的。他一趟趟地跑開水房。幾個同學開始過意不去，后來就無所謂了。孩子本來也無所謂，但看到同學以略帶輕慢的口氣和父親說話，就有些憤怒，有些酸，還有一些……大概是來自血緣的天然親密，讓他覺得自己受到侮辱似的。在下一個同學讓父親去開水房時，他堅決地冷冷地說：“你自己去?！蹦莻€同學怔了一怔。父親看有些僵，忙說：“我來我來?！薄安?，讓他去，他有手有腳，為什么不去？”孩子一點兒都不讓步。那個同學便自己去了。在后來的旅程中，孩子還和同學一起打牌，父親還為同學打開水，但這些同學變得很客氣了。孩子好像第一次明白，同學對父親的尊重來自他對父親的尊重。望著相依相守的父母，他心里涌起了一股憐憫和抱歉，還有雜七雜八包含在一起的感情。
　?、莸搅藢W校，父母很起勁兒地幫他報名找宿舍。他又覺得他們煩了，說了他們幾句。他們也不回嘴，還是很起勁兒地跑前跑后。到了宿舍，父親幫他掛帳子，把床量了又量，孩子覺得煩，還有些害羞，好像他是不懂事的小孩子似的。母親說：“這床沒有護欄，你晚上會不會摔下來??？”他覺得這個問題很可笑，便不回答。母親又說：“你翻身小心些啊，你小時候曾經(jīng)從床上滾下來過，把我嚇死了。不過你嘴饞，看見手里還捏著吃的，便哭都不哭了。”孩子那一刻心變得很軟，他想在他那樣小的時候，必定很依戀父母，會笑著往父母懷里鉆，而不是像現(xiàn)在一樣嫌這嫌那的。他的父母那時必定還很年輕，有烏黑的頭發(fā)和活潑的笑。他看了看母親摻著銀絲的頭發(fā)，心更加軟了。便說：“我會當心的，我不會掉下來的?！蹦赣H好像就等他這句話似的，神情一下子放松了。
　?、藓⒆幼屗改溉フ写?。父母嫌貴，說不遠的一個地下室很便宜，才4塊錢一張床。孩子一定要他們去住招待所。最后發(fā)了火，他們才很不情愿地去住了。
　　⑦第二天母親告訴孩子，招待所有熱水洗澡。“我和你爸洗得很舒服。好久沒洗過這么舒服的澡了?！蹦赣H的表情很舒暢。父親卻很緊張地告訴孩子，說其他學生家長說，食堂飯菜很差，“你千萬不要省啊！”父親說，“人是鐵飯是鋼，你吃不慣就到外面去吃，不要心疼錢，知道吧？”孩子答應了，父母就有些放心有些不放心地乘火車回去了。
　　⑧晚上，孩子無論如何睡不著。他想洗了一個熱水澡便如此快活的母親，想殷殷關照他的父親。孩子的家庭條件不太好，父母平時都很節(jié)儉。他們是那樣平常，但是這世上最愛他的就是這兩個人，貼心貼肺地愛他，甚至忍受他的不耐煩、冷淡。他想像、崇拜明星啊，市長啊，甚至醫(yī)生啊、工程師啊，他在他們眼里什么都不是。但他小人物的父母，那般那般地愛他，愛得那樣深。孩子又哭了，哭得好傷心。
　　⑨后來，孩子長大了，工作了，有了一點成績。他知道，他的這些成績一半是給父母的，讓父母可以驕傲。但孩子表面上對父母還是淡淡的，偶爾的關心也是粗著嗓門，但心里卻很愛很愛他的父母。那種愛，或許與生俱來藏在心底，只是那個夏日方才浮出水面。
10 那個孩子是他，是你，是我。
（選自沈陽出版社《我曾把春天丟了》2003年4月版）
【小題1】選文形象地描寫了孩子成長的過程。請根據(jù)主要情節(jié)，用簡潔的語言把下面的內容補充完整。（4分）
母親嗓門很高地和鄰居說話時，孩子                                 ；                                        父親給同學倒水受到輕慢時，孩子　                              ；                                             
               時，孩子體會到父母的關愛，心軟了；父母殷殷關照乘車回去后，孩子                                       。
【小題2】孩子對父母由煩到尊重的情感變化緣于哪件事？請把文中表現(xiàn)這一變化的句子寫在下面。（3分）
                                                                 　　                                                                                     
                                                                 　　                                                                                       
【小題3】簡要概括文中父母的性格特點。（2分）
                                                                   　　                                                                                  
【小題4】結合語境理解下列句中加點詞的含義。（2分）
（1）母親的表情很舒暢。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
【小題5】文章表現(xiàn)手法獨特，雖然通篇都以孩子的視角敘寫故事，但結尾卻說：“那個孩子是他，是你，是我?！比绻麑⑦@句話改為“那個孩子是我”好不好？為什么？（2分）
                                                                                                                                                           
