與人為善 　 　 　　①與人為善是一種征服人心的力量。 　　②阿姆斯特朗在邁上月球時，因一句“我個人邁出了一小步，人類卻邁出了一大步”的善美之言而家喻戶曉。一同登月的還有奧爾德林，雖然少有人知道，但同樣讓人敬佩。 ③在慶功會上，有一位記者提出了一個很尖銳的問題：“你作為同行者，而成為登上月球第一人的卻是他，你是否有點遺憾?”在眾人有點尷尬的注視下，奧爾德林風(fēng)趣地回答道：“各位，千萬別忘記了回到地球時，我可是最先邁出太空窗的!我是從別的星球上來到地球的第一個人?！贝蠹以跉g愉的笑聲中，給了他最熱烈的掌聲……奧爾德林用與人為善的善念化解了人們的不平和尷尬，同時也真誠地分享了朋友的快樂。 ④與人為善是一座溝通人們心靈的橋梁。 …… ⑤與人為善是一壺洗滌靈魂的凈水。 ⑥與人為善絕不是一種簡單的同情心，她是一種無形的相助，一種博大的愛，是一股矯正世俗的春風(fēng)。 ⑦道家的老子說得好：“上善如水”。是的，“水溶萬物而不爭”，與人為善者與水一樣能溶解萬事萬物，化解人間恩仇；“海納百川，有容乃大”，與人為善者能包容一切，氣度恢宏，胸懷博大；“水質(zhì)透明，清澈見底”，與人為善者白日為善，夜來省己，心如明鏡……與人為善跟水一樣精深博大。 ⑧與人為善來源于高尚。“人心本善”， “只要人人都獻出一點愛，世界就會變成美好的人間”……有了這樣的情操，人們的行動才有了指南，人生杠桿才有了支點，理想大廈才有了精神支柱。 　?、崤c人為善也來源于自信。無論生活以什么樣的方式回報他，他都能應(yīng)對自如。正如一位詩人所說：“報我以幸福嗎?我是一只凌空飛翔的燕子；報我以不嗎?我是一根勁竹經(jīng)得起狂風(fēng)暴雨?！薄　?/P> 　?、馐袌鼋?jīng)濟，紅塵滾滾。似乎地位、金錢、利益決定一切。于是有的人便認(rèn)為與人為善的精神已變得陳舊而失去了光澤。其實，人們需要善良，世界需要良，你自己也需要善良。 (1) 文中用奧爾德林以善念化解人們的不平和尷尬的事例證明了________這一分論點；在論證“與人為善是一壺洗滌靈魂的凈水”這個分論點時，運用了_________的論證方法。 (2) 文中說：“與人為善是一座溝通人們心靈的橋梁?！闭垶檫@一觀點補出一個事實論據(jù)。（40字左右） (3) 文章的①--⑦段似乎已經(jīng)較好地證明了中心論點，但作者還寫了⑧、⑨兩段。你認(rèn)為寫這兩段的作用是什么？ (4) 讀了文章后，相信你對“與人為善”有了新的感受，請簡單談?wù)劇?/P>

閱讀短文，回答問題。

疑是彩虹天外來

　　南京長江第二大橋，600多萬南京人魂牽夢縈的橋，它不僅僅是一座溝通長江兩岸的橋，還是巧奪天工的藝術(shù)品。

　　晝。兩座倒“Y”型的橋塔，直指藍天，根根斜索，與橋塔交織在一起，仿佛4座巨大的“豎琴”，白云在“琴”上翩躚，你似乎能聽到那舒緩美妙的旋律。

　　夜。泛光燈下，二橋如一枚通體透亮的鉆戒，扣在波光粼粼的江上，銀亮的倒影激起你連綿的遐想。

　　二橋全長21.197公里，南汊主橋2938米為鋼筋梁斜拉橋，主跨628米。在世界同類型橋梁中，最大跨徑的10座橋有6座在中國，南京二橋僅次于日本的多多羅大橋和法國的諾曼底大橋，位于世界第三，中國第一。兩座索塔高達195.41米，有兩個主墩，固定在水下50多米深的巖層下，其雙壁鋼圍堰直徑達36米，高度54至60米，是中國迄今最大的深水基礎(chǔ)設(shè)施。160根拉索最長的313米，最短的也有160米。二橋在國內(nèi)首次采用環(huán)氧瀝青混凝土進行鋼橋面鋪裝層施工，根據(jù)對環(huán)氧瀝青混凝土1200萬次高溫、低溫、常溫疲勞實驗的結(jié)果，南京二橋鋼橋面環(huán)氧瀝青混凝土質(zhì)量達到世界一流水平。

　　二橋全線還包括4座互通立交，4座特大橋，6座大橋，都按雙向六車道高速公路標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)，設(shè)計時速為100公里。另設(shè)有南汊主橋景觀照明和南北汊橋公園、八卦洲服務(wù)區(qū)。

　　二橋配備了國內(nèi)先進的現(xiàn)代化監(jiān)控、通信、收費系統(tǒng)，密布光纖、通信電纜、計算機網(wǎng)絡(luò)，設(shè)置了26臺攝象機、20對緊急電話、8套車輛檢測器、兩套氣象檢測器和南北兩套自動稱重系統(tǒng)，構(gòu)成了二橋敏感的“神經(jīng)系統(tǒng)”。如果超載車輛駛?cè)肽香獯髽蚴召M區(qū)，正前方情報板會發(fā)出報警，顯示“此車超重”。

　　二橋南北引橋兩側(cè)正密集植樹，形成寬達50米的二橋綠化帶，柳塘立交原先裸露的巖面上，如今已綠草如茵；匯橋、水、林為一體的兩座二橋公園已正式向市民開放；八卦洲上，一座現(xiàn)代化的服務(wù)區(qū)即將啟用，高標(biāo)準(zhǔn)的開發(fā)，將把江中孤島八卦洲攬進現(xiàn)代化都市的懷抱。

　　長江上已建和在建的橋梁共有27座，南京長江二橋是其中的佼佼者，它猶如一條粗壯的大動脈，在長江大橋下游11公里處舒展開來。它起于大廠雍莊，與寧揚一級公路相連，穿越八卦洲，通向東楊坊，連接南京繞城公路，終于把104、205、328、312等4條國道、通往連云港、徐州、鹽城、南通等地5條省道的“斷頭”和南京市多年構(gòu)筑的交通環(huán)網(wǎng)貫通起來了。

　　對南京市來說，這座二橋的建成，把干線公路的過境交通經(jīng)二橋、繞城公路疏導(dǎo)分流出去，減輕了城北地區(qū)的交通壓力。今后長江大橋?qū)⒑芸燹D(zhuǎn)化為一座城市橋梁，浦口、大廠、六合的交通條件大為改善，由此將極大帶動江北地區(qū)土地開發(fā)、城市化進程。從整個華東地區(qū)來看，南京二橋改變的不僅僅是江蘇本省的南北交通和經(jīng)濟狀況，也使河南、山東等省與江蘇、浙江、上海的聯(lián)系都越來越方便了，等于建成了一條蘇、皖、魯、鄂各省與滬、浙等經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)之間的“快速通道”，將使長江下游流域的城市群、產(chǎn)業(yè)群以及蘇皖南北縱深腹地更加緊密地聯(lián)系起來，與上海浦東的開發(fā)開放接軌，適應(yīng)“大市場、大交通、大開放、大調(diào)整”的需要，促進區(qū)域經(jīng)濟和外向型經(jīng)濟的發(fā)展。

(1)本文的說明對象是________，這是一座_________________________的橋。(用文中所給信息給說明對象下定義)

(2)請寫出本文所用的說明方法(至少兩種)并舉例。

______________________________________________________________

______________________________________________________________

(3)你知道與被說明的橋同類型的橋中，目前世界上跨徑最大的是________，第二是________________。而今，長江上已有的和在建的大橋有27座之多，你能寫出其中的三座嗎?________、________、________。

(4)為什么說本文所說明的橋是一條“快速通道”?

