科目:czyw 來(lái)源:語(yǔ)文學(xué)習(xí)與評(píng)價(jià) 九年級(jí)上冊(cè) 題型:048
閱讀下面的一段文字,回答問(wèn)題。
黃山著名的巧石“猴子觀?!保且恢皇锒自讵{子峰頂,也真難為它有這么好的耐心,千萬(wàn)年來(lái)一動(dòng)不動(dòng)地觀望著眼前飄逝的煙云。遇到晴朗的日子,雖然沒有云海茫茫,卻是別有一番景觀。山腳下太平縣境內(nèi),呈現(xiàn)出一片秀美如畫的田園風(fēng)光,適逢此時(shí),人們又稱“猴子觀?!睘椤昂镒佑^太平”了。
(1)這個(gè)巧石為什么會(huì)有兩個(gè)不同的名稱?用自己的話概括地講講。
(2)“觀太平”除了見到的具體的地方以外,還有別的意思嗎?請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)。
科目:czyw 來(lái)源:黃岡學(xué)霸九年級(jí)語(yǔ)文/全一冊(cè)(蘇教版) 題型:043
從下面話中加粗詞任擇一點(diǎn),談?wù)勀愕母形?、?lián)想或理解。
黃山著名的巧石“猴子觀?!?,是一只石猴蹲在獅子峰頂,也真難為它有這么好的耐心,千萬(wàn)年來(lái)一動(dòng)不動(dòng)地觀望眼前飄逝的煙云。遇到晴朗的日子,雖沒有云海茫茫,呈現(xiàn)一片秀美如畫的田園風(fēng)光,適逢此時(shí),人們又稱“猴子觀?!睘椤昂镒佑^太平”了。
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科目:czyw 來(lái)源:新課程同步練習(xí) 語(yǔ)文九年級(jí)上冊(cè) 題型:043
為下面的句子排排語(yǔ)序。
(1)山腳下太平縣境內(nèi),呈現(xiàn)出一片秀美如畫的田園風(fēng)光,
(2)黃山著名的巧石“猴子觀?!?,是一只石猴蹲在獅子峰頂,
(3)遇到晴朗的日子,雖然沒有云海茫茫,卻是別有一番景觀。
(4)適逢此時(shí),人們又稱“猴子觀?!睘椤昂镒佑^太平”了。
(5)也真難為它有這么好的耐心,千萬(wàn)年來(lái)一動(dòng)不動(dòng)地觀望著眼前飄逝的煙云。
調(diào)整成:________
科目:czyw 來(lái)源: 題型:048
閱讀下面文段,思考并回答問(wèn)題:
巍峨黃山,群峰挺拔。天都峰海拔1810米。由于它是黃山的三大主峰(蓮花、天都、光明頂)之一,在群峰的環(huán)抱中,好像是天國(guó)的都會(huì),所以取名“天都峰”。這是一座高聳入云,盤空千仞的險(xiǎn)峰。它以高和險(xiǎn),使游人望而生畏,仰天長(zhǎng)嘆。
如今,從下到上,都有了登山的石階,還安上了護(hù)欄,系上了鐵鏈。然而,這小路仍是太陡太險(xiǎn)了。當(dāng)你踏在這光滑潮濕的臺(tái)階上,手里抓著搖晃的鐵索,幾乎垂直向上攀登,這時(shí),如果回首身后,兩側(cè)斧劈刀削般的懸崖峭壁,萬(wàn)丈深淵,不能不叫人心驚膽戰(zhàn)。如果從遠(yuǎn)處遙望,登山的男女老少,一個(gè)接著一個(gè),連綿不斷,魚貫而上,如同一條懸空的彩帶,飄動(dòng)在萬(wàn)綠叢中。在快要到達(dá)山頂?shù)牡胤剑A更窄,只能容一人通過(guò)。人們?cè)谂实菚r(shí),互相扶持,互相照應(yīng),互相鼓勵(lì),雖然并不相識(shí),但因目標(biāo)一致,倒像是一個(gè)登山的集體。
現(xiàn)在,當(dāng)我們登上刻有“登峰造極”四個(gè)字的天都峰絕頂時(shí),正如同經(jīng)過(guò)一番搏斗之后獲得成功一樣,眼前景色給了我們極為難得的滿足。放眼望去,群峰起伏,云海翻涌,山峰若隱若現(xiàn),就像航船、島嶼飄浮在汪洋大海上。這時(shí),我們不由得心潮澎湃,思緒萬(wàn)千,上下幾千年,縱橫千萬(wàn)里,一下涌進(jìn)腦海之中,真是“無(wú)限風(fēng)光在險(xiǎn)峰”啊!
……
黃山的最高峰是蓮花峰,它獨(dú)出群峰之上,仿佛是支含苞欲放的新蓮。登上峰頂,放眼天外,真是令人心往神馳。
沿“百步云梯”而下,翹首昂視“鰲魚峰”,上有一巧石,如同一只“螺螄”??瓷先ズ孟褚粭l巨大的鰲魚要一口吞掉“螺螄”??墒牵銖牧硪粋€(gè)方向望去,它又像鰲魚馱著一只金龜。
西海中的“飛來(lái)峰”,從側(cè)面看,像一塊巨大的石峰從遠(yuǎn)方飛來(lái),懸置在別的石峰上??赡銖恼婵?,它卻像一只桃子,人們又稱它為“仙桃峰”。
黃山著名的巧石“猴子觀?!?,是一只石猴蹲在獅子峰頂,也真難為它有這么好的耐心,千萬(wàn)年來(lái)一動(dòng)不動(dòng)地觀望著眼前飄逝的煙云。遇到晴朗的日子,雖然沒有云海茫茫,卻是別有一番景觀。山腳下太平縣境內(nèi),呈現(xiàn)出一片秀美如畫的田園風(fēng)光,適逢此時(shí),人們又稱“猴子觀海”為“猴子觀太平”了。
在黃山群峰中,那些高高低低、爭(zhēng)相崛起的巧石,千姿百態(tài),給人以豐富的想象力。光是聽它們的名字,就足以使你產(chǎn)生一種遨游天宮仙境的幻覺了?!拔謇仙咸於肌薄版⒚媚裂颉薄跋扇讼罗I”“仙人把洞門”“老僧人定”“豬八戒吃西瓜“仙女繡花”“丞相觀棋’”‘仙人踩高蹺”“八仙飄?!钡鹊?,這一類是擬人的,都離不了神仙氣?!巴脙和隆薄敖瘕斕胶!薄半p貓撲鼠”“猴子捧桃”“犀牛望月”“松鼠跳天都”等等,這一些是喻物的,全離不開禽獸形。在黃山,你可以結(jié)識(shí)許多“天國(guó)仙友”,又可參觀一個(gè)奇特的“動(dòng)物世界”。
(1)選文描寫了黃山的哪些奇峰?它們各自的特點(diǎn)是什么?(用原文語(yǔ)句回答)
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?。?)這些奇峰中作者重點(diǎn)寫的是哪一座?為什么?