【小題6】從文中孩子的情感經(jīng)歷中，你一定明白了許多道理。請把你的理解和感悟簡要地寫在下面。（3分）
                                                                                

閱讀短文，回答問題

那個孩子

　　曾經(jīng)有個孩子，看不起自己的父母。父母都是很平常的工人，沒有顯赫的地位。小小的孩子總愛做夢，常常會夢見自己的父母是市長或是明星，孩子懊悔，為什么會生長在如此平凡的家庭呢？父母哪怕是醫(yī)生或是老師也好啊。于是孩子很努力地讀書，他知道“萬般皆下品，惟有讀書高”。果然，孩子考上了外地的一所名牌大學。

　　孩子早晨醒來，母親和鄰居正拉家常，嗓門很高，充滿喜悅和激動，說孩子如何如何有出息。孩子很煩，他忽然感到這個家的狹窄，還有粗魯。他心頭火起，沖到廚房，大聲對母親說：“你怎么這么煩？”母親炒菜的手一下子僵在那兒。孩子發(fā)過火以后又回到了房里。母親一如往常地炒菜，但每一個動作都好像定格似的，說不出的滯重。這一刻，孩子很后悔自己對母親的態(tài)度。但他是個沉默的孩子，從來不會說抱歉的話。

　　父母就要送孩子上火車去外地了。孩子本來不要父母送的，但或許是因為那一次他對母親莫名其妙地發(fā)火以后，心里總有歉疚，便同意父母和他同去了。

　　父母好像得到恩賜一樣，非常興奮。但不敢把這種興奮在孩子面前表現(xiàn)出來，只在邊上聽孩子和同學高談闊論，不插一句嘴，生怕惹笑話，讓孩子沒面子。父親承擔了倒水的任務，這些同學的茶杯都是他給裝滿水的。他一趟趟地跑開水房。幾個同學開始過意不去，后來就無所謂了。孩子本來也無所謂，但看到同學以略帶輕慢的口氣和父親說話，就有些憤怒，有些酸，還有一些……大概是來自血緣的天然親密，讓他覺得自己受到侮辱似的。在下一個同學讓父親去開水房時，他堅決地冷冷地說：“你自己去。”那個同學怔了一怔。父親看有些僵，忙說：“我來我來?！薄安唬屗?，他有手有腳，為什么不去？”孩子一點兒都不讓步。那個同學便自己去了。在后來的旅程中，孩子還和同學一起打牌，父親還為同學打開水，但這些同學變得很客氣了。孩子好像第一次明白，同學對父親的尊重來自他對父親的尊重。望著相依相守的父母，他心里涌起了一股憐憫和抱歉，還有雜七雜八包含在一起的感情。

