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百姓孰不敢簞食壺漿答案解析

科目:czyw 來源:廣東省中考真題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀下面的文言文,回答第1至5題。
隆中對
  由是先主遂詣亮,凡三往,乃見。因屏人曰:“漢室傾頹,奸臣竊命,主上蒙塵。孤不度德量力,欲信大義于天下,而智術(shù)淺短,遂用猖獗,至于今日。然志猶未已,君謂計將安出?”
  亮答曰:“自董卓已來,豪杰并起,跨州連郡者不可勝數(shù)。曹操比于袁紹,則名微而眾寡,然操遂能克紹,以弱為強者,非惟天時,抑亦人謀也。今操已擁百萬之眾,挾天子而令諸侯,此誠不可與爭鋒。孫權(quán)據(jù)有江東,已歷三世,國險而民附,賢能為之用,此可以為援而不可圖也。荊州北據(jù)漢、沔,利盡南海,東連吳會,西通巴、蜀,此用武之國,而其主不能守,此殆天所以資將軍,將軍豈有意乎?益州險塞,沃野千里,天府之土,高祖因之以成帝業(yè)。劉璋暗弱,張魯在北,民殷國富而不知存恤,智能之士思得明君。將軍既帝室之胄,信義著于四海,總攬英雄,思賢如渴,若跨有荊、益,保其巖阻,西和諸戎,南撫夷越,外結(jié)好孫權(quán),內(nèi)修政理;天下有變,則命一上將將荊州之軍以向宛、洛,將軍身率益州之眾出于秦川,百姓孰不敢不簞食壺漿以迎將軍者乎?誠如是,則霸業(yè)可成,漢室可興矣?!?BR>  先主曰:“善!”于是與亮情好日密。
1.選出對加粗詞解釋不正確的一項。(?。?BR>A.由是先主遂亮(拜訪)
B.遂用猖獗(兇猛而放肆)
C.于是與亮情好密(一天天)
D.欲大義于天下(通“伸”,伸張)
2.選出下列句子中加粗的“而”與“民殷國富而不知存恤”中的“而”意思相同的一項。( )
A.任重道遠
B.環(huán)而攻之不勝
C.日出林霏開
D.足膚皸裂不知
3.選出下列句子翻譯正確的一項。(?。?BR>A.挾天子而令諸侯(挾持皇帝來號令諸侯)
B.君謂計將安出(你認為我的將領(lǐng)應從哪里出兵呢)
C.此殆天所以資將軍(這確實是天資助將軍的原因)
D.百姓孰敢不簞食壺漿以迎將軍者乎(百姓們哪一個敢用簞盛著飯食,用壺裝著酒漿來迎接將軍)
4.選出對選文內(nèi)容理解不正確的一項。(?。?BR>A.諸葛亮在對形勢前景的分析中,特別強調(diào)了“人謀”的作用。
B.諸葛亮替劉備設(shè)計的政治藍圖是“霸業(yè)可成”“漢室可興”。
C.諸葛亮認為,對曹操“可以為援而不可圖”,對孫權(quán)“不可與爭鋒”。
D.諸葛亮勸說劉備先奪取荊、益二州作為王業(yè)的基礎(chǔ),待時機成熟,再出兵北定中原。
5.選出下列說法正確的一項。(?。?BR>A.本文詳略分明,如劉備三顧茅廬,僅用“凡三往,乃見”一句帶過;諸葛亮論對策則詳寫,著力從側(cè)面表現(xiàn)諸葛亮的謀略。
B.本文語言較為簡單呆板,如劉備對諸葛亮的評價,只用了一個“善”字。
C.諸葛亮闡述自己的見解,思路清晰,推理嚴密,由近及遠,層層遞進。
D.本文選自陳壽的《三國演義》,核心部分是諸葛亮對劉備問“計”所作的回答。

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科目:czyw 來源: 題型:閱讀理解

文言文閱讀。(12分)
隆中對(節(jié)選)
自董卓已來,豪杰并起,跨州連郡者不可勝數(shù)。曹操比于袁紹,則名微而眾寡,然操遂能克紹,以弱為強者,非惟天時,抑亦人謀也。今操已擁百萬之眾,挾天子而令諸侯,此誠不可與爭鋒。孫權(quán)據(jù)有江東,已歷三世,國險而民附,賢能為之用,此可以為援而不可圖也。荊州北據(jù)漢、沔,利盡南海,東連吳會,西通巴、蜀,此用武之國,而其主不能守,此殆天所以資將軍,將軍豈有意乎?益州險塞,沃野千里,天府之土,高祖因之以成帝業(yè)。劉璋暗弱,張魯在北,民殷國富而不知存恤,智能之士思得明君。將軍既帝室之胄,信義著于四海,總攬英雄,思賢如渴,若跨有荊、益,保其巖阻,西和諸戎,南撫夷越,外結(jié)好孫權(quán),內(nèi)修政理;天下有變,則命一上將將荊州之軍以向宛、洛,將軍身率益州之眾出于秦川,百姓孰敢不簞食壺漿以迎將軍者乎?誠如是,則霸業(yè)可成,漢室可興矣。
【小題1】解釋劃線詞語在句中的意思。(3分)
(1)此可以為援而不可                  (2)此天所以資將軍              
(3)民國富而不知存恤                 
【小題2】句子翻譯(2分)
百姓孰敢不簞食壺漿以迎將軍者乎?
【小題3】在諸葛亮的對策里,對不同的對象所采取的對策不同。說說對下列對象所采取的對策分別是什么?用精煉的語言加以概括。(4分)
①曹操:                           ②孫權(quán):            
③荊州、益州:                       ④諸戎、夷越:              
【小題4】“以古為鑒,可以知興替”,歷史是現(xiàn)實的一面鏡子。結(jié)合選段內(nèi)容,說說隆中對策中哪些策略對治國仍具有現(xiàn)實指導意義?簡要概括三點即可。(3分)

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科目:czyw 來源:2011-2012學年浙江省紹興文理附中九年級第三次月考語文卷 題型:文言文閱讀

