2007年武漢市新課程

（一）閱讀下面三段文字，完成7-11題。（15分）

甲：子曰：“由，誨女知之乎？知之為知之，不知為不知，是知也?！保ā墩撜Z·為政》）

乙：子曰：“學而不思則罔，思而不學則殆?！?/p>

                                              （《論語·為政》）

丙：孔子觀于周廟，有敧①器焉?？鬃訂栍谑貜R者曰：“此謂何器也？”對曰：“此蓋為宥座②之器。”孔子曰：“聞宥座器，滿則覆，虛則敧，中③則正，有之乎？”對曰：“然?！笨鬃邮棺勇啡∷囍?，滿則覆，中則正，虛則敧?？鬃余叭欢鴩@曰：“嗚呼！惡④有滿而不覆者哉！”（《韓詩外傳》）

注①敧（qī）：傾斜。②宥（yòu）座：座位右邊。“宥”通“右”。③中：這里指裝水到一半。④惡（wū）：哪里，怎么。

7.解釋下面加點的字。（4分）

（1）知之為知之(            )           （2）是知也(            )                 

（3）思而不學則殆(            )         （4）滿則覆(            )                  

8.翻譯上面語段中加橫線的文字。（4分）

（1）誨女知之乎？

譯文：________________                                    _______

（2）孔子問于守廟者曰

譯文：________________                                    _______

9.丙文中孔子“惡有滿而不覆者哉！”的感嘆給了我們什么啟示？（2分）

答：_____________                                     __________

10.這幾段文字內容都與學習有關，甲文和丙文談的是學習______方面的問題；乙文談的是學習方法方面的問題，孔子認為學習過程中______與______應該相結合。（2分）

11.（1）孔子為什么要“使子路取水試之”？請根據文意簡要說明。（1分）

答：___                                          ____________________

（2）孔子這樣做有必要嗎？談談你的看法，并結合文段內容說說理由。（2分）

答：___                                          ____________________

閱讀下面三段文字，完成下列各題。

　　[甲]子曰：“由，誨女知之乎？知之為知之，不知為不知，是知也。？（《論語·為政》）

　　[乙]子曰：“學而不思則罔，思而不學則殆。”（《論語·為政》）

　　[丙]孔子觀于周廟，有攲^①器焉。孔子問于守廟者曰：“此謂何器也？”對曰：“此蓋為宥座^②之器。”孔子曰：“聞宥座器，滿則覆，虛則攲，中^③則正，有之乎？”對曰：“然。”孔子使子路取水試之，滿則覆，中則正，虛則攲。孔子喟然而嘆曰：“嗚呼！惡^④有滿而不覆者哉！”

（《韓詩外傳》）

[注]①攲（q9）：傾斜。②宥（y^u）座：座位右邊?！板丁蓖ā坝摇?。③中：這里指裝水到一半。④惡（w&）：哪里，怎么。

（1）解釋下面加粗的字。

1）知之為知之________

2）是知也________

3）思而不學則殆________

4）滿則覆________

（2）翻譯上面語段中加橫線的文字。

1）誨女知之乎？

翻譯：________________________________________

2）孔子問于守廟者曰

翻譯：________________________________________

（3）[丙]文中孔子“惡有滿而不覆者哉！”的感嘆給了我們什么啟示？

答：__________________________________________________

（4）這幾段文字內容都與學習有關，[甲]文和[丙]文談的是學習_________方面的問題；[乙]文談的是學習方法方面的問題，孔子認為學習過程中________與________應該相結合。

（5）1）孔子為什么要“使子路取水試之”？請根據文意簡要說明。

答：________________________________________________

2）孔子這樣做有必要嗎？談談你的看法，并結合文段內容說說理由。

答：________________________________________________

____________________________________________________

閱讀下面三段文字，完成1-5題。

[甲]子曰：“由，誨女知之乎？知之為知之，不知為不知，是知也?！保ā墩撜Z·為政》）

[乙]子曰：“學而不思則罔，思而不學則殆?！?nbsp; （《論語·為政》）

[丙]孔子觀于周廟，有敧^①器焉?？鬃訂栍谑貜R者曰：“此謂何器也？”對曰：“此蓋為宥座^②之器?！笨鬃釉唬骸奥勫蹲鳎瑵M則覆，虛則敧，中^③則正，有之乎？”對曰：“然。”孔子使子路取水試之，滿則覆，中則正，虛則敧。孔子喟然而嘆曰：“嗚呼！惡^④有滿而不覆者哉！” （《韓詩外傳》）