______________________________________________________________

(5)有人用“初月出云，長虹飲澗”來形容趙州橋的古樸美觀，古往今來，很多人將橋比作虹，本文的標(biāo)題“疑是彩虹天上來”又將橋比作虹，你能從形態(tài)、作用等方面談?wù)労缗c橋的關(guān)系嗎?

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(6)如果要給本文加一段一句話的結(jié)尾，你會怎么寫?

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(7)古今中外，有許多動人的故事與“橋”有關(guān)，例如斷橋別離、草橋結(jié)拜、魂斷藍橋，請你也想象并構(gòu)思一個與“橋”有關(guān)的故事，把故事中最動人的場面寫下來，150字左右。

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綜合實踐

《風(fēng)情柳州導(dǎo)覽》出版

　《風(fēng)情柳州導(dǎo)覽》日前出版，我市終于有了一本從旅游角度全面介紹柳州歷史文化的正規(guī)出版物。

　　由廣西民族出版社出版的《風(fēng)情柳州導(dǎo)覽》收入13萬文字、200多幅圖片，裝幀印刷獨特，市長陳向群為該書作序?！讹L(fēng)情柳州導(dǎo)覽》分柳州大印象解讀、柳州精品線路組合、         、        、        五個部分，包羅了柳州歷史脈絡(luò)、人文風(fēng)物、錦繡山川、風(fēng)情民俗、現(xiàn)代都市等各方面的信息。該書全面介紹柳州城市個性、旅游特色、旅游線路、旅游景點，圖文并茂，對于增進人們對風(fēng)情柳州的認(rèn)識與了解，豐富游客的旅游收獲，提高柳州旅游的吸引力，提升柳州導(dǎo)游服務(wù)水平都具有重要的作用。

　　“工業(yè)柳州”已名聞遐邇，如今“風(fēng)情柳州”正輕輕地揭開其神秘的面紗。在這里，人們不僅可以品味現(xiàn)代都市的繁華與文明，親聞悠遠歷史文化的千年沉香，漫游奇麗獨秀的青山綠水，更可以體驗到堪稱“風(fēng)情四絕”的“壯歌、侗樓、苗節(jié)、瑤舞”等燦爛而豐富的民族原生態(tài)藝術(shù)。因此，“風(fēng)情柳州”成為了最能詮釋這座具有2100多年城建史的城市個性的別稱。

文人說，柳州是一座歷史古韻與浪漫風(fēng)情一同回蕩的城市。詩人說，              。經(jīng)商者說，柳州是一座充滿財氣的城市。玩石者說，                  。

各位朋友，請跟隨這本導(dǎo)覽，踏上“風(fēng)情柳州之旅”，領(lǐng)略這座歷史文化名城和中國優(yōu)秀旅游城市的迷人風(fēng)情吧!

1.假如你是《風(fēng)情柳州導(dǎo)覽》一書的編輯，請你根據(jù)這本書的內(nèi)容，給書中的其他三個部分?jǐn)M一個恰當(dāng)?shù)男?biāo)題。（3分）

《風(fēng)情柳州導(dǎo)覽》分柳州大印象解讀、柳州精品線路組合、               、    

      、              五個部分。

2.請根據(jù)你對柳州的了解，完成下面的語段。（4分）

文人說，柳州是一座歷史古韻與浪漫風(fēng)情一同回蕩的城市。詩人說，              。經(jīng)商者說，柳州是一座充滿財氣的城市。玩石者說，                            。

3.請你為《風(fēng)情柳州導(dǎo)覽》一書寫一段介紹柳州的橋的導(dǎo)游詞。你可以選擇其中一座橋來寫，也可以概括介紹柳州的橋。要求既能寫出橋的特點，又能運用恰當(dāng)?shù)谋扔鳎鹩慰偷腻谒?。語言生動、簡潔，不超過100字。（3分）

 

石縫間的生命（節(jié)選）

林 希

①石縫間那倔強的生命，常使我感動得潸然淚下。

②是那不定的風(fēng)把那無人采擷的種子撒落到海角天涯。當(dāng)它們不能再找到泥土。便把最后一線生的希望寄托在這一線石縫里。盡管它們也能從陽光里分享到溫暖，從雨水里得到濕潤，而惟有那一切生命賴以生存的土壤卻要自己去尋找。它們面對著的現(xiàn)實該是多么嚴(yán)峻。

③于是，大自然出現(xiàn)了驚人的奇跡，不毛的石縫間叢生出倔強的生命。

④或者就只是一簇一簇?zé)o名的野草，春綠秋黃。歲歲枯榮。它們只有三兩片長長的細(xì)瘦的薄葉，那細(xì)微的葉脈，告知你生存該是多么艱難；更有的。它們就在一簇一簇瘦葉下自己生長出根須，只為了少向母體吮吸一點乳汁，便自去尋找那不易被覺察到的石縫。這就是生命，如果這是一種本能，那么它正說明生命的本能是多么尊貴，生命有權(quán)自認(rèn)為輝煌壯麗，生機竟是這樣地不可扼制。

⑤或者就是一團一團小小的山花，大多又都是那苦苦的蒲公英。它們不似田野上的同宗長得那樣茁壯，它們的莖顯得堅韌而蒼老。它們的葉因枯萎而失卻光澤。它們已經(jīng)不能再去為人們作佐餐的鮮嫩的野菜，卻默默地為攀登山路的人準(zhǔn)備了一個可靠的抓手。生命就這樣地被環(huán)境規(guī)定著，又被環(huán)境改變著，適者生存的規(guī)律盡管無情。但一切適者就是戰(zhàn)勝環(huán)境的強者。生命現(xiàn)象告訴你，生命就是拼搏。

⑥如果石縫間只有這些小花小草。也許還只能引起人們的哀憐，而最為令人贊嘆的。就在那石巖的縫隙里，還生長著參天的松柏，雄偉蒼勁，巍峨挺拔。它們聳立在懸崖斷壁上，聳立在高山峻嶺的峰巔，只有那盤結(jié)在石崖上的樹根無聲地向你訴說，它們的生長是一次多么艱難的拼搏。

⑦如果一切的生命都不屑于去石縫間尋求立足的天地，那么，世界上就會有一大片一大片的地方成為永遠的死寂。

⑧愿一切生命不因飄落在石縫間而凄凄艾艾。愿一切生命都敢于去尋求最艱苦的環(huán)境，生命是在最困厄的境遇中發(fā)現(xiàn)自己，認(rèn)識自己，從而錘煉自己，使自己的精神境界得到升華。

⑨石縫間頑強的生命，既是生物學(xué)的又是哲學(xué)的更是美學(xué)的，它向你揭示出笑的、壯麗的心靈世界。

⑩石縫間頑強的生命，它是具有如此震撼人們心靈的情感力量。它使我們賴以生存的這個星球變得神奇輝煌。

1.“生命的本能是多么尊貴，生命有權(quán)自認(rèn)為輝煌壯麗，生機竟是這樣地不可扼制?！睂@一句理解正確的一項是（   ）

A．生命的尊貴、輝煌壯麗，在于野草青青、綠遍山山嶺嶺，使大自然充滿生機，顯得輝煌壯麗。

B．在于環(huán)境無論怎樣艱難，都頑強不屈地生長。

C．是相對于無生命的巖石而言。生命是有機體。巖石扼制不了生命，生命卻征服了巖石。

D．在于落在石縫間也能生長，倘在肥沃的大地上，就更加旺盛繁茂，輝煌壯麗。

2.“生命就是這樣地被環(huán)境規(guī)定著……生命就是拼搏”這句話的含義是什么?