(一)(17分)
【甲】亮答曰:“自董卓已來,豪杰并起,跨州連郡者不可勝數(shù)。曹操比于袁紹,則名微而眾寡。然操遂能克紹,以弱為強者,非惟天時,抑亦人謀也。今操已擁百萬之眾,挾天子而令諸侯,此誠不可與爭鋒。孫權(quán)據(jù)有江東,已歷三世,國險而民附,賢能為之用,此可以為援而不可圖也。荊州北據(jù)漢、沔,利盡南海,東連吳會,西通巴蜀,此用武之國,而其主不能守,此殆天所以資將軍,將軍豈有意乎?益州險塞,沃野千里,天府之土,高祖因之以成帝業(yè)。劉璋暗弱,張魯在北,民殷國富而不知存恤,智能之士思得明君。將軍既帝室之胄,信義著于四海,總攬英雄,思賢如渴,若跨有荊、益,保其巖阻,西和諸戎,南撫夷越,外結(jié)好孫權(quán),內(nèi)修政理天下有變,則命一上將將荊州之軍以向宛、洛,將軍身率益州之眾出于秦川,百姓孰敢不簞食壺漿,以迎將軍者乎?誠如是,則霸業(yè)可成,漢室可興矣?!?br />先主曰:“善!”于是與亮情好日密。                         (選自《隆中對》)
【乙】先帝知臣謹慎,故臨崩寄臣以大事也。受命以來,夙夜憂嘆,恐托付不效,以傷先帝之明,故五月渡瀘,深入不毛。今南方已定,兵甲已足,當獎率三軍,北定中原,庶竭駑鈍,攘除奸兇,興復漢室,還于舊都。此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。       (選自《出師表》)
【小題1】.解釋下列句子中加著重號的詞語。(4分)
(1)挾天子而令諸侯              挾:        
(2)國險而民附                  附:        
(3)夙夜憂嘆                    夙夜:       
(4)恐托付不效                   效         
【小題2】、下列句子中劃線的詞語用法不同的兩項是(2分) ?。?nbsp;   )(    )

A.將軍身率益州眾出于秦川此臣所以報先帝而忠陛下職分也
B.定中原通巫峽
C.還舊都曹操比袁紹
D.則名微眾寡予獨愛蓮之出淤泥不染
【小題3】、把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(4分)
(1)此殆天所以資將軍
(2)故臨崩寄臣以大事也。
【小題4】、“三顧頻煩天下計,兩朝開濟老臣心”是杜甫《蜀相》中的名句,請用簡潔的語言回答
【甲】段中 “三分天下”的內(nèi)容,并指出【乙】段中哪句話最能體現(xiàn)“老臣心”?(4分)
【小題5】、有人認為后主劉禪愚鈍無能,先帝劉備駕崩后執(zhí)掌蜀漢軍政大權(quán)的諸葛亮憑借自己的聰明才智應該取而代之。讀完【甲】【乙】兩文后請談?wù)勀愕目捶?。?分)

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科目:czyw 來源:2012-2013學年浙江紹興楊汛橋鎮(zhèn)中學九年級12月反饋檢測語文試卷(解析版) 題型:文言文閱讀

古文閱讀

亮答曰:“自董卓已來,豪杰并起,跨州連郡者不可勝數(shù)。曹操比于袁紹,則名微而眾寡,然操遂能克紹,以弱為強者,非惟天時,抑亦人謀也。今操已擁百萬之眾,挾天子而令諸侯,此誠不可與爭鋒。權(quán)據(jù)有江東,已歷三世,國險而民附,賢能為之用,此可以為援而不可圖也。荊州北據(jù)漢、沔,利盡南海,東連吳會,西通巴、蜀,此用武之國,而其主不能守,此殆天所以資將軍,將軍豈有意乎?益州險塞,沃野千里,天府之土,高祖因之以成帝業(yè)。劉璋暗弱,張魯在北,民殷國富而不知存恤。智能之士思得明君。將軍既帝室之胄,信義著于四海,總攬英雄,思賢如渴,若跨有荊、益,保其巖阻,西和諸戎,南撫夷越,外結(jié)好孫權(quán),內(nèi)修政理;天下有變,則命一上將將荊州之軍以向苑、洛,將軍身率益州之眾出于秦川,百姓孰敢不簞食壺漿以迎將軍者乎?誠如是,則霸業(yè)可成,漢室可興矣?!?/p>

1.解釋下列詞語(4分)

①豪杰并  (            )      ②此可以為援而不可    (             )

盡南海  (            )     ④民殷國富而不知存   (             )

2.翻譯下列語句(4分)

A.然操遂能克紹,以弱為強者,非惟天時,抑亦人謀也。

譯文:                                                                              

B.挾天子而令諸侯,此誠不可與爭鋒。

譯文:                                                                              

3.在諸葛亮的對策里,對不同的對象采取的對策不同。說說對下列對象所采取的對策分別是什么?(用原文回答)(4分)

①曹操:                                                                           

②諸戎、夷越:                                                                     

4.諸葛亮替劉備策劃的最終目標是什么?                                  (2分)                                                                                       

5.在公眾眼里,諸葛亮是智慧的化身,歷來被人們所稱頌,有關(guān)他的典故、成語、名言警句以及俗語等還有很多,請列舉兩個。(4分)(不必每項都列出,只要寫出兩個即可)

                                                                                   

 

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科目:czyw 來源:2012-2013學年湖北省黃岡教育網(wǎng)九年級中考模擬語文卷(解析版) 題型:文言文閱讀

【甲】亮答曰:“自董卓已來,豪杰并起,跨州連郡者不可勝數(shù)。曹操比于袁紹,則名微而眾寡。然操遂能克紹,以弱為強者,非惟天時,抑亦人謀也。今操已擁百萬之眾,挾天子而令諸侯,此誠不可與爭鋒。孫權(quán)據(jù)有江東,已歷三世,國險而民附,賢能為之用,此可以為援而不可圖也。荊州北據(jù)漢、沔,利盡南海,東連吳會,西通巴蜀,此用武之國,而其主不能守,此殆天所以資將軍,將軍豈有意乎?益州險塞,沃野千里,天府之土,高祖因之以成帝業(yè)。劉璋暗弱,張魯在北,民殷國富而不知存恤,智能之士思得明君。將軍既帝室之胄,信義著于四海,總攬英雄,思賢如渴,若跨有荊、益,保其巖阻,西和諸戎,南撫夷越,外結(jié)好孫權(quán),內(nèi)修政理;天下有變,則命一上將將荊州之軍以向宛、洛,將軍身率益州之眾出于秦川,百姓孰敢不簞食壺漿以迎將軍者乎?誠如是,則霸業(yè)可成,漢室可興矣?!?nbsp;               

(《隆中對》節(jié)選)                  

【乙】亮少有逸群之才,英霸之器,身長八尺,容貌甚偉,時人異焉。遭漢末擾亂,隨叔父玄避難荊州,躬耕于野,不求聞達。時左將軍劉備,以亮有殊量,乃三顧亮于草廬之中。亮深謂備雄姿杰出,遂解帶寫誠,厚相結(jié)納。及魏武帝南征,荊州劉琮舉州委質(zhì),而備失勢眾寡,無立錐之地。亮時年二十七,乃建奇策,身使孫權(quán),求援吳會。權(quán)既宿服仰備,又睹亮奇雅,甚敬重之。即遣兵三萬人以助備。備得用與武帝交戰(zhàn),大破其軍,乘勝克捷,江南悉平。后亮助備又西取益州。益州既定,以亮為軍師,將軍備稱帝號,拜亮為丞相,錄尚書事。

(《三國志 蜀志》節(jié)選)

1.解釋下列各句中加線詞的意思。(2分)

A.民國富而不知存恤()                B.此殆天所以將軍()

C.時人焉()                          D.使孫權(quán)()

2.下列句子中加線詞的意義和用法相同的一項是 (     ) (2分)

A.信義著四海躬耕

B.高祖因以成帝業(yè)亮少有逸群

C.此可以為援不可圖也國險民附

D.則命一上將將荊州之軍向宛、洛亮有殊量

3.把下面的文言語句翻譯成現(xiàn)代漢語。(4分)

(1)百姓孰敢不簞食壺漿以迎將軍者乎?