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(3)文中采用多種修辭方法,使讀者能更具體地了解并感受黃山的美。請(qǐng)指出下面各句所使用的修辭方法,簡(jiǎn)要分析其作用。
?、偃绻麖倪h(yuǎn)處遙望,登山的男女老少,一個(gè)接著一個(gè),連綿不斷,魚貫而上,如同一條懸空的彩帶。
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②黃山著名的巧石“猴子觀?!保且恢皇锒自讵{子峰頂,也真難為它有這么好的耐心,千萬(wàn)年來(lái)一動(dòng)不動(dòng)的觀望著眼前飄逝的煙云。
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③它獨(dú)處群峰之上,仿佛是支含苞欲放的新蓮。
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?。?)下面兩句話中的加粗詞語(yǔ)能否去掉?為什么?
?、儆捎谒屈S山的三大主峰(蓮花、天都、光明頂)之一,在群山的環(huán)抱中,好像是天國(guó)的都會(huì),所以取名“天都峰”。
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②當(dāng)你踏在這光滑潮濕的臺(tái)階上,手里抓著搖晃的鐵索,幾乎垂直向上攀登,這時(shí),如果回首身后……。
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?。?)文中作者是怎樣描寫黃山怪石的?反映了作者怎樣的思想感情?
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(6)你根據(jù)文章內(nèi)容,結(jié)合劃線句中的“思緒萬(wàn)千”、“上下幾千年,縱橫千萬(wàn)里”等詞語(yǔ),想象作者此時(shí)內(nèi)心在想什么?(50字左右)
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科目:czyw 來(lái)源:2012-2013學(xué)年江蘇省江都市大橋中學(xué)七年級(jí)下學(xué)期期中考試語(yǔ)文試卷(帶解析) 題型:現(xiàn)代文閱讀
深信黃山天下奇
①很早就已聞黃山具有北方山峰的雄壯巍峨,南方峻嶺的俊逸飄灑;也聽說(shuō)黃山有玲瓏剔透的怪石,虬枝斜出的黃山松和浩瀚無(wú)邊的云海。當(dāng)代大詩(shī)人郭沫若在賦詩(shī)贊頌黃山景色時(shí)更留下了“深信黃山天下奇”的佳句。
②今年十月,我來(lái)到了黃山,雖說(shuō)進(jìn)入秋季,但此時(shí)的黃山還是穿著夏裝。拾級(jí)而上,灰藍(lán)色的輕煙不時(shí)伴隨花香撲面而來(lái)。憑欄遠(yuǎn)眺,十里迤邐的群峰由于角度、位置和視線的不同而出現(xiàn)景觀上的差異,但見峰巒爭(zhēng)雄,奇松蒼翠,就像幾千丈長(zhǎng)的彩色帷幔懸掛在前方,給人以藝術(shù)美的享受。
③黃山是立體的畫、無(wú)聲的詩(shī)。當(dāng)走進(jìn)黃山的峰海,無(wú)數(shù)的巧石會(huì)爭(zhēng)先恐后奔眼前。在半山寺,抬頭可見一只頭朝天門的振翅欲啼的“公雞”,這就是巧石“金雞叫天門”;登上“天山已屏”,遙望蓮花峰,她就像用壯美線條勾勒出來(lái)的一朵含苞欲放的新蓮;在雞公峰前,一塊巧石長(zhǎng)得像鵝一樣,昂起頭,翼下還有許多圓石簇?fù)碇?,形成了“天鵝孵蛋“的奇景。還有九龍峰上的“貓頭鷹”,白沙嶺上的“喜鵲登梅”,獅子峰頂?shù)摹昂镒佑^?!?,鯽魚背上的“仙桃石”……這些巧石千姿百態(tài),逼真逗趣,似人似物,似禽似獸,惟妙惟肖,如同出自能工巧匠之手,給人帶來(lái)豐富的想像和無(wú)盡的樂趣。
④如果用“巧”來(lái)形容黃山的石,那么黃山的松可說(shuō)是“奇”了。黃山松不像一般的松樹那樣生長(zhǎng)在泥土里,而是依山勢(shì)和風(fēng)向扎根在高山的峭壁夾縫中。它們不怕嚴(yán)寒,四季常青,形態(tài)有立有臥,有俯有仰。如舉世聞名的千年古松——迎客松,就挺立在玉屏樓東、文殊洞上。a恰似一位好客的主人伸出手臂迎接遠(yuǎn)方的來(lái)客。離開玉屏樓,路旁又有一株古松遠(yuǎn)伸一枝,作送客狀,它就是送客松。往前50米處的望客松則體態(tài)優(yōu)美,如向游人點(diǎn)頭,依依惜別。還有始信峰上的黑虎松,天都峰的探海松……。黃山的松樹不僅獨(dú)立生長(zhǎng),也有成林的樹木。如獅子峰上的松樹就成林成片形成松海,當(dāng)山風(fēng)吹過(guò),b就像排浪拍岸的潮汐,蔚為壯觀。
⑤黃山的奇松引人入勝,黃山的云海更為神奇,它妙在非海,而確又似海。站在峰巔,只見煙云時(shí)而為風(fēng)平浪靜的汪洋,時(shí)而為浪濤洶涌的大海,時(shí)而似奔騰的急流,時(shí)而又輕柔如絹。剛才還是傾盆大雨,迷天霧,而剎那間,它們就會(huì)全部散去,陽(yáng)光一照,白云浩浩,瀾翻絮涌,萬(wàn)道山峪沉于銀濤中,真有“忽聞海中有仙山,山在虛無(wú)縹緲間”的佳境,難怪郭沫若形容它是“森羅萬(wàn)象,忽隱忽現(xiàn),或濃或淡,勝似夢(mèng)境之迷離。”
【小題1】通讀全文后,分別說(shuō)說(shuō)第①段的兩句話在文中起到什么作用?
【小題2】第③、④、⑤段的內(nèi)容分別與第①段的哪些短語(yǔ)相對(duì)應(yīng)?
