（2004 淮安）閱讀下文，完1-4題。

李倩

　　①日本人向來自負，但在中國文學面前卻格外地謙恭。他們不但在本民族的文字中拼命汲取漢字的精髓，還一次又一次煞有介事地舉辦中日文化友好交流——其主角便是漢字的書法作品。據說日本民間曾對漢字選美，奪魁的是“夢”字，入選佳麗還有“雪、柔”等等。日本人對漢字的狂熱癡迷可見一斑。漢字的音、形、義皆具獨特魅力，足以讓每一個接近她的人心曠神怡、渾然忘我。

　?、谒陌l(fā)音變幻莫測，極富音樂性。四種聲調再加輕聲、變調之類已夠復雜，還得講究輕、重、緩、疾，抑、揚、頓、挫。這里的學問深著呢！同樣一篇文章，有人讀得鏗鏘有力，有人讀得平淡無奇，有人讀得悅耳流暢，也有人讀得含混不清。要讓聽者從你的嘴巴中聽出漢字的美，還真得請你下一番功夫。

　　③曾親耳聆聽過一位著名話劇演員朗讀戴望舒的《雨巷》，那絕對是一次痛快淋漓的享受：那平緩的語調娓娓引出泛著暗淡燈光的朦朧小巷，那略顯惆悵的沙啞是對如煙往事剪不斷、理還亂的追憶，那若有若無的哽咽更勾起多情人心靈深處早已塵封的往事，一詩讀完，聽者不禁淚水漣漣……

　?、軡h字的形美同樣不可抗拒。歷代優(yōu)秀的書法家粲若繁星，各具風采。王羲之，飄逸俊朗；顏真卿，粗獷豪放；柳公權，華美靈巧……名山大川如果少了書法家們的題詞就讓世人少了一份敬仰，小橋流水倘若有名家的“墨寶”則會因此聲名遠播。難怪各旅游景點在宣傳手冊上都忘不了寫上“XX年間，大書法家XXX見此佳景，豪興大發(fā)，潑墨揮毫，寫下XXX幾個大字”之類的語句。我的家鄉(xiāng)盱眙有一處本不出名的小山，虧了南宋書法家米芾的題字“第一山”，近年來竟有不少外地游人慕名而來，讓小縣城頗有幾分自豪。

　?、菪涡紊拿佬g字更為漢字的形美推波助瀾。歌手江濤的MTV作品《創(chuàng)造》，用電腦設計出的歌詞字體獨樹一幟，很有個性。這些字或扁或圓，亦莊亦諧，動靜相宜，錯落有致，千變萬化，精彩紛呈。古老的中國漢字鍍上了現代科技的光輝，更魅力四射。

　?、逎h字的形與義有著千絲萬縷的聯(lián)系，足以讓稍有想象力的人展開無盡的遐思：“笑”字，活潑可愛；“哭”字，愁眉苦臉，“巍峨”，山的高大頓顯眼前；“嫵媚”，少女的嬌顏潛入心底。難怪中國人愛將“字畫”連在一起，漢字本來就是可以入畫的。

　　⑦文化層次的不同，人生閱歷的不同，對漢字字義的理解隨之不同。我看《紅樓夢》與文學家看《紅樓夢》的感受肯定不一樣，這也就是為什么同樣的文學作品，有人推崇備至有人卻視若糞土的原因。平常的一句話，如“你是個大壞蛋！”可能是孩子的童言無忌，也可能是情侶的親密調侃；可能是路人的厲聲痛斥，也可能是某君良心發(fā)現后的深深自責。細細品來，漢字的字義真是奧妙無窮。

　?、酀h字之美，還美在她只對真正愛她、懂她的人撩開自己神秘的面紗。你看成千上萬個漢字就像成千上萬個小魔塊，在語言大師的“點化”下，忽而成了驚世駭俗的不朽巨著，忽而成了清新雋永的上佳美文，忽而淺吟低唱，忽而是疾風驟雨，忽而是行云流水，忽而是欲說說休……而我們，正是被這些小魔塊們深深吸引，才會“沉醉不知歸路”，才會“為伊消得人憔悴”啊！

　?、嵋股钊思牛魺粢箷?。會心之處，不覺莞爾。

（1）文章寫了漢字的哪些美？試簡要概括。

______________________________________

（2）從著名話劇演員朗讀《雨巷》的藝術效果上看，漢字的語音具有獨特的魅力。依據③④兩段提供的信息，說說我們在朗讀文章時應該注意些什么。

________________________________________________________

（3）作者認為“漢字之美，還美在她只對真正愛她、懂她的人撩開自己神秘的面紗”，對這句話你是如何理解的？

________________________________________________________

（4）第⑧段畫線的句子告訴我們，成千上萬的漢字一經語言大師的“點化”，就能放射出神奇的藝術魅力。請你舉出一例，并加以簡要說明。（可以舉——個詞句、——篇文章或——部名著）

詞句示例：“輕風扶細柳，淡月失梅花?！币粋€“扶”字，既寫出了楊柳的輕盈，又傳出了春風的情意；一個“失”字，寫出梅花、月色溶在一起的意境，給人一種富有詩意的朦朧美。

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（2004 淮安）閱讀下文，完1-4題。

　?、偃毡救讼騺碜载?，但在中國文學面前卻格外地謙恭。他們不但在本民族的文字中拼命汲取漢字的精髓，還一次又一次煞有介事地舉辦中日文化友好交流——其主角便是漢字的書法作品。據說日本民間曾對漢字選美，奪魁的是“夢”字，入選佳麗還有“雪、柔”等等。日本人對漢字的狂熱癡迷可見一斑。漢字的音、形、義皆具獨特魅力，足以讓每一個接近她的人心曠神怡、渾然忘我。

　?、軡h字的形美同樣不可抗拒。歷代優(yōu)秀的書法家粲若繁星，各具風采。王羲之，飄逸俊朗；顏真卿，粗獷豪放；柳公權，華美靈巧……名山大川如果少了書法家們的題詞就讓世人少了一份敬仰，小橋流水倘若有名家的“墨寶”則會因此聲名遠播。難怪各旅游景點在宣傳手冊上都忘不了寫上“XX年間，大書法家XXX見此佳景，豪興大發(fā)，潑墨揮毫，寫下XXX幾個大字”之類的語句。我的家鄉(xiāng)盱眙有一處本不出名的小山，虧了南宋書法家米芾的題字“第一山”，近年來竟有不少外地游人慕名而來，讓小縣城頗有幾分自豪。