3.松柏的形象包含著什么樣的情和理?

4.“愿一切生命不致因飄落在石縫間而凄凄艾艾”這句話的含義是什么?

5.石縫間頑強的生命，向你揭示出怎樣一個美的、壯麗的心靈世界?

6.從野草到山花到松柏的結(jié)構(gòu)安排有什么好處?

 

閱讀下面語段，完成小題。（6分）

石縫間的生命

①石縫間倔強的生命，常使我感動得潸然淚下。

②或者只就是一簇一簇?zé)o名的野草，春綠秋黃，歲歲枯榮。它們沒有條件生長寬闊的葉子，因為它們尋找不到足以使草葉變得肥厚的營養(yǎng)，它們有的只是三兩片長長的細(xì)瘦的薄葉，那細(xì)微的葉脈告知你生存該是多么艱難；更有的，它們就在一簇一簇瘦葉下又自己生長出根須，只為了少向母體吮吸一點乳汁，便自去尋找那不易被覺察到的石縫。這就是生命。如果這是一種本能，那么它正說明生命的本能是多么尊貴，生命有權(quán)自認(rèn)為輝煌壯麗，生機竟是這樣地不可扼制。

③或者就是一團一團小小的山花，大多又都是那苦苦的蒲公英。它們的莖葉里涌動著苦味的乳白色的漿汁，它們的根須在春天被人們挖去作野菜。而石縫間的蒲公英，卻遠不似田野上的同宗生長得那樣茁壯。它們因山風(fēng)的兇狂而不能長成高高的軀干，它們因山石的貧瘠而不能擁有眾多的葉片，它們的莖顯得堅韌而蒼老，它們的葉因枯萎而失去光澤；只有它們的根竟似那柔韌而又強固的筋條，似那柔中有剛的藤蔓，深埋在石縫間狹隘的間隙里；它們已經(jīng)不能再去為人們作佐餐的鮮嫩的野菜，卻默默地為攀登山路的人準(zhǔn)備了一個可靠的抓手。生命就是這樣地被環(huán)境規(guī)定著，又被環(huán)境改變著，適者生存的規(guī)律盡管無情，但一切的適者都是戰(zhàn)勝環(huán)境的強者，生命現(xiàn)象告訴你，生命就是拚搏。

④如果石縫間只有這些小花小草，也許還只能引起人們的哀憐；而最為令人贊嘆的，就在那石巖的縫隙間，還生長著參天的松柏，雄偉蒼勁，巍峨挺拔。它們使高山有了靈氣，使一切的生命在它們的面前顯得蒼白遜色。它們的軀干就是這樣頑強地從石縫間生長出來，扭曲地、旋轉(zhuǎn)地，每一寸樹衣上都結(jié)著傷疤。向上，向上，向上是多么地艱難。每生長一寸都要經(jīng)過幾度寒暑，幾度春秋。然而它們終于長成了高樹，伸展開了繁茂的枝干，團簇著永不凋落的針葉。它們聳立在懸崖斷壁上，聳立在高山峻嶺的峰巔，只有那盤結(jié)在石崖上的樹根在無聲地向你述說，它們的生長是一次多么艱苦的拚搏。有時，一株松柏，它的根須竟要爬滿半壁山崖，似把累累的山石用一根粗粗的纜繩緊緊地縛住，由此，它們才能迎擊狂風(fēng)暴雨的侵襲，它們才終于在不屬于自己的生存空間為自己占有了一片天地。

⑤愿一切生命不致因飄落在石縫間而凄凄艾艾。愿一切生命都敢于去尋求最艱苦的環(huán)境。生命正是要在最困厄的境遇中發(fā)現(xiàn)自己，認(rèn)識自己，從而才能錘煉自己，成長自己，直到最后完成自己，升華自己。

⑥石縫間頑強的生命，它既是生物學(xué)的，又是哲學(xué)的，是生物學(xué)和哲學(xué)的統(tǒng)一。它又是美學(xué)的，作為一種美學(xué)現(xiàn)象，它是具有如此震懾人們心靈的情感力量，它使我們賴以生存的這個星球變得神奇輝煌。

1.選文中作者依次描述的石縫間的生命有        、         、          。這些生命讓我潸然淚下的原因是                               。（2分）

2.試為第③段中畫線的句子做一個簡要的批注，表明你對這句話的理解。（2分）

3.閱讀下面的材料鏈接《成功的花》，聯(lián)系選文第④段，對生命的成功進行探究，寫出你的發(fā)現(xiàn)。（2分）

成功的花/人們只驚慕她現(xiàn)時的明艷/然而當(dāng)初它的芽兒/浸透了奮斗的淚泉/灑遍了犧牲的血雨

 

閱讀下面語段，完成小題。（6分）
石縫間的生命
①石縫間倔強的生命，常使我感動得潸然淚下。
②或者只就是一簇一簇?zé)o名的野草，春綠秋黃，歲歲枯榮。它們沒有條件生長寬闊的葉子，因為它們尋找不到足以使草葉變得肥厚的營養(yǎng)，它們有的只是三兩片長長的細(xì)瘦的薄葉，那細(xì)微的葉脈告知你生存該是多么艱難；更有的，它們就在一簇一簇瘦葉下又自己生長出根須，只為了少向母體吮吸一點乳汁，便自去尋找那不易被覺察到的石縫。這就是生命。如果這是一種本能，那么它正說明生命的本能是多么尊貴，生命有權(quán)自認(rèn)為輝煌壯麗，生機竟是這樣地不可扼制。
③或者就是一團一團小小的山花，大多又都是那苦苦的蒲公英。它們的莖葉里涌動著苦味的乳白色的漿汁，它們的根須在春天被人們挖去作野菜。而石縫間的蒲公英，卻遠不似田野上的同宗生長得那樣茁壯。它們因山風(fēng)的兇狂而不能長成高高的軀干，它們因山石的貧瘠而不能擁有眾多的葉片，它們的莖顯得堅韌而蒼老，它們的葉因枯萎而失去光澤；只有它們的根竟似那柔韌而又強固的筋條，似那柔中有剛的藤蔓，深埋在石縫間狹隘的間隙里；它們已經(jīng)不能再去為人們作佐餐的鮮嫩的野菜，卻默默地為攀登山路的人準(zhǔn)備了一個可靠的抓手。生命就是這樣地被環(huán)境規(guī)定著，又被環(huán)境改變著，適者生存的規(guī)律盡管無情，但一切的適者都是戰(zhàn)勝環(huán)境的強者，生命現(xiàn)象告訴你，生命就是拚搏。
④如果石縫間只有這些小花小草，也許還只能引起人們的哀憐；而最為令人贊嘆的，就在那石巖的縫隙間，還生長著參天的松柏，雄偉蒼勁，巍峨挺拔。它們使高山有了靈氣，使一切的生命在它們的面前顯得蒼白遜色。它們的軀干就是這樣頑強地從石縫間生長出來，扭曲地、旋轉(zhuǎn)地，每一寸樹衣上都結(jié)著傷疤。向上，向上，向上是多么地艱難。每生長一寸都要經(jīng)過幾度寒暑，幾度春秋。然而它們終于長成了高樹，伸展開了繁茂的枝干，團簇著永不凋落的針葉。它們聳立在懸崖斷壁上，聳立在高山峻嶺的峰巔，只有那盤結(jié)在石崖上的樹根在無聲地向你述說，它們的生長是一次多么艱苦的拚搏。有時，一株松柏，它的根須竟要爬滿半壁山崖，似把累累的山石用一根粗粗的纜繩緊緊地縛住，由此，它們才能迎擊狂風(fēng)暴雨的侵襲，它們才終于在不屬于自己的生存空間為自己占有了一片天地。
⑤愿一切生命不致因飄落在石縫間而凄凄艾艾。愿一切生命都敢于去尋求最艱苦的環(huán)境。生命正是要在最困厄的境遇中發(fā)現(xiàn)自己，認(rèn)識自己，從而才能錘煉自己，成長自己，直到最后完成自己，升華自己。
⑥石縫間頑強的生命，它既是生物學(xué)的，又是哲學(xué)的，是生物學(xué)和哲學(xué)的統(tǒng)一。它又是美學(xué)的，作為一種美學(xué)現(xiàn)象，它是具有如此震懾人們心靈的情感力量，它使我們賴以生存的這個星球變得神奇輝煌。
【小題1】選文中作者依次描述的石縫間的生命有        、         、          。這些生命讓我潸然淚下的原因是                               。（2分）
【小題2】試為第③段中畫線的句子做一個簡要的批注，表明你對這句話的理解。（2分）
【小題3】閱讀下面的材料鏈接《成功的花》，聯(lián)系選文第④段，對生命的成功進行探究，寫出你的發(fā)現(xiàn)。（2分）
成功的花/人們只驚慕她現(xiàn)時的明艷/然而當(dāng)初它的芽兒/浸透了奮斗的淚泉/灑遍了犧牲的血雨