第③段內(nèi)容與“ ”相對(duì)應(yīng)。
第④段內(nèi)容與“ ”相對(duì)應(yīng)。
第⑤段內(nèi)容與“ ”相對(duì)應(yīng)。
【小題3】第⑤段中畫線句子運(yùn)用了 的修辭手法,表現(xiàn)出黃山云海 的特點(diǎn)。
【小題4】明代地理學(xué)家、旅行家徐霞客曾說(shuō)過(guò):“五岳歸來(lái)不看山,黃山歸來(lái)不看岳”。
①“五岳”即我國(guó)歷史上的五大名山,請(qǐng)寫出其中的二座山名及方位。
②簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)這兩句贊語(yǔ)的含義。
科目:czyw 來(lái)源:2012年人教版初中語(yǔ)文八年級(jí)下冊(cè)《端午的鴨蛋》練習(xí)卷 題型:現(xiàn)代文閱讀
閱讀下面短文,回答問(wèn)題。
深信黃山天下奇
①很早就已聞黃山有北方山峰的雄壯巍峨,南方峻嶺的俊逸瀟灑;也聽說(shuō)黃山有玲瓏剔透的怪石,虬枝斜出的黃山松和浩瀚無(wú)邊的云海。當(dāng)代大詩(shī)人郭沫若在賦詩(shī)贊頌黃山景色時(shí)更留下了“深信黃山天下奇”的佳句。
②今年十月,我來(lái)到黃山,雖說(shuō)進(jìn)入秋季,但此時(shí)的黃山還是穿著夏裝。拾級(jí)而上,灰藍(lán)色的輕煙不時(shí)伴隨花香撲面而來(lái)。憑欄遠(yuǎn)眺十里迤邐的群峰,由于角度、位置和視線的不同而出現(xiàn)景物上的差異,只見峰巒爭(zhēng)雄,奇松蒼翠,就像幾千丈長(zhǎng)的彩色帷幔懸掛在前方,給人以藝術(shù)美的享受。
③黃山是立體的畫、無(wú)聲的詩(shī)。當(dāng)走進(jìn)黃山的峰海,無(wú)數(shù)的巧石會(huì)爭(zhēng)先奔到眼前。在半山寺,抬頭可見一只頭朝天門的振翅欲啼的“公雞”,這就是巧石“金雞叫天門”;登上“天山石屏”,遙望蓮花峰,她就像用壯美線條勾勒出來(lái)的一朵含苞欲放的新蓮;在雞公峰前,一塊巧石長(zhǎng)得像天鵝一樣,昂起來(lái),翼下還有許多團(tuán)石簇?fù)碇?,形成了“天鵝孵蛋”的奇景。還有九龍峰上的“貓頭鷹”,白沙嶺上的“喜鵲登梅”,獅子峰頂?shù)摹昂镒佑^?!宾a魚背上的“仙桃石”……這些巧石千姿百態(tài),逼真逗趣,似人似物,似禽似獸,惟妙惟肖,如同出自能工巧匠之手,給人帶來(lái)豐富的想像和無(wú)盡的樂趣。
④如果用“巧”來(lái)形容黃山的石,那么黃山的松可說(shuō)是“奇”了。黃山松不像一般的松樹那樣生長(zhǎng)在泥土里,而是依山勢(shì)和風(fēng)向扎根在高山的峭壁夾縫中,它們不怕嚴(yán)寒,四季常青,形態(tài)有立有臥,有俯有仰。如舉世聞名的千年古松——迎客松,就挺立在玉屏樓東、文殊洞上,恰似一位好客的主人伸出手臂迎接遠(yuǎn)方的來(lái)客。離開玉屏樓,路旁又有一株古松遠(yuǎn)伸一枝。作送客狀,它就是送客松。往前50米處的望客松則體態(tài)優(yōu)美,如向游人點(diǎn)頭,依依惜別。還有始信峰上的黑虎松、天都峰的探海松——黃山的松不僅獨(dú)立生長(zhǎng),也有成林的樹木。如獅子峰上的松樹就成林成片,形成松海。當(dāng)山風(fēng)吹過(guò),就像排浪拍岸的潮汐,蔚為壯觀。
⑤黃山的奇松引人入勝,黃山的云海更為神奇,它妙在非海,而確又似海。站在峰顛,只見煙云時(shí)而為風(fēng)平浪靜的汪洋,時(shí)而為浪濤洶涌的大海,時(shí)而似奔騰的急流,時(shí)而又輕柔如絹。剛才還是傾盆雨,迷天霧,而剎那間,它們就會(huì)全部散去,陽(yáng)光一照,白云浩浩,瀾翻絮涌,萬(wàn)道山峪沉于銀濤中,真有“忽聞海中有仙山,山在虛無(wú)飄渺間”的圣境,難怪郭沫若形容它是“森羅萬(wàn)象,忽隱忽現(xiàn),或濃或淡,勝似夢(mèng)境迷離”。
1.如用一個(gè)字概括本文所描寫的黃山景色的特點(diǎn)則是_______字。黃山的景物又各有其特點(diǎn),黃山的石__________,黃山的松__________,黃山的云海___________。(用文中原詞)
2.請(qǐng)從第①段中找出與第③、④、⑤段相對(duì)應(yīng)的語(yǔ)句。
與第③段對(duì)應(yīng)的是_____________。
與第④段對(duì)應(yīng)的是_____________。
與第⑤段對(duì)應(yīng)的是_____________。
3.結(jié)合第③段寫黃山的石,說(shuō)說(shuō)作者把黃山比作“立體的畫、無(wú)聲的詩(shī)”的依據(jù)。
4.文章第④段寫黃山的松,黃山松“奇”在何處?
5.文中第⑤段作者從哪兩個(gè)方面具體描繪出黃山云海神奇的特點(diǎn)的?
6.文章寫到黃山景的特點(diǎn)是“奇”,黃山松的特點(diǎn)也是“奇”,這兩個(gè)“奇”的含義一樣嗎?為什么?
7.簡(jiǎn)述這篇散文的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。
科目:czyw 來(lái)源:2015屆江蘇省江都市七年級(jí)下學(xué)期期中考試語(yǔ)文試卷(解析版) 題型:現(xiàn)代文閱讀
深信黃山天下奇
①很早就已聞黃山具有北方山峰的雄壯巍峨,南方峻嶺的俊逸飄灑;也聽說(shuō)黃山有玲瓏剔透的怪石,虬枝斜出的黃山松和浩瀚無(wú)邊的云海。當(dāng)代大詩(shī)人郭沫若在賦詩(shī)贊頌黃山景色時(shí)更留下了“深信黃山天下奇”的佳句。
②今年十月,我來(lái)到了黃山,雖說(shuō)進(jìn)入秋季,但此時(shí)的黃山還是穿著夏裝。拾級(jí)而上,灰藍(lán)色的輕煙不時(shí)伴隨花香撲面而來(lái)。憑欄遠(yuǎn)眺,十里迤邐的群峰由于角度、位置和視線的不同而出現(xiàn)景觀上的差異,但見峰巒爭(zhēng)雄,奇松蒼翠,就像幾千丈長(zhǎng)的彩色帷幔懸掛在前方,給人以藝術(shù)美的享受。
③黃山是立體的畫、無(wú)聲的詩(shī)。當(dāng)走進(jìn)黃山的峰海,無(wú)數(shù)的巧石會(huì)爭(zhēng)先恐后奔眼前。在半山寺,抬頭可見一只頭朝天門的振翅欲啼的“公雞”,這就是巧石“金雞叫天門”;登上“天山已屏”,遙望蓮花峰,她就像用壯美線條勾勒出來(lái)的一朵含苞欲放的新蓮;在雞公峰前,一塊巧石長(zhǎng)得像鵝一樣,昂起頭,翼下還有許多圓石簇?fù)碇纬闪恕疤禊Z孵蛋“的奇景。還有九龍峰上的“貓頭鷹”,白沙嶺上的“喜鵲登梅”,獅子峰頂?shù)摹昂镒佑^?!保a魚背上的“仙桃石”……這些巧石千姿百態(tài),逼真逗趣,似人似物,似禽似獸,惟妙惟肖,如同出自能工巧匠之手,給人帶來(lái)豐富的想像和無(wú)盡的樂趣。
④如果用“巧”來(lái)形容黃山的石,那么黃山的松可說(shuō)是“奇”了。黃山松不像一般的松樹那樣生長(zhǎng)在泥土里,而是依山勢(shì)和風(fēng)向扎根在高山的峭壁夾縫中。它們不怕嚴(yán)寒,四季常青,形態(tài)有立有臥,有俯有仰。如舉世聞名的千年古松——迎客松,就挺立在玉屏樓東、文殊洞上。a恰似一位好客的主人伸出手臂迎接遠(yuǎn)方的來(lái)客。離開玉屏樓,路旁又有一株古松遠(yuǎn)伸一枝,作送客狀,它就是送客松。往前50米處的望客松則體態(tài)優(yōu)美,如向游人點(diǎn)頭,依依惜別。還有始信峰上的黑虎松,天都峰的探海松……。黃山的松樹不僅獨(dú)立生長(zhǎng),也有成林的樹木。如獅子峰上的松樹就成林成片形成松海,當(dāng)山風(fēng)吹過(guò),b就像排浪拍岸的潮汐,蔚為壯觀。
⑤黃山的奇松引人入勝,黃山的云海更為神奇,它妙在非海,而確又似海。站在峰巔,只見煙云時(shí)而為風(fēng)平浪靜的汪洋,時(shí)而為浪濤洶涌的大海,時(shí)而似奔騰的急流,時(shí)而又輕柔如絹。剛才還是傾盆大雨,迷天霧,而剎那間,它們就會(huì)全部散去,陽(yáng)光一照,白云浩浩,瀾翻絮涌,萬(wàn)道山峪沉于銀濤中,真有“忽聞海中有仙山,山在虛無(wú)縹緲間”的佳境,難怪郭沫若形容它是“森羅萬(wàn)象,忽隱忽現(xiàn),或濃或淡,勝似夢(mèng)境之迷離?!?/p>
1.通讀全文后,分別說(shuō)說(shuō)第①段的兩句話在文中起到什么作用?