　　到了學校，父母很起勁兒地幫他報名找宿舍。他又覺得他們煩了，說了他們幾句。他們也不回嘴，還是很起勁兒地跑前跑后。到了宿舍，父親幫他掛帳子，把床量了又量，孩子覺得煩，還有些害羞，好像他是不懂事的小孩子似的。母親說：“這床沒有護欄，你晚上會不會摔下來?。俊彼X得這個問題很可笑，便不回答。母親又說：“你翻身小心些啊，你小時候曾經(jīng)從床上滾下來過，把我嚇死了。不過你嘴饞，看見手里還捏著吃的，便哭都不哭了?！焙⒆幽且豢绦淖兊煤苘?，他想在他那樣小的時候，必定很依戀父母，會笑著往父母懷里鉆，而不是像現(xiàn)在一樣嫌這嫌那的。他的父母那時必定還很年輕，有烏黑的頭發(fā)和活潑的笑。他看了看母親摻著銀絲的頭發(fā)，心更加軟了。便說：“我會當心的，我不會掉下來的。”母親好像就等他這句話似的，神情一下子放松了。

　　孩子讓他父母去招待所住。父母嫌貴，說不遠的一個地下室很便宜，才4塊錢一張床。孩子一定要他們去住招待所。最后發(fā)了火，他們才很不情愿地去住了。

　　第二天母親告訴孩子，招待所有熱水洗澡?！拔液湍惆窒吹煤苁娣?。好久沒洗過這么舒服的澡了?！蹦赣H的表情很舒暢。父親卻很緊張地告訴孩子，說其他學生家長說，食堂飯菜很差，“你千萬不要省??！”父親說，“人是鐵飯是鋼，你吃不慣就到外面去吃，不要心疼錢，知道吧？”孩子答應了，父母就有些放心有些不放心地乘火車回去了。

　　晚上，孩子無論如何睡不著。他想洗了一個熱水澡便如此快活的母親，想殷殷關照他的父親。孩子的家庭條件不太好，父母平時都很節(jié)儉。他們是那樣平常，但是這世上最愛他的就是這兩個人，貼心貼肺地愛他，甚至忍受他的不耐煩、冷淡。他想像、崇拜明星啊，市長啊，甚至醫(yī)生啊、工程師啊，他在他們眼里什么都不是。但他小人物的父母，那般那般地愛他，愛得那樣深。孩子又哭了，哭得好傷心。

　　后來，孩子長大了，工作了，有了一點成績。他知道，他的這些成績一半是給父母的，讓父母可以驕傲。但孩子表面上對父母還是淡淡的，偶爾的關心也是粗著嗓門，但心里卻很愛很愛他的父母。那種愛，或許與生俱來藏在心底，只是那個夏日方才浮出水面。

那個孩子是他，是你，是我。

1．選文形象地描寫了孩子成長的過程。請根據(jù)主要情節(jié)，用簡潔的語言把下面的內容補充完整。

母親嗓門很高地和鄰居說話時，孩子                           ；父親給同學倒水受到輕慢時，孩子                    ； _____________________時，孩子體會到父母的關愛，心軟了。

2．孩子對父母由煩到尊重的情感變化緣于哪件事？請把文中表現(xiàn)這一變化的句子寫在下面。

      答：（1）___________________________________________________

         （2）___________________________________________________

3．結合語境理解下列句中加點詞的含義。

（1）母親一如既往地炒菜，但每一個動作都好像定格似的，說不出的滯重。

        答：___________________________________________________

（2）母親的表情很舒暢。

答：___________________________________________________

4．文章表現(xiàn)手法獨特，雖然通篇都以孩子的視角敘寫故事，但結尾卻說：“那個孩子是他，是你，是我?！比绻麑⑦@句話改為“那個孩子是我”好不好？為什么？

答：（1）___________________________________________________

（2）___________________________________________________

5．從文中孩子的情感經(jīng)歷中，你一定明白了許多道理。請把你的理解和感悟簡要地寫在下面。

答：___________________________________________________

閱讀下面短文?；卮鹞暮蟮膯栴}。

那個孩子

朱萍

    曾經(jīng)有個孩子，看不起自己的父母。父母都是很平常的工人，沒有顯赫的地位。小小的孩子總愛做夢，常常會夢見自己的父母是市長或是明星，孩子懊悔，為什么會生長在如此平凡的家庭呢?父母哪怕是醫(yī)生或是老師也好啊。于是孩子很努力地讀書，他知道“萬般皆下品，惟有讀書高”。果然，孩子考上了外地的一所名牌大學。