                                                                              

(2)亮深謂備雄姿杰出,遂解帶寫誠,厚相結(jié)納。

                                                                             

4.[甲]文中諸葛亮全面地分析了當時全國的形勢,認為劉備在內(nèi)政和外交方面應遵循的方針是什么?他替劉備策劃的最終目標是什么?(用原文回答)(2分)

                                                                              

                                                                              

5.從[乙]文看“跨有荊益”的方針是怎樣實現(xiàn)的?(2分)

                                                                              

                                                                           

 

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科目:czyw 來源: 題型:閱讀理解

閱讀《隆中對》選段,回答問題。(共15分)
【甲】自董卓已來,豪杰并起,跨州連郡者不可勝數(shù)。曹操比于袁紹,則名微而眾寡,然操遂能克紹,以弱為強者,非惟天時,抑亦人謀也。今操已擁百萬之眾,挾天子而令諸侯,此誠不可與爭鋒。孫權(quán)據(jù)有江東,已歷三世,國險而民附,賢能為之用,此可以為援而不可圖也。荊州北據(jù)漢、沔,利盡南海,東連吳會,西通巴、蜀,此用武之國,而其主不能守,此殆天所以資將軍,將軍豈有意乎?益州險塞,沃野千里,天府之土,高祖因之以成帝業(yè)。劉璋暗弱,張魯在北,民殷國富而不知存恤,智能之士思得明君。將軍既帝室之胄,信義著于四海,總攬英雄,思賢如渴,若跨有荊、益,保其巖阻,西和諸戎,南撫夷越,外結(jié)好孫權(quán),內(nèi)修政理;天下有變,則命一上將將荊州之軍以向宛、洛,將軍身率益州之眾出于秦川,百姓孰敢不簞食壺漿以迎將軍者乎?誠如是,則霸業(yè)可成,漢室可興矣。
【乙】燕昭王于破燕之后即位,卑身厚幣以招賢者。謂郭隗曰:“齊因孤之國亂而襲破燕,孤極知燕小力少,不足以報。然誠得賢士以共國,以雪先王之恥,孤之愿也。先生視可者,得身事之?!惫笤唬骸巴醣赜?sup>③士,先從隗始。況賢于隗者,豈遠千里哉!”于是昭王為隗改筑宮而師事之。樂毅自魏往,鄒衍自齊往,劇辛自趙往,士爭趨燕。燕王吊死問孤,與百姓同甘苦。
【注釋】①共國:共同治理國家。②事:侍奉。③致:招致,引來。④趨:奔赴。
【小題1】翻譯下面句中劃線的詞語。(4分)
(1)非惟天時,亦人謀也(           )    (2)此天所以資將軍(         )
(3)身厚幣以招賢者(               )    (4)燕王吊死孤(          )
【小題2】下列各組句子中劃線的詞的意義和用法相同的一項是(      )(2分)
A .以弱強者   賢能之用                    
B.曹操比袁紹  信義著四海
C.屏人曰    高祖之以成帝業(yè)       
D.則命一上將將荊州之軍向宛、洛百姓孰敢不簞食壺漿迎將軍者乎
【小題3】翻譯下面句子。(4分)
(1)民殷國富而不知存恤。    譯:                                                      
(2)況賢于隗者,豈遠千里哉! 譯:                                                      
【小題4】對選段理解或分析有誤的一項是(      )(2分)
A.【甲】段隆中對策,層次清晰。先論“不可爭”與“不可圖”,次論“可爭”與“可圖”,
最后寫“爭”與“圖”的步驟和規(guī)劃,層層闡述自己的見解。
B.談到建立“霸業(yè)”根基,諸葛亮先集中論述了占據(jù)荊州、益州的必要性,再緊承論述
占據(jù)兩州的可能性,條分縷析,論證嚴密。
C.作為人物傳記,【甲】段是對主人公的正面描寫,與隆中對前、隆中對后的側(cè)面烘托
相得益彰,人物形象豐滿突出。
D.【以】文燕昭王采納了郭槐的建議,拜郭槐為師,為他建造了宮殿,后來沒多久就引
發(fā)了“士爭趨燕”的局面。
【小題5】“以古為鑒,可以知興替”,歷史是現(xiàn)實的一面鏡子。結(jié)合甲乙兩段內(nèi)容,說說其中的哪些策略對當今治國仍具有現(xiàn)實指導意義?簡要概括三點即可。(3分)

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科目:czyw 來源:2012-2013學年浙江龍游華茂外國語學校初三上第一次階段測試語文卷(帶解析) 題型:文言文閱讀

(9分)
亮答曰:“自董卓已來,豪杰并起,跨州連郡者不可勝數(shù)。曹操比于袁紹,則名微而眾寡,然操遂能克紹,以弱為強者,非惟天時,抑亦人謀也。今操已擁百萬之眾,挾天子而令諸侯,此誠不可與爭鋒。孫權(quán)據(jù)有江東,已歷三世,國險而民附,賢能為之用,此可以為援而不可圖也。荊州北據(jù)漢、沔,利盡南海,東連吳會,西通巴、蜀,此用武之國,而其主不能守,此殆天所以資將軍,將軍豈有意乎?益州險塞,沃野千里,天府之上,高祖因之以成帝業(yè)。劉璋暗弱,張魯在北,民殷國富而不知存恤。智能之士思得明君。將軍既帝室之胄,信義著于四海,總攬英雄,思賢如渴,若跨有荊、益,保其巖阻,西和諸戎,南撫夷越,外結(jié)好孫權(quán),內(nèi)修政理;天下有變,則命一上將將荊州之軍以向宛、洛,將軍身率益州之眾出于秦川,百姓孰敢不簞食壺漿以迎將軍者乎?誠如是,則霸業(yè)可成,漢室可興矣。”
先主曰:“善!”于是與亮情好日密。
關(guān)羽、張飛等不悅,先主解之曰:“孤之有孔明,猶魚之有水也。愿諸君勿復言?!庇稹w乃止。
【小題1】解釋下列句中劃線的詞。(3分)
(1)自董卓來     (     )
(2)于是與亮情好密。(   )
(3)天子而令諸侯 (     )
【小題2】下列劃線詞的意義和用法相同的一項是(2分)(   )

A.于:曹操比袁紹然侍衛(wèi)之臣不懈內(nèi)(《出師表》)
B.而:國險民附,賢能為之用戍死者固十六七。(《陳涉世家》)
C.因:高祖之以成帝業(yè)安陵君使唐雎使于秦(《唐雎不辱使命》)
D.之:猶魚有水也予獨愛蓮出淤泥而不染(《愛蓮說》)
【小題3】翻譯下面文言語句。(2分)
百姓孰敢不簞食壺漿以迎將軍者乎?
【小題4】諸葛亮認為“霸業(yè)可成,漢室可興”應該采取哪些策略?(結(jié)合文意用自己的話概括)(2分)