2.第③、④、⑤段的內(nèi)容分別與第①段的哪些短語(yǔ)相對(duì)應(yīng)?
第③段內(nèi)容與“ ”相對(duì)應(yīng)。
第④段內(nèi)容與“ ”相對(duì)應(yīng)。
第⑤段內(nèi)容與“ ”相對(duì)應(yīng)。
3.第⑤段中畫線句子運(yùn)用了 的修辭手法,表現(xiàn)出黃山云海 的特點(diǎn)。
4.明代地理學(xué)家、旅行家徐霞客曾說(shuō)過(guò):“五岳歸來(lái)不看山,黃山歸來(lái)不看岳”。
①“五岳”即我國(guó)歷史上的五大名山,請(qǐng)寫出其中的二座山名及方位。
②簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)這兩句贊語(yǔ)的含義。
科目:czyw 來(lái)源:2012-2013學(xué)年福建省八年級(jí)上學(xué)期期中考試語(yǔ)文試卷(解析版) 題型:現(xiàn)代文閱讀
閱讀《深信黃山天下奇》,完成下列問(wèn)題。
深信黃山天下奇
①很早就已聞黃山具有北方山峰的雄壯巍峨,南方峻嶺的俊逸飄灑;也聽說(shuō)黃山有玲瓏剔透的怪石,虬枝斜出的黃山松和浩瀚無(wú)邊的云海。當(dāng)代大詩(shī)人郭沫若在賦詩(shī)贊頌黃山景色時(shí)更留下了“深信黃山天下奇”的佳句。
②今年十月,我來(lái)到了黃山,雖說(shuō)進(jìn)入秋季,但此時(shí)的黃山還是穿著夏裝。拾級(jí)而上,灰藍(lán)色的輕煙不時(shí)伴隨花香撲面而來(lái)。憑欄遠(yuǎn)眺,十里迤邐的群峰由于角度、位置和視線的不同而出現(xiàn)景觀上的差異,但見峰巒爭(zhēng)雄,奇松蒼翠,就像幾千丈長(zhǎng)的彩色帷幔懸掛在前方,給人以藝術(shù)美的享受。
③黃山是立體的畫、無(wú)聲的詩(shī)。當(dāng)走進(jìn)黃山的峰海,無(wú)數(shù)的巧石會(huì)爭(zhēng)先恐后奔眼前。在半山寺,抬頭可見一只頭朝天門的振翅欲啼的“公雞”,這就是巧石“金雞叫天門”;登上“天山已屏”,遙望蓮花峰,她就像用壯美線條勾勒出來(lái)的一朵含苞欲放的新蓮;在雞公峰前,一塊巧石長(zhǎng)得像鵝一樣,昂起頭,翼下還有許多圓石簇?fù)碇?,形成了“天鵝孵蛋“的奇景。還有九龍峰上的“貓頭鷹”,白沙嶺上的“喜鵲登梅”,獅子峰頂?shù)摹昂镒佑^海”,鯽魚背上的“仙桃石”……這些巧石千姿百態(tài),逼真逗趣,似人似物,似禽似獸,惟妙惟肖,如同出自能工巧匠之手,給人帶來(lái)豐富的想像和無(wú)盡的樂趣。
④如果用“巧”來(lái)形容黃山的石,那么黃山的松可說(shuō)是“奇”了。黃山松不像一般的松樹那樣生長(zhǎng)在泥土里,而是依山勢(shì)和風(fēng)向扎根在高山的峭壁夾縫中。它們不怕嚴(yán)寒,四季常青,形態(tài)有立有臥,有俯有仰。如舉世聞名的千年古松——迎客松,就挺立在玉屏樓東、文殊洞上。a恰似一位好客的主人伸出手臂迎接遠(yuǎn)方的來(lái)客。離開玉屏樓,路旁又有一株古松遠(yuǎn)伸一枝,作送客狀,它就是送客松。往前50米處的望客松則體態(tài)優(yōu)美,如向游人點(diǎn)頭,依依惜別。還有始信峰上的黑虎松,天都峰的探海松……。黃山的松樹不僅獨(dú)立生長(zhǎng),也有成林的樹木。如獅子峰上的松樹就成林成片形成松海,當(dāng)山風(fēng)吹過(guò),b就像排浪拍岸的潮汐,蔚為壯觀。
⑤黃山的奇松引人入勝,黃山的云海更為神奇,它妙在非海,而確又似海。站在峰巔,只見煙云時(shí)而為風(fēng)平浪靜的汪洋,時(shí)而為浪濤洶涌的大海,時(shí)而似奔騰的急流,時(shí)而又輕柔如絹。剛才還是傾盆大雨,迷天霧,而剎那間,它們就會(huì)全部散去,陽(yáng)光一照,白云浩浩,瀾翻絮涌,萬(wàn)道山峪沉于銀濤中,真有“忽聞海中有仙山,山在虛無(wú)縹緲間”的佳境,難怪郭沫若形容它是“森羅萬(wàn)象,忽隱忽現(xiàn),或濃或淡,勝似夢(mèng)境之迷離?!?/p>
1.第③、④、⑤段的內(nèi)容分別與第①段的哪些短語(yǔ)相對(duì)應(yīng)?(3分)
第③段內(nèi)容與“ ”相對(duì)應(yīng)。
第④段內(nèi)容與“ ”相對(duì)應(yīng)。
第⑤段內(nèi)容與“ ”相對(duì)應(yīng)。
2.第⑤段中畫線句子運(yùn)用了 的修辭手法,表現(xiàn)出黃山云海 的特點(diǎn)。(3分)
3.明代地理學(xué)家、旅行家徐霞客曾說(shuō)過(guò):“五岳歸來(lái)不看山,黃山歸來(lái)不看岳”。
①“五岳”即我國(guó)歷史上的五大名山,請(qǐng)寫出其中的二座山名及方位。(2分)
②簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)這兩句贊語(yǔ)的含義。(2分)
科目:czyw 來(lái)源:新課程同步練習(xí) 語(yǔ)文九年級(jí)上冊(cè) 題型:043
作者在第13段中,“黃山群峰中,那些高高低低、爭(zhēng)相崛起的巧石,千姿百態(tài),給人以豐富的想像力。光是聽它們的名字,就足以使你產(chǎn)生一種遨游天宮仙境的幻覺了。”請(qǐng)你根據(jù)13段中所提到的那些峰石的名字,展開想像,像10段、11段那樣將這些峰石的樣子描述出來(lái);喜歡繪畫的同學(xué)則可以根據(jù)自己的想像把這些峰石的樣子畫出來(lái)。