　　⑤形形色色的美術字更為漢字的形美推波助瀾。歌手江濤的MTV作品《創(chuàng)造》，用電腦設計出的歌詞字體獨樹一幟，很有個性。這些字或扁或圓，亦莊亦諧，動靜相宜，錯落有致，千變萬化，精彩紛呈。古老的中國漢字鍍上了現代科技的光輝，更魅力四射。

（1）文章寫了漢字的哪些美？試簡要概括。

（2）從著名話劇演員朗讀《雨巷》的藝術效果上看，漢字的語音具有獨特的魅力。依據③④兩段提供的信息，說說我們在朗讀文章時應該注意些什么。

（3）作者認為“漢字之美，還美在她只對真正愛她、懂她的人撩開自己神秘的面紗”，對這句話你是如何理解的？

（4）第⑧段畫線的句子告訴我們，成千上萬的漢字一經語言大師的“點化”，就能放射出神奇的藝術魅力。請你舉出一例，并加以簡要說明。（可以舉——個詞句、——篇文章或——部名著）

_________________________________________________________

　?、菪涡紊拿佬g字更為漢字的形美推波助瀾。歌手江濤的MTV作品《創(chuàng)造》，用電腦設計出的歌詞字體獨樹一幟，很有個性。這些字或扁或圓，亦莊亦諧，動靜相宜，錯落有致，千變萬化，精彩紛呈。古老的中國漢字鍍上了現代科技的光輝，更魅力四射。

（1）文章寫了漢字的哪些美？試簡要概括。

答：___________________________________________________________

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（2）第⑥段作者列舉了許多文字來說明漢字的形美，請你再舉一個例子。

答：___________________________________________________________

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（3）閱讀第⑧段，作者認為“漢字之美，還美在她只對真正愛她、懂她的人撩開自己神秘的面紗”，請你說說這句話在文中的作用。

答：___________________________________________________________

______________________________________________________________

（4）第⑧段告訴我們，成千上萬的漢字一經語言大師的“點化”，就能放射出神奇的藝術魅力。請你舉出一例，并加以簡要說明。（可以舉一個詞句、一篇文章或一部名著）

答：___________________________________________________________

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（5）劃線句分析

①“沉醉不知歸路”的作者是________；“為伊消得人憔悴”的作者是________。

_______________________________________________________________

閱讀下文，完成小題。(17分)

向美而生

陳曉霞

母親是個高個子女人，皮膚白哲，氣質安閑，走在街上偶爾會被人當成退休教師。喊她老師的一般來自菜市場上熱情的商販，他們多有取悅買主的習慣，喜歡在主顧身份上巧做文章。

但有些東西對女人來說是天生致命的，比如教師這樣的名頭就萬萬不能用在母親身上。因為她不是教師，不僅不是，而且連一天學也沒有上過。更重要的是，這是她的一塊傷疤。母親的理想是做一個學以致用的人?？伤蜎]能讀成書。她把這些歸咎于姥爺當年對她上學的頑固阻撓，因而一輩子，都對自己的文盲身份耿耿于懷。

其實在我們居住的地方，在那些九曲連環(huán)的胡同深處，像她一樣沒上過學的女人比比皆是。沒有上學并不妨礙她們快活地生活。差不多30年前，女人們一度喜歡上了抽煙的把戲，她們偷偷拿來男人的煙卷，湊在一起裝模作樣，吞云吐霧，一個個被嗆得面紅氣喘，涕淌淚流。一幫女人，不甘寂寞，在單調的生活中尋找新奇與快樂，這樣的爛漫叫人總想會心一笑。但我的母親從來不在這個群體之列。她對這樣的生活敬而遠之。當然她的理由是要每天上班。那時候她在居委會里縫制衣裳，雖然不是正式工作，卻也需要朝九晚五。但我猜測，她心目中的快樂完全是另一種模樣。

我不知道母親怎么學會的縫紉。也許對她這樣一個以文盲為恥的人來說，學習就是人生最好的補償。所以她學什么或者學會什么都不用奇怪。難得的是，這門手藝最后給了她很好的報償。她成了一個對別人有用的人。每到年末，找母親幫忙做衣裳的人就絡繹不絕，她眼見著臺案上的衣料越堆越高，知道時間已是怎樣緊迫，卻從不推辭。她通宵達旦地為別人忙碌，自家的衣裳卻常常推遲到除夕夜去完成。我從這件事上看出母親的要強。她討厭女人的示弱和討要，所以就反其道而行之，努力成為一個對別人有所幫助的人。這使她在鄰里當中贏得了普遍尊重，并因此被推薦到居委會的縫紉小組去工作。

居委會生涯應該是母親人生中最有光彩的一頁。在那里，她和會計袁姨成為朋友。在那個戰(zhàn)天斗地的年代，文雅清秀的袁姨簡直就是母親的一個理想。有時她坐在袁姨對面，看她把娟秀的字體一個個鋪排到復雜的會計表格上，心中充滿了羨慕和贊嘆。我猜她一定也不止一次感慨過。

許多年過去，居委會解散，地面外租，連整個鎮(zhèn)子都不復有舊時模樣。沒有改變的是母親和袁姨的交情。在這個日新月異的年代，我想她們把對方當成一種安慰也不一定。她們笑，輕聲細語地說，像天底下所有姿態(tài)美好的女人一樣。母親端上的是細瓷藍花的茶杯，茶杯刷得雪白透亮，像一塊潤玉被袁姨捧在手中。我知道母親的心思，對有文化的人，她一向以清茶表達敬意。

母親的病來得很突然。我們抬著她樓上樓下透視、檢查，母親在擔架上不停地搖晃。這種感覺很奇怪，好像我們忽然成了汪洋中的一只船。不由自主四顧茫然、心懷憂戚。我知道屬于母親的幾十年就要結束了，可她回到病房后卻忽然高興起來。我湊過去，就聽她說，你看啊，那朵百合開得多美。

