母親，酷日的陽光要曬死我了；賜我個號令，我還能背城一戰(zhàn)。怎樣理解這句話答案解析
科目：czls
來源：2012年北師大版初中歷史八上1.3甲午中日戰(zhàn)爭練習(xí)卷（解析版）
題型：選擇題
“我們是東海捧出的明珠一串，琉球是我的群弟，我就是臺灣……母親，酷炎的夏日要曬死我了；賜我一個號令，我還能背水一戰(zhàn)。母親!我要回來，母親!”愛國詩人聞一多的《七子之歌·臺灣》道出了赤子對祖國母親的眷戀，對回歸祖國的呼喚。詩中“酷炎的夏日”指的是( )
A．西班牙的殖民統(tǒng)治
B．葡萄牙的殖民統(tǒng)治
C．日本的殖民統(tǒng)治
D．法國的殖民統(tǒng)治
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科目：czls
來源：歷史教研室
題型：066
閱讀下列材料，回答問題。
我們是東海捧出的珍珠一串，
琉球是我的群弟我就是臺灣。
我胸中還氳氤著鄭氏的英魂，
精忠的赤血點染了我的家傳。
母親，酷炎的夏日要曬死我了；
賜我個號令，我還能背城一戰(zhàn)。
母親！我要回來，母親！
——聞一多《七子之歌·臺灣》
請回答：
（1）結(jié)合學(xué)過的知識，你知道這首詩中的“夏日”指的是哪個國家嗎？
（2）豐饒的寶島臺灣是怎樣被外國侵占的？
（3）為什么說臺灣自古以來就是中國的領(lǐng)土？
（4）為解決臺灣問題，我國提出了什么政策？
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科目：czls
來源：同步題
題型：材料題
閱讀材料，回答問題
我們是東海捧出的明珠一串，琉球是我的群弟我就是臺灣。我胸中還氳氤著鄭氏的英魂，精忠的赤血點染了我的家傳。母親，酷炎的夏日要曬死我了，賜我個號令，我還能背城一戰(zhàn)。母親！我要回來，母親！
（1）詩歌中的“鄭氏”“酷炎的夏日”“母親”各指什么？
（2）作品表達了作者怎樣的思想感情？
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科目：czls
來源：三點一測叢書八年級 歷史（上冊）
題型：066
閱讀下列材料：
材料一：1895年，有人題詩于京師城門上：“萬壽無疆，普天同慶；三軍敗績，割地求和”。
材料二：1925年3月，聞一多先生寫下《七子之歌·臺灣》一詩：“我們是東海捧出的明珠一串，琉球是我的群弟我就是臺灣。我胸中還氤氳著鄭氏的英魂，精忠的赤血點染了我的家傳。母親，酷炎的夏日要曬死我了；賜我個號令，我還能背城一戰(zhàn)。母親！我要回來，母親！”
讀了這首飽含愛國情感的詩作，請你說一說：
（1）結(jié)合史實分析材料一中對聯(lián)的含義。并說明材料一和材料二反映的共同問題是什么？
（2）材料二詩中“鄭氏”指誰？該詩表達了作者怎樣的愿望？
（3）臺灣是祖國的寶島，是我國領(lǐng)土不可分割的一部分。但近來少數(shù)“臺獨”分子氣焰囂張，“臺獨”活動愈演愈烈，你能用史實對他們的行為給予有力的反擊嗎？
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科目：czls
來源：同步題
題型：材料題
閱讀下列材料：
材料一：1895年，有人題詩于京師城門上：“萬壽無疆，普天同慶；三軍敗績，割地求和”。
材料二：1925年3月，聞一多先生寫下《七子之歌·臺灣》一詩：“我們是東海捧出的明珠一串，琉球是我的群弟我就是臺灣。我胸中還氤氳著鄭氏的英魂，精忠的赤血點染了我的家傳。母親，酷炎的夏日要曬死我了；賜我個號令。我還能背城一戰(zhàn)。母親！要回來，母親！”
讀了這首飽含愛國情感的詩作，請你說一說：
（1）結(jié)合史實分析材料一中對聯(lián)的含義，并說明材料一和材料二反映的共同問題是什么？
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（2）材料二詩中“鄭氏”指誰？該詩表達了作者怎樣的愿望？
