科目：czhx 來(lái)源： 題型：

科目：czhx 來(lái)源： 題型：單選題

科目：czhx 來(lái)源： 題型：單選題

科目：czhx 來(lái)源： 題型：單選題

科目：czhx 來(lái)源：期末題 題型：單選題

如圖所示信息能說(shuō)明

[     ]

A. 分子在不斷地運(yùn)動(dòng)
B. 分子之間有間隔
C. 分子很小
D. 分子可以再分

科目：czhx 來(lái)源： 題型：

右圖的信息能說(shuō)明(   )

 

A．分子很小                           

 B．分子間有間隔                                            

C．分子總是在不斷運(yùn)動(dòng)                  

D．分子是構(gòu)成物質(zhì)的唯一微粒

科目：czhx 來(lái)源： 題型：閱讀理解

27、通過(guò)對(duì)比得出結(jié)論，是科學(xué)探究的重要方法，對(duì)比實(shí)驗(yàn)是化學(xué)實(shí)驗(yàn)中常用的實(shí)驗(yàn)手段．請(qǐng)按要求回答下列問(wèn)題：
（1）在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們做了如圖1、圖2所示的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)寫(xiě)出根據(jù)這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)所能得出的結(jié)論．

“圖1”實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論

空氣中所含氧氣比呼出氣體多

；
“圖2”實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論

溫度越高，水分子（或分子）運(yùn)動(dòng)越快

．
（2）通過(guò)學(xué)習(xí)我們已經(jīng)知道，氨水能使酚酞溶液變紅．在如圖3所示的實(shí)驗(yàn)中，能說(shuō)明氨分子在不斷運(yùn)動(dòng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是

A杯中酚酞溶液變紅

、

B杯中酚酞溶液不變紅（或不變色）

．

（3）催化劑是能改變其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率，而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在化學(xué)反應(yīng)前后都不變的物質(zhì)．為了探究二氧化錳是不是H₂O₂分解的催化劑，某同學(xué)進(jìn)行了如下幾步實(shí)驗(yàn)：
A．在試管中加入5Ml5%的H₂O₂溶液，然后把帶火星的木條伸入試管，木條不復(fù)燃；
B．稱(chēng)量ag二氧化錳加入到上述試管中，然后把帶火星的木條伸入試管，觀(guān)察到試管的液體中產(chǎn)生大量氣泡，木條復(fù)燃．當(dāng)試管內(nèi)不再冒出氣泡時(shí)，進(jìn)行下一步；
C．向該試管中重新加入適量H₂O₂溶液，發(fā)現(xiàn)試管內(nèi)又產(chǎn)生與B步驟相似的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象；
D．將試管中的混合物過(guò)濾，并將所得固體洗滌、干燥、稱(chēng)量，所得質(zhì)量為ag．
該同學(xué)通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)，確定二氧化錳是H₂O₂分解的催化劑．這個(gè)同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中利用了對(duì)比實(shí)驗(yàn)確認(rèn)反應(yīng)前后二氧化錳化學(xué)性質(zhì)不變，這些實(shí)驗(yàn)是（填字母序號(hào)）

BC

．

科目：czhx 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

通過(guò)對(duì)比得出結(jié)論，是科學(xué)探究的重要方法，對(duì)比實(shí)驗(yàn)是化學(xué)實(shí)驗(yàn)中常用的實(shí)驗(yàn)手段．請(qǐng)按要求回答下列問(wèn)題：
（1）在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們做了如圖1、圖2所示的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)寫(xiě)出根據(jù)這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)所能得出的結(jié)論．


“圖1”實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論______；
“圖2”實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論______．
（2）通過(guò)學(xué)習(xí)我們已經(jīng)知道，氨水能使酚酞溶液變紅．在如圖3所示的實(shí)驗(yàn)中，能說(shuō)明氨分子在不斷運(yùn)動(dòng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是______、______．
（3）催化劑是能改變其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率，而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在化學(xué)反應(yīng)前后都不變的物質(zhì)．為了探究二氧化錳是不是H₂O₂分解的催化劑，某同學(xué)進(jìn)行了如下幾步實(shí)驗(yàn)：
A．在試管中加入5Ml5%的H₂O₂溶液，然后把帶火星的木條伸入試管，木條不復(fù)燃；
B．稱(chēng)量ag二氧化錳加入到上述試管中，然后把帶火星的木條伸入試管，觀(guān)察到試管的液體中產(chǎn)生大量氣泡，木條復(fù)燃．當(dāng)試管內(nèi)不再冒出氣泡時(shí)，進(jìn)行下一步；
C．向該試管中重新加入適量H₂O₂溶液，發(fā)現(xiàn)試管內(nèi)又產(chǎn)生與B步驟相似的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象；
D．將試管中的混合物過(guò)濾，并將所得固體洗滌、干燥、稱(chēng)量，所得質(zhì)量為ag．
該同學(xué)通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)，確定二氧化錳是H₂O₂分解的催化劑．這個(gè)同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中利用了對(duì)比實(shí)驗(yàn)確認(rèn)反應(yīng)前后二氧化錳化學(xué)性質(zhì)不變，這些實(shí)驗(yàn)是（填字母序號(hào)）______．

科目：czhx 來(lái)源：2010-2011學(xué)年廣東省廣州市天河區(qū)九年級(jí)（上）期中化學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