閱讀下面語段，完成小題。（6分）
石縫間的生命
①石縫間倔強的生命，常使我感動得潸然淚下。
②或者只就是一簇一簇?zé)o名的野草，春綠秋黃，歲歲枯榮。它們沒有條件生長寬闊的葉子，因為它們尋找不到足以使草葉變得肥厚的營養(yǎng)，它們有的只是三兩片長長的細(xì)瘦的薄葉，那細(xì)微的葉脈告知你生存該是多么艱難；更有的，它們就在一簇一簇瘦葉下又自己生長出根須，只為了少向母體吮吸一點乳汁，便自去尋找那不易被覺察到的石縫。這就是生命。如果這是一種本能，那么它正說明生命的本能是多么尊貴，生命有權(quán)自認(rèn)為輝煌壯麗，生機竟是這樣地不可扼制。
③或者就是一團一團小小的山花，大多又都是那苦苦的蒲公英。它們的莖葉里涌動著苦味的乳白色的漿汁，它們的根須在春天被人們挖去作野菜。而石縫間的蒲公英，卻遠不似田野上的同宗生長得那樣茁壯。它們因山風(fēng)的兇狂而不能長成高高的軀干，它們因山石的貧瘠而不能擁有眾多的葉片，它們的莖顯得堅韌而蒼老，它們的葉因枯萎而失去光澤；只有它們的根竟似那柔韌而又強固的筋條，似那柔中有剛的藤蔓，深埋在石縫間狹隘的間隙里；它們已經(jīng)不能再去為人們作佐餐的鮮嫩的野菜，卻默默地為攀登山路的人準(zhǔn)備了一個可靠的抓手。生命就是這樣地被環(huán)境規(guī)定著，又被環(huán)境改變著，適者生存的規(guī)律盡管無情，但一切的適者都是戰(zhàn)勝環(huán)境的強者，生命現(xiàn)象告訴你，生命就是拚搏。
④如果石縫間只有這些小花小草，也許還只能引起人們的哀憐；而最為令人贊嘆的，就在那石巖的縫隙間，還生長著參天的松柏，雄偉蒼勁，巍峨挺拔。它們使高山有了靈氣，使一切的生命在它們的面前顯得蒼白遜色。它們的軀干就是這樣頑強地從石縫間生長出來，扭曲地、旋轉(zhuǎn)地，每一寸樹衣上都結(jié)著傷疤。向上，向上，向上是多么地艱難。每生長一寸都要經(jīng)過幾度寒暑，幾度春秋。然而它們終于長成了高樹，伸展開了繁茂的枝干，團簇著永不凋落的針葉。它們聳立在懸崖斷壁上，聳立在高山峻嶺的峰巔，只有那盤結(jié)在石崖上的樹根在無聲地向你述說，它們的生長是一次多么艱苦的拚搏。有時，一株松柏，它的根須竟要爬滿半壁山崖，似把累累的山石用一根粗粗的纜繩緊緊地縛住，由此，它們才能迎擊狂風(fēng)暴雨的侵襲，它們才終于在不屬于自己的生存空間為自己占有了一片天地。
⑤愿一切生命不致因飄落在石縫間而凄凄艾艾。愿一切生命都敢于去尋求最艱苦的環(huán)境。生命正是要在最困厄的境遇中發(fā)現(xiàn)自己，認(rèn)識自己，從而才能錘煉自己，成長自己，直到最后完成自己，升華自己。
⑥石縫間頑強的生命，它既是生物學(xué)的，又是哲學(xué)的，是生物學(xué)和哲學(xué)的統(tǒng)一。它又是美學(xué)的，作為一種美學(xué)現(xiàn)象，它是具有如此震懾人們心靈的情感力量，它使我們賴以生存的這個星球變得神奇輝煌。
【小題1】選文中作者依次描述的石縫間的生命有        、         、          。這些生命讓我潸然淚下的原因是                               。（2分）
【小題2】試為第③段中畫線的句子做一個簡要的批注，表明你對這句話的理解。（2分）
【小題3】閱讀下面的材料鏈接《成功的花》，聯(lián)系選文第④段，對生命的成功進行探究，寫出你的發(fā)現(xiàn)。（2分）
成功的花/人們只驚慕她現(xiàn)時的明艷/然而當(dāng)初它的芽兒/浸透了奮斗的淚泉/灑遍了犧牲的血雨

閱讀下面語段，完成小題。（6分）

石縫間的生命

①石縫間倔強的生命，常使我感動得潸然淚下。

②或者只就是一簇一簇?zé)o名的野草，春綠秋黃，歲歲枯榮。它們沒有條件生長寬闊的葉子，因為它們尋找不到足以使草葉變得肥厚的營養(yǎng)，它們有的只是三兩片長長的細(xì)瘦的薄葉，那細(xì)微的葉脈告知你生存該是多么艱難；更有的，它們就在一簇一簇瘦葉下又自己生長出根須，只為了少向母體吮吸一點乳汁，便自去尋找那不易被覺察到的石縫。這就是生命。如果這是一種本能，那么它正說明生命的本能是多么尊貴，生命有權(quán)自認(rèn)為輝煌壯麗，生機竟是這樣地不可扼制。

③或者就是一團一團小小的山花，大多又都是那苦苦的蒲公英。它們的莖葉里涌動著苦味的乳白色的漿汁，它們的根須在春天被人們挖去作野菜。而石縫間的蒲公英，卻遠不似田野上的同宗生長得那樣茁壯。它們因山風(fēng)的兇狂而不能長成高高的軀干，它們因山石的貧瘠而不能擁有眾多的葉片，它們的莖顯得堅韌而蒼老，它們的葉因枯萎而失去光澤；只有它們的根竟似那柔韌而又強固的筋條，似那柔中有剛的藤蔓，深埋在石縫間狹隘的間隙里；它們已經(jīng)不能再去為人們作佐餐的鮮嫩的野菜，卻默默地為攀登山路的人準(zhǔn)備了一個可靠的抓手。生命就是這樣地被環(huán)境規(guī)定著，又被環(huán)境改變著，適者生存的規(guī)律盡管無情，但一切的適者都是戰(zhàn)勝環(huán)境的強者，生命現(xiàn)象告訴你，生命就是拚搏。