    孩子早晨醒來，母親和鄰居正拉家常，嗓門很高，充滿喜悅和激動，說孩子如何如何有出息。孩子很煩，他忽然感到這個家的狹窄，還有粗魯。他心頭火起，沖到廚房，大聲對母親說：“你怎么這么煩?”母親炒菜的手一下子僵在那兒。孩子發(fā)過火以后又回到了房里。母親一如往常地炒菜，但每一個動作都好像定格似的，說不出的滯重。這一刻，孩子很后悔自己對母親的態(tài)度。但他是個沉默的孩子，從來不會說抱歉的話。

    父母就要送孩子上火車去外地了。孩子本來不要父母送的，但或許是因為那一次他對母親莫名其妙地發(fā)火以后，心里總有歉疚，便同意父母和他同去了。

    父母好像得到恩賜一樣，非常興奮。但不敢把這種興奮在孩子面前表現(xiàn)出來，只在邊上聽孩子和同學高談闊論，不插一句嘴，生怕惹笑話，讓孩子沒面子。父親承擔了泡水的任務，  這些同學的茶杯都是他給裝滿水的。他一趟趟地跑開水房。幾個同學開始過意不去，后來就無所謂了。孩子本來也無所謂，但看到同學以略帶輕慢的口氣和父親說話，就有些憤怒，有些酸，還有一些……大概是來自血緣的天然親密，讓他覺得自己受到侮辱似的。在下一個同學讓父親去開水房時，他堅決地冷冷地說：“你自己去。”那個同學怔了一怔。父親看有些 僵，忙說：“我來我來?！薄安?，讓他去，他有手有腳，為什么不去?”孩子一點兒都不讓步。那個同學便自己去了。在后來的旅程中，孩子還和同學一起打牌，父親還為同學打開水，但這些同學變得很客氣了。孩子好像第一次明白，同學對父親的尊重來自他對父親的尊重。望著相依相守的父母，他心里涌起了一股憐憫和抱歉，還有雜七雜八包含在一起的感情。

    到了學校，父母很起勁兒地幫他報名找宿舍。他又覺得他們煩了，說了他們幾句。他們  也不回嘴，還是很起勁兒地跑前跑后。到了宿舍，父親幫他掛帳子，把床量了又量，孩子覺得煩，還有些害羞，好像他是不懂事的小孩子似的。母親說：“這床沒有護欄，你晚上會不會摔下來啊?”他覺得這個問題很可笑，便不回答。母親又說：“你翻身小心些啊，你小時候曾經(jīng)從床上滾下來過，把我嚇死了。不過你嘴饞，看見手里還捏著吃的，便哭都不哭了?！焙⒆幽且豢绦淖兊煤苘洠朐谒菢有〉臅r候，必定很依戀父母，會笑著往父母懷里鉆，而不是像現(xiàn)在一樣嫌這嫌那的。他的父母那時必定還很年輕，有烏黑的頭發(fā)和活潑的笑。他看了看母親摻著銀絲的頭發(fā)，心更加軟了。便說：“我會當心的，我不會掉下來的?！蹦赣H好像就等他這句話似的，神情一下子放松了。