在飄搖不定生死未卜的時候，她還顧得為一朵花去贊嘆！

我就是從這天開始明白母親，明白一個女人，只要向美而生，即使一字不識，也會永遠優(yōu)雅美麗。

（選自《意林》2011年第14期）

1.文章的標題擬得好嗎？為什么？（3分）

2.這篇文章寫了母親的哪些事來表現她的人生追求？（3分）

3.聯(lián)系語境，說說“更重要的是，這是她的一塊傷疤”中的“傷疤”是什么意思？（2分）

4.文章中寫到母親為袁姨端上的茶杯是“細瓷藍花”“雪白透亮”的，“像一塊潤玉”，這樣寫有什么表達效果？（3分）

5.文章中寫到了一伙女人們“抽煙”取樂的事，這與本文的重點內容有關嗎？為什么？（3分）

6.讀讀文章的開頭和結尾，你發(fā)現了文章有什么特點？并簡要分析。（3分）

閱讀下文，完成小題。(17分)
向美而生
陳曉霞
母親是個高個子女人，皮膚白哲，氣質安閑，走在街上偶爾會被人當成退休教師。喊她老師的一般來自菜市場上熱情的商販，他們多有取悅買主的習慣，喜歡在主顧身份上巧做文章。
但有些東西對女人來說是天生致命的，比如教師這樣的名頭就萬萬不能用在母親身上。因為她不是教師，不僅不是，而且連一天學也沒有上過。更重要的是，這是她的一塊傷疤。母親的理想是做一個學以致用的人。可她偏偏就沒能讀成書。她把這些歸咎于姥爺當年對她上學的頑固阻撓，因而一輩子，都對自己的文盲身份耿耿于懷。
其實在我們居住的地方，在那些九曲連環(huán)的胡同深處，像她一樣沒上過學的女人比比皆是。沒有上學并不妨礙她們快活地生活。差不多30年前，女人們一度喜歡上了抽煙的把戲，她們偷偷拿來男人的煙卷，湊在一起裝模作樣，吞云吐霧，一個個被嗆得面紅氣喘，涕淌淚流。一幫女人，不甘寂寞，在單調的生活中尋找新奇與快樂，這樣的爛漫叫人總想會心一笑。但我的母親從來不在這個群體之列。她對這樣的生活敬而遠之。當然她的理由是要每天上班。那時候她在居委會里縫制衣裳，雖然不是正式工作，卻也需要朝九晚五。但我猜測，她心目中的快樂完全是另一種模樣。
我不知道母親怎么學會的縫紉。也許對她這樣一個以文盲為恥的人來說，學習就是人生最好的補償。所以她學什么或者學會什么都不用奇怪。難得的是，這門手藝最后給了她很好的報償。她成了一個對別人有用的人。每到年末，找母親幫忙做衣裳的人就絡繹不絕，她眼見著臺案上的衣料越堆越高，知道時間已是怎樣緊迫，卻從不推辭。她通宵達旦地為別人忙碌，自家的衣裳卻常常推遲到除夕夜去完成。我從這件事上看出母親的要強。她討厭女人的示弱和討要，所以就反其道而行之，努力成為一個對別人有所幫助的人。這使她在鄰里當中贏得了普遍尊重，并因此被推薦到居委會的縫紉小組去工作。
居委會生涯應該是母親人生中最有光彩的一頁。在那里，她和會計袁姨成為朋友。在那個戰(zhàn)天斗地的年代，文雅清秀的袁姨簡直就是母親的一個理想。有時她坐在袁姨對面，看她把娟秀的字體一個個鋪排到復雜的會計表格上，心中充滿了羨慕和贊嘆。我猜她一定也不止一次感慨過。
許多年過去，居委會解散，地面外租，連整個鎮(zhèn)子都不復有舊時模樣。沒有改變的是母親和袁姨的交情。在這個日新月異的年代，我想她們把對方當成一種安慰也不一定。她們笑，輕聲細語地說，像天底下所有姿態(tài)美好的女人一樣。母親端上的是細瓷藍花的茶杯，茶杯刷得雪白透亮，像一塊潤玉被袁姨捧在手中。我知道母親的心思，對有文化的人，她一向以清茶表達敬意。
母親的病來得很突然。我們抬著她樓上樓下透視、檢查，母親在擔架上不停地搖晃。這種感覺很奇怪，好像我們忽然成了汪洋中的一只船。不由自主四顧茫然、心懷憂戚。我知道屬于母親的幾十年就要結束了，可她回到病房后卻忽然高興起來。我湊過去，就聽她說，你看啊，那朵百合開得多美。
在飄搖不定生死未卜的時候，她還顧得為一朵花去贊嘆！
我就是從這天開始明白母親，明白一個女人，只要向美而生，即使一字不識，也會永遠優(yōu)雅美麗。
（選自《意林》2011年第14期）
【小題1】文章的標題擬得好嗎？為什么？（3分）
【小題2】這篇文章寫了母親的哪些事來表現她的人生追求？（3分）
【小題3】聯(lián)系語境，說說“更重要的是，這是她的一塊傷疤”中的“傷疤”是什么意思？（2分）
【小題4】文章中寫到母親為袁姨端上的茶杯是“細瓷藍花”“雪白透亮”的，“像一塊潤玉”，這樣寫有什么表達效果？（3分）
【小題5】文章中寫到了一伙女人們“抽煙”取樂的事，這與本文的重點內容有關嗎？為什么？（3分）
【小題6】讀讀文章的開頭和結尾，你發(fā)現了文章有什么特點？并簡要分析。（3分）

閱讀下文，完成小題。(17分)

向美而生

陳曉霞

母親是個高個子女人，皮膚白哲，氣質安閑，走在街上偶爾會被人當成退休教師。喊她老師的一般來自菜市場上熱情的商販，他們多有取悅買主的習慣，喜歡在主顧身份上巧做文章。

但有些東西對女人來說是天生致命的，比如教師這樣的名頭就萬萬不能用在母親身上。因為她不是教師，不僅不是，而且連一天學也沒有上過。更重要的是，這是她的一塊傷疤。母親的理想是做一個學以致用的人?？伤蜎]能讀成書。她把這些歸咎于姥爺當年對她上學的頑固阻撓，因而一輩子，都對自己的文盲身份耿耿于懷。