④如果石縫間只有這些小花小草，也許還只能引起人們的哀憐；而最為令人贊嘆的，就在那石巖的縫隙間，還生長著參天的松柏，雄偉蒼勁，巍峨挺拔。它們使高山有了靈氣，使一切的生命在它們的面前顯得蒼白遜色。它們的軀干就是這樣頑強地從石縫間生長出來，扭曲地、旋轉(zhuǎn)地，每一寸樹衣上都結(jié)著傷疤。向上，向上，向上是多么地艱難。每生長一寸都要經(jīng)過幾度寒暑，幾度春秋。然而它們終于長成了高樹，伸展開了繁茂的枝干，團簇著永不凋落的針葉。它們聳立在懸崖斷壁上，聳立在高山峻嶺的峰巔，只有那盤結(jié)在石崖上的樹根在無聲地向你述說，它們的生長是一次多么艱苦的拚搏。有時，一株松柏，它的根須竟要爬滿半壁山崖，似把累累的山石用一根粗粗的纜繩緊緊地縛住，由此，它們才能迎擊狂風(fēng)暴雨的侵襲，它們才終于在不屬于自己的生存空間為自己占有了一片天地。

⑤愿一切生命不致因飄落在石縫間而凄凄艾艾。愿一切生命都敢于去尋求最艱苦的環(huán)境。生命正是要在最困厄的境遇中發(fā)現(xiàn)自己，認(rèn)識自己，從而才能錘煉自己，成長自己，直到最后完成自己，升華自己。

⑥石縫間頑強的生命，它既是生物學(xué)的，又是哲學(xué)的，是生物學(xué)和哲學(xué)的統(tǒng)一。它又是美學(xué)的，作為一種美學(xué)現(xiàn)象，它是具有如此震懾人們心靈的情感力量，它使我們賴以生存的這個星球變得神奇輝煌。

1.選文中作者依次描述的石縫間的生命有        、         、          。這些生命讓我潸然淚下的原因是                               。（2分）

2.試為第③段中畫線的句子做一個簡要的批注，表明你對這句話的理解。（2分）

3.閱讀下面的材料鏈接《成功的花》，聯(lián)系選文第④段，對生命的成功進行探究，寫出你的發(fā)現(xiàn)。（2分）

成功的花/人們只驚慕她現(xiàn)時的明艷/然而當(dāng)初它的芽兒/浸透了奮斗的淚泉/灑遍了犧牲的血雨

 

接近中考，完成文后習(xí)題（2005年重慶市中考試題）

石縫間的生命

　?、偈p間倔強的生命，常使我感動得潸然淚下。

　?、谑悄遣欢ǖ娘L(fēng)把那無人采擷的種子撒落到海角天涯。當(dāng)它們不能再找到泥土，它們便把最后一線生的希望寄托在這石縫里。盡管它們也能從陽光中分享到溫暖，從雨水里得到濕潤，而唯有那一切生命賴以生存的土壤卻要自己去尋找。它們面對著的現(xiàn)實該是多么嚴(yán)峻。

　?、塾谑牵笞匀怀霈F(xiàn)了驚人的奇跡，不毛的石縫間叢生出倔強的生命。

　?、芑蛘咧痪褪且淮匾淮?zé)o名的野草，春綠秋黃，歲歲枯榮。它們沒有條件生長寬闊的葉子，因為它們尋找不到足以使草葉變得肥厚的營養(yǎng)，它們有的只是三兩片細(xì)瘦的薄葉；更有的，它們就在一簇一簇的瘦葉下又自己生長出根須，只為了少向母體吮吸一點乳汁，便自去尋找那不易被覺察到的石縫。

　?、莼蛘呔褪且粓F一團小小的山花，大多又都是那苦苦的蒲公英。它們的莖葉里涌動著苦味的浮白色的漿汁，它們的根須在春天被人們挖去作野菜。而石縫間的蒲公英。卻遠不似田野上的同宗生長得那樣茁壯。它們因山風(fēng)的兇狂而不能長成高高的軀干，它們因山石的貧瘠而不能擁有眾多的葉片，它們的莖顯得堅韌而蒼老，它們的葉因枯萎而失去光澤；只有它們的根竟似那柔韌而又強固的筋條；它們已經(jīng)不能再去為人們作佐餐的野菜，卻默默地為攀登山路的人準(zhǔn)備了一個可靠的抓手。它們就是這樣被環(huán)境規(guī)定著，又被環(huán)境改變著，適者生存的規(guī)律盡管無情，但生物的適者都是戰(zhàn)勝環(huán)境的強者，生命現(xiàn)象告訴你生命的本質(zhì)就是拼搏。

　?、奕绻p間只有這些小花小草，也許還不能引起人們的注意；而最令人感嘆的，就在那石巖的縫隙間，還生長著參天的松柏，昂首挺胸，傲然挺立。它們使高山有了靈氣，使一切的生命在它們面前顯得蒼白遜色。它們每生長一寸都要經(jīng)過幾度寒暑，幾度春秋。然而它們終于長成了高樹，伸展開了繁茂的枝干，團簇著永不凋落的針葉。它們聳立在懸崖斷壁上，聳立在高山竣嶺的峰巔，只有那盤結(jié)在石崖上的樹根在無聲地向你訴說，它們的生命是一次多么艱苦的拼搏。

　?、呷绻磺械纳疾恍加谌ナp間尋求立足的天地，那么世界上就會有一大片一大片的地方成為永遠的死寂，飛鳥無處棲身，一切借花草樹木賴以生存的生命就要絕跡，那里便會淪為永無開化之日的永遠的黑暗。如果一切的生命都只貪戀于黑黝黝的沃土，它們又如何完備自己駕馭環(huán)境的能力，又如何使自己在一代一代的繁衍中變得更加堅強呢？世界就是如此奇妙。試想，那石縫間的野草，一旦將它們的草籽撒落到肥沃的大地上，它們一定會比未經(jīng)過風(fēng)雨考驗的嬌嫩的種籽具有更為旺盛的生機，長得更顯繁茂；試想，石縫問的蒲公英，一旦它們的種籽，撐著團團的絮傘，隨風(fēng)飄向濕潤的鄉(xiāng)野，它們一定會比其他的花卉生長得更茁壯，更能經(jīng)暑耐寒；至于那頑強的松柏，它本來就是生命的崇高體現(xiàn)，是毅力和意志最完美的象征，它給一切的生命以鼓掌，以榜樣。

　　⑧愿一切生命不致因飄落在石縫間而凄凄艾艾。愿一切生命都敢于尋求最艱苦的環(huán)境。

　　⑨石縫間頑強的生命，它既是生物學(xué)的，又是哲學(xué)的，是生物學(xué)和哲學(xué)的統(tǒng)一。它又是美學(xué)的，作為一種美學(xué)現(xiàn)象，它展現(xiàn)給你的不僅是裝點荒山枯嶺的層層蔥綠，它更向你揭示出美的壯麗和心靈世界。

　?、馐p間頑強的生命，它是具有如此震懾人們心靈的情感力量，它使我們賴以生存的這個星球變得神奇輝煌。

（選自《中華百年百篇經(jīng)典散文》，作者：林希，有刪改）

（1）請簡要分析第①段和最后一段在文中的作用。

（2）閱讀⑤、⑥段，按照表格中的提示，在空白處填上相應(yīng)的文字。

（3）作者在第⑨段中說，石縫間的生命“是生物學(xué)與哲學(xué)的統(tǒng)一”，它“又是美學(xué)的?！闭埥Y(jié)合全文，簡要分析其深刻含義。（用原文句子回答，可作刪改）