    孩子讓他父母去招待所住。父母嫌貴，說不遠的一個地下室很便宜，才4塊錢一張床。孩子一定要他們去住招待所。最后發(fā)了火，他們才很不情愿地去住了。

    第二天母親告訴孩子，招待所有熱水洗澡?！拔液湍惆窒吹煤苁娣：镁脹]洗過這么舒服的澡了?！蹦赣H的表情很舒暢。父親卻很緊張地告訴孩子，說其他學生家長說，食堂飯菜很差，“你千萬不要省啊!”父親說，“人是鐵飯是鋼，你吃不慣就到外面去吃，不要心疼錢，知道吧?”孩子答應了，父母就有些放心有些不放心地乘火車回去了。

    晚上，孩子無論如何睡不著。他想洗了一個熱水澡便如此快活的母親，想殷殷關照他的 父親。孩子的家庭條件不太好，父母平時都很節(jié)儉。他們是那樣平常，但是這世上最愛他的  就是這兩個人，貼心貼肺地愛他，甚至忍受他的不耐煩、冷淡。他想像、崇拜明星啊、市長啊，甚至醫(yī)生啊、工程師啊，他在他們眼里什么都不是。但他小人物的父母，那般那般地愛他，愛得那樣深。孩子又哭了，哭得好傷心。

    后來，孩子長大了，工作了，有了一點成績。他知道，他的這些成績一半是給父母的，讓父母可以驕傲。但孩子表面上對父母還是淡淡的，偶爾的關心也是粗著嗓門，但心里卻很愛很愛他的父母。那種愛，或許與生俱來藏在心底，只是那個夏日方才浮出水面。

    那個孩子是他，是你，是我。

    1、選文形象地描寫了孩子成長的過程。請根據(jù)主要情節(jié)，用簡潔的語言把下面的內容補充完整。

    母親嗓門很高地和鄰居說話時，孩子                           ；

    父親給同學倒水受到輕慢時，孩子                            ；

                               時，孩子體會到父母的關愛，心軟了；

    父母殷殷關照乘車回去后，孩子                           。

2、孩子對父母由煩到尊重的情感變化緣于哪件事?請把文中表現(xiàn)這一變化的句子寫在下面。

3、簡要概括文中父母的性格特點。

4、閱讀文中畫線句，揣摩父母當時的心理活動。

5、文章表現(xiàn)手法獨特，雖然通篇都以孩子的視角敘寫故事，但結尾卻說：“那個孩子是他，是你，是我?！比绻麑⑦@句話改為“那個孩子是我”好不好?為什么?

