科目：czyw 來源：甘肅省期中題 題型：問答題
科目：czyw 來源：題網(wǎng)九年級上語文語文版 語文版 題型：043
老師讀了一道數(shù)學(xué)題：5加4乘3等于多少？小明的答案是27。根據(jù)小明的理解，把這道題用文字簡明準(zhǔn)確地表達(dá)出來。
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科目：czyw 來源： 題型：043
老師口述了一道數(shù)學(xué)題：“
”。小聰?shù)拇鸢甘?/FONT>144，小明的答案是6。請根據(jù)小明的理解，把這道題用文字簡明地表達(dá)出來。（不超過15個字）
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科目：czyw 來源：黃岡學(xué)霸七年級語文 上 題型：043
老師口述了一道數(shù)學(xué)題：“15減3的平方是多少”小聰?shù)拇鸢甘?44，小明的答案是6。請根據(jù)小明的理解，把這道題用文字簡明地表述出來。（不超過15個字。）
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科目：czyw 來源：黃岡難點課課練 七年級 語文上冊 題型：043
老師讀了一道數(shù)學(xué)題：“5加4乘3等于多少？”小明的答案是27，小紅的答案是17。根據(jù)小明的理解，把這道題用文字簡明準(zhǔn)確地表述出來。（包括標(biāo)點，限15字之內(nèi)）。
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科目：czyw 來源：江西省期中題 題型：問答題
科目：czyw 來源：黃岡難點課課練七年級語文上冊 題型：043
老師讀了一道數(shù)學(xué)題：“5加4乘3等于多少？”小明的答案是27，小紅的答案是17。根據(jù)小明的理解，把這道題用文字簡明準(zhǔn)確地表述出來。（包括標(biāo)點，限15字之內(nèi)）。
科目：czyw 來源： 題型：
老師讀了一道數(shù)學(xué)題：“5加4乘3等于多少？”小明的答案是27，蕭紅的答案是17。根據(jù)小明的理解，把這道題用文字簡明準(zhǔn)確地表述出來。（包括標(biāo)點，限15個字內(nèi)）（2分）
科目：czyw 來源： 題型：閱讀理解
閱讀下面兩則材料，按要求回答問題。（3分）
材料一：有一位老師，出了一道數(shù)學(xué)題：在一條船上有75頭牛， 32只羊，問船長的年齡有多大。同學(xué)們開動了腦筋，他們先將兩個數(shù)字相加，107歲能開船嗎？早就退休了。他們一除，二點幾歲，不可能。又一乘，2000多歲，更不可能。只有將75頭牛減去32只羊等于43，43歲開船做船長，年齡正合適。班上大部分同學(xué)都算出船長年齡是43歲?？蛇@是一道沒有答案的題目，那個船長的年齡和75頭牛、32只羊沒有任何關(guān)系。
材料二：同濟(jì)大學(xué)教授王健作講座時拿起一根塑料吸管和一個石榴對學(xué)生說：“這根吸管完全不借助任何外力，能不能穿過石榴？認(rèn)為不能的請舉手。”大部分學(xué)生舉起手來。但王健教授拿起塑料吸管并不費力地將它穿過了石榴。有幾個信不過的學(xué)生上去一試，果然一下就穿過去了。
仔細(xì)閱讀上面文字，請?zhí)骄恳幌麓蟛糠滞瑢W(xué)犯錯的原因。
科目：czyw 來源：2014屆江蘇省姜堰市七年級上學(xué)期期中考試語文試卷 題型：其他題
名著閱讀與綜合實踐活動。（14分）
進(jìn)入中學(xué)，語文課就為你開啟了一扇文學(xué)之門。生活化的語文學(xué)習(xí)，個性化的閱讀寫作成為提升語文素養(yǎng)的有效途徑。請你也參與進(jìn)來吧，相信你一定會收獲滿滿。
⑴語文老師出示了一道知識競答題，請你完成：《湯姆·索亞歷險記》是19世紀(jì)后期
國現(xiàn)實主義文學(xué)的杰出代表 的作品。（2分）
⑵小張同學(xué)在摘抄本上摘錄如下文字，請你回答后面三個問題：（7分）
湯姆的肩膀上突然挨了重重一擊，喬也沒有逃脫。兩人衣服上的塵土飛散在教室中，持續(xù)了兩分鐘還沒有散盡。全班都樂不可支。剛才，兩個男孩太全神貫注了，根本沒有注意到老師踮著腳尖走到他們跟前，也沒有留意到全班一時鴉雀無聲。老師對他們的活動觀察了好一陣子，然后才給他們增添了一點新刺激。