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（3）臺灣是祖國的寶島，是我國領(lǐng)土不可分割的一部分。但近來少數(shù)臺獨勢力鼓吹“臺獨論”，你能用史實對他們的行為給予有力的反擊嗎？
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科目：czls
來源：A+優(yōu)化作業(yè)本八年級 歷史（上）
題型：066
我們是東海捧出的明珠一串，琉球是我的群弟，我就是臺灣。我胸中還氤氳著鄭氏的英魂，精忠的赤血點染了我的家傳。母親，酷炎的夏日要曬死我了！賜我個號令，我還能背城一戰(zhàn)。母親！我要回來，母親！
聞一多《七子之歌·臺灣》
（1）詩中“鄭氏”的“英魂”、“酷炎的夏日”各指什么？
（2）臺灣是何時、因何條約而離開母親懷抱的？
（3）此詩表達了作者怎樣的愿望？
（4）今天，“臺獨”分子想把臺灣從祖國懷抱中分離出去，請你任舉一史實，說明臺灣自古就是中國領(lǐng)土不可分割的一部分。
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科目：czls
來源：
題型：013
（2004株洲）“我們是東海捧出的明珠一串，琉球是我的群弟，我就是臺灣……母親，酷炎的夏日要曬死我了；賜我一個號令，我還能背水一戰(zhàn)。母親！我要回來，母親！”愛國詩人聞一多的《七子之歌·臺灣》道出了赤子對祖國母親的眷戀，對回歸祖國的呼喚。詩中“酷炎的夏日”指的是
[ ]
A．西班牙的殖民統(tǒng)治
B．美國的殖民統(tǒng)治
C．日本的殖民統(tǒng)治
D．法國的殖民統(tǒng)治
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科目：czls
來源：同步題
題型：材料題
閱讀下列材料，回答問題。
材料一：我們是東海捧出的珍珠一串，琉球是我的群弟，我就是臺灣。我胸中還氤氳著鄭氏的英魂，精忠的赤血點染了我的家傳。母親！酷炎的夏日要曬死我了！賜我個號令，我還能背城一戰(zhàn)。母親！我要回來，母親！
材料二：“臺獨”分子叫囂大陸和臺灣“在歷史上是近親，在地理上是鄰居”，不承認一個中國。
（1）詩中“氤氳著鄭氏的英魂”指的是什么歷史事件？
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（2）臺灣為什么會離開母親的懷抱？
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（3）你能運用學(xué)過的歷史知識，對材料二中“臺獨”分子的謬論進行批駁嗎？
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科目：czls
來源：同步題
題型：材料題
閱讀下列材料：
1925年3月，聞一多先生寫下《七子之歌》一詩：“我們是東海捧出的明珠一串，琉球是我群弟，我就是臺灣。胸中還氤氳著鄭氏的英魂，精忠的赤血點染了我的家傳。母親，酷炎的夏日要曬死我了。賜我個號令，我還能背城一戰(zhàn)。母親！我要回來，母親！”
請完成：
（1）臺灣是怎樣被割占的？
（2）詩中“鄭氏”指的是誰？“酷炎的夏日”指的是什么？
（3）該詩表達了作者怎樣的愿望？
（4）臺灣是祖國的寶島，是我國領(lǐng)土不可分割的一部分，但近來少數(shù)“臺獨”分子大搞“臺獨”活動。你能用史實對他們的行為給予有力的反擊嗎？
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科目：czls
來源：
題型：066
閱讀下列材料：
1925年3月，聞一多先生寫下《七子之歌·臺灣》一詩：“我們是東海捧出的明珠一串，琉球是我的群弟我就是臺灣。我胸中還氳氤著鄭氏的英魂，精忠的赤血點染了我的家傳。母親，酷炎的夏日要曬死我了；賜我個號令，我還能背城一戰(zhàn)。母親!我要回來，母親!”讀了這首飽含愛國情感的詩作，請你說一說：
①臺灣是怎樣被割占的?
?、谠娭小班嵤稀敝刚l?“酷炎的夏日”指什么?該詩表達了作者怎樣的愿望?