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科目:czyw 來(lái)源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞
科目:czyw 來(lái)源: 題型:閱讀理解
黃山記(13分)
佚 名
很早就已聞黃山有北方山峰的雄壯巍峨,南方峻嶺的俊逸瀟灑;也聽說(shuō)黃山有玲瓏剔透的怪石,虬枝斜出的黃山松和浩瀚無(wú)邊的云海。當(dāng)代大詩(shī)人郭沫若在賦詩(shī)贊頌黃山景色時(shí)留下了“深信黃山天下奇”的佳句。
今年九月,我來(lái)到黃山。拾級(jí)而上,灰藍(lán)色的青煙不時(shí)伴隨花香撲面而來(lái)。憑欄遠(yuǎn)眺十里達(dá)通的群峰,只見峰巒爭(zhēng)雄,奇松蒼翠,就像幾千丈的帷幔掛在前方,給人以藝術(shù)的享受。
黃山是立體的畫、無(wú)聲的詩(shī)。當(dāng)走進(jìn)黃山的峰海,無(wú)數(shù)的巧石會(huì)爭(zhēng)先奔到眼前。在半山寺,抬頭可見一只頭朝天門的振翅欲啼的“公雞”,這就是巧石“金雞叫天門”;登上“天山石屏”,遙望蓮花峰,它就像用壯美線條勾勒出來(lái)的一朵含苞欲放的蓮花;在雞公峰前,一塊巧石長(zhǎng)得像天鵝一樣,昂起頭,翼下還有許多團(tuán)石簇?fù)碇?,形成了“天鵝孵蛋”的奇景。還有九龍峰上的“貓頭鷹”,白沙嶺上的“喜鵲登梅”,獅子峰頂?shù)摹昂镒佑^?!?,鯽魚背上的“仙桃石”……這些巧石千姿百態(tài),逼真逗趣,似人似物,似禽似獸,惟妙惟肖,如同出自能工巧匠之手,給人帶來(lái)豐富的想象和無(wú)窮的樂趣。
如果用“巧”來(lái)形容黃山的石,那么黃山的松可說(shuō)是“奇”了。黃山的松不像一般的松那樣生長(zhǎng)在泥土里,而是依山勢(shì)和風(fēng)向扎根在高山的峭壁夾縫中,他們不怕嚴(yán)寒,四季常青,形態(tài)有立有臥,有俯有仰。如舉世聞名的千年古松———迎客松,就挺立在玉屏樓東、文殊洞上,恰似一位好客的主人伸出手臂迎接遠(yuǎn)方的來(lái)客。離開玉屏樓,旁邊又有一株古松伸出一枝,做送客狀,它就是送客松。往前50米處的望客松則體態(tài)優(yōu)美,如向游人點(diǎn)頭,依依惜別。還有始信峰上的黑虎松、天都峰的探海松——黃山的松不僅有獨(dú)立生長(zhǎng)的,也有成林的樹木,如獅子峰上的樹木就是成林成片,形成松海。當(dāng)山風(fēng)吹過(guò),就像排浪拍岸的潮汐,蔚為壯觀。
黃山的松引人入勝,黃山的云海更為神奇,它妙在非海,而卻又似海。站在峰巔,只見煙云時(shí)而為風(fēng)平浪靜的汪洋,時(shí)而為浪濤洶涌的大?!瓌偛胚€是傾盆雨、彌天霧,而剎那間,它們就會(huì)全部散去,陽(yáng)光一照,白云浩浩,瀾翻絮涌,萬(wàn)道山峪沉于銀濤中,真有“忽聞海中有仙山,山在虛無(wú)縹緲間”的境界,難怪郭沫若形容它是“森羅萬(wàn)象,忽隱忽現(xiàn),或濃或淡,勝似夢(mèng)境之迷離”。
《作文周刊》2006年第30期
17.閱讀全文,請(qǐng)你完成填空。(4分)
黃山景色總的特點(diǎn)是 (限填1個(gè)字)它分別體現(xiàn)在:黃山的石 ,黃山的松 ,黃山的云海 。(用文中原詞回答)
18.第二段說(shuō)“黃山是立體的畫、無(wú)聲的詩(shī)。”你是如何理解這句話的含義的?(2分)
19.文章開頭與結(jié)尾都引用了沫若的詩(shī)句,這樣寫有什么好處?(2分)
20.請(qǐng)?jiān)谧詈笠欢巍啊碧幚m(xù)寫兩個(gè)比喻句。(2分)
21.“黃山的松不像一般的松那樣生長(zhǎng)在泥土里,而是依山勢(shì)和風(fēng)向扎根在高山的峭壁夾縫中,他們不怕嚴(yán)寒,四季常青?!甭?lián)系自己的生活實(shí)際,談?wù)勀愕玫降膯⑹尽#?分)
科目:czyw 來(lái)源: 題型:048
閱讀文章,回答問(wèn)題。
深信黃山天下奇?、俸茉缇鸵崖匋S山有北方山峰的雄壯巍峨,南方峻嶺的俊逸瀟灑;也聽說(shuō)黃山有玲瓏剔透的怪石,虬枝斜出的黃山松和浩瀚無(wú)邊的云海。當(dāng)代大詩(shī)人郭沫若在賦詩(shī)贊頌黃山景色時(shí)更留下了“深信黃山天下奇”的佳句。
?、诮衲晔拢襾?lái)到黃山,雖說(shuō)進(jìn)人秋季,但此時(shí)的黃山還是穿著夏裝。拾級(jí)而上,灰藍(lán)色的輕煙不時(shí)伴隨花香撲面而來(lái)。憑欄遠(yuǎn)眺十里迤邐的群峰由于角度、位置和視線的不同而出現(xiàn)景物上的差異,只見峰巒爭(zhēng)雄,奇松蒼翠,就像幾千丈長(zhǎng)的彩色帷慢懸掛在前方,給人以藝術(shù)美的享受。
?、埸S山是立體的畫、無(wú)聲的詩(shī)。當(dāng)走進(jìn)黃山的峰海,無(wú)數(shù)的巧石會(huì)爭(zhēng)先奔到眼前。在半山寺,抬頭可見一只頭朝天門的振翅欲啼的“公雞”,這就是巧石“金雞叫天門”;登上“天山石屏”,遙望蓮花峰,她就像用壯美線條勾勒出來(lái)的一朵含苞欲放的新蓮;在雞公峰前,一塊巧石長(zhǎng)得像天鵝一樣,昂起來(lái),翼下還有許多團(tuán)石簇?fù)碇?,形成了“天鵝孵蛋”的奇景。還有九龍峰上的“貓頭鷹”,白沙嶺上的“喜鵲登梅”,獅子峰頂?shù)摹昂镒佑^?!?,鯽魚背上的“仙桃石”……這些巧石千姿百態(tài),逼真逗趣,似人似物,似禽似獸,惟妙惟肖,如同出自能工巧匠之手,給人帶來(lái)豐富的想像和無(wú)盡的樂趣。