①生物學(xué)：________________________________

②哲學(xué)：________________________________

③美學(xué)：________________________________

（4）第⑥段中畫線的“參天的松柏，昂首挺胸，傲然挺立”一句中，加粗的詞語寫出了松柏________________________的精神，表現(xiàn)了作者________________的感情。

（5）我們生命的種子也許會播撒在肥沃的土壤中，也許會飄落在貧瘠的石縫間，該怎樣面對自己的艱難遭遇，該怎樣看待自己成長歷程中的磨難，聯(lián)系本文，談?wù)勀愕恼J(rèn)識。（50字以內(nèi)）

閱讀下面文字，回答問題。

石縫間的生命

　?、偈p間倔強的生命，常使我感動得潸然淚下。

　　②是那不定的風(fēng)把那無人采擷的種籽撒落到海角天涯。當(dāng)它們不能再找到泥土，它們便把最后一絲生的希望寄托在這一線石縫里。盡管它們也能從陽光中分享到溫暖，從雨水里得到濕潤，而惟有那一切生命賴以生存的土壤卻要自己去尋找。它們面對著的現(xiàn)實該是多么嚴(yán)峻。

　　③于是，大自然出現(xiàn)了驚人的奇跡，不毛的石縫間叢生出倔強的生命。

　?、芑蛘咧痪褪且淮匾淮?zé)o名的野草，春綠秋黃，歲歲枯榮。它們沒有條件生長寬闊的葉子，因為他們尋找不到足以使草葉變得肥厚的營養(yǎng)，它們有的只是三兩片長長的細(xì)瘦的薄葉，那細(xì)微的葉脈告知你生存該是多么艱難；更有的，它們就在一簇一簇瘦葉下又自己生長出根須，只為了少向母體吮吸一點乳汁，便自去尋找那不易被覺察到的石縫。這就是生命。如果這是一種本能，那么它正說明生命的本能是多么新路，生命有權(quán)自認(rèn)為輝煌壯麗，生機竟是這樣地不可扼制。

　?、莼蛘呔褪且粓F一團小小的山花，大多又都是那苦苦的蒲公英。它們的莖葉里涌動著苦味的乳白色的漿汁，它們的根須在春天被人們挖去作野菜。而石縫間的蒲公英，卻遠不似田野上的同宗生長得那樣茁壯。它們因山風(fēng)的兇狂而不能長成高高的軀干，它們因山石的貧瘠而不能擁有眾多的葉片，它們的莖顯得堅韌而蒼老，它們的葉因枯萎而失卻光澤；只有它們的根竟似那柔韌而強固的筋條，似那柔中有剛的藤蔓，深埋在石縫間狹隘的間隙里；它們已經(jīng)不能再去為人們作佐餐的鮮嫩的野菜，卻默默地為攀登山路的人準(zhǔn)備了一個可靠的抓手。生命就是這樣地被環(huán)境規(guī)定著，又被環(huán)境改變著，適者生存的規(guī)律盡管無情，但一切的適者都是戰(zhàn)勝環(huán)境的強者，生命現(xiàn)象告訴你，生命就是拼搏。

　?、奕绻p間只有這些小花小草，也許還只能引起人們的哀憐；而最為令人贊嘆的，就在那石巖的縫隙間，還生長著參天的松柏，雄偉蒼勁，巍峨挺拔。它們使高山有了靈氣，使一切的生命在它們的面前顯得蒼白遜色。它們的軀干就是這樣頑強地從石縫間生長出來，扭曲地、旋轉(zhuǎn)地，每一寸樹衣上都結(jié)痂著傷疤。向上，向上，向上是多么地艱難。每生長一寸都要經(jīng)過幾度寒暑，幾度春秋。然而它們終于長成了高樹，伸展開了繁茂的枝干，團簇著永不凋落的針葉。它們聳立在懸崖斷壁上，聳立在高山峻嶺的峰巔，只有那盤結(jié)在石崖上的樹根在無聲地向你述說，它們的生長是一次多么艱苦的拼搏。那粗如巨蟒，細(xì)如草蛇的樹根，盤根錯節(jié)，從一個石縫間扎進去，又從另一個石縫間鉆出來，于是沿著無情的青石，它們延伸過去，像犀利的鷹爪抓住了它棲身的巖石。有時，一株松柏，它的根須竟要爬滿半壁山崖，似把累累的山石用一根粗粗的纜繩緊緊地縛住，由此，它們才能迎擊狂風(fēng)暴雨的侵襲，它們才終于在不屬于自己的生存空間為自己占有了一片天地。

　?、呷绻磺械纳疾粚儆谌ナp間尋求立足的天地，那么，世界上就會有一大片一大片的地方成為永遠的死寂，飛鳥無處棲身，一切借花草樹木賴以生存的生命就要絕跡，那里便會淪為永無開化之日的永遠的黑暗。如果一切的生命都只貪戀于黑黝黝的沃土，它們又如何完備自己駕馭環(huán)境的能力，又如何使自己在一代一代的繁衍中變得愈加堅強呢？世界就是如此奇妙。試想，那石縫間的野草，一旦將它們的草籽撒落到肥沃的大地上，它們一定會比未經(jīng)過風(fēng)雨考驗的嬌嫩的種籽具有更為旺盛的生機，長得更顯繁茂；試想，那石縫間的蒲公英，一旦它們的種籽，撐著團團的絮傘，隨風(fēng)飄向濕潤的鄉(xiāng)野，它們一定會比其他的花卉生長得茁壯，更能經(jīng)暑耐寒；至于那頑強的松柏，它本來就是生命的崇高體現(xiàn)，是毅力和意志最完美的象征，它給一切的生命以鼓舞，以榜樣。

　?、嘣敢磺猩恢乱蝻h落在石縫間而凄凄艾艾。愿一切生命都敢于去尋求最艱苦的環(huán)境。生命正是要在最困厄的境遇中發(fā)現(xiàn)自己，認(rèn)識自己，從而才能錘煉自己，成長自己，直到最后完成自己，升華自己。

　?、崾p間頑強的生命，它是具有如此震懾人們心靈的情感力量，它使我們賴以生存的這個星球變得神奇輝煌。

1．石縫間的生命最讓人感動的是什么？

答：________________________________。

2．怎樣理解“生命的本能是多么尊貴”？

答：________________________________。

3．作者寫石縫間的蒲公英用了什么寫法？是為了說明什么？

答：________________________________。

4．作者描寫山巖上的松樹時重點描寫的是什么？為什么？

答：________________________________。

5．文中畫線句使用了什么修辭？用自己的話說說它表達的觀點。

答：________________________________。

6．在我們的生活中有沒有這樣的“石縫間的生命”呢？試舉一例以說明。

答：________________________________。

閱讀下面的文字，完成1?題。

　　　　　　　　　　　　　　石縫間的生命（節(jié)選）

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 林希

　　①石縫間那倔強的生命，常使我感動得潸然淚下。

　?、谑悄遣欢ǖ娘L(fēng)把那無人采擷的種子撒落到海角天涯。當(dāng)它們不能再找到泥土。便把最后一線生的希望寄托在這一線石縫里。盡管它們也能從陽光里分享到溫暖，從雨水里得到濕潤，而惟有那一切生命賴以生存的土壤卻要自己去尋找。它們面對著的現(xiàn)實該是多么嚴(yán)峻。