其實在我們居住的地方，在那些九曲連環(huán)的胡同深處，像她一樣沒上過學的女人比比皆是。沒有上學并不妨礙她們快活地生活。差不多30年前，女人們一度喜歡上了抽煙的把戲，她們偷偷拿來男人的煙卷，湊在一起裝模作樣，吞云吐霧，一個個被嗆得面紅氣喘，涕淌淚流。一幫女人，不甘寂寞，在單調的生活中尋找新奇與快樂，這樣的爛漫叫人總想會心一笑。但我的母親從來不在這個群體之列。她對這樣的生活敬而遠之。當然她的理由是要每天上班。那時候她在居委會里縫制衣裳，雖然不是正式工作，卻也需要朝九晚五。但我猜測，她心目中的快樂完全是另一種模樣。

我不知道母親怎么學會的縫紉。也許對她這樣一個以文盲為恥的人來說，學習就是人生最好的補償。所以她學什么或者學會什么都不用奇怪。難得的是，這門手藝最后給了她很好的報償。她成了一個對別人有用的人。每到年末，找母親幫忙做衣裳的人就絡繹不絕，她眼見著臺案上的衣料越堆越高，知道時間已是怎樣緊迫，卻從不推辭。她通宵達旦地為別人忙碌，自家的衣裳卻常常推遲到除夕夜去完成。我從這件事上看出母親的要強。她討厭女人的示弱和討要，所以就反其道而行之，努力成為一個對別人有所幫助的人。這使她在鄰里當中贏得了普遍尊重，并因此被推薦到居委會的縫紉小組去工作。

居委會生涯應該是母親人生中最有光彩的一頁。在那里，她和會計袁姨成為朋友。在那個戰(zhàn)天斗地的年代，文雅清秀的袁姨簡直就是母親的一個理想。有時她坐在袁姨對面，看她把娟秀的字體一個個鋪排到復雜的會計表格上，心中充滿了羨慕和贊嘆。我猜她一定也不止一次感慨過。

許多年過去，居委會解散，地面外租，連整個鎮(zhèn)子都不復有舊時模樣。沒有改變的是母親和袁姨的交情。在這個日新月異的年代，我想她們把對方當成一種安慰也不一定。她們笑，輕聲細語地說，像天底下所有姿態(tài)美好的女人一樣。母親端上的是細瓷藍花的茶杯，茶杯刷得雪白透亮，像一塊潤玉被袁姨捧在手中。我知道母親的心思，對有文化的人，她一向以清茶表達敬意。

母親的病來得很突然。我們抬著她樓上樓下透視、檢查，母親在擔架上不停地搖晃。這種感覺很奇怪，好像我們忽然成了汪洋中的一只船。不由自主四顧茫然、心懷憂戚。我知道屬于母親的幾十年就要結束了，可她回到病房后卻忽然高興起來。我湊過去，就聽她說，你看啊，那朵百合開得多美。

在飄搖不定生死未卜的時候，她還顧得為一朵花去贊嘆！

我就是從這天開始明白母親，明白一個女人，只要向美而生，即使一字不識，也會永遠優(yōu)雅美麗。

（選自《意林》2011年第14期）

1.文章的標題擬得好嗎？為什么？（3分）

2.這篇文章寫了母親的哪些事來表現她的人生追求？（3分）

3.聯(lián)系語境，說說“更重要的是，這是她的一塊傷疤”中的“傷疤”是什么意思？（2分）

4.文章中寫到母親為袁姨端上的茶杯是“細瓷藍花”“雪白透亮”的，“像一塊潤玉”，這樣寫有什么表達效果？（3分）

5.文章中寫到了一伙女人們“抽煙”取樂的事，這與本文的重點內容有關嗎？為什么？（3分）

6.讀讀文章的開頭和結尾，你發(fā)現了文章有什么特點？并簡要分析。（3分）

閱讀郭沫若《白鷺》完成問題

　　白鷺是一首精巧的詩。

　　色素的配合，身段的大小，一切都很適宜。白鶴太大而嫌生硬，即如粉紅的朱鷺或灰色的蒼鷺，也覺得大了一些，而且太不尋常了。

　　然而白鷺卻因為它的常見，而被人忘卻了它的美。

　　那雪白的蓑毛，那全身的流線型結構，那鐵色的長喙，那青色的腳，增之一分則嫌長，減之一分則嫌短，素之一忽則嫌白，黛之一忽則嫌黑。

　　在清水田里時有一只兩只站著釣魚，整個的田便成了一幅嵌在琉璃框里的畫面。田的大小好像是有心人為白鷺設計的鏡匣。晴天的清晨每每看見它孤獨的站在小樹絕頂，看來像是不發(fā)穩(wěn)，而它卻很悠然。這是別的鳥很難表現的一種嗜好。人們說它是在望哨，可它真是在望哨嗎？

　　黃昏的空中偶見白鷺的低飛，更是鄉(xiāng)居生活中的一種恩惠。那是清澄的形象化，而且具有了生命了。

　　或許有人會感到美中的不足，白鷺不會唱歌。但是白鷺的本身不就是一首很優(yōu)美的歌嗎？－－不，歌未免太鏗鏘了。

　　白鷺實在是一首詩，一首韻在骨子里的散文詩。

1．下面對文章分析不準確的一項是

[　　]

A．“白鷺是一首精巧的詩”，而不說“精致”或“精美”，是因為后者不能涵蓋對白鷺的“小巧”、“美妙”、“一切都適宜”的描述。

B．2段從正面描述白鷺的“精巧”

C．3段從側面闡述白鷺的“精巧”。

D．4段小結2、3兩段，并照應1段，說明白鷺因為它的不起眼而被人們忘卻了它的美也是可以理解的。

2．下面對文章分析不準確的一項是

[　　]