?、苋绻谩扒伞眮?lái)形容黃山的石,那么黃山的松可說(shuō)是“奇” 了。黃山松不像一般的松樹那樣生長(zhǎng)在泥土里,而是依山勢(shì)和風(fēng)向扎根在高山的峭壁夾縫中,它們不怕嚴(yán)寒,四季常青,形態(tài)有立有臥,有俯有仰。如舉世聞名的千年古松——迎客松,就挺立在玉屏樓東、文殊洞上,恰似一位好客的主人伸出手臂迎接遠(yuǎn)方的來(lái)客。離開玉屏樓,路旁又有一株古松遠(yuǎn)伸一枝。作送客狀,它就是送客松。往前50米處的望客松則體態(tài)優(yōu)美,如向游人點(diǎn)頭,依依惜別。還有始信峰上的黑虎松、天都峰的探海松——黃山的松不僅獨(dú)立生長(zhǎng),也有成林的樹木。如獅子峰上的松樹就成林成片,形成松海。當(dāng)山風(fēng)吹過(guò),就像排浪拍岸的潮汐,蔚為壯觀。
⑤黃山的奇松引人人勝,黃山的云海更為神奇,它妙在非海,而確又似海。站在峰巔,只見煙云時(shí)而為風(fēng)平浪靜的汪洋,時(shí)而為浪濤洶涌的大海,時(shí)而似奔騰的急流,時(shí)而又輕柔如絹。剛才還是傾盆雨、迷天霧,而剎那間,它們就會(huì)全部散去,陽(yáng)光一照,白云浩浩,瀾翻絮涌,萬(wàn)道山峪沉于銀濤中,真有“忽聞海中有仙山,山在虛無(wú)縹緲間”的圣境,難怪郭沫若形容它是“森羅萬(wàn)象,忽隱忽現(xiàn),或濃或淡,勝似夢(mèng)境之迷離”。
(1)如用一個(gè)字概括本文所描寫的黃山景色的特點(diǎn)則是_________字。黃山的景物又各有其特點(diǎn),黃山的石_________,黃山的松_________,黃山的云海_________。(用文中原詞)
(2)請(qǐng)從第①段中找出與第③④⑤段相對(duì)應(yīng)的語(yǔ)句。
與第③段對(duì)應(yīng)的是_____________________________________________
與第④段對(duì)應(yīng)的是_____________________________________________
與第⑤段對(duì)應(yīng)的是_____________________________________________
(3)結(jié)合第③段寫黃山的石,說(shuō)說(shuō)作者把黃山比作“立體的畫、無(wú)聲的詩(shī)”的依據(jù)。
_____________________________________________________________
(4)文章第④段寫黃山的松,黃山松“奇”在何處?
_____________________________________________________________
(5)文中第⑤段作者從哪兩個(gè)方面具體描繪出黃山云海神奇的特點(diǎn)的?
_____________________________________________________________
(6)文章寫到黃山景的特點(diǎn)是“奇”,黃山松的特點(diǎn)也是。“奇”,這兩個(gè)?!捌妗钡暮x一樣嗎?為什么?
_____________________________________________________________
(7)簡(jiǎn)述這篇散文的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。
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科目:czyw 來(lái)源:貴州省月考題 題型:閱讀理解與欣賞
科目:czyw 來(lái)源: 題型:043
認(rèn)真閱讀課文寫黃山松、黃山煙云和黃山日出的段落,用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言分別概括它們的特點(diǎn)。黃山石“千姿百態(tài),給人以豐富的想像力”,你能根據(jù)課文中列舉的饒有趣味的名字,想像出它們是什么樣的“巧石”嗎?不妨選一兩個(gè)試試。
科目:czyw 來(lái)源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞
科目:czyw 來(lái)源: 題型:閱讀理解
閱讀下面文段,完成第17—20題。(12分)
深信黃山天下奇
①很早就已聞黃山具有北方山峰的雄壯巍峨,南方峻嶺的俊逸飄灑;也聽說(shuō)黃山有玲瓏剔透的怪石,虬枝斜出的黃山松和浩瀚無(wú)邊的云海。當(dāng)代大詩(shī)人郭沫若在賦詩(shī)贊頌黃山景色時(shí)更留下了“深信黃山天下奇”的佳句。
②今年十月,我來(lái)到了黃山,雖說(shuō)進(jìn)入秋季,但此時(shí)的黃山還是穿著夏裝。拾級(jí)而上,灰藍(lán)色的輕煙不時(shí)伴隨花香撲面而來(lái)。憑欄遠(yuǎn)眺,十里迤邐的群峰由于角度、位置和視線的不同而出現(xiàn)景觀上的差異,但見峰巒爭(zhēng)雄,奇松蒼翠,就像幾千丈長(zhǎng)的彩色帷幔懸掛在前方,給人以藝術(shù)美的享受。
③黃山是立體的畫、無(wú)聲的詩(shī)。當(dāng)走進(jìn)黃山的峰海,無(wú)數(shù)的巧石會(huì)爭(zhēng)先恐后奔眼前。在半山寺,抬頭可見一只頭朝天門的振翅欲啼的“公雞”,這就是巧石“金雞叫天門”;登上“天山已屏”,遙望蓮花峰,她就像用壯美線條勾勒出來(lái)的一朵含苞欲放的新蓮;在雞公峰前,一塊巧石長(zhǎng)得像鵝一樣,昂起頭,翼下還有許多圓石簇?fù)碇?,形成了“天鵝孵蛋“的奇景。還有九龍峰上的“貓頭鷹”,白沙嶺上的“喜鵲登梅”,獅子峰頂?shù)摹昂镒佑^?!保a魚背上的“仙桃石”……這些巧石千姿百態(tài),逼真逗趣,似人似物,似禽似獸,惟妙惟肖,如同出自能工巧匠之手,給人帶來(lái)豐富的想像和無(wú)盡的樂趣。
