自由也只有在“度”中才能顯示出美、瀟灑與受人尊重。

　　而我們的舉止、言談、習(xí)慣、交往，甚至友誼、愛情、家庭，是不是也都有一個“度”呢？是不是也需要一個“度”呢？我們又該怎么學(xué)會去掌握這個“度”呢？

　　親愛的朋友，愿我們在生活中去體驗、去感悟、去實踐吧！

（1）摘錄第②段中描寫蒲公英生長時動態(tài)美的詞語2個。

（2）摘錄文中的比喻句1個。

（3）說說為什么蒲公英會變成“被消滅的丑惡的對象”？

（4）第⑦段中加粗的“竟然”一詞在表達(dá)上有何作用？

（5）結(jié)合生活中的一個例子，說說你對文中加粗句子的理解。

______________________________________________________________

（6）閱讀本文，聯(lián)想拓展，根據(jù)下面示例，請再補寫兩種自然事物及從中得出的啟示。泛濫瘋長的蒲公英

世間萬物，都有個“度”，都需要天然的“平衡”。

自然事物：________

啟示：________

閱讀短文，回答問題。（2005年湖北宜昌中考題）

劉湛秋

　　①童年時，我就喜歡野外的蒲公英。

　?、谠绱?，它就揚起那黃色的小花，不顧一切地伸展著，即使碰到一兩場冷雨或雪，它也不退縮；只要再受到陽光的撫摸，馬上就綻開了。在郊野稀疏的草地或路旁，它那圓圓的燦爛的微笑實在是早春最自然的奉獻(xiàn)了。它要求很低，幾乎在什么土壤里都能生存；它也不怕踐踏，它的花是一體的；它的花瓣不會脫落，更不會摧殘。它的微笑是永恒的，是那在冬天后必然到來的春天的最普遍的感覺。

　　③而它那絨球的種子，更是匆忙地來到人間。微風(fēng)一過，它們就像小傘一樣飄飄蕩蕩地在空中飛翔，然后落入隨便什么土壤，開始新的繁衍。

　?、芏@一團(tuán)團(tuán)絨球傘，更是春天里孩子們的玩物。放在嘴邊，鼓起腮幫輕輕一吹，所有白色的花便像降落傘飛向半空，比吹肥皂泡更能引起童貞的興味與幻想。

　?、葸@次在四月來到美國，我更為遍地草坪上的黃色小花而欣喜了。我想，在春天的草地上，如果只有無盡的綠，缺少一朵朵黃色蒲公英的點綴，該多么煞風(fēng)景。所以我常停立在路邊與宅旁，看著它微笑著迎接我這遠(yuǎn)方的客人。

　　⑥可惜我是太浪漫了，太從詩的角度去感悟人生了。原來宅園的主人并不喜歡這黃色的小花，他們在清除草坪時往往要把蒲公英拔除，因為這些蒲公英太頑強了，生長得太瘋狂了，如果任其蔓延，蒲公英會吞沒這一片片整齊的草坪；而且，它們生長得很不規(guī)則，長大了就很野，會占去很大的領(lǐng)地。