注①敧（qī）：傾斜。②宥（yòu）座：座位右邊?！板丁蓖ā坝摇薄＂壑校哼@里指裝水到一半。④惡（wū）：哪里，怎么。

1．解釋下面加點的字。

（1）知之為知之    （2）是知也

（3）思而不學則殆  （4）滿則覆

2．翻譯上面語段中加橫線的文字。

（1）誨女知之乎？

翻譯：_______________________

（2）孔子問于守廟者曰

翻譯：_______________________

3．[丙]文中孔子“惡有滿而不覆者哉！”的感嘆給了我們什么啟示？

答：_______________________

4．這幾段文字內容都與學習有關，[甲]文和[丙]文談的是學習______方面的問題；[乙]文談的是學習方法方面的問題，孔子認為學習過程中______與______應該相結合。

5．（1）孔子為什么要“使子路取水試之”？請根據文意簡要說明。

答：_______________________

（2）孔子這樣做有必要嗎？談談你的看法，并結合文段內容說說理由。

答：_______________________

閱讀文言文，回答問題

甲：子曰：“由，誨女知之乎？知之為知之，不知為不知，是知也?！保ㄟx自《論語·為政》）

乙：子曰：“學而不思則罔；思而不學則殆?！保ㄟx自《論語·為政》）

丙：孔子觀于周廟,有欹器焉。孔子問于守廟者曰:“此謂何器也?”

對曰:“此蓋為宥座之器?！笨鬃釉?“聞宥座器滿則覆,虛則欹,中則正,有之乎?”對曰:“然?！笨鬃邮棺勇啡∷囍?滿則覆,中則正,虛則欹?？鬃余叭欢鴩@曰:“嗚呼!惡有滿而不覆者哉!”

①欹qī②宥yòu座：座位右邊?！板丁蓖ā坝摇雹壑校哼@里指裝水到一半④惡wū：哪里，怎么

1、解釋下面加點的字

（1）知之為知之（         ）   （2）是知也（         ）

（3）思而不學則殆（         ） （4）滿則覆（         ）

2、翻譯文中劃線的句子

（1）誨女知之乎？

（2）孔子問于守廟者曰

3、丙文中孔子“惡有滿而不覆者哉!”的感嘆給了我們什么啟示

       _______________________________________________________________

4、這段文字內容都與學習有關，甲文和丙文談的是學習      方面的問題；乙文談的是學習方法方方面的問題，孔子認為學習過程中       與      應該相結合。

5、（1）孔子為什么要“使子路取水試之”？請根據文意簡要說明.

_______________________________________________________________

（2）孔子這樣做有必要嗎?談談你的看法,并結合文段內容說說理由.

_______________________________________________________________

閱讀下面【甲】【乙】【丙】三段文言文，完成16—19題。（10分）

【甲】          子曰：“由，誨女知之乎？知之為知之，不知為不知，是知也?！?nbsp;                                            

【乙】          子曰：“學而不思則罔，思而不學則殆?！?nbsp;             

【丙】孔子觀于周廟，有敧^①器焉?？鬃訂栍谑貜R者曰：“此謂何器也？”對曰：“此蓋為宥座^②之器?！笨鬃釉唬骸奥勫蹲鳎瑵M則覆，虛則敧，中^③則正，有之乎？”對曰：“然?！笨鬃邮棺勇啡∷囍瑵M則覆，中則正，虛則敧。孔子喟然而嘆曰：“嗚呼！惡^④有滿而不覆^⑤者哉！”                           （《韓詩外傳》）

注釋：① 敧：傾斜。② 宥座：座位右邊?！板丁蓖ā坝摇薄＂? 中：這里指裝水到一半。④ 惡（wū）：哪里，怎么。⑤ 覆：傾覆。

16．用“/”給下面句子斷句。（每句只斷一處）（2分）

    ① 學 而 不 思 則 罔          ② 孔 子 使 子 路 取 水 試 之

17．用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（2分）

孔子喟然而嘆曰:“嗚呼！惡有滿而不覆者哉！”