　　③于是，大自然出現(xiàn)了驚人的奇跡，不毛的石縫間叢生出倔強的生命。

　?、芑蛘呔椭皇且淮匾淮?zé)o名的野草，春綠秋黃。歲歲枯榮。它們只有三兩片長長的細(xì)瘦的薄葉，那細(xì)微的葉脈，告知你生存該是多么艱難；更有的，它們就在一簇一簇瘦葉下自己生長出根須，只為了少向母體吮吸一點乳汁，便自去尋找那不易被覺察到的石縫。這就是生命，如果這是一種本能，那么它正說明生命的本能是多么尊貴，生命有權(quán)自認(rèn)為輝煌壯麗，生機竟是這樣地不可扼制。

　?、莼蛘呔褪且粓F一團小小的山花，大多又都是那苦苦的蒲公英。它們不似田野上的同宗長得那樣茁壯，它們的莖顯得堅韌而蒼老。它們的葉因枯萎而失卻光澤。它們已經(jīng)不能再去為人們做佐餐的鮮嫩的野菜，卻默默地為攀登山路的人準(zhǔn)備了一個可靠的抓手。生命就這樣地被環(huán)境規(guī)定著，又被環(huán)境改變著，適者生存的規(guī)律盡管無情。但一切適者就是戰(zhàn)勝環(huán)境的強者。生命現(xiàn)象告訴你，生命就是拼搏。

　　⑥如果石縫間只有這些小花小草。也許還只能引起人們的哀憐，而最為令人贊嘆的。就在那石巖的縫隙里，還生長著參天的松柏，雄偉蒼勁，巍峨挺拔。它們聳立在懸崖斷壁上，聳立在高山峻嶺的峰巔，只有那盤結(jié)在石崖上的樹根無聲地向你訴說，它們的生長是一次多么艱難的拼搏。

　?、呷绻磺械纳疾恍加谌ナp間尋求立足的天地，那么，世界上就會有一大片一大片的地方成為永遠的死寂。

　?、嘣敢磺猩灰蝻h落在石縫間而凄凄艾艾。愿一切生命都敢于去尋求最艱苦的環(huán)境，生命是在最困厄的境遇中發(fā)現(xiàn)自己，認(rèn)識自己，從而錘煉自己，使自己的精神境界得到升華。

　?、崾p間頑強的生命，既是生物學(xué)的又是哲學(xué)的更是美學(xué)的，它向你揭示出美的、壯麗的心靈世界。

　?、馐p間頑強的生命，它是具有如此震撼人們心靈的情感力量。它使我們賴以生存的這個星球變得神奇輝煌。

1 “生命就是這樣地被環(huán)境規(guī)定著……生命就是拼搏”這句話有什么含意?

2.松柏的形象包含著什么樣的情和理?

3.石縫間頑強的生命，向你揭示出怎樣一個美的、壯麗的心靈世界?

4.從野草到山花到松柏的結(jié)構(gòu)安排有什么好處?

5.學(xué)了《熱愛生命》這篇文章，我們不禁被字里行間滲透出的人的頑強意志和熱愛生命的精神所感動。請搜集幾句與“熱愛生命”有關(guān)的語言，把它摘抄下來并注明作者。

如果說重慶的地形像一條長長的舌頭，那么朝天門就是舌尖了。在朝天門的西例，有許多碼頭，因而重慶成為長江上游一個十分重要的港口。

重慶并不高，但是人們稱它山城。這是有些說頭的。

你看這重慶——從下到上，從上到下，到處都是房屋，密密麻麻，層層疊疊?？梢哉f，城是一座山，山是一座城。市區(qū)的最高地面海拔280米，市區(qū)的最低地面卻只有海拔160米，同在一座城，地面的相對高度竟差120米。這在我國以至世界都是不多見的。因此，重慶稱作山城。

重慶的主要街道在山城的脊背上彎彎曲曲地延伸著。在重慶，即使在熱鬧的街區(qū)，也難得看到騎自行車的人，因為騎自行車爬坡實在太困難了。有人開玩笑地說：“在重慶，有時候是人騎車，有時候是車騎人”。

重慶的臺階特別多，好像是數(shù)不盡的鋼琴琴鍵。勤勞的山城居民，祖祖輩輩踏著這些琴鍵，演奏著生活的交響樂。隨著交通事業(yè)的發(fā)展，過去“睜眼看得見，抬腿走半天”的地方，如今坐上纜車說話就到了。

假如你要到嘉陵江對岸去辦事，現(xiàn)在不必乘舢板在風(fēng)浪里顛簸了，可以從嘉陵江大橋上直接過江，也可以乘坐架空索道車，像騰云駕霧似的飄過去，飛過去。

重慶還有“霧城”的雅稱。霧像輕紗，撲朔迷離，充滿著濃厚的藝術(shù)氣氛。輕輕的薄霧，使這山城顯得格外溫柔可親。

這里，除八月份好像一年到頭總是霧氣騰騰的，平均每兩天就有一次霧。到了冬季，山城的居民就有3／4時間過著霧中來霧中去的生活。

重慶三面是水，空氣濕度很大，這是霧多霧濃的主要原因。

四川是一個典型的盆地，四周高，當(dāng)中低，到了夜間，周圍的空氣冷卻變重，促使盆地中部低地的空氣也隨著變冷。這濕漉漉的重慶正好處于盆地中部偏南，所以霧多霧濃就是必然的了。

霧給人民生活、交通運輸帶來許多不便，造成相當(dāng)?shù)奈ｋU。但霧卻給柑桔創(chuàng)造了一個舒適的生活環(huán)境。

重慶的夜，微波蕩漾的江面倒映著萬家燈火。江上，還有燈火在移動。

這閃爍的亮光，到底是江上的漁火，還是天上的星星？一盞一點，盞盞點點……

這是自由詩，這是交響樂，這就是山城、霧城——重慶的夜……

1．這一部分說明的內(nèi)容是

[　　]

A．說明重慶有重要的地理位置，它是一座霧城、山城。介紹了重慶的特產(chǎn)。

B．說明重慶的地形使它成為重要的港口，介紹它被稱為霧城、山城的原因。

C．說明重慶的地理特點。介紹了重慶的特產(chǎn)和優(yōu)美動人的特點。

D．說明重慶的地形使它成為重要的港口，它是一座山城、霧城，柑桔是它的特產(chǎn)，景色優(yōu)美動人是它的特點。

2．摘出文中使用的三個疊詞，簡要分析作用。

___________________________________________________________

3．重慶多霧的原因是什么？

___________________________________________________________

4．分別概括文章介紹有關(guān)重慶的地理特點、山水風(fēng)光、風(fēng)土人情、自然資源的內(nèi)容。

地理特點：_________________________________________________

山水風(fēng)光：_________________________________________________

風(fēng)土人情：_________________________________________________

自然資源：_________________________________________________

5．在文中用雙豎線劃分層次。

6．最后一段的破折號表示解釋說明，被解釋的詞語是________，用于解釋的詞語是________。

閱讀下面幾段文字，完成下列各題。

　?。?）重慶并不高，但是人們稱它山城。這是有些說頭的。

　?。?）你看這重慶——從下到上，從上到下，到處都是房屋，密密麻麻，層層疊疊?？梢哉f，城是一座山，山是一座城。市區(qū)的最高地面海拔280米，市區(qū)的最低地面海拔卻只有160米，同在一座城，地面的相對高度竟差120米。這在我國以至于世界都是不多見的。因此，重慶被稱為山城是當(dāng)之無愧的。