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科目:czyw 來源: 題型:閱讀理解

《隆中對》(13分)

由是先主遂詣亮,凡三往,乃見。因屏人曰:“漢室傾頹,奸臣竊命,孤不度德量力,欲信大義于天下,而智術(shù)淺短,遂用猖蹶,至于今日。然志猶未已,君謂計將安出?”亮曰:“……今曹操已擁百萬之眾,挾天子而令諸侯,此誠不可與爭鋒。孫權(quán)據(jù)有江東,已歷三世,國險而民附,賢能為之用,此可以為援而不可圖也。荊州北據(jù)漢沔,利盡南海,東連吳會,西通巴蜀,此用武之國,而其主不能守,此殆天所以資將軍也。將軍豈有意乎?益州險塞,沃野千里,天府之土,高祖因之以成帝業(yè);劉璋暗弱,張魯在北,民殷國富而不知存恤,智能之士思得明君。將軍既帝室之胄,信義著于四海,總攬英雄,思賢若渴,若跨有荊益,保其巖阻,西和諸戎,南撫夷越,外結(jié)好孫權(quán),內(nèi)修政理,天下有變,則命一上將將荊州之軍以向宛洛,將軍身率益州之眾出于秦川,百姓孰敢不簞食壺漿以迎將軍者乎?誠如是,則霸業(yè)可成,漢室可興矣。”

1..解釋下列句中劃線的詞。(4分)

(1)由是先主遂      ▲          (2)孤不德量力        ▲             

(3)欲大義于天下           ▲     (4)將軍率益州之眾     ▲               

2..下列劃線詞解釋不正確的一項是【 ▲ 】。(3分)

A、凡三往,見(才)            B、賢能為用(他,代孫權(quán))

C、皆美于徐公(比)          D、此可與為援不可圖也(表示轉(zhuǎn)折,卻)

3..用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。(3分)

百姓孰敢不簞食壺漿以迎將軍者乎?

4..人物分析:在諸葛亮眼里,劉備是一個怎樣的人?從文中找出原句加以說明。(3分)

 

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科目:czyw 來源:2012屆湖北省黃岡市九年級上學期第二次月考語文試卷 題型:文言文閱讀

閱讀《隆中對》選段,回答問題。(共15分)

【甲】自董卓已來,豪杰并起,跨州連郡者不可勝數(shù)。曹操比于袁紹,則名微而眾寡,然操遂能克紹,以弱為強者,非惟天時,抑亦人謀也。今操已擁百萬之眾,挾天子而令諸侯,此誠不可與爭鋒。孫權(quán)據(jù)有江東,已歷三世,國險而民附,賢能為之用,此可以為援而不可圖也。荊州北據(jù)漢、沔,利盡南海,東連吳會,西通巴、蜀,此用武之國,而其主不能守,此殆天所以資將軍,將軍豈有意乎?益州險塞,沃野千里,天府之土,高祖因之以成帝業(yè)。劉璋暗弱,張魯在北,民殷國富而不知存恤,智能之士思得明君。將軍既帝室之胄,信義著于四海,總攬英雄,思賢如渴,若跨有荊、益,保其巖阻,西和諸戎,南撫夷越,外結(jié)好孫權(quán),內(nèi)修政理;天下有變,則命一上將將荊州之軍以向宛、洛,將軍身率益州之眾出于秦川,百姓孰敢不簞食壺漿以迎將軍者乎?誠如是,則霸業(yè)可成,漢室可興矣。

【乙】燕昭王于破燕之后即位,卑身厚幣以招賢者。謂郭隗曰:“齊因孤之國亂而襲破燕,孤極知燕小力少,不足以報。然誠得賢士以共國,以雪先王之恥,孤之愿也。先生視可者,得身事之?!惫笤唬骸巴醣赜?sup>③士,先從隗始。況賢于隗者,豈遠千里哉!”于是昭王為隗改筑宮而師事之。樂毅自魏往,鄒衍自齊往,劇辛自趙往,士爭趨燕。燕王吊死問孤,與百姓同甘苦。

【注釋】①共國:共同治理國家。②事:侍奉。③致:招致,引來。④趨:奔赴。

1.翻譯下面句中劃線的詞語。(4分)

(1)非惟天時,亦人謀也(           )    (2)此天所以資將軍(         )

(3)身厚幣以招賢者(               )    (4)燕王吊死孤(          )

2.下列各組句子中劃線的詞的意義和用法相同的一項是(      )(2分)

A .以弱強者   賢能之用                    

B.曹操比袁紹  信義著四海

C.屏人曰    高祖之以成帝業(yè)       

D.則命一上將將荊州之軍向宛、洛百姓孰敢不簞食壺漿迎將軍者乎

3.翻譯下面句子。(4分)

(1)民殷國富而不知存恤。    譯:                                                      

(2)況賢于隗者,豈遠千里哉! 譯:                                                      

4.對選段理解或分析有誤的一項是(      )(2分)

A.【甲】段隆中對策,層次清晰。先論“不可爭”與“不可圖”,次論“可爭”與“可圖”,

最后寫“爭”與“圖”的步驟和規(guī)劃,層層闡述自己的見解。

B.談到建立“霸業(yè)”根基,諸葛亮先集中論述了占據(jù)荊州、益州的必要性,再緊承論述

占據(jù)兩州的可能性,條分縷析,論證嚴密。

C.作為人物傳記,【甲】段是對主人公的正面描寫,與隆中對前、隆中對后的側(cè)面烘托

相得益彰,人物形象豐滿突出。

D.【以】文燕昭王采納了郭槐的建議,拜郭槐為師,為他建造了宮殿,后來沒多久就引

發(fā)了“士爭趨燕”的局面。

5.“以古為鑒,可以知興替”,歷史是現(xiàn)實的一面鏡子。結(jié)合甲乙兩段內(nèi)容,說說其中的哪些策略對當今治國仍具有現(xiàn)實指導意義?簡要概括三點即可。(3分)

 

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科目:czyw 來源:2012-2013學年浙江紹興楊汛橋中學九年級12月份反饋檢測語文試卷(解析版) 題型:文言文閱讀

(18分)