18、這幾段文字內容都與學習有關，甲文和丙文談的是學習_____________方面的問題；乙文談的是學習方法方面的問題，孔子認為學習過程中___________和_____________應該結合。（3分）

19、請任選其中一則，結合自己的學習實際談談自己所受的啟發(fā)。（3分）

閱讀下文，回答各題。（10分）

侍 坐

子路、曾皙、冉有、公西華侍坐。子曰：“以吾一日長乎爾，毋吾以也。居則曰：‘不吾知也！’如或知爾，則何以哉？”

　　子路率爾而對曰：“千乘之國，攝乎大國之間，加之以師旅，因之以饑饉；由也為之，比及三年，可使有勇，且知方也?！?

　　夫子哂之。

　　“求！爾何如？”

　　對曰：“方六七十，如五六十，求也為之，比及三年，可使足民。如其禮樂，以俟君子?！?

　　“赤！爾何如？”

　　對曰：“非曰能之，愿學焉。宗廟之事，如會同，端章甫，愿為小相焉?！?

　　“點！爾何如？”

　　鼓瑟希，鏗爾，舍瑟而作，對曰：“異乎三子者之撰?！?

　　子曰：“何傷乎？亦各言其志也?！?/p>

　　曰： “莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，風乎舞雩，詠而歸?！?

　　夫子喟然嘆曰：“吾與點也！”

　　三子者出，曾皙后。曾皙曰：“夫三子者之言何如？”

　　子曰：“亦各言其志也已矣。”

　　曰：“夫子何哂由也？” 　曰：“為國以禮，其言不讓，是故哂之?！?/p>

“唯求則非邦也與？”“安見方六七十如五六十而非邦也者？”

“唯赤則非邦也與？”“宗廟會同，非諸侯而何？赤也為之小，孰能為之大？”

1.《論語》是記錄     及其弟子和再傳弟子言行的書，是一部   體散文集。（1分）

2.解釋下列劃線詞在文中的意思。（2分）

①毋吾以也（              ）②如五六十（                ）

③異乎三子者之撰（      ） ④吾與點也（                ）

3.翻譯下面的句子。（2分）

原文：由也為之，比及三年，可使有勇，且知方也。

翻譯：                                                              

4.子路言志之后，孔子為什么要“哂之”？（2分）

5.結合選文，談談文中塑造了孔子怎樣的形象？ （3分）

閱讀下文，回答各題。（10分）
侍 坐
子路、曾皙、冉有、公西華侍坐。子曰：“以吾一日長乎爾，毋吾以也。居則曰：‘不吾知也！’如或知爾，則何以哉？”
　　子路率爾而對曰：“千乘之國，攝乎大國之間，加之以師旅，因之以饑饉；由也為之，比及三年，可使有勇，且知方也?！?
　　夫子哂之。
　　“求！爾何如？”
　　對曰：“方六七十，如五六十，求也為之，比及三年，可使足民。如其禮樂，以俟君子。”
　　“赤！爾何如？”
　　對曰：“非曰能之，愿學焉。宗廟之事，如會同，端章甫，愿為小相焉?！?
　　“點！爾何如？”
　　鼓瑟希，鏗爾，舍瑟而作，對曰：“異乎三子者之撰?！?
　　子曰：“何傷乎？亦各言其志也?！?br />　　曰： “莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，風乎舞雩，詠而歸?！?
　　夫子喟然嘆曰：“吾與點也！”
　　三子者出，曾皙后。曾皙曰：“夫三子者之言何如？”
　　子曰：“亦各言其志也已矣?！?
　　曰：“夫子何哂由也？” 　曰：“為國以禮，其言不讓，是故哂之?！?br />“唯求則非邦也與？”“安見方六七十如五六十而非邦也者？”
“唯赤則非邦也與？”“宗廟會同，非諸侯而何？赤也為之小，孰能為之大？”
【小題1】《論語》是記錄     及其弟子和再傳弟子言行的書，是一部   體散文集。（1分）
【小題2】解釋下列劃線詞在文中的意思。（2分）
①毋吾以也（              ）②如五六十（                ）
③異乎三子者之撰（      ） ④吾與點也（                ）
【小題3】翻譯下面的句子。（2分）
原文：由也為之，比及三年，可使有勇，且知方也。
翻譯：                                                              
【小題4】子路言志之后，孔子為什么要“哂之”？（2分）
【小題5】結合選文，談談文中塑造了孔子怎樣的形象？ （3分）

