科目:gzyw 來源:同步題 題型:寫句子
科目:gzyw 來源:2012年蘇教版高中語文必修一《讓我們一起奔騰吧》練習卷 題型:語言應(yīng)用
仿照例句,從下面給出的事物中任選一個(也可以自己另選一個),分別從正面和反面立意,寫出兩個有寓意的句子。
例:月亮
正面:在清涼的夜里,總是你和最孤獨的旅人做伴。
反面:因為靠別人而發(fā)光,所以白天不敢露臉。
選擇參考:紙傘 彩虹 水草 云彩
所選事物:
________________________________________________________________________
正向:
________________________________________________________________________
反面:
________________________________________________________________________
科目:gzyw 來源:素質(zhì)教育新學(xué)案 高中語文 第一冊 題型:022
仿照例句,從下面給出的事物中任選一個(也可自己另選一個),分別從正面和反面立意,寫出兩個對人生有警示作用的句子。
(例一)竹
正:氣節(jié)和謙虛的完美結(jié)合,使你生機勃勃。
反:既有內(nèi)心空虛的不足,又有節(jié)外生枝的惡習。
(例二)彩虹
正:為讓別人賞心悅目,獻上自己七彩的人生。
反:只務(wù)虛而不務(wù)實,決定了它只能曇花一現(xiàn)。
附選擇參考:落葉 鼓 氣球 稻穗 筷子
正:________________________________________________
反:________________________________________________
科目:gzyw 來源: 題型:022
仿照例句,從下面給出的事物中任選一個(也可以自己另選一個),分別從正面和反面立意,寫出兩個對人生有警示作用的句子。(6分)
例句:彩虹
正面:為讓別人賞心悅目,獻上自己七彩的人生。
反面:只務(wù)虛而不務(wù)實,決定了它只能是曇花一現(xiàn)。
選擇參考:竹 落葉 氣球
事物名稱:
正面:
反面:
科目:gzyw 來源:2004全國各省市高考模擬試題匯編·語文 題型:043
仿照例句,從下面給出的事物中任選一個(也可以自己另選一個,)分別從正面和反面立意,寫出兩個有寓意的句子。
例:月亮
正面:在清涼的夜里,總是你和最孤獨的旅人作伴。
反面:因為靠別人而發(fā)光,所以白天不敢露臉。
選擇參考:白雪 天平 火柴 彩虹
答:________(填要描述的對象)
正面:________________________________________________________
反面:________________________________________________________
科目:gzyw 來源: 題型:
仿照例句,從下面給出的事物中任選一個,分別從正面和反面立意,寫出兩個對人生有警示作用的句子。(句式不必與例句相同。)
例:彩虹。
正面:為讓別人賞心悅目,獻上自己七彩的人生。
反面:只務(wù)虛而不務(wù)實,決定了它只能曇花一現(xiàn)。
選擇參考:竹 落葉 氣球 筷子
正面:
反面:
科目:gzyw 來源:素質(zhì)教育新教案·高中語文·第一冊 題型:022
仿照例句,從下面給出的事物中任選一個(也可自己另選一個),分別從正面和反面立意,寫出兩個對人生有警示作用的句子。
例:竹
正:氣節(jié)和謙虛的完美結(jié)合,使你生機勃勃。
反:既有內(nèi)心空虛的不足,又有節(jié)外生枝的惡習。
附選擇事物參考:落葉、鼓、氣球、筷子、彩虹
物:________________________________________________________________
正:________________________________________________________________
反:________________________________________________________________
科目:gzyw 來源:0111 期中題 題型:寫句子
科目:gzyw 來源:2010年甘肅省高一下學(xué)期期末考試語文卷 題型:語言應(yīng)用
依照例句,從下面給出的事物中任選一個,分別從正面和反面立意,寫出對人生有警示作用和意義的兩個句子。(4分)
例:彩虹
正面:為讓別人賞心悅目,獻上自己七彩的人生。
反面:只務(wù)虛而不務(wù)實,決定了它只能曇花一現(xiàn)。
備選事物:竹子 粉筆
正面:
反面:
科目:gzyw 來源:2011-2012學(xué)年浙江省寧波市高二八校聯(lián)考語文卷 題型:語言應(yīng)用
依照例句,從下面給出的事物中任選一個(也可以自己另選一個),分別從正面和反面立意,各寫一個有寓意的句子。(3分)
例:月亮
正面:在清涼的夜里,總是你和最孤獨的旅人相伴。
反面:因為靠別人而發(fā)光,所以白天不敢露面。
選擇參考:白雪 天平 火柴 彩虹 太陽
正面: .
反面: .