問題一：請你說出湯姆和喬在課堂上為什么會受到老師懲罰。（2分）
問題二：聯(lián)系作品內(nèi)容，說說兩人這樣做的原因。（2分）
問題三：你對湯姆和喬在課堂上的舉動，有什么看法？（3分）
⑶小張同學(xué)閱讀《湯姆·索亞歷險記》后，感覺主人公湯姆非?？蓯?，想建議語文王老師在星期一下午舉行一次“我心目中的湯姆”讀書報告會，怎樣對王老師說呢？請你替小張寫下這段話。（3分）
⑷報告會上，主持人請你一分為二地談?wù)剬返目捶?，試以簡潔的語言概括。（2分）
科目：czyw 來源： 題型：閱讀理解
名著閱讀與綜合實踐活動。（14分）
進(jìn)入中學(xué)，語文課就為你開啟了一扇文學(xué)之門。生活化的語文學(xué)習(xí)，個性化的閱讀寫作成為提升語文素養(yǎng)的有效途徑。請你也參與進(jìn)來吧，相信你一定會收獲滿滿。
⑴語文老師出示了一道知識競答題，請你完成：《湯姆·索亞歷險記》是19世紀(jì)后期
國現(xiàn)實主義文學(xué)的杰出代表 的作品。（2分）
⑵小張同學(xué)在摘抄本上摘錄如下文字，請你回答后面三個問題：（7分）
湯姆的肩膀上突然挨了重重一擊，喬也沒有逃脫。兩人衣服上的塵土飛散在教室中，持續(xù)了兩分鐘還沒有散盡。全班都樂不可支。剛才，兩個男孩太全神貫注了，根本沒有注意到老師踮著腳尖走到他們跟前，也沒有留意到全班一時鴉雀無聲。老師對他們的活動觀察了好一陣子，然后才給他們增添了一點新刺激。
問題一：請你說出湯姆和喬在課堂上為什么會受到老師懲罰。（2分）
問題二：聯(lián)系作品內(nèi)容，說說兩人這樣做的原因。（2分）
問題三：你對湯姆和喬在課堂上的舉動，有什么看法？（3分）
⑶小張同學(xué)閱讀《湯姆·索亞歷險記》后，感覺主人公湯姆非?？蓯?，想建議語文王老師在星期一下午舉行一次“我心目中的湯姆”讀書報告會，怎樣對王老師說呢？請你替小張寫下這段話。（3分）
⑷報告會上，主持人請你一分為二地談?wù)剬返目捶?，試以簡潔的語言概括。（2分）
科目：czyw 來源：云南省期末題 題型：閱讀理解與欣賞
科目：czyw 來源：題網(wǎng)九年級上語文人教版 人教版 題型：048
閱讀題
別讓人偷走你的夢蒙迪·羅伯特上高中時，老師出了一道作文題，讓同學(xué)們談?wù)勛约旱膲粝耄_伯特興奮無比地將自己心中y)n藏已久的夢想——擁有一個牧馬場——詳盡地寫出來，足足占據(jù)了七張紙，配有一幅200英畝的牧馬場示意圖，有馬廄、跑道、種植園、房屋建筑和場內(nèi)平面設(shè)計圖。在昏黃的燈光下，羅伯特沉浸在縱橫馳ch7ng、英姿s4爽的牧馬場夢境中。
可是，老師并不領(lǐng)他的情，在他的作業(yè)上批了個大紅大紅的“差”字，猶如一盆冷水從天而降。
下課后，他滿懷迷惑地找到老師，不解地問：“我為什么得‘差’？”
老師是個有一點兒紳士派頭的、相貌冷峻的中年男子。他平靜地看著這個與他一般高的毛頭小伙子，說：“我很欣賞你作文的那份苦勁。但是，對于一個像你這樣的孩子來說，這個理想太不現(xiàn)實，你出身于貧困家庭，要擁有一個牧馬場，需要很多錢買種畜和其他許多東西，你根本無法實現(xiàn)這些！”老師停了一會兒，接著說：“如果你重做這份作業(yè)，確定一個現(xiàn)實些的目標(biāo)，我可以考慮重給你打分。這個分?jǐn)?shù)對你來說是非常重要的，我并不是想為難你。”
這個分?jǐn)?shù)，是羅伯特能否畢業(yè)的關(guān)鍵?；丶液?，他左思右想，不知如何是好，便問父親怎么辦。父親說：“你已不小了，要學(xué)會自己拿主意，這對你是一個重要的決定?！?/P>
一個星期以后，羅伯特把這份作業(yè)原封不動地退回給老師，十分堅定地說：“你可以不改動這個‘差’字，我也不想改變我的夢想。”
________，18年后，羅伯特經(jīng)過不懈地努力擁有了一個200英畝的牧馬場，實現(xiàn)了自己的夢想。
后來，那個老師知道后，不無歉意地說：“蒙迪，現(xiàn)在我意識到，當(dāng)我是你的老師時，我是個專門偷夢的賊。那些年我可能偷走了許多孩子的夢。幸運的是，你是那樣矢志不y*，那樣的勇敢，從始而終都沒有放棄你的夢?！?/P>
其實，每個人在其成長的道路上，都會有許許多多瑰麗多彩的夢。它們極可能是我們明天成功事業(yè)的雛形。但是，由于立場的不堅定，生活的挫折，經(jīng)濟(jì)的拮據(jù)，往往容易因別人的“好言相勸”而夭折。