③臺灣是祖國的寶島，是我國領(lǐng)土不可分割的一部分。但近來少數(shù)“臺獨”分子氣焰囂張，“臺獨”活動愈演愈烈，你能用史實對他們的行為給予有力的反擊嗎?
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科目：czls
來源：廣東省期中題
題型：材料題
1925年，聞一多先生寫下《七子之歌·臺灣》一詩：
“我們是東海捧出的明珠一串，
琉球是我群弟我就是臺灣。
我胸中還氳氤著鄭氏的英魂，
精忠的赤血點染了我的家傳。
母親，酷炎的夏日要曬死我了，
賜我個號令，我還能背城一戰(zhàn)。
母親！我要回來，母親！”
讀了這首飽含愛國情感的詩作，請你說一說：
（1）臺灣是何時、因何條約而離開母親的懷抱的？
________________________________________________
（2）詩中“鄭氏”指的是誰？“酷炎的夏日”指什么？
________________________________________________
（3）該詩表達了作者怎樣的愿望？
________________________________________________
（4）近年來少數(shù)臺獨分子大搞“臺獨”活動，你認為他們的企圖可以得逞嗎？請說明理由。
________________________________________________
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科目：czls
來源：
題型：066
閱讀下列材料，回答問題。
我們是東海捧出的珍珠一串，
琉球是我的群弟我就是臺灣。
我胸中還氳氤著鄭氏的英魂，
精忠的赤血點染了我的家傳。
母親，酷炎的夏日要曬死我了；
賜我個號令，我還能背城一戰(zhàn)。
母親！我要回來，母親！
——聞一多《七子之歌·臺灣》
請回答：
（1）結(jié)合學(xué)過的知識，你知道這首詩中的“夏日”指的是哪個國家嗎？
（2）豐饒的寶島臺灣是怎樣被外國侵占的？
（3）為什么說臺灣自古以來就是中國的領(lǐng)土？
（4）為解決臺灣問題，我國提出了什么政策？
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科目：czls
來源：
題型：單選題
“我們是東海捧出的明珠一串，琉球是我的群弟，我就是臺灣……母親，酷炎的夏日要曬死我了；賜我一個號令，我還能背水一戰(zhàn)。母親!我要回來，母親!”愛國詩人聞一多的《七子之歌·臺灣》道出了赤子對祖國母親的眷戀，對回歸祖國的呼喚。詩中“酷炎的夏日”指的是
- A.
西班牙的殖民統(tǒng)治
- B.
葡萄牙的殖民統(tǒng)治
- C.
日本的殖民統(tǒng)治
- D.
法國的殖民統(tǒng)治
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科目：czls
來源：期中題
題型：單選題
“我們是東海捧出的明珠一串，琉球是我的群弟，我就是臺灣……母親，酷炎的夏日要曬死我了；賜我一個號令，我還能背水一戰(zhàn)。母親！我要回來，母親！”愛國詩人聞一多的《七子之歌·臺灣》道出了對祖國母親的眷戀，對回歸祖國的呼喚。詩中“酷炎的夏日”指的是
A．西班牙的殖民統(tǒng)治
B．美國的殖民統(tǒng)治
C．日本的殖民統(tǒng)治
D．法國的殖民統(tǒng)治
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科目：czls
來源：期末題
題型：單選題
“我們是東海捧出的珍珠一串，琉球是我的群弟，我便是臺灣……賜我個號令，我還能背城一戰(zhàn)。母親，我要回來，母親!”這是聞一多寫的《七子之歌》中的一首《臺灣》。聞一多寫這首詩的時候，臺灣還處在日本的統(tǒng)治之下。詩中寫到“母親，我要回來”，這一愿望得到實現(xiàn)是在
A．1941 年
B．1945 年
C．1946 年
D．1949年
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科目：czls
來源：江蘇期中題
題型：單選題
“酷炎的夏日要曬死我了，賜我個號令，我還能背水一戰(zhàn)。母親！我要回來，母親！”愛國詩人聞一多在《赤子之歌·臺灣》中“酷炎的夏日”指的是誰的統(tǒng)治？
A、西班牙殖民者
B、美國侵略者
C、日本侵略者
D、法國殖民者
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