亮答曰:“自董卓已來,豪杰并起,跨州連郡者不可勝數(shù)。曹操比于袁紹,則名微而眾寡,然操遂能克紹,以弱為強者,非惟天時,抑亦人謀也。今操已擁百萬之眾,挾天子而令諸侯,此誠不可與爭鋒。權(quán)據(jù)有江東,已歷三世,國險而民附,賢能為之用,此可以為援而不可圖也。荊州北據(jù)漢、沔,利盡南海,東連吳會,西通巴、蜀,此用武之國,而其主不能守,此殆天所以資將軍,將軍豈有意乎?益州險塞,沃野千里,天府之土,高祖因之以成帝業(yè)。劉璋暗弱,張魯在北,民殷國富而不知存恤。智能之士思得明君。將軍既帝室之胄,信義著于四海,總攬英雄,思賢如渴,若跨有荊、益,保其巖阻,西和諸戎,南撫夷越,外結(jié)好孫權(quán),內(nèi)修政理;天下有變,則命一上將將荊州之軍以向苑、洛,將軍身率益州之眾出于秦川,百姓孰敢不簞食壺漿以迎將軍者乎?誠如是,則霸業(yè)可成,漢室可興矣?!?/p>

1.解釋下列詞語(4分)

①豪杰并  (            )      ②此可以為援而不可    (             )     

盡南海  (            )     ④民殷國富而不知存   (             )

2..翻譯下列語句(4分)

A.然操遂能克紹,以弱為強者,非惟天時,抑亦人謀也。

譯文:                                                                              

B.挾天子而令諸侯,此誠不可與爭鋒。

譯文:                                                                              

3.在諸葛亮的對策里,對不同的對象采取的對策不同。說說對下列對象所采取的對策分別是什么?(用原文回答)(4分)

①曹操:                                                                           

②諸戎、夷越:                                                                     

4.諸葛亮替劉備策劃的最終目標是什么?                                  (2分)                                                                                       

5.在公眾眼里,諸葛亮是智慧的化身,歷來被人們所稱頌,有關(guān)他的典故、成語、名言警句以及俗語等還有很多,請列舉兩個。(4分)(不必每項都列出,只要寫出兩個即可)

                                                                                   

 

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科目:czyw 來源:2012屆四川省成都市高中階段統(tǒng)一招生考試語文模擬試卷(四) 題型:文言文閱讀

閱讀下面的文言文,完成下面問題。(9分,每小題3分)
自董卓已來,豪杰并起,跨州連郡者不可勝數(shù)。曹操比于袁紹,則名微而眾寡。然操遂能克紹,以弱為強者,非惟天時,抑亦人謀也。今操已擁百萬之眾,挾天子而令諸侯,此誠不可與爭鋒。孫權(quán)據(jù)有江東,已歷三世,國險而民附,賢能為之用,此可以為援而不可圖也。荊州北據(jù)漢、沔,利盡南海,東連吳會,西通巴蜀,此用武之國,而其主不能守,此殆天所以資將軍,將軍豈有意乎?益州險塞,沃野千里,天府之土,高祖因之以成帝業(yè)。劉璋暗弱,張魯在北,民殷國富而不知存恤,智能之士思得明君。將軍既帝室之胄,信義著于四海,總攬英雄,思賢如渴,若跨有荊、益,保其巖阻,西和諸戎,南撫夷越,外結(jié)好孫權(quán),內(nèi)修政理;天下有變,則命一上將將荊州之軍以向宛、洛,將軍身率益州之眾出于秦川,百姓孰敢不簞食壺漿,以迎將軍者乎?誠如是,則霸業(yè)可成,漢室可興矣。
【小題1】對下列語句中劃線詞語的解釋,不正確的一項是(    )

A.此不可與爭鋒誠:的確
B.盡南海利:利益
C.民國富而不知存恤殷:興旺富裕
D.將軍既帝室之胄:后代
【小題2】下列句子中劃線詞的意義相同的一組是(    )
A.國險民附長跪謝之
B.此殆天所以資將軍此臣所以報先帝而忠陛下之職分也
C.則命一上將將荊州軍以向宛、洛予獨愛蓮出淤泥而不染
D.曹操比袁紹受任敗軍之際
【小題3】下列對文章內(nèi)容理解和分析,不正確的一項是(    )
A.“三顧頻煩天下計,一番晤對古今情。”劉備三顧茅廬、諸葛亮草堂獻策,一段千古佳話青史留名。本文是史書中極早記載諸葛亮的篇段,它為后人生發(fā)故事提供了借鑒和依據(jù)。
B.“荊州北據(jù)漢、沔,利盡南海,東連吳會,西通巴、蜀”,說明荊州在戰(zhàn)略上具有重要意義,是個天然的糧倉;而益州也是個險要的地方,它“沃野千里”,是兵家必爭之地,在經(jīng)濟上具有重要價值。
C.諸葛亮在對當時形勢的洞察分析中,替劉備設(shè)計的政治藍圖是“霸業(yè)可成,漢室可興?!倍鴦涞淖罱K目標也是“信大義于天下”,即興復漢室,他的主要敵人自然是北方的曹操集團。
D.為了達到“興復漢室“這一目標,諸葛亮指出,奪取荊、益之后,應當一方面修明內(nèi)政,跟西南少數(shù)民族和睦相處,建立鞏固的戰(zhàn)略后方;另一方面聯(lián)合孫權(quán),把曹操集團孤立起來,使它兩面受敵,這樣形勢就會發(fā)生有利于我的變化。
【小題4】把上面文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯為現(xiàn)代漢語。(4分)
(1)今操已擁百萬之眾,挾天子而令諸侯,此誠不可與爭鋒。(2分)
(2)將軍身率益州之眾出于秦川,百姓孰敢不簞食壺漿,以迎將軍者乎?(2分)

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科目:czyw 來源:2014屆江蘇漣水縣金城外國語中學八年級下學期期末考試語文卷(解析版) 題型:文言文閱讀

亮答曰:“自董卓已來,豪杰并起,跨州連郡者不可勝數(shù)。曹操比于袁紹,則名微而眾寡,然操遂能克紹,以弱為強者,非惟天時,抑亦人謀也。今操已擁百萬之眾,挾天子而令諸侯,此誠不可與爭鋒。權(quán)據(jù)有江東,已歷三世,國險而民附,賢能為之用,此可以為援而不可圖也。荊州北據(jù)漢、沔,利盡南海,東連吳會,西通巴、蜀,此用武之國,而其主不能守,此殆天所以資將軍,將軍豈有意乎?益州險塞,沃野千里,天府之土,高祖因之以成帝業(yè)。劉璋暗弱,張魯在北,民殷國富而不知存恤。智能之士思得明君。將軍既帝室之胄,信義著于四海,總攬英雄,思賢如渴,若跨有荊、益,保其巖阻,西和諸戎,南撫夷越,外結(jié)好孫權(quán),內(nèi)修政理;天下有變,則命一上將將荊州之軍以向苑、洛,將軍身率益州之眾出于秦川,百姓孰敢不簞食壺漿以迎將軍者乎?誠如是,則霸業(yè)可成,漢室可興矣?!?/p>

1.解釋下列詞語(4分)

①豪杰并  (            ) ②此可以為援而不可    (             )

盡南海  (            )  ④民殷國富而不知存   (             )

2.翻譯下列語句(4分)

A.然操遂能克紹,以弱為強者,非惟天時,抑亦人謀也。

譯文:

B.挾天子而令諸侯,此誠不可與爭鋒。

譯文:

3.在諸葛亮的對策里,對不同的對象采取的對策不同。說說對下列對象所采取的對策分別是什么?(用原文回答)(4分)

①曹操:

②諸戎、夷越:

4.諸葛亮替劉備策劃的最終目標是什么?                                  (2分)

5.在公眾眼里,諸葛亮是智慧的化身,歷來被人們所稱頌,有關(guān)他的典故、成語、名言警句以及俗語等還有很多,請列舉兩個。(4分)(不必每項都列出,只要寫出兩個即可)

 

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科目:czyw 來源:2012屆度河北省遷安市初三上學期期末考試語文試卷 題型:文言文閱讀

閱讀下面文字,回答后面的問題。(14分)

【甲】亮答曰:“自董卓已來,豪杰并起,跨州連郡者不可勝數(shù)。曹操比于袁紹,則名微而眾寡。然操遂能克紹,以弱為強者,非惟天時,抑亦人謀也。今操已擁百萬之眾,挾天子而令諸侯,此誠不可與爭鋒。孫權(quán)據(jù)有江東,已歷三世,國險而民附,賢能為之用,此可以為援而不可圖也。荊州北據(jù)漢、沔,利盡南海,東連吳會,西通巴蜀,此用武之國,而其主不能守,此殆天所以資將軍,將軍豈有意乎?益州險塞,沃野千里,天府之土,高祖因之以成帝業(yè)。劉璋暗弱,張魯在北,民殷國富而不知存恤,智能之士思得明君。將軍既帝室之胄,信義著于四海,總攬英雄,思賢如渴,若跨有荊、益,保其巖阻,西和諸戎,南撫夷越,外結(jié)好孫權(quán),內(nèi)修政理天下有變,則命一上將將荊州之軍以向宛、洛,將軍身率益州之眾出于秦川,百姓孰敢不簞食壺漿,以迎將軍者乎?誠如是,則霸業(yè)可成,漢室可興矣?!?/p>

先主曰:“善!”于是與亮情好日密。                     (選自《隆中對》)

【乙】先帝知臣謹慎,故臨崩寄臣以大事也。受命以來,夙夜憂嘆,恐托付不效,以傷先帝之明,故五月渡瀘,深入不毛。今南方已定,兵甲已足,當獎率三軍,北定中原,庶竭駑鈍,攘除奸兇,興復漢室,還于舊都。此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。

(選自《出師表》)

1.解釋下列句子中劃線的詞語。(2分)

  (1)天子而令諸侯               挾:                             

  (2)受命以來,夙夜憂嘆           夙夜:                           

2.下列句子中加劃線的詞語用法不同的兩項是(2分)………………………(     )

A. 將軍身率益州眾出于秦川         此臣所以報先帝而忠陛下職分也

B. 定中原                         通巫峽

C. 還舊都                         曹操比袁紹

D. 則名微眾寡                     予獨愛蓮之出淤泥不染

3.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(4分)

  (1)此殆天所以資將軍

  (2)故臨崩寄臣以大事也。

4.“三顧頻煩天下計,兩朝開濟老臣心”是杜甫《蜀相》中的名句,請用簡潔的語言概括【甲】段中 “天下計”的內(nèi)容?【乙】段中哪句話最能體現(xiàn)“老臣心”?(3分)

5.有人認為后主劉禪愚鈍無能,先帝劉備駕崩后執(zhí)掌蜀漢軍政大權(quán)的諸葛亮憑借自己的聰明才智應該取而代之。讀完【甲】【乙】兩文后請談?wù)勀愕目捶ā#?分)

 

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科目:czyw 來源:2011—2012學年度河北省遷安市第四中學初三上學期期末考試語文試卷 題型:文言文閱讀

閱讀下面文字,回答后面的問題。(14分)
【甲】亮答曰:“自董卓已來,豪杰并起,跨州連郡者不可勝數(shù)。曹操比于袁紹,則名微而眾寡。然操遂能克紹,以弱為強者,非惟天時,抑亦人謀也。今操已擁百萬之眾,挾天子而令諸侯,此誠不可與爭鋒。孫權(quán)據(jù)有江東,已歷三世,國險而民附,賢能為之用,此可以為援而不可圖也。荊州北據(jù)漢、沔,利盡南海,東連吳會,西通巴蜀,此用武之國,而其主不能守,此殆天所以資將軍,將軍豈有意乎?益州險塞,沃野千里,天府之土,高祖因之以成帝業(yè)。劉璋暗弱,張魯在北,民殷國富而不知存恤,智能之士思得明君。將軍既帝室之胄,信義著于四海,總攬英雄,思賢如渴,若跨有荊、益,保其巖阻,西和諸戎,南撫夷越,外結(jié)好孫權(quán),內(nèi)修政理天下有變,則命一上將將荊州之軍以向宛、洛,將軍身率益州之眾出于秦川,百姓孰敢不簞食壺漿,以迎將軍者乎?誠如是,則霸業(yè)可成,漢室可興矣?!?br />先主曰:“善!”于是與亮情好日密。                    (選自《隆中對》)
【乙】先帝知臣謹慎,故臨崩寄臣以大事也。受命以來,夙夜憂嘆,恐托付不效,以傷先帝之明,故五月渡瀘,深入不毛。今南方已定,兵甲已足,當獎率三軍,北定中原,庶竭駑鈍,攘除奸兇,興復漢室,還于舊都。此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。
(選自《出師表》)
【小題1】解釋下列句子中劃線的詞語。(2分)
(1)天子而令諸侯              挾:                             
(2)受命以來,夙夜憂嘆          夙夜:                           
【小題2】下列句子中加劃線的詞語用法不同的兩項是(2分)………………………(    )

A.將軍身率益州眾出于秦川此臣所以報先帝而忠陛下職分也
B.定中原通巫峽
C.還舊都曹操比袁紹
D.則名微眾寡予獨愛蓮之出淤泥不染
【小題3】把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(4分)
(1)此殆天所以資將軍
(2)故臨崩寄臣以大事也。
【小題4】“三顧頻煩天下計,兩朝開濟老臣心”是杜甫《蜀相》中的名句,請用簡潔的語言概括【甲】段中“天下計”的內(nèi)容?【乙】段中哪句話最能體現(xiàn)“老臣心”?(3分)
【小題5】有人認為后主劉禪愚鈍無能,先帝劉備駕崩后執(zhí)掌蜀漢軍政大權(quán)的諸葛亮憑借自己的聰明才智應該取而代之。讀完【甲】【乙】兩文后請談?wù)勀愕目捶?。?分)

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科目:czyw 來源:2013屆福建莆田仙游郊尾、楓江、蔡襄教研區(qū)初三上期中語文試卷(帶解析) 題型:文言文閱讀