記住，別讓人偷走你的夢。
（選自《深圳青年》）
1．根據(jù)文中的拼音，依次寫出漢字。
y)n
（ ?。?FONT FACE="zypyyb" LANG="ZH-CN" SIZE=4>ch7ng（ ） s4（ ?。?FONT FACE="zypyyb" LANG="ZH-CN" SIZE=4>y*（ ?。?/P>2．文題中的“夢”其實就是“________”（用文中一詞填空），這是運用了________的修辭手法，這樣修辭的作用是________。
3．根據(jù)前后文內(nèi)容的連貫性，在第⑦段橫線處應(yīng)填的一句話是：________。
4．最后一段“記住，別讓別人偷走你的夢”在結(jié)構(gòu)上有什么作用？
5．第⑧段寫老師為自己“偷夢”而自責(zé)，蒙迪聽了老師的話后，他會怎樣說呢？請你自選角度，代蒙迪寫段話，不超過50字。
6．中學(xué)時代正是多“夢”的季節(jié)，這“夢”除了文中所指，還可以指什么？它會被人偷走嗎？怎樣才能不讓它被“偷”走呢？
科目：czyw 來源： 題型：閱讀理解
名著閱讀與綜合實踐活動。
進(jìn)入中學(xué)，語文課就為你開啟了一扇文學(xué)之門。生活化的語文學(xué)習(xí)，個性化的閱讀寫作成為提升語文素養(yǎng)的有效途徑。請你也參與進(jìn)來吧，相信你一定會收獲滿滿。
⑴語文老師出示了一道知識競答題，請你完成：《湯姆·索亞歷險記》是19世紀(jì)后期
國現(xiàn)實主義文學(xué)的杰出代表 的作品。（2分）
⑵小張同學(xué)在摘抄本上摘錄如下文字，請你回答后面三個問題：（7分）
湯姆的肩膀上突然挨了重重一擊，喬也沒有逃脫。兩人衣服上的塵土飛散在教室中，持續(xù)了兩分鐘還沒有散盡。全班都樂不可支。剛才，兩個男孩太全神貫注了，根本沒有注意到老師踮著腳尖走到他們跟前，也沒有留意到全班一時鴉雀無聲。老師對他們的活動觀察了好一陣子，然后才給他們增添了一點新刺激。
問題一：請你說出湯姆和喬在課堂上為什么會受到老師懲罰。
問題二：聯(lián)系作品內(nèi)容，說說兩人這樣做的原因。
問題三：你對湯姆和喬在課堂上的舉動，有什么看法？
⑶小張同學(xué)閱讀《湯姆·索亞歷險記》后，感覺主人公湯姆非常可愛，想建議語文王老師在星期一下午舉行一次“我心目中的湯姆”讀書報告會，怎樣對王老師說呢？請你替小張寫下這段話。（3分）
⑷報告會上，主持人請你一分為二地談?wù)剬返目捶?，試以簡潔的語言概括。
科目：czyw 來源：云南省期末題 題型：閱讀理解與欣賞
科目：czyw 來源：期末題 題型：閱讀理解與欣賞
科目：czyw 來源：期中題 題型：問答題
科目：czyw 來源：輕松練習(xí)30分（測試卷） 初三語文下冊 題型：048
閱讀短文，回答問題
老師布置了一道家庭作業(yè)，是篇作文，題目叫《老黃?！?。晚飯后，云云就趴在桌上寫開了。
她是這樣開篇的：“我不喜歡老黃牛，它身上臟臟的，不講衛(wèi)生，走起路來，慢騰騰的，很笨……”
“不對，不對，走題了！”媽媽站在背后大聲說。
“走題了？”云云停下筆，不解地問。
“我還沒寫完嘛?！痹圃仆嶂X袋認(rèn)認(rèn)真真地說，“我要幫助老黃牛改正缺點，讓它天天洗澡，養(yǎng)成好習(xí)慣，身上干干凈凈的……”
“這孩子，別強(qiáng)詞奪理，快重寫。老黃牛的精神是吃苦耐勞，默默無聞，樂于奉獻(xiàn)，它有好多優(yōu)點，你可以把它比作老師、勞動模范……”
“我不?！痹圃剖植唤狻?/P>
云云的爸爸端了杯茶走過來，看了題目就笑了，“這題目我上學(xué)時也做過，托物言志，借題發(fā)揮，抓住它的吃苦耐勞就合題了。對不？最后再寫上一句，我長大后要學(xué)習(xí)老黃牛的精神，爭當(dāng)一名老師或勞動模范?！?/P>
云云不吭聲了，半晌才抬起頭：“只有這樣寫嗎？”
“對?！眱晌婚L輩異口同聲地說。
云云拿著橡皮擦去原先的字……
第二天，云云的作文被老師________。
1．云云的媽媽、爸爸都認(rèn)為她的作文走題了。媽媽認(rèn)為怎樣寫合題？爸爸認(rèn)為怎樣寫合題？
2．這篇小說透過家長輔導(dǎo)學(xué)生作文這個極平常普通的細(xì)節(jié)，反映了一個怎樣的現(xiàn)實問題？
3．寫出這篇小說在寫作上的一個特點。
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