A．如果說文章前四段以議論為主，那么接下來的5、6、7、8四個段落則以描述為主，第9段以抒情為主。

B．第5段從“毛”“型”“喙”“腳”四個方面概括了白鷺給人的一般印象。

C．6、7、8三個段落分別描繪了三個不同的生活細節(jié)。

D．第9段小結，說明白鷺的美中不足，就在于它并不是一首優(yōu)美的歌。

3．下面對文章分析不準確的一項是

[　　]

A．第6段概括為“站著釣魚”比“清水田里”好，“水田釣魚”又比“站著釣魚”好。

B．第7段概括為“獨立小樹”比“清晨獨立”好，“獨立絕頂”又比“獨立小樹”好。

C．第8段概括為“空中低飛”比“白鷺低飛”好，“黃昏低飛”又比“空中低飛”好。

D．這三個段落從時間、地點、姿態(tài)三個方面描繪了白鷺的姿態(tài)美，以時間推移為線索，寫得井然有序。

4．下面對文章分析不準確的一項是

[　　]

A．結尾說“白鷺實在是一首詩”，照應首段，“實在”是程度副詞，起加強語氣的作用；省卻“精巧”，不只是為了避免重復，更主要的是因為它會分散讀者的注意力，而淡化了“實在”一詞的語氣意義。

B．“骨子里”是“內在的”“本質的”，“韻”在這里是和諧的意思，用如動詞，強調白鷺的“和諧美”“韻律美”。

C．“散文詩”是指本文的文體。

D．與其說這一段是照應首段，還不如說是照應標題，因為前四段是一層意思，屬概括描述；接下來的五個段落是一層意思，寫典型細節(jié)。

霧

季羨林

①我從來沒有喜歡過霧。

    ②抵達加德滿都的第二天凌晨，我一起床，推開窗子：外面是大霧彌天。昨天下午我們從加德滿都的大街上看到城北面崇山峻嶺，層巒疊嶂，個個都戴著一頂頂的白帽子，這些都是萬古雪峰，在陽光下閃出了耀眼的銀光。這是我生平第一次看到這種景象，我簡直像小孩子一般地喜悅。現在大霧遮蔽了一切，連那些萬古雪峰也隱沒不見，一點影子也不給留下。旅館后面的那幾棵參天古樹，在平常時候，高枝直刺入晴空，現在只留下淡淡的黑影，襯著白色的大霧，宛如一張中國古代的畫。昨天抵達旅館下車時，我看到一個尼泊爾婦女背著一筐紅磚，倒在一大堆磚上?，F在我看到一個男子，手里拿著一堆紅紅的東西，我以為他拿的也是紅磚。但是當他走得近了一點時，我才發(fā)現那一堆紅紅的東西簌簌抖動，原來是一束束紅色的鮮花。我不禁自己笑了起來。

    ③正當我失神落魄地自己暗笑的時候，忽然聽到不知從哪里傳來了咕咕的叫聲。濃霧雖然遮蔽了形象，但是卻遮蔽不住聲音。我知道，這是鴿子的聲音。當我傾耳細聽時，又不知從哪里傳來了陣陣的犬吠聲。這都是我意想不到的情景。我萬萬沒有想到，我在加德滿都學會了喜歡的兩種動物——鴿子和狗，竟同時都在濃霧中出現了。難道濃霧竟成了我在這個美麗的山城里學會欣賞的第三件東西嗎？

    ④世界上，喜歡霧的人似乎是并不多的。英國倫敦的大霧是頗有一點名氣的。有一些作家寫散文、寫小說來描繪倫敦的霧，我們讀起來覺得韻味無窮。對于尼泊爾文學我所知甚少，我不知道，是否也有尼泊爾作家專門寫加德滿都的霧。但是，不管是在倫敦，還是在加德滿都，明目張膽大聲贊美濃霧的人，恐怕是不會多的，其中原因我不甚了了，我也沒有那種閑情逸致去鉆研探討。我現在在這高山王國的首都來對濃霧大唱贊歌，也頗出自己的意料。過去我不但沒有贊美過霧，而且也沒有認真去觀察過霧。我眼前是由贊美而達到觀察，由觀察而加深了贊美。霧能把一切東西：美的、丑的、可愛的、不可愛的，都給罩上一層或厚或薄的輕紗，讓清楚的東西模糊起來，從而帶來了另外一種美，一種在光天化日之下看不到的美，一種朦朧的美，一種模糊的美。

    ⑤一些時候以前，當我第一次聽到模糊數學這個名詞的時候，我曾說過幾句怪話：數學比任何科學都更要求清晰，要求準確，怎么還能有什么模糊數學呢？后來我讀了一些介紹文章，逐漸了解了模糊數學的內容。我一反從前的想法，覺得模糊數學真是一個了不起的發(fā)現。在人類社會中，在日常生活中，在社會科學和自然科學中，有著大量模糊的東西。無論如何也無法否認這些東西的模糊性。承認這個事實，對研究學術和制訂政策等等都是有好處的。

    ⑥在大自然中怎樣呢？在大自然中模糊不清的東西更多。連審美觀念也不例外。有很多東西，在很多時候，朦朧模糊反而更顯得美。月下觀景，霧中看花，不是別有一番情趣在心頭嗎？在這里，觀賞者有更多的自由，自己讓自己的幻想插上翅膀，上天下地，縱橫六合，神馳于無何有之鄉(xiāng)，情注于自己制造的幻象之中；你想它是什么樣子，它立刻就成了什么樣子，比那些一清見底、纖毫不遺的東西要好得多，而且絕對一清見底、纖毫不遺的東西，在大自然中是根本不存在的。

⑦我的幻想飛騰，忽然想到了這一切。我自詫是神來之筆，我簡直陶醉在這些幻象中了。這時窗外的霧仍然稠密厚重，它似乎了解了我的心情，感激我對它的贊揚。它無法說話，只是呈現出更加美妙更加神秘的面貌，彌漫于天地之間。

16.文章的第②、③自然段中著重寫到了關于鮮花和動物的細節(jié)。從本文的主旨來看，這些細節(jié)描寫表現了霧的哪些特點？從藝術表達效果來看，這些細節(jié)描寫又有什么作用？（4分）