6、從文中孩子的情感經(jīng)歷中，你一定受到了一些啟示。那么，在以后漫漫的人生旅途  中，你將如何與父母相處呢?請把你的感悟簡要地寫在下面。

那個孩子 朱萍 　　曾經(jīng)有個孩子，看不起自己的父母。父母都是很平常的工人，沒有顯赫的地位。小小的孩子總愛做夢，常常會夢見自己的父母是市長或是明星，孩子懊悔，為什么會生長在如此平凡的家庭呢？父母哪怕是醫(yī)生或是老師也好啊。于是孩子很努力地讀書，他知道“萬般皆下品，惟有讀書高”。果然，孩子考上了外地的一所名牌大學。 　　孩子早晨醒來，母親和鄰居正拉家常，嗓門很高，充滿喜悅和激動，說孩子如何如何有出息。孩子很煩，他忽然感到這個家的狹窄，還有粗魯。他心頭火起，沖到廚房，大聲對母親說：“你怎么這么煩？”母親炒菜的手一下子僵在那兒。孩子發(fā)過火以后又回到了房里。母親一如往常地炒菜，但每一個動作都好像定格似的，說不出的滯重。這一刻，孩子很后悔自己對母親的態(tài)度。但他是個沉默的孩子，從來不會說抱歉的話。 　　父母就要送孩子上火車去外地了。孩子本來不要父母送的，但或許是因為那一次他對母親莫名其妙地發(fā)火以后，心里總有歉疚，便同意父母和他同去了。 　　父母好像得到恩賜一樣，非常興奮。但不敢把這種興奮在孩子面前表現(xiàn)出來，只在邊上聽孩子和同學高談闊論，不插一句嘴，生怕惹笑話，讓孩子沒面子。父親承擔了泡水的任務，這些同學的茶杯都是他給裝滿水的。他一趟趟地跑開水房。幾個同學開始過意不去，后來就無所謂了。孩子本來也無所謂，但看到同學以略帶輕慢的口氣和父親說話，就有些憤怒，有些酸，還有一些……大概是來自血緣的天然親密，讓他覺得自己受到侮辱似的。在下一個同學讓父親去開水房時，他堅決地冷冷地說：“你自己去。”那個同學怔了一怔。父親看有些僵，忙說：“我來我來?！薄安?，讓他去，他有手有腳，為什么不去？”孩子一點兒都不讓步。那個同學便自己去了。在后來的旅程中，孩子還和同學一起打牌，父親還為同學打開水，但這些同學變得很客氣了。孩子好像第一次明白，同學對父親的尊重來自他對父親的尊重。望著相依相守的父母，他心里涌起了一股憐憫和抱歉，還有雜七雜八包含在一起的感情。 　　到了學校，父母很起勁兒地幫他報名找宿舍。他又覺得他們煩了，說了他們幾句。他們也不回嘴，還是很起勁兒地跑前跑后。到了宿舍，父親幫他掛帳子，把床量了又量，孩子覺得煩，還有些害羞，好像他是不懂事的小孩子似的。母親說：“這床沒有護欄，你晚上會不會摔下來??？”他覺得這個問題很可笑，便不回答。母親又說：“你翻身小心些啊，你小時候曾經(jīng)從床上滾下來過，把我嚇死了。不過你嘴饞，看見手里還捏著吃的，便哭都不哭了。”孩子那一刻心變得很軟，他想在他那樣小的時候，必定很依戀父母，會笑著往父母懷里鉆，而不是像現(xiàn)在一樣嫌這嫌那的。他的父母那時必定還很年輕，有烏黑的頭發(fā)和活潑的笑。他看了看母親摻著銀絲的頭發(fā)，心更加軟了。便說：“我會當心的，我不會掉下來的?！蹦赣H好像就等他這句話似的，神情一下子放松了。 　　孩子讓他父母去招待所住。父母嫌貴，說不遠的一個地下室很便宜，才4塊錢一張床。孩子一定要他們去住招待所。最后發(fā)了火，他們才很不情愿地去住了。 　　第二天母親告訴孩子，招待所有熱水洗澡。“我和你爸洗得很舒服。好久沒洗過這么舒服的澡了?！蹦赣H的表情很舒暢。父親卻很緊張地告訴孩子，說其他學生家長說，食堂飯菜很差，“你千萬不要省?。　备赣H說，“人是鐵飯是鋼，你吃不慣就到外面去吃，不要心疼錢，知道吧？”孩子答應了，父母就有些放心有些不放心地乘火車回去了。 　　晚上，孩子無論如何睡不著。他想洗了一個熱水澡便如此快活的母親，想殷殷關照他的父親。孩子的家庭條件不太好，父母平時都很節(jié)儉。他們是那樣平常，但是這世上最愛他的就是這兩個人，貼心貼肺地愛他，甚至忍受他的不耐煩、冷淡。他想像、崇拜明星啊，市長啊，甚至醫(yī)生啊、工程師啊，他在他們眼里什么都不是。但他小人物的父母，那般那般地愛他，愛得那樣深。孩子又哭了，哭得好傷心。 　　后來，孩子長大了，工作了，有了一點成績。他知道，他的這些成績一半是給父母的，讓父母可以驕傲。但孩子表面上對父母還是淡淡的，偶爾的關心也是粗著嗓門，但心里卻很愛很愛他的父母。那種愛，或許與生俱來藏在心底，只是那個夏日方才浮出水面。 　　那個孩子是他，是你，是我。 (1) 選文形象地描寫了孩子成長的過程。請根據(jù)主要情節(jié)，用簡潔的語言把下面的內容補充完整。 　　 母親嗓門很高地和鄰居說話時，孩子______________；　　父親給同學倒水受到輕慢時，孩子　______________　 ；　______________時，孩子體會到父母的關愛，心軟了；父母殷殷關照乘車回去后，孩子______________　 。 (2) 孩子對父母由煩到尊重的情感變化緣于哪件事？請把文中表現(xiàn)這一變化的句子寫在下面。 (3) 簡要概括文中父母的性格特點。 (4) 結合語境理解下列句中加點詞的含義。 （1）母親一如既往地炒菜，但每一個動作都好像定格似的，說不出的 滯重 。 （2）母親的表情很 舒暢 。 (5) 文章表現(xiàn)手法獨特，雖然通篇都以孩子的視角敘寫故事，但結尾卻說：“那個孩子是他，是你，是我。”如果將這句話改為“那個孩子是我”好不好？為什么？ (6) 從文中孩子的情感經(jīng)歷中，你一定明白了許多道理。請把你的理解和感悟簡要地寫在下面。