④如果用“巧”來(lái)形容黃山的石,那么黃山的松可說(shuō)是“奇”了。黃山松不像一般的松樹那樣生長(zhǎng)在泥土里,而是依山勢(shì)和風(fēng)向扎根在高山的峭壁夾縫中。它們不怕嚴(yán)寒,四季常青,形態(tài)有立有臥,有俯有仰。如舉世聞名的千年古松——迎客松,就挺立在玉屏樓東、文殊洞上。a恰似一位好客的主人伸出手臂迎接遠(yuǎn)方的來(lái)客。離開玉屏樓,路旁又有一株古松遠(yuǎn)伸一枝,作送客狀,它就是送客松。往前50米處的望客松則體態(tài)優(yōu)美,如向游人點(diǎn)頭,依依惜別。還有始信峰上的黑虎松,天都峰的探海松……。黃山的松樹不僅獨(dú)立生長(zhǎng),也有成林的樹木。如獅子峰上的松樹就成林成片形成松海,當(dāng)山風(fēng)吹過(guò),b就像排浪拍岸的潮汐,蔚為壯觀。
⑤黃山的奇松引人入勝,黃山的云海更為神奇,它妙在非海,而確又似海。站在峰巔,只見煙云時(shí)而為風(fēng)平浪靜的汪洋,時(shí)而為浪濤洶涌的大海,時(shí)而似奔騰的急流,時(shí)而又輕柔如絹。剛才還是傾盆大雨,迷天霧,而剎那間,它們就會(huì)全部散去,陽(yáng)光一照,白云浩浩,瀾翻絮涌,萬(wàn)道山峪沉于銀濤中,真有“忽聞海中有仙山,山在虛無(wú)縹緲間”的佳境,難怪郭沫若形容它是“森羅萬(wàn)象,忽隱忽現(xiàn),或濃或淡,勝似夢(mèng)境之迷離?!?/pre>
17.通讀全文后,分別說(shuō)說(shuō)第①段的兩句話在文中起到什么作用?(2分)
18.第③、④、⑤段的內(nèi)容分別與第①段的哪些短語(yǔ)相對(duì)應(yīng)?(3分)
第③段內(nèi)容與“ ”相對(duì)應(yīng)。
第④段內(nèi)容與“ ”相對(duì)應(yīng)。
第⑤段內(nèi)容與“ ”相對(duì)應(yīng)。
19.第⑤段中畫線句子運(yùn)用了 的修辭手法,表現(xiàn)出黃山云海 的特點(diǎn)。(3分)
20.明代地理學(xué)家、旅行家徐霞客曾說(shuō)過(guò):“五岳歸來(lái)不看山,黃山歸來(lái)不看岳”。
①“五岳”即我國(guó)歷史上的五大名山,請(qǐng)寫出其中的二座山名及方位。(2分)
②簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)這兩句贊語(yǔ)的含義。(2分)
科目:czyw 來(lái)源:黃岡學(xué)霸九年級(jí)語(yǔ)文/全一冊(cè)(蘇教版) 題型:013
下列句子的表達(dá)方式判斷有誤的一項(xiàng)是
[ ]
A.在黃山群峰中,那些高高低低、爭(zhēng)相崛起的巧石,千姿百態(tài),給人以豐富的想像力。(議論)
B.“兔兒望月”“金龜探?!薄半p貓撲鼠”“猴子捧桃“犀牛望月”“松鼠跳天都”等等,這一些是喻物的,全離不開禽獸形。(描寫)
C.蔚藍(lán)色的天空,剪影般的群峰山松,五彩繽紛的云海霞光,在高空氣流的影響下變幻無(wú)窮,令人仿佛置身于神奇的仙山瓊閣。(描寫)
D.當(dāng)太陽(yáng)露出它那耀眼的光輝時(shí),人群中就響起了一陣歡呼。(記敘)
科目:czyw 來(lái)源: 題型:閱讀理解
閱讀《深信黃山天下奇》,完成18—21題(共9分)
①很早就已聞黃山具有北方山峰的雄壯巍峨,南方峻嶺的俊逸飄灑;也聽說(shuō)黃山有玲瓏剔透的怪石,虬枝斜出的黃山松和浩瀚無(wú)邊的云海。當(dāng)代大詩(shī)人郭沫若在賦詩(shī)贊頌黃山景色時(shí)更留下了“深信黃山天下奇”的佳句。
②今年十月,我來(lái)到了黃山,雖說(shuō)進(jìn)入秋季,但此時(shí)的黃山還是穿著夏裝。拾級(jí)而上,灰藍(lán)色的輕煙不時(shí)伴隨花香撲面而來(lái)。憑欄遠(yuǎn)眺,十里迤邐的群峰由于角度、位置和視線的不同而出現(xiàn)景觀上的差異,但見峰巒爭(zhēng)雄,奇松蒼翠,就像幾千丈長(zhǎng)的彩色帷幔懸掛在前方,給人以藝術(shù)美的享受。
③黃山是立體的畫、無(wú)聲的詩(shī)。當(dāng)走進(jìn)黃山的峰海,無(wú)數(shù)的巧石會(huì)爭(zhēng)先恐后奔眼前。在半山寺,抬頭可見一只頭朝天門的振翅欲啼的“公雞”,這就是巧石“金雞叫天門”;登上“天山已屏”,遙望蓮花峰,她就像用壯美線條勾勒出來(lái)的一朵含苞欲放的新蓮;在雞公峰前,一塊巧石長(zhǎng)得像鵝一樣,昂起頭,翼下還有許多圓石簇?fù)碇纬闪恕疤禊Z孵蛋“的奇景。還有九龍峰上的“貓頭鷹”,白沙嶺上的“喜鵲登梅”,獅子峰頂?shù)摹昂镒佑^?!保a魚背上的“仙桃石”……這些巧石千姿百態(tài),逼真逗趣,似人似物,似禽似獸,惟妙惟肖,如同出自能工巧匠之手,給人帶來(lái)豐富的想像和無(wú)盡的樂趣。
④如果用“巧”來(lái)形容黃山的石,那么黃山的松可說(shuō)是“奇”了。黃山松不像一般的松樹那樣生長(zhǎng)在泥土里,而是依山勢(shì)和風(fēng)向扎根在高山的峭壁夾縫中。它們不怕嚴(yán)寒,四季常青,形態(tài)有立有臥,有俯有仰。如舉世聞名的千年古松——迎客松,就挺立在玉屏樓東、文殊洞上。a恰似一位好客的主人伸出手臂迎接遠(yuǎn)方的來(lái)客。離開玉屏樓,路旁又有一株古松遠(yuǎn)伸一枝,作送客狀,它就是送客松。往前50米處的望客松則體態(tài)優(yōu)美,如向游人點(diǎn)頭,依依惜別。還有始信峰上的黑虎松,天都峰的探海松……。黃山的松樹不僅獨(dú)立生長(zhǎng),也有成林的樹木。如獅子峰上的松樹就成林成片形成松海,當(dāng)山風(fēng)吹過(guò),b就像排浪拍岸的潮汐,蔚為壯觀。