閱讀下面文言文,回答題目。(20分)
由是先主遂詣亮,凡三往,乃見。因屏人曰:“漢室傾頹,奸臣竊命,主上蒙塵。孤不度德量力,欲信大義于天下;而智術(shù)淺短,遂用猖蹶,至于今日。然志猶未已,君謂計將安出?”
亮答曰:“自董卓已來,豪杰并起,跨州連郡者不可勝數(shù)。曹操比于袁紹,則名微而眾寡。然操遂能克紹,以弱為強者,非惟天時,抑亦人謀也。今操已擁百萬之眾,挾天子而令諸侯,此誠不可與爭鋒。孫權(quán)據(jù)有江東,已歷三世,國險而民附,賢能為之用,此可以為援而不可圖也。荊州北據(jù)漢、沔,利盡南海,東連吳會,西通巴蜀,此用武之國,而其主不能守,此殆天所以資將軍,將軍豈有意乎?益州險塞,沃野千里,天府之土,高祖因之以成帝業(yè)。劉璋暗弱,張魯在北,民殷國富而不知存恤,智能之士思得明君。將軍既帝室之胄,信義著于四海,總攬英雄,思賢如渴,若跨有荊、益,保其巖阻,西和諸戎,南撫夷越,外結(jié)好孫權(quán),內(nèi)修政理天下有變,則命一上將將荊州之軍以向宛、洛,將軍身率益州之眾出于秦川,百姓孰敢不簞食壺漿,以迎將軍者乎?誠如是,則霸業(yè)可成,漢室可興矣?!?br />【小題1】解釋下列各句中劃線的詞。(4分)
①欲大義于天下___________    ②天子而令諸侯___________
③此天所以資將軍_________    ④將軍既帝室之___________
【小題2】句子翻譯。(6分)
①非惟天時,抑亦人謀也。
②百姓孰敢不簞食壺漿,以迎將軍者乎?
【小題3】諸葛亮為劉備設(shè)計的最終戰(zhàn)略目標是什么?(3分)
【小題4】為達到這個目標,諸葛亮提出了什么戰(zhàn)略方針?(4分)
【小題5】學了《隆中對》,你知道諸葛亮三顧茅廬的故事,你還知道諸葛亮的其他故事嗎?請以小標題的形式寫出至少3個。(3分)

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科目:czyw 來源:2012屆浙江省溫州市育英國際實驗學校九年級迎春考試語文試卷 題型:文言文閱讀

《隆中對》(13分)
由是先主遂詣亮,凡三往,乃見。因屏人曰:“漢室傾頹,奸臣竊命,孤不度德量力,欲信大義于天下,而智術(shù)淺短,遂用猖蹶,至于今日。然志猶未已,君謂計將安出?”亮曰:“……今曹操已擁百萬之眾,挾天子而令諸侯,此誠不可與爭鋒。孫權(quán)據(jù)有江東,已歷三世,國險而民附,賢能為之用,此可以為援而不可圖也。荊州北據(jù)漢沔,利盡南海,東連吳會,西通巴蜀,此用武之國,而其主不能守,此殆天所以資將軍也。將軍豈有意乎?益州險塞,沃野千里,天府之土,高祖因之以成帝業(yè);劉璋暗弱,張魯在北,民殷國富而不知存恤,智能之士思得明君。將軍既帝室之胄,信義著于四海,總攬英雄,思賢若渴,若跨有荊益,保其巖阻,西和諸戎,南撫夷越,外結(jié)好孫權(quán),內(nèi)修政理,天下有變,則命一上將將荊州之軍以向宛洛,將軍身率益州之眾出于秦川,百姓孰敢不簞食壺漿以迎將軍者乎?誠如是,則霸業(yè)可成,漢室可興矣?!?br />【小題1】.解釋下列句中劃線的詞。(4分)
(1)由是先主遂       ▲         (2)孤不德量力       ▲             
(3)欲大義于天下          ▲     (4)將軍率益州之眾     ▲               
【小題2】.下列劃線詞解釋不正確的一項是【 ▲ 】。(3分)

A.凡三往,見(才)B.賢能為用(他,代孫權(quán))
C.皆美于徐公(比)D.此可與為援不可圖也(表示轉(zhuǎn)折,卻)
【小題3】.用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。(3分)
百姓孰敢不簞食壺漿以迎將軍者乎?
【小題4】.人物分析:在諸葛亮眼里,劉備是一個怎樣的人?從文中找出原句加以說明。(3分)

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科目:czyw 來源:2012屆浙江省臺州市八校九年級上學期期中聯(lián)考語文試卷(帶解析) 題型:文言文閱讀

文言文閱讀。(12分)
隆中對(節(jié)選)
自董卓已來,豪杰并起,跨州連郡者不可勝數(shù)。曹操比于袁紹,則名微而眾寡,然操遂能克紹,以弱為強者,非惟天時,抑亦人謀也。今操已擁百萬之眾,挾天子而令諸侯,此誠不可與爭鋒。孫權(quán)據(jù)有江東,已歷三世,國險而民附,賢能為之用,此可以為援而不可圖也。荊州北據(jù)漢、沔,利盡南海,東連吳會,西通巴、蜀,此用武之國,而其主不能守,此殆天所以資將軍,將軍豈有意乎?益州險塞,沃野千里,天府之土,高祖因之以成帝業(yè)。劉璋暗弱,張魯在北,民殷國富而不知存恤,智能之士思得明君。將軍既帝室之胄,信義著于四海,總攬英雄,思賢如渴,若跨有荊、益,保其巖阻,西和諸戎,南撫夷越,外結(jié)好孫權(quán),內(nèi)修政理;天下有變,則命一上將將荊州之軍以向宛、洛,將軍身率益州之眾出于秦川,百姓孰敢不簞食壺漿以迎將軍者乎?誠如是,則霸業(yè)可成,漢室可興矣。
【小題1】解釋劃線詞語在句中的意思。(3分)
(1)此可以為援而不可                  (2)此天所以資將軍              
(3)民國富而不知存恤                 
【小題2】句子翻譯(2分)
百姓孰敢不簞食壺漿以迎將軍者乎?
【小題3】在諸葛亮的對策里,對不同的對象所采取的對策不同。說說對下列對象所采取的對策分別是什么?用精煉的語言加以概括。(4分)
①曹操:                           ②孫權(quán):            
③荊州、益州:                       ④諸戎、夷越:              
【小題4】“以古為鑒,可以知興替”,歷史是現(xiàn)實的一面鏡子。結(jié)合選段內(nèi)容,說說隆中對策中哪些策略對治國仍具有現(xiàn)實指導意義?簡要概括三點即可。(3分)

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科目:czyw 來源:2011屆湖北省孝感市中考語文模擬試卷 (人教新課標版) 題型:文言文閱讀