閱讀下面小說，完成下列各題。

那個孩子

朱　萍

　　曾經(jīng)有個孩子，看不起自己的父母。父母都是很平常的工人，沒有顯赫的地位。小小的孩子總愛做夢，常會夢見父母是市長或明星，孩子懊悔，為什么會生長在如此平凡的家庭呢？父母哪怕是醫(yī)生或是老師也好啊。于是孩子很努力地讀書，他知道“萬般皆下品，唯有讀書高”。果然，孩子考上了外地的一所名牌大學。

　　孩子早晨醒來，母親和鄰居正拉家常，嗓門很高，充滿喜悅和激動，說孩子如何如何有出息。孩子很煩，他忽然感到這個家的狹窄，還有粗魯。他心頭火起，沖到廚房，大聲對母親說：“你怎么這么煩？”母親炒菜的手一下僵在那兒。孩子發(fā)過火以后又回到了房里。母親一如往常地炒菜，但每一個動作都好像定格似的，說不出的滯重。這一刻，孩子很后悔對母親的態(tài)度。但他是個沉默的孩子，從來不會說抱歉的話。

　　父母就要送孩子上火車去外地了。孩子本來不要父母送的，但或許是因為那一次他對母親莫名其妙地發(fā)火以后，心里總有歉疚，便同意父母和他同去了。

　　父母好像得到恩賜一樣，非常興奮。但不敢把這種興奮在孩子面前表現(xiàn)出來，只在邊上聽孩子和同學高談闊論，不插一句嘴，生怕惹笑話，讓孩子沒面子。父親承擔了泡水的任務，這些同學的茶杯都是他給裝滿水的。他一趟趟地跑開水房。幾個同學開始過意不去，后來就無所謂了。孩子本來也無所謂，但看到同學以略帶輕慢的口氣和父親說話，就有些憤怒，有些酸，還有一些……大概是來自血緣的天然親密，讓他覺得自己受到侮辱似的。在下一個同學讓父親去開水房時，他堅決地冷冷地說：“你自己去?！蹦莻€同學怔了一怔。父親看有些僵，忙說：“我來我來?！薄安?，讓他去，他有手有腳，為什么不去？”孩子一點都不讓步。那個同學便自己去了。在后來的旅程中，孩子還和同學一起打牌，父親還為同學打開水，但這些同學變得很客氣了。孩子好像第一次明白，同學對父親的尊重來自他對父親的尊重。望著相依相守的父母，他心里涌起了一股憐憫和抱歉，還有雜七雜八包含在一起的感情。