17.請用一句簡潔的話，概括文章第⑤自然段的主要觀點，不超過20字。（3分）

18.“月下觀景，霧中看花，不是別有一番情趣在心頭嗎？”根據第⑥自然段的內容，談談作者這樣說的理由。（5分）

19.本文以霧為線索展開，請具體分析文章的行文思路。（6分）

閱讀《瘦西湖公園》，完成小題。（15分）
①瘦西湖公園位于古城揚州的西北部，總面積103.7公頃，其中水面面積 49.9公頃。瘦西湖原名炮山河，一名保障河。清乾隆時，因其繞長春嶺（即小金山），又稱長春湖。六朝以來，即為風景勝地。
②瘦西湖園林群景色怡人，融南秀北雄為一體，在清代康乾時期即已形成基本格局，有“園林之盛，甲于天下”之譽。其名園勝跡，散布在窈窕曲折的一湖碧水兩岸，儼然一幅次第展開的國畫長卷。
③隋唐時期，瘦西湖沿岸陸續(xù)建園。及至清代，由于康熙、乾隆兩代帝王六度“南巡”，形成了“兩堤花柳全依水，一路樓臺直到山”的盛況。瘦西湖風景區(qū)是蜀岡---瘦西湖國家重點風景名勝區(qū)的核心和精華部分。
④“天下西湖，三十有六”，惟揚州的西湖，以其清秀婉麗的風姿獨異諸湖。一泓曲水宛如錦帶，如飄如拂，時放時收，較之杭州西湖，另有一種清瘦的神韻。清代錢塘詩人汪沆有詩云：“垂楊不斷接殘蕪，雁齒虹橋儼畫圖。也是銷金一鍋子，故應喚作瘦西湖。”瘦西湖由此得名，并蜚聲中外。一個"瘦"字，可謂是點睛之筆。詩人的妙喻，絕妙地表現了揚州瘦西湖纖秀、苗條、俊俏的風韻，從而同杭州西湖雍容、圓潤、豐腴的豐姿有別。
⑤瘦西湖清瘦狹長，水面長約4公里，寬不及100米。原是縱橫交錯的河流，歷次經營溝通，運用我國造園藝術的特點，因地制宜地建造了很多風景建筑。瘦西湖從乾隆御碼頭開始，沿湖過冶春、綠楊村、紅園、西園曲水，經大虹橋、長堤春柳，至徐園、小金山、釣魚臺、蓮性寺、白塔、鳧莊、五亭橋等，再向北至蜀崗平山堂、觀音山止。湖長十余里，猶如一幅山水畫卷，既有天然景色，又有揚州獨特風格的園林。
⑥瘦西湖園林以自然風光旖旎多姿著稱于世。四時八節(jié)，風晨月夕，使瘦西湖幻化出無窮的天然之趣。豐富的歷史文化，使瘦西湖如醇厚的佳釀，常看常新，品味其中，回味無窮。瘦西湖為我國著名的湖上園林，窈窕曲折的湖道，串以長堤春柳、荷蒲薰風、四橋煙雨、徐園、小金山、吹臺、水云勝概、五亭橋、白塔晴云、二十四橋景區(qū)，虹橋等景點，儼然一幅天然而成的國畫長卷。虹橋建于明末，是座紅欄木橋，現為石砌拱橋。這兒滿湖的荷花與夾岸的垂楊，映著兩岸的曲欄雕柱。正如清王士楨詩所云：“紅橋飛跨水當中，一字欄桿九曲紅。日午畫船橋下過，花看人影太匆匆?！?br />⑦瘦西湖的景點經多年修建，變得格外嫵媚多姿。蕩舟湖上，沿岸美景紛至沓來，讓人應接不暇，心迷神馳。
（根據有關資料改寫）
【小題1】這篇文章介紹了瘦西湖的哪些特點？（3分）
【小題2】本文用了哪些說明方法，試舉出兩例加以說明。（4分）
【小題3】文章第④段引用清代錢塘詩人汪沆的詩“垂楊不斷接殘蕪，雁齒虹橋儼畫圖。也是銷金一鍋子，故應喚作瘦西湖?！庇泻巫饔茫浚?分）
【小題4】假如你是瘦西湖公園的導游，請你根據文章的內容為其中一個景點寫一段導游詞。（不少于50字）（4分）

兒子的創(chuàng)意

畢淑敏

一天，兒子突然說：“我準備到日本旅游。”因為他經常異想天開，我置之不理。他說：“咦，你為什么不表態(tài)？難道不覺得我很勇敢嗎？”我說：“是很勇敢?？捎行┦虏粏问怯赂揖蛪蛴?。比如這件事吧，還得有錢。”他揚了揚手中的雜志，很鄭重地說：“這上面寫著，舉辦一個有關宗教博物館建筑的創(chuàng)意征文比賽。金牌獲得者，免費到日本觀光旅游?！?

“關于宗教，關于建筑，你懂多少？金牌歷來都只有一塊。”

“可是我有創(chuàng)意啊，比如這個博物館里可以點燃藏香，給人一種濃郁的宗教氣氛?？梢再u齋飯，讓參觀的人色香味立體地感受宗教。比如……”

“人家征的是建筑創(chuàng)意，要像悉尼的貝殼狀大歌劇院，有獨特的風格。你小時候連積木都搭不好……”

兒子自語道：“在地面挖一個巨大的深坑，就100米吧，然后把這個博物館蓋在底下，博物館和大地粗糙的巖石泥土間要留有空隙，再用透明的建筑材料砌成外墻，地面部分設計成螺旋狀的飛梯……

“挖到地下那么深的地方，會有礦泉水涌出來。再說什么樣的建筑材料，可以長久地保持你所要求的透明度？還有你設計的飛梯，螺旋狀，多危險！還有……”

兒子擺擺手說：“媽媽，您知道什么是創(chuàng)意嗎？那就是最富有創(chuàng)造性的意見啊?！?/p>

“對于一個學生來說，我以為最好的創(chuàng)意莫過于一個好成績了?！?/p>

兒子在電腦上完成了他的創(chuàng)意。

兒子得了創(chuàng)意銀牌獎。

他淡淡地說：“銀牌?。课蚁胛沂窃摰媒鹋频?。一定是他們覺得我年歲小，一個人到日本去不方便，商量了一下就說，算了，給他個銀牌吧。”

我瞠目結舌。停了一會兒才問他：“你為什么這么想到日本去呢？”

“日本的游戲機最好玩了，我去了就可以買一臺回來玩啊?！?