閱讀下文，回答各題。（10分）

侍 坐

子路、曾皙、冉有、公西華侍坐。子曰：“以吾一日長乎爾，毋吾以也。居則曰：‘不吾知也！’如或知爾，則何以哉？”

　　子路率爾而對曰：“千乘之國，攝乎大國之間，加之以師旅，因之以饑饉；由也為之，比及三年，可使有勇，且知方也?！?

　　夫子哂之。

　　“求！爾何如？”

　　對曰：“方六七十，如五六十，求也為之，比及三年，可使足民。如其禮樂，以俟君子?！?

　　“赤！爾何如？”

　　對曰：“非曰能之，愿學焉。宗廟之事，如會同，端章甫，愿為小相焉?！?

　　“點！爾何如？”

　　鼓瑟希，鏗爾，舍瑟而作，對曰：“異乎三子者之撰?！?

　　子曰：“何傷乎？亦各言其志也?！?/p>

　　曰： “莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，風乎舞雩，詠而歸?！?

　　夫子喟然嘆曰：“吾與點也！”

　　三子者出，曾皙后。曾皙曰：“夫三子者之言何如？”

　　子曰：“亦各言其志也已矣?！?

　　曰：“夫子何哂由也？” 　曰：“為國以禮，其言不讓，是故哂之?！?/p>

“唯求則非邦也與？”“安見方六七十如五六十而非邦也者？”

“唯赤則非邦也與？”“宗廟會同，非諸侯而何？赤也為之小，孰能為之大？”

1.《論語》是記錄     及其弟子和再傳弟子言行的書，是一部   體散文集。（1分）

2.解釋下列劃線詞在文中的意思。（2分）

①毋吾以也（              ）②如五六十（                ）

③異乎三子者之撰（      ） ④吾與點也（                ）

3.翻譯下面的句子。（2分）

原文：由也為之，比及三年，可使有勇，且知方也。

翻譯：                                                              

4.子路言志之后，孔子為什么要“哂之”？（2分）

5.結合選文，談談文中塑造了孔子怎樣的形象？ （3分）

閱讀選段，回答問題：

　　孔子過泰山側，有婦人哭于墓者而哀。夫子式而聽之。使子路問之，曰：“子之哭也，壹似重有憂者?！倍唬骸叭?。昔者吾舅（丈夫的父親）死于虎，吾夫又死焉，今吾子又死焉?！狈蜃釉唬骸昂螢椴蝗ヒ?？”曰：“無苛政”。夫子曰：“小子識之：“苛政猛于虎”。

1．給下列加粗詞注音，并解釋這個詞

A．壹似重（　?。┯袘n者________

B．吾夫又死焉（　?。_______

C．苛（　?。┟陀诨_______

D．小子識（　?。┲?。________

2．下列加粗詞解釋不正確的一項是

[　　]

A．壹似重有憂者（副詞，實在、的確）

B．有婦人哭于墓者而哀。（介詞、在）

C．苛政猛于虎。（介詞：比）

D．夫子式而聽之。（形容詞，仔細地）

3．下列句子翻譯有誤的一項是

[　　]

A．有婦人哭于墓者而哀。（譯：有一個婦人在墓旁啼哭，而且哭得非常悲痛。）

B．昔者吾舅死于虎。（譯：過去我舅舅死在老虎的口里。）

C．何為不去也？（譯：為什么不離開這里呢？）

D．苛政猛于虎也。（譯：苛虐的政令比老虎還要兇猛啊?。?/P>

4．小子識之：“‘苛政猛于虎也”’。對這句話理解不正確的一項是

[　　]

A．這是孔子教育年輕人的話。

B．從寫作上看，此句采用對比的方法。

C．“苛政猛于虎”揭示了選段的主題。

D．從修辭上看，此句采用了比喻的方法。