(二)
[甲]將軍既帝室之胄,信義著于四海,總攬英雄,思賢如渴,若跨有荊、益,保其巖阻,西和諸戎,南撫夷越,外結(jié)好孫權(quán),內(nèi)修政理;天下有變,則命一上將將荊州之軍以向宛、洛,將軍身率益州之眾出于秦川,百姓孰敢不簞食壺漿以迎將軍者乎?誠如是,則霸業(yè)可成,漢室可興矣。
[乙]先帝知臣謹慎,故臨崩寄臣以大事也。受命以來,夙夜憂嘆,恐托付不效,以傷先帝之明,故五月渡瀘,深入不毛。今南方已定,兵甲已足,當獎率三軍,北定中原,庶竭駑鈍,攘除奸兇,興復漢室,還于舊都。此臣所以報先帝而忠于陛下之職分也。
【小題1】.聯(lián)系兩段文字,甲段中的“將軍”也就是乙段的      。(2分)
【小題2】.解釋文中加點的詞的意思。(2分)
(1)胄:     (2)簞:     (3)夙:     (4)所以:     
【小題3】.甲、乙兩段文字所展示的共同目標是什么?(用原文或自己的話概括均可)(2分)
                                            
【小題4】.“三顧頻煩天下計,兩朝開濟老臣心”是杜甫《蜀相》中的名句,甲段文字正體現(xiàn)了前句中的      ,乙段最能體現(xiàn)“老臣心”的一句話是            。(2分)
【小題5】.在公眾眼里,諸葛亮是智慧的化身,歷來被人們所稱頌,除以上杜甫的詩句外,有關(guān)他的典故、成語、名言警句以及俗語等還有很多,請列舉三個。
                                (3分)

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科目:czyw 來源:2013屆四川省仁壽縣聯(lián)誼學校九年級12月聯(lián)考語文試卷(帶解析) 題型:文言文閱讀

比較閱讀下面兩則古文選段,回答8—10題。
【甲】亮答曰:“自董卓已來,豪杰并起,跨州連郡者不可勝數(shù)。曹操比于袁紹,則名微而眾寡,然操遂能克紹,以弱為強者,非惟天時,抑亦人謀也。今操已擁百萬之眾,挾天子而令諸侯,此誠不可與爭鋒。孫權(quán)據(jù)有江東,已歷三世,國險而民附,賢能為之用,此可以為援而不可圖也。荊州北據(jù)漢、沔,利盡南海,東連吳會,西通巴、蜀,此用武之國,而其主不能守,此殆天所以資將軍,將軍豈有意乎?益州險塞,沃野千里,天府之土,高祖因之以成帝業(yè)。劉璋暗弱,張魯在北,民殷國富而不知存恤,智能之士思得明君。將軍既帝室之胄,信義著于四海,總攬英雄,思賢如渴,若跨有荊、益,保其巖阻,西和諸戎,南撫夷越,外結(jié)好孫權(quán),內(nèi)修政理;天下有變,則命一上將將荊州之軍以向宛、洛,將軍身率益州之眾出于秦川,百姓孰敢不簞食壺漿以迎將軍者乎?誠如是,則霸業(yè)可成,漢室可興矣?!?br />先主曰:“善!”于是與亮情好日密。
關(guān)羽、張飛等不悅,先主解之曰:“孤之有孔明,猶魚之有水也。愿諸君勿復言?!庇?、飛乃止。
【乙】臣本布衣,躬耕于南陽,茍全性命于亂世,不求聞達于諸侯。先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顧臣于草廬之中,咨臣以當世之事,由是感激,遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆,愛任于幾軍之際,奉命于危難之間,爾來二十有一年矣。
先帝知臣謹慎,幫臨崩寄臣以大事也。受命以來,夙夜憂嘆,恐托付不效,以傷先帝之明,故五朋渡瀘,深入不毛。今南方已定,兵甲已足,當獎率三軍,北定中原,庶竭駑鈍,攘除奸兇,興復漢室,還于舊都。此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益,進盡忠言,則攸之、祎、允之任也。
【小題1】下列句子中,加點詞的意義和用法相同的一組是 (   )

【小題2】下列句子中,加點詞的解釋完全正確的一組是(   )

A.時人莫之許也(承認、同意) 以咨諏善道(正確方法)
B.遂用猖獗(失?。┾酝髑ń档蜕矸荩?/td>
C.將軍即帝室之胄(后代)斟酌損益(除去)
D.利盡南海(利益)引喻失義(不恰當)
【小題3】下列對文段內(nèi)容的理解與分析,不正確的一項是 (    )                       
A.甲文主要是寫諸葛亮的隆重對策,對不同的對象采取不同的策略,對曹操是“不可爭鋒”,對孫權(quán)是“可以為援而不可圖”,對荊州是“奪取、占領(lǐng)”,對諸戎夷越是“和、撫”。
B.乙文主要是追述以往經(jīng)歷,表達“報先帝而忠陛下”的真摯感情和“北定中原”“興復漢室”的決心。
C.甲文中劉備以“猶魚之有水也”為喻,說明諸葛亮對于他的重要性,從正面表現(xiàn)了諸葛亮的才干。
D.乙文寫得慷慨深沉、動人心魄、寓情于事,充分地表達了諸葛亮對劉備父子的忠心。

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科目:czyw 來源:2012屆浙江省九年級上學期期中考試語文試卷 題型:文言文閱讀

(15分)

亮答曰:“自董卓已來,豪杰并起,跨州連郡者不可勝數(shù)。曹操比于袁紹,則名微而眾寡。然操遂能克紹,①以弱為強者,非惟天時,抑亦人謀也。今操已擁百萬之眾,挾天子而令諸侯,此誠不可與爭鋒。孫權(quán)據(jù)有江東,已歷三世,國險而民附,賢能為之用,此可以為援而不可圖也。荊州北據(jù)漢、沔,利盡南海,東連吳會,西通巴蜀,此用武之國,而其主不能守,此殆天所以資將軍,將軍豈有意乎?益州險塞,沃野千里,天府之土,高祖因之以成帝業(yè)。劉璋暗弱,張魯在北,民殷國富而不知存恤,智能之士思得明君。將軍既帝室之胄,信義著于四海,總攬英雄,思賢如渴,若跨有荊、益,保其巖阻,西和諸戎,南撫夷越,外結(jié)好孫權(quán),內(nèi)修政理;天下有變,則命一上將將荊州之軍以向宛、洛,將軍身率益州之眾出于秦川,②百姓孰敢不簞食壺漿,以迎將軍者乎?誠如是,則霸業(yè)可成,漢室可興矣?!?/p>

1.、解釋下列劃線的詞語(4分)

(1)、則命一上將荊州之軍(2)、國險而民  

(3)、高祖之以成帝業(yè)   (4)、民殷國富而不知存恤

2.、用現(xiàn)代漢語翻譯文中劃線的句子(4分)

3.、請分別用一個字概括諸葛亮為劉備所出的隆中對策。(4分)

(1)、曹操      (2)、孫權(quán)   

(3)、荊州、益州     (4)、諸戎、夷越  

4.、“以史為鑒,可以知興替?!睔v史是現(xiàn)實的一面鏡子。結(jié)合選段內(nèi)容,說說隆中對策那些策略對治國仍具有現(xiàn)實指導意義。(簡要概括三點即可)(3分)

 

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