　?、咛炷?，這春天的微笑竟然是要被消滅的丑惡的對象！

　?、嗫墒?，又有什么辦法呢？誰能讓它只安靜地生長，只構(gòu)成草坪上一種點綴，而不瘋狂，而不泛濫，而不欺侮姐妹的青草……

　?、嵛蚁耄@該就是那種“度”吧！世間萬物，都有個“度”，都需要天然的“平衡”。

　?、獬搅恕岸取?，美也成了丑；超越了“度”，喜愛可能變成厭惡。

　　自由也只有在“度”中才能顯示出美、瀟灑與受人尊重。

　　而我們的舉止、言談、習(xí)慣、交往，甚至友誼、愛情、家庭，是不是也都有一個“度”呢？是不是也需要一個“度”呢？我們又該怎么學(xué)會去掌握這個“度”呢？

　　親愛的朋友，愿我們在生活中去體驗、去感悟、去實踐吧！

摘抄語句

（1）摘錄第②段中描寫蒲公英生長時動態(tài)美的詞語2個。

______________________________________________________________

（2）摘錄文中的比喻句1個。

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理解內(nèi)容

（3）說說為什么蒲公英會變成“被消滅的丑惡的對象”？

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品析語言

（4）第⑦段中加粗的“竟然”一詞在表達(dá)上有何作用？

______________________________________________________________

聯(lián)系實際

（5）結(jié)合生活中的一個例子，說說你對文中加粗句子的理解。

______________________________________________________________

聯(lián)想拓展

（6）閱讀本文，聯(lián)想拓展，根據(jù)下面示例，請再補寫兩種自然事物及從中得出的啟示。泛濫瘋長的蒲公英

世間萬物，都有個“度”，都需要天然的“平衡”。

自然事物：________

啟示：________

閱讀下面的文章，回答問題。

唱響自己的歌

    ①也許你貌不驚人，也許你語不出眾，也許你沒有別人的才華，也許你沒有輝煌的過去，也許你有先天的缺陷——也許你為此而傷感，為此而自卑、自棄——不，朋友，請別這樣，請接納自己，珍惜自己。

  ②佛經(jīng)里有這么一個故事：有一位年老的富翁，非常擔(dān)心他龐大的家產(chǎn)將來被嬌縱的兒子敗壞。于是，他說服獨生子去尋找寶物，在艱苦的奮斗中增長自己的勇氣和才干。青年駕著大船遠(yuǎn)渡重洋，最后在一片熱帶雨林找到一種樹木。這種樹木高10余米，砍倒它，經(jīng)過一年時間讓其外皮朽爛，木心變黑，會散發(fā)無比的香氣，而且放置水中會沉入水底。此木名叫香木。青年說：這真是無比的寶物呀!他把香木運到市場出售，可是無人問津。青年隔壁的攤位上有人在賣木炭，銷量很大。開始的時候，青年意志堅強，不為所動。然而日子一天天過去，青年漸漸喪失了信心，于是他把香木燒成木炭很快就賣完了。青年頗為自己的靈活多變而沾沾自喜。老父知道，這被燒成木炭的香木，正是世界上最寶貴的樹木——沉香，切下一點點，價值就超過一車的木炭。

    ③我們生活在這個世界上，最容易隨波逐流，狗茍蠅營，最容易放棄自我，艷羨他人。人生在世，各有各的稟賦，各有各的奇珍，每個人都是大自然的杰作，每個人都有別人所無可比擬的長處。但是我們往往缺乏耐心，信不過自己，把到手的沉香當(dāng)作木炭一般賤賣了，這是多么慘痛的事實呀! 

    ④記得有一句格言：你要欣然接納自己。你是駱駝就不要去唱蒼鷹之歌，駝鈴?fù)瑯泳哂绪攘Α茄剑蛹{自己，你也有值得欣賞的地方。如果你覺得自己擁有的只是缺點，那是因為你沒有真正認(rèn)識你自己，請用另一種眼光看自己，為自己“提價”，就會多發(fā)現(xiàn)一個“原來如此”。

    ⑤朋友，請接納自己的語不驚人，請為自己的生命歌唱。生命的歌本來就是唱給自己聽的，即使沒有別人的鮮花和掌聲，也用不著為此傷感，至少，我們擁有了自己的鼓舞和慰藉。

    ⑥朋友，請接納自己平凡的過去，去創(chuàng)造美好的將來。不要去羨慕別人已站在山頂，而要接受自己，即使還在山腳下，只要我們不失攀登高峰的勇氣，不要去羨慕別人已站在成功的輝煌旁邊，而要接納自己，即使自己起步在零點上，只要不乏進(jìn)取的自信，前進(jìn)的步伐也不會停止。

    ⑦朋友，接納自己的不幸，耕耘自己的人生。世界既然有了我們的存在，就一定會有一條屬于我們的路，我們就要走下去。不要為自己的不幸而自卑，世界不會因為我們而失去光彩，所以，請接納自己，珍惜自己，那樣，你就會發(fā)現(xiàn)，我們都擁有一個共同的名字——青春。我們青春的花朵都是一樣的鮮艷。我們要用雙手拿起青春的畫筆，給自己的生活上色，用它，充實自己的青春，豐富我們的人生。

    ⑧不要和別人比較吧，你看那小草，那野花，都不放棄自己。朋友，接納自己吧！

    1．作者認(rèn)為我們應(yīng)如何對待自己。

    2．文中第⑤⑥⑦段分別是從哪幾個方面來闡明中心的?