1. 通讀全文，請概括文章所寫的主要內容（不超過25個字）。

2.兒子說自己很“勇敢”，從全文來看，他的“勇敢”在文中有哪些具體表現？請寫出其中兩點。

3.倒數第三自然段中劃線的句子，表現了兒子的哪些性格特點？請分列出兩點，并做簡要分析。

4.《我們家的男子漢》和《兒子的創(chuàng)意》中，兩個“男子漢”的形象都鮮活可人，你認為它們在寫法上最成功的一點各是什么呢？

閱讀《瘦西湖公園》，完成小題。（15分）

①瘦西湖公園位于古城揚州的西北部，總面積103.7公頃，其中水面面積 49.9公頃。瘦西湖原名炮山河，一名保障河。清乾隆時，因其繞長春嶺（即小金山），又稱長春湖。六朝以來，即為風景勝地。

②瘦西湖園林群景色怡人，融南秀北雄為一體，在清代康乾時期即已形成基本格局，有“園林之盛，甲于天下”之譽。其名園勝跡，散布在窈窕曲折的一湖碧水兩岸，儼然一幅次第展開的國畫長卷。

③隋唐時期，瘦西湖沿岸陸續(xù)建園。及至清代，由于康熙、乾隆兩代帝王六度“南巡”，形成了“兩堤花柳全依水，一路樓臺直到山”的盛況。瘦西湖風景區(qū)是蜀岡---瘦西湖國家重點風景名勝區(qū)的核心和精華部分。

④“天下西湖，三十有六”，惟揚州的西湖，以其清秀婉麗的風姿獨異諸湖。一泓曲水宛如錦帶，如飄如拂，時放時收，較之杭州西湖，另有一種清瘦的神韻。清代錢塘詩人汪沆有詩云：“垂楊不斷接殘蕪，雁齒虹橋儼畫圖。也是銷金一鍋子，故應喚作瘦西湖?！笔菸骱纱说妹?，并蜚聲中外。一個"瘦"字，可謂是點睛之筆。詩人的妙喻，絕妙地表現了揚州瘦西湖纖秀、苗條、俊俏的風韻，從而同杭州西湖雍容、圓潤、豐腴的豐姿有別。

⑤瘦西湖清瘦狹長，水面長約4公里，寬不及100米。原是縱橫交錯的河流，歷次經營溝通，運用我國造園藝術的特點，因地制宜地建造了很多風景建筑。瘦西湖從乾隆御碼頭開始，沿湖過冶春、綠楊村、紅園、西園曲水，經大虹橋、長堤春柳，至徐園、小金山、釣魚臺、蓮性寺、白塔、鳧莊、五亭橋等，再向北至蜀崗平山堂、觀音山止。湖長十余里，猶如一幅山水畫卷，既有天然景色，又有揚州獨特風格的園林。

⑥瘦西湖園林以自然風光旖旎多姿著稱于世。四時八節(jié)，風晨月夕，使瘦西湖幻化出無窮的天然之趣。豐富的歷史文化，使瘦西湖如醇厚的佳釀，?？闯Ｐ拢肺镀渲?，回味無窮。瘦西湖為我國著名的湖上園林，窈窕曲折的湖道，串以長堤春柳、荷蒲薰風、四橋煙雨、徐園、小金山、吹臺、水云勝概、五亭橋、白塔晴云、二十四橋景區(qū)，虹橋等景點，儼然一幅天然而成的國畫長卷。虹橋建于明末，是座紅欄木橋，現為石砌拱橋。這兒滿湖的荷花與夾岸的垂楊，映著兩岸的曲欄雕柱。正如清王士楨詩所云：“紅橋飛跨水當中，一字欄桿九曲紅。日午畫船橋下過，花看人影太匆匆?！?/p>

⑦瘦西湖的景點經多年修建，變得格外嫵媚多姿。蕩舟湖上，沿岸美景紛至沓來，讓人應接不暇，心迷神馳。

（根據有關資料改寫）

1.這篇文章介紹了瘦西湖的哪些特點？（3分）

2.本文用了哪些說明方法，試舉出兩例加以說明。（4分）

3.文章第④段引用清代錢塘詩人汪沆的詩“垂楊不斷接殘蕪，雁齒虹橋儼畫圖。也是銷金一鍋子，故應喚作瘦西湖。”有何作用？（4分）

4.假如你是瘦西湖公園的導游，請你根據文章的內容為其中一個景點寫一段導游詞。（不少于50字）（4分）

（’06南京）閱讀下面文章，按要求完成下列各題。

　　有一天，兒子突然說：“我準備到日本旅游一次。”因為他經常異想天開，我置之不理。

　　他說：“咦，你為什么不表態(tài)？難道不覺得我很勇敢嗎？”

　　我說：“是啊是啊，很勇敢?？墒澜缟嫌行┦虏⒉粏问怯赂揖蛪蛴?。比如這件事吧，還得有錢?！?/P>

　　他很鄭重地說：“這上面寫著，舉辦一個有關宗教博物館建筑的創(chuàng)意征文比賽。金牌獲得者，免費到日本觀光旅游?！闭f著，把一本海外刊物遞給我。

　　我看也不看地說：“關于宗教，你懂得多少？關于建筑，你懂得多少？金牌銀牌歷來都只有一塊，多么激烈的爭奪。你還是好好做功課吧。”

　　他毫不氣餒地說：“可是我有創(chuàng)意啊，比如這個博物館里可以點燃藏香，給人一種濃郁的宗教氣氛。比如這個博物館里可以賣齋飯，讓參觀的人色香味立體地感受宗教。比如……”

　　我打斷他說：“別比如了。人家征的是建筑創(chuàng)意，要像悉尼的貝殼狀大歌劇院，有獨特的風格。我記得你小的時候造積木都搭不好，還侈談什么建筑！”