科目:gzyw 來源:2010-2011學(xué)年浙江省寧波市高二八校聯(lián)考語文卷 題型:語言表達
依照例句,從下面給出的事物中任選一個(也可以自己另選一個),分別從正面和反面立意,各寫一個有寓意的句子。(3分)
例:月亮
正面:在清涼的夜里,總是你和最孤獨的旅人相伴。
反面:因為靠別人而發(fā)光,所以白天不敢露面。
選擇參考:白雪 天平 火柴 彩虹 太陽
正面: .
反面: .
科目:gzyw 來源: 題型:
依照例句,從下面給出的事物中任選一個(也可以自己另選一個),分別從正面和反面立意,各寫一個有寓意的句子。
例:月亮
正面:在清涼的夜里,總是你和最孤獨的旅人相伴。
反面:因為靠別人而發(fā)光,所以白天不敢露面。
選擇參考:白雪 天平 火柴 彩虹 太陽
正面: .
反面: .
科目:gzyw 來源: 題型:
依照例句,從下面給出的事物中任選一個,分別從正面和反面立意,寫出對人生有警示作用和意義的兩個句子。
例:彩虹
正面:為讓別人賞心悅目,獻上自己七彩的人生。
反面:只務(wù)虛而不務(wù)實,決定了它只能曇花一現(xiàn)。
備選事物:竹子 粉筆
正面:
反面:
科目:gzyw 來源:2010年甘肅省民樂一中高一下學(xué)期期末考試語文卷 題型:語言表達
依照例句,從下面給出的事物中任選一個,分別從正面和反面立意,寫出對人生有警示作用和意義的兩個句子。(
4分)
例:彩虹
正面:為讓別人賞心悅目,獻上自己七彩的人生。
反面:只務(wù)虛而不務(wù)實,決定了它只能曇花一現(xiàn)。
備選事物:竹子 粉筆
正面:
反面:
科目:gzyw 來源: 題型:
依照例句,從下面給出的事物中任選一個,分別從正面和反面立意,寫出兩個有寓意的句子。(4分)
例:白雪 正面:不論別人從何種目光對待它,它總是露出清純的笑臉。
反面:總是愛用潔白的面具去掩飾人間的丑惡。
選擇事物:月亮、天平、火柴、彩虹。
答:正面
反面
科目:gzyw 來源:學(xué)習周報 語文 粵教版 2009-2010學(xué)年 第47期 總第203期 粵教版 題型:043
請仿照示例,從下面給出的詞語中任選兩個,以“最讓我________(遺憾、憤怒等情感)的詞語”開頭,對其所反映的社會現(xiàn)象作出簡要評價。
汶川 奧運 山西礦 神七 限塑令 三聚氰胺
[示例]華南虎——最讓我遺憾的詞語。雖然無緣得見真正的華南虎是一種遺憾,但比這更讓人遺憾的是整個鬧劇使我們對社會的誠信與公正產(chǎn)生了懷疑。
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科目:gzyw 來源:同步題 題型:問答題
科目:gzyw 來源: 題型:
從下面給出的詩人中選擇四位,仿照畫線句的句式擴展語句。 (4分)
翻開古代詩詞,你可以一一品味詩人們深切的思想感情,繼而有所思,有所悟。讀王維、孟浩然,你懂得了什么是鐘情山水;① , ;② , 讀著,讀著,你已經(jīng)和詩人們?nèi)跒橐惑w了,潛移默化中提高了自己的品德修養(yǎng)和審美情趣。
陸游、辛棄疾、岳飛、文天祥、岑參、王昌齡、柳永、李清照、蘇軾、李白
科目:gzyw 來源: 題型:
從下面給出的詩人中選擇四位,仿照畫線句的句式擴展語句。 (4分)
翻開古代詩詞,你可以一一品味詩人們深切的思想感情,繼而有所思,有所悟。讀王維、孟浩然,你懂得了什么是鐘情山水;① , ;② , 讀著,讀著,你已經(jīng)和詩人們?nèi)跒橐惑w了,潛移默化中提高了自己的品德修養(yǎng)和審美情趣。
陸游、辛棄疾、岳飛、文天祥、岑參、王昌齡、柳永、李清照、蘇軾、李白
科目:gzyw 來源: 題型:
從下面給出的詩人中選擇四位,仿照畫線句的句式擴展語句。 (4分)
翻開古代詩詞,你可以一一品味詩人們深切的思想感情,繼而有所思,有所悟。讀王維、孟浩然,你懂得了什么是鐘情山水;① , ;② , 讀著,讀著,你已經(jīng)和詩人們?nèi)跒橐惑w了,潛移默化中提高了自己的品德修養(yǎng)和審美情趣。
陸游、辛棄疾、岳飛、文天祥、岑參、王昌齡、柳永、李清照、蘇軾、李白
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