科目:gzls 來源: 題型:閱讀理解
閱讀下列材料
材料一:北宋熙寧四年宋神宗、王安石、文彥博等在討論募役法之利害時,文彥博奏曰:“祖宗法制俱在,不須更張以失人心?!鄙褡诜磫査f:“更張法制于士大夫誠多不悅,然于百姓何失不便?”文彥博則說:”為與士大夫治天下,非與百姓治天下也?!?/p>
------《史學月刊》
材料二:他沒有滿足平民的平分財產(chǎn)的要求,但下令取消當時所有的公私債務,這樣,至少使當時的窮困者不再負擔任何債務;同時不僅廢除了“債務奴隸”,也禁止今后任何以人身為擔保的借貸。這就防止了自由公民分化成主奴兩個階級。夫人的借貸收不回來,財富當然要“縮水”,但他們已我在自己手中的財富卻沒有被剝奪,更無肉體被消滅之虞。
------《梭倫改革的兩點啟示》
(1)根據(jù)材料一說明北宋政府討論的問題是什么?從材料可以判斷文彥博對王安石變法持什么態(tài)度?依據(jù)又是什么?
(2)根據(jù)上述材料及所學知識,概括指出兩次改革中為限制特權(quán)、追求社會公平與公正所采取的措施。
科目:gzls 來源: 題型:
以下哪些不屬于雅典民主政治長生殿條件()
A 貴族與平民矛盾的尖銳對立 B人們對君主專制的不滿
C 城邦特點為民主政治的發(fā)展創(chuàng)造了條件D梭倫改革的進行
科目:gzls 來源: 題型:
梭倫改革的核心內(nèi)容是 ( )
A.打擊氏族制度殘余
B.按財產(chǎn)多寡劃分社會等級
C.設(shè)立五百人會議
D.設(shè)立了十個地域部落
科目:gzls 來源: 題型:
“以森林民族的原生文化,直接與高度發(fā)展的中原文化相結(jié)合,實現(xiàn)了民族的飛躍?!辈牧厦枋龅母母锸?/p>
A.梭倫改革 B.商鞅變法 C.孝文帝改革 D.王安石變法
科目:gzls 來源: 題型:
之所以梭倫改革一系列發(fā)展工商業(yè)的措施為雅典貴族政治轉(zhuǎn)變?yōu)槊裰髡蔚於私?jīng)濟基礎(chǔ),依據(jù)是 ①限制了貴族土地財產(chǎn)的擴展 ②壯大了平民的經(jīng)濟實力 ③加強了工商業(yè)奴隸主的經(jīng)濟實力 ④提高了工商業(yè)奴隸主的政治地位
A.①② B.②③ C.①③ D.②④
科目:gzls 來源: 題型:
梭倫改革是雅典城邦歷史發(fā)展中的重要里程碑,奠定了雅典民主政治的基礎(chǔ)。按照土地收入和財產(chǎn)多寡劃分公民等級并授予相應官職,是梭倫改革的重要措施,其主要意義在于
①沉重打擊了依靠血統(tǒng)關(guān)系謀取特權(quán)的貴族
②促進了奴隸制國家的發(fā)展
③完善了雅典民主政治制度
④滿足了所有雅典公民參政的要求
A.①②③ B.②③④ C.①② D.③④
科目:gzls 來源:2010年福建廈門六中高二下學期3月考試歷史試題 題型:綜合題
閱讀下列材料(14分)
材料一 其一:你們這些財物山積、豐衣足食而且有余的人,應當抑制你們貪婪的心情,壓制它,使它平衡。其二:我手執(zhí)一個有力的盾牌,站在兩個階級的前面,不許它們?nèi)魏我环讲还降卣贾鴥?yōu)勢。其三:我制定法律,無分貴賤,一視同仁。按照正義,人人各得其所。
——梭倫
材料二 治世不一道,便國不必法古。故湯、武不循古而王,夏、殷不易禮而亡,反古者不可非,而巡禮者不足多。
——商鞅
材料三 (康有為說)泰西講求三百年而治,日本施行三十年而強,吾中國國土之大,人民之眾,變法三年可以自立,此后則蒸蒸日上,富強可駕萬國。
——《戊戌變法》
材料四 戊戌變政,首在裁官。京師閑散衙門被裁者不下十余處,連帶關(guān)系,因之失職失業(yè)者將及萬人,朝野震駭……
——《夢蕉亭雜記》
請回答:
(1)依據(jù)材料一和所學知識,分析梭倫改革的出發(fā)點是什么?(2分)
(2)根據(jù)材料二、三,分別指出商鞅、康有為為什么能取得最高統(tǒng)治者支持?(2分)
(3)梭倫改革和商鞅變法的性質(zhì)分別是什么?(2分)兩場改革對社會發(fā)展的主要作用分別是什么?(4分)
(4)據(jù)材料一、四分別指出兩場改革一成一敗的主要原因。(2分)從中你得出什么啟示?(2分)
科目:gzls 來源: 題型:閱讀理解
閱讀下列材料:
我國史學界對雅典民主政治的確立標志有不同的看法,其中的兩種觀點如下:
一種是“梭倫說”,認為梭倫改革是雅典民主政治確立的標志。
一種是“克里斯梯尼說”,認為克里斯梯尼改革是雅典民主政治確立的標志。
請回答:
你同意哪一種觀點?請說明理由。
科目:gzls 來源:2011年河南省許昌市高二下學期四校期中聯(lián)考歷史卷 題型:選擇題
梭倫改革中對貴族采取的措施,下列說法錯誤的是 ( )
A、制定“遺囑法”,防止貴族侵占平民財產(chǎn)
B、規(guī)定土地的最高限額,防止貴族任意兼并土地