通過(guò)對(duì)比得出結(jié)論，是科學(xué)探究的重要方法，對(duì)比實(shí)驗(yàn)是化學(xué)實(shí)驗(yàn)中常用的實(shí)驗(yàn)手段．請(qǐng)按要求回答下列問(wèn)題：
（1）在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們做了如圖1、圖2所示的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)寫(xiě)出根據(jù)這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)所能得出的結(jié)論．
“圖1”實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論______；
“圖2”實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論______．
（2）通過(guò)學(xué)習(xí)我們已經(jīng)知道，氨水能使酚酞溶液變紅．在如圖3所示的實(shí)驗(yàn)中，能說(shuō)明氨分子在不斷運(yùn)動(dòng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是______、______．
（3）催化劑是能改變其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率，而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在化學(xué)反應(yīng)前后都不變的物質(zhì)．為了探究二氧化錳是不是H₂O₂分解的催化劑，某同學(xué)進(jìn)行了如下幾步實(shí)驗(yàn)：
A．在試管中加入5Ml5%的H₂O₂溶液，然后把帶火星的木條伸入試管，木條不復(fù)燃；
B．稱(chēng)量ag二氧化錳加入到上述試管中，然后把帶火星的木條伸入試管，觀(guān)察到試管的液體中產(chǎn)生大量氣泡，木條復(fù)燃．當(dāng)試管內(nèi)不再冒出氣泡時(shí)，進(jìn)行下一步；
C．向該試管中重新加入適量H₂O₂溶液，發(fā)現(xiàn)試管內(nèi)又產(chǎn)生與B步驟相似的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象；
D．將試管中的混合物過(guò)濾，并將所得固體洗滌、干燥、稱(chēng)量，所得質(zhì)量為ag．
該同學(xué)通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)，確定二氧化錳是H₂O₂分解的催化劑．這個(gè)同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中利用了對(duì)比實(shí)驗(yàn)確認(rèn)反應(yīng)前后二氧化錳化學(xué)性質(zhì)不變，這些實(shí)驗(yàn)是（填字母序號(hào)）______．

科目：czhx 來(lái)源： 題型：解答題

科目：czhx 來(lái)源： 題型：

“珠簾十里卷春風(fēng)”、“綠楊城郭是揚(yáng)州”．來(lái)過(guò)揚(yáng)州的人無(wú)不為揚(yáng)州城的美麗風(fēng)景所吸引．觀(guān)察下圖，圖中現(xiàn)象能說(shuō)明分子在不斷運(yùn)動(dòng)的是（　　）

A．
春天柳絮飛揚(yáng)

B．夏天，荷花飄香

C．     
秋天落葉繽紛

D．
冬天雪花飄飄

科目：czhx 來(lái)源： 題型：

3、如圖的信息能說(shuō)明（　?。?BR>

A、分子在不斷地運(yùn)動(dòng)

B、分子之間有間隔

C、分子很小

D、分子可以再分

科目：czhx 來(lái)源： 題型：

2、“珠簾十里卷春風(fēng)”、“綠楊城郭是揚(yáng)州”．來(lái)過(guò)揚(yáng)州的人無(wú)不為揚(yáng)州城的美麗風(fēng)景所吸引．觀(guān)察下圖，圖中現(xiàn)象能說(shuō)明分子在不斷運(yùn)動(dòng)的是（　?。?/div>

A、
春天，柳絮飛揚(yáng)

B、
夏天，荷花飄香

C、
秋天，落英繽紛

D、
冬天，雪花飄飄

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科目：czhx 來(lái)源：2010年海南省中考化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

（2010?海南）如圖的信息能說(shuō)明（ ）

A．分子在不斷地運(yùn)動(dòng)	B．分子之間有間隔
C．分子很小	D．分子可以再分

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科目：czhx 來(lái)源：2006年江蘇省揚(yáng)州市中考化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

“珠簾十里卷春風(fēng)”、“綠楊城郭是揚(yáng)州”．來(lái)過(guò)揚(yáng)州的人無(wú)不為揚(yáng)州城的美麗風(fēng)景所吸引．觀(guān)察下圖，圖中現(xiàn)象能說(shuō)明分子在不斷運(yùn)動(dòng)的是（ ）
A．
春天，柳絮飛揚(yáng)
B．
夏天，荷花飄香
C．
秋天，落英繽紛
D．
冬天，雪花飄飄

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科目：czhx 來(lái)源：2012-2013學(xué)年遼寧省鞍山市臺(tái)安縣九年級(jí)（上）期中化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

“珠簾十里卷春風(fēng)”、“綠楊城郭是揚(yáng)州”．來(lái)過(guò)揚(yáng)州的人無(wú)不為揚(yáng)州城的美麗風(fēng)景所吸引．觀(guān)察下圖，圖中現(xiàn)象能說(shuō)明分子在不斷運(yùn)動(dòng)的是（ ）
A．
春天，柳絮飛揚(yáng)
B．
夏天，荷花飄香
C．
秋天，落英繽紛
D．
冬天，雪花飄飄

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科目：czhx 來(lái)源：揚(yáng)州 題型：單選題

“珠簾十里卷春風(fēng)”、“綠楊城郭是揚(yáng)州”．來(lái)過(guò)揚(yáng)州的人無(wú)不為揚(yáng)州城的美麗風(fēng)景所吸引．觀(guān)察下圖，圖中現(xiàn)象能說(shuō)明分子在不斷運(yùn)動(dòng)的是（　?。?table style="margin-left:0px;width:100%;">A．


春天，柳絮飛揚(yáng)B．


夏天，荷花飄香C．


秋天，落英繽紛D．


冬天，雪花飄飄

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