　　到了學校，父母很起勁地幫他報名找宿舍。他又覺得他們煩了，說了他們幾句。他們也不回嘴，還是很起勁地跑前跑后。到了宿舍，父親幫他掛帳子，把床量了又量，孩子覺得煩，還有些羞，好像他是不懂事的小孩子似的。母親說：“這床沒有護欄，你晚上會不會摔下來啊？”他覺得這個問題很可笑，便不回答。母親又說：“你翻身小心些啊，你小時候曾經(jīng)從床上滾下來過，把我嚇死了。不過你嘴饞，看見手里還捏著吃的，便哭都不哭了?！焙⒆幽且豢绦淖兊煤苘?，他想在他那樣小的時候，必定很依戀父母，會笑著往父母懷里鉆。而不是像現(xiàn)在一樣嫌這嫌那的。他的父母那時必定還很年輕，有烏黑的頭發(fā)和活潑的笑。他看了看母親摻著銀絲的頭發(fā)，心更加軟了。便說：“我會當心的，我不會掉下來的?！蹦赣H好像就等他這句話似的，神情一下子放松了。

　　孩子讓他父母去招待所住。父母嫌貴，說不遠的一個地下室很便宜，才4塊錢一張床。孩子一定要他們去住招待所。最后發(fā)了火，他們才很不情愿地去住了。

　　第二天母親告訴孩子，招待所有熱水洗澡?！拔液湍惆窒吹煤苁娣镁脹]洗過這么舒服的澡了?！蹦赣H的表情很舒暢，父親卻很緊張地告訴孩子，聽其他學生家長說，食堂飯菜很差，“你千萬不要省啊！”父親說，“人是鐵飯是鋼，你吃不慣就到外面去吃，不要心疼錢，知道吧？”孩子答應了，父母就有些放心有些不放心地乘火車回去了。

　　晚上，孩子無論如何睡不著。他想洗一個熱水澡便如此快活的母親，想殷殷關照他的父親。孩子的家庭條件不太好，父母平時都很節(jié)儉。他們是那樣平常，但是這世上最愛他的就是這兩個人，貼心貼肺地愛他，甚至忍受他的不耐煩、冷淡。他想象、崇拜的明星啊，市長啊，甚至醫(yī)生啊，工程師啊，他在他們眼里什么都不是。但他小人物的父母，那般那般地愛他，愛得那樣深。孩子哭了，哭得好傷心。

　　后來，孩子長大了，工作了，有了一點成績。他知道，這些成績一半是給父母的，讓父母可以驕傲。但孩子表面上對父母還是淡淡的，偶爾的關心也是粗著嗓門，但心里卻很愛很愛他的父母。那種愛，或許與生俱來藏在心底，只是那個夏日方才浮出水面。

　　那個孩子是他，是你，是我。

（選自沈陽出版社《我曾把春天丟了》2003年4月版　有刪改）

（1）選文形象地描寫了孩子成長的過程。請根據(jù)主要情節(jié)，用簡潔的語言把下面的內容補充完整。

母親嗓門很高地和鄰居說話時，孩子________________；父親給同學倒水受到輕慢時，孩子________________；________________時，孩子體會到父母的關愛，心軟了；父母殷殷關照乘車回去后，孩子____________。

（2）孩子對父母由煩到尊重的情感變化緣于哪件事？請把文中表現(xiàn)這一變化的句子寫在下面。

__________________________________________________

（3）簡要概括文中父母的性格特點。

___________________________________________________

（4）結合語境理解下列句中加粗詞語的含義。

1）母親一如往常地炒菜，但每一個動作都好像定格似的，說不出的滯重。

___________________________________________________

2）母親的表情很舒暢。

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（5）閱讀文中畫線句，揣摩父母當時的心理活動。

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（6）文章表現(xiàn)手法獨特，雖然通篇都以孩子的視角敘寫故事，但結尾卻說“那個孩子是他，是你，是我?！比绻麑⑦@句話改為“那個孩子是我”好不好？為什么？

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（7）從文中孩子的情感經(jīng)歷中，你一定明白了許多道理。請把你的理解和感悟簡要地寫在下面。

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