　　十幾歲的兒子好脾氣，不理睬我的挖苦，自語道：“在地面挖一個巨大的深坑，就要100米吧，然后把這個博物館蓋在底下……”

　　我說：“噢，這不成了地下宮殿？”

　　兒子不理我，遐想著說：“博物館和大地粗糙的巖石泥土間要留有空隙，再用透明的建筑材料砌成外墻，這樣參觀的人時時刻刻會感到土地的存在，產生一種神秘感。從底下向陽光明媚的地面攀升，會有人的自豪感。地面部分設計成螺旋狀的飛梯，象征著人類向宇宙的探索……”他在空中比劃了一個上大下小的圖形。

　　我不客氣地打斷他：“挖到地下那么深的地方，會有礦泉水涌出來。你想過沒有？再說什么樣的建筑材料，可以長久地保持你所要求的透明度？還有你設計的飛梯，空中的螺旋狀，多危險！還有……”

　　兒子擺擺手說：“媽媽，您說的問題都是問題。不過那是工程師們要解決的問題，不關我的創(chuàng)意。媽媽，您知道什么是創(chuàng)意嗎？那就是最富有創(chuàng)造性的意見啊?！?/P>

　　我嘆了一口氣說：“好了，隨你瞎想好了。不過我要提醒你一句，對于一個學生來說，我以為最好的創(chuàng)意莫過于一個好成績了。”

　　兒子在電腦上完成了他的創(chuàng)意。

　　很長時間過去了，在我們幾乎將這件事淡忘的時候，兒子收到了一個那家征文舉辦部門寄來的、寫著他的名字并稱他為“先生”的大信封。我們拆開信，里面是一張請柬，邀請兒子到海外參加發(fā)獎儀式。兒子苦惱地說：“現在趕去也來不及了。再說他們也沒說清我是不是獲獎者?！?/P>

　　當我們把這件事完全忘記的時候，接到了征文舉辦部門的第二封信。信中說，我的兒子沒能去參加那天隆重的發(fā)獎儀式，他們深感遺憾。兒子得了創(chuàng)意銀牌獎，獎牌及獎金他們設法轉來。

　　兒子放學回來，還沒摘書包，我就把信給他。他看了一眼，然后淡淡地說：“銀牌?。课蚁胛沂窃摰媒鹋频?。一定是他們覺得我年歲小，一個人到日本去不方便，商量了一下就說，算了，給他個銀牌吧?！?/P>

　　我瞠目結舌。停了一會兒才問他：“你為什么這么想到日本去呢？”

　　他立刻來了精神，興致勃勃地說：“日本的游戲機最好玩了，我去了就可以買一臺回來玩啊?！?/P>

（選文有刪改）

1）通讀全文，請概括文章所寫的主要內容（不超過25個字）。

2）兒子說自己很“勇敢”，從全文來看，他的“勇敢”在文中有哪些具體表現？請寫出其中兩點。

3）請分別列出文中母親和兒子對“創(chuàng)意”的看法，并就他們其中的一種看法，談談你的意見。

4）倒數第三自然段中畫線的句子，表現了兒子的哪些性格特點？請分列出兩點，并做簡要分析。

5）文中母親對兒子參加創(chuàng)意征文賽的態(tài)度前后不同，請先把表現母親態(tài)度的語句找出來，然后再簡要寫出母親態(tài)度變化的過程。

閱讀《走向蟲子》回答問題。

那次是一只螞蟻，背著一條至少比它大二十倍的干蟲，被一個土塊檔住。螞蟻先是自己爬上土塊，用嘴咬住干蟲往上拉，試了幾下不行，又下來鉆到干蟲下面用頭頂，竟然頂起來了，搖搖晃晃，眼看頂上去了，卻掉了下來，正好把螞蟻碰了個仰面朝天。螞蟻一骨碌爬起來，想都沒想，又換了種姿勢，像只蜣螂那樣頭頂著地，用后腿往上舉。結果還是一樣。但它一刻不停，動作越來越快，也越來越沒效果。

我猜想這只螞蟻一定是急于把干蟲搬回洞去。洞里有多少孤老寡小在等著這條蟲呢。我要能幫幫它多好?；蛘?，要是再有一只螞蟻幫忙，不就好辦多了嗎？正好附近有一只閑轉的螞蟻，我把它抓往，放在那個土塊上，我想讓它站在上面往上拉，下面的螞蟻正拼命往上頂呢，一拉一頂。不就上去了嗎？

可是這只螞蟻不愿幫忙，我一放下，它便跳下土塊跑了。我又把它抓回來；這次是放在那只忙碌的螞蟻的旁邊，我想是我強迫它幫忙，它生氣了。先讓兩只螞蟻見見面，商量商量，那只或許會求這只幫忙，這只先說忙，沒時間。那只說，不白幫，過后給你一條蟲腿。這只說不行，給兩條。一條半。那只還價。

我又想錯了。那只忙碌的螞蟻好像感到身后有動靜，一回頭看見這只，二話沒說，撲上去就打。這只被打翻在地，爬起來倉皇而逃。也沒看清咋打的，好像兩只牽在一起，先是用嘴咬，接著那只騰出一只前爪掄起來，向這只的臉上扇去，這只便倒地了。

那只連口氣都不喘，回過身又開始搬干蟲。我真看急了，一伸手，連干蟲帶螞蟻一起擁到土塊那邊。我想螞蟻肯定會感激這個從天而降的幫助。沒想到它生氣了，一口咬住干蟲，拼命使著勁，硬要把它再搬到土塊那邊去。

我又搞錯了。也許螞蟻是想試試自己能不能把一條干蟲搬過土塊，我卻認為它要搬回家去。真是的，一條干蟲，它會把它搬回家嗎？

也許都不是。我這顆大腦袋，壓根不知道螞蟻那只小腦袋里的事情。

1．概括寫出文章的主要內容。

2．小螞蟻在背干蟲的時候遇到了什么困難？“我”是怎樣幫助它的？它又是如何對待“我”的幫助的？

3．理解文中的黑體詞“硬”，并說說它表現了螞蟻的哪些特征？

4．品析文中畫線句。

5．螞蟻背這干蟲到底要干什么？請寫出你的理解。