　　（3）重慶的主要街道在山城的脊背上彎彎曲曲地延伸著。在重慶，（甲）在熱鬧的街區(qū)，你（乙）難得看到騎自行車的人，（丙）騎自行車爬坡實在太困難了。有人開玩笑說：在重慶，（?。┦侨蓑T車，（戊）車騎人。

　?。?）重慶的臺階特別多，它們好像數(shù)不盡的鋼琴琴鍵。勤勞的山城居民，祖祖輩輩踏著這些琴鍵，演奏著生活的交響樂。隨著交通事業(yè)的發(fā)展，過去“睜眼看得見，抬腿走半天”的地方，如今坐上纜車說話就到了。

　?。?）假如你要到嘉陵江對岸去辦事，現(xiàn)在不必乘舢板在風(fēng)浪里顛簸了，可以從嘉陵江大橋上直接過江，也可以乘坐架空索道車，像騰云駕霧似的飄過去，飛過去。

1．以上五段主要介紹重慶什么樣的特征？

答：________________________________________________________

2．第（2）～（4）段分別從哪三個方面介紹重慶作為山城的特征？

答：________________________________________________________

3．第（3）段甲乙丙丁戊五處應(yīng)填哪一組關(guān)聯(lián)詞語最恰當(dāng)？

[　　]

A．即使　也　然而　不　而

B．就是　也　但是　不僅　還

C．雖然　也　所以　要不　要不

D．即使　也　因為　有時候　有時候

4．第（4）段前兩句用了比喻修辭方法，它們分別比喻了什么？這樣表達有什么好處？

答：________________________________________________________

5．第（4）（5）兩段主要用什么說明方法來表現(xiàn)重慶交通的特點？

答：________________________________________________________

閱讀下面的文章，完成1-5題。

石 縫 間 的 生 命    林  希

    ①石縫間倔強的生命，常使我感動得潸然淚下。  

    ②是那不定的風(fēng)把那無人采擷的種子撒落到海角天涯。當(dāng)它們不能再找到泥土，它們便把最后一線生的希望寄托在這石縫里。盡管它們也能從陽光中分享到溫暖，從雨水里得到濕潤，而唯一那一切生命賴以生存的土壤卻要自己去尋找。它們面對著的現(xiàn)實該是多么嚴(yán)峻。

③于是，大自然出現(xiàn)了驚人的奇跡，不毛的石縫間叢生出倔強的生命。

④或者就只是一簇一簇?zé)o名的野草，春綠秋黃，歲歲枯榮。它們沒有條件生長寬闊的葉子，因為它們尋找不到足以使草葉變得肥厚的營養(yǎng)，它們有的只是三兩片細(xì)瘦的薄葉；更有的，它們就在一簇一簇瘦葉下又自己生長出根須，只為了不向母體吮吸一點乳汁，便自己去尋找那不被覺察到的石縫。

    ⑤或者就是一團一團小小的山花，大多又都是那苦苦的蒲公英。它們的莖葉里涌動著苦味的乳白色的漿汁，它們的根須在春天被人們挖去做野菜。而石縫間的蒲公英，卻遠不似田野上的同宗生長得那樣茁壯。它們因山風(fēng)的兇狂而不能長成高高的軀干，它們因山石的貧瘠而不能擁有眾多的葉片，它們的莖顯得堅韌而蒼老，它們的葉因枯萎而失去光澤；它們的根竟似那柔韌而又強固的筋條；它們已經(jīng)不能再去為人們作佐餐的野菜，卻默默地為攀登山路的人準(zhǔn)備了一個可靠的抓手。它們就是這樣地被環(huán)境規(guī)定著，又被環(huán)境改變著，適者生存的規(guī)律盡管無情，但生物的適者都是戰(zhàn)勝環(huán)境的強者，生命現(xiàn)象告訴你生命的本質(zhì)就是拼搏。

    ⑥如果石縫間只有這些小花小草，也許還只能引起人們的注意；而最為令人感嘆的，就在那石巖的縫隙間，還生長著參天的松柏，昂首挺胸，傲然挺立。它們使高山有了靈氣，使一切的生命在它們面前顯得蒼白遜色。它們每生長一寸都要經(jīng)過幾度寒暑，幾度春秋。然而它們終于長成了高樹，伸展開了繁茂的枝干，團簇著永不凋落的針葉。它們聳立在懸崖斷壁上，聳立在高山峻嶺的巔峰，只有那盤結(jié)在石崖上的樹根在無聲地向你訴說，它們的生長是一次多么艱苦的拼搏。

⑦如果一切的生命都不屑于去石縫間尋求立足的天地，那么世界上就會有一大片一大片的地方成為永遠的死寂，飛鳥無處棲身，一切借花草樹木賴以生存的生命就要絕跡，那里便會淪為永無開化之日的永遠的黑暗。如果一切的生命都只貪戀于黑黝黝的沃土，它們又如何完備自己駕馭環(huán)境的能力，又如何使自己在一代一代的繁衍中變得更加堅強呢？世界就是如此奇妙。試想，那石縫間的野草，一旦將它們的草籽撒落到肥沃的大地上，它們一定會比未經(jīng)過風(fēng)雨考驗的嬌嫩的種籽具有更為旺盛的生機，長得更顯繁茂；試想，石縫間的蒲公英，一旦它們的種籽，撐著團團的絮傘，隨風(fēng)飄向濕潤的鄉(xiāng)野，它們一定會比其它的花卉生長得更茁壯，更能經(jīng)暑耐寒；至于那頑強的松柏，它本來就是生命的崇高體現(xiàn)，是毅力和意志最完美的象征，它給一切的生命以鼓舞，以榜樣。

⑧愿一切生命不致因飄落在石縫間而凄凄艾艾。愿一切生命都敢于去尋求最艱苦的環(huán)境。

⑨石縫間頑強的生命，它既是生物學(xué)的，又是哲學(xué)的，是生物學(xué)和哲學(xué)的統(tǒng)一。它又是美學(xué)的，作為一種美學(xué)現(xiàn)象，它展現(xiàn)給你的不僅是裝點荒山枯嶺的層層蔥綠，它更向你揭示出美的壯麗的心靈世界。

⑩石縫間頑強的生命，它是具有如此震懾人們心靈的情感力量，它使我們賴以生存的這個星球變得神奇輝煌。

1.請簡要分析第①段和最后一段在文中的作用。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

2.閱讀⑤、⑥段，按照表格中的提示，在空白處填上相應(yīng)的文字。

類　　別 石縫間 的生命	葉	根	環(huán)境	作者的感悟
蒲公英	枯萎			生物的適者都是戰(zhàn)勝環(huán)境的強者，生命的本質(zhì)就是拼搏。
松柏		盤結(jié)	懸崖斷壁上，高山峻嶺的峰巔

3.作者在第⑨段中說，石縫間的生命“是生物學(xué)與哲學(xué)的統(tǒng)一”，它“又是美學(xué)的”。請結(jié)合全文，簡要分析其深刻含義。（用原文句子回答，可作刪改）

⑴生物學(xué)：               　　　　　　　　　　　　　　　　　　

⑵哲學(xué)：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

⑶美學(xué)：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

4.第⑥段中劃線的“參天的松柏，昂首挺胸，傲然挺立”一句中，加點的詞語寫出了松柏　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　的精神，表現(xiàn)了作者　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　的感情。

5.我們生命的種子也許會播撒在肥沃的土壤中，也許會飄落在貧瘠的石縫間，該怎樣面對自己的艱難遭遇，該怎樣看待自己成長歷程中的磨難，聯(lián)系本文，談?wù)勀愕恼J(rèn)識。（50字以內(nèi)）