C、允許貴族保留祖?zhèn)鞯禺a(chǎn),使其得以保持優(yōu)越的經(jīng)濟地位
D、貴族在享受權(quán)利時可不承擔國家義務
科目:gzls 來源:2011年福建省高二下學期第一學段考試歷史卷 題型:選擇題
“以森林民族的原生文化,直接與高度發(fā)展的中原文化相結(jié)合,實現(xiàn)了民族的飛躍?!辈牧厦枋龅母母锸牵?nbsp; )
A. 孝文帝改革 B.1861年改革 C.梭倫改革 D. 明治維新
科目:gzls 來源:2014屆河南省商丘市高一第一學期第二次月考歷史試卷 題型:選擇題
陶片放逐法的實行,對威脅雅典城邦民主的人具有震懾作用,是雅典維護民主政治的有力武器。這一方法創(chuàng)始于( )
A. 雅典城邦的初步形成時期 B.梭倫改革時期
C. 克里斯提尼改革時期 D.伯里克利執(zhí)政時期
科目:gzls 來源: 題型:
梭倫改革后實際上執(zhí)掌國家最高統(tǒng)治權(quán)的是
A.公民大會 B.“四百人會議” C.首席執(zhí)政官 D.公民陪審法庭
科目:gzls 來源: 題型:
梭倫改革的歷史局限有( )
①下層平民沒有享有充分的參政議政的權(quán)利 ②確立了雅典的奴隸民主制 ③氏族制度的殘余仍得以存續(xù) ④沒有從根本上解決貴族與平民的矛盾
A.①②④ B.①③④ C.①② D.③④
科目:gzls 來源:2010年江蘇省高二下學期期末考試歷史 題型:選擇題
一位古希臘歷史學家這樣描述雅典:“貧富不均的程度已甚為嚴重,這個城市已真正到了危險的境地……似乎除了一個高壓力量外,并無其他方式可以解除這種困擾?!边@種現(xiàn)象得到較大改觀首先可能出現(xiàn)在
A.梭倫改革后 B.克里斯梯尼改革后 C.伯利克里改革后 D.梭倫改革前
科目:gzls 來源: 題型:
下列涉及到封建生產(chǎn)關(guān)系調(diào)整的k*s#5^u改革是
①管仲改革 ②王安石變法 ③商鞅變法 ④梭倫改革
A.①② B.② C.③④ D.③
科目:gzls 來源:2010-2011學年山東省濰坊市高三開學摸底考試歷史卷 題型:選擇題
某班同學學完《歷史上重大改革回眸》后,開展了研究性學習,以下是他們擬定的部分研究題目。其中不準確的是 ( )
A.《梭倫改革:雅典民主政治的奠基石》
B.《商鞅變法:開創(chuàng)大秦帝國百年基業(yè)》
C.《宗教改革:歐洲向近代過渡的必然》
D.《阿里改革:埃及早期現(xiàn)代化的序幕》
科目:gzls 來源: 題型:
梭倫改革并沒有實現(xiàn)雅典公民的完全平等,主要是因為
A.用財產(chǎn)的不平等代替了出身的不平等
B.不同等級的公民享有不同的政治權(quán)利
C.不同等級的公民承擔的義務也不相同
D.梭倫改革僅適應了奴隸主階級的需要
科目:gzls 來源:2011年山東省高二下學期期末考試歷史卷 題型:綜合題
從某種意義上說,數(shù)千年的世界文明發(fā)展歷程,也是自上而下的改革和自下而上的革命相互交替、互為作用的運動過程。閱讀下列材料,回答問題。
材料一 不再以出身而是以財產(chǎn)的數(shù)量來劃分公民的等級。……不同等級的人則待遇不同。包括第四等級的所有公民都有權(quán)參加公民大會……公民大會選舉或罷免公職人員……獎勵外國技工遷居雅典,對攜眷移民給與公民權(quán);……鼓勵橄欖油出口。
材料二 設(shè)立20個等級的軍功授爵制度……沒有軍功的國君親屬不再擁有世襲的爵位,立有軍功的平民,按其功勞的大小授予官爵,……全國劃為41縣,縣級官吏通由國君任免,領(lǐng)取國家的俸祿,可以隨時任免調(diào)職?!矎氖隆氨緲I(yè)”者……免除本身的徭役;而追逐“末業(yè)”者……入官府為奴。
請回答:
(1)根據(jù)材料一、材料二概括梭倫改革和商鞅變法共同涉及了哪些方面的問題?(3分)
(2)根據(jù)材料一、材料二指出兩個改革對這些問題的處理方式有何不同?(4分)
(3)根據(jù)兩則材料并結(jié)合所學知識分析兩者不同的處理方式對雅典和秦國分別產(chǎn)生了什么不同的影響?(4分)
科目:gzls 來源:2011年河南省南陽市高二下學期期末考試歷史卷 題型:選擇題
梭倫改革不僅為雅典民主政治奠定了基礎(chǔ),而且,也為近代歐美三權(quán)分立政治體制提供模型。下列改革措施不能為這一觀點提供佐證的是
A.根據(jù)財產(chǎn)多寡,把公民分為四個等級,財產(chǎn)越多者,等級越高,權(quán)利越大
B.公民大會成為最高權(quán)力機關(guān),各等級公民均可參加
C.建立四百人議事會,前三等級公民均可入選
D.建立公民陪審法庭
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