⑤黃山的奇松引人入勝,黃山的云海更為神奇,它妙在非海,而確又似海。站在峰巔,只見煙云時(shí)而為風(fēng)平浪靜的汪洋,時(shí)而為浪濤洶涌的大海,時(shí)而似奔騰的急流,時(shí)而又輕柔如絹。剛才還是傾盆大雨,迷天霧,而剎那間,它們就會(huì)全部散去,陽(yáng)光一照,白云浩浩,瀾翻絮涌,萬(wàn)道山峪沉于銀濤中,真有“忽聞海中有仙山,山在虛無(wú)縹緲間”的佳境,難怪郭沫若形容它是“森羅萬(wàn)象,忽隱忽現(xiàn),或濃或淡,勝似夢(mèng)境之迷離。”
18.通讀全文后,分別說(shuō)說(shuō)第①段的兩句話在文中分別起到什么作用?(2分)
19.第③、④、⑤段的內(nèi)容分別與第①段的哪些短語(yǔ)相對(duì)應(yīng)?(3分)
第③段內(nèi)容與“ ”相對(duì)應(yīng)。
第④段內(nèi)容與“ ”相對(duì)應(yīng)。
第⑤段內(nèi)容與“ ”相對(duì)應(yīng)。
20.第④段中兩處畫線句子運(yùn)用了比喻的修辭手法。分別寫出了黃山松的什么特點(diǎn)?(2分)
a處: b處:
21.游記也是在記游,文中有哪些語(yǔ)句體現(xiàn)了作者的游蹤?(2分)
科目:czyw 來(lái)源:資陽(yáng)市安岳縣永隆九義校八年級(jí)語(yǔ)文(上)第一次聯(lián)考試題 題型:048
?、俸茉缇鸵崖匋S山具有北方山峰的雄壯巍峨,南方峻嶺的俊逸飄灑;也聽說(shuō)黃山有玲瓏剔透的怪石,虬枝斜出的黃山松和浩瀚無(wú)邊的云海。當(dāng)代大詩(shī)人郭沫若在賦詩(shī)贊頌黃山景色時(shí)更留下了“深信黃山天下奇”的佳句。
?、诮衲晔?,我來(lái)到了黃山,雖說(shuō)進(jìn)入秋季,但此時(shí)的黃山還是穿著夏裝。拾級(jí)而上,灰蘭色輕煙不時(shí)伴隨花香撲面而來(lái)。憑欄遠(yuǎn)眺,十里迤邐的群峰由于角度、位置和視線的不同而顯出景觀上的差異,但見峰巒爭(zhēng)雄,奇松蒼翠,就像幾千丈長(zhǎng)的彩色帷幔懸掛在前方,給人以藝術(shù)美的享受。
?、埸S山是立體的畫、無(wú)聲的詩(shī)。當(dāng)走進(jìn)黃山的峰海,無(wú)數(shù)的巧石會(huì)爭(zhēng)先奔到眼前。在半山寺,抬頭可見一只閑朝天門的振翅欲啼的“公雞”,這就是巧石“金雞叫天門”;登上“天山已屏”,遙望蓮花峰,她就像用壯美線條勾勒出來(lái)的一朵含苞欲放的新蓮;在公雞峰前,一塊巧石長(zhǎng)得像天鵝一樣,昂起頭,翼下還有許多園石簇?fù)碇?,形成了“天鵝孵蛋”的奇景。還有九龍峰上的“貓頭鷹”,白沙嶺的“喜鵲登梅”,獅子峰頂?shù)摹昂镒佑^?!保a魚背上的“仙桃石”……這些巧石千姿百態(tài),逼真逼趣,似人似物,似禽似獸,惟妙惟肖,如同出自能工巧匠之手,給人帶來(lái)豐富的想像和無(wú)盡的樂趣。
④如果用“巧”來(lái)形容黃山的石,那么黃山的松可說(shuō)是“奇”了。黃山松不像一般的松樹那樣生長(zhǎng)在泥土里,而是依山勢(shì)和風(fēng)向扎根在高山的峭壁夾縫中。它們不怕嚴(yán)寒,四季常青,形態(tài)有立有臥,有俯有仰。如舉世聞名的千年古松——迎客松,就挺立在玉屏樓東、文殊洞上,a恰似一位好客的主人伸出手臂迎接遠(yuǎn)方的來(lái)客。離開玉屏樓,路旁又有一棵古松遠(yuǎn)伸一枝,作送客狀,它就是送客松。往前50米處的望客松則體態(tài)優(yōu)美,如向游人點(diǎn)頭,依依惜別。還有始信峰上的黑虎松,天都峰的探海松……。黃山的松樹不僅獨(dú)立生長(zhǎng),也有成林的樹木。如獅子峰上的松樹就成林成片,形成松海,當(dāng)山風(fēng)吹過(guò)b就像排浪拍岸的潮汐,蔚為壯觀。
?、蔹S山的奇松引人入勝,黃山的云海更為神奇,它妙在非海,而確又似海。站在峰巔,只見煙云時(shí)而為風(fēng)平浪靜的汪洋,時(shí)而為浪濤洶涌的大海,時(shí)而似奔騰的急流,時(shí)而又輕柔如娟。剛才還是傾盆雨,迷天霧,而剎那間,它們就會(huì)全部散去,陽(yáng)光一照,白云浩浩,瀾翻絮涌,萬(wàn)道山峪沉于銀濤中,真有“忽聞海中有仙山,山在虛無(wú)縹緲間”的意境,難怪郭沫若形容它是“森羅萬(wàn)象,忽隱忽現(xiàn),或濃或淡,勝似夢(mèng)境之迷離”。
1.誦讀全文后,分別說(shuō)說(shuō)第①段的兩句話在文中起什么作用?
________
2.第③、④、⑤段內(nèi)容分別與第①段中的哪些短語(yǔ)相對(duì)應(yīng)?
第③段內(nèi)容與________相對(duì)應(yīng)。
第④段內(nèi)容與________相對(duì)應(yīng)。
第⑤段內(nèi)容與________相對(duì)應(yīng)。
3.請(qǐng)你結(jié)合第③段內(nèi)容回答,作者把黃山比作“立體的畫”是因?yàn)開_______。比作“無(wú)聲的詩(shī)”是因?yàn)開_______。
4.第④段中畫線的兩處運(yùn)用了比喻修辭方法,分別寫了黃山松的什么特點(diǎn)?
a處________
b處________
5.第⑤段中畫線處,作者運(yùn)用________修辭方法,表現(xiàn)出黃山云海的________特點(diǎn)。
科目:czyw 來(lái)源: 題型:單選題
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