       第⑤段：                                                                    

       第⑥段：                                                                    

       第⑦段：                                                                    

    3．文章第②段引述佛經(jīng)里的故事有何作用?

    4．第④段省略號處，請你再補寫兩句，以增加文章的氣勢。

你是駱駝就不要去唱蒼鷹之歌，駱駝同樣具有魅力；你是          ；你是        。

仿照下列例句的修辭和格式，請你以“她”開頭再補寫兩個句子。

春姑娘邁著輕盈的步履款款而行。她攜著神奇的小花籃，把五彩的鮮花撒向山坡，撒向田野；她__________________________________；__________________________________。

身邊語文，學(xué)一學(xué)。

    在信息技術(shù)飛速發(fā)展的今天，人們利用手機(jī)、互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行交流的方式越來越普遍。下面是一位同學(xué)在其QQ空間所寫的一句節(jié)日祝福語，請你照樣子幫他再補寫兩句。

    惦記，無聲，卻很甘甜；______________；_____________。

閱讀文言文《生于憂患，死于安樂》，完成下列各題。

　　舜發(fā)于畎畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市。

　　故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。

　　人恒過，然后能改；困于心，衡于慮，而后作；征于色，發(fā)于聲，而后喻。入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。

　　然后知生于憂患，而死于安樂也。

（1）解釋文中的加粗詞。

1）曾________________　　2）過________________

（2）翻譯句子。

然后知生于憂患，而死于安樂也。

譯文：________________________________________________

（3）本文第一段運用了舉例論證，請再補寫一個事例。

____________________________________________________

（4）從個人成才的角度談?wù)劚疚慕o你的啟示。

____________________________________________________

名著閱讀。(5分)

1.下面各句中所涉及的風(fēng)流人物都出自同一部名著的一項是[    ](2分)

①他勵精圖治，賞罰分明，善計謀，通兵法，深得將士愛戴，以草船借箭、赤壁之戰(zhàn)借得東風(fēng)等流芳百世。

②他原為東京八十萬禁軍教頭，武藝高強。被當(dāng)朝權(quán)奸高俅所害，蒙冤刺配滄州。后看守草料場，高俅又派人縱火，企圖將他燒死。被迫投奔梁山農(nóng)民起義軍，屢建戰(zhàn)功。

③他敢于冒險，即使孤身流落荒島也決不氣餒，以驚人的毅力頑強地活了下來。面對人生困境，他的所作所為，顯示了一個硬漢子的堅毅性格和英雄本色。

④他只把這十五兩銀子與了金老，分付道：“你父女兩個將去做盤纏，一面收扮行李。俺明日清早來發(fā)付你兩個起身，看那個店主人敢留你!”，金老并女兒拜謝去了。他把這二兩銀子丟還了李忠。

⑤他動完了最后一次手術(shù)，總算死里逃生，但已毫無血色。他覺得自己再也不能待在醫(yī)院里了……醫(yī)生建議他再作一次手術(shù)，他冷冷地、生硬地說：“到此為止。我可夠了。我已經(jīng)向科學(xué)獻(xiàn)出了我的一部分鮮血，剩下的留給我做點別的事吧。”

⑥他嫉惡如仇，怒打蔣門神；他不向惡勢力低頭，怒殺西門慶…．—他一身虎膽，武藝高超，行俠仗義，路見不平拔刀相助。

2.《駱駝樣子》是老舍最鐘愛的一部作品。小說寫了樣子三起三落的經(jīng)歷，為我們描繪了北平一個人力車夫的悲慘命運。請根據(jù)下邊的提示，補寫出樣子失車的主要情節(jié)。(3分)

第一次，他用辛辛苦苦積攢了三年的錢買了一輛車，可               ；

第二次，他沒有灰心，從頭再來，拼命攢錢，可車還沒買上，         ；

第三次，他與虎妞結(jié)婚后用虎妞的錢買了